Përmbledhje e mësimit argëtim dimëror 2 grup i ri. Skenari i argëtimit dimëror "Argëtim dimëror"

Përmbledhje e mësimit mbi zhvillimin e të folurit në të dytën grup i ri

"Argëtim dimëror"

Cak.

1. Ushtroni fëmijët në fjalimin dialogues, mësoni përpilimin e tregimeve në miniaturë nga fjali të bazuara në idetë e fëmijëve.

2. Për t'i mësuar fëmijët të gjejnë gjëegjëza, kryejnë detyrë krijuese mësues.

3. Vazhdoni të mësoni të nënvizoni tingujt në një fjalë, të zgjidhni fjalë për një tingull të caktuar.

4. Për të zhvilluar tek fëmijët një ndjenjë ritmi, aftësi për të lëvizur në ritmin e linjave poetike.

5. Zhvilloni imagjinatën krijuese të fëmijëve.

6. Për të nxitur dashurinë për natyrën vendase, për dimrin rus.

Mjedisi në zhvillim: piktura që përshkruajnë një peizazh dimëror, argëtim dimëror: një djalë po bën ski, një vajzë po bën patina në akull, fëmijët po bëjnë një burrë dëbore, fëmijët po luajnë topa dëbore.

Kursi i mësimit

Edukator: Ftoj fëmijët të marrin parasysh një fotografi me një peizazh dimëror, përgjigjuni pyetjeve:

Edukator: - Cila është koha e vitit në figurë?

Mbi çfarë baze keni menduar se ishte dimër?

(Fëmijët - Bora).

Çfarë bore?

(Fëmijët - E bardhë, me gëzof, me shkëlqim, e ftohtë, argjend).

Emërtoni borën me dashuri. (Fëmijët - Top dëbore).

Çfarë quajmë një fenomen natyror kur bie bora? (Fëmijët - Reshje dëbore).

Dhe nëse bora mbulonte një grumbull të madh. Si do ta quajmë? (Fëmijët - Dëbore).

Dhe kur bie bora dhe fryn era, si duhet ta quani këtë fenomen? (Fëmijët- Blizzard, prapambetje).

Çfarë ndodh me borën në dimër? (Fëmijët- Bie, vorbullohet, fluturon, valëvitet, derdhet, shkrihet).

Çfarë lloj festash ndodhin në dimër? (Fëmijët - Viti i Ri).

A ju pëlqen kjo festë? Si? (Fëmijët- heronjtë e përrallave vijnë, Santa Claus dhe Snow Maiden sjellin dhurata, veshin kostume të bukura, etj.)

Pse tjetër e doni dimrin?

(Fëmijët fillojnë të fantazojnë se çfarë të bëjnë në dimër, pavarësisht ngricës dhe të ftohtit, dhe si rezultat, rezulton se dimri është më interesanti dhe argëtuesi i të gjitha stinëve.

I ftoj fëmijët të marrin parasysh figurat:

- "djali po bën ski";

- "vajza po bën patina";

- "fëmijët bëjnë një burrë dëbore";

- "fëmijët luajnë topa bore"

- "fëmijët hipin poshtë kodrës"

Shembull pyetjesh:

Kë shohim në foto?

Çfarë bën ky personazh?

Kur mund të bëni patina, të bëni ski, të bëni një burrë dëbore, të luani topa dëbore, të hipni në një rrëshqitje?

Çfarë veshin fëmijët? Pse nuk mund të visheni shumë ngrohtësisht kur bëni patina apo ski?

I ftoj fëmijët të kompozojnë tregime të shkurtra për secilën nga fotografitë.

Shembull historie

Piktura tregon një djalë. Ai është duke bërë ski. Gjeja me e mire

bëjeni atë në dimër, kur ka ngrica dhe borë me gëzof. Djali ka veshur një xhaketë të lehtë dhe kapelë e thurur... Nëse ai do të vishte një pallto lesh, ai do të ishte shumë i nxehtë dhe gjithashtu i pakëndshëm për të lëvizur.

Edukim fizik.

"Argëtim dimëror".

Ne kemi vënë ski

(Fëmijët ndjekin njëri -tjetrin)

Dhe le të shkojmë në një makinë.

(Duke imituar lëvizjet e skiatorëve)

Shikoni se si ata

Mund të nxitoni shpejt.

Salcë akulli

(Çiftohem)

Ata nxitojnë shpejt vetë.

(Një fëmijë qëndron përpara, tjetri prapa.)

Ka një borë të madhe përpara -

(Ata bashkojnë duart dhe vrapojnë pas njëri -tjetrit.)

Bang! - saga u bllokua.

(Ndaluni dhe uluni)

Edukator: Dhe tani ne do të zgjidhim gjëegjëza me ju:

Batanije e bardhë nuk është bërë me dorë.

Nuk ishte endur apo prerë,

Ai ra nga qielli në tokë. (Bora)

Asnjë dërrasa, asnjë sëpatë

Ura është gati përtej lumit.

Ura është si xhami blu

Rrëshqitëse, argëtuese, e lehtë. (Akull)

Për të mos ngrirë, pesë djem

Ata ulen në një sobë të thurur. (Gishtat në një dorashkë)

Unë vij me dhurata

Unë shkëlqej me drita të ndritshme

I zgjuar, qesharak,

Në natën e Vitit të Ri, unë jam përgjegjës!

Le të jetë si një iriq me gjemba

Por për djemtë jam më i miri! (Pema e Krishtlindjeve)

Çdo natë shkoj

Vizatoni qarqe në akull

Jo me lapsa

Dhe me shkëlqim ... (Patina)

Fëmijët dolën për shëtitje.

Fëmijët filluan të rrotullojnë borën.

Qymyr, karrota, gungë -

Gjithçka u bë ... (Burrë dëbore)

Lojë me gishta "Gdhend një lepur"

Ne bëmë një top dëbore

(Imitim i lëvizjes)

Veshët bënë një shfaqje më vonë

(Trego veshët)

Dhe vetëm në vend të syve

(Me prekjen e gishtërinjve tregues)

Tek ne u gjetën thëngjill

(cepat e syve)

Lepurushi doli si i gjallë!

(Shtrëngoni krahët në gjoks, duart poshtë)

Ai ka një bisht dhe një kokë!

(Trego bishtin, pastaj të dy duart

vendoseni në kokë)

Mos i tërheq mustaqet -

(Shkundni gishtin)

Nga kashta janë!

E gjatë, me shkëlqim

(Shtrijini duart nga hunda në anët)

Pikërisht e vërtetë!

(Tund kokën)

Edukator: Djema, dëgjoni fjalët: borë, borë, borë, borë. Çfarë tingulli dëgjohet në këto fjalë? Çfarë fjalësh të tjera ka me zë ME? (Snow Maiden, akull, sajë, bullfinch, titmouse.) Tingulli me është në fjalën pyll. Pyll, pyll ... noah, pyll ... ok, pyll ... nofkë, plak-pyll ... dele.

Përmbledhje mësimi: Djema, më tregoni për çfarë biseduam sot.

(Fëmijët - për dimrin, argëtimin dimëror - ski, lojë me topa bore, patinazh, bërje burrë dëbore. Ata menduan gjëegjëza, bënë mini -tregime.)

Përmbledhja e mësimit mbi zhvillimin e të folurit në grupin e dytë të vogël "Argëtimi i dimrit"

Tema: « Argëtim dimëror »

Cak: Jepni një ide shenjave të dimrit dhe argëtim dimëror.

Detyrat:

1. Edukative:

Mësojini fëmijët të marrin me mend poezitë e enigmës për dimrin.

Energjizoni dhe pasuroni fjalor emrat dimër, acar, borë, flok dëbore, reshje bore, stuhi dëbore, formojnë mbiemra nga një emër, u përgjigjen pyetjeve në lidhje me përmbajtjen e figurës, hartojnë një histori përshkruese.

2. Duke u zhvilluar:

3. Edukative:

Për të kultivuar një interes të qëndrueshëm për klasat, një dëshirë për aktivitet të fuqishëm, një dëshirë për të ndihmuar këlyshin e luanit.

Puna paraprake:

Duke vëzhguar motin, thekon bore; Lojërat e dimrit.

Pajisjet: dëborë; fotografi komploti; një lodër - një luan; fonogram i stuhisë, kolonë muzikore, boshllëqe të gunga burrë dëbore, gjoks.

Rrjedha e mësimit.

Një Luan i vogël erdhi për të na vizituar. Ai jeton në Afrikë, ku është gjithmonë verë dhe kurrë dimër. Djema, pse mendoni se ai është kaq i trishtuar. Kjo është e drejtë, sepse ai kurrë nuk ka parë borë dhe nuk e di se çfarë është dimri ...

Le ta ndihmojmë këlyshin e luanit të na tregojë se çfarë dimri kemi?

Mendoni enigmën:

Pluhur gjurmët

Dhe dekoroi dritaret

U dhashë gëzim fëmijëve

Dhe unë i dhashë një shëtitje me sajë.

Cila është koha e vitit? (Dimri).

Cilat fjalë mund të përdorni për të përshkruar dimrin?

Coldshtë ftohtë në dimër. Pra, mund të themi se çfarë është dimri? (e ftohte, (i ftohte).

Ka shumë borë në dimër. Pra çfarë dimri (me bore).

Djema, shikoni nga dritarja në dritaren tonë, fije dëbore të tilla kanë fluturuar, shikojini ato dhe më thoni cilat janë ato? (e lehtë, e ajrosur, e bukur)... Cili është emri i një fenomeni të tillë kur shumë, shumë dëborë bien në tokë? (Reshje bore)... Dhe nëse bie borë dhe fryn një erë e fortë, a quhet ky fenomen? (Stuhi dimri)... Dhe tani ne do të dëgjojmë se si ulërima vërshon.

Në fillim ajo ulërin butë: oo-oo-oo, pastaj intensifikohet, ulërin më fort. Le të përpiqemi të portretizojmë një stuhi. (Fëmijët shqiptojnë onomatopenë në kor).

Të rriturit dhe fëmijët e duan dimrin. Meqenëse mund të argëtoheni duke ecur në rrugë, le të shkojmë dhe ne do të bëjmë një shëtitje!

Fizminutka:

Një dy tre katër,

Ne bëmë një top dëbore

Ne do ta hedhim një herë, do ta kapim dy herë,

Ne do ta hedhim një herë, do ta kapim dy herë, Dhe do ta fryjmë si një fllad.

Si mund të ecni me gëzim në dimër në mënyrë që të gjithë të jenë të interesuar?

(shkoni tatëpjetë, duke bërë sajë, duke bërë ski, duke luajtur topa bore dhe natyrisht duke bërë një burrë dëbore).

Bravo djema! A doni të shihni se si fëmijët e tjerë e kalojnë kohën e tyre në dimër? (Po).

(mësuesi tregon një fotografi « Argëtim dimëror » ).

Konsideroni foton që shihni në të, na tregoni (fëmijët po fshijnë me sajë nga një rrëshqitje, një vajzë po bën patina në akull, disa fëmijë po bëjnë një burrë dëbore).

Si ishte bora atë ditë kur fëmijët ecnin? (e bardhë, e pastër, ngjitëse).

Cilat janë fytyrat e fëmijëve? (qesharake, e gëzueshme).

A mendoni se fëmijët janë të ftohtë për të ecur? (jo, të gjithë kanë faqe të kuqe, fëmijët lëvizin shumë, janë të veshur me të ngrohtë, rroba dimri ).

Cila është gjendja shpirtërore e fëmijëve? (mirë, qesharake, e gëzueshme).

Le të tregojmë se sa me zë të lartë qeshin fëmijët (Ha-ha-ha, dhe nëse qeshin butë (Hee hee hee).

Shikoni, djema, Luani ynë nuk është ende i gëzuar, çfarë të bëjmë?

Dëshironi të bëni një dhuratë për Luanin? A do të bëjmë një burrë dëbore? Nga topa bore (pambuk) shtroni figurën e një burrë dëbore.

Edukator: burri i borës doli shumë i bukur dhe qesharak.

Rezultati klasa: Shikoni, djema te Luani, ai nuk është më i trishtuar, atij i pëlqeu vërtet burri ynë i dëborës, historia për dimrin dhe argëtim dimëror.

Këlyshi i luanit gjithashtu ka përgatitur një surprizë të ëmbël për ju.

Tema: "Lojërat Dimërore dhe Argëtimi" nga 12.12.2016 deri më 16.12.2016

Synimi: Zgjerimi i ideve të fëmijëve për dimrin.Formimi i ideve tek fëmijët për fenomenet natyrore të dimrit, argëtim.

Ngjarja përfundimtare - argëtuese "Argëtim dimëror me një burrë dëbore!"

Ditë të javës /

Data

Puna ekipore të rriturit dhe fëmijët, duke marrë parasysh integrimin

fushat arsimore

Organizimi i një mjedisi në zhvillim për aktivitetet e pavarura të fëmijëve (qendrat e aktiviteteve )

Ndërveprimi me prindërit / partnerët socialë (teatro, sporte, shkolla arti ..)

Aktivitetet e organizuara të partneritetit

Aktivitete edukative nganjëherë

Zonat arsimore

E hënë 12.12.16

8.50-9.05

Zhvillimi fizik:

Edukim fizik

"Makina me ngjyra"

- Duke ecur në një stol gjimnastikor

Zvarriteni nën hark pa prekur dyshemenë me duart tuaja.

P / dhe "Drita e trafikut dhe makina me ngjyra"

Une gjysma:

Ushtrimet e mëngjesit: "Diell", me regjistrim audio

Punë individuale « Dorashka me ngjyra ". (Për t'i mësuar fëmijët të zgjedhin një objekt sipas ngjyrës dhe madhësisë) Kolya, Taisiya, Lyosha.

Bisedë "Dimri ka ardhur - fëmijët po argëtohen!"

(Zgjeroni idetë e fëmijëve për tiparet karakteristike të natyrës së dimrit, për argëtimin e dimrit; zhvilloni gjuhën e folur).Konsiderimi i fotografive të komplotit për dimrin.

Duke kënduar me këngë për fëmijë për festën – "Në një vizitë në pemën e Krishtlindjes", "Pema e vogël e Krishtlindjeve"

( mësoj vyp(kryeni lëvizje ndërsa këndoni këngë).

P / lojë: "Lepurushi i vogël i bardhë ulet"

(Për të zhvilluar dëshirën tek fëmijët për të luajtur lojëra në natyrë)

Ecni: Duke parë flokët e dëborës

(formimi i aftësive për të parë bukurinë e natyrës përreth)

Zhvillimi njohës

Zhvillimi i të folurit

Zhvillimi fizik

Prezantimi i ilustrimeve me temën "Dimri. Argëtim dimëror ".

Fonogramet e veprave muzikore.

Siguroni pajisje për një qoshe sportive për organizimin e lojës "Lepurushi i bardhë ulet"

Krijimi i kushteve për lojëra s / r

Konsultime "Argëtim dimëror", "Rruga e fundjavës".

Përfshini prindërit për të krijuar struktura të ndryshme bore në vend

Sugjeroni një listë librash për të lexuar mbi këtë temë

Vizatimi i IZO Nr.27

"Retë lundruese"

Synimi: formimi i aftësive për të mbushur një fletë letre me njolla tonale të madhësive të ndryshme

Detyrat:

Mësojini fëmijëve veprimin e zëvendësimit të objekteve dhe fenomeneve reale;

Aktiviteti i punës: Pastrimi i borës nga sheshi i lojërave

P / dhe "Lepujt dhe Ujku", "Gjuetari dhe Lepujt"

(zhvilloni koordinimin e lëvizjeve)

Eksperimente me borë "Përcaktimi i varësisë së pronës së borës nga temperatura"

(Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me vetitë e borës; zhvilloni kureshtje; nxitni interesin për përvojat)

Punë individuale Ushtrimi "thembra"

Akupresura

II gjysma:

Aktivitetet e ngurtësimit

Duke lexuar letërsi artistike : Leximi i përrallës "Rukavichka", "kasolle Zayushkina"

(Vazhdoni të mësoni të dëgjoni me kujdes, t'u përgjigjeni pyetjeve; të zhvilloni të folur; të nxisni një dashuri për përrallat)

C / R lojë: "Blini dhurata".

(Për të zhvilluar aftësinë për të kryer disa veprime me një objekt dhe për të transferuar veprime të njohura nga një objekt në tjetrin. Zhvilloni interes për lloje të ndryshme të lojërave)

Gjimnastikë e gishtërinjve « Gishtat tanë miqësorë »

( )

Ecni: vazhdoi punën në shëtitjen e mëngjesit

E martë 13.12.16

9.30-9.45

Zhvillimi i muzikalitetit

- dëgjimi i "Dimrit"

-Këndimi i "pemës së Krishtlindjes", "Në një vizitë në pemën e Krishtlindjes"

-Vallëzimi "Fëmijët-lapsa"

Vallëzimi i rrumbullakët "Pema e vogël e Krishtlindjeve"

Vallëzime individuale.

Une gjysma:

Ushtrimet e mëngjesit: "Gëzuar flokët e dëborës"

Punë individuale : D / dhe "I maturdhe kurriz peshku "

( Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me forma gjeometrike , mësoni të vendosni saktë format e gatshme, aktivizoni fjaliminkohë dhe pas përfundimit të detyrës)

Bisedë mbi pikturën: "goodshtë mirë në dimër".

(Zgjoni dëshirën e fëmijëve me iniciativën e tyre ose me kërkesë të mësuesit për të folur për atë që përshkruhet në figurë, për të zhvilluar fjalimin e fëmijëve; nxitni interesin për argëtimin dimëror)

CTG: Situata e lojës "Mësoni lepurin të përdorë takëm"

(punoni në nxitjen e një kulture sjelljeje në tryezë)

Përgatitja për festën e Vitit të Ri

P. dhe. "Kujdes, do të ngrij."

( nxit dëshirën për të luajtur miqësisht dhe argëtues)

Leximi i poezisë së S. Marshak "Derdh, Derdh Borë".

(zhvilloni një dëshirë për të dëgjuar një poezi për dimrin; ngjallni një dashuri për dimrin)

Ecni: « Vëzhgimi i sjelljes së zogjve në ushqyes »

( zhvilloni aftësinë për të krijuar lidhje midis sjelljes së shpendëve dhe ndryshimeve në natyrë e pajetë; zhvillojnë vëzhgimin)

Aktiviteti i punës

Pastrimi i ushqyesve nga bora dhe rimbushja e tyre me ushqime të ndryshme.

( edukoni punë të palodhur)

Zhvillimi njohës

Zhvillimi i të folurit

Social-komunikues zhvillimi

Artistikisht zhvillimi estetik

Zhvillimi fizik

Ofroni lojëra në bord:"Lotto" "Stinët"

Prezantimi i ilustrimeve me temën "Argëtim dimëror".

Krijimi i kushteve për lojërat e zgjedhjes së fëmijëve

Ofroni fëmijëve faqe për t'u ngjyrosur me temën "Argëtim dimëror"

Siguroni konstruktorë të ndryshëm për të zhvilluar aftësi konstruktive

Plotësoni këndin e librit me libra me temë dimri

Konsultim: "Rroba dhe këpucë për një fëmijë në një shëtitje dimërore".

Kujtojini prindërit të bëjnë krijimtarikonkursin e th për të bërë Lodra për Krishtlindje zanate.

RR: Zhvillimi i të folurit # 7

Tema: "Hartimi i një historie për lodrat - një kotele, një lepur"

Synimi: zhvillimi i të folurit koherent

Detyrat:

Mësoni të kompozoni tregime të shkurtra me ndihmën e një mësuesi;

Mësoni të formoni emra zvogëlues për kafshët e vogla në njësi. dhe shume te tjere. numri.

Shqiptimi i një fraze të pastër me tingullin e Y.

Lojra ne natyre : "Ngrica është një hundë e kuqe"

(mësoni të flisni qartë tekstin në lojë;respektoni rregullat e lojës).Lojëra me borë. Formimi i topave të dëborës dhe luajtja e topave të borës

Individual. Puna Ushtrimi "Goditi objektivin me një top dëbore".

(përmirësimi i lëvizjeve bazë (hedhja)

Akupresura

II gjysma:

Gjimnastikë Wellness pas gjumit

Aktivitetet e ngurtësimit

D / dhe " Çfarë na pëlqen në dimër? "

(Mësojini fëmijët të emërojnë argëtim dhe argëtim dimëror; zhvilloni interes për argëtimin dimëror)

Lojëra konstruktive "Fabrika e Santa Claus" duke bërë kurora

(zhvilloni aftësi konstruktive)

Ecni:

E mërkurë 14.12.16

9.00-9.15 9.25-9.40

OL: Edukimi Ndijor # 13

Tema: "Fsheh miun"

Synimi: formimi i standardeve shqisore

Detyrat:

Zhvilloni ide në lidhje me ngjyrat kryesore të spektrit;

Për të zhvilluar format fillestare të bashkëpunimit të fëmijëve me njëri -tjetrin;

Une gjysma:

Ushtrimet e mëngjesit: komplekse "Snowflakes qesharake"

Puna individuale: d / dhe "Kur ndodh kjo?"

( përforcojnë konceptin e fenomeneve të dimrityah, aktivizimi i fjalorit në temë)

Bisedë "Kur është e ftohtë jashtë, mund të ngrini hundën tuaj."

(Vazhdoni të edukoni fëmijët për sigurinë në dimër dhe trajtimin e objekteve. mënyrë të shëndetshme jeta)

Lojë e vallëzimit të rrumbullakët: "Në pemën e Krishtlindjes".

(Mësojini fëmijët të kryejnë lëvizje sipas tekstit; zhvillojnë perceptimin dëgjimor; kultivojnë miqësinë)

Ecni: "Unë jam duke shikuar pas pemëve dhe shkurreve nën dëborë "

(për të zgjeruar njohuritë rreth pemëve, pjesëve të ndryshme të tyre)

Aktiviteti i punës Modelimi i një torte ditëlindjeje nga bora.

(mësoni se si të përdorni një lopatë në mënyrë korrekte, zhvilloni imagjinatën)

Lojra ne natyre: "Kush është më i lartë?", "Harabelë dhe një mace".

( mësoni të hidheni lehtë, të luani, duke respektuar rreptësisht rregullat)

Puna individuale: « Lule dëbore të bardha ".

( mësoni të lëvizni pa probleme)

Akupresura

Zhvillimi njohës

Zhvillimi i të folurit

Zhvillimi social dhe komunikues

Artistike dhe estetike zhvillimi

Zhvillimi fizik

Merrni imazhe të flokëve të dëborës

Sugjeroni fëmijëve l copa letre me madhësi dhe ngjyra të ndryshme, furça, ngjyra, stilolapsry, plasticine, përimazhe të flokëve të dëborës

Krijimi i kushteve për lojërat e zgjedhjes së fëmijëve

Krijimi i kushteve për të dëgjuar muzikë

Siguroni ngjyra, lapsa me ngjyra, letër për zbatimin e ideve krijuese me temën: "Dekoroni shtëpinë"

Biseda individuale me kërkesë të prindërve

Konsultim "Lojëra në natyrë në dimër me fëmijë për një shëtitje"

15.55-16.10

Zhvillimi fizik:

Edukim fizik

"Makina me ngjyra"

Synimi: zhvillimin e aftësive motorike

Detyrat:

Ushtroni për të ruajtur ekuilibrin ndërsa ecni në një stol gjimnastikor

Mësoni të uleni në këmbët e përkulura në një kërcim

P / dhe "Drita e trafikut dhe makina me ngjyra". Zhvilloni koordinimin e lëvizjeve dhe shkathtësinë.

II gjysma:

Gjimnastikë Wellness pas gjumit

Aktivitetet e ngurtësimit

Aktivitet prodhues: vizatim "Le të dekorojmë një shtëpi me dorashka"

(përmirësoni aftësinë për të mbajtur siç duhet një laps, furçë gjatë lëvizjeve)

CTG: (për të formuar aftësinë për të ruajtur pastërtinë në dhomën e lojërave)

Ecni: vazhdoi punën në shëtitjen e mëngjesit

E enjte 15.12.16

9.00-9.15 9.25-9.4 0

Zhvillimi artistik dhe estetik:

Modelimi IZO

"Dekorimi i pemës së Krishtlindjes"

Synimi:

Detyrat:

Zhvilloni fjalimin, të menduarit, imagjinatën, fantazinë;
Nxitni reagimin dhe mirësinë

Une gjysma:

Ushtrimet e mëngjesit: komplekse "Snowflakes qesharake"

Punë individuale "Një-shumë"

(për të konsoliduar njohuritë për lëndëtveshje, detajet e saj, mësojnë arsimin shumës. (kapelë - kapele, dorashka - dorashka, etj.)

Bisedë "Në dimër në kodër".

( Formoni rregulla elementare të sjelljes për një shëtitje; zhvilloni një dëshirë për t'u kujdesur për shëndetin tuaj)

D / dhe "Gjoks me gjëegjëza"

(ushtrim në aftësinë për të supozuar gjëegjëza rreth fenomeneve të dimrit dhe argëtimit)

Lojë popullore ruse "Këmbanat"

(mësoni të lundroni në hapësirë, krijoni një humor të gëzueshëm)

Ecni: " Duke vëzhguar motin "

(formimi i aftësive për të identifikuar dhe emëruar në mënyrë të pavarur fenomenet e dimrit në natyrën e pajetë)

Aktiviteti i punës:

Ndërtimi i një rrëshqitjeje për kukulla, goditja e borës me një lopatë.

( mësoni të punoni së bashku, merrni gëzim nga të arrituratpuna dhe rezultati i saj)

Lojra ne natyre : argëtim dimëror "Vrapo dhe mos goditi"

(zhvillimi i shkathtësisë)

"Gruaja e dëborës"

(zhvillimi aktiviteti motorik)

Punë individuale "Përgjatë një shtegu të drejtë në njërën këmbë."

(zhvillimi i aftësive motorike)

Akupresura

Zhvillimi njohës

Zhvillimi i të folurit

Zhvillimi social dhe komunikues

Zhvillimi artistik dhe estetik

Zhvillimi fizik

Siguroni shkumësa me ngjyra, lapsa me ngjyra, letër për zbatimin e ideve krijuese me temën: "Dimër - dimër"

Jepni ilustrime të rregullave të sjelljes në dimër jashtë

Duke dëgjuar muzikë

Krijimi i kushteve për lojërat e zgjedhjes së fëmijëve

Krijimi i kushteve për dramatizimin e një përrallë

Konsultimi: "Si të bëni shëtitje dimërore e këndshme dhe e dobishme për fëmijën? "

15.40-15.55

Zhvillimi artistik dhe estetik:

Zhvillimi i muzikalitetit

Dëgjimi i "Dimrit"

- -Këndimi i "Bredhi", "Vizita e Bredhit"

Md: Lëvizja e kurrizit

"Pema e Krishtlindjes është një bukuri" në çifte.

Vallëzime individuale.

II gjysma:

Gjimnastikë Wellness pas gjumit

Aktivitetet e ngurtësimit

Vënia në skenë e një përrallë: "Kasollja e Zayushkin".

(Mësojini fëmijët të dëgjojnë një përrallë në një skenë; nxisni dashurinë për kafshët)

Duke punuar në një cep të natyrës: Vrojtim"Çfarë nna pikturoi acar në gotë "

( zhvillojnë kureshtjen, zgjerojnë dhe thellojnë njohuritë për natyrën e pajetë, formojnë interes për dukuritë natyrore )

CGN ( Vazhdoni t'i edukoni fëmijët për rregullsinë, zakonin e kujdesit për pamjen e tyre)

Ecni: vazhdoi punën në shëtitjen e mëngjesit

Aktiviteti i punës

Pastrimi i borës i shtigjeve, stolave.

E Premte 16.12.16

9.00-9.15 9.25-9.4 0

Zhvillimi njohës:

Zhvillimi i ideve për mjedisin №7

« Qëndrim pozitiv ndaj vetes dhe emrit tuaj "

Synimi: formimi i një qëndrimi pozitiv ndaj vetes dhe emrit tuaj.

Detyrat:

Sqaroni idetë për grupin, përkatësinë. Asaj;

Zhvillohetaftësia për të kuptuar ndjenjat tuaja dhe ndjenjat e të tjerëve; vazhdojnë të zhvillojnë ndjeshmëri, imagjinatë, ekspresivitet të të folurit, shprehje të fytyrës dhe lëvizje

Sille lartmirësi, simpati.

10.00-10.1 5

Zhvillimi fizik:

Edukim fizik në një shëtitje

15.15-15.30

Zhvillimi i të folurit:

Lexoni jo trillim №13

Diagnostika Nr. 3

Luajtja e një përrallë Qëllimi: identifikimi i nivelit të zhvillimit të veprimeve për ndërtimin dhe përdorimin e një modeli motorik të një përrallë

Une gjysma:

Ushtrimet e mëngjesit: komplekse "Snowflakes qesharake"

Punë individuale "Rregulloni flokët e dëborës në shporta të ndryshme"

(vazhdonimësojini fëmijët të zgjedhin objekte sipas ngjyrës, madhësisë) Zhenya, Alina, Diana

Bisedë "Ngrica dhe dielli - një ditë e mrekullueshme!"

(Vazhdoni t'i njihni fëmijët me veçoritë e dimrit; zhvilloni gjuhën e folur)

Gjimnastikë e gishtërinjve "Dimri"

( zhvillohet aftësi të shkëlqyera motorike duart, të folurit)

Ecni: argëtuese "Argëtim dimëror"

( krijimi i favorshëm gjendje emocionale përmes lojërave dhe ushtrimeve në ajër të pastër)

CGN (kultura e sjelljes në tryezë)

Akupresura

II gjysma:

Përmirësoni gjimnastikën tuaj pas gjumit

Aktivitetet e ngurtësimit

Shfaqje vizatimore: Smeshariki: seri dimri

(Krijoni një humor të gëzueshëm tek fëmijët nga shikimi i karikaturës)

Ecni: vazhdoi punën në shëtitjen e mëngjesit

Zhvillimi njohës

Zhvillimi i të folurit

Zhvillimi social dhe komunikues

Zhvillimi artistik dhe estetik

Zhvillimi fizik

Jepuni fëmijëve lojëra që synojnë zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve

D / dhe "Bëni një model"

Ofroni fëmijëve karikatura me tema të Vitit të Ri

Sugjeroni lloje të ndryshme të teatrit për të luajtur përralla të njohura.

Krijimi i kushteve për lojërat e zgjedhjes së fëmijëve

Përfshini fëmijët në bërjen e dëborës nga letra me ngjyrë dhe peceta

Njoftimi i temës për javën e ardhshme tematike

Dosje rrëshqitëse: "Si t'i ndihmoni zogjtë në dimër?"

Skenar argëtim dimëror"Argëtim dimëror"

Synimi: krijimi i një gjendjeje të favorshme emocionale përmes lojërave dhe ushtrimeve të lojërave në ajër të pastër
Detyrat:
-të përmirësojë aftësitë dhe aftësitë motorike;
- zhvilloni shkathtësinë, aftësinë për të vepruar në sinjalin e mësuesit, vëmendjen, zgjuarsinë;
- për të futur një interes në lojërat argëtuese në dimër.
Fondet:
topa bore ose topa ilaçi e bardhe(nga numri i fëmijëve),
dorashkë madhësi e madhe,
ëmbëlsirat (sipas numrit të fëmijëve),
magnetofon me regjistrime muzikore të ndezura temë dimri.
Metodat: lojëra në natyrë, konkurs, përdorimi i gjëegjëzave dhe poezive për dimrin, një moment surprizë.
Pjesëmarrësit: prezantues, Burrë dëbore, fëmijë.
Përparimi i argëtimit:
/ fëmijët, së bashku me mësuesin, shkojnë për një shëtitje, mblidhen rreth mësuesit /
Drejtuese
Këtu është acar, aq acar,
Edhe hunda u skuq.
Zbardhi borën në shtëpi
Ka ardhur ...
(dimer)
Drejtuese Djema, ju pëlqen stina e dimrit? (Po)
Drejtuese Ndani çfarë? (mund të luani topa bore, të bëni burra dëbore, të hipni nga një mal akulli)
Drejtuese
Dimër i keq
Eh, vajzë e keqe,
Ajo na ngrin
Gjithashtu ngacmon.
Dimër i keq
Pallto bore,
Edhe pse duket e ftohtë
Në shpirtin tim, i butë.
E. Shalamonova
Të rriturit dhe fëmijët e duan dimrin. Dimri rus është i famshëm për acar dhe mot të ftohtë. Kur ecni në dimër, sigurohuni që të lëvizni në mënyrë që të mos ngrini. Unë ju sugjeroj të luani.
/ në këtë kohë në sit për këngën nga filmi "Misteri Mbreteresha e bores Teksti "Kënga e burrit të dëborës" nga V. Korostylev, muzika nga M. Minkov përfshinte Snowman /
burrë dëbore Prit prit. Cilat lojëra mund të jenë pa mua? Më verbove, por më harrove.
Drejtuese Djema, ne me të vërtetë e harruam Burrin e Borë. Na fal, Burrë dëbore. Ne do të jemi të lumtur të luajmë me ju.

Lojë në natyrë "Ngrij"

/ fëmijët rreshtohen në 2 rreshta përballë njëri -tjetrit, Burri i Dëborës qëndron mes tyre në mes. Në sinjalin nga prezantuesi: "Mos qëndroni, djema, ose do të ngrini", fëmijët fillojnë të vrapojnë nga njëra anë në tjetrën. Në këtë kohë, burrë dëbore me fjalët "Ngrij!" kap fëmijët që vrapojnë. Mikpritësi mbledh të gjithë fëmijët e kapur rreth tij. Pastaj prezantuesi dhe Dëbora i ndihmojnë fëmijët të "ngrijnë". Fëmijët lexojnë poezi për dimrin, ndërsa Burri i Borë i godet në kokë. Fëmijët konsiderohen "të ngrirë" dhe kthehen te pjesa tjetër e pjesëmarrësve /

Poezi për dimrin

1
Ka ardhur një dimër i gëzuar.
Me patina dhe sajë
Me pista pluhuri,
Me një përrallë të vjetër magjike.
I. Chernetskaya
2
Luleradhiqe lule dëbore
Do të sjellë dimrin në buzët tuaja
Vetëm goditje - dhe push
Farërat do të shpërndahen.
T. Shorygina
3
Bora valëzon, vërshon,
Whiteshtë e bardhë në rrugë.
Dhe pellgjet u kthyen
Në gotë të ftohtë.
3. Aleksandrova
4
Borë e bardhë, me gëzof,
Po rrotullohet në ajër
Dhe në tokë në heshtje
Bie, shtrihet.
I. Surikov
burrë dëbore
Te lumte! Ju dini shumë poezi për dimrin. Por tani do të kontrolloj nëse mund t'i merrni me mend gjëegjëzat.
1
Nëse bora qëndron përreth
Nëse lumi është nën akull,
Pra, na vizitoni vetë
Kush erdhi, më thuaj?
(dimer)
2
Nëse tymi është një shtyllë,
Bora kërcet nën këmbë
Nëse faqet, hunda juaj është e ftohtë,
Çfarë ka në rrugë?
(ngrirje)
3
Nëse ka pemë të Krishtlindjeve në shtëpi
Në rruaza dhe drita të ndritshme,
Nëse vallëzojmë në një rreth
Me çfarë po takohemi?
(Viti i Ri)
T. Gusarova

burrë dëbore Te lumte! Dhe gjëegjëzat e dimrit janë marrë me mend. Çfarë tjetër për të luajtur me ju?
Drejtuese Burrë dëbore, le të luajmë topa dëbore.

Lojë zbavitëse "Lufta me mbledhje" / fëmijët qëndrojnë në një rreth, secili mban një top dëbore. Në sinjalin e hostit: "Një ose dy! Mos bëni gjumë! Dhe hidhni shpejt topa bore! " fëmijët fillojnë të hedhin topa bore mbi njëri -tjetrin. Mund të përdoret muzikë ritmike /
burrë dëbore Argëtohuni duke luajtur! Madje u bë e nxehtë për mua.
Drejtuese A nuk shkrihesh, Burrë dëbore?
burrë dëbore Epo jo Jashtë është e ftohtë.
Drejtuese Detyra tjetër na pret.

Konkursi "Kush do të mbledhë më shumë topa dëbore"

/ prezantuesi thërret 2 fëmijë secili. Në sinjal: "Një-dy-tre! Mblidhni sa më shumë topa bore! " fëmijët fillojnë të mbledhin topa dëbore në krahë. Pastaj rezultatet përmblidhen: ata numërojnë topat e borës së bashku. Kush ka më shumë është fituesi. Konkursi mund të përsëritet 2-3 herë /
burrë dëbore Bravo djema! I shkathët ju!
Drejtuese Tani le të hipim të gjithë së bashku në karuselin e borës.

Lojë në natyrë "Carousel" / të gjithë së bashku qëndrojnë në një rreth, bashkojnë duart, shqiptojnë fjalët:
Mezi, mezi
Karuselët rrotulloheshin.
Dhe pastaj, pastaj, pastaj
Gjithçka po vrapon, vrapon, vrapon.
Hesht hesht
Mos u ngut.
Ndaloni karuselin.
Ata kryejnë lëvizje në përputhje me tekstin: në fillim ata ecin ngadalë, pastaj më shpejt dhe më shpejt, pastaj ndalen. Loja mund të përsëritet. Në këtë rast, ju mund të lëvizni në drejtimin tjetër // gjatë lojës, Burri i Dëborës fsheh një nga dorashka në gjirin e tij /
burrë dëbore Argëtohuni duke hipur në karuselin e borës! Me të vërtetë më pëlqeu.
Drejtuese Burrë dëbore, ku e humba dorashka? Vërtetë, ndërsa hipni në një karrocë?
burrë dëbore Dhe, me të vërtetë, e humbur. Nuk e di ku.
Drejtuese Mos u mërzit. Djemtë dhe unë do t'ju ndihmojmë të gjeni një dorashkë.
/ vraponi rreth sitit, gjeni një dorashkë të madhe /
burrë dëbore Faleminderit që gjetët dorashka. Dhe dorashka nuk është e thjeshtë. Me një surprizë.
/ shikoni një dorashkë, gjeni karamele, i thoni lamtumirë Burrit të Borë dhe shkoni në grup /

Gjimnastikë e gishtërinjve "Le t'i ngrohim gishtat"

Ata mblodhën dëborë me duart e tyre,

Gishtat tanë janë të lodhur

Ne do t'i fshijmë ato,

Ne do t'i mbajmë të ngrohtë

Për tu ngrohur

Ziejeni me forcë.

Integrimi i fushave arsimore:"Komunikimi", "Zhvillimi i të folurit", "Krijimi artistik", "Njohja".

Llojet e aktiviteteve të fëmijëve: lojë, komunikuese, njohëse, produktive, lexim.

Synimi:

Zhvilloni aktivitetin dhe kuriozitetin e fëmijëve më të vegjël mosha parashkollore në procesin e veprimtarisë njohëse.
Krijoni interes për punën duke përdorur teknologji jokonvencionale vizatimi me "letër të thërrmuar", dhe krijimi i një kompozimi duke përdorur teknikën e kolazhit.

Detyrat:

Arsimore:

Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për sezonin - dimrin.

Për të përforcuar nocionin se aktivitetet dimërore janë karakteristike vetëm për dimrin.

Mësoni të merrni me mend poezitë e enigmës.

Për të aktivizuar fjalimin e fëmijëve përmes fjalës artistike.

Vazhdoni të mësoni se si t'i përgjigjeni pyetjeve.

Duke u zhvilluar:

Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve;

Zhvilloni dhe përmirësoni aftësitë e komunikimit.

Edukimi:

Edukoni rregullsinë;

Nxitni pavarësinë në përfundimin e detyrës.

Punë fjalori: i ftohtë, i ftohtë, me erë, me dëborë.

Pajisjet: Lule dëbore, piktura nga artistë për dimrin, ilustrime pajisje sportive dhe argëtim dimëror, fletë albumi për vizatim dhe fletë për gunga - pulla, pllaka me ngjyra, ilustrime të prera të fëmijëve që luajnë në argëtimin e dimrit, ngjitës, peceta.

Puna paraprake: shikimi i fotografive dhe ilustrimeve rreth dimrit. Leximi i trillimeve. Biseda rreth argëtimit të dimrit. Bërja e gjëegjëzave. Vizatimi "Dimër-Dimër".

Kursi drejtpërdrejt - aktivitete edukative

Fëmijët përfshihen në grupin e ulur në karrige. Pas kësaj, një fije dëbore fluturon në grup.

Unë jam një flok dëbore e bardhë

Unë fluturoj, fluturoj, fluturoj.

Shteg dhe shtigje

Unë mbuloj gjithçka.

Djema, në cilën kohë të vitit fluturojnë flokët e dëborës në rrugë? (përgjigjet e fëmijëve)

Në mënyrë korrekte në dimër.

Shikoni, floku i dëborës na solli piktura nga artistë. Fëmijët shikojnë fotografi rreth dimrit.

Çfarë tregohet në fotografi? (Përgjigjet e fëmijëve.)

Po, pikturat përshkruajnë sezonin "dimër".

Na tregoni se çfarë ndodh me natyrën në dimër; pemë, bimë, zogj? (Përgjigjet e fëmijëve.)

Më thuaj si është dimri nëse është jashtë:

shumë borë - dimër me dëborë;

acar - dimër i ftohtë;

era është dimër me erë;

dimër i ftohtë - i ftohtë.

Te lumte! Djema, floku i dëborës dëshiron të luajë me ëndrrat. Ju jeni gati?

Edukim fizik

Fëmijët kryejnë lëvizje imituese nën tekst.

Fëmijët ulen në karrige.

Djema, flokë bore pyet, a e dini se çfarë argëtimi dimëror mund të luani jashtë në dimër? (Përgjigjet e fëmijëve.)

Tani mendoni gjëegjëzat që do t'ju kërkojë floku i dëborës. Ndërsa enigmat zgjidhen, mësuesi vendos ilustrime në këmbalec.

Dy kuaj thupër

Ata më çojnë nëpër dëborë.

Këta kuaj janë të kuq,

Dhe emrat e tyre janë ...

Unë nxitoj si një plumb përpara

Vetëm kërcitje akulli

Po, dritat vezullojnë.

Kush po më mbart mua? ...

I tërhoqi zvarrë kodrës

Për të organizuar një garë.

Ne bëmë një top dëbore

Ata bënë një kapelë mbi të,

Hunda ishte ngjitur, dhe në një moment

Doli ... (Burrë dëbore.)

Në dimër, ka vetëm një argëtim.

Në të, saktësia, shkathtësia është e nevojshme për të gjithë.

Dhe çfarë quani "predha"

Çfarë jeni duke skalitur dhe hedhur mbi miqtë?

Djema, floku ynë i dëborës do të fluturojë së shpejti. Le të vizatojmë një borë, stuhi dore për të dhe të ngjisim ilustrime të fëmijëve që luajnë argëtim dimëror. Fëmijët marrin fletë vizatimi të lyer dhe fletë të bardha letre për të bërë një gungë - një vulë. Fleta e bardhë grimcohet në një gungë dhe merret një gungë - një vdes. Ata zhytin copat e letrës në pjatat e bojës dhe vizatojnë një stuhi dëbore, duke aplikuar printime në letër të lyer. Pas kësaj, fëmijët zgjedhin ilustrimet e tyre të preferuara të prera të fëmijëve që luajnë argëtim dimëror. Dhe ata janë ngjitur në peizazhin e tyre. Në fund të punës, mësuesi ofron të shtrojë punën në qilim dhe ta admirojë atë.

Lule dëbore: Oh, çfarë bukurie !!! Kjo më bëri të lumtur! Por më duhet të shkoj, lamtumirë fëmijë!

Fëmijët i thonë lamtumirë një fije dëbore. Floku i dëborës fluturon larg.

Reflektim: Fëmijë, a ju pëlqeu udhëtimi i flokut të dëborës për të na vizituar?

Çfarë na solli fije dëbore?

Si është dimri?

Çfarë argëtimi dimëror ju kujtohet?

Çfarë i dhamë flokë dëbore?

Elena Machekhina
Përmbledhje e GCD në grupin e vogël "Argëtim dimëror"

Përmbajtja e softuerit:

1. Mësojini fëmijët të dëgjojnë fjalën artistike, të zgjidhin gjëegjëza, t'u përgjigjen pyetjeve.

2.rritja e njohurive të fëmijëve për pamje dimri sport dhe argëtim dimëror.

3. Për të konsoliduar njohuritë për vetitë e borës tek fëmijët, për të sqaruar idetë për dimrin tek fëmijët.

4. Mësojini fëmijët të shikojnë figurën, të shohin komplotin në figurë, t'u përgjigjen pyetjeve në lidhje me përmbajtjen e saj.

5. Mësojini fëmijët të kompozojnë histori e shkurtër (nga 2 fjali) në pyetje të hapura.

6. Për të zhvilluar tek fëmijët imagjinatën, perceptimin, kujtesën dhe vëmendjen vullnetare, vëzhgimin, të menduarit verbal-figurativ.

7. Kultivoni interes për fenomenet natyrore.

8. Pasuroni fjalorin e fëmijëve me mbiemra, folje, emra të rinj (shesh patinazhi, hokej, patina, argëtuese, kadife, me gëzof, me shkëlqim, argjend, vezullon).

9. Të konsolidojë dhe aktivizojë fjalorin e fëmijëve.

Material për mësimin:

Pikturë « Argëtim dimëror» , topa dëbore letre, shporta, kukull. Paraprake Punë:

Leximi i poezive për dimrin; kryerja e eksperimenteve me borë; hamendësimi i gjëegjëzave; shikimi i fotografive të komplotit të serisë " Argëtim dimëror"; lojë" Përfundo fjalitë.

Kursi i mësimit:

Ka një trokitje në derë.

Kukulla Katya vjen tek fëmijët rroba dimri... Ajo solli dëborë nga rruga dhe i fton fëmijët ta shqyrtojnë dhe prekin atë.

Edukator: Djema, bora vjen nga fijet e borës. Kur bien shumë fije dëbore, shfaqen zhvendosjet e borës.

Edukator: Fëmijë, çfarë bore? E ftohtë, e bardhë, me gëzof, me shkëlqim. Bora shkëlqen dhe argjendtë.

Edukator: Dëgjoni djema, poemë:

Lule dëbore po bien nga qielli

Si gëzofët e bardhë.

Duke mbuluar gjithçka përreth

Një qilim i butë prej kadifeje.

Edukator: Mos harroni djema. Kur bora shkrihet, në çfarë shndërrohet? Në ujë. E drejtë. Dhe kur uji ngrin, çfarë ndodh? Akull. Për të bërë patina dhe luajtur hokej, keni nevojë për një shesh patinazhi akulli. Dhe nëse bora derdhet me ujë, ju merrni një shesh patinazhi (përsëritje korale fjalët: shesh patinazhi, akulli, hokej) .

Edukator: Djema, tani dëgjoni me kujdes enigmën dhe përpiquni ta zgjidhni ajo:

Borë në fusha

Akull mbi lumenj

Blizzard ecën

Kur ndodh kjo?

Fëmijët: Në dimër

Edukator: Dhe cilat shenja të dimrit dini? Bora po bie, është ftohtë jashtë, pemët janë pa gjethe, njerëzit filluan të vishen ngrohtësisht. E drejtë. Te lumte! Djema, të gjithë e duam dimrin. Veryshtë shumë e bukur në dimër. Dhe në dimër, ne me të vërtetë na pëlqen të luajmë jashtë. Le t'i hedhim një sy fotografisë.

Konsiderimi i figurës së komplotit « Argëtim dimëror» .

Edukator: Borë e bardhë ra. Shtigje të bardha, shtëpi të bardha. Në pemë, në vend të gjetheve, ka borë të bardhë në degë. Shikoni sa e bukur është pema e Krishtlindjes. Bora e bardhë me gëzof gjithashtu shtrihet në degët e saj të gjelbra. Në vend të gjetheve në pemë, ka gjilpëra jeshile që nuk bien në vjeshtë. Dimri i vërtetë ka ardhur! Fëmijët vënë pallto lesh, pantallona, dorashka në pëllëmbët e tyre, dhe çizme dhe çizme të reja në këmbët e tyre. Djemtë shkojnë teposhtë. Fëmijët hipin teposhtë në sajë, në ski, mbi akull. Vajzat në shesh patinazhi shkojnë në patinazh në akull, dhe djemtë me shkopinj në duar shkojnë për të luajtur hokej. Oh, çfarë burrë dëbore verbuan fëmijët! Në vend të hundës - një karotë, në vend të një kapele - një kovë, një shall rreth qafës së tij dhe një fshesë në dorën e tij.

Mësuesi lexon një rimë:

Burrë dëbore, burrë dëbore

U shfaq në oborr

Hunda është një karotë

Goja - patate

Dhe një kovë në kokën time.

Edukator: Kjo është sa interesante është që fëmijët të luajnë jashtë në dimër. Vërtet djema? Shikoni përsëri me kujdes foton.

Edukator:

Çfarë po bëjnë fëmijët? (Duke ecur)

Ku shkojnë fëmijët? (Jashtë)

Çfarë stine? (Dimri)

Si janë veshur fëmijët? (Ngrohtësisht)

Çfarë po bëjnë fëmijët? (Ski, sajë, patinazh në akull)

Çfarë bënë fëmijët në oborr? (Verboi burrin e borës)

Dëgjoni poezinë:

Bora po bëhet e bardhë në rrugë, bëhuni gati së shpejti

Vendosni dorashka në duart tuaja, lidhni një shall rreth qafës tuaj,

Mbërtheni bravën në xhaketën tuaj dhe nxitoni të dilni në rrugë.

Por mos harroni të merrni një sajë dhe ski.

Nëse nuk doni, atëherë do të ndërtoni një grua borë.

Gungë ndërsa një rrotull, dhe e dyta, dhe e treta.

Vendosini ato njëra mbi tjetrën, doli një grua - e bukur!

A jeni të lodhur? Mos harroni se si keni luajtur topa bore në rrugë. Dëshironi të luani tani? Duke luajtur në "Topa dëbore"?

Edukator: Shihni sa topa dëbore prej letre të bardhë. Le të imagjinojmë se këto janë topa bore të vërtetë. Tani, ju dhe unë do të hedhim topa bore në shportë (mësuesi u tregon fëmijëve se si të luajnë)... Kush hedh topat e borës në shportë më shumë do të fitojë. Filloi (fëmijët janë duke luajtur) .

Edukator: Tani le të luajmë një lojë "Plotëso Fjalinë":

Ka ardhur ... (dimer) .

Shkon ... (bora) .

Në dimër ka ... (acar) .

Fëmijët hipin ... (ski, patinazh në akull, sajë) .

Djemtë po ecin me shkopinj ... (në shesh patinazhi) .

Djemtë po luajnë në shesh patinazhi ... (ne hokej) .

Fëmijët gjithashtu luajnë ... (topa bore) .

Fëmijët skalitin nga bora (burrë dëbore, grua borë, kala, topa bore) .

E drejtë. Bravo djema.

Dhe tani, fëmijë, ne do të shikojmë rrëshqitje dhe do të mësojmë të zgjidhim gjëegjëza.

Yjet fluturojnë nga qielli

Dhe shkëlqe në diell.

Si një vallëzim balerinë

Flokët e dëborës vërshojnë në dimër ... (Lule dëbore) .

Ju mund të bëni një top dëbore,

Nuk është aspak e vështirë!

Ne nuk skalitim byrekë

Për të luajtur ju duhet ... (Topa dëbore).

Ne e verbuam me shkathtësi

Ka sy dhe hundë - një karotë.

Pak e ngrohtë - ajo do të qajë menjëherë.

Dhe do të shkrihet ... (Burrë dëbore).

Iriqi duket si ajo

gjethe që nuk do t’i gjeni fare.

Sa e bukur është e hollë

Dhe për Vitin e Ri - ne kemi nevojë për të! (Pema e Krishtlindjeve).

Ne jemi me miqtë në një ditë të ftohtë,

Derdhni borë nga një çorape.

Ndërsa shfaqet akulli

Kështu që gjithçka është gati ... (Shesh patinazhi akulli).

Kam djem

Dy kuaj argjendi.

Unë i drejtoj të dy menjëherë,

Çfarë lloj kuaj kam? (Ski).

Puck po vozitet këtu me forcë dhe kryesore,

Dhe ata hedhin gjithçka në portë.

Ka akull kudo në fushë,

Ne jemi të lumtur për një lojë të tillë! (Hokej).

Nuk është e lehtë ndonjëherë

Ngjitu atje lart.

Por është e lehtë dhe e këndshme

Merr një udhëtim mbrapa! (Kodra e dëborës).

Ata fluturojnë poshtë kodrës vetë,

Dhe ata nuk duan të ngjiten në kodër.

Necessaryshtë e nevojshme të ngjitesh në kodër për litarin,

Tërhiqeni çdo herë. (Sajë).

Bravo djema! Ne studiuam shumë mirë dhe interesant. A ju pëlqeu?

Po. Për çfarë folëm sot në klasë? Rreth dimrit, oh lojëra dimërore dhe argëtim... Çfarë tjetër keni bërë? Ata luanin topa bore, zgjidhnin gjëegjëza. E drejtë. Dhe tani është koha për t'i thënë lamtumirë kukullës Katya. A ju pëlqeu, Katya, në klasën tonë? Kukulla Katya thotë se ishte shumë interesante dhe djemtë po bënin mirë. Dhe ai thotë se duhet të vishemi ngrohtësisht për një shëtitje, sepse atje është dimër. Lamtumirë, Katya!