중간 그룹의 여름 레크리에이션 기간에 대한 작업 계획. 팔월
장기 계획여름용(2017년 6월, 7월, 8월) 미들 그룹 12번
아이들과 함께 일하는 작업:
방향 " 신체 발달»:
신체의 적응 능력을 향상시켜 어린이의 건강을 강화하고 운동 및 정신 능력을 개발하며 긍정적 인 감정 상태의 형성에 기여합니다.
신체의 신체 기능을 종합적으로 개선합니다.
다양한 형태의 경화를 통해 아이의 신체 능력을 향상시킵니다.
운동에 대한 관심과 필요성을 유발합니다.
움직임에 대한 자연스러운 필요성을 충족시키고 각 어린이의 운동 기술 시연을위한 조건을 만드십시오.
질병 및 아동 부상 예방에 기여합니다.
방향 "예술 및 미적 발전":
일년 내내 얻은 음악적 경험을 통합하고 심화합니다.
즉석에서 어린이의 주도권을 지원하십시오.
아이의 상상력, 이니셔티브, 창의력을 활성화합니다.
음악 및 연극 문화의 기초를 개발하고 긍정적 인 감정으로 어린이를 영적으로 풍요롭게하십시오.
이를 위해 연극, 노래 및 춤 즉흥 연주를 사용하여 예술적 이미지를 만드는 어린이의 공연 기술을 향상시킵니다.
동료, 교사, 부모 및 다른 사람들과의 다양한 의사 소통 상황에서 의사 소통 기술을 개발하십시오.
아이들이 현실을 관찰하게 하고, 창작자이자 예술가의 눈으로 세상을 보는 능력을 키웁니다.
어린이가 사용할 수 있는 예술적 수단을 사용하여 세계에 대한 자신의 비전을 반영하는 자유를 제공합니다.
분위기, 상태, 묘사 된 태도를 전달하는 능력을 개발하고 다양한 유형과 이미지 방법을 실험하십시오.
이니셔티브와 필요한 물리적, 심리적 공간을 위한 최대한의 자유를 만듭니다.
방향 "인지 및 언어 발달":
자연 인식에 대한 관심을 억제하지 않고 어린이의 호기심을 만족시키고 어린이의 다양한 발달에 필요한 아이디어를 형성하고 활동 능력과 독립적 사고 능력을 심어줍니다.
비폭력 행동에 중점을 둔 동료, 성인 및 자연 환경과의 의사 소통 기술을 개발하십시오.
보고, 듣고, 손으로 만지고, 맛보고, 느끼고, 주변 세계의 다양한 요소를 모두 사용할 수 있는 충분한 기회를 제공합니다.
방향 "사회 및 개인 개발":
학생들의 게임 활동을 개발하기 위해;
초등학교 동료 및 성인과의 관계에 대해 일반적으로 인정되는 규범 소개;
성별, 가족, 시민권, 애국심 형성에 대한 작업을 계속하십시오.
노동 활동 개발, 교육 가치 태도자신의 일, 다른 사람의 일, 그 결과;
인간과 주변 세계의 자연 상황과 행동 방법에 위험하다는 아이디어를 형성합니다.
주제 블록:
주 월
2017년 6월
2017년 7월 2017년 8월
1 "숲으로의 여행"
I. m : "숲과 그 주민들"그룹의 그림 전시회 "알려지지 않은 모든 것이 매우 흥미 롭습니다!"
아이엠: 게임은 직업이다
" 뭐? 어디에? 왜?"
"물과 물 속에서"
I. m: 엔터테인먼트 "물이 있는 게임"
2 "러시아는 나의 조국이다!"
I. m : 그룹의 그림 전시회 "여기서 신나게 놀고 다 같이 쉬다" "건강의 주간"
아이엠 엔터테인먼트 "홀리데이 치스틸"
"게임과 장난감의 주간"
I. m : 그룹의 여가 " 풍선사람들을 방문 "
3 "화창한 여름!"
그들을.: 스포츠 엔터테인먼트"메리 릴레이 경주" "우리 가족"
아이엠 : 사진첩 디자인 "우리 그룹은 대가족!"
"좋은 것과 나쁜 것"
I. m.: "친구에게 선물하기"그룹의 행동
4 "나의 아저씨 멜로디"
아이엠: 콘서트 '위 러브 송' '꽃의 초원'
I. m : "내가 가장 좋아하는 꽃"그룹의 전시회 "모두가 도로의 규칙을 알아야합니다"
I. m : "교통 규칙 - 신뢰할 수있는 규칙"그룹의 엔터테인먼트
5 "안녕, 여름!"
I. m : 공동 작업 "꽃으로 초원 장식"
2017년 6월
주제
목표
WEEK 1 "Journey to the Forest" - 숲이 우리 행성의 녹색 복장이라는 아이디어를 주기 위해. 숲은 침엽수와 낙엽수입니다. 관목, 꽃, 버섯과 같은 많은 식물이 여기에서 자랍니다.
- 숲이 동물과 새의 집이라는 지식을 통합합니다.
2주차 "러시아는 나의 조국이다!" - 조국에 대한 사랑을 키운다. 국가의 상징, 가장 아름다운 장소 및 기타 명소에 대해 이야기하십시오. "러시아는 나의 조국입니다!"라는 주제의 삽화를 고려하십시오.
- 고향, 집 주소를 명명하는 법을 배웁니다.
- 유치원이 있는 거리의 이름을 가르칩니다.
- 당신의 도시에 대한 신중하고 배려하는 태도를 기르기 위해.
3주차 "화창한 여름!" - 에 대한 아이들의 생각을 강화합니다. 계절적 변화여름에 자연에서 발생하는 것으로 여름의 특징을 명확히 하기 위함이다.
-태양, 주요 기능에 대한 아이디어 시스템을 형성하고 빛나고 따뜻하게합니다. 태양이 야생 동물에게 항상 이로움을 가져다주는 것은 아니며 때로는 태양에 장기간 노출되면 피부에 화상을 입히고 사람에게 일사병을 일으키고 산불이 발생하고 들판의 식물이 말라 버립니다.
4th WEEK “방문아줌마 멜로디” “음악과 친구하자!”라는 대화를 통해 아이들에게 음악의 세계를 소개합니다.
- 어린이들에게 악기를 알려줍니다.
- 새로운 여름 노래와 댄스 게임을 기억하고 배우십시오.
2017년 7월
주제
목표
1st WEEK "알려지지 않은 모든 것이 매우 흥미롭다!" - 어린이의 연구 활동 기술을 형성합니다. 분석 및 합성.
- 관찰하고, 비교하고, 추론하는 법을 배웁니다.
WEEK 2 "Health Week" - 건강한 생활 방식에 대한 어린이의 아이디어를 형성합니다.
- 태양, 공기 및 물이 신체에 미치는 이점에 대한 지식을 통합합니다.
- 인체, 감각 기관 및 그 의미에 대한 어린이의 기본 아이디어를 형성합니다.
- 에 대한 아이디어를 형성하기 위해 운동 특성사람, 건강을 위한 운동의 중요성에 대해.
- 건강 식품에 대한 어린이의 생각을 형성합니다.
3주차 "우리 가족" - 가족이 무엇인지에 대한 개념을 강화하기 위해; 가족 관계에 관하여: 그들 각각은 동시에 아들(딸), 손자(손녀), 형제(자매) 등입니다.
- 친족, 부모의 직장, 직업, 부모 및 다른 가족 구성원이 가장 좋아하는 오락을 알고 이름을 지정하도록 가르칩니다.
4주 "Flower Glade" - 다양한 꽃에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다. 꽃은 종과 별처럼 크고 작거나 둥글거나 평평할 수 있습니다. 그들은 정원 식물, 관목, 나무 및 풀에 개화합니다. 꽃의 색에는 무지개의 모든 색이 포함됩니다.
- 화단 관리 규칙을 통합합니다.
- 아름다움, 사랑, 존경자연에.
2017년 8월
주제
목표
첫 번째 주 "물과 물 속에서" - 인간의 삶에서 물의 중요성에 대한 지식을 형성합니다. 물은 다양한 형태로 환경에 존재합니다. 이것은 비, 강, 바다입니다. 강에서 물은 냄새가없고 맛도 없습니다. 신선하고 파이크, 붕어가 살고 있습니다 ... 바다에서는 물이 짜고 해파리, 상어, 돌고래 등의 주민들이 살고 있습니다.
- 저수지, 강, 바다의 주민에 대한 어린이의 지식을 풍부하게하십시오.
- 물에 대한 존경심을 키우기 위해.
2주차 "놀이와 장난감 주간" - 장난감에 대한 어린이 지식을 계속 강화합니다. 비교, 그룹화 및 분류하는 방법을 계속 가르칩니다.
- 어린이의 감각적 경험을 풍부하게 하고 받은 인상을 말로 녹음하고 좋아하는 장난감이나 게임에 대해 이야기하는 능력을 키웁니다.
- 장난감에 대한 존경심, 게임 내 우호적인 관계를 함양합니다.
3주차 "좋은 것과 나쁜 것" - 동료와의 관계에 대한 기본 규범과 규칙을 계속 숙지합니다.
- 우정과 상호 지원의 아이디어를 형성하십시오.
- 행동 규칙에 대한 지식을 통합합니다.
4TH WEEK "모든 사람은 도로 규칙을 알아야 합니다." - 계속해서 미취학 아동에게 도로 규칙을 알려줍니다.
- 신호등 작업, 길 건너기 규칙에 대한 어린이 지식을 통합합니다.
- 어린이들에게 경고 및 지시 표지판을 익히기 위해 구별하도록 가르칩니다.
5TH WEEK "굿바이 썸머!" - 여름에 대한 아이들의 생각을 통합하기 위해; 여름 개월.
- 기억력 발달, 지난 여름의 인상을 바탕으로 이야기를 구성하는 능력.
2017년 6월 걷기 관찰
고려 사항:
- 나무와 관목;
- 정원에 심기;
- 잡초;
- 민들레;
- 화단의 꽃;
- 주변 자연의 아름다움.
관찰:
- 식물의 경우: 낮과 저녁의 민들레;
- 새의 경우: 참새, 까마귀, 비둘기;
- 모기 및 갯지렁이용
- 나무에 사는 사람들.
관찰:
- 태양 뒤에;
- 저녁 하늘 뒤에;
- 달에 의해;
- 비;
- 비가 내린 후의 자연 상태;
- 뇌우 후 자연 상태;
- 바람과 구름에 의해;
- 따뜻한 저녁에 자연을 위해.
고려 사항:
- 포플러 보풀;
- 모래와 흙.
모래와 흙의 비교. 물의 증발.
메리 보트.
모래 속성.
태양 광선의 속성.
정원에 잡초가 없으면 어떻게 됩니까?
2017년 7월 걷기 목격
살아있는 자연 무생물 자연 실험 활동
고려 사항:
- 화원의 꽃
- 금잔화;
- 흰 민들레;
- 클로버 꽃;
- 나무;
- 새의 모습;
- 달팽이들.
관찰:
- 식물의 경우;
- 꽃에 물을 주기 위해;
- 새의 행동의 차이;
- 제비를 위해;
- 다양한 생물 뒤에:
달팽이를 위해
무당벌레 뒤에
개미를 위해
잠자리 뒤에
메뚜기
지렁이를 위해
땅벌을 위해
나비를 위해
나비의 애벌레 뒤에.
관찰:
- 날씨를 위해;
- 태양의 움직임 뒤에;
- 저녁 구름 뒤에;
- 하늘의 색을 위해;
- 저녁 그림자 뒤에. 길에서 식물이 자라지 않는 이유는 무엇입니까?
물에 식물이 필요합니다.
공기 운동.
종이배.
걷기 목격 2017년 8월
살아있는 자연 무생물 자연 실험 활동
고려 사항:
- 나무 묘목;
- 정원에 있는 식물
- 질경이;
- 잔디 성장;
- 꽃 씨앗;
- 화단의 꽃;
- 정원에서 수확.
관찰:
- 자작나무 뒤;
- 낙하산 비행을 위해;
- 비와 식물의 경우;
- 곤충의 경우:
나비
잠자리
개미
호박벌
거미와 거미줄
사마귀
벌.
- 곤충의 비행을 위해;
- 새의 행동을 위해;
- 새의 행동;
- 수확을 위해.
관찰:
- 날씨 상태;
- 날씨와 태양;
- 햇빛을 위해;
- 태양의 움직임 뒤에;
- 적운과 권운 뒤에;
- 비 뒤, 웅덩이;
- 무지개 너머;
- 바람 뒤에;
- 하늘 뒤에;
- 날씨의 변화를 위해. 습식 및 건식 모래 속성.
썬 버니 트랜스퍼.
건조 물체에 대한 태양 광선의 특성.
공기 온도에 따른 토양 상태.
노동 활동
목적: 일에 대한 긍정적인 태도 형성; 의미 있는 일을 하고, 유용하며, 성인에게 가능한 모든 도움을 제공하려는 어린이의 열망을 격려합니다. 근면, 할당 된 작업에 대한 책임을 육성합니다.
자연에서의 월간 노동
셀프 서비스 C/B 노동
6월 비가 온 후 매일 그룹의 영역을 청소합니다. 화단, 정원 침대에서 테두리 자르기. 정원 제초, 재배식물과 잡초의 차이. 화단에 식물에 물을 주고(이 노동 작업의 목적에 대해 어린이들에게 자신의 버전을 표현하도록 초대), 그들이 할 수 있는 일에 참여하도록 제안하고, 신중하게 행동하도록 가르칩니다. 개별 노동 명령(돌, 가지, 종이 조각 수집). 옷을 입고 벗는 능력을 향상시켜 물건을 깔끔하게 접을 수 있습니다. 그룹에서 독립적으로 질서를 유지하고 성인에게 가능한 모든 지원을 제공하도록 가르치십시오. 장난감, 건축 자재, 장비를 제자리에 놓습니다. 인형의 모습을 유지합니다(옷, 머리카락 정리). 인형옷 세탁하기. 깨끗하고 세척하기 쉬운 장난감을 닦으십시오. 수리할 책과 장난감을 선택하십시오. 의자를 배치합니다.
7월 정원에서 일하기(잡초 뽑기, 흙 풀기 및 물주기). 모래상자 근처에 물건 정리하기, 산책 후 장난감 모으기, 모래 청소하기. 더미에서 모래를 수집합니다. 집에서 만든 장식으로 화단 만들기 폐기물... 화단에서 식물 돌보기. 개별 노동 명령(돌, 가지, 종이 조각 수집). 그룹에서 물건을 독립적으로 정리하는 능력을 계속 개발하고(장난감 배치, 건축 자재 등) 그룹 구석에서 질서를 유지합니다. 창조 문제 상황: "사람들이 일을 그만두면 어떻게 될까요?"
8월 어린 나무 근처에 구멍을 뚫습니다. 정원에서 잡초 뽑기. 꽃이 만발한 식물의 익은 씨앗 모음. 현장에 물건 정리하기: 산책 후 장난감 모으기, 모래 치우기, 모래 더미에 쌓기, 길 청소하기, 쓰레기 수거 및 치우기. 개별 노동 명령(돌, 가지, 종이 조각 수집). 스스로 옷을 입고 벗는 능력을 향상시키십시오. 옷을 접고 걸고 신발을 제자리에 놓습니다. 외모를 가꾸고자 하는 열망, 단정함을 기르십시오. 사물에 대한 존경심을 기르기 위해.
장난감, 건축 자재, 장비를 제자리에 놓습니다. 인형의 모습을 유지합니다(옷, 머리카락 정리). 인형옷 세탁하기. 깨끗하고 세척하기 쉬운 장난감을 닦으십시오. 수리할 책과 장난감을 선택하십시오. 의자를 배치합니다.
시각 활동 2017년 6월
첫 번째 주
그림 "숲의 새"
목적 : 새를 그리는 법을 가르치고 몸의 모양, 부품, 아름다운 깃털을 전달합니다. 브러시, 페인트로 그림 기술을 강화하십시오. "우리가 사는 도시"
목적 : 큰 집을 그리는 법을 가르치고 통과 직사각형 모양벽, 창문 행. 주변 생활의 인상을 바탕으로 이미지를 보완하는 능력을 개발합니다. "여름에 대한 그림을 그려라"
목적: 받은 인상을 반영하기 위해 가능한 수단을 사용하여 가르친다. 브러시 페인팅 기술을 통합합니다. 그림의 내용에 따라 다른 물건을 그리도록 격려하십시오. 색칠하기 책 "악기"
목적 : 연필로 그림을 그리는 기술을 통합합니다.
아스팔트에 대한 그림 경연 대회 "여름 환상
목적 : 상상력, 환상, 공간지향의 발달.
LEPKA "곰"
목적: 곰 조각법을 계속 가르치기 위함. 양손의 움직임을 동기화합니다. 눈, 형태 및 비율 감각을 개발하십시오. "울타리"
목적: 독립성과 창의성 개발 ,. 다양한 모델링 기술을 통합합니다. "달팽이들"
목적 : 독립성과 창의성, 자신의 디자인에 따라 이미지를 만드는 능력 개발. 다양한 모델링 기술을 통합합니다. "원하는 것을 찌르다"
목적: 자신의 디자인에 따라 이미지를 만드는 능력을 개발합니다. 다양한 모델링 기술을 통합합니다.
아플리케
디자인 "테레목"
목적 : 디자인 기술, 상상력, 창의성, 일련의 작업을 독립적으로 수행하는 능력을 개발합니다. "아름다운 도시"
목적 : 디자이너의 세부 사항에서 디자인 능력을 통합합니다. 상상력이 풍부한 인식, 상상력을 개발하십시오. "여름에 관한 엽서"
목적 : 가위로 작업하는 기술을 통합합니다. 정사각형을 삼각형으로 자르고 원을 반원으로 자르는 방법을 배웁니다. 작곡 기술을 개발하십시오. "아름다운 탬버린"
목적 : 모서리를 가운데, 원으로 구부려 정사각형에서 얻는 기능을 통합합니다. 창의력, 미세 운동 기술, 눈을 개발하십시오.
시각 활동 2017년 7월
첫 번째 주
2주 3주 4주
DRAWING "팔레트의 반점의 마법적인 변형"
목적 : 페인트를 혼합하여 새로운 색조를 얻는 방법을 아이들에게 알려줍니다.
아스팔트 "과일 테이블"에 그림
목적 : 원형과 타원형의 물체를 묘사하는 능력을 통합합니다. 구 아슈 페인트 작업 기술을 강화하십시오. "원하는 것을 그려라"
목적 : 그림의 주제를 독립적으로 선택하고, 생각한 것을 끝까지 가져오고, 연필을 올바르게 잡고, 페인트 칠하도록 가르칩니다. 창의력, 상상력을 개발하십시오. "아름다운 꽃들"
목적 : 브러시와 페인트로 칠하는 능력을 통합합니다. 도면에서 식물의 일부를 옮기는 방법을 배웁니다. 생성된 이미지에서 기쁨의 감각인 미적 인식을 개발합니다.
MODEL "매지션스 볼"
목적 : 미세 운동 기술, 공 이미지의 창의적 능력 개발, 다양한 색상의 플라스틱 혼합, 구슬, 나팔 등으로 공 장식 "이것이 우리가 가진 수박입니다."
목적: 수박 조각 조각 - 실제 조각이 산재된 크기와 모양의 모델링 부품(껍질, 과육) 수박 씨앗... "친구에게 태양을 그리고 줄 것"- plasticine-graphy
목적: 소근육 운동 능력 개발, 아이들 사이의 우호적인 관계 형성. "화단의 딱정벌레"
목적: 구조의 이전과 함께 건설적인 방식으로 딱정벌레 조각. 반구 조각법 확보(공의 부분 평탄화).
아플리케
DESIGN "폐자재로 만든 공예품"
목적 : 창의적인 사고를 개발하고 설정된 목표를 달성하기 위해 얻은 지식을 독립적으로 적용합니다. "겨울을 위한 공백"
목적 : 가위를 올바르게 사용하는 능력을 통합합니다. 깔끔한 접착 기술. 독립심을 키웁니다. "사진 프레임"
목적 : 가위로 작업하는 기술 형성 - 프레임의 스트립을 자르고 프레임을 장식합니다. 창의력을 개발하십시오. "화단"
목적 : 아름다운 색상 조합을 선택하여 2-3 종이 양식에서 꽃을 그리십시오. 꽃 장식 기술 습득: 프린지로 가장자리 절단.
시각 활동 2017년 8월
첫 번째 주
2주 3주 4주
"물고기" 그리기
목적: 다른 방향으로 헤엄치는 물고기를 묘사하도록 가르치기 위해; 모양, 꼬리, 지느러미를 올바르게 전달하십시오. 다른 성격의 획을 사용하여 브러시와 페인트로 페인팅하는 기능을 통합합니다.
"색깔의 공"
목적 : 타원형 및 둥근 모양의 물체를 묘사하는 기술에 계속 익숙해집니다. 회화 능력을 강화합니다. "Tili - bom, tili - bom, 불타고 있는 고양이 집"
목적 : 그림에서 작품에 대한 인상을 전달하도록 가르칩니다. 이미지, 상상력, 독립성 및 창의성을 개발합니다. "내가 사는 도시"
목적: 집, 자동차, 거리를 묘사하는 능력을 계속 개발합니다. 주변 생활의 인상을 바탕으로 이미지를 보완하는 능력을 개발합니다.
MODEL "우리 수족관"
목적: 아름다운 수생 식물과 관상어를 만들기 위해 다양한 조각 기술의 사용을 강화합니다. "장난감 휘파람"
목적 : 민속 예술 및 공예의 일종 인 장난감 휘파람과의 친분. 장인의 공예 아이디어 형성.
"플라이 초코투카"
목적 : 동화를 기반으로 한 줄거리 구성 만들기. 손과 손가락의 미세 운동 기술을 개발하십시오.
"도로를 달리는 자동차들"
목적 : 독립성과 창의성, 자신의 디자인에 따라 이미지를 만드는 능력 개발. 다양한 모델링 기술을 통합합니다.
아플리케
DESIGN "물고기 놀이, 물고기 반짝임"
목적: 개별 요소(원, 타원, 삼각형)의 물고기 이미지. 작곡 기술의 개발. "연"
목적 : 간단한 종이 접기 장난감의 제조를 소개합니다. 정사각형을 대각선으로 접고 반으로 접고 장식 요소를 추가하는 법을 배웁니다. "소방차"
목적 : 조심스럽게 접착하여 부분에서 전체 개체를 구성하는 연습. 가위 기술을 강화하십시오. "내 도시"
목표: 평면 생성자의 세부 사항을 사용하여 도시의 파노라마 이미지를 만드는 기능을 계속 개발합니다. 창의력, 상상력이 풍부한 인식을 개발하십시오.
게임 활동 2017년 6월
교훈적인 게임
움직이는 게임 롤 플레잉 게임 핑거 게임
1. "누가 어디에 살고 있습니까?"
목적: 동물의 정확한 이름을 가르치는 것; 숲의 서식지에 대한 아이디어를 명확히 하기 위해.
2. "나처럼 반복"
목적: 청각 주의력을 개발합니다.
3. “무엇이 먼저인지,
그럼 뭐 "
목적: 빠른 사고력 개발,
청각 주의; 기술을 쌓다
계절의 이름을 순서대로 지정하십시오.
4. "듣는 대로 말하라"
목적: 주의력을 키우다, 활성화시키다
어린이의 어휘, 구어 표현을 개발하십시오.
"내가 뭘 하고 있는지 알아?"
목표: 아이들을 계속 가르치기 위해
게임 액션, 개발
음색 청력: 탬버린, 북,
딸랑이, 종, 나무 숟가락.
1. "숲속의 곰에서"
목적: 어린이 발달
인내, 기술
신호, 기술에 따라 움직임을 수행
집단 운동; 특정한 방향으로 달리는 운동을 하다, 발달하다
연설.
2. "친구 찾기"
목적: 어린이 발달
수행 능력
그런데 신호의 움직임은 쌍으로 빠르게 축적됩니다. 달리기 운동, 색 인식; 이니셔티브, 독창성을 개발하십시오.
3. "태양과 비"
목적: 모양
걷고 뛰는 능력
흩어져 있지 않다
서로 부딪친다. 익숙해지다
신호에 따라 행동하십시오.
4. "조용히 달려라"
목적: 어린이 발달
행동하는 능력
규칙에 따라;
발가락에 가벼운 조깅으로 운동.
줄넘기.
1. "우리는 동물원에 갈거야"
목적: 게임 상황에 아이들을 참여시키기 위해;
아이들이 공통 계획을 세우도록 격려하십시오.
게임과 역할의 자기 할당.
2. "우리는
여행하다"
목적: 홍보
게임의 등장,
계속 알아가다
방법이 있는 아이들
역할 행동;
모양
의사 소통
기술, 개발
대화 형식
연설.
3. "어떤 날씨가 좋을까?"
목적: 아이들이 언어적, 음악적 이미지에 감정적으로 반응하도록 가르치는 것;
그늘을 느끼다
기분과 표현
이 느낌을 말로;
주의 깊게 들어라
동화와 줄거리의 발전을 따르십시오.
4. "악기 가게"
목적: 모양
창의적으로 기술
게임의 줄거리를 개발하십시오.
음악의 목적에 대한 아이들의 지식을 넓히기 위해
도구. 1. "버섯"; "나무"; "숲의 야생 동물".
2. "우리 집"; "내 도시".
3. "안녕 여름!"; "곤충"; "꽃들"; "여름".
4. "우리는 주의를 기울일 것입니다"; "우리는 피아니스트입니다"; "잘 지내고 있나요?".
"씨앗 정렬" - 씨앗과 완두콩 정렬.
"그렇게 다른 새들" - 다양한 크기의 기성품 기하학적 모양에서 새 실루엣을 배치합니다.
"장난스러운 새끼 고양이"- 실의 구불 구불 한 공.
게임 활동 2017년 7월
1. "혼란"
목적: 그룹화 기능을 통합하기 위해
재료(인공 및 천연).
2. "사진 자르기"
목적 : 아이들에게 전체를 가르치기 위해
세 부분과 네 부분에서 작업 중 연설을 강화하고
완료 후.
3. "친절한 말"
목적 : 언어 활동의 발달.
4. "누가 어떤 꽃을 가지고 있나요?"
목적: 색상을 인식하도록 가르치고 설명으로 물체를 식별합니다.
"설명으로 식물을 맞춰보세요"
목표: 모양을 계속 유지
설명으로 식물을 찾는 능력; 청각 주의력, 공간 탐색 능력을 개발합니다.
1. "바구니에 담기"
목적: 정확성, 손재주, 속도 특성, 움직임 조정의 개발.
2. "모기를 잡아라"
목표: 계속
아이들의 능력을 발달시키다
움직임을 조정하다
시각적 신호로,
점프에서 어린이를 운동하십시오 ( 제자리에서 튀기 .
3. "나를 잡아"
목적: 어린이 발달
수행 능력
신호에 따른 움직임
교육자, 밀지 않고 팀으로 이동합니다.
아이들이 직선 방향으로 달리는 운동을 하십시오.
4. "평평한 길을 따라"
목적: 어린이 발달
팔과 다리의 움직임의 일관성; 한 번에 하나씩 기둥에서 자유롭게 걷는 법을 가르치십시오. 균형 감각, 방향 감각을 발달시키다
공간에서.
"꽃을 모아라"
목적: 발전시키다
움직임, 속도에 의한 언어 조정
반응, 창의적인 상상력; 계산 기술을 통합합니다. 1. "쇼핑"
목적: 게임 상황에 아이들을 참여시키기 위해; 아이들이 일반적인 게임 계획을 세우고
역할 분배;
어린이들에게 상점을 알리기 위해: 식품 및 공산품.
2. "병원 사무실"
목적: 발전시키다
줄거리에 대한 관심
롤 플레잉 게임; 배우다
아이들을 미리 준비시키다
주제 게임
수요일; 병원 및 진료소의 다양한 사무실 업무에 대해 알아봅니다.
3. "엄마 도와주세요"
목적: 엄마에게 보살핌과 관심을 보이도록 계속 가르치기 위해; 가족의 책임에 대한 책임감 있는 태도를 심어줍니다. 노력을 키웁니다.
4 "미용실"
목적: 기술을 통합하기 위해
게임의 줄거리를 개발하십시오.
모양을 계속
의사 소통 능력,
대화를 발전시키다
연설의 형태; 계속하다
아이들에게 일을 소개하다
미용사,
1. "장난감 가지고 놀아요"; "신체 부위"; "내 손에는 다섯 손가락이 있다."
2. "식품" "신체 부위"; "반지".
3. "내 가족"; "우리 집"; "가구"; "우리 아파트에는 누가 살고 있습니까?"
4. "식물 - 채색지구 "; "꽃들"; "곤충".
"나무" - 두 가지 크기의 막대기로 나무를 배치합니다(긴 막대기 1개 - 줄기, 가늘고 짧은 가지 여러 개).
"자갈에서 태양을 놓으십시오." 목적 : 손가락의 미세 운동 능력, 상상력을 개발합니다.
"거기 뭐가 있어요?" - 구겨진 종이로 동물 스텐실 다듬기.
게임 활동 2017년 8월
교훈적인 게임 움직이는 게임
롤 플레잉 게임 핑거 게임
1. "예 또는 아니오"
목적: 주의 깊게 듣고 질문에 답하도록 가르친다. 논리적 사고, 창의적인 상상력을 개발하십시오.
2. "차이점 찾기"
목적: 시각적 지각, 주의력, 기억력, 논리적 및
공간적 사고, 일관성
연설.
3. "누가 어디서 일하는가"
목적 : 어린이에 대한 지식을 통합하기 위해
직업.
4. "신호등을 가르쳐주세요"
목적 : 도로 규칙을 통합하기 위해
움직임; 교통 신호에 대한 지식.
5. "그럴까 말까?"
목적: 논리적 사고를 개발하고 주의를 기울이도록 가르칩니다.
불일치.
"어부와 물고기"
목적 : 신체 기술, 손재주 개발. 1. "늪을 건너"
목적 : 움직임의 조정, 균형, 독창성 개발.
2. "찾아 침묵하라"
목적: 아이들을 가르치기 위해
탐색
우주; 인내, 독창성을 기른다.
3. "메이스 격추"
목적: 발전시키다
기초 기술
공으로 목표물을 때리는 것; 주어진 방향으로 공을 강하게 밀어내는 능력, 발달
시선 고정.
4. "자동차"
목표: 계속
아이들이 농구대를 가지고 달리는 운동을 하고, 우주를 탐색하고,
그들의 조정
운동, 발달
신체 활동,
신호등 색상 기호에 대한 지식,
신호등에서 행동하는 능력.
5. "털이 많은 개"
목적 : 아이들에게 텍스트에 따라 움직이도록 가르치고, 움직임의 방향을 빠르게 바꾸고, 밀지 않고 달리십시오. 1. "선원"
목적: 아이들이 게임을 준비하기 위해 지식을 사용하고 편리한 장소를 선택할 수 있는 능력을 형성합니다.
2. "장난감 재우기"
목적: 확보
교사의 도움으로 장난감에 대한 친숙한 행동을 새로운 놀이 상황으로 옮기는 어린이의 능력
수행 능력
따라 행동
역할과 함께.
3. "생일"
목적: 게임의 진행 과정과 각 참가자의 행동을 주의 깊게 관찰하고 제안된 역할과 줄거리 간의 일치를 기록하도록 게임을 구성합니다.
4. "내가 운전사다"
목표: 계속
운전자, 자동차 정비사의 직업에 대한 아이디어를 확장하십시오. 역할 기반 대화를 구축하는 능력을 개발하고, 롤 플레잉 스피치를 사용하고, 게임의 창의성, 게임 환경을 만들기 위한 실제 개체를 사용합니다. 1. "물고기"; "보트"; "비".
2. "장난감 가지고 놀아요"; "장난감".
3. "손가락 인사"; "집은 공터에 있습니다"; "자물쇠".
4. "운송의 세계에서"; "나는 집을 짓고 싶다"; "고귀한 직업이 많다."
5. "안녕 여름!"; "가을은 우리에게 무엇을 주었습니까?"; "하나 둘 셋 넷 다섯".
D / 및 "나머지 절반을 그립니다." 목표: 개발 미세 운동 능력소유.
"패션 디자이너" - 마네킹 스텐실 개요 및 채색.
"Plasticine 편모" - plasticine 편모로 윤곽을 따라 실루엣을 배치합니다.
2017년 6월 - 7월 - 8월 소설
동요, 노래:
"숲 복장"(불가리아어);
"두목! 두목! 두목!..";
"Lamb"(영어, S. Marshak 편곡);
"제비"(아르메니아어, I. Tokmakova의 샘플);
"나는 숲에 있고 녹색 섬망 상태에 있습니다 ...);"양파를 사십시오 "(스코틀랜드, 트랜스 I. Tokmakova).
전래 동화:
"숲이란 무엇입니까?" (Yu.Dmitriev);
"아기 돼지 삼형제"(영어, S. Marshak 번역);
"빨간 망토"(Ch. Perrot);
"작은 여우 자매와 늑대";
"개가 친구를 찾는 것처럼"(Mordovian, arr. S. Fetisov);
"Aybolit"K. N. Chukovsky;
"Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제";
"수탉과 콩씨."
시:
Yu. Tuvim "야채";
Ya.Egorov "무", "호박", "당근", "완두콩", "오이";
S. Mikhalkov "Styopa 삼촌";
S.Marshak "그렇게 결석";
S. Drozzhhin "거리를 걷다 ...";
L. Kvitko "할머니의 손";
팀 소바킨 "내년 여름까지".
이야기:
K.Ushinsky "활력 있는 암소";
A. Vvedensky "소녀 Masha에 관하여, 개, 수평아리 및 고양이 끈에 관하여";
E. Charushin "어떤 종류의 동물입니까?";
L. 버그 "물고기";
M. Prishvin "남자와 오리 새끼", "Zhurka";
V. Bianki "첫 번째 사냥", "숲의 집", "꼬리";
N.Nosov "Zateyniki";
V. Zotov의 책 "숲 모자이크"에서 : "자작 나무", "오크", "무당 벌레", "어머니와 계모", "민들레", "카밀레", "메뚜기", "5 월 딱정벌레".
부모와 함께 일하기
활동
행사 목적
6 월
2017 1. 부모상담 "여름철 아이들은 어떻게 할까?"
2. 폴더 이동 "적절한 영양".
3. 부모님을 위한 상담 "태양은 붉고 안전하다."
4. 부모를 위한 소책자 "TV와 컴퓨터 - 친구 또는 적." 1. 부모 간의 교육학 지식 전파, 자녀 양육에 대한 부모의 이론적 지원.
2. 부모가 의미를 이해하도록 돕습니다 적절한 영양아이의 삶에서.
3. 여름철 안전수칙을 상기시킨다.
4. 부모가 TV와 컴퓨터의 장점과 위험에 대해 객관적인 의견을 갖도록 도와주세요.
칠월
2017 1. 폐자재 공예품 경연대회.
2. "우리는 스포츠와 친구입니다" 사진전 디자인.
3. 상담 "호기심 개발".
4. 부모를 위한 메모 "자연을 돌보세요".
1. 유치원에서 개최되는 대회에 부모를 유치하기 위해; 자녀와 함께 만들고 싶은 욕구를 키우십시오.
2. 가족의 스포츠 및 체육 교육에 대한 긍정적인 태도 형성을 촉진합니다.
3. 4-5세 아동의 호기심 발달에 대한 부모의 능력 향상.
팔월
2017년 1.. 학부모 상담
"목욕은 훌륭한 경화제입니다."
2. 선행의 워크샵.
3. 부모와 자녀의 공동 창작 작품 "내 애완 동물" 전시.
4. "ABC of Security" 상담.
5. 벽 신문 "우리가 여름을 어떻게 보냈는지."
1. 여름 미취학 아동의 건강 증진에 기여하는 주요 요인에 대한 부모의 숙지.
2. 속성 복구에 부모 참여 인형극그리고 극장 코너.
4. 도시 거리에서의 안전한 행동 기술 교육.
5. 여름에 아이들의 활동을 부모에게 알리기 위해.
중고 도서:
복잡한 주제 계획은 FGT 및 N.E. Veraksa, TS Komarova, M.A. Vasilyeva가 편집한 대략적인 기본 일반 교육 프로그램 "출생부터 학교까지"에 따라 개발되었습니다.
소프트웨어 - 교구이 프로그램에: L.A. Penzulaeva, Pomoraeva I.A., Pozina V.A., Dybina O.B., Gerbova V.V.
"2-7세 아동의 실험 활동 조직"(E.A. Martynova)
"미취학 아동을 위한 750개의 발달 운동"(Skiller P., Rossano J. T.I. Popova의 영어 번역)
“어린이 산책 활동 조직. 중간 그룹 "(TG Kobzeva)
"3~7세 어린이를 위한 게임" (Yu.V. Gurin, G.B. Monina)
"유치원의 교훈적인 게임"(A.K. Bondarenko)
"어린이 야외 게임"(E. V. Koneeva)
"미취학 아동의 생명 안전" 작업 계획. 대화. 계략. “3세에서 7세까지의 어린이를 위한 큰 게임 책(O. N. Kozak)
"손의 미세 운동 기술 형성"게임 및 운동 (S.E. Bolshakova)
"유치원에서의 환경 관찰 및 실험"(Ivanova A.I)
"Polite Tales"(Shorygina T.A.)
인지 발달(인지 대화)
1. . 대화 "Forest House" 목적: 숲이 우리 행성의 녹색 복장이라는 아이디어를 제공합니다. 숲은 침엽수와 낙엽수입니다. 관목, 꽃, 버섯과 같은 많은 식물이 여기에서 자랍니다. 숲이 동물과 새의 집이라는 지식을 통합합니다.
2. "러시아의 날" 회화 목적: 모국에 대한 사랑을 키우기 위함. 국가의 역사, 상징, 가장 아름다운 장소와 명소에 대해 말하고 사진과 삽화를 봅니다. 애국심을 키우십시오.
3. 대화 "태양은 친구이자 적입니다" 목적: 태양에 대한 아이디어 체계를 형성합니다. 빛나고 따뜻해지는 것은 태양의 주된 것입니다. 그러나 태양이 항상 좋은 것은 아닙니다(화상, 산불).
대화 "야채와 과일 - 건강의 창고" 목적 : 인간 건강을위한 비타민의 이점에 대한 어린이 지식을 통합합니다. 아이들에게 비타민 A(토마토, 당근, 양파, 살구 ..)가 시력을 향상시킨다고 말하십시오. 비타민 C(양배추, 파, 검은 건포도, 레몬)는 식욕을 향상시킵니다.
4. 대화 "좋은 매너" 목적: 좋은 매너에 대한 아이디어를 형성합니다. 1. 대화 "공기. 그는 같은 것입니다? " 목적: 공기가 우리가 호흡하는 것이라는 지식을 통합합니다. 자동차, 공장, 공장에서 도시에서와 같이 깨끗하고 향기롭고 때로는 오염될 수 있습니다. 공기는 무취입니다.
2. 대화 “건강이란? 그것을 보존하고 늘리는 방법?" 목적 : "건강"의 개념을 통합합니다. 에 대한 지식을 넓히다 예방 조치질병, 부상 예방을 위해.
3. 아이들과의 대화 "우리 가족", "사랑하는 사람을 기쁘게 하는 것과 슬프게 하는 것" 목적: 보살핌과 책임감을 기른다.
4. 대화 "곤충에 대해 무엇을 알고 있습니까?" 목적 : 곤충, 다양성, 독특한 특징, 영양, 움직임에 대한 어린이의 지식을 명확히하기 위해; 구어체를 개발하십시오. 사전을 활성화합니다.
대화 "가장 다른 꽃»목적: 다양한 색상에 대한 어린이의 이해 확장 그들은 정원 식물, 관목, 나무 및 풀에 개화합니다. 꽃의 색에는 무지개의 모든 색이 포함됩니다.
1. 대화 "물은 무엇입니까?" 목적: 인간의 삶에서 물의 의미에 대한 어린이의 지식을 형성합니다. 물은 다양한 형태로 환경에 존재합니다. 이것은 비, 강, 바다입니다. 강에서 물은 냄새가없고 맛도 없습니다. 신선하고 파이크, 붕어가 살고 있습니다 ... 바다에서는 물이 짜고 해파리, 상어, 돌고래 등의 주민들이 살고 있습니다. 물에 대한 존경심을 키우기 위해.
2. 대화: "친구란 무엇입니까?", "친구는 무엇을 위한 것입니까?" 목적: 우정, 상호 지원에 대한 아이디어 형성.
3. 대화 "좋은 매너" 목적: 좋은 매너에 대한 아이디어를 형성합니다.
4. 대화 "보행자 건널목" 목적: 도로의 올바른 횡단에 어린이의 관심을 끌기 위한 것입니다.
5. 게임 및 엔터테인먼트를 통한 "여름 시간" 대화 "목적: 여름, 여름 개월에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 민첩성, 지구력의 개발을 촉진합니다.
인지 발달 (d / 및 수학)
2017년 6월 2017년 7월 2017년 8월
"손님을 만납니다"
목표: 아이들에게 물건을 세는 법을 가르치기 위해 옳은 길; 합계에서 필요한 항목 수를 계산합니다. 곰이 식탁을 차도록 도와주세요.
"변하는 모양"
목적: 어린이들에게 스텐실 자를 익히고, 스텐실 자를 사용하여 작업하고, 그림을 비교하고, 유사점과 차이점을 강조 표시합니다.
"수학 로또"
목적 : 어린이의 양적 아이디어 형성, 계산 능력, 숫자에 대한 아이디어 개발.
"숫자 맞춰봐"
목적: 덧셈과 뺄셈의 초등 수학 연산을 준비하는 데 도움이 됩니다. 처음 10개 "5까지 센다" 내에서 이전 및 다음 숫자를 결정하는 기술을 통합하는 데 도움이 됩니다.
목적: 명사(딱정벌레, 나무, 곰 등)와 숫자의 조정.
"누가 어디서"
목적: 공간(앞, 뒤, 사이, 중간, 오른쪽, 왼쪽, 아래, 위)에서 물체의 위치를 구별하는 방법을 가르칩니다. "많이, 조금"
목적: "많이", "작게", "하나", "여러 개", "더 많이", "덜", "동일하게", "발생할 때"의 개념을 이해하는 데 도움이 됩니다.
목적 : 계절, 특징적인 특징에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 일관된 연설, 주의력 및 수완, 지구력을 개발하십시오.
"모양으로 선택"
목적: 아이들에게 사물의 모양을 강조하고 다른 특징을 산만하게 하도록 가르칩니다. 모자가 있는 "메리 주판"
목적: 계산 기술과 숫자 지식을 형성합니다.
"포인트는 여행자다"
목적: 숫자 쓰기의 기초를 익히기 위해; 미세 운동 기술을 개발하십시오.
"우리는 읽고 계산합니다"
목적: "많이", "작은", "하나", "여러 개", "더 많이", "덜", "동일하게", "만큼", "얼마나"의 개념을 이해하는 데 도움이 됩니다. 물체의 크기를 비교할 수 있는 능력 "과일 따기"
목적 : 샘플에서 특정 크기의 물체를 선택할 때 눈을 개발합니다.
사회 및 의사 소통 개발 (인명 안전에 대한 대화)
프로그램 섹션 주제 회화 프로그램 과제
어린이와 다른 사람들 1. "좋은 외모와 좋은 의도의 불일치에 대해" - 그 즐거운 모습을 어린이에게 설명 낯선 사람항상 그의 좋은 의도를 의미하지는 않습니다. 낯선 사람과의 가능한 접촉의 전형적인 위험한 상황을 고려하고 논의하고 그러한 상황에서 행동하는 방법을 가르칩니다.
어린이와 자연 2. "동물과의 접촉"
3. "먹을 수 있는 버섯과 먹을 수 없는 버섯"
4. "독초와 약초" 삽화를 살펴보며 대화
- 동물과의 접촉은 때때로 위험할 수 있음을 어린이에게 설명하십시오. 가장 간단한 인과 관계를 설명하고 설정하는 능력을 개발하십시오. 동물에 대한 세심하고 배려하는 태도를 기른다.
- 아이들에게 버섯(먹을 수 있는 것과 먹을 수 없는 것)을 생김새로 구별하고 이름을 명확히 하도록 가르칩니다.
- 자연의 개인 안전 규칙에 대한 어린이의 지식을 풍부하게합니다.
집에 있는 아이 5. "소방용품"
6. "취급주의가 필요한 품목"
7. "위험물의 사용 및 보관"
- 아이들이 스스로 사용할 수 없는 화재 위험 물질의 주요 그룹을 잘 기억할 수 있도록 도와주세요. 어린이에게 안전한 화재 처리의 필요성에 대한 기본 지식을 제공합니다.
- 어린이들에게 생명과 건강에 위험한 주요 물건을 잘 기억하게 하고 그러한 물건을 부주의하게 취급할 때의 결과에 대해 스스로 결론을 내리도록 돕습니다.
- 아이들에게 사용할 수 있는 물건이 많다는 것과 특별히 지정된 장소에 보관해야 한다는 것을 알려주십시오.
아동 건강 8. "아픈 사람을 대하는 자세"
9. "우리는 우리 몸을 연구한다"
10. "미생물과 바이러스"
11. "비타민과 건강식품
-어린이의 연민의 감정, 아프고 외롭고 노인을 돕고 싶은 마음을 함양합니다. 아이들에게 초기 생활과 건강 기술을 형성합니다.
- 인체가 어떤 부분으로 구성되어 있는지에 대한 어린이의 지식을 명확히 하고 감각 기관의 역할에 대해 이야기합니다.
- 아이들에게 건강을 돌보고 건강에 해로운 상황을 피하도록 가르칩니다. 어린이들에게 전염병과 그 원인에 대한 기본적인 정보를 제공합니다. 개인 위생 규칙을 따르는 습관을 기릅니다.
- 아이들에게 비타민의 이점과 인간 건강에 대한 중요성에 대해 이야기하십시오. 비타민이 인체에 어떤 영향을 미치는지 어린이에게 설명하십시오.
거리의 아이 12. "마당의 게임"
13. "거리에서의 행동 안전" - 집 마당에서 놀 때 발생할 수 있는 다양한 위험한 상황을 아이들에게 알려줍니다. 그들에게 필요한 예방 조치를 가르치십시오.
- 아이들에게 거리에서의 행동 규칙을 가르칩니다. 플레이할 수 있는 곳과 플레이할 수 없는 곳을 명확히 합니다.
여름을 위해 낮잠을 자고 일어나기의 체조 "우리는 일어났습니다 ..."2017 년 6 월
№ 1 "우리는 일어났습니다" 1 - 2주
1. "명랑한 손"
-그리고. p.: 등을 대고 누워. 팔을 옆으로 올렸다가 내립니다. (4 번)
2. "활발한 다리"
-그리고. p.: 동일합니다. 교대로 한쪽 다리 또는 다른 쪽 다리를 올립니다. (4 번)
3. "버그"
-그리고. p.: 동일합니다. 오른쪽으로 굴린 다음 왼쪽으로 굴립니다. (4-6회)
4. "고양이"
-그리고. p.: 네 발 중간에 서 있습니다. 앞뒤로 움직이고, 구부리고, 팔꿈치를 구부리고, SP로 돌아갑니다. (4 번)
침실을 발끝으로 남겨두고 그 자리에서 걷는 것이 일반적입니다.
호흡 운동
"크고 작은": 발가락에 서서 팔을 위로 뻗습니다. 와 함께 y-x-x의 소리앉다, 껴안다
다리를 내리고 머리를 무릎으로 당깁니다.
2번 "나비" 3~4주
잠자는 꽃 I. p.: 쪼그리고 앉고, 함께 볼 아래에, 눈을 감고, 머리를 기울입니다.
그리고 갑자기 I. p. 일어났습니다. 똑같습니다. 천천히 눈을 뜨고 손을 옆으로 내리고 일어서십시오.
I. 더 이상 자고 싶지 않았다: 서 있다. 고개를 좌우로 돌려 손가락으로 보여주기 싫었다.
뻗어, 미소
날아올라 I. p.: 아이들이 텍스트 위에서 움직임을 수행합니다. (2-3번).
호흡 운동
"증기 기관차": 방을 돌아 다니며 증기 기관차 바퀴의 움직임을 모방하고 chukh-chukh라고 말하면 볼륨과 속도가 변경됩니다.
여름 낮잠 후 일어나는 체조 "우리는 일어났습니다 ..."2017 년 7 월
№ 3 "태양의 각성" 제1부 1~2주
1. "태양이 깨어난다"
-그리고. p.: 등을 대고 누워. 머리를 들어 머리를 좌우로 돌립니다. (4 번)
2. "해가 지고 있다"
-그리고. p.: 동일합니다. 손으로 무릎을 감싸고 좌우로 굴립니다. (4 번)
3. "태양광 충전"
-그리고. p.: 동일하게 팔을 뒤로 뻗습니다. 팔과 다리를 동시에 위로 들어올립니다. (4 번)
4. "해가 뜬다"
-그리고. p.: 위장에 누워 팔꿈치에서 팔을 구부립니다. 침대에서 다리를 들지 않고 똑바로 팔을 들어 올리십시오. (4-5회)
5. "태양이 높다"
-그리고. p.: 무릎을 꿇고 손을 앞에 두고 지지하십시오. 팔과 다리를 곧게 펴십시오. (4 번)
6. "나는 큰 태양이다"
-그리고. p.: 유아용 침대 근처에서 발로 서기. 팔을 옆으로 들어 올리고 스트레칭하고 발가락에 서십시오. (4 번)
맨발로 걷기.
호흡 운동
"거위들이 날아다닌다." 비행을 시뮬레이션하면서 천천히 걷습니다. 숨을 들이쉬면서 팔을 올리고 내쉬는 동안 - g-y-y 소리와 함께 팔을 내립니다(8~10회).
№ 4 "태양의 각성" 두 번째 부분 3 - 4주
1. "해는 이렇게 뜬다"
-그리고. p.: 쪼그리고 앉기, 손을 아래로. 천천히 일어서서 각 단어에 대해 손을 위아래로 움직입니다.
2. "더 높게, 더 높게, 더 높게"
-그리고. p.: 상단에 서서 측면으로 이혼. 몸통을 아래로 구부리고 무릎에 손을 대고 돌아갑니다. NS.
3. "해가 지면 해가 질 것이다"
-그리고. p.: 동일합니다. 쪼그리고 앉아서 손을 내립니다.
4. "아래, 아래, 아래"
-그리고. p.: 쪼그리고 앉기, 손을 아래로. 머리는 위 아래로 기울입니다.
5. "알았어, 알았어"
-그리고. p.: 서. 박수를 치세요.
6. "태양이 웃고 있다"
-그리고. p.: 서서 벨트에 손. 몸을 좌우로 돌립니다.
7. "태양 아래서의 삶은 훨씬 더 재미있다"
-그리고. p.: 동일합니다. 제자리에서 한 바퀴 돌았다가 다른 방향으로 돌고 있습니다. (2회 반복)
호흡 운동
"나무꾼". 도끼로 손을 접고 들어 올린 다음 몸을 급격히 기울이고 다리 사이의 공간을 자릅니다(5~8회), b-a-x라고 말합니다.
여름 낮잠 후 일어나는 체조 "우리는 일어났습니다 ..."2017 년 8 월
№ 5 "숲의 모험" 1부 1 - 2주
1. "굴 속의 곰"
2. "토끼 - 가출"
-그리고. p.: 동일합니다. 다리를 번갈아 가며 빠른 속도로 들어 올립니다.
3. "토끼는 겁쟁이"
-그리고. p.: 동일합니다. 무릎에서 다리를 구부리고 팔을 감싸십시오 - "숨기기"; 및로 돌아갑니다. 등, 손을 다시 잡으십시오 - "보임".
4. "호기심 많은 까마귀"
-그리고. p .: 무릎에 앉기. 무릎을 꿇고 팔을 옆으로 벌리고 "car-r"이라고 말하십시오.
5. "잔가지 위의 다람쥐"
-그리고. p.: 침대 근처에 서서 벨트에 손을 대십시오. 스프링 장착 회전.
6. "붉은 사슴"
-그리고. p.: 동일합니다. 제자리 걷기, 무릎 높이 올리기.
호흡 운동
"시계": "똑딱" 소리와 함께 몸을 굽혀 왼쪽, "so" 소리와 함께 - 오른쪽(4 - 5회) № 6 "Forest Adventures" 2부 3 - 4, 5주
1. "굴 속의 곰"
-그리고. p.: 등을 대고 누워서 몸을 따라 팔. 좌우로 굴립니다.
2. "토끼 토끼"
-그리고. p.: 동일합니다. 무릎에서 다리를 구부리고 팔을 감싸십시오 - "숨기기", 그리고 돌아가십시오. 등, 손을 다시 잡으십시오 - "보임".
3. "상단 - 회색 배럴"
-그리고. p.: 네 발 중간에 서 있습니다. 교대로 다리를 위로 뻗습니다.
4. "살구 자매"
-그리고. p.: 침대 근처에 서 있습니다. 제자리에서 살구의 움직임을 모방합니다.
5. "크고 작은 크리스마스 트리"
-그리고. p.: 같은, 벨트에 손. 앉아서 손으로 무릎을 잡고 머리를 낮추십시오. 그런 다음 곧게 펴고, 발끝으로 서서, 스트레칭, 손을 위로
호흡 운동
"숲에서 길을 잃다": 숨을 들이마시고 내쉬면서 소리를 지르세요.
2017년 6월 아침 체조 단지
1주와 2주.
1부. 선생님의 신호에 멈춰 서서 걷기와 조깅, 발끝으로 걷기, 조깅.
2부. 큐브를 사용한 일반적인 발달 운동:
I.p.-발 너비의 발, 아래 양손의 입방체. 1-2 큐브 앞으로, 위쪽, 발가락에서 상승; 3-4 그리고. p. 4회 반복합니다.
I.p.-같은 큐브가 뻗은 팔 앞에 있습니다. 오른쪽(왼쪽)으로 1-2회전; 3-4 - 그리고. p. 4회 반복합니다.
I.p.-가슴 앞의 큐브, 팔꿈치에서 구부러진 팔. 1-4 포워드 벤드, 큐브 다운; 5-6 - 그리고. p. 4회 반복합니다.
I.p.-동일합니다. 1-2 - 앉고 큐브를 바닥에 놓습니다. 3-4 일어서다; 5-6 - 앉고 바닥에서 큐브를 가져옵니다. 7-8 - 일어나. 2회 반복합니다.
I. p. - 서서 큐브를 가슴으로 누르고 오른쪽으로 회전하십시오 (왼쪽). 속도가 느립니다. 각 방향으로 2회 반복합니다.
파트 III. 차분한 걷기, 호흡 운동 - "화난 고슴도치": 앉아서 정강이를 쥐고 머리를 낮추고 소리 f-rr를 발음하십시오 (3 - 5 회).
3주와 4주.
1부. 음악 반주에 맞춰 흩어져 있는 조깅과 교대로 걷기. 반원에서 건설.
2부. 일반 발달 운동 "우리는 닭과 같습니다":
I. p. - 좁은 다리가 떨어져 있습니다. 1-4 - 팔을 옆으로, 팔을 위아래로 흔듭니다. 5-6 - 그리고. p. 6회 반복합니다.
I.p.-동일합니다. 1 - 머리를 오른쪽으로 돌립니다. 2 - 그리고. NS.; 3 - 머리를 왼쪽으로 돌립니다. 4 - 그리고. p. 6회 반복합니다.
I.p.-동일합니다. 1-4 - 앉아서 손가락으로 무릎을 두드리십시오. 5-6 - 그리고. 등을 3회 반복한다.
I. p. - 같은 1-4 - 구부리고 손을 뒤로 빼십시오. 5-6 - 그리고. p. 3회 반복합니다.
I.p.-다리가 함께. 두 다리로 점프하고 제자리에서 걷기와 번갈아 가며 점프합니다. 3번 반복합니다.
파트 III. 이동성이 낮은 게임 "누가 전화했는지 맞춰보세요?"
2017년 7월 오전 체조 단지
1주와 2주.
1부. 한 번에 하나씩 기둥을 따라 걷고, 물체 사이를 걷고 뛰고, 반원을 만듭니다.
1. "프로펠러". I.p.: 서서, 발은 어깨너비로 벌리고, 팔은 아래로 내립니다. 1- 팔을 옆으로, 2- 가슴 앞에서, 3- 한 쪽을 다른 쪽으로 돌리고 소리(p)를 발음합니다. 4- 측면으로; 5-in 및. p. 4~6회 반복합니다.
2. "손이 걷고 있다." I.p.: 앉아, 다리 벌리고, 머리 뒤로 손. 1-4 - 앞으로 구부리고, 팔을 앞으로 재배열하고, 5-8 - 뒤로, 안으로 그리고. p. 4~5회 반복합니다.
3. "자전거 타는 사람". I. p.: 등을 대고 누워서 다리를 구부리고 자전거 타는 사람을 들어 올리고 모방하여 다리 움직임 (5-8 초)을 수행합니다. p. 4~5회 반복합니다.
4. "진자". I.p.: 앉아있는 다리를 꼬고 허리에 손을 얹습니다. 1 - 오른쪽으로 기울이기, "틱"이라고 말하세요, 2 - 왼쪽으로 기울이기, "그렇게"라고 말합니다. 4~6회 반복합니다.
5. "점프". I.p.: 서서, 발을 모으고, 벨트에 손을 얹습니다. 오른쪽과 왼쪽 다리로 4회, 두 다리로 8회, 제자리 걷기(10회 세기)를 2회 반복합니다.
파트 III. 낮은 이동성 게임 "뜨거운 감자", 걷기.
3주와 4주.
1부. 걷기는 한 번에 하나씩 기둥에서 물건을 밟고, 높은 무릎으로 걷기, 모든 방향으로 달리기, 원을 형성하는 것이 일반적입니다.
2부. 일반적인 발달 운동:
1. I. p.: 똑바로 서서 다리를 약간 벌리고 손은 등 뒤에 둡니다. "손바닥을 보여주세요" - 팔을 앞으로, 옆으로, 그리고 앞으로 뻗습니다. p. 4~6회 반복합니다.
2. I.p.: 똑바로 서서 발은 어깨너비로 벌리고 팔은 아래로 내립니다. 앞으로, 아래로, 주먹으로 무릎을 안과 밖으로 두드립니다. p. 4~6회 반복합니다.
3. I. p.: 바닥에 앉아서 다리를 꼬고 있습니다. 및에서 우회전하십시오. p. 왼쪽도 똑같이 한다. 각 방향으로 3회 반복합니다.
4. I.p.: 똑바로 서서 다리를 약간 벌립니다. 스쿼트. 4~6회 반복합니다.
5. I.p.: 똑바로 서서 다리를 모으고 손을 내립니다. 1-6을 세면서 두 발로 뛰고 제자리 걷기와 교대로 합니다. 2회 반복합니다.
파트 III. 차분한 걷기, 호흡 운동 - "거인과 난쟁이": 숨을 내쉬면서 팔을 위로 올리고 스트레칭하십시오. 깊게 숨을 내쉬면서 천천히 팔을 바닥으로 내립니다.
2017년 8월 오전 체조 단지
1주와 2주.
1부. 탬버린 아래서 흩날리며 걷고, 한 명 한 명 기둥을 따라 걷고, 발가락으로 걷고, 발 바깥으로, 넓고 작은 발걸음으로.
2부. 일반적인 발달 운동:
I. p.-다리의 좁은 스탠드, 팔 아래, 1-3-팔 앞으로, 위로 (발가락에서 일어나서 손을보십시오), 뒤로; 4 - 그리고. p. 3회 반복합니다. p.-동일한 손을 앞으로. 1-2 - 오른쪽으로 도십시오. 3-4 - 그리고. p. 왼쪽으로 동일합니다. 4번 반복합니다.
I.p.-발을 벌리고 서서 벨트에 손을 얹습니다. 1- 경사; 2-3 - 손가락으로 양말을 만지십시오 (무릎을 구부리지 마십시오). 4- 그리고. p. 4회 반복합니다.
I.p.-다리의 좁은 스탠드, 벨트에 손. 1-2 - 앉아서 팔을 앞으로 (등을 똑바로); 3-4 - 그리고. p. 3회 반복합니다.
I.p.-동일하게, 손을 옆으로. 1- 무릎에서 구부린 다리를 들어 올리고 양손으로 무릎을 친다. 2- 그리고. 명사. 다른 쪽 다리도 마찬가지입니다. 3번 반복합니다.
두 다리로 함께 점프.
파트 III. 하나 둘 걷습니다. 호흡 운동 - "밀": 팔을 위로 쭉 뻗고 천천히 회전합니다. 소리 wrrr, 속도를 높입니다(6~7배).
3주와 4주.
1부. 가감속으로 걷고 달리고 신호에서 정지합니다.
두 줄로 형성(시각적 기준점에 따름).
2부. 일반 발달 운동 "초원에서":
I.p.-다리의 좁은 스탠드, 아래 손. 1-3 - 팔을 앞으로 내밀기(발가락에서 일어나기); 4 - 그리고. p. 5회 반복합니다.
I. p. - 발을 벌리고 서서 손을 등 뒤로. 1-2 - 손을 앞으로, 손바닥을 위로, 손가락을 벌리고, 구부리고, 머리를 뒤로 젖힙니다. 3-4 그리고. p. 5회 반복합니다. p. - 같은, 아래 손. 1 - 손을 위로, 손가락을 벌리십시오. "2 - 오른쪽으로 기울이기; 3 - 왼쪽으로; 4 - 그리고. 명. 4번 반복합니다. p. - 다리를 벌리고 서서 팔을 아래로 향하게하고 손을 주먹에 쥐십시오. 오른쪽으로 1회전; 2 - 왼쪽으로; 3 - 오른쪽으로; 4 - 그리고. 등을 3회 반복한다.
시작 위치에서 깊은 웅크리고 제자리에서 점프하고 팔을 구부리고 팔꿈치를 아래로 내립니다. 5회 반복합니다.
파트 III. 낮은 이동성 "꽃"의 게임, 걷기.
나타샤 이셴코
시니어 그룹의 8 월 작업 계획
팔월
"여름은 붉다 - 아름다운 시간이다"
소설 읽기 문학: V. 비앙키 "개미가 집에 얼마나 서둘러 있었는지", K. 추코프스키 "비행 초코투카", A. 푸쉬킨 "차르 살탄 이야기", "벌과의 대화" M. 보로디츠카야
페인트 등 "초원의 나비"
디: "꽃을 모아라", "아티스트의 실수를 찾아라", "애벌레의 변신"
환생 게임 "당신이 나비라면"
해당 없음: "곰과 꿀벌", "낮과 밤", "모기를 잡아라", "어디 살아요"
산책에 곤충 관찰
C / R 게임: "나라 안에서"
교육자
2 팔월동물의 날 대화: "야생 동물과 가축", "레드북은 왜 나타난 거지?"
엽서, 삽화, 앨범의 심사
독서 소설, 수수께끼 추측
페인트 등 "존재하지 않는 동물", 마무리 그림.
디: "어디에 사는 사람", "누구의 아이들", "누가 이렇게 소리쳐", "짝 찾기", "누가 숨겼어"
해당 없음: "숲속의 곰에서", "늑대와 토끼", "노숙자 토끼", "토끼 회색이 그의 얼굴을 씻는다"
C / R 게임: "동물병원"교육자, 전문가
3 팔월물과 청결의 날 유치원과 가정에서 개인 위생에 대해 이야기하십시오.
대화 "물은 친구 아니면 적이다".
그리기 "방울
소설 읽기 문학: "모이도디르".
연극 게임 "비타민과 미생물에 대해"
영토 청소 유치원.
장난감, 가구 세척.
야외 게임.
물을 이용한 게임과 실험.
경화.
웰빙 활동.
줄거리 - 롤플레잉 게임 "병원", "의사"교육자, 전문가 N.A. Ryzhova "마녀의 물"
« 팔월
"건강주간"
팔월약초의 날 대화: "약초란 무엇인가", “약용 식물은 어디에서 어떻게 사용됩니까?
약용 식물에 관한 책, 앨범, 백과사전 보기.
약용 식물의 식물 표본 수집
부모님과 함께하는 미니앨범 "우리 집의 약"- 수수께끼,시, 자신의 구성 이야기.
교훈적인 게임 "그들이 사라졌다면 어떻게 되었을까요...", "어떤 식물이 사라졌어요?", "말", "무슨 일이야"
야외 게임 "1-2-3 공장으로 달려", "짝 찾기"
줄거리 - 롤 플레잉 게임 "약국".
프로젝트 활동. 교육자, 간호사
T.A. 쇼리기나 "식물. 그들은 무엇인가? "
팔월내 몸 대화 "나는 어떻게 만들어지는가", "피부에 적이 있습니까?", "몸에 유익한 것과 해로운 것".
활동 - 게임 "우리는 우리 몸을 연구합니다", "이가 아프지 않게"
소설과 대중 과학 문학 읽기.
시, 말을 암기.
페인트 등 "건강한 습관", "라도쉬키"
활동을 재생합니다.
모델링 상황.
와의 만남 흥미로운 사람들 (직업이 의사, 간호사인 부모)
경화, 위생 절차. 교육자
8월의 날"바구니에 담긴 비타민키" "오이 축제"
야채와 과일에 대한 유익한 대화.
디 "무엇이 바뀌었습니까?", "설명으로 채소 알기", "맛을 맞춰봐", "사람들이 키운 것", "채소와 과일은 그 부분을 알라"
"어디서 자라나요?", "야채를 아세요?", "어떤 주스 만드셨어요?", "샐러드는 뭐예요?"
"상판 - 뿌리".
니모닉 테이블을 기반으로 한 서술형 스토리 편집 "오이에 대해 말해봐", "사과에 대해 알려주세요".
이야기 읽기 N. Nosov "오이", G. 유딘 "채소가 싸운 이야기", P. Dziuba의 시 "스크보루시카와 야블롱카".
에콜. 계략 "멋진 가방", "꼭대기와 뿌리", "이름을 정하세요, 우리가 추측할 것입니다".
페인트 등 "플래터에 야채".
이야기 구성 "정원에서 수확".
주제별 스텐실 추적 및 음영 처리 "야채와 과일".
게임 - 각색 "재미있는 야채".
과일에 관한 수수께끼.
야채와 과일에 관한 삽화, 책, 앨범 보기. 교육자
팔월
체육의 날 대화: 안전 교육, "건강에 대한 대화, 청결에 대한 대화" Rassm. 삽화, 사진, 스포츠에 관한 그림.
건강 및 스포츠에 대한 속담, 속담 학습.
가늘게 읽기 문학: V. 레베데프 - 쿠마흐 "강화하라!", S. 마샤크 "졸고 하품", S. 미할코프 "잘먹지 못한 소녀에 대해", E. 우스펜스키 "유치원에서 밥 잘 못먹는 아이들", A. 바르토 "걷다",
S. 미할코프 "걷다", "부정 이득",
V. 세메르닌 "금지 - 허용!"
드로잉 대회 "건강과 스포츠의 나라로의 여행"
해당 없음: "내가 하는 대로 해", "볼 스쿨", "원 안에 있는 함정"…
C / R 게임: "폴리클리닉", "약국"체육교사, 교육자
10 팔월여름 운동회 "유치원의 건강을 위해" S.V. 투지코바
팔월
안전주간
요일 샘플 활동 책임 문헌
팔월
신호등
보행자 규칙에 대한 대화, "왜 우리에게 필요한 도로 표지판» , "도시의 거리", "교통에 대해", "정중한 거리"등
시티 투어, 신호등, 횡단보도까지.
교훈적인 게임 "뭐가 문제 야", "미궁", "논리 사슬"
소설 작품 읽기
퀴즈, 콘테스트.
투어 - 관찰 "자전거와 도로"
애플리케이션 "신호등".
건설 "도로 표지판".
페인트 등 "교통수단의 종류"
조형 "나의 거리".
주제별 앨범 제작, 거리 레이아웃.
레이아웃에 대한 재생 상황 "교차로".
흥미로운 사람들을 만나는 것.
소풍, 목표 산책.
N.N. 아브디바 "보안"
팔월거리 안전 엔터테인먼트 "도로 표지판의 나라 피노키오"
듣기, 노래 배우기.
데스크탑 - 인쇄된 게임. Tuzikova S.V., Taranova N.A. 교육자
팔월 화재 안전 계략: "화재위험물", "소방관에게 필요한 것"
수수께끼 추측.
대화 "화재시 행동수칙", "서비스 01", "소방관의 일", "주의 - 화재", "불은 부주의의 심판자"등
퀴즈, 콘테스트.
교훈적인 게임 "미로", "실수를 찾아보세요", "추측 - 그리기 끝내기"
모델링 상황 "집에 불이 나면"
소방서 소풍.
앨범 리뷰 "영웅 직업의 사람들"
예술 작품을 읽고 토론합니다.
포스터, 삽화의 검토.
드로잉 대회 "성냥은 아이들의 장난감이 아니다".
교훈적인 게임 "할 수 있습니다 - 할 수 없습니다", "아이템 - 불의 근원","가정 도우미", "누가 무엇을 필요로 합니까?", "나는 시작하고 너는 끝낼게"
야외 게임 "덫", "숨바꼭질", "물건 찾기", "범프에서 범프까지", "조용히 달려라", 파이어 드래곤"
훈련 운동 "유치원 교육기관 화재"
줄거리 - 롤 플레잉 게임 "용감한 소방관", "구조대원들", "비상"
영화보기.
실험 "화재위험물"교육자
팔월자연과 물에서의 안전 개인 안전 규칙 "식물 조심", "주의 - 버섯"
일러스트를 보면서 대화 "독성 식물, 버섯", "약용 식물", "뇌우", "우리의 이웃들"(애완동물, "자연 속의 안전".
종이접기 "고양이", "개"
응용 프로그램 만들기 "베리 왕국
퍼프 페이스 트리 모델링 "버섯 왕국"
야외 게임.
연극 공연.
팔월
"알아봐 - 카"
요일 샘플 활동 책임 문헌
팔월
빵 곡물 식물의 귀 검사, 시리즈의 그림 그림 "빵은 어디서 났어?", 곡물 재배에 사용되는 기계 및 장치를 묘사한 삽화.
빵에 관한 시, 속담, 예술 작품을 읽고 배웁니다.
앨범 리뷰 "이삭의 여행".
동화의 드라마화 "콜로복"
소금에 절인 반죽 모델링. 시니어 게임 "빵집".
야외 게임 "식품 저장실의 쥐", "짝 찾기", "덩어리".
페인트 등 "빵은 집의 주인이다", "빵 조심해"
곡물 밭으로의 여행 (유치원 실험과).
빵에 대한 속담과 속담 읽기.
계략: "맛을 맞춰봐"(밀 또는 호밀 빵, "누가 더 많은 요리의 이름을 지을 것인가", "어떤 죽으로 만들었는지", "터치로 추측"(시리얼, "직업 이름 지정"교육자
21 팔월러시아 연방 국기의 날 주제 수업프레젠테이션과 함께 "러시아의 국기".
페인트 등 "러시아 국기"
대화 "국가 상징"교육자 I. Mulko "인간, 역사, 문화에 대한 사상의 발전".
8월 나무를 만나다... 오락
"숲의 기적".
대화 "우리 땅의 나무",
"유치원 근처에서 자라는 나무", "화재로부터 숲을 지켜라", "나무의 장점", "모든 숲이 베어지면 어떻게 될까요?".
그림, 앨범, 삽화의 검사.
목표는 숲 속으로 걸어 들어가 천연 재료를 모으는 것입니다.
나무를보고.
시 읽기, 나무에 대한 이야기, 수수께끼 추측하기.
교훈적인 게임 "어떤 나무의 잎사귀입니까?", "설명으로 추측", "어떤 나무에서 열매가 나나".
야외 게임 "1-2-3 - 나무로 달려가".
나무 그리기.
사이코 체조, 휴식.
교육자
8월의 날
건축학. 교훈적인 게임 "집 짓기를 끝내자", "길을 찾아라" (미로)
건설 "내가 가장 좋아하는 거리", "우리집", "운동장", "미래의 공원"
모래 건물.
야외 게임 "인물을 만들어요", "흰색과 검정색", "그림 물감"
C - 역할극 "모래도시 건설사".
드로잉 대회 "미래의 도시".
"모래의 비밀":
연구 - 실험 활동모래로.
게임 - 콘테스트 "모래 판타지"
모래에 그림
모래 공예
야외 게임 "목표물을 쳐라"- 모래주머니 던지기.
게임 - 모래 놀이기구.
아이들과의 대화 모래 게임 규칙, "모래의 비밀", "모래폭풍"그리고 다른 교육자들
8월의 날
시간 대화: "시간에 대해", "시간이 없었다면", "우리는 시계에 대해 무엇을 알고 있습니까?", 다양한 유형의 시계를 묘사한 삽화의 검토; 하루의 일부; 달력.
독서 "훔친 태양", Moidodyr ", 어리석은 쥐 이야기", "마샤는 혼란스러워", "물고기는 어디에서 자나요?"
교훈적인 게임 "일어날 때", "시계 패턴 선택", "아침, 낮, 저녁, 밤으로의 여행"
팔월젊은 추적자의 날 실험: "물의 성질에 대하여", "투명하다 - 투명하지 않다", "공기와 물"등
페인트 등 틀에 얽매이지 않는 방식으로 (이전에 양초로 적용된 패턴의 모습).
야외 게임 "당신의 색깔을 찾아라", "숨바꼭질",
"깃발을 찾아라"
소셜 롤플레잉 게임
"등산 중"
대화 "패스파인더는 누구인가"
미로 추측, 카드 해독, 퍼즐.
소설 읽기.
28 8월 지구의 날 대화: "천연화석, 뭐야?", "땅의 재물에 대하여".
오락 "구리산의 여주인".
돌 컬렉션 보기, 교육 프레젠테이션 및 비디오 보기.
광물에 대한 백과사전의 고려.
줄거리 - 롤플레잉 게임 "지질학자", 자연 연구원.
실험 - 광물 연구에서의 실험 활동. 교육자 Kulikovskaya "유치원에서의 실험"
팔월"미스터 썸머 굿바이"- 게임, 대회, 계주경주 교육자, 음악감독
2017년 8월 테마계획입니다. 동화 주간.
1팔월
2 일 -판타지의 날.
NS N. Nosov의 이야기에서 "몽상가".
S. / R. 게임 "서커스".공업 작업(MMR) - 할당별 버튼 정렬: Fedya, Maxim I.
주변 자연의 아름다움을 위해.
P. / 게임 "우린 웃긴 녀석들", "깨진 폰".
공업 일(피조) - 링에 공 던지기: 그룹의 모든 어린이.
일하다. 과제 - 장비에서 모래를 제거합니다.
II 바닥. 오늘의 S. / 역할극 "멋진 건축업자".
예술 작업. 문학 - N. Nosov "Dreamers"의 이야기 읽기.
경험. 활동 "색안경".
도보: 관찰 태양 뒤에서 (낮보다 낮음).P. / 게임 "항공기".
위치 켜짐.
색연필로 재미있는 얼굴 그리기.
코너 게임 "가족", "병원", "미용실".
좋아하는 어린이 책의 그림을 조사합니다.
2
팔월
3일 -동화 커넥터의 날.
NS - 식물의 새로운 싹.
D. / 게임(OM) "계절".
문학 퀴즈 "동화의 세계에서".
P. / 게임 "요정 인물".
- 꽃이 만발한 관목.
P. / 게임 "Ring", "누가 더 빨리."
공업 일(피조) - Denis, Sasha, Milana와 같은 물체를 통해 체조 벤치에서 걷기.
II "와틀".
건물을 디자인하고 가지고 노는 것. D. / 게임(규칙 포함) "누구의 꼬리, 누구의 머리."
도보: 관찰 행인의 옷을 위해.P. / 게임 "쥐들 꺼져."
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
좋아하는 러시아 민담 삽화의 고려.
색연필과 물감으로 좋아하는 동화 속 캐릭터를 그려보세요.
게임 다른 종류극장.
3
팔월
4일 -수수께끼의 날.
NS - 수수께끼 만들기.
엔터테인먼트 "방문 할머니 Zagadushki".
- 청소부로 직장에서.
샌드 박스 (베란다)의 사이트에 휴대용 재료가있는 게임.
공업 일(피조) - 링에 공을 던지기: Vanya, Artem.
II - 수수께끼 추측.
극장. - 게임. 활동 "마을 할머니댁에서."
공업 일(FEMP) - "위 - 아래" 개념의 통합: Sonya, Vadim.
P. / 게임(민속) "장난감을 잡아라."도보: 관찰 사물의 그림자 뒤에.P. / 게임 "바닥에 가만히 있지 마세요", "찾아 침묵하세요."
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
코너 게임 "주인", "병원", "미용사".
어린이의 요청에 따라 그리기 및 모델링.
오디오 CD에서 좋아하는 동요를 듣습니다.
4
팔월
5일차 -멋진 영웅의 날.
NS - "사악한 동화 영웅".
수수께끼의 경연 "동화 영웅의 이름".
공업 일(피조) -바닥에 공을 치기 : Vadim, Katya, Sasha.
D. / 게임(OM) "정원에서 무엇을 수확합니까?"
걷기: 관찰(라이브) - 사이트에 생강 고양이를 위해.
P. / 게임 시냇물과 호수, 거품.
공업 일(피조) - 멀리뛰기: Maxim Z., 발렌타인.
하위 그룹 노동
II - "낚시": 모든 어린이.
가정. - 일상 생활. 일하다 -장난감으로 선반의 먼지를 닦습니다.
도보: 관찰 바람의 방향.P. / 게임 "범프에서 범프까지."
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
크레용과 동화 속 캐릭터의 크레용으로 그림을 그립니다.
"극장" 코너에 있는 게임.
데스크탑 - 어린이의 요청에 따라 인쇄된 교육용 게임.
2017년 8월 테마계획입니다. 이번주 주제는 "수확"입니다.
7팔월
1 일 -야채의 날.
NS "수확".
D. / 게임 "상단 - 뿌리", "설명으로 찾기".
야채로 만든 가족 공예품 전시회 "일반 정원의 기적".
- 자연의 일반적인 특성.
P. / 게임 "양배추", "동결".
수집. 일하다: 샌드박스에서 장난감을 청소하고 수집합니다.
공업 일(피조) - 목표물에 작은 공 던지기: 소냐, 발렌타인.
II 바닥. 오늘의 : "야채 분쟁"을 준비합니다.
P. / 게임 "우리가 한 일을 말하지 않고 우리가 한 일을 보여줄 것입니다."
공업 작업(활성 사전) - 순수 문구: Artem, Vanya.
정원 동화 "Teremok" (채소 공예를 기반으로 함).
도보: 관찰 화단의 거미 뒤에.P. / 게임 "지팡이를 찾고 있습니다."
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
앨범 "Vegetables"에 대한 고려.
스텐실 추적 "야채" 및 색칠 그림.
구석에 있는 게임, 어린이의 요청에 따라 판자로 된 게임.
8
팔월
2 일 -위대한 날.
NS 바닥. 오늘의: Comp. 그림으로 이야기 "밀밭".
D. / 게임 "먼저 뭐, 그럼?"
공업 작업(MMR) - 가루 분류: Maxim I., Katya
플란넬 그래프 "KOLOBOK"의 극장.
걷기: 관찰(무생물 자연) - 꽃에 꿀벌을 위해.
P. / 게임 "곰과 꿀벌", "무엇을 잡았는지 맞춰보세요."
공업 일(피조) - 공을 골대 안으로 굴리기: Sasha, Denis.
일하다. 과제 - 장비에서 모래를 제거하십시오.
II 바닥. 오늘의 S. / 역할극 "젊은 요리사".
예술 작업. 문학 - 빵에 대한 속담과 속담 읽기.
도보: 관찰 바람의 방향과 강도 때문입니다.P. / 게임 "얼다."
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
곡물을 재배하는 데 사용되는 기계와 장치를 묘사한 삽화를 살펴봅니다.
아이들의 요청에 따라 보드 교육 게임.
9
팔월
3일 -과일의 날.
NS 바닥. 오늘의: Obs. 자연의 한 구석에서 일하고 - 토양에 물을 주고 풀기.
대화 "나는 비타민을 사랑합니다. 나는 건강하고 싶습니다."
엔터테인먼트 "우리는 비타민과 친구입니다."
D. / 게임(OM) "쌍 찾기"(과일).P. / 게임 "베리 - 라즈베리".
산책: 관찰(식물) 사이트의 체리 매화와 매화.
P. / 게임 "붕어와 창꼬리", "찾아 침묵하라."
공업 일(피조) - 줄넘기: 그룹의 모든 어린이.
II 바닥. 오늘의: Muz. - 한 번. 게임(라운드 댄스, 노래) "라즈베리가 있는 정원에 가자...".
D. / 게임 "식용 - 먹을 수 없습니다."
도보: 관찰 창에 빗방울 뒤에.P. / 게임 한 쌍을 찾으십시오.
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
삽화 및 앨범 "Fruits"의 검토.
과일 스텐실 추적 및 색칠 그림.
plasticine에서 좋아하는 과일 모델링.
10
팔월
4일 -약용 식물의 날.
NS 바닥. 오늘의: Comp. 개인적인 이야기. 경험 "약용 식물이 자랍니다 ...".
공업 작업(MMR) - 스틱 레이아웃: Maxim Z., Sonya.
걷기: 관찰(성인 노동) "금송화"를 수집합니다.
공업 일(피조)
II 바닥. 오늘의: 예술 작업. 문학 - 수수께끼 추측.
D. / 게임 "멋진 가방".
공업 일(FEMP) - 자기 지향: Artem, Vanya, Vlad.
P. / 게임(민속) "방황하는 공".도보: 관찰 나비를 위해.P. / 게임 "나비와 꽃".
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
약용 식물에 대한 백과사전 고려.
약초 그리기.
11
팔월
5일차 -수확의 날.
NS 바닥. 오늘의: 활성. 통신 (dec. 재판. 앉아.) "수확 저장".
시를 배우다 "바자회에서 집으로 데려온 안주인 ...".
공업 일(피조) - 링에 공을 던지기: Sonya, Milana, Vadim.
D. / 게임(OM) "누가 일에 필요한 것을 필요로 하는지."
산책: 관찰(조류) 날아가는 쾌속, 곤충 잡기.
P. / 게임 "떼", "참새와 고양이".
공업 일(피조) - 축구의 요소: 레샤, 고샤.
하위 그룹 노동 - 바람 (가지, 잎) 후 지역 청소.
II 바닥. 오늘의: 인도 일 (배경. 청력) "깨진 전화": 그룹의 모든 어린이.
가정. 일상 생활. 일하다
D. / 게임 "어디서 자라는지."도보: 관찰 권운 뒤에.
P. / 게임 "수확하다".아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
"Harvesting" 시리즈의 삽화를 검토 중입니다.
"쇼핑", "병원", "미용실" 코너에 있는 게임.
다양한 유형의 생성자와 건물을 가지고 노는 게임.
2017년 8월 테마계획입니다. 이번 주의 주제는 "흥미로운 한 주"입니다.
14팔월
1 일 -책의 날 - 아기.
NS 바닥. 오늘의 대화(Social. Moral. rec.) "책은 무엇을 가르치는가?"
P. / 게임 "우린 웃긴 녀석들.""책 워크샵"- 아동 도서 수리.
걷기: 관찰(날씨)
P. / 게임 "지구 위", "Zhmurki".
수집. 일하다: 화단에서 마른 꽃을 모으십시오.
공업 일(피조) - 줄넘기: Denis, Potap.
II "나는 길을 잃었다".
P. / 게임 "트랩, 테이프를 가져 가라."
도보: 관찰 숲의 구석에 있는 나무 뒤에.P. / 게임 "올빼미".
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
좋아하는 책의 사진 검사 - 아기.
종이로 책 만들기 - 아기.
데스크탑 - 어린이의 요청에 따라 인쇄된 교육용 게임.
15
팔월
2 일 -젊은 추종자의 날.
NS 바닥. 오늘의: Comp. 그림으로 이야기 "흥미로운 일을 찾아서."
D./게임(FEMP) - "길게 - 더 짧게" 개념의 통합: Sasha, Vanya.
S. / R. 게임 "보물을 찾아서".
공업 작업(MMR) - 할당 시 레이싱: Vadim, Katya.
걷기: 관찰(무생물 자연) 비온 뒤의 무지개 너머.
P. / 게임 "찾아 침묵하라", "숨바꼭질".
실험: "마법 변형"(모래 포함).
일하다. 과제 - 장난감에서 모래를 청소하고 용기에 모으십시오.
II 바닥. 오늘의 S. / 역할극 "하이킹으로 돌아가."
공업 일(피조) - 발가락으로 걷기: Valentin, Milana
도보: 관찰 사이트의 곤충을 위해.P. / 게임 비밀을 찾으십시오.
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
오늘의 주제에 대한 삽화를 검토합니다.
생성자 및 교육용 게임이 있는 게임.
"우리가 사이트에서 보물을 찾는 방법"이라는 주제로 그리기.
16
팔월
3일 -창조의 날.
NS 바닥. 오늘의: Obs. 자연의 한 구석에서 일하고 - 잎에 물을 주고 살포한다.
D. / 게임(OM) "예술가가 혼동한 것."P. / 게임 "그림 물감".
산책: 관찰(식물) 꽃이 만발한 꽃 봉오리 뒤에.
아스팔트 "YOUNG ARTISTS" 드로잉 대회.
P. / 게임 모자를 써라, 캥거루.
공업 일(피조) - 신호에서 다른 방향으로 달리기: 그룹의 모든 어린이.
II 바닥. 오늘의: 콘서트 "YOUNG TALENTS".
건물을 디자인하고 가지고 노는 것.
D. / 게임 “배우고 말하라”.도보: 관찰 산 화산재 뒤에.P. / 게임 "대군".아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
아이들의 요청에 따라 색다른 방법으로 물감으로 그림을 그립니다.
어린이의 선택에 따라 점토와 플라스틱으로 모델링합니다.
오디오 CD에서 동요를 듣습니다.
17
팔월
4일 -기록의 날.
NS 바닥. 오늘의: Comp. 개인적인 이야기. 경험 "내가 자랄 때…".
엔터테인먼트 "기네스 - 쇼".
걷기: 관찰(성인 노동) 호스로 물을주기 위해.
샌드 박스의 사이트에 휴대용 재료가있는 게임.
공업 일(피조) - 멀리뛰기: 그룹의 모든 어린이.
II 바닥. 오늘의: 예술 작업. 문학 - 수수께끼 추측.
극장. - 게임. 활동 "우리는 강하고 엉뚱하다."
도보: 관찰 사이트의 개미집 뒤에.
P. / 게임 "개미".아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
젊은 운동 선수의 사진을 검토합니다.
게임 스포츠 장비 Serso, 미니 배구, 필드 하키, 볼링장.
18
팔월
5일차 -마스터의 날.
NS 바닥. 오늘의: 활성. 통신 (dec. 재판. 앉아.) "나는 ...을 지을 것이다."
경쟁 "CITY OF MASTERS"(젊은 그룹의 어린이용).
공업 일(피조) - 네트 너머로 공 던지기: 그룹의 모든 어린이.
D. / 게임(OOM) "먼저 뭐, 그럼."
걷기: 관찰(라이브) 생강 고양이 뒤에 (태양을 쬐며).
P. / 게임 "쥐덫", "고양이와 참새".
공업 일(피조) - 레샤, 고샤, 데니스.
하위 그룹 노동 - 풀기, 꽃에 물주기.
II 바닥. 오늘의: 인도 일 (배경. 청력) 소리를 잡아라: 그룹의 모든 어린이.
가정 - 일상 생활. 일하다: 생성자에 순서대로 배치합니다.
D. / 게임 "같은 것을 찾아라."도보: 관찰 닫히는 꽃봉오리 뒤에.P. / 게임 "그림을 그리세요."
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
우리는 서로에게 "우리는 디자이너"라는 선물을 줍니다.
다양한 유형의 생성자가 있는 게임, 보드 인쇄 게임, 어린이 선택을 위한 인형극.
2017년 8월 테마계획입니다. 이번주 주제는 "굿바이 썸머!"
21팔월
1 일 -"생일 축하해, 유치원에 축하해!".
NS 바닥. 오늘의 대화(Social. Moral. rec.) 예의 수업.
P. / 게임 "우린 웃긴 녀석들."
이벤트: "MISS DUYMOVOCHKA" 및 "KNIGHT'S TOURNAMENT".
걷기: 관찰(날씨) - 날씨의 일반적인 특성.
P. / 게임 "우리는 막대기를 찾고 있습니다", "반지".
부르다. 일하다 - 옷이 있는 사물함에 물건을 정리합니다.
공업 일(피조) - 한쪽 다리로 점프: Vlad, Maxim I.
II 바닥. 오늘의 대화(OBZH, 개인적인 경험) "안전한 장난감".
P. / 게임 "회전 목마".
도보: 관찰 저녁 하늘 너머.P. / 게임 "구름을 달리다".
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
우리는 그림을 그려서 생일에 제공합니다.
생일 사람들과 어린이 디스코를 위한 라운드 댄스.
22
2 일 -여름 꽃의 날.
NS 바닥. 오늘의: Comp. 그림으로 이야기 "여름의 꽃".
D./게임(FEMP) 집을 찾으십시오.S. / R. 게임 "정원사".
공업 작업(MMR) - 모자이크에서 꽃 배치: Fedya, Valentin.
전시회 "MY FAVORITE FLOWERS".
걷기: 관찰(무생물 자연) 여름에 웅덩이 뒤에.
P. / 게임 정원사, 부서진 전화기.
공업 일(피조)
일하다. 과제 - 화단에 꽃에 물주기.
II 바닥. 오늘의 S. / 역할극 "꽃 가게".
예술 작업. 문학 - 꽃에 관한 수수께끼 추측하기.
도보: 관찰 화단에 꽃을 위해.P. / 게임 "정원사".
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
앨범 "들판과 정원 여름 꽃"에 대한 고려.
종이접기 방법으로 종이로 꽃 만들기.
야생화와 정원 꽃 스텐실을 따라 그림을 색칠해 보세요.
23
3일 -여름과의 작별
NS 바닥. 오늘의: Obs. 자연의 한 구석에서 일하고
대화 "당신은 여름에 대해 무엇을 기억 했습니까?"
D. / 게임(OM) "공손한 말을 하세요."
P. / 게임
뮤지컬과 스포츠 페스티벌 Goodbye Summer! "
산책: 관찰(식물) – 나비 관찰 : 아름답고 달콤한 꽃 주스 - 꿀을 먹습니다. 나비의 밝은 색은 보호입니다.
P. / 게임 "감자", "낚싯대". 공업 일(피조)
II "털이 많은 개"
건물을 디자인하고 가지고 노는 것.
시를 암기 K. Kubilinskas의 "태양".
D. / 게임 "여름의 소리".도보: 관찰 그림자 뒤에.
P. / 게임 "와틀".아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
"당신이 친절하다면"이라는 주제로 그림을 그립니다.
동요를 듣습니다.
마음대로 수정 게임.
24
4일 -성인의 날.
NS 바닥. 오늘의: Comp. 개인적인 이야기. 경험 "어른이 되면..."
공업 작업(MMR) -
"성장의 날"- 부모가 참여하는 여가 활동.
걷기: 관찰(성인 노동) 로더의 작업에서.
(베란다에서).
공업 일(피조) - 균형 운동: 그룹의 모든 어린이.
II "엄마의 도우미".
공업 일(FEMP) - 최대 20명까지 직접 계산: 그룹의 모든 어린이.
P. / 게임(민속) «». 도보: 관찰 비 후 웅덩이 뒤에.
P. / 게임 "바닥에 주저앉지 마세요", "조용히 갈 수록 멀어집니다."
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
보드 - 인쇄된 게임, 어린이의 요청에 따라 건축 자재가 있는 게임.
어린이의 요청에 따라 plasticine에서 그리기, 모델링.
25
5일차 -건강의 날.
NS 바닥. 오늘의: 행동. 통신 (dec. 재판. 앉아.) "여름은 우리를 어떻게 화나게 합니까?"
한 번. 게임(사이코 퍼센트) "인간의 몸".
후드. 문학 - "Aibolit의 교훈"KT Zaitsev.
공업 일(피조) - 바닥에 공을 치기: Artem, Sasha.
D. / 게임(OM) "나의 하루"(매일 요법).
엔터테인먼트 "WE ARE STRONG, NICE, ENDURANCE".
산책: 관찰(조류) 까마귀 (습관, 깃털).
P. / 게임 "범프에서 범프까지", "먹을 수 있는 - 먹을 수 없는."
공업 일(피조) - 머리에 가방을 메고 다니십시오. 그룹의 모든 어린이.
하위 그룹 노동 - 외부 재료를 씻고 말리십시오.
II 바닥. 오늘의: 인도 일 (배경. 청력) "단어에 빠진 소리는 무엇입니까?"
가정. - 일상 생활. 일하다 - 플라스틱 건설 키트 세척을 돕습니다.
D. / 게임 내 몸".도보: 관찰 도로 운송을 위해.
P. / 게임 "재미있는 작은 차".
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
건강에 관한 삽화, 사진, 그림의 검사.
롤 플레잉 게임 "병원", " 구급차", "비상".
K. Chukovsky "Moidodyr"의 이야기에 그리기.
2017년 8월 테마계획입니다. 금주의 주제 "인지"
281 일 -"페이퍼데이"
NS 바닥. 날: 인지 연구 활동 "종이의 품질과 특성"
P. / 게임 "우린 웃긴 녀석들." 활동: "몸과 마음의 아름다움" 걷기: 관찰(날씨) – 자연의 소리를 듣겠다고 제안합니다. 소스를 식별하고 들리는 소리를 재현해 보십시오. P. / 게임 "누가 더 빨리 찾을까""세번째 바퀴" 부르다. 일하다 - 옷이 있는 사물함에 물건을 정리합니다. 공업 일(피조) - 한 다리로 점프: 발렌타인, 소냐. II 바닥. 오늘의 대화(OBZH, 개인적인 경험) « 날씬하고 예뻐지자" P. / 게임 "회전 목마". 도보: 관찰 저녁 하늘 너머.P. / 게임 "구름을 달리다". 아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
종이 붐 - 종이 공예.
어린이의 요청에 따라 다양한 유형의 극장이 있는 "극장" 코너에 있는 게임.
스포츠 장비와 게임.
29
2 일 -« 금속의 날 "
NS 바닥. 날: 연구 및 실험 활동 "금속의 품질 및 특성"
D. / 게임 "물체 찾기", "터치로 추측"
S. / R. 게임 "내가 자랑스러워하는 사람."
공업 작업(MMR) – 금속과 관련된 작업을 하는 대장장이의 직업에 대해 알고 있습니다.
걷기: 관찰(무생물 자연) 비가 내린 후 현장 관찰: 나무가 젖고, 나뭇잎이 매달려 있고, 큰 웅덩이, 어두운 벤치.
P. / 게임 "깨진 전화", "잡아"
공업 일(피조) - 목표물에 공 던지기: 모든 어린이는 그룹입니다.
일하다. 과제 - 화단에 꽃에 물주기.
II 바닥. 오늘의 S. / 역할극 "우주 비행".
예술 작업. 문학 - 금속 물체에 대한 수수께끼 추측.
도보: 관찰 화단에 꽃을 위해.P. / 게임 "하나 둘 셋".
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
자석과 그 성질을 이용한 실험.
Samodelkin과 수수께끼의 저녁(금속 물체에 관한 수수께끼: 바늘, 못, 뜨개질 바늘, 쇠, 망치 등)
도면에서 스텐실 추적 및 채색.
메탈로폰 게임.
30
3일 -« 고무의 날 "
NS 바닥. 오늘의: Obs. 자연의 한 구석에서 일하고 - 식물에 물을 주고 뿌리기.
대화 연구 및 실험 활동 "고무의 품질 및 특성".
D. / 게임(OM) "여름의 흔적".P. / 게임 "나무로 달려갔다가 뒤로 물러나시오."
산책: 관찰(식물) - 숲의 구석에서 나무 관찰.
P. / 게임 게임 - 공, 공 등이 있는 어트랙션
공업 일(피조) - 체조 벤치에서 걷기: 그룹의 모든 어린이.
II 바닥. 오늘의: Muz. - 개발. 게임(라운드 댄스, 노래) "불타라, 불타라…".
건물을 디자인하고 가지고 노는 것.
시를 암기 K. Kubilinskas의 "태양".
D. / 게임 "여름의 소리".도보: 관찰 그림자 뒤에.P. / 게임 "와틀".아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
공예품 풍선
에 그림 풍선
여름에 관한 동요를 듣습니다.
31
4일 - "젊은 추종자의 날"
NS 바닥. 날: 실험: "물의 특성", "투명 - 투명하지 않음", "공기와 물"
공업 작업(MMR) - 계획에 따라 모자이크 작업: Katya, Fedya.
비전통적인 방법으로 그리기(이전에 촛불로 그린 그림의 모양).
걷기: 관찰(성인 노동) 날씨 모니터링: 여름이 끝나가고 있어 아침에 안개가 점점 짙어지고 있습니다.
샌드 박스의 사이트에 휴대용 재료가있는 게임 (베란다에서).
공업 일(피조) - 밧줄로 운동하기.
II 바닥. 오늘의: 극장. 계략. 활동 "도우미".
공업 일(FEMP) - 우리는 색칠 공부 페이지를 그립니다.
P. / 게임(민속) 당신의 색깔 찾기, 숨바꼭질, 깃발 찾기
도보: 관찰 비 후 웅덩이 뒤에.
아이들의 독립적인 활동 위치 켜짐.
오리엔테이션 요소가 있는 게임 "보물 사냥꾼"
미로 추측, 카드 해독, 퍼즐.
소설 읽기
아나프리엔코 니나 미하일로브나
위치:교육자
교육 기관: MBDOU "테레목"
소재지:노야브르스크시, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug
재료 이름:체계적인 개발
주제:"하계 시니어 그룹의 캘린더 테마 기획"(6 월)
발행일: 18.07.2017
장:취학 전 교육
시니어 그룹의 달력 주제 계획
여름(6월)
아이들과 함께 일하는 작업:
"신체 발달":
1. 신체의 적응력을 높여 아이들의 건강을 강화하고,
운동 및 정신 능력 개발, 형성 촉진
긍정적인 감정 상태.
2. 신체의 신체 기능을 종합적으로 향상시킵니다.
3. 다양한 형태의 경화를 통해 아이의 몸의 효율성을 높인다.
4. 신체 운동에 대한 관심과 필요성을 유발합니다.
5. 움직임에 대한 자연스러운 욕구를 충족시키고
각 어린이의 운동 기술 시연.
6. 질병 및 아동 부상 예방에 기여합니다.
"예술적 미학적 발전»:
1. 한 해 동안 받은 음악적 인상을 통합하고 심화합니다.
2. 즉석에서 어린이의 주도권을 지원하십시오.
3. 어린이의 상상력, 주도성, 창의성을 활성화합니다.
4. 음악 및 연극 문화의 기초를 개발하고 어린이를 영적으로 풍요롭게합니다.
긍정적인 감정
5. 예술적 이미지를 창조하는 어린이의 수행 능력을 향상시키기 위해,
이를 위해 게임, 노래 및 춤 즉흥 연주를 사용합니다.
6. 다양한 의사 소통 상황에서 의사 소통 기술을 개발하십시오.
교육자, 부모 및 기타.
7. 아이들이 현실을 관찰하고 세상을 보는 능력을 키울 수 있도록 참여
크리에이터-아티스트의 눈으로.
8. 반성의 자유 제공 - 아동 친화적인 예술
의미 - 세계에 대한 그들의 비전.
9. 묘사 된 기분, 상태, 태도를 전달하는 능력을 개발하십시오.
다양한 유형과 방식의 이미지를 실험합니다.
10. 이니셔티브와 이를 위해 필요한 최대한의 자유를 창출합니다.
물리적, 심리적 공간.
"인지 발달":
1. 학습에 대한 흥미를 억누르지 않고 아이들의 호기심을 만족시킨다
자연, 아동의 다재다능한 발달에 필요한 아이디어 형성
그녀에 대해 활동과 독립적 인 사고의 기술을 주입하십시오.
2. 동료, 성인 및 자연 환경과의 의사 소통 기술을 개발하십시오.
비폭력적 행동을 지향합니다.
3. 오감을 모두 사용할 수 있는 충분한 기회를 제공하십시오.
듣고, 만지고, 맛보고, 다른 요소를 느끼다
주변 세계.
"사회 및 의사 소통 개발":
1. 학생들의 게임 활동을 개발하기 위해;
2. 기본적으로 일반적으로 받아 들여지는 관계 규범 소개
동료 및 성인;
3. 성별, 가족, 시민의 형성에 대한 작업 계속
소속감, 애국심;
4. 노동 활동 개발, 자신에 대한 가치 태도 함양
노동, 다른 사람들의 노동, 그 결과;
5. 인간과 주변 세계에 위험한 자연에 대한 아이디어 형성
상황과 행동 방식.
"언어 발달"
1. 성인 및 어린이와의 자유로운 의사 소통 개발.
2. 아동의 구어화의 모든 구성요소의 발달(어휘적, 문법적
연설 구축, 연설의 발음 측면; 일관된 연설 - 대화 및
독백 형태) 다양한 형태와 유형의 어린이 활동.
3. 연설 규범의 학생들의 실질적인 숙달.
4. 언어 자극(반복, 설명, 토론, 동기 부여,
알림, 설명).
5. 사회적 접촉 유지.
6. 어린이의 공동의 객관적이고 생산적인 활동(집단 독백).
7. 어린이의 독립적인 예술 및 언어 활동.
웰빙 작업 계획의 원칙.
유치원 부서에서 레크리에이션 작업을 계획할 때 다음을 수행해야 합니다.
다음 원칙을 준수합니다.
1. 예방, 경화 및 건강 증진의 복합 사용
기술;
2. 예방, 강화 및 건강 개선의 지속적인 시행
활동;
3. 비약물 회수의 지배적 사용;
4. 간단하고 접근 가능한 기술의 사용
5. 의료인 및 교사의 자녀에게 긍정적 인 동기 부여
예방적 경화 및 건강 개선 조치를 수행합니다.
6. 예방 및 건강 개선 시스템의 효율성 증대
기본 규칙 및 규정 준수로 인한 활동: 최적
운동 체제, 신체 활동, 기관의 위생 상태,
케이터링, 공기 열 조건 및 물 공급.
금주의 주제: "러시아의 날!"
목적 : 아이들에게 "러시아의 날"이라는 휴가를 알리고 그들의 자부심을 키우기 위해
국가, 사람, 다양한 야생 동물과 친해지기 - 식물과 동물
정권
활동 설명
러시아에 대해 아이들과 이야기하기, 러시아 상징 기억하기, 이야기하기
우편 배달부 직업에 대해. 목적: 어린이들에게 우리가 어떤 나라인지 상기시키기 위함
우리는 살고, 어떤 상징이 있는지, 러시아에서 어떤 휴일을 축하하는지,
우편 배달부의 직업에 대해 이야기하고 그의 일에 대한 존경심을 키우십시오.
문제 상황 "나무가 사라짐".
남을 가르치고 싶어하는
성장?"
목적: 아이들에게 이해하도록 가르치기 위해
발생
프로세스;
보여 주다
탐닉
초목 덮개의 상태에서 지구에 살고 있습니다.
오늘의 주제에 대한 그림 검토 (나무 그림)
아침
체조
체조 단지 번호 1
아침밥.
계속하다
오른쪽
테이블을 놓으십시오. 테이블을 취소; 노력을 키웁니다.
손가락
체조
"Vanechka에는 차가 있습니다 ..." "Motya 아줌마" "가능한 한 빨리 책을 펴십시오 ..."목적 :
언어, 손의 미세 운동 기술을 개발하십시오.
1 그림: "살고 싶은 집"
목적: 아이들에게 건물을 묘사하는 기술을 익히게 합니다. 개발하다
창의적인 기술. 확장하다 어휘(부품 이름
장비: 주택의 삽화, 앨범, 물감, 연필, 붓,
냅킨, 물컵, 분필판, 천.
뮤지컬
활동.
개발하다
비유적인
지각
음악; 음악 작품을 비교하고 분석하는 방법을 가르친다.
똑같다
이름,
캐릭터;
관절
활동
V. Dragunsky의 "어린 시절의 친구" 이야기 읽기. C: 기술을 형성하기 위해
작업을 주의 깊게 듣고 에 대한 질문에 답변
독서에 대한 관심.
바냐, 폴리나, 안드레이.
걷다
산책을 준비합니다. 사이트를 종료합니다. 관찰: 나무 뒤.
목적 : 나무 구조에 대한 지식을 통합합니다.
D \ I "잔디, 덤불, 나무"의 특징을 고정하는 목적
식물.
야외 게임: "달리기 ... 나무"; "누가 왔는지 맞춰봐?" 개발
움직임의 조정, 움직임을 관찰하고 보여주는 능력,
감정 톤 증가. 독립적인 모래 게임,
외부 재료. 아스팔트에 크레용으로 그리기. 에서 돌아오다
걷다.
낮잠
부설. 꿈.
2반
길
건강.
노동
활동
수족관 물고기 돌보기. 수족관 청소, 먹이주기, 아래
지도.
관절
활동
선생님과 함께.
무료
활동
개별 작업(응용 프로그램 "꽃"): 자신을 가르치십시오
구성을 만들고 종이에 접착제를 올바르게 바르십시오.
Alice, Yaroslav, Katya의 뒷면.
롤 플레잉 게임 "메일". 목적: 게임 구성을 돕기 위해,
노는 아이들 사이에 우호적인 관계를 형성합니다.
테이블 시어터 "늑대와 일곱 아이" 상영. 목표: 계속
개발하다
속임수를 쓰다
지인들
아이들에게 소설에 대한 흥미를 심어주기 위해
교훈적인 게임 "좋은 - 나쁜".
건설적인 활동 "도로 표지판".
교훈적인 게임 "좋음-나쁨" 건설적인 활동
걷다
"도로 표지판".
관찰: "현장의 관목." 목적: 특성을 통합하기 위해
부시의 구조적 특징.
야외 게임: "우린 웃긴 녀석들입니다." 목적: 놀고 싶은 욕구 유발
익숙한 게임 속으로 야외 게임 "토끼와 늑대". 목적: 발전시키다
움직임의 조정.
현장 노동 : "화단에서 잡초를 제거합시다." 목적: 욕망을 불러일으키기 위해
어른들을 도와주세요.
게임 운동 "개구리"- 두 다리로 점프
앞으로 나아가 다.
인형,
줄넘기, 공. 롤 플레잉 게임 "우주 비행사"
상호작용
부모:
육아
상담 : "태양이 낫고 절름발이"또는 "피하는 방법"
태양의 문제."
육아문제 상담.
정권
활동 설명
주제별 대화 : "우리 조국"목적 : 아이들에게
휴일 "러시아의 날".
아침
체조:
체조 단지 번호 1
아침 식사 준비, 수행원의 활동 안내.
손가락
체조:
"오리 새끼들" "하나 둘... 손가락 산책 나갔어" "우리 어디 있어?"
아이들? ... ""안녕, 황금빛 태양 "목적 : 명확하게 가르치기 위해
텍스트의 단어를 발음합니다.
1 건설: 창작물... 자연에서 디자인한
재료.
목적: 건설적인 능력을 개발합니다. 적용하는 방법을 배우십시오.
실용적인 독립 활동에 대한 지식. 가져
창의성에 대한 관심.
관절
활동
선생님:
장비 : 각종 천연소재, 플라스티신,
철사, 접착제, 브러쉬, 냅킨.
2 체육:
목표: 어린이에게 최대 2분 동안 연속 달리기, 함께 걷기 운동
줄넘기를 넘어 무릎을 높이 올립니다.
rn 동화 "여우와 주전자"의 읽기, 처리. 오. 카피차.
목적: 문학을 주의 깊게 듣는 능력 향상
작업, 내용에 대한 질문에 답변, 교육
러시아 민담에 대한 관심과 사랑.
교훈적인 게임 "새". 목표: 새에 대한 지식을 확장합니다.
개별 작업 : 너비 비교 기능을 통합하기 위해
Roma M., Artem, Dasha와 스트립.
걷다:
관찰: "날씨". 목적 : 날씨의 상태를 결정하도록 가르칩니다.
야외 게임: "리본으로 잡기" ". 목적: 달리는 법을 가르치는 것이 아니라
서로 부딪치고 손재주가 발달합니다.
현장에서 노동 : "침대를 느슨하게하십시오." 목적: 욕망을 불러일으키기 위해
일하다.
야외 게임: "공 잡기". 목적: 2개로 공을 잡는 방법을 가르치기 위함
가슴을 움켜쥐지 않는 손.
롤 플레잉 게임 "병원". 목적: 기술 향상
아이들은 게임의 주제, 그들의 행동,
게임에서 파트너 상호 작용을 전달하는 능력을 행사하기 위해
병원 직원.
아스팔트에 크레용입니다. 산책에서 돌아옵니다.
위생 절차... 수행원의 활동 관리.
점심 준비. 저녁. 테이블 청소.
주간 수면:
수면 준비. 위생 절차. 침대를 곧게 펴십시오.
부설. 꿈.
하루의 2분의 1:
침대에서 체조. 경화 절차: 걷기
건강 트랙.
오후 간식을 준비합니다. 위생 절차. 관리
수행원의 활동. 오후 간식.
노동
활동
"침대 풀어." 목적 : 일하고 싶은 욕구를 유발합니다.
관절
활동
선생님:
보드 게임: "누가 무엇을 필요로합니까?" 목적: 주의력 개발,
무료
활동
걷다:
라운드 댄스 게임: "Galya는 정원에 갔다." 목적: 방법을 확인하기 위해
아이들은 게임을 마스터하고 간단한 춤 동작을 마스터했습니다.
교훈적인 게임: "우리 오케스트라". 목적: 아이들에게 노는 법을 가르치는 것
아이들이 원하는 방식으로 "오케스트라".
보드 게임: "기하학적 모양", "내가 설명할 내용 찾기."
목적: 유사한 개체를 찾는 기능을 통합하기 위해
기하학적 인물.
놀이 공간에서의 게임, 무료 창작 활동 등
관찰: "모래". 실험 활동
"살아있는 모래". 목적 : 모래에 대한 지식을 통합하고 개발
관찰.
활성 게임: "페인트". 목적: 주의력, 속도 개발
반응. 현장의 노동: "현장의 흔적을 청소하십시오." 표적:
빗자루를 올바르게 사용하는 방법을 가르친다. 독립 게임:
큐브, 모래 놀이용 틀, 자동차.
상호 작용
부모님과 함께:
육아
상담: "경화를 위한 자연적 요인 사용
여름의 아이들 ".
부모를위한 메모 : "물에서의 행동 규칙"
정권
활동 설명
주제별 대화: "좋은 것과 나쁜 것" 표적:
연사의 주의 깊은 경청을 개발하십시오. 사용법을 가르치다
예의바른 말과 표현.
아침
체조:
체조 단지 번호 1
아침 식사 준비, 수행원의 활동 안내.
아침밥. 테이블에서 접시를 청소.
손가락
체조:
"테레목". 목적 : 언어, 손의 미세 운동 기술 개발.
관절
활동
선생님:
1 응용 프로그램: "러시아 국기"
목적 : 러시아의 상징에 대한 지식을 통합하고 리셉션에 익숙해지기 위해
분리 아플리케.
준비물: 색종이, 풀, 붓, 흰 종이
2 자연과의 만남
주제: 야말의 자연.
목적 : 작은 조국의 아름다움을 아이들에게 알리고 관람
야말 자연의 풍경.
3 신체 문화
목적: 매달린 지지대 위에서 걷기 운동, 유지
평형; 줄넘기와 가방 던지기
동화 "Sivka-burka"를 읽고 처리했습니다. M. 불라토바.
목적: 작품을 끝까지 듣는 능력 향상,
러시아어에 대한 관심과 사랑을 키우다 민속 예술.
Andrey, Katya, Rita N과 함께 명명된 주제를 설명합니다.
생태학 교훈 게임: "설명, 추측하겠습니다." 표적:
특징적인 특징을 식별하고 명명하는 능력 향상
성인의 질문에 대한 답변입니다. 낮은 이동성 게임:
"우리가 있었던 곳, 우리는 말하지 않을 것입니다 ...". 목적: 기술 개발
표시 동작을 인식합니다.
걷다:
관찰. 무생물: "태양". 목적: 확장하다
태양이 빛나면 밖이 따뜻하다는 생각.
실험 활동 "태양이 마르다
사물 ".
야외 게임: "블랙버드". 목적: 신호에 따라 행동하도록 가르치는 것,
서로에 대한 우호적인 태도를 발전시킨다.
사이트에서 작업: "사이트의 쓰레기 수거." 목적: 관찰하는 것을 가르치는 것
사이트에서 주문.
게임 연습: "늑골이 있는 판자 위를 걷다, 넘어지다
"라는 주제를 통해 목적 : 움직임의 조정을 개발합니다.
독립 게임: 어린이의 요청에 따라. 산책에서 돌아옵니다.
위생 절차. 수행원의 활동 관리.
점심 준비. 저녁. 테이블 청소.
주간 수면:
수면 준비. 위생 절차. 침대를 곧게 펴십시오.
부설. 꿈.
하루의 2분의 1:
침대에서 체조. 경화 절차: 걷기
건강 트랙.
오후 간식을 준비합니다. 위생 절차. 관리
수행원의 활동. 오후 간식.
노동
활동
현장의 노동 : "자갈을 모으자." 목적: 기술을 형성하기 위해
사이트를 정리합니다.
관절
활동
선생님:
무료
활동
걷다:
개별 작업(응용): 정확하고 정확하게 가르칩니다.
Zhenya, Vika, Alice와 함께 준비된 배경에 패턴을 배치하십시오.
드로잉: "과수원" 목적: 드로잉 기법 개발
손가락으로 완전한 구성을 만듭니다.
교훈적인 게임 : "베리 - 과일"목적 : 구별하고 가르치기 위해
이름 과일과 열매.
보드 게임: "꽃이 피고 있습니다." 목적 : 기술을 통합하기 위해
색상을 비교하여 일반적이고 개별적인 특성을 강조합니다.
역할 놀이
"아이들의
앵커리지
간호사와 의사, 세탁소, 요리사, 청소부 등의 직업에 대한 아이들.
유치원 직원. 그들의 관심과 존중을 고취
노동; 어른들이 하는 일에 대해 감사하는 마음을 아이들에게 발달시킨다.
그들에게 가능한 모든 도움을 제공하려는 욕망.
관찰: "화단". 목표: 구별하고 이름 짓기 위해 계속 가르치기
색상, 크기별 꽃 피는 식물.
모래, 휴대용 재료와 독립 게임. 페인트 등
아스팔트에 크레용
상호 작용
부모님과 함께:
육아
상담: "태양과 공기와 물은 우리의 가장 친한 친구"
회화: "머리 장식"(여름에 머리 장식의 필요성에 대해)
금주의 주제: "인간은 자연의 일부입니다"
표적:의도적으로 관찰하고, 탐색하고, 제공하는 능력을 개발하십시오.
관계, 행동에 대한 올바른 도덕적 평가, 독립적으로 찾기
문제 해결
정권
활동 설명
주제별 대화: "나와 내 주변의 모든 것." 목적: 아이들에게 주기
인간은 자연의 일부라는 생각.
교훈적인 게임: "약용 식물". 목적: 확장하다
약용 식물에 대한 지식. 낮은 이동성 게임:
"현재의". 목적: 친숙한 게임을 하고 싶은 욕구를 유발한다.
아침
체조:
체조 단지 번호 1
아침 식사 준비, 수행원의 활동 안내.
아침밥. 테이블에서 접시를 청소.
손가락
체조:
"토끼". 목적: 손가락의 미세 운동 능력 개발.
관절
활동
선생님:
1 모델링 테마: Gzhel 패턴의 패널.
목적: 평면 조각 기술 향상, 통합
Gzhel 그림의 특징에 대한 지식, 운동 기술 개발,
모델링에 대한 관심.
장비: 패널 샘플, plasticine 흰색, 파란색, 파란색,
냅킨, 스택. Gzhel 그림과 개인 그림
집단
2. 음악활동
목적: 음악의 성격에 따라 리드미컬하게 움직이도록 계속 가르친다.
음악의 성격에 따라 감정적으로, 리드미컬하게 춤을 추도록 가르친다.
V. Dmitrieva의 "The Kid and Bug" 이야기 읽기.
목적 : 책에 대한 어린이의 관심 형성에 대한 작업을 계속하기 위해,
기억력과 창의적 사고력을 키울 수 있습니다.
개인작업(적용) : 올바른 사용법을 가르치기 위해
Dasha, Katya, Lisa와 함께 브러시, 접착제, 냅킨.
걷다:
서로 부딪칩니다.
야외 게임: "우린 웃긴 녀석들입니다." 목적: 주의력 개발
아이들은 신호에 따라 행동하고 달리기 운동을 할 수있는 능력을 형성합니다.
움직임의 조정.
아이들의 독립적인 놀이 활동. 목표: 계속
아이들이 자신의 게임을 선택하도록 가르치고 친근감을 유지하십시오.
게임 중 관계. 모래가 있는 독립 게임, 휴대용
재료. 아스팔트에 크레용으로 그리기. 에서 돌아오다
걷다.
위생 절차. 수행원의 활동 관리.
점심 준비. 저녁. 테이블 청소.
주간 수면:
수면 준비. 위생 절차. 침대를 곧게 펴십시오.
부설. 꿈.
하루의 2분의 1:
침대에서 체조. 경화 절차: 걷기
건강 트랙.
오후 간식을 준비합니다. 위생 절차. 관리
수행원의 활동. 오후 간식.
노동
활동
식물.
관절
활동
선생님:
무료
활동
개별 작업(조각): 전체에서 조각의 방법을 통합
Lisa, Polina, Roma와 함께 한 작품.
개인 작업: 찻집에 있는 항목 이름 수정,
Polina K., Vanya, Danila Sh.가 있는 식기류
보드 게임: "생성자". 목적: 구축 능력 개발
디자인에 의한 건물.
책 구석에서 작업: 동물, 새 및
곤충. 목적: 아이들에게 수수께끼를 풀도록 계속 가르치기 위해,
장르 특성에 대한 지식을 통합하고
수수께끼는 우리 주변의 모든 생물을 사랑합니다.
교훈적인 게임 "유사 - 유사하지 않음". 목적: 객체를 비교하기 위해,
색상, 모양, 크기, 재료의 유사성 표시를 확인합니다.
롤 플레잉 게임 "유치원": "오늘의 모드"를 구성하십시오. 표적:
역할 분담, 통합 능력 향상
게임. 장난감을 조심스럽게 보관하는 습관을 들이십시오.
그들을 위해 예약된 장소.
연극 "Teremok". 목적: 개발 촉진
러시아 민속 예술에 관심있는 어린이, 재생산
관찰: "태양". 목적: 사물에 대한 지식 형성
걷다:
무생물. 야외 게임: "늑대와 토끼". 목적: 가르치다
신호에 따라 행동하고 두 다리로 뛰어 앞으로 나아가십시오.
사이트 작업 : "베란다를 청소합시다." 목적: 욕망을 발전시키기 위해
일하다. 독립 게임: 핀, 줄넘기, 공.
상호 작용
부모님과 함께:
육아
정권
활동 설명
앨범 보기 " 동물의 세계"(곤충). 목적:
곤충에 대한 아이디어를 통합하고, 모습, 행동.
수학의 교훈적인 게임: "크고 작은". 표적:
크고 작은 구별 능력을 통합
항목.
아침
체조:
체조 단지 번호 1
아침 식사 준비, 수행원의 활동 안내.
아침밥. CTG: 냅킨 사용 능력을 향상시킵니다.
테이블에서 접시를 청소.
손가락
체조:
텍스트에 따라.
1 연설의 발달 주제 : "친절한 말"
목표: 어린이의 의사 소통 기술 개발, 계속
아이들에게 다양한 질문과 대답을 이해하도록 가르칩니다.
대화에 대한 관심 유지, 독백 개발
연설, 아이들이 토론에 적극적으로 참여하도록 격려
제기된 문제(설명, 지원); 아이들을 가르치다
반대 의미의 단어를 선택하십시오.
2 신체 문화 목적: 아이들이 빠른 속도로 달리는 훈련을 하기 위해;
일을 마치다
파우치
연습
코드 아래에서 크롤링.
그림 형제 동화 "죽 냄비"를 읽고. 목적: 듣는 법을 가르치는 것
관절
활동
선생님:
동화, 친숙한 문구를 반복하려는 욕구를 불러 일으 킵니다.
개별 작업 : 너비 비교 기능을 통합하기 위해,
Katya, Dima, Dasha가 있는 스트립의 길이.
걷다:
관찰: "구름". 목적: 에 대한 지식을 확장하기 위해 무생물.
야외 게임: "비행기". 목적: 달리기 능력 향상,
야외 게임: "범프에서 범프까지." 목적: 놀고 싶은 욕구 유발
익숙한 게임.
독립 게임: 국자, 틀, 인형,
기계. 산책에서 돌아옵니다.
위생 절차. 수행원의 활동 관리.
점심 준비. 저녁. 테이블 청소.
주간 수면:
수면 준비. 위생 절차. 침대를 곧게 펴십시오.
부설. 꿈.
하루의 2분의 1:
침대에서 체조. 경화 절차: 걷기
건강 트랙.
오후 간식을 준비합니다. 위생 절차. 관리
수행원의 활동. 오후 간식.
노동
활동
현장에서 노동 : "잡초를 제거하십시오." 목적: 도움이 되고자 하는 욕구를 조성하기 위해
성인.
셀프 서비스 노동: 묶는 능력을 향상시키고
끈을 풀다.
관절
활동
선생님:
무료
활동
걷다:
개별 작업: 기본 색상 및 해당 색상에 대한 지식을 통합합니다.
Andrey, Rita, Katya와 음영.
아이들은 키에 따라 소리를 구별합니다.
보드 게임: "누구 엄마?" 목적: 야생에 대한 지식을 통합
동물과 그들의 아기.
관심있는 아이들과 함께하는 활동. 그리기 "내가 좋아하는
동물".
감각 교육의 한 구석에서 일하십시오. 목적: 계속 친해지기 위해
다양한 종류의 종이와 그 속성을 가진 아이들. 높이다
아이들의 관능적 인 경험.
롤 플레잉 게임: "동물원". 목적: 역할 할당을 가르치기 위해
게임을 시작하기 전에 우정을 쌓으십시오.
보드 게임: "모자이크". 목적 : 패턴을 만드는 능력을 통합
디자인에 의해.
관찰: "개미". 목적: 계속 소개
개미 출현의 특징,
그들의 행동의 특징. 야외 게임: "해자 속의 늑대." 표적:
주의력, 손재주를 개발하십시오. 현장 노동 : "떨어진 가지 수집
위치 켜기". 목적: 일하고 싶은 욕구를 계속 키우는 것.
게임 연습: "가서 치지 마세요." 목적: 발전시키다
움직임의 조정. 독립 게임: 물뿌리개, 틀
모래 게임, 인형, 자동차. 독립 게임: 후프 포함,
줄넘기, 공.
상호 작용
부모님과 함께:
육아
정보 시트: “여름철 수역에서의 안전
정권
활동 설명
주제 토론 "왜 의사가 필요합니까?" 단어 놀이"누구
더 많은 의료 전문 분야의 이름을 지정할 것입니다.
아침
체조:
제2체조경기장
매점 의무. 목적: 지속적으로 스킬을 형성하기 위함
테이블을 깔끔하게 차리고 수행의 중요성에 대해 논의하십시오.
일하다. CGN. 목적 : 어린이의 모니터링 습관 개발
당신의 몸의 순수함.
손가락
체조:
손가락 게임: "토끼", "집 짓기". 목적: 명확하게 가르치다
텍스트의 단어를 발음합니다.
1 그림 주제: 동물 그림.
목적: 동물-멧돼지를 묘사하는 기술과 기술을 가르치기 위해,
작업 순서, 컴포지션 구축 기능
발포 고무를 사용하여 종이에.
창의력을 개발하십시오. 사이의 연결을 설정하는 방법을 배웁니다.
멧돼지 이미지의 특징이 이전되는 도움으로
움직임. 드물게 답변을 사용하여 어린이의 언어를 개발하십시오.
사용된 단어: 동물의 이름 - 멧돼지, 송곳니,
관절
활동
선생님:
끙끙 앓는 등. 표현적인 표현을 사용하는 법을 배우고,
동물을 묘사할 때의 별명.
자연에 대한 세심한 태도를 기르고 격려한다.
동물 세계에 대한 인지적 관심 기부를 장려
다른 어린이의 그림을 평가할 때 대답의 정당화,
그림에서 정확히 왜 좋아했는지, 어떤 분위기인지
그가 묘사한 멧돼지에 대한 그의 태도를 어떻게 보여줬는지 연상시킨다.
장비 : 자연 속의 멧돼지 이미지
조건, 동물의 습관과 생활 방식에 대한 이야기,
Whatman 종이에 발포 고무가 있는 멧돼지의 연속 이미지, 어린이:
발포고무, 종이, 물감, 냅킨, 물컵, 붓
작은 세부 사항 그리기.
2 뮤지컬 활동
댄스.
"웃다"
V. 샤인스키
만화
음악적 리듬
움직임
"태양이 떴다", arr. N. 메틀로바. 3 러시아 민속 게임
읽기 K. Chukovsky "Aibolit" ". 목표: 듣기 능력 개발
동화, 완전한 문장으로 질문에 대답하십시오.
개별 작업: 전체 조각에서 조각 방법을 수정
로마, 앨리스, 야로슬라프 "내 애완동물".
걷다:
관찰: "화단의 식물을 위해." 목적: 욕망을 키우기 위해
관찰하다.
현장에서 노동 : "떨어진 가지를 모으자." 목적: 지시하는 것을 가르치는 것
그룹 사이트에서 주문하십시오.
P / 및 "목표물 사격". 목적: 던지기 기술 향상
3-4미터 거리에서 수평 표적에 영향을 받습니다. 개발하다
정확도, p / i에 대한 관심.
P / 및 "큰 공". 목적: 아이들이 공을 굴리는 훈련
오른발과 왼발로 서로 손재주와 정확성을 개발하십시오.
스쿠터 타기. 목적: 아이들의 탈 수 있는 능력 공개
스쿠터. 독립적으로 탈 수 있는 기회를 제공하고
당신의 기술을 평가하십시오. 동적 균형을 개발하십시오.
독립 게임: 핀, 줄넘기, 공. 반품
산책에서.
위생 절차. 수행원의 활동 관리.
점심 준비. 저녁. 테이블 청소.
주간 수면:
수면 준비. 위생 절차. 침대를 곧게 펴십시오.
부설. 꿈.
하루의 2분의 1:
침대에서 체조. 경화 절차: 걷기
건강 트랙.
오후 간식을 준비합니다. 위생 절차. 관리
수행원의 활동. 오후 간식.
노동
활동
셀프 서비스 노동: 기술 향상
스스로 옷을 만들고 물건을 정리하십시오.
사물함.
관절
활동
선생님:
무료
활동
걷다:
개인 작업(다른 사람과의 친교): 가르치기
Andrey, Galya, Rita N과 함께 재료별로 항목 그룹화
보드 게임: "로또 - 식물". 목적: 에 대한 지식을 통합하기 위해
초원, 들판, 채소밭, 과수원의 식물.
롤 플레잉 게임 "버스". 목적: 영역을 확장하기 위해
역할을 선택할 때 어린이의 독립적인 결정,
속성. 행동으로 자신의 행동을 조정하는 법 배우기
결과를 달성하기 위해 다른 사람들과 공동 노력에 의해.
교훈적인 게임 "다색 가슴". 목적: 아이들을 가르치기 위해
동의할 때 단어의 끝에 집중
대명사가 있는 중성 명사.
교훈적인 게임 "내가 보여주는 것을 찾으십시오." 목적: 확보
특정 모양의 물체를 찾는 어린이의 능력, 발달
주목.
관찰: "날씨". 목적: 날씨의 상태를 알아차리는 것을 가르치는 것,
관찰 기술을 개발하십시오. 야외 게임: "비행기". 표적:
민첩성을 개발하십시오. 사이트에서 노동: "궤적을 청소하십시오." 표적:
빗자루를 올바르게 사용하는 방법을 가르친다. 독립 게임:
농구, 줄넘기, 공.
상호 작용
부모님과 함께:
육아
상담: "집에 있는 위험한 물건".
부모를 위한 성형 지침 건강한 방법생활
그들의 아이들.
정권
활동 설명
주제별 대화: "주의: 도로!" 목적: 지식 확장
도로 및 인도에서의 행동 규칙.
행동 문화: 성인과 의사 소통하는 능력 개발
이름과 애칭.
아침
체조:
제2체조경기장
아침 식사 준비, 수행원의 활동 안내.
아침밥. 테이블에서 접시를 청소.
손가락
체조:
"테레목". 목적: 동작을 수행하는 방법을 가르치기 위해
관절
활동
선생님:
1 건설 테마: "살구". (종이 및 판지에서 대량
장난감).
목적: 어린이들에게 체적 장난감 제조에 대해 알리기 위해,
미세 운동 기술을 개발하고 건설적인 관심을 형성합니다.
활동.
장비: 샘플, 주황색 및 흰색 판지 및 종이,
연필, 접착제, 브러시, 냅킨.
2 체육문화 목적 : 아이들이 한 명씩 달리는 운동을 한다.
쌍으로 재건하고 다시 기둥으로; 스피드런을 반복하다
순위에서; 체조 벽을 오르는 능력을 강화하기 위해
임의의 방식으로.
R. Rothenberg의 "어린이 건강 백과사전" 읽기.
Rita, Katya, Sasha와 개별 작업 "소리로 인식"-
어린이의 청력을 개발하십시오.
걷다:
변경.
게임의 규칙을 따릅니다.
야외 게임: "하나, 둘, 셋 - 명명된 나무로 달려갑니다." 표적:
현장에서 식물을 식별하는 능력을 아이들과 통합합니다. 게임
낮은 이동성: "연예인". 목적: 정확하게 반복하도록 가르치는 것
운전자를 위한 움직임.
모래 놀이: "오늘은 Katya의 생일입니다." 표적:
모래의 특성에 대한 지식을 개발하고 큰 케이크를 굽는 방법을 가르칩니다.
독립 게임: 국자, 틀, 장난감 자동차,
위생 절차. 수행원의 활동 관리.
점심 준비. 저녁. 테이블 청소.
주간 수면:
수면 준비. 위생 절차. 침대를 곧게 펴십시오.
부설. 꿈.
하루의 2분의 1:
침대에서 체조. 경화 절차: 걷기
건강 트랙.
오후 간식을 준비합니다. 위생 절차. 관리
수행원의 활동. 오후 간식.
노동
활동
자연의 한 구석에서의 노동: "토양 풀기". 목적: 개선
토양을 푸는 능력.
관절
활동
선생님:
무료
활동
걷다:
개인작업(드로잉) : 회화능력을 강화하기 위해,
Roma M., Polina, Katya와 함께 윤곽을 넘어서지 않고.
롤 플레잉 게임: "미용사". 목적: 기술 개발
아이들은 합동 게임에서 상호 작용하고 서로 어울립니다.
보드 게임: "건설자 - 레고". 목적: 기술 개발
샘플을 기반으로 구조를 구축합니다.
관찰: 무생물 "구름". 목적: 개념 형성
구름과 구름에 대해.
야외 게임: "해자 속의 늑대." 목적: 민첩성 교육,
신속, 우호 관계.
야외 게임: "회전 목마". 목적: 손재주 개발.
현장 노동: "현장 청소." 목적: 관찰하는 것을 가르치는 것
질서와 청결.
독립 게임: 공, 줄넘기, 몰드 포함.
상호 작용
부모님과 함께:
육아
상담: "라이브 비타민".
메모: "응급처치 제공."
정권
활동 설명
대화: "식물에 물을 주지 않으면 어떻게 됩니까?"
교훈적인 게임 "직업". 목적: 에 대한 어린이의 지식 확장
직업. 야외 게임: "Zhmurki".
아침
체조:
제2체조경기장
아침 식사 준비, 수행원의 활동 안내.
아침밥. 테이블에서 접시를 청소.
손가락
체조:
손가락 게임: "Kozonka". 목적: 움직임을 수행하는 방법을 가르치기 위해
텍스트에 따라.
관절
활동
선생님:
1. 응용 테마: 장식 "헤링본"
목표: 접힌 아코디언 종이에서 그림을 자르는 방법을 가르칩니다.
스트립 장식, 가위 사용 개선, 개발
눈, 육체 노동에 대한 관심 촉진.
장비: 색종이, 가위, 연필, 샘플.
2 사회 환경에 익숙해지기 주제 : "모든 직업
목적 : 어린이의 대화 언어 개발, 능력 향상
조립 작은 이야기직업에 대해 명확하게 대답
교사의 질문, 이해하고 설명하는 능력을 교육하기 위해
잠언과 말의 의미;
행동에서 직업의 이름을 형성하도록 가르치고, 풍부하게 하다
어린이 어휘;
말의 표현력에 대한 작업을 계속하십시오. 큰 소리로 말하지만
소리 지르지 말고 단어와 구문을 명확하게 발음하고 서두르지 마십시오.
장비 : 게임에 필요한 사람에게 필요한 물품
특정 직업: 망치, 국자, 주사기, 포인터,
카메라, 저울, 연극 의상, 천과 가위, 채찍,
흙손, 경찰봉, 붓, 물감 등, 답변
삽화.
3 신체 문화
목적: 아이들에게 스피드 러닝을 훈련시키기 위해; 점프를 반복하다
이륙 높이; 가방을 멀리 던지는 기술을 연습하십시오.
읽기 P. Pranuz "나는 여름을 그립니다",시, 여름에 대한 속담.
목적: 어린이의 주의력, 기억력을 활성화합니다.
개인 작업: 자신의 인상을 전달하기 위한 교육
Daniel, Andrey, Sasha와 함께 보았습니다. 일관된 연설을 개발하십시오.
걷다:
관찰: "정원에 있는 식물." 목적: 에 대한 어린이의 지식 확장
정원 식물, 그들을 돌보는 것.
야외 게임: "범프에서 범프까지." 목적: 기술 개발
높은 물체에서 점프하여 부드럽게 착지합니다.
야외 게임: "낮-밤". 목적: 명령을 명확하게 실행하기 위해
교사의 신호, 손재주와 속도를 개발하십시오.
게임 연습: "장치를 뛰어 넘습니다." 목적: 발전시키다
운동 활동.
현장에서 노동 : "정원의 식물에 물을주십시오." 목적: 격려
명령의 독립적인 실행.
독립 게임: 국자, 틀, 장난감 자동차,
인형. 산책에서 돌아옵니다.
위생 절차. 수행원의 활동 관리.
점심 준비. 저녁. 테이블 청소.
주간 수면:
수면 준비. 위생 절차. 침대를 곧게 펴십시오.
부설. 꿈.
하루의 2분의 1:
침대에서 체조. 경화 절차: 걷기
건강 트랙.
오후 간식을 준비합니다. 위생 절차. 관리
수행원의 활동. 오후 간식.
노동
활동
문화 및 위생 기술의 형성 - 아이들을 가르치기 위해
옷을 입고 외모를 정돈하십시오.
관절
활동
선생님:
무료
활동
걷다:
개별 작업: 건축 자재 이름 수정
Cyril, Andrey, Alina와 함께.
연극활동 : 동화를 소재로 한 평면극장
K. Chukovsky "Aybolit" ". 목적: 아이들이 표현하도록 격려하기 위해
창의력, 어린이의 정서적 영역을 개발하십시오.
보드 게임: "즐거운 일상." 목적: 지식 확장
하루 중 시간에 대한 아이들.
낮은 이동성 "캡"의 게임. 목적: 발전시키다
서로 우호적인 관계.
보드 게임: "로또 - 동물". 목적: 야생에 대한 지식을 통합
그리고 애완 동물.
관찰: "하늘". 목적: 환상, 상상력 개발.
야외 게임: "비행기". 목적 : 우호적 인 육성
관계. 현장 노동: "현장 청소." 목적: 가르치다
질서와 청결을 지킨다. 독립 게임: 공,
줄넘기, 금형.
상호 작용
부모님과 함께:
육아
슬라이딩 폴더: "주의, 식물!"
금주의 주제 : "스포츠와 친구하기 - 건강을 위해!"
표적:건강이 인간의 주요 가치라는 어린이의 생각을 강화
삶. 건강한 생활 습관을 형성하고 유용한 것을 깨닫도록 돕고,
건강에 해로운 것.
정권
활동 설명
주제별 대화 : "왜 아침을해야합니까?
체조?" 목표: 건강한 생활 습관 형성
앨범 "Plant World" "Trees"에 대한 고려. 표적:
나무, 그 특징에 대한 지식을 확장합니다.
낮은 이동성 게임: "캡 앤 스틱". 목적: 전화
익숙한 게임을 하고 싶은 욕구.
아침
체조:
제2체조경기장
아침 식사 준비, 수행원의 활동 안내.
아침밥. 매점 사용 능력 향상
악기. 테이블에서 접시를 청소.
손가락
"토끼". 목적 : 언어, 손의 미세 운동 기술 개발.
체조:
관절
활동
선생님:
1 모델링 테마: "Khokhloma 패널"
목적: 아이들에게 그림, 그들의 기술을 계속 알리기 위해
plasticine의 성능, 관찰, 정확성을 개발하십시오.
장비: 샘플, 플라스틱, 요소가 있는 이미지
Khokhloma의 그림.
2 뮤지컬 활동
목적 : 아이들에게 즐거운 분위기를 조성하고 노래하고 노는 욕구와
댄스. 1. "메뚜기에 관한 노래"를 노래합니다. 샤인스키.
2. 노래 "About me and ant" 3. 라운드 댄스 "Birch".
Suteev의 동화 읽기 "하마가 예방 접종을 두려워하는 방법." 목적: 가르치다
동화를 듣고, 내용에 대한 질문에 답하고, 말하기를 개발하십시오.
개별 작업(수학): 서수 및
Yaroslav, Anya, Dima와 함께 10까지 정량적 계산.
걷다:
관찰: "자작나무". 목적 : 나무를 구별하도록 가르치고 교육하기 위해
나무의 아름다움에 감탄하고 싶은 욕망.
야외 게임: "쥐덫". 목적: 놀고 싶은 욕구 유발
익숙한 게임.
야외 게임: "회전 목마". 목적: 달리기 능력 향상
서로 부딪히지 않고.
현장 노동: "우리는 화단의 잡초를 제거할 것입니다." 목적: 욕망을 발전시키기 위해
어른을 도와주세요.
독립 게임: 후프, 줄넘기, 공.
산책에서 돌아옵니다.
위생 절차. 수행원의 활동 관리.
점심 준비. 저녁. 테이블 청소.
주간 수면:
수면 준비. 위생 절차. 침대를 곧게 펴십시오.
부설. 꿈.
하루의 2분의 1:
침대에서 체조. 경화 절차: 걷기
건강 트랙.
오후 간식을 준비합니다. 위생 절차. 관리
수행원의 활동. 오후 간식.
노동
활동
자연의 한 구석에서 일하는 노동: "먼지를 닦아내십시오." 목적: 욕망을 발전시키기 위해
꽃을 돌봐, 젖은 천으로 실내 잎을 닦다
식물.
관절
활동
개별 작업: 기하학적 모양에 대한 지식을 다음과 같이 통합합니다.
선생님:
무료
활동
걷다:
바냐, 폴리나, 안드레이.
롤 플레잉 게임: "도서관". 목적: 배포하는 방법을 가르치기 위해
게임 시작 전 역할, 우정을 키웁니다.
교훈적인 게임 "스포츠 추측". 목적: 아이들과 함께 고치기 위해
여름 스포츠 이름.
라운드 댄스 게임: "태양은 양동이입니다". 목적: 더
게임의 규칙을 통합하고, 느슨하게 실행하는 법을 가르치는 것이 아니라
서로 부딪칩니다.
관찰: "현장의 새들." 목표: 모양을 계속 유지
새의 모습, 행동에 대한 생각.
야외 게임: "새와 비". 목적: 달리는 법을 가르치는 것이 아니라
서로 부딪칩니다.
스포츠 게임 "Serso". 목적: 손재주와 눈을 개발합니다.
게임 연습: "후프 속으로 크롤링." 목적: 발전시키다
움직임의 조정.
현장의 노동: "현장에서 돌을 수집합니다." 목표: 계속
일하고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.
독립 게임: 공, 모래놀이용 틀, 인형,
상호 작용
부모님과 함께:
육아
팩트 시트: 태양열 및 열 방지
정권
활동 설명
주제별 대화: "건강하게 자랍니다." 목적: 지식을 통합하기 위해
건강한 생활 방식에 대한 아이들.
"여름 스포츠" 사진을 잘라냅니다. 목적: 이름을 통합하기 위해
여름 스포츠.
아침
체조:
제2체조경기장
아침 식사 준비, 수행원의 활동 안내.
아침밥. CGN: 입을 다물고 먹는 능력을 향상시키기 위해,
음식을 철저히 씹습니다. 테이블에서 접시를 청소.
손가락
체조:
"해". 목적 : 텍스트의 단어를 명확하게 발음하도록 가르치다, 가르치다
텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.
관절
활동
선생님:
1 언어 발달 주제: 집단적 경험에서 이야기 구성하기.
"여름 숲"
목표: 아이들에게 집단적 경험에서 이야기를 구성하도록 가르친다.
숲으로의 여행. 자신과 다른 이야기를 분석하는 방법을 배웁니다.
사전을 활성화합니다. 독백 연설을 개발하고,
기억의 아이디어를 바탕으로 말하십시오.
2 신체 문화
목적: 한 번에 하나씩 열에서 어린이의 걷기 기술을 강화합니다.
교사의 신호에 따라 작업 수행; 과도기 운동
체조
반복하다
균형과 점프.
독서 네네츠 동화"뻐꾸기" 가공 K. 샤브로바.
목적 : 아이들에게 새로운 일을 알리고 발전시키기 위해
작업을 방해하지 않고 주의 깊게 듣고 답변하는 능력
그 내용에 대한 질문.
스포츠에 관한 수수께끼를 냅니다. 목적: 기술 개발
수수께끼를 맞춰보세요.
개인작업(드로잉) : 활용능력을 강화하기 위해
팔레트에서 Lisa, Polina, Katya로 원하는 색상을 선택하십시오.
걷다:
거미줄 관찰. 목적: 아이들에게 그것이 어디에서 왔는지 알려주기 위해
거미줄, 작은 거미를 고려하고 그 특징에 주목하십시오.
행동.
야외 게임 : P / 및 "노숙자 토끼". 목적: 발전시키다
움직임의 조정, 민첩성, 반응 속도. 아이들에게 익숙해지다
운전 중 자세를 모니터링하십시오.
야외 게임: "볼 스쿨". 목적: 아이들을 운동시키기 위해
한 손으로 공을 던지고 잡고 기술을 향상시킵니다.
공을 던지고 땅을 치고 양손으로 잡다
가슴을 움켜쥐지 않고.
스쿠터 타기. 목적: 스쿠터에서 회전을 수행하는 방법을 가르치기 위해
오른쪽 왼쪽. 상호 지원, 서로를 보장하는 능력을 가르칩니다.
코너링할 때. 용기, 인내심을 기르십시오.
독립 게임: 국자, 틀, 장난감 자동차,
인형. 산책에서 돌아옵니다.
위생 절차. 수행원의 활동 관리.
점심 준비. 저녁. 테이블 청소.
주간 수면:
수면 준비. 위생 절차. 침대를 곧게 펴십시오.
부설. 꿈.
하루의 2분의 1:
침대에서 체조. 경화 절차: 걷기
건강 트랙.
오후 간식을 준비합니다. 위생 절차. 관리
수행원의 활동. 오후 간식.
노동
활동
셀프 서비스 노동: 묶는 능력을 형성하고
끈을 풀다.
관절
활동
선생님:
무료
활동
걷다:
개별 작업(수학): 숫자 2, 3, 4의 구성을 통합합니다.
5 Katya, Dima, Dasha와 함께.
건설 "다층 건물 건설." 목적: 아이들을 가르치기 위해
게임에 필요한 건물을 집합적으로 세워
우리의 계획을 수행합니다. 건축업자의 일에 대한 존중을 장려합니다.
다른 사람들과 친분을 쌓기위한 교훈적인 게임 : "이름을
봐요." 목적 : 언어를 개발하고 활성화하기 위해, 기술하는 능력
교훈적인 게임: "새와 병아리". 목표: 계속 학습
아이들은 악기의 소리를 듣고 고음과 고음을 구별합니다.
낮은 소리.
보드 게임: "스포츠". 목적 : 여름에 대한 지식을 통합하기 위해
스포츠.
보드 게임: "누구의 아기?" 목적: 가정에 대한 지식을 통합하기 위해
동물과 그들의 아기.
그리기 (색연필로) "내가 가장 좋아하는 스포츠".
연극 활동 : 게임 여행 "국가
건강한 여자."
관찰: 유치원 부지를 대상으로 한 도보. 표적:
관찰력, 무슨 일이 일어나고 있는지 알아차리는 능력 개발
변경.
야외 게임: "우린 웃긴 녀석들입니다." 목적: 기술 교육
게임의 규칙을 따릅니다.
게임 연습: "범프에서 범프까지 점프." 목적: 발전시키다
운동 활동.
현장의 노동 : "영토 청소." 목적: 욕망을 발전시키기 위해
일하다.
독립 게임: 국자, 틀, 장난감 자동차,
상호 작용
상담: "템퍼링 이벤트 조직."
부모님과 함께:
육아
메모: "자연에서의 행동 규칙."
이번주 주제:"내 웃긴 울리는 공"나이가 취학 전 연령
표적:아이들에게 즐겁고 쾌활한 분위기를 조성하고 볼 핸들링 기술을 통합하십시오. 근골격계 강화 및 올바른 자세 형성에 기여합니다. 속도, 힘, 손재주, 기억력을 개발하십시오. 매일 운동이 필요한 아이들을 교육합니다. 동지애, 상호 지원의 감각을 키우십시오. 공의 역사에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.
최종 이벤트:엔터테인먼트 "스포츠, 스포츠, 스포츠!"
문서 내용 보기
"달력 계획 8월 3주 고학년 미취학 연령"
시니어 그룹 주제: "나의 경쾌한 울리는 공." 프로그램 내용: 1. 건강한 생활 방식, 건강 보존 및 안전한 행동의 규칙 및 규범에 대한 안정적인 관심 개발 2. 건강, 그 가치, 좋은 것에 대한 아이디어 형성 예방 및 건강 보호 조치에 대한 건강을 강화하는 습관 3. 문화 및 위생 기술 및 필수 습관의 구현에서 어린이의 독립성 개발 4. 기본적인 방법으로 귀하의 웰빙을 설명하는 능력의 개발; 건강이 좋지 않거나 권태감이 있는 경우 성인에게 주의를 기울이는 능력 5. 건강에 위험한 상황을 피하는 능력 개발, 발생하면 성인의 도움을 구하십시오 6. 어린이의 신체적, 정신적 건강을 보존하고 강화합니다.
| 요일 | 방법 | ||||||||
| 그룹, 하위 그룹 | 개인 | ||||||||
| "건강이란?" | 아침 | 대화: "건강이란 무엇입니까?" 목적: "건강"의 개념을 통합합니다. 질병, 부상을 예방하기위한 예방 조치에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 당신의 기준에 따라 판단하는 법을 가르치십시오 개인적인 경험다른 어린이, 성인의 경험; 우리는 대화식 연설을 개발합니다. | 교훈적인 게임 : "건강 식품 가게"목적 : 어린이의 지식을 통합하기 위해 유용한 제품음식; 우리는 주의력, 논리적 사고, 말을 개발합니다. | 잠언: 건강은 금보다 귀하다 건강한 사람은 적을 필요로 하지 않는다 목적: 어린이들에게 이 잠언의 의미를 설명하도록 가르친다. 우리는 추론과 대화식 연설을 개발합니다. 우리는 우리의 건강에 대한 존중하는 태도를 기른다 | 삽화 검사: 목적: "스포츠"라는 개념 자체가 다른 스포츠에 대한 어린이의 생각을 명확히 하기 위해; 사람들이 스포츠와 체육 교육을 받는 이유에 대해 우리는 연설을 개발합니다. | 자녀의 복지에 대해 부모와 이야기하십시오. 학부모의 요청에 따라 개별 대화 및 상담. 부모에게 아이의 왼손, 왼쪽 눈, 오른쪽 귀, 오른쪽 다리 등을 보여주는 연습을 하도록 조언합니다. |
|||
| 걷다: | 태양을보고 목적 : 태양이 인간의 삶에 미치는 영향에 대한 어린이의 지식을 명확히하기 위해; 관찰력, 호기심을 키웁니다. 태양이 인간의 건강에 미치는 영향에 대해 어린이들에게 이야기하십시오. 아이들의 적극적인 어휘를 개발하십시오. 교훈적인 게임 이것은 무엇입니까 ... ","오른쪽 - 왼쪽 ". - 공간 감각을 통합하기 위해 야외 게임 "비행기"-아이들이 서로 부딪치지 않고 다른 방향으로 달리도록 가르치고 신호를주의 깊게 듣고 움직이기 시작하도록 가르칩니다. | 야외 게임 "고양이와 쥐" 목적: 게임의 규칙을 통합합니다. 달리기에서 아이들을 운동하십시오. 교사의 신호에 따라 달리고 행동하는 능력을 개발하십시오. 게임에 대한 관심을 높입니다. | 아이들에게 우주를 탐색하는 능력을 형성하고, 게임을 위해 전체 놀이터를 사용하는 방법을 가르치고, 움직이는 동안 자세를 모니터링합니다. 아이의 몸의 경화를 촉진합니다. | 노동 활동: "쓰레기 영역 지우기"목적 : 신체 능력 개발; 근면, 의무에 대한 책임감 있는 태도를 기르기 위해. |
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| 자기 전에 일하기 | |||||||||
| 저녁: | 낮잠 후 웰빙 체조 # 1 교훈적인 게임: "인간과 동물"은 언어를 비교하고 일반화하는 능력을 개발합니다. 생태 문화를 형성합니다. "비경찰이 되는 법" 읽기 I. Semenov C / R 게임 "병원". 습득한 지식의 실질적인 통합. 의사의 직업에 대한 존경심을 키우고 우리 각자에게 그 중요성을 이해합니다. | 게임 "귀, 코, 손"- 주의력 개발. 손의 미세 운동 기술 개발을위한 게임 - "스스로 배치"- 폐기물로 원 배치 | 어린이의 물 속성에 대한 구체적인 아이디어 개발을 계속 촉진합니다. 아이들에게 씻고 수건을 사용하도록 계속 가르치십시오. 물, 물, 내 얼굴을 씻어 눈을 빛나게 하기 위해 뺨을 붉게 만들기 위해 입이 웃도록 치아가 물도록! | 보드 게임: "로또", "퍼즐", "미로" 교훈적인 게임 "언제 이런 일이 발생합니까?" - 아이들에게 계절의 징후를 구별하도록 가르칩니다. 시어의 도움으로 다양한 계절의 아름다움, 다양한 계절 현상 및 사람들의 활동을 보여줍니다. |
|||||
| 걷다. | 사이트에 있는 어린이의 독립 게임 목적: 계속해서 어린이가 스스로 노는 방법을 가르치는 것; 팀에서 상호 작용; 서로에게 양보하다; 장난감을 공유하십시오. 어린이 게임에 대한 관심을 키울 수 있습니다. | ||||||||
| 요일 | 방법 | 교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동 | 어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방) | 부모 / 사회적 파트너와의 상호 작용 |
|||||
| 그룹, 하위 그룹 | 개인 | ||||||||
| "나는 누구인가?" | 아침 | 아침체조 1단지 "대화"나는 누구입니까? "-아이에게 사람의 외모, 살아있는 유기체로서의 특성에 대한 아이디어를 제공합니다. 아이가 자신에 대해 이야기하도록 격려하십시오. 자신과 다른 사람들에게 있는 개인의 이중적 특성을 주목하십시오(나는 이 사람이고 그는 다르다). 유용하게 알고 나쁜 습관사람들의. 인체 구조에 관한 수수께끼 - 기억력, 사고력 개발. | 교훈적인 게임: "코는 어디에 있고, 귀는 어디에" 목적: 주의력 개발, 자신에게 집중하는 능력. | (테이블에서 CTG 형성) 목적 : 아이들에게 식사하는 동안 테이블에서 올바르게 행동하도록 계속 가르치는 것 (직립으로 앉고, 의자에 흔들리지 말고, 서두르지 말고, 입으로 말하지 마십시오); 문화적 테이블 행동, 질서를 배양하십시오. | 교훈적인 게임 "신체의 일부" 야외 게임 "운전사" - 다양한 행동을 제안하고 묘사하는 법을 배웁니다. 상상의 사건에 대해 이야기하십시오. | 자녀를 집에 보내고 떠날 때 부모와의 상호 작용 - 개별 대화 및 상담. 아이에게 당신이 가리키는 신체 부위(머리, 이마, 뒷머리, 눈, 귀, 눈썹, 속눈썹, 뺨, 턱, 목, 가슴, 다리, 무릎, 팔, 다리 등)의 이름을 말하게 하십시오. ) 등). |
|||
| 걷다: | 비둘기 관찰 - 변화하는 새 생활 방식에 대한 어린이의 인식을 명확히하기 위해 활성 게임 "Stop!" - 단어 소리를 주의 깊게 듣기 위해 계속 교육합니다. 자기 이름을 짓는 단어와 그 소리의 명확한 발음 연습 야외 게임 "자유 공간"- 어린이가 신호에 따라 움직일 수있는 능력을 개발합니다. 빠른 속도로 운동하십시오. | 야외 게임 "낮 - 밤", "점프 점프", 그루터기를 중심으로 두 다리로 점프. | 화를 내지 않고 승자를 기뻐할 수 있도록 그룹 게임을 하려는 열망을 계속 발전시키십시오. 게임 내에서 주의를 기울이면서 두 발로 착지하여 위로 점프하는 민첩성을 개발하십시오. | 탈착 가능한 소재 주걱, 연필, 게임용 마스크, 모래놀이용 틀, 날씨에 대비한 옷을 입은 인형, 어린이용 썰매. |
|||||
| 자기 전에 일하기 | 교훈적인 게임 "Forester" - 구성 요소(줄기, 잎, 과일 및 씨앗)의 일부 나무와 관목의 모양에 대한 아이디어를 상기시키고 통합합니다. "취침 전"목적 : 취침 준비에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. | ||||||||
| 저녁: | 앉아있는 게임 "손으로 할 수있는 것"- 기억력과 반응 속도, 공을받을 때 던지기의 정확성과 손재주, 언어 어휘, 움직임의 표현력을 개발합니다. 게임 규칙의 구현에 정직을 형성합니다. "더 유용한 것은 무엇입니까?"목적 : 유용하고 유해한 제품에 대한 어린이의 지식과 인체 건강에 필요한 해를 끼치 지 않지만 유용하지 않은 지식을 통합하는 것 | 교훈적인 게임: "소년과 소녀" - 비교, 일반화, 연설, 주의력 개발; 호기심을 키우다 어린이의 예술적 능력 발달을 위해 - 둥근 선을 그릴 때 손의 부드러운 회전으로 연필의 유창함을 향상시킵니다. | 문화 및 위생 기술 배양 - 씻는 기술 향상 - 거품이 형성 될 때까지 손을 비누로 비누로 만들고 철저히 헹구고 얼굴을 씻고 수건으로 닦고 적시에 다른 유형의 패스너 사용 | 판화 게임: "체력 훈련 장비 수집"(공, 줄넘기, 큐브 등) 목적 : 아이들에게 스포츠 장비를 계속 익히고 논리적 사고, 기억력, 눈, 인내심을 개발합니다. 우리는 스포츠 게임에 대한 아이들의 사랑을 기릅니다. |
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| 걷다. | 계속해서 저녁의 날씨를 관찰하고 아침과 비교하여 어떤 변화가 일어났는지 확인합니다. 손가락 체조"손을 들어." - 손의 미세 운동 능력 개발. 야외 게임 "비행 - 날지 않음", "균형 운동", "올빼미와 새" - 신체 활동 개발. | ||||||||
| 요일 | 방법 | 교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동 | 어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방) | 부모 / 사회적 파트너와의 상호 작용 |
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| 그룹, 하위 그룹 | 개인 | 안보시대의 교육활동 |
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| "신체 부위. | 아침 | 아침체조 1단지 대화 "신체의 일부. 위생 용품 "- 주제에 대한 사전 활성화. 연설에 대한 이해의 발전. 기억력, 주의력, 미세 운동 능력의 발달. 문화 및 위생 특성 교육. "인간의 모습을 조립"목적 : 신체 구조에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 사람의 구조에 대한 공간 아이디어를 개발하십시오.(Tarasova) | 교훈적인 게임 "하나 - 많은"- 명사의 복수형을 형성하는 능력을 형성합니다. "레이아웃 패턴" - 패턴 레이아웃 나무 막대기또는 일치 | (테이블에서 CGN 형성) 목적 : 아이들에게 식사하는 동안 테이블에서 올바르게 행동하도록 계속 가르치기 위해 (직립으로 앉고, 의자에 흔들리지 말고, 서두르지 말고, 입으로 말하지 마십시오); 장치를 올바르게 사용하십시오(숟가락, 포크). 우리는 식사 후에 냅킨을 사용합니다. 문화적 테이블 행동, 질서를 배양하십시오. | 교훈적인 게임 "실수 찾기" - 신체 부위의 이름을 수정하십시오. "감정의 만화경" - 다양한 감정 묘사가 있는 사진-사진 작업 신체 부위 포스터 | 부모에게 게임을 하라고 조언합니다: "누가 누구를 필요로 하는지"(예: 아빠와 엄마에게 소년과 소녀는 누구인가? 조부모 ... 아빠는 누구입니까? 어머니? 소녀에게 소년은 누구인가? 소년에게 소녀는 누구인가 육아 문제에 대한 개별 상담. 부모와 함께 일하기 "집과 거리에서 아이에게 옷 입히는 법" |
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| 걷다: | 어른과 아이의 의복 관찰 - 무생물의 변화와 살아 있는 자연 사이의 가장 단순한 연결고리를 형성하는 능력을 계속 형성한다. 교훈적인 게임 "무엇으로 만들어 졌습니까?"- 아이들에게 물건이 만들어지는 재료를 식별하도록 가르칩니다. "유사한 색의 물건 찾기" - 아이가 물건을 색으로 비교하고 색으로 일반화하는 연습을 하십시오. 게임 "해자에있는 늑대"목적 : 용기와 손재주, 신호에 따라 행동하는 능력 개발. 달리기 시작과 함께 멀리뛰기에서 운동하십시오. | 노동 임무: 눈에서 눈 건물 청소. 목적 : 유용하고 질서를 유지하려는 어린이의 욕구를 지원합니다. 교훈적인 게임 "What wind" - 상대 형용사 선택을 가르치는 것 | 공동 활동에서 어린이의 기본적인 신체적 특성, 운동 능력 및인지, 의사 소통 기술을 개발합니다. | 어린이를 위한 독립 게임. 목적 : 아이들이 함께 놀고, 역할 게임, 행동을 독립적으로 선택하도록 가르칩니다. 야외 게임 "바다가 걱정됩니다"-상상력, 상상한 이미지를 움직이는 능력 개발 |
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| 자기 전에 일하기 | "손은 무엇을위한 것입니까?"(E. Permyak) 이야기를 다시 말하기 - 어린이의 언어 개발, 질문에 명확하게 대답하는 능력 형성 | ||||||||
| 저녁: | 수면 후 웰빙 체조 # 1 교훈적인 게임. 볼 게임 "공기, 땅, 물"했습니다. 작업 : 자연의 대상에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 청각 주의력, 사고력, 빠른 지혜를 개발하십시오. 롤 플레잉 게임 "가족" - 가족에 대한 아이디어를 형성합니다. 역할을 독립적으로 할당합니다. 우정을 발전시키십시오. | 탱그램 "로봇" 기하학적 모양에 대한 지식을 통합하고 위치에 대한 시각적 정신적 분석을 수행하는 능력을 형성하여 상상력과 창의적인 사고를 개발합니다. | 아이들 사이의 우호적 인 관계를 키우고 함께 노는 습관을 기르고 독립적으로 선택한 사업에 참여하십시오. 게임이 끝나면 건물을 분해하는 법을 가르치고 건축 자재를 제자리에서 제거하고 조심스럽게 접습니다. | 러시아 속성을 갖춘 플레이 코너의 독립 게임. 동화의 나르. 러시아 동화를 바탕으로 한 접는 퍼즐 "집에있는 어머니의 도우미"게임 삽화 선택. |
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| 걷다. | 저녁 날씨 관찰 - 아침과 비교하십시오. P \ 게임: "새와 고양이"(참새와 자동차에 비유하여) 동적 일시 중지 "빨리 일어나" 시니어 그룹 주제 : "우리는 건강하고 싶습니다". | ||||||||
| 요일 | 방법 | 교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동 | 어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방) | 부모 / 사회적 파트너와의 상호 작용 |
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| 그룹, 하위 그룹 | 개인 | 안보시대의 교육활동 |
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| "우리는 얼마나 다른가" | 아침 | 아침 체조 단지 "재미있는 운동"- 대화 "내가 나 자신에 대해 아는 것"-어린이의 관심을 자신, 신체, 신체, 능력 및 능력, 자신을 평가하고 감사하도록 가르치기, 자기 교육을위한 전제 조건 만들기, 돌보기 자신의 건강. 교훈적인 게임 "Help Fedora" - 어린이의 색상 표현을 형성하고 개발합니다. 서로 다른 물체의 색상을 연관시키도록 가르칩니다. | 수학에서 - 제한된 표면(종이, 칠판, 노트북 페이지)에서 탐색하는 능력을 형성합니다. | 문화 및 위생 기술을 관찰하려는 안정적인 욕구를 형성합니다. 아이들의 관심사에 따라 할 일을 찾고, 다른 아이들과 놀고, 갈등 상황을 피하는 능력을 형성합니다. | 신체 부위 포스터 기하학적 인물, 노트북 시트 또는 종이 시트. "우리는 얼마나 다른가" 목적: 아이들에게 다른 사람(이름, 나이, 키, 머리 색깔, 눈 색깔 ...)에 대한 일관된 이야기를 구성하도록 가르칩니다. (Tarasova) | 감기 예방의 올바른 행동 (아프고 건강한 어린이의 행동에 관한), 올바른 호흡에 관한 대화 |
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| 걷다: | 권운 관찰 - 하늘의 아름다움을 볼 수있는 능력 형성; 창의적인 상상력을 개발하십시오. 상상하고 싶게 만듭니다. 야외 게임 "숨겨진 곳 찾기?" - 아이들의 지구력, 관찰력, 동등성을 발달시킵니다. "이름이 주어진 사람"- 소녀와 소년의 이름에 대한 지식을 통합합니다. 야외 게임 "올빼미"- 어린이 억제, 관찰, 신호에 대한 움직임을 수행하는 능력을 개발합니다. 아이들에게 달리기를 연습하십시오. | 교훈적인 게임 "다른 단어 기억하기" - 단어의 소리를 주의 깊게 듣기 위해 계속 가르칩니다. 아이들에게 자기 이름을 짓는 단어와 소리의 명확한 발음을 훈련시킵니다. | 옷장에 물건을 올바르게 배치하기 위해 특정 순서로 독립적으로 옷을 입고 벗는 능력을 향상시킵니다. | 노동 할당. 트랙 청소. 목적 : 어린이에게 적절한 노동 작업을 올바르게 수행하는 능력을 개발합니다. |
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| 자기 전에 일하기 | "Merry little men"시 읽기 (Alyabyev 인쇄물, 19 페이지) -시의 의미를 이해하는 능력 형성 | ||||||||
| 저녁: | 수면 후 웰빙 체조 # 1 대화 "유치원에서의 하루는 어땠습니까?"목적 : 어린이에게 건강을 돌보는 법을 가르칩니다. 개인 위생 용품 사용 기술 향상 태양, 공기 및 물이 가져다주는 이점을 아이들과 통합하기 위해; 인체에 대한 비타민의 필요성; 아이들이 질문에 답하도록 격려하십시오. 사고력, 기억력을 개발하십시오. 롤 플레잉 게임 "Mail" - 직업 "우체부"에 대한 지식을 통합하여 게임 구성 능력 개발 | 어린이들에게 양파가 자라는 것을 지켜보라고 한다. 그가 이전에 심었던 구근을 조사하십시오. 달력에 결론을 내리십시오 С \ r 게임 "운전사". 줄거리 "우리는 차를 씻는다". 목적 : 역할을 분배하고 게임 작업을 수행하는 능력을 어린이가 사용하도록 구성합니다. | 아이들이 게임에 사용할 장난감과 속성을 독립적으로 선택하고 대체 항목을 사용하려는 욕구를 장려하십시오. 목적: 어린이들에게 셀프 서비스의 문화 및 위생 기술을 형성하고, 테이블에 올바르게 앉는 방법을 가르치고, 식기를 사용하는 방법을 가르칩니다. | 야외 게임 "Shawl" - 속도와 손재주 개발 야외 게임 "Chauffeurs" - 다양한 행동을 제시하고 묘사하도록 가르칩니다. 상상의 사건에 대해 이야기하십시오. |
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| 걷다. | 휴대용 재료로 만든 어린이용 게임. 아이들의 선택에 따른 롤 플레잉 게임. P \ 게임 "Shaggy dog"-텍스트에 따라 움직이는 법을 배우고 달리기 운동을합니다. "손재주 커플" 목적: 눈 발달, 좋은 결과 달성 어린이의 관심에 따른 놀이 활동 | ||||||||
| 요일 | 방법 | 교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동 | 어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방) | 부모 / 사회적 파트너와의 상호 작용 |
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| 그룹, 하위 그룹 | 개인 | 안보시대의 교육활동 |
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| "어른들은?" | 아침 | 아침체조 1단지 대화 "성인은 누구인가" - 성인 세계에 대한 관심을 유지 및 발전시키고, 모방할 가치가 있는 것을 따르고자 하는 욕구를 유도하고, 가치 없는 행동과 활동을 객관적으로 평가합니다. 교훈적인 게임. "혼란을 풀다" - 아이들이 의도한 목적에 따라 주제를 자유롭게 사용하도록 가르칩니다. 앨범 "Hygiene Rules" 검토(규칙 읽기) | 교훈적인 게임 "필요한 것을 선택하십시오." - 자연에 대한 지식을 통합합니다. 사고력, 인지 활동 개발 문화 및 위생 기술 - 먹는 동안 칼을 정확하게 사용하는 능력의 통합. | 아이들에게 타박상에 대한 기본적인 도움을 제공하고 질병, 부상의 경우 성인의 도움을 구하도록 가르치십시오(나와 나의 건강). | C \ r 게임 "상점". 목적: 의사 소통의 문화를 조성하고 하나의 게임에서 다른 역할을 결합하는 능력을 개발합니다(엄마는 구매자, 아빠는 운전자입니다. 교훈적인 게임 "Valeology 또는 건강한 아기» | 아이와 함께 "Oh and Ah" 만화를 보고, 본 만화에 대한 대화를 나누기 위해. 가족에 대한 어린이의 지식을 명확히하기 위해; 가족의 구성을 안다. I.O를 안다. 부모, 그들이 일하는 사람과 그들이 하는 일. |
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| 걷다: | D \ 및 "단어 추가". 목적 : 자신과 관련하여 물건의 위치를 올바른 지정으로 어린이를 훈련시킵니다. 야외 게임 "Sly Fox"- 어린이의 지구력과 관찰력을 개발합니다. 빠른 달리기, 원을 그리며 연습, 잡기 교훈적인 게임 "무엇, 무엇, 무엇?" - 주어진 주제, 현상에 해당하는 정의를 선택하도록 가르칩니다. 이전에 배운 단어 활성화 | 야외 게임 "상자에 들어가." 표적; 던지기의 정확도를 훈련하십시오. "골든 게이트". 목적: 마음챙김을 개발하기 위해 | 아이들에게 또래와 어른들에 대한 자비로운 태도, 정서적 반응, 친절함, 서로를 기꺼이 도우려는 의지, 우정을 쌓고 소중하게 여기고, 아이들에게 싸움이 아닌 이름으로 부르도록 가르치고, 우호적인 관계를 소중히 여기도록 가르칩니다. | 본인 아이들의 활동 영역, 외부 자료와 게임 - 공동 기술 개발 놀이 활동 초등 과제 - 산책 후 바구니에 장난감을 모으기. |
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| 자기 전에 일하기 | 대화 "내 감정"-아이들이 예술 작품의 내용, 아이디어를 감정적으로 인식하도록 가르칩니다. 아이들에게 다른 사람들과의 우호적 인 의사 소통의 필요성을 형성하기 위해; 아이들을 교육하다 좋은 관계사랑하는 사람에게, 실수를 바로잡을 수 있고, 용서를 구하는 것; 어린이의 대화 연설을 개발하고 사전을 활성화하십시오. | ||||||||
| 저녁: | 수면 후 웰빙 체조 # 1 교훈적인 게임 "나는 누구처럼 보입니까?" - 가계에 대한 관심을 형성합니다. D. Orlov의 이야기 읽기 "STObed가 세균을 죽이기로 결정했지만 스스로 병에 걸린 방법" 어린이들에게 새로운 작업을 알리기 위해. 질문을 사용하여 캐릭터의 행동을 분석하고, 결론을 도출하고, 영웅의 실수를 찾아 수정하십시오. | "당신의 건강을 도와주는 사람은 누구입니까?" D / 및 "쌍 선택", "직업" | 어린이에게 질서에 대한 의식적인 태도, 환경에서 질서를 유지하려는 욕구를 형성하고 독립적이고 성실하게 의무 장교의 의무를 수행합니다. | 교훈적인 게임: "설명으로 영웅 인식", "누구에게" 건축 자재 게임 - "요정 궁전" P / A "바람" |
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| 걷다. | 태양 관찰 목적: 호기심을 키우기 위함. 단어.당신은 온 세상을 따뜻하게합니다. 당신은 피로를 모르고, 당신은 창에 미소를 지으며, 그리고 모두가 당신을 부릅니다 ... 목적 : 수수께끼를 추측하는 능력을 통합합니다. | ||||||||
