Разговор с деца от средната група „Празникът е забавен! Конспект на интегриран урок в средната група на тема: Нова година. Разговор какво е Нова година за децата.

Конспект на интегриран урок по средна група"Добрият магьосник - дядо Фрост"

Комова Любов Николаевна, учител на МБДОУ „Детска градина от общоразвивателен тип No 90“, град Череповец.
Описание на материала: Този конспект разширява и обобщава знанията на децата до Дядо Мраз. Сценарият може да бъде полезен както за учителите в детската градина, така и за родителите на деца на възраст 4-5 години.
Цел:Разширяване на детските представи за дядо Мраз.
Задачи:
Образователни:Изяснете и разширете знанията на децата за това кой е Дядо Коледа, как изглежда, къде живее, какво кара; да се формира умението да изслушва внимателно учителя и връстниците, да отговаря на поставените въпроси.
Развиващи се:Развивайте яснота и изразителност на речта; интерес към новогодишния герой.
Образователни:Насърчаване на дейност, любопитство, организация; желание и способност за работа в екип.
Материал:Мултимедийно видео на новогодишната песен „Химн на руския Дядо Мраз“, материал за творчество.
Удар:
Педагог:Деца, обичате ли магията?
Деца:Да!
Педагог: Тогава ви каня на вълшебно пътешествие.
(Учителят включва видеоклип на детската новогодишна песен „Химн на руския Дядо Мраз.“ Музика от Андрей Варламов, текст: Раиса Панина, изпълнена от групата Smile Show.)

Който не познава Дядо Коледа,
Затова ви съветваме да разберете:
Той ще даде всичко, което искате
Ако знаехте как да мечтаете.
Тротинетка или бонбони,
Кукла или телефон
За него няма тайни,
Той знае всичко на света.

Той ще дойде, ще украси със сняг
Нашето училище и дом.
Ще се върти, ще се смее
Извън прозореца на суматохата.
Честита Нова година поздрави,
Серпентин и тензух
Щастие, радост и забавление
Фойерверки до сутринта.
Минава през гората през снежните преспи
С огромна чанта на гърба
По непобедени пътища
Магьосник със сива брада.
Навсякъде той е желан гост.
Срещаме го с усмивка,
Така беше в Русия.

Припев:
Руски Дядо Коледа,
Руски Дядо Коледа,
Руски Дядо Коледа,
Дядо Мраз.

Той ще нарисува прозорците с шарки,
Той ще запали гирляндите на дървото.
Той ще направи празника приказен
Весела песенще пее.
Всички го познаваме от ранна възраст,
Навсякъде той е желан гост.
Срещаме го с усмивка,
Така беше в Русия.

Дядо Мраз:

Приятел съм с виелицата,
Със студена зима.
Снегът са ми приятели
И вятърът е леден.
Увийте се в топлина

И се грижи за носа си.
Среща се на вратата
Донесох подаръци.

Припев.

Той изгражда ледени дворци,
Той се крие в преспите - у дома.
Той обича необятността на Русия
И зимата е неразделна с него.
Всички го познаваме от ранна възраст,
Навсякъде той е желан гост.
Срещаме го с усмивка,
Така беше в Русия.

Педагог:Деца, за кого гледахме видеото?
Деца:За Дядо Коледа.
Педагог:Знаеш ли кой е Дядо Коледа?
(Учителят изслушва отговорите на децата.)
Педагог:Децата ще ни разкажат за Дядо Коледа.
(Текст на Н. Найденова "Зимният гост")
1 -во дете:
Няма да го срещнем през пролетта,
Той няма да дойде през лятото,
Но през зимата на нашите деца
Той идва всяка година.
Той има ярък руж,
Брада като бяла козина
Интересни подаръци
Той ще готви за всички.
1 -во дете:
Честита Нова Година,
Той ще запали великолепна елха,
Забавни деца
Ще застане с нас в хоро.
Срещаме го приятелски,
Ние сме страхотни приятели ...
Но пийте горещ чай
Това не е гост!
Педагог:Ето го: нашият зимен гост, мил магьосник и приятел на всички деца - дядо Мраз.
(Учителят показва изображението на слайда.)

Педагог:Нека го разгледаме, какъв е той?
Деца:Голям, сивокос, с брада. (Учителят изслушва отговорите на децата)
Педагог:Дядо Коледа е много висок, има дълга, сива, къдрава брада и коса.
Педагог:Вижте какво носи дядо?
Деца:Шапка, кожено палто, филцови ботуши, ръкавици.
Педагог:На главата има болярска шапка, бродирана с перли и сребро. Дълга, червена или синя шуба, с бяла козина, вързана с широк колан. На ръце - топли ръкавици, а на краката - валенки.
Педагог:Какво има в ръцете на Дядо Коледа?
Деца:Персонал.
Педагог:Защо се нуждае от персонал?
(Отговори на децата)
Педагог:С помощта на тояга Дядо Коледа си проправя път през големи снежни преспи. Има и магически сили! Това, което дядо докосва с персонала си - всичко ще замръзне!
Педагог:Какво има във втората ръка на Frost?
Деца:Чанта с подаръци.
Педагог:С тази голяма чанта дядо идва при нас на новогодишния празник и раздава подаръци на всички деца.
Педагог:Деца, кой знае къде живее приказният магьосник?
Деца:Във Велики Устюг.
Педагог: Да, дядо има голяма къща там - кула, в която има 13 стаи.
(Учителят показва следващия слайд.)

Педагог:През зимата Дядо Коледа обикаля много Земята, за да има време да посети много места, използва различни видове транспорт. Какво обича да язди Дядо Коледа?
Деца:Каране на шейни.
Педагог:Повечето бързо средство за защитадвижение е дървена шейна с лихва тройка коне. Тройката с камбани се втурва из Руската земя - това е собственикът на зимата, добрият стар дядо Фрост, обикаля неговите простори!
(Вижте слайда.)

Педагог:Под Нова годинаДобрият магьосник има много работа: всички деца трябва да приготвят подаръци, кой според вас му помага? Познай загадката:
Идва ни на гости,
Води кръгли танци,
Нова година празнува
Той помага на дядо си.
Тънка фигура -
Внучка - ....
Деца:Снежанка.
(Учителят показва следващия слайд.)

Педагог:Точно така, това е Снегурочка - внучка и помощник на Дядо Коледа. Има и други помощници - това са горски животни.
(Учителят провежда динамични паузи, движения в съответствие с текста на Ирина Гурина.)
Дядо Коледа мина през гората,
Той донесе подаръци на децата.
Той тръгна през снежните преспи
И малко уморен.
Седнах под дървото да си почина,
Погледнете картата на гората.
Чанта с подаръци
Сложи го на снежна топка.
Птиците пееха в далечината.
Той седна на пън
Станах и забързах,
Но забравих чантата си!
Всичко е бяло и бяло
И подаръците бяха покрити със сняг.
Добър дядо се хвана,
Ето, няма чанта в ръцете!
Започна да вика животни за помощ,
Животните започнаха да търсят.
Снегур със синигер копае сняг,
Под храста има бобър с лисичка.
Заек изкопава снежна преспа,
Снегът удари катерицата с опашка,
И таралежът въздъхва силно:
- Как ще го намерите сега?
Вълкът като куче тръгна по следата
И намерих чанта в снега.
Животните скачаха, скачаха,
Те махнаха с лапи на дядо.
И тогава горските хора
Новата година посрещнах приятелски!

Педагог:Деца, защо Дядо Коледа се нарича магьосник?
Деца:Той запалва светлините на дървото, носи радост на децата, дава подаръци.
Педагог:Той също така се грижи зимата да е наистина мразовита и снежна. Дядо Коледа ще духа на реката - тя ще бъде покрита с лед. Размахвайки ръкав - ще вали сняг. Той рисува снежни шарки по прозорците.
Педагог: 18 ноември празнува рождения ден на нашия дядо, нека го направим приятна изненада: ще направим пощенска картичка, която ще изпратим до Велики Устюг.
(Творческата част на урока. Децата с учител правят пощенска картичка.)

Няма и следа от него по -мил,
Поне обиколи целия свят.
Той е най -добрият в целия свят
Нашият приказен, обичан дядо!
Започва новогодишен празник
С мила усмивка към всяка къща,
Толкова приятелски, умен,
С чувал, пълен с радост.
Поздравления, Дядо Коледа,
И той ще дойде, просто вярвайте.
С мила и весела усмивка,
Това ще отвори вратата към света на магията.

Тема на урока: Декорации за парти

Цели:

- да се включи в обсъждането на дизайна на груповата стая;

- да затвърдят знанията за разнообразието от материали за бижута, техните свойства;

- да се установи връзката между свойствата на материала за декорация и целта на неговото използване;

- преподават основни правила за безопасност.

Лексикална работа:съществителни (гирлянд, петарда, фенери, декорация, играчка, конфети, тензух); прилагателни (хартия, картон, многоцветни, метални, ярки, лъскави, стъклени); глаголи (изрязване, залепване, сгъване, окачване).

Подготвителна работа:разглеждане на новогодишните украси; изработка на коледна украса и гирлянди за групова стая.

Оборудване: новогодишна украса(магазин закупен и домашен).

Педагог... Нова година е скоро! Време е да украсите групата за празника.

Вижте колко декорации имаме. Назовете ги.

Децата се викат.

Всичко това са новогодишни украси. Нека да ги разгледаме. От какви материали са направени?

Деца... Фолио, хартия, плат, пластмаса.

Педагог... Какви свойства притежават тези материали?

Деца.Те са ярки, лъскави, блестящи, леки.

Педагог... Обяснете защо сте кръстили тези имоти?

Деца.Белите дробове - за да не дърпате клоните на елхата, не падайте. Ярки, лъскави - за да бъдат видени, те създадоха празнично настроение.

Педагог... Нека помислим дали някой материал е подходящ за определена декорация? Например, тензух. От какъв материал е направен?

Деца... Фолио.

Педагог.Можете ли да направите тензух от пластмаса? Защо?

Деца... Той ще стане твърд и тежък като пръчка, няма да е възможно да го закачите на дървото.

Педагог... Вижте колко топки имам: пластмаса, хартия, плат, пяна, фолио. Тези Коледни играчкиможете да украсите не само коледното дърво, но и да го окачите на прозореца и стената, да направите красива новогодишна композиция.

Физическо възпитание "Нашето коледно дърво"

Нашето дърво е страхотно Децата го правят кръгови движенияръце.

Нашето дърво е високо Те стоят на пръсти, вдигайки ръце нагоре.

По -високо от мама, по -високо от татко Клякайте, ръцете напред, застанете на пръсти.

Достига до тавана. Протегнете се.

Да танцуваме весело Поставете краката си последователно върху петата, като разперете ръцете си отстрани

Ще пеем песни

Така че дървото иска и ги поставя на колана.

Заповядайте отново при нас!

3. Петрова

Преди да украсим групата, нека си припомним правилата за безопасност: по -добре е да използвате нечупливи играчки, за да украсите коледното дърво и стаята. Не можете да включите електрическата гирлянда при отсъствие на възрастни. Не можете да украсите дървото със свещи и искри, използвайте памучна вата. Ако трябва да се издигнете на височина, не използвайте маси и столове.

Децата, заедно с учителя, обясняват всяко правило.

Сега нека проверим как сте научили тези правила. Слушайте историята и ми кажете дали децата са постъпили правилно? Как техните действия могат да бъдат опасни?

Мама купи две красиви стъклени топки от магазина. Женя украсяваше коледно дърво и искаше да закачи тези топки на елхата. Тя взе червената топка. Изведнъж нишката се скъса и топката падна на пода. Женя се уплаши, че майка й сега ще я скара. Тя бързо се наведе и започна да събира парчетата с ръце.

В навечерието на Нова година татко донесе истинска елха за Юра. Мама позволи на Юра сам да я украси. Дървото беше почти украсено, върхът липсваше, но момчето не можеше да достигне, за да постави върха на място. Юра реши да донесе стол от кухнята и да сложи свой стол за хранене на него. Оказа се истинска стълба.

Учителят и децата обсъждат ситуациите и техните последствия и след това обобщават урока.

Резюме на GCD в средната група "Скоро новогодишния празник"

ВЪВЕДЕНИЕ

Актуалността на избраната тема се дължи на факта, че наближава Нова година - най -невероятният, най -вълшебният и неразбираем празник, обичан както от възрастни, така и от деца. Всички го очакват със специално, празнично настроение, защото Нова година носи очакване на чудо, невероятни изненади и подаръци, пътуване до вълшебния лагер от приказки и среща с любимите ви герои. Знаете ли с какво нетърпение децата очакват този празник? И така, че Нова година да е за средни деца предучилищна възрастсе превърна в незабравимо, емоционално напрегнато събитие, което ще остане в душата на детето дълго време - зависи от нас, възрастните, от тези, които не са безразлични към емоционалния фон, на който растат децата ни.

За това е необходимо да се разнообразят знанията и да се обогати речникът на децата, свързани с новогодишния празник.

Цел на работата:

1. Създаване на положителен емоционален фон, радост, очакване на празника.

2. Формиране на концепцията за празник, неговите характерни черти и значение в живота на хората по примера на новата година.

1. Анализ на литературата по тази тема.

2. Анализирайте концепцията за празник - Нова година, подчертайте характерните му черти: атрибути, нагласи и настроения на хората, правила на поведение, традиции.

3. Събудете желанието да участвате в подготовката за празника (декориране на групата, изработка на ръководства, занаяти, фото вестници за Нова година.

4. Упражнявайте децата в разказване на истории, като посочвате часа и мястото на действието.

Проблем:

Разговаряйки с децата за новогодишния празник, се оказа, че децата имат малко познания за този празник. Децата знаят малко за историята на възникването на този празник, неговите традиции и обичаи. Родителите не включват децата в изработването или избора на подаръци, а дават всичко готово. И как децата да знаят колко време да чакат Нова година, какви подаръци да дадат, как един празник се различава от друг? Предварителната ни работа ще помогне на децата да станат преки участници в подготовката за Нова година, напълно да се потопят в новогодишната буря от емоции и впечатления.

Предварителна работа:

Историята на учителя по темата: "Какво е Нова година?"

Разговори: "Какъв подарък искам за Нова година", "Как да украся къща за Нова година", "Кога се случва това?"

Истории, приказки и гатанки за зимата и новогодишния празник.

Детски игри „Кой къде живее“, Украсете елхата! "

Игри на думи: „Познай и името“, „Какво има в чантата на Дядо Коледа“, „Кажи обратното“.

Компилация от описателни истории, базирани на сюжетни картини „Новогодишна елха“, „Дядо Коледа на гости на децата“, „Как децата се подготвиха да се срещнат с Дядо Коледа“.

Запаметяване на стихотворения за Нова година.

Разглеждане на илюстрации за новогодишния празник.

P / игри "Freeze", "Freeze".

Украса на групата за Нова година.

Чертежи и апликации на новогодишна тема: "Вали сняг", коледно дърво.

Изработване на съвместни занаяти на родители и деца за Нова година.

1. Организационен момент.

Снежен човек (помощник на Дядо Коледа) се затича и уведомява децата, че е необходимо да се украси плик с покана за Дядо Коледа за новогодишните празници и едва след това той може да бъде изпратен по пощата.

За да направим това, трябва да изпълним задачите.

2. Разговор по въпроси.

Празнична Нова година, по кое време на годината се случва?

Как да разберем, че зимата е дошла на улицата?

Новата година забавна ли е почивката?

И какво харесваме в новогодишния празник?

Това любим ли е празникът за възрастни и деца?

3. Пътуване до гората.

Физическо възпитание. "Разходка в зимната гора".

Стигнахме до зимната гора.

Колко чудеса има тук!

Вдясно е бреза в кожено палто.

Вляво дървото ни гледа

Снежинки в небето се въртят

Те падат красиво на земята.

Ходейки в кръг, разперете ръцете си отстрани. Вземете ръката си надясно и я погледнете, вземете ръката си наляво и я следвайте с очите си. Преместете се (фенерчета) и погледнете нагоре, за да седнете.

4. Декориране на елхи.

Децата са разделени на 2 подгрупи.

Първата подгрупа - виси 5 червени топки (за зайчета);

Втората подгрупа - виси 4 сини топки (за куче).

Те броят, сравняват ги, назовават количеството.

5. Игра „Намери снежинката“

Столове са поставени в групата, снежинките са прикрепени към гърба им различни размери.

Децата избират снежинката, която им харесва на масата и намират същата на облегалката на стола и сядат.

Пожелай си желание и подари снежинка на вълшебно място, за да изпълни желанията (кутия под дървото)

6. Намерете играта за разлика

Сравнение на снежни човеци на статива. Попитайте децата колко са. Моля, обърнете внимание, че всички снежни човеци са сходни, с изключение на последния. Поискайте да намерите 5 разлики. За правилния отговор се дава снежинка.

1. Единият има нос - морков, а другият има буца;

2. Единият има кофа на главата си, а другият има тенджера;

3. Единият има 3 бутона - въглища, другият има 2 бутона;

4. Единият има крака, а другият няма крака.

5. Едната ръка има клони, а другата има снежни топки.

7. Игра с пръсти"Снежен човек"

Хайде, приятелю, смей да се движиш приятелю.

Кейти снежната си топка в снега (покажи как се правят снежинки).

Ще се превърне в дебела топка (покажете голяма топка пред вас с ръце)

И ще се превърне в буца снежен човек (покажете 3 бучки с ръце, изобразяващи снежен човек).

Усмивката му е толкова ярка! (нарисувайте усмивка с пръсти във въздуха)

Две очи, шапка, нос, метла (покажете 2 очи с ръце, поставете ръката си директно върху главата - шапка, докоснете носа си с ръка, пръсти раздалечени - метла).

7. Игра „Изберете рима“

Помолете децата да помогнат при измислянето на стихове за зимата. За да направите това, трябва да се опитате да намерите рима (дума, която отговаря на звука).

Тихо, тихо, като в сън,

Пада на земята.

Не бодлив, светло син,

Виси в храстите.

А навън е мразовито

Щипа бузите, щипва.

Не сме яли, не сме пили ...

Снежен Бабу.

Зимните спортове вече са по-близо до нас-

Помогнете с това.

Сълзите на Оксанка капят -

Тя е разбита.

Светлините изгаснаха на леда -

Свалям моята.

В зимна вечер се вижда

Жълто в небето.

Пръстените летят от тръбата -

Това е димът от нашия.

8. Продуктивна дейност „Декориране на новогодишния плик“

Предложете да украсите спретнато и красиво 2 новогодишни плика със стикери, които са получили за изпълнение на задачи.

9. Изпратете плик с покана по пощата до Дядо Коледа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Както вече отбелязахме, детската памет дълго запазва ярки, радостни, ярки впечатления, с които празникът е богат. И задачата на учителите на този етап е да „обвържат“ с тези спомени онези умения, способности и знания, които децата са получили в процеса на подготовката му.

За това бяха проведени разговори, в които децата си спомняха какво им харесва, с помощта на учителя, те откроиха най -важното и най -важното нещо на празника и бяха изяснени неразбираеми моменти.

Ефективност педагогическа работадо голяма степен зависи от задълбочен анализ на качеството на N.O.D., при който бяха оценени следните:

Дейност на децата по време на N.O.D., емоционално състояние, степента на активност и интерес;

Съставяне на N.O.D., като се вземе предвид възрастови характеристикидеца, степента и характера на взаимодействие помежду си и деца;

Достъпност, артистичност и съответствие с темата на празника;

Организационни моменти N.O.D.

Отбелязва се, че добре организираната предварителна работа и висококачественото изпълнение на N.O.D. оказват благоприятно влияние върху развитието на психичните процеси: памет, внимание. Те създават отлична ситуация за развитието на речта на детето, за затвърждаване на знанията, придобити в различни О.Д., допринасят за неговото морално възпитание.

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИЗТОЧНИЦИ

1. - „Всички празници“. Л. Яковлев.

2. - „Бележки от лекциите детска градина„В. Н. Волчкова.

3. - „Синопсис сложни уроцис деца 4-5 години "О. А. Новиковская.

4. - „Запознаване на предучилищните деца с околната среда и социалната реалност“ Н. В. Альошин.

5. - „От раждането до училище“ от Н. Е. Веракси, Т. С. Комаров, М. А. Василиев.

6. - "Развитие на емоциите на предучилищните деца" Минаев В.М.

7. - „Играем с деца - развиваме реч“ О. С. Рудник.

8. - "Тематични днии седмици в детска градина „Е. А. Алябьева.

Лариса Носкова
Новогодишно парти в средната група "Какво е Нова година"

Празнуване на Нова година"Какво е Нова година?»

Празник за деца средна група

Персонажи за възрастни: Домакин, магьосник, Дядо Коледа

Деца: Гном, Снежен човек, Снежанка.

Звучи смешна музика, децата влизат в залата, образуват хоро хоро около елхата.

Влязохме в залата и видяхме всичко -

Дървото е вътре Новогодишната красота,

Всичко е сребристо, великолепно и стройно,

Тя дойде да ни посети от гората.

Не е ли красавица?

Деца. Всички харесваме дървото!

1 -во дете.

Здравей, горско коледно дърво,

Сребрист, дебел.

Израснал си под слънцето

И тя дойде при нас за почивка.

2 -ро дете.

Коледно дърво, коледно дърво, коледно дърво, бодлива игла,

Имате сняг по клоните

Днес си най -добрият!

Кръгъл танц „Коледната елха дойде при децата“

Идвам Нова година, той води гостите със себе си.

Ще седим тихо и ще гледаме госта.

Звучи "Магьосникът ..."магьосникът влиза в залата, танцувайки.

Съветник.

Здравей, скъпа,

Малки и големи!

Аз съм магьосник, стар магьосник.

Дойдох с причина.

Магия и магьосничество -

Това е моето призвание!

Честно казано, приятели,

Не мога да живея без чудеса!

Много се радваме, че дойдохте в детската градина

В крайна сметка днес е най -много най -добрата почивкапри момчетата.

Нека да пеем, да се забавляваме, да организираме кръг!

Съветник. Чудя се как се казва този празник?

Деца. Нова година!

Съветник.

Откъде идва той?

И къде отива тогава?

Наистина искам да знам ловът,

Какво е Нова година?

Водещ. Е, сега нашите момчета ще ви кажат всичко.

1 -во дете.

Какво е Нова година?

Всичко е обратното:

Коледните елхи в стаята растат

Катериците не гризат конуси,

Зайци до вълка

На бодливо дърво.

Дъждът също не е лесен

V Нова година е златна!

2 -ро дете.

Дядо Коледа ще дойде днес

При нас за празник Нова година,

Ще пее с нас, танцува,

Давайте подаръци на всички.

Съветник.

Значи тук ще бъде забавно?

Дядо Коледа ще дойде ли тук?

Това е чудо, просто чудо

Този фестивал Нова година!

Помогни ни, магьосник,

Обадете се на Дядо Коледа

За да дойде бързо

За да зарадваме децата.

Съветник.

С удоволствие, приятели!

Но. Не го познавам.

Опишете Мороз,

Разкажи ми за него.

Кой такъв Дядо Коледа? Отговарям на въпроса!

Това е забавен дядо с дълга бяла брада,

Той знае много различни шеги и играе с момчетата.

Дядото също има много червен нос.

Тук такъвнашият любезен Дядо Коледа!

Съветник.

Ами сега приятелите ми

Разпознавам дядо си!

(Изважда звънец и го показва.)

Ето една вълшебна камбана.

Ще им се обадя и тогава

Дядо Коледа ще се втурне

Много бързо при нас тук.

Магьосникът звъни. Звучи весела музика, джуджето изтича в залата.

Водещ. Момчета, това Дядо Коледа ли е?

Отговорите на децата се чуват. Съветникът е озадачен.

Аз съм любезен Нова година гном,

Нося късмет в къщата!

Давам ти щастие

В края на краищата аз ви обичам всички!

Съветник.

Да! Ти не си Дядо Коледа.

Нямаш червен нос.

И брадата е различна,

Абсолютно не сивокоси

Водещ. Джуджето се присъединете към нас на хоро, нашите момчета ще изпеят песен за елха.

Децата пеят песен "Рибена кост"

Съветник.

Може да се види от самото начало

Обърках нещо.

Правете само повече грешки

Не ми се иска, приятели.

Помогни ми отново,

Разкажете ни за Фрост.

Искри със снежинки,

Беше обрасъл с ледени буци,

Той има ярък руж

И цял товар подаръци!

Срещаме го приятелски,

Ние сме големи приятели с него.

Но пийте горещ чай

Това не е гост!

Съветник.

Ще повторя всичко без колебание:

Той е в ледени висулки и снежинки

Обича студа, всички искри

И се страхува от горещото.

Сигурен съм, че този път

При нас всичко ще се получи!

Камбаната ми, звъни

Доведете Дядо Коледа!

Съветникът звъни, чува се бърза музика.

Той вече идва тук! Ще се срещнем ли с него?

Снежен човек изтича в залата.

Съветник.

Какво такъв? Защо?

Нищо не разбирам!

Отговори на въпроса:

Не си ли Дядо Коледа?

Снежен човек.

Въобще не! Аз съм снежен човек!

Свикнал съм със снега, със студа!

Не съм обикновен снежен човек

Весела, палава.

Да, магьосник, какво да крия

Отново объркахте всичко.

Но не е добре за нас да сме тъжни

Да пеем и да се забавляваме.

Снежен човек, помогни на нашите момчета да отгатнат загадката.

Сняг, сняг се вихри, цялата улица е бяла.

Навсякъде има сняг, къщи в снега.

Донесох го.

Деца. Зима!

Зимата е известна с измръзване, покрито със сняг шиене.

Да изпеем песен за зимата.

Децата пеят песен "Бял сняг"

Днес сме в нашата зала

Те пееха, весело свиреха

Близо до вашата коледна елха

И те поздравиха всички гости.

Но днес е Дядо Коледа

Основният гост е детски.

Възможно ли е още

Има ли друг начин?

Музиката звучи, Снежанката влиза в залата.

Снежанка:

О, как, много деца ...

И момичета и момчета!

Здравейте!

Зимните заплахи не са страшни,

Не се страхувам от виелица!

Внучка на Дядо Коледа

Казвам се Снежанката!

Съветник: Здравей, Снежанка! Виждали ли сте дядо Фрост?

Снежанка: Ще отгатна загадка за вас,

Кой е това при нас такъв?

С дълга, бяла брада

Той знае много игри и шеги!

V Нова година с деца, които играят?

Деца: Дядо Мраз!

Снежанка: Е, разбира се, че се досещате!

Трябва да се обадя на дядо си

С нас празнувайте новата година.

Съветник: Сигурно е дошъл отдавна,

Не може да ни намери.

Хайде, приятелски, всички момчета,

Нека му се обадим сериозно

Да викаме "Дядо Коледа"

Децата повтарят думите, наричат ​​Дядо Коледа. Музиката свири

Дядо Мраз: "Да! Ай! Идвам, отивам!".

Дядо Коледа влиза в залата.

Дядо Коледа

С Честита Нова Година на теб, приятели,

Честит празник на богатите!

Желая ви щастие, радост

Дядо Коледа на момчетата.

Виждам, че сте се събрали

V Нова година, светлинен час.

Не сме се срещали цяла година

Липсваш ми.

Здравейте скъпи мои!

Деца. Здравей Дедушка Мороз!

Дядо Мраз.

О, да, душа от рибена кост! Колко пухкаво, браво!

Така че многоцветните светлини на дървото светнаха.

За да направим дървото по -красиво да речем:

Рибена кост, блести!

Хайде, всички заедно, по -силно!

Децата повтарят вълшебни думи, на дървото мигат светлини.

Не сме опитвали напразно с вас.

Дървото блесна със светлини.

Дядо Коледа ви нарича всички

V Новогодишен хоровод.

Песен "Дядо Мраз"

Дядо Мраз:

И сега искам да си правите гатанки!

Гледаш, не се прозявай, отговаряй в унисон в хор.

В двора вали сняг

Празникът идва скоро ... Нова година.

Иглите светят тихо

Иглолистният дух идва от ... дървото.

Клоните шумолят слабо

Мънистата са ярки ... блестят.

И играчките се люлеят

Знамена, звезди ... бисквити.

Дядо Мраз: Деца, страхувате ли се от Фрост?

Деца: Не!

Дядо Мраз: Сега ще проверя.

В кръг играта "Замразяване", дирижира Дядо Коледа.

Дядо Мраз. Кой е пакостникът? Кой ме хвърля снежни топки?

Деца. Магьосник!

Съветник. Искам да ви поканя да играете със снежни топки. (хвърля снежни топки)

Дядо Мраз. Та-ра-ра! Та-ра-ра! Започва.

Деца. Играта!

Провежда се играта „Снежни топки“. (Под музиката децата вървят в кръг едно след друго. Веднага щом музиката спре, слагат снежни топки на пода пред тях, завъртат се около тях. На последния акорд децата вземат снежната топка в ръцете си така че Дядо Коледа да не го вземе.)

Дядо Мраз.

Играхме много весело

Току -що стана горещо в залата.

Помогнете, умолявам ви! Ох!

Страхувам се, че сега се топя!

Съветник.

Ще направя малко магия

Сега духа на теб.

Магьосникът „колдува“ над Дядо Коледа.

Децата, ако желаят, кажете на Дядо Коледа подготвени стихотворения.

Дядо Мраз

Станете в кръга, деца

Време е да се забавляваме!

Песен за кръгъл танц "Здравей Дядо Коледа"

Съветник: Благодаря ви момчета, сега знам това такава нова година, Познавам Дядо Коледа, видях как можете да пеете, да танцувате, да четете поезия.

И сега ще ви покажа един трик, искате ли?

За да извършите фокуса, трябва да вземете 3 буркана с винтови капачки. Вътрешнистраната на капачките е покрита с акварелна боя (червено, зелено, синьо)... Водата се налива в банките предварително. Магьосникът показва на всички, че водата е обикновена, след това казва магия думите:

Ти, вода-вода,

Приятелю, студено ти е

Стани, вода-вода,

Не светло, а зелено.

Ти, вода-вода,

Ти си моят красив приятел

Стани, вода-вода,

Не просто, но червено.

Ти, вода-вода,

Лек като скреж

Стани, вода-вода,

Не просто, но синьо!

Съветникът разклаща водата в буркана, водата се превръща в желания цвят.

Да танцуваме, да се въртим!

Децата изпълняват "Танцувай в кръг"

Дядо Мраз.

Е, време е да се приготвя,

За да отидете на пътешествие.

Жалко е да се разделим с вас!

Съветник. Дядо Коледа, къде са подаръците?

Дядо Коледа О, напълно забравих, остарях, магьосникът ми помогни.

Сега ще правя подаръци пред момчетата.

Донеси ми голям котел

Сложете го тук на масата

Сол, захар и чаша вода

Малко лед и тензух

Ще добавя малко снежинки, аз

Една минута, приятели!

Сега е време за разбъркване

Вълшебни думи за изричане

(дирижира черпак и повтаря с цялата публика)

Сняг, сняг, сняг

Лед, лед, лед

Чудеса отдолу Нова година

Помощ за лъжичка

Превърнете всичко в подаръци

(удря персонала три пъти и отваря капака на казана.)

Дядо Коледа и магьосникът раздават подаръци.

Дядо Мраз.

Идва празникът Нова година

Време е да приключим!

Много радост днес

Пожелавам ви деца.

За да станеш голям

За да не познавате притесненията.

Съветник.

И ние сме с дядо Мраз

Ще се върнем при вас след година!

Тип на проекта:

По тема: творчески - информационни

Уместност.

Нова година е празник с пухкав бял сняг извън прозореца, мирис смърчови клони, искрящо цветни играчкии тензух, задължителни фойерверки, подаръци, както и с елегантен Дядо Коледа и красивата Снежанка. Запознаването на децата с традициите, героите, музикалния репертоар на този празник става актуално. Педагозите си поставят цел: да се формират у децата ранна възрастпървоначални идеи за новогодишния празник, традициите за неговото честване и включват родителите в съвместни дейности с деца, възпитатели. Важно място в този проект заема изучаването и опазването на традициите за празнуване на Нова година, което спомага за задоволяване на познавателния интерес на децата към този празник. Проектът е насочен към децата в ранна предучилищна възраст и ви позволява да създадете радостна емоционална атмосфера в навечерието на новогодишния празник.

Цел:

• Да се ​​формира у децата основно разбиране за Новогодишен празник, неговите традиции.

Задачи:

1. Да се ​​формира представа у децата за новогодишния празник, да се запознаят с традициите за празнуване на Нова година, обичаите на посрещане на новогодишния празник, неговите атрибути, характери.

2. Запознаване с обекти и действия с тях.

3. Да разгърнем възможностите и творчеството на децата чрез разнообразни дейности.

4. Стимулирайте интереса към предложената дейност.

5. Да насърчава развитието на въображението, вниманието, паметта и речта на децата.

6. Стимулиране на естествения процес на развитие на двигателните способности и качества.

7. Укрепване на връзките предучилищнасъс семейството. Насърчавайте родителите за съвместни творчески дейности с децата.

8. Създайте положително отношение в навечерието на новогодишния празник.

9. Да се ​​формира способността да се отговаря на най -простите въпроси.

10. Развивайте интерес към дидактическите игри.

11. Насърчете желанието да слушате стихотворения.

12. Развивайте фини двигателни уменияръце.

По брой участници: група (12 души)

Участници в проекта: ученици от II група в ранна възраст, възпитатели, родители.

Възраст на участниците: деца на 2 години.

Към момента на събитието: краткосрочни (от 14.12. до 31.12.2015)

Очакван резултат:

В процеса на разговори, обмисляйки илюстрации, четейки стихотворения и приказки, творчески и музикални дейности, формирайте първоначалните представи на децата за новогодишния празник, за обичаите на посрещане на новогодишния празник, неговите атрибути, характери.

Проектът се изпълнява в три стъпки:

Етапи на изпълнение на проекта:

Етап I - подготвителен.

1. Създаване необходимите условияза изпълнение на проекта.

2. Перспективно планиране на проекта.

3. Избор на необходимата литература по тази тема.

4. Избор и изработка на дидактически игри по темата на проекта.

5. Избор на музикални композиции за слушане и музикални ритмични движения.

Сътрудничество с родители:

• Изработване на папка - пътуване за родители „Нова година в семейството“; "Учете се с нас."
• Подбор на стихотворения и детски стихове за новогодишния празник, коледно дърво, дядо Мраз, Снежанка. Оферта за участие в състезанието МАДОУ "Детска градина No 16" - " Новогодишен букет».
• Помощ при подготовката Новогодишно парти(изработване на костюми за животни).

Етап II - основен етап (практически)

Комплекс - тематично планиранепо темата на проекта. Директно въвеждане на различни образователни области в съвместните дейности на възпитателя и детето за изпълнение на целите и задачите по темата на проекта.

Физическо развитие

Пръстова гимнастика

„Зайчета“, „ Зимна разходка»

Минута за физическо възпитание

"Вятърът духа в лицето ни ..."

Резюме "Декември"

Игри на открито:

"Снежни топки"

Хвани зайчето "

Снежна въртележка ",

"На снежен мост"

"Снежинки-пухчета",

„Намерете Снежанката! ",

"Внимавайте, ще замръзна."

Дихателни упражнения:

„Удар на снежинката“

Здраве

Разговор „Ръкавиците ще затоплят ръцете ви в студено време“

Процедури за втвърдяване

Пътеки за масаж, въздушни бани.

Запазване и укрепване физическо здраве

Сутрешна гимнастика

Пръстова гимнастика

Образование на културни и хигиенни умения

Продължавайте да развивате способността самостоятелно да обувате чорапи, чорапогащи, сандали, чехли.

Да се ​​формира способността с помощта на възрастен да използва носна кърпичка.

Когнитивно развитие

Запознаване с другите

"Зима" (Литвинова, стр. 221)

"Приказката за малко коледно дърво"

"Дядо Коледа, кой си ти?"

Сензорно развитие

„Нека украсим елхата с играчки (цветни тапи).“

Намерете най -високото дърво

„Да направим мъниста на коледно дърво“ (нанизване на различни дървени фигури на връв),

„Ние рисуваме елха, снежен човек“ (на крупа, разпръснати върху поднос, под ръководството на учител).

Наблюдение

Зад снега

Над лед;

За дрехи за деца и възрастни;

За игрите на по -големи деца в предучилищна възраст;

За смърч на територията на детската градина;

За празничната украса на коридори и зали на институцията;

Зад действията на учителите по проектирането на групови стаи за празника.

Експериментиране

Игри с вода "Замрази леда"

„Да хванем всички топки“

„Да хванем всички кубчета“

Изграждане от строител

"Стол за Дядо Коледа и Снежанка"

"Пътят към елхата"

Ръчен труд

"Снежанка (ще украсим тоалета)"

Социално и комуникативно развитие

Образователни игри

"Сгънете шаблона" ("Фенери", "Кожено палто на Дядо Коледа")

Игри с блокове на Dienes („Съберете коледното дърво“, „Украсете коледното дърво с играчки“) “

„Сгънете картината“ (Дядо Коледа, Снежанка, Рибена кост, Подарък, Снежинка), картините се нарязват на 2 части.

Дидактически игри

„Съберете коледното дърво“ (от пръчки, копчета, цветни корици)

"Трето колело"

„Нека съберем мънистата за елхата“

Ролева игра

"Куклите имат празник"

Сигурност

Разговор "Коледната елха се страхува от огъня!"

Работа

Самообслужване

Формирайте способността да се обличате в определена последователност

Домакински труд

Помагане на учителя да подреди нещата в околната среда.

Ръчен труд

"Снежанка"

Труд в природата

Помощ на учителя при почистване на оборудването за игра.

Хранене на птици.

Развитие на речта

Дейности за развитие на речта

2. "Скоро новогодишната ваканция"

3. „Дядо Коледа идва при нас“

Запознаване с фантастика

„Дядо Коледа ни изпрати коледно дърво“ В. Петров,

Новогодишни поздрависнежен човек "А. Усачев,

"Сняг навсякъде" А. Бродски,

„Коледната елха се облича“ от Я. Аким,

„Татко избра коледно дърво“ А. Усачев,

"Коледен бал" в Берестов,

"Топките висят по клоните",

Сняг вали, сняг вали "

„Мама украси коледното дърво“ от В. Петров,

"Кой дойде" Е. Благинин,

„Дядо Коледа на хартия“ от С. Пшенични,

"Снегът вали тихо."

Четене на приказки

В. Сутеев "Снежен човек-пощал"

Развитие на комуникацията

Разглеждане на илюстрации, книги, сюжетни картини „Разточете топките“, „На гости“, „Дядо Коледа“

Художествено и естетическо развитие

Разглеждане на илюстрации към приказката на В. Сутеев "Снежен човек на поща"

Предметни снимки на новогодишната тема

Приложение

„Да закачим топки на дървото“

« коледна украса» ( солено тестои плесени)

„Нека украсим коледна топка»

Живопис

"Студено е за малкото коледно дърво през зимата" (рисуване с пръсти)

"Снеговалеж"

Слушане на песни

"Дядо Мраз"

"Студено е за малко коледно дърво през зимата"

"Барбарон"

"Зимен танц"

Музикални и игрални дейности

„Зайчета и лисица“

GCD по план музикален директор

Етап III е последният.

Заключително събитие: Изложба детско творчество, фотоизложба „Нашата весела Нова година“,

Празнуване на Нова година.

Сценарият на новогодишния празник във 2 -ра група от ранна възраст

Децата влизат в залата със Снежанката, качват се до елхата, разглеждат я. Звучи музика, изпълнява се танцът „Деца молив“.

Снежанка: Коледната елха е зелена, умна, весела!

Защо, защо светлините не блестят?

Всички трябва да сме много приятелски настроени

Вик: "Ела, изгори!"

(Коледното дърво осветява светлините).

Сега да гасим дървото -

Духаме върху иглички!

(Духат на елхата, светлините угасват)

Снежанка: Едно, две, три, коледно дърво, изгори!

Оставете ги да изгорят, премигнете

Честита Нова Година.

И на празник на нашия

Сега ще пеем и танцуваме!

(Пее се песента "Малката елха ...")

Снегурочка: Момчета, ръцете ви не са ли замръзнали? Нека ги затоплим и танцуваме забавен танц!

(Изпълнява се танцът „Ще пляскаме с ръце ...“)

Снегурочка: Очакваме гости за празника, за да стане по -забавно.

Чувам шум пред вратата. Елате скоро!

(Появява се момиче в костюм на лисичка).

Фокс: Здравейте, приятели!

Дядо Коледа не можа да дойде

Някъде се заби по пътя.

Той ми каза да те забавлявам,

Украсете коледна елха с вас ... (окачва топката на дървото).

Коледната елха е облечена, украсена за празника.

Донесох ви дрънкалки и искам да танцувате с тях.

(Изпълнява се танцът „Дрънкалка“).

Снежанка: Лисичка-лисица, играй с нас!

(Изпълнява се музикалната игра „Лисицата и зайците“).

Snow Maiden: Chanterelle, а нашите деца обичат да играят снежни топки. Играйте и вие сте с нас!

(Децата с лисица играят „снежни топки“).

Снегурочка: Лисичка, знаеш ли къде Дядо Коледа остави подаръци за нашите деца?

Лисичка: Разбира се, че знам и ще ви покажа!

(Лисичката изважда голяма „снежна топка“ изпод дървото, отваря я, вътре има подаръци. Снежанката взима подаръците и води децата към групата. Разпределението на подаръците става в групата).

Анализ на напредъка на работата:

По време на проекта беше видим интересът на децата към това, което учителят им предложи - разнообразни игри, разговори, творчески дейности, търсещи и изследователски дейности. Децата активно отговаряха на молбите, предложенията на учителя и се стремяха да участват в предложените дейности. Всички деца с интерес наблюдаваха как възрастните украсяват новогодишната елха в групата, украсяват помещенията на груповата стая. Всички деца се научиха да разпознават и показват основните атрибути на новогодишния празник - Дядо Коледа, Снежанка, коледно дърво, с нетърпение очакваха подаръци. Изработени са специално за проекта дидактически игри„Украсете коледна елха"," Направете снимка ", избрани илюстрации по тази тема, измислица, специално внимание беше обърнато на развитието на творческите способности (децата рисуваха, ваяха, лепеха). Децата реагираха много емоционално на игри и други дейности, предлагани на възрастните, опитаха се да имитират действията му и приеха игралната задача. В края на проекта може да се заключи, че децата получиха първоначални идеи за новогодишния празник, очакваха го с нетърпение и получиха много положителни емоции от подготовката за него.

И да получите сертификат за атестация?