Orë edukative me temë: "Si i kalova pushimet dimërore". Ese me temë: "Pushimet e mia dimërore" Vizatime se si i kalova pushimet dimërore

Konkursi fotografik "Si i kalova pushimet e mia dimërore"

Datat: deri me 15.01.2011.
20. 01. 2011. Në orën 17.30 përmbledhja e rezultateve dhe shpërndarja në nominime:

Foto histori me komplotin më interesant.
Foto historia më qesharake.
Fotostoria më origjinale.
Historia më e gjatë e fotografive.
Historia e fotografive të dizajnuara më shumë ngjyra.

Kushtet e konkursit për foto:

Fëmija i zgjedh vetë fotografitë.
Nën foto - një koment në 2-3 fjali (me ndihmën e një të rrituri).
Ju lejohet të ofroni vizatime, aplikacione dhe produkte të tjera aktiviteti vizual fëmijët.
Madhësia e fletës me foto është peizazh. Sasia - nga një në disa.

Shtojca nr. 3. Si i kalova pushimet e mia dimërore

(mësimi në grupi i lartë: duke treguar për një temë nga përvoja personale)

Ushtroni fëmijët të tregojnë për shëtitje interesante, lojëra, argëtim dimëror.
Forconi aftësinë, me iniciativën tuaj, për të zgjedhur përmbajtje specifike për një histori brenda kornizës së temës së propozuar.
Zhvilloni fjalim koherent: tregoni historinë tuaj vazhdimisht, sipas planit.
Përmirësimi i strukturës gramatikore të të folurit.
Përditëso fjalorin me temat: "Dimri", " Viti i Ri"," Krishtlindje "," Argëtim dimëror "," Familja "," Qyteti im ".
Për të zhvilluar aftësitë e komunikimit dhe të të folurit të fëmijëve, për të rritur gatishmërinë emocionale për të ndarë përshtypjet e grumbulluara, për t'iu përgjigjur deklaratave dhe pyetjeve të bashkëmoshatarëve.
Për të aktivizuar kujtesën, të menduarit, vëmendjen dëgjimore.

Pajisjet:

Foto nga jeta e fëmijëve të grupit dhe vizatime të fëmijëve për konkursin e fotografive "Si i kalova pushimet e dimrit", material ilustrues me temat "Dimri", "Argëtim dimëror".
Koha e organizimit.

L o g o p e d: Jashtë është dimër me borë. Kohët e fundit keni qenë me pushime. Me cilat lodra dhe lojëra i keni kaluar ditët? Ku shkuat për të parë gjyshen tuaj? Cilat vende në qytetin tonë keni vizituar? Me kë ishe takime interesante? Shikoni fotot tuaja, mbani mend veten.
Fëmijët u përgjigjen pyetjeve gjatë bisedës paraprake dhe duke parë fotografitë.
Përcaktimi i qëllimit të mësimit
L o p e d: Sot në klasë do të flisni për ngjarjen më interesante nga pushimet tuaja. Zgjidhni atë që ju pëlqen më shumë. Fotografitë do të ndihmojnë. Mbani mend - ku ndodhi,
- me kë ishe,
- çfarë ka ndodhur saktësisht,
- pse e mbani mend më shumë,
- si ishte disponimi.
- dëshirat për të ardhmen.
Tregim nga fëmijët.

L o p e d: Le të dëgjojmë historinë e Anit (emri i një fëmije tjetër që fillon tregimin).
Filloni historinë tuaj, (emri i fëmijës), ne jemi gati t'ju dëgjojmë.
Të kujton një histori të qëndrueshme. Ndihmon për të filluar: "Gjatë pushimeve shkova (isha, shkova) ...", bazuar në pamjen e fotografisë.

Edukim fizik (pas tre tregimesh)

Ushtrime të të folurit me imitim të lëvizjeve, pa shoqërim muzikor
Ju jeni ngrica, ngrica, ngrica, Me duar të përkulura kryq, fërkoni parakrahët ("mbaheni ngrohtë").
Mos e tregoni hundën! Ata kërcënojnë dimrin me gishtin tregues (pjesa tjetër e gishtërinjve janë të shtrënguar në grusht).
Shkoni më shpejt në shtëpi, "Dëboni larg" dimrin, duke tundur alternuar me dorën e djathtë dhe më pas të majtën.
Merrni të ftohtin me vete. Ata bëjnë lëvizje me duar, sikur tërheqin një litar.
Dhe ne do të marrim slitën, Shpina është e drejtë, uluni dhe merrni sajën.
Ne do të dalim jashtë. Po marshojnë në vend.
Le të ulemi në një sajë, karroca vetë. Uluni poshtë, në të njëjtën kohë shtrini krahët drejt
përballë. Bëni një transferim të krahëve të drejtë pas shpinës.

L o g o p e d: Çfarë ju pëlqeu në tregimin që dëgjuat? Çfarë ishte veçanërisht e paharrueshme? Për çfarë do të dëshironit ta lavdëroni rrëfyesin?
Më pëlqeu historia e (emrit të fëmijës), sepse u bë e qartë se çfarë ndodhi para momentit në foto dhe çfarë ndodhi më pas.
Ishte e qartë, mësuam se si filloi ngjarja dhe si përfundoi ngjarja.
Historia e (emrit të fëmijës) doli të jetë interesante dhe qesharake. I zgjodha fjalët shumë saktë.
Historia e (emrit të fëmijës) ishte e shkurtër, por ai arriti të tregonte gjënë kryesore.
Ishte interesante të dëgjohej (emri i fëmijës), ai foli për lojërat e tij në një mënyrë qesharake dhe të detajuar.
Ne dëgjojmë gjithsej gjashtë histori të fëmijëve.

Shtojca nr. 2. Foto

Ekspozita e fotografive të prezantuara për konkursin e fotografive "Si i kalova pushimet e dimrit"

“Unë jam në brigjet e lumit Vollga në Plyos. Ka akull dhe borë në Vollgë, ju nuk mund ta shihni atë. (Veronika)

“Unë jam me motrën time të vogël Lisa për një shëtitje. Ne shkojmë me sajë." (Veronika)

"Ne po festojmë Vitin e Ri - vitin e lepurit. Mami vendosi tortën "(Veronica).

"Unë luaj kompjuter" (Anya)

“Shkova në një festë, në pemën e Krishtlindjes. Kishte kllounë qesharak”. (Ksyusha)

"Unë luaj me shkronjat: Unë përhap fjalët" (Alina)

“Shkova me nënën time në shfaqje kukullash në teatrin "(Oleg)

“Unë jam në xhiro në çerdhe qendër argëtimi" (Nastya)

Borodiç. JAM. Metodologjia për zhvillimin e të folurit të fëmijëve. M., 1981
Voronova A.E. Logoritmi në të folur grupet parashkollore për fëmijët 5-7 vjeç. Pako e veglave- M .: TC Sphere, 2006.
E.V. Lokteva Përmbajtja e punës për formimin e aftësive sociale dhe komunikuese te parashkollorët më të vjetër me aftësi të kufizuara zhvillimore / / Edukimi dhe trajnimi i fëmijëve me aftësi të kufizuara zhvillimore, nr.3, 2007, fq.27-34.
Pavlova O.S. Formimi i aktivitetit komunikues tek fëmijët më të vjetër parashkollorë me OHP: Dis. ... Cand. ped. shkencat. - M., 1998.
Panfilova M.A. Terapia e lojës së komunikimit - M., 2001
Filiçeva T.B, Chirkina G.V. Eliminimi i moszhvillimit të përgjithshëm të të folurit tek fëmijët mosha parashkollore: Një udhëzues praktik. - M .: Ayris-Press, 2004.
Shiyan L.I. Parandalimi dhe korrigjimi i shkeljeve të zhvillimit personal të fëmijëve me OHP. / Pedagogjia parashkollore, nr 3, 2008, f. 49.

Abstrakt aktivitetet jashtëshkollore

(vizatim kolektiv)

Tema : Pushimet dimërore.

Synimi: Krijimi i një tabloje kolektive me temën "Pushimet e dimrit"; formimi i marrëdhënieve miqësore, ndihma reciproke nëpërmjet aktivitete të përbashkëta... Ndërtimi i ekipit.

Detyrat: Realizoni imagjinatën tuaj krijuese; mësoni të plotësoni vizatimin e një shoku, duke ndjekur planin e përgjithshëm; forcojnë marrëdhëniet miqësore përmes aktiviteteve të përbashkëta.

Teknikat metodologjike:pyetje, vizatim kolektiv në rreth, zgjedhje e pavarur e një komploti, vizatim në këmbë, mbi një sinjal me një tranzicion.

Pajisjet : enë me ujë, furça, peceta, bojëra (gouache), letër Whatman.

Kursi i mësimit:

Çfarë kohe të vitit është? (Dimër)

Si është dimri? (me borë, të ftohtë, të ftohtë, qesharak, etj.)

Çfarë është interesante në dimër? (pushime, pushime, shumë borë, etj.)

Mbani mend çfarë keni bërë me pushime, çfarë mbani mend Festa e Vitit të Ri? (përgjigjet e djemve).

Cilat lojëra mund të luhen vetëm në dimër? (luani topa bore, ski, patina në akull, bëni një burrë dëbore).

Lexoni temën e seancës. ("Pushimet dimërore"). Sot do të vizatojmë atë që ju kujtohet më shumë gjatë pushimeve dimërore. Le të kujtojmë rregullat e vizatimit së bashku:

1. Vizato në heshtje;

2. Vizatoni në sektorin tuaj;

3. Është e pamundur të prishësh vizatimin e një shoku;

4. bojërat mund të ndërrohen;

5. Plotësoni hapësirën boshe me një vizatim.

Çfarë kemi përgatitur për vizatim? (furça, bojëra, gota me ujë, peceta).

Ejani në tryezë, mbyllni sytë, mendoni për atë që dëshironi të vizatoni.

(Mësuesi jep një sinjal, fëmijët fillojnë të vizatojnë.)

Aktivitetet e fëmijëve.

Minuta e edukimit fizik(elektronike, për të relaksuar sytë e tendosur).

Përshkrimi i temës: Pushimet dimërore janë koha magjike Viti i Ri, ditë të ftohta janari, kur mund të luani lojëra dimërore në rrugë dhe në mbrëmje bëni gjërat tuaja të preferuara në një ambient komod ambienti i shtëpisë... Dhe, sigurisht, pushimet dimërore, si çdo tjetër, janë shumë përshtypje dhe histori interesante.

Si i kalova pushimet dimërore.

Këto pushime dimërore i kalova në qytet. Pushimet filluan disa ditë para Vitit të Ri dhe më dukej se do të vazhdonin për një kohë shumë të gjatë. Para Vitit të Ri ra shumë borë, e cila i dha dimrit një pamje përrallore sidomos. Vitin e Ri e festuam në shtëpi me gjithë familjen. Dhe megjithëse nuk besoj më në përralla, doja një lloj mrekullie apo magjie. Dhe kështu ndodhi!

Përkundrazi, ishte një aksident i çuditshëm. Atë ditë, kur në prag të festës, nëna ime ishte e zënë në kuzhinë për një kohë të gjatë dhe unë dhe babai im po zbukuronim pemën e Krishtlindjes, papritur ra zilja e derës. Po prisnim gjyshërit dhe unë vrapova për të hapur derën. Ajo shikoi nga vrima e syrit dhe nuk u besonte syve të mi. Pas derës qëndronte gjyshi i vërtetë Frost në një pallto të kuqe dhe me një mjekër të madhe, dhe pranë Snow Maiden me një gërshet biond. Pse menjëherë mendova reale, sepse në Herën e fundit ishte një baba i maskuar keq. Gjithçka doli të ishte më e thjeshtë se sa mund të ishte. Ded Moroz dhe Snegurochka doli të ishin aktorët që bënë apartamentin e gabuar, por unë gjithsesi mora karamele magjike.

E para ditët e janarit pushimet dimërore ishin me diell dhe shumë të ftohtë. Këto ditë ishte e mrekullueshme të ecje jashtë dhe të luash të ndryshme lojëra argëtuese dimërore... Vërtetë, nuk ishte e mundur të formohej një burrë dëbore, sepse në ngrica të tilla bora doli të ishte e lirshme dhe aspak ngjitëse. Pas shëtitjeve të tilla argëtuese, ishte veçanërisht e këndshme të isha në shtëpi, ku më priste dreka e nxehtë e nënës sime. Në mbrëmje, babai im dhe unë lexonim libra dhe luanim lojëra në tavolinë, e cila doli të ishte shumë më interesante se një kompjuter.

Në një nga ditët e pushimeve dimërore, e gjithë familja vizitoi cirkun. Të them të drejtën nuk më pëlqeu shumë, sepse më vinte keq për kafshët. Ditën tjetër, së bashku me nënën time, shkuam në teatër për një shfaqje për nxënësit e shkollës, e cila doli të ishte shumë interesante dhe aspak e mërzitshme. Kështu i kalova pushimet dimërore, të cilat edhe pse jo aq të gjata sa ato verore, janë të pasura dhe interesante. Kështu që tani mbetet të jemi të durueshëm dhe të presim pranverën dhe verën.

Faqja përmban fotografi rreth pushimeve dimërore.
Pushimet dimërore përfshijnë shumë gjëra të ndryshme: argëtim dimëror dhe argëtim, ski, patina, sajë, burrë dëbore dhe topa bore, më në fund, Viti i Ri.

Të gjitha këto foto dhe foto dimërore për pushimet janë të lidhura kryesisht me fëmijët, megjithëse të rriturit, natyrisht, marrin pjesë aktive. Koha e mirë për pushimet dimërore!

Shikim i lumtur!

Pushimet dimërore! Fëmijët kënaqen me argëtimin e dimrit! Fotografitë e pushimeve dimërore janë gjithmonë argëtuese!

Në foto, gjatë pushimeve dimërore, prindër me fëmijë po zbresin me sajë në mal.

Argëtim argëtues dimëror! Pushime argëtuese!

Në foto, pushimet dimërore janë në lulëzim.

Fëmijët bëjnë një burrë dëbore, hedhin topa bore, rrokulliset në dëborë! Argëtohuni për fëmijët në festat e Vitit të Ri!

Dhe në këtë foto, fëmijët me sajë po shijojnë pushimet e tyre dimërore.

Në foto, një djalë dhe një vajzë me sajë po vrapojnë me gëzim nga mali.

Në foto, fëmijët janë të shtrirë në dëborë. Festat e Vitit të Ri në ecje të plotë.

Përreth pema e Krishtlindjeve fëmijët po bëjnë patinazh.

Gëzuar festat e Vitit të Ri.

Pushimet dimërore në fshat janë veçanërisht të mira. Këtu ka shumë kafshë shtëpiake.

Në foto, fëmijët po mashtrojnë në dëborë.

Në foto, të rriturit si fëmijët argëtohen gjatë skijimit dimëror nga mali.

Argëtimi dimëror është tërheqës për të gjithë!

Në foto, Santa Claus me fëmijët. Pushimet e Vitit të Ri nuk janë të plota pa Santa Claus!

Një vajzë e gëzuar po bën patinazh. Vajza është si një foto!)

Fëmijët që bëjnë ski në pyll. Foto të mrekullueshme të pyllit të dimrit!

Shëtitje e mrekullueshme dimërore!

Në foto, fëmijët janë me pushime në dimër në oborr.

Disa bëjnë një burrë dëbore, të tjerë bëjnë ski dhe patina dhe të tjerë hedhin topa bore. Argëtim për fëmijët gjatë pushimeve dimërore! Fotot e dimrit me fëmijë janë shumë qesharake!