Организиране на метеорологичен обект на територията на дау. Създаване на точка "Метеостанция" на екологична пътека в предучилищна образователна институция Атрибути за метеорологична станция в детската градина

| Метеорологична станция, метеорологични обекти.

Скъпи колеги! На вашето внимание се предоставя фоторепортаж от творението сайтове за времето. С началото на новата учебна година работя нова тема самообразование: „Екологично възпитание на деца в предучилищна възраст”. В днешно време екологичното образование на децата излиза на преден план и с всеки ...

софтуер задачи: Да формират у децата способност да забелязват промените, настъпващи в природата, да я отбелязват на стойката метеорологични станцииусловно обозначения: вятър, дъжд, мъгла, слънчево. Фиксирайте имената на дните от седмицата, есенните месеци. Развийте наблюдение, правете заключения. Предложете...

Метеорологична станция, метеорологични обекти. - Приказна метеорологична станция в детската градина

Публикация "Приказна метеорологична станция в детската стая..."
Метеорологичният обект със специално оборудване, поставен върху него, е предназначен да научи децата на елементарна прогноза за времето. Цел: да научи децата да наблюдават промените във времето, да анализират, да правят заключения. Използваме два вида оборудване: традиционно...

Библиотека с картини MAAM

„Хората, които са научили... наблюденията и експериментите, придобиват способността сами да поставят въпроси и да получават реални отговори на тях, намирайки се на по-високо умствено и морално ниво в сравнение с тези, които не са преминали през такова училище.” К.Е. Тимирязев предучилищна възраст се ражда ...

Природата е източник на доброта, нейната красота се отразява на човека само когато младото сърце е облагородено от най-висшата човешка красота – доброта, истина, човечност, съчувствие, непримиримост към злото. V. A. Sukhomlinsky В нашата група възникна екологичен проблем ...

Метеорологична станция като елемент от екологична пътекаВ процеса на запознаване с природата и околната среда детето се учи да мисли, да общува, непрекъснато се стреми към експеримент, овладява нормите на поведение в околната среда. „Направи си сам метеорологична станция“ Светът на знанието на детето няма граници. Всеки ден му дава възможност за нови...

Метеорологична станция, метеорологични обекти. - Оформление на метеорологична станция за деца от средна и старша предучилищна възраст

Добър вечер! Уважаеми колеги, бих искал да ви представя моята нова работаза наблюдение и изследване на времето - МЕТЕРОСТАНЦИЯ. Метеорологичната станция е предназначена за развитие и формиране на познавателна и изследователска дейност при деца от средна и по-голяма възраст предучилищна възраств...

Отчет за изпълнението на проекта в старшата подготвителна група. „Метеорологична станция” по екологичната пътека в предучилищното образователно заведение. Като част от осъществяването на информационно-образователна дейност в МБДОУ No3 „Альонушка” старша подготвителна група в периода от май 2019г. до октомври 2019 г....

Метеорологичен обект в детска градина

възпитатели МБДОУ ЦДГ No11 "Звезда"

Времето е глобален въпрос, така че синоптиците по целия свят работят заедно: одобряват единни стандарти, обменят данни. Прогнозите за времето обхващат големи площи и при цялото си желание не могат да отчитат особените климатични условия на нашата детска градина. Ето защо толкова често минава обещаният дъжд!

Какво е времето?

показания на температурата на въздуха

силата и посоката на вятъра;

Наличие на валежи

състоянието на небето и слънцето;

Всички тези индикации са свързани с предмети и явления от неживата природа, на които децата сами не обръщат внимание. Разбира се, пърхането на птици, пеперуди, появата на зеленина, цъфтежът на цветя са по-цветни явления и са в близкото зрително поле на дете в предучилищна възраст, в сравнение с нежива природа. Следователно задачата на учителя е да привлече вниманието на децата в тази посока и да запали искрата на познавателната дейност, да помогне за намирането на връзката между явленията на неживата и живата природа. За да правим собствени прогнози, ние поставихме метеорологична платформа в нашата градина.

С неговото създаване стана възможно да се измъкнем от стереотипите при наблюдение на разходка и да се потопят децата в света на изследванията и откритията.

Нашият метеорологичен сайт включва следните основни компоненти:

Специално обособен парцел на територията на детската градина;

Детска метеорологична станция.

Метеорологичният обект със специално оборудване, поставен върху него, е предназначен да научи децата на елементарна прогноза за времето.

Цел: да научи децата да наблюдават промените във времето, да анализират, да правят заключения.

Използваме два вида оборудване: традиционни уреди и уреди, изработени от скрап заедно с деца.

Традиционно оборудване: флюгер, вятърен ръкав, термометър, компас.

Домашно оборудване: дъждомер, хигрометър, вятърни ръкави, султани, екваториален слънчев часовник, аналематичен слънчев часовник, пясъчен часовник.

Прикрепен към високи метални стълбове лопаткаи вятърен ръкав(устройства за определяне на посоката и силата на вятъра)

Ванепод формата на „флаг“, въртящ се по референтната ос, ви позволява да покажете визуално посоката на вятъра според индикатора на кардиналните посоки, който е фиксиран в основата му.

вятърен ръкав- индикатор за посока и сила на вятъра,
който обикновено се инсталира на летищата, се нарича още текстилен магьосник.

Компас– устройство за определяне на кардиналните посоки;

На дървена къща, която нарекохме "метеорологична къща", компонентите са компактно разположени: термометри, екваториален слънчев часовник, дъждомер.

Повечето необходимо нещона метеорологичния обект - термометър.

Термометърпозволява с помощта на учител децата да определят температурата на околния въздух и да изучават понятия като "студено", "топло", "горещо" и др. Един термометър е разположен под покрива на импровизирана къща, така че той е защитен от слънчева светлина. Вторият е фиксиран върху един от склоновете на покрива, на пряка слънчева светлина. Така установяваме температурата на въздуха на слънце и на сянка.

0 "style="border-collapse:collapse;border:none">

Хигрометър- устройство за определяне на влажността на въздуха, то е окачено Борова шишарка. Ако въздухът е сух, той се отваря; ако е влажен, той се затваря.

Вятърни ръкави, султани, грамофонинаправени от деца

(устройства за определяне на посоката и силата на вятъра) се превърнаха в забавни елементи на нашата собствена станция.

Пясъчен часовник- най-простото устройство за броене на интервали от време, състоящо се от два съда, свързани с тясна шийка, единият от които е частично запълнен с пясък. В нашия случай те са направени от закопчани пластмасови шишетаи пясък.

На метеорологичния обект има аналематичен слънчев часовник.

Циферблатът на такива часовници е хоризонтална проекция на екваториалния слънчев часовник. На този часовник обаче няма часови линии. Времето се определя от посоката на сянката на интерактивния вертикален гномон. За да определите часа, трябва да поставите гномона в позицията, съответстваща на датата на наблюдение.

Това е "часовник", разположен върху хоризонтална повърхност, където ролята на гномон (фигури с пръчки, които хвърлят сянка върху часовите деления) се изпълнява от самия човек. За да разберете часа, трябва да застанете върху името на текущия месец, което е показано на специално изчислена скала.

Идваш, заставаш на определено място и собствената ти сянка ти показва колко е часът.

Всички показания на инструмента се записват специална стойкакъдето можете да проследявате и правите прогнозата си за времето.

Метеорологичните уреди, поставени на сайта и красиво проектирани, освен прякото си предназначение, се превърнаха в акцента на нашата детска градина, предизвикаха голям интерес както от децата, така и от техните родители. И децата бяха с голям интерес да вземат показания от инструменти и да правят прогнози.

Семенова Елена Александровна

учител от 1-ва квалификационна категория

Участие в областта

конкурс за проектиране и изследвания

сред деца в предучилищна възраст "Първи стъпки"

2014 година

Награден с "Диплома за мениджмънт на образованието"

Администрации Октябрски район"

за 1-во място

Паспорт на проекта

"ЕКОЛОША - преносима метеорологична станция"

Тип проект: когнитивни изследвания

Тип проект: група

По продължителност: дългосрочен

Участници в проекта: деца от подготвителна "А" група, възпитатели, родители.

Уместност :Любопитство, постоянно желание за експериментиране, самостоятелно търсене на нова информация за света около нас - естественото състояние на детето. Във връзка с модернизацията Предучилищно образованиеи преходът към Федералния държавен образователен стандарт, който включва създаването на условия за развитие на предучилищните институции дейности по проекта, необходимостта да се поддържа и развива у детето интерес към изследвания, открития, възниква идеята за създаване на преносима метеорологична станция в детската градина.

Цел на проекта: Създаване на условия за развитие на любознателността и изследователските умения на децата в предучилищна възраст.

Цели на проекта:

1. Да научи децата в предучилищна възраст на елементарни умения и способности за работа с преносима метеорологична станция за систематични наблюдения на времето.
2. Развиване на любопитство и изследователска дейност у децата в процеса на наблюдение на времето.
3. Възпитавайте основите на екологичната култура.

Очакван резултат:

Децата в предучилищна възраст ще получат елементарни представи за времето и неговото значение в човешкия живот.

Ще придобият умения за използване на инструменти – помощници за наблюдения и определяне на времето.

Създадени са условия за развитие на проектантска и изследователска дейност с помощта на преносима метеорологична станция „ЕКОЛОША”.

Дългосрочен план за работа по проект „ЕКОЛОША преносима метеорологична станция“:

1. Първите ни открития
2. Помощни устройства
3. Преносима метеорологична станция DOW

Етапи на изпълнение на проекта:

1. Подготвителен етап"Първите ни открития"

2. Основен (практически) етап "Устройства - помощници"

3. Финален (обобщаващ) етап "ЕКОЛОША - преносима метеорологична станция"

Подготвителен етап "Нашите първи открития".

Проектът "ЕКОЛОША - преносима метеорологична станция" е образователен и изследователски и е създаден по модела на 3 въпроса от проектната дейност:

Какво знаят децата?

Какво искат да знаят?

Какво трябва да направите, за да разберете?

Наблюдения.

Може би най-популярният и най-достъпен метод за изследване е методът на наблюдение. Често се прилага и използва в Ежедневието предучилищна. Наблюдения: в градината, зад небето, зад слана, зад вятъра, зад промените в природата и др.

Опит и експерименти.

Провеждането на експерименти и експерименти представлява голям интерес за децата. Децата обичат да експериментират. Експериментите за деца са като магически трикове. Неразгадана остава само загадката на триковете, но всичко, което е резултат от експериментите, може да бъде обяснено и разбрано.

Ъгъл за експерименти.

За реализиране на експерименталното направление в екологичното образование в нашата група беше създаден експериментален кът. Оборудван е необходим материали оборудване. Ъгълът е разделен на центрове: център "Ние изследваме света" (модели на сафари и воден свят), център "Наука и природа" ( естествен материал), Център "Пясък и вода" (събиране на пясък, камъни, семена). В състезанието по експериментални кътове в нашата детска градина нашите заеха 1-во място сред всички групи.

Основният (практически) етап "Устройства - помощници"

Децата, заедно с учителя, изработиха със собствените си ръце помощни устройства за наблюдение на времето: флюгер, анемометър, вятърен ръкав, дъждомер, барометър за въздух и лъжица, грамофони и султани.

Финален (обобщаващ) етап "ЕКОЛОША - преносима метеорологична станция".

Нашата преносима метеорологична станция разполага със собствено оборудване, необходимо за наблюдение на времето. Използваме два вида оборудване: традиционни уреди и уреди, изработени от скрап заедно с деца. Метеорологични инструменти, красиво проектирани и комбинирани в преносима метеорологична станция и оформени под формата на 4 сезона. Освен по предназначение, метеорологичната станция се превърна в акцент на нашата детска градина и предизвика голям интерес сред децата.

Привличаме не само деца от старша предучилищна възраст да работят с преносима метеорологична станция. Споделям опита си и представям преносимата метеорологична станция на други деца възрастови групи. Голям интерес проявяват не само деца в предучилищна възраст, но и учители.

Реализацията на проект „ЕКОЛОША – преносима метеорологична станция” би могла да направи традиционните метеорологични наблюдения по-интересни. Децата значително повишиха нивото на развитие на изследователските умения. Всичко това показва, че проектът е интересен за децата и полезен.

Работа с родители:

1. Разпитване „Отношение на родителите към процеса екологично образованиедеца” и „Съвместна творческа дейност”.

2. Докладвайте за родителска среща"Експериментален ъгъл"

3. Дизайн на стенен вестник "Всяко време е благодат"

4. Отворен дисплей на цикъла на наблюдението на времето "ЕКОЛОША - преносима метеорологична станция"

Общинско автономно предучилищно заведение образователна институция

„Център за развитие на детето – ЦДГ No4” КГО

Проект

"СЪЗДАВАНЕ НА МЕТЕОПРОВЕДНА СТАНЦИЯ"

като част от създаването на екологична пътека

"Владеенията на горския Методий"

Завършено:

Белоусова G.A.

Шурова Е.В.

учители в предучилищна възраст

Проверено:

Суворова Т.А.

методист в предучилищна възраст

Камишлов 2016г

Въведение.

уместност:

В предучилищна възраст се полагат основите на конкретни представи и знания за природата и метеорологичните явления. В рамките на съвременните изисквания на Федералния държавен образователен стандарт за организация на обучението на децата на основите на екологията и управлението на природата, учителите в предучилищна възраст се нуждаят от нови форми на работа, които ще създадат благоприятни условия за решаване на проблема с екологичното образование.

Педагогическият колектив на КГО МАДОУ „Център за развитие на детето – ЦДГ No4” се фокусира върху активното усвояване на умения за екологична култура от децата и повишаване на екологичната грамотност. Учителите на предучилищната образователна институция решават да намерят нови средства за екологично възпитание, които да помогнат при обучението на децата на основите на екологията и управлението на природата.

Една от тези форми на работа беше проектната дейност, което направи по-привлекателно и интересно за децата изучаването на много теми, включително наблюдение на времето.

Детето в предучилищна възраст не винаги може да забележи промяната на времето самостоятелно.

Гледайки времето, децата се научават да идентифицират отделни явления, тяхната степен на интензивност и други характеристики. Децата наблюдават не само самите метеорологични явления, но и тяхното въздействие върху околните предмети. Наблюденията за времето се състоят от определяне на състоянието на небето, наличието или отсъствието на валежи и вятър, степента на топлина и студ. Степента на топлина и студ се определя от термометър, но много деца в предучилищна възраст не са запознати с това устройство.

Ежедневните наблюдения за времето трябва да се организират по различни начини, така че активността на децата да не намалява и интересът към наблюденията да се увеличава.

проблем: децата в предучилищна възраст нямат достатъчно условия за практикуване на организиране на наблюдения на метеорологични явления с помощта на измервателни уреди /термометър, водомер, флюгер, пясъчен часовник и др./

Цел:оборудва площадка за метеорологична станция на територията на предучилищното образователно заведение.

задачи:

Организиране на експериментална и изследователска дейност на децата на метеорологичната станция за системни наблюдения на времето чрез играта;

Да формират представа за значението на времето в човешкия живот, флората и фауната;

Формирайте представи за четирите части на света;

Запознаване на децата с устройства – помощници: термометър, дъждомер, флюгер, барометър, снегомер;

В резултат на този проектформулирайте отговори на въпросите: „Какво трябва да знаят децата за природните феномени на родната земя?“, „Как да научим децата да празнуват сезонни промениметеорологично време?"

Научете повече за професията на метеоролог.

Тип проект: информация и изследвания.

Продължителност на проекта: 01.07.2016 - 01.07.2018

Участници в проекта:възпитатели, родители, ученици от МАДОУ No4

Продукт от проектна дейност:

Създаване на метеорологична станция на територията на детската градина.

Хипотеза:

Процесът на наблюдение на метеорологичните явления, познати на децата в предучилищна възраст, може да бъде много по-интересен чрез оборудване на елементарна метеорологична платформа на територията на предучилищна институция;

Уроците на малките метеоролози, които децата възприемат като нова интересна ролева игра, ще им помогнат да се запознаят с метеорологичните инструменти и как да ги използват на практика;

По време на изпълнението на проекта децата ще развият изследователски умения (способност да идентифицират проблем, да наблюдават, провеждат експеримент, анализират, обобщават).

Очакван резултат:

Децата трябва да получат елементарни представи за времето и неговото значение в човешкия живот, за професията на метеоролог;

Децата трябва да придобият умения за използване на инструменти за наблюдение на времето;

Имате най-простите идеи за температурата на въздуха, налягането, посоката на вятъра;

Познайте знаци, поговорки, поговорки за времето.

AT Предучилищно образованиепроцесът на овладяване на природата включва елемент от нейното познание, развитие на хуманно отношение към нея и съзнателно правилно поведение в природната среда.

Етапи на изпълнение на проекта:

Въвеждащ етап;

Практичен;

Аналитичен.

Встъпителен етап:

Сборник от методически, научно-популярни материали по изучаваната тема;

Да проучи основните изисквания за организиране на метеорологична станция в детската градина;

Съставете перспективен планработа по проект.

Практически етап:

подреждане на площадката на метеорологичната станция /кабина за поставяне на измервателни уреди, като се отчита растежа на дете в предучилищна възраст, дневник за организиране на наблюдения/;

оборудване на площадка за организиране на наблюдения/фиксиране на резултати в продуктивни дейности/деца;

монтаж на уреди за наблюдение на промените във вятъра /флюгера, вятърна втулка/,

оборудване на "Екран - Наблюдения" /статив - часовник с фрагменти от типове време: ясно, облачно, облачно, сняг, дъжд, градушка, мъгла, умерен вятър, силен, тих/.

Събиране на информация за дизайн на албуми;

Ан аналитичен етап на проекта.

Експертно представяне на резултатите от организацията − изследователска работа. Поставяне на информация за снимките практическа работадеца на метеорологичната станция.

Изпълнение на проекта.

Всеки ден децата от старшите предучилищни възрастови групи наблюдават времето в определена последователност:

Определете температурата на въздуха;

Измерете количеството на валежите с дъждомер;

С помощта на ветропоказател се дава относителна оценка на скоростта и посоката на вятъра.

Запишете показанията в дневника за наблюдение.

Направете прогноза за времето за текущия ден.

Докладвайте тази прогноза за времето на учители, родители.

План за изпълнение на проект “Метеостанция”

	Период от време
	Септември	Дидактическа игра"Какво е времето" Пословици и поговорки за времето. Дидактическа игра "Термометърът е интелигентно устройство" Наблюдение "Температура на въздуха: сутрин - следобед - вечер." Упражнение „Определете вида на времето“ /Екран за времето/. Четене на откъс от В. Бианки. Горски вестник. Септември."
		Дидактическа игра "Как се ражда вятърът"? Работилница - Наблюдение "Силата на вятъра". Организация на фиксиране на наблюденията на посоките на вятъра чрез чертеж. Четене на откъс от В. Бианки. Горски вестник. октомври."
		Дидактическа игра "Откъде духа вятърът?" Наблюдение "Как да измерим скоростта на вятъра?". Практикумна работа с флюгер. Четене на откъс от В. Бианки. Горски вестник. ноември."
		Дидактическа игра "Какво е компас?" Практикум с измервателен уред. Организиране на практиката за фиксиране на наблюдения на посоките на страните на хоризонта според слънцето чрез чертеж. Четене на откъс от В. Бианки. Горски вестник. декември."
		Дидактическа игра "Какво е слана, слана?" Наблюдение "Народни барометри". Четене на откъс от В. Бианки. Горски вестник. януари."
		Дидактическа игра "Какъв е дълъг зимен ден?" Наблюдение въз основа на дейностите на деца и възрастни в режимни моменти. Четене на откъс от В. Бианки. Горски вестник. февруари."
		Дидактическа игра "Това е магьосница - вода" Наблюдение "Връзка между слънчевото време и снеготопенето". Четене на откъс от В. Бианки. Горски вестник. Март."
		Дидактическа игра "Слънцето грее" Наблюдение - работилница „Изгрев. Слънцето е в зенита си. Залез." Четене на откъс от В. Бианки. Горски вестник. Април."
		Дидактическа игра "Водомерът е интелигентно устройство" Наблюдение - работилница "Дъждът лее - лее, а ние забелязваме...". Четене на откъс от В. Бианки. Горски вестник. Може."

План на обекта на метеорологичната станция

1

3

2

4

2

Конвенции:

№ 1 Кабина за поставяне на инструменти, дневник за наблюдение.

No2 Платформа за поставяне на деца при организиране и фиксиране на наблюдения.

флюгер No3.

No4 Вятър ръкав.

Екран No5 - "Часовник за времето".

Оригиналната лаборатория, която може лесно да бъде инсталирана на територията на детска градина или училище, включва слънчев часовник, флюгер, метеорологична кутия, ...

Детската метеорологична площадка е предназначена за наблюдение на времето и природен феноменв предучилищни и училищни институции.

Оригиналната лаборатория, която може лесно да се монтира на територията на детска градина или училище, включва слънчев часовник, флюгер, метеорологична будка, дъждомер, вятърен ръкав и много, много повече!

В хода на дейности на открито младите изследователи ще овладеят най-простите метеорологични инструменти и ще изучават атмосферните явления, ще поставят прости експерименти и ще водят дневник за наблюдения, ще прогнозират времето и на практика ще проверяват точността на народните знаци.

Метеорологичният обект включва следните елементи:

• слънчев часовник - измерване на времето от слънцето, изработен от синтетичен камък на базата на полиестерни смоли. Абсолютно защитени от външни влияния и абсолютно безопасни;
• метеорологична кабина с подиум - специална кабина за защита на инструментите от валежи, пориви на вятъра, действието на слънчева светлина;
• термохигрометър - за измерване на температура и влажност.
• барометър - измерване на атмосферно налягане.
• флюгер - определяне на посоката на вятъра. За да заинтересуваме децата, го направихме под формата на ярък стилен петел;
• вятърен ръкав - определяне на посоката и силата на вятъра;
• хранилки за птици - По най-добрия начинучат децата да се грижат за природата. Децата ще хранят птиците, ще се уверят, че винаги имат храна;
• дъждомер - измерване на количеството на валежите;
• линийка за измерване на снежна покривка (1м от земята) - измерване на плътността и височината на снежната покривка;
• стойка за цветя (1 бр) е друго оборудване, което ще научи децата да обичат природата: те ще могат да наблюдават как се държат растенията при различно време, да ги изучават по-отблизо;
• 4 саксии - за засаждане на растения
• Визуализатор за времето - едната страна е предназначена за визуално показване на дните от седмицата, температурата на въздуха, облачността и метеорологичните явления, другата - за показване на времето на годината, месеца, фазата на луната и посоката на вятъра. Визуализаторът за времето е изработен от композитен материал, покрит със самозалепващо фолио. Поради супер устойчивостта на тези материали към всякакви атмосферни условия, визуализаторът ще издържи повече от 10 години;
• ограда (18,24 м) — метеорологичният обект е заобиколен от метална ярка ограда, изработена от уникален 3D профил, който запазва красотата си дори след 3-5 години, издържа на краснодарската жега, петербургски дъждове и сибирски студове. Служи 100 години.;
• стойка за рисуване с тебешир (магнитна креда) с кант - алуминиев ъгъл, покрит с полимерна прахова боя, е незаменим помощник на учител при обучението на деца;
• работната програма на метеорологичния обект „Природата няма лошо време” с 28 учебни часа за цялата година (136 стр.);
• допълнителна общоразвойна примерна програма за метеорологичния обект „Природата няма лошо време” и изчисления с прогноза за изплащане на институцията;
• дневник за времето - в красив и удобен дневник всеки ден се водят бележки за метеорологичните явления.

При желание може да се промени продуктовата опаковка. За тези и други въпроси, моля, свържете се директно с мениджърите на компанията.

Предимства на детската метеорологична станция

1. Съответствие с образователния стандарт.Игралната метеорологична станция напълно отговаря на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт и позволява решаването на редица образователни задачи:

• обогатяване на знанията за света, въвеждане на елементи на екологично образование, възпитание внимателно отношениекъм природата;
• формирането на изследователски умения, жажда за знания, способност за сравняване и анализиране, излагане и проверка на хипотези;
• развитие на творческите способности и умения за работа в екип.

2. Висок интерес на децата.Светлият кът за игра, изпълнен с разнообразна експериментална техника, ще предизвика голям интерес у децата.

3. Универсалност на приложение.Можете да наблюдавате жива и нежива природа по всяко време на годината и деня, което означава, че учителят винаги ще намери завладяващ предмет на обучение за младите метеоролози.

4. Уникален образователен потенциал.Детската метеорологична площадка е дидактическо средство, което отговаря актуални въпроси съвременно образование. Лабораторията може да служи като база за създаване на оригинални програми за обучение, което ще позволи на институцията да се докаже от най-добрата страна.

5. Безопасност и надеждност.Детската площадка е изработена от издръжливи и напълно безопасни за здравето на децата материали – дърво и метал, покрити с безопасни бои. Различава се по устойчивост на износване "от векове".

6. Простота и лекота на монтаж.Конструкцията се доставя разглобена и сглобена от нашите специалисти. Институцията ще се нуждае само от безплатен парцел 5х5 м.

Размерът: 4,96 х 4,96 м.

Теглото: 302 кг.

Материал:дърво, метал.

Държава производител:Русия.

Код на продавача:ЧМУ-МП-001