Plani afatgjatë për verën (qershor, korrik, gusht 2017) në grupin e mesëm nr. 12
Detyrat e punës me fëmijët:
Drejtimi " Zhvillimi fizik»:
Forconi shëndetin e fëmijëve duke rritur aftësitë adaptive të trupit, zhvilloni aftësi motorike dhe mendore dhe kontribuoni në formimin e një gjendjeje emocionale pozitive.
Për të përmirësuar plotësisht funksionet fizike të trupit.
Rritni performancën e trupit të fëmijës përmes formave të ndryshme të ngurtësimit.
Gjeneroni interes dhe nevojë për stërvitje.
Kënaqni nevojën natyrore për lëvizje, krijoni kushte për demonstrimin e aftësive motorike të secilit fëmijë.
Kontribuoni në parandalimin e sëmundshmërisë dhe lëndimeve të fëmijëve.
Drejtimi "Zhvillimi artistik dhe estetik":
Për të konsoliduar dhe thelluar përvojën muzikore të fituar gjatë gjithë vitit.
Mbështetni iniciativën e fëmijëve në improvizim.
Për të aktivizuar imagjinatën, iniciativën, krijimtarinë e fëmijës.
Zhvilloni themelet e kulturës muzikore dhe teatrale, pasuroni shpirtërisht fëmijët me emocione pozitive.
Përmirësoni aftësitë interpretuese të fëmijëve në krijimin e një imazhi artistik, duke përdorur për këtë qëllim improvizimet e lojës, këngës dhe kërcimit.
Zhvilloni aftësitë e komunikimit në situata të ndryshme komunikimi: me bashkëmoshatarët, mësuesit, prindërit dhe njerëz të tjerë.
Për të përfshirë fëmijët në vëzhgimin e realitetit, për të zhvilluar aftësinë për të parë botën me sytë e një krijuesi-artisti.
Siguroni liri në pasqyrimin - me mjete artistike të disponueshme për fëmijën - të vizionit të tij për botën.
Zhvilloni aftësinë për të përcjellë gjendjen shpirtërore, gjendjen, qëndrimin ndaj të përshkruarit, eksperimentoni me lloje dhe metoda të ndryshme të imazhit.
Krijoni lirinë maksimale për iniciativën dhe hapësirën e nevojshme fizike dhe psikologjike.
Drejtimi "Zhvillimi kognitiv dhe i të folurit":
Kënaqni kureshtjen e fëmijëve, pa shtypur interesin për njohjen e natyrës, formoni idetë e nevojshme për të për zhvillimin e larmishëm të fëmijës, rrënjosni aftësitë e veprimtarisë dhe të të menduarit të pavarur.
Zhvilloni aftësitë e komunikimit me bashkëmoshatarët, të rriturit dhe mjedisin me fokus në sjelljen jo të dhunshme.
Jepni mundësi të shumta për përdorimin e të pesë shqisave: shikimin, dëgjimin, prekjen me duar, shijimin, ndjesinë e elementeve të ndryshme të botës që ju rrethon.
Drejtimi "Zhvillimi social dhe personal":
Të zhvillojë veprimtarinë e lojës së nxënësve;
Hyrje në normat elementare të pranuara përgjithësisht të marrëdhënieve me bashkëmoshatarët dhe të rriturit;
Të vazhdohet puna për formimin e ndjenjave gjinore, familjare, qytetare, patriotike;
Zhvilloni veprimtarinë e punës, edukoni qëndrim vlerësues ndaj punës së vet, punës së njerëzve të tjerë, rezultateve të saj;
Të krijojë një ide për situatat që janë të rrezikshme për njerëzit dhe botën përreth natyrës dhe si të sillen në to.
Blloqe tematike:
JAVA MUAJ
QERSHOR 2017
KORRIK 2017 GUSHT 2017
1 "Udhëtim në pyll"
I. m: një ekspozitë vizatimesh në grupin "Pylli dhe banorët e tij" "Gjithçka që nuk dihet është shumë interesante!"
I. m: loja është një profesion
" Çfarë? Ku? Pse?"
"Pranë ujë dhe në ujë"
I. m: argëtim "Lojëra me ujë"
2 "Rusia është atdheu im!"
I. m: një ekspozitë vizatimesh në grupin "Këtu luajmë me gëzim dhe pushojmë të gjithë së bashku" "Java e shëndetit"
I. m: argëtim "Pushime Chistyul"
"Java e lojërave dhe lodrave"
I. m: koha e lirë në grup " Balonë duke vizituar djemtë "
3 "Verë me diell!"
Ata.: argëtim sportiv"Gëzuar garat stafetë" "Familja ime"
I. m: dizajni i albumit fotografik "Grupi ynë është një familje e madhe miqësore!"
"Çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe"
I. m: veprim në grupin "Bëni një dhuratë për një mik"
4 "Visiting Mistress Melody"
I. m: koncert "Ne i duam këngët" "Livadh me lule"
I. m: një ekspozitë në grupin "Lulja ime e preferuar" "Të gjithë duhet të dinë rregullat e rrugës"
I. m: argëtim në grupin "Rregullat e trafikut - rregulla të besueshme"
5 "Lamtumirë, verë!"
I. m: punë kolektive "Zbukuroni livadhin me lule"

Familjarizimi Qershor 2017
TEMA
QËLLIMI
JAVA 1 "Udhëtim në pyll" - Për të dhënë një ide se pylli është veshja e gjelbër e planetit tonë. Pylli është halor dhe gjetherënës. Këtu rriten shumë bimë: shkurre, lule, kërpudha.
- Të konsolidojë njohuritë se pylli është një shtëpi për kafshët dhe shpendët.
JAVA e 2-të "Rusia është Atdheu im!" - Të kultivojë dashurinë për vendlindjen. Tregoni për simbolet e shtetit, për vendet më të bukura dhe atraksionet e tjera të tij. Konsideroni ilustrimet tematike "Rusia është Atdheu im!"
- Mësoni të emërtoni vendlindjen tuaj, adresën e shtëpisë.
- Mësoni të emërtoni rrugën në të cilën ndodhet kopshti.
- Të kultivoni një qëndrim të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj qytetit tuaj.
JAVA E 3-të "Verë me diell!" - Forconi idetë e fëmijëve për ndryshimet sezonale që ndodhin në natyrë në verë, për të sqaruar tiparet karakteristike të verës.
- Për të formuar një sistem idesh për diellin, për funksionet e tij kryesore - të shkëlqejë dhe të ngrohet. Fakti që dielli jo gjithmonë i sjell mirësi jetës së egër, ndonjëherë ekspozimi i zgjatur në diell shkakton djegie në lëkurë dhe goditje nga dielli tek njerëzit, ndodhin zjarre në pyje, thahen bimët në fusha.
JAVA e 4-të “Vizita e zonjës Melody” Prezantoni fëmijët me botën e muzikës përmes bisedës “Të bëhemi miq me muzikën!”.
- Të njohë fëmijët me instrumentet muzikore.
- Mbani mend dhe mësoni këngë të reja verore dhe lojëra kërcimi.
Familjarizimi korrik 2017
TEMA
QËLLIMI
JAVA 1 "Gjithçka që nuk dihet është shumë interesante!" - Të formojë aftësitë e veprimtarive kërkimore tek fëmijët; analiza dhe sinteza.
- Mësoni të vëzhgoni, krahasoni, bëni konkluzione.
JAVA E 2-të "Java e Shëndetit" - Formoni idetë e fëmijëve për një mënyrë jetese të shëndetshme.
- Konsolidoni njohuritë për përfitimet e diellit, ajrit dhe ujit për trupin.
- Të formojë ide elementare të fëmijëve për trupin e njeriut, për organet shqisore dhe kuptimin e tyre.
- Formoni ide rreth cilësitë motorike person, për rëndësinë e ushtrimeve për shëndetin.
- Formoni idetë e fëmijëve për ushqimet e shëndetshme.
JAVA 3 "Familja ime" - Për të përforcuar idenë se çfarë është një familje; për marrëdhëniet familjare: secili prej tyre është njëkohësisht djalë (bijë), nip (mbesa), vëlla (motër), etj.
- Mësoni të njihni dhe emërtoni të afërmit tuaj, vendin e punës së prindërve dhe profesionin e tyre, argëtimet e preferuara të prindërve dhe anëtarëve të tjerë të familjes.
JAVA E 4-të "Flower Glade" - Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për shumëllojshmërinë e luleve: ato mund të jenë të mëdha dhe të vogla, të rrumbullakëta dhe të sheshta, si këmbanat dhe yjet; ato lulëzojnë në bimë kopshtesh, shkurre, pemë dhe barëra; ngjyra e ngjyrave përfshin të gjitha ngjyrat e ylberit.
- Për të konsoliduar rregullat për kujdesin për një shtrat lulesh.
- Për të nxitur një ndjenjë të bukurisë, dashurisë dhe respekt ndaj natyrës.

Familjarizimi Gusht 2017
TEMA
QËLLIMI
JAVA 1 "Përbri ujit dhe në ujë" - Të formojë njohuri te fëmijët për rëndësinë e ujit në jetën e njeriut; se uji ekziston në mjedis në forma të ndryshme. Këto janë shirat, lumenjtë dhe detet. Në lumenj, uji është pa erë, pa shije - i freskët, pike, kryq jetojnë në të ... Në det, uji është i kripur, banorët e tij jetojnë atje - kandil deti, peshkaqenë, delfinë dhe të tjerë.
- Pasuroni njohuritë e fëmijëve për banorët e rezervuarëve, lumenjve, deteve.
- Për të nxitur respektin për ujin.
JAVA 2 "Java e lojës dhe lodrave" - ​​Vazhdoni të përforconi njohuritë e fëmijëve për lodrat; vazhdoni të mësoni si të krahasoni, gruponi dhe klasifikoni.
- Për të pasuruar përvojën shqisore të fëmijëve dhe aftësinë për të regjistruar përshtypjet e marra në të folur, flisni për një lodër ose lojë të preferuar.
- Të kultivojë respekt për lodrat, marrëdhënie miqësore në lojë.
JAVA 3 "Çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe" - Vazhdoni të njiheni me normat dhe rregullat elementare të marrëdhënieve me bashkëmoshatarët.
- Krijoni një ide miqësie dhe ndihmë reciproke.
- Konsolidoni njohuritë për rregullat e sjelljes.
JAVA E 4 "Të gjithë duhet të dinë rregullat e rrugës" - Vazhdoni të njihni parashkollorët me rregullat e rrugës.
- Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për punën e semaforëve, për rregullat e kalimit të rrugës.
- Për t'i njohur fëmijët me shenjat paralajmëruese dhe të drejtimit, mësoni t'i dalloni ato.
JAVA E 5-të "Mirupafshim verë!" - Të konsolidojë idetë e fëmijëve për verën; muajt e verës.
- Për të zhvilluar kujtesën, aftësinë për të kompozuar një histori bazuar në përshtypjet e verës së kaluar.

Vëzhgimet në këmbë qershor 2017

Konsiderata:
- pemë dhe shkurre;
- mbjellje në kopsht;
- barërat e këqija;
- luleradhiqe;
- lule në shtratin e luleve;
- bukurinë e natyrës përreth.
Vëzhgimet:
- për bimët: luleradhiqe gjatë ditës dhe në mbrëmje;
- për shpendët: harabela, sorra, pëllumba;
- për mushkonjat dhe mushkonjat;
- ata që jetojnë në pemë.
Vëzhgimet:
- prapa diellit;
- prapa qiellit të mbrëmjes;
- nga hëna;
- shi;
- gjendja e natyrës pas shiut;
- gjendja e natyrës pas një stuhie;
- nga era dhe retë;
- për natyrën në një mbrëmje të ngrohtë.
Konsiderata:
- push plepi;
- rërë dhe tokë.
Krahasimi i rërës dhe tokës. Avullimi i ujit.
Varka të gëzuara.
Karakteristikat e rërës.
Vetia e rrezeve të diellit.
Çfarë ndodh nëse kopshti nuk pastrohet?

Vëzhgimet në këmbë korrik 2017
NATYRË E GJALLË AKTIVITETET EKSPERIMENTALE NATYRA JO JETËSORE
Konsiderata:
- lule në kopshtin e luleve;
- marigoldë;
- luleradhiqe e bardhë;
- lule tërfili;
- pemët;
- pamja e zogjve;
- kërmijtë.
Vëzhgimet:
- për bimët;
- për ujitje të luleve;
- për dallimin në sjelljen e zogjve;
- për dallëndyshet;
- prapa gjallesave të ndryshme:
për një kërmilli
pas mollëkuqes
për milingonat
pas një pilivesa
për një karkalec
pas krimbit të tokës
për grerëzën
pas një fluture
pas vemjeve të fluturës.
Vëzhgimet:
- për motin;
- prapa lëvizjes së diellit;
- prapa reve të mbrëmjes;
- për ngjyrën e qiellit;
- pas hijeve të mbrëmjes. Pse bimët nuk rriten në shtigje?
Nevoja për bimë në ujë.
Lëvizja e ajrit.
Varkat prej letre.

Vëzhgimet në këmbë Gusht 2017
NATYRË E GJALLË AKTIVITETET EKSPERIMENTALE NATYRA JO JETËSORE
Konsiderata:
- fidane pemësh;
- bimë në kopsht;
- delli;
- rritja e barit;
- farat e luleve;
- lule në shtratin e luleve;
- korrje në kopsht.
Vëzhgimet:
- prapa thuprës;
- për fluturimin e parashutave;
- për shiun dhe bimët;
- për insektet:
fluturat
pilivesa
milingonat
grerëz
merimangat dhe rrjetat e kaurmetit
mantis duke u lutur
bleta.
- për fluturimin e insekteve;
- për sjelljen e zogjve;
- sjellja e zogjve;
- për korrje.
Vëzhgimet:
- për gjendjen e motit;
- për motin dhe diellin;
- për një rreze dielli;
- prapa lëvizjes së diellit;
- prapa reve kumulus dhe cirrus;
- pas shiut, pellgje;
- përtej ylberit;
- prapa erës;
- prapa qiellit;
- për ndryshimet e motit. Karakteristikat e rërës së lagësht dhe të thatë.
Transferimi i lepurushit të diellit.
Vetia e rrezeve të diellit për të tharë objektet.
Gjendja e tokës në varësi të temperaturës së ajrit.

Veprimtaria e punës
Qëllimi: të formohet një qëndrim pozitiv ndaj punës; për të nxitur dëshirën e fëmijëve për të bërë punë kuptimplote, për të qenë të dobishëm, për të ofruar të gjithë ndihmën e mundshme për të rriturit; për të kultivuar zell, përgjegjësi për punën e caktuar.
MUAJ PUNA NË NATYRË
VETËSHËRBIMI C / B PUNE
QERSHOR Pastrim i territorit të grupit çdo ditë pas reshjeve. Prerja e kufijve në një shtrat lulesh, shtretër kopshtesh. Barërat e këqija të kopshtit, ndryshimi midis bimëve të kultivuara dhe barërave të këqija. Lotim i bimëve në një shtrat lulesh (ftojini fëmijët të shprehin versionet e tyre për qëllimin e këtij operacioni të punës), ofroni të marrin pjesë në punën që munden, mësojini ata të veprojnë me kujdes. Detyra pune individuale (mbledhni gurë, degë, copa letre). Përmirësoni aftësinë për të veshur dhe zhveshur vetë, për të palosur me kujdes gjërat tuaja. Mësojini ata të ruajnë në mënyrë të pavarur rendin në grup dhe të ofrojnë të gjithë ndihmën e mundshme për të rriturit. Vendosni lodrat, materialet e ndërtimit, pajisjet në vend. Ruani pamjen e kukullave (rregulloni rrobat, flokët). Lani lirin e kukullave. Fshini lodrat e pastra, të lehta për t'u larë. Zgjidhni libra dhe lodra për t'u riparuar. Rregulloni karriget.
KORRIK Punoni në kopsht (tëharrje, lirim dhe lotim të tokës). Vendosja e gjërave në rregull pranë kutisë së rërës, mbledhja e lodrave pas një shëtitjeje, pastrimi i rërës. Mblidhni rërë në një grumbull. Bërja e një shtrati lulesh me dekorime të bëra vetë nga materiale të mbeturinave... Kujdesi për bimët në një shtrat lulesh. Detyra pune individuale (mbledhni gurë, degë, copa letre). Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të rregulluar në mënyrë të pavarur gjërat në grup (vendosni lodrat, materialet e ndërtimit, etj.), Për të ruajtur rendin në qoshet e grupit. Krijim situatë problemore: "Çfarë do të ndodhë nëse njerëzit ndalojnë së punuari?"

GUSHT Bërja e vrimave pranë pemëve të reja. Tëharrje në kopsht. Mbledhja e farave të pjekura të bimëve të lulëzuara. Vendosja e gjërave në vend: mblidhni lodra pas një shëtitjeje, pastroni rërën, mblidhni rërë në një grumbull, pastroni shtigjet, mblidhni dhe hiqni mbeturinat. Detyra pune individuale (mbledhni gurë, degë, copa letre). Përmirësoni aftësinë për të veshur dhe zhveshur vetë. Palosni dhe varni rrobat, vendosni këpucët në vend. Kultivoni rregullsinë, dëshirën për t'u kujdesur për pamjen tuaj. Për të kultivuar një respekt për gjërat.
Vendosni lodrat, materialet e ndërtimit, pajisjet në vend. Ruani pamjen e kukullave (rregulloni rrobat, flokët). Lani lirin e kukullave. Fshini lodrat e pastra, të lehta për t'u larë. Zgjidhni libra dhe lodra për t'u riparuar. Rregulloni karriget.
Aktiviteti vizual Qershor 2017
JAVA 1

VIZATIMI "Zog i pyllit"
Qëllimi: të mësoni të vizatoni një zog, duke përcjellë formën e trupit, pjesëve, pendën e bukur. Forconi aftësitë e vizatimit me një furçë, bojëra. "Qyteti ku jetojmë"
Qëllimi: të mësoni të vizatoni shtëpi të mëdha, duke kaluar formë drejtkëndëshe muret, rreshtat e dritareve. Zhvilloni aftësinë për të plotësuar imazhin bazuar në përshtypjet e jetës përreth. "Vizatoni një fotografi rreth verës"
Qëllimi: të mësojë, duke përdorur mjetet në dispozicion për të pasqyruar përshtypjet e marra. Konsolidoni teknikat e pikturës me furçë. Nxitni vizatimin e objekteve të ndryshme në përputhje me përmbajtjen e vizatimit. Libër për t'u ngjyrosur "Instrumentet muzikore"
Qëllimi: për të konsoliduar teknikat e pikturës me laps.
Konkursi i vizatimeve në asfalt "Fantazitë e verës
Qëllimi: zhvillimi i imagjinatës, fantazisë, orientimi hapësinor.
LEPKA "Ariu"
Qëllimi: të vazhdojë të mësojë se si të skalit një arush. Sinkronizoni lëvizjet e të dy duarve. Zhvilloni një sy, një ndjenjë të formës dhe proporcionit. "gardhi"
Qëllimi: të zhvillojë pavarësinë dhe kreativitetin,. Për të konsoliduar një sërë teknikash modelimi. "Kërmijtë"
Qëllimi: të zhvilloni pavarësinë dhe kreativitetin, aftësinë për të krijuar imazhe sipas dizajnit tuaj. Për të konsoliduar një sërë teknikash modelimi. "Bëni atë që dëshironi"
Qëllimi: të zhvilloni aftësinë për të krijuar imazhe sipas dizajnit tuaj. Për të konsoliduar një sërë teknikash modelimi.
APLIKE
DIZAJNI "Teremok"
Qëllimi: të zhvillojë aftësitë e projektimit, imagjinatën, kreativitetin, aftësinë për të kryer në mënyrë të pavarur një sekuencë veprimesh. "Qytet i bukur"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të dizajnuar nga detajet e projektuesit. Zhvilloni perceptimin imagjinativ, imagjinatën. "Kartolinë për verën"
Qëllimi: për të konsoliduar teknikat e punës me gërshërë. Mësoni të prisni një katror në trekëndësha, një rreth në gjysmë rrathë. Zhvilloni aftësitë kompozicionale. "Dajre e bukur"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të marrë nga një shesh duke përkulur qoshet në mes, një rreth. Zhvilloni kreativitetin, aftësitë e shkëlqyera motorike, sytë.
Aktivitete vizuale korrik 2017
JAVA 1
JAVA E 2-TË JAVA 3 JAVA E 4-T
VIZATIM "Transformimi magjik i njollave në paletë"
Qëllimi: të njohë fëmijët me marrjen e nuancave të reja të ngjyrave duke përzier bojëra.
Vizatime në asfalt "Tabela e frutave"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të përshkruar objekte të një forme të rrumbullakët dhe ovale. Forconi aftësitë e punës me ngjyra gouache. "Vizatoni atë që dëshironi"
Qëllimi: të mësoni se si të zgjidhni në mënyrë të pavarur temën e vizatimit tuaj, të çoni deri në fund atë që u konceptua, të mbani një laps saktë, të pikturoni. Zhvilloni kreativitetin, imagjinatën. "Lule të bukura"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të pikturuar me një furçë dhe bojëra. Mësoni të transferoni pjesë të bimës në vizatim. Zhvilloni perceptimin estetik, një ndjenjë gëzimi nga imazhi i krijuar.
MODEL "Topi i magjistarit"
Qëllimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, aftësive krijuese në imazhin e një topi, përzierja e plastelinës me ngjyra të ndryshme, dekorimi i topit me rruaza, bug, etj. "Kjo është ajo që kemi një shalqi"
Qëllimi: skalitja e fetave të shalqirit - modelimi i pjesëve (lëkurës, tulit) në madhësi dhe formë, të ndërthurura me të vërteta farat e shalqirit... "Vizatoni dhe jepini diellin një miku" - plastelinë-grafi
Qëllimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike Të kultivojë një marrëdhënie miqësore mes fëmijëve. "Brumbujt në një shtrat lulesh"
Qëllimi: skalitja e brumbujve në mënyrë konstruktive me transferimin e strukturës. Sigurimi i metodës së skalitjes së një hemisfere (rrafshim i pjesshëm i topit).
APLIKE
DIZAJN "Mjeshtëri nga materialet e mbeturinave"
Qëllimi: të zhvillojë të menduarit krijues, të zbatojë në mënyrë të pavarur njohuritë e marra për të arritur qëllimin e vendosur. "Banesat për dimër"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të përdorur siç duhet gërshërët; teknika të rregullta ngjitjeje. Nxit pavarësinë. "Korniza e fotografive"
Qëllimi: për të formuar aftësinë e punës me gërshërë - për të prerë shirita për kornizën, për të dekoruar kornizën. Zhvilloni kreativitetin. "shtrat me lule"
Qëllimi: vizatimi i një lule nga 2-3 forma letre, duke zgjedhur një kombinim të bukur ngjyrash. Zotërimi i teknikës së dekorimit të luleve: prerja e skajit me një thekë.
Aktivitete pamore Gusht 2017
JAVA 1
JAVA E 2-TË JAVA 3 JAVA E 4-T
VIZATIMI "Peshku"
Qëllimi: të mësojë të përshkruajë peshqit që notojnë në drejtime të ndryshme; përcjellin saktë formën, bishtin, pendët e tyre. Për të konsoliduar aftësinë për të pikturuar me një furçë dhe bojëra, duke përdorur goditje të një natyre të ndryshme.
"Topa me ngjyra"
Qëllimi: të vazhdojë të njihet me teknikat e paraqitjes së objekteve të formave ovale dhe të rrumbullakëta. Forconi aftësitë e pikturës. "Tili - bom, tili - bom, shtëpia e maces në zjarr"
Qëllimi: të mësojnë të përcjellin në vizatim përshtypjet e tyre për punën. Zhvilloni imazhet, imagjinatën, pavarësinë dhe kreativitetin. "Qyteti ku jetoj"
Qëllimi: të vazhdojë të zhvillojë aftësinë për të portretizuar shtëpi, makina, rrugë. Zhvilloni aftësinë për të plotësuar imazhin bazuar në përshtypjet e jetës përreth.
MODEL "Akuariumi ynë"
Qëllimi: të intensifikohet përdorimi i teknikave të ndryshme të skulpturës për të krijuar bimë të bukura ujore dhe peshq dekorativë. "Bilbili i lodrës"
Qëllimi: njohja me bilbilin e lodrës si një lloj arti dhe zanati popullor. Formimi i idesë së zanatit të mjeshtrave.
"Fluturoj Tsokotukha"
Qëllimi: krijimi i një kompozimi komploti bazuar në një përrallë. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve dhe gishtërinjve.
"Makinat nxitojnë përgjatë trotuarit"
Qëllimi: të zhvilloni pavarësinë dhe kreativitetin, aftësinë për të krijuar imazhe sipas dizajnit tuaj. Për të konsoliduar një sërë teknikash modelimi.
APLIKE
DIZAJN "Luaj me peshk, peshku shkëlqen"
Qëllimi: imazhi i peshkut nga elementë individualë (qarqe, ovale, trekëndësha). Zhvillimi i aftësive kompozicionale. "qift"
Qëllimi: njohja me prodhimin e lodrave të thjeshta origami. Mësoni të palosni një katror diagonalisht, në gjysmë, shtoni elementë për dekorim. "Kamioni i zjarrfikësve"
Qëllimi: ushtrimi në kompozimin e një objekti të tërë nga pjesët, duke ngjitur me kujdes. Forconi aftësitë tuaja për gërshërë. "Qyteti im"
Objektivi: të vazhdojë të zhvillojë aftësinë për të krijuar një imazh panoramik të qytetit duke përdorur detajet e konstruktorit të avionit; zhvillojnë kreativitetin, perceptimin imagjinativ.
Aktiviteti i lojërave qershor 2017
LOJRA DIDAKTIKE
LOJËRA TË LËVIZUARA LOJRA RPG LOJËRA ME GISHT
1. "Kush jeton ku?"
Qëllimi: të mësojë emrin e saktë të kafshëve; sqarojnë idetë për habitatin e tyre në pyll.
2. "Përsërite si unë"
Qëllimi: zhvillimi i vëmendjes dëgjimore.
3. “Ajo që vjen e para,
po pastaj "
Qëllimi: zhvillimi i të menduarit të shpejtë,
vëmendja dëgjimore; të ndërtojë aftësi
emërtoni stinët sipas radhës.
4. "Thuaj atë që dëgjon"
Qëllimi: të zhvilloni vëmendjen, të aktivizoni
fjalorin e fëmijëve, zhvilloni fjalimin frazor.
"Me mend se çfarë jam duke luajtur?"
Objektivi: të vazhdojmë të mësojmë fëmijët
veprimet e lojës, zhvilloni
dëgjimi i timbrit: dallimi midis tingullit të një dajre, një daulle,
zhurmë, zile, lugë druri.
1. "Në ariun në pyll"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët
qëndrueshmëri, aftësi
kryej lëvizje në një sinjal, një aftësi
lëvizje kolektive; ushtrim në vrapim në një drejtim të caktuar, zhvillojnë
të folurit.

2. "Gjeni vetes një shok"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët
aftësia për të kryer
lëvizja në një sinjal, nga rruga, ndërtohet shpejt në çifte; ushtrim në vrapim, njohje ngjyrash; zhvillojnë iniciativën, zgjuarsinë.
3. "Dielli dhe shiu"
Qëllimi: për të formuar
aftësia për të ecur dhe për të vrapuar
të shpërndara, jo
duke u përplasur me njëri-tjetrin; mësoj
veprojnë sipas një sinjali.
4. "Vraponi qetësisht"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët
aftësia për të vepruar
sipas rregullave;
ushtrime në vrapim të lehtë në gishta.
Litar kërcimi.
1. "Ne do të shkojmë në kopshtin zoologjik"
Qëllimi: përfshirja e fëmijëve në situatën e lojës;
inkurajoni fëmijët të krijojnë një plan të përbashkët
lojëra dhe vetëcaktimi i roleve.
2. “Ne do të
Udhëtim"
Qëllimi: promovimi
shfaqja e lojës,
vazhdoni të njiheni
fëmijët me mënyra
sjellje me role;
formë
komunikues
aftësitë, zhvillojnë
formë dialoguese
të folurit.
3. "Cili mot është më i mirë?"
Qëllimi: të mësojë fëmijët t'i përgjigjen emocionalisht imazheve verbale dhe muzikore;
ndjeni nuancat
humor dhe shpreh
kjo ndjenjë me fjalë;
dëgjoni me vëmendje
përrallë dhe ndiqni zhvillimin e komplotit.
4. "Dyqan i instrumenteve muzikore"
Qëllimi: për të formuar
aftësi në mënyrë krijuese
zhvilloni komplotin e lojës;
zgjeroni njohuritë e fëmijëve për qëllimin e muzikës
mjetet. 1. "Kërpudha"; "Pemët"; "Kafshët e egra të pyllit".
2. “Shtëpia jonë”; "Qyteti im".
3. "Përshëndetje verë!"; "Insektet"; "Lule"; "Verë".
4. “Do të bëhemi të vëmendshëm”; “Ne jemi pianistë”; "Si jeni?".
"Sorting fara" - renditja e farave dhe bizeleve.
"Zogj të tillë të ndryshëm" - duke shtruar silueta zogjsh nga forma gjeometrike të gatshme të madhësive të ndryshme.
"Kotele të këqija" - topa dredha-dredha me fije.

Aktiviteti i lojërave korrik 2017


1. "Konfuzion"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të grupuar
materiale (të krijuara nga njeriu dhe natyral).
2. "Fotografitë e prera"
Qëllimi: të mësojmë fëmijët të bëjnë një tërësi
nga tre dhe katër pjesë, për të intensifikuar të folurit gjatë punës dhe
pas përfundimit të tij.
3. "Fjalë të mira"
Qëllimi: zhvillimi i veprimtarisë së të folurit.
4. "Kush ka cilën lule?"
Qëllimi: të mësojë të njohë ngjyrat, të identifikojë objektet me përshkrim.
"Gjeni bimën sipas përshkrimit"
Objektivi: të vazhdojë të formësohet
aftësia për të gjetur një bimë sipas përshkrimit; zhvillojnë vëmendjen dëgjimore, aftësinë për të lundruar në hapësirë.
1. "Hyni në shportë"
Qëllimi: zhvillimi i saktësisë, shkathtësisë, cilësive të shpejtësisë, koordinimi i lëvizjes.
2. "Kap një mushkonjë"
Objektivi: për të vazhduar
zhvillojnë tek fëmijët aftësinë
koordinojnë lëvizjet
me një sinjal vizual,
ushtrojnë fëmijët në kërcim (kërcim në vend.
3. "Më kap"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët
aftësia për të kryer
lëvizje në sinjal
edukator, lëviz në një ekip pa shtyrë;
ushtrojini fëmijët të vrapojnë në një drejtim të drejtë.
4. "Përgjatë një shtegu të sheshtë"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët
qëndrueshmëria e lëvizjes së krahëve dhe këmbëve; mësoni të ecni lirshëm në një kolonë një nga një; zhvilloni një ndjenjë ekuilibri, orientimi
në hapësirë.
"Mblidh lulen"
Objektivi: zhvillimi
koordinimi i të folurit me lëvizjen, shpejtësinë
reagimet, imagjinata krijuese; për të konsoliduar aftësinë e numërimit. 1. "Blerje"
Qëllimi: përfshirja e fëmijëve në situatën e lojës; inkurajoni fëmijët të krijojnë një plan të përgjithshëm të lojës dhe të
shpërndarja e roleve;
për të njohur fëmijët me dyqanet: ushqime dhe mallra të prodhuara.
2. "Zyra spitali"
Objektivi: zhvillimi
interesi për komplotin
lojë me role; mësojnë
përgatitini fëmijët paraprakisht
subjekt-lojë
e mërkurë; të njihen me punën e zyrave të ndryshme në spital dhe klinikë.
3. "Të ndihmojmë mamin"
Qëllimi: të vazhdojë të mësojë për të treguar kujdes dhe vëmendje ndaj nënës; rrënjos një qëndrim të përgjegjshëm ndaj përgjegjësive të tyre në familje; kultivojnë punën e palodhur.
4 "Salloni i bukurisë"
Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë
zhvilloni komplotin e lojës;
vazhdojnë të formojnë
aftesi komunikimi,
zhvillojnë një dialogu
forma e të folurit; vazhdojnë
prezantoni fëmijët në punë
parukeri,
1. “Luaj me lodra”; "Pjeset e trupit"; “Kam pesë gishta në dorë”.
2. “Produkte ushqimore”; "Pjeset e trupit"; "Unaza".
3. “Familja ime”; "Shtëpia jonë"; "Mobilje"; "Kush jeton në banesën tonë?"
4. "Bimët - ngjyrë jeshile Toka"; "Lule"; "Insektet".
"Pemët" - shtrimi i një peme nga shkopinj të dy madhësive (1 shkop i gjatë - trungu, disa degë të hollë, të shkurtër).
"Shtrojeni diellin nga guralecat." Qëllimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve, imagjinatës.
"Çfarë ka atje?" - Zbutja e shablloneve të kafshëve nga letra e thërrmuar.
Aktivitetet e lojërave Gusht 2017
LOJRA DIDAKTIKE LOJRA LËVIZSHME
LOJRA RPG LOJRA ME Gisht
1. "Po ose jo"
Qëllimi: të mësoni të dëgjoni me kujdes, t'u përgjigjeni pyetjeve; zhvilloni të menduarit logjik, imagjinatën krijuese.
2. "Gjeni dallimet"
Qëllimi: të zhvillojë perceptimin vizual, vëmendjen, kujtesën, logjikën dhe
të menduarit hapësinor, koherent
të folurit.
3. "Kush punon ku"
Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për
profesioneve.
4. "Na mëso semaforin"
Qëllimi: për të konsoliduar rregullat e rrugës
lëvizje; njohuri për sinjalistikën e trafikut.
5. "A ndodh apo jo?"
Qëllimi: të zhvilloni të menduarit logjik, të mësoni të vini re
mospërputhje.
"Peshkatari dhe Peshku"
Qëllimi: zhvillimi i aftësive fizike, shkathtësia. 1. "Kaloni kënetën"
Qëllimi: zhvillimi i koordinimit të lëvizjeve, ekuilibrit, zgjuarsisë.
2. "Gjeni dhe hesht"
Qëllimi: të mësojmë fëmijët
lundroni brenda
hapësirë; të sjellë qëndrueshmëri, zgjuarsi.
3. "Shini topuzin"
Objektivi: zhvillimi
aftësitë elementare
goditja e objektivit me top; aftësia për të shtyrë fuqishëm topin në një drejtim të caktuar, të zhvillohet
fiksim shikimi.
4. "Makinat"
Objektivi: për të vazhduar
Ushtroni fëmijët në vrapim me rrathë, lundroni në hapësirë,
koordinojnë ato
lëvizje, zhvillim
Aktiviteti fizik,
njohuri për simbolet e ngjyrave të semaforëve,
aftësia për të vepruar në semafor.
5. "Qeni i ashpër"
Qëllimi: të mësojmë fëmijët të lëvizin në përputhje me tekstin, të ndryshojnë shpejt drejtimin e lëvizjes, të vrapojnë pa shtyrë. 1. "Marinarët"
Qëllimi: të formohet aftësia e fëmijëve për të përdorur njohuritë e tyre në përgatitjen e lojës, për të zgjedhur një vend të përshtatshëm.
2. "Vënia e lodrave në gjumë"
Qëllimi: për të siguruar
Aftësia e fëmijëve, me ndihmën e një mësuesi, për të transferuar veprime të njohura me lodra në situata të reja loje, për të formuar
aftësia për të kryer
duke vepruar në përputhje
me një rol.
3. "Ditëlindja"
Qëllimi: organizimi i lojës për të vëzhguar me kujdes rrjedhën e lojës dhe sjelljen e secilit pjesëmarrës, për të vërejtur korrespondencën midis rolit të propozuar dhe komplotit.
4. "Unë jam shoferi"
Objektivi: për të vazhduar
Zgjeroni idetë për profesionin e shoferit, mekanikut të automjeteve; zhvilloni aftësinë për të ndërtuar një dialog të bazuar në role, përdorimin e të folurit me role, kreativitetin në lojë, objektet reale për të krijuar një mjedis të lojës. 1. "Peshku"; "Varkë"; "Shi".
2. “Luaj me lodra”; "Lodra".
3. “Gishtat përshëndesin”; "Shtëpia qëndron në pastrim"; "Bllokimi".
4. "Në botën e transportit"; "Unë dua të ndërtoj një shtëpi"; “Ka shumë profesione fisnike”.
5. "Lamtumirë verë!"; “Çfarë na dha vjeshta?”; "Një dy tre katër Pesë".
D / dhe "Vizatoni gjysmën tjetër". Qëllimi: zhvillimi aftësi të shkëlqyera motorike duart.
"Fashion Designer" - skicim dhe ngjyrosje e shablloneve bedel.
"Flagjela e plastelinës" - shtrimi i siluetave përgjatë konturit me flagjela plastelinë.
Fiksi QERSHOR - KORRIK - GUSHT 2017
Vjersha për fëmijë, këngë:
"Veshje pylli" (bullgarisht);
"Don! Don! Don!..";
"Lamb" (anglisht, arr. S. Marshak);
"Dallëndyshja" (armenisht, arr. I. Tokmakova);
"Unë jam në pyll, në delirium të gjelbër ...);" Bli një qepë "(skocez, përkth. I. Tokmakova).
Perralla:
"Çfarë është një pyll?" (Y. Dmitriev);
“Three Little Pigs” (anglisht, përkthim nga S. Marshak);
"Kësulëkuqja" (Ch. Perrot);
"Motra e vogël dhelpër dhe një ujk";
“Si një qen që kërkon një mik” (Mordovian, arr. S. Fetisov);
"Aibolit" KN Chukovsky;
"Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka";
"Geli dhe një farë fasule".
Poezia:
Yu. Tuvim "Perimet";
Ya.Egorov "Rrepkë", "Kungël", "Karotë", "Bizele", "Krastravecë";
S. Mikhalkov "Xha Styopa";
S.Marshak "Kaq i munguar";
S. Drozhzhin "Duke ecur në rrugë ...";
L. Kvitko "Duart e gjyshes";
Tim Sobakin "Deri në verën e ardhshme".

Tregime:
K.Ushinsky "Lopa e fuqishme";
A. Vvedensky "Rreth vajzës Masha, për qenin, gjelin dhe macen String";
E. Charushin "Çfarë lloj kafshe?";
L. Berg "Peshku";
M. Prishvin "Djemtë dhe rosat", "Zhurka";
V. Bianki "Gjuetia e parë", "Shtëpitë pyjore", "Bishti";
N.Nosov "Zateyniki";
Nga libri i V. Zotovit "Mozaiku i pyllit": "Tekpëra", "Lisi", "Mollëkuqe", "Nëna dhe njerka", "Luleriadhiqe", "Kamomili", "Kakalec", "Brumbulli i majit".
Puna me prindërit
AKTIVITET
QËLLIMI I NGJARJES
QERSHOR
2017 1. Konsultë për prindërit "Çfarë të bëjmë me fëmijët në verë?"
2. Dosja lëvizëse "Ushqyerja e duhur".
3. Konsultë për prindërit “Dielli është i kuq dhe i sigurt”.
4. Broshura për prindërit “Televizori dhe kompjuteri – miq apo armiq”. 1. Përhapja e njohurive pedagogjike midis prindërve, ndihmë teorike për prindërit në rritjen e fëmijëve.
2. Ndihmojini prindërit të kuptojnë kuptimin ushqimin e duhur në jetën e një fëmije.
3. Kujtoni rregullat e jetës së sigurt në verë.
4. Ndihmojini prindërit të krijojnë një mendim objektiv për përfitimet ose rreziqet e televizorit dhe kompjuterit.
KORRIK
2017 1. Konkursi i zejeve nga mbetjet materiale.
2. Dizajni i ekspozitës fotografike “Ne jemi miq me sportin”.
3. Konsultimi “Zhvilloni kuriozitetin”.
4. Memo për prindërit “Kujdes për natyrën”.
1. Të tërheqë prindërit për të marrë pjesë në garat që zhvillohen në kopshtin e fëmijëve; nxisni një dëshirë për të krijuar me fëmijët tuaj.
2. Të nxisë formimin e një qëndrimi pozitiv ndaj sportit dhe edukimit fizik në familje.
3. Rritja e kompetencës prindërore në zhvillimin e kuriozitetit tek fëmijët 4-5 vjeç.
GUSHT
2017 1.. Konsultime për prindërit
"Larja është një agjent i shkëlqyer forcues."
2. Punëtori e veprave të mira.
3. Ekspozita e punimeve të krijimtarisë së përbashkët të prindërve dhe fëmijëve “My mana”.
4. Konsultimi “ABC of Security”.
5. Gazeta muri “Si e kaluam verën”.
1. Njohja e prindërve me faktorët kryesorë që kontribuojnë në përmirësimin e shëndetit të parashkollorëve gjatë verës.
2. Përfshini prindërit në riparimin e atributeve teatri i kukullave dhe një kënd teatri.
4. Nxitja e aftësive të sjelljes së sigurt në rrugët e qytetit.
5. Të njohë prindërit me aktivitetet e fëmijëve gjatë verës.

Librat e përdorur:
Planifikimi kompleks tematik u zhvillua në përputhje me FGT dhe programin e përafërt bazë arsimor të përgjithshëm "Nga lindja në shkollë" të redaktuar nga N.E. Veraksa, TS Komarova, M.A. Vasilyeva.
Softuer - mjete mësimore në këtë program: L.A. Penzulaeva, Pomoraeva I.A., Pozina V.A., Dybina O.B., Gerbova V.V.
"Organizimi i aktiviteteve eksperimentale të fëmijëve 2-7 vjeç" (E.A. Martynova)
"750 ushtrime zhvillimore për fëmijët parashkollorë" (Skiller P., Rossano J. Përktheu nga anglishtja T.I. Popova)
“Organizimi i aktiviteteve për fëmijë për shëtitje. Grupi i mesëm "(T.G. Kobzeva)
"Lojëra për fëmijë nga tre deri në shtatë vjeç" (Yu.V. Gurin, G.B. Monina)
"Lojëra didaktike në kopshtin e fëmijëve" (A.K. Bondarenko)
"Lojërat e fëmijëve në natyrë" (E. V. Koneeva)
“Siguria e jetës së fëmijëve parashkollorë” Planifikimi i punës. Bisedat. Lojëra. Libri i madh i lojërave për fëmijë nga 3 deri në 7 vjeç (O. N. Kozak)
"Formimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve" Lojëra dhe ushtrime (S.E. Bolshakova)
"Vëzhgime dhe eksperimente mjedisore në kopshtin e fëmijëve" (Ivanova A.I.)
"Përralla të sjellshme" (Shorygina T. A.)
Zhvillimi kognitiv (biseda njohëse)

1. . Biseda “Shtëpia e Pyllit” Qëllimi: Të japim një ide se pylli është veshja e gjelbër e planetit tonë. Pylli është halor dhe gjetherënës. Këtu rriten shumë bimë: shkurre, lule, kërpudha. Përforconi njohuritë se pylli është një shtëpi për kafshët dhe zogjtë.
2. Biseda "Dita e Rusisë" Qëllimi: Të nxisë dashurinë për atdheun. Tregoni për historinë e vendit, për simbolet, për vendet dhe pamjet më të bukura, shikoni foto dhe ilustrime. Nxitja e ndjenjave patriotike.
3. Bisedë “Dielli është mik dhe armik” Qëllimi: Të formohet një sistem idesh për diellin. Shkëlqimi dhe ngrohja janë gjërat kryesore të diellit. Por dielli nuk sjell gjithmonë të mira (djegie, zjarre në pyje).
Biseda "Perimet dhe frutat - depoja e shëndetit" Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për përfitimet e vitaminave për shëndetin e njeriut. Tregojuni fëmijëve se vitamina A (domate, karrota, qepë, kajsi ..) përmirëson shikimin; vitamina C (lakër, qepë jeshile, rrush pa fara e zezë, limon) përmirëson oreksin.
4. Bisedë “Sjellje të mira” Qëllimi: të formohen ide për sjelljet e mira. 1. Biseda “Ajri. Si eshte ai? " Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë se ajri është ajo që thithim. Mund të jetë i pastër, aromatik dhe ndonjëherë i ndotur, si në qytete, nga makinat, fabrikat, fabrikat. Ajri është pa erë.
2. Biseda “Çfarë është shëndeti? Si ta ruajmë dhe rrisim atë?” Qëllimi: për të konsoliduar konceptin e "shëndetit"; zgjerojnë njohuritë për masat parandaluese për parandalimin e sëmundjeve, lëndimeve.
3. Biseda me fëmijët "Familja ime", "Çfarë kënaq dhe çfarë trishton të dashurit" Qëllimi: nxitja e ndjenjës së kujdesit dhe përgjegjësisë.
4. Bisedë "Çfarë dimë për insektet?" Qëllimi: të qartësojë njohuritë e fëmijëve për insektet, diversitetin e tyre, veçoritë dalluese, ushqimin, lëvizjen; zhvillimi i të folurit frazal; aktivizoni fjalorin.
Biseda "Më lule te ndryshme»Qëllimi: Të zgjerojë të kuptuarit e fëmijëve për shumëllojshmërinë e ngjyrave: ato mund të jenë të mëdha dhe të vogla, të rrumbullakëta dhe të sheshta, si këmbanat dhe yjet; ato lulëzojnë në bimë kopshtesh, shkurre, pemë dhe barëra; ngjyra e ngjyrave përfshin të gjitha ngjyrat e ylberit.
1. Bisedë "Për çfarë shërben uji?" Qëllimi: Të formojë njohuri te fëmijët për rëndësinë e ujit në jetën e njeriut; se uji ekziston në mjedis në forma të ndryshme. Këto janë shirat, lumenjtë dhe detet. Në lumenj, uji është pa erë, pa shije - i freskët, pike, kryq jetojnë në të ... Në det, uji është i kripur, banorët e tij jetojnë atje - kandil deti, peshkaqenë, delfinë dhe të tjerë. Për të nxitur një respekt për ujin.
2. Biseda: "Çfarë është një mik", "Për çfarë janë miqtë?" Qëllimi: formimi i ideve për miqësinë, ndihmën e ndërsjellë.
3. Bisedë "Sjellja e mirë" Qëllimi: Të formohen ide për sjelljet e mira.
4. Biseda “Kalimi i këmbësorëve” Qëllimi: të tërheqë vëmendjen e fëmijëve për kalimin e saktë të rrugës.
5. Bisedë "Koha e verës" me lojëra dhe argëtim "Qëllimi: të konsolidohen idetë e fëmijëve për verën, muajt e verës; promovojnë zhvillimin e shkathtësisë, qëndrueshmërisë.

Zhvillimi kognitiv (d / dhe në matematikë)
QERSHOR 2017 KORRIK 2017 GUSHT 2017
"Mirë se vini mysafirë"
Objektivi: Të mësojmë fëmijët të numërojnë objektet rruga e duhur; numëroni numrin e kërkuar të artikujve nga totali. Ndihmoni ariun të shtrojë tryezën.
"Transformimi i formave"
Qëllimi: Të njohin fëmijët me një vizore klishe, të ushtrohen në punën me të, në krahasimin e figurave, në nxjerrjen në pah të ngjashmërive, dallimeve të tyre.
"Loto matematike"
Qëllimi: për të formuar ide sasiore tek fëmijët, aftësinë për të numëruar, për të zhvilluar ide për numrat.
"Gjeni numrin"
Qëllimi: të ndihmojë në përgatitjen e fëmijëve për veprimet elementare matematikore të mbledhjes dhe zbritjes; ndihmoni për të konsoliduar aftësitë e përcaktimit të numrit të mëparshëm dhe të ardhshëm brenda dhjetës së parë "Numëroni deri në 5"
Qëllimi: bashkërendimi i numrave me emrat (brumbulli, pema, ariu etj.).
"Kush, ku"
Qëllimi: të mësojë të dallojë pozicionin e objekteve në hapësirë ​​(përpara, prapa, ndërmjet, në mes, në të djathtë, në të majtë, poshtë, sipër). "Shumë, pak"
Qëllimi: të ndihmojë në asimilimin e koncepteve "shumë", "pak", "një", "disa", "më shumë", "më pak", "njëlloj". "Kur ndodh".
Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për stinët, veçoritë e tyre karakteristike; zhvilloni fjalimin koherent, vëmendjen dhe shkathtësinë, qëndrueshmërinë.
"Zgjidhni sipas formës"
Qëllimi: të mësojë fëmijët të nxjerrin në pah formën e një objekti, duke shpërqendruar nga tiparet e tjera të tij. "Gëzuar Abacus" me kapele
Qëllimi: të formojë aftësi numërimi dhe njohuri për numrat.
"Pika është një udhëtar"
Qëllimi: të njihet me bazat e shkrimit të numrave; zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.
"Ne lexojmë dhe numërojmë"
Qëllimi: të ndihmojë në zotërimin e koncepteve "shumë", "pak", "një", "disa", "më shumë", "më pak", "njëlloj", "aq shumë", "sa shumë"; aftësia për të krahasuar objektet në madhësi "Vjelja e frutave"
Qëllimi: të zhvilloni një sy kur zgjidhni objekte të një madhësie të caktuar nga një mostër.
Zhvillimi social dhe komunikativ (biseda mbi sigurinë e jetës)
SEKSIONI PROGRAMOR TEMA BISEDATET DETYRAT PROGRAMORE
Fëmija dhe njerëzit e tjerë 1. "Për mospërputhjen midis pamjes së këndshme dhe qëllimeve të mira" - Shpjegojini fëmijës atë pamje të këndshme një i huaj nuk nënkupton gjithmonë qëllimet e tij të mira. Konsideroni dhe diskutoni situata tipike të rrezikshme të kontakteve të mundshme me të huajt, mësoni se si të silleni saktë në situata të tilla.
Fëmija dhe natyra 2. "Kontaktet me kafshët"
3. "Kërpudha të ngrënshme dhe të pangrënshme"
4. Bisedë me shqyrtimin e ilustrimeve “Bimët helmuese dhe bimët mjekësore”
-Shpjegojuni fëmijëve se kontakti me kafshët ndonjëherë mund të jetë i rrezikshëm. Zhvilloni aftësinë për të përshkruar, vendosur marrëdhëniet më të thjeshta shkak-pasojë. Të kultivojë një qëndrim të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj kafshëve.
-Të mësojë fëmijët të dallojnë kërpudhat (të ngrënshme dhe të pangrënshme) në pamje, të sqarojnë emrat e tyre.
- Pasurimi i njohurive të fëmijëve për rregullat e sigurisë personale në natyrë.
Fëmija në shtëpi 5. "Artikuj për mbrojtje nga zjarri"
6. "Artikuj që kërkojnë trajtim të kujdesshëm"
7. "Përdorimi dhe ruajtja e sendeve të rrezikshme"
-Ndihmojini fëmijët të mbajnë mend mirë grupet kryesore të sendeve të rrezikshme nga zjarri që nuk mund të përdoren më vete. T'u japë fëmijëve njohuri bazë për nevojën për trajtimin e sigurt të zjarrit.
- Ftojini fëmijët të kujtojnë mirë objektet kryesore që janë të rrezikshme për jetën dhe shëndetin, ndihmojini ata të nxjerrin në mënyrë të pavarur përfundime për pasojat e trajtimit të pakujdesshëm të objekteve të tilla.
-Të jepni fëmijëve idenë se ka shumë sende që duhen përdorur dhe se ato duhet të ruhen në vende të caktuara posaçërisht.
Shëndeti i fëmijës 8. "Qëndrimi ndaj një personi të sëmurë"
9. "Ne studiojmë trupin tonë"
10. "Mikrobet dhe viruset"
11. “Vitamina dhe ushqime të shëndetshme
-Të kultivojë tek fëmijët ndjenjat e dhembshurisë, dëshirën për të ndihmuar të sëmurët, të vetmuarit, të moshuarit. Të formojë tek fëmijët aftësitë fillestare të mbrojtjes së jetës dhe shëndetit.
- Sqaroni njohuritë e fëmijëve se nga cilat pjesë përbëhet trupi i njeriut, flisni për rolin e organeve shqisore.
- Mësojini fëmijët të kujdesen për shëndetin e tyre, të shmangin situatat që janë të dëmshme për shëndetin. T'u japë fëmijëve ide themelore për sëmundjet infektive dhe agjentët shkaktarë të tyre. Kultivoni zakonin e respektimit të rregullave të higjienës personale.
- Tregojuni fëmijëve për përfitimet e vitaminave dhe rëndësinë e tyre për shëndetin e njeriut. Shpjegojuni fëmijëve se si vitaminat ndikojnë në trupin e njeriut.
Fëmija në rrugë 12. "Lojërat në oborr"
13. “Siguria e sjelljes në rrugë” – Të njohë fëmijët me situata të ndryshme të rrezikshme që mund të krijohen kur luajnë në oborrin e shtëpisë. Mësojuni atyre masat e nevojshme paraprake.
- Mësojini fëmijëve rregullat e sjelljes në rrugë; sqaroni ku mundeni dhe ku nuk mund të luani.
Gjimnastika e zgjimit pas një sy gjumë për verën "U zgjuam ..." QERSHOR 2017
№ 1 "Ne u zgjuam" 1 - 2 javë
1. "Duar të gëzuara"
-dhe. f.: shtrirë në shpinë. Ngrini krahët në anët dhe ulni ato poshtë. (4 herë)
2. "Këmbët e nxehta"
-dhe. f .: e njëjta gjë. Në mënyrë alternative ngrini njërën ose tjetrën këmbë. (4 herë)
3. "Insektet"
-dhe. f .: e njëjta gjë. Rrotullon në të djathtë, pastaj në anën e majtë. (4-6 herë)
4. "Kitties"
-dhe. f.: duke qëndruar në të mesme të katër këmbët. Lëvizni përpara dhe mbrapa, përkuluni, duke përkulur bërrylat, duke u kthyer në PS. (4 herë)
Ecja në vend është e zakonshme, duke e lënë dhomën e gjumit në majë të gishtave.
Ushtrime të frymëmarrjes
"I madh dhe i vogël": Qëndroni në gishtat e këmbëve, shtrini krahët lart. Me tingulli i y-x-x ulu, përqafo
ulni këmbët dhe tërhiqni kokën drejt gjunjëve.
Nr 2 "Butterfly" 3 - 4 javë
Lulja e fjetur I. f.: Të ulur, së bashku nën faqe, sytë mbyllur, kokën anuar.
Dhe befas I. p. U zgjova: njësoj. Hapni ngadalë sytë, ulni duart mbi anët, ngrihuni.
I. nuk doja të flija më: në këmbë. Duke e kthyer kokën majtas e djathtas, nuk doja ta tregonte me gisht.
I shtrirë, buzëqeshi
U ngrit lart dhe fluturoi I. f.: Fëmijët kryejnë lëvizje në tekst. (2-3 herë).
Ushtrime të frymëmarrjes
"Lokomotivë me avull": Lëvizni nëpër dhomë, imitoni lëvizjen e rrotave të një lokomotivë me avull dhe thoni chukh-chukh, duke ndryshuar volumin dhe shpejtësinë.
Gjimnastika e zgjimit pas një sy gjumë për verën "Ne u zgjuam ..." KORRIK 2017
№ 3 "Zgjimi i diellit" pjesa e parë 1 - 2 javë
1. "Dielli po zgjohet"
-DHE. f.: shtrirë në shpinë. Ngrini kokën, kthejeni kokën majtas dhe djathtas. (4 herë)
2. "Dielli po lahet"
-dhe. f .: e njëjta gjë. Mbështillini duart rreth gjunjëve, rrotulloni nga njëra anë në tjetrën. (4 herë)
3. "Ngarkimi me diell"
-dhe. f.: e njëjta gjë, krahët e shtrirë mbrapa. Ngrini krahët dhe këmbët në të njëjtën kohë lart dhe përpara. (4 herë)
4. "Dielli po lind"
-dhe. f.: shtrirë në bark, krahët e përkulur në bërryla. Ngrini lart me krahë drejt, pa i ngritur këmbët nga shtrati. (4-5 herë)
5. "Dielli është i lartë"
-dhe. f.: ulur në gjunjë, mbështeteni me duart përpara. Ngrihuni në krahë dhe këmbë të drejta. (4 herë)
6. "Unë jam një diell i madh"
-dhe. f.: duke qëndruar në këmbë pranë krevatit të fëmijës. Ngrini krahët lart nëpër anët, shtrihuni, qëndroni në gishtat e këmbëve. (4 herë)
Ecja zbathur.
Ushtrime të frymëmarrjes
"Patat po fluturojnë". Ecni ngadalë, duke simuluar fluturimin. Gjatë frymëmarrjes, ngrini krahët, ndërsa nxirrni, ulni ato (8 - 10 herë), me tingullin e g-y-y.
№ 4 "Zgjimi i diellit" pjesa e dytë 3 - 4 javë
1. "Kështu lind dielli"
-dhe. f.: mbledhje, duart poshtë. Ngrihuni ngadalë, duart lart e poshtë për çdo fjalë.
2. "Më lart, më lart, më lart"
-dhe. f.: duke qëndruar në krye, e divorcuar anash. Përkulja e bustit poshtë, duart në gjunjë, kthehuni në dhe. NS.
3. "Dielli do të perëndojë në mbrëmje"
-dhe. f .: e njëjta gjë. Uluni, ulni duart.
4. "Poshtë, poshtë, poshtë"
-dhe. f.: mbledhje, duart poshtë. Koka anon poshtë-lart-poshtë.
5. "Mirë, në rregull"
-dhe. f.: në këmbë. Duartrokit.
6. "Dielli po qesh"
-dhe. f.: në këmbë, duart në rrip. Kthimet e trupit djathtas dhe majtas.
7. "Dhe jeta është shumë më argëtuese nën diell"
-dhe. f .: e njëjta gjë. Rrotulloni në vend në një mënyrë dhe më pas në anën tjetër. (Përsëriteni 2 herë)
Ushtrime të frymëmarrjes
"Druvari". Palosni duart me një kapëse dhe ngrini lart, pastaj anoni fort trupin dhe prisni hapësirën midis këmbëve (5 - 8 herë), thoni b-a-x.
Gjimnastika e zgjimit pas një sy gjumë për verën "Ne u zgjuam ..." GUSHT 2017
№ 5 "Aventurat në pyll" pjesa e parë 1 - 2 javë
1. "Ariu në një strofkë"

2. "Lepurushët - të arratisurit"
-dhe. f .: e njëjta gjë. Këmbët e alternuara ngrihen me një ritëm të shpejtë.
3. "Lepurushë - frikacakë"
-dhe. f .: e njëjta gjë. Përkulni këmbët në gjunjë, mbështillni krahët rreth tyre - "fshehur"; kthehen në dhe. etj., ktheni duart prapa - "dukej".
4. "Korbi kuriozë"
-dhe. p .: ulur në gjunjë. Uluni në gjunjë, shtrini krahët anash dhe lëkundeni, thoni "car-r".
5. "Ketrat mbi degëza"
-dhe. f.: duke qëndruar pranë shtratit, duart në rrip. Kthesa të ngarkuara me pranverë.
6. "Deri i kuq"
-dhe. f .: e njëjta gjë. Duke ecur në vend, duke ngritur gjunjët lart.
Ushtrime të frymëmarrjes
"Ora": Përkuluni me tingullin "shënoni". ana e majte, me tingullin "ashtu" - djathtas (4 - 5 herë) № 6 "Aventurat në pyll" pjesa e dytë 3 - 4, 5 javë
1. "Ariu në një strofkë"
-dhe. f.: shtrirë në shpinë, krahët përgjatë trupit. Rrotullohet nga njëra anë në tjetrën.
2. "Bunny Bunnies"
-dhe. f .: e njëjta gjë. Përkulni këmbët në gjunjë, mbështillni krahët rreth tyre - "fshehu", kthehu tek dhe. etj., ktheni duart prapa - "dukej".
3. "Top - fuçi gri"
-dhe. f.: duke qëndruar në të mesme të katër këmbët. Në mënyrë alternative shtrirja e këmbëve lart.
4. "Motrat Chanterelles"
-dhe. f.: duke qëndruar pranë shtratit. Imitim i lëvizjeve të kanterelës në vend.
5. "Pemët e Krishtlindjeve të mëdha dhe të vogla"
-dhe. f.: e njëjta, duart në rrip. Uluni, shtrëngoni gjunjët me duart tuaja, ulni kokën; pastaj drejtohuni, qëndroni në gishtat e këmbëve, shtrihuni, duart lart
Ushtrime të frymëmarrjes
“I humbur në pyll”: Merr frymë, në nxjerr bërtitje a-oo-oo.
Komplekset e gjimnastikës në mëngjes për qershor 2017
1 dhe 2 javë.
Pjesa I. Ecja dhe vrapimi me një ndalesë në sinjalin e mësuesit, ecja në majë të gishtave, shpërndarja.
Pjesa II. Ushtrime të përgjithshme zhvillimore me kube:
I. p. - këmbët në gjerësinë e këmbëve, një kub në të dy duart poshtë. 1-2 kubike përpara, lart, ngrihen në gishta; 3-4 dhe. f. Përsëriteni 4 herë.
I. p. - njësoj, kubi është para krahëve të shtrirë. 1-2 kthesë në të djathtë (majtas); 3-4 - dhe. f. Përsëriteni 4 herë.
I. p. - e njëjta, një kub para gjoksit, krahët e përkulur në bërryla. 1-4 kthesë përpara, kubike poshtë; 5-6 - dhe. f. Përsëriteni 4 herë.
I. f. - e njëjta gjë. 1-2 - uluni, vendosni kubin në dysheme; 3-4 në këmbë; 5-6 - uluni, merrni një kub nga dyshemeja; 7-8 - ngrihuni. Përsëriteni 2 herë.
I. p. - në këmbë, shtypni kubin në gjoks, rrotullojeni me të në të djathtë (majtas). Ritmi është i ngadaltë. Përsëriteni 2 herë në çdo drejtim.
Pjesa III. Ecje e qetë, ushtrim i frymëmarrjes - "Iriqi i zemëruar": Uluni, shtrëngoni këmbët tuaja, ulni kokën, shqiptoni tingullin f-rr (3 - 5 herë).
3 dhe 4 javë.
Pjesa I. Ecja në alternim me vrapim në mënyrë të shpërndarë e shoqëruar me shoqërim muzikor. Formimi në një gjysmërreth.
Pjesa II. Ushtrime të përgjithshme zhvillimore "Ne jemi si pulat":
I. p. - këmbë e ngushtë qëndron larg. 1-4 - krahët në anët, duke lëvizur krahët lart e poshtë; 5-6 - dhe. f. Përsëriteni 6 herë.
I. f. - e njëjta gjë. 1 - kthejeni kokën në të djathtë; 2 - dhe. NS.; 3 - kthejeni kokën në të majtë; 4 - dhe. f. Përsëriteni 6 herë.
I. f. - e njëjta gjë. 1-4 - uluni dhe trokitni gjunjët me gishta; 5-6 - dhe. etj përsëriteni 3 herë.
I. p. - e njëjta 1-4 - përkuluni, ktheni duart prapa; 5-6 - dhe. f. Përsëriteni 3 herë.
I. p. - këmbët së bashku. Duke kërcyer në dy këmbë, në vend, duke alternuar me ecjen. Përsëriteni 3 herë.
Pjesa III. Lojë me lëvizshmëri të ulët "Gess who call?".
Komplekset e gjimnastikës në mëngjes për korrik 2017
1 dhe 2 javë.
Pjesa I. Ecja në një kolonë një nga një, ecja dhe vrapimi midis objekteve, duke u formuar në një gjysmërreth.

1. "Elika". I. p.: Në këmbë, këmbët sa gjerësia e shpatullave, krahët poshtë. 1- ngrini krahët anash, 2- përpara gjoksit; 3- rrotulloni njëri-tjetrin dhe shqiptoni tingullin (p); 4- në anët; 5- në dhe. f. Përsëriteni 4-6 herë.
2. "Duart po ecin". I. p.: Ulur, këmbët larg, duart pas kokës. 1-4 - përkulet përpara, riorganizoni krahët përpara, 5-8 - e njëjta prapa, në dhe. f. Përsëriteni 4-5 herë.
3. “Çiklist”. I. p.: Shtrihuni në shpinë, përkulni këmbët, ngrini dhe imitoni një çiklist, duke kryer lëvizje të këmbëve (5-8 s) në dhe. f. Përsëriteni 4-5 herë.
4. “Lavjerrës”. I. p.: Këmbët ulur të kryqëzuara, duart në bel. 1 - anim në të djathtë, thoni "shënoni", 2 - anoni majtas, thoni "kështu". Përsëriteni 4-6 herë.
5. “Kërcim”. I. f.: Në këmbë, këmbët bashkuar, duart në brez; 4 kërcime në këmbët e djathta dhe të majta, 8 kërcime në dy këmbë, duke ecur në vend (duke numëruar 10) Përsëriteni 2 herë.
Pjesa III. Lojë me lëvizshmëri të ulët "Hot patate", ecje.
3 dhe 4 javë.
Pjesa I. Ecja është e zakonshme në një kolonë, një nga një, duke shkelur objektet, duke ecur me gjunjë të lartë, duke vrapuar në mënyrë të shpërndarë, duke u formuar në një rreth.
Pjesa II. Ushtrime të përgjithshme zhvillimore:
1. I. f.: Qëndrimi drejt, këmbët pak larg, duart pas shpine. "Tregoni pëllëmbët tuaja" - shtrini krahët përpara, në anët, në dhe. f. Përsëriteni 4-6 herë.
2. I. f.: Qëndrimi drejt, këmbët sa gjerësia e shpatullave, krahët poshtë. Përkuluni përpara, poshtë, prekni gjunjët me grushte, brenda dhe jashtë. f. Përsëriteni 4-6 herë.
3. I. f.: I ulur në dysheme, me këmbë të kryqëzuara. Ktheni djathtas, në dhe. f. Bëni të njëjtën gjë në të majtë. Përsëriteni 3 herë në çdo drejtim.
4. I. f.: Qëndrimi drejt, këmbët pak larg. Squats. Përsëriteni 4-6 herë.
5. I. f.: Qëndrimi drejt, këmbët së bashku, krahët poshtë. Duke kërcyer në dy këmbë duke numëruar 1-6, duke alternuar me ecjen në vend. Përsëriteni 2 herë.
Pjesa III. Ecje e qetë, ushtrim i frymëmarrjes - "Gjiganti dhe xhuxhi": Ngrini krahët lart dhe shtrihuni, duke marrë frymë. Ulini krahët në mënyrë relaksuese në dysheme, duke nxjerrë frymë thellë.
Komplekset e gjimnastikës në mëngjes për gusht 2017
1 dhe 2 javë.
Pjesa I. Ecja dhe vrapimi i shpërndarë nën një dajre, ecja në një kolonë një nga një, ecja në gishta, në pjesën e jashtme të këmbës, me një hap të gjerë dhe të vogël.
Pjesa II. Ushtrime të përgjithshme zhvillimore:
I. p. - një qëndrim i ngushtë i këmbëve larg, duart poshtë, 1-3 - krahët përpara, lart (ngrihuni në gishta, shikoni duart), mbrapa; 4 - dhe. f. Përsëriteni 3 herë. fq - e njëjta gjë, duart përpara. 1-2 - kthehu në të djathtë; 3-4 - dhe. f. E njëjta gjë, në të majtë. Përsëriteni 4 herë.
I. p. - qëndroni këmbët larg, duart në rrip. 1- pjerrësi; 2-3 - prekni çorapet me gishta (mos i përkulni gjunjët); 4- dhe. f. Përsëriteni 4 herë.
I. p. - një qëndrim i ngushtë i këmbëve larg, duart në rrip. 1-2 - uluni, krahët përpara (mbrapa drejt); 3-4 - dhe. f. Përsëriteni 3 herë.
I. p. - e njëjta gjë, duart në anët. 1- ngrini këmbën e përkulur në gju, përplasni gjurin me të dyja duart; 2- dhe. n. E njëjta gjë me këmbën tjetër. Përsëriteni 3 herë.
Duke kërcyer në dy këmbë së bashku.
Pjesa III. Duke ecur njëri pas tjetrit. Ushtrimi i frymëmarrjes - "Mulliri": Zgjatni krahët lart dhe rrotullojini ngadalë tingull grr, duke rritur shpejtësinë (6 - 7 herë).
3 dhe 4 javë.
Pjesa I. Ecja dhe vrapimi me nxitim dhe ngadalësim, me ndalesë në sinjal.
Formimi në dy rreshta (sipas pikave të referencës vizuale).
Pjesa II. Ushtrime të përgjithshme zhvillimore "Në livadh":
I. p. - një qëndrim i ngushtë i këmbëve larg, duart poshtë. 1-3 - krahët përpara lart (ngrihuni në gishta); 4 - dhe. f. Përsëriteni 5 herë.
I. p. - qëndroni këmbët larg, duart pas shpine. 1-2 - duart përpara, pëllëmbët lart, gishtat larg, përkulni, kokën prapa; 3-4 dhe. f. Përsëriteni 5 herë. f. - e njëjta gjë, duart poshtë. 1 - duart lart, gishtat larg ”2 - anim djathtas; 3 - në të majtë; 4 - dhe. Përsëriteni 4 herë. f. - qëndrim i gjerë i këmbëve larg, krahët përpara poshtë, duart në grusht. 1-kthesë në të djathtë; 2 - në të majtë; 3 - në të djathtë; 4 - dhe. etj përsëriteni 3 herë.
Duke kërcyer në vend me një mbledhje të thellë nga pozicioni fillestar, krahët e përkulur, bërrylat poshtë. Përsëriteni 5 herë.
Pjesa III. Lojë e lëvizshmërisë së ulët "Lule", ecje.

Natasha Ischenko
Plani i punës për muajin gusht në grupin e lartë

GUSHT

"Vera është e kuqe - është kohë e bukur"

Leximi i letërsisë artistike letërsi: V. Bianchi "Si milingona ishte me nxitim në shtëpi", K. Chukovsky "Fly Tsokotukha", A. Pushkin "Përralla e Car Saltan", "Bisedë me një bletë" M. Boroditskaya

Pikturë "Fluturat në livadh"

Di: "Mblidh lulen", "Gjeni gabimet e artistit", "Transformimi i vemjeve"

Lojë e rimishërimit "Po te ishe nje flutur"

N / a: "Ariu dhe bletët", "Dita dhe nata", "Kap mushkonja", "Ku jeton"

Insektet duke parë në një shëtitje

Lojë C / r: "Në vend"

Edukatoret

2 gusht Dita e kafshëve Bisedat: "Kafshët e egra dhe shtëpiake", "Pse u shfaq Libri i Kuq?"

Ekzaminimi i kartolinave, ilustrimeve, albumeve

Leximi trillim, duke supozuar gjëegjëza

Pikturë "Kafshë joekzistente", duke përfunduar pikturën.

Di: "Kush jeton ku", "Fëmijët e kujt", "Kush bërtet si", "Gjeni një palë", "Kush u fsheh"

N / a: "Në ariun në pyll", "Ujku dhe lepujt", "Lepuri i pastrehë", "Lepuri gri lan fytyrën e tij"

Lojë C / r: "Spitali veterinar" Edukatorë, specialistë

3 gusht Dita e ujit dhe pastërtisë Flisni për higjienën personale në kopsht dhe në shtëpi.

bashkëbisedim "Uji është mik apo armik".

Vizatimi "Pikat

Leximi i letërsisë artistike letërsi: "Moidodyr".

Lojëra teatrale "Rreth vitaminave dhe mikrobeve"

Pastrimi i territorit kopshti i fëmijëve.

Larja e lodrave, mobiljeve.

Lojra ne natyre.

Lojëra dhe eksperimente me ujë.

Forcim.

Aktivitete Wellness.

Historia - lojëra me role "Spitali", "Doktor" Edukatorë, specialistë N.A. Ryzhova "Uji i magjistares"

« GUSHT

"Java e shëndetit"

gusht Dita e bimëve mjekësore Bisedat: "Çfarë janë bimët mjekësore", “Ku dhe si përdoren bimët mjekësore.

Shikimi i librave, albumeve, enciklopedive për bimët mjekësore.

Koleksioni i herbariumit të bimëve mjekësore

Bërja e mini-albumeve së bashku me prindërit "Mjekësia në shtëpinë tonë"- gjëegjëza, poezi, tregime të përbërjes së tyre.

Lojëra didaktike "Çfarë do të kishte ndodhur nëse ata do të ishin zhdukur ...", "Cila bimë është zhdukur?", "Fjalët", "Çfarë është e tepërt"

Lojra ne natyre "1-2-3 vraponi në fabrikë", "Gjeni një palë"

Komplot - lojë me role "Farmaci".

Aktivitetet e projektit. Edukatore, infermiere

T. A. Shorygina "Bimët. Cilat janë ato?"

gusht Bisedat e trupit tim "Si jam krijuar", "A ka lëkura armiq?", "Çfarë është e dobishme dhe çfarë është e dëmshme për trupin".

Aktivitete - lojë "Ne studiojmë trupin tonë", "Që të mos ju dhembin dhëmbët"

Leximi i letërsisë artistike dhe shkencore popullore.

Mësimi përmendësh i poezive, thënieve.

Pikturë "Zakonet e shëndetshme", "Ladoshki"

Luaj aktivitete.

Situatat e modelimit.

Takimet me njerëz interesantë (prindërit, profesioni i të cilëve është mjek, infermier)

Procedurat e ngurtësimit, higjienës. Edukatoret

Dita e Gushtit"Vitamina-ki në një shportë" "Festa e kastravecit"

Bisedë informuese për perimet dhe frutat.

Di "Çfarë ndryshoi?", "Njihni perimet sipas përshkrimit", "Merrni me mend shijen", "Ajo që njerëzit ngritën", "Njihni perimet dhe frutat nga ana e tyre"

"Çfarë rritet ku?", "A i njeh perimet?", "Çfarë lloj lëngu keni bërë?", "Nga çfarë është sallata?"

"Maja - rrënjët".

Përpilimi i tregimeve përshkruese bazuar në tabelën mnemonike "Më trego për një kastravec", "Më trego për mollën".

Leximi i tregimeve N. Nosov "Kstravecat", G. Yudin "Përralla se si luftuan perimet", poezi nga P. Dziuba "Skvorushka dhe Yablonka".

Ekol. lojërat "Çantë e mrekullueshme", "Majat dhe rrënjët", "Emërtoni, ne do ta marrim me mend".

Pikturë "Perimet në një pjatë".

Hartimi i një tregimi "Korrje në kopsht".

Gjurmoni dhe ngjyrosni shabllonet sipas temës "Perimet dhe frutat".

Lojë - dramatizim "Perime qesharake".

Gjëegjëza rreth frutave.

Shikimi i ilustrimeve, librave, albumeve rreth perimeve dhe frutave. Edukatoret

gusht

Dita e Edukimit Fizik Bisedat: Mësimet e Sigurisë, "Bisedë për shëndetin, për pastërtinë" Rassm. ilustrime, fotografi, foto rreth sportit.

Mësimi i fjalëve të urta, thënieve për shëndetin dhe sportin.

Leximi i hollë letërsi: V. Lebedev - Kumach "Kursohuni!", S. Marshak "Dremi dhe gogës", S. Mikhalkov "Për një vajzë që hante keq", E. Uspensky "Fëmijët që hanë keq në kopshtin e fëmijëve", A. Barto "Ec",

S. Mikhalkov "Ec", "Shartesë",

V. Semernin "Ndalohet - lejohet!"

Konkursi i vizatimit "Udhëtoni në vendin e shëndetit dhe sportit"

N / a: "Bëj si bëj unë", "Shkolla e topit", "Kurthe në një rreth"…

Lojëra C / r: "Poliklinika", "Farmaci" Instruktore e edukimit fizik, edukatore

10 gusht Vera festival sportiv "Për shëndetin në kopshtin e fëmijëve" S. V. Tuzikova

GUSHT

"Java e Sigurisë"

Ditët e javës Aktivitete shembull Literatura përgjegjëse

gusht

semafori

Biseda për rregullat e këmbësorëve, “Pse na duhen Shenjat rrugore» , "Rruga e qytetit", "Rreth transportit", "Rruga e sjellshme" dhe etj.

Vizita e qytetit, në një semafor, në një vendkalim për këmbësorë.

Lojëra didaktike "Çfarë nuk shkon", "Labirinti", "Zinxhirët logjikë"

Leximi i veprave artistike

Kuize, konkurse.

Turne – vëzhgim "Biçikleta dhe rruga"

Aplikacion "Semaforët".

Ndërtimi "Shenjat rrugore".

Pikturë "Llojet e transportit"

Derdhja "Rruga ime".

Prodhimi i albumeve tematike, faqosje rruge.

Luajtja e situatave në paraqitje "Udhëkryq".

Takimi me njerëz interesantë.

Ekskursione, shëtitje të synuara.

N. N. Avdeeva "Siguria"

gusht Argëtim për sigurinë në rrugë "Pinocchio në vendin e shenjave rrugore"

Dëgjimi, mësimi i këngëve.

Desktop - lojëra të printuara. Tuzikova S.V., edukatore Taranova N.A

gusht Siguri nga zjarri Lojëra: "Sende të rrezikshme nga zjarri", "Çfarë ka nevojë një zjarrfikës"

Gjëegjëza me hamendje.

bashkëbisedim "Rregullat e sjelljes në rast zjarri", "Shërbimi 01", "Puna e zjarrfikësve", "Kujdes - zjarr", "Zjarri është gjykatësi i pakujdesisë" dhe etj.

Kuize, konkurse.

Lojëra didaktike "Labirintet", "Gjeni gabimet", "Me mend - përfundo vizatimin"

Situatat e modelimit "Nëse një zjarr bie në shtëpi"

Ekskursion në departamentin e zjarrit.

Rishikimi i albumit "Njerëz të profesionit heroik"

Leximi dhe diskutimi i veprave të artit.

Ekzaminimi i posterave, ilustrimeve.

Konkursi i vizatimit "Ndeshjet nuk janë lodra për fëmijët".

Lojëra didaktike "Ti mundesh - nuk mundesh", "Sendet - burimet e zjarrit","Ndihmës në shtëpi", "Kush ka nevojë për çfarë?", "Unë do të filloj dhe ti mbaro"

Lojra ne natyre "Kurthi", "Fsheh dhe kërko", "Gjeni një objekt", "Nga gungë në gungë", "Vraponi në heshtje", Dragua zjarri"

Stërvitje stërvitore "Zjarri në një institucion arsimor parashkollor"

Komplot - lojë me role "Zjarrfikës të guximshëm", "shpëtuesit", "Emergjente"

Shikimi i filmave.

Eksperimentimi "Sende të rrezikshme nga zjarri" Edukatoret

gusht Siguria në natyrë dhe ujë Rregullat e sigurisë personale "Kujdes nga bimët", "Kujdes - kërpudha"

Bisedë me ilustrime shikimi "Bimë helmuese, kërpudha", "Bimë medicinale", "Stuhitë", "Fqinjët tanë"(Kafshët shtëpiake, "Siguria në natyrë".

Origami "Macet", "Qentë"

Bërja e aplikacioneve "mbretëria e manaferrave

Modelimi i pastave sfumale "Mbretëria e kërpudhave"

Lojra ne natyre.

Shfaqje teatrale.

GUSHT

"Njihuni - ka"

Ditët e javës Aktivitete shembull Literatura përgjegjëse

gusht

bukë Ekzaminimi i kallinjve të bimëve të grurit, foto nga seria "Nga erdhi buka?", ilustrime që përshkruajnë makina dhe pajisje të përdorura për rritjen e drithërave.

Leximi dhe mësimi i poezive, fjalëve të urta, veprave artistike për bukën.

Rishikimi i albumit "Udhëtimi i Spikelet".

Dramatizimi i një përrallë "Kolobok"

Modelimi i brumit të kripur. lojë Sr "Furrë buke".

Lojra ne natyre "Minjtë në qilar", "Gjeni një palë", "bukë".

Pikturë "Buka është zot i shtëpisë", "Kujdes për bukën"

Ekskursion në fushën e drithërave (seksioni eksperimental i një kopshti).

Leximi i fjalëve të urta dhe thënieve për bukën.

Lojëra: "Merrni me mend shijen"(gruri ose bukë thekre, "Kush do të emërojë më shumë pjata", "Nga është bërë qulli", "Godit me prekje"(drithëra, "Emërtoni profesionin" Edukatoret

21 gusht Dita e Flamurit Shtetëror të Federatës Ruse Mësim tematik me prezantim "Flamuri shtetëror i Rusisë".

Pikturë "Flamuri rus"

bashkëbisedim "Simbolet e shtetit" Pedagogët I. Mulko "Zhvillimi i ideve për njeriun, historinë dhe kulturën".

Gusht Vizitoni Pemët... Argëtim

"Mrekullitë nga pylli".

Bisedat "Pemët e tokës sonë",

"Çfarë pemësh rriten pranë kopshtit", "Mbroni pyllin nga zjarri", "Për përfitimet e pemëve", "Çfarë ndodh nëse të gjitha pyjet priten".

Ekzaminimi i pikturave, albumeve, ilustrimeve.

Synoni të ecni në korije, duke mbledhur materiale natyrore.

Duke parë pemët.

Leximi i poezive, tregimet për pemët, supozimi i gjëegjëzave.

Lojëra didaktike "Nga cila pemë është gjethja?", "Merrni me mend nga përshkrimi", "Nga cila pemë është fruti".

Lojra ne natyre "1-2-3 - vraponi te pema".

Vizatimi i pemëve.

Psiko-gjimnastikë, relaksim.

Edukatore

Dita e Gushtit

arkitekturës. Lojëra didaktike "Të përfundojmë ndërtimin e shtëpisë", "Gjeni një rrugëdalje" (labirint)

Ndërtimi "Rruga ime e preferuar", "Shtëpia ime", "Kend lojrash", "Parku i së Ardhmes"

Ndërtesa me rërë.

Lojra ne natyre "Bëni një figurë", "Bardh e zi", "Bojëra"

C - lojë me role "Ndërtuesit e qytetit të rërës".

Konkursi i vizatimit "Qyteti i së ardhmes".

"Sekretet e rërës":

Hulumtim - aktivitete eksperimentale me rërë.

Lojëra - konkurse "Fantazitë e rërës"

Vizatime në rërë

Zanat në rërë

Lojra ne natyre "Godit objektivin"- hedhja e thasëve me rërë.

Lojëra - udhëtime me rërë.

Biseda me fëmijët Rregullat e lojës me rërë, "Sekretet e rërës", stuhitë e rërës dhe pedagogë të tjerë

Dita e Gushtit

orë Biseda: "Rreth kohës", "Sikur të mos kishte orë", "Çfarë dimë për orët", Ekzaminimi i ilustrimeve që paraqesin lloje të ndryshme të orëve; pjeset e dites; kalendarët.

Leximi "Dielli i vjedhur", Moidodyr ", Përralla e miut budalla", "Masha është e hutuar", "Ku fle peshku"

Lojëra didaktike "Kur të ndodhë", "Zgjidhni një model për orën tuaj", "Udhëtim në mëngjes, ditë, mbrëmje, natë"

gusht Dita e Udhëheqësit të Ri Eksperimentet: "Për vetitë e ujit", "Transparente - jo transparente", "Ajri dhe uji" dhe etj.

Pikturë në mënyra jokonvencionale (shfaqja e një modeli të aplikuar më parë nga një qiri).

Lojra ne natyre "Gjeni ngjyrën tuaj", "Fsheh dhe kërko",

"Gjeni flamurin"

Lojë me role sociale

"Në një shëtitje"

Bisedat "Cilët janë udhërrëfyesit"

Supozimi i labirinteve, kartat e deshifrimit, enigmat.

Leximi i fiksionit.

28 Bisedat e gushtit për Ditën e Tokës: "Fosile natyrore, çfarë është ajo", "Në pasuritë e tokës".

Argëtim "Zonja e malit të bakrit".

Shikimi i një koleksioni gurësh, shikimi i prezantimeve dhe videove edukative.

Shqyrtimi i enciklopedive për mineralet.

Historia - lojëra me role "Gjeologët", Studiuesit e Natyrës.

Aktivitete eksperimentale - eksperimentale në studimin e mineraleve. Edukatorët Kulikovskaya "Eksperimentimi në kopshtin e fëmijëve"

gusht"Zonjusha dhe zoti Summer, MIRETUAR"- lojëra, gara, gara stafetash Edukatorë, drejtorë muzikorë

Plani tematik për gusht 2017. Java e Përrallave.

1

gusht

2 dite -DITA E FANTAZERËVE.

I "Ëndërrimtarët" nga tregimi i N. Nosov.

S. / r. Loja "Cirku".Ind. punë (MMR) - butonat e renditjes sipas detyrës: Fedya, Maxim I.

Për bukurinë e natyrës përreth.

P. / lojëra "Ne jemi djem qesharak", "Telefon i prishur".

Ind. punë (FIZO) - Hedhja e topit në ring: të gjithë fëmijët në grup.

Puna. detyrat - rërë e pastër nga pajisjet.

II kat. e ditës: S. / lojë me role "Ndërtuesit përrallor".

Puna me artin. letërsi - leximi i tregimit të N. Nosov "Ëndërrimtarët".

Një eksperiencë. aktivitet "Syza me ngjyra".

Ecje: Vëzhgim prapa diellit (më e ulët se gjatë ditës).P. / lojë "Aeroplan".

Vendndodhja është ndezur.

Vizatimi i fytyrave qesharake me lapsa me ngjyra.

Lojëra në këndet "Familja", "Spitali", "Salloni i Bukurisë".

Ekzaminimi i figurave në librat e preferuar për fëmijë.

2

gusht

3 dite -DITA E LIDHËSVE TË PËRRALLËS.

I - lastarë të rinj të bimëve.

D. / lojë (OM) "Stinët".

Kuizi letrar “NË BOTËN E PËRRALLAVE”.

P. / lojë "Figura zanash".

- për shkurre të lulëzuara.

P. / lojëra "Unaza", "Kush është më i shpejtë".

Ind. punë (FIZO) - ecja në një stol gjimnastikor përmes objekteve: Denis, Sasha, Milana.

II "Buçi".

Ndërtimi dhe loja me ndërtesa. D. / lojë (me rregulla) “Bishti i kujt, koka e kujt”.

Ecje: Vëzhgim për rrobat e kalimtarëve.P. / lojë "Hiqni minjtë."

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Shqyrtimi i ilustrimeve të përrallave popullore të preferuara ruse.

Vizatimi i personazheve tuaja të preferuara të përrallave me lapsa me ngjyra dhe ngjyra.

Lojëra me lloje te ndryshme teatër.

3

gusht

Dita 4 -DITA E GJEGJEZËS.

I - duke krijuar gjëegjëza.

Argëtim "Vizita e gjyshes Zagadushki".

- në punë si portier.

Lojëra me materiale portative në vend në sandbox (në verandë).

Ind. punë (FIZO) - Hedhja e topit në ring: Vanya, Artem.

II - gjëegjëza me hamendje.

Teatri. - lojëra. aktivitet "Tek gjyshja ime në fshat."

Ind. puna (FEMP) - konsolidimi i koncepteve "lart - poshtë": Sonya, Vadim.

P. / lojë (popullore) "Kape lodrën."Ecje: Vëzhgim pas hijes së objekteve.P. / lojëra "Mos rri në dysheme", "Gjeni dhe hesht".

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Lojëra në qoshet "Hostesa", "Spitali", "Floktar".

Vizatim dhe modelim sipas kërkesës së fëmijëve.

Dëgjimi i këngëve tuaja të preferuara të fëmijëve në CD audio.

4

gusht

Dita 5 -DITA E HEROJVE TË MËRSHËM.

I - “Heronjtë e këqij të përrallave”.

Konkursi i gjëegjëzave "Emërtoni heronjtë e përrallave".

Ind. punë (FIZO) - goditja e topit në dysheme: Vadim, Katya, Sasha.

D. / lojë (OM) "Çfarë korret në kopsht?"

Ecni: Vëzhgim (drejtpërdrejt) - për një mace xhenxhefili në vend.

P. / lojëra Përrenj dhe liqene, Flluskë.

Ind. punë (FIZO) - kërcim së gjati: Maxim Z., Shën Valentin.

Puna e nëngrupit

II - "Peshkimi": të gjithë fëmijët.

Familjare. - jeta e përditshme. puna - fshini pluhurin nga raftet me lodra.

Ecje: Vëzhgim drejtimi i erës.P. / lojë "Nga gungë në gungë."

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Vizatim me shkumësa dhe shkumësa me shkumësa të personazheve të përrallave.

Lojëra në këndin "Teatri".

Desktop - lojëra edukative të shtypura me kërkesë të fëmijëve.

Plani tematik për gusht 2017. Tema e javës është "Të korrat".

7

gusht

1 dite -DITA E PERIMEVE.

I "Vjelja".

D. / lojëra "Maja - rrënjë", "Gjeni sipas përshkrimit".

Ekspozita e zanateve familjare nga perimet "Mrekullitë nga një kopsht i zakonshëm".

- karakteristikat e përgjithshme të natyrës.

P. / lojëra "Lakër", "Ngrirë".

Mbledhja. puna: pastrimi dhe mbledhja e lodrave nga kutia e rërës.

Ind. punë (FIZO) - Hedhja e një topi të vogël në objektiv: Sonya, Valentine.

II kat. e ditës: Inskenimi “Mosmarrëveshje perimesh”.

P. / lojë “Atë që bëmë nuk do ta themi, por atë që bëmë do ta tregojmë”.

Ind. punë (fjalor aktiv) - fraza të pastra: Artem, Vanya.

Përralla e kopshtit "Teremok" (bazuar në zanatet e perimeve).

Ecje: Vëzhgim për merimangat në shtratin e luleve.P. / lojë "Duke kërkuar një shkop".

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Konsiderata e albumit "Perimet".

Gjurmimi i shablloneve "Perimet" dhe pikturat me ngjyrosje.

Lojëra në qoshe, me lojëra të printuara në tabelë sipas kërkesës së fëmijëve.

8

gusht

2 dite -DITA E MADHE.

I kat. e ditës: Komp. histori për foto "Ara me grurë".

D. / lojë "Çfarë më parë, çfarë pastaj?"

Ind. punë (MMR) - zgjidh drithërat: Maxim I., Katya

Teatri në flanegraf "KOLOBOK".

Ecje: Vëzhgim (natyrë jo e gjallë) - për bletët në lule.

P. / lojëra "Ariu dhe bletët", "Gjeni me mend se çfarë keni kapur".

Ind. punë (FIZO) - rrotullimi i topit në portë: Sasha, Denis.

Puna. detyrat - hiqni rërën nga pajisja.

II kat. e ditës: S. / lojë me role "Kuzhinierë të rinj".

Puna me artin. letërsi - leximi i fjalëve të urta dhe thënieve për bukën.

Ecje: Vëzhgim për drejtimin dhe forcën e erës.P. / lojë "Ngrini."

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Ekzaminimi i ilustrimeve që përshkruajnë makineritë dhe pajisjet e përdorura për rritjen e drithërave.

Lojëra edukative në bord me kërkesë të fëmijëve.

9

gusht

3 dite -DITA E FRUTAVE.

I kat. e ditës: Obs. dhe punoni në cep të natyrës - lotimi dhe lirimi i tokës.

bashkëbisedim "I dua vitaminat - dua të jem i shëndetshëm."

Argëtim "Ne jemi miq me vitaminat".

D. / lojë (OM) "Gjeni një palë" (frut).P. / lojë "Berry - Mjedër".

Ecje: Vëzhgim (bimë) për kumbull qershie dhe kumbull në vend.

P. / lojëra "Krap kryq dhe pike", "Gjeni dhe hesht".

Ind. punë (FIZO) - kërcimi me litar: të gjithë fëmijët e grupit.

II kat. e ditës: Muz. - një herë. duke luajtur (vallëzim, duke kënduar) “Le të shkojmë në kopsht me mjedra…”.

D. / lojë "E ngrënshme - e pangrënshme".

Ecje: Vëzhgim pas pikave të shiut në dritare.P. / lojë Gjeni një palë.

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Ekzaminimi i ilustrimeve dhe i albumit "Frutat".

Fotot e gjurmimit dhe ngjyrosjes së shablloneve të frutave.

Modelimi i frutave tuaja të preferuara nga plastelina.

10

gusht

Dita 4 -DITA E BIMËVE MJEKËSORE.

I kat. e ditës: Komp. histori nga personale. përvojë "Bimët medicinale rriten ...".

Ind. punë (MMR) - shtrimi nga shkopinj: Maxim Z., Sonya.

Ecje: vëzhgim (puna e të rriturve) duke mbledhur "Calendula".

Ind. punë (FIZO)

II kat. e ditës: Puna me artin. letërsi - gjëegjëza me hamendje.

D. / lojë “Çantë e mrekullueshme”.

Ind. puna (FEMP) - vetë-orientimi: Artem, Vanya, Vlad.

P. / lojë (popullore) "Topi endacak".Ecje: Vëzhgim për fluturat.P. / lojë "Fluturat dhe lulet".

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Shqyrtimi i enciklopedisë me bimët mjekësore.

Vizatimi i bimëve medicinale.

11

gusht

Dita 5 -DITA E KORRAVE.

I kat. e ditës: Aktiv. komunikim (sol. gjyq. ulem.) "Magazinimi i të korrave".

Mësimi i një poezie "Zonja e shtëpisë solli nga pazari ...".

Ind. punë (FIZO) - Hedhja e topit në ring: Sonya, Milana, Vadim.

D. / lojë (OM) “Kush ka nevojë për atë që ka nevojë për punë”.

Ecje: Vëzhgim (zogj) swifts fluturues, kapjen e insekteve.

P. / lojëra "Topë", "Harabela dhe një mace".

Ind. punë (FIZO) - elementet e futbollit: Lesha, Gosha.

Puna e nëngrupit - pastrimi i zonës pas erës (degëve, gjetheve).

II kat. e ditës: Ind. punë (sfond. dëgjim) "Telefon i prishur": të gjithë fëmijët e grupit.

Familjare. jeta e përditshme. puna

D. / lojë "Çfarë rritet ku."Ecje: Vëzhgim pas reve cirrus.

P. / lojë "Të korrat".Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Ekzaminimi i ilustrimeve nga seria "Kurrje".

Lojëra në këndet "Dyqan", "Spital", "Salloni i Bukurisë".

Lojëra me lloje të ndryshme konstruktorësh dhe lojë me ndërtesa.

Plani tematik për gusht 2017. Tema e javës është "Java e gjërave interesante".

14

gusht

1 dite -DITA E LIBRAVE - FOBSH.

I kat. e ditës: Bisedë (sociale. morale. rec.) "Çfarë mësojnë librat?"

P. / lojë "Ne jemi djem qesharak.""Punëtori librash" - riparimi i librave për fëmijë.

Shëtitje: vëzhgim (moti)

P. / lojëra “Përmbi tokë”, “Zhmurki”.

Mbledhja. puna: mblidhni lule të thata nga shtrati i luleve.

Ind. punë (FIZO) - kërcimi me litar: Denis, Potap.

II "Jam i humbur".

P. / lojë "Kurth, merr kasetën."

Ecje: Vëzhgim pas pemëve në cep të pyllit.P. / lojë "Buf".

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Ekzaminimi i fotografive në librat e preferuar - foshnjat.

Bërja e librave nga letra - bebe.

Desktop - lojëra edukative të shtypura me kërkesë të fëmijëve.

15

gusht

2 dite -DITA E NDJEKËSVE TË RINJ.

I kat. e ditës: Komp. histori për foto "Në kërkim të gjërave interesante."

D. / lojë (FEMP) - konsolidimi i koncepteve "më gjatë - më i shkurtër": Sasha, Vanya.

S. / r. Loja "Në kërkim të thesarit".

Ind. punë (MMR) - lidhëse në detyrë: Vadim, Katya.

Ecje: Vëzhgim (natyrë jo e gjallë) përtej ylberit pas shiut.

P. / lojëra "Gjeni dhe hesht", "Fsheh dhe kërko".

Eksperimentet: "Shndërrime magjike" (me rërë).

Puna. detyrat - pastroni rërën nga lodrat dhe mblidhini në enë.

II kat. e ditës: S. / lojë me role "Kthehu në shëtitje."

Ind. punë (FIZO) - ecja me gishta: Valentin, Milana

Ecje: Vëzhgim për insektet në vend.P. / lojë Gjeni një sekret.

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Ekzaminimi i ilustrimeve mbi temën e ditës.

Lojëra me konstruktor dhe lojëra edukative.

Vizatim në temën "Si kërkuam thesar në sit".

16

gusht

3 dite -DITA E KRIJIMIT.

I kat. e ditës: Obs. dhe punoni në cep të natyrës - lotim dhe spërkatje të gjetheve.

D. / lojë (OM) “Çfarë ka ngatërruar artisti”.P. / lojë "Bojëra".

Ecje: Vëzhgim (bimë) pas sythave të lulëzuar të luleve.

Konkursi i vizatimeve në asfalt "ARTISTËT E RI".

P. / lojëra “Vëre kapelen”, “Kangur”.

Ind. punë (FIZO) - vrapimi në drejtime të ndryshme në një sinjal: të gjithë fëmijët në grup.

II kat. e ditës: Koncerti "TALENTET E RINJ".

Ndërtimi dhe loja me ndërtesa.

D. / lojë "Mëso dhe trego".Ecje: Vëzhgim prapa hirit të malit.P. / lojë "Kope".Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Vizatim me bojëra në mënyrë jokonvencionale me kërkesë të fëmijëve.

Modelimi nga balta dhe plastelina sipas zgjedhjes së fëmijëve.

Dëgjimi i këngëve për fëmijë në CD audio.

17

gusht

Dita 4 -DITA E REKORDIT.

I kat. e ditës: Komp. histori nga personale. përvojë "Kur te rritem…".

Argëtim "GUINNESS - SHOW".

Ecje: vëzhgim (puna e të rriturve) për ujitje me zorrë.

Lojëra me materiale portative në vend në sandbox.

Ind. punë (FIZO) - kërcim së gjati: të gjithë fëmijët në grup.

II kat. e ditës: Puna me artin. letërsi - gjëegjëza me hamendje.

Teatri. - lojëra. aktivitet "Ne jemi të fortë dhe të dyshimtë."

Ecje: Vëzhgim prapa kodrës së milingonave në vend.

P. / lojë "Milingonat".Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Ekzaminimi i fotografive të atletëve të rinj.

Lojëra me pajisje sportive Serso, Mini Volejboll, Hokej në Fushë, Bowling Alley.

18

gusht

Dita 5 -DITA E MJESHTRAVE.

I kat. e ditës: Aktiv. komunikim (sol. gjyq. ulem.) "Unë do të ndërtoj ...".

Konkursi "QYTETI I MJESHTRAVE" (për fëmijët e grupit të vogël).

Ind. punë (FIZO) - hedhja e topit mbi rrjetë: të gjithë fëmijët në grup.

D. / lojë (OOM) "Çfarë më parë, çfarë pastaj."

Ecni: Vëzhgim (drejtpërdrejt) pas një mace xhenxhefili (duke u gëzuar në diell).

P. / lojëra "Krap miu", "Macja dhe harabela".

Ind. punë (FIZO) - Lesha, Gosha, Denis.

Puna e nëngrupit - lirimi, lotimi i luleve.

II kat. e ditës: Ind. punë (sfond. dëgjim) Catch the Sound: të gjithë fëmijët në grup.

Familja - jeta e përditshme. puna: duke vënë gjërat në rregull në konstruktor.

D. / lojë "Gjeni të njëjtin."Ecje: Vëzhgim pas sythave të luleve që mbyllen.P. / lojë "Bëni një figurë."

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Ne i bëjmë dhurata njëri-tjetrit "Ne jemi stilistë".

Lojëra me lloje të ndryshme komplete ndërtimi, lojëra me tabela, teatër kukullash për zgjedhjen e fëmijëve.

Plani tematik për gusht 2017. Tema e javës është "Mirupafshim verë!"

21

gusht

1 dite -“GËZUAR DITËLINDJA Djema, URIM KOPSHTIT!”.

I kat. e ditës: Bisedë (sociale. morale. rec.) Mësime mirësjelljeje.

P. / lojë "Ne jemi djem qesharak."

Ngjarjet: "Miss DUYMOVOCHKA" dhe "TURNERI I KALORËSISË".

Shëtitje: vëzhgim (moti) - karakteristikat e përgjithshme të motit.

P. / lojëra “Kërkojmë shkop”, “Unazë”.

Thirrni. puna - rregullimi i gjërave në dollapët me rroba.

Ind. punë (FIZO) - duke kërcyer në njërën këmbë: Vlad, Maxim I.

II kat. e ditës: Bisedë (OBZH, përvojë personale) "Lodër e sigurt".

P. / lojë "Karuseli".

Ecje: Vëzhgim përtej qiellit të mbrëmjes.P. / lojë "Retë vrapuese".

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Vizatojmë fotografi dhe ia dhurojmë ditëlindjes.

Kërcimet e rrumbullakëta për njerëzit e ditëlindjes dhe disko për fëmijë.

22

2 dite -DITA E LULEVE TË VERËS.

I kat. e ditës: Komp. histori për foto "Lulet e Verës".

D. / lojë (FEMP) Gjeni shtëpinë tuaj.S. / r. Loja "Kopshtari".

Ind. punë (MMR) - shtrimi i luleve nga mozaiku: Fedya, Valentin.

Ekspozita “LULET E MIJA E PREFERUARA”.

Ecje: Vëzhgim (natyrë jo e gjallë) pas pellgjeve në verë.

P. / lojëra Kopshtari, Telefoni i thyer.

Ind. punë (FIZO)

Puna. detyrat - lotim lulesh në një shtrat lulesh.

II kat. e ditës: S. / lojë me role "Dyqan lulesh".

Puna me artin. letërsi - supozimi i gjëegjëzave për lulet.

Ecje: Vëzhgim për lule në një shtrat lulesh.P. / lojë "Kopshtari".

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Konsiderata e albumit "Fusha dhe kopshti lule verore".

Bërja e luleve nga letra duke përdorur metodën e origami.

Gjurmoni shabllonet e luleve të egra dhe luleve të kopshtit dhe ngjyrosni fotografitë.

23

3 dite -LAMTUMIRË VERËS

I kat. e ditës: Obs. dhe punoni në cep të natyrës

bashkëbisedim "Çfarë kujtove për verën."

D. / lojë (OM) "Emërtoni një fjalë të sjellshme."

P. / lojë

Festivali muzikor dhe sportiv Mirupafshim Verë! "

Ecje: Vëzhgim (bimë) – Shikimi i fluturave: të bukura, ato ushqehen me lëngun e ëmbël të luleve - nektar. Ngjyra e ndritshme e fluturave është mbrojtje.

P. / lojëra "Patate", "Kallapi i peshkimit". Ind. punë (FIZO)

II "Qeni i ashpër"

Ndërtimi dhe loja me ndërtesa.

Mësimi përmendësh i një poezie “Dielli” i K. Kubilinskas.

D. / lojë "Tingujt e verës".Ecje: Vëzhgim pas hijes.

P. / lojë "Buçi".Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Vizatim në temën "Nëse je i sjellshëm".

Dëgjimi i këngëve për fëmijë.

Lojëra korrigjuese sipas dëshirës.

24

Dita 4 -DITA E RRITURVE.

I kat. e ditës: Komp. histori nga personale. përvojë "Kur të bëhem i rritur ...".

Ind. puna (MMR) -

"Dita e Rritjes" - aktivitete të kohës së lirë me pjesëmarrjen e prindërve.

Ecje: vëzhgim (puna e të rriturve) në punën e ngarkuesve.

(në verandë).

Ind. punë (FIZO) - ushtrime ekuilibri: të gjithë fëmijët në grup.

II "Ndihmatësit e mamit".

Ind. puna (FEMP) - numërim i drejtpërdrejtë deri në 20: të gjithë fëmijët e grupit.

P. / lojë (popullore) «». Ecje: Vëzhgim pas pellgjeve pas shiut.

P. / lojëra "Mos qëndroni në dysheme", "Më ngadalë të ecni, aq më tej do të jeni".

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Tabela - lojëra të shtypura, lojëra me materiale ndërtimi me kërkesë të fëmijëve.

Vizatim, modelim nga plastelina me kërkesë të fëmijëve.

25

Dita 5 -DITA E SHENDETIT.

I kat. e ditës: Vep. komunikim (sol. gjyq. ulem.) "Si na qetëson vera?"

Një herë. lojëra (përqindje psiko) "Trupi i njeriut".

Kapuç. letërsi - "Mësimet e Aibolit" KT Zaitsev.

Ind. punë (FIZO) - goditja e topit në dysheme: Artem, Sasha.

D. / lojë (OM) "Dita ime" (regjim ditor).

Argëtim "NE JEMI TË FORTË, TË MIRË DHE TË QËNDRUESHËM."

Ecje: Vëzhgim (zogj) për sorrat (zakonet, pendët).

P. / lojëra "Nga gungë në gungë", "E ngrënshme - e pangrënshme".

Ind. punë (FIZO) - mbani një çantë në kokë: të gjithë fëmijët e grupit.

Puna e nëngrupit - lani dhe thani materialin e jashtëm.

II kat. e ditës: Ind. punë (sfond. dëgjim) "Çfarë tingulli mungon në fjalë?"

Familjare. - jeta e përditshme. puna - ndihmoni në larjen e kompletit të konstruksionit plastik.

D. / lojë Trupi im".Ecje: Vëzhgim për transport në rrugë.

P. / lojë "Makina të vogla qesharake".

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Ekzaminimi i ilustrimeve, fotografive, fotografive për shëndetin.

Lojëra me role "Spitali", " Ambulanca", "Emergjente".

Duke u mbështetur në përrallën e K. Chukovsky "Moidodyr".

Plani tematik për gusht 2017. Tema e javës "Njohja"

28

1 dite -"DITA E LETËS"

I kat. ditë: Veprimtaria kërkimore njohëse "Cilësia dhe vetitë e letrës"

P. / lojë "Ne jemi djem qesharak." Aktiviteti: "Bukuria e trupit dhe shpirtit" Shëtitje: vëzhgim (moti) – Ofroni të dëgjoni tingujt e natyrës. Mundohuni të identifikoni burimin e tyre, përpiquni të riprodhoni tingujt që dëgjoni. P. / lojëra "Kush do ta gjejë më shpejt""Rrota e tretë" Thirrni. puna - rregullimi i gjërave në dollapët me rroba. Ind. punë (FIZO) - duke kërcyer në njërën këmbë: Shën Valentini, Sonya. II kat. e ditës: Bisedë (OBZH, përvojë personale) « Le të jemi të hollë dhe të bukur" P. / lojë "Karuseli". Ecje: Vëzhgim përtej qiellit të mbrëmjes.P. / lojë "Retë vrapuese". Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Bum letre - vepra artizanale letre.

Lojëra në këndin "Teatër" me lloje të ndryshme teatri me kërkesë të fëmijëve.

Lojëra me pajisje sportive.

29

2 dite -« DITA E METALIT"

I kat. ditë: Aktiviteti kërkimor dhe eksperimental "Cilësia dhe vetitë e metalit"

D. / lojë "Gjeni objektin", "Gjeni me prekje"

S. / r. Loja “Për kë jam krenar”.

Ind. punë (MMR) – Njohja me profesionin e farkëtarit, veprimtaria e të cilit lidhet me metalin.

Ecje: Vëzhgim (natyrë jo e gjallë) Vëzhgimi i vendit pas shiut: pemët janë të lagura, gjethet janë të varura, pellgje të mëdha, stola të errësuar.

P. / lojëra "Telefon i thyer", "Kap"

Ind. punë (FIZO) - hedhja e topit në objektiv: të gjithë fëmijët janë një grup.

Puna. detyrat - lotim lulesh në një shtrat lulesh.

II kat. e ditës: S. / lojë me role "Fluturim në hapësirë".

Puna me artin. letërsi - hamendësimi i gjëegjëzave për objektet metalike.

Ecje: Vëzhgim për lule në një shtrat lulesh.P. / lojë "Një dy tre".

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Eksperimentet me një magnet dhe vetitë e tij.

Një mbrëmje me gjëegjëza me Samodelkin(Gegjëza rreth objekteve metalike: një gjilpërë, një gozhdë, hala thurjeje, një hekur, një çekiç, etj.)

Vizatimet e gjurmimit dhe ngjyrosjes së shablloneve.

Lojëra me metalofoni.

30

3 dite -« DITA E GOMEVE"

I kat. e ditës: Obs. dhe punoni në cep të natyrës - ujitje dhe spërkatje të bimëve.

bashkëbisedim Veprimtaria kërkimore-eksperimentale “Cilësia dhe vetitë e gomës”.

D. / lojë (OM) "Shenjat e verës".P. / lojë "Vrapo te pema dhe mbrapa."

Ecje: Vëzhgim (bimë) - vëzhgimi i pemëve në cep të pyllit.

P. / lojëra Lojëra - atraksione me topa, top etj.

Ind. punë (FIZO) - ecja në një stol gjimnastikor: të gjithë fëmijët në grup.

II kat. e ditës: Muz. - zhvillimi. duke luajtur (vallëzim, duke kënduar) "Djeg, digjen qartë ...".

Ndërtimi dhe loja me ndërtesa.

Mësimi përmendësh i një poezie “Dielli” i K. Kubilinskas.

D. / lojë "Tingujt e verës".Ecje: Vëzhgim pas hijes.P. / lojë "Buçi".Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Zanat nga balona

Vizatime në balona

Dëgjimi i këngëve për fëmijë për verën.

31

Dita 4 - "DITA E NDJEKËSVE TË RINJ"

I kat. ditë: Eksperimentet: "Për vetitë e ujit", "Transparente - jo transparente", "Ajri dhe uji"

Ind. puna (MMR) - punoni me mozaikë sipas skemës: Katya, Fedya.

Vizatim në mënyra jo tradicionale (pamja e një vizatimi të aplikuar më parë nga një qiri).

Ecje: vëzhgim (puna e të rriturve) Monitorimi i motit: Vini re se vera po i afrohet fundit, kështu që në mëngjes është gjithnjë e më me mjegull.

Lojëra me materiale portative në vend në sandbox (në verandë).

Ind. punë (FIZO) - ushtrime me litar.

II kat. e ditës: Teatri. lojëra. aktivitet "Ndihmuesit".

Ind. puna (FEMP) - pikturojmë faqet e ngjyrosjes.

P. / lojë (popullore) Gjeni ngjyrën tuaj, fshihuni dhe kërkoni, gjeni flamurin

Ecje: Vëzhgim pas pellgjeve pas shiut.

Aktivitetet e pavarura të fëmijëve Vendndodhja është ndezur.

Lojëra me elementë orientues "Gjuetarët e thesarit"

Supozimi i labirinteve, kartat e deshifrimit, enigmat.

Leximi i letërsisë artistike

Anaprienko Nina Mikhailovna
Pozicioni: edukatore
Institucion arsimor: MBDOU "Teremok"
Lokaliteti: Qyteti Noyabrsk, Okrug Autonome Yamalo-Nenets
Emri i materialit: zhvillimin metodik
Tema:"Planifikimi kalendar-tematik në grupin e moshuar në verë" (qershor)
Data e publikimit: 18.07.2017
Kapitulli: arsimi parashkollor

Planifikimi kalendar-tematik në grupin e lartë

në verë (muaji qershor)

Detyrat e punës me fëmijët:

"Zhvillimi fizik":

1. Forconi shëndetin e fëmijëve duke rritur aftësitë adaptive të trupit,

zhvillojnë aftësi motorike dhe mendore, nxisin formimin

një gjendje emocionale pozitive.

2. Përmirësoni plotësisht funksionet fizike të trupit.

3. Të rrisë efikasitetin e trupit të fëmijës nëpërmjet formave të ndryshme të ngurtësimit.

4. Gjeneroni interes dhe nevojë për ushtrime fizike.

5. Kënaq nevojën natyrore për lëvizje, krijon kushte për

demonstrimi i aftësive motorike të secilit fëmijë.

6. Kontribuoni në parandalimin e sëmundshmërisë dhe lëndimeve të fëmijëve.

“Zhvillimi artistik dhe estetik»:

1. Të konsolidojë dhe thellojë përshtypjet muzikore të marra gjatë vitit.

2. Mbështet iniciativën e fëmijëve në improvizim.

3. Të aktivizojë imagjinatën, iniciativën, krijimtarinë e fëmijës.

4. Zhvilloni themelet e kulturës muzikore dhe teatrale, pasuroni shpirtërisht fëmijët

emocione pozitive

5. Për të përmirësuar aftësitë interpretuese të fëmijëve në krijimin e një imazhi artistik,

duke përdorur improvizime të lojës, këngës dhe kërcimit për këtë qëllim.

6. Zhvilloni aftësitë e komunikimit në situata të ndryshme komunikimi: me bashkëmoshatarët,

edukatorë, prindër e të tjerë.

7. Të përfshijë fëmijët në vëzhgimin e realitetit, të zhvillojë aftësinë për të parë botën

përmes syve të një krijuesi-artisti.

8. Siguroni liri në reflektim - artistik miqësor për fëmijët

do të thotë - vizioni i tyre për botën.

9. Zhvilloni aftësinë për të përcjellë gjendjen shpirtërore, gjendjen, qëndrimin ndaj të përshkruarit,

eksperimentoni me lloje dhe mënyra të ndryshme përshkrimi.

10. Krijoni lirinë maksimale për iniciativën dhe të nevojshmen për këtë

hapësirë ​​fizike dhe psikologjike.

"Zhvillimi kognitiv":

1. Kënaqni kureshtjen e fëmijëve pa e ndrydhur interesin për të mësuar

natyra, për të formuar idetë e nevojshme për zhvillimin e gjithanshëm të fëmijës

rreth saj, rrënjos aftësitë e veprimtarisë dhe të menduarit të pavarur.

2. Zhvilloni aftësitë e komunikimit me bashkëmoshatarët, të rriturit dhe mjedisin natyror me

orientimi drejt një modeli sjelljeje jo të dhunshme.

3. Jepni mundësi të shumta për përdorimin e të pesë shqisave: për të parë,

dëgjoni, prekni, shijoni, ndjeni elementë të ndryshëm

botën përreth.

"Zhvillimi social dhe komunikativ":

1. Të zhvillojë veprimtarinë e lojës së nxënësve;

2. Hyrje në normat elementare të pranuara përgjithësisht të marrëdhënieve me

moshatarët dhe të rriturit;

3. Vazhdohet puna për formimin e gjinisë, familjes, civile

përkatësia, ndjenjat patriotike;

4. Zhvilloni veprimtarinë e punës, kultivoni një qëndrim vlerësues ndaj të vetëve

puna, puna e njerëzve të tjerë, rezultatet e saj;

5. Për të formuar një ide për natyrën e rrezikshme për njerëzit dhe botën përreth

situatat dhe mënyrat e sjelljes në to.

"Zhvillimi i të folurit"

1. Zhvillimi i komunikimit të lirë me të rriturit dhe fëmijët.

2. Zhvillimi i të gjithë përbërësve të të folurit gojor të fëmijëve (ana leksikore, gramatikore

ndërtimi i të folurit, ana e shqiptimit të të folurit; fjalim koherent – ​​dialogu dhe

forma monologjike) në forma dhe lloje të ndryshme të veprimtarive të fëmijëve.

3. Përvetësimi praktik nga nxënësit i normave të të folurit.

4. Stimulimi i të folurit (përsëritje, shpjegim, diskutim, motivim,

përkujtim, sqarim).

5. Ruajtja e kontaktit social.

6. Veprimtaria e përbashkët objektive dhe produktive e fëmijëve (monolog kolektiv).

7. Veprimtaria e pavarur artistike dhe e të folurit e fëmijëve.

Parimet e planifikimit të punës së mirëqenies.

Kur planifikoni punën e mirëqenies në departamentet parashkollore, duhet

respektoni parimet e mëposhtme:

1.përdorimi kompleks i parandalimit, forcimit dhe përmirësimit të shëndetit

teknologjitë;

2. Zbatimi i vazhdueshëm i parandalimit, forcimit dhe shëndetit

aktivitetet;

3. përdorimi preferencial i rikuperimit jo të drogës;

4. përdorimi i teknologjive të thjeshta dhe të aksesueshme;

5.formimi i motivimit pozitiv tek fëmijët e personelit mjekësor dhe mësuesve për të

kryerja e masave parandaluese të forcimit dhe përmirësimit të shëndetit;

6. rritja e efikasitetit të sistemit të parandalimit dhe shëndetit

aktivitetet për shkak të respektimit të rregullave dhe rregulloreve elementare: optimale

regjimi motorik, aktiviteti fizik, gjendja sanitare e institucionit,

hotelerie, kushte ajrotermike dhe furnizim me ujë.

Tema e javës: "Dita e Rusisë!"

Qëllimi: Njohja e fëmijëve me festën "Dita e Rusisë", për të nxitur krenarinë për ta

vendi, njerëzit, për t'u njohur me shumëllojshmërinë e kafshëve të egra - bimore dhe shtazore

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Duke folur me fëmijët për Rusinë, duke kujtuar simbolet ruse, duke folur

për profesionin e postierit. Qëllimi: t'u kujtojmë fëmijëve se cili vend jemi

ne jetojmë, çfarë simbolesh ka, çfarë festash festojmë në Rusi,

flasin për profesionin e postierit, nxisin respektin për punën e tij.

Situata problematike "Pemët u zhdukën".

didaktike

në rritje?"

Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të kuptojnë

ndodhin

proceset;

shfaqje

varësia

që jetojnë në tokë nga gjendja e vegjetacionit.

Ekzaminimi i ilustrimeve mbi temën e ditës (Imazhet e pemëve)

Mëngjes

gjimnastikë

Kompleksi i gjimnastikës numër 1

Mëngjesi.

vazhdojnë

drejtë

shtro tavolinen; Pastro tavolinen; kultivojnë punën e palodhur.

Gishti

gjimnastikë

"Vanya ka një makinë ..." "Halla Motya" "Hape librin së shpejti ..." Qëllimi:

zhvilloni të folurit, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve.

1 Vizatim: "Shtëpia në të cilën do të doja të jetoja"

Qëllimi: Të njohë fëmijët me teknikën e paraqitjes së ndërtesave. Zhvilloni

Aftësitë krijuese. Zgjerojeni fjalorin(emrat e pjesëve

Pajisjet: Ilustrime shtëpish, albume, bojëra, lapsa, furça,

peceta gota me ujë, dërrasë shkumës, leckë.

Muzikor

aktivitet.

Zhvilloni

figurative

perceptimi

muzikë; të mësojë krahasimin dhe analizimin e veprave muzikore me

e njëjta

emrat,

karakter;

E përbashkët

aktivitet

Leximi i tregimit "Shoku i fëmijërisë" nga V. Dragunsky. C: për të formuar aftësi

dëgjoni me vëmendje punën, përgjigjuni pyetjeve rreth

interesi për të lexuar.

Vanya, Polina, Andrey.

Ecni

Përgatitja për një shëtitje. Dilni në sit. Vëzhgimi: Pas pemëve.

Qëllimi: të konsolidojë njohuritë për strukturën e pemëve.

D \ I "Bar, shkurre, pemë" Qëllimi i fiksimit të veçorive dalluese

bimët.

Lojëra në natyrë: "Vrapo te ... pema"; "Me mend kush erdhi?" Zhvillimi

koordinimi i lëvizjeve, aftësia për të vëzhguar dhe treguar lëvizjet,

rritja e tonit emocional. Lojëra të pavarura me rërë,

material i jashtëm. Vizatim me shkumësa në asfalt. Kthimi nga

shëtitjet.

Gjumi i ditës

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma

Pista

shëndetin.

Punës

aktivitet

Kujdesi për peshqit e akuariumit. Pastrimi i akuariumit, ushqyerja, nën

udhëheqja.

E përbashkët

aktivitet

me një mësues.

Falas

aktivitet

Punë individuale (aplikacioni "Lulet"): mësoni veten

krijoni një përbërje, aplikoni saktë ngjitësin në një fletë letre me

ana e kundërt me Alice, Yaroslav, Katya.

Lojë me role "Mail". Qëllimi: të ndihmojë në organizimin e lojës,

për të krijuar marrëdhënie miqësore midis fëmijëve që luajnë.

Shfaqja e teatrit të tavolinës "Ujku dhe shtatë kecat". Objektivi: për të vazhduar

zhvillojnë

luaj një truk

të njohurit

për të ngjallur tek fëmijët një interes për letërsinë artistike.

Lojë didaktike "Mirë - keq".

Veprimtaria konstruktive “Sinjat rrugore”.

Lojë didaktike “Mirë – keq”.Veprimtari konstruktive

Ecni

"Shenjat rrugore".

Vëzhgimi: "Shkurre në vend." Qëllimi: për të konsoliduar karakteristikën

tiparet strukturore të shkurret.

Lojë në natyrë: "Ne jemi djem qesharak". Qëllimi: të nxisë dëshirën për të luajtur

në një lojë të njohur. Një lojë në natyrë "Lepuri dhe një ujk". Objektivi: zhvillimi

koordinimi i lëvizjes.

Puna në vend: "Hiqni barërat e këqija nga shtrati i luleve". Qëllimi: të ngjallë dëshirë

ndihmoni të rriturit.

Ushtrimi i lojës "Bretkosat" - kërcimi në dy këmbë me

Duke ecur perpara.

Kukulla,

kapërcim litarësh, topa. Lojë me role "Cosmonauts"

Ndërveprimet

prindërit:

Kujdesi për fëmijët

Konsultimi: “Dielli shëron dhe gjymton” ose “Si të shmangim

telashe në diell."

Konsultimi për çështjet e prindërimit.

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Bisedë tematike: "Matdheu ynë" Qëllimi: Të njohim fëmijët me

festë "Dita e Rusisë".

Mëngjes

gjimnastikë:

Kompleksi i gjimnastikës numër 1

Përgatitja për mëngjes, drejtimi i aktiviteteve të shoqëruesve.

Gishti

gjimnastikë:

"Rosa" "Një, dy ... gishtat dolën për shëtitje" "Ku janë tanët

fëmijë? ... "" Përshëndetje, diell i artë "Qëllimi: të mësojmë qartë

për të shqiptuar fjalët e tekstit.

1 Ndërtimi: Punë krijuese... Projektuar nga natyrale

material.

Objektivi: Zhvillimi i aftësisë konstruktive. Mësoni të aplikoni tuajin

njohuri në veprimtarinë praktike të pavarur. Sille lart

interesi për krijimtarinë.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

Pajisjet: Materiale të ndryshme natyrore, plastelinë,

tel, ngjitës, furça, peceta.

2 Edukimi fizik:

Qëllimi: Ushtroni fëmijët në vrapim të vazhdueshëm deri në 2 minuta, duke ecur me të

duke shkelur litarët, duke ngritur gjunjët lart.

Leximi i përrallës rn “Dhelpra dhe ena”, i përpunuar. O. Kapitsa.

Qëllimi: të përmirësojë aftësinë për të dëgjuar me kujdes letrat

punojnë, përgjigjen pyetjeve për përmbajtjen e saj, edukojnë

interes dhe dashuri për tregimet popullore ruse.

Lojë didaktike "Zogjtë". Objektivi: zgjerimi i njohurive për zogjtë.

Punë individuale: për të konsoliduar aftësinë për të krahasuar në gjerësi

strips me Roma M., Artem, Dasha.

Ecni:

Vëzhgimi: "Moti". Qëllimi: të mësojë të përcaktojë gjendjen e motit.

Lojë në natyrë: "Kap me një fjongo" ". Qëllimi: të mësojmë të vrapojmë, jo

duke u përplasur me njëri-tjetrin, zhvilloni shkathtësi.

Puna në vend: "Lironi shtretërit". Qëllimi: të ngjallë dëshirë

puna.

Lojë në natyrë: "Kap topin". Qëllimi: të mësoni se si të kapni topin me dy

duart, duke mos u shtrënguar në gjoks.

Lojë me role "Spitali". Qëllimi: për të përmirësuar aftësitë

fëmijët bien dakord me partnerët e tyre për temën e lojës, veprimet e tyre,

për të ushtruar aftësinë për të transferuar ndërveprimin e partnerit në lojë

personeli i spitalit.

shkumësa në asfalt. Duke u kthyer nga një shëtitje.

Procedurat e higjienës... Menaxhimi i aktiviteteve të pjesëmarrësve.

Përgatitja për drekë. Darka. Pastrimi i tavolinës.

Gjumi i ditës:

Përgatitja për gjumë. Procedurat higjienike. Drejtimi i shtratit.

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma e ditës:

Gjimnastikë në shtrat. Procedurat e ngurtësimit: ecja në këmbë

pista shëndetësore.

Përgatitja për një meze të lehtë pasdite. Procedurat higjienike. Menaxhimi

aktivitetet e shoqëruesve. Rostiçeri pasdite.

Punës

aktivitet

"Lironi shtretërit." Qëllimi: të ngjall dëshirën për të punuar.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

Lojëra tavoline: "Kush ka nevojë për çfarë?" Qëllimi: të zhvillojë vëmendjen,

Falas

aktivitet

Ecni:

Lojë e vallëzimit të rrumbullakët: "Galya shkoi në kopsht". Qëllimi: kontrolloni se si

fëmijët zotëronin lojën, zotëronin lëvizjet e thjeshta të kërcimit.

Lojë didaktike: "Orkestra jonë". Qëllimi: të mësojmë fëmijët të luajnë

“Orkestër” ashtu siç duan fëmijët.

Lojëra tavoline: "Forma gjeometrike", "Gjeni atë që do të përshkruaj".

Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të gjetur objekte të ngjashme me

figurat gjeometrike.

Lojëra në zonën e lojës, aktivitete krijuese falas, etj.

Vëzhgimi: "Rërë". Aktivitete eksperimentale

"Rërë e gjallë". Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë për rërën, për të zhvilluar

vrojtim.

Një lojë aktive: "Ngjyron". Qëllimi: të zhvillojë vëmendjen, shpejtësinë

reagimet. Puna në vend: "Fshi gjurmët në vend." Synimi:

mësoni se si të përdorni një fshesë siç duhet. Lojëra të pavarura:

kube, kallëpe për të luajtur me rërë, makina.

Ndërveprim

me prinderit:

Kujdesi për fëmijët

Konsultimi: “Përdorimi i faktorëve natyrorë për forcim

fëmijët në verë”.

Memo për prindërit: "Rregullat e sjelljes në ujë"

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Bisedë tematike: “Çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe”. Synimi:

zhvilloni dëgjimin e vëmendshëm të folësit; mësoni të përdorni

fjalët dhe shprehjet e sjellshme.

Mëngjes

gjimnastikë:

Kompleksi i gjimnastikës numër 1

Përgatitja për mëngjes, drejtimi i aktiviteteve të shoqëruesve.

Mëngjesi. Pastrimi i enëve nga tavolina.

Gishti

gjimnastikë:

"Teremok". Qëllimi: zhvillimi i të folurit, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

1 Aplikim: "Flamuri rus"

Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë për simbolet e Rusisë, për t'u njohur me pritjen

aplikim i shkëputur.

Materialet: Letër me ngjyrë, ngjitës, furça, fletë e bardhë letre

2 Njohja me botën natyrore

Tema: Natyra e Yamal.

Qëllimi: Të njohë fëmijët me bukuritë e Atdheut të vogël, duke parë

peizazh i natyrës së Yamal.

3 Kultura fizike

Qëllimi: Ushtroni duke ecur në një mbështetëse të varur, duke mbajtur

ekuilibri; duke kërcyer me litar dhe duke hedhur çanta

Leximi i përrallës “Sivka-burka”, i përpunuar. M. Bulatova.

Qëllimi: të përmirësojë aftësinë për të dëgjuar punën deri në fund,

nxisin interesin dhe dashurinë për rusishten arti popullor.

përshkruani temën e përmendur me Andrey, Katya, Rita N.

Lojë didaktike ekologjike: "Përshkruani, do ta marr me mend". Synimi:

të përmirësojë aftësinë për të identifikuar dhe emërtuar veçoritë karakteristike

subjekt në përgjigje të pyetjeve të një të rrituri. Lojë me lëvizshmëri të ulët:

"Ku ishim, nuk do të themi ...". Qëllimi: zhvillimi i aftësive

njohin veprimet e shfaqjes.

Ecni:

Vrojtim. Natyra e pajetë: "Dielli". Objektivi: zgjerimi

ideja se kur dielli shkëlqen, është e ngrohtë jashtë.

Veprimtari eksperimentale “Dielli thahet

objekte”.

Lojë në natyrë: "Zog i zi". Qëllimi: të mësoni të veproni sipas një sinjali,

zhvillojnë një qëndrim miqësor ndaj njëri-tjetrit.

Puna në sitin: "Grumbullimi i mbeturinave në vend". Qëllimi: të mësojmë të vëzhgojmë

porositni në faqe.

Ushtrimi i lojës: "Ecja në një dërrasë me shirita, duke shkelur

përmes lëndës”. Qëllimi: zhvillimi i koordinimit të lëvizjeve.

Lojëra të pavarura: me kërkesë të fëmijëve. Duke u kthyer nga një shëtitje.

Procedurat higjienike. Menaxhimi i aktiviteteve të pjesëmarrësve.

Përgatitja për drekë. Darka. Pastrimi i tavolinës.

Gjumi i ditës:

Përgatitja për gjumë. Procedurat higjienike. Drejtimi i shtratit.

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma e ditës:

Gjimnastikë në shtrat. Procedurat e ngurtësimit: ecja në këmbë

pista shëndetësore.

Përgatitja për një meze të lehtë pasdite. Procedurat higjienike. Menaxhimi

aktivitetet e shoqëruesve. Rostiçeri pasdite.

Punës

aktivitet

Puna në sit: "Le të mbledhim guralecat". Qëllimi: të formohet aftësia

vendosni faqen në rregull.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

Falas

aktivitet

Ecni:

Punë individuale (aplikacion): mësoni saktë dhe saktë

vendosni modelin në një sfond të përgatitur me Zhenya, Vika, Alice.

Vizatim: "Kopshti" Qëllimi: Të zhvillojë teknikën e vizatimit

gishtat, krijoni një përbërje të plotë.

Lojë didaktike: "Berry - fruta" Qëllimi: të mësojmë të dallojmë dhe

emërtoni frutat dhe manaferrat.

Lojë tavoline: "Lulet po lulëzojnë". Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë me

krahasimi i ngjyrave për të nxjerrë në pah karakteristikat e tyre të përgjithshme dhe individuale.

Loj me role

"Fëmijëve

ankorimi

fëmijët për punën e një infermiereje dhe një mjeku, një lavanderi, një kuzhiniere, një portier etj.

punëtorët e kopshteve. Nxitja e interesit dhe respektit për ta

punë; duke zhvilluar te fëmijët një ndjenjë mirënjohjeje për punën e të rriturve për

atyre, dëshira për t'u ofruar atyre çdo ndihmë të mundshme.

Vëzhgim: “Shtrati me lule”. Objektivi: të vazhdojë mësimi për të dalluar dhe emërtuar

bimët e lulëzuara sipas ngjyrës, madhësisë.

Lojëra të pavarura me rërë, material portativ. Pikturë

shkumësa në asfalt

Ndërveprim

me prinderit:

Kujdesi për fëmijët

Konsultimi: "Dielli, ajri dhe uji janë miqtë tanë më të mirë"

Biseda: "Feja e kokës" (për nevojën për një shami në verë)

Tema e javës: "Njeriu është pjesë e natyrës"

Synimi: Zhvilloni aftësinë për të vëzhguar, eksploruar, dhënë me qëllim

vlerësimi i saktë moral i marrëdhënieve, veprimeve, gjeni në mënyrë të pavarur

zgjidhjen e problemeve

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Bisedë tematike: "Unë dhe gjithçka rreth meje". Qëllimi: për t'u dhënë fëmijëve

ideja se njeriu është pjesë e natyrës.

Lojë didaktike: "Bimët medicinale". Objektivi: zgjerimi

njohuri për bimët mjekësore. Lojë me lëvizshmëri të ulët:

"Të pranishëm". Qëllimi: të nxisë dëshirën për të luajtur një lojë të njohur.

Mëngjes

gjimnastikë:

Kompleksi i gjimnastikës numër 1

Përgatitja për mëngjes, drejtimi i aktiviteteve të shoqëruesve.

Mëngjesi. Pastrimi i enëve nga tavolina.

Gishti

gjimnastikë:

"Lepurushi". Qëllimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

1 Tema e modelimit: Paneli me një model Gzhel.

Qëllimi: përmirësimi i aftësive të skulpturës në aeroplan, konsolidimi

njohuri për tiparet e pikturës Gzhel, zhvillojnë aftësi motorike,

interes për modelim.

Pajisjet: mostra e panelit, plastelinë e bardhë, blu, blu,

peceta, pirgje. Vizatime me pikturën Gzhel dhe individuale

elementet

2. Veprimtari muzikore

Qëllimi: të vazhdojë të mësojë për të lëvizur në mënyrë ritmike në karakterin e muzikës;

të mësojë të interpretojë vallet në mënyrë emocionale, ritmike, në karakterin e muzikës.

Leximi i tregimit "The Kid and the Bug" nga V. Dmitrieva.

Qëllimi: të vazhdojë punën për formimin e interesit të fëmijëve për librin,

zhvillojnë kujtesën dhe të menduarit krijues.

Punë individuale (aplikacion): mësoni si të përdorni saktë

furçë, zam, pecetë me Dasha, Katya, Lisa.

Ecni:

duke u përplasur me njëri-tjetrin.

Lojë në natyrë: "Ne jemi djem qesharak". Qëllimi: zhvillimi i vëmendjes

fëmijët, për të formuar aftësinë për të vepruar sipas një sinjali, për të ushtruar në vrapim.

koordinimi i lëvizjes.

Aktiviteti i pavarur i lojës së fëmijëve. Objektivi: për të vazhduar

mësojini fëmijët të zgjedhin lojën e tyre, të mbajnë miqësore

marrëdhëniet gjatë lojërave. Lojëra të pavarura me rërë, të lëvizshme

material. Vizatim me shkumësa në asfalt. Kthimi nga

shëtitjet.

Procedurat higjienike. Menaxhimi i aktiviteteve të pjesëmarrësve.

Përgatitja për drekë. Darka. Pastrimi i tavolinës.

Gjumi i ditës:

Përgatitja për gjumë. Procedurat higjienike. Drejtimi i shtratit.

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma e ditës:

Gjimnastikë në shtrat. Procedurat e ngurtësimit: ecja në këmbë

pista shëndetësore.

Përgatitja për një meze të lehtë pasdite. Procedurat higjienike. Menaxhimi

aktivitetet e shoqëruesve. Rostiçeri pasdite.

Punës

aktivitet

bimët.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

Falas

aktivitet

Punë individuale (skulpturë): për të konsoliduar metodën e skulpturimit nga e tëra

një pjesë me Lizën, Polinën, Romën.

Punë individuale: rregulloni emrat e artikujve në çajtore,

enë tavoline me Polina K., Vanya, Danila Sh.

Lojëra tavoline: "Ndërtues". Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të ndërtuar

ndërtesa sipas projektimit.

Puna në këndin e librit: zgjidhja e gjëegjëzave për kafshët, zogjtë dhe

insektet. Qëllimi: të vazhdojë t'i mësojë fëmijët të zgjidhin gjëegjëza,

konsolidojnë njohuritë për karakteristikat e tyre të zhanrit, rrënjos

gjëegjëza dashurie për të gjitha gjallesat rreth nesh.

Lojë didaktike "E ngjashme - jo e ngjashme". Qëllimi: të krahasohen artikujt

vëreni shenja ngjashmërie në ngjyrë, formë, madhësi, material.

Lojë me role "Kopshti i fëmijëve": komploti "Modaliteti i ditës". Synimi:

mësoni të shpërndani role, përmirësoni aftësinë për t'u bashkuar

Loja. Zhvilloni një zakon për të ruajtur me kujdes lodrat

vendin e rezervuar për ta.

Shfaqja teatrale "Teremok". Qëllimi: promovimi i zhvillimit të

Fëmijët me interes për artin popullor rus, riprodhohen në

Vëzhgimi: "Dielli". Qëllimi: të formojë njohuri për objektet

Ecni:

natyrë e pajetë. Lojë në natyrë: "Ujku dhe lepujt". Qëllimi: për të mësuar

veproni sipas një sinjali, hidheni në dy këmbë, duke ecur përpara.

Punoni në sit: "Le të fshijmë verandën". Qëllimi: zhvillimi i dëshirës

puna. Lojëra të pavarura: me kunja, litarë, topa.

Ndërveprim

me prinderit:

Kujdesi për fëmijët

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Duke parë albumin " Bota e kafshëve"(insektet). Qëllimi:

konsolidojnë idenë e insekteve, të tyre pamjen, sjellje.

Lojë didaktike në matematikë: "I madh dhe i vogël". Synimi:

të konsolidojë aftësinë për të dalluar të mëdha dhe të vogla

artikujt.

Mëngjes

gjimnastikë:

Kompleksi i gjimnastikës numër 1

Përgatitja për mëngjes, drejtimi i aktiviteteve të shoqëruesve.

Mëngjesi. CGN: përmirësoni aftësinë për të përdorur një pecetë.

Pastrimi i enëve nga tavolina.

Gishti

gjimnastikë:

në përputhje me tekstin.

1 Zhvillimi i të folurit Tema: "Fjalë të mira"

Objektivat: për të zhvilluar aftësitë e komunikimit të fëmijëve, për të vazhduar

mësojini fëmijët të kuptojnë një shumëllojshmëri pyetjesh dhe përgjigjesh

ata, ruajnë interesin për dialog, zhvillojnë një monolog

të folurit, inkurajoni fëmijët të marrin pjesë aktive në diskutim

problemin e paraqitur (shpjego, mbështet); mësojini fëmijët

marr fjalë me kuptim të kundërt.

2 Kultura fizike Qëllimi: të trajnohen fëmijët në vrapim me shpejtësi;

punojnë jashtë

qeska

ushtrim

duke u zvarritur nën kordon.

Leximi i përrallës së vëllezërve Grimm "Enxhere me qull". Qëllimi: të mësojmë të dëgjojmë

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

një përrallë, ngjall dëshirën për të përsëritur frazat e njohura.

Punë individuale: për të konsoliduar aftësinë për të krahasuar në gjerësi,

gjatësia e shiritit me Katya, Dima, Dasha.

Ecni:

Vëzhgimi: “Retë”. Qëllimi: zgjerimi i njohurive për natyrë e pajetë.

Lojë në natyrë: "Aeroplanët". Qëllimi: të përmirësojë aftësinë për të vrapuar,

Lojë në natyrë: "Nga përplasja në përplasje". Qëllimi: të nxisë dëshirën për të luajtur

lojë e njohur.

Lojëra të pavarura: me lugë, kallëpe, kukulla,

makinat. Duke u kthyer nga një shëtitje.

Procedurat higjienike. Menaxhimi i aktiviteteve të pjesëmarrësve.

Përgatitja për drekë. Darka. Pastrimi i tavolinës.

Gjumi i ditës:

Përgatitja për gjumë. Procedurat higjienike. Drejtimi i shtratit.

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma e ditës:

Gjimnastikë në shtrat. Procedurat e ngurtësimit: ecja në këmbë

pista shëndetësore.

Përgatitja për një meze të lehtë pasdite. Procedurat higjienike. Menaxhimi

aktivitetet e shoqëruesve. Rostiçeri pasdite.

Punës

aktivitet

Puna në vend: "Le të heqim barërat e këqija". Qëllimi: të krijoni një dëshirë për të ndihmuar

të rriturit.

Puna e vetëshërbimit: përmirësoni aftësinë për të lidhur dhe

zgjidh lidhëse.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

Falas

aktivitet

Ecni:

Punë individuale: për të konsoliduar njohuritë për ngjyrat kryesore dhe ato

hije me Andrey, Rita, Katya.

fëmijët të dallojnë tingujt sipas lartësisë.

Lojë tavoline: "Nëna e kujt?". Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë për të egra

kafshët dhe foshnjat e tyre.

Aktivitete me fëmijët me interes. Vizatimi "E preferuara ime

kafshë".

Punoni në këndin e edukimit ndijor. Qëllimi: të vazhdojmë të njohim

fëmijët me lloje të ndryshme letre dhe vetitë e saj. Pasuroje

përvoja sensuale e fëmijëve.

Lojë me role: "Zoop". Qëllimi: të mësojmë të caktojmë role

para se të filloni lojën, kultivoni miqësi.

Lojë tavoline: "Mozaiku". Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të bërë një model

sipas dizajnit.

Vëzhgim: “Milingonat”. Qëllimi: të vazhdojë të prezantojë

tiparet karakteristike të shfaqjes së milingonave,

veçoritë e sjelljes së tyre. Lojë në natyrë: "Ujku në hendek". Synimi:

zhvillojnë vëmendjen, shkathtësinë. Puna në vend: "Mbledhja e degëve të rënë

Vendndodhja është ndezur". Qëllimi: të vazhdojë të kultivojë dëshirën për të punuar.

Ushtrimi i lojës: "Kaloni dhe mos goditni". Objektivi: zhvillimi

koordinimi i lëvizjes. Lojëra të pavarura: kanaçe lotimi, kallëpe për

lojëra me rërë, kukulla, makina. Lojëra të pavarura: me rrathë,

kapërcim litarësh, topa.

Ndërveprim

me prinderit:

Kujdesi për fëmijët

Fletë informacioni: “Siguria në trupat ujorë në verë

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Diskutim tematik "Pse na duhen mjekët?" Lojë me fjalë"OBSH

do të emërojë më shumë specialitete mjekësore”.

Mëngjes

gjimnastikë:

Kompleksi i gjimnastikës numër 2

Detyra e mensës. Qëllimi: të formohet aftësia në mënyrë të vazhdueshme

dhe shtroni mjeshtërisht tryezën, diskutoni rëndësinë e kryerjes

puna. CGN. Qëllimi: të zhvillohet zakoni i monitorimit tek fëmijët

pastërtinë e trupit tuaj.

Gishti

gjimnastikë:

Lojëra me gishta: "Lepuri", "Ndërtimi i një shtëpie". Objektivi: të mësojmë qartë

për të shqiptuar fjalët e tekstit.

1 Tema e vizatimit: Imazhi i kafshëve.

Objektivat: Të mësojë teknikën dhe teknikat e paraqitjes së një kafshe - një derr të egër,

sekuenca e veprimeve, veçoritë e ndërtimit të një përbërjeje

në një fletë letre, duke përdorur gome shkumë.

Zhvilloni kreativitetin. Mësoni të krijoni një lidhje midis

me ndihmën e së cilës bartet veçoria e figurës së derrit të egër

lëvizjes. Zhvilloni fjalimin e fëmijëve, duke përdorur rrallë në përgjigje

fjalët e përdorura: emri i kafshës - derri i egër, fangët,

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

rënkime, etj. Mësoni të përdorni shprehje shprehëse,

epitetet kur përshkruajnë një kafshë.

Nxitni një qëndrim të vëmendshëm ndaj natyrës, inkurajoni

interesi kognitiv në botën e kafshëve. Inkurajoni për të dhënë

arsyetimi i përgjigjes suaj kur vlerësoni vizatimin e një fëmije tjetër,

pse saktësisht ju pëlqeu në vizatim, çfarë lloj humori

ngjall se si ai tregoi qëndrimin e tij ndaj derrit të paraqitur në

Pajisjet: imazhi i një derri të egër në natyrë

kushtet, një histori për zakonet dhe mënyrën e jetesës së kafshës,

imazhi vijues i një derri të egër me gomë shkumë në një letër Whatman, tek fëmijët:

gome shkume, nje flete letre, bojra, nje pecete, nje gote uje, nje furce per

duke vizatuar detaje të vogla.

2 Aktivitete muzikore

valle.

"Buzëqeshje"

V. Shainsky

film vizatimor

Muzikore-ritmike

lëvizjes

“Doli dielli”, arr. N. Metllova. 3 Lojë popullore ruse

Leximi i K. Chukovsky "Aibolit" ". Objektivi: zhvillimi i aftësive të të dëgjuarit

një përrallë, përgjigjuni pyetjeve me një fjali të plotë.

Punë individuale: për të rregulluar metodën e skalitjes nga një pjesë e tërë me

Roma, Alice, Yaroslav "Kafja ime".

Ecni:

Vëzhgim: "Për bimët në shtratin e luleve". Qëllimi: të kultivohet dëshira

vëzhgojnë.

Puna në sit: "Le të mbledhim degët e rënë". Qëllimi: të mësojmë të drejtojmë

porositni në faqen e grupit.

P / dhe "Gjuajtja në objektiv". Qëllimi: të përmirësohet teknika e hedhjes

objekt në një objektiv horizontal nga një distancë prej 3-4 metrash. Zhvilloni

saktësia, interesi për p / i.

P / dhe "Topi i madh". Qëllimi: të stërvitni fëmijët të rrotullojnë topin

njëri-tjetrin me këmbën e djathtë dhe të majtë, zhvillojnë shkathtësi dhe saktësi.

Hipur me skuter. Qëllimi: të zbulojë aftësinë e fëmijëve për të hipur

skuter. Jepni mundësinë për të hipur në mënyrë të pavarur dhe

vlerësoni aftësitë tuaja. Zhvilloni ekuilibrin dinamik.

Lojëra të pavarura: me kunja, litarë, topa. Kthimi

nga një shëtitje.

Procedurat higjienike. Menaxhimi i aktiviteteve të pjesëmarrësve.

Përgatitja për drekë. Darka. Pastrimi i tavolinës.

Gjumi i ditës:

Përgatitja për gjumë. Procedurat higjienike. Drejtimi i shtratit.

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma e ditës:

Gjimnastikë në shtrat. Procedurat e ngurtësimit: ecja në këmbë

pista shëndetësore.

Përgatitja për një meze të lehtë pasdite. Procedurat higjienike. Menaxhimi

aktivitetet e shoqëruesve. Rostiçeri pasdite.

Punës

aktivitet

Puna e vetëshërbimit: përmirësoni aftësitë

nxirrni vetë rrobat, vendosni gjërat në rregull

dollap me kyç.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

Falas

aktivitet

Ecni:

Punë individuale (familjarizimi me të tjerët): mësoj

gruponi artikujt sipas materialit me Andrey, Galya, Rita N

Lojë tavoline: "Lotto - Bimë". Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë rreth

bimët e livadheve, fushave, kopshteve, pemishteve.

Lojë me role "Autobus". Objektivi: zgjerimi i zonës

vendimet e pavarura të fëmijëve kur zgjedhin një rol, duke përdorur

atributet. Mësoni të koordinoni veprimet tuaja me veprimet

të tjera dhe me përpjekje të përbashkëta për të arritur rezultatin.

Lojë didaktike "Gjoks me shumë ngjyra". Qëllimi: të mësojmë fëmijët

përqendrohuni në fund të fjalës kur bini dakord

emrat asnjanës me përemra.

Lojë didaktike "Gjeni atë që unë tregoj". Qëllimi: për të siguruar

aftësia e fëmijëve për të gjetur një objekt të një forme të caktuar, të zhvillohet

Kujdes.

Vëzhgimi: "Moti". Qëllimi: të mësojë të vërejë gjendjen e motit,

zhvillojnë aftësitë e vëzhgimit. Lojë në natyrë: "Aeroplanët". Synimi:

zhvillojnë shkathtësinë. Punoni në sitin: "Fshi gjurmët". Synimi:

mësoni se si të përdorni një fshesë siç duhet. Lojëra të pavarura: me

rrathë, litarë, topa.

Ndërveprim

me prinderit:

Kujdesi për fëmijët

Konsultimi: “Sende të rrezikshme në shtëpi”.

Udhëzime për prindërit mbi formimin mënyrë të shëndetshme jeta në

femijet e tyre.

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Bisedë tematike: “Kujdes: rruga!”. Qëllimi: zgjerimi i njohurive

për rregullat e sjelljes në rrugë dhe në trotuar.

Kultura e sjelljes: zhvilloni aftësinë për të komunikuar me të rriturit

emri dhe patronimi.

Mëngjes

gjimnastikë:

Kompleksi i gjimnastikës numër 2

Përgatitja për mëngjes, drejtimi i aktiviteteve të shoqëruesve.

Mëngjesi. Pastrimi i enëve nga tavolina.

Gishti

gjimnastikë:

"Teremok". Qëllimi: të mësoni se si të kryeni lëvizjet në përputhje me

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

1 Tema e Ndërtimit: "Chanterelle". (Nga letra dhe kartoni, me shumicë

një lodër).

Qëllimi: të njohë fëmijët me prodhimin e lodrave vëllimore,

zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, formojnë një interes për konstruktiv

aktivitetet.

Pajisjet: mostër, karton portokalli dhe të bardhë dhe letër,

laps, ngjitës, furça, peceta.

2 Kultura fizike Qëllimi: të ushtrohen fëmijët në vrapim një nga një

rindërtimi në çifte dhe përsëri në kolonë; përsërisni vrapimin e shpejtësisë

në gradë; për të konsoliduar aftësinë për t'u ngjitur në murin gjimnastikor

në mënyrë arbitrare.

Leximi i "Enciklopedisë së Shëndetit të Fëmijëve" nga R. Rothenberg.

Punë individuale me Rita, Katya, Sasha "Di nga zëri" -

zhvilloni dëgjimin e fëmijëve.

Ecni:

ndryshimet.

ndiqni rregullat e lojës.

Një lojë në natyrë: "Një, dy, tre - vraponi te pema e emërtuar". Synimi:

për të konsoliduar me fëmijët aftësinë për të identifikuar bimët në vend. Loja

lëvizshmëri e ulët: "Argëtuesit". Qëllimi: të mësoni të përsërisni saktësisht

lëvizje për shoferin.

Lojëra me rërë: "Sot është ditëlindja e Katya". Synimi:

zhvilloni njohuri për vetitë e rërës, mësoni se si të piqni një tortë të madhe.

Lojëra të pavarura: me lugë, teneqe, makina lodrash,

Procedurat higjienike. Menaxhimi i aktiviteteve të pjesëmarrësve.

Përgatitja për drekë. Darka. Pastrimi i tavolinës.

Gjumi i ditës:

Përgatitja për gjumë. Procedurat higjienike. Drejtimi i shtratit.

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma e ditës:

Gjimnastikë në shtrat. Procedurat e ngurtësimit: ecja në këmbë

pista shëndetësore.

Përgatitja për një meze të lehtë pasdite. Procedurat higjienike. Menaxhimi

aktivitetet e shoqëruesve. Rostiçeri pasdite.

Punës

aktivitet

Puna në një cep të natyrës: “Çlirimi i dheut”. Qëllimi: të përmirësohet

aftësia për të liruar tokën.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

Falas

aktivitet

Ecni:

Punë individuale (vizatim): Për të konsoliduar aftësinë për të pikturuar,

pa dalë përtej konturit me Roma M., Polina, Katya.

Lojë me role: "Parukeria". Qëllimi: zhvillimi i aftësive

fëmijët ndërveprojnë dhe shkojnë mirë me njëri-tjetrin në një lojë të përbashkët.

Lojë tavoline: "Ndërtues - Lego". Qëllimi: zhvillimi i aftësive

ndërtoni struktura bazuar në një mostër.

Vëzhgimi: Natyra e pajetë e "Resë". Qëllimi: formimi i koncepteve

për retë dhe retë.

Lojë në natyrë: "Ujku në hendek". Qëllimi: të edukojë shkathtësinë,

shpejtësi, marrëdhënie miqësore.

Lojë në natyrë: "Karusel". Qëllimi: zhvillimi i shkathtësisë.

Puna në vend: "Pastrimi i vendit". Qëllimi: të mësojmë të vëzhgojmë

rregulli dhe pastërtia.

Lojëra të pavarura: me topa, kapërcim litarësh, kallëpe.

Ndërveprim

me prinderit:

Kujdesi për fëmijët

Konsultimi: "Vitamina të gjalla".

Memo: "Dhënia e ndihmës së parë".

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Biseda: "Çfarë do të ndodhë nëse bimët nuk ujiten?"

Lojë didaktike "Profesionet". Qëllimi: të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për

profesioneve. Një lojë në natyrë: "Zhmurki".

Mëngjes

gjimnastikë:

Kompleksi i gjimnastikës numër 2

Përgatitja për mëngjes, drejtimi i aktiviteteve të shoqëruesve.

Mëngjesi. Pastrimi i enëve nga tavolina.

Gishti

gjimnastikë:

Lojë me gisht: "Kozonka". Qëllimi: të mësojë se si të kryeni lëvizje në

në përputhje me tekstin.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

1. Tema e aplikimit: Ornamenti "Herringbone"

Objektivat: të mësoni se si të prisni një vizatim nga letra e palosur fizarmonikë

stoli në shirit, përmirësoni përdorimin e gërshërëve, zhvillim

sy, duke nxitur interesin për punën krahu.

Pajisjet: letër me ngjyra, gërshërë, laps, mostër.

2 Njohja me mjedisin social Tema: “Të gjitha profesionet

Qëllimi: të zhvillojë fjalimin dialogues të fëmijëve, të përmirësojë aftësinë

make up histori të vogla për profesionet, përgjigjuni qartë

pyetjet e mësuesit, për të edukuar aftësinë për të kuptuar dhe shpjeguar

kuptimi i fjalëve të urta dhe thënieve;

të mësojë të formojë emrin e profesioneve nga veprimet, të pasurojë

fjalori i fëmijëve;

vazhdoni të punoni për shprehjen e të folurit: flisni me zë të lartë, por

mos bërtisni, shqiptoni qartë fjalët dhe frazat, mos nxitoni.

Pajisjet: për lojën, sendet e nevojshme për njerëzit

disa profesione: çekiç, lugë, shiringë, tregues,

kamera, peshore, kostum teatrale, rroba dhe gërshërë, kamxhik,

mistri, shkop policie, penela dhe bojëra etj., përgjigjet

ilustrime.

3 Kultura fizike

Qëllimi: të stërvitni fëmijët në vrapim me shpejtësi; kërcime të përsëritura

lartësia e ngritjes; praktikoni aftësitë e hedhjes së çantave në distancë.

Leximi i P. Pranuz "Unë pikturoj verën", vjersha, fjalë të urta për verën.

Qëllimi: për të aktivizuar vëmendjen, kujtesën e fëmijëve.

Punë individuale: mësimdhënie për të përcjellë përshtypjet tuaja nga

parë me Daniel, Andrey, Sasha. Zhvilloni fjalim koherent.

Ecni:

Vëzhgimi: "Bimët në kopsht". Qëllimi: të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për

bimët e kopshtit, duke u kujdesur për to.

Lojë në natyrë: "Nga përplasja në përplasje". Qëllimi: zhvillimi i aftësive

hidhuni nga objektet e larta, uleni butësisht.

Lojë në natyrë: "Ditë-natë". Objektivi: për të ekzekutuar qartë komandat në

sinjalin e mësuesit, zhvilloni shkathtësinë dhe shpejtësinë.

Ushtrimi i lojës: "Kërcimi mbi aparat". Objektivi: zhvillimi

aktiviteti motorik.

Puna në sit: "Ujitni bimët në kopsht". Qëllimi: të inkurajojë

vetëpërmbushja e porosive.

Lojëra të pavarura: me lugë, teneqe, makina lodrash,

kukulla. Duke u kthyer nga një shëtitje.

Procedurat higjienike. Menaxhimi i aktiviteteve të pjesëmarrësve.

Përgatitja për drekë. Darka. Pastrimi i tavolinës.

Gjumi i ditës:

Përgatitja për gjumë. Procedurat higjienike. Drejtimi i shtratit.

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma e ditës:

Gjimnastikë në shtrat. Procedurat e ngurtësimit: ecja në këmbë

pista shëndetësore.

Përgatitja për një meze të lehtë pasdite. Procedurat higjienike. Menaxhimi

aktivitetet e shoqëruesve. Rostiçeri pasdite.

Punës

aktivitet

Formimi i aftësive kulturore dhe higjienike - për të mësuar fëmijët

vishuni vetë, rregulloni pamjen tuaj.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

Falas

aktivitet

Ecni:

Punë individuale: rregulloni emrat e materialit ndërtimor

me Cyril, Andrey, Alina.

Veprimtaria teatrale: Teatri me avion i bazuar në një përrallë

K. Chukovsky "Aybolit" ". Qëllimi: të inkurajohen fëmijët të manifestohen

kreativiteti, zhvilloni sferën emocionale të fëmijëve.

Lojë tavoline: "Rutinë e përditshme argëtuese". Qëllimi: zgjerimi i njohurive

fëmijët për kohën e ditës.

Lojë e lëvizshmërisë së ulët "Cap". Objektivi: zhvillimi

marrëdhënie miqësore me njëri-tjetrin.

Lojë tavoline: Lotto - Kafshët. Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë për të egra

dhe kafshët shtëpiake.

Vëzhgimi: "Qielli". Qëllimi: zhvillimi i fantazisë, imagjinatës.

Lojë në natyrë: "Aeroplanët". Qëllimi: për të kultivuar miqësore

marrëdhënie. Puna në vend: "Pastrimi i vendit". Qëllimi: për të mësuar

ruaj rendin dhe pastërtinë. Lojëra të pavarura: me topa,

kapërcim litarësh, kallëpe.

Ndërveprim

me prinderit:

Kujdesi për fëmijët

Dosja rrëshqitëse: "Kujdes, bimë!"

Tema e javës: "Të jesh miq me sportin - të jesh i shëndetshëm!"

Synimi: Forconi idetë e fëmijëve se shëndeti është vlera kryesore njerëzore

jeta. Formoni një zakon të një stili jetese të shëndetshëm, ndihmoni për të kuptuar atë që është e dobishme,

e cila është e dëmshme për shëndetin.

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Bisedë tematike: "Pse duhet të bëni mëngjes

gjimnastikë?" Qëllimi: formimi i një zakoni të shëndetshëm të jetesës

Konsideratë e albumit "Plant World" "Trees". Synimi:

zgjerojnë njohuritë për pemët, veçoritë e tyre karakteristike.

Lojë me lëvizshmëri të ulët: "Kap dhe ngjit". Qëllimi: të telefononi

dëshira për të luajtur një lojë të njohur.

Mëngjes

gjimnastikë:

Kompleksi i gjimnastikës numër 2

Përgatitja për mëngjes, drejtimi i aktiviteteve të shoqëruesve.

Mëngjesi. Përmirësoni aftësinë për të përdorur mensat

instrumentet. Pastrimi i enëve nga tavolina.

Gishti

"Lepurushi". Qëllimi: zhvillimi i të folurit, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve.

gjimnastikë:

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

1 Tema e modelimit: "Paneli Khokhloma"

Qëllimi: Të vazhdojmë të njohim fëmijët me pikturat, teknikën e tyre

ekzekutimi në plastelinë, zhvilloni vëzhgimin, saktësinë.

Pajisjet: mostër, plastelinë, imazhe me elementë

pikturat e Khokhloma.

2 Aktivitete muzikore

Qëllimi: të krijojë një humor të gëzueshëm tek fëmijët, një dëshirë për të kënduar, luajtur dhe

valle. 1. Këndimi i muzave "Kënga për një karkalec". Shainsky.

2. Këndimi "Rreth meje dhe milingonës" 3. Valle rrethore "Bitch".

Leximi i përrallës së Suteev "Si një hipopotam kishte frikë nga vaksinimet". Qëllimi: për të mësuar

dëgjoni një përrallë, përgjigjuni pyetjeve në lidhje me përmbajtjen, zhvilloni fjalimin.

Punë individuale (matematikë): për të konsoliduar rendoren dhe

numërimi sasior deri në dhjetë me Yaroslav, Anya, Dima.

Ecni:

Vëzhgimi: "Tekpër". Qëllimi: të mësojë të dallojë një pemë, të edukojë

dëshira për të admiruar bukurinë e pemës.

Lojë në natyrë: "Kurthi i miut". Qëllimi: të nxisë dëshirën për të luajtur

lojë e njohur.

Lojë në natyrë: "Karusel". Qëllimi: të përmirësojë aftësinë për të vrapuar

pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Puna në vend: "Ne do të pastrojmë shtratin e luleve". Qëllimi: zhvillimi i dëshirës

ndihmoni një të rritur.

Lojëra të pavarura: me rrathë, litarë, topa.

Duke u kthyer nga një shëtitje.

Procedurat higjienike. Menaxhimi i aktiviteteve të pjesëmarrësve.

Përgatitja për drekë. Darka. Pastrimi i tavolinës.

Gjumi i ditës:

Përgatitja për gjumë. Procedurat higjienike. Drejtimi i shtratit.

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma e ditës:

Gjimnastikë në shtrat. Procedurat e ngurtësimit: ecja në këmbë

pista shëndetësore.

Përgatitja për një meze të lehtë pasdite. Procedurat higjienike. Menaxhimi

aktivitetet e shoqëruesve. Rostiçeri pasdite.

Punës

aktivitet

Puna në cep të natyrës: "Fshi pluhurin". Qëllimi: zhvillimi i dëshirës

kujdesuni për lulet, fshijini gjethet e shtëpisë

bimët.

E përbashkët

aktivitetet me

Punë individuale: për të konsoliduar njohuritë për format gjeometrike me

mësuesi:

Falas

aktivitet

Ecni:

Vanya, Polina, Andrey.

Lojë me role: "Biblioteka". Qëllimi: të mësojmë të shpërndajmë

rolet para fillimit të lojës, kultivoni miqësi.

Lojë didaktike "Guess sportin". Qëllimi: të rregullohet me fëmijët

emrat e sporteve verore.

Lojë e vallëzimit të rrumbullakët: "Dielli është një kovë". Qëllimi: më tej

konsolidimi i rregullave të lojës, mësimi i vrapimit të lirë, jo

përplasen me njëri-tjetrin.

Vëzhgimi: "Zogjtë në vend." Objektivi: të vazhdojë të formësohet

ideja e pamjes, sjelljes së zogjve.

Lojë në natyrë: "Zogjtë dhe shiu". Qëllimi: të mësojmë të vrapojmë, jo

duke u përplasur me njëri-tjetrin.

Lojë sportive "Serso". Qëllimi: zhvillimi i shkathtësisë dhe syrit.

Ushtrimi i lojës: "Zvarritje në rrathë". Objektivi: zhvillimi

koordinimi i lëvizjes.

Puna në kantier: "Mbledhja e gurëve në vend." Objektivi: për të vazhduar

nxisin dëshirën për të punuar.

Lojëra të pavarura: topa, kallëpe rëre, kukulla,

Ndërveprim

me prinderit:

Kujdesi për fëmijët

Fleta e të dhënave: Parandalimi i energjisë diellore dhe termike

Regjim

Përshkrimi i aktiviteteve

Bisedë tematike: “Të rritesh shëndetshëm”. Qëllimi: konsolidimi i njohurive

Fëmijët për një mënyrë jetese të shëndetshme.

Fotot e prera "Sportet verore". Qëllimi: konsolidimi i emrit

sportet verore.

Mëngjes

gjimnastikë:

Kompleksi i gjimnastikës numër 2

Përgatitja për mëngjes, drejtimi i aktiviteteve të shoqëruesve.

Mëngjesi. CGN: për të përmirësuar aftësinë për të ngrënë me gojë të mbyllur,

përtypni ushqimin tërësisht. Pastrimi i enëve nga tavolina.

Gishti

gjimnastikë:

"Dielli". Qëllimi: të mësojë të shqiptojë qartë fjalët e tekstit, të mësojë

kryejnë lëvizje në përputhje me tekstin.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

1 Zhvillimi i të folurit Tema: Hartimi i një tregimi nga përvoja kolektive.

"Pylli i verës"

Objektivat: Të mësohen fëmijët të hartojnë një histori nga një përvojë kolektive e

ekskursione në pyll. Mësoni të analizoni historitë tuaja dhe të tjera.

Aktivizoni fjalorin. Zhvilloni një fjalim monolog,

për të treguar në bazë të ideve nga kujtesa.

2 Kultura fizike

Qëllimi: për të forcuar aftësitë e ecjes së fëmijëve në një kolonë, një nga një.

kryerja e detyrave me sinjalin e mësuesit; ushtrim në tranzicion

gjimnastikor

përsëritni

ekuilibër dhe kërcim.

Leximi Përrallë Nenets Përpunimi "Qyqe". K. Shavrova.

Qëllimi: të njohë fëmijët me një punë të re për ta, për t'u zhvilluar

aftësia për të dëgjuar me vëmendje punën, pa ndërprerë, për t'u përgjigjur

pyetje rreth përmbajtjes së tij.

Bërja e gjëegjëzave rreth sportit. Qëllimi: zhvillimi i aftësive

gjej gjëegjëza.

Punë individuale (vizatim): Për të konsoliduar aftësinë e përdorimit

paleta dhe zgjidhni ngjyrën e dëshiruar me Lisa, Polina, Katya.

Ecni:

Vëzhgimi i rrjetës së merimangës. Qëllimi: t'u tregojë fëmijëve nga vjen

rrjetë kobure, merrni parasysh një merimangë të vogël, vini re tiparet e saj

sjellje.

Lojë në natyrë: P ​​/ dhe "Lepuri i pastrehë". Objektivi: zhvillimi

koordinimi i lëvizjeve, shkathtësia, shpejtësia e reagimit. Mësojini fëmijët

monitoroni qëndrimin tuaj gjatë vozitjes.

Lojë në natyrë: "Shkolla e topit". Qëllimi: për të ushtruar fëmijët në

hedhja dhe kapja e topit me njërën dorë, përmirësoni aftësinë

hidhni topin lart, goditeni në tokë dhe kapeni me të dyja duart

pa u kapur për gjoks.

Hipur me skuter. Qëllimi: të mësoni se si të bëni rrotullime në një skuter

djathtas majtas. Mësoni ndihmën e ndërsjellë, aftësinë për të siguruar njëri-tjetrin

kur kthen kthesën. Për të kultivuar guximin, qëndrueshmërinë.

Lojëra të pavarura: me lugë, teneqe, makina lodrash,

kukulla. Duke u kthyer nga një shëtitje.

Procedurat higjienike. Menaxhimi i aktiviteteve të pjesëmarrësve.

Përgatitja për drekë. Darka. Pastrimi i tavolinës.

Gjumi i ditës:

Përgatitja për gjumë. Procedurat higjienike. Drejtimi i shtratit.

Shtrimi. Ëndërr.

2 gjysma e ditës:

Gjimnastikë në shtrat. Procedurat e ngurtësimit: ecja në këmbë

pista shëndetësore.

Përgatitja për një meze të lehtë pasdite. Procedurat higjienike. Menaxhimi

aktivitetet e shoqëruesve. Rostiçeri pasdite.

Punës

aktivitet

Puna e vetëshërbimit: për të formuar aftësinë për të lidhur dhe

zgjidh lidhëse.

E përbashkët

aktivitetet me

mësuesi:

Falas

aktivitet

Ecni:

Punë individuale (matematikë): konsolidoni përbërjen e numrave 2, 3, 4,

5 me Katya, Dima, Dasha.

Ndërtimi "Ndërtimi i një shtëpie shumëkatëshe". Qëllimi: të mësojmë fëmijët

ngrenë kolektivisht ndërtesat e nevojshme për lojën, së bashku

realizojmë planet tona. Për të nxitur respektin për punën e ndërtuesve.

Lojë didaktike për njohje me të tjerët: “Emërtoni çfarë

e shihni. " Qëllimi: zhvillimi dhe aktivizimi i të folurit, aftësia për të përshkruar

Lojë didaktike: "Zogjtë dhe zogjtë". Objektivi: vazhdoni të mësoni

fëmijët dëgjojnë tingullin e instrumentit dhe bëjnë dallimin mes të lartë dhe

tinguj të ulët.

Lojë tavoline: "Sport". Qëllimi: të konsolidojë njohuritë për verën

sportive.

Lojë tavoline: "Fëmija i kujt?" Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë për shtëpinë

kafshët dhe foshnjat e tyre.

Vizatim (me lapsa me ngjyra) "Sporti im i preferuar".

Veprimtaria teatrore: loja-udhëtim “Vendi

Grua e shëndetshme”.

Vëzhgim: Një shëtitje e synuar nëpër mjediset e kopshtit. Synimi:

zhvillojnë vëzhgimin, aftësinë për të vërejtur atë që po ndodh

ndryshimet.

Lojë në natyrë: "Ne jemi djem qesharak". Qëllimi: edukimi i aftësive

ndiqni rregullat e lojës.

Ushtrimi i lojës: "Kërcimi nga përplasja në gungë". Objektivi: zhvillimi

aktiviteti motorik.

Puna në vend: "Pastrimi i territorit". Qëllimi: zhvillimi i dëshirës

puna.

Lojëra të pavarura: me lugë, teneqe, makina lodrash,

Ndërveprim

Konsultimi: "Organizimi i ngjarjeve të kalitjes".

me prinderit:

Kujdesi për fëmijët

Memo: "Rregullat e sjelljes në natyrë".

Tema e javës:"E qesharake ime top kumbues"më e vjetër mosha parashkollore

Synimi: krijoni një humor të gëzueshëm dhe të gëzuar tek fëmijët, konsolidoni aftësitë e trajtimit të topit. Promovoni forcimin e sistemit musculoskeletal dhe formimin e qëndrimit të duhur; zhvilloni shpejtësinë, forcën, shkathtësinë, kujtesën; edukimi i fëmijëve për nevojën për ushtrime të përditshme; nxisin ndjenjën e miqësisë, ndihmës reciproke; përforconi njohuritë e fëmijëve për historinë e topit.

Ngjarja përfundimtare: Argëtim "Sport, sport, sport!"

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Plani kalendar 3 javor i gushtit mosha parashkollore"

Tema e grupit të moshuar: "Topi im i gëzuar kumbues." Përmbajtja e programit: 1. Zhvillimi i një interesi të qëndrueshëm për rregullat dhe normat e një stili jetese të shëndetshëm, sjellje të ruajtjes së shëndetit dhe të sigurt; 2. Formimi i ideve për shëndetin, vlerën e tij, të mirën shprehitë që forcojnë shëndetin, për masat e parandalimit dhe mbrojtjes së shëndetit 3. Zhvillimi i pavarësisë së fëmijëve në zbatimin e aftësive kulturore e higjienike dhe shprehive jetësore; Zhvillimi i aftësisë për të përshkruar mirëqenien tuaj në një mënyrë elementare; aftësia për të tërhequr vëmendjen te të rriturit në rast të shëndetit të dobët, keqtrajtimi 5. Zhvillimi i aftësisë për të shmangur situata të rrezikshme për shëndetin, kërkoni ndihmën e një të rrituri nëse ato lindin. Ruajtja dhe forcimi i shëndetit fizik dhe mendor të fëmijëve.

Dita e javës	Modaliteti
		Grupi, nëngrupi	Individual
"Çfarë është shëndeti?"	Mëngjes	Bisedë: “Çfarë është shëndeti?” Qëllimi: të konsolidohet koncepti i “shëndetit”; të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për masat parandaluese për parandalimin e sëmundjeve, lëndimeve; mësoni të ndërtoni gjykime bazuar në tuajin përvojë personale dhe përvoja e fëmijëve të tjerë, të rriturve; zhvillojmë fjalimin dialogues.	Lojë didaktike: "Dyqan ushqimesh të shëndetshme" Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve rreth produkte të dobishme ushqim; ne zhvillojmë vëmendjen, të menduarit logjik, të folurit.	Fjalët e urta: Shëndeti është më i vlefshëm se ari Një i shëndetshëm nuk ka nevojë për armik Qëllimi: të mësojmë fëmijët të shpjegojnë kuptimin e këtyre fjalëve të urta; zhvillojmë arsyetimin dhe fjalimin dialogues. ne kultivojmë një qëndrim respektues ndaj shëndetit tonë	Ekzaminimi i ilustrimeve: Qëllimi: të qartësohen idetë e fëmijëve për sporte të ndryshme, vetë koncepti i "sportit"; përse njerëzit merren me sport dhe edukim fizik; ne zhvillojmë të folurit.		Bisedoni me prindërit për mirëqenien e fëmijëve. Biseda dhe konsulta individuale me kërkesë të prindërve. Këshillojini prindërit që të praktikojnë t'i tregojnë fëmijës krahun e majtë, syrin e majtë, veshin e djathtë, këmbën e djathtë etj.
	Ecni:	duke parë diellin Qëllimi: të qartësojë njohuritë e fëmijëve për ndikimin e diellit në jetën e njeriut; zhvillojmë vëzhgimin, kuriozitetin; tregoni fëmijëve për efektet e diellit në shëndetin e njeriut; zhvilloni një fjalor aktiv të fëmijëve. Lojë didaktike Çfarë është kjo ... "," Djathtas - majtas ". - për të konsoliduar ndjesitë hapësinore Një lojë në natyrë "Aeroplanët" - për t'i mësuar fëmijët të vrapojnë në drejtime të ndryshme, pa u përplasur me njëri-tjetrin, për t'i mësuar ata të dëgjojnë me kujdes sinjalin dhe të fillojnë të lëvizin.	Një lojë në natyrë "Macja dhe miu" Qëllimi: për të konsoliduar rregullat e lojës; ushtrojnë fëmijët në vrapim; zhvillojnë aftësinë për të vrapuar dhe për të vepruar sipas sinjalit të mësuesit. Nxitja e interesit për lojën.	Për të formuar tek fëmijët aftësinë për të lundruar në hapësirë, për të mësuar se si të përdorin të gjithë këndin e lojërave për lojë, për të monitoruar qëndrimin e tyre gjatë lëvizjes. Promovoni ngurtësimin e trupit të fëmijës.	Aktiviteti i punës: "Pastroni zonën nga mbeturinat" Qëllimi: zhvillimi i aftësive fizike; kultivojnë zell, një qëndrim të përgjegjshëm ndaj detyrave të tyre.
	Punoni para gjumit
	Mbrëmje:	Gjimnastikë Wellness pas gjumit # 1 Lojë didaktike: "Njeriu dhe kafsha" për të zhvilluar aftësinë për të krahasuar dhe përgjithësuar, të folurit; për të formuar një kulturë ekologjike. Leximi "Si të bëhet një që nuk rrjedh" I. Semenov Lojë C / r "Spitali". Konsolidimi praktik i njohurive të marra. Të nxisë respektin për profesionin e mjekut, të kuptojë rëndësinë e tij të madhe për secilin prej nesh.	Lojë "Veshi, hunda, dora" - zhvillimi i vëmendjes. Lojëra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve - "Shtrojeni" - shtroni një rreth nga materialet e mbeturinave	të vazhdojë të nxisë njohuri konkrete për vetitë e ujit tek fëmijët; vazhdoni t'i mësoni fëmijët të lahen, të përdorin një peshqir; Ujë, ujë, laje fytyrën time Të shkëlqejnë sytë, të skuqen faqet Që të qeshë goja, që dhëmbi të kafshojë!	Lojëra tavoline: "Loto", "Gjëegjëza", "Labirinthet" Lojë didaktike "Kur ndodh kjo?" - për të mësuar fëmijët të dallojnë shenjat e stinëve. Me ndihmën e një fjale poetike tregoni bukurinë e stinëve të ndryshme, larminë e dukurive dhe veprimtarive sezonale të njerëzve.
	Ecni.	Lojë e pavarur e fëmijëve në kantier Qëllimi: të vazhdojë t'i mësojë fëmijët të luajnë vetë; ndërveprojnë në një ekip; i dorëzohen njëri-tjetrit; ndani lodrat; nxisin interesin për lojërat e fëmijëve.

Dita e javës	Modaliteti	Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i një mjedisi zhvillimi për aktivitete të pavarura të fëmijëve (qendrat e aktivitetit, të gjitha dhomat e grupit)		Ndërveprimi me prindërit/partnerët socialë
		Grupi, nëngrupi	Individual	Aktivitete edukative v momentet e regjimit
"Kush jam unë?"	Mëngjes	Kompleksi gjimnastikor i mëngjesit nr.1 "Bisedë" Kush jam unë?" - për t'u dhënë fëmijëve një ide për pamjen e një personi, për karakteristikat e tij si një organizëm i gjallë. Nxiteni fëmijën të flasë për veten e tij. Vini re tiparet individuale-të dyfishta tek vetja dhe tek njerëzit e tjerë (unë jam ky dhe ai është ndryshe). Di të dobishme dhe zakone të këqija të njerëzve. Gjëegjëza për strukturën e trupit të njeriut - për të zhvilluar kujtesën, të menduarit.	Lojë didaktike: "Ku është hunda, ku është veshi" Qëllimi: të zhvillojë vëmendjen, aftësinë për t'u përqendruar te vetja.	(formimi i CTG në tryezë) Qëllimi: të vazhdoni t'i mësoni fëmijët të sillen siç duhet në tryezë gjatë ngrënies (uluni drejt, mos u lëkundni në një karrige, mos nxitoni dhe mos flisni me gojën plot); kultivojnë sjellje kulturore në tryezë, rregull.	Lojë didaktike "Pjesë të trupit" Një lojë në natyrë "Shoferët" - të mësoni të krijoni veprime të ndryshme dhe t'i përshkruani ato; flasin për ngjarje imagjinare.		Ndërveprimi me prindërit gjatë pritjes dhe largimit të fëmijëve në shtëpi - biseda dhe konsultime individuale. Kërkojini fëmijës të emërojë ato pjesë të trupit ku ju drejtoni (kokën, ballin, pjesën e pasme të kokës, sytë, veshët, vetullat, qerpikët, faqet, mjekrën, qafën, gjoksin, këmbën, gjurin, krahun, këmbën, etj. ) etj.).
	Ecni:	Shikimi i pëllumbave - për të sqaruar perceptimin e fëmijëve për ndryshimin e stilit të jetesës së shpendëve Një lojë aktive "Stop!" - për të vazhduar mësimin për të dëgjuar me vëmendje tingullin e fjalëve; praktikë në vetëemërtimin e fjalëve dhe shqiptimin e qartë të tingujve në to Një lojë në natyrë "Hapësirë ​​e lirë" - për të zhvilluar tek fëmijët aftësinë për të kryer lëvizje në një sinjal. Ushtroni në një vrap të shpejtë.	Lojë në natyrë "Ditë - Natë", "Kërcim me kërcim", Kërcim në dy këmbë me përparim rreth trungut.	Vazhdoni të zhvilloni dëshirën për të luajtur lojëra në grup, për të mos u ofenduar, për të qenë në gjendje të gëzoheni për fituesin. Zhvilloni gatishmërinë për të kërcyer lart me një ulje në dy këmbë, duke respektuar kujdes në lojë	Materiali në distancë Spatula, lapsa, maska ​​për lojëra, kallëpe për të luajtur me rërë, një kukull e veshur për motin, sajë lodrash për fëmijë.
	Punoni para gjumit	Lojë didaktike "Pylltari" - për të kujtuar dhe konsoliduar idenë e paraqitjes së disa pemëve dhe shkurreve, të pjesëve përbërëse (trungu, gjethet, frutat dhe farat). "Para gjumit" Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për përgatitjen për shtrat
	Mbrëmje:	Lojë sedentare "Çfarë duarsh munden" - zhvilloni kujtesën dhe shpejtësinë e reagimit, saktësinë e gjuajtjes dhe shkathtësinë gjatë pranimit të topit, fjalorin verbal, ekspresivitetin e lëvizjeve; për të formuar ndershmëri në zbatimin e rregullave të lojës. "Çfarë është më e dobishme?" Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për produktet e dobishme dhe të dëmshme, dhe ato që nuk sjellin dëm, por nuk janë të dobishme, të nevojshme për shëndetin e njeriut.	Lojë didaktike: "Djemtë dhe vajzat" - për të zhvilluar aftësinë për të krahasuar, përgjithësuar, të folur, vëmendje; ndërtoni kuriozitet për zhvillimin e aftësive artistike të fëmijëve - përmirësimi i rrjedhshmërisë së një lapsi në një kthesë të qetë të dorës kur vizatoni linja të rrumbullakosura.	Për të edukuar aftësitë kulturore dhe higjienike - përmirësimin e aftësive të larjes - sapunoni duart derisa të formohet shkumë, shpëlajini tërësisht, lani fytyrën, fshijini me një peshqir, përdorni lloje të ndryshme fiksuese në kohën e duhur.	Lojë me printim në tabelë: "Mblidh pajisje fizike" (top, litar kërcimi, kub, etj.) Qëllimi: të vazhdojë të njohë fëmijët me pajisjet sportive, të zhvillojë të menduarit logjik, kujtesën, sytë, këmbënguljen; ne edukojmë dashurinë e fëmijëve për lojërat sportive.
	Ecni.	Vazhdoni të vëzhgoni motin në mbrëmje, krahasoni atë me mëngjesin, vini re se çfarë ndryshimesh kanë ndodhur. Gjimnastikë gishtash"Duart lart." - zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve. Një lojë në natyrë "Fluturon - nuk fluturon", "Ushtrimi i ekuilibrit", "Bufi dhe zogjtë" - zhvillimi i aktivitetit fizik.

Dita e javës	Modaliteti	Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i një mjedisi zhvillimi për aktivitete të pavarura të fëmijëve (qendrat e aktivitetit, të gjitha dhomat e grupit)		Ndërveprimi me prindërit/partnerët socialë
		Grupi, nëngrupi	Individual	Aktivitete edukative në kohë sigurie
"Pjeset e trupit.	Mëngjes	Kompleksi gjimnastikor i mëngjesit nr.1 Biseda “Pjesë të trupit. Furnizime higjienike. ”- aktivizimi i fjalorit për temën. Zhvillimi i të kuptuarit të fjalimit të adresuar. Zhvillimi i kujtesës, vëmendjes, aftësive të shkëlqyera motorike. Edukimi i cilësive kulturore dhe higjienike. "Mblidh një figurë njerëzore" Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijës për strukturën e trupit. Zhvilloni ide hapësinore për strukturën e një personi. (Tarasova)	Lojë didaktike "Një-shumë" - për të formuar aftësinë për të formuar shumësin e emrave. "Shtrojeni modelin" - shtroni modelin nga shkopinj druri ose ndeshje	(formimi i CGN-së në tavolinë) Qëllimi: të vazhdojë t'i mësojë fëmijët të sillen siç duhet në tryezë gjatë ngrënies (uluni drejt, mos u lëkundni në karrige, mos nxitoni dhe mos flisni me gojën plot); përdorni saktë pajisjen (lugë, pirun); ne përdorim një pecetë pas ngrënies; kultivojnë sjellje kulturore në tryezë, rregull.	Lojë didaktike "Gjeni gabimin" - rregulloni emrat e pjesëve të trupit. "Kaleidoskopi i emocioneve" - ​​punë me foto-fotografi me përshkrime të ndryshme të emocioneve Poster i pjesëve të trupit		Këshillojini prindërit të luajnë lojën: "Kush ka nevojë për kë" (për shembull: Kush është një djalë dhe një vajzë për babin dhe nënën? Kush është për gjyshërit ... babi? Nëna? Kush është djali për vajzën? Kush është një vajzë për një djalë Këshilla individuale për çështjet e prindërimit. Punoni me prindërit "Si të vishni një fëmijë në shtëpi dhe në rrugë"
	Ecni:	Vëzhgimi i veshjeve të të rriturve dhe fëmijëve - vazhdoni të krijoni aftësinë për të vendosur lidhjet më të thjeshta midis ndryshimeve në natyrën dhe të jetuarit të pajetë. Lojë didaktike "Çfarë është bërë nga çfarë?" - për të mësuar fëmijët të identifikojnë materialin nga i cili është bërë objekti "Gjeni objekte me një ngjyrë të ngjashme" - për të ushtruar fëmijën në krahasimin e objekteve sipas ngjyrës dhe përgjithësimin e tyre sipas ngjyrës. Loja "Ujku në hendek" Qëllimi: të zhvilloni guximin dhe shkathtësinë, aftësinë për të vepruar sipas një sinjali. Ushtroni në kërcim së gjati me një fillim vrapimi.	Detyrat e punës: pastrimi i ndërtesave të dëborës nga bora. Qëllimi: të mbështesë dëshirën e fëmijëve për të qenë të dobishëm, për të mbajtur rendin. Lojë didaktike "Çfarë ere" - për të mësuar të zgjidhni mbiemra relativë	Për të zhvilluar cilësitë themelore fizike, aftësitë motorike, si dhe aftësitë njohëse, komunikuese të fëmijëve në aktivitete të përbashkëta.	Lojëra të pavarura për fëmijë. Qëllimi: të mësojmë fëmijët të luajnë së bashku, të zgjedhin në mënyrë të pavarur lojëra me role, veprime. Një lojë në natyrë "Deti është i shqetësuar" - për të zhvilluar imagjinatën, aftësinë për të shprehur një imazh të konceptuar në lëvizje
	Punoni para gjumit	Ritregimi i tregimit "Për çfarë janë duart?" (E. Permyak) - për të zhvilluar fjalimin e fëmijëve, për të formuar aftësinë për t'iu përgjigjur qartë pyetjeve
	Mbrëmje:	Gjimnastikë Wellness pas gjumit # 1 Lojë didaktike. Lojë me top "Ajri, toka, uji" Did. Detyra: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për objektet e natyrës. Zhvilloni vëmendjen dëgjimore, të menduarit, inteligjencën Lojë me role "Familja" - për të krijuar ide për familjen. Cakto role në mënyrë të pavarur. Zhvilloni marrëdhënie miqësore.	Tangram "Robot" Për të konsoliduar njohuritë e formave gjeometrike, për të formuar aftësinë për të kryer analiza vizuale-mendore të vendndodhjes së tyre, për të zhvilluar imagjinatën dhe të menduarit krijues	Për të kultivuar marrëdhënie miqësore midis fëmijëve, zakonin për të luajtur së bashku, për të bërë një biznes të zgjedhur në mënyrë të pavarur. Pas lojës, mësoni të çmontoni ndërtesat, të hiqni materialin e ndërtimit në vend, duke e palosur me kujdes.	Lojëra të pavarura në këndet e lojërave të pajisura me atribute ruse. nar i përrallave. Puzzles të palosshme bazuar në përrallat ruse Një përzgjedhje ilustrimeve për lojën "Ndihmatësit e nënës në shtëpi".
	Ecni.	Vëzhgimi i motit të mbrëmjes - krahasojeni atë me atë të mëngjesit. P \ lojë: "Zogjtë dhe një mace" (për analogji me Harabela dhe një makinë ") Pauzë dinamike "Ngrihu shpejt" Tema e grupit të lartë: "Duam të jemi të shëndetshëm".
Dita e javës	Modaliteti	Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i një mjedisi zhvillimi për aktivitete të pavarura të fëmijëve (qendrat e aktivitetit, të gjitha dhomat e grupit)		Ndërveprimi me prindërit/partnerët socialë
		Grupi, nëngrupi	Individual	Aktivitete edukative në kohë sigurie
"Sa të ndryshëm jemi ne"	Mëngjes	Kompleksi i gjimnastikës në mëngjes "Ushtrim argëtues" - Biseda "Ajo që di për veten time" - për të tërhequr vëmendjen e fëmijës për veten e tij, për trupin e tij, trupin e tij, për aftësitë dhe aftësitë e tij, për të mësuar të vlerësojë dhe vlerësojë veten, të krijojë parakushte për vetë-edukim, për t'u kujdesur për të. shëndetin e vet. Lojë didaktike "Ndihmoni Fedora" - për të formuar dhe zhvilluar përfaqësimin e ngjyrave tek fëmijët. Mësojini ata të lidhin ngjyrat e objekteve të ndryshme	në matematikë - për të formuar aftësinë për të lundruar në një sipërfaqe të kufizuar (fletë letre, dërrasë e zezë, faqe fletore.)	Për të formuar një dëshirë të qëndrueshme për të vëzhguar aftësitë kulturore dhe higjienike. Të formojë tek fëmijët aftësinë për të gjetur diçka për të bërë sipas interesave të tyre, për të luajtur me fëmijët e tjerë, për të shmangur situatat e konfliktit.	Poster i pjesëve të trupit Figurat gjeometrike, fletë fletore ose fletë letre. "Sa të ndryshëm jemi ne" Qëllimi: të mësoni fëmijët të hartojnë një histori koherente për një person tjetër (emri, mosha, lartësia, ngjyra e flokëve, ngjyra e syve ...) (Tarasova)		Biseda për sjelljen e duhur në parandalimin e ftohjes (për sjelljen e një fëmije të sëmurë dhe të shëndetshëm), për frymëmarrjen e duhur
	Ecni:	Vëzhgimi i reve Cirrus - për të formuar aftësinë për të parë bukurinë e qiellit; zhvilloni imagjinatën krijuese; ju bëjnë të dëshironi të fantazoni. Një lojë në natyrë "Gjeni ku është fshehur?" -të zhvillojë te fëmijët qëndrueshmëri, vëzhgim, barazi. "Kush u jepen emra" - për të konsoliduar njohuritë për emrat e vajzave dhe djemve. Një lojë në natyrë "Owl" - për të zhvilluar tek fëmijët frenimin, vëzhgimin, aftësinë për të kryer lëvizje në një sinjal. Ushtroni fëmijët për të vrapuar.	Lojë didaktike "Mos harroni fjalë të ndryshme" - vazhdoni të mësoni të dëgjoni me vëmendje tingullin e fjalëve; për të trajnuar fëmijët në vetë-emërtimin e fjalëve dhe shqiptimin e qartë të tingujve në to.	Përmirësimi i aftësisë për të veshur dhe zhveshur në mënyrë të pavarur në një sekuencë të caktuar, për të vendosur saktë gjërat tuaja në dollap.	Detyrat e punës. Pastrimi i gjurmëve. Qëllimi: të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të kryer saktë operacionet e duhura të punës.
	Punoni para gjumit	Leximi i poezisë "Burra të vegjël të gëzuar" (Printout Alyabyev, faqe 19) - për të formuar aftësinë për të kuptuar kuptimin e poezisë
	Mbrëmje:	Gjimnastikë Wellness pas gjumit # 1 Biseda “Si ishte dita në kopshtin e fëmijëve” Qëllimi: të mësojmë fëmijët të kujdesen për shëndetin e tyre; të përmirësojë aftësitë e përdorimit të sendeve të higjienës personale; për të konsoliduar me fëmijët përfitimet që sjell dielli, ajri dhe uji; nevoja për vitamina për trupin e njeriut; inkurajoni fëmijët t'u përgjigjen pyetjeve. Zhvilloni të menduarit, kujtesën. Lojë me role "Mail" - për të konsoliduar njohuritë e profesionit "postier", për të zhvilluar aftësinë për të organizuar lojën	Ftojini fëmijët të shikojnë rritjen e qepës. Shqyrtoni llamba që ai kishte mbjellë më parë. Nxirrni përfundime në kalendar Loja "shofer". Komploti "Ne lajmë makinën". Qëllimi: të organizohet përdorimi nga fëmijët e aftësisë për të shpërndarë role, për të kryer veprime loje.	Inkurajoni dëshirat e fëmijëve që të zgjedhin në mënyrë të pavarur lodrat dhe atributet për lojën, përdorni sende zëvendësuese Qëllimi: për të formuar tek fëmijët aftësitë kulturore dhe higjienike të vetë-shërbimit, për të mësuar se si të uleni saktë në tryezë, të përdorni enët e tavolinës.	Një lojë në natyrë "Shawl" - për të zhvilluar shpejtësinë dhe shkathtësinë Një lojë në natyrë "Shoferët" - për të mësuar të krijoni veprime të ndryshme dhe t'i përshkruani ato; flasin për ngjarje imagjinare.
	Ecni.	Lojëra për fëmijë me material portativ. Lojëra me role sipas zgjedhjes së fëmijëve. P \ lojë "Qen Shaggy" - të mësosh të lëvizësh në përputhje me tekstin, të ushtrohesh në vrap. "Çifti i shkathët" Qëllimi: të zhvillojë një sy, duke arritur një rezultat të mirë. Aktiviteti i lojës së fëmijëve sipas interesave të tyre

Dita e javës	Modaliteti	Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i një mjedisi zhvillimi për aktivitete të pavarura të fëmijëve (qendrat e aktivitetit, të gjitha dhomat e grupit)		Ndërveprimi me prindërit/partnerët socialë
		Grupi, nëngrupi	Individual	Aktivitete edukative në kohë sigurie
"Kush janë të rriturit?"	Mëngjes	Kompleksi gjimnastikor i mëngjesit nr.1 Biseda "Kush janë të rritur" - për të ruajtur dhe zhvilluar tek fëmijët një interes për botën e të rriturve, për të nxitur një dëshirë për të ndjekur atë që ia vlen të imitohet dhe për të vlerësuar objektivisht sjelljen dhe aktivitetet e padenjë. Lojë didaktike. "Zbuloni konfuzionin" - për t'i mësuar fëmijët të përdorin lirshëm lëndët për qëllimin e tyre të synuar Ekzaminimi i albumit "Rregullat e higjienës" (leximi i rregullave)	Lojë didaktike "Zgjidhni atë që ju nevojitet." - për të konsoliduar njohuritë për natyrën. Zhvilloni të menduarit, aktivitetin njohës mbi aftësitë kulturore dhe higjienike - konsolidimi i aftësisë për të përdorur me saktësi takëmet gjatë ngrënies.	Mësojini fëmijët t'i sigurojnë vetes ndihmë themelore me mavijosje, të kërkojnë ndihmë nga të rriturit në rast sëmundjeje, lëndimi (Unë dhe shëndeti im)	C \ r lojë "Dyqan". Qëllimi: për të nxitur një kulturë komunikimi, për të zhvilluar aftësinë për të kombinuar role të ndryshme në një lojë (nëna është blerëse, babi është shofer. Lojë didaktike "Valeologjia ose bebe te shendetshme»		për të parë filmin vizatimor "Oh dhe Ah" me fëmijën, për të bërë një bisedë mbi filmat vizatimorë të shikuar. të qartësojë njohuritë e fëmijëve për familjen; të njohë përbërjen e familjes; njoh I.O. prindërit, kush punojnë dhe çfarë pune bëjnë.
	Ecni:	D \ dhe "Shto një fjalë". Qëllimi: për të trajnuar fëmijët në përcaktimin e saktë të pozicionit të objekteve në lidhje me veten e tyre. Një lojë në natyrë "Dhelpra dinak" - për të zhvilluar qëndrueshmëri dhe vëzhgim tek fëmijët. Ushtroni në vrapim të shpejtë, në formacion në rreth, në kapje Lojë didaktike "Çfarë, çfarë, çfarë?" - për të mësuar të zgjidhni përkufizime që korrespondojnë me një lëndë, fenomen të caktuar; aktivizoni fjalët e mësuara më parë	Lojra ne natyre "Hyni në kuti." Synimi; stërvit saktësinë e gjuajtjeve. "Golden Gate". Objektivi: zhvillimi i ndërgjegjes	Mësojini fëmijëve një qëndrim dashamirës ndaj bashkëmoshatarëve dhe të rriturve, reagim emocional, zhvilloni një ndjenjë mirësie, gatishmëri për të ndihmuar njëri-tjetrin, për të krijuar miqësi dhe për t'i vlerësuar ato, mësojini fëmijët të thërrasin njëri-tjetrin me emrat e tyre, të mos grinden, të vlerësojnë marrëdhëniet miqësore.	Vetë aktivitetet e fëmijëve në zona, lojëra me material të jashtëm - zhvillimi i aftësive të përbashkëta aktivitete loje Detyrat e punës elementare - mblidhni lodrat në një shportë pas një shëtitjeje.
	Punoni para gjumit	Biseda "Emocionet e mia" - për të mësuar fëmijët të perceptojnë emocionalisht idenë, përmbajtjen e veprave të artit; për të formuar tek fëmijët nevojën për komunikim miqësor me të tjerët; edukojnë fëmijët marrëdhënie të mira për të dashurit, për të qenë në gjendje të korrigjojnë gabimet e tyre, duke kërkuar falje; zhvilloni fjalimin dialogues tek fëmijët, aktivizoni fjalorin.
	Mbrëmje:	Gjimnastikë Wellness pas gjumit # 1 Lojë didaktike "Kujt dukem?" - për të krijuar interes për origjinën tuaj. Leximi i tregimit të D. Orlovit "Si STObed vendosi të vriste mikrobet, por u sëmur vetë" Për të njohur fëmijët me një vepër të re. Analizoni sjelljen e personazhit duke përdorur pyetje, nxirrni përfundime, gjeni gabimet e heroit dhe korrigjoni ato.	"Kush ju ndihmon të jeni të shëndetshëm?" D / dhe "Zgjidh një palë", "Profesione"	Për të formuar tek fëmijët një qëndrim të ndërgjegjshëm ndaj rendit, dëshirën për të ruajtur rendin në mjedis, për të përmbushur në mënyrë të pavarur dhe me ndërgjegje detyrat e një oficeri të detyrës.	Lojëra didaktike: "Njihni heroin sipas përshkrimit", "Çfarë kujt" Lojëra me materiale ndërtimi - "Pallatet e zanave" P / N "Era"
	Ecni.	Vëzhgimi i diellit Qëllimi: zhvillimi i kuriozitetit. fjala.Ti ngroh gjithë botën Nuk e njeh lodhjen, Buzëqesh në dritare, Dhe të gjithë të thërrasin ... Qëllimi: të konsolidosh aftësinë për të marrë me mend gjëegjëza.

Ne gjithashtu rekomandojmë

• Çfarë të bëni me shelgun pas të Dielës së Palmave Çfarë të bëni me degët e vjetra të shelgut
• Dhuratat DIY të Vitit të Ri: idetë më të mira të Vitit të Ri
• Grim elegant dhe i frikshëm i Halloween-it për vajza
• Skena për të festuar një përvjetor në punë
• Montimi dhe grumbullimi i çantës suaj të kampingut Vendosja e duhur e çantës së shpinës për udhëtimin tuaj të kampingut
• Si të qepni një kuti lapsash të ndritshme për shkollën: një klasë master me një foto