유치원 교육 기관의 복잡한 주제 주“우리 가족. 일주일에 대한 포괄적 인 주제 계획 엄마, 아빠 나는 친절한 가족입니다 부모님과의 상호 작용

"나의 가족"

강의 요약 시니어 그룹

표적:

아이들에게 가족에 대한 올바른 생각, 어머니, 아버지, 할아버지, 할머니, 자매, 형제의 역할이 함께 살고 서로 사랑하고 서로 돌보는 역할을 형성합니다.

작업:

모든 가족 구성원의 업무 책임에 대한 아이디어를 통합합니다.

질문에 올바르게 대답하고 단어에 대한 형용사와 동사를 올바르게 선택하는 능력으로 어린이를 훈련하십시오.

일관된 연설, 논리적 사고, 주의력, 인지적 관심을 개발하십시오.

가족의 긍정적인 관계, 존중, 상호 지원, 모든 가족 구성원에 대한 사랑을 함양합니다.

예비 작업:

부모의 성, 이름, 후원 및 직업에 대한 지식의 통합.

가족사진을 보고 있습니다.

집에서 가족들이 어떤 일을 하는지, 어떤 일을 하는지 관찰하고 기억합니다.

가족에 대한 잠언 지식의 통합.

시와 가족 이야기 읽기.

재료:

가족 사진, 태양과 구름의 카드.

수업 진행 상황:

1. 조직적 순간.

교육자: 안녕하세요 여러분! 오늘 당신의 기분은 어떻습니까? 어떤 기분으로 일어났습니까? 얼마나 애정 어린 좋은 말아침에 엄마 아빠한테 들었어? 대답으로 어떤 말을 했습니까?

2. 본체

간병인 : 오늘 우리는 지구상에서 가장 중요한 것, 즉 가족에 대해 이야기할 것입니다. 가족이란 무엇이며 왜 가족이 필요한가요? 그러나 먼저, “모든 사람은 무엇을 가지고 있지만 각 사람에게는 자신의 것이 있습니까?”라는 질문에 생각하고 대답해 보시기 바랍니다.

어린이들 : 이름.

교육자 b: 다른 가족의 사람들은 어떻게 다릅니까?

어린이들 : 성.

간병인 : 얘들아, 누가 자기소개를 할 수 있니? (답변 2 - 3명의 어린이 .)

어린이들: 내 이름은... 내 성은...

간병인 : 고맙습니다.

간병인 : 얘들아, 같은 집, 아파트에 사는 사람들을 뭐라고 부르는지 알아?

어린이들 : 가족.

간병인 : 얘들 아, 가족은 어떤 친척을 결합합니까? 당신은 누구와 함께 살고 있습니까?

( 아이들의 대답)

간병인 : 가족은 친척을 하나로 묶습니다. 부모, 자녀, 할아버지, 할머니, 형제, 자매. 이들은 우리의 친척입니다. 얘들 아, Yakov Akim이 쓴 "Kin"이라는시를주의 깊게 들으십시오.

엄마 아빠는 내 친척이고,

친척도 없고,

그리고 자매 친척과 형제,

그리고 귀가 큰 강아지 Tishka.

나는 내 가족을 매우 사랑한다

곧 나는 그들 모두를 위한 선물을 살 것이다.

아빠는 모터보트를 가지고,

부엌의 엄마 - 마술 브러시,

망치 진짜 형

공은 내 여동생을 위한 것이고 사탕은 Tishka를 위한 것입니다.

그리고 나에게도 친구가 있다

친구 Seryoga도 나와 관련이 있습니다.

나는 아침부터 그에게 달려갔다.

그가 없으면 게임은 저에게 게임이 아닙니다.

나는 그에게 모든 비밀을 말해

나는 그에게 세상의 모든 것을 줄 것이다.

간병인 : 시의 주인공들이 모두 한 가족이라고 생각하시나요? 그것들을 나열하십시오.(아이들의 대답.)

간병인 : 친구 Serezha, 그는 가족의 일원입니까?
어린이들 : 아니오, 그는 가족이나 친척이 아닙니다.

간병인 : 시의 주인공은?

어린이들 A: 그는 친구입니다.

간병인 : 여러분, 모든 사람에게 친척뿐만 아니라 친구도 있다는 것은 매우 중요합니다.

간병인 : Tishka라는 이름의 강아지가 가족 구성원으로 간주될 수 있습니까?

어린이들 : 그는 사람이 아니라 애완 동물이므로 시의 주인공과 관련이 없습니다.

교육자 b: 모든 가족은 같습니까 아니면 다른가요?

맞습니다. 모든 가족은 다릅니다. 대가족이 있고 작은 가족이 있습니다. 그리고 어떤 가족이 크든 작든 중요하지 않습니다. 가장 중요한 것은 가족에게 항상 평화와 존중이 있어야 한다는 것입니다.

간병인 : 얘들아, 부모님이 널 걱정해? 그들의 관심은 어떻게 나타나며 무엇을 합니까?

( 아이들의 대답)

교육자: 맞아요 여러분, 부모는 자식을 무척 사랑하고 잘 보살펴줍니다.

교육자: 이제 좀 쉬자. 손가락 운동을 하는 것이 좋습니다.

손가락 체조"누가 왔어?"

/ 두 손의 손가락 끝이 함께 접혀서 /

누가 도착했습니까? /엄지손가락/

우리, 우리, 우리는 / 엄지손가락을 제외한 4개의 손가락으로 /

엄마, 엄마, 당신이에요? /엄지손가락/

예, 예, 예 / 검지 손가락 /

아빠, 아빠, 당신인가요? /엄지손가락/

예, 예, 예 /가운데 손가락/

형, 형, 너야? /엄지손가락/

예 예 예 / 약지/

오 누나, 너야? /엄지손가락/

예, 예, 예 / 작은 손가락으로

함께 우리는 하나의 큰 친절한 가족/엄지손가락/

예 예 예. /모든 손가락/

간병인 : 그리고 이제, 여러분, 시를 주의 깊게 듣고 그것이 누구에 대해 말하는지 맞춰보세요 ...

1. “창문 밖은 축축하고 어두컴컴하고 비가 부슬부슬 내린다.

낮은 회색 하늘이 지붕 위에 매달려 있습니다.

그리고 집은 깨끗하고 편안합니다.

우리만의 날씨가 있습니다.

미소 ... 선명하고 따뜻하게.

방에는 이미 해가 떴습니다.”

물론, 당신은 그것이 누구에 대한 것인지 추측했습니다. 이것은 엄마입니다.

가장 많이 말하다 좋은 말엄마에 대해, 그녀는 어떤가요? (돌보는, 근면, 부드러운,

친절, 배려...)

2. 농담이 아니라 진지한 사람

못이 망치질을 가르쳐 줄까요?

누가 당신에게 용기를 가르쳐 줄까요? 맞아요, 아빠.

아빠 누구세요?

어린이: 아들, 딸.

아빠에 대해 가장 좋은 점을 말해보세요. 당신의 아버지는 무엇입니까? (용기, 동정, 친절, 강함, 용감, 근면 ...)

3. 향기로운 잼, 간식용 파이, 맛있는 팬케이크, 사랑하는 사람에게...

맞습니다. 할머니.

그리고 뭐 다정한 말할머니가 부르세요?

4. 그는 지루해서 일하지 않았고,

그는 굳은 손을 가지고 있다

그리고 이제 그는 늙고 회색입니다.

사랑하는 나의 사랑하는 ... (할아버지)

그리고 할아버지에게 당신은 누구입니까?

자녀: 손자, 손녀.

5. 나와 내 형제를 모두 사랑하는 사람,

하지만 그녀는 더 차려 입는 것을 좋아합니까?

매우 세련된 소녀

내 막내 ... (누나)

언니 누구세요?

간병인 : 너희들이 얼마나 좋은 친구인지, 당신은 당신의 지식으로 나를 행복하게 만듭니다.

간병인 : - 얘들 아, 우리는 사랑하는 사람에게 어떻게 사랑을 표현합니까?(아이들의 대답).

오른쪽! 우리도 선한 일을 행하고 악한 일을 하지 아니하여 부모를 화나게 하지 아니하려 함이라. 당신은 기쁨(슬픔)이 태양이나 구름처럼 무엇이라고 생각합니까?(각 어린이를 위한 태양과 구름).

D / 및 "기쁨과 슬픔"

교육자: 나는 행동에 이름을 붙일 것이다. 이 행동이 당신의 어머니를 화나게 할 것이라고 생각한다면 구름을 키우십시오. 원한다면 태양을 높이십시오.

아름다운 그림을 그렸습니다.

친구와 싸우다;

양질의 거친 밀가루를 먹었습니다.

장난감을 제자리에서 제거했습니다.

그들은 책을 찢었다.

그들은 걸을 때 재킷을 더럽혔습니다.

컵을 깨다

우리는 버스에서 할머니에게 양보했습니다.

청소하는 엄마를 도왔다

할머니가 잃어버린 안경을 찾았습니다.

컵을 깨다

엄마가 청소를 도와준...

교육자: 오늘은 많은 분들이 부모님과 함께 찍은 사진전이 있습니다. 나는 우리 모두가 당신의 가족에 대한 이야기를 듣는 것이 흥미로울 것이라고 생각합니다.

(2~3명의 어린이에게 다음과 같이 말합니다. 그림에 표시된 사람; 어머니의 이름은 ..., 아버지의 이름은 ..., F.I. 그림에 있는 조부모; 당신은 어디에 있습니까, 무엇을합니까, 가족을 사랑합니까? 등.)

간병인 : 얘들아, 사진을 보고 가족 이야기를 할 때 어떤 감정을 느끼니?

어린이들 : 기쁨, 좋은 분위기, 사랑.

교육자: 왜요?

어린이들 : 내가 부모님을 사랑하고, 부모님도 나를 사랑하시기 때문입니다.

교육자: 맞습니다. 여러분, 집, 가족 - 이곳은 사람이 보호받고 필요하고 사랑받고 있다고 느끼는 곳입니다. 가족의 모든 구성원은 긴밀한 유대로 서로 연결되어 화목하고 행복하게 살고 있습니다. 가족은 사람이 가진 가장 소중한 것이므로 러시아 사람들은 항상 가족에 대한 속담과 말을 썼습니다. 그들을 기억합시다:

"가족이 화목하면 보물은 필요하지 않습니다."

"가족을 소중히 여기는 것이 행복입니다."

"온 가족이 함께하고 영혼이 제자리에 있습니다."

"햇살이 따뜻할 때, 엄마가 좋을 때."

“좋은 아이는 좋은 가정에서 자란다.”

"금과 은은 늙지 않고 아버지와 어머니는 가치가 없다"

"가족과 죽을 더 진하다."

"집에서는 벽도 도움이 됩니다."

3. 수업 요약

교육자: 여러분 모두 가족이 있다는 것이 좋습니다! 가족이 서로 사랑하고 조화롭게 살기 때문에 당신은 세상에서 가장 행복한 아이들입니다.

오늘 당신의 가족에 대해 흥미롭고 필요한 많은 새로운 이야기를 해주셔서 감사합니다.

어린이: 가족은 행복, 사랑, 행운입니다.

가족은 시골로 여름 여행입니다.

가족은 휴일, 가족 데이트,

선물, 구매, 즐거운 소비,

아이들의 탄생. 첫 번째 단계, 첫 번째 옹알이.

좋은 꿈, 흥분과 두려움.

가족은 서로를 돌보는 일입니다.

가족은 많은 집안일을 의미합니다.

가족이 중요합니다! 가족은 힘들다!

하지만 혼자 행복하게 사는 것은 불가능하고,

항상 함께하고 사랑을 돌보며

나는 내 친구들이 당신에 대해 이야기하기를 원합니다.

얼마나 좋은 가족입니까!

교육자:

얘들아!

행복을 사랑하고 감사합니다!

그것은 가족에서 태어난다.

그것보다 더 가치 있는 것이 어디 있겠습니까?

이 멋진 땅에서

빅토리아 우시칼로바

프로젝트 "내 가족"의 마지막 이벤트.

아이들과 함께하는 학부모회 중간 그룹"우리 가족 - 더 비쌀 수 있는 것".

엔터테인먼트 진행 상황:

부모와 자녀는 "가정의 찬가" 아래 홀에 입장합니다.

발표자 1: Hello - 좋은 오후, 건강하고 행복하다는 의미, 기분이 좋다는 의미입니다. 학부모회에 오신 것을 환영합니다. 오늘 우리는 단지 부모들의 모임이 아니라 아이들과 함께 모여 가족에 대해, 우리의 일에 대해 이야기하고, 올해의 결과와 우리의 프로젝트를 요약하기 위해 모였습니다. 우리 회의에도 참석 음악 감독 F.I.O.와 피지컬. 강사 F.I.O.

발표자 2: 가족은 우리 각자에게 인생에서 가장 중요한 것입니다. 가족은 가깝고 사랑하는 사람들, 우리가 행복과 행복을 바라는 사람들, 우리가 사랑하는 사람들, 우리가 본보기로 삼는 사람들, 우리가 아끼는 사람들입니다. 가족은 사랑, 헌신, 상호 이해가 지배하는 세상입니다. 그것은 모든 기쁨, 슬픔, 습관 및 전통을 위한 것입니다.

발표자 1:

가족 서클에서 우리는 성장하고,

기초의 기초는 부모의 가정입니다.

가족 서클에서 모든 뿌리,

그리고 당신은 가족에게서 생명을 얻습니다.

리드 2: 오늘 이 강당에 모인 우리는 헛되지 않고

오늘은 우리 아이들에게 가족이 얼마나 중요한지 알려드리겠습니다.

어린이들:

1. 우리는 가족에 대해 말할 것입니다

나의 것! 나의 것! 나의 것!

이 땅에 더 사랑하는 사람은 없다

더 가까이, 더 가까이, 더 소중하게.

2. 가족은 엄마 아빠, 할아버지,

할머니는 우리를 위해 맛있는 저녁을 요리해 주십니다.

가족 중에는 형제 자매도 있습니다.

3. 가족은 나,

그리고 그들은 저를 이렇게 부릅니다.

새끼 고양이와 꿀, 토끼, 새.

누군가는 내 동생이고 누군가는 내 동생입니다.

가족 - 모두가 나를 사랑하고 애무하는 곳,

그리고 FAMILY보다 더 좋은 것은 없습니다!

4. 우리 아빠가 최고야!

그는 그의 어머니와 매우 친절합니다!

예, 그리고 나와 함께 모든 사람에게 고백합니다.

거의 문제가 없습니다.

그리고 엄마는 친절하고 상냥합니다!

그리고 밤낮으로 필요합니다!

발표자 1: 가족이 즐거우면 노래하는 것이 즐겁다는 뜻입니다.

개에 관한 노래 (통 뒤 마당에서)

리드 2: 많은 사람들이 가정이 사랑, 친절, 서로에 대한 배려, 그리고 가정에서 시작된다는 데 동의할 것입니다. 많은 사람들이 독립하기를 원한다는 사실에도 불구하고 가족은 모든 사람의 삶에서 우선 순위로 남을 것입니다.

각 가정에는 자신의 집이 있지만 모든 사람이 집이라는 단어가 러시아어가 아니라는 것을 아는 것은 아닙니다. 그것은 라틴어 "dominium"-소유권에서 유래합니다. 집이라는 단어는 건물뿐만 아니라 바로 그 삶과 지붕 아래, 사랑하는 사람들과 사랑하는 사람들. 그들의 만장일치, 우정, 지원, 조화, 서로 잘 지낼 수있는 능력 - 이것이 집의 힘입니다.

집은 다릅니다. 우리 아이들에게도 하루의 대부분을 보내는 두 번째 집이 있습니다. 그리고 우리가 어떤 종류의 집에 대해 이야기하고 있는지, 이제 이해하게 될 것입니다.

(아이들은 유치원에 관한 시를 읽습니다)

1. 세상에 멋진 집이 있다

그 집의 아이들은 배운다.

내 생각에 이 집

세계에서 최고

2. 나는 매일 여기에 간다

학습, 성장, 성장

그리고 난 여기를 떠날거야

항상 조금 더 똑똑하게

3. 이 집에 들어가면

당신은 마법의 세계에 들어갈 것입니다

당신은 즐겁게 웃고 슬퍼하고 걱정할 것입니다.

며칠 동안이 휴가는 당신의 영혼에 살 것입니다!

호스트 1: 우리가 어떤 종류의 집에 대해 이야기하고 있는지 맞춰보세요. 물론 유치원에 대해서. 그리고 우리는 유치원에 가고, 우리 그룹도 우리 가족입니다.

댄스 유치원

호스트 2:우리는 유치원에서 우리 아이들의 삶에 대한 짧은 프레젠테이션을 당신의 관심에 가져옵니다.

유치원 아이들의 삶에 대한 멀티미디어 프레젠테이션

발표자 1: 가족은 부모, 가까운 사람, 집입니다. 이것들은 공동의 기쁨과 걱정, 공동 행동입니다. 이것이 행복이고 사랑입니다. 이제 우리 가족들은 그들의 가족 전통, (자녀 및 부모 수)

호스트 2:자, 조금 놀아볼까요?

게임 "피라미드 조립"

리드 2: 이제 우리 아이들이 가정에서 부모의 의무를 얼마나 잘 알고 있는지 알아보겠습니다. 얘들아 내가 전화할게 다른 유형일을 하고 아빠나 엄마 중 누가 이 일을 하는지 합창으로 대답하고 그들이 어떻게 하는지 보여줍니다.

게임 "판토마임"

그녀는 세탁을 하고, 차를 운전하고, 저녁 식사를 요리하고, TV를 수리하고, 바닥을 씻고, 정원을 쟁기질하고, 유치원에서 아이들을 모으고, 꽃에 물을 주고, 소파에 쉬고, 뜨개질하고, 장작을 쪼개고, 컴퓨터에 앉습니다.

발표자 1:피곤해 보이네요. 다리를 쭉 뻗을 시간입니다. 춤을 추도록 초대합니다.

춤 "싸움 - 화해"(부모와 함께 춤)

발표자 1:한 해 동안 여러분 모두가 그룹의 삶에 참여했고 유치원. 모두가 기여하려고 노력했고 오늘 상은 가장 활동적이고 가장 반응이 좋은 부모를 찾았습니다. (졸업).

아이들은 시를 읊는다

가족은 우리입니다. 가족은 나입니다.

우리 가족은 아버지와 어머니입니다.

가족은 내 동생인 딤카입니다.

가족은 내 푹신한 고양이입니다.

가족은 대모와 삼촌입니다.

가족은 아름다운 옷을 입은 크리스마스 트리입니다.

가족은 테이블 주위에 휴가입니다.

가족은 행복, 가족은 집입니다.

그들이 사랑하고 기다리며 악을 기억하지 않는 곳.

증여자:오늘 우리는 우리 아이들의 모든 가족이 강하고 친절하며 사랑이 많은 것을 보았습니다. 민속 지혜“아이는 집에서 본 것을 배웁니다. 부모는 그에게 모범입니다! 잊지 마세요." 가족을 돌보고, 서로를 돌보고, 사랑하는 사람을 도우십시오! 그리고 아이들은 당신의 모범을 따를 것입니다! 모두 건강하고 행복하세요! 그러나 유치원은 또한 큰 친근한 가족이며 우리 집에 평화와 화합이 다스릴 수 있도록 노력할 것임을 잊지 마십시오.

추상적인 최종 이벤트중간 그룹에서

"함께하는 다정한 가족."

표적: 가족, 가족 구성원에 대한 어린이의 아이디어 형성을위한 조건을 만듭니다.

작업:

인지 - 가족(가족 구성원, 가족 관계, 가족은 아동과 함께 사는 모든 사람)에 대한 아동의 생각을 형성합니다.
사회 의사 소통- 어린이들이 그날의 주제에 대해 어른과 함께 게임 상황에 참여하도록 격려합니다. 정서적 반응성, 선의를 개발하십시오. 가족 구성원에 대한 사랑, 존경 및 애정을 배양하십시오.
연설 - 구두 의사 소통의 기술을 마스터합니다. 다른 사람들과의 구두 의사 소통에서 주도성과 독립성을 배양하십시오. 어린이의 어휘를 풍부하게 하십시오.
물리적 인 - 계속 구축하다 운동 활동어린이, 건강한 생활 방식 가치의 형성, 게임을 통한 조형적 움직임의 발달, 우주 탐색 능력.

장비 및 재료:가족 사진, 공, 손 실루엣.

행동 양식 : 구두, 정보 수용.

식품 : 가족 앨범의 페이지를 통해.

스트로크 OD:

여러분, 이 사진을 주목하세요. 당신은 그것에서 누구를 인식 했습니까? (블라디카)

블라드, 제발 말해주세요, 이 사진에는 또 누가 나와 있나요? (블라디크의 이야기)

어떻게 이 많은 사람들의 이름을 한 단어로 표현할 수 있습니까? (가족). 나는 몇 장의 사진을 더 보여주고, 아이들은 말한다.

교육자: 그렇다면 가족이란 무엇인가? (어린이 목록). 맞습니다 여러분, 가족은 가까운 사람들입니다.

같은 가족 구성원은 어떻게 살고 있습니까? 함께 또는 따로 있습니까? (함께 있을 수도 있고, 따로 있을 수도 있음)

교육자: 여러분, 수수께끼를 맞춰보세요.

다섯 다섯 - 형제,

그래서 그들은 모두 함께 태어났습니다.

그들이 침대를 파면 -

그들은 모두 하나의 견갑골을 가지고 있습니다.

지치지 말고 놀아라

하나의 장난감에 모두 함께

그리고 겨울에는 모든 군중이

그들은 캐러밴에 함께 숨습니다.

이것은 "다섯과 다섯"입니다.

그들이 무엇이라고 부릅니까? (아이들이 추측)

교육자: 그리고 이 손가락을 어떻게 추측했습니까? (아이들의 대답)

교육자: 얘들 아, 손가락으로 노는 것을 좋아하니? 무슨 게임을 아세요?

어린이들:

이 손가락은 할아버지

이 손가락은 할머니,

이 손가락은 아빠

이 손가락은 엄마

이 손가락이 나야.

다정한 가족이 함께 합니다.

교육자: 다른 게임을 배우고 싶습니까?

E. Savelyeva "내 가족"의 손가락 체조.

나는 내가 가지고 있다는 것을 안다.손 위로 손바닥 위로

집에서 친절한 가족너를 향해 손가락을 펴)

이건 엄마야, 이건 나야교대로 손가락을 센다)

이분은 할머니

이것은 아빠, 이것은 할아버지입니다.

그리고 우리는 불일치가 없습니다! (받은 주먹을 긍정으로 흔든다)

이 게임은 무엇에 관한 것입니까? (가족에 대해)

교육자: 나는 그런 손바닥을 가지고 있습니다 (손바닥의 실루엣을 보여줌). 그녀에게 가장 많이 보여줘 새끼 손가락. 뭐라고 해요? (새끼 손가락). 가족 중 누가 가장 작습니까? 당신이나 당신의 자매, 형제들은 어떻게 가정에서 다정하게 부름을 받습니까?

볼 게임 "친절하게 말하십시오."

표적: 접미사의 도움으로 단어를 형성하는 능력, 어린이 어휘의 풍부함, 가족 구성원에게 애정 어린 단어를 부르는 동기.

딸 - 딸, 딸.

아들, 아들, 아들, 아들.

자매는 자매입니다.

형은 형.

아빠 - 아빠, 아빠.

할아버지 - 할아버지, 할아버지.

바바 - 할머니, 할머니.

손자 - 손녀.

손녀 - 손녀.

여러분, 다른 수수께끼를 풀 수 있습니까?

세상에 없는 것 없이

어른과 아이는 살 수 없다?

누가 항상 당신을 지원합니까?

당신의 친절한 ... (가족).

당신은 일했다, 당신은 피곤했다

그리고 전혀 쉬지 않았다.

태양을 부탁할게

아침에 창문을 통해 빛나지 마십시오:

너무 일찍 일어나지 마

깨우지마... (엄마)

누가 힘든 일을

토요일에 할 수 있습니까? -

도끼, 톱, 삽으로

그것은 구축하고 우리는 작동합니다 ... (아빠).

사랑을 멈추지 않는 사람

우리를 위해 파이를 굽는다

맛있는 팬케이크?

이것은 우리의 ... (할머니)입니다.

그는 지루해서 일하지 않았고,

그는 손에 굳은살을 가지고 있습니다.

그리고 이제 그는 늙고 회색입니다 -

사랑하는 나의 사랑하는 ... (할아버지).

누가 웃긴 아이야

빠르게 배를 기어다닌다?

놀라운 소년 -

이것은 내 막내입니다 ... (형제).

나와 내 동생을 사랑하는 사람,

하지만 그녀는 더 차려 입는 것을 좋아합니까?

매우 세련된 소녀

내 맏이 ... (누나).

수고하셨습니다. 수고하셨습니다. 이제 좀 쉬자. 물놀이를 합시다. (아이들은 물 교사에게 "수영"하고 그를 놀립니다):

"물, 물,

너랑 전화하지마

나는 내 가족을 사랑한다

엄마 아빠한테 달려갈게!

(아이들은 도망가고, 선생님은 따라잡습니다.)

교육자: 얘들 아, 나는이 손바닥을주고 싶고 온 가족을 그 위에 그리는 것이 좋습니다. ( 창작물교사의 지도하에 어린이).

무슨 일이 있었는지 봅시다.

작업 분석.

결과 A: 우리 모두는 가족이 있습니다.

어떤 사람은 큰 것이 있고 어떤 사람은 작은 것이 있습니다. 그러나 모든 가정에서 당신은 사랑받고 보살핌을 받습니다. 당신은 세상에서 가장 행복한 아이들입니다.

반사: 우리 오늘 무슨 이야기 했어? 무엇을 좋아했습니까?

안나 니콜라엔코
주제에 대한 최종 이벤트 : "우리 가족"(시니어 그룹)

표적:함께 살고, 서로 사랑하고, 서로를 돌보고, 어린이의 관심을 끄는 사람들이라는 가족의 개념을 어린이들에게 형성합니다. 성별 차이사람들의. 사진의 경험에서 이야기를 수집할 때 일관된 연설을 개발하십시오. 토론 중인 주제에 대한 사실을 기억하고 표현하는 어린이의 능력을 향상시킵니다. 남자, 여자, 아이 사전을 활성화합니다. 동료, 가족 환경에서 아동의 실제 위치를 개선합니다. 어린이의 정신-정서적 스트레스를 줄이는 데 도움이 됩니다. 아이들의 건강에 기여합니다.

재료:아이들의 가족사진이 담긴 상자. 가족 구성원의 의무를 묘사한 그림. 마커.

데모 자료:동화 "세 마리의 곰", "수탉 가족"을 기반으로 한 그림을 구성하십시오. 남자, 여자, 아이의 골판지 실루엣. 화가.

나는 헤어진다. (카펫, 소파, 베개에).

교육자: 여러분, 오늘 너무 아름다우세요. 친절하고 따뜻하고 다정한 미소를 짓고 계십니다. 이런 모습을 보면 금세 어린 시절의 제 자신과 제 가족이 떠오릅니다. 가족이 있습니까?

아이들: (답) 네!

교육자: 나는 당신의 가족에 대해 듣는 데 매우 관심이 있습니다. 우리 그룹에는 소중한 상자가 있고 그 안에는 가족 사진이 있습니다. 가자. (상자를 가져간다). 사진을 잘 보세요.

누가 가족에 대해 이야기하고 싶습니까?

아이 1명.

아이 2명.

3 아이.

교육자: 여러분, 수수께끼를 들어보세요.

누가 아이들을 사랑합니까?

동정하고 키스하는 사람

누가 애무, 애무

부드럽게 손을 흔든다.

좋은 노래를 부른다

그는 아침에 유치원에 가나요?

아이들: 엄마!

교육자: Alyosha, 당신에게는 훌륭한 어머니가 있습니다. 그녀에 대해 이야기해 주십시오.

Alyosha: (엄마에 대해 이야기).

교육자: 다른 누군가가 엄마에 대해 이야기하고 싶어할까요?

아이 1명.

아이 2명.

3 아이.

교육자 : Liza, 나는 당신의 할머니를 정말 좋아합니다. 그녀에 대해 알려주십시오.

Lisa: (할머니에 대해 이야기하면서).

교육자: 누가 아빠에 대해 이야기하고 싶습니까?

아이 1명.

아이 2명.

3 아이.

교육자: 당신은 당신의 친척을 얼마나 잘 알고 있습니까? 우리의 상자가 닫힙니다, 당신의 사진을 넣어.

"나는 누구인가?"라는 게임을 해보자.

나는 어머니이고 당신은 크리스티나입니다. (딸)

나는 딸이고 당신은 나에게? (어머니)

나는 손자이고 당신, Dima, 당신은 누구입니까? (할아버지) 등

II 부분. 동화 "곰 세 마리"를 모티브로 한 그림 전시.

교육자 : 여러분, 동화 "세 마리의 곰"을 기억합니까?

그림을 조사하십시오.

교육자: 이것은 누구입니까?

아이들: 아빠는 곰이에요. 그의 이름은 미하일로 이바노비치입니다.

엄마곰. 그녀의 이름은 Nastasya Petrovna와 곰 새끼입니다.

교육자: 이것이 가족에 관한 동화라고 말할 수 있습니까?

교육자: 왜요?

아이들: 아빠가 거기 있어요. 엄마와 아들. 그들은 모두 서로를 돌보고 사랑합니다.

수탉의 사진을 보여줍니다.

교사: 이 그림에서 무엇이 보이나요?

어린이: 수평아리, 암탉, 병아리.

교육자: 그리고 가족에 관한 이 동화?

아이들: 네. 엄마, 아빠, 아이가 있습니다.

교육자: 맞아요. 사람도 가족뿐 아니라 동물도 있고 새도 있어요.

피즈쿨트미누트카.

가을, 봄,

여름과 겨울

우리는 마당으로 나가

친절한 가족.

원을 그리며 순서대로 서자

(원을 그리다)

모두들 운동을 하고 있다.

엄마가 손을 든다

아빠는 기분 좋게 자리에 앉습니다.

좌우 회전

내 동생 Seva가 만들었습니다.

글쎄, 나는 조깅을 하고 있어

그리고 나는 고개를 저었다.

III 부분. 테이블에서.

교육자: 자, 테이블에 앉으십시오. 다음은 엄마 아빠와 가족의 책임을 보여주는 사진입니다. 빈 타원에 자신을 그린 다음 아빠, 엄마, 자신의 의무를 선으로 연결하십시오.

책임: 돈 벌기, 요리하기, 아이 키우기, 설거지하기, 빨래하기, 아파트 청소하기, 병자들 돌보기 등

교육자: 아이들에게 말합니다. 집(3-4명)에서 가족의 책임에 대해 그림을 이야기하십시오.

IV 부분. 실루엣의 고려, 남자, 여자, 아이의 차이. (이젤에).

교육자 : 얘들 아, 어떻게 아빠라고 부를 수 있습니까? (남자와 어머니? (여자).

작가는 몇몇 인물을 그렸는데, 그 인물이 누구인지 짐작할 수 없습니다.

당신은 날 도움이 될 것입니다?

교육자: 이것은 누구입니까?

어린이: 남자, 여자, 어린이.

교사: 어떻게 추측했습니까?

어린이: 남자는 키가 크고 어깨가 넓으며, 짧은 머리, 근육이 보입니다.

날씬한 여자, 긴 머리, 좁은 허리, 토닉 암.

아이는 작고 몸통은 정사각형이며 허리가 없습니다.

교육자: 오늘 우리는 가족에 대해 이야기했습니다. 그렇다면 가족이란 무엇인가?

어린이: 어린이의 답변.

교육자: 감사합니다. 오늘은 가족에 대해 이야기를 많이 하고 흥미롭게 하셨습니다.

옥사나 베스니나

“엄마, 아빠, 저는 다정한 가족입니다”

표적: 부모와 자녀의 공동 여가 조직; 가치를 보여 가족 관계, 다정한 가족의 중요성.

작업:학부모와 협력하여 유치원 업무의 질을 향상시킵니다. 아이들과 함께하는 활동에 부모를 참여시키십시오. 그 과정에서 성인과 어린이의 창의성을 개발하십시오. 공동 활동. 상호 이해, 서로에 대한 호의적인 태도를 기릅니다.

이벤트 진행 상황:

어른도 아이도 안다

세상에서 가장 중요한 것.

엄마 아빠 너와 나

함께 - 다정한 가족!

가족은 행복, 사랑, 행운,

가족은 시골로 여름 여행입니다.

가족은 휴일, 가족 데이트,

선물, 구매, 즐거운 지출.

아이의 탄생, 첫걸음, 첫 수다,

좋은 꿈, 흥분과 두려움.

가족은 일, 서로를 돌보는 일,

가족은 많은 집안일을 의미합니다.

가족은 테이블 주위에 휴가입니다.

가족은 행복, 가족은 집입니다.

가족이 중요합니다! 가족은 힘들다!

그러나 혼자 행복하게 사는 것은 불가능합니다!

항상 함께하고 사랑을 돌보며

나는 친구들이 우리에 대해 이야기하기를 원합니다.

얼마나 좋은 가족인가!

주요한

누가 농담이 아니라 진지하게

못이 망치질을 가르쳐 줄까요?

누가 당신에게 용기를 가르쳐 줄까요?

큰 사람에게서 떨어져서 징징거리지 말고,

그리고 내 무릎을 긁었다

울지마? 물론 (아빠)

주요한.

누가 아이들을 더 사랑합니까?

누가 당신을 그렇게 다정하게 사랑합니까?

그리고 당신을 돌봐

밤에 눈을 감지 않고?

주요한.

향기로운 잼,

간식용 파이,

맛있는 팬케이크

사랑하는 사람에게.

(할머니)

주요한.

그는 지루해서 일하지 않았고,

그는 굳은 손을 가지고 있다

그리고 이제 그는 늙고 회색입니다

내 사랑, 사랑하는.

주요한.

난 엄마랑 혼자가 아니야

그녀에게도 아들이 있다

나는 그의 옆에 작은

나에게 그는 형(형)이다.

주요한

사랑과 충성을 다한다면

그들에게 부드러움을 더하고,

모든 것을 년으로 곱하십시오.

무슨 일이 일어날 것…

모든 가족!

친애하는 부모님께 안녕하세요. 우리는 오늘 우리의 결론을 요약하기 위해 모였습니다. 공동 작업. 일주일 내내 우리는 이야기, 동화, 속담과 속담을 읽고, 수수께끼를 풀고, 만화를 보고, "가족"이라는 매우 중요한 주제에 대해 그림을 그렸습니다. 우리 각자의 삶이 시작되는 사람에게 가장 소중하고 중요한 것은 물론 가족입니다.

이번주 초에, 프로젝트 활동, 우리는 각 가족에게 자신의 문장, 가족의 문장을 만들도록 초대했습니다. 그리고 오늘 우리는 모두 함께 가족 상징에 감탄하고 그것을 선물할 기회를 줄 것입니다.

국장 발표.

주요한:

덕분에 매우 흥미로웠습니다.

이제 참가자(Zonov 가족 등)를 만나십시오.

콘테스트....

"드레스업"

진행자는 액세서리를 준비하고 종이나 불투명 봉투에 개별적으로 포장해야 합니다. 엄마, 아빠, 아이들이 무작위로 묶음을 뽑습니다. 누가 무엇을 얻었습니까? (끈에 젖꼭지, 남자의 넥타이, 여성용 네커치프, 어린이용 파나마 모자, 나비 넥타이, 턱받이, 재미있는 거품 귀, 가발, 스파우트, 뿔, 구슬, 팔찌, 주방 앞치마).

참가자는 이 모든 것을 착용해야 합니다. 턱받이가 있는 과체중인 아빠와 남자의 넥타이에 다섯 살짜리 아기가 있는 것은 웃기다.

모든 빌드의 리더는 청중에게 감탄하고 웃을 수있는 기회를 제공하며 가족에게 ...

"애로"

Vedas: 이제 각 가족을 위한 특별한 작업이 있습니다. 무대 위에서만 패션쇼를 하는 것이 아닙니다!

무거운 가방을 들고 하이힐을 신고 여성의 산책을 묘사하고, 군인의 대형을 걷고, 한 살짜리 아기의 산책을 묘사하고, 웅덩이를 뛰어 넘을 필요가 있습니다. 누군가는 줄타기를 하고 누군가는 앞뒤로 걷게 하십시오.

온 가족이 경쾌한 음악에 맞춰 무대 한쪽에서 다른 쪽으로 걸어갑니다.

"리브모 또는 장애물 춤"

여기에서 춤 동작으로 로프 아래를 통과하는 전통적인 라틴 아메리카의 재미를 제공할 수 있습니다. 기억한다면 로프는 각 통로마다 10cm 내려야 합니다.

"최고의 의상 디자이너"

어른들은 아이들을 위해 의상을 만듭니다.

에서 풍선접착 테이프를 사용하여 (10-15 공을 준비 다른 크기상상하게 하라).

양복 제작에 탁월한 소재 - 볼륨감 쓰레기 봉투롤에서 -

크기가 큰 잡지 페이지(예: '7일',

비어 있는 플라스틱 병등.

최고의 화장지 미라.

"공중전"

둥근 풍선 10개를 부풀리기(2개 5개) 다른 색상). 두 팀을 만듭니다. 방을 분필로 2등분하여 팀을 서로 배치합니다. 각 팀에 5개의 공을 줍니다. 작업: 음악이 재생되는 동안 공을 상대편으로 옮겨야 합니다. 상대가 승리의 공을 돌려주기 때문에 쉽지 않습니다! 음악이 멈추면 아이들은 얼어붙습니다. 우리는 계산을 합니다. 이것 재미있는 경쟁어린이를 위해 여러 단계로 수행됩니다.

측면에 공이 가장 적은 팀이 승리합니다.

"총사"

이 대회에는 팀에서 1명이 참가합니다.

우리는 길고 얇은 공에서 칼로 싸웁니다 (분필로 그려진 원 밖으로 적을 밀어야 함)

"통"

상상해보십시오 ... 거대한 쓰레기 봉투에서 바닥 모서리를 자릅니다. 이것은 다리의 구멍이 될 것입니다. 팀원 중 한 명이 가방에 오르게하십시오 (성인의 경우 - 240 리터). 다리를 구멍에 넣고 손과 등으로 패키지의 상단 가장자리를 잡습니다. 배럴이어야합니다. 이제 우리는 배럴에서 염장을 위해 수박을 수집합니다. 가장 많은 수박을 모은 팀이 승리합니다.

"음악 경연"

5~7명을 선정하여 참여합니다. 그들 앞에서 테이블 위에 신문 조각을 놓으십시오 (찢어질 수 있고, 가방이 바스락거릴 수 있고, 음료수를 담을 수 있는 빈 철 캔과 사소한 일(울리는 소리, 물 한 잔과 튜브) , 강판.) (민요)

"행복한 가족" 조각상"

솔직히 말해서, 나는 영혼이 담긴 사진을 위해 이 콘테스트를 운영하고 있습니다. 가족들에게 1분 동안 의논할 수 있는 기회를 주면 보조자가 화면으로 몇 초 동안 가족의 눈을 감습니다. 아름다운 격자 무늬(양쪽 끝을 잡고). 이 시간 동안 참가자들은 조각품을 만듭니다. 모든 것이 준비되면 "스크린"을 낮추고 모든 관객은 포옹하는 부모와 자녀를 즐깁니다. 일부는 비범한 창의성을 보여주고 실제 살아있는 피라미드를 구축합니다. 작은 거시기가족은 아빠의 어깨에 서 있습니다.

(관객이 지루해하지 않도록 화면 뒤에서 마이크에 무슨 일이 일어나고 있는지 설명하십시오).