Реч на среща за организацията на детските летни ваканции. Технология за организиране на лятна ваканция за деца и юноши Формира методи за организиране на лятна ваканция за деца

Лятна ваканционна програма за деца "Летен град "Прави добро""

Съставено от:
Учителят Брюшинина Т.Ю.
Учителят Фазлуева T.I.
Учителят Негодюк С.И.
Общинска бюджетна организация за допълнително образование „Учебен център”, П. Таксимо
Предназначение: Този материал може да представлява интерес за всички учители, които организират летни ваканции с кратък престой на деца. За първи път в нашия Учебен център организирахме летни ваканции за деца в този формат и при подготовката на тази програма се сблъскахме с малко информация по тази тема. Надяваме се, че нашият материал ще бъде полезен на всички, които ще прекарат летните ваканции на децата си в тяхната институция.
съдържание:
1. Паспорт на програмата (информационна карта) 3
2. Списък на организаторите на програмата 4
3. Обосновка на програмата, уместност 4
4. Цел и задачи на програмата 7
5. Съдържание на дейностите 8
6. Участници в програмата 9
7. Продължителност на програмата 9
8. Механизми за изпълнение на програмата: 10
9. Календарен план за смяна 20
10. Рискови фактори и мерки за тяхното предотвратяване 22
11. Очаквани резултати и критерии за оценката им 22
12. Мониторинг на изпълнението на програмата 23
13. Литература и източници 24
Приложения 25

1. Паспорт на програмата

1. Номинация, в която е обявена програмата
Комплексни програми за организиране на летни почивки
2. Пълно име на програмата
Програма за организиране на лятна ваканция за деца в летния град с кратък престой "Направи добро"
3. Цел на програмата
Целта на програмата е да създаде система от интересни, разнообразни по форма и съдържание отдих и отдих за деца, полезни за обществото и околната среда.
Програмни цели: организация на интересни, пълноценни
почивка на детето. Създаване на условия за разкриване и развитие на творческия потенциал на всеки. Организиране на съвместни дейности на деца и възрастни. Оказване на методическа и практическа помощ при организиране и провеждане на събития. Формиране
самостоятелност и отговорност към работата си. Усъвършенстване на системата за организиране на извънкласни дейности за деца.
4. Дестинация дейности по проекта (за кого, брой участници, география на участниците)
Деца 7-17 г., с. Таксимо.
Количество - 15 човека.
5. Срокове за изпълнение на програмата август 2015г
6. Направление на дейността, фокус на програмата
Проблемът с лятната заетост на децата;
Укрепване здравето на учениците.
7. Резюмепрограми
Идеята на промяната е да научи детето да бъде полезно за планетата. Правете добри, добри дела.
Програмата „Направи добро“ е начин да се превърнеш в личност, с помощта на учител, който умее да заинтересува, завладява, води. Програмата е разработена, като се вземе предвид възрастта, индивидуални особеностидеца. Тази програма е насочена към
така че всяко дете да почувства, че е малка частица голям святче е гражданин на страната си.
8. очакван резултат
Обгърнете децата с лятна ваканция, включително тези с девиантно поведениеи полагане на различни видове счетоводство; предотвратяване на децата да извършват престъпления и престъпления.
Децата трябва да си починат и да подобрят здравето си.
Придобийте определени умения за самообразование, организация здравословен начин на животживот.
Децата трябва да развият нужда от здравословен начин на живот.
Да придобие умения за културно поведение, спазване на морални стандарти, правилни комуникационни отношения, внимателно отношениекъм природата, планетата.
Децата трябва да получават стимул да развиват творческите си способности, желание да работят върху себе си, да разбират себе си,
да умее да изгражда междуличностни отношения, да се държи коректно в обществото и сред природата.
9. Име на организацията
Автори на програмата
Общинска бюджетна организация за допълнително образование „Център за обучение”;
Авторите:
Брюшинина Татяна Юриевна, учител по предучилищно образование
Негодюк Сергей Иванович, учител по предучилищно образование
Фазлуева Татяна Ивановна, учител по предучилищно образование
10. Пощенски адрес на организацията 671560, Република Бурятия, район Муйски, селище Таксимо, ул. Советская, 9 сграда 4
11. Пълно име на ръководителя на организацията Директор: Казанцева Светлана Юриевна
12. Телефон, имейл адрес 8-(301-32)-4-20-49, [защитен с имейл]
13. Дата на създаване на програмата май 2015г

2. Списък на организаторите на програмата
Директор - първа категория;
Депутат директор по учебно-възпитателната работа - първа категория;
Ръководител на летния град: първа категория - 1 учител;
Педагози - 5 учители, от които първа категория - 2 учители;
Опазване на живота и здравето на децата в лагера:
- ръководителят и служителите на летния лагер носят отговорност за пълната безопасност на живота и здравето на децата;
- служителите на летния лагер имат право да работят с деца след специален инструктаж за опазване на живота и здравето на децата и медицински преглед;
- ръководителят на летния лагер провежда инструктажи за безопасност с деца преди извършване на различни форми на дейност.

3. Обосновка на програмата, уместност
Летните ваканции са най-доброто и незабравимо време за развиване на творчески способности и подобряване на възможностите на детето, включване на децата в нови социални връзки. Лятната ваканция е период, в който децата могат да направят живота си пълноценен интересни познанства, полезни хобита и занимания, може да научи много и да прекара времето си полезно. Именно тези възможности за всяко дете открива летният град „Прави добро”. лято - най-доброто времеза общуване с природата, постоянна смяна на впечатленията, среща с непознати, понякога екзотични кътчета на природата. Това е времето, когато децата имат възможност да облекчат психологическия стрес, натрупан през годината, внимателно да се огледат и да видят, че невероятното е наблизо.
Къде другаде един ученик ще се почувства освободен, свободен, независим, ако не през лятната ваканция? Тук освен задоволяване на лични интереси, самото дете, без да подозира, развива своите физически и морални качества, учи се да бъде приятели, да съпреживява, да отива на помощ, без да се обръща назад, както и да пази и обича природата, да прави добро. По време на празниците той може да общува с когото пожелае и той прави този избор сам и най-важното, през периода на почивка, насочва тези познанства и комуникация в надеждна посока.
Организирането на летните ваканции е един от важните аспекти на образователната дейност. Организираната дейност на децата през летния период дава възможност педагогическият процес да бъде непрекъснат през цялата година. В летния град основното нещо не е системата на делата, не събитията, а детето в бизнеса, неговите действия, отношението му към бизнеса, към приятелите в екипа, към възрастните.
Съдържанието на летния отдих трябва да бъде активно организиран отдих за деца, което помага за облекчаване на физическия и психологически стрес на тялото на детето. Както се вижда от проучвания за заетостта на децата през лятото, не всички деца имат възможност да отидат в селски лагери, да напуснат града, за да посетят роднини. Голям процент от децата не са обхванати от организирани дейности. Оставени на произвола, децата са изложени на влиянието на улицата, пътнотранспортните произшествия, инцидентите, те несъзнателно попадат в рискови групи. Всичко това предизвика създаването на програма за организиране на летни ваканции за деца. Използването на програми и методи за развитие на компоненти на творческата индивидуалност дава възможност за запазване и развитие на богати предпоставки детство. Психолозите казват, че почти всички деца имат творчески потенциал, който се развива ефективно при системно обучение. И в бъдеще творческите способности, умения и способности, придобити по време на лятната ваканция, ще бъдат ефективно пренасяни от децата в учебните предмети в училище, в ежедневието, постигайки значително по-голям успех от своите по-малко креативни връстници. Празниците са важен период в живота на детето. За учителите това време е свързано със специална отговорност. Те трябва да решат труден въпрос: как с помощта на какви форми и методи да организират ваканционното време, така че децата да си починат добре, да подобрят здравето си, да придобият сили, да попълнят знанията си, да научат нещо ново, да намерят нови приятели и в същото време да бъде под ненатрапчив, внимателен надзор на възрастен. Важно е също така избраните форми и методи за заетост и отдих на децата да бъдат реалистични по отношение на наличните средства и сили (материални, финансови,
творчески и др.).
Разработване на тази програма за организиране на летни почивки, отдих и заетост на децата училищна възрастбеше повикан:
- увеличаване на търсенето на родители и деца за организиран отдих на учениците;
- необходимостта от рационализиране на съществуващата система разширено планиране;
- необходимостта от използване на богатия творчески потенциал на подрастващите и учителите при изпълнение на целите и задачите на програмата.
Тази програма е комплексна по своята насоченост, тоест включва разнообразни дейности, съчетава различни сфери на отдих и заетост на деца и юноши през лятната ваканция в условията на лятна ваканция.
Програмата е краткосрочна, т.е. се изпълнява в рамките на 14 дни от август 2015 г. Място на провеждане - MBO DO "UC". Основният състав на града са деца на възраст от 7 до 17 години, чиито родители имат писмени заявления. При набиране се обръща специално внимание на децата от ниски доходи непълни семейства, от семейства на самотни майки и такива с родители пенсионери, както и деца в трудна житейска ситуация. Значението на организираната лятна ваканция, задоволяването на интересите на децата и разширяването на кръгозора им не може да бъде надценено. Известно е, че всяко дете има нужда от пълноценна почивка, защото от това зависи неговото обучение, живот и здраве. Детето става здраво и силно, самоуверено. За да си почине добре, да придобие необходимите сили и енергия, е необходимо всяко дете да има право и възможност да избира почивка и свободно време по свое усмотрение, да прави това, което го интересува.
Затова летният лагер на базата на MBO DO „UC” ще бъде открит под мотото: „Здравето и доброто не се купуват – дава ума”.

Програмата за лятната ваканция е предназначена да осигури:
1. увеличаване на броя на децата, обхванати от организирани форми на отдих и заетост;
2. усъвършенстване на учениците;
3. организиране на отдих и заетост на деца от социално незащитени категории;
4. намаляване на процента на децата, които имат проблеми в общуването с връстници;
5. намаляване на броя на престъпленията и правонарушенията;
6. придобиване на умения за екологична безопасност.

Нормативна база за дейността на летен лагер "Прави добро"
Съдържание педагогически процесизвършено на базата на:
Конституция на Руската федерация
Закон на Руската федерация „За образованието в Руската федерация“ от 29 декември 2012 г. № 273-FZ
Федерална програма "Деца на Русия"
федерален закон 124-FZ „Основните гаранции за правата на детето в Руската федерация“
Концепции и програми за модернизация на образованието в Тюменска област
Постановления на министерствата и ведомствата "За организацията на летните ваканции"
Редът за извършване на смени с дневен престой. Приложение No 1 към заповедта на главното управление на образованието No 368 от 21.12. 2001 г
Указ на главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 19 април 2010 г. № 25 „За одобряване на SanPiN 2.4.4.2599-10 „Хигиенни изисквания за организиране, поддържане и организация на режима в здравни заведения с дневен престой на деца по време на празниците"
Заповед на директора на училището „За организацията на летните ваканции за ученици“
Училищни програми по време на ваканцията

4. Цел и цели на програмата
Целта на програмата е да създаде система от интересен, разнообразен по форма и съдържание отдих и оздравяване на децата, да научи детето да бъде полезно за планетата, да върши добри и добри дела.
Цели на програмата:
Организиране на интересна, пълноценна почивка на детето. Създаване на условия за разкриване и развитие на творческия потенциал на всеки. Организиране на съвместни дейности на деца и възрастни. Оказване на методическа и практическа помощ при организиране и провеждане на събития. Формиране на самостоятелност и отговорност за дейността си. Усъвършенстване на системата за организиране на извънкласни дейности за деца.

5. Съдържание на дейността
Приоритетни области на програмата
Организационно-педагогическа дейност
- осигуряване на персонал в кампуса
- участие в семинари за организиране на лятна ваканция за лагерни работници
- среща с директора и заместник-директора по учебно-възпитателната работа по организиране на летни почивки на децата
- инструктаж с възпитатели по безопасност и опазване на здравето на децата
- задържане родителски срещи„Заетост на студенти през лятото”
Уелнес работа
Основните идеи в работата с деца в града са запазване и укрепване на здравето на децата, така че програмата включва следните дейности:
- сутрешна гимнастика
- спазване на режима на вентилация на помещенията
- вземане на слънчеви и въздушни бани (по време на целия престой в лагера)
- организиране на пешеходни турове
- организиране на масови спортни събития и игри на открито
Работете за сплотяване на екипа от ученици
За повишаване на образователния ефект на програмата и развитие на комуникативни умения с децата се извършват следните действия:
- Игрови тренировки
- Тийм билдинг игри
- Работете върху развитието на творческите способности на децата
Колективна творческа работа
- Гледане на филми
- Игри - забавления, викторини, състезания
- Екологични маратони
Работа по самоуправление:
- Идентифициране на лидери, генератори на идеи
- Разпределение на отговорностите между децата
- Назначаване на лица, отговорни за различни видове задачи
- организация на обществените - полезна работас деца
Работете по екологичното образование
- създаване на екологично сдружение
- изследвания„Оценка на състоянието на природната екосистема в района на училището
Превантивни мерки и мерки за предотвратяване на извънредни ситуации и опазване живота на децата през лятото
Инструкции за деца:
"Правила за пожарна безопасност"
„Правила за поведение на децата по време на разходки и преходи“
"Правила за пътуване с кола"
„Безопасност на децата по време на спортни събития“
"Правила за движение"
Работа с родители
Аналитични дейности по работата на програмата
- Анализ на изпълнението на програмата в последния работен ден

6. Участници в програмата
Деца 7-17 г., с. Таксимо. Количество - 15 човека.
Педагогическият състав се определя съгласно разписанието.
7. Условия на програмата 10 август - 21 август

Етапи на изпълнение на програмата
Подготвителен етап
Избор на съдържание за дейността.
Разработване на информационно-методическа помощ за летните ваканции.
Изготвяне и утвърждаване на програма за организиране на отдих и оздравяване на деца и юноши, разработване на подпрограми.
Подбор и обучение на преподавателски кадри за работа в летния лагер.
Подготовка на материално-техническата база.
Главна сцена
Изпълнение на програма за организиране на отдих за деца и юноши.
Крайният етап
Анализ на резултатите от извършената работа, обобщаване на положителното педагогически опит, разпространението му в педагогическата среда.

Организиране на летни ваканции за деца. От трудов стаж.

Лятото е любимият сезон в живота на всеки. Той се чувства отлично през цялата година, ако е почивал добре през лятото. Той пази добро настроение, повишава имунитета. За деца от ранни и предучилищна възрастлятната ваканция е от голямо значение. Страхотно е, ако имате възможност да прекарате лятото на село, на море далеч от града. За съжаление, не всички родители могат да осигурят такава ваканция на своето бебе. Но това не означава, че детето трябва да загуби толкова важен период от живота си.

Педагогическият колектив на нашата институция провежда лятна здравна кампания, така че децата да прекарат забавно и полезно. Стараем се да се възползваме максимално от условията на лятното часово време, които са благоприятни за подобряване и укрепване на здравето на децата. При продължителен престой на децата сред природата, ние допринасяме за тяхното запознаване прекрасен святприродата, за да се научат да разбират, обичат, да се грижат за нейното опазване и умножаване.

Ето защо детската градина "Гнездишко" си поставя следните задачи за лятна работа с деца:

Усъвършенстване на детския организъм чрез общи и специални закалителни дейности, максимално използване на летните условия;

Укрепване здравето на детето чрез физическа култура;

 Развитие на психоемоционалната сфера на детето чрез осигуряване на
емоционално положително състояние на детето и създаване на комфортни условия;

Предоставяне цялостно развитиедетето във формите на свободна съвместна дейност на възпитателя и децата и създаване на условия за разнообразна самостоятелна дейност на детето.

Осъществяване на взаимодействие между детската градина и семейството с цел повишаване на мотивацията и компетентността на родителите при използването на летните природни условия за закаляване на детския организъм и организиране на игрите на детето през лятото разходка.

Правилно организираната лятна ваканция е гаранция не само интелектуално развитиедеца в предучилищна възраст, но и подобряване и укрепване на физическото и психическото здраве.

Следователно физкултурната и здравната работа е една от най-важните области в дейността на учителите с деца. Основната цел на почивката е напълно да се присъединят към онези фактори, които със сигурност са полезни за здравето, от които детето е било лишено през годината. Детското тяло, за разлика от възрастен, е способно почти напълно да възстанови нормалното физическа формапоради естествени и задължителни здравни фактори: слънце, въздух, вода, физическа активност.

В успех здравна работаежедневието играе важна роля. Затова сме разработили променливи режими на престой за децата в детска градина, които са базирани на максималния престой на децата от всички възрастови групивъв въздуха, както и увеличаване на продължителността на дневния сън, втвърдяване.

Мерките за втвърдяване се делят на общи и специални. Общите включват: правилен дневен режим, рационално хранене, ежедневни разходки, сън с достъп на чист въздух, детско облекло в съответствие с хигиенни изисквания, въздушните и температурните условия в помещението. Специалните мерки за закаляване включват леки въздушни и слънчеви бани, ходене боси, здравословен джогинг, дихателни и звукови упражнения, обилно измиване, изплакване на устата и гърлото, водно-масажни процедури „Брук“ и др.

Обръщаме специално внимание на осигуряването на рационално ежедневие двигателна активност. Всяка сутрин се провеждат сутрешни упражнения под музика, а след сън - ободряващи. Съвместната дейност с инструктор по физическо възпитание е едно от най-любимите занимания на децата. Децата се превръщат в циркови артисти, след това попадат в приказка, в джунглата, в страната на Sportland и т.н. Ежедневно се провеждат игри на открито, за деца от старша предучилищна възраст спортни игри, състезания, писта с препятствия.

Пълноценното развитие на децата е невъзможно без организиране на балансирана диета в съответствие с установените хранителни стандарти. Нашата институция има четири хранения на ден: закуска, втора закуска (кисело мляко, кефир, ферментирало печено мляко, сок), обяд, горещ следобеден чай в съответствие със SanPiN. Диетата включва продукти, съдържащи всички необходими компоненти за тялото на детето. Всеки ден децата получават плодове, извършва се обогатяване на третия курс.

Желанието да направи живота на децата в детската градина ярък и наситен през лятото накара учителския колектив да организира различни видове самостоятелни и съвместни дейности на децата с учителя в четири основни области на развитие на личността на детето: физическа, когнитивно-речева, социално-личностни, художествени и естетически в игрови форми.

Учителите се опитват да организират живота на децата в нашето „Гнездо” така, че всеки ден да носи нещо ново на децата, да е изпълнен с интересно съдържание и да запомнят спомени от лятното време, игри, разходки, празници и забавления, интересни епизоди за дълго време.Принципът се спазва комплексно – тематично планиране. Всеки ден от седмицата има свое име, но е част от тема, избрана за седмица или две. Например „Седмица на здравето“ в старша предучилищна възраст се състои от: „Ден на водата и чистотата“, „Ден на лечебните растения“, „Ден на здравето и красотата“, „Ден на д-р Айболит“, „Ден на здравето“ .

Всички дейности на децата през лятото се пренасят на улицата. Началото на успешния ден е сутринта, която дава положително емоционално настроение за целия ден. Педагозите приемат ученици на улицата, като незабавно ги включват в различни игри. Ежедневно се провеждат хороводни игри, особено в периода на адаптация, тъй като децата идват от различни предучилищни заведения. Този тип игра допринася за възпитанието на приятелски чувства, единство на децата, осъзнаване на себе си като член на екипа. Децата от ранна и по-малка предучилищна възраст харесват игри: "Джинджифилов човече", "Капачка", Нескопосано мече, "Мехурче". По-възрастните момчета предпочитат "Магазин", "Дудар", "Wattle". Играта с хоровод „Балон” е най-любимата сред всички ученици.

Лятната природа е източник за развитие детско творчество. Една от интересните и информативни дейности с децата са екскурзиите и образователните пътувания наоколо екологична пътекаположени на територията на детската градина.

Екологичната пътека включва разнообразие от най-атрактивните и достъпни за децата обекти. В зависимост от задачата, поставена от учителя, екскурзиите са въвеждащи, когато се разглеждат всички или частични точки по ред, или целеви, когато се разглежда един обект, например „Кой живее на този пън?“. Всеки обект на природата е неизчерпаем източник на познание. Следователно учениците заедно с учителите посещават многократно едни и същи пунктове.

Всички екскурзии се провеждат по увлекателен начин съвместно със "собственика" на пътеката - Лесовичек. За да създаде мотивация за предстоящи дейности, той кани децата да изпълняват интересни задачи или да решават гатанки.

Лесовичок помага на децата да подчертаят характерните особености на даден обект с помощта на различни техники: задава въпроси, задачи, гатанки, учи ги да намират признаци на прилики и разлики, да установяват връзки между различни природни явления; стихове, песни, малки форми на фолклор се използват за подобряване на впечатленията на децата, което допринася за възпитанието на естетически чувства, развитието на емоционалната сфера на децата, съпричастност към всичко живо; Решават се въпроси за формирането на нравствените качества на индивида: възпитание на добро, грижовно отношение към природата, желание за защита, защита и увеличаване на природното богатство на родната земя.

За поддържане на интереса на децата се променят предметите, ходът на екскурзиите, задължително се използват игри (мобилни, театрални, дидактически), моменти на изненада и др.

Пътуването по екологичната пътека предоставя големи възможности за организиране на издирвателни дейности за деца от по-голяма предучилищна възраст. Например на децата се дава проблемът: Защо мравките кафяв цвят? Децата изразяват своите предположения, които се обсъждат от всички участници. След това се определят методите за проверка (експерименти, наблюдения) и се прави заключение.

Освен съвместни занимания се създават условия за задоволяване на любопитството на децата при индивидуални самостоятелни наблюдения и експериментална дейност.

Екскурзиите по екологичната пътека допринасят не само за развитието на познавателен интерес, но и за сетивно възприятие, тъй като при изследване на обект децата използват различни сетива - изследват го, научават се да забелязват малки черти; слушам; докосване с ръце (спазване на правилата за безопасност); подуши.

След няколко разходки по екологичната пътека се провеждат викторини, развлекателни вечери и забавления. Получените детски впечатления се отразяват в художествени и продуктивни дейности. Децата рисуват, извайват, създават колажи, апликации и т. н. Много често листата, семената на растенията, събрани по „пътеката“, се превръщат в забавни животни, вълшебни цветя или създават сложни модели в детски творби.

Екскурзиите сред природата допринасят за развитието на речево творчество. След като наблюдават например насекоми близо до пън, в зоната си за игра, децата заедно с учителя се разполагат на тревата и учителят задава на децата въпроса: „Какво мислите, къде бърза мравката ?”, „А ако мравката знаеше да говори, така че да ни каже?”, „Нека си представим: силен вятър се издигна, вдигна мравка и…. Какво можеше да му се случи?"

Много внимание се отделя и на работата с родителите на учениците, тъй като е възможно да се осигури добра почивка на детето само чрез съвместните усилия на семейството и предучилищната институция. учители и медицински работниципровеждат консултации по въпросите за подобряване на здравето на децата в летни условия, безопасно поведение сред природата, на улицата, у дома, организиране на игрови дейности; изготвени естетично оформени, илюстрирани бележки с правилата за поведение в различни ситуации. Включете родителите в организирането и провеждането на празници, забавления, развлекателни дейности за децата.

Педагогическият колектив на ЦДГ No60 е уверен, че лятото, прекарано от децата в нашето „Гнездо”, ще бъде незабравимо за тях. Ще можем да заредим децата с ярки впечатления, открития, наслада, красота и да осигурим необходимото ниво на физическа и умствено развитиедецата чрез развитата система от развлекателни, образователни и развлекателни дейности.

Библиография:

1. 1. Воронова Е.К. Щафетни игри за деца 5-7 години. Практическо ръководство. – М.: Аркти, 2009. – 86 с.

2. Масленникова О.М., Филипенко А.А. Екологични проекти в детската градина. - Волгоград: Учител, 2009. - 232 с.

3. Пензулаева L.I. Игри на открито и игрови упражнения за деца 5-7 години. – М.: Владос, 2001 – 107 с.

4. Пенкова Л.А. Под платна лятото се носи по Земята. Инструментариумза служители на предучилищни заведения, ученици на пед. университети и колежи. – М.: Линка-Прес, 2006 – 278 с.

5. Рижова Н. А. Път, дължина на предучилищно образователно заведение // Обруч. – 2006 - бр.3 с. 28-30

6. Тимофеева Е.А. Игри на открито с деца от начална предучилищна възраст. - М .: Образование, 1986 - 79 с.

7. Публикации в Интернет: http: // www. екосистема. ru/; http //detsadd . хора. ru/.

Организиране на летни почивки

Летните лагери съществуват в нашите училища отдавна и колкото и да се противопоставяме понякога на организирането им поради голямото натоварване на учителите през юни, това все пак е поне някаква алтернатива на селските лагери. Миналата година имах възможността да работя като началник на такъв лагер на първа смяна. Началото беше трудно: учители-възпитатели, включително и аз, бяха разсеяни от консултации за подготовка за изпити, уроци в 8-ми и 10-ти клас. Той запази одобрения план, по който работихме, разпределяйки дейностите и отговорностите.

За да рационализираме работата в първите дни, купихме плат в четири цвята и аз уших вратовръзки като пионерски вратовръзки от него. Целият ни лагер беше разделен на 4 отряда, като всеки отряд си избра връзки с определен цвят. Връзките бяха подписани, всеки имаше своя лична вратовръзка.

Отрядите избираха своите командири (съгласувано с възпитателите). Сега те бяха първите ни помощници в организирането на събития.

Всяка чета си избираше име, мото, песен. Всички издавани четни вестници.

Линии се провеждаха всеки ден в началото на деня. Командирите внесоха рапорт, отрядът произнесе своето мото. На линия момчетата бяха озвучени плана за деня.

В края на деня също се проведе линия, командирите внесоха рапорт, четите произнесоха мотото и изпълниха своята четна песен. На владетеля бяха обобщени резултатите от деня, отличилите се в събитията бяха насърчени да дежурят в трапезарията. Те също така отбелязаха недобросъвестни момчета - нарушители на дисциплината и ги порицаха. Отборът, който спечели първото място в състезанието (спортно състезание, викторина), получи жетон. Командирите закрепиха тези жетони на своите четни вестници. Този вид насърчение внесе дух на състезание и повиши активността на децата в проявите. В края на смяната бяха сумирани резултатите и беше определен най-активният състав.

Отиваха в столовата строго по четите, с лозунги, които се сменяха няколко пъти на смяна. Наличие на връзки различен цвятвсеки отряд улесняваше бързото събиране във формация. На различни състезания връзките също помогнаха да се разбере къде „свои“ и къде „чужди“.

Към всяка група беше назначен учител-възпитател. Спаси от хаоса в работата. Възпитателите помогнаха на своите подопечни да се подготвят за определени събития, резултатът беше доста осезаем, т.к. в отрядите имаше само 10 души, всички момчета се виждаха. В малък екип е по-лесно да се идентифицират артисти, спортисти, певци или актьори, по-лесно е да се разпределят определени задачи.

В края на всеки ден, след като децата напуснаха дома, се провеждаха срещи за планиране, на които се обобщаваха резултатите от деня и се планираха дейности за следващия ден.

Такава система на работа направи възможно провеждането на лагерната смяна интересно, интензивно, без инциденти. Момчетата не искаха да си тръгват, някои плакаха. Мнозина дойдоха да прегърнат възпитателите (учителите), което според мен е показател за добрата работа на учителите.

Дмитрий Медведев: „Подписах указ за одобряване на Основите на държавното регулиране и контрол на организацията на детския отдих и отдих. Те отразяват задачите за подобряване на системата за организиране на детския отдих. Това е обучението на професионалисти, изграждането и реконструкцията на лагери и санаториуми, изясняване законодателна рамка. Необходимо е възможно най-бързо да се подготвят всички документи, които произтичат от тези основи.”

От преписа:

Д.Медведев: Днес имаме среща, която е посветена на организацията на отдих и отдих за деца. Темата е много важна и, да кажем, редовна. Утре идва лятото, училищните ваканции вече започват. Днес ще обсъдим как протича подготовката за сезона на детските летни ваканции. Ясно е, че ключовите теми са безопасността, нормалната, комфортна почивка.

Пътуването до лагера винаги е чудесна възможност да се отпуснете, да се срещнете с приятели, да научите много нови неща. В същото време е необходимо всичко това да бъде правилно организирано, така че нищо да не застрашава нито здравето, камо ли живота на децата. За това ключовите въпроси са не само осигуряването на елементарна безопасност, но и спазването на санитарните стандарти и противопожарните разпоредби. Имаме проблеми, случват се трагедии и миналата година се случи. Трябва да направим всичко, за да предотвратим повторение на подобни ситуации.

Значително подобрена миналата година правна рамкапо отношение на детския отдих. Правомощията за организирането му вече са възложени на едно ведомство (това е обсъждано многократно), сега е Министерството на образованието. Именно той координира работата на всички отдели, които се занимават с организиране на детския отдих.

Изискванията към фирмите, които предоставят услуги за организиране на такъв празник, станаха по-конкретни и по-строги. Това важи и за изискванията за идентифициране и квалификация на хората, които работят с деца. Говорим за съветници, възпитатели, водачи. Всички те поемат отговорност за отделенията и трябва ясно да разберат, че безопасността е най-важното нещо.

Ние също така узаконихме, че при покупките в тази област качеството на услугите и безопасността на децата са безусловни приоритети. Доставчикът на такива услуги трябва да има необходимия опит. Организаторите на почивката и в мислите си, както се казва, не трябва да пестят от здраве.

Точно миналата седмица подписах правителствен указ, който одобрява. Те отразяват задачите за подобряване на системата за организиране на детския отдих, които трябва да решим. Това е обучението на професионалисти, изграждането и реконструкцията на лагери и курорти, по-нататъшното усъвършенстване на законодателната рамка. Искам още веднъж да кажа на ръководството на федералните изпълнителни органи, министерства и ведомства: трябва да подготвим всички документи, които произтичат от тези основи, възможно най-бързо.

Друго нововъведение от този сезон е задължителното уведомяване на Министерството на извънредните ситуации за маршрутите на детските туристически групи. Такива групи трябва да бъдат придружени от инструктори-водачи, които могат да оказват първа помощ и са преминали специално обучение. Имаме един номер за спешни повиквания. Ако е необходимо, всеки трябва да може да се обади, за да получи помощ при спешни случаи. Освен това, това може да се направи извън зоната на покритие на мрежата или когато няма средства по телефона.

Нашите региони правят всичко това. Всяка година се обръщам към моите колеги, ръководители на райони, за да контролират лично как се организира детския отдих, преди всичко от гледна точка на безопасността. Тази година не е изключение. По възможност всички ръководители на субектите на Федерацията сами трябва да пътуват, да наблюдават, да общуват с децата, персонала на детските заведения, да следят как се прилага законодателството и съвременните изисквания. Ако има съмнение, вземете бързи действия, ако е необходимо, информирайте Министерството на образованието. Само така можем да сме сигурни, че всеки от над 42 000 лагера (подчертавам, че имаме над 40 000 от тях), които планират да приемат деца през този сезон, наистина е готов.

Роспотребнадзор наскоро каза, че редица лагери имат проблеми, беше повикана доста значителна цифра, около 300, докато според тяхна информация те не отговарят на санитарните стандарти. Ако случаят е такъв, тогава трябва да коригирате ситуацията в близко бъдеще, ако ситуацията се е променила, чакам доклад по тази тема. Всички указания, дадени на лагерите и детските центрове за отдих по време на подготовката за сезона, трябва да бъдат изпълнени, установените нарушения, разбира се, да бъдат отстранени.

Трябва също така да се уверим, че всички детски организации за отдих са включени в специални регистри, които са се появили във всички региони. Не трябва да има нито един лагер, за който да не се знае, просто е абсолютно неприемливо, това всъщност е криминална ситуация. Сега има информация за значителен брой такива институции. Обръщам се към лидерите на регионите: трябва да приведем всички институции там. Ако там няма организация или институция, тогава всичко, което се случва в нея, до известна степен е отговорност на ръководителя на региона, трябва да разберете това.

Под специален контрол е необходимо да се вземе безопасността на децата по време на организиран транспорт. Осигурете спешно настаняване на деца, ако нещо се случи по време на пътуването. Уверете се, че ако полетът се забави, тогава на гарите и летищата ще бъде организирано хранене за деца и ще бъдат създадени всички необходими условия.

Разбира се, министерствата на труда, здравеопазването, транспорта, Министерството на извънредните ситуации, Министерството на вътрешните работи трябва да следят как протича лятната здравна кампания като цяло.

Естествено ще бъдат дадени и инструкции за контрол и надзор, извънпланови проверки - по пожарна безопасност, безопасност на водните обекти и за спазване на санитарно-епидемиологичните изисквания. Въз основа на резултатите от тази работа е необходимо всеки месец да се изготвя доклад до правителството.

Още един момент. Става въпрос за останалите деца от региони, в които тази година са възникнали извънредни ситуации. Много семейства са пострадали от пожара в Иркутска област. Трудно време за децата. За да ги подкрепим, ние от правителството решихме да отделим пари от резервния фонд за останалите деца от такива семейства. Документите по принцип са подготвени.

Освен това в Ставрополския край е обявено извънредно положение във връзка с наводнението. В зоната на наводненията има и 16 детски лагера. Като цяло те се готвят да приемат деца, но трябва да сте сигурни, че елементите няма да повлияят на работата им и почивката ще бъде нормална.

Още веднъж искам да кажа, че трябва да поемете работата възможно най-отговорно. От това зависи как ще прекарат лятото над 5,5 милиона деца, които ще участват в лятната здравна кампания.

Олга Юриевна (обръщайки се към О. Василиева)моля, уведомете ме колко е готово.

О.Василиева:Лятото започва от утре. Имаме 15 милиона ученици, от които 5,6 милиона души ще почиват в лагери и ще подобрят здравето си.

Нека ви напомня, че като част от подготовката за тазгодишната лятна кампания, като вземем предвид списъка с указания на президента от 6 юли 2016 г. относно организацията на отдиха и оздравяването на децата, ние работихме преди всичко за подобряване на законодателната и др. нормативни правни актове.

Той беше приет на 28 декември 2016 г. и сега основната ни задача е да ускорим приемането на всички актове за прилагане на този закон. Свършихме много работа и след съгласуване с всички ведомства внесохме тези материали за втори път в Правителството.

Както е известно, правителството надели Министерството на образованието и науката на Руската федерация с правомощията си да организира отдих и здравеопазване на децата.

Искам отново да обясня какви са правомощията, които са ни дадени.

На първо място, това е разработването и прилагането на основите на държавната политика в областта на организирането на отдих и подобряване на здравето на децата, включително осигуряване на безопасността на техния живот и здраве; координиране на дейностите на федералните органи на изпълнителната власт в областта на отдиха и подобряването на здравето; взаимодействие с органи на самоуправление, които организират отдих на децата; осигуряване на федерален държавен контрол върху спазването на всички изисквания на законодателството на Руската федерация в областта на организирането на детски отдих, както и разработването и одобряването на примерни разпоредби за организацията на детски отдих и тяхната рехабилитация.

Последната точка, която определя нашия авторитет, е публикуването на методически препоръки, които ще бъдат същите за отдиха на нашите деца.

Ясно е, че сме работили в тази посока съвместно с федералната изпълнителна власт. Проведохме под ръководството на Олга Юриевна (Голодец)На 11 май 2017 г. се провежда конферентна връзка с всички представители на заинтересовани ведомства, които осъществяват както санитарен и епидемиологичен контрол, така и държавната администрация в областта на отдиха и оздравяването. Всички региони присъстваха на един.

Тъй като добре знаем, че наблюдението ще се извършва и от нас, ние ще провеждаме такива видеоконференции редовно.

Колкото до следващата много важна задача, която споменахте, относно това кой и как ще работи с нашите деца. Днес имаме 42 101 лагера, повечето от лагерите (74%) са организирани на базата на общообразователни институции, тоест училища.

Много е важно (искам да обърна внимание на това) дори да имаме такава формулировка като „лятна смяна“. Представете си, че дори моделирането или музикалният клуб трябва да се разглеждат като допълнително образование, наистина е така. Затова не се страхувайте, когато четете наредбите за допълнителното образование. Наистина много от нашите организации основават дейността си на допълнително образование. Това е правилно, защото нашите деца трябва не само да подобрят здравето си и да се отпуснат, но и да научат нещо ново, интересно и да общуват допълнително.

Какво беше предложено? Ние предложихме (и подкрепихме) „пътна карта“ за обучение на персонала.

Към днешна дата 375 хиляди души ще приемат нашите деца, което е с почти 6,5 хиляди повече от миналата година. Вчера приключи Всеруската среща на педагогическите университети. Основната част от въпросите за обсъждане е обучението на съветниците. Днес, в пилотен режим, два университета - Московски държавен университет и Костромски педагогически университет - обучават съветници по целевата програма, базирана на "пътната карта".

От тази година ще обучаваме съветници във всички педагогически университети, които ще имат практика (модули). Съвместно с Министерството на труда подготвяме професионален стандарт за съветниците.

Днес (което е приятно) голям процент от нашите организации са преквалифицирали своите учители в подготовка за тази кампания. Днес имаме 72% от всички организации в регистъра, тоест 30 хиляди, и се надяваме, че всички останали ще бъдат в регистъра до 10 дни.

Искам още веднъж да обърна внимание на ръководителите на районите, че всяка организация трябва да има уебсайт, за да могат родителите и всички, които се интересуват от здравето на децата ни, да намират подходяща информация там.

Много е важно да поддържаме постоянен контакт с обществени наблюдатели, обществени организации, които също искат да се ангажират с обществен мониторинг на живота на нашите деца. Създадохме междуведомствена комисия по въпросите на отдиха и се надяваме да работим заедно.

Днес все още имаме много важен проблем – отпускането на субсидии за организиране на лятна ваканция за деца в затруднено положение (припомням, че така беше и миналата, и предминалата година). Това са 4,6 милиарда за тези дейности.

Кандидатствахме няколко пъти, излязохме с молба, казахме, че ще ни бъде трудно без това. Защото тази година имаме с 1% повече деца от миналата година, които се оказаха в затруднено положение, тоест имаме нужда от пари.

Искам също да отбележа, че имаме 289 лагера, които работят целогодишно.

Тази година ще бъдат отпуснати с 1% повече ваучери за талантливи деца от всички региони на страната ни.

Така Министерството на образованието и науката, съобразявайки се с делегираните правомощия, извършва и ще продължи да извършва дейности за подготовка за лятната кампания.

Д. Медведев:Нека чуем каква е оценката на Надзорната служба по отношение на защитата на потребителите и човешкото благополучие. Моля, Анна Юриевна Попова.

А. Попова:Промененото законодателство ни позволи да получим 99% от изпълнението на предписанията, които издадохме в края на сезон 2016 до началото на летния отдих - те бяха над 18 хиляди, съдържаха над 90 хиляди събития . Това е повече, отколкото за целия обозрим предходен период. Тоест отговорността и степента на подготовка днес е доста висока.

В същото време, отговаряйки на въпроса, който вече зададохте и споменахте във встъпителните си бележки, завчера имаше 290 летни заведения за отдих, които не отговаряха на изискванията и ние, както и преди, наближаваме приемането на летни заведения за отдих, тяхното спазване, въпреки че тук нямаме разрешителни правомощия, с максимална отговорност и строгост. Към днешна дата този брой е намалял с 12 летни заведения за отдих.

Вчера имах конферентен разговор. Има динамика, има разбиране какво трябва да се направи, има всички указания относно мерките за проверка, които вече са извършени от името на правителството.

Д. Медведев:Колко такива институции, в които все още е невъзможно да се настанят деца, според Роспотребнадзор?

А. Попова: 279.

Д. Медведев:Така че те трябва да разберат това и да премахнат всичко възможно най-бързо. След това трябва да го приемете.

А. Попова:Да, Дмитрий Анатолиевич, точно това се случва.

Бяха изпратени специални писма до всички ръководители на субектите, където е налично, с посочване на списък с обекти, които в момента не са готови за приемане, за да се обърне внимание още веднъж на това.

Това, което споменахте, важен аспект е превозът на деца през предстоящия сезон, а тук е засилен контролът върху магазините за бордово хранене, ако това е въздушен транспорт; за жп транспорт с кетъринг. Бих искал да обърна внимание на автобусния транспорт, т.к топлинапрез лятото, тук е необходимо да се предвидят проблемите на храненето за деца.

В същото време е много важно да се разработят схеми за уведомяване в случай на получаване на информация за наличието на пациенти и съмнения за инфекциозни заболявания, както и да се предвиди възможност за безконтактна термометрия по пътя, за да се извърши всички тези дейности възможно най-бързо.

И още един аспект, върху който бих искал да се спра, е храненето в летните оздравителни заведения. Тази година наблюдаваме увеличение на разходите за храна, включени в държавните поръчки, и това, разбира се, е много добре. Но далеч от всички субекти на Руската федерация договорите за доставка се съставят директно или се сключват директно с производителите на храни, често те са посредници.

Ако говорим за тези, които правят това максимално със своите производители, това са Новгородска област (86% от всички договори през този здравен сезон), Алтайска територия, региони Владимир, Калининград, Киров. За съжаление, не всичко изглежда по същия начин в други региони на Руската федерация.

И обучение на персонала. Човешкият фактор работи почти всяка година и всяко нарушение на санитарните изисквания, за съжаление, е изпълнено с усложняване на епидемиологичната ситуация в летните заведения за отдих. През последните пет години наблюдаваме намаляване на броя на подобни инциденти по време на лятната здравна кампания, но в същото време рисковете тук остават доста високи и това трябва да се помни и да се има предвид.

Почти всеки, който ще работи в тези институции през летния период на отдих, вече е преминал специално санитарно обучение, санитарен минимум, но именно обучението на персонала, подборът на персонал и постоянното им наблюдение могат напълно да гарантират спазването на всички изисквания и правила.

И за предоставяне на инфекциозна медицинска помощ. Проведохме и надлежния контрол тук преди началото на сезона, тук няма сериозни нарушения, като цяло всички болници са готови, всички специалисти са преминали и допълнителни цикли на обучение и са изслушали допълнителни лекции.

Д. Медведев:Сега нека да чуем някои от лидерите на регионите - както са представени тук, така и във видео връзка - и след това ще се върнем към федералните органи на изпълнителната власт.

Нека първо свържем Краснодарския край, защото това все още е основният регион, където всички почиват.

Моля, Вениамин Иванович. Как сте?

В. Кондратиев:В тази лятна здравна кампания ще участват 780 000 деца, от които една трета ще идват от други региони на Руската федерация. Общият бюджет за отдих на децата в региона е около 3 милиарда рубли, от които 1 милиард 800 милиона са пари директно от регионалния бюджет. Обръщаме специално внимание на децата, които са в трудна житейска ситуация, като тази година около 158 хиляди от тях ще почиват.

На нашето ниво, Дмитрий Анатолиевич, правим всичко, така че санаториумите за деца да не променят фокуса си. Защото налагаме много строги изисквания към онези санаториуми, в които почиват децата, и за тях е по-изгодно днес да кажем, че ще преминем към почивка за родители с деца или почивка за възрастни.

Но още веднъж подчертавам, че днес някъде водим диалог, някъде убеждаваме, някъде правим различни преференции, включително и данъчни, за да останат в детския отдих. Това е важно за нас, защото сте напълно прав, когато казахте, че Кубан е основният регион, където днес децата от цялата страна могат да имат качествена и безопасна почивка.

Подкрепяме и родители, които сами закупуват пътувания за деца, и компенсираме разходите на предприятия, които купуват пътувания за деца на служители. Процентът на обезщетението е наполовина, тоест 50%. И няма значение дали тази компания купува за децата на своите служители или родителите купуват директно, тоест ние компенсираме 50% от цената на обиколката.

В настоящата лятна кампания ще бъдат включени над 1,5 хиляди различни лагери и здравни курорти. И мога да кажа, че всичките 1,5 хиляди лагера и здравни бази са в добро състояние - това важи и за сигурността на най-високото ниво, и комфорта на децата, които ще почиват там. Пълната проверка на нашите здравни курорти, и то не само през сезона, вече се превърна в норма за Краснодарския край.

Съобразихме се с указанията на правителството и затегнахме изискванията както за пожарна безопасност, така и за медицинско обслужване. Днес имаме санаториум, който осигурява почивка на децата, не може да започне работа, ако няма щатни лекари. Докторът на повикване е вчера. Днес всички лекари в санаториумите са на пълен работен ден, са в щатното разписание.

Детските здравни заведения също получават информационни листове за безопасност от нас. Те осигуряват охрана на територии и видеонаблюдение, Пожарна безопасност, храна, оборудвани плажове. Ако курортът няма информационен лист за безопасност, който включва тези параметри (основното: безопасност, плаж, видеонаблюдение, бутон за аларма), той също не може да започне предоставяне на услуги за рехабилитация и отдих на деца. Това е и нашето строго изискване. Днес имаме 100% от санаториумите, които предоставят услуги за детски отдих, разполагат с информационни листове за безопасност.

Ние следим качеството на услугите в здравните курорти заедно с обществеността. И за първи път тази година ще имаме гореща линия. Родители, може би дори деца (сега обмисляме) ще могат да излязат гореща линияи докладвайте за нарушения, недостатъци в даден санаториум или здравно селище.

Освен това движението на децата през територията на региона е под специален контрол, имаме въздушен, железопътен, автомобилен и морски транспорт. Днес ние качествено взаимодействаме с нашите колеги-управители от други региони, които ни уведомяват предварително за организирани групи деца, които идват при нас от други региони, което ни позволява да проследим движението на тези групи деца, да ги придружаваме качествено вече на наша територия до разположения. Това е много важно, защото най-сериозното за нас е, когато неорганизирани групи деца (или дори организирани, но не под наш контрол) се движат из територията на региона и не е ясно къде се намират.

Своевременно получаваме информация за всички организирани групи, които пътуват до нашия регион. И се надявам, колеги губернатори, тази година в никакъв случай да не нарушим този алгоритъм.

Въпреки това, ако в региона бъдат идентифицирани неорганизирани групи деца, е разработен алгоритъм за междуведомствено взаимодействие, за да можем бързо да ги идентифицираме, да намерим и разберем какво да правим с тях, откъде идват и как ще се завърнат у дома. Това също е много важно.

При спешни случаи са осигурени над 30 000 резервни места за настаняване и около хиляда резервни легла в лечебните заведения в региона. Никога не знаеш какво е положението, животът ни научи, така че имаме 30 хиляди резервни легла и около хиляда резервни легла в лечебните заведения.

Обръща се внимание и на културната програма. Разработихме цяла гама от туристически маршрути, включително възобновяване на патриотичните маршрути до местата на бойна слава, където са се водили битки и битки. Децата, които идват да почиват в нашия край, ще имат възможността да посетят местата на бойната слава на отдали живота си за свободата на нашата Родина.

Колеги, предприемаме всички мерки децата от цялата ни страна да си починат добре, да подобрят здравето си и най-важното – родителите да не се притесняват за тяхната безопасност.

Д. Медведев:Най-важното е самите деца да са в безопасност и да са осигурени нормални условия за отдих.

Но не забравяйте и за родителите си. Контролирайте ситуацията.

Нека послушаме тези, които са тук - временно изпълняващият длъжността глава на Република Карелия.

Артур Олегович, моля.

А. Парфенчиков:Основната ни задача в близко бъдеще беше да създадем регулаторна рамка, макар и временна, като се вземе предвид новото федерално законодателство.

Вероятно ще получим пълен пакет от федерални разпоредби до следващия сезон, така че през март-април приехме съответните регионални временни разпоредби, които идентифицираха проблеми, свързани с регулирането на съответните регистри, стандарти за сигурност, въпроси на междуведомственото взаимодействие, включително изясняване, разширяване по правомощия междуведомствена комисия.

Като се има предвид това обстоятелство, днес в регистъра са включени 332 организации. Над 200 учители са преминали подходяща преквалификация за участие в организацията на детския отдих.

Към днешна дата здравната кампания вече е започнала, разкрити са 24 лагера. Всички организации, които вече са проверени с оглед на новата регулаторна рамка, с изключение на един лагер, са преминали съответните проверки. За един лагер има водна поръчка, така че началото на работата му се отлага до 1 юли.

Също така е важно да се разработи подходяща междуведомствена „пътна карта“, която ще включва системни, редовни проверки на всички лагери през целия оздравителен сезон.

Има определени проблеми с финансирането на летните ваканции, тъй като все още не сме получили информация относно разглеждането на нашата молба за отпускане на подходящи междубюджетни федерални трансфери, така че сега цялото финансиране се осигурява от консолидирания бюджет.

Ако говорим за нормативни проблеми, които трябва да бъдат решени, разбира се, са ни необходими съответните нормативни документи от МОН. И регионът е готов да участва в това като част от тестване на законодателството, регулаторната рамка, която ще бъде в сила през този сезон.

Предлагаме също така да се разгледа въпросът за допълване на съответния член 12 от Федералния закон „За основните гаранции на правата на детето в Руската федерация“ с безусловни и ясни задължения на съответните организации да предоставят информация в регионалния регистър, както и задълженията им да осигурят застраховка с подходящи корелации в Административния кодекс при неизпълнение на тези задължения.

Д. Медведев:Следете ситуацията, защото и за вас се знае, че сте имали проблеми в предходния период.

Вашето място за престой е популярно, така че не забравяйте да вземете всички мерки.

Казах, че в Иркутска област тази година, за съжаление, се случиха извънредни събития и следователно трябва да се помогне на някои семейства и деца.

Сергей Георгиевич, моля, кажете няколко думи.

С. Левченко:В региона живеят над 550 хил. деца, от които 306,5 хил. деца в училищна възраст. Тази година сме предвидили по-голяма сума от предходните години, повече от 726 милиона рубли, това е основно от регионалния бюджет и отчасти от общинските бюджети (30 милиона повече от регионалния бюджет в сравнение с предходната година).

Освен това по време на лятната почивна кампания ще се провеждат специализирани сезони за отдих за деца с увреждания, сираци, деца, останали без родителска грижа, за деца с увреждания, сираци и др. Непълнолетни, които са на различни видове превантивни записи, ще бъдат включени в профилни смени в различни направления: военно-патриотична, спортна, спортно-техническа, екологична.

Сега за трагедията, която имахме в края на април. В изпълнение на списъка с указания на президента по резултатите от срещата, която се проведе на 25 май, допълваме областната програма, увеличаваме размера на средствата за рехабилитация на деца от семейства, пострадали от пожари. От квартал Киренски, където е село Бубновка, планирахме да организираме отдих и отдих за 30 деца в училищна възраст и 10 деца в предучилищна възраст. И от други малки населени места, където също изгоряха няколко къщи.

Благодаря ви, Дмитрий Анатолиевич, знам, че сте подписали заповед за отпускане на допълнителни пари за летни развлекателни дейности на децата.

Поради факта, че миналата и от началото на тази година се подготвяхме за летния сезон, възобновихме работата на здравни лагери в почти 10 територии, общински територии (Нижнеудински район, Уст-Илимск, Свирск, Черемхово, и др.), бяха въведени допълнителни общежития в редица летни лагери. Освен това средства от регионалния бюджет се разпределят на 20 регионални държавни институции, които предоставят услуги за осигуряване на отдих и рехабилитация на деца, общо около 100 милиона рубли.

Сега, в готовност, според инструкциите. Получихме 235 рецепти от отдела на Роспотребнадзор. Към 29 май 96% са завършени. Вярвам, че до 10 юни ще изпълним всички тези указания.

Д. Медведев:Контролирайте и ситуацията.

Сега да се върнем към нашите колеги, които гарантират, че необходимите изисквания са изпълнени на федерално ниво.

Моля, Александър Владимирович Горовой. Как стои положението по линия на МВР?

А. Горовой(първи заместник-министър на вътрешните работи): Ние напълно разбираме отговорността на МВР да гарантира безопасността както на отдиха като цяло, така и на децата в частност.

Работата ни е структурирана със заповедта, която беше подписана на 9 март, във всички области на дейност. Днес сме доволни от взаимодействието с нашите колеги от Министерството на образованието, благодарение на тях за известна агресивност, и нашите колеги от регионите на Руската федерация.

Резултатите от готовността чрез органите на вътрешните работи на страната бяха обобщени миналия петък с участието на заместник-управители на всички съставни образувания на Руската федерация, отговарящи за взаимодействието с правоприлагащите органи. Разработихме въпросите с персонала на здравните организации, доколкото е възможно, относно действията при нарушения на обществения ред или поява на заплахи. Инструкциите продължават, тъй като персоналът е приет в тези институции.

Поради екстензивността на транспорта и човешките потоци, ние обръщаме повишено внимание на Краснодарския край, Крим и Севастопол. С отделна заповед там от утре са командировани 700 души персонал от други региони на страната за оказване на помощ.

От утре на всички гари и летища разполагаме пунктове за наблюдение към дежурните части на транспортната полиция за контрол на логистиката и движението на организирани групи деца. 100% от влаковете ще бъдат физически ескортирани.

Възползвайки се от присъствието на ръководителите на субектите на Руската федерация, бих искал да насоча вниманието на колегите към следните въпроси. Въпреки подписването на Федералния закон на 28 декември 2016 г., който налага пряка отговорност, наред с други неща, за осигуряване на опазването на реда и сигурността от страна на администрациите на тези лагери и техните собственици, поради определени проблеми - финансови, методически, географски – продължаваме да оказваме съдействие на териториите, включително и при разпределението на персонала. Благодаря на присъстващите тук управители, които, за да изпълнят тази задача, настаниха и поставиха на парникови надбавки персонала на органите на вътрешните работи.

Участвахме в анкетата на всички 100% от лагерите, които се подготвят да приемат деца за лятна ваканция. Информацията е изпратена съвместно с колеги от териториалните поделения на Министерството на образованието от наши колеги от Министерството на извънредните ситуации до ръководителите на субекти и съответните прокурори. Досегашната динамика по някои въпроси оставя много да се желае. Бих искал да обърна внимание специално на въпросите за уведомяване и отговор. В момента 57% от заведенията, предназначени за детски отдих в страната, са оборудвани с бутони за повикване. Продължаваме да работим тук съвместно с нашите колеги от Федералната служба на войските на националната гвардия, отговаряме на нуждите на стопанските субекти, въпреки определени разходи, като знаем много добре, че това се отнася за децата.

Работим много интензивно за проверка на персонала, който трябва да работи в тези лагери. Според миналогодишния опит в резултат на наши проверки 417 души са отнети от работа с деца. В петък обсъдихме този въпрос и заповеди за приемане няма да се подписват без съгласието на ръководителите на териториалните органи на министерството.

Д. Медведев: 417 души ли са във всички региони?

А. Горовой:За всички. Миналата година.

Обръщаме внимание на неразрешените лагери. Миналата година, включително по наша инициатива, бяха закрити 48 такива институции. Разговаряхме с подуправителите тази година да предотвратим подобни факти.

Д. Медведев:Вече казах какво представляват неразрешените лагери. Ако това са постоянно местожителство за деца, където те се настаняват срещу заплащане, то това е грубо нарушение на закона и без съмнение причина за образуване на наказателно дело. И бих помолил Министерството на вътрешните работи да се отнася и към това.

А. Горовой:Чувал съм.

И последното. Бих искал да се обърна към всички оператори на организацията на детски отдих. Сериозно внимание в нашата посока отделяме и на отдих и заетост на децата, които са на профилактичен преглед. Миналата година имаше смяна, вече 77% от „субектите“ си починаха.

На уебсайтовете на отделите на МВР по всички предмети са посочени телефони, на които родителите или децата могат да се обаждат и да съобщават за определени недостатъци, които съществуват в определена институция в различни области на тяхното функциониране. Със заповеди на ръководителите на териториалните органи към всяка от тези институции се назначават ръководители или обучени служители.

Търсене на материали:

Брой на вашите материали: 0.

Добавете 1 материал

Сертификат
за създаване на електронно портфолио

Добавете 5 материала

Тайна
подарък

Добавете 10 материала

Диплома за
информатизация на образованието

Добавете 12 материала

Преглед
на всеки материал безплатно

Добавете 15 материала

Видео уроци
за бързо създаване на впечатляващи презентации

Добавете 17 материала

Химки
Презентация по темата:
„Организация на отдих за деца и юноши в детски
здравен лагер»
Въведение
Лятото е времето на най-дългите ваканции, това е цяла епоха в живота на всеки
дете. Децата мечтаят за интересна ваканция, летни приключения, нови срещи
приятели и много преди края на учебната година помислете къде и как да почивате.
Тук има много възможности: лятна резиденция, пътуване в чужбина с родители, ваканция с родители
санаториум или дом за почивка; можете просто да играете с приятели в двора или да посетите
лагер в родното му училище. Много ученици отиват на ваканция през лятото
оздравителен или специализиран лагер, но напоследък тази тенденция е
рецесия и по-голямата част от децата и техните родители избират училищни форми на отдих.
В съвременното общество организацията на системата на лятото
отдих за деца и тийнейджъри. Лятната ваканция за учениците е възстановяване
здраве, развитие на творческия потенциал, усъвършенстване на личността
възможности, запознаване с културно-образователните ценности, навлизане в
система от нови социални връзки, реализиране на собствени планове, удовлетворение
индивидуални интереси в лично значими области на дейност.
Има различни форми на детски отдих: организиран и
неорганизирани, колективни и индивидуални, с родители и роднини, и
без тях, уелнес, санаториум и профил, отдих в града и
селски празници, почивки в чужбина и в страната и др.
младежта са здравни лагери. Летен лагере, от една страна,
форма на организация на свободното време на децата различни възрасти, пол и ниво на развитие, с
друго пространство за подобряване на здравето, развитие на артистични, технически,
социално творчество на детето. Те включват селски лагери, дневни лагери
престой, специализирани и отбранително-спортни лагери, палаткови лагери и др.
Инициатори на създаването на лагера могат да бъдат детски организации, общински
образователни власти, културни власти, местни власти на държавата
органи, синдикати на трудови колективи и организации, обществени организации и
също частни лица.
1

Новиков Алексей Василиевич, заместник-директор по управление на водните ресурси, МБОУ СОУ № 20
Химки
Лагерът се намира, като правило, извън града, организиран на стационарна база, и
също в помещенията на пансиони, бази и почивни домове, санаториуми,
туристически заведения, училища, други приспособени помещения. Лагерът може да бъде
организирани в палатки, на речни и морски плавателни съдове.
Сроковете за рехабилитация на деца в лагера се определят от учредителя, като се вземат предвид вида и
профил на здравния лагер, специфични природно-климатични условия,
възможности за здравен лагер и може да бъде по време на ваканцията: лятото не е
по-малко от 18 дни, пролет-есен-зима най-малко 6 дни. В мобилна палатка
здравни лагери, разрешена е продължителност на смяна от 912 дни, в профил
здравни лагери най-малко 9. Здравните власти препоръчват отваряне
селски здравни лагери с продължителност на смените 21 дни. За това е
настъпва максималният лечебен ефект.
Отчитайки възрастта и интересите на децата, в здравния лагер се създават екипи,
групи и други сдружения. Брой деца в групи на възраст 69 години 2025г
души, 1014 години 2530 души, 1518 години 25 души. В нашия случай комплектът
отрядите са, както следва: не повече от 25 души за ученици от 14 клас и не повече от 30
лице за други ученици.
За да се осигурят благоприятни условия за подобряване на здравето на децата,
развитие на способностите им се създават следните видове лагери: сезонни с
денонощен и дневен престой; целогодишно.
значителна роля в структурата летен уелнесучениците играят
здравни лагери с дневен престой за деца, които се организират като
като правило на базата на образователна, професионална и извънкласна
институции, в младежки спортни училища. образователни институции
използвайте непосредствена близост до центрове за отдих, театри, концертни зали,
музеи и други социално-културни институции, което ви позволява да разнообразите формите
възпитателна работа, разширяване на обхвата на свободното време, запознаване на децата с нови видове
дейности. За да се постигне положителен здравен ефект, те
организират работата на оздравителни дневни лагери съвместно с
здравно заведение, когато се дава възможност на почиващите да преминат
процедури за насърчаване на здравето.
Детски оздравителен лагер и неговите функции.
2

Новиков Алексей Василиевич, заместник-директор по управление на водните ресурси, МБОУ СОУ № 20
Химки
Една от най-разпространените форми на летен отдих за деца, тийнейджъри и
младежта са детски здравни лагери. Летният лагер е един
от една страна, форма на организиране на свободното време на децата, от друга, пространство за
усъвършенстване, развитие на художественото, техническото, социалното творчество на детето.
Детският оздравителен лагер има своите специфики, които го придават определено
предимства пред другите форми и средства на работа. Преди всичко те
са, че ситуацията е много различна от обичайната домашна среда.
Това се изразява, на първо място, в съвместното пребиваване на децата. „Познание на пътя
съвместният живот в група от връстници има свойството да учи децата на
отбор, който рядко се среща никъде” (AB Ball). Второ, тук са момчетата
взаимодействат по-тясно със своите възрастни ментори, по-бързо между тях
има зона на доверие. Трето, децата се запознават със здравословен и безопасен начин на живот.
живот в естествените условия на социалната и природната среда. Четвърти момчета.
активно общуват с природата, което помага за укрепване на тяхното здраве и увеличаване
ниво на екологична култура. Пето, отдих, забавления и всякакви детски хобита
да им даде възможност да възстановят своите физически и психически сили, да се включат в
интересен бизнес. Всичко това помага да развиете нови умения, да отключите потенциала си
личност.
Днес има голямо разнообразие от лагери
имущество, правен статут, организационна структура и
относно съдържанието на дейностите, които гарантират на всеки право да избира своето
стратегии допълнително образование. Наличието на достатъчно голям брой видове
дейности, възможността за техния свободен избор и подготовката на индивидуален
програми, съчетани с ясно определение на броя на задължителните часове и
графикът на посещенията им създава успешна комбинация от индивидуално и колективно
подход към организацията на учебния процес.
Ориентацията към интересите на детето днес е една от важните черти на детето
здравен лагер. Детски лагерсъздава благоприятни условия за
самоусъвършенстване и самореализация на личността. Уважение към личността на детето
вътрешен свят, признаване на правото му да бъде себе си, създаване на условия за развитие
неговите способности, задоволяване на индивидуалните потребности и изисквания, самореализация
всичко това характеризира детски оздравителен лагер с хуманистична насоченост.
3

Новиков Алексей Василиевич, заместник-директор по управление на водните ресурси, МБОУ СОУ № 20
Химки
Такъв лагер осигурява избор на посока и темп на развитие за всеки тийнейджър и
начини за задоволяване на новите си актуализиращи нужди.
За организиране на дейността на детски здравни лагери приоритет
следните разпоредби:



детските здравни лагери са част от социалната среда, в
които децата осъзнават своите възможности, потребности за индивидуални,
физическа и социална компетентност;
на базата на принципите на дейността на детския оздравителен лагер
масов характер и обществена достъпност на събития, представляващи интерес; развитие
творчество и самодейност, обществено значима дейност; единство
здравно-оздравителна и възпитателна работа с деца; семейни отношения и
социална среда;
детски здравни лагери характеризират предметно-практ
дейности, специфични житейски ситуации, които помагат за ученето
дете, изградете взаимоотношения между деца, деца и възрастни.
Когато правилно организирани дейностиДетски оздравителен лагер
има благоприятна атмосфераза самопознание и самообразование, което
поради редица характеристики. В условията на лагера всички водещи
дейности (комуникативни, спортни, трудови, познавателни,
естетически, художествени, образователни и др.). Взаимодействието на децата в
лагер е нетрадиционен по съдържание и форма на включването им в определени
други сфери на дейност, което допринася за проявата на инициативност и субективност
дейност. Има непрекъснато интроспекция на случващото се в лагера, в т.ч
участие на всяко дете в неговия живот.
Трябва да се създаде среда, в която да се чувства всяко дете
участие в решаването на проблемите пред екипа. Развитие на самоуправлението
помага да се усети сложността на социалните отношения, насърчава
формиране на социална активност, развитие на лидерство.
Създаването на условия за развитие на самоуправлението включва включването на децата в
сложни взаимоотношения, които се развиват в екипа. Чрез вашето участие в решението
проблеми на четата, лагера, децата развиват в себе си качествата, необходими за преодоляване
4

Новиков Алексей Василиевич, заместник-директор по управление на водните ресурси, МБОУ СОУ № 20
Химки
сложността на социалния живот. От отношението на децата към целите на съвместните дейности
зависи от позицията им при решаване на управленски проблеми.


Така днешният детски оздравителен лагер е
институция, която осигурява не само подобряване на здравето и отдих на децата, но и
изпълнява възпитателна и възпитателна функция.
Изпълнението на образователната функция на актуализиране се осъществява основно за
отчитане на автономията на временния екип. Ограничен контакт с външния свят
в резултат на това се създава един вид педагогически контролирана микросреда,
което ви позволява да актуализирате положителния житейски опит и да го консолидирате по време на
определено време. Развитието на самоуправлението помага да се усети сложността
социални отношения, допринася за формирането на социална активност, развитие
лидерство.
Естеството на развитие и степента на възстановяване на децата до голяма степен зависят от
ниво на професионализъм и специална компетентност на възрастните, които организират
живота на детето в лагера през цялата смяна и всеки ден.
Съдържанието, формите и методите на работа се определят от преподавателския състав
лагери на принципите на хуманност и демокрация, развитие на нац. и култур
исторически традиции, инициативи и самодейни изяви, като се отчитат интересите на децата. IN
лагер трябва да се създадат благоприятни възможности за привличане на всички
ученици в класовете физическа култураи спорт, туризъм, опазване на околната среда
работа, разширяване и задълбочаване на знанията за света около нас, развиване на творчески
способности на децата, организация на общественополезния труд. Съобразявайки се с желанията на децата
и родители, специализирани екипи, смени, лагери, както и
групи от различни възрасти, групи, сдружения.
Анализирайки противоречивия опит на лагерите в последните години, ние можем
да се каже, че търсенето на нови форми на отдих върви активно, но в основата на цялото
образователни дейности във връзка с отхвърлянето на приоритета на пионерската организация,
която носеше организационния принцип на учебно-възпитателната работа. Като такава основа
Шмаков С.А. предложи запазването на структурните традиции на пионерството (строителство и
5

Новиков Алексей Василиевич, заместник-директор по управление на водните ресурси, МБОУ СОУ № 20
Химки
самоуправление на колективите), колективна творческа и организационна дейност,
същевременно изпълвайки живота на детските групи с ново съдържание.
Още повече, че съдържанието на възпитателния процес през летните ваканции трябва да бъде
според Sheresh G.L., весел, лек и изпълнен с ярки преживявания характер,
свободното общуване трябва да се превърне в основен канал за предаване на духовна култура
и ценностни отношения.
Отличителна черта на образователния процес в условията на лятна ваканция
деца и юноши е неговата цикличност и периодизация. Въз основа на това и от работата
Шереш Г.Л., Рожков М.И., Катович Н.К., смяната в лагера е разделена на три периода:
1) организационен диагностичен период, през който се извършва адаптацията
към условията на лагера, диагностика на индивидуални особености, интереси, социални
условия на децата, както и включването им в живота на основното дете
екип, среща с деца, намиране на приятели. Трудна работа в организационния период
оправдава се по време на смяната и служи като основа за демонстрация
хуманистична позиция на учителите. Целта на дейността може да бъде формулирана
учители, но едва тогава се превръща в групов мотив, когато децата го видят
задоволяването на техните потребности пряко зависи от постигането на тази цел. По този
етап, в съответствие с поставените цели, търсене на оптималното
организационна структура на екипа;
2) основният период, който е най-дългият и труден.
Тук източникът на развитие е противоречието между целта на дейността,
определя от самия детски колектив и отношението на децата към неговото съдържание. На
първият план е да се премахне противоречието между очакванията, исканията на децата,
желанието за самоопределяне, самоутвърждаване, творчество;
3) последният период, периодът на продуктивна рефлексия, т.е. периодът
размишления върху резултатите от престоя в лагера, оценка на случилото се с всеки
дете, определяйки допълнителни насоки и перспективи. Също и на този етап
претърпява дълбока интроспекция на самоуправлението на дейностите на децата, позволявайки
определят степента, в която постигат личните си цели.
Важно е да се има предвид, че тези периоди са включени в ограничената времева рамка
една смяна. Ето защо е необходимо внимателно да се подходи към избора на форми и методи на работа.
на всеки етап от смяната на лагера, независимо от неговата образователна степен,
6

Новиков Алексей Василиевич, заместник-директор по управление на водните ресурси, МБОУ СОУ № 20
Химки
творческа или работна ориентация. Юзефович Т.А. написа: „Приоритет
трябва да има развлекателни и образователни дейности, насочени към развитие
дете (добро хранене, медицински грижи, дейности на открито,
оздравителни, спортни, културни прояви, организация
екскурзии, походи, игри, занимания в сдружения по интереси: временни кръгове,
секции, клубове, творчески работилници).
Така може да се каже, че без значение какъв е лагерът
посока: денонощен, дневен, профилен или целогодишен;
изпълнява същите задачи:
здраве на децата,
формиране на умения за здравословен начин на живот и съзнателно отношение към собственото
здраве и околна среда;
формиране на адаптивни умения и подготовка за живот в обществото;
развитие на интелектуален, духовен потенциал, творчески способности и
детски интереси,
активно участие в различни дейности.
Изпълнението на набелязаната цел включва решаването на цял комплекс от психологически
педагогически, методически и управленски задачи:

създаване на образователна среда в детския оздравителен лагер,
благоприятно, на първо място, за формирането на моралната култура на детето,
духовната основа на неговото развитие;

използване на природни условия за реставрация, консервация,
обезщетение за здравето на деца и юноши, привличане на максимален брой на
учениците към съзнателен избор на здравословен начин на живот;

създаване на условия за формиране и развитие на социално адаптирани
личност, за развиване на умения за ефективно взаимодействие на децата и юношите с
околния свят, за задоволяване на основните нужди на индивида от сигурност,
в признание и уважение, в самоутвърждаване;

предоставяне на широка гама от допълнителни образователни услуги,
допринасящи за творческата самореализация, себеизразяване и самоусъвършенстване
всеки участник в смяната, лично и професионално самоопределяне
тийнейджъри;
7

Новиков Алексей Василиевич, заместник-директор по управление на водните ресурси, МБОУ СОУ № 20
Химки

разработка на модел образователна системаздравето на децата
лагер, включващ интегриране на преподавателския персонал и всички услуги на лагера в
решаване на задачи от конкретна програма, с методическо описание на управленските
структури, механизми и форми на сътрудничество, педагогически технологии, системи
оценка на ефективността и ефективността.
Участниците в лагера трябва да могат напълно да задоволят
интерес към определена област на знанието, творчеството или изкуството, съчетан с
здравословна почивка сред връстници, за да демонстрират своите способности и
талант, създаване на нови приятели, ново социално изживяване.
Една от централните идеи на лагера е непрекъснатото развитие на детето.
Реализирането на тази идея е възможно, когато се приложи принципът на свободата на избора, когато
разнообразната творческа дейност засяга сферата на чувствата на детето и му позволява
разпознайте себе си като личност.
Друга идея е системната рехабилитация на деца и юноши при условия
лагери, насочени към решаване на проблема с отглеждането на здрав човек.
Третата идея се основава на придаване на определена културологична промяна на промяната
цвят.
Четвъртата идея е идеята за самоорганизация, способността за проектиране и
да организира самовъзпитание, самовъзпитание, самоопределяне от млад човек.
Детският лагер има достатъчно възможности за организиране на ефективен
оздравяване на децата, организация на учебния процес.
Подобрението включва възстановяване, запазване, компенсиране на здравето,
разширяване на адаптивните възможности на организма, повишаване на устойчивостта към
влиянието на различни фактори. Възможно най-ефективното лечение
чрез прилагането на набор от мерки, които съставляват единна система,
което включва обединяване на усилията на различни служби: медицински,
образователни, социални, психологически и др.
Основната цел на образованието е формирането на мироглед във всяко дете,
интегрален комплекс от социални значими качества. Въз основа на това,
следните задачи на възпитателната работа:

формирането на модерен светоглед на хуманен, морален,
духовно отношение към околния свят;
8

Новиков Алексей Василиевич, заместник-директор по управление на водните ресурси, МБОУ СОУ № 20
Химки

развитие на положителна мотивация за знания и творческа дейност,
съвестност и активност при решаване на практически проблеми;


хармонично, холистично насочено развитие на личността на детето;
укрепване на морално-психологическия потенциал, висока култура
общуване и взаимоотношения в екипа, развитие на желанието за социално значимо
дейности.
Така на преден план излиза развитието на основните основни свойства.
личности, способни да осигурят адаптацията на младото поколение към съвременността
условия на живот и оказващи пряко влияние върху формирането
възгледа на индивида. Тези свойства включват: инициативност, отговорност,
любопитство, постоянство, трудолюбие, общителност.
В условията на лагера се решават задачите за заетост на децата, т.е. организирайки ги
дейности, свързани с удовлетворяване на индивидуални интереси и потребности в
лично значими области на дейност, насочени към развитието на творчески
потенциал. Основните задачи на заетостта са: включване на деца и юноши в
различни дейности; личностно развитие и възможност за директно
придобиване на допълнителни практически знания в различни области на науката,
икономика, технологии, изкуство, спорт; проявление и реализация на колектива и
индивидуално творчество.
При реализиране на програми за отдих и рехабилитация на децата е необходимо да се
да се придържат към следните принципи на организация и съдържание на дейностите.
1. Принципът на разнообразие от видове, форми и съдържание на дейностите, предназначени за
доминиращи способности, интереси и потребности (интелектуални, когнитивни,
артистични, организационни и лидерски). Изпълнения на концерти
сайтове, разработване на социално значими проекти - всичко това е едновременно
привлекателен за участниците, има ясно дефиниран резултат, съдържа ефекта
новост, ви позволява да покажете креативност и независимост и насърчава
самоутвърждаване на личността.
2. Принципът на свободата и творчеството предполага правото на избор:

познавателна дейност, клубно пространство, път, темп
напредване по маршрута в развитието на избраната дейност;
9