Методична касичка с наръчници за разработване на картотека за речево дишане по логопедична (подготвителна група) по темата. Майсторски клас „Ръководство за развитие на дишането Ръководство за развитие на дишането със собствените си ръце

Направи си сам тренажор за развитие на дишането "Къща с прозорец". Стъпка по стъпка майсторски клас.

Иванова Лариса Василиевна, възпитател на структурно звено "Дъга" на общинския бюджет предучилищна « детска градинакомбиниран тип "Лукоморие" от градския квартал Михайловка, Волгоградска област "
Майсторски класпредназначени за учители в предучилищни образователни институции и родители, както и за съвместно производство на симулатор от възрастни и деца предучилищна възраст.
Предназначение:развитие на дишането при деца в предучилищна възраст.
Цел на упражнението със симулатора:укрепване на дихателната мускулатура, стимулиране на работата на горните дихателни пътища, назофаринкса, осигуряване на вентилация на белите дробове във всичките му участъци.
задачи:
- да формират практически умения за работа с хартия;
- развиват се фини двигателни уменияръце, око;
- за подобряване на уменията и способностите за проектиране и приложение;
- възпитават самостоятелност, точност в работата, търпение, постоянство
Техника на производство:
1. Усукване
2. Приложение
3. Строителство
Развитието на дишането е една от важните задачи в работата с деца в предучилищна възраст. Дихателните упражнения се използват широко както в работата по развитието на речта на децата (при задаване на сложни звуци, работа върху темпото, силата на звука, интонационната изразителност и плавността на речта, така и в оздравителната работа.
Те допринасят за:
- насищане на всяка клетка на тялото с кислород,
- подобряване като цяло жизненост,
- устойчивост на организма към различни настинки на дихателната система (бронхит, синузит, ларингит и др.,
- стимулират работата на сърцето, мозъка, нервна система
- подобряване на храносмилането
Бавното издишване помага да се отпуснете, да се успокоите и да се справите с тревожността и раздразнителността.
Има много интересни упражнения (комплекси от дихателна гимнастика) за развитието на дишането при деца в предучилищна възраст, които задължително са включени в различни видове детски дейности: класове за развитие на речта, когнитивно развитие, физическо възпитание, сутрешна гимнастика, будителна гимнастика и като самостоятелни игри-упражнения с различни атрибути, играчки - симулатори.
Респираторните тренажори могат да бъдат направени ръчно, не изискват големи материални разходи. Уважаеми колеги, предлагам един от вариантите на такъв симулатор.
За работа ви трябва:

1. Лепило - моментът
2. Лепило - молив
3. Ножици
4. Обикновен молив
5. Пръчка от Химикалка
6. Конец с игла
7. Владетел
8. Шаблон за къща

9. Цветна хартия
10. Листове А-4
11.Картонен лист тъмен цвят(бордо, синьо и др.)

Изрежете шаблона на къщата.
Прикрепяме шаблона на къщата към цветна хартия и изрязваме завесата за прозореца, малко по-малка от самия прозорец.

Нанасяме шаблона на къщата върху лист картон в тъмен цвят, очертаваме с обикновен молив и изрязваме само прозореца.

Нарежете листа А-4 на четири части.

Поставете пръчката на химикалката върху ръба на широката страна на един от 4-те изрязани листа A-4.

Започваме да усукваме хартията заедно с пръчката, като предварително сме намазали листа с лепило-молив.

Оказа се такава тръба, изработена от хартия. Внимателно изваждаме пръчката и правим още 30 броя такива тръби.

Започваме да лепим получените тръби от дъното на къщата, без да излизаме извън контурите.За по-добро залепване използвах лепило - момент.

Нарежете дългите тръби на четири части и ги залепете между прозореца и стената на къщата.

Постепенно залепваме цялото пространство на къщата с тръби към контурите. (от дъното на къщата до покрива, с изключение на тръбата)

Изрежете тръбата отделно от цветна хартия и я залепете. Продължаваме да залепваме тръбите едно към едно. Стигайки до покрива, започваме постепенно да режем тръбите на нищо.

Оказа се такава къща от хартиени тръбис тръба.

Правим покрива. Изрежете две ленти от цветна хартия в края с остри ъгли. Огънете ръба на лентата от едната страна с 0,5 мм, отрежете другия ръб на лентата с ножица с вълна.

Залепваме покрива към къщата със сгъване нагоре.

Изрежете капаците от цветна хартия, залепете ги и започнете да украсявате къщата.

Украсих къщата си с цветя и гофрирани цветни хартиени ленти.

На гърба на къщичката пришиваме завеса от цветна хартия (завесата трябва да е малко по-малка от прозореца за лесно отваряне) към прозореца с три бримки на две места.

Научаването на правилното произношение се извършва за доста дълго време (от раждането до 5 години), а не всички деца едновременно. Някои деца започват да произнасят всички звуци рано (до 3-годишна възраст), други ги овладяват малко по-късно (до 5-6-годишна възраст). Ако по това време недостатъците в звуковото произношение продължават, за бебето трябва да се организират класове с логопед.

В тази книга на вниманието на учители и родители в рамките на 17 лексикални теми се предлагат комплекси от упражнения и задачи, насочени към развиване на артикулационни двигателни умения, фини движения на пръстите, дишане, глас, както и емоционална сферадете. В допълнение към развитието на подвижността на мимико-артикулационните мускули и развитието на ясни артикулационни позиции на устните и езика, предложените комплекси от упражнения ще подобрят координацията на движенията на пръстите, ще развият правилно дишане на речта, ще развият интонационната изразителност на гласа , подобряват пластичността на движенията и начините за изразяване на чувствата и емоциите си. Комплексите са изградени върху познати на децата лексикални теми, наситени с игриви образи. Забавната форма на представяне на материала най-пълно съответства на психологическите възможности на дете в предучилищна възраст.

Методика за работа с деца в предучилищна възраст, Подготовка за училище, Развитие на речта. Логопедия
CD "Трудни звуци". Упражненията и дейностите, представени на този диск са
ще помогне на вашето дете да овладее произношението на онези звуци на руския език, които най-често бебетата не могат да произнасят правилно.
Такива "трудни" звуци за произнасяне - R, L, Zh, Sh, Ch, Sh, S, 3, Ts - ще се опитаме да разберем
с помощта на скороговорки и скороговорки. Учене с дете по 10-15 минути на ден,
ще постигнете страхотни резултати и вашето мъниче ще се научи да говори правилно.

Помагалото представя упражнения за автоматизиране на диференцирането на тези звуци, чието произнасяне предизвиква най-голяма трудност при децата.
Адресирано до логопеди за деца в предучилищна възраст образователни институциии училищни логопедични центрове, учители в детски градини, родители на деца с проблеми в говорното развитие.

Развитието на речево дишане играе важна роля за възпитанието на правилна реч. Дихателните упражнения развиват дълго, равномерно издишване при децата и образуват силен въздушен поток през устата. Извикване положителни емоции, такива упражнения повишават интереса на детето към дихателни упражнения, които също допринасят за развитието на творческото въображение и въображение.

Звуци B, Bb, F, Fb. Речеви материали и игри за автоматизиране и диференциране на звуците при деца 5-7 години
Автор / съставител: О. В. Егорова
Това ръководство е предназначено за логопеди, преподаватели логопедични групи, родители. Неговите основната задача- помогнете на детето да научи правилното произношение на звуковете Ф, ФЬ, В, ВЬ. Наръчникът предлага практически материал за формулирането, автоматизацията и диференцирането на тези звуци. Помагалото съдържа разнообразен лексикален материал, описания на игри и индивидуални упражнения.

Източникът на образуването на звуци на речта е въздушен поток, който напуска белите дробове през ларинкса, фаринкса, устата или носа навън.
 Речевото дишане, за разлика от неговорното, автоматично, е произволно.
 При невербалното дишане вдишването и издишването се извършват през носа, като вдишването е почти равно по продължителност на издишването.
 Речевото дишане се осъществява през устата, вдишването се извършва бързо, издишването се забавя.
 При невербалното дишане вдишването е последвано веднага от издишване, след това пауза.
 При речево дишане, напротив, вдишването е последвано от пауза, а след това плавно издишване.
Правилното дишане на речта осигурява нормално звуково производство, създава условия за поддържане на нормален обем на речта, ясно спазване на паузите, поддържане на речеви поток и интонационна изразителност. Нарушенията на речевото дишане могат да бъдат резултат от обща соматична слабост, разширения на аденоидите, различни сърдечно-съдови заболявания и др.

Статията разкрива практическото приложение на учебните пособия, насочени към развитие на правилното речево дишане при деца в предучилищна възраст.

Защо да учим децата да дишат правилно

Децата в предучилищна възраст, поради определени заболявания (аденоиди, сърдечни заболявания, отслабване на тялото), не могат да говорят с дълги фрази, достатъчно ясно, с логически паузи. Създава се впечатление, че детето се задушава. Но само, бебето няма достатъчно въздух в момента, по време на разговор има слаб дъх и кратко издишване.

Дете, което не може да диша правилно, може да бъде разпознато веднага: тесни рамене, слаби гърди, отворена уста, движенията са нервни.
По време на занятия с дете трябва да научите бебето да диша правилно, да поема всеки дъх и всеки дъх съзнателно, а не колкото е необходимо. Необходимо е да се обясни с прости думи, че за красива реч ще трябва да се грижите за дишането си, тоест да можете да поемете силно дъх и да издишате плавно през устата си, докато произнасяте думите.

По този начин възрастните, които искат да научат детето да говори красиво и ясно, трябва да научат бебето да диша правилно.

Дихателните упражнения могат да се използват като:

като физкултурни минути в процеса на логопедични занимания;
като част от дейност;
като специални упражнения под формата на уроци по игра;
като игри;

Развитие на речево дишане

За да се образова реч, е необходима работа върху правилното дишане. Добре предаденото речево дишане осигурява правилното произношение на звуци, думи и фрази.

Например, за да се научи правилно да произнася звуци - Z, S, W, F, R - детето трябва да издиша достатъчно силно през устата.

Така, речево дишане- това е правилната комбинация от вдишване и издишване при произнасяне на думи и фрази.

Обучение за дишане с реч- Това е научаване на плавното произношение на звуци, срички, думи и фрази, докато издишвате.

Възможно е да започнете да тренирате действителното речево дишане едва след като детето е формирало силно, плавно издишване (тоест физиологичното дишане е достатъчно развито). В този случай е необходимо да научите детето да контролира времето на изтичане, да консумира въздух пестеливо. Освен това детето развива способността да насочва въздушния поток в желаната посока.
Предполага постепенно развитие, движение от просто към сложно.

Правилни параметри на изтичане на говора:

Издишването се предшества от силно вдишване през носа или устата - "получаване на пълен гръдния кош"
Издишването става плавно, а не на трептения.
По време на издишване устните са сгънати в тръба, не правете
компресирайте устните, издуйте бузи.
По време на издишване въздухът излиза през устата, не трябва да позволявате на въздуха да излиза през носа (ако детето издишва през носа, можете да притиснете ноздрите му, така че да усети как трябва да излезе въздухът).
Трябва да издишате, докато въздухът ви свърши.
Докато пеете или говорите, не можете да получите въздух с чести кратки вдишвания.

За да повиша познавателния интерес на децата в предучилищна възраст към обучението на правилно речево дишане, изработих и използвам в работата си специални дидактически помагала.

Игри за развитие на плавно издишване на речта

Цел :

развитието на продължително непрекъснато издишване през устата;
активиране на лабиалните мускули.

"Вдигнете бурята"

Ръководството е представено във формата пластмасови шишетас различни пълнители (полистирол, хартиени конфети, зърнени храни), по целия диаметър на които има отвори за циркулация на въздуха, както и отвор в капака за тръби.

Работата трябва да започне с по-лек материал - пяна, след това с конфети, а на последния етап можете да използвате бутилки с тежки пълнители - зърнени храни.

За изработката на ръководството е използвана прозрачна кутия с шоколадови бонбони във формата на камбана. Напълваме го с натрошен полистирол, а в горната част е прикрепена играчка "Ангел".

Има отвори за тръбичките около целия диаметър на камбаната. Пълнежът също може да се сменя, в зависимост от степента на трудност за детето.

"Морско дъно"

За производството на ръководството е използвана прозрачна кутия под куклата. Пълним го с хартиени конфети, играчки "Рибки" са прикрепени към горната част.

На дъното са подредени стъклени камъчета и играчки „Жители на морското дъно: октоподи, раци, водорасли и др. По целия диаметър на отвора на тръбата. Пълнежът също може да се сменя, в зависимост от степента на трудност за детето.

За производството на ръководството можете да използвате всяка средна кутия с обемна височина най-малко 10 см. В капака се изрязва "прозорец", под него се поставя лист, нарязан на ленти цветна хартия. капак (лентите не се изрязват до края на листа, за да не се разкачат).

Отстрани (това ще бъде горната част на телевизора) са направени разрези за джобове със снимки. Джобовете се задържат на място с канцеларски скоби, за да не пропадат. Детето духа върху екрана, надувайки завесите, вижда картината. Ръководството може да се използва за автоматизиране на звуците, за работа върху речника и граматиката по всички лексикални теми.

Ръководството е представено под формата на четири сезона. Снимки с един сюжет са залепени върху здрава основа, но в различно времена годината.

Всеки един, в зависимост от сезона (зима - сняг, пролет - капчици, лято - пеперуди, есен - листа) са прикрепени предмети на струни.

През зимата взривяваме снега, почистваме пътеките.
Пролетни капчици.
През лятото - пеперуди.
Надуйте листата през есента.

Купих тези вятърни мелници за случая в палатката на Союзпечат.
Силно необходимо нещоза работа с деца в предучилищна възраст.
Могат да се използват в дихателни игри...

***
Летя палав ветрец
Той завъртя весело цвете.

***
Вятър, вятър, бриз,
Духайте върху нашето цвете.

***
Тук ветрецът духа върху цветята
И листенца ще се въртят върху тях,
Бризът духа, бризът духа по-силно,
И тогава духа по-слабо
Бризът ще спре да духа
Цветето ще стане, ще стане да си почине.
(Силата на въздушната струя трябва да съответства на думите)

Игра "издухайте звездите" или "отлетете сърца"
Ще ви трябва материал за игра. което е показано на снимката. От новогодишните сладки фойерверки останаха звезди и сърца, но коктейлната тръба е позната на всички.
Задача за детето: издухайте звездичката (звездички, сърце .....)
Необходимо е да се вземе предвид, че предметите са много леки, децата трябва да изчислят силата, с която ще трябва да духат в тръбата. насочване на въздушна струя...
Можете също да играете футбол с помощта на тръба и лека дунапренена топка. И по-интересно е да се играе по двойки. Организирана е порта, в която трябва да забиете топката. Победител е този, който вкара най-много голове. За съжаление не ми е останала снимка.

"Бриз и пеперуда (водно конче .....)"
За тази игра се нуждаем от всяка картинка с цвете (в идеалния случай тя трябва да бъде ламинирана, за да оцелее играта по-дълго). Имам снимка в обикновен файл. И ще ви трябват снимки на различни насекоми (за да не се отегчават децата с една и съща игра, можете просто да смените героите).

***
Пеперудата седна на цвете
Внезапно я подухна ветрец.
Той сграбчи леко пеперудата
И той я отнесе в облаците.

(думите са вмъкнати в едно и също стихотворение: муха, скакалец, водно конче, пчела, паяк, ... Играта може да се играе с всякакви насекоми)

Използвам тези насекоми.
Не толкова отдавна в Страната на майсторите се появи материал, който отразява моите игри:
В показаната там игра има и допълнително изучаване и консолидиране на основните цветове с децата!

Игрите с балончета също са страхотни неща за игри с дишане.
Има много опции за игри:
"кой има повече мехурчета"
"кой има най-големия балон"
"кой ще лети следващият"
"който не спука балона по-дълго" и т.н.
Такива игри могат да се играят не само на открито през лятото. но и в група (у дома) през цялата година. Като правило децата са напълно възхитени от мехурчетата, независимо от възрастта.

Това е руска народна играчка.
Дървена свирка. много добре познат на мнозина. Не е за нищо, че от древни времена хората са ги използвали за игри. Свирките правят повече от издаване на звуци. но също така развиват дишането...
Тази играчка може да бъде закупена като в рисуваната версия. и под формата на заготовка. Детето ще иска да нарисува свирката с майка си и след това да играе на нея ...

Един от най-важните фактори, които имат пряко влияние върху това колко бързо децата развиват умения за съгласувана реч, е дишането на речта.

Какво е дишане на речта

Каква е нашата реч? Това е поток от звуци, генерирани в човешкия говорен апарат с прякото участие на дишането - въздушен поток, който се появява в белите дробове. Правилното дишане на речта допринася за правилното звуково производство, поддръжка нормално нивосила, плавност и изразителност на речника.

Развитието на съгласуваната реч е неразривно свързано с формулирането на правилно речево дишане, поради което логопедът преди всичко ще анализира как детето диша по време на разговор, колко вдишва и издишва, как координира съотношението на паузите в речевия поток.

Проблеми в развитието на речево дишане

Нерационален поток на издишания въздух

Родителите често могат да станат свидетели на такава картина: бебе, което току-що е започнало да говори, опитвайки се да каже нещо, поема дъх, започва да произнася необходимите думи, но не може да завърши изречението до края, тъй като му липсва обемът на погълнатия въздух в белите му дробове.

Спира, за да си поеме дъх, настъпва пауза, през която детето може да забрави за какво е говорило в началото на разговора. Той трябва да помни - и продължителността на паузата се увеличава.

Тази картина показва нерационалното потребление на въздух. Това също може да е причината говорещо детепроизнася края на фразата с понижен тон, понякога практически шепнешком.

Лошо развитие на дихателната система

Друг пример за нарушение в развитието на речево дишане: дихателният апарат на дете в предучилищна възраст е слабо развит, той има слабо вдишване и същото издишване. В този случай той говори тихо, неясно и рядко довършва фразата до края. Или, опитвайки се да има време да каже правилните думи, докато вдишва, бебето говори бързо, често, от което страда интонацията, не се наблюдава подреждането на логически паузи.

Лошото развитие на дихателната система при децата в предучилищна възраст е тясно свързано с тяхното физическо състояние, присъствието хронични болестидихателните пътища (синузит, синузит) и заседнал начин на живот.

Как да развием речево дишане

Развитието на фазата на издишване е от решаващо значение за правилното формулиране на речево дишане. Следователно основната задача, към която са насочени упражненията за развитие на речево дишане, е формирането на силно и плавно издишване у детето през устата.

Формираме правилното издишване

Основните точки на правилното речево дишане:

Поемайки кратко, силно вдишване през носа, възрастният може визуално да оцени разширяването на диафрагмата на детето.
Издишването се извършва плавно, препоръчително е да се избягват сътресения. В този случай устните трябва да бъдат сгънати с тръба. За да стане по-ясно на малчугана, трябва да му покажете буквата "О", като пеете.
Издишването е придружено от изпускане на въздух през устата, а не през носа, не забравяйте да проверите този момент!
Издишването се извършва до самия край. След всяко издишване е необходимо да направите пауза за 2-3 секунди.

Най-ефективните мерки за обучение на правилното издишване при деца в предучилищна възраст са упражнения и игри, които включват елементи от дихателни упражнения, както и артикулационна гимнастика.

Като започнете, трябва да разберете, че тези дейности могат бързо да уморят детето и дори да го замаят, така че е препоръчително да се придържате към няколко прости правила:

Упражнението трябва да се направи в рамките на 3-6 минути. Броят на минутите зависи от възрастта на децата. Децата на две до три години трябва да правят упражненията за 3 минути, не повече.
Игрите и упражненията трябва да се провеждат в добре проветриво помещение с достатъчно чист въздух
Преди хранене трябва да се правят дихателни упражнения.

Развиваме силата и продължителността на издишването

Следните упражнения и игри ще ви помогнат да се справите с тази задача:

Цветен дъжд

Закрепете върху хоризонтално окачена нишка няколко многоцветни парчета плат, или дъжд от коледно дърво, или панделки от серпентин. Закачете конеца пред лицето на детето, на разстояние 10-15 см.

Поканете го да духа върху висящите цветни панделки. След това усложнете задачата, като предложите, в процеса на издишване, да преместите лентата с определен цвят по-далеч от останалите.

В същото време е важно да се уверите, че бебето стои изправено и духането, използвайки едно дълго издишване, не добавя въздух на части.

Игри като това упражнение са лесни за измисляне: можете да духате на лодки, пуснати в съд с вода или вана, можете да издухате парчета памучна вата („снежинки“) от масата, като организирате състезание, за да видите коя снежинка ще първо прелетете даденото разстояние.

Моливи спортисти

Поставете два молива на масата различен цвят... Маркирайте стартовата линия, на която са разположени моливите, и финалната линия, където моливите трябва да "бягат" по време на маратона. Издухвайки молива на свой ред с друг играч, преместете ги към финалната линия.

Разбира се, експираторната сила на възрастните е несравнимо по-голяма от тази на малко детеследователно, в това състезание ще бъде по-добре възрастният да си „играе“ малко с малкия играч, издишвайки с по-малко сила. Моливът, който стигне по-бързо до финалната линия, печели.

Обучаваме дишането с помощта на речеви материал

След като детето се научи как да прави дълбоки, плавни издишвания, трябва да преминете към задачи, които стимулират ефективно развитиеправилно речево дишане.

Упражнение в произношението на гласни и срички

За да направите това, заедно с детето, трябва да повторите произношението на гласни, срички и звукови комбинации, като използвате едно издишване:

Дъждът капеше извън прозореца – капе, капе, капе;
Куклата Маша иска храна - А-ааа, у-ууу;
Мечката тропа след удара - Топ, топ, топ;

Научете кратки стихотворения

Стихотворенията-катрени на А. Барто са идеални за упражняване на правилното речево дишане. По време на тяхното рецитиране и запомняне е необходимо да се следи правилната координация на вдишванията - издишвания, извършвани от детето през времето, през което то произнася всяка строфа.

Игри с упражнения, съчетаващи комплекс от дихателна и вокална гимнастика

Махало

Детето стои право, краката са на ширината на раменете, ръцете са вдигнати нагоре, отведено в замъка. Той вдишва, след това накланя тялото настрани и издишва казва: "Bummm."

Шофьор

Детето стои изправено, краката са разтворени, ръцете са изпънати напред, стиснати юмруци. След като пое дъх, бебето започва да върти юмручетата си един около друг и докато издишва, говорете, за да произнесете звука "рррр", имитирайки звука на стартиращ двигател.

Клаперборд

Децата са на колене с ръце отстрани. Поемайки дъх, те разперват ръцете си встрани и след това, издишвайки, събират ръцете си и пляскат с ръце, като същевременно казват силно "Пляскай!"

Тези упражнения трябва да се правят 4-8 пъти, по-добре е да ги включите в комплекс от ежедневни физически упражнения.

Говорещият човек счита способността си да говори напълно естествено, без да мисли, че няколко важни системи на човешкото тяло участват в този процес едновременно. Дихателната система осигурява образуването и развитието на речеви звуци, които впоследствие се превръщат в думи, изречени от човек.

Ето защо родителите трябва да обърнат голямо внимание на формулирането на правилното речево дишане при деца, които тепърва започват да говорят. Това ще помогне да се избегнат много проблеми с говорните увреждания в бъдеще.

Учител, специалист в центъра за развитие на децата
Дружинина Елена

Упражнения и игри за развитие на речево дишане: