도덕적 주제에 대한 작업 계획. 미취학 아동의 영적 도덕적 교육에 관한 주제 주간“친절이란 무엇입니까? 섹션 및 주제 이름

교육 기관 내의 영적 및 도덕적 교육 조직.

주제의 관련성전 세계적으로 영성의 급격한 하락으로 인한 것입니다. 이것은 어린이의 영적, 도덕적 의식과 문화 형성에 대한 집중적 인 교육 작업의 필요성을 지시합니다.

미취학 아동의 성격의 영적 및 도덕적 발달은 양육, 교육 및 사회적 영역의 영향을받는 아동의 성격 발달 및 형성의 목적이있는 과정이며 영적 및 도덕적 성격 개발을 목표로하여 자신에 대한 추가 지식의 동기 부여 역할을합니다 , 영적, 도덕적 가치에 기초한 외부 세계와의 관계.

취학 연령은 세계와 인간 관계에 대한 적극적인 지식의 기간이며, 조국의 미래 시민의 성격 기초 형성입니다.

우리 아이들의 발달의 특성, 감정에 민감한 인식의 감소는 지식, 영성 및 애국심에 대한 아이디어를 적시에 동화시킬 수있는 기회를 제공하지 않습니다. 우리 아이들은 대화, 삽화 보기, 관찰과 같은 일반적인 전통적인 형식으로 진행되는 성인의 설명을 거의 이해하지 못합니다. 가장 많이 선택해야 했습니다. 효과적인 방법교육 및 교정 과정의 조직.

표적

어린이의 영적, 도덕적 태도 형성과 가정과 가족에 대한 소속감 형성을 위한 조직적 및 교육적 조건 조성, 본토그리고 본토.

작업

아이들의 사회화;
관용의 교육;
인내, 연장자에 대한 존중, 어린 동료에 대한 관용적 태도와 같은 행동의 윤리적 기준 형성;
도시, 역사, 명소, 출신 도시의 영웅에 대한 어린이 지식의 확장 및 심화;
창의적, 인지적 및 연구 활동을 통해 고유한 자연, 문화 및 전통에 대한 친숙함을 기반으로 한 조국에 대한 사랑의 감정 형성
어린이의 언어, 사고, 상상력, 분석 능력, 특수 게임 및 연습을 통한 비교 능력의 발달;
부모 참여 교육 과정함께 협력하여 도시를 연구하고 가족의 애국 교육을 지향합니다.

달력- 주제별 기획학년도의 첫 10년 동안(9월, 10월, 11월).

블록 I: 가을

구월 - 가을의 첫 달. 찬 공기의 흐름이 증가합니다. 아침에는 짙은 안개, 이른 황혼, 우울한 하늘. 사람들은 이번 달을 "우울하다"고 불렀다. 밤은 점점 더 어두워지고 있습니다. 9 월 상반기에는 제비가 남쪽으로 날아가고 월말에는 종달새, 크레인, 찌르레기가 날아갑니다. 숲이 황금빛이 됩니다. 9월은 고슴도치, 다람쥐, 비버, 오소리 및 기타 월동 동물로부터 겨울을 위한 주식을 수집할 때입니다. 거미줄이 공중에서 날고 있습니다 - 가을의 첫 징후. 9월은 사탕무, 감자, 당근, 순무, 무 등 씨앗, 과일, 채소의 수확으로 유명합니다.

십월 - 가을 중순, 낙엽. 하루가 2시간 줄었다. 평균 기온 +7. 마지막 새들이 날아가고 있습니다: 찌르레기와 루크. 10월은 겨울을 준비하는 수확의 마지막 달입니다. 다람쥐가 되었다 청백색, 흰 토끼가 밝아졌습니다. 황금빛 가을강 옆 숲에서 통치합니다. 지난 주에 자작나무는 녹색 잎사귀를 가지고 있었고 오늘은 모두 황금빛 옷을 입고 있습니다. 자연에서는 연중 이맘때 모든 것이 변합니다. 여름의 녹색 모피 코트에는 잘 생긴 참나무 만이 여전히 서 있습니다. 얼마나 풍부한 색상입니다.

십일월 - 가을의 마지막 달. 월 평균 기온이 영하입니다. 하루가 2시간 줄었다. 날씨는 종종 흐리고, 구름은 낮게 매달려 있고, 종종 비가 내리고 춥습니다. 많은 참새와 갈까마귀가 마당에 나타납니다. 나무는 헐벗고 참나무에만 마른 잎사귀가 여기 저기 매달려 있습니다. 농부들에게 휴식이 오고 있습니다. 가축은 겨울 동안 양모를 얻습니다.

월	이번주 주제
9월 -1주	지식 진단 "여름에 대해 서로 이야기합시다 ..." 목적 : 정서적 분위기를 조성하고 일관된 진술을 개발합니다. 레슨 "함께 놀자" 목적 : 동료에 대한 자비로운 태도, 함께 놀 필요가 있음에 대한 어린이의 지식을 명확히합니다.	사진전 "곧 학교에 갈 것" - 학습, 의사 소통, 읽기 소설, 사회화, 예술적 창조. 대화: "나의 여름 인상", "우리가 어디에 있었는지, 무엇을 보았습니까?", "여름 달". 생산 활동 개발: 그림, 응용 프로그램 테마: "우리는 어디에 있었고, 무엇을 보았습니까?" 교육 게임: "학교", " 유치원", "가족". V. Dragunsky "Deniskin 이야기", N. Nosov "Mishkina 죽" 읽기. 자연의 변화 관찰(여름-가을), 새 행동.
2 주	"멋진 도시, 고대 도시 ..." 목적: 모스크바에 대한 지식을 확장하고, 민족, 국가 및 역사에 대한 소속감을 함양합니다. 도시의 명소와 친분. 교통 규칙에 대한 지식을 통합합니다.	교육 활동: "모스크바는 우리가 살고 있는 도시입니다." -인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화. 여행 게임: "극장", "박물관". 대화 "모스크바의 거리", "모스크바의 놀라운 점은 무엇입니까?" 읽기: Glinka "모스크바", S. Drozzhin "안녕하세요". 프리젠 테이션 "나의 친애하는 수도 - 나의 친애하는 모스크바". 게임: "모스크바 여행". "당신은 오늘 보행자입니다"- 교통 규칙. 안전, 인지, 사회화, 의사 소통. 콜라주: "도시의 교통". 생산적인 활동의 개발: 주제 "도시 거리" 드로잉, 모델링, 디자인. 콜라주. 사회적 교육적 상황 재생: "자동차와 보행자", "아이들이 놀아야 하는 곳" S. Mikhalkov의시 "주의 깊게 걷기"읽기.
3 주	"떨어지는 낙엽, 떨어지는 낙엽, 노란 낙엽이 날아가네..." 목적: 가을, 계절, 1년의 달 순서에 대한 지식 확장.	교육 활동: 이야기는 I. Levitan "황금 가을"의 그림을 기반으로 합니다. "12 개월"- 예술적 창조, 지식, 의사 소통. 가을에 관한 시를 암기합니다. I. Demyanov "Rainflakes Are Flying" K. 발몬트"가을". 읽기: N. Sladkov "문턱 위의 가을", K. Ushinsky의 이야기 "네 가지 욕망". A. Pleshcheev "가을". 생산 활동 개발: "나는 예술가이고 나는 가을을 그린다"라는 주제로 드로잉, 모델링. 대화: "들어가는 중 가을 숲"," 가을 기간 ", 식물 표본 상자의 잎 수집. 게임 - 여행: "Lesovichk 방문", "잎으로 추측". 부모와 함께 일합니다. 1. 학부모-교사 간담회- 일반적으로 그룹에서 그룹 문제의 해결. 2. "내 사랑하는 아이"라는 주제에 대한 상담. 3. 부모와 함께하는 "가족 가치" 설문지.

4 주

1. "추수를 모아 겨울에 비축하라..."

목적: 수확에 대한 지식을 확장하고 제공합니다. 유치원의 농업 직업 및 직업에 대한 지식의 통합.

2 일 미취학 아동”

목적 : 유치원의 직업에 대한 지식의 확장 및 발표.

교육 활동:

"Agafya 할머니로의 여행"-인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화. 생산적인 활동의 개발. 주제 : "겨울을위한 공백"- 체적 도면, 아플리케. 콜라주. 소설 읽기. N. Nosov "오이", "정원사"- 독서 및 토론. I. Sokolov-Mikitov의 텍스트 다시 말하기. 대화: "정원에서 어른의 노동", "밭과 정원에서 어른의 노동." 게임: "쇼핑", "야채-과일".

9월 27일 - 미취학 아동의 날. 주제 : "유치원의 직업"-인지, 의사 소통, 사회화 생산 활동 개발 주제 : "우리가 가장 좋아하는 유치원"- 그림.

대화: "유치원에서 누가 우리를 걱정하는지".

요리사, 교육자, 보조 교육자, 언어 치료사 - 결함 학자, 유치원 간호사의 작업 관찰 - 토론.

10월 - 1주

"가을 숲의 숲 선물".

목적 : 가을의 선물, 식용 및 먹을 수없는 버섯, 열매에 대한 확장 및 통합.

교육 활동:

"Grib-Borovik 방문"-인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화, 안전. 생산적인 활동의 개발. 주제 : "숲 동물을위한 선물", "식용 - 먹을 수없는"- 그림, 모델링, 건설. 콜라주 테마: "버섯-보로빅에 대한 취급". 시 읽기E. Blaginina, N. Sakonskaya, E. Serova, A. Prokofieva, V. Stepanov, V. Orlova.

10월 4일 - "동물의 날" - 인지, 의사소통, 소설 읽기, 사회화, 안전. 생산적인 활동의 개발.

대화: "자연에서의 행동 규칙", "어떤 버섯과 어떤 나무가 친구인지", "열매로 무엇을 요리할 것인가".

게임: "버섯 숲 사이의 빈터", "잎으로 추측", "숲과 정원 열매".

2 주

"숲, 마치 그린 그림을 보는 듯..."

목적: s 나무의 이름, 구조, 외부 표지판 고정; 아이들에게 모양으로 나무를 구별하도록 가르칩니다.

"포크로프에서의 모임"

표적:

손으로 만든 장난감의 기원과 품종의 역사를 아이들에게 알립니다.

민속 주제에 대한 지식을 통합하기 위해

교육 활동:

"숲을 통한 개미의 여행"-인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화, 예술적 창조. 생산적인 활동의 개발. 주제 : "개미는 어디에 있었고 무엇을 보았습니까?"- 그림, ""나무 부분 "- 아플리케, 종이 접기. 대화: “나무에 대해. 우리 정원에서 자라는 나무”. "가을이 시작되면서 자연의 변화는 무엇입니까", "나무의 구조". 소설 읽기: 자작나무에 관한 이야기. 나무에 관한 수수께끼.무엇을 위한 나무, 나무의 이점... 게임: "그림 수집", "어떤 나무에서 잎사귀".

교육 활동:

"겨울 추위는 들판과 숲의 냄새를 맡았습니다."-인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화, 예술적 창의성. 생산적인 활동의 개발. 주제 : "젊은 여성을 적어 두십시오"- 그림, "" 파란색 패턴 "- 아플리케, 종이 접기. 대화: "러시아 민속 전통". 소설 읽기. 레저 "Pokrovskaya 박람회"

3 주

"숲의 동물들"

목적 : 가을에 야생 동물의 삶의 특징에 대한 아이디어를 통합합니다.

교육 활동:

"가을 요정 숲에서"-인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화. 야생 동물을 묘사한 삽화를 조사합니다. 수수께끼 만들기. 생산적인 활동의 개발. 주제: "숲 거주자" 도면, 적용, 건설: "Terem-teremok". 협동부모와 자녀: 공예품 전시회 천연 소재"숲의 동물들".

"겨울을위한 동물 준비"-인지, 의사 소통, 소설 읽기. 동물에 관한 러시아 민화 읽기

인지 게임: "누가, 어떻게 겨울을 나는지", "작은 흰 토끼가 앉는다", "곰의 숲에서". 대화: "가을 동물의 습성." 소설 읽기: M. Prishvin "고슴도치", E. Charushin "Volchishko".

4 주

"새 떼가 날아가네 푸른 바다 저편으로..."

표적: 철새, 신체 부위 및 새의 삶의 방식에 대한 어린이의 아이디어를 확장하고 통합하기 위해 "쐐기 비행", "체인 비행, 무리"라는 개념을 어린이에게 알려줍니다.

교육 활동:

"새는 먼 땅으로 날아갑니다 ..."," 새의 몸 부분 "-인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화.

생산 활동 개발: 주제: "나이팅게일" - 종이 접기, 그림, 모델링.걸으면서 새를 보고, 시와 이야기를 읽고, 새에 관한 수수께끼를 냅니다. 가사: A. Pleshcheev "지루한 그림, 끝이 없는 구름 ..." E. Blaginina "Swifts". M-시베리아 "회색 목".

게임 : "누가 누구를 가지고 있습니까?", "누가 불필요한가", "누가 누구와 함께 가을에 남쪽으로 날아갑니다." 대화: "새는 왜 날아가나요", "곤충은 어떻게 되는지", "새는 어떻게 날아가나요".

11월 - 1주

"러시아는 나의 조국이다. 모스크바는 수도입니다.”

목적 : 아이들에게 애국심, 조국에 대한 존경심을 심어줍니다. 러시아 국기, 문장 및 국가에 대한 지식 통합. 다양한 국적의 사람들에 대한 존중을 장려합니다.

교육 활동:

"우리의 영웅", "Minin과 Pozharsky 기념비"-인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화. 영웅을 묘사한 삽화의 검토.

민족통일의 날 기념 프레젠테이션.

생산 활동 개발 : 주제 : "우리가 단결하면 정복되지 않습니다", "우리 영웅"-종이로 종이 접기, "러시아 국기"콜라주 그리기, 응용 프로그램, 소위 "고대 요새"건설.

"Ilya Muromets and Nightingale Robber", 속담, 속담 읽기.K. Ushinsky: "우리 조국"(발췌), M. Isakovsky: "바다 너머로 가십시오, 바다 ...", Z. Aleksandrova: "고향".토론, Vasnetsov의 그림 "영웅"에 대한 고려, 서사시의 설명과 비교. 주제에 대한 대화 : "내 집, 내 가족, 내 조국", "내 조국은 넓다",

“우리나라와 이웃”.

레저: "가을에 작별 인사", 노래 배우기: "모스크바를 산책하는 것을 좋아합니다 ..."

계략: "수비수", "모스크바 여행".

2 주

"우리는 마을을 방문하고 싶습니다 ..."

표적: 애완 동물 개념의 통합, "애완 동물"주제에 대한 어휘의 명확화 및 확장.

교육 활동:

"할아버지와 할머니 방문", "동물의 세계에서"-인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화. 농장 동물의 삽화를 조사합니다. 그림을 바탕으로 설명적인 이야기를 그리며 애완 동물을 관찰합니다. 생산적인 활동의 개발: 주제: "누가 손에서 소리를 지르며 ..." - 그림, 모델링. 소설, 동화 읽기. VG Suteev: "누가 야옹을 했는가?", B. Zhitkov "동물에 관한 이야기". 인간의 삶에서 가축의 역할에 대한 대화. 게임: "누가 숨겼습니까?", "멋진 동물", "양치기".

동화 읽기: "지붕에 사는 칼슨." 읽기 작업에 대한 대화.

3 주

"가금류 마당에서 ..."

목적: 가금류와 병아리에 대한 지식을 확장하고 통합합니다.

"건강에 대해 진지하게!"

목적 : 어린이의 "건강한 생활 방식"의 개념 형성

교육 활동:

"가금류 집 근처에 울타리가 있고 울타리 뒤에 가금류 마당이 있습니다 ..."-인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화. 농장 동물의 삽화를 조사합니다. 가금류를 관찰하면서 그림을 바탕으로 설명적인 이야기를 작성합니다. 생산적인 활동의 개발: 주제: “누가 오줌 누는 소리, 달걀 껍질... "- 드로잉, 모델링. 소설, 가금류에 관한 동화, 수수께끼, 시 읽기: "수탉", "암탉과 닭", H.H. Andersen: "미운 오리 새끼", 가금류의 역할에 대한 대화, 인간에게 어떤 이점이 있는지. 표현의 의미에 대한 설명: " 끄덕끄덕 ", " 오리 등의 물처럼 ", " 닭 발처럼 ". 야외 게임: "거위 기러기".

대화 "왜 사람들은 아플까"

생산적인 활동 - "아픈 친구를 위한 선물" 조각.

그림 "아픈 친구 지원"

응용 프로그램 "손수건을 장식하자".

게임 "하나, 둘, 셋은 손수건을 저장"

B. Sulimov "코에 관하여"의 삽화 및 시 읽기 검사

4 주

"엄마의 휴가"

목표: 어린이, 가족 및 사회의 삶에서 어머니의 중요성에 대한 의식적인 이해 형성. 엄마를 존중하고 배려하는 태도를 기른다.

교육 활동:

"사랑하는 엄마", "엄마의 직업"- 지식,

의사 소통, 소설 읽기, 사회화. 생산 활동 개발 : 주제 : "어머니의 초상화", "어머니를위한 선물"- 그림, 응용 프로그램. 회화: "어머니 돕기", "어머니는 누구를 위해 일하십니까", 일상 상황 분석:"엄마는 왜 속상해, 속상해", "엄마에게 어떻게 나쁜 행동"," 내가 어떻게 엄마를 기쁘게 했는지. "엄마에 관한 속담 읽기.E. Blaginin의 시 읽기. "침묵에 앉자", G. Vieru. "어머니의 날", Ya. Akim. "엄마", E. Blaginina. "이것이 바로 엄마다." 등등.)

게임: "애정 몰수", 엄마와 함께 일하기 위한 게임 여행.

블록 II: 겨울

12 월 - 겨울의 첫 달. 이때 추위가 점점 더 심해지며 12월 25일 혹한의 서리가 내리기 시작한다. 나무는 잎사귀 하나 없이 서 있고 많은 동물들이 동면하기 시작했습니다.

1 월 - 겨울의 한가운데와 새해의 시작. 1월에는 종종 눈이 많이 내리고 눈보라가 쌓인 눈덩이를 날립니다. 이 아니라면 지난 몇 년희소해지고 기후가 변하고 있습니다. 하루의 길이가 거의 3시간 증가합니다. 이달 초에 겨울 심기를 위해 야채가 준비됩니다. 이달 중순에 채소를 심을 수 있습니다.

2 월- 2월 15일 발표. 봄의 첫 만남의 날. 낮에는 빛이 더 많고 밤에는 덜 춥습니다. 겨울과 봄이 만났다.

12월 - 1주일	러시아의 군사 영광의 날. 목적 : 모스크바 근처의 전투와 동료 영웅 I.V. Panfilov 및 V.G. Klochkov의 위업으로 러시아의 군사적 영광의 다음날 (1941 년 12 월 5 일)을 알게됩니다.조국의 수비수에 대한 정서적으로 긍정적 인 태도 형성.	교육 활동: 러시아의 군사 영광의 12 월 5 일 "군사적 영광의 날. 모스크바 전투와 28명의 판필로프 영웅의 위업 ”. "수비수"-인지, 의사 소통, 소설 읽기A. 플라토노프 "작은 군인", 사회화. "위대한 애국 전쟁"주제에 대한 삽화 대화,"조국의 수비수", "모스크바 군", "탱크 공격" 생산 활동 테마 개발: "군 장비" 도면, 모델링. 12월 6일 러시아 수비수 Alexander Nevsky의 날.Neva 강에서 스웨덴 군대에 대한 러시아 사령관 Alexander Yaroslavich 군대의 승리로 그들은 그를 Nevsky라고 부르기 시작했습니다. 프레젠테이션.
2 주	"아틀리에, 신발가게로의 여행" 표적: 아이들에게 민족 의상, 옷의 종류, 옷의 세부 사항, 신발 및 모자를 알려주고 옷을 계절과 연결합니다. "옷은 어디서 왔으며 누가 바느질합니까?" 목적: 재봉사, 제화공, 뜨개질의 일을 어린이들에게 알리고 재봉에 사용되는 도구를 알게합니다. 이러한 직업과 그 중요성에 대한 어린이의 지식을 확장하십시오.	교육 활동: " 의류 세계의 사람들”, “옷 잘 관리하는 법”-인지, 의사 소통, 소설 읽기. KI Chukovsky "Moidodyr"의 동화 읽기, Sh. Galiev "우리 부츠는 춤을 추고 있습니다", 패션 잡지 보기. 생산 활동 테마 개발: "인형 의상", 팀워크(인형 옷 세탁). 종이 접기 셔츠. 스웨터 ", 그리기" 우리는 축제 의상을 그립니다 " 대화 ""옷장에 주문하기 "."신발은 어디서 사야 하나요?" “운동과 신체 단련을 위해 운동화를 신는 이유는 무엇입니까? 수업? "," 스포츠 양식이 필요한 이유는 무엇입니까? 다른 옷과 어떻게 다른가?" - 동화 "신데렐라"에 대한 삽화의 고려. 교훈적인 게임 "옷과 신발의 분류", "겨울 또는 여름", "남자와 여자는 무엇을 입습니까?", "무엇으로 만들어졌습니까?" 스포츠 릴레이"워킹 부츠" 플롯 게임 "옷가게", "옷 단추 고르기". "장화 끈을 묶으세요." 부모를위한 숙제 "인형을 위해 물건을 꿰매다"
3 주	"우리 도시의 겨울 새" 목적 : 우리 도시의 겨울 새에 대한 어린이 지식을 통합하고 체계화합니다. 새의 행동으로 날씨를 결정할 수있는 능력을 아이들에게 알려줍니다. 환경 교육을 계속하십시오 - 겨울철 새를 돌보십시오.	교육 활동 “안녕하세요, 친애하는 겨울 손님! “인지, 소통, 소설 읽기E. Blaginina "Frost" S. Gorodetsky "첫 눈", 수수께끼, 시. 사회화. 생산 활동 테마 개발: "새 모이통" 응용 프로그램, 그리기 테마: "가지에 앉은 불핀치", "새 접기" 건설. 대화 주제: "겨울에 새들에게 먹이를 주세요." 게임 "Skvorushki", "예술가가 혼란스러워 한 것", "나무에 어떤 종류의 새가 있습니까?"
4 주	"새해의 전통" 목적 : 다가오는 휴가에 대한 정서적으로 긍정적 인 태도 형성, 준비에 적극적으로 참여하려는 욕구.	"아이들을위한 설날"-산타 클로스, 겨울, 눈 처녀 및 동물들이 방문했습니다. 그들은 콘서트 번호를 보여줍니다. 어린이 창의력 : "장난감으로 크리스마스 트리 장식하기." 레이스 만들기를 기반으로 한 장식 그림 " 서리 패턴". 체적에서 장난감 건설 기하학적 모양... 장식 활동 "새해 장난감". 모델링 소금 반죽"크리스마스 트리 장난감 - 콘, 곰 및 크래커". 축제 문화의 기초, 새해 휴가 준비 및 그 행동에 대한 어린이 참여. 대화: "러시아에서 새해를 축하하는 역사, 축하하는 동안 사람들 사이에서 발전한 전통", "크리스마스 트리 장식 관습의 역사; 새해 상징 ","세계의 다른 사람들 사이에서 새해를 축하하는 관습","새해 오락의 속성을 다룰 때의 예방 조치 준수 ".
1월 - 1주, 2주	"겨울 노래 - auket" 크리스마스 목적: 어린이의 지식을 확장하고 심화하기 위해 새해 휴일, 가족, 친절, 재미.	중급 지식 진단. 1월 14일 Poem Readers Competition - Old 새해... 고대 러시아 휴일의 기원과 목적 - Christmas, Christmastide; 크리스마스 주간(새해와 크리스마스 이후) 및 이와 관련된 세 가지 민속 관습: 운세, 차려입기, 컬링. 어린이 그림 "미라클, 미라클 크리스마스" 전시. 그림에 자신의 인상과 아이디어를 반영하려는 욕구를 불러일으키십시오.
3 주	크리스마스 공	뮤지컬 및 교훈적인 라운드 댄스 게임. "얇은 얼음처럼" "새해가 우리에게 오고 있다" 라운드 댄스, 음악. V. Gerchik, 가사 Z. 페트로바. "Seek" 게임은 음악의 다양한 특성에 따라 표현적이고 리드미컬하게 움직이는 아이들의 능력을 통합하는 것입니다.
4 주	목적: 사용 현대 기술위대한 지식을 넓히다 애국 전쟁... 애국심과 전쟁에서 죽은 군인들의 추모를 기리기 위해. 레닌그라드 봉쇄에 대한 아이디어 제공	교육 활동 인지, 의사 소통, 소설 읽기, 사회화. 생산 활동 개발 물과 얼음 실험 목적: 물과 얼음 실험을 통한 1차 연구 및 인지적 흥미 형성.
2월 - 1주	우리는 갈 것입니다, 우리는 서두를 것입니다 ...
2 주	우리집	2월 10일 - A.S 푸쉬킨 기념일. 위대한 러시아 시인 A.S. 푸쉬킨의 창의성, 시인의 삶의 전기 정보.
3 주	조국의 날 수비수 표적 : 러시아 군대에 대한 어린이의 이해를 계속 확장하십시오. 애국심과 조국에 대한 사랑으로 교육합니다. 소년들에게 강하고 용감하며 조국의 수호자가 되려는 열망을 형성하십시오. 조국의 미래 수비수로서 소년에 대한 존경심을 소녀들에게 심어주기 위해. Maslenitsa 민속 축제의 전통을 아이들에게 알려줍니다. 러시아 구전 민속 예술과 친분을 유지하십시오. 시를 표현적으로 읽는 능력을 향상시킵니다.	KVN- "우리의 영광스러운 군대", "Aty-bats, 우리는 군인!" 다양한 유형의 부대(보병, 해상, 항공, 탱크 부대), 군사 장비에 대해 알아봅니다.러시아 군대는 우리 조국의 신뢰할 수있는 수비수입니다. 조국을 방어하고 평화와 안전을 보호하기 위해 군대의 어렵지만 명예로운 의무, 다양한 유형의 군대 - 지상, 해군, 항공 (보병, 탱크, 포병, 국경, 미사일); 군사 특산품의 이름. 조국의 국경을 지키는 현대 군사 장비. 아이들의 창의력 전시 대화: 조국을 수호하고 평화와 안전을 유지하는 어렵지만 명예로운 의무에 대해; 증조할아버지, 할아버지, 아버지가 전쟁 기간 동안 어떻게 용감하게 싸웠고 적으로부터 우리 나라를 지켰는지에 대해. 삽화, 대화를 검토

도덕 교육 계획

수업의 주제, 목적

재료

유형 및 형식 공동 활동아이들과 교사

구월

주제: 나의 매력

도시.

목적: 아동의 지식을 명확히 하고 요약한다.

그의 고향, 그의

명소, 영웅에 대해

도시. 자부심을 키우다

당신이 사는 도시.

그림.

건물 사진.

데모 - 시각적

"My City"시리즈의 자료.

시티 투어.

Nechitailo 박물관 견학.

주제에 대한 부모와 자녀의 공동 그림 전시회 조직 :

"내 도시", "살스크의 오늘과 어제."

D / 그리고 "고향에 사는 사람."

사회적으로 중요한 물건 및 행정적 사진 촬영

건물.

"우리 도시의 주요 거리"레이아웃 그리기.

D/I “만약에 무슨 일이 일어날까요? "

십월

주제: 내가 살고 있는 집.

목적: 지식의 일반화, 체계화

다양한 유형의 주택에 대해

언어 발달; 지식을 넓히다

주제 "가족"; 의 개념을 통합하다

가족 관계.

장로에 대한 존경심을 키웁니다.

데모 - 시각적

"패밀리" 시리즈의 소재.

의 문학 작품

이 주제,

만화가 있는 디스크.

D / 나 "가족".

건물 게임 "인형을 위한 집".

"가족"주제에 대한 삽화 자료 선택에 대한 검색 작업.

D / 그리고 "우리가 친척을 돕는 방법."

V. Oseev의 문학 작품 "좋은" 읽기.

러시아 민속 이야기 "Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제".

만화보기 "순종하지 않는 곰", "매머드를위한 엄마".

십일월

주제: 우리 나라는 러시아입니다.

목적: 어린이의 기호 지식 강화

국가: 깃발, 문장, 국가. 가져

아이들은 자기 나라의 역사에 관심이 있고,

조국에 대한 사랑과 자부심.

세계지도.

지구.

러시아의 양식된 지도입니다.

의류 품목 사진

다른 국적의 사람들.

러시아에 사는 다양한 국적의 사람들에 대한 대화.

다른 사람들의 사진, 의복 품목 검사

국적.

D / I "러시아 의상".

세계 지도 및 지구본의 검사입니다.

고향에 관한 시, 속담, 속담 읽기.

이 게임은 양식화된 지도 "러시아 - 거대한 나라"를 따라가는 여행입니다.

12 월

주제: 우리 도시 사람들의 문화.

목적: 아이디어를 형성하기 위해

우리에 거주하는 사람들의 문화

도시. 에 대한 존경심을 키우다

전통, 문화 및 관습

우리 도시의 사람들.

국가 사진

의상.

노래가 담긴 CD.

P / 그리고 우리 도시의 사람들.

사진 보기 민족 의상우리 도시의 사람들.

대화 "국경일".

프레젠테이션 "우리 도시 사람들의 국가 요리"보기.

살스크시에 사는 다양한 국적의 노래를 듣습니다.

"우리 도시의 사람들"이라는 주제로 그림 전시회 조직.

1 월

주제: 우리가 살아가는 법.

목적: 민간인에 대한 어린이의 지식을 명확히 하기 위해

진상. 법률 개발

세계관과 도덕

대표. 감정을 키우다

다른 종에 대한 존중.

러시아 연방 헌법.

신청서.

앨범 디자인 "당신은 권리가 있습니다".

어린이 - 부모 퀴즈 "우리의 권리에 대해 이야기합시다".

러시아 연방 헌법에 관한 대화.

Y. Olesha "Three Fat Men", D. Rodari "Adventures"의 이야기에서 발췌 읽기

Cipollino "(동화 국가의 공정성에 대해).

2 월

주제: 영웅심이란 무엇입니까?

목적 : 영웅주의의 아이디어를 형성합니다.

아이들의 긍정적인 성장,

군인에 대한 효과적인 태도,

욕망으로 표현되는

그들처럼 되십시오. 정제하고

수비수의 인식을 넓히다

국가.

동료의 사진-영웅,

기념물.

뮤지컬 디스크

"노래"를 주제로 작업합니다.

전쟁 년 ".

동료 동포들의 사진 보기 - 영웅, 기념물.

S. Marshak "무명의 영웅 이야기"의 이야기,시 읽기,

V. Sosyura "소비에트 군대", L, Barbas "영웅의 이름".

전쟁 년의 음악 작품을 듣습니다.

전시회 "군사 장비".

Salsk시의 군대 방문.

아빠와 할아버지를 위한 선물 만들기.

스포츠 엔터테인먼트 "아빠와 함께".

용감함, 전사의 영웅심에 대한 속담의 의미 설명 "도시의 용기

조국을 위한 산인 영웅' 등을 취한다.

3 월

주제: 좋은 여자.

목적: 친절하고 공감하는 태도 함양

엄마, 여자, 소녀에게.

뮤지컬 작품

이 주제에.

어머니, 할머니의 사진.

앨범 디자인 "다양한 엄마들이 필요하고, 모든 종류의 엄마들이 중요하다."

어머니, 할머니의 사진을 조사합니다.

대화 "우리의 영광스러운 여성".

Prokofiev "Mama"의 음악을 듣고 있습니다.

"엄마는 무엇을합니까"경험에서 이야기 편집.

어머니, 할머니를 위한 선물 만들기.

게임 연습 "엄마가 화났어, 그녀를 위로해."

게임 - 경쟁 "누가 더 빠르고 아름답게 테이블을 놓을 것인가".

응용 프로그램 "엄마를위한 꽃다발".

4 월

주제: 우리가 살고 있는 땅.

목적: 조국에 대한 사랑을 형성하기 위해,

우리가 사는 세상에.

지도는 계획입니다.

D / 나 "저장 깨끗한 물지상에".

교육 게임 "지정된 장소로 이동"(미로,지도 - 구성표).

우리가 살고 있는 땅에 대해 수수께끼를 냅니다.

"이제 우리는 알게 될 것입니다"- 지구의 보호의 날에 전념하는 교육의 저녁.

인지 메시지 "당신은 그것을 알고 ..."

대화 "모든 주변의 대초원과 대초원."

"대초원 열린 공간" 그리기.

할 수있다

주제: 초보자(곧 학교에 갈 예정).

목표: 자녀가 다음으로 전환할 수 있도록 준비

새로운 팀, 운동

다양한 형태의 데이트.

주제 - 대체

줄거리 - 롤 플레잉 게임.

다른 아이들의 사진

연령.

S / R "학교".

D/I “불필요한 것은 무엇입니까? "

아이들의 학교 준비에 관한 문학 전시회를 디자인하십시오.

어린이 사진전 다른 해, 어린이 작품 등

V. Oseeva "The Magic Word"의 이야기 읽기.

우정에 관한 속담 읽기.

C/R 게임 "두려움을 극복하는 방법".

부모를 위한 작곡 "우리 아이는 학생입니다".

시예산 유치원 교육 기관

"아동발달센터-

유치원 번호 11 "Blue Car", Salsk. "

장기 작업 계획

도덕적으로 - 애국 교육

일반 개발 그룹

(6~7세)

가이보론스카야 O.N.

교육자

첫 번째 범주

살스크,

2014년

2016-2017학년도 영성도덕교육 사업계획서 준비반 Vilyuchinsk의 MBDOU "Kindergarten No. 4"는 다음 요구 사항에 따라 개발되었습니다.

· 연방법 2012년 12월 21일부터 273 FZ "교육 B 러시아 연방»»

주요 일반 교육 프로그램 취학 전 교육"출생부터 학교까지", N.E. Veraksa, T.S.Komarova, M.A. 편집 바실리예바, 2016년;

· OM의 일부 프로그램 유치원 교육 기관의 주요 일반 교육 프로그램에 포함된 Knyazeva "러시아 민속 문화의 기원 소개";

계획의 구조는 유치원 교육 기관의 우선 순위 방향 (예술 및 미적 발달)을 기반으로 형성되며 어린이, 가족 및 교사의 영적 및 도덕적 필요, 관심 및 동기를 고려하며 또한 예비 그룹 교사의 가능성에 중점을 둡니다.

교육 과정의 구성은 연령에 적합한 형태의 어린이 작업을 기반으로 합니다. 작업 형태의 선택은 학생, 장비의 조건을 고려합니다. 취학 전의, 문화적, 지역적 특성, 교사의 경험과 창의성.

이 계획에는 아동의 영적, 도덕적, 예술적 및 미적, 애국심, 체육 및 노동 교육을 제공하는 6개 영역이 포함됩니다.

1. "행동의 ABC"

2. "토착문화의 근원에서"

3. "남자 키우기"

4. "윤리에 대해 이야기하자"

5. "나의 가족"

6. "러시아는 나의 조국"

미취학 아동의 영적 및 도덕적 교육 계획에 따라 하루의 전반부와 후반부에 교육 순간이 계획되며 다음이 포함됩니다. 교육 활동어린이, 상황별 대화, 산책 중 관찰 및 인지 활동, 음악 및 스포츠 엔터테인먼트, 마티네, 다양한 수준과 방향의 대회 참가. 동시에, 아이들의 인지 활동과 정신적 스트레스를 증가시키는 활동이 전반부에 계획됩니다. 이벤트 기간은 위생 기준에 해당합니다.

이 계획은 차별화 및 가변성의 원칙을 사용할 수 있도록 하며 또한 생애의 모든 연령 단계에서 아동의 시기적절한 인지적, 사회적 및 개인적 발달을 보장합니다.

다운로드:

시사:

“어린 시절에 사람은 감정의 학교, 즉 좋은 감정의 학교를 거쳐야 합니다. 어린 시절 좋은 감정을 키우지 않으면 절대 키울 수 없습니다 ... ",

V.A. 수홈린스키

"러시아 연방 교육에 관한 연방법"(제 19 조 2 항)은 교육 내용이 다음을 보장해야 함을 나타냅니다. « 보편적 인간 사회 문화적 가치에 기초한 개인의 영적, 도덕적 발전; 국가, 러시아 및 세계 문화로의 통합 ".

이 개념은 교육이 국가 교육 이상을 달성하는 데 중점을 두어야 함을 강조합니다. "러시아 연방의 다국적 사람들의 정신적, 문화적 전통에 뿌리를 둔"고도의 도덕적이고 창의적이며 유능한 러시아 시민의 교육.

그런 다음 사회는 도덕 지침의 공통 시스템이 있을 때 대규모 국가 문제를 해결할 수 있습니다. 이 제도는 모국어, 고유한 민족적, 문화적 가치, 조상에 대한 기억과 조국의 역사에 대한 존중의 형성을 통해 점진적으로 구축되고 있습니다.

최근 몇 년 동안 유치원 교육 기관은 다음과 같은 사실에 주목했습니다. 교회 휴일, "크리스마스", "부활절" 등과 같이 아이들은 의미, 관습, 이유를 모릅니다.

어린 시절은 정신적, 육체적인 모든 인간의 힘의 발달, 주변 세계에 대한 지식의 습득, 도덕적 기술과 습관의 형성을 위한 시간입니다. 취학 전 연령에 활성 축적이 있습니다. 도덕적 경험, 그리고 영적인 삶으로의 전환은 미취학 연령에서도 도덕적 자기 결정과 자기 인식의 형성으로 시작됩니다. 생후 첫 해부터 아동의 체계적인 영적 도덕적 교육은 적절한 사회적 발달과 조화로운 성격 형성을 보장합니다.

표적:

종합적이고 조화롭게 발달된 인격의 교육

목표를 달성하려면 다음을 해결해야 합니다.작업:

사회, 러시아 국민과 그 문화, 가족에 대한 첫 번째 아이디어와 개념을 제공하십시오.
영적 및 도덕적 자질을 형성하기 위해;
영적, 도덕적 감정을 교육하기 위해;
자연에 대한 사랑을 키웁니다.
영적, 인지적, 실천적 활동, 창의성의 발전을 촉진하기 위해;
부모와 타인에 대한 존경심과 사랑의 마음을 아이들에게 길러주고, 존중하는 태도외부 세계로;
가족 교육의 전통을 되살리십시오.

교육 시스템 접근

콘텐츠 구성 요소- 어린이의 숙달, 연령에 대한 접근, 주변 세계에 대한 아이디어 및 개념의 양: 사회의 사회 구조, 사람들의 삶, 국가의 역사, 문화, 사람들의 전통, 자연 본토.
감정적으로 동기를 부여하는- 긍정적인 개인적인 경험 감정적 인 관계동화 된 지식, 주변 세계,이 정보에 대한 관심의 표현, 시야를 넓힐 필요성, 사회적으로 유용한 작업에 참여하려는 욕구;
활성 성분- 활동에서 감정적으로 느끼고 의식적인 지식의 구현, 복잡한 도덕적 및 의지적 자질의 존재, 그 개발은 환경에 대한 효과적인 태도를 보장합니다.

작업 구현의 원칙:

백과사전 원리(아이는 그를 둘러싼 모든 것에 대한 아이디어와 지식을 개발합니다);
문화적 순응의 원칙(국가적 가치와 교육의 전통 고려);
체계적인 원리, 일관성, 학습의 연속성. 이 원칙을 따르면 달성할 수 있습니다. 긍정적인 결과직장에서;
효율성 원리... 그것은 교사가 아이와 의사 소통하고 아이가 무엇을, 어떻게 이해하고 느꼈는지 알아낼 의무를 가정합니다. 이를 위해 교사는 설문지, 테스트를 개발합니다.
자기 가치있는 활동 형태의 개발 원칙그리고. 이 원칙에 따라 우리 학생들은 자신에게 가장 매력적인 활동을 통해 세상에 대해 배울 기회를 얻습니다.

유치원에서의 영적·도덕적 교육은 민족문화의 부흥을 위한 필수 전제조건인 종합적인 아동양육의 필수적인 부분이다. 유치원의 영적 및 도덕 교육의 질적으로 새로운 단계는 내용을 통합하는 것입니다. 기와모든 유형의 어린이 활동 및 유치원 교육의 전통적인 방법에서 어린이.

교육 작업 방향:

"행동의 ABC"
"토착문화의 근원에서"
"남자 키우기"
"윤리에 대해 이야기하자"
"나의 가족"
"러시아는 나의 조국"

여기에서 교육 과정은 도덕적, 영적 및 사회 발전어린이들. ( 주제별 수업, 프로젝트 활동, 연구, 대화, 문학 읽기, 삽화 보기, 오디오 녹음 듣기).

아이의 인격의 도덕적 자질을 형성하기 위해 취학 전 연령유치원에서는 다음과 같은 방법을 사용합니다.

대화 (교사의 도움으로 아이들은 동료의 행동을 공정하게 평가하는 법을 배우고 때로는 성인은 허용되는 것과 허용되지 않는 것, 좋은 것과 나쁜 것을 이해하는 법을 배웁니다),
소설 작품 읽기 및 분석 (어린이가 자신보다 다른 사람의 행동과 행동을 평가하는 것이 더 쉽기 때문에 어린이의 영적 및 도덕적 교육에는 문학 자료가 필수적입니다. 포괄적인 개발성격, 우리는 소설과 관련된 다양한 활동에 어린이를 포함합니다.),
게임(교시적, 집단적 게임-수업, 게임-연습, 게임-극화, 게임-동화, 줄거리 역할극).

부모와의 상호 작용.

우리는 부모와 함께 미취학 아동의 도덕적 자질 개발에 대한 모든 작업을 수행합니다. 우리는 아이들의 성취와 문제에 대해 알려주고 다음 사항에 대해 상담합니다. 개별 특성각 어린이, 우리는 발달을 억제하는 요인의 기원을 식별하고 부모 자신에게 가정에서 도덕 교육의 기술과 방법을 가르칩니다.

가족과 긴밀한 관계를 구축하고 도덕 문화 교육의 일치를 보장하기 위해 다음과 같은 방법을 사용합니다.

일반 및 그룹 육아 회의;
상담;
교사가 학생의 가족을 방문합니다.
문을 여는 날;
보유 공동 활동(전시회, 콘테스트, 주제별 육아 세미나, 인터뷰, 학부모와 함께하는 공휴일,
가족 교육에 대한 상담을 목적으로 부모에게 질문하고 테스트합니다.
전문가(방법론자, 교육심리학자)의 개별 상담
시각화의 사용: 정보는 부모, 여행 폴더, 아동 작품 전시, 교훈적인 게임, 문학;
부모의 도움 교육 기관(영토 개선, 휴일 준비 참여, 사소한 수리, 집안일).

영적·도덕적 교육에 대한 체계적인 작업을 통해 다음과 같은 목표를 달성하고자 합니다.결과:

행동 기술의 지속 가능성;
개인 가치 영역의 기초 형성;
정신 발달의 안정성;
세계에 대한 인식의 무결성;
종합적이고 조화롭게 발달된 성격의 교육;
모든 사람이 그 자체로 가치 있고 모든 사람이 서로 조화를 이루는 팀을 구축합니다.
자기 개선 및 독립적 인 창의성을위한 능력 개발;

내가 매우 희망하고 싶은 주된 결과는 영원한 가치에 대한 아이의 동화, 선에 대한 열망입니다.

작업 영역:		체계적인 기술
구월
"행동의 ABC"	구두 예의 공식(안녕하세요, 안녕히 계세요, 죄송합니다, 감사합니다)	윤리적인 대화: "모든 것은 "안녕"이라는 단어로 시작됩니다." 공손한 요청"," 공손함의 또 다른 비밀, 읽기: V. Oseeva "The Magic Word", O. Driz " 친절한 말", K. Dolto-Tolich" 예의 - 무례한 ", G. Sapgir" 바로 그 단어 ", V. Soloukhin" Hello ". 게임 연습: "먼저 인사하는 사람은 누구입니까?", "안녕, 사랑하는 생물." 롤 플레잉 게임: "우리는 의사에게 갈 것입니다."
	"여름에 태어난 것은 겨울에 유용할 것이다." "Vosenushka - 가을 - 우리는 마지막 뭉치를자를 것입니다." "빵은 모든 것의 머리입니다." "얇은 머리에 마음을 붙일 수는 없다"	여름 이야기. 여름에 관한 속담, 속담, 노래 읽기. 첫 번째 가을 달, 그 특징 및 징후에 대한 대화. "Vosenushka - 가을"이라는 전화 읽기. 빵을 수확하는 오래된 방법에 대한 대화. 맷돌과 그 사용법에 대한 지식. 지능과 어리석음에 대한 대화. V.N. 컬렉션에서 동화 "About Filia"를 읽으십시오. 모로킨.
"남자 키우기"	우호적인 관계.	대화내용: "친구할 줄 아세요?", "친구와 외출했다면." 읽기: 러시아인 민화"고양이, 수탉과 여우", "날개, 털이 많고 기름진", L. Tolstoy "두 명의 동지".
"윤리에 대해 이야기하자"	우정, 동지애.
"나의 가족"	나의 가족.	생산적인 활동 "사랑하는 사람을 위한 선물".
"러시아는 나의 조국"	내 거리, 집 주소.	거리의 프레젠테이션 투어. 바로 옆 건물 사진을 조사합니다. 교훈적인 게임 및 연습: "나는 거리에 산다… 롤 플레잉 게임 "길을 따라 여행". 롤 플레잉 게임 "학교". 교육자의 작업에 대한 대화.
십월
"행동의 ABC"	"전화 매너" 구두 공손의 형태 형성		대화 "전화 대화 규칙". 읽기 : A. Barto "친구, 만일의 경우를 대비하여 한 소년에 대한 시입니다.", A. Kondratyev "안녕하세요", S. Marshak "공손함의 교훈", A. Shibaev "Sasha 삼촌이 화가 났어요." 교훈적인 게임: "정중한 스트림", "내 전화가 울렸다." 놀고 상황에 대해 토론합니다.
"러시아 민속 문화의 기원에서"	"리바시 마을은 나의 작은 조국" "10월은 더러운 사람입니다. 그는 바퀴나 주자를 좋아하지 않습니다." "악의 퇴치"		마을의 역사에 대한 선생님의 이야기. 프리젠 테이션 "나의 작은 조국"보기 및 비난 10월의 특징적인 징후에 대한 대화. 중보기도의 국경일에 대한 이야기. 부모와 함께하는 합동 "추수 축제"
"남자 키우기"	“아기·노인 돌보기”. 노인의 날.		대화: "우리가 어떻게 장로들을 돌볼 수 있습니까?", "우리는 아기의 보호자입니다." 읽기: r.s. "Geese-Swans", A. Barto "Special Assignment", "That's a Defender!", G. Vieru "엄마, 왜?", L. Tolstoy "늙은 할아버지와 손녀", E. Shim 여동생"," 감히 화나게 하지 마!"
"윤리에 대해 이야기하자"	"친절과 배려"		교훈적인 운동 "할아버지와 할머니에게 친절한 말." 생산 활동 "노인을위한 선물" 부록 1
"나의 가족"	"부모님 작품"		부모님과의 만남(직업 이야기). 대화: "어머니가 일하는 곳", "아버지가 일하는 곳". 읽기 : S. Mikhalkov "당신은 무엇을 가지고 있습니까?" 교훈적인 게임 "직업 추측".
"러시아는 나의 조국"	"우리 도시, 지역 - 산업 기업, 문화 센터, 기념물."		엽서, 삽화, 사진 검사. 사진전 "우리가 쉬는 방법". 대화 "우리 도시의 어린이를위한 것". 생산적인 활동 "내가 가장 좋아하는 휴가지". 잠수함 L-16 사망 기념비 SOK "바다"와 얼음 궁전으로의 여행
십일월
"행동의 ABC"	"공공 장소에서의 행동 규칙"		대화 "유치원, 교통 수단에서 어떻게 행동하여 모두가 즐겁고 착할 수 있습니다."
"러시아 민속 문화의 기원에서"	"백 번 듣는 것보다 한 번 보는 것이 낫다." "시니치킨의 날". "불새의 깃털은 어디에 살고 있습니까?" "황금 코클로마".		마을 추모지 가상투어 "거리 이름이 왜 이래?" 휴일 Sinichkin Day와 Kuzminki에 대한 이야기. Khokhloma 그림을 가진 아이들의 지인. 금화의 전통에 대한 교사의 이야기("kudrina", "잔디" 등).
"남자 키우기"	“약하고 약한 아이들을 돌보는 것. 공감, 대응 " "긍정적인 습관 형성, 건강한 방법삶 "		대화 "강자를 두려워하지 말고 약자를 보호하십시오." 읽기: A. Barto "Vovka는 친절한 영혼입니다". 상황 놀이 및 토론: "어떻게 동정심을 표현할 수 있습니까?" "어떻게 위로해, 기분 상하게 해서 미안해." 프로모션 참여: "나는 중독의 대안으로 스포츠를 선택합니다" 부록 2
"윤리에 대해 이야기하자"	"약속을 지킬 필요성에 대한 이해 구축."		대화: "약속했습니다 - 그러면 당신이 그것을 이행할 것입니다", "나는 내 말을 주었습니다 - 그것을 지키십시오."
"나의 가족"	"내 혈통." 어머니의 날		가족 사진을 검토 중입니다. 가계도 편집(부모 포함). 대화 "내 혈통". 롤 플레잉 게임 "가족". 엄마들을 위한 깜짝 파티. "분위기의 꽃" 선물 만들기 부록 3
"러시아는 나의 조국"	"우리 조국의 수도는 모스크바입니다."		일러스트레이션을 검토 중입니다. 교훈적인 게임: "모스크바 여행", 로또 "모스크바". 롤 플레잉 게임 "가이드".
12 월
"행동의 ABC"	"고마움을 표현하는 언어적 표현"		언어적 의사소통의 문화를 육성하기 위한 게임 연습.
"러시아 민속 문화의 기원에서"	"겨울은 여름이 아닙니다. 모피 코트를 입고 있습니다." "빛이 나지만 따뜻하지 않다." "서리가 왔습니다. 귀와 코를 돌보십시오." "스노우 메이든은 산타클로스의 손녀다." 크리스마스 준비		겨울의 특징에 대한 대화. 실행 r.n. 노래 "얇은 얼음처럼". 다양한 광원에 대한 대화. 그림자 극장의 쇼. V.F.의 동화 읽기 Odoevsky "모로즈 이바노비치". 서리에 관한 수수께끼 만들기. 동화 "Snow Maiden"을 읽고. N.A.의 오페라 단편 듣기 림스키코르사코프의 눈의 처녀. 칼랴드키 배우기 엄마와 아이들을 위한 크리스마스 장식 만들기 마스터 클래스.
"남자를 키워라" "	"사랑하는 사람들에 대한 보살핌과 사랑의 감정 형성."		대화: "어머니가 모든 사람을 돌보는 방법", "우리가 사랑하는 사람을 돌보는 방법". 읽기: V. Oseeva "그냥 늙은 여자", "아들". 모이통을 만들고 가금류 식당을 여는 전 러시아 행동 "Feed Birds"에 참여 부록 4
"윤리에 대해 이야기하자"	"다른 사람들에 대한 민감하고 돌보는 태도의 아이디어 형성."		읽기: V. Kataev " 꽃 - 일곱 꽃", E. Koshevaya"내 아들 ".
"나의 가족"	"가족 전통".		교육자의 이야기 "전통이란 무엇인가". 대화: "가족의 전통" 생산적인 활동: "우리 집 휴가" 프로젝트 "우리 가족의 외투" 부록 5
"러시아는 나의 조국"	"러시아와 다른 나라의 새해."		새해를 맞이하는 선생님의 이야기. 생산적인 활동: "크리스마스 트리용 수제 장난감."
1 월
"행동의 ABC"			대화 "가게에서 행동하는 방법, 운송." 상황을 가지고 노는 것: “우리는 가게(약국, 병원)에 왔습니다.
"러시아 민속 문화의 기원에서"	"크리스마스 전날에 콜야다가 왔다." "겨울 패턴". "아름다운 그젤." "크리스마스 휴일". "세례".		크리스마스 휴일에 대한 대화, 크리스마스 운세. 볼로그다 레이스 제작자의 작업에 대해 알고 있습니다. Gzhel 미술 공예에 대한 교사의 이야기. 러시아의 민속 전통과 휴일에 대한 교사의 이야기. 일러스트레이션을 검토 중입니다. 연극 공연 "크리스마스 트리".
"남자 키우기"	"겸손".		대화: "겸허하고 자랑스러워", "우리가 겸손하다고 부르는 사람." 읽기 rs.s. "토끼는 자랑입니다." "멋진 하루"라는 만화를 보고 있습니다.
"윤리에 대해 이야기하자"	"겸허함은 긍정적인 성격입니다."
"나의 가족"	"우리 유치원은 대가족입니다."		유치원 기록 보관소에서 사진을 검토 중입니다. 교육자의 이야기입니다. 롤 플레잉 게임 "가족 - 새해 만남". 생산적인 활동: 유치원 어린이를 위한 선물.
"러시아는 나의 조국"	“우리는 러시아에 살고 있습니다: 다양한 자연, 동물군, 국적.		다양한 기후대, 동물, 지도 및 지구본의 삽화를 검토합니다. 대화 "우리는 러시아에 산다". 롤 플레잉 게임 "러시아 횡단 여행".
2 월
"행동의 ABC"	"대화, 분쟁의 문화 형성." 자연의 행동 문화		대화 "대화의 정중함." 교훈적인 연습: "당신이 옳다는 것을 증명하십시오." 놀고 상황에 대해 토론합니다. 창의 연구 프로젝트 "자연 보호" 그린플래닛 대회 부록 6
"러시아 민속 문화의 기원에서"	"주인의 일이 두렵다." "노래는 사람들 사이에 산다." "영광은 영웅에게 달려있다." "Shrovetide Praskoveyka, 우리는 당신을 환영합니다!"		교훈적인 게임 "누가 일을 위해 무엇을 필요로합니까?" 러시아 민요에 대한 대화. 러시아 영웅에 대한 교사의 이야기. Shrovetide에 대한 대화. 노래 부르기 부모와 함께 휴가 "겨울에 작별" 부록 7
	"여자에 대한 기사도적인 태도."		대화 "진짜 남자는 무엇이어야 하는가". 읽기: A. Akhundova "아름다운 소녀"
"윤리에 대해 이야기하자"	"겸허와 자만."		교육자의 이야기입니다. 읽기 rs.s.s. "Bastard Hare", S. Marshak "알 수없는 영웅 이야기", "불".
"나의 가족"	"관심과 관심"		방문 주니어 그룹, 산책을 위한 옷 입기, 함께 노는 것을 돕습니다. “젊은이를 돌보는 것은 장로의 존귀한 의무”라는 말. 읽기: M. Boroditskaya "우리는 형제를 기다리고 있습니다", "관찰", "개봉". 프로모션 "친구를 군대에 보내기"
"러시아는 나의 조국"	"러시아의 국가 상징: 깃발, 국장, 국가." 조국의 날 수호자: 병역은 어렵고 명예로운 의무입니다.		러시아 상징에 대한 고려. 러시아 연방의 국가를 듣습니다. 교육자의 이야기입니다. 생산 활동 "러시아 국기". 전쟁 영웅 기념비를 목표로 합니다. 대화: "우리의 토착 군대는 우리의 평화로운 노동을 보호합니다", "영웅이란 무엇입니까?" 롤 플레잉 게임: "조종사", "군사 훈련". 부모와 군인이 함께하는 축하 "조국 수호의 날" 부록 8 생산적인 활동 아빠를 위한 선물 만들기 부록 9
3 월
"행동의 ABC"	"손님 예절".		대화 "집의 손님 - 기쁨." 읽기: O. Grigoriev "환대", S. Marshak "고양이의 집". 교훈적인 연습 : "손님 만나기", "손님에게 작별 인사."
"러시아 민속 문화의 기원에서"	"어머니의 마음 태양보다 낫다가열 ". "러시아 중첩 인형". "민속 의상의시". "산 위의 루크 - 마당의 봄"		민속 속담이 포함 된 엄마에 대한 윤리적 대화. 마트료시카에 대한 이야기. 민속 의상에 대한 이야기. 봄을 만나는 러시아 풍습에 대한 대화.
"남자 키우기"	"당신의 행동을 평가합니다."		대화: "당신은 항상 옳습니까?", "좋은 것과 나쁜 것은 무엇입니까?" 놀고 상황에 대해 토론합니다.
"윤리에 대해 이야기하자"	"정직과 속임수."		대화 "참과 거짓". 읽기: L. Tolstoy "The Stone", N. Nosov "Cucumbers", V. Oseeva "왜?"
"나의 가족"	"아동 권리에 관한 협약": 이름, 시민권에 대한 권리.		대화: "누가 이름을 부여받았는지", "이렇게 다른 아이들"(국적 및 인종), "이름의 날은 이름의 휴일입니다."
"러시아는 나의 조국"	"세계 여성의 날" 서브마리너의 날		엄마에 대한 대화. 마티네 전용 여성의 휴일"어머니의 날". 생산적인 활동: 어머니와 할머니를 위한 선물 어린이를위한 마스터 클래스 "엄마와 할머니를위한 요리 비네그레트 및 쿠키" 부록 10 잠수함의 날을 기념하는 축제 콘서트 부록 11
4 월.
"행동의 ABC"	"공공 장소에서의 행동 규칙."		대화 "우리가 거리에서 어떻게 행동하는지." 교훈적인 연습: "우리는 거리를 걷고 있습니다", "우리는 상점에 있습니다".
"러시아 민속 문화의 기원에서"	"사람들을 웃게 만드는 것은 농담입니다." "황금 갈기 기적 3호 여행". "붉은 언덕".		포크 유머에 대한 대화. 단어 놀이"착란". Palekh의 주인에 대한 교사의 이야기. 부활절 이야기. 구두 민속 게임 "정원사", "Spillikins". 프로젝트 "나의 부활절" 부록 12
"남자 키우기"	"공정과 자비"		대화 "정의는 사람의 좋은 자질입니다." 읽기 : A. Barto "나는 불필요합니다", G. Ladonshchikov "나는 울지 않습니다." 교훈적인 운동 "화를 내지 않도록 말하는 법."
"윤리에 대해 이야기하자"	"정당성".
"나의 가족"	"아동의 권리에 관한 협약".		일러스트레이션을 검토 중입니다. 대화 "우리와 우리의 권리".
"러시아는 나의 조국"	"우주인의 날: 최초의 유인 우주 비행."		초상화, 삽화의 검토. 대화 "우리는 우주에서 첫 번째입니다." 읽기: M. Vodopyanov "Cosmonaut-1", "지구 밖에서 106분." 롤플레잉 게임 "우주 비행사!"
할 수있다.
"행동의 ABC"	"자연의 행동 문화".		캄차카 영토의 레드 북에 대한 고려. 환경 행동: "우리 도시는 깨끗해야 합니다", "자연으로 가는 사람들을 위한 지침."
"러시아 민속 문화의 기원에서"	"고향이 없는 사람은 노래 없는 나이팅게일과 같다."		조국의 과거와 동포의 영웅에 대한 대화. 필름 스트립 보기.
"긍정적인 도덕적 자질"	"다른 민족의 문화".		교육자의 이야기입니다. 주제에 대한 삽화 검토.
"윤리에 대해 이야기하자"	"노력과 게으름"		대화 "노동은 사람을 망치지만 게으름은 먹습니다." 읽기 rs.s.s. "Khavroshechka", E. Permyak "Masha가 커진 방법".
"나의 가족"			가족 대화. 가족 사진 앨범을 검토 중입니다. 체육대회 "엄마, 아빠, 나는 스포츠 가족입니다" 부록 13
"러시아는 나의 조국"	"승리의 날".		위대한 애국 전쟁의 참전 용사들과의 만남. 대화: "영웅이란 무엇인가", "우리는 영웅을 기억합니다." 일러스트레이션을 검토 중입니다. 읽기: S. Alekseev "첫 번째 칼럼", "E. Blagina "외투", E. Trutneva "퍼레이드" 승전 기념일 축하 행사에 참여. 기념관 "L-16"에 꽃 놓기 (어린이 및 부모) 부록 14

서지:

Borovkova E.B., Vodina N.I., Efimov M.K. 미취학 아동의 도덕적 건강 형성. 수업, 게임, 연습 - M.: TC Sphere, 2013.
Zyabkina V.V., Lgovskaya N.I., Miklyaeva N.V. 유치원 및 학교의 도덕 및 미적 교육: 현대 연방 요구 사항의 구현. 체계적인 매뉴얼 - M .: 교육 센터 "관점", 2011.
크냐제바 O.L., 마카네바 M.D. 러시아 민속 문화의 기원을 어린이들에게 소개합니다. 스터디 가이드. - SPb: Childhood-Press, 2010.
콘드리킨스카야 L.A. 조국은 어디에서 시작됩니까? 유치원 교육 기관의 애국 교육 경험 - M .: TC Sphere, 2013.
L.V. 쿠차코바 노동 교육유치원에서. 3-7 세 어린이가있는 수업의 경우 - M .: Mosaika-Sintez, 2014.
에서 그리고. 페트로바, T. D. 의자. 도덕 교육유치원에서. 프로그램 및 지침. - 2nd ed., Rev. 그리고 추가합니다. - M.: Mosaika-Synthesis, 2014
Petrova V.I., Stulnik T.D. 미취학 아동과의 윤리적 대화. 4-7세 어린이가 있는 수업용. - M .: Mosaika-Sintez, 2015.
N.E. Veraksa, T.S.Komarova, M.A. Vasilyeva가 편집 한 "출생부터 학교까지"유치원 교육의 대략적인 일반 교육 프로그램 -모스크바: Mosaika-Sintez, 2016

취학 전 아동의 도덕 및 애국 교육을 위한 대략적인 주제별 계획.

편집자: Sharikova E.N. MDOU d / s No. 22, Rzhev의 수석 교육자

가족. 내 혈통.

대화-대화 주기: "나는 가족의 손님이 아닙니다."
창작 게임: "가족", "유치원", "전화국"
상황 분석: “가족을 알아가는 방법?
이름없이 성없이 살 수 있습니까?
당신은 무엇 없이 살 수 있습니까? 엄마가 아프면?"
커뮤니케이션: “가족 휴가는 어디로 갔습니까? 전화로 할머니를 축하합니다.
가족이 가장 좋아하는 오락. 엄마를 어떻게 도와요?"
스토리텔링: “나는 일요일을 어떻게 보냈나요?
고양이는 우리 가족의 일원입니다.
할머니에게 보내는 편지. 부모님 직업."
가족 사진에서 가계도의 개별 편집:
“누가 누구처럼 생겼어?
가족, 친척에 관한 사진의 이야기 "
소설: V. Oseeva "아들", "그냥 늙은 여자"
N. Artyukhova "어려운 저녁"E. Blaginin "Sunbeam"
V. Dragunsky "내 여동생 Ksenia", E. Serova "집에 있는 아빠", "씻기"
E. Moshkovskaya "어려운 길"
게임 연습: "사진 속 인물의 나이 결정하기", "애정적으로 적용하기"
"이것이 누구의 것인지 알아내십시오", "축하하고 소원합니다"
생산 활동: "우리 가족" 그리기,
가족 구성원이 가장 좋아하는 장소를 보여주는 방 계획 작성
조각 "곰 세 마리"; 응용 프로그램 "고양이 매트"

내 도시.

유익한 대화와 이야기의 순환: “안녕하세요, 도시! 나는 당신의 주민입니다!
창작 게임: "극장", "상점", 도서관 "," 폴리클리닉 "
건물 게임: "거리 및 교차로"
스피치 게임: "아세요?"
통신: "마을 사람들은 어떻게 도시를 돌보나요?"
“도시의 얼굴은 거리입니다. 광장, 기념물 "
상황 분석: “당신은 길을 잃었습니다. 도시에 무엇을 건설하시겠습니까?
도시를 어떻게 장식하시겠습니까? 도시를 위해 무엇을 할 수 있나요?"
경로 계획: “집에서 정원까지. d / 정원에서 도서관으로 "
보기 : "사진 전시회"Rzhev ", Rzhev 예술가의 그림,
복제 및 사진 "나의 도시와 그 과거"
소풍: 도서관, 인근 거리, 기억에 남는 장소, 사원,
볼가 강으로.
생산 활동: "우리 거리의 집" 건설,
"도시의 국장" 그리기, 응용 프로그램 "수송"

내 땅은 볼가 상류입니다!

이야기의 순환: "볼가 상류의 자연"
크리에이티브 게임: "사냥꾼", "어부"
민속 게임:
상황 분석: “지도에 우리 도시, 지역을 표시합니다.
날씨 다른 시간올해의"
커뮤니케이션: "어떤 동물, 나무, 식물, 꽃을 알고 있습니까?"
소설: 민속학.
보기: Tverskaya 장난감. 기념품.
엽서 세트 : "Rzhev", "Seliger", "Torzhok", "Tver"
"스타리차", "초본 식물"
생산 활동 : 전시회 "우리 땅의 본질"
응용 프로그램 "Tver 패턴으로 옷 장식"
"야생 동물" 모델링

"지구의 초상"

이야기와 수수께끼의 순환 "화려한 땅"
크리에이티브 게임: "국가와 대륙을 가로지르는 여행",
"보물을 찾아서"
상황 분석 : "주소를 알려주십시오. 어느 도시, 어느 나라에 살고 있습니까?
글로브 란 무엇입니까? 무엇을 위한 지구본인가?
지구본과 지도의 차이점은 무엇인가요? 누가 카드가 필요합니까?
나침반은 무엇을 위한 것입니까?
통신 기차, 버스의 창에서 무엇을 보았습니까? 어떤 아이템이 필요한지
4개의 지리적 방향. 지도 및 지구본에 표시합니다.
북쪽과 남쪽의 식물과 동물.
실험: 낮과 밤 계절
지구의 기후대에 대한 설명적인 이야기 모음.
/ 사막, 열대 지방, 산, 빙하, 숲, 평원 /
물과 육지를 통한 여행 경로
소설: T. Melekhova. "지리와 당신" "당신의 첫 번째
여행과 개봉"
보기: 그루지야 아틀라스 "세계와 인간"
세계의 정치, 물리적 지도, 반구의 지도,
별지도 ../ 국가, 대륙, 호수 찾기,
지도와 지구상의 바다, 산, 바다의 강 /
교훈적인 게임: "동물 러셀", "누가 아기를 도울 것인가",
"실수 찾기", "지구의 색상: 의미하는 것"
생산적인 활동: 그룹 룸 계획,
너의 방.
"남쪽의 동물들", "바다 동물들" 그리기

어떻게 시작되었나요? 우리 조상들의 역사.

소설 : A. Ishimova "슬라브와 그 이웃"
N. Konchalovskaya "우리의 고대 수도"
민속 게임: 활동적이고 둥근 춤. 언어 적.
건물 게임: "Terema" "Temples" "Fortresses"
교훈적인 게임: "이전과 지금"
/ 책 I. Kobitina에 따르면 "기술에 대한 미취학 아동을 위해"
창의적인 게임: "장인". "공정한"
보기: 러시아 민족 의상;
민속 장난감 수집;
동화와 서사시에 대한 Y. Vasnetsov의 그림 복제
상황 분석: 과거에서 현재로 무엇을 가져갈 것인가?
이들오래된 것과 오래된 것의 차이점은 무엇인가요?
옛날에는 손님을 어떻게 받아들였습니까?
커뮤니케이션: 어떻게 편지를 쓸 수 있습니까?
어떤 러시아 민화, 노래를 알고 있습니까?
어떤 국가 요리와 음료가 우리에게 왔습니까?
고대?(크바스, 죽 등)
참여 명절: "크리스마스", "크리스마스"
예술적이고 창의적인 활동에 대한 수업주기 : "러시아의 집"

제 조국은 러시아입니다.

소설 : G. Tsyferov "러시아, Ushinsky"우리 조국 "
M. Prishvin "조국을 보호하십시오"
통신: 나의 조국 - 러시아 지구상에서 우리 나라를 찾으십시오.
조국의 수도는 모스크바이며 국가의 상징입니다. 강, 호수, 러시아의 바다.
러시아 숲의 부 러시아 도시 자연 보호 구역과 동물원.
상황분석 : 방문 초대 방법 (전화, 텔레그램) 어떤 요리
러시아 요리를 아십니까? 러시아 멜로디를 부르십시오.
어떤 러시아 게임, 춤을 알고 있습니까?
크리에이티브 게임 "도시 건설", "러시아 여행"
교훈적인 게임: "국장 찾기 및 이름 지정", "깃발 찾기 및 이름 지정",
"어디에 사는가?"(러시아에서는 러시아인, 중국에서는 중국인 등)
편집 : "Red Book", 사진 전시회 "부모님과 함께 쉬었던 곳"
생태 포스터 "자연을 돌봐"
생산 활동 "자작 나무 숲", "러시아 머리 장식" 그리기
애플리케이션 " 민속 패턴","아프리카의 동물들 "

러시아 땅의 영광과 자부심.

이야기의 순환.러시아의 유명인.(토 "내 조국-러시아")
의사 소통. "러시아를 영화롭게 한 사람들"(과학자, 군사 지도자, 예술가, 발명가, 의사, 작곡가, 작가, 여행자 등)
소설.시, 동화, 러시아 시인의 이야기 읽기 및
작가
러시아 예술가의 그림 검토, 민속 장난감 수집,
수공예품
러시아 작곡가의 작품 감상
크리에이티브 게임 "Builders", "Cosmonauts", "Border Guards"
교훈적인 게임 "패턴 만들기", "찾기 및 이름 지정"(민속 장난감)
예술적이고 창의적인 활동 도서관 견학
문학 퀴즈. 러시아 시인의시 경쟁.
유명인의 초상화 전시.
모델링 "Dymkovo (Filimonov) 장난감"
"Khokhloma (Gzhel) 패턴" 그리기

나, 너, 그, 그녀는 다정한 가족이다.

통신 "러시아 사람들 - 러시아인". 사람들은 어떻게 서로 다른가요? / 언어, 의복, 관습, 요리, 음악 등 /. 전쟁과 평화. 아동권리..
소설: 러시아 사람들의 시, 동화, 속담.
토 "내 나라는 러시아다" / 카렐리야, 타타르족, 축치족에 관한 이야기 /
민족의상, 공예품 심사 / 추격, 자수 등 /
상황 동화, 다른 나라의 속담을 비교하십시오. 공통점은 무엇입니까?
국가 요리 비교 / 만두, 갈루쉬키, 만티, 만두 /
크리에이티브 게임: "손님 만나기", "러시아 여행"
교훈적인 게임: "기념품 가게", "누구의 장식품?"
예술적이고 창의적인 활동: 노래 배우기, 러시아에 거주하는 사람들의 게임 응용 프로그램 "민족 패턴으로 의상을 장식합시다",
"러시안 패턴", 드로잉 "우아한 스카프", "트베리 패턴",
"전국의 과일"을 모델링합니다.

여러 가지 빛깔의 행성입니다.

이야기의 순환: "지구는 우리의 공동 집입니다"
크리에이티브 게임: "패션 하우스". 카니발, 올림픽 게임.
"미인 대회", "우리는 관광객입니다".
커뮤니케이션: 러시아 외에 어떤 국가를 알고 있습니까? 다양한 사람들의 삶
국가 / 주거, 음식, 의복, 관습 /. 우리는 러시아어를 사용합니다.
지구에 평화가 있다면 얼마나 좋을까!"
상황: 외국인에게 어떻게 인사할 수 있습니까? 다른 나라를 여행할 때 필요한 것은 무엇인가요? 국경이 무엇인가요? 기념품이 무엇인가요? 어디로 가고 싶나요?
세계 사람들의 게임.
건물 게임: "이집트 피라미드", "고층 빌딩", "죽마 위의 집"
소설: 노래, 운을 세는 것, 세계 사람들의 동화.
경로 계획: 러시아에서 다른 국가로 여행
교훈적인 게임 : "누가 전화 할 것인가 더 많은 국가? ","러시아 국기 찾기 "
“누가 어느 나라에 살고 있습니까? "설명으로 나라를 안다",
다섯 가지 차이점 찾기

중간 그룹

구월.

주제: "안녕하세요, 나입니다!"

목적 : 어린이 행동의 기본 규칙, 의사 소통 및 인사의 윤리 형성; 주변 성인과 동료에 대한 존경심을 키웁니다.

작업 : 유치원과 집에서 의사 소통 할 때 아이들이 친절하도록 격려하고 연설에 사용 " 공손한 말", "공손함"의 개념의 본질을 아이들에게 밝히기 위하여; 동료 및 성인과 관련하여 의사 소통 기술을 개발하십시오. 기쁨을 주고자 하는 열망을 키우고 좋은 분위기가까운 사람들.

게임 "이름이 뭐고 어디 사세요?"
게임 상황 "올바른 말하기 학습".
수업 "항상 예의 바르십시오".
게임 스케치 "이웃에게 좋은 말을 전하십시오."
대화 "공손하다는 것은 무엇을 의미합니까?"

주제: "친절한 우리 가족."

목적 : 가족 및 가족 씨족, 친척의 자비로운 관계에 대한 어린이의 아이디어를 형성합니다.

"가족이란 무엇인가"라는 대화.
가족과 가정에 관한 속담과 속담을 알고 있습니다.
수업 "우리 가족은 누구입니까?"
게임 "어떻게 우리를 다르게 부를 수 있습니까?".
C / 롤 플레잉 게임 "어머니와 딸", "가족".
예술 활동: 그리기 "엄마, 아빠와 나는 다정한 가족입니다."

주제: "우정".

목적: 우정, 친구에 대한 아이디어를 형성합니다.

작업: 동료와의 의사 소통 기술 개발: 기분을 상하게 하지 않고, 친구를 용서하고, 동정합니다. 친구 찾기를 가르치기 위해; 상황을 분석하고 모든 사람이 수용할 수 있는 탈출구를 찾으십시오.

대화: "싸움", "평화를 이루는 방법?"
문학 작품 읽기.
수업 "우리는 싸우지 않을 것입니다."
대화 "우정은 미소에서 시작됩니다."
게임 상황: "친구를 잊지 마세요", "친구를 도와주세요", "친구를 응원하는 방법".
후드. - 창작 활동: "친구를 위한 엽서" 응용 프로그램.
했다. 게임 "친구 찾기".

주제: "선행으로 사람들에게 기쁨을 주십시오."

목적: 주변 사람들에 대한 배려하는 태도 육성.

작업 : "친절, 친절, 자비로운"개념을 통합하고, 공감 (다른 사람의 내면 세계에 대한 느낌)을 개발하고, 반응성, 관심을 느끼고, 의사 소통 문화를 형성합니다. 선한 일을 하고자 하는 열망.

문학 작품 읽기.
게임 상황 : "과제를 마치겠습니다", "오늘은 무엇을 칭찬할까요?", "어떻게 하시겠습니까?"
수업 "우리의 선행".
했다. 게임 "좋은 나쁜".
후드. - 창의적 활동: 모델링 "숲의 동물을 돕자".

주제 : "동화 캐릭터".

목적: 아이들이 "선"과 "악"의 개념을 배우도록 돕기 위해 그들을 구별하도록 가르칩니다.

작업 : 동화 속 인물의 예를 사용하여 어린이에게 행동을 분석하도록 가르칩니다. 특정 예에서 친절, 악의 개념을 통합합니다. 기존의 그래픽 이미지로 감정을 식별하는 방법을 배웁니다. 아이들에게 친절하고 다른 사람들을 돕고자 하는 욕구를 키우기 위해.

문학 작품 읽기.
게임 상황 : "빨간 망토", "산타 클로스의 선물."
레슨 "Dunno로의 여행".
후드. - 창작 활동: "내가 가장 좋아하는 동화 속 영웅" 그리기.
대화: "나는 왜 바바 야가를 좋아하지 않습니까?"
테이블 극장. (아이들에게 친숙한 동화를 보여줍니다).

주제: "아빠, 할아버지 - 군인."

목적: 어린이들이 이해할 수 있는 공휴일, 군대 업무에 대한 표현을 제공합니다.

작업: 아이들에게 소개하기 공휴일"조국의 날 수비수"; "군사, 항공, 육상 및 해상 운송"의 개념을 형성합니다. 왁스 유형으로 직업을 구별하십시오. 아이들에게 러시아 축제 문화를 소개합니다. 할아버지, 아버지에 대한 좋은 태도를 기르고 할아버지와 아버지가 군대에서 복무하고 조국과 우리를 수호했던 자부심과 기쁨을 불러 일으 킵니다.

문학 작품 읽기.
대화 : "나는 아버지처럼되고 싶다", "누가 우리 조국을 지키고 있습니까?"
수업 "나는 조종사에게 갈 것입니다."
엔터테인먼트 "조국의 날 수비수".
했다. 게임 "국경 경비대에게 필요한 것은 무엇입니까?"
했다. 게임 "우리 할아버지들은 이 세상을 어떻게 지켰나요?"
후드. - 창의적 활동: "비행기가 구름을 뚫고 날아가고 있다" 그리기; 애플리케이션 " 휴일 엽서아빠를 위해".
C / 롤 플레잉 게임 "국경 경비대".
게임 연습 "우리 아빠의 할아버지는 누구입니까?"

주제: "엄마가 최고야."

목적 : 가장 가까운 사람 인 어머니에 대한 애정과 사랑의 감각을 아이들에게 심화시킵니다.

작업 : 가족에 대한 아이디어, 가족 구성원의 이름을 지정할 수있는 능력을 아이들에게 계속 형성하십시오. 차별화 개념: 우리 엄마의 엄마. 아이들이 사랑하는 사람들에게 관심과 사랑을 보이도록 격려하십시오. 주변 사람들에 대한 그녀의 관심에 대한 감사의 마음을 키우십시오.

문학 작품 읽기.
대화: "나는 어머니를 닮고 싶다", "어떻게 하면 어머니를 기쁘게 할 수 있을까?".
C / 롤 플레잉 게임: "엄마와 딸", "가족".
수업 "엄마가 최고입니다."
게임 상황: "엄마가 저녁 준비를 도와줄게", "엄마 선물 고르기"
후드. - 창작 활동: "엄마를 위한 꽃" 응용 프로그램; "어머니의 초상"을 그립니다.
D. 게임: "엄마가 뭐야?".
엔터테인먼트 "엄마의 휴가".

주제: “어린이와 성인의 감정 상태.

목적 : 미취학 아동의 지적 및 정서적 영역 개선에 기여하여 행동의 도덕적 동기를 개발합니다.

작업: 사고 및 정서적 의지 과정을 개발합니다. 아이들이 감정을 느끼고 이해하는 법을 배우도록 도와주세요. 영웅의 행동을 분석하고 창의적인 솔루션을 찾으십시오. 게임의 도움으로 도덕적 아이디어를 형성합니다.