Vizatim jo tradicional (77 ide për kopshtin e fëmijëve). Indeksi i kartave të mënyrave jotradicionale të vizatimit Indeksi i kartave të formave jotradicionale të profesionit në dhow

Alexandra Palamarchuk
Format jo tradicionale të mësimdhënies për parashkollorët

Qeverisja komunale parashkollor institucion arsimor

kopshti i fëmijëve "Yll" Me. Kalinka i rrethit komunal Khabarovsk

Territori i Khabarovsk

Raportoni mbi temën:

« Format jo tradicionale të edukimit

parashkollorët»

Edukatore: Palamarchuk

Alexandra Sergeevna

Format jo tradicionale të mësimdhënies për parashkollorët

Aktualisht në praktikë parashkollor institucionet përdoren në mënyrë efektive format jo tradicionale të organizimit të trajnimit: klasa në nëngrupe që formuar me konsideratë karakteristikat e moshës fëmijët.

Ato kombinohen me një filxhan puna: për punë krahu, për aktiviteti vizual.

Klasat janë të pasuruara me lojëra dhe përralla. Fëmija, i rrëmbyer nga koncepti i lojës, nuk e vë re të fshehtën detyrë mësimore... Këto aktivitete ndihmojnë në lirimin e kohës për fëmijën, të cilën ai mund ta përdorë në mënyrën e tij. diskrecioni: për t'u çlodhur ose për të bërë diçka që është interesante ose emocionalisht e rëndësishme për të.

Kjo është veçanërisht e vërtetë për profesionet në specie prodhuese. aktivitetet: dizajnim ose skulpturë, vizatim, aplikim.

Të ndryshme formë"Aktivitete me pasion" plot lojëra dhe të pavarura veprat krijuese... E gjithë kjo, natyrisht, e bën mësimin më interesant, tërheqës, më efektiv.

Të tillë formë si një profesion - një bisedë dhe një profesion - një vëzhgim.

Të dhënat formë aplikuar në të lartë grupet parashkollore... Klasat e terapisë me përralla janë të njohura. Klasat e terapisë përrallore me fëmijë janë të veçanta, të sigurta formë ndërveprimi me një fëmijë, i cili është më në përputhje me karakteristikat e fëmijërisë.

Kjo është një mundësi formimin vlerat morale, zbatimi i korrigjimit të sjelljeve të padëshiruara, një metodë formimin kompetencat e nevojshme që kontribuojnë në socializimin konstruktiv të fëmijës. Përdorimi i trajnimeve didaktike të terapisë me përralla në format parashkollor edukimi i lejon fëmijët të përvetësojnë shpejt dhe me lehtësi njohuritë e nevojshme.

Në didaktikën moderne të institucioneve arsimore parashkollore, të tilla forma jokonvencionale:

Lojërat janë gara.

(Radhitur në bazë të konkurrencës ndërmjet fëmijët: kush është më i shpejtë për të emërtuar, gjetur, përcaktuar, vërejtur, etj.)

(Ai përfshin ndarjen e fëmijëve në 2 nëngrupe dhe zhvillohet si një kuiz matematikor ose letrar).

Lojëra teatrale.

(Lajten mikroskopët që i sjellin fëmijët njohës informacion)

Lojëra me role.

(Mësuesi hyn në lojën me role si një partner i barabartë, duke sugjeruar historinë e lojës dhe duke zgjidhur kështu problemet të mësuarit) .

Konsulencë. (Kur një fëmijë mëson gjatë konsultimit me një fëmijë tjetër)

Lojërat në të mësuarit nga bashkëmoshatarët.

(fëmijë- "konsulent" mëson fëmijët e tjerë për të krahasuar, klasifikuar, përgjithësuar).

Ankandet.

(Mbahet si lojë tavoline "Menaxheri")

Lojëra me dyshime (kërko të vërtetën) .

(Aktiviteti kërkimor i fëmijëve si shkrihet - nuk shkrihet, fluturon - nuk fluturon)

Lojëra udhëtimi.

Dialogjet. (Kryhet sipas llojit të bisedës, por tema zgjidhet relevante dhe interesante).

Lojëra si “Ekspertët po kryejnë hetimet”.

(Puna me skemën, orientimi sipas skemës me një tregim detektiv) .

Lojëra si "Fusha e ëndrrave".

(Mbahet si një lojë "Fusha e ëndrrave" për fëmijët që lexojnë).

Lojëra kuiz.

(Ka kuize me përgjigje për pyetje: Çfarë? Ku? Kur?

Metodat e Rritjes Kognitive

(Prof. N. N. Poddyakov, A. N. Klyueva)

Analiza elementare (duke vendosur marrëdhënie shkakësore).

Krahasimi.

Metoda e modelimit dhe projektimit.

Metoda e pyetjeve.

Metoda e përsëritjes.

Zgjidhja e problemeve logjike.

Eksperimentimi dhe eksperimentimi.

Metodat për rritjen e aktivitetit emocional (Prof. S. A. Smirnov)

Lojëra dhe situata imagjinare.

Ardhja me përralla, tregime, vjersha, gjëegjëza etj.

Lojëra dramatike.

Momente surprizë.

Elemente të krijimtarisë dhe risisë.

Humor dhe shaka (komike mësimore).

Detyrë praktike në shembullin e njërit prej forma jokonvencionale: përrallë - rusisht përrallë popullore "Dorashka"

konkluzioni:

Bazuar në të gjitha sa më sipër, mund të bëhet sa vijon konkluzionet:

Përdorimi i aktiviteteve në formë jokonvencionale ndihmon në përfshirjen e të gjithë nxënësve në punë;

Ju mund të organizoni verifikimin e çdo detyre përmes kontrollit të ndërsjellë;

-jokonvencionale qasja ka një potencial të madh për zhvillimin e të folurit të studentëve;

Klasat kontribuojnë në zhvillimin e aftësisë për të punuar në mënyrë të pavarur;

në grup, marrëdhënia mes fëmijëve dhe mësuesit ndryshon (ne jemi partnerë)

Djemtë me kënaqësi presin klasa të tilla.

Por klasat në formë jokonvencionale janë të dobishme kur gjejnë vendin e saktë midis llojeve të zakonshme të aktiviteteve. Dhe vetëm pasi të keni analizuar të gjithë materialin mbi temën që do të kalohet, është e mundur të përcaktohet se cilat klasa këshillohen të zhvillohen në formë jokonvencionale.

Jokonvencionale Mësimet zhvillohen më shpesh kur kontrollohen dhe përgjithësohen njohuritë e fëmijëve. Por disa prej tyre (udhëtim, i integruar) E përdor kur mësoj materiale të reja.

Pavarësisht se sa përvojë është mësuesi, ai gjithmonë duhet të shikojë, të mendojë, të përpiqet t'i bëjë studimet interesante.

Unë besoj se klasat në formë jokonvencionale më ndihmoi për të rritur aktivitetin e fëmijëve në klasë, për të tërhequr vëmendjen e tyre, për të zgjeruar fjalorin e tyre.

Publikime të ngjashme:

Raporti "Format dhe metodat e punës me familjet" Raport "Format dhe metodat e punës me familjet e nxënësve në institucionet arsimore parashkollore" (Slide 2) Edukimi familjar ndodh në procesin e jetës - në marrëdhëniet e të afërmve.

Roli i letërsisë artistike në zhvillimin e komunikimit të lirë tek parashkollorët e rinj Ndikim i njohur trillim në mendore dhe zhvillim estetik fëmijë. Roli i tij është gjithashtu i madh në zhvillimin e të folurit të një parashkollori.

Format jo tradicionale të organizimit në edukimin mjedisor të parashkollorëve Problemet e kohës sonë kërkojnë një rimendim të menjëhershëm të qëndrimit, i cili historikisht është formuar në mendjen e njeriut, që synon konsumizmin.

Format jo tradicionale të përmirësimit të shëndetit për parashkollorët Shkolla GBOU Nr. 1034 DO-4 Konsulencë për edukatorë dhe prindër "FORMAT JO TRADICIONALE TË RIKUJTIMIT TË PARASHKOLLORËVE" Përgatitur nga edukatorja.

Format jo tradicionale të punës me fëmijët Institucioni arsimor parashkollor është institucioni i parë arsimor me të cilin prindërit vijnë në kontakt. Strukturore kryesore.

Dizajni është një nga ato aktivitete që kanë natyrë modeluese. Gjatë ndërtimit Bota të simuluara.

Përshkrimi i prezantimit për sllajde individuale:

1 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

2 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

KËRCEN ME FURCE TË FORTË GJYSMË TË THATË. Mosha: çdo Mjetet e shprehjes: cilësi e ngjyrës, ngjyra. Materialet: furçë e fortë, gouache, letër e çdo ngjyre dhe madhësie, ose një siluetë e prerë e një kafshe me gëzof ose gjemba. Mënyra e marrjes së figurës: fëmija ul një furçë në gouache dhe e godet atë në letër, duke e mbajtur vertikalisht. Kur punoni, furça nuk zhytet në ujë. Kjo plotëson të gjithë fletën, skicën ose shabllonin. Rezulton një imitim i strukturës së një sipërfaqeje me gëzof ose me gjemba.

3 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

VIZATIM ME GJISTRA. Mosha: nga dy vjeç. Mjetet e shprehjes: vend, pikë, vijë e shkurtër, ngjyra. Materialet: tasa me gouache, letër të trashë të çdo ngjyre, çarçafë të vegjël, peceta. Mënyra e marrjes së figurës: fëmija ul gishtin në gouache dhe vendos pika, njolla në letër. Çdo gisht është i mbushur me bojë të një ngjyre të ndryshme. Pas punës, gishtat fshihen me një pecetë, pastaj gouache lahet lehtësisht.

4 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

VIZATIM ME PASO. Mosha: nga dy vjeç. Mjetet shprehëse: pika, ngjyra, siluetë fantastike. Materialet: disqe të gjera me gouache, furçë, letër të trashë të çdo ngjyre, çarçafë me format të madh, peceta. Mënyra e marrjes së një imazhi: një fëmijë ul pëllëmbën e tij (të gjithë furçën) në gouache ose e lyen me një furçë (nga mosha pesë vjeç) dhe bën një printim në letër. Vizatoni me dorën e djathtë dhe të majtë, të lyer ngjyra të ndryshme... Pas punës, duart fshihen me një pecetë, pastaj gouache lahet lehtësisht.

5 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

PULLË PULLË. Mosha: nga tre vjeç. Mjetet e shprehjes: pika, cilësi, ngjyra. Materialet: një tas, ose një kuti plastike, e cila përmban një jastëk pullash prej gome të hollë shkumë të ngopur me gouache, letër të trashë të çdo ngjyre dhe madhësie, vula tape. Mënyra e marrjes së figurës: fëmija shtyp tapën në tapë me bojë dhe bën përshtypje në letër. Për të marrë një ngjyrë të ndryshme, si tasi ashtu edhe tapa ndryshohen.

6 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

PRINTI PATATE. Mosha: nga tre vjeç. Mjetet e shprehjes: pika, cilësi, ngjyra. Materialet: një tas ose një kuti plastike me një jastëk pullash prej gome të hollë shkumë të ngopur me gouache, letër të trashë të çdo ngjyre dhe madhësie, vula patate. Mënyra e marrjes së figurës: fëmija e shtyp vulën në tastën e bojës dhe bën përshtypje në letër. Për të marrë një ngjyrë të ndryshme, si tasi ashtu edhe vula ndryshohen.

7 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

SHKARJE E LETËS. Mosha: nga tre vjeç. Mjetet e shprehjes: tekstura, vëllimi. Materialet: peceta ose letër me ngjyrë të dyanshme, ngjitës PVA, furçë, letër e trashë ose karton me ngjyrë për bazën. Mënyra e marrjes së një imazhi: një fëmijë heq copa të vogla ose shirita të gjatë nga një fletë letre. Pastaj vizaton me ngjitës atë që dëshiron të përshkruajë (për fëmijët, mësuesi bën një vizatim për të gjithë), vendos copa letre në ngjitës. Si rezultat, imazhi është tre-dimensional. Shqyerja mund të përdoret gjithashtu për të prodhuar pjesë të mëdha të imazhit, të tilla si busti, këmbët dhe koka e një merimange. Ata nuk e bëjnë skajet e lëmuara kështu që merimanga duket me gëzof. Në këtë rast, pjesët e figurës lyhen me zam dhe ngjiten në bazë. Kjo lloj pune përdoret në klasa me fëmijë të moshës parashkollore.

8 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

LETER RRETULLUESE. Mosha: nga tre vjeç. Mjetet e shprehjes: tekstura, vëllimi. Materialet: peceta, ose letër me ngjyrë të dyanshme, ngjitës PVA i derdhur në një tigan, letër e trashë ose karton me ngjyrë për bazën. Mënyra e marrjes së imazhit: fëmija e thërrmon letrën në duar derisa të bëhet e butë. Pastaj ai nxjerr një top nga ai. Madhësitë e saj mund të jenë të ndryshme: nga e vogla (kokrra të kuqe) në të mëdha (re, gungë për një burrë dëbore). Pas kësaj, gunga e letrës zhytet në zam dhe ngjitet në bazë.

9 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

PRINTA E SHKUMËS. Mosha: nga katër vjeç. Mjetet e shprehjes: pika, cilësi, ngjyra. Materialet: një tas ose një kuti plastike me një jastëk pullash prej gome të hollë shkumë të ngopur me gouache, letër të trashë të çdo ngjyre dhe madhësie, copa gome shkumë. Metodat e marrjes së një imazhi: një fëmijë shtyp gomën e shkumës kundër një jastëku të pullës me bojë dhe bën një përshtypje në letër. Për të ndryshuar ngjyrën, merrni enë të tjera dhe gome shkumë.

10 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

SHKUM PRINT Mosha: nga katër vjet. Mjetet e shprehjes: pika, cilësi, ngjyra. Materialet: një tas ose një kuti plastike, e cila përmban një jastëk pullash prej gome të hollë shkumë të ngopur me gouache, letër të trashë të çdo ngjyre dhe madhësie, copa plastike shkumë. Metodat e përvetësimit të imazhit: fëmija e shtyp stiroporin te tastiera e bojës dhe e printon atë në letër. Për të marrë një ngjyrë të ndryshme, kupat dhe shkuma ndryshohen.

11 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

SHTYPIM ME GOMA Mosha: nga katër vjet. Mjetet e shprehjes: pika, cilësi, ngjyra. Materialet: një tas me një jastëk të njomur në gouache, bojëra uji, letër të trashë të çdo ngjyre dhe madhësie, një vulë gome (mësuesi mund t'i bëjë vetë, duke prerë vizatimin në një gomë me thikë ose teh) ose lapsa me një gomë. në fund. Mënyra e marrjes së figurës: fëmija e shtyp gomën kundër jastëkut të njomur me gouache dhe vendos një mbresa në letër. Për të ndryshuar ngjyrën, ndryshohet tasi dhe vula.

12 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

SHTYPIM ME LETË TË THRIMËRUAR Mosha: nga katër vjet. Mjetet e shprehjes: pika, cilësi, ngjyra. Materialet: një tas me një jastëk të ngopur me gouache, letër e trashë e çdo ngjyre dhe madhësie, letër e thërrmuar. Metoda e marrjes së imazhit: një fëmijë shtyp letrën e thërrmuar në një copë bojë dhe printon në letër. Për të marrë një ngjyrë tjetër, ndryshoni tasin dhe letrën e shtypur.

13 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

GRINS DYLL + NGJYRA UJI Mosha: nga katër vjet. Mjetet e shprehjes: ngjyra, vija, pika, cilësi. Mediumet: shkumësa dylli, letër e bardhë e trashë, bojëra uji, furça. Metoda e marrjes së imazhit: fëmija vizaton me shkumësa dylli në letër të bardhë. Më pas fletën e lyen me bojëra uji në një ose më shumë ngjyra. Vizatimi me shkumësa ka mbetur i pa lyer.

14 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

QIRI + Bojëra uji Mosha: nga katër vjeç. Mjetet e shprehjes: ngjyra, vija, pika, cilësi. Mediumet: qiri, letër e trashë, bojëra uji, furça. Mënyra e marrjes së figurës: fëmija vizaton me qiri në letër. Më pas fletën e lyen me bojëra uji në një ose më shumë ngjyra. Modeli i shandanit mbetet i bardhë.

15 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

SHTYPIM NË PRINT Mosha: nga pesë vjet. Mjetet e shprehjes: pika, cilësi, ngjyra. Materialet: një tas me një jastëk të ngopur me gouache, letër të trashë të çdo ngjyre, një shtupë gome shkumë (një top prej pëlhure ose gome shkumë vendoset në mes dhe qoshet e një katrori lidhen me një fije), shabllone nga një film gjysmë kartoni të shtypur ose transparent.. Mënyrat e marrjes: një fëmijë shtyp një shtupë gome shkumë në një jastëk të njomur me gouache dhe printon në letër duke përdorur një shabllon. Tampona dhe shabllone të tjera përdoren për të ndryshuar ngjyrën.

16 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

MONOTIPIA SUBJEKTI Mosha: nga pesë vjeç. Mjetet e shprehjes: pika, ngjyra, simetria. Materialet: letër e trashë e çdo ngjyre, furça, gouache ose bojëra uji. Metodat e marrjes së një imazhi: fëmija palos një fletë letre në gjysmë dhe vizaton gjysmën e objektit të përshkruar në gjysmën e saj (objektet zgjidhen simetrike). Pas kësaj, derisa boja të jetë tharë, fleta paloset përsëri në gjysmë për të marrë një printim. Imazhi më pas mund të dekorohet duke e palosur edhe fletën pasi vizatoni disa dekorime.

17 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

"FORMA E NJOHUR - PAMJE E RE" Mosha: nga pesë vjeç. Shprehje: rrjedhshmëria e një forme të njohur. Materialet: laps i thjeshtë, letër, objekte të ndryshme që mund të gjurmohen (gërshërë, tabaka, gota, lugë, rroba kukullash). Ju mund të gjurmoni pëllëmbët, këmbët, kamerat, figurën. Mënyra e marrjes së imazhit: fëmija gjurmon objektin e zgjedhur me laps. Më pas e kthen në diçka tjetër duke vizatuar dhe pikturuar me çdo material të përshtatshëm. Kur gjurmoni këmbën, fëmija heq këpucët dhe e vendos këmbën në një çarçaf. Nëse përvijohet një figurë, një letër vizatimi është ngjitur në mur, një fëmijë mbështetet në të, tjetri vizaton rreth tij.

18 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

GRATTAGE BARDHË E ZI (FLETË E PRIMEDUR) Mosha: nga pesë vjet. Mjetet e shprehjes: vijë, goditje, kontrast. Materialet: gjysmë karton, ose letër e trashë të bardhë, qiri, furçë e gjerë, bojë e zezë, sapun i lëngshëm (rreth një pikë për lugë bojë për vetulla) ose pluhur dhëmbësh, tas bojë për vetulla, ngjiteni me skajet e mprehura. Mënyra e marrjes së imazhit: një fëmijë fërkon një fletë me një qiri në mënyrë që të mbulohet me një shtresë dylli. Më pas i aplikohet bojë për vetulla me sapun të lëngshëm, ose pluhur dhëmbësh, në këtë rast mbushet me rimel pa aditivë. Pas tharjes, vizatimi gërvishtet me shkop.

19 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

BLOTOGRAFIA E RREGULLT Mosha: nga pesë vjet. Mjet shprehës: njollë. Materialet: letër, bojë ose gouache e holluar me lëng në një tas, një lugë plastike. Mënyra e marrjes së figurës: fëmija gërmon gouashin me një lugë plastike dhe e derdh në letër. Rezultati është njolla e rastësishme. Më pas fleta mbulohet me një fletë tjetër dhe shtypet (mund ta përkulni fletën origjinale në gjysmë, të hidhni bojë në njërën gjysmë dhe ta mbuloni me tjetrën). Më pas, fleta e sipërme hiqet, imazhi ekzaminohet: përcaktohet se si duket. Detajet që mungojnë po vizatohen.

20 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

BLOTGRAFIA ME TUBE Mosha: nga pesë vjet. Mjetet shprehëse: njollë. Materialet: letër, bojë ose gouache e holluar me lëng në një tas, një lugë plastike, një kashtë (kashtë për pije). Mënyra e marrjes së një imazhi: një fëmijë mbledh bojën me një lugë plastike, e derdh në një fletë, duke krijuar një pikë të vogël (pikëz). Më pas fryhet në këtë pikë nga tubi në mënyrë që fundi i tij të mos prekë as njollën, as letrën. Procedura përsëritet nëse është e nevojshme. Detajet që mungojnë po vizatohen.

21 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

TEMA BLOTGRAFY Mosha: nga pesë vjet. Mjetet shprehëse: njollë. Materialet: letër, bojë ose gouache e holluar, një lugë plastike, fije mesatare e trashë. Mënyra e marrjes së imazhit: fëmija ul fillin në bojë, e shtrydh atë. Më pas, në një fletë letre, ai shtron një imazh nga filli, duke e lënë njërën skaj të lirë. Pas kësaj, ai vendos një fletë tjetër nga lart, e shtyp, duke e mbajtur me dorë dhe e tërheq fillin nga maja. Detajet që mungojnë po vizatohen.

22 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

SPLASH Mosha: nga pesë vjet. Mjetet e shprehjes: pika, cilësi. Materialet: letër, gouache, furçë e fortë, copë karton i trashë, ose plastike (5 me 5 cm.). Mënyra e marrjes së figurës: fëmija merr bojën në furçë dhe e godet furçën në karton, të cilin e mban mbi letër. Bojë spërkat mbi letër.

23 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

GJETHE PRINTS Mosha: 5+. Mjetet e shprehjes: cilësi, ngjyra. Materialet: letër, gjethe pemësh të ndryshme (mundësisht të rënë), gouache, furça. Mënyra e marrjes së një imazhi: një fëmijë mbulon një copë druri me bojëra me ngjyra të ndryshme, më pas e aplikon në letër me anën e lyer për të marrë një printim. Çdo herë që merret një fletë e re. Bishtajat e gjetheve mund të lyhen me furçë.

24 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

MBAJTJE Mosha: nga pesë vjet. Mjetet e shprehjes: cilësi, ngjyra. Materialet: letër e hollë, lapsa me ngjyra, objekte me sipërfaqe të valëzuar (karton i valëzuar, plastikë, monedha etj.), laps i thjeshtë. Mënyra e marrjes së figurës: fëmija vizaton me një laps të thjeshtë atë që dëshiron. Nëse keni nevojë të krijoni shumë elementë identikë (për shembull, gjethe), këshillohet të përdorni një shabllon kartoni. Më pas nën vizatim vendoset një objekt me sipërfaqe të valëzuar, vizatimi ngjyroset me lapsa. Në mësimin tjetër, vizatimet mund të priten dhe ngjiten në një fletë të përbashkët.

25 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

GRATTAGE ME NGJYRA Mosha: nga gjashtë vjet. Mjetet e shprehjes: vija, goditje, ngjyra. Materialet: karton me ngjyrë ose letër të trashë, të lyer më parë me bojëra uji ose stilolapsa me majë, një qiri, një furçë e gjerë, tasa për gouache, një shkop me skaje të mprehura. Mënyra e marrjes së imazhit: një fëmijë fërkon një fletë me një qiri në mënyrë që të mbulohet me një shtresë dylli. Më pas fleta lyhet sipër me gouache të përzier me sapun të lëngshëm. Pas tharjes, vizatimi gërvishtet me shkop. Më tej, është e mundur të përfundoni lyerjen e detajeve që mungojnë me gouache.

26 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

MONOTIP PEIZAZHI Mosha: nga gjashtë vjet. Mjetet e shprehjes: pika, toni, simetria vertikale, imazhi, hapësira, kompozimi. Materialet: letër, furça, gouache, ose bojëra uji, sfungjer i lagur, pllaka. Mënyra e marrjes së imazhit: fëmija palos fletën në gjysmë. Në njërën gjysmë të fletës është vizatuar një peizazh, nga ana tjetër është marrë pasqyrimi i tij në një liqen, lumë (shtypje). Peizazhi ekzekutohet shpejt në mënyrë që ngjyrat të mos kenë kohë të thahen. Gjysma e fletës së destinuar për gjurmën fshihet me një sfungjer të lagur. Vizatimi origjinal, pasi është bërë një printim prej tij, gjallërohet me bojëra për ta bërë atë më të dallueshëm nga printimi. Për monotopi, mund të përdorni edhe një fletë letre dhe pllaka. Një vizatim aplikohet në këtë të fundit me bojë, pastaj mbulohet me një fletë letre të lagur. Peizazhi është i paqartë.

Përshkrimi i rrëshqitjes:

PËRDORIMI I SHIRETIT IZOLUES NË KRIJIMIT TË FËMIJËVE Mosha: nga pesë vjeç. Duke përdorur shirit të zakonshëm elektrik, edhe një fëmijë shumë i vogël do të jetë në gjendje të bëjë aplikime të lezetshme: Një mënyrë e pazakontë vizatimi do të dalë nëse aplikimi i shiritit elektrik është lyer me bojë dhe pasi boja të jetë tharë, hiqni me kujdes shiritin elektrik nga vizatimi. Me këtë teknikë jokonvencionale të pikturës, ju mund të pikturoni piktura abstrakte si dhe ato të zakonshme.

30 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

VIZATIM MBI LETËR E THRIMËRUAR Mosha: nga tre vjet. Teknologjia e vizatimit: kjo teknikë është interesante, sepse në vendet ku letra përkulet, boja bëhet më intensive, më e errët gjatë lyerjes - ky quhet efekti i mozaikut. Vizatimi në letër të thërrmuar është shumë i lehtë. Para se të vizatojmë, ne e rrudhojmë butësisht letrën, më pas e lëmojmë butësisht dhe fillojmë të vizatojmë. Materiali: letër e thërrmuar, ngjyra gouache, furça, peceta.

31 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Punime me letër të thërrmuar Teknologjia e prodhimit të punimeve me letër të thërrmuar është e thjeshtë dhe nuk kërkon investime të mëdha materiale. Shpjegojini dhe tregoni fëmijës teknologjinë dhe do t'i jepni një mënyrë tjetër për vetë-realizimin në kreativitet. Bërja e lodrave nga letra e thërrmuar - fëmija stërvit aftësi të shkëlqyera motorike, imagjinatë, zhvillon prirje krijuese. Materialet: me dy anë letër me ngjyra, ngjitës.. Letra mund të përdoret për fotokopjues, origami ose letër zyre, përderisa nuk është shumë e trashë dhe fëmija mund ta rrudhë vetë. Procesi i prodhimit: Merrni një fletë peizazhi të ngjyrës së dëshiruar. Kërkojini fëmijës ta thërrmojë, më pas ta drejtojë, ta kthejë në anën tjetër dhe ta shtypë sërish duke i dhënë formë. Shto detaje.

Pershendetje te gjitheve! Ne vazhdojmë të ofrojmë ide interesante për edukatorët, prindërit dhe mësuesit. Dhe sot do të flasim për teknikat e vizatimit jo tradicional. Këto ide janë të mira për kopshti i fëmijëve dhe shkollat. Vizatimi jokonvencional nuk do të thotë i ndërlikuar. Përkundrazi - është teknika jokonvencionale që e kthen mësimin e artit në një të thjeshtë dhe argëtim argëtues... Nuk ka nevojë të vizatoni elemente komplekse, nuk ka nevojë të zotëroni me mjeshtëri një furçë. U KRIJUAN teknika jotradicionale sepse THJESHTOJNIN punen e femijes, ME LEHTE detyren e mesuesit ne aspektin metodologjik. dhe jepini fëmijës një përvojë të mrekullueshme krijuese me një rezultat të shkëlqyer përfundimtar. Do të shihni se çfarë pikturash dhe vizatimesh të bukura mund të bëhen me teknika të thjeshta vizatimi jo tradicionale. Fëmija do t'i pëlqejë aktivitetet tuaja - ai vetë do të tërhiqet nga arti kur të ndjejë se mund të krijojë bukurinë me duart e veta.

Unë kam paraqitur të gjitha teknikat e vizatimit jo-tradicional në GRUPET E VEÇANTA - dhe do të shpjegoj dhe tregoj gjithçka në rregull.

Vizatim jokonvencional

PRINTA ME PALS

Në kopshtin e fëmijëve, në klasë për aktivitete artistike, është e rëndësishme të zgjidhni një punë që do të jetë e realizueshme për fëmijët e vegjël. Në grupin e dytë më të vegjël, fëmijët nuk e kontrollojnë mirë furçën, e kanë të vështirë ta detyrojnë furçën të vizatojë një vijë, një ovale, një rreth... Prandaj, në këtë moshë, punohen vizatime të shpejta dhe të bukura në Teknika e vizatimit me pëllëmbë janë interesante.

Ju mund të vizatoni një pulë të vogël familjare dhe pula kaq të lezetshme me duart e fëmijës suaj.

Boja jeshile do t'ju japë një printim që mund ta luani në formën e një bretkose. Sytë mund të vizatohen veçmas në rrathë të bardhë letre (nga vetë mësuesi) dhe fëmijët thjesht ngjitin sytë mbi vizatim me ngjitës PVA.

Këtu është një shembull tjetër i një modeli aplikimi në këtë teknikë jokonvencionale të pikturës DIY. Nëse shtojmë krahët anësore dhe majat e mprehta të veshëve në printimin e pëllëmbës, marrim siluetën e një bufi. Sfondi për një zanat të tillë mund të zgjidhet nga kartoni i zi, dhe një rreth i madh letre të verdhë (hëna) mund të ngjitet mbi të. Dhe tashmë në sfondin e diskut hënor, bëni një printim të pëllëmbës së bufit. Dhe më pas kur printimi të thahet, shtojmë një degë të gjatë në të cilën ulet ky buf.

Pëllëmba vepron si një shabllon - së pari një skicë, gjurmoni pëllëmbën në një copë letër dhe më pas përpiquni të vizatoni një sy këtu ose atje. Dhe shikoni nga afër për të parë se cili personazh po ju shikon.

Po kështu edhe për zanatet në teknikën jokonvencionale "Palmë + bojë" ju duhet të përgatisni sfondin paraprakisht. Ose krijoni një lëndinë të gjelbër dhe një pellg për rosat nga letra me ngjyrë. Ose vizatoni paraprakisht - lyeni fletën me bojë blu dhe jeshile, thajeni dhe përgatiteni për mësimin (mbajeni nën presion të madh nga librat).

Siç mund ta shihni në foton më poshtë, mund të shtoni detaje të sipërme në elementin e pëllëmbës së figurës - aplikacione të bëra nga letra dhe materiale të tjera. Më poshtë është një shembull se si letra e thjeshtë gri nga një kuti mund të bëhet një prototip për një zanat. për të fëmijë i vogël ishte më i përshtatshëm për të vizatuar rreth fytyrë luani- jepini atij një shabllon me kapak kavanozi. Lërini fëmijët të gjurmojnë kapakun e rrumbullakët përgjatë qendrës së "kartonit" me laps dhe më pas lyejnë me kujdes rrethin me bojë - së pari, goditni me një furçë të ngadaltë përgjatë skajit të vijës dhe më pas lyeni në mes. Detajet e zeza të mustaqeve, hundës dhe veshëve i përfundojmë me marker (vetë mësuesi kur të thahet zanati).

Në vizatimin jokonvencional me pëllëmbë, shpesh përdoren imazhe të zogjve. Ja ku qenke ide e thjeshtë vizatimi i një harabeli në kopshtin e fëmijëve. Është e lehtë dhe e shpejtë të vizatoni me duart tuaja për fëmijët në grupin e mesëm.

Por idetë e vizatimit jokonvencional me pëllëmbë për fëmijët mesatarë dhe grupi i lartë... Artizanati i majmunit. Këtu ju duhet të poziciononi saktë pëllëmbën - në mënyrë që gishtat të kthehen drejt hardhisë, në të cilën majmuni do të varet. Pastaj vizatoni një kaçurrelë të bukur të bishtit me një furçë. Dhe tashmë nga aplikacioni i letrës për të shtruar kokën.

Por një mësim për vizatimin jo tradicional të grupit më të vjetër - këtu së pari duhet të vizatoni një pemë (trungu, degët, gjethet). Gjethet janë vetëm gjurmë nga furça (shtypeni furçën anash. Ngriteni fort lart që të mos njolloset gjurma). Ndërsa fëmijët janë të zënë me vizatimin e gjetheve, trungu do të thahet mirë dhe gjurmët e një ariu koala tashmë do të shtrihen në mënyrë të përkryer mbi të, si në një sfond të thatë. Artizanale e bukur si për kopshtin ashtu edhe për shkollën (klasat 1-4).

Dhe këtu është një vizatim i bukur i ndritshëm i bërë me dorë të GIRAFFE. Këtu shohim edhe bazën nga printimi i pëllëmbës. Por një element i gjatë i qafës me kokë i shtohet vizatimit. Prisni derisa baza e kuqe të thahet plotësisht përpara se të aplikoni njolla dhe vija të mane. Mana vendoset me gjurmën e furçës - ne e aplikojmë furçën në krah dhe e ngremë ashpër lart, marrim një gjurmë gjurmë si një copë qimesh të mane - ne ende japim shumë gjurmë përgjatë gjithë kreshtës së qafës së mitrës. gjirafën. Është më e lehtë të vizatoni pika të rrumbullakëta me një shtupë pambuku (rrathët nuk do të jenë as me furçë - jo të gjithë fëmijët dinë të vizatojnë një rreth me furçë - kjo është një teknikë e vështirë që ata do ta zotërojnë pasi të mësojnë të shkruajnë shkronja ).

Për grupin më të vjetër të kopshtit, një vizatim me pëllëmbë në formën e një njëbrirëshi magjik ylber është i përshtatshëm. Artizanat i madh për vajzat. Briri do të vizatohet nga mësuesi.

Dhe djemtë do ta pëlqejnë vizatimin në formën e një dragoi - gjithashtu në këtë teknikë.

Gjithashtu, fëmijët e vegjël janë shumë të dhënë pas zejeve kolektive. Ku i gjithë grupi i kopshtit merr pjesë në një vepër të përbashkët artistike. Për shembull, në një fletë të madhe letre, digjni skicat e trupit të ardhshëm të pallua - dhe ndërtoni gjurmët e pendëve të bishtit të tij të harlisur rreth tij. Dhe pastaj kur bishti të thahet, mund ta ngjitni vetë trupin në qendër.

Vizatim me FORKS.

pajisje jo tradicionale në kopshtin e fëmijëve.

Pirunët plastikë të disponueshëm janë një mjet që mund të krijojë teknika interesante të pikturës jo tradicionale për ju. Të gjitha vizatimet aty ku nevojiten njollosje karakteristike me shaggy, do të bëhet e lehtë dhe e shpejtë për të vizatuar edhe për një fëmijë të vogël.

Këtu është një shembull i punës së tillë për fëmijët në kopshtin e fëmijëve. Mësuesi/ja vizaton një trung në një fletë letre. Nga kërpi shkon lart vija është boshti i pemës së ardhshme... E heqim bojën e trashë me një pirun dhe aplikojmë stampa në drejtim nga ana e boshtit poshtë. Së pari ne përpunojmë anën e djathtë nga boshti, pastaj në të majtë të shufrës qendrore të pemës.

Dhe për fazën e tretë - ne vendosim një shtresë tjetër të njollave QENDRORE në krye të këtyre goditjeve - tashmë më vertikalisht poshtë nga qendra, duke u zhvendosur paksa në anët.

Për rehati Hidhni bojë në tas - kapakët e kanaçeve janë të përsosur.

DHE në mënyrë që konsumi i bojës të jetë më i vogël , gouache mund të hollohet me zam PVA - një në një, ose në një proporcion tjetër. Këshilla të vlefshme- mos blini PVA PVA në tuba të vegjël - shkoni në dyqanin e pajisjeve dhe blini një kovë litri (ose gjysmë litri) me zam PVA atje. Do të quhet PVA universale, ose PVA ndërtimi - mos lejoni që kjo t'ju ngatërrojë. Nga përbërje kimikeështë saktësisht e njëjtë me ngjitësin PVA të shkollës. Por me një çmim 5 ose 10 herë më lirë. Dhe në një kovë, zamja nuk e humbet freskinë e saj, si në një tub. Dhe një kovë litri është e mjaftueshme për një grup kopshti për 3-4 muaj klasa aktive.

Në një teknikë të tillë jokonvencionale, ju mund të vizatoni çdo element kyç të figurës - për shembull, HEDGEHOG ose KACTUS.

Gjithashtu piruni do të ndihmojë në vizatim personazhe të ashpër. Për shembull të verdhë PULË me gëzof, ose një kotele, ose një këlysh ariu.

Meqenëse bojë tashmë përmban ngjitës PVA, çdo pjesë letre (sqep, sy, veshë, bisht, etj.) mund të ngjitet në bojën e lagur që ende nuk është tharë.

Gjithashtu, një goditje me pirun është e ngjashme me pendën e zogjve. Prandaj, mund të vizatoni një vizatim të çdo zogu duke përdorur këtë teknikë. Kështu ndodh në foton e zanatit më poshtë - COCK ..

METODA E MËSIMDHËNIES – klasike.
Në dy mostra të figurës.

Cila është mënyra më e mirë për të mësuar vizatimin në kopshtin e fëmijëve. Ja një teknikë që ka disa vite që funksionon shkëlqyeshëm në kopshtin e fëmijëve. Kjo teknikë ju lejon të merrni të DREJTËN vizatim fëmijësh... Le ta analizojmë duke përdorur shembullin e të njëjtit karin nga fotografia e mësipërme.

HAPI 1

I vendosim fëmijët në një karrige të lartë (në 2 rreshta) përpara një tavoline. Mësuesi do të bëjë shfaqjen në të. Tashmë ka skica të një gjeli të vizatuar me laps në një fletë letre. Tre tasa përmbajnë ngjyra të ndryshme - të verdhë, të kuqe, blu. Çdo ngjyrë ka pirunin e vet.

Para syve të fëmijëve, ne fillojmë punën tonë - vizatojmë pupla me një pirun, duke përzier lirshëm bojërat. Ne tregojmë se si nuk është e saktë dhe si është e saktë. Lërini fëmijët, duke përdorur shembullin tuaj, të sigurohen që është më mirë t'i vizatoni linjat përgjatë qafës, dhe përgjatë vijave të bishtit, dhe jo përtej.

HAPI 2

Ne vizatuam pendën e një gjeli para fëmijëve. Tani e bëjmë shok - marrim një fletë tjetër me një gjel lapsi dhe pyesim fëmijët: "Çfarë duhet bërë?" Fëmijët ju thonë, ju "kosi", fëmijët ju korrigjojnë, ju thonë mënyrën e duhur - ju po korrigjoni veten dhe vazhdoni të bëni gabime dhe pastaj korrigjoni. Tani fëmijët tashmë veprojnë si një "mësues i ditur"... Pas kësaj loje të vizatimit të gjelit të dytë. Vetë fëmijët ulen në tavolina, ku i pret i njëjti gjel me laps dhe, tashmë me dijeni të çështjes”, secili bën punën e tij.

Siç mund ta shihni, teknika e demonstrimit funksionon gjithmonë më mirë në vizatimet e trajnimit 2-X nga dora e mësuesit.

• Vizatimi i parë, ku mësuesi bën gjithçka vetë (duke u mësuar dhe shpjeguar fëmijëve)
• Mësuesi/ja kryen vizatimin e dytë sipas kërkesave të fëmijëve ("bërja e gabimeve" dhe korrigjimi).
• Vizatimi i tretë është bërë tashmë nga secili fëmijë vetë, në tryezën e tij, me një vështrim inteligjent, të mësuar.

VIZATIM jokonvencional

Gjurmët e këmbëve

Printimi i këmbës së një fëmije, si pëllëmbët, mund të shndërrohet në një vizatim interesant. Të gjitha llojet e personazheve mund të fshihen në gjurmët e një fëmije.

Foto të tilla mund të krijohen duke përdorur teknikën e vizatimit jokonvencional nga një printim i zakonshëm i këmbës së një fëmije.

Unë do t'ju them atë menjëherë në realitetet e një kopshti (ku ka 30 fëmijë në një grup) ky vizatim i këmbës është i vështirë për t'u organizuar. Në rastin e vizatimeve me pëllëmbë, gjithçka është e thjeshtë: fëmijët fshijnë pëllëmbët me një leckë të lagur (hiqni shtresën kryesore të bojës), dhe më pas shkojnë në lavaman dhe lajnë duart me sapun dhe ujë. Kur vizaton me këmbët e tij, fëmija tashmë nuk mund të ecë dhe të lajë këmbët në lavaman. Një burrë është i butë me sapunin dhe disa legena për të larë këmbët. Nuk mund ta bësh këtë lloj pune me një grup të tërë kopshti. Por…

Një vizatim i tillë mund të bëhet si një i organizuar posaçërisht mësim individual... Fëmijët ndahen në grupe me nga 4. Një fëmijë jep këmbët e tij për një printim, i dyti vizaton sytë, veshët, bishtat, fëmija i tretë vizaton barin, diellin, pemën e katërt, një zog e kështu me radhë ... (në varësi të temës dhe komplotit të figurës) .

Mund ta provoni këtë opsion për të organizuar të gjithë procesin. Para se të shkoni në shtrat kur fëmijët janë zbathur. Lëreni fëmijën të shkelë një copë shkumë të njomur me bojë. Dhe pastaj menjëherë në një fletë letre. Dhe pastaj menjëherë jo sapun i lagësht i trashë peshqir terry, pastaj në një legen me ujë ... dhe flini në një krevat fëmijësh.

Kjo është, ju duhet të blini një fletë gome shkumë(është i lirë në sektorin e ndërtimit, shitet me metër). Lagni gomën e shkumës, holloni pak bojën me ujë në mënyrë që të përthithet mirë në gomën e shkumës (si bojë në printim), vendosni një fletë gome shkumë në një tabaka plastike. Aty pranë, në tabakanë e dytë plastike, është një peshqir i lagur me sapun (për fshirjen e bojës), më pas ka një tas me ujë dhe një peshqir të thatë. Pranë çdo tabakaje dhe legeni ka një karrige. Tre karrige + tre elementë (ngjyrosje, sapun, shpëlarje, fshirje).

Rezulton transportues- fëmija ulet në karrigen e parë (hapa në gomën e shkumës me bojë, hop - ngre këmbën), lëviz tabakanë me gomën e shkumës, vendos një fletë letre në vend të saj (hop - printuar). Fëmija e zhvendos gomarin në karrigen e dytë, pranë së cilës është një tabaka me një peshqir sapuni (i hopi këmbën, fshiu bojën). Fëmija lëviz gomarin në karrigen e tretë, pranë së cilës është një legen me ujë, një leckë noton në të (hop - lani këmbën me sapun, kur është e nevojshme me tre lecka). Dhe fshijeni me një peshqir të thatë.

Të gjithë janë të lumtur. Përveç stacionit sanitar. Nuk lejon shpëlarje kolektive në të njëjtin legen. Stacioni sanitar kërkon 20 legena për 20 fëmijë dhe 20 peshqirë sapuni ... 20 peshqir të thatë)))

Vizatim jokonvencional

Metoda HHACHING

Dhe këtu është një tjetër teknikë e bukur për kopshtin e fëmijëve. Ku elementet e figurës krijohen me metodën e çeljes. Rezulton një strukturë interesante e imazhit. Kjo metodë është e përshtatshme për të vizatuar gjithçka me gëzof dhe flokë.

Teknika ilustrohet mirë nga një shembull i një lepuri të tillë.

Vizatimi i lepurit është i ndarë në RRESHT-SEKTORË, secila prej të cilave është e hijezuar. Ne marrim edhe rreshta të çeljes.

Këtu është një shabllon me madhësi reale për këtë zanat.

Ju mund ta modifikoni këtë zanat dhe ta paraqisni atë si një aplikacion. Ku secili element pritet veçmas (veshët, balli, faqet, hunda, qafa). Pastaj çdo element është i hijezuar. Dhe pastaj gjithçka është mbledhur në një aplikacion të vetëm të tërë.

Metoda ZONE HATCHING mund të përdoret për të krijuar çdo personazh tjetër me gëzof. Për shembull, një struc me gëzof.

Kjo do të thotë, mësuesi i jep fëmijës një fletë letre - në të cilën vizatohen sytë dhe sqepi i një struci. Detyra e fëmijës është të vizatojë një re me gëzof goditjesh rreth syve me laps ose shkumësa dylli. Dhe më pas nën topin me gëzof që rezulton, vizatoni edhe qafën me rreshta goditjesh. Mësuesi mund t'i ndihmojë fëmijët duke vizatuar perimetrin e topit të kokës dhe vijën e qafës së ardhshme dhe duke e ndarë qafën në sektorë për hijezim me shumë ngjyra me vija.

Ju mund të dilni me çdo personazh dhe ta rregulloni atë në formën e SEKTORËVE për mbrojtje nga drita - një mace, një papagall, një qen, e kështu me radhë.

VIZATIM në kopshtin e fëmijëve

Me një shtupë pambuku

(teknikë jokonvencionale).

Të gjithë ne në kopshtin e fëmijëve vizatuam zanatin FLUFFY Luleradhiqe - me ndihmën e shtupave pambuku. Këtu është një (foto më poshtë). Le të mendojmë se cilat fotografi mund të vizatohen ende me një shtupë pambuku.

Edhe pse, edhe nga një temë e thjeshtë e Luleradhiqes, mund të krijoni një vizatim jokonvencional - Lëng i ndritshëm, si në foton më poshtë.

Më së miri është që fëmijët e vegjël të përdorin teknikën KUNGULLI me shkopinj pambuku, sugjeroni të vizatoni vetëm DISA ELEMENTE të personazheve - vetëm bishtin e dhelprës, vetëm gjilpërat e iriqit.
Kjo është, një mësues kopshti kombinon punën e vizatimit me një shtupë pambuku me një aplikim. Së pari, në një fletë letre, fëmija ndan aplikacionin për fytyrën e iriqit (prej letre kafe) dhe lëkurën e pasme të iriqit (prej letre të bardhë). Dhe atëherë kjo shpinë e lëkurës duhet të mbulohet plotësisht me printime shumëngjyrëshe të një shtupë pambuku. Gezuar aktiviteti i fëmijëve për vizatim dhe ngjitje.

Mund të përdorni teknikën ZONE FILL për të vizatuar me një shtupë pambuku. Në një fletë letre, skica (vulosja) e personazhit vizatohet me laps - për shembull, një kalë deti. Fëmija duhet të mbushë të gjithë këtë zonë pa lënë hapësira boshe dhe pa u zvarritur nga kufiri i lapsit. Është e vështirë, fëmija nuk e sheh gjithmonë se ku është e trashë dhe ku është bosh. Mësuesi duhet të përsërisë gjatë gjithë kohës, duke kërkuar vrima boshe, duke i mbushur vrimat me pika me ngjyra të ndryshme dhe jo me pika të së njëjtës ngjyrë.

Truri funksionon këtu, dhe vetëdija, dhe aftësi të shkëlqyera motorike duart dhe një ndjenjë ngjyrash. Në fund të fundit, duhet të ndjeni se si e shpërndani ngjyrën në zonë - në mënyrë të barabartë ose në krye gjithçka është e verdhë, dhe në fund gjithçka është blu.

Një detyrë e tillë mund të fillohet në grupin më të ri dhe më pas në atë të moshuar - dhe madje edhe një i rritur do të veshë diçka për të mësuar nga një trajnim i tillë mbi sensin e ngjyrës dhe përbërjes.

Ju gjithashtu mund të bëni ZINXHIRËT MODEL me një shtupë pambuku. Ashtu si rreshtat e unazave të kaktusit më poshtë.

Ju gjithashtu mund të vizatoni fotografi të tëra me pika. Kjo teknikë jokonvencionale e vizatimit mund të quhet DOT-GRAPH.

Gjëja më interesante është të zgjidhni pika të nuancave të ndryshme dhe t'i vendosni ato në mënyrë të rastësishme në objektet e imazhit.

Ju mund të filloni të punoni në këtë lloj vizatimi me detyra të vogla. Pjesë të peizazhit, elemente të arkitekturës.

Është një artist Angelo Franco që pikturon në teknikën DOT IN DOT. Këtu janë pika të mëdha, përmbajnë ato më të vogla brenda.

Me një shtupë pambuku dhe bojëra, mund të vizatoni MANDALA të bukura (foto më poshtë). Mandalat janë modele rrethore, simetrike dhe me shumë ngjyra. Atdheu i mandalave është Lindja. Atje ata ende shtrojnë modele gurësh me ngjyra, rërë me ngjyrë ose petale lulesh.

Për fëmijët, ne duhet të japim shabllone të gatshme grafike të mandalës me një model të caktuar. Dhe detyra e fëmijës, çdo TYK me një shkop, është të PËRSËRITË pikë në pikë në secilën prej zonave simetrike të mandalës. Kjo do të thotë ... nëse në një zonë keni bërë 2 shtiza të verdha në një petal, atëherë në zonat e tjera duhet të bëni 2 shtiza të verdha, në të njëjtën petal, në të njëjtin vend të petalit.

Në internet mund të gjeni shumë mandala të rrumbullakëta për pikturë. Zgjidhni ato që janë të thjeshta dhe të lehta për t'u bërë për fëmijët e një moshe të caktuar.

Ju mund të vizatoni mandala me pikë dhe në pllaka plastike... Si në foton më poshtë.

Ju duhet të filloni të vizatoni mandala kur fëmija ta ketë zotëruar numërimin elementar deri në 5. Dhe ai mund të numërojë numrin e PUMPS-ve në secilën rreze ose në çdo rresht të mandalës (nëse është një mandala me rreze rresht, si në foto më poshtë).

Pajtohem, kjo teknikë e bukur dhe jokonvencionale e vizatimit zhvillon në mënyrë të përsosur mendjen e fëmijës, aftësitë e tij matematikore, të menduarit konstruktiv, aftësinë për të planifikuar rezultatin, për të llogaritur vizatimin.

Vizatim ME EFEKT TË LAGËGUR.

(mënyra jokonvencionale).

Këtu është një teknikë tjetër jokonvencionale e pikturës me bojëra uji. Këtu në një fletë letre vendosim bojëra uji të holluar me ujë dhe fryjmë mbi të nga një tub. Ne marrim vija ujore dhe përrenj shumëngjyrëshe. Për një vizatim të tillë, nuk është e nevojshme të përdorni bojëra uji; e njëjta gjë mund të bëhet me gouache të holluar me ujë.

Më poshtë mund të shohim se si mund të përdoret kjo teknikë në aktivitete në kopsht dhe shkollë. Ne i japim fëmijës një vizatim të një fytyre (djali apo vajze) dhe detyra e fëmijës është që t'u fryjë stilin e flokëve këtyre personazheve.

Mund të përdorni një pjatë në të cilën bashkojmë një fletë letre me një kapëse rrobash. Vendosni një pikë të madhe bojë në skajin e fletës dhe ngrijeni këtë skaj të tabelës lart - në mënyrë që pika të rrjedhë poshtë si një rrëshqitje.

Nëse një pjesë e fletës mbyllet përkohësisht me një copë shirit maskimi, atëherë do të kemi një hapësirë ​​boshe dhe të palyer në fletë. Dhe pastaj në këtë vend mund të vendosni aplikacionin e dikujt nën ombrellë. Kështu është bërë në foton më poshtë.

Në grupin më të ri të kopshtit, fëmijët do të duan të vizatojnë monstra klax. Krakozyabra mund të fryhet nga tubi në çdo drejtim. Dhe më pas, pas tharjes, aplikoni elementët e aplikimit mbi to.

Tani dua t'ju prezantoj me një teknikë tjetër - SOAP + PAINT. Derdhni sapun të zakonshëm të lëngshëm ose lëng për flluskat e sapunit në gota - shtoni pak gouache në secilën gotë. Ne marrim bojë sapuni me shumë ngjyra. Ne zhysim një tub kokteji ose një "fryrës" të rrumbullakët në të dhe fryjmë flluskat direkt në letër. Ne marrim RE delikate me flluska. Ato mund të dizajnohen në një pamje interesante.

Retë flluska mund të jenë LUSH PIONEONS (si në foton më poshtë). Zonat me flluska mund të shkrihen në valët e detit, si lëkura kaçurrelë e qengjit, etj.

Ju thjesht mund të fryni flluska në sipërfaqen e një fletë letre me një kashtë, dhe më pas të prisni një aplikim artizanal nga kjo fletë me shumë ngjyra. Ide interesante për mësimet e kopshtit.

Ju gjithashtu mund të pikturoni me spërkatje - thjesht SPLASHNI bojë shumëngjyrëshe në letër. Një furçë dhëmbësh funksionon më së miri për këtë.

Vizatim jokonvencional

Metoda WAX-GRAPHIA.

Këtu është një teknikë tjetër që mund të quhet CANDLE-GRAPHY, ose WAX-GRAPHIA.

I përshtatshëm për këtë teknikë dylli i bardhë qiri (ose parafinë). Mund të jetë edhe një shkumës dylli për fëmijë për lyerje (por jo ndonjë). Zgjidhni shkumës që është më i trashë në prekje. Kontrolloni paraprakisht se si funksionojnë shkumësat.

Tani do të veprojmë. Vizatoni një figurë në një fletë letre të bardhë me shkumës të bardhë. Më pas marrim bojëra uji (jo gouache !!!) dhe fillojmë të aplikojmë bojë ujore (jo të trashë !!!) mbi vijat e vizatuara me shkumës. Kjo do të thotë, ne thjesht lyejmë mbi fletën tonë të letrës me ngjyra ujore me ngjyra dhe një model i padukshëm dylli i bardhë fillon të shfaqet. Bojë nuk ngjitet në dyll dhe këto pika mbeten të bardha në letër.

Ju mund të vizatoni mandala të rrumbullakëta shumëngjyrësh në këtë stil (me njolla të ngjyrave të ndryshme). E vizatuar duket bukur Gjethet e vjeshtës: konturet e gjetheve dhe vijat e dyllit, dhe mbushja e fletës është shumëngjyrëshe (e kuqe-verdhë-portokalli).

Shiu i natës duket i bukur mbi ujë. Linjat e pjerrëta të shiut, rrathët e ndryshëm në ujë - të gjitha janë dylli. Dhe pastaj lyejmë me bojë blu të errët dhe marrim një pamje të bukur të shiut.

Ju mund të pikturoni kandil deti dhe krijesa të detit me dyll. Dhe më pas aplikoni tone të errëta (blu-vjollcë-e zezë) dhe thellësitë e detit do të marrin jetë.

Fëmijët kënaqen kur ju ofrohet një aktivitet i tillë. Vetë edukatori ose mësuesi vizaton paraprakisht në çdo gjethe kandil deti, breshka, gërmadha të vogla dhe ameba. Dhe pastaj fëmija duhet të zbulojë se kush gjendet në thellësitë e deteve. Ai pikturon një fletë letre dhe të gjitha këto krijesa shfaqen nën penelin e tij.

Një rregull i rëndësishëm. Para mësimit, mësojini fëmijët tuaj të hekurosin një fletë letre me një furçë të lagur dhe MOS E FERKONI FLETËN ME FURCE, SI TË FOLURIT. Përndryshe, modeli i dyllit mund të dëmtohet.

Fotografitë e natës duken bukur në këtë teknikë. Me dylli vizatojmë një vijë të horizontit, pastaj valët, një pistë hënore dylli dhe një disk të hënës në gjysmën e sipërme të fletës. Tani e lyejmë me ngjyrat e natës dhe marrim detin, hënën dhe shtegun e bardhë të hënës.

Fotot e dimrit duken gjithashtu mirë. Linjat e bardha të një modeli dylli si elementë të borës së bardhë, skicat e rrëshqitjeve të dëborës, një siluetë e një burrë dëbore, kasolle të mbuluara me borë - ne e pikturojmë të gjithë këtë me dyll. Pastaj fëmija aplikon bojë blu ose blu dhe një peizazh dimëror shfaqet në fletë.

Por është e rëndësishme- Përpara se t'u jepni fëmijëve këto foto, kontrolloni vetë nëse dylli është i cilësisë së duhur. A shfaqen vijat e vizatimit? Çfarë shtrese boje duhet aplikuar (sa bojë hollohet me ujë)?

Vizatim jokonvencional

Në teknikën PRINT.

Të gjithë fëmijët e duan këtë teknikë vizatimi. Sepse jep rezultate të shpejta dhe të bukura për çdo fëmijë. Edhe artisti më i paaftë prodhon fotografi të bukura. Fëmijët e perceptojnë të gjithë procesin si magji, një lojë emocionuese me një efekt magjik të shfaqjes së një fotografie.

Në kopshtin e fëmijëve, mënyra më e përshtatshme për t'u organizuar është teknika e printimit. Le të shohim se cilat materiale janë të përshtatshme për zbatimin e kësaj teknike kur vizatoni me fëmijët.

OPTION 1 - një tufë letre të thërrmuar.

Letra e thërrmuar i jep një teksturë të këndshme të grisur printimit. Kjo është e përshtatshme për lyerjen e kurorës së pemëve në pranverë (verdhë-jeshile ose rozë) dhe vjeshtë (portokalli-pure). Bojëja merret nga kavanoza ose bojëra uji, hidhet në një tas (kapak kavanozi). Ne zhysim një pecetë në këtë pikë, provojmë printimin në një fletë draft dhe, nëse na pëlqen, e transferojmë në letër.

OPTION 2 - bordi i valëzuar.

Mbështjellja e kartonit gri është e shkëlqyeshme për të vizatuar një trëndafil duke përdorur teknikën e printimit. Pritini kutinë e kartonit në shirita përgjatë vijës së valëzimit. Ne i kthejmë shiritat me një tub, i lidhim me një brez elastik ose fije. Ne bëjmë një pullë për një gjethe jeshile nga një rrotull letre higjienike.

Gjithashtu, kjo metodë e vizatimit ROLL është e përshtatshme për imazhin e Kërmillit SPIRAL, mund të bëni edhe RREGULLAT E LËKURËS SË QENJIT.

OPTION 3 - pom-poms me gëzof.

Ju mund të blini një çantë me këto pom pom të buta nga dyqanet artizanale (ose faqet e artizanatit). Nëse vendosni një kapëse rrobash në secilën, do të merrni një mbajtëse të përshtatshme për punë. Në teknikën e pompomografisë, ju mund të krijoni dekor për pikturimin e detajeve të sheshta të zanateve. Dhe gjithashtu pikturoni fotografi të luleradhiqeve të bardha me bojëra uji.

OPTION 4 - rrotull letre higjienike.

Ka shumë mundësi, sepse mëngë tub mund të jepet formë të ndryshme... Ju mund ta prisni mëngën në gjysmë GJATE, dhe ne marrim një vulë gjysmë unaze - një klishe ideale për vizatimin e luspave të peshkut ose shtresave të këmbëve halore të një peme të Krishtlindjes.

Një rrotull i rrumbullakët mund të rrafshohet nga të dy anët dhe ju merrni një ovale të mprehtë - kjo është forma e një petali luleje ose veshësh lepurushi. Një ide e shkëlqyeshme për vizatim jo tradicional në kopshtin e fëmijëve me fëmijë të vegjël (lepur) ose fëmijë më të mëdhenj (lule).

Lulja është më e ndërlikuar se lepurushi, sepse ju duhet të rregulloni RREZITSHËM petalet rreth qendrës së lules.

Ju gjithashtu mund të prisni BUZËN E ROLLIT në petale kaçurrela - dhe merrni petale të gatshme për piktura. Pulla të tilla janë vetëm një dhuratë nga perëndia për vizatimin e shpejtë të buqetave dhe shtretërve të luleve për fëmijët. grupi i vogël... Dhe madje edhe për të vegjlit më të vegjël në çerdhe.

OPTION 5 - mbështjellës flluskë.

Filmi mbështjellës flluskë gjithashtu jep model interesant printim që mund të luhet në vizatim jo tradicional në kopshtin e fëmijëve. Për shembull, bëni një gjurmë të një huall mjalti (si në foton më poshtë).

Ose vizatoni një pemë pranvere ose vjeshte.

OPTION 6 - pulla nga patatet.

Çdo formë mund të pritet nga gjysmat e patates. Pritini patatet në gjysmë. Fshijeni prerjen e karotave të patateve me një pecetë letre. Në prerjen me një shënues, vizatoni skicat e vulës së ardhshme. Pritini me thikë përgjatë kontureve të vizatuara.

Është më mirë të zgjidhni patate të zgjatura të zgjatura për pulla. Në mënyrë që dora e fëmijës ta kapë pataten me lehtësi. Më poshtë në foto ne paraqesim vetëm dy tema për një vizatim kaq jokonvencional - bufat dhe tulipanët. Por ju mund të dilni me opsionet tuaja. Nëse shtoni ngjitës PVA në bojë, mund të ngjitni pjesë (sytë, hundën, dorezat) mbi printimet.

Mund të bëhet një vulë e dyfishtë eksperimentale. Pritini gjysmat e stampave nga dy patatet dhe lidhni dy patatet së bashku duke i shpuar me një kruese dhëmbësh dhe duke i mbështjellë me shirit elektrik ose shirit. Bini pas një ideje të lezetshme dhe eksperimentoni me krijimin e pullave për të.

Vizatim jokonvencional

Bojra POWDY.

Dhe këtu është një material tjetër i këndshëm për vizatime jokonvencionale që fëmijët e vegjël e duan aq shumë. Kjo është BULK COLOR për krijimin e modeleve të fryrë. Një bojë e tillë bëhet në shtëpi shpejt dhe lehtë - në një tas përziejmë ngjitësin PVA me gouache dhe shtojmë shkumën e rrojës së babait. Ne bëjmë disa nga këto tasa (jo domosdoshmërisht të mëdha) për idenë se çfarë do të vizatojmë me fëmijët. Për një shalqi, ju duhen vetëm dy ngjyra - kështu që filloni me të. Farat e shalqirit janë një gouache e thjeshtë e zezë që e pikojmë aty-këtu.

Më së shumti ide të ndryshme mund të mishërohet në këtë teknikë vizatimi për fëmijët në kopshtin e fëmijëve. Më e thjeshta është një kon waffle me akullore. Koni është prerë nga një karton i përafërt paketimi, mbi të vizatojmë një rrjetë waffle me një shënues. Fëmija ngjit një bri në një fletë letre (më poshtë) dhe shtron topa të rrumbullakëta të një modeli tredimensional mbi të. Ju mund t'i jepni fëmijës shabllone të rrumbullakëta, të cilat fillimisht do t'i rrethojë me karandosh mbi buzë të bririt dhe më pas do të vendoset bojë shkumë në këto konture të rrumbullakëta.

Dhe gjithashtu mund të vendosni disa lugë bojë të ndryshme në bri dhe më pas me skajin e kundërt të furçës (ose shkop druri) përzieni bojën në njolla shumëngjyrëshe. Do të merrni një përzierje të bukur akullore. Një zanat i shkëlqyeshëm për fëmijët në shkollë ose kopsht në klasat e vizatimit.

Metodat për të punuar me bojë të trashë në mësimet e fëmijëve.

Mund ta përzieni bojën në një tabaka të veçantë (ose në një copë vaji). Është më mirë kur secili fëmijë bën përzierjen e tij të ngjyrave - kështu që ne i japim secilit femijë leckën e tij të vajit.

Në çdo tavolinë vendosim mbulesa vaji individuale për fëmijë. Në qendër të tavolinës vendosim tasa me bojëra 4 ngjyrash. Një fëmijë në rroba vaji i përzien këto ngjyra në një pellg të zakonshëm - në një gjendje njollash të bukura. Pastaj ai aplikon një skicë letre të personazhit (për shembull, një kalë deti) në pellg. Dhe më pas e vendos të thahet (konturet e patinave duhet të nënshkruhen paraprakisht me emrin e fëmijës dhe mos harroni t'u kujtoni fëmijëve që të aplikojnë anën e panënshkruar në bojë). Më pas, të nesërmen, kur boja e shkumës thahet në siluetën e patinave, mund të vazhdoni të punoni dhe të bëni një aplikim për patina në ujërat e detit, ta lyeni me gjemba, me alga rreth tij, të ngjisni guaskat, t'i hidhni rërë. ngjitësin.

Këto janë disa teknika interesante vizatimi që mund t'i provoni kur punoni me fëmijët, si në shtëpi ashtu edhe në kopsht. Në shkollë është vizatim jokonvencional mund të kryhet në mësimet e aktivitetit vizual, duke i siguruar të gjithë procesin fëmijës për krijimtari të pavarur.

Në faqet e faqes sonë do të gjeni shumë të tjera teknika të ndryshme për pikturë të pazakontë me bojëra.

Ne tashmë kemi artikuj të detajuar të detajuar mbi këtë temë:

Fat i mirë me krijimtarinë tuaj.
Olga Klishevskaya, posaçërisht për sitin
Faqet e mira ia vlejnë peshën e tyre në ar ju mund të mbështesni entuziazmin e atyre që punojnë për ju.

Olga Pavlova

Në punën time, shumë shpesh kam ndjerë nevojën për të pasur një material të sistemuar për një temë të caktuar leksikore. Dhe një ditë vendosa të filloj të krijoj indeksi i kartës... Kjo ishte në vitin 2008. Që atëherë imja kabineti i dosjeve u pasurua, dhe vazhdon të përditësohet dhe plotësohet vazhdimisht.

Një material i tillë i sistemuar ndihmon në gjetjen e shpejtë të minutave të edukimit fizik, pauzave dinamike, numërimit të rimave, gjëegjëzave, lëvizjes dhe lojëra me gishta për një temë të caktuar leksikore. Pse shpejt? sepse kartelë secila kategori shënohet me ngjyrën e saj (Një pjesë ORACAL është ngjitur në këndin e sipërm të majtë).

Pra, edukimi fizik dhe pauzat dinamike janë shënuar me të kuqe; gjëegjëza - në blu; vjersha - jeshile; lojërat me gishta janë portokalli dhe lojërat në natyrë janë të verdha.

Dhe kështu me radhë për çdo temë të javës. Temat, nga ana tjetër, ndahen me të larta kartat duke treguar emrin e temës leksikore.

Praktika ka treguar se të tilla kabineti i dosjeveështë thjesht i pazëvendësueshëm në punë.

Prandaj, për të dytin vit po punoj në krijimin skedarët e klasës... Një fillim. Këtu, gjithashtu, ekziston një parim i përcaktimit të ngjyrave.

Për shembull, zhvillimi i të folurit. Nëse kjo është një ritregim, atëherë kartelë shënuar me të kuqe, nëse qëllimi i orës së mësimit është pasurimi dhe aktivizimi i fjalorit - me ngjyrë blu; tregimi në të gjelbër dhe lojërat e të folurit në të verdhë.

Ose edukimi fizik- Komplekset OSU dhe ATS - në blu; ushtrime të frymëmarrjes (për të rivendosur frymëmarrjen)- lojëra jeshile dhe në natyrë - e verdhë.

me eksperience - aktivitete eksperimentale, ngjyrë shumë më tepër karta... Sepse, këtu përcaktimi i ngjyrës i nënshtrohet ciklikitetit. Pra, eksperimentet e ciklit "Drita dhe ngjyra" tregohen me të kuqe, dhe eksperimentet e ciklit "Uji"- në blu të errët, etj.

Midis tyre, si në të mëparshmen skedar, kartat të ndara me kufizues që tregojnë emrin e një profesioni të caktuar.

Në mënyrë që askush të mos ngatërrohet në emërtimet e mia, ka kuti me kabinete dosjesh pasaporta të veçanta.

Keto jane kabinete dosjesh- i përshtatshëm dhe i lehtë për t'u përdorur. Ka një ide për të shtuar indeksi i kartës materiale për tema leksikore edhe thënie, togfjalësha të pastra.

Tatiana Murygina
Indeksi i kartave të teknikave jokonvencionale të pikturës

Teknika jokonvencionale të pikturës« Vizatimi me gishta»

("Pikturë me gisht", gishta, "Gishtat - paleta")

Ju mund të dilni me një rregull: çdo gisht ka një ngjyrë të caktuar, veçanërisht të mirë vizatoni kur nuk ka furçë në dorë. Për këtë, ngjyrat gouache janë të përshtatshme, të cilat derdhen në pjata të sheshta, kapakë nga kavanoza me gouache.

1. Duke zhytur PADS-et e gishtave në bojë, mundeni vizatoni: "Konfeti i Vitit të Ri", "Rruaza të shpërndara", "Dritat në pemë", "Bizele të gëzuara", "Gjurmët", "Modele në fustane", "Dorë me gëzof", "Lepurushët me diell", Luleradhiqe, "Shlgu u fry", "Berrat e ëmbla", "Gufta me hi mali", "Lule për nënën", "Mjegull bilbil".

2. Nëse zhytni ANËN ANËSORE TË GJISHTIT në bojë dhe e lidhni atë në letër, ju merrni "Gjurmët" kafshë më të mëdha, "Gjethet e verës dhe vjeshtës", "Sallata me perime", "Gjethet e pushimeve".

Nëse, në këtë mënyrë, PËRDORNI LINJA ME GJATESI TË NDRYSHME, duke marrë përsëri bojë, atëherë mund të vizatoni më komplekse lëndët: pemë, zogj, kafshë, peizazh imazhe dhe madje edhe modele dekorative, duke u kombinuar me duke vizatuar me majat e gishtave.

3. PLOTËSOJENI DORËN NË GRUSHT DHE SHPËRKONI NË BJËRË (holluar në një pjatë të vjetër, zhvendoseni nga njëra anë në tjetrën në mënyrë që boja të njolloset mirë në dorën tuaj, pastaj Ngrini dhe aplikojeni në letër - mbeten stampa të mëdha. "Sythat e luleve", "Kafshë foshnja", "zogjtë", dhe etj.

4. Nëse e lidhni anën e grushtit në një fletë letre dhe më pas bëni printime, pastaj shfaqeni në fletë "Vemjet", "Dragonj", "Trupi i një përbindëshi", pemë përrallore dhe më shumë.

KËSHILLA: Bëni disa printime në një fletë të veçantë letre përpara se të filloni pjesë të ndryshme duart për të kuptuar se çfarë formash mund të merrni. Ndërroni duart në mënyrë që gjurmët e gishtërinjve dhe gjurmët e grushtit të lakohen në drejtime të ndryshme.

Monotip

Do t'ju duhet gouache ose bojëra uji, letër e bardhë ose e zezë, letër fotografike (e qartësuar, celofan, xhami, mbështjellës plastik.

Llojet e punës:

1. Një fletë letre është palosur në gjysmë. NJË NGA GJYSMËNJET (e ngrohte ose e ftohte); gjysma e dytë shtypet kundër të parës, zbutet me kujdes në të ndryshme

anët dhe shpaloset. Merreni me mend çfarë ndodhi? Reflektimi i pasqyrës (flutura, lule, fytyra kafshësh, etj.)... MUND TË JAPET NJË FORMË TË GATISHME TË FLUTURES dhe gjithashtu të mbushet njëra anë me njolla (kishte një flutur të bardhë të magjepsur - ftojini fëmijët të krijojnë mendje - lyejeni atë në një metodë monotip);

2. NJË FLETË LETË MUND TË PALOSET JO VETËM VERTIKALSHT, POR EDHE HORIZONTAL – fitohen imazhe simetrike ose binjakë (vëllezërit binjakë, "Dy pula", "Këlyshët qesharak", "Qyteti mbi lumë" - vizatoni qyteti në letër të përkulur horizontalisht, i hapur - qyteti u pasqyrua në lumë, "Maska" për Vitin e Ri dhe festat e tjera kombëtare.

3. Pecetë letre njomet me bojë të holluar dhe shtypni forma të ndryshme të objekteve - boshllëqe - në të. Më pas, shtypini ato në një fletë letre të zbrazët ose në një sipërfaqe të lëmuar.

4. Njollat ​​ose modelet gouache aplikohen në xhami, pasqyrë, dërrasë plastike, letër, film plastik, një fletë letre vendoset sipër dhe shtypet. Filloni me një copë letre të vogël, pastaj - madhësia e fletës së peizazhit, etj. Temat e punës janë shumë të ndryshme: "Jeta në veri", "Akuariumi", "Vazo me fruta, perime", "Pylli".

Diatypia

Nevoja dosje kartoni, NE SIPERFAQEN E LEMTUAR APLIKOHET ME NJE SHTRESE BJEKE (gouache) TAMPON RAG. Më pas mbivendoset një fletë e bardhë letre, mbi të cilën vizatohet me një shkop ose laps të mprehur. (por mos i vendosni duart në letër)... Rezultati është një gjurmë - një përsëritje pasqyre e vizatimit.

Fëmijët e duan peizazhin imazhe"Nata në pyll", "Qyteti i natës", "Fishekzjarret festive" dhe të tjerët. E gjitha varet nga ngjyra e gouache-s së zgjedhur, d.m.th. paleta e ngjyrave i menduar tashmë.

Tamponimi

Ju duhet të bëni tampona nga garzë ose një copë gome shkumë.

1. Paleta mund të jetë një jastëk bosh pullash ose thjesht një copë katrore gome shkumë e sheshtë. Ky aktivitet argëtues për fëmijët mëson aftësitë e prekjes së butë dhe të lehtë të letrës me një shtupë boje të çdo ngjyre për të vizato diçka me gëzof, e lehtë, e ajrosur, transparente, e ngrohtë, e nxehtë, e ftohtë (retë, dielli, lepurushat e diellit, luleradhiqe - portrete të diellit, bora, valët në det, etj.)

2. Nëse merrni tampona të mëdhenj, mundeni vizatoni shumë zogj me gëzof kurioz, rosat, lepurushë qesharakë, burrë dëbore, fishekzjarre të ndritshme (duke përfunduar pjesë të vogla të nevojshme).

3. Në moshë më të madhe mund ta kombinoni këtë teknikë me teknikë"STHAMIL"... Së pari, pritet një klishe, pastaj, duke e shtypur me gishta në një fletë letre, vizatoni rreth konturit me prekje të shpeshta të lehta të tamponit. Ngrini me kujdes shabllonin - sa shenjë e qartë dhe e qartë e mbetur në letër! Mund ta përsërisni përsëri në një ngjyrë tjetër dhe në një vend tjetër sa herë të doni!

Pulla, vulë

Ato ju lejojnë të përshkruani në mënyrë të përsëritur të njëjtin objekt, duke bërë kompozime të ndryshme nga printimet e tij, duke i dekoruar ato kartat e ftesave, kartolina, peceta, "Shallet"(Pavlovo - Posad, "Lule në lëndinë", "shtretër vjeshte", peizazh foto etj..

Pullat dhe vulat janë të lehta për t'u bërë nga perimet ( patate, karrota, gome, vizatoni në prerjen ose fundin e vizatimit të konceptuar dhe prerë gjithçka të panevojshme. Në anën tjetër të perimeve ose gomës, bëni një prerje dhe futni një ndeshje pa squfur - ju merrni një dorezë të rehatshme për vulën e përfunduar.

Tani ju duhet ta shtypni atë kundër jastëkut të bojës, dhe

pastaj - në një fletë letre, duhet të merrni një printim të barabartë dhe të qartë. Ju mund të kompozoni çdo përbërje, si dekorative ashtu edhe komplot.

Fëmijët më të rritur përbëjnë kompozime më komplekse, duke përfunduar për të printuar detajet e nevojshme dhe zgjerimin e artikujve për vulë: thembra e çizmeve për fëmijë me një model me brazdë (ju mund të përshkruani një luledielli të madh, një pemë - një gjigant, etj.)... printimet e mëdha janë veçanërisht të mira për të dekoruar një sallë, kënde lojërash verore.

Shenja mund të zëvendësohet me GJETHE TË THAJA nga pemë dhe shkurre të ndryshme (gjethe për herbarium)... Përgatitni gouache, furça ose një copë gome shkumë, një fletë letre. Ejani me atë që duam vizatoni(verë, dimër, vjeshtë ose pranverë, d.m.th. zgjidhni një ngjyrë. Gjethja e thatë kthehu majtas (konveks) anën lart, lyejeni mirë, më pas kthejeni butësisht anën e lyer në letër, duke kujtuar përbërjen dhe shtypni butësisht me gishtin tuaj, hiqeni - marrim një gjurmë, një gjurmë që duket si një siluetë e një peme ose shkurre (nëse nuk është një fletë e madhe e rrumbullakosur)... Trungu pak përfundoni pikturën, dhe degët janë venat e shtypura të gjethes.

Duke përdorur këtë teknikë, ju mund t'i mësoni fëmijët të lundrojnë në një fletë letre, të mendojnë për dy ose tre kompozime të planifikuara, të shtrojnë gjethe të thata në një fletë letre dhe më pas t'i pikturojnë dhe t'i printojnë ato.

Vizatim në të papërpunuara(i lagësht) letër

Fleta e letrës laget uje i paster(me një shtupë, gome shkumë ose një furçë të gjerë flauti, dhe më pas aplikoni një imazh me një furçë ose gishta.

Në letër të papërpunuar, mundeni bojë me bojëra uji duke filluar nga më i riu Grupmosha... Tregojuni fëmijëve për piktorin e kafshëve EI CHARUSHIN, i cili përdori një mjet të tillë ekspresiviteti, duke përshkruar kafshë të vogla me gëzof, pula, qesharake dhe kurioze, si fëmijë të vegjël. Merrni parasysh librat që ai ka shkruar dhe ilustruar.

Dhe atje për të tillë shumë pajisje: "Retë e gjalla magjike" që nga vija dhe njolla kthehen në kafshë të ndryshme, "Ne jetuam - kishte peshq në akuarium", "Lepurushë dhe lepuj", "Pak shok i mire (qenush, kotele, zogth, etj.)».

Për të mos lejuar që letra të thahet më gjatë, ajo vendoset në një leckë të lagur. Ndonjëherë imazhet janë të mjegullta, të lara nga shiu. Nëse është e nevojshme vizatoni detaje, është e nevojshme të prisni derisa vizatimi të thahet ose të vizatoni në një furçë me një bojë shumë të trashë.

Ndonjëherë përdoret një METODA E NDRYSHME E turbullimit. Merrni një tas me ujë, linjat vizatohen në një fletë letre, për shembull, skica pemët e vjeshtës, në krye - një vijë blu (qielli) Më pas vendoseni këtë fletë me imazhin e saj poshtë në sipërfaqen e ujit, prisni pak dhe ngrijeni lart. Uji përhapet mbi letër, duke gërryer bojën, ngjyra bie në ngjyrë, rezultati është një shkëlqim dhe i pazakontë pikturë... Kur të thahet, mundeni gjithashtu përfundoni detajet e nevojshme p.sh. degët, trungu, d.m.th ndonjë pjesë e nevojshme. Ju gjithashtu mund të theksoni konturin me një penel të hollë të zi.

Një tjetër opsion - ZGJEDHJA E BIKJES - mund t'u kërkohet fëmijëve kur ata sapo janë duke filluar pikturo foton tënde, peizazh ose parcelë dhe duhet të plotësoni të gjithë fletën, të gjithë hapësirën. Ose kur fëmija e di se do të ketë një përbërje dydimensionale dhe qielli do të zërë një vend të caktuar. Për ta bërë këtë, merrni ngjyrën e dëshiruar të bojës dhe vizatoni një vijë në pjesën e sipërme të fletës, më pas shtrijeni dhe turbulloni horizontalisht me ujë.

Vizatim me nenexhik(i shtypur paraprakisht) letër

Kjo Teknika është interesante për që në vendet e palosjeve të letrës (ku struktura e tij është e prishur) bojë, kur pikturohet, bëhet më intensive, më e errët - kjo quhet "Efekti i mozaikut".

Vizatoni në letër të thërrmuar mundeni në çdo moshë, sepse është shumë e thjeshtë. Dhe vetë fëmijët më të mëdhenj rrudhin me kujdes një fletë letre, e drejtojnë dhe vizatojnë mbi të. Pastaj mund të kornizoni vizatimet e fëmijëve dhe të organizoni një ekspozitë.

Pikturë dy bojëra në të njëjtën kohë

Për këtë teknikë karakterizohet nga të ndryshme të gëzueshme lënda: shelg pranveror, si harabeli që del nga sythi.

Dy bojëra merren njëkohësisht në furçë, në të gjithë grumbullin - gri (gouache, dhe në majë - e bardhë. Kur bojërat aplikohen në një fletë letre, arrihet efekti "volumetrik" Imazhet. Lulet janë gjithashtu jashtëzakonisht të bukura dhe të ndritshme, veçanërisht përrallore, një mrekulli - pemë ose një pikturë e pazakontë Ural-Siberian, kur dy bojëra merren në një furçë të sheshtë, dhe furça, si të thuash, kërcen në gishtat e mjeshtrit, duke u larguar manaferrat, lulet dhe gjethet në pemë, lëvorja e thuprës, metali.

Pikturë"Fuzzies"

Për këtë, kontura e modelit të lagësht lyhet me një furçë të thatë dhe të fortë dhe ju merrni lule, pemë pranverore që lulëzojnë, elementë të pikturës Ural - Siberian, zogj, luleradhiqe, etj.

Të njëjtat imazhe ekspresive mund të merren me një furçë të thatë dhe të fortë (qimet, nëse mbahen vertikalisht në lidhje me fletën dhe aplikohen me goditje të papritura në letër të thatë në një skicë të bërë me një laps të thjeshtë, ose menjëherë përshkruajnë kafshët, flokët e tyre me gëzof, pemë të lulëzuara me shkurre jargavan, mollë ose qershie dhe më shumë.

Fëmijët janë veçanërisht të mirë në vizatimin e portreteve të lodrave të tyre të preferuara, për të cilat ata së pari vizatoni skicën, dhe më pas aplikojnë goditje të mprehta, duke shkuar në konturin e imazhit, Sa më shpesh të jenë goditjet, aq më mirë transmetohet tekstura. (ngazëllim).

Pas klasave të tilla, ju mund të organizoni një ekspozitë të portreteve të lodrave tuaja të preferuara ose imazheve të përrallave. Ose mbase organizoni një ekspozitë personale të një artisti të ri - piktor kafshësh.

Bitmap

Vizatimi aplikohet me majën e furçës, gishtat madhësive të ndryshme dhe bojëra me ngjyra të ndryshme. Rezulton një model mozaiku ose përsëri "Me gëzof".