Тематичен ден в подготвителната група. "Ден на спасителя"

Организация: МБДОУ ЦДГ No10 „Светулка“

Местоположение: Краснодарска територия, курортен град Анапа

Цели на събитието:

• Развийте умението за правилен анализ и адекватно поведение в екстремна ситуация, т.е. компетентни действия в онези условия, които днес могат да се срещнат по жизнения път на всеки;
• Тренирайте и развивайте сръчност, съобразителност, бързина и точност на движенията, внимание;
• Култивирайте чувство за приятелство, солидарност, колективизъм.

Цели на събитието:

• да научи децата да се ориентират в проблемни ситуации;
• разширяване речникдеца на тема пожарна безопасност;
• по игрив начин да се затвърдят знанията на децата за причините за пожар и правилата за поведение при пожар;
• да образоват децата за необходимостта да се грижат за тяхната безопасност;
• развиват любопитство, памет, логическо мислене.

Предварителна работа:

• Четене работи измислицаи изучаване на стихотворения на тема забавление
• разглеждане на илюстрации, говорене
• провеждане на игри на открито и игрови упражнения за развитие на основни движения и подобни, използвани по време на забавление
• разглеждане на презентация на тема: "История на противопожарната служба на Русия"

Оборудване:проектор, интерактивна дъска, лаптоп, плат - "огън", кърпички, макети на сгради, телефони, одеяло, детски гимнастически конструктор - "скакалец", кофички, пожарникарски костюм, медицински маски, тунели, ютии.

Напредък на забавленията

Под музика два отбора с емблеми на гърдите влизат в залата и сядат на столове.

Музика. Химн на Министерството на извънредните ситуации, песен за пожарникарите.

Излиза водещият Спасик.

Спасик: Здравейте деца, момчета и момичета!

Казвам се Спасик! Какво мислиш, че означава името ми?

(Отговори на децата) (спасителят е човек, който спасява хората).

Признавам, много се радвам да се запознаем,

Винаги ще бъда приятел на момчетата!

Аз съм Спасик - вашият ангел пазител!

А в детската градина аз съм ти учител!

Ще се състезаваме и ще играем с вас,

Запомнете правилата в случай на пожар!

Екипни поздрави.

1 отбор: "Искри".

девиз : „В случай на пожар набираме 01 като един.“

Екип 2: Светлини.

девиз: "Момчето и момичето знаят: кибритът за деца не е играчка."

Спасик: Момчета, може ли огънят да е наш приятел?

Отговорите на децата:Огънят затопля, кара машините да работят, изстрелва ракети, космически кораби. Храната се готви на огън. Необходим е в домове, детски градини, училища, ферми, фабрики, болници.

Гледайки филма "Огън - приятел или враг?" Слайд?1

Дете 1: Всеки знае: човек не живее нито ден без огън,
С огън, както и със слънцето е светло, с огън и през зимата е топло!

Дете 2: Вижте, момчета, наоколо: ние сме ежедневен приятел на огъня,
Но когато сме невнимателни с огъня, той става наш враг!

Беда се случва, когато огънят срещне небрежността на хората.

Дете 3: Огънят е приятел на човека, просто не го докосвай напразно,
Ако се отдадете, тогава неприятностите не могат да бъдат избегнати, не можете да се отървете от огъня!

Дете 4: Знай, че в гнева той е ядосан, няма да пощади нищо,
Може да унищожи училище, житна нива и къща, и всичко около къщата!

Дете 5: И като се изстреля към небето, ще се разпространи в гората,
Дори хората понякога умират в пламъците на пожар, винаги помнете това!

Хореографска композиция "Танц на огъня".Музика от М. Марвитс "Рапсодия"

Спасик: Момчета, ако нещо се обърка, кой ще ни помогне тогава?

Кой идва първи и се бори с огъня?

(отговори на децата)

Набиране на спасителен номер "01".

И смелите пожарникари ще извикаме при нас!

Игра - загрявка "Пожарникарци и искри"

Напредък на играта: 1-ви отбор - "искри" 2-ри отбор - пожарникари". Децата от 1-ви отбор с червени опашки образуват кръг, хванати за ръце, "пожарникари"в центъра на кръга. деца - "искри"разходете се и кажете:

„Тили-бом, тили-бом

Новата къща се запали.

Наоколо летят искри

Тили-бом, тили-бом.

Децата "пожарникари" отиват в другата посока в кръг.

Деца от 2-ри отбор "пожарникари", настигат "искрите" и хващат опашките, който няма опашка, сяда на стол.

„Едно, едно, едно, едно и огънят угасна.

Благодаря на пожарникарите, иначе ще има проблеми!

Пожарникарите винаги ни помагат!

Спасик: Момчета, знаете какво трябва да знаете в случай на пожар регламенти поведение.

Правило? един. Подайте сигнал за пожар, като се обадите на 01.

дете:Всеки гражданин знае - това е номерът - 01,

Ако извикаме помощ от мобилен телефон,

Ще наберем друг номер. ? 112

Правило? 2. Гасете малки пожари с импровизирани средства.

Как да направите това, сега ще видим .

Гледате филма "Азбука на сигурността" слайд? 2

дете:За да не слезе мъката в къщата ви -

Не оставяйте включени електрически уреди!

Ако в къщата има пожар,

Трябва да намериш смелост да отговориш на телефона.

Чувствайте се свободни да влезете вземете ръце,

"01" може да наберете

След това наименувайте улицата и къщата си.

След това от апартамента, навеждайки се, бягайте

И разкажи на всички за пожара.

Реле "Проблемът дойде от желязото"

Играчите на отбора вдигат телефона, набират номера "01", казват: "Огън!", бягат до желязото, покриват го с одеяло, връщат се, пълзяйки на четири крака през тунела ("димения коридор") и предаде щафетата на следващия играч.

Спасик: Никой от нас не иска да се кара с огъня

Следователно, трябва да знаете повече за това.

Състезание с гатанки.

1. Жар падна на пода, запали дървения под,

Не гледай, не чакай, не стой, а излей... (вода).

4. Който не внимава с огъня, пожар е възможен!

Деца, запомнете това, с което не можете да си правите шеги ... (огън).

2. Ако по-малките сестри запалят кибрит вкъщи,

Какво трябва да направиш? Тези мачове веднага... (предприеме).

5. Втурвам се със сирена към огън, нося вода с пяна.

Ще гасим огъня и топлината в миг, бързо, като стрели. ( пожарна машина)

3. Нагрява се, ако изведнъж електрическа ютия,

Какво трябва да правите вие ​​деца? Извадете щепсела от ... ( гнезда).

6. В платнено яке и шлем, забравяйки за ризницата.

Решително и без страх рицарят се втурва в огъня! (Пожарникар)

Песен за огъня. музи. В. Синенко, сл. В. Синенко.

Спасик:Момчета, знаете ли как да гасите пожар?

Отговорите на децата:вода, пясък, земя, сняг, прах за пране, платнено покритие, пожарогасител, метла.

Щафета "Угасете огъня".

Вземете кофа, пуснете „змия“ между шишарките, изкачете се в обръча, възрастните държат обръча, „излейте“ водата, изгасете огъня, обратно по права линия, предайте щафетата на следващия.

Спасик: Всички приложихме силата си и угасихме огъня.
Беше трудно, трудно, но умение и сръчност
Спаси ни от бедствие.

Спасик:Сега ще проверим как нашите фенове са научили правилата Пожарна безопасност.

Въпроси към феновете.

1) Какво да направите, ако телевизорът се запали?

На първо място, електрически уред, който се запали, ако е възможно, трябва да бъде изключен от мрежата, т.е. извадете щепсела от контакта, след което го покрийте с дебело одеяло, за да подадете вода, за да съобщите на пожарната.

2) Жар падна от пожар в гората върху тревата. Какво да правя?

Разпаленият огън може да бъде напълнен с вода, покрит с пясък, пръст или вкопан.

3) В апартамента (вкъщи)завесата на прозореца свети. Какво да правя? Откъснете завесата от завесата, след което я покрийте с дебело одеяло, за да тече вода, за да докладвате на пожарната.

Спасик: правило? 3. Ако е невъзможно да се гаси огънят, незабавно напуснете стаята, като затворите плътно вратите по време на евакуация.

дете:Ако миришете на дим

Не се криете, моля, в спалните и коридорите.

Момчета и момичета! Не можете да се паникьосвате

От страх да се качи в килера и под леглото,

Чувствайте се свободни да напуснете стаята набързо,

Затворете вратата след себе си.

„Евакуация от помещенията“.

Сигналът на сирената звучи: „Внимание, огън, всички напуснете стаята“.

Библиография:

1. "Детство без пожари" (Правила за пожарна безопасност в игри и упражнения)
2. Петербург опит: от игри до знания.
3. Санкт Петербург, 2013 г
4. "Пожарна безопасност" (развитие на класа)
5. Издателска и търговска къща "Корифей", 2015г
6. „Пожарна безопасност в детската градина“ Саво И.Л.
7. www.ukazka.ru
8. Програма "Безопасност на децата" Lykova I.A., Shipunova V.A.
9. (Дидактически приказки за сигурността)
10. Издателство "Цветен свят", 2015г
11. 5. Физкултурни и музикални прояви за запознаване с правилата за пожарна безопасност (Сценарии за празници и свободно време)
12. www.ukazka.ru

Структурно звено "Детска градина № 16 от комбиниран тип"
общинско бюджетно предучилищно заведение образователна институция"Детска градина "Дъга" от комбиниран тип"
Рузаевски общински район

"Млади спасители"

(Празник в подготвителна група)

Изпълнено

инструктор за физическа култура:

Захарова Н.А.

Рузаевка 2015г

задачи:

1. Затвърдете знанията за безопасно поведение през есента зимен периодна улицата.

2. Разширете и затвърдете представите на децата и родителите за професията „спасител”.

3. Да се ​​развива двигателната активност на децата: сръчност, издръжливост, търпение, чувство за взаимопомощ и колективизъм.

4. Създайте радостно, весело настроение у децата и родителите.

Материали и оборудване: мобилен телефон - 2 бр., кутия с топки - 2 бр., тунел - 2 бр., степи - 10 бр., шапка - 2 бр., "спасителна униформа" - 2 бр., фитболи - 10 бр., басейн с топки - 1 бр., кибрит, кегли, значки - според броя на участниците, уреди с обръчи - 2 бр., чували, балони - за всеки от участниците, меки модули - 2 бр., дълго въже - 2 бр. , кошници - 2 бр., музикални плочи, екран - 1 бр., постери за декорация.

Участници: учителят на групата, децата от подготвителната група, родители, възрастен, облечен в костюма на Тимоша Клоун.

Поток на сценария:

И днес имаме празник
Ще има игри, ще има смях.

И смешно забавление,

Готови за всички!

Под музиката децата и родителите влизат в салона и се нареждат на опашка.

Физически инструктор: Добър ден скъпи приятели! Добър ден скъпи гости! Много се радваме да ви видим в нашата зала. Есента отминава, а след нея идва дългоочакваната зима, а с нея сняг, слана, лед и много други опасности, които дебнат на улицата през зимата. Празникът ни е посветен на безопасното поведение на улицата през есенно-зимния период. В тази връзка ви предлагам да гледате анимационния филм.

(На екрана се появява карикатурата "Лед" по стихотворение на В. Берестов)

Физически инструктор: Момчета, кажете ми кой главен геройв тази карикатура?

деца:Клоун

Физически инструктор: Правилно. Клоун на име Тимоша.

Физически инструктор: Приятели, защо постоянно падаше?

Децата са отговорни

Физически инструктор: В карикатурата Тимоша задава въпроса: „Защо никой не се радва?

Децата отговарят.

Физически инструктор: Момчета, кажете ми, Тимоша беше нараненападне?

деца:да

Физически инструктор: Какво трябва да се направи, за да не падне върху леда?

деца: Трябва да заобиколите леда

Физически инструктор: И ако не можете да заобиколите, тогава как трябва да преминете през това?

деца: Малки крачки, стъпващи по цялата подметка.

Физически инструктор: Точно така момчета. Вероятно нашият герой клоун Тимоша не знаеше това и затова постоянно падаше на леда.

Физически инструктор: Момчета, предлагам да се обадим на клоуна Тимоша и да го поканим в нашата детска градина. Заедно ще го научим на безопасно поведение на улицата през есенно-зимния период.Съгласен ли си?

деца:да

(Физическият инструктор се обажда на клоуна Тимоша по мобилен телефон)

Физически инструктор: Клоун Тимоша? Това е детска градина.

Искаме да ви поканим

Нашият спортен празник за посещение.

Физически инструктор: Той каза, че ще го направи сега.

Физически инструктор: И ето го.

(Под музиката излиза клоун.)

Клоун Тимоша: Здравейте деца, момичета и момчета!

Здравейте скъпи родители!

Искаш ли да играеш с мен?

(Отговори на деца и родители.)

Ясно! Твоето настроение

Просто супер! По-горен клас!

Така че нека играем!

Песни за пеене и танци!

Ох, ох, ох!

Физически инструктор: Какво стана?

Клоун Тимоша: Толкова бързах, бързах. А навън е хлъзгаво. Тук той падна. О, кракът ме боли.

Физически инструктор: Всичко се случи поради факта, че не знаете правилата за безопасно поведение на леда. Е, няма значение, ние ще те научим.

И за да не ви болят краката, трябва да тренирате.

Клоун Тимоша: Как е?

Физически инструктор: Сега ще ви покажем.

Физически инструктор: Станете с нас и тренирайте за здраве.

(Загрявка „Правете упражнения“ с родителите)

Физически инструктор: Е, момчета, да започнем да обучаваме клоуна Тимоша.

деца:Да започваме.

Физически инструктор: За да направите това, трябва да се разделите на отбори и да се наредите на стартовата линия.

Физически инструктор:

Е, отборите са смели,

Сръчен, сръчен.

Излезте на платформата

Покажете своята сръчност!

(Децата в отбори се подреждат на стартовата линия)

Физически инструктор: Нека се представим един по един! (име и мото на отборите)

Приветствено слово на първия отбор (експерти)

Ние сме готови както винаги
Победете ви без затруднения

Приветствено слово на първия отбор (мъдри момчета)

Да бягаме бързо заедно
Наистина трябва да победим!

Физически инструктор: Добре. Там се срещнахме.

Физически инструктор: Тимоша, кажи ми, ако си в опасна ситуация, на кого да се обадиш за помощ?

Клоун Тимоша: Не знам. Може би…Баба Яга?

Физически инструктор: Деца, това правилният отговор ли е?

деца:Не

Физически инструктор: Момчета, кого ще извикаме за помощ?

деца:Спасители

Физически инструктор: Правилно.

Имаше пожар - няма значение,
Наводнение - и това е глупост,
Спасителят ще дойде на повикването веднага,
Той незабавно ще спаси хората.

Физически инструктор: А сега, приятели, позволете ми да ви запозная с един човек, който носи гордата титла на спасител. Среща.

(Физическият инструктор представя служителя на Министерството на извънредните ситуации. Гостът поздравява децата и родителите)

Физически инструктор: Днес нашият гост действа като съдия на нашите състезания.

дете:

Ако и теб те боли

Сълзи капят от очите ми

И в сериозна беда

Случайно получихте

Изисква се смелост, за да се намери

Приближете се до телефона.

Чувствайте се свободни да вдигнете телефона

01 да може да набира.

След миг ще дойдат спасителите

Ще бъдете спасени от неприятности.

Физически инструктор: Момчета, кой номер да набирам, когато се обаждам от мобилен телефон?

деца: 112

Физически инструктор: Съвсем правилно.

Нашият първи конкурсът се нарича"Обадете се на спасителите"

Децата стоят в колони зад стартовата линия. От другата страна на залата всеки отбор има кутия, съдържаща мобилен телефон заедно с топките. Участниците на свой ред, преминавайки през всички препятствия (скачане на един крак, изкачване в тунела), търсят телефона в кутията с една ръка, извършват повикване, говорейки на телефон 112, се връщат. Екипът, който изпълни задачата по-бързо, печели.

Клоун Тимоша: - Хей момчета! А, да, браво!

Физически инструктор: Приятели, кажете ми какъв трябва да бъде един спасител?

Отговарят деца и клоун Тимоша.

Физически инструктор: Това е вярно. Смел, силен и смел. Бързо облича униформата си и първи се притичва на помощ при природни бедствия, пожари, аварии.

Следващото състезание е„Кой бързо? Отборите са подредени. Първият участник е облечен като спасител (шапка и униформа). След сигнала за началото на състезанието той обикаля отбора си със змия и застава на мястото си, сваля и дава шапката и униформата на следващия участник. Той повтаря задачата. И така до последния участник, който трябва да се облече и да вдигне ръка нагоре. печелиекипа, за да свърши работата по-бързо.

Клоун Тимоша: Толкова добре направено, толкова талантливо

Физически инструктор:

забавляваше се, играеше
Малко си уморен.
Очакват ви нови задачи
Покажете малко внимание!

(Гостът провежда игра с участниците и гостите на празника).

Гост : Нашите участници са умни и смели, а сега да видим колко сте ерудиран. Сега ще ви задам въпроси, на които ще отговаряте в един глас и ако не сте съгласни, трябва да мълчите. Но бъдете много внимателни.

1. Кой от вас се грижи за краката си, върви бавно по ледената пътека?

2. Кой от вас с отворена уста превръща пътя в лед?

3. Кой посред бял ден не излиза сам на леда?

4. Кой се втурва от планината с шейна и не се страхува от колата?

5. Кой от вас е хокеист, по-забавно ли е да си на пързалката с приятели?

6. Кой от вас кара ски по пътя, кара смело, без притеснение?

7. Кой от вас вика „бързо”, в беда, завета на приятелите за помощ?

8. Кой, в близост, обикаля къщи, забравя за ледени висулки?

9. Кой от вас ще разгледа къщата, ще разгледа целия покрив на къщата?

10. Кой е на езерцето и езерцето, скача и тича по лед?

11. Който се весели цял ден в снега и не се страхува да замръзне носа си?

12. Кой от вас носи плетени ръкавици, играе на снежни топки с приятели?

13. Кой в добър, ясен ден кара кънки там, където е опасно?

14. А кой от вас не го мързи да се разхожда през зимата в мразовит ден?

Клоун Тимоша: Все повече ми харесва на вашето парти.

(Състезание от Клоун Тимоша)

Физически инструктор: И ние продължаваме състезанието и ще помоля участниците да заемат местата си на старта.

Физически инструктор: Приятели, какво мислите, Има ли много препятствия по пътя на спасителите?

Децата са отговорни

Физически инструктор: Правилно. Спасителят не се страхува от трудности.

Нашият конкурс се нарича"Полиса с препятствия"

Клоун Тимоша: ще играя с теб

И преодолявайте препятствията!

Участниците на свой ред, като "паяци", стигат до обръча с гръб напред и пълзят в него настрани. По-нататък по пътя им е сух басейн с топки, в който трябва да намерите кегъл (спасителен чук) и да избягате обратно, като го поставите в коша. Екипът, който изпълни задачата по-бързо, печели.

Звучи сирената

Физически инструктор: И тук е предизвикателството за спасителите. Вижте и ми кажете какво се случи с момичето?

Децата са отговорни

Физически инструктор: Тя има нужда от помощ.

Клоун Тимоша: Но как да го направя?

Физически инструктор: Тимоша, сега нашите участници ще ви покажат.

Конкурсът се нарича„Спасяване на удавника“.

На пода пред участниците лежи въже, към края на което е вързана „жертва” (мек модул). Участниците в двойка, държейки се за ръце настрани, тичат до въжето, заемат позицията „лежат на предмишниците“ и започват да издърпват модула нагоре. Щом докоснат "жертвата" бягат обратно. Още една двойка участници продължава състезанието.печели екипът, който върши работата по-бързо

Физически инструктор:

Тимоша, всичко, казахме ти,

и показани подробно

Помня! Само безопасно поведение на леда,

Може да предупреждава за неприятности.

Клоун Тимоша: Разбрах!

Сега се промених

И се сприятели с всички.

Обещавам да следвам съветите ти

Няма да оставя хората в беда.

Не мога да живея без правила

Здравето трябва да се цени.

Физически инструктор: И сега е време да разберете резултатите от състезанието

гост: Според резултатите от състезанието можем да кажем: няма губещи, има само победители.

Физически инструктор:

Браво на нас момчета

Силен, сръчен,

приятелски, забавен,

Бързо и смело!

Ето какъв трябва да бъде един спасител.

гост: Позволете ми от името на министерството Руска федерацияза гражданска отбрана, извънредни ситуации и помощ при бедствия, Министерството на извънредните ситуации на Русия да ви запише в отряда на младите спасители и да ви награди с отличителна (именна) значка.

(Значката се присъжда на всички участници и клоуна Тимоша)

(Всички благодарят на госта за подаръка).

Физически инструктор: Има хора по света, за които можеш да напишеш книга и да напишеш песен!

Вие, спасителите на страната,
Родината е много необходима.
Искрено ви поздравяваме!
Пожелаваме ви сила на духа!

Честит празник на теб, Ден на спасителя.

Клоун Тимоша: Благодаря ви много за значката.

Толкова съм ви благодарен и искам да ви благодаря. Искате ли да получите подарък?

деца:да

(Клоун вади куп балонии дава на всички участници)

(Децата и родителите казват благодаря)

физически инструктор Приятели, нека всички заедно танцуваме последния танц с балони.

Танцувайте на музиката

Физически инструктор:

Веселият празник беше успешен.
Мисля, че всички го харесаха.

Физически инструктор: Момчета, помните ли правилата за поведение на улицата през есенно-зимния период?

деца:да

Физически инструктор: Много добре. Не забравяйте за тях.

Скъпи родители, не забравяйте, че извънредните ситуации могат да бъдат избегнати.

Отговорни са само възрастните
Ако деца без надзор!

И нашият празник приключи. Ще се видим скоро!

Образователни области : "Знания", " Развитие на речта”, „Художествено творчество”, „Социализация”, „ Физическо развитие”.

Цел:Затвърждаване на знанията на децата за професията спасител.

Задачи.

Образователни:

• запознаване, разширяване и изясняване на знанията на децата за професията Спасител;
• запознаване с инструментите, необходими за работата на спасителите;
• разширяване на разбирането на децата за безопасното поведение в извънредни ситуации.

Образователни:

• да насърчава развитието на съгласувана реч, зрително внимание, речеви слух, мислене;
• да развива интерес към професията спасител на МНС;

Образователни:

• да възпитава уважително отношение към работата на спасителите;
• възпитавайте необходимостта да защитавате онези, които се нуждаят от това, и да им се притекат на помощ.

Материал и оборудване:

• илюстрации, изобразяващи работата на спасителите на Министерството на извънредните ситуации на Русия;
• илюстрации с изображение на оборудване, оборудване на спасители;
• Илюстрации, изобразяващи превозни средства със специално предназначение;

Методични методи:разглеждане на илюстрации, плакати по безопасност на живота, правила за безопасно поведение с обсъждане;

• разиграване проблемни ситуации;
• ролева игра "Спасители";
• четене на художествена литература за спасителите, говорене за прочетеното;

Напредък на урока:

болногледач: Момчета, вижте, нашият приятел Карлсон лети към нас.

Карлсън: Момчета, неприятности! Затръшнах вратата на апартамента си и не мога да вляза! Какво трябва да направя?

възпитател:Деца, колко от вас знаят с каква професия хората могат да помогнат на Карлсън?

Отговорите на децата

възпитател:Много добре! Днес ще говорим за една невероятна професия - Спасител. Професията спасител е героична професияза което много деца мечтаят. Спасителят всеки ден помага и спасява живота на хора, животни, грижи се за опазването на околната среда.

Това е млада професия. Преди, ако имаше някакво бедствие, идваха лекари, пожарникари или водолази. Тогава те решиха да ги обединят всички и ги нарекоха служители на Министерството на извънредните ситуации (Министерство на извънредните ситуации). За съжаление хората постоянно се сблъскват с катастрофи, терористични атаки, инциденти, в които страдат. А спасителите са онези хора, които, без да се щадят, първи се втурват на помощ. Те не се страхуват от лошо време, опасности и винаги са готови да се жертват. Важно качество за спасителя е да може да прецени ситуацията, за да разбере бързо каква помощ е необходима. Благодарение на това умение бяха спасени много животи. Работата на спасител от Министерството на извънредните ситуации е много отговорна, трудна, смела. Следователно хората, работещи в тази професия, са смели, дисциплинирани, издръжливи и уверени в себе си хора, които знаят как да работят в екип, а също така знаят как да подкрепят човек в беда и да намерят думи за подкрепа.

възпитател:Момчета, нека помислим какъв трябва да бъде човек, за да бъде спасител?

Отговорите на децата:

възпитател:Смятате ли, че професията спасител е смела, смела?

Отговорите на децата:

възпитател:Момчета, как можем да се уверим, че служителите на Министерството на извънредните ситуации идват при нас?

деца: Трябва да се обадим.

възпитател:Правилно! Е, за да ни се обадите, трябва да знаете телефонния номер. Сега ще ви запозная с тях.

АКО ЖИВОТЪТ ВИ Е В ОПАСНОСТ!

Имат само една минута да платят.

Всички имат един и същ закон!

Приятел за приятел и брат за брат.

И те го знаят под земята

И на земята вярват свято!

И имат такъв телефон - Спасителна служба (112)

Всеки ден и всеки час

Всички те ни спасяват.

Трябва да оценим тяхната работа.

И не се обаждай.

възпитател:И сега, момчета, ще разберем как правилно да се обадите на спасителната служба и какво да кажем. Първо трябва да наберете номера 112, да посочите вашето име, фамилия. След това трябва да кажете какво се е случило и да посочите адреса на този инцидент.

Ролева игра "Обаждане на Министерството на извънредните ситуации"

(Децата играят ситуации с телефонно обаждане, като по този начин засилват правилния алгоритъм при обаждане на специални служби)

възпитател:Момчета, запомнете това завинаги, може би благодарение на това знание ще спасите живота както на своя, така и на някой друг.

Физическа минута

Ръцете отстрани, ръцете - по-широки.

Едно две три четири.

Сега решихме да скочим.

Едно две три четири.

Разтегнато - по-високо, по-високо ...

Клякаме - по-ниско, по-ниско.

Стани - седни...

Стани - седни...

И сега те седнаха на бюрата.

Ролева игра "Спасители"

болногледач: Момчета, сега нека помогнем на нашия Карлсон да отвори вратата. За това какво трябва да направим?

Отговорите на децата

Карлсън и децата се обаждат в Министерството на извънредните ситуации, служителите пристигат и отварят вратата.

Дидактическа игра"Забранено - позволено"

ддецата се наричат ​​основни правила за безопасност на живота, децата извършват движения по сигнал на зелена карта. Ако е позволено, пляскат с ръце, ако е забранено, тропват с крака).

Забранено е:

- Хвърлете горящи кибрити на закрито.

- Небрежно, небрежно боравене с огъня.

– Оставете горящите печки без надзор.

– Тръгвай отворени вратифурни.

– Използвайте повредени контакти.

– Оставете включени електрически уреди без надзор.

- Играйте с мачове.

- Оставете неугасени пожари в гората.

- Запалете суха трева, пух от топола.

Позволен:

– В случай на пожар, обадете се на пожарната.

– Обадете се на родителите си, за да информирате родителите си за пожара.

- Викайте и викайте за помощ от възрастни.

– Движете се, като пълзите или приклекнете, ако стаята е силно задимена.

- Изкарайте хората си от горящата къща по-малки братяи сестри.

- Хвърлете одеяло върху жертвата.

Дидактическа игра "Какво, какво, какво?"

(Изберете възможно най-много функции, които отговарят на тази тема.

Каска - червена, пластмасова, твърда, предпазна;

Колата е червена, голяма, бърза;

Огън - горещ, опасен, ярък и т.н.

Дидактическа игра "Намери противоположната дума"

огнена вода

топло студено

смел - страхлив

бързо бавно

опасно - безопасно

високо ниско

Дидактическа игра "Рисуване"

болногледач: Момчета, пред вас има рисунки, но нещо им липсва. Вашата задача е да ги завършите (коли без колела са нарисувани на листа, спасители на пожар без маркучи с вода)

И така, Карлсон, разбираш ли колко е важна професията на спасителя на Министерството на извънредните ситуации? Момчета, помните ли какво трябва да знае и може един спасител? Какви качества трябва да притежава един спасител? Какво друго бихте искали да знаете за професията спасител?

възпитател:Пожелавам ви, момчета, всички неприятности да ви заобикалят. Нищо лошо не ти се е случило. Бъдете винаги внимателни, смели, дисциплинирани момчета и момичета!

Людмила Никифорова

В нашата детска градина последната седмица преди новата година и първата седмица от новата година са празници. ООД не се провеждат по това време, но всеки ден е тематичен. На 27 декември страната ни отбеляза Деня на спасителя. Посветихме тематичен ден на този празник.

Тематичен ден в подготвителната група „Денят на спасителя“

Цел:изясняване и затвърждаване на знанията на децата за професията спасител, формиране на представи за ситуации, които са опасни за човека и природата и как да се държат в тях;

Привържете се към правилата за безопасно поведение за човека и околната среда;

Да формира предпазливо и разумно отношение към потенциално опасни ситуации за хората и света на природата.

Сутрин. Изненадващ момент.Стобед идва при децата и носи спасително оборудване. Казва, че ще стане спасител и ще отиде на експедиция, за да спасява хора. Кани деца на тази експедиция. - създавайте интерес към предстоящи събития.

Изглед на албум"Спасителна служба в Саратов" - за разширяване на представите за професията на спасител, активен речник на децата по темата.

Художествена гимнастика"Спасители" - развиват чувство за ритъм, укрепват мускулите на гърба, краката, ръцете.

Дидактическа игра"Спасителен транспорт" (с топка) - развивайте бърза реакция, фиксирайте имената на спасителните превозни средства.

Мобилна игра "Пожарникари за обучение"- развиват сръчност, бърза реакция, упражнения при изкачване на стълби.

Спасителска закуска.Учителят информира децата, че днес имаме необичайна закуска в групата – доставиха ни я от спасители. Закуската при спасителите не винаги върви по график. В крайна сметка, често вместо закуска, те трябва да бързат да помагат на хората. Нека се опитаме да ви кажем какво ядат спасителите. - разширете познанията на децата за различни ястия, научете се да ги идентифицирате по вкус.

ден

Гледане на презентация Деня на спасителя- за затвърждаване на идеи по темата, за култивиране на чувство за самосъхранение.

„Опасна експедиция отвъд Стобед“. Цел: да се развива физически качествадеца, да възпитават желание да помагат на хората, да възпитават чувство за самосъхранение.

Докато гледа презентацията, Стобед изчезва. Учителят приканва децата да помислят къде би могъл да отиде. Предлага да отиде в търсене на герой. Децата тръгват, преодолявайки препятствия: планини, тесни клисури, потоци и др. В края на пътуването си те чуват гласа на Стобед (той падна в планински блокаж). Децата разглобяват блокажа и спасяват героя. Учителят предлага да му окаже първа помощ и да го отведе в болницата. Стобед благодари на децата за помощта, нарича ги истински спасители.

Децата получават значки "Млад спасител"

"Спешна евакуация"- насърчаване на децата да се евакуират от сградата детска градина. Слагам пясъчен часовникза 3 минути. - научете се да действате според ситуацията, развийте чувство за самосъхранение.

S/r игра "Спасители"- да научи децата да действат съгласувано, да формират способност да преговарят, планират и обсъждат действията на всички играчи.

Етапи на играта: обучение на спасителите, прието предизвикателство, спасителни дейности, почивка на спасителите.

Разходка

„Спасителите помагат за разчистването на мястото от отломки“- възпитавайте трудолюбие, развивайте трудови умения.

Мобилна игра "Спасители за обучение"- развивайте бърза реакция, бърза съобразителност, упражнения в бягане с ускорение, катерене.

Игра с думи "Спасително оборудване"- разширяване на речника на децата по темата.

"Изграждане на спасителна станция от сняг"- развиват конструктивни умения, учат как да създават колективни сгради.

2 половин ден

Четене на разказа на Б. Житков "На леда"- развивайте интерес към художествената и познавателната литература, обръщайте внимание на изразните средства, образовайте читател, който може да изпитва симпатия и състрадание към героите на книгата.

Настолна игра: "Кой от какво има нужда за работа"- разширете речника по темата, научете се как правилно да избирате и именувате карти, култивирайте способността да общувате учтиво.

"Спасително обучение"- развивайте сила, ловкост, издръжливост, научете се да действате според ситуацията, следвайте реда, спазвайте правилата за безопасност.

Дизайн "Спасителна станция"- да се формира интерес към различни сгради и конструкции, да се насърчи желанието да се предадат техните характеристики в конструктивни дейности, да се покани децата да намерят самостоятелно индивидуални конструктивни решения.

Разходка

C / r игра "Отбрана на крепостта"- да развива творческото въображение, способността да координира своя план за игра с плановете на връстниците, да култивира способността да се вземат предвид интересите и мненията на връстниците, да се разрешават справедливо спорове.

Игра "Лабиринт"- да научи децата да действат по сигнал, да развият интуиция, чувство за самосъхранение.

Наблюдение в обекта "Чии следи"- да развива наблюдателност, способност за сравняване.