Projekti afatshkurtër në grupin e të moshuarve “Dita e Unitetit Kombëtar. Projekti afatshkurtër në grupin e të moshuarve Projekti "Dita e Unitetit Kombëtar" (grupi i të moshuarve) me temën Raporti "Përdorimi i metodave heuristike në punën me fëmijët me aftësi të kufizuara"

Popova Natalia

Dita bashkimit kombëtar në Rusi festohet më 4 nëntor. Festa u krijua në kujtim të ngjarjeve të vitit 1612, kur popullore milicia e udhëhequr nga Kuzma Minin dhe Dmitry Pozharsky çliroi Moskën nga pushtuesit polakë. Kujtimi i ngjarjeve të kësaj përmasash nuk duhet humbur. Grupi ynë ka një kënd informacioni për të cilin kam projektuar dosje - lëvizni te"Dita bashkimit kombëtar» ... Përditësohet rregullisht me të reja dhe informacione të dobishme... Prindërit e nxënësve, gjyshet dhe gjyshërit i lexojnë me kënaqësi dhe interesim të madh. E them me kaq besim, sepse kur vij për fëmijën tim i hedh gjithmonë sytë te cepi për prindërit. Dosjet- lëvizjet tërheqin gjithmonë vëmendjen për shkak të shkëlqimit të tyre. Më pëlqen shumë të përdor një formular informacioni vizual për të punuar me prindërit. Unë shpesh përdor dosjet- ndërrime në punën time, të cilat i bëj vetë.

Publikime të ngjashme:

aplikacioni "Dita e Unitetit Kombëtar" (grupi i mesëm) Përgatiti: edukatorja Shibashova M. M. MDOU CRR kopshti i fëmijëve№23 Objektivat: të edukojmë.

Në fillim të nëntorit, Rusia do të festojë një festë publike mjaft të re, por në të njëjtën kohë shumë të rëndësishme - Ditën e Unitetit Kombëtar.

Në prag të Ditës së Unitetit Kombëtar, mësuesi grupi përgatitor MBDOU "Kopshti Atlashevsky" Hirushja "Mikhailova Anastasia Vladimirovna.

Gazeta Rustamova Khalida Wall kushtuar "Ditës së Unitetit Kombëtar" Unë, ti, ai, ajo, ne jemi një vend i vetëm Më 4 nëntor, e gjithë Rusia do të festojë.

Në ditën e bashkimit u mbajt një festë në Pallatin e Kulturës, ku u mblodhën të gjithë kombet. Sa bukur ishte kur 15 republika ishin vëllezër e motra. Mund.

Qëllimi: Të formojë ndjenja morale dhe patriotike tek fëmijët, bazuar në njohjen me traditat, pamjet, monumentet.

Në prag të festës së Ditës së Unitetit Kombëtar, unë dhe fëmijët zhvilluam një aktivitet festiv, ku u treguam për festën, rëndësinë e saj.

Projekti afatshkurtër në grupi i lartë

"Dita e Bashkimit Kombëtar"

Nikishova M.A., edukatore e kategorisë së parë të kualifikimit

Tema:

Dita e Unitetit Kombëtar.

Objektivi i projektit:

Formimi tek fëmijët e ideve për të kaluarën dhe të tashmen heroike të popullit rus.

Zgjerimi i ideve të fëmijëve për festat kombëtare.

Objektivat e projektit:

Jepni një ide për festën “Dita e Unitetit Kombëtar.

Zgjoni tek fëmijët një ndjenjë dashurie për qytetin, rajonin e tyre, respektin për traditat dhe zakonet e tij.

Nxitja e ndjenjës së krenarisë për forcën e Rusisë, respekti për ushtarët rusë, heronjtë kombëtarë, një dëshirë për t'i imituar ata.

Rezultatet e pritura:

Përmirësimi i nivelit të njohurive të fëmijëve për vendin e tyre.

Ngritja e nivelit të njohurive të prindërve.

Formimi i ndjenjave të para të patriotizmit tek fëmijët: krenaria për atdheun e tyre, respekti për traditat.

Shfaqja e interesit të fëmijëve për ngjarjet që ndodhin në vend.

Ekzekutuesit e projektit dhe pjesëmarrësit kryesorë:

edukatore dhe fëmijët e grupit të madh

Kohëzgjatja e projektit:

nje jave

Rëndësia:

Edukim patriotik fëmijët është një nga detyrat kryesore parashkollor... Ndjenja e patriotizmit është e shumëanshme në përmbajtje. Kjo është dashuria për vendet e tyre të lindjes, krenaria për njerëzit e tyre dhe ndjenja e pandashmërisë së tyre me botën përreth tyre dhe dëshira për të ruajtur dhe rritur pasurinë e vendit të tyre. Prandaj, detyra jonë është të zhvillojmë një ndjenjë përgjegjësie dhe krenarie për arritjet e vendit - këto detyra zgjidhen në të gjitha llojet e aktiviteteve të fëmijëve: në klasë, në lojëra, në punë, në jetën e përditshme.

Detyra e mësuesit është të zgjedhë nga masa e përshtypjeve të marra nga fëmija më të arritshmen për të; episodet nga të cilat tërhiqet vëmendja e fëmijëve duhet të jenë të gjalla, imagjinative, specifike, të ngjallin interes.Përzgjedhja e materialit të përshtatshëm u mundëson parashkollorëve të krijojnë një ide se për çfarë është i famshëm vendi i tyre i lindjes. Është e nevojshme t'i tregojmë fëmijës se vendlindja e tij është e famshme për historinë, traditat, pamjet, monumentet dhe njerëzit më të mirë.

Puna me prindërit

Dosja për prindërit "Dita e Unitetit Kombëtar".

Konsultimi "Çfarë mund të thoni për Ditën e Unitetit Kombëtar"

Faza përgatitore:

Zgjedhja e teknologjive pedagogjike, sigurimi i literaturës metodologjike, manualeve dhe materialit vizual,

Planifikimi i punës për zbatimin e projektit;

Zhvillimi i metodave dhe teknikave për të punuar në një temë projekti

Përzgjedhja kartat e pushimeve deri në Ditën e Unitetit Kombëtar; materiale për veprimtari artistike dhe prodhuese.

Detyre shtepie: vizatim me temën "Atdheu im i vogël"

Hapi praktik:

Kryerja e një cikli aktivitetesh edukative;

Hartimi i dosjes së udhëtimit "Në Ditën e Unitetit Kombëtar";

Konsulencë për prindërit;

Mësoni poezi për Rusinë.

Tema 1: "Vendi ynë është Rusia".

Përmbajtja e programit: për të formuar në imagjinatën e fëmijëve imazhin e Atdheut, idenë e Rusisë si vend amtare, për të nxitur ndjenjat patriotike.

Tema 2: "Dita e Bashkimit Kombëtar"

Përmbajtja e programit: për të zgjeruar idetë e fëmijëve për festat kombëtare, për të njohur momentet historike në jetën e Rusisë, tokës së tyre amtare. Rritja e dashurisë dhe respektit për heronjtë kombëtarë rusë.

Bisedat me fëmijët për historinë e festës: "Dita e Unitetit Kombëtar".

Komunikimi falas: "Kush janë Minin dhe Pozharsky?", "Çfarë do të thotë bashkim kombëtar?"

bashkëbisedim "Zijet popullore ruse".

Përmbajtja e programit: për të zgjeruar dhe konsoliduar idetë e fëmijëve për zanatet popullore ruse, për të inkurajuar fëmijët të admirojnë zejtarët popullorë dhe objektet e krijimtarisë së tyre. Pasuroni fjalorin e fëmijëve me fjalët: khokhloma; lodra Filimonovskaya, Bogorodskaya, Dymkovskaya; Tabaka Zhostovo.

3. Lexim trillim :

Leximi i rusëve përralla popullore, epike për heronjtë rusë:

"Nikita Kozhemyaka", "Ivan - një djalë fshatar dhe një mrekulli - Judo", "Përralla e heroit të lavdishëm, të fuqishëm Eruslan Lazarevich", "Ilya Muromets dhe Nightingale grabitës", "Dobrynya dhe Alyosha", "Ilya Muromets dhe Kalinin Car" etj. .d. Leximi i poezive: V. Stepanov "Një vend i madh",
G. Ladonshchikov "Shtëpia jonë", Z. Alexandrova "Rodina",
A. Prokofiev "Vendi amtare".

4. Aktiviteti vizual fëmijët:

Kreativiteti i fëmijëve - vizatime me temën "Amëdheu im", " Flamuri rus», Aplikacione, dizajn.

Faza përfundimtare:

Ekspozita e vizatimeve për fëmijë "Atdheu im i vogël"

Rezultati : Gjatë zbatimit të projektit, fëmijët folën për atë që është Atdheu, u njohën me historinë e vendit tonë dhe mësuan se si u zhvillua tubimi i popullit në kohët më të vështira për vendin.

Shtojca 1

Përmbledhje e GCD për fëmijët e grupit të moshuar për t'u njohur me botën përreth tyre.

Detyrat:

Zgjeroni idetë e fëmijëve për territorin e Rusisë, popujt që banojnë në të;

Të nxisë respektin për kombësi të ndryshme të Rusisë, kulturën, gjuhën e tyre;

Nxitja e marrëdhënieve miqësore në ekipin e fëmijëve;

Njohja e fëmijëve me festën gjithë-ruse - Dita e Unitetit Kombëtar;

Për të kultivuar një ndjenjë krenarie për njerëzit tuaj, për bëmat e tyre.

Hardware: laptop

Puna paraprake: një bisedë për Rusinë, për popujt që e banojnë atë; ekzaminimi i hartës së botës, Rusia; shikimi i ilustrimeve " Kostume kombëtare"; mësimi i fjalëve të urta për miqësinë.

Kursi i mësimit:

Sot do të doja të shkoja me ju në një udhëtim nëpër Rusinë tonë të gjerë. Hidhini një sy hartës (rrëshqitja nr. 1)

Sa i madh është Atdheu ynë. Rusia është shteti më i madh në botë.

(Duke lexuar poezinë e V. Stepanov "Familja ruse")

Njerëz të ndryshëm jetojnë në Rusi

Popujt për një kohë të gjatë:

Disa njerëz pëlqejnë taigën,

Hapësira e të tjerëve stepë.

Çdo komb

Gjuha dhe veshja juaj,

Dikush vesh një pallto çerkeze,

Një tjetër veshi një mantel.

Një peshkatar që nga lindja,

Një tjetër bari drerësh,

Njëri gatuan kumis,

Një tjetër përgatit mjaltë.

Vjeshta është më e ëmbël

Pranvera është më e dashur për të tjerët

Atdheu - Rusia

Të gjithë kemi një!

Djema, çfarë mund të thoni për popujt e vendit tonë?

Përgjigjet e fëmijëve (Ata jetojnë në zona të ndryshme - taiga, stepë, qytete, fshatra; ata mund të flasin gjuhë të ndryshme; veshin rroba të ndryshme kombëtare).

Cilat kombësi që jetojnë në Rusi njihni?

Përgjigjet e fëmijëve (Tatarët, Kozakët, Çeçenët, Chuvashët, Mordovianët, Nenetët, Chukchi, etj.)

Si mendoni, a jetojnë popujt në harmoni në vendin tonë?

A i dini fjalët e urta për miqësinë?

Përgjigjet e fëmijëve (Një shok i vjetër është më i mirë se dy të rinj. Nuk ka shok, prandaj kërkoni, por gjeni - kujdesuni. Miqësia është një fuqi e madhe. Miqësia është e fortë jo nga lajkat, por nga e vërteta dhe nderi. Për të mbajtur ndaj njëri-tjetrit nuk do të thotë të kesh frikë nga asgjë.)

Këto janë fjalët e urta që ka shpikur populli ynë. Sepse e kuptova që miqësia është një fuqi e madhe. Njerëzit e të gjitha kombësive jetojnë së bashku, ndihmojnë njëri-tjetrin, nuk grinden. A dini si të bëheni miq?

Po sikur të grindeni papritur? Cfare do te besh?

Pauzë dinamike "Mirilka" (fëmijët në çift merren me gishta të vegjël)

Për ta bërë diellin të buzëqeshë

Ata u përpoqën të ngrohnin ty dhe mua.

Thjesht duhet të jesh i sjellshëm

Dhe vendoseni së shpejti.

Te lumte. Dhe ju e dini se miqësia e të gjithë popujve të Rusisë ka zgjatur për shumë shekuj. Ekziston edhe një festë gjithë-ruse - Dita e Unitetit të Popujve, të cilën do ta festojmë me ju shumë shpejt (rrëshqitje). Dëshironi të dini pse popujt e Rusisë janë kaq të fortë dhe të bashkuar?

Shumë kohë më parë në shtetin rus kishte një kohë alarmante të dështimeve të të korrave, urisë, trazirave dhe kryengritjeve - koha e telasheve (rrëshqitje).

Mashtruesit e huaj kapën fronin mbretëror dhe donin të nënshtronin Rusinë (rrëshqitje)

Dhe nuk kishte ushtri në Rusi për të mbrojtur njerëzit nga pushtuesit. Dhe atëherë njerëzit e kuptuan se askush nuk do t'i mbronte ata përveç vetes. Dhe lajmet fluturuan nëpër tokën ruse - të mblidhen në detashmente dhe të çlirojnë tokën amtare nga pushtuesit (rrëshqitje)

Në atë kohë jetonte një kasap me tregti në Nizhny Novgorod. Ai quhej Kozma Minin. Dhe ai mori përsipër të ngrinte njerëzit për të luftuar me armiqtë, të krijonte një milici (rrëshqitje)

Mbledhur nga Kozma Minin në sheshin e qytetit të banorëve dhe mban një fjalim të tillë (rrëshqitje)

Minin. Miq dhe vellezer! Rusia e Shenjtë po shkatërrohet! Të ndihmojmë, vëllezër, atdheun e shenjtorit! Epo, zemrat tona janë bërë gurë? A nuk jemi të gjithë fëmijë të një nëne?

Minin. Çfarë të vononi për asgjë? Koha nuk po na pret! Por ne nuk kemi guvernator: do të gjejmë, vëllezër, një njeri të ndershëm që do të na çojë në Moskë. Kush do të jetë guvernatori?

Dhe Princi Dmitry Mikhailovich Pozharsky u trajtua në atë kohë për plagë në Nizhny Novgorod (rrëshqitje)

Ambasadorët e Nizhny Novgorod erdhën tek ai dhe kërkuan të bëhej guvernatori i tyre. Princi Pozharsky pranoi kërkesat e tyre dhe u bë kreu i milicisë popullore (rrëshqitje)

Banorët e Nizhny Novgorod mblodhën një ushtri të madhe. Milicia u zhvendos drejt Moskës dhe gjatë rrugës u rrit me hapa të mëdhenj. Njerëzit u dyndën nga kudo. Njerëz të kombësive të ndryshme shkuan për të çliruar atdheun e tyre. Dhe kush nuk mund të luftonte ndihmoi me para (rrëshqitje)

Dhe në krye të milicisë ishin Princi Pozharsky dhe ndihmësi i tij besnik Minin (rrëshqitje)

E gjithë toka ruse u ngrit kundër pushtuesve. Filluan betejat për çlirim (rrëshqitje)

Betejat për çlirimin e Moskës zgjatën dy muaj.

Ajo ditë mbeti në kujtesën e njerëzve. Së bashku u arrit një fitore e madhe. Dhe për nder të asaj beteje në zemër të Atdheut tonë, në Moskë, në Sheshin e Kuq, ka një monument për heronjtë e asaj beteje, qytetarin Minin dhe Princin Pozharsky nga Rusia mirënjohëse (rrëshqitje)

Po lexoj nje fragment nga poezia e N. Maidanikut "Dita e bashkimit kombetar"

Një shtet

Kur njerëzit janë një

Kur fuqi e madhe

Ai ecën përpara.

Ai e pushton armikun,

Bashkimi në betejë

Dhe Rusia çliron

Dhe sakrifikon veten.

Për lavdinë e atyre heronjve

Ne jetojmë me të njëjtin fat

Sot është Dita e Unitetit

Ne po festojmë me ju!

Djema, për çfarë feste keni dëgjuar sot? Pse u shfaq kjo festë? Kush u bë heronjtë kombëtarë të Rusisë?

Ju uroj të jetoni në harmoni dhe paqe dhe të kujtoni veprat e të parëve tuaj.

Shtojca 2

Tema e GCD: "Atdheu ynë është Rusia".

Fusha kryesore arsimore:"Zhvillimi kognitiv".

Synimi: të njohë fëmijët me konceptin e "Atdheut" dhe vendndodhjen e tij në hartë dhe glob.

Detyrat:

Edukative:

për t'u dhënë fëmijëve një ide për Atdheun - Rusinë, kryeqytetin e saj ("Zhvillimi Kognitiv").

Zhvillimi:

të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të lundruar në një hartë, një glob, për të gjetur vendin e tyre, fshatin ku jetojnë ("Zhvillimi Kognitiv").

Edukative:

për të nxitur dashurinë për atdheun e tyre, një ndjenjë krenarie në vendin e tyre ("Zhvillimi Kognitiv").

Aktivitetet:lexim i letërsisë artistike, kërkimore njohëse, komunikuese.

Format e organizimit:grup, nëngrup, individual.

Format e zbatimit të aktiviteteve të fëmijëve:duke dëgjuar një tregim, duke folur për Atdheun, duke punuar në një hartë dhe një glob, duke kompozuar një tregim.

Pajisjet: Libri i N.F. Vinogradova "Ç'është mëmëdheu?", hartë, glob, teksti i poemës së O. Fokinës "Mëmëdheu".

Lëvizja e GCD

Djema, si quhet Atdheu ynë?

Po, vendi ynë quhet Rusi. Është shumë i madh. Kur njerëzit shkojnë në shtrat në një pjesë të vendit, dita sapo fillon në një tjetër. Në të njëjtën kohë në një pjesë të Rusisë mund të bjerë borë, dhe në një tjetër - një diell i ndritshëm. Ky është atdheu ynë.

A e doni atdheun tuaj?

Dëshironi të shihni se si duket në një hartë, një glob?

Imagjinoni që duhet të ecni përgjatë gjithë kufirit të Atdheut tonë. Çfarë do të shihni në rrugën tuaj?

Le të gjejmë në hartë kryeqytetin e Atdheut tonë - Moskën. Si mund të shkojmë në Moskë?

Dëgjoni poezinë “Atdheu” nga O. Fokina.

Tinguj të thjeshtë të atdheut tim:

Lumenjtë e zhurmës së shqetësuar

Po, gatimi me jehonë të pyllit

Nën shushurimën e fushave që piqen.

Bojra të thjeshta të gjerësive gjeografike veriore:

Tërfili i kuq, liri i kaltërosh,

Dhe dielli shkëlqen, pak fajtor

Dhe - retë që notojnë të shpërndara.

Djema, dilni me një histori "Çfarë pashë në rrugën për në Moskë?"

Emërtoni llojin e transportit me të cilin dëshironi të udhëtoni.

Çfarë mund të shihni kur udhëtoni tipe te ndryshme transporti?

Djema, dëgjoni poezinë e O. Fokinës “Ruaje zjarrin e shtëpisë”.

Mbani zjarrin e shtëpisë tuaj

Dhe mos u shqetësoni në zjarret e të huajve -

Paraardhësit tanë kanë jetuar sipas këtij ligji

Dhe ata na lanë trashëgim ndër shekuj:

Mbajeni zjarrin e shtëpisë tuaj!

Tani përgjigjuni kësaj pyetjeje: "Si duhet ta trajtoni atdheun tuaj?"

Djema, ju pëlqeu biseda për Atdheun tonë?

Çfarë bëmë me ju sot?

Shpresoj që ju të kujdeseni për Atdheun tonë, të mbroni natyrën e tij.

Shtojca 3

Përmbledhje e mësimit të aplikimit në grupin e moshuar

"Flamuri shtetëror i Rusisë"

Tema: Simbolet e Rusisë. Flamuri shtetëror i Rusisë.

Përmbajtja e softuerit:

Për të përgjithësuar njohuritë e fëmijëve për Flamurin Shtetëror të Rusisë;

Të njohë fëmijët me idenë e flamurit si simbol shtetëror, me kuptimin e flamurit në jetën moderne;

Prezantoni kuptimin e ngjyrave të paraqitura në flamur;

Forconi aftësitë për të punuar me gërshërë; aftësia për të punuar me shabllone (skicë, prerje përgjatë konturit); ngjitni me kujdes imazhin në një sekuencë të caktuar.

Materiali: imazhi i flamurit shtetëror të Rusisë (foto); regjistrimi i këngës "Rusia ime" nga G. Struve; letër me ngjyra, modele shiritash, gërshërë, ngjitës, furça ngjitëse.

PROCESI I MËSIMIT

Edukatorja: Në ditët e sotme, çdo vend ka flamurin e vet. Flamujt vende të ndryshme ndryshojnë nga njëra-tjetra. Ata mund të jenë të ngjashëm, por ju kurrë nuk do të gjeni dy të njëjta. Sot do të njihemi me Flamurin Shtetëror të Rusisë.

Mësuesja u tregon fëmijëve imazhin e Flamurit Kombëtar në tabelë dhe pyet:

Kush e di se çfarë është?

Përgjigjet e fëmijëve.

edukatorja: Flamuri simbolizon Atdheun tonë. Ku e keni parë flamurin e shtetit?

Përgjigjet e fëmijëve.

Edukatorja (përmbledh përgjigjet e fëmijëve): E drejtë. V ditë solemne, pushime Publike flamuri rus është varur në ndërtesa publike, shkolla. Dhe gjithashtu Flamuri Shtetëror mund të shihet në anijet luftarake dhe avionët e ushtrisë ruse, anije kozmike. Atletët tanë performojnë nën flamurin rus në të gjitha garat sportive dhe olimpiadat. Në tribuna ata priten nga tifozët dhe priten me flamuj rusë.

edukator: Çfarë është përshkruar në flamurin e Rusisë?

Përgjigjet e fëmijëve.

Edukatorja: Flamuri shtetëror Federata Ruse përbëhet nga tre vija horizontale me përmasa të barabarta: pjesa e sipërme është e bardhë, ajo e mesme është blu dhe ajo e poshtme është e kuqe. Çdo grup ka kuptimin e vet. Ngjyra e bardhëËshtë ngjyra e paqes dhe mençurisë. Ai thotë se vendi ynë është i qetë. Ngjyre blu- ngjyra e qiellit, ujit, detit - një simbol i lirisë dhe besimit, besnikërisë. Njerëzit e duan vendin e tyre, janë besnikë ndaj tij, e mbrojnë atë. E kuqja është ngjyra e forcës dhe guximit. Vendi ynë është i fortë. Të gjithë e duam vendin tonë dhe jemi krenarë për të. Le të dëgjojmë një këngë për Atdheun tonë.

Luhet regjistrimi i këngës “Rusia ime” nga G. Struve.

Edukatori: Çfarë kemi mësuar sot? U njohëm me flamurin shtetëror të vendit tonë. Ne kemi emërtuar vendet ku mund ta shihni atë. Ne përcaktuam se çfarë përshkruhet në flamur dhe zbuluam se çfarë kuptimi kanë ngjyrat e flamurit rus.

Tani le të bëjë secili prej jush një flamur të vogël rus.

Shkoni për punë. Në punën tonë ne do të përdorim shabllone dhe letër me ngjyra.

Historia shoqërohet me një demonstrim materialesh.

edukatorja: Çfarë ngjyre letre na duhet? Zgjidhni ngjyrat që dëshironi dhe vendosini para jush. Gati? Tre vija duhet të priten prej tyre sipas këtij shablloni.

Rretho dhe prerë. Shfaqja e krijimit të një shiriti.

Të gjitha shiritat bëhen në këtë mënyrë.

edukatorja: Me çfarë ngjyre do të ngjitemi së pari? Çfarë ngjyre do të jetë shiriti tjetër? Dhe cili është grupi më i ulët? Nëse jeni në humbje, hidhini një sy fotove (shfaqni në tabelë)

Gjatë punës së pavarur, dhënia e ndihmës për fëmijët në vështirësi, lavdërimi i fëmijëve për ekzekutimin e duhur, saktësinë në punë, shpejtësinë e ekzekutimit.

Shtojca 4

Abstrakt direkt - aktivitete edukative në grupin e vjetër "Simbolet shtetërore të Rusisë"

Drejtimi: Të folurit njohës

Fusha arsimore:"Njohje"

I integruar fushat arsimore: “Njohja”, “Komunikimi”, “Socializimi”, “Leximi i letërsisë artistike”, “Krijimi artistik”.

Synimi: Të njohë fëmijët me simbolet shtetërore të shtetit rus (stema, himni, flamuri, për të krijuar një ide për kuptimin e tyre.

Detyrat:

Edukative: Për të nxitur një qëndrim respektues ndaj simboleve shtetërore, një kuptim që simbolet shtetërore janë krijuar për të bashkuar banorët e një vendi.

Zhvillimi: Për të zhvilluar një fjalor aktiv të fëmijëve, fjalim koherent, vëmendje, kujtesë, të menduarit.

Edukative:Për të aktivizuar fjalorin e fëmijëve me fraza dhe fjalë: atdheu, Rusia, i pasur, i madh, i madh, stemë, flamur, himn, president. Forconi aftësitë vizuale.

Rezultati i planifikuar:Ka një ide për stemën, himnin, flamurin e Federatës Ruse; u përgjigjet pyetjeve të një të rrituri, është në gjendje të veprojë në mënyrë të pavarur, tregon kuriozitet dhe interes të qëndrueshëm për lloje të ndryshme të aktiviteteve të fëmijëve.

Metodat dhe teknikat: Shpjegim, pyetje, bisedë, fjalë artistike, lojë, edukim fizik, vizatim.

Mjete mësimore vizuale:Globi, harta e Federatës Ruse, ilustrime që përshkruajnë simbolet shtetërore, portretin e presidentit, regjistrimet audio - zhurma e pyllit, himni i Rusisë, kartat që përshkruajnë stemat dhe flamujt për lojën "Gjeni flamurin dhe stemën e Rusisë" dhe kartat - disponimi.

Puna paraprake:Mësimi përmendësh i poezive, dëgjimi i këngëve për Atdheun, shikimi i fotove dhe videove mbi temën.

Struktura e GCD

I. Org. moment (leximi i një poezie, shikimi i globit, harta)

II. Biseda për simbolet shtetërore

III. Lojë didaktike"Gjeni flamurin dhe stemën e Rusisë"

IV. Leximi i poezisë "Atdheu" nga V. Plyatskovsky.

V. Edukim fizik “Pushojmë”.

Vi. Vizatimi "Flamuri rus"

VII Përmbledhje.

Goditja në tru

Koha e organizimit.

Fëmijë, sot do të flasim për vendin tonë, në të cilin kemi lindur dhe jetojmë. Unë ju sugjeroj të shikoni një hartë të botës.

Nuk do të gjeni në hartën e botës

Shtëpia ku jetoni.

Dhe madje edhe rrugë të dashura

Nuk do ta gjeni në hartë.

Por ne do ta gjejmë gjithmonë me ju

Vendi ynë, shtëpia jonë e përbashkët.

Shikoni sa i madh është vendi ynë, më i madhi vend i madh në botë.

Në të ka shumë dete, lumenj, male, pyje, shumë qytete, fshatra dhe fshatra.

Biseda për simbolet shtetërore

Çdo shtet ka simbolet e veta. Rusia ka edhe simbole shtetërore dhe për to do të flasim sot.

Çdo vend ka simbole shtetërore. Simbolet shtetërore janë shenjat zyrtare të një vendi nga vendet e tjera, këto janë simbole që bashkojnë qytetarët e një vendi, ju dhe mua.

Cilat simbole shtetërore të vendit tonë njihni? (flamuri, stema, himni).

Shikoni stemën e Rusisë.

Çfarë është një stemë? (Stema është një shenjë).

Kush është përshkruar në stemë? (Shqiponja, kalorës që vret dragoin me shtizën e dragoit).

Shqiponja është një simbol i fuqisë. Shqiponja me dy koka simbolizon fuqinë dhe unitetin e shtetit rus.

Imazhi i një kalorësi, në gjoksin e një shqiponje, është një simbol i luftës midis së mirës dhe së keqes, dritës dhe errësirës dhe mbrojtjes së Atdheut. Një imazh i stemës shfaqet në tabelë.

Ku mund ta gjeni imazhin e stemës? (Për monedha, dokumente, letra)

Një tjetër nga simbolet e Atdheut tonë është flamuri. Shikoni flamurin e Rusisë. Çfarë ngjyre janë vijat në flamur? (E bardhë, blu, e kuqe).

Në Rusi, këto ngjyra janë nderuar për një kohë të gjatë dhe kanë kuptimin e tyre simbolik:

e bardhë - fisnikëri;

blu - besnikëri, ndershmëri;

e kuqe - guxim, guxim, bujari dhe dashuri.

Populli rus i konsideronte këto ngjyra si më të bukurat.

Të gjithë janë krenarë për flamurin rus. Flamuri mund të shihet në zyrat e qeverisë gjatë festave. Flamuri mund të shihet në aeroplanë, anije kozmike, flamuri kombëtar ngrihet në garat sportive ndërkombëtare kur sportistët tanë shpërblehen për fitore.

Lojë didaktike "Gjeni flamurin dhe stemën e Rusisë".

Dy ekipe janë të ftuara të zgjedhin flamurin dhe stemën e Rusisë sa më shpejt të jetë e mundur nga flamujt dhe emblemat e tjera të ngjashme të vendeve.

Çdo vend ka himnin e vet.

Himni është kënga solemne më e rëndësishme e vendit, në të cilën njerëzit lavdërojnë vendin e tyre. Himni i Rusisë është shumë i bukur dhe madhështor. Himni i kushtohet vendit tonë, hapësirave të tij të pafundme, njerëzve të bukur e të guximshëm, himni i këndon dashurisë së zjarrtë të qytetarëve për atdheun e tyre.

Le të dëgjojmë himnin e vendit tonë në këmbë, duke treguar respekt për vendin tonë.

Dëgjimi i himnit të regjistruar.

Kur mund ta dëgjoni himnin?

Në tingullin e himnit më së shumti njerëz të shquar vendet - artistë, atletë, shkencëtarë, shkrimtarë - u jepen çmime. Luftëtarët e rinj bëjnë betimin, domethënë ata bëjnë betimin për besnikëri ndaj Atdheut, premtojnë ta mbrojnë atë nga armiqtë. Kur në TV shfaqen ngjarje të rëndësishme në vend; para fillimit të një ndeshje futbolli, nëse atletët fitojnë.

Djema, kush drejton një vend kaq të fuqishëm? (Presidenti dhe qeveria).

Një imazh i Presidentit Vladimir Putin shfaqet në dërrasën e zezë.

Presidenti, së bashku me qeverinë, vendosin çështje të rëndësishme shtetërore, miraton ligjet, monitoron ligjin dhe rendin dhe shpërndan buxhetin e Rusisë.

Është e përgjegjshme dhe e vështirë të punosh në qeverisjen e vendit. Në fund të fundit, gjëja kryesore për presidentin është të përfitojë Atdheu ynë, shteti ynë, Atdheu ynë.

Leximi i poezisë "Atdheu" nga V. Plyatskovsky.

Dëgjoni këngën e përroit - ky është atdheu juaj!

Shkolla ku janë miqtë tuaj është atdheu juaj!

Duart e nënës sate, zhurma e degëve dhe zhurma e shiut,

Dhe rrush pa fara në kopsht janë gjithashtu Atdheu!

Pse Rusia është e dashur për ne? (përgjigjet e fëmijëve).

Atdheu është vendi ku kemi lindur, vendi në të cilin jetojmë, ku jetojnë të dashurit tanë, ku kanë jetuar stërgjyshet dhe stërgjyshërit tanë. Çdo njeri ka një atdhe. Të dashur djema, duajeni atdheun tuaj. Mundohuni të mësoni më shumë rreth tij, kujdesuni për natyrën e tij.

Edukim fizik "Ne kemi një pushim".

Unë sugjeroj të pushojmë pak. Uluni rehat dhe relaksohuni. Duart janë shumë të lehta, uleni poshtë.

Mësuesi përfshin një regjistrim audio me tingujt e pyllit.

Le të mbyllim sytë dhe të imagjinojmë se jemi në një pyll rus me pemë të larta. Ata kanë majat e gjelbra, shumë degëza dhe gjethe. Flladi tund majat e pemëve dhe ato lëkunden e shushurijnë. Nga thellësia e pyllit dëgjohet këndimi i zogjve, por diku një përrua filloi të gjëmonte. Por papritmas një degëz u plas dhe shkurret filluan të trazohen - ishte ariu që kaloi. Dhe u bë e qetë.

Vizatimi "Flamuri rus! "

Le të vizatojmë fotografi që do të përshkruajnë flamurin rus.

Fëmijët vizatojnë me shkumësa dylli nën muzikë.

Konsiderimi i punës së fëmijëve.

Fundi.

Ju djema ju pëlqeu mësimi ynë? Cili është disponimi juaj? Tregojeni atë me një kartë. (Dielli është i gëzuar; dielli me re është i trishtuar)

Projekti afatshkurtër në të lartë grupi i terapisë së të folurit

"Dita e Bashkimit Kombëtar"

Përfunduar nga: Sukhova Yu.V.

Tema: Dita e Unitetit Kombëtar.

Objektivi i projektit:

Formimi tek fëmijët e ideve për të kaluarën dhe të tashmen heroike të popullit rus.

Zgjerimi i ideve të fëmijëve për festat kombëtare.

Objektivat e projektit:

Jepni një ide për festën “Dita e Unitetit Kombëtar.

Zgjoni tek fëmijët një ndjenjë dashurie për qytetin, rajonin e tyre, respektin për traditat dhe zakonet e tij.

Nxitja e ndjenjës së krenarisë për forcën e Rusisë, respekti për ushtarët rusë, heronjtë kombëtarë, një dëshirë për t'i imituar ata.

Rezultatet e pritura:

Përmirësimi i nivelit të njohurive të fëmijëve për vendin e tyre.

Ngritja e nivelit të njohurive të prindërve.

Formimi i ndjenjave të para të patriotizmit tek fëmijët: krenaria për atdheun e tyre, respekti për traditat.

Shfaqja e interesit të fëmijëve për ngjarjet që ndodhin në vend.

Ekzekutuesit e projektit dhe pjesëmarrësit kryesorë:

edukatore dhe fëmijët e grupit të madh

Kohëzgjatja e projektit: 2 javë

Rëndësia:

Edukimi patriotik i fëmijëve është një nga detyrat kryesore të një institucioni parashkollor. Ndjenja e patriotizmit është e shumëanshme në përmbajtje. Kjo është dashuria për vendet e tyre të lindjes, krenaria për njerëzit e tyre dhe ndjenja e pandashmërisë së tyre me botën përreth tyre dhe dëshira për të ruajtur dhe rritur pasurinë e vendit të tyre. Prandaj, detyra jonë është të zhvillojmë një ndjenjë përgjegjësie dhe krenarie për arritjet e vendit - këto detyra zgjidhen në të gjitha llojet e aktiviteteve të fëmijëve: në klasë, në lojëra, në punë, në jetën e përditshme.

Përmbajtja e projektit:

Puna me prindërit

Dosja për prindërit "Dita e Unitetit Kombëtar".

Konsultimi "Çfarë mund të thoni për Ditën e Unitetit Kombëtar"

Faza përgatitore:

Zgjedhja e teknologjive pedagogjike, sigurimi i literaturës metodologjike, manualeve dhe materialit vizual,

Planifikimi i punës për zbatimin e projektit;

Zhvillimi i metodave dhe teknikave për të punuar në një temë projekti

Përzgjedhja e kartave të festave për Ditën e Unitetit Kombëtar; materiale për veprimtari artistike dhe prodhuese.

Detyrë shtëpie: vizatim me temën "Atdheu im i vogël"

Hapi praktik:

Kryerja e një cikli aktivitetesh edukative;

Hartimi i dosjes së udhëtimit "Në Ditën e Unitetit Kombëtar";

Konsulencë për prindërit;

Mësoni poezi për Rusinë.

Mini-muzeu "Kasolle ruse"

Tema 1: "Vendi ynë është Rusia".

Përmbajtja e programit: për të formuar në imagjinatën e fëmijëve imazhin e Atdheut, idenë e Rusisë si vend amtare, për të nxitur ndjenjat patriotike.

Tema 2: "Dita e Bashkimit Kombëtar"

Bisedat me fëmijët për historinë e festës: "Dita e Unitetit Kombëtar".

Komunikimi falas : "Kush janë Minin dhe Pozharsky?", "Çfarë do të thotë bashkim kombëtar?"

bashkëbisedim "Zijet popullore ruse".

3. Leximi i letërsisë artistike :

Leximi i tregimeve popullore ruse, epike për heronjtë rusë:

"Nikita Kozhemyaka", "Ivan - një djalë fshatar dhe një mrekulli - Judo", "Përralla e heroit të lavdishëm, të fuqishëm Eruslan Lazarevich", "Ilya Muromets dhe Nightingale grabitës", "Dobrynya dhe Alyosha", "Ilya Muromets dhe Kalinin Car" etj. .d. Leximi i poezive: V. Stepanov "Një vend i madh",G. Ladonshchikov "Shtëpia jonë", Z. Alexandrova "Rodina",A. Prokofiev "Vendi amtare".

4. Aktiviteti pamor i fëmijëve:

Krijimtaria e fëmijëve - vizatime me temën "Amëdheu im", vizatime "Flamuri rus", aplikacioni "Flamuri rus", punë kolektive "Duart e botës." Krijimi i një mini-muzeu "Kasolle ruse".

Faza përfundimtare:

Ekspozita e vizatimeve për fëmijë "Atdheu im i vogël"

Krijimi i një mini-muzeu "Kasolle ruse".

Rezultati : Gjatë zbatimit të projektit, fëmijët folën për atë që është Atdheu, u njohën me historinë e vendit tonë dhe mësuan se si u zhvillua tubimi i popullit në kohët më të vështira për vendin.

Zhvillimi i aftësive motorike artikuluese te parashkollorët më të vjetër me nivel III OHP Një nga arsyet e shkeljes së shqiptimit të tingullit tek fëmijët mund të jetë lëvizshmëria e pamjaftueshme e organeve të artikulimit: gjuha, buzët, nofullat dhe qiellza e butë. Kur shqiptojnë tinguj të ndryshëm, të gjithë të përfshirë në ...

Raporti "Përdorimi i metodave heuristike në punën me fëmijët me aftësi të kufizuara"

Raporti “Përdorimi i metodave heuristike në punën me fëmijët me aftësi të kufizuara” Në kohën tonë të vështirë dhe kontradiktore, pyetja është veçanërisht e mprehtë: “Si ta rrisim një fëmijë sot si person të së nesërmes? Çfarë njohurie për t'i dhënë atij në rrugë?" Dje më duhej një interpretues, por ...

GCD "Zogjtë në dimër"

GCD "Zogjtë në dimër" Grupmosha: mosha e vogël parashkollore. Qëllimi: formimi i aktivitetit njohës përmes aktivitetit motorik. Detyrat e fushës arsimore prioritare: "Zhvillimi fizik": zhvillimi i lëvizjeve në një sërë aktivitetesh; për të formuar aftësinë për të kërcyer në njërën këmbë, për të kërcyer në dy këmbë me lëvizje përpara; konsolidoni aftësitë...

Klasa master për prindërit "Duke luajtur me gishta"

Klasa master për prindërit "Të luajmë me gishta" Qëllimi: Të njohë prindërit me jo-tradicionale lojëra me gishta; tregoni prindërve kuptimin gjimnastikë gishtash për zhvillimin e të folurit të fëmijëve. Pershendetje te dashur prinder. Jam shumë i lumtur që ju shoh të gjithëve në klasën time master. Ne jemi të gjithë me ju ...

Projekti pedagogjik në grupi i mesëm me temë: "Dita e Bashkimit Kombëtar"

Emri i projektit: "Dita e Unitetit Kombetar"

Lloji i projektit: njohës, informues, produktiv.

Pjesëmarrësit e projektit: fëmijët, prindërit, mësuesit.

Mosha e fëmijëve: 4-5 vjeç.

Problemi është i rëndësishëm për fëmijët, të cilin projekti synon ta zgjidhë:

Formimi i ideve elementare për festat ruse tek fëmijët. Fëmijët nuk kanë njohuri të formuara për heronjtë rusë, traditat kombëtare, historia e shfaqjes së festave ruse. Fëmijët kanë një sasi të vogël njohurish për vendlindjen e tyre, simbolet shtetërore (stema, himni, flamuri).

Rëndësia e projektit: Patriotizmi ka qenë dhe mbetet prioriteti kryesor në vendin tonë! Në fund të fundit, dashuria për atdheun, natyrën amtare, familjen, kulturën, historinë e vendit është një pjesë e rëndësishme dhe e pandashme e çdo qytetari të vendit të tij, nga i ri në moshë. Njohuritë për atdheun e historisë së tij, të marra në fëmijërinë parashkollore, zgjojnë tek fëmijët një interes të thellë, të sinqertë për të, zgjerojnë njohuritë, kontribuojnë në formimin e karakterit dhe dashurisë për atdheun.

Të vazhdojë të zhvillojë fjalimin koherent të fëmijëve, aftësinë për të shprehur qartë mendimet e tyre te të tjerët, për të formuar një interes për historinë e Rusisë.

Qëllimi i projektit: Të formojë një ide të fëmijëve për historinë dhe pushimet në Rusi.

Objektivat e projektit:

Edukative:

Jepni një ide për festën: "Dita e Unitetit Kombëtar"

Aktivizoni fjalorin e fëmijëve me terma nga tema e projektit.

Zhvillimi:

Zhvilloni të menduarit, kujtesën, aftësi të shkëlqyera motorike duar, fjalim koherent.

Zhvilloni kreativitetin në aktivitete produktive.

Zhvilloni kuriozitetin dhe interesin për festat dhe heronjtë popullorë.

Edukimi:

Për të nxitur një ndjenjë patriotizmi, dashuri për atdheun, një ndjenjë krenarie për njerëzit e tyre, respekt për ushtarët rusë, heronjtë kombëtarë, një dëshirë për t'i imituar ata.

Të kultivojë marrëdhënie miqësore në ekipin e fëmijëve.

Kontribuoni në formimin e interesit për festat ruse.

Për mësuesin:

A. Për t'u mësuar fëmijëve rreth Festa ruse"Dita e Bashkimit Kombëtar"

B. Zhvilloni kuriozitetin, interesin "të gjallë".

B. Për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për atdheun e tyre, Rusinë, simbolet shtetërore, festat ruse.

D. Zhvilloni kreativitetin e fëmijëve.

Rezultati i synuar është:

A. Për të përmirësuar nivelin e njohurive të fëmijëve për vendin tonë.

B. Formimi i ndjenjave të para të patriotizmit tek fëmijët.

B. Ngritja e nivelit të njohurive të prindërve.

D. Shfaqja e interesit të fëmijëve për ngjarjet që ndodhin në vend.

Produkti i aktivitetit të projektit:

A. Ekzekutimi punë ekipore nga plastelina: "Dita e Unitetit Kombëtar"

B. Vizatim në gouache: "Toka është shtëpia jonë e përbashkët"

B. Prezantimi "Ku fillon atdheu"

D. Dosja e lëvizshme "Historia e festës" Dita e Unitetit Kombëtar "

Zbatimi i projektit:

Faza përgatitore:

A. Përcaktoni temën e projektit.

B. Formuloni qëllimet dhe objektivat e projektit.

B. Hartoni një plan për zbatimin e projektit.

G. Përzgjedhja e pamjes, material informativ për të zbatuar projektin.

D. Përzgjedhja e materialit për veprimtari prodhuese.

Faza kryesore.

A. Shqyrtimi i hartës së Rusisë dhe globit.

B. Kryerja e veprimtarive edukative për botën e jashtme: "Atdheu ynë"

B. Kryerja e veprimtarive edukative në botën e jashtme: "4 Nëntori është dita e bashkimit kombëtar"

D. Kryerja e aktiviteteve artistike dhe estetike me temë modelimi: "Dita e Unitetit Kombëtar"

D. Kryerja e veprimtarive artistike dhe estetike pikturë gouache: "Toka është shtëpia jonë e përbashkët"

E. Kryerja e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative në muzikë me dëgjimin e himnit të Federatës Ruse.

G. Duke parë prezantimin: "Ku fillon Atdheu"

H. Poezi mësimore: "Si e quajmë mëmëdheun?"

"Flamuri rus"

I. Konsultimet për prindërit: "Historia e festës" Dita e Unitetit Kombëtar "

Faza përfundimtare.

B. Shkuarja në një grup tjetër me fëmijët duke u treguar fëmijëve për festën.

Rezultati.

Si rezultat, puna doli të ishte voluminoze dhe informuese. Aktivitetet e projektit projektuar duke pasur parasysh integrimin e fushave, duke i ndihmuar fëmijët të mësojnë dhe të kuptojnë njohuritë e reja. Të cilat iu dhanë nga prindërit dhe edukatorët e tyre. Zgjerimi i horizonteve dhe ideve rreth festat popullore... Patriotizmi i fëmijëve është rritur. Fëmijët morën njohuri specifike dhe filluan ta ndajnë këtë informacion me fëmijët e tjerë! Prindërit u interesuan për produktet e marra të projektit.

Si pjesë e projektit, puna doli të jetë informuese. Aktivitetet e projektit janë planifikuar duke marrë parasysh integrimin e fushave, duke i ndihmuar fëmijët të përvetësojnë dhe kuptojnë njohuritë e reja të marra me ndihmën e prindërve dhe edukatorëve. Zgjerimi i horizonteve dhe ideve për festat popullore Është rritur patriotizmi i fëmijëve. Fëmijët kanë zotëruar njohuri specifike. Mësuam të nxjerrim përfundime konkrete. Fëmijët filluan të ndajnë informacionin që merrnin nga burime të ndryshme me fëmijët e tjerë. Prindërit u interesuan për produktet e marra të projektit.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Projekti pedagogjik në grupin e mesëm me temën: "Dita e Unitetit Kombëtar"

Emri i projektit: "Dita e Unitetit Kombetar"

Lloji i projektit: njohës, informues, produktiv.

Pjesëmarrësit e projektit: fëmijët, prindërit, mësuesit.

Mosha e fëmijëve: 4-5 vjeç.

Problemi është i rëndësishëm për fëmijët, të cilin projekti synon ta zgjidhë:

Formimi i ideve elementare për festat ruse tek fëmijët. Fëmijët nuk kanë njohuri për heronjtë rusë, traditat kombëtare dhe historinë e festave ruse. Fëmijët kanë një sasi të vogël njohurish për vendlindjen e tyre, simbolet shtetërore (stema, himni, flamuri).

Rëndësia e projektit: Patriotizmi ka qenë dhe mbetet prioriteti kryesor në vendin tonë! Në fund të fundit, dashuria për atdheun, natyrën amtare, familjen, kulturën, historinë e vendit është një pjesë e rëndësishme dhe e pandashme e çdo qytetari të vendit të tij, nga i ri në moshë. Njohuritë për atdheun e historisë së tij të marra në fëmijërinë parashkollore ngjallin tek fëmijët një interes të thellë, të sinqertë për të, zgjerojnë njohuritë, kontribuojnë në formimin e karakterit dhe dashurisë për atdheun.

Të vazhdojë të zhvillojë fjalimin koherent të fëmijëve, aftësinë për t'i shprehur qartë mendimet e tyre të tjerëve, për të formuar një interes për historinë e Rusisë.

Qëllimi i projektit: Të formojë një ide të fëmijëve për historinë dhe pushimet në Rusi.

Objektivat e projektit:

Edukative:

Jepni një ide për festën: "Dita e Unitetit Kombëtar"

Aktivizoni fjalorin e fëmijëve me terma nga tema e projektit.

Zhvillimi:

Zhvilloni të menduarit, kujtesën, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve, të folurit koherent.

Zhvilloni kreativitetin në aktivitetet produktive.

Zhvilloni kuriozitetin dhe interesin për festat dhe heronjtë popullorë.

Edukimi:

Të kultivojë marrëdhënie miqësore në ekipin e fëmijëve.

Kontribuoni në formimin e interesit për festat ruse.

Për mësuesin:

A. Për të mësuar fëmijët për festën ruse "Dita e Unitetit Kombëtar"

B. Zhvilloni kuriozitetin, interesin "të gjallë".

B. Për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për atdheun e tyre, Rusinë, simbolet shtetërore, festat ruse.

D. Zhvilloni kreativitetin e fëmijëve.

Rezultati i synuar është:

A. Për të përmirësuar nivelin e njohurive të fëmijëve për vendin tonë.

B. Formimi i ndjenjave të para të patriotizmit tek fëmijët.

B. Ngritja e nivelit të njohurive të prindërve.

D. Shfaqja e interesit të fëmijëve për ngjarjet që ndodhin në vend.

Produkti i aktivitetit të projektit:

A. Realizimi i punës kolektive nga plastelina: "Dita e Unitetit Kombëtar"

B. Vizatim në gouache: "Toka është shtëpia jonë e përbashkët"

B. Prezantimi "Ku fillon atdheu"

D. Dosja e lëvizshme "Historia e festës" Dita e Unitetit Kombëtar "

Zbatimi i projektit:

Faza përgatitore:

A. Përcaktoni temën e projektit.

B. Formuloni qëllimet dhe objektivat e projektit.

B. Hartoni një plan për zbatimin e projektit.

D. Përzgjedhja e materialit vizual, informues për zbatimin e projektit.

D. Përzgjedhja e materialit për veprimtari prodhuese.

Faza kryesore.

A. Shqyrtimi i hartës së Rusisë dhe globit.

B. Kryerja e veprimtarive edukative për botën e jashtme: "Atdheu ynë"

C. Kryerja e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative në botën e jashtme: "4 Nëntori është dita e bashkimit kombëtar"

D. Kryerja e veprimtarive artistike dhe estetike me temë modelimi: "Dita e Unitetit Kombëtar"

D. Kryerja e veprimtarive artistike dhe estetike pikturë gouache: "Toka është shtëpia jonë e përbashkët"

E. Kryerja e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative në muzikë me dëgjimin e himnit të Federatës Ruse.

G. Duke parë prezantimin: "Ku fillon Atdheu"

H. Poezi mësimore: "Si e quajmë mëmëdheun?"

"Flamuri rus"

I. Konsultimet për prindërit: "Historia e festës" Dita e Unitetit Kombëtar "

Faza përfundimtare.

B. Shkuarja në një grup tjetër me fëmijët duke u treguar fëmijëve për festën.

Rezultati.

Si rezultat, puna doli të ishte voluminoze dhe informuese. Aktivitetet e projektit janë planifikuar duke marrë parasysh integrimin e fushave, duke i ndihmuar fëmijët të zotërojnë dhe kuptojnë njohuritë e reja. Të cilat iu dhanë nga prindërit dhe edukatorët e tyre. Zgjerimi i horizonteve dhe ideve për festat popullore. Patriotizmi i fëmijëve është rritur. Fëmijët morën njohuri specifike dhe filluan ta ndajnë këtë informacion me fëmijët e tjerë! Prindërit u interesuan për produktet e marra të projektit.