Μακροπρόθεσμο σχέδιογια το καλοκαίρι (Ιούνιος, Ιούλιος, Αύγουστος 2017) στη μεσαία ομάδα Νο 12
Καθήκοντα εργασίας με παιδιά:
Κατεύθυνση " Φυσική ανάπτυξη»:
Ενισχύστε την υγεία των παιδιών αυξάνοντας τις ικανότητες προσαρμογής του σώματος, αναπτύξτε κινητικές και νοητικές ικανότητες και συμβάλλετε στο σχηματισμό μιας θετικής συναισθηματικής κατάστασης.
Για τη συνολική βελτίωση των φυσικών λειτουργιών του σώματος.
Αυξήστε την απόδοση του σώματος του παιδιού μέσω διαφόρων μορφών σκλήρυνσης.
Δημιουργήστε ενδιαφέρον και ανάγκη για άσκηση.
Ικανοποιήστε τη φυσική ανάγκη για κίνηση, δημιουργήστε συνθήκες για την επίδειξη κινητικών δεξιοτήτων κάθε παιδιού.
Συμβολή στην πρόληψη της νοσηρότητας και των παιδικών τραυματισμών.
Κατεύθυνση "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη":
Για την εμπέδωση και εμβάθυνση της μουσικής εμπειρίας που αποκτήθηκε όλο το χρόνο.
Υποστηρίξτε την πρωτοβουλία των παιδιών στον αυτοσχεδιασμό.
Για να ενεργοποιήσετε τη φαντασία, την πρωτοβουλία, τη δημιουργικότητα του παιδιού.
Αναπτύξτε τα θεμέλια της μουσικής και θεατρικής κουλτούρας, εμπλουτίστε πνευματικά τα παιδιά με θετικά συναισθήματα.
Να βελτιώσουν τις ικανότητες ερμηνείας των παιδιών στη δημιουργία μιας καλλιτεχνικής εικόνας, χρησιμοποιώντας αυτοσχεδιασμούς παιχνιδιού, τραγουδιού και χορού για το σκοπό αυτό.
Αναπτύξτε δεξιότητες επικοινωνίας σε διάφορες καταστάσεις επικοινωνίας: με συνομηλίκους, δασκάλους, γονείς και άλλα άτομα.
Να εμπλέξει τα παιδιά στην παρατήρηση της πραγματικότητας, να αναπτύξει την ικανότητα να βλέπει τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός δημιουργού-καλλιτέχνη.
Δώστε ελευθερία στον προβληματισμό - μέσω της τέχνης που διαθέτει το παιδί - του οράματός του για τον κόσμο.
Αναπτύξτε την ικανότητα να μεταφέρετε τη διάθεση, την κατάσταση, τη στάση προς τους εικονιζόμενους, να πειραματιστείτε με διαφορετικούς τύπους και μεθόδους εικόνας.
Δημιουργήστε τη μέγιστη ελευθερία για την πρωτοβουλία και τον απαραίτητο φυσικό και ψυχολογικό χώρο.
Κατεύθυνση "Γνωσιακή και ανάπτυξη λόγου":
Ικανοποιήστε την περιέργεια των παιδιών χωρίς να καταστέλλετε το ενδιαφέρον για την αναγνώριση της φύσης, σχηματίστε τις ιδέες που είναι απαραίτητες για την ευέλικτη ανάπτυξη του παιδιού, ενσταλάξτε τις δεξιότητες δραστηριότητας και ανεξάρτητης σκέψης.
Αναπτύξτε δεξιότητες επικοινωνίας με συνομηλίκους, ενήλικες και το περιβάλλον με επίκεντρο τη μη βίαιη συμπεριφορά.
Δώστε άφθονες ευκαιρίες για τη χρήση και των πέντε αισθήσεων: βλέπετε, ακούτε, αγγίζετε με τα χέρια σας, δοκιμάζετε, αισθάνεστε διάφορα στοιχεία του κόσμου γύρω σας.
Κατεύθυνση "Κοινωνική και προσωπική ανάπτυξη":
Να αναπτύξουν τη δραστηριότητα παιχνιδιού των μαθητών.
Εισαγωγή στα στοιχειώδη γενικά αποδεκτά πρότυπα σχέσεων με συνομήλικους και ενήλικες.
Συνεχίστε τις εργασίες για τη διαμόρφωση φύλου, οικογένειας, υπηκοότητας, πατριωτικών συναισθημάτων.
Αναπτύξτε την εργασιακή δραστηριότητα, εκπαιδεύστε αξιακή στάσηγια τη δουλειά κάποιου, τη δουλειά άλλων ανθρώπων, τα αποτελέσματά του.
Να σχηματίσουν μια ιδέα για καταστάσεις που είναι επικίνδυνες για τον άνθρωπο και τον περιβάλλοντα κόσμο της φύσης και πώς να συμπεριφέρονται σε αυτές.
Θεματικά μπλοκ:
ΕΒΔΟΜΑΔΟΣ ΜΗΝΑΣ
ΙΟΥΝΙΟΣ 2017
ΙΟΥΛΙΟΣ 2017 ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2017
1 "Ταξίδι στο δάσος"
I. μ: έκθεση σχεδίων στην ομάδα "Δάσος και οι κάτοικοί του" "Όλα όσα δεν είναι γνωστά είναι πολύ ενδιαφέροντα!"
Ι. Μ: το παιχνίδι είναι ασχολία
" Τι? Οπου? Γιατί?"
"Δίπλα στο νερό και στο νερό"
I. m: ψυχαγωγία "Παιχνίδια με νερό"
2 "Η Ρωσία είναι η πατρίδα μου!"
I. m: έκθεση σχεδίων στην ομάδα "Εδώ παίζουμε χαρούμενα και όλοι ξεκουραζόμαστε μαζί" "Εβδομάδα υγείας"
I. m: ψυχαγωγία "Holiday Chistyul"
"Εβδομάδα παιχνιδιών και παιχνιδιών"
I. m: ελεύθερος χρόνος στην ομάδα " Μπαλόνιεπισκέπτομαι τα παιδιά "
3 "Ηλιόλουστο καλοκαίρι!"
Τους.: αθλητική ψυχαγωγία"Χαρούμενοι αγώνες σκυταλοδρομίας" "Η οικογένειά μου"
I. m: σχεδιασμός του άλμπουμ φωτογραφιών "Η ομάδα μας είναι μια μεγάλη φιλική οικογένεια!"
«Τι είναι καλό και τι είναι κακό»
I. m: δράση στην ομάδα "Κάντε ένα δώρο σε έναν φίλο"
4 "Visiting Mistress Melody"
I. m: συναυλία "Αγαπάμε τα τραγούδια" "Λιβάδι λουλουδιών"
I. μ: έκθεση στην ομάδα "Το αγαπημένο μου λουλούδι" "Όλοι πρέπει να γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου"
I. m: ψυχαγωγία στην ομάδα "Κανόνες κυκλοφορίας - αξιόπιστοι κανόνες"
5 "Αντίο, καλοκαίρι!"
I. m: συλλογική εργασία "Διακοσμήστε το λιβάδι με λουλούδια"

Εξοικείωση Ιούνιος 2017
ΘΕΜΑ
ΣΚΟΠΟΣ
ΕΒΔΟΜΑΔΑ 1 «Ταξίδι στο Δάσος» - Για να δώσετε μια ιδέα ότι το δάσος είναι η πράσινη στολή του πλανήτη μας. Το δάσος είναι κωνοφόρο και φυλλοβόλο. Πολλά φυτά αναπτύσσονται εδώ: θάμνοι, λουλούδια, μανιτάρια.
- Να εδραιώσει τη γνώση ότι το δάσος είναι το σπίτι για τα ζώα και τα πουλιά.
2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ "Η Ρωσία είναι η πατρίδα μου!" - Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την πατρίδα. Μιλήστε για τα σύμβολα του κράτους, για τα πιο όμορφα μέρη και τα άλλα αξιοθέατά του. Εξετάστε θεματικές εικονογραφήσεις "Η Ρωσία είναι η πατρίδα μου!"
- Μάθετε να ονομάζετε τη γενέτειρά σας, τη διεύθυνση του σπιτιού σας.
- Διδάξτε να ονομάζετε το δρόμο στον οποίο βρίσκεται το νηπιαγωγείο.
- Να καλλιεργήσετε μια προσεκτική, φροντιστική στάση απέναντι στην πόλη σας.
3η ΕΒΔΟΜΑΔΑ "Ηλιόλουστο καλοκαίρι!" - Ενισχύστε τις ιδέες των παιδιών για εποχιακές αλλαγέςπου συμβαίνουν στη φύση το καλοκαίρι, για να διευκρινιστούν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του καλοκαιριού.
- Για να σχηματίσετε ένα σύστημα ιδεών για τον ήλιο, για τις κύριες λειτουργίες του - να λάμπει και να ζεσταίνεται. Το γεγονός ότι ο ήλιος δεν φέρνει πάντα καλοσύνη στην άγρια ​​ζωή, μερικές φορές η παρατεταμένη έκθεση στον ήλιο προκαλεί εγκαύματα στο δέρμα και ηλιοφάνεια στους ανθρώπους, εμφανίζονται δασικές πυρκαγιές, τα φυτά στα χωράφια στεγνώνουν.
4η ΕΒΔΟΜΑΔΑ «Visiting Mistress Melody» Εισάγετε τα παιδιά στον κόσμο της μουσικής μέσω της συζήτησης «Ας γίνουμε φίλοι με τη μουσική!».
- Να εξοικειώσει τα παιδιά με μουσικά όργανα.
- Θυμηθείτε και μάθετε νέα καλοκαιρινά τραγούδια και χορευτικά παιχνίδια.
Εξοικείωση Ιούλιος 2017
ΘΕΜΑ
ΣΚΟΠΟΣ
1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ "Όλα όσα δεν είναι γνωστά είναι πολύ ενδιαφέροντα!" - Να διαμορφώσουν τις δεξιότητες των ερευνητικών δραστηριοτήτων στα παιδιά. ανάλυση και σύνθεση.
- Μάθετε να παρατηρείτε, να συγκρίνετε, να βγάζετε συμπεράσματα.
2Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ "Εβδομάδα Υγείας" - Διαμορφώστε τις ιδέες των παιδιών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
- Παγιώστε τη γνώση για τα οφέλη του ήλιου, του αέρα και του νερού για το σώμα.
- Να σχηματίσουν στοιχειώδεις ιδέες των παιδιών για το ανθρώπινο σώμα, για τα αισθητήρια όργανα και το νόημά τους.
- Δημιουργήστε ιδέες για κινητικές ιδιότητεςγια τη σημασία της άσκησης για την υγεία.
- Διαμορφώστε τις ιδέες των παιδιών για υγιεινά τρόφιμα.
ΕΒΔΟΜΑΔΑ 3 "Η οικογένειά μου" - Για να ενισχυθεί η ιδέα του τι είναι οικογένεια. σχετικά με τις οικογενειακές σχέσεις: καθένα από αυτά είναι ταυτόχρονα γιος (κόρη), εγγονός (εγγονή), αδελφός (αδελφή) κ.λπ.
- Μάθετε να γνωρίζετε και να ονομάζετε τους συγγενείς τους, τον τόπο εργασίας των γονέων και το επάγγελμά τους, τις αγαπημένες ασχολίες των γονέων και άλλων μελών της οικογένειας.
4Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ "Flower Glade" - Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για την ποικιλία των λουλουδιών: μπορεί να είναι μεγάλα και μικρά, στρογγυλά και επίπεδα, όπως κουδούνια και αστέρια. ανθίζουν σε φυτά κήπου, θάμνους, δέντρα και χόρτα. το χρώμα των χρωμάτων περιλαμβάνει όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου.
- Εδραίωση των κανόνων για τη φροντίδα ενός παρτέρι.
- Για να καλλιεργήσετε μια αίσθηση ομορφιάς, αγάπης και Σεβασμόςστη φύση.

Εξοικείωση Αυγούστου 2017
ΘΕΜΑ
ΣΚΟΠΟΣ
1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ "Δίπλα στο νερό και στο νερό" - Διαμόρφωση της γνώσης των παιδιών για τη σημασία του νερού στη ζωή του ανθρώπου. ότι το νερό υπάρχει στο περιβάλλον με διάφορες μορφές. Πρόκειται για βροχές, ποτάμια και θάλασσες. Στα ποτάμια, το νερό είναι άοσμο, άγευστο - φρέσκο, πικέδες, ζουν μέσα σε αυτό ... Στη θάλασσα, το νερό είναι αλμυρό, οι κάτοικοί του ζουν εκεί - μέδουσες, καρχαρίες, δελφίνια και άλλα.
- Εμπλουτίστε τις γνώσεις των παιδιών για τους κατοίκους των ταμιευτήρων, των ποταμών, των θαλασσών.
- Προώθηση του σεβασμού για το νερό.
ΕΒΔΟΜΑΔΑ 2 "Εβδομάδα παιχνιδιού και παιχνιδιού" - Συνεχίστε να ενισχύετε τις γνώσεις των παιδιών για τα παιχνίδια. συνεχίζουν να διδάσκουν πώς να συγκρίνουν, να ομαδοποιούν και να ταξινομούν.
- Εμπλουτίστε την αισθητηριακή εμπειρία των παιδιών και την ικανότητα να καταγράφετε τις λαμβανόμενες εντυπώσεις στην ομιλία, να μιλάτε για ένα αγαπημένο παιχνίδι ή παιχνίδι.
- Να καλλιεργήσουν σεβασμό στα παιχνίδια, φιλικές σχέσεις στο παιχνίδι.
ΕΒΔΟΜΑΔΑ 3 "Τι είναι καλό και τι είναι κακό" - Συνεχίστε να εξοικειώνεστε με τους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες σχέσεων με συνομηλίκους.
- Δημιουργήστε μια ιδέα φιλίας και αμοιβαίας βοήθειας.
- Εδραίωση της γνώσης των κανόνων συμπεριφοράς.
4Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ «Υποτίθεται ότι όλοι γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου» - Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας με τους κανόνες του δρόμου.
- Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών για το έργο των φανών, για τους κανόνες διέλευσης του δρόμου.
- Για να εξοικειώσετε τα παιδιά με προειδοποιητικά και κατευθυντήρια σημάδια, μάθετε να τα ξεχωρίζουν.
5Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ Αντίο καλοκαίρι! - Να εμπεδώσει τις ιδέες των παιδιών για το καλοκαίρι. καλοκαιρινους μηνες.
- Για να αναπτύξετε τη μνήμη, την ικανότητα να συνθέσετε μια ιστορία βασισμένη στις εντυπώσεις του περασμένου καλοκαιριού.

Περίπατοι παρατηρήσεις Ιούνιος 2017

Θεώρηση:
- δέντρα και θάμνοι ·
- φύτευση στον κήπο ·
- ζιζάνια ·
- πικραλίδες
- λουλούδια στο παρτέρι ·
- την ομορφιά της γύρω φύσης.
Παρατηρήσεις:
- για φυτά: πικραλίδες την ημέρα και το βράδυ.
- για πτηνά: σπουργίτια, κοράκια, περιστέρια.
- για κουνούπια και μύγες ·
- αυτοί που ζουν στο δέντρο.
Παρατηρήσεις:
- πίσω από τον ήλιο.
- πίσω από τον βραδινό ουρανό.
- δίπλα στο φεγγάρι ·
- βροχή
- η κατάσταση της φύσης μετά τη βροχή,
- η κατάσταση της φύσης μετά από μια καταιγίδα,
- από τον άνεμο και τα σύννεφα.
- για τη φύση σε ένα ζεστό βράδυ.
Θεώρηση:
- χνούδι λεύκας ·
- άμμος και χώμα.
Σύγκριση άμμου και εδάφους. Εξάτμιση του νερού.
Χαρούμενα σκάφη.
Ιδιότητες άμμου.
Ιδιότητα ακτίνων ήλιου.
Τι συμβαίνει εάν ο κήπος δεν είναι ζιζανιοκτόνο;

Περίπατοι παρατηρήσεις Ιούλιος 2017
ΖΩΝΤΑΝΗ ΦΥΣΗ ΜΗ ΖΩΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΥΣΗΣ
Θεώρηση:
- λουλούδια στον ανθισμένο κήπο.
- κατιφέδες ·
- λευκή πικραλίδα
- λουλούδια τριφυλλιού
- δέντρα ·
- εμφάνιση πουλιών ·
- σαλιγκάρια.
Παρατηρήσεις:
- για φυτά ·
- για πότισμα λουλουδιών ·
- για τη διαφορά στη συμπεριφορά των πτηνών ·
- για χελιδόνια ·
- πίσω από διάφορα έμβια όντα:
για ένα σαλιγκάρι
πίσω από την πασχαλίτσα
για τα μυρμήγκια
πίσω από μια λιβελούλα
για μια ακρίδα
πίσω από τον γαιοσκώληκα
για το bumblebee
πίσω από μια πεταλούδα
πίσω από τις κάμπιες της πεταλούδας.
Παρατηρήσεις:
- για τον καιρό
- πίσω από την κίνηση του ήλιου.
- πίσω από τα βραδινά σύννεφα.
- για το χρώμα του ουρανού.
- πίσω από τις βραδινές σκιές. Γιατί τα φυτά δεν αναπτύσσονται στα μονοπάτια;
Η ανάγκη για φυτά στο νερό.
Κίνηση αέρα.
Χάρτινες βάρκες.

Περίπατοι παρατηρήσεις Αύγουστος 2017
ΖΩΝΤΑΝΗ ΦΥΣΗ ΜΗ ΖΩΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΥΣΗΣ
Θεώρηση:
- δενδρύλλια δέντρων ·
- φυτά στον κήπο ·
- πλάτανο ·
- καλλιέργεια χόρτου ·
- σπόροι λουλουδιών ·
- λουλούδια στο παρτέρι ·
- συγκομιδή στον κήπο.
Παρατηρήσεις:
- πίσω από τη σημύδα ·
- για την πτήση με αλεξίπτωτα ·
- για βροχή και φυτά ·
- για έντομα:
πεταλούδες
λιβελλούλες
μυρμήγκια
μέλισσα
αράχνες και ιστούς αράχνης
είδος ακρίδος
μέλισσα.
- για την πτήση εντόμων ·
- για τη συμπεριφορά των πτηνών ·
- τη συμπεριφορά των πτηνών ·
- για συγκομιδή.
Παρατηρήσεις:
- για την κατάσταση του καιρού,
- για τον καιρό και τον ήλιο.
- για μια ηλιαχτίδα?
- πίσω από την κίνηση του ήλιου.
- πίσω από σύννεφα σωρού και κίρου ·
- πίσω από τη βροχή, λακκούβες.
- πέρα ​​από το ουράνιο τόξο
- πίσω από τον άνεμο.
- πίσω από τον ουρανό.
- για τις αλλαγές του καιρού. Ιδιότητες υγρής και ξηρής άμμου.
Μεταφορά λαγουδάκι.
Η ιδιότητα των ηλιακών ακτίνων στα ξηρά αντικείμενα.
Κατάσταση εδάφους ανάλογα με τη θερμοκρασία του αέρα.

Εργατική δραστηριότητα
Σκοπός: διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στην εργασία. να ενθαρρύνει την επιθυμία των παιδιών να κάνουν ουσιαστική εργασία, να είναι χρήσιμα, να παρέχουν κάθε δυνατή βοήθεια στους ενήλικες · να καλλιεργήσει την επιμέλεια, την ευθύνη για την εργασία που έχει ανατεθεί.
ΜΗΝΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ
ΑΥΤΟ SΥΞΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ C / B
ΙΟΥΝΙΟΣ Καθαρισμός του εδάφους της ομάδας καθημερινά, μετά από βροχή. Περικοπή συνόρων σε παρτέρι, κρεβάτια κήπου. Βοτάνισμα του κήπου, η διαφορά μεταξύ καλλιεργημένων φυτών και ζιζανίων. Πότισμα φυτών σε παρτέρι (καλέστε τα παιδιά να εκφράσουν τις εκδοχές τους για τον σκοπό αυτής της εργασίας), προσφέρετε να συμμετάσχουν στο έργο που μπορούν, διδάξτε τους να ενεργούν προσεκτικά. Ατομικές εργασίες (συλλέξτε πέτρες, κλαδιά, κομμάτια χαρτιού). Βελτιώστε την ικανότητα να ντύνεστε και να γδυθείτε, να διπλώνετε τακτοποιημένα τα πράγματά σας. Διδάξτε να διατηρείτε ανεξάρτητα την τάξη στην ομάδα και να παρέχετε κάθε δυνατή βοήθεια στους ενήλικες. Βάλτε παιχνίδια, δομικά υλικά, εξοπλισμό στη θέση του. Διατηρήστε την εμφάνιση των κούκλων (τακτοποιημένα ρούχα, μαλλιά). Πλύνετε τα λινά κούκλας. Σκουπίστε τα παιχνίδια που πλένονται εύκολα. Επιλέξτε βιβλία και παιχνίδια προς επισκευή. Τακτοποιήστε καρέκλες.
ΙΟΥΛΙΟΣ Εργασία στον κήπο (βοτάνισμα, χαλάρωση και πότισμα του εδάφους). Βάζουμε τα πράγματα σε τάξη κοντά στο sandbox, μαζεύουμε παιχνίδια μετά από μια βόλτα, καθαρίζουμε την άμμο. Συλλέξτε άμμο σε ένα σωρό. Φτιάχνοντας ένα παρτέρι με σπιτικές διακοσμήσεις από απόβλητα... Φροντίδα φυτών σε παρτέρι. Ατομικές παραγγελίες εργασίας (συλλέξτε πέτρες, κλαδιά, κομμάτια χαρτιού). Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να τακτοποιείτε ανεξάρτητα τα πράγματα στην ομάδα (βάζετε παιχνίδια στη θέση τους, οικοδομικό υλικό κ.λπ.), διατηρείτε την τάξη στις γωνίες της ομάδας. Δημιουργία προβληματική κατάσταση: "Τι θα συμβεί αν οι άνθρωποι σταματήσουν να εργάζονται;"

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ Κάνοντας τρύπες κοντά σε νεαρά δέντρα. Βοτάνισμα στον κήπο. Συλλογή ώριμων σπόρων ανθοφόρων φυτών. Τακτοποίηση των πραγμάτων στον ιστότοπο: συλλέξτε παιχνίδια μετά από μια βόλτα, καθαρή άμμο, μαζέψτε άμμο σε σωρό, σκουπίστε μονοπάτια, μαζέψτε και μεταφέρετε σκουπίδια. Ατομικές παραγγελίες εργασίας (συλλέξτε πέτρες, κλαδιά, κομμάτια χαρτιού). Βελτιώστε την ικανότητα να ντύνεστε και να γδυθείτε. Διπλώστε και κρεμάστε τα ρούχα, βάλτε τα παπούτσια στη θέση τους. Καλλιεργήστε την περιποίηση, την επιθυμία να φροντίσετε την εμφάνισή σας. Να καλλιεργήσουμε ένα σεβασμό για τα πράγματα.
Βάλτε παιχνίδια, δομικά υλικά, εξοπλισμό στη θέση του. Διατηρήστε την εμφάνιση των κούκλων (τακτοποιημένα ρούχα, μαλλιά). Πλύνετε τα λινά κούκλας. Σκουπίστε τα παιχνίδια που πλένονται εύκολα. Επιλέξτε βιβλία και παιχνίδια προς επισκευή. Τακτοποιήστε καρέκλες.
Οπτική δραστηριότηταΙούνιος 2017
1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ

ΣΧΕΔΙΟ "Πουλί του δάσους"
Σκοπός: να διδάξει να σχεδιάζει ένα πουλί, μεταφέροντας το σχήμα του σώματος, μέρη, όμορφο φτέρωμα. Ενισχύστε τις δεξιότητες σχεδίασης με ένα πινέλο, χρώματα. «Η πόλη που ζούμε»
Σκοπός: να διδάξει να σχεδιάζει μεγάλα σπίτια, περνώντας ορθογώνιο σχήματοίχοι, σειρές παραθύρων. Αναπτύξτε την ικανότητα να συμπληρώνετε την εικόνα με βάση τις εντυπώσεις από τη γύρω ζωή. "Ζωγραφίστε μια εικόνα για το καλοκαίρι"
Σκοπός: να διδάξετε, χρησιμοποιώντας τα διαθέσιμα μέσα για να αντικατοπτρίσετε τις εντυπώσεις που λάβατε. Ενοποιήστε τις τεχνικές βαφής με πινέλο. Ενθαρρύνετε τη σχεδίαση διαφορετικών αντικειμένων σύμφωνα με το περιεχόμενο του σχεδίου. Βιβλίο ζωγραφικής "Μουσικά Όργανα"
Σκοπός: να εδραιωθούν οι τεχνικές ζωγραφικής με μολύβι.
Διαγωνισμός σχεδίων στην άσφαλτο «Καλοκαιρινές φαντασιώσεις
Σκοπός: ανάπτυξη φαντασίας, φαντασίας, χωρικός προσανατολισμός.
ΛΕΠΚΑ "Αρκούδα"
Σκοπός: να συνεχίσει να διδάσκει πώς να σμιλεύει μια αρκούδα. Συγχρονίστε τις κινήσεις και των δύο χεριών. Αναπτύξτε ένα μάτι, μια αίσθηση φόρμας και αναλογίας. "Φράκτης"
Σκοπός: ανάπτυξη ανεξαρτησίας και δημιουργικότητας,. Για την ενοποίηση μιας ποικιλίας τεχνικών μοντελοποίησης. "Σαλιγκάρια"
Σκοπός: να αναπτύξετε ανεξαρτησία και δημιουργικότητα, την ικανότητα να δημιουργείτε εικόνες σύμφωνα με το δικό σας σχέδιο. Για την ενοποίηση μιας ποικιλίας τεχνικών μοντελοποίησης. «Πίνε ό, τι θέλεις»
Σκοπός: να αναπτύξετε την ικανότητα δημιουργίας εικόνων σύμφωνα με το δικό σας σχέδιο. Για την ενοποίηση μιας ποικιλίας τεχνικών μοντελοποίησης.
ΕΦΑΡΜΟΓΗ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ "Teremok"
Σκοπός: ανάπτυξη δεξιοτήτων σχεδίασης, φαντασίας, δημιουργικότητας, ικανότητας ανεξάρτητης εκτέλεσης μιας ακολουθίας ενεργειών. "Ομορφη ΠΟΛΗ"
Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα σχεδίασης από τις λεπτομέρειες του σχεδιαστή. Αναπτύξτε ευφάνταστη αντίληψη, φαντασία. "Καρτ ποστάλ για το καλοκαίρι"
Σκοπός: ενοποίηση των τεχνικών εργασίας με ψαλίδι. Μάθετε να κόβετε ένα τετράγωνο σε τρίγωνα, έναν κύκλο σε ημικύκλους. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. "Όμορφο ντέφι"
Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα να φτάσετε από ένα τετράγωνο κάμπτοντας τις γωνίες στη μέση, έναν κύκλο. Αναπτύξτε δημιουργικότητα, λεπτές κινητικές δεξιότητες, μάτια.
Οπτικές δραστηριότητες Ιούλιος 2017
1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ
2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 3η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 4Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ "Μαγικός μετασχηματισμός κηλίδων στην παλέτα"
Σκοπός: να εξοικειωθούν τα παιδιά με την απόκτηση νέων αποχρώσεων χρώματος με ανάμειξη χρωμάτων.
Σχέδια στην άσφαλτο "Τραπέζι με φρούτα"
Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα απεικόνισης αντικειμένων στρογγυλού και οβάλ σχήματος. Ενισχύστε τις δεξιότητες εργασίας με χρώματα γκουάς. "Σχεδιάστε ό, τι θέλετε"
Σκοπός: να διδάξετε πώς να επιλέγετε ανεξάρτητα το θέμα του σχεδίου σας, να φέρετε αυτό που σχεδιάστηκε στο τέλος, να κρατάτε σωστά ένα μολύβι, να ζωγραφίζετε. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία. "Ομορφα λουλούδια"
Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα βαφής με πινέλο και χρώματα. Μάθετε να μεταφέρετε μέρη του φυτού στο σχέδιο. Αναπτύξτε αισθητική αντίληψη, μια αίσθηση χαράς από τη δημιουργημένη εικόνα.
ΜΟΝΤΕΛΟ "Wizard's Ball"
Σκοπός: να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, δημιουργικές ικανότητες στην εικόνα μιας μπάλας, ανάμειξη πλαστελίνης διαφορετικών χρωμάτων, διακόσμηση της μπάλας με χάντρες, ζουζούνια κλπ. "Αυτό έχουμε καρπούζι"
Σκοπός: γλυπτική σε φέτες καρπουζιού - μοντελοποίηση τμημάτων (φλοιός, πολτός) σε μέγεθος και σχήμα, διασταυρωμένα με πραγματικό σπόρους καρπουζιού... "Σχεδιάστε και δώστε τον ήλιο σε έναν φίλο" - πλαστελίνη -γραφική παράσταση
Σκοπός: να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. Να καλλιεργήσουν μια φιλική σχέση μεταξύ των παιδιών. "Σκαθάρια σε παρτέρι"
Σκοπός: σμιλεύοντας σκαθάρια με εποικοδομητικό τρόπο με τη μεταφορά της δομής. Εξασφάλιση της μεθόδου γλυπτικής ημισφαιρίου (μερική ισοπέδωση της μπάλας).
ΕΦΑΡΜΟΓΗ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ "Χειροτεχνία από απόβλητα"
Σκοπός: να αναπτυχθεί η δημιουργική σκέψη, να εφαρμοστούν ανεξάρτητα οι αποκτηθείσες γνώσεις για να επιτευχθεί ο καθορισμένος στόχος. "Κενά για το χειμώνα"
Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα σωστής χρήσης ψαλιδιού. προσεγμένες τεχνικές κόλλησης. Προώθηση της ανεξαρτησίας. "Κορνίζα"
Σκοπός: να διαμορφώσετε την ικανότητα εργασίας με ψαλίδι - να κόψετε λωρίδες για το πλαίσιο, να διακοσμήσετε το πλαίσιο. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα. "Παρτέρι"
Σκοπός: σύνταξη ενός λουλουδιού από 2-3 φόρμες χαρτιού, επιλογή ενός όμορφου συνδυασμού χρωμάτων. Κατακτώντας την τεχνική της διακόσμησης λουλουδιών: κόβοντας την άκρη με περιθώριο.
Οπτικές δραστηριότητες Αύγουστος 2017
1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ
2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 3η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 4Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ
ΣΧΕΔΙΟ "ishάρια"
Σκοπός: να διδάξει να απεικονίζει ψάρια που κολυμπούν σε διαφορετικές κατευθύνσεις. μεταφέρουν σωστά το σχήμα, την ουρά, τα πτερύγιά τους. Για να εδραιωθεί η ικανότητα να ζωγραφίζετε με πινέλο και χρώματα, χρησιμοποιώντας κτυπήματα διαφορετικής φύσης.
"Χρωματιστές μπάλες"
Σκοπός: να συνεχίσετε να εξοικειώνεστε με τις τεχνικές απεικόνισης αντικειμένων οβάλ και στρογγυλού σχήματος. Ενισχύστε τις δεξιότητες ζωγραφικής. "Tili - bom, tili - bom, το σπίτι της γάτας έχει πάρει φωτιά"
Σκοπός: να διδάξουν να μεταφέρουν στο σχέδιο τις εντυπώσεις τους από το έργο. Αναπτύξτε εικόνες, φαντασία, ανεξαρτησία και δημιουργικότητα. "Η πόλη που ζω"
Σκοπός: να συνεχίσει να αναπτύσσει την ικανότητα να απεικονίζει σπίτια, αυτοκίνητα, δρόμους. Αναπτύξτε την ικανότητα να συμπληρώνετε την εικόνα με βάση τις εντυπώσεις από τη γύρω ζωή.
ΜΟΝΤΕΛΟ "Το ενυδρείο μας"
Σκοπός: να ενταθεί η χρήση διαφορετικών τεχνικών γλυπτικής για τη δημιουργία όμορφων υδρόβιων φυτών και διακοσμητικών ψαριών. "Σφυρίχτρα παιχνιδιών"
Σκοπός: γνωριμία με το σφύριγμα παιχνιδιών ως είδος λαϊκών τεχνών και τεχνών. Διαμόρφωση της ιδέας της τέχνης των πλοιάρχων.
"Fly Tsokotukha"
Σκοπός: δημιουργία σύνθεσης πλοκής βασισμένη σε παραμύθι. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες χεριών και δακτύλων.
"Τα αυτοκίνητα ορμούν κατά μήκος του πεζοδρομίου"
Σκοπός: να αναπτύξετε ανεξαρτησία και δημιουργικότητα, την ικανότητα να δημιουργείτε εικόνες σύμφωνα με το δικό σας σχέδιο. Για την ενοποίηση μιας ποικιλίας τεχνικών μοντελοποίησης.
ΕΦΑΡΜΟΓΗ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ "Παιχνίδι ψαριών, λάμψη ψαριών"
Σκοπός: η εικόνα των ψαριών από μεμονωμένα στοιχεία (κύκλοι, οβάλ, τρίγωνα). Ανάπτυξη δεξιοτήτων σύνθεσης. "Χαρταετός"
Σκοπός: εισαγωγή στην κατασκευή απλών παιχνιδιών origami. Μάθετε να διπλώνετε ένα τετράγωνο διαγώνια, στο μισό, να προσθέτετε στοιχεία για διακόσμηση. "Πυροσβεστικό όχημα"
Σκοπός: άσκηση στη σύνθεση ενός ολόκληρου αντικειμένου από μέρη, προσεκτική κόλληση. Ενισχύστε τις ικανότητές σας στο ψαλίδι. "Η πόλη μου"
Στόχος: να συνεχίσει να αναπτύσσει την ικανότητα δημιουργίας πανοραμικής εικόνας της πόλης χρησιμοποιώντας τις λεπτομέρειες του κατασκευαστή του αεροπλάνου. αναπτύξουν δημιουργικότητα, ευφάνταστη αντίληψη.
Δραστηριότητα παιχνιδιών Ιούνιος 2017
ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
MOVING GAMES RPG GAMES FINGER GAMES
1. "Ποιος ζει πού;"
Σκοπός: να διδάξει το σωστό όνομα των ζώων. να ξεκαθαρίσουν ιδέες για τον βιότοπό τους στο δάσος.
2. "Επαναλάβετε όπως κάνω"
Σκοπός: ανάπτυξη ακουστικής προσοχής.
3. «Αυτό που έρχεται πρώτο,
Τι τότε "
Σκοπός: ανάπτυξη γρήγορης σκέψης,
ακουστική προσοχή? χτίστε δεξιότητες
ονομάστε τις εποχές με τη σειρά.
4. "Πες αυτό που ακούς"
Σκοπός: ανάπτυξη προσοχής, ενεργοποίηση
λεξιλόγιο των παιδιών, ανάπτυξη φραστικού λόγου.
«Μαντέψτε τι παίζω;»
Στόχος: να συνεχίσει να διδάσκει τα παιδιά
δράσεις παιχνιδιού, ανάπτυξη
ακρόαση με ήχο: διάκριση μεταξύ του ήχου ενός ντένι, ενός τυμπάνου,
κουδουνίστρα, κουδούνι, ξύλινα κουτάλια.
1. "Μια αρκούδα στο δάσος"
Σκοπός: να αναπτυχθεί στα παιδιά
αντοχή, ικανότητα
εκτελέστε κινήσεις σε σήμα, ικανότητα
συλλογική κίνηση · άσκηση στο τρέξιμο προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση, ανάπτυξη
ομιλία.

2. "Βρες σύντροφο"
Σκοπός: να αναπτυχθεί στα παιδιά
ικανότητα απόδοσης
η κίνηση σε ένα σήμα, παρεμπιπτόντως, χτίζεται γρήγορα σε ζεύγη. άσκηση στο τρέξιμο, αναγνώριση χρώματος. αναπτύξει πρωτοβουλία, εφευρετικότητα.
3. "Ο ήλιος και η βροχή"
Σκοπός: διαμόρφωση
ικανότητα για περπάτημα και τρέξιμο
διάσπαρτα, όχι
χτύπημα ο ένας στον άλλον · συνηθίζω
ενεργεί σε σήμα.
4. "Τρέξε ήσυχα"
Σκοπός: να αναπτυχθεί στα παιδιά
ικανότητα δράσης
σύμφωνα με τους κανόνες ·
άσκηση σε ελαφρύ τρέξιμο στα δάχτυλα των ποδιών.
Σχοινάκι.
1. "Θα πάμε στο ζωολογικό κήπο"
Σκοπός: να εμπλέξει τα παιδιά στην κατάσταση του παιχνιδιού.
ενθαρρύνουν τα παιδιά να δημιουργήσουν ένα κοινό σχέδιο
παιχνίδια και στην ανεξάρτητη κατανομή των ρόλων.
2. «Θα πάμε
ταξίδι"
Σκοπός: προώθηση
την εμφάνιση του παιχνιδιού,
συνεχίσει να γνωρίζει
παιδιά με τρόπους
συμπεριφορά ρόλων?
σχήμα
ομιλητικός
ικανότητες, ανάπτυξη
διαλογική μορφή
ομιλία.
3. "Ποιος καιρός είναι καλύτερος;"
Σκοπός: να διδάξει τα παιδιά να ανταποκρίνονται συναισθηματικά σε λεκτικές και μουσικές εικόνες.
νιώστε τις αποχρώσεις
διάθεση και έκφραση
αυτό το συναίσθημα με λόγια?
ακούστε με προσοχή
παραμύθι και ακολουθούν την εξέλιξη της πλοκής.
4. "Κατάστημα μουσικών οργάνων"
Σκοπός: διαμόρφωση
ικανότητα δημιουργικά
αναπτύξτε την πλοκή του παιχνιδιού.
διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για το σκοπό του μουσικού
εργαλεία. 1. "Μανιτάρια"? "Δέντρα"? «Άγρια ζώα του δάσους».
2. "Το σπίτι μας"? "η πόλη μου".
3. "Γεια σου καλοκαίρι!" "Έντομα"? "Λουλούδια"; "Καλοκαίρι".
4. "Θα γίνουμε προσεκτικοί". "Είμαστε πιανίστες"? "Πώς πάει?".
"Ταξινόμηση σπόρων" - διαλογή σπόρων και μπιζελιών.
"Τέτοια διαφορετικά πουλιά" - που παρουσιάζουν σιλουέτες πουλιών από έτοιμα γεωμετρικά σχήματα διαφορετικών μεγεθών.
"Άτακτα γατάκια" - τυλίγοντας μπάλες από νήματα.

Δραστηριότητα παιχνιδιού Ιούλιος 2017


1. "Σύγχυση"
Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα ομαδοποίησης
υλικά (τεχνητά και φυσικά).
2. "Κόψτε εικόνες"
Σκοπός: να διδάξει στα παιδιά να κάνουν ένα σύνολο
από τρία και τέσσερα μέρη, για να εντείνει τον λόγο κατά τη διάρκεια της εργασίας και
μετά την ολοκλήρωσή του.
3. "Καλά λόγια"
Σκοπός: ανάπτυξη της ομιλίας.
4. "Ποιος έχει ποιο λουλούδι;"
Σκοπός: να διδάξει να αναγνωρίζει χρώματα, να αναγνωρίζει αντικείμενα με περιγραφή.
"Μαντέψτε το φυτό με περιγραφή"
Στόχος: να συνεχίσει να διαμορφώνεται
η ικανότητα να βρείτε ένα φυτό με περιγραφή. αναπτύξουν ακουστική προσοχή, ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα.
1. "Μπες στο καλάθι"
Σκοπός: ανάπτυξη ακρίβειας, επιδεξιότητας, ποιοτήτων ταχύτητας, συντονισμού της κίνησης.
2. "Πιάσε κουνούπι"
Στόχος: συνέχεια
αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα
συντονίζει τις κινήσεις
με οπτικό σήμα,
ασκήστε τα παιδιά στο άλμα (αναπήδηση στη θέση του.
3. "Πιάσε με"
Σκοπός: να αναπτυχθεί στα παιδιά
ικανότητα απόδοσης
κίνηση στο σήμα
παιδαγωγός, μετακινηθείτε σε μια ομάδα χωρίς να πιέζετε.
ασκεί τα παιδιά να τρέχουν σε ευθεία κατεύθυνση.
4. "Κατά μήκος ενός επίπεδου μονοπατιού"
Σκοπός: να αναπτυχθεί στα παιδιά
συνέπεια της κίνησης των χεριών και των ποδιών. διδάξτε να περπατάτε ελεύθερα σε μια στήλη ένα κάθε φορά. αναπτύξουν μια αίσθηση ισορροπίας, προσανατολισμού
στο διάστημα.
"Συλλέξτε το λουλούδι"
Στόχος: ανάπτυξη
συντονισμός του λόγου με κίνηση, ταχύτητα
αντιδράσεις, δημιουργική φαντασία. να εδραιώσει την ικανότητα καταμέτρησης. 1. "Αγορές"
Σκοπός: να εμπλέξει τα παιδιά στην κατάσταση του παιχνιδιού. ενθαρρύνουν τα παιδιά να δημιουργήσουν ένα γενικό σχέδιο του παιχνιδιού και να
κατανομή ρόλων ·
να εξοικειώσουν τα παιδιά με καταστήματα: τρόφιμα και βιομηχανικά είδη.
2. "Νοσοκομειακό γραφείο"
Στόχος: ανάπτυξη
ενδιαφέρον για την πλοκή
παιχνίδι ρόλων; διδάσκω
προετοιμάστε τα παιδιά εκ των προτέρων
θέμα-παιχνίδι
Τετάρτη; να εξοικειωθούν με τη δουλειά διαφόρων γραφείων στο νοσοκομείο και την κλινική.
3. "Ας βοηθήσουμε τη μαμά"
Σκοπός: να συνεχίσει τη διδασκαλία για να δείξει φροντίδα και προσοχή στη μητέρα. ενσταλάξτε μια υπεύθυνη στάση απέναντι στις ευθύνες τους στην οικογένεια. καλλιεργήστε τη σκληρή δουλειά.
4 "Σαλόνι ομορφιάς"
Σκοπός: να εδραιωθεί η δεξιότητα
αναπτύξτε την πλοκή του παιχνιδιού.
συνεχίσει να διαμορφώνεται
δεξιότητες επικοινωνίας,
αναπτύξει μια διαλογική
τη μορφή του λόγου · να συνεχίσει
εισαγάγει τα παιδιά στη δουλειά
κομμωτής,
1. "Παίζω με παιχνίδια"? "Μέλη του σώματος"; «Έχω πέντε δάχτυλα στο χέρι μου».
2. "Προϊόντα διατροφής". "Μέλη του σώματος"; «Δαχτυλίδια».
3. "Η οικογένειά μου"? "Το σπίτι μας"; "Επιπλα"; "Ποιος μένει στο διαμέρισμά μας;"
4. "Φυτά - πράσινο χρώμαΓη "; "Λουλούδια"; «Έντομα».
"Δέντρα" - που στρώνουν ένα δέντρο από ραβδιά δύο μεγεθών (1 ραβδί μακρύ - κορμός, αρκετά λεπτά, κοντά - κλαδιά).
«Στρώστε τον ήλιο από τα βότσαλα». Σκοπός: να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, φαντασία.
"Τι υπάρχει εκεί μέσα;" - Λείανση μεμβρανών ζώων από τσαλακωμένο χαρτί.
Δραστηριότητες παιχνιδιών Αύγουστος 2017
ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
RPG GAMES FINGER GAMES
1. "Ναι ή όχι"
Σκοπός: να διδάξει να ακούει προσεκτικά, να απαντά σε ερωτήσεις. να αναπτύξουν λογική σκέψη, δημιουργική φαντασία.
2. "Βρείτε τις διαφορές"
Σκοπός: ανάπτυξη οπτικής αντίληψης, προσοχής, μνήμης, λογικής και
χωρική σκέψη, συνεκτική
ομιλία.
3. "Ποιος δουλεύει πού"
Σκοπός: να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με
επαγγέλματα.
4. "Μάθε μας το φανάρι"
Σκοπός: ενοποίηση των κανόνων του δρόμου
κίνηση; γνώση σχετικά με σήματα κυκλοφορίας.
5. "Συμβαίνει ή όχι;"
Σκοπός: να αναπτύξετε τη λογική σκέψη, να μάθετε να παρατηρείτε
ασυνέπεια.
"Isαράς και ishάρια"
Σκοπός: ανάπτυξη φυσικών δεξιοτήτων, επιδεξιότητα. 1. "Διασχίστε το έλος"
Σκοπός: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων, ισορροπία, εφευρετικότητα.
2. "Βρείτε και σιωπήστε"
Σκοπός: να διδάξει τα παιδιά
πλοηγηθείτε μέσα
χώρος; φέρνει αντοχή, εφευρετικότητα.
3. "Καταρρίψτε το σούτουρο"
Στόχος: ανάπτυξη
στοιχειώδεις δεξιότητες
χτύπημα του στόχου με τη μπάλα. η ικανότητα να σπρώχνει δυνατά τη μπάλα προς μια δεδομένη κατεύθυνση, να αναπτυχθεί
καθήλωση του βλέμματος.
4. "Αυτοκίνητα"
Στόχος: συνέχεια
ασκήστε τα παιδιά στο τρέξιμο με στεφάνες, πλοηγηθείτε στο διάστημα,
συντονίζουν τους
κίνηση, ανάπτυξη
σωματική δραστηριότητα,
γνώση των συμβόλων χρώματος φανάρι,
η ικανότητα δράσης σε φανάρι.
5. "Shaggy dog"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να κινούνται σύμφωνα με το κείμενο, να αλλάζουν γρήγορα την κατεύθυνση της κίνησης, να τρέχουν χωρίς να πιέζουν. 1. "Ναυτικοί"
Σκοπός: να διαμορφώσουν την ικανότητα των παιδιών να χρησιμοποιούν τις γνώσεις τους για την προετοιμασία του παιχνιδιού, να επιλέγουν ένα βολικό μέρος.
2. «Να κοιμάσαι τα παιχνίδια»
Σκοπός: εξασφάλιση
Η ικανότητα των παιδιών, με τη βοήθεια ενός δασκάλου, να μεταφέρουν οικείες δράσεις με παιχνίδια σε νέες καταστάσεις παιχνιδιού, να σχηματιστούν
ικανότητα απόδοσης
ενεργώντας σύμφωνα
με έναν ρόλο.
3. "Γενέθλια"
Σκοπός: να οργανώσετε το παιχνίδι για να παρατηρήσετε προσεκτικά την πορεία του παιχνιδιού και τη συμπεριφορά κάθε συμμετέχοντα, να σημειώσετε την αντιστοιχία μεταξύ του προτεινόμενου ρόλου και της πλοκής.
4. "Εγώ είμαι ο οδηγός"
Στόχος: συνέχεια
Αναπτύξτε ιδέες για το επάγγελμα του οδηγού, μηχανικού αυτοκινήτων. αναπτύξουν την ικανότητα να χτίζουν διάλογο βάσει ρόλων, να χρησιμοποιούν ομιλία ρόλων, δημιουργικότητα στο παιχνίδι, πραγματικά αντικείμενα για να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον παιχνιδιού. 1. "ishάρια"? "Σκάφος"; "Βροχή".
2. "Παίζω με παιχνίδια"? "Παιχνίδια".
3. "Δάχτυλα χαιρετούν"? "Το σπίτι στέκεται στο ξέφωτο"? "Κάστρο".
4. "Στον κόσμο των μεταφορών". "Θέλω να χτίσω ένα σπίτι"? «Υπάρχουν πολλά ευγενή επαγγέλματα».
5. "Αντίο καλοκαίρι!" "Τι μας έδωσε το φθινόπωρο;" "Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε".
D / και "Σχεδιάστε το άλλο μισό." Στόχος: ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια.
"Fashion Designer" - ομοίωμα στένσιλ που σκιαγραφεί και χρωματίζει.
"Μαστίγια πλαστελίνης" - που τοποθετούν σιλουέτες κατά μήκος του περιγράμματος με μαστίγια πλαστελίνης.
Φαντασίας ΙΟΥΝΙΟΣ - ΙΟΥΛΙΟΣ - ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2017
Παιδικές ρίμες, τραγούδια:
"Δασική στολή" (βουλγαρικά).
"Υφηγητής! Υφηγητής! Υφηγητής!..";
"Lamb" (αγγλικά, arr. S. Marshak);
"Χελιδόνι" (Αρμενικά, arr. I. Tokmakova);
«Είμαι στο δάσος, σε πράσινο παραλήρημα ...) ·« Αγοράστε ένα κρεμμύδι »(Σκωτσέζικο, μετάφραση Ι. Τοκμάκοβα).
Παραμύθια:
"Τι είναι δάσος;" (Υ. Ντμίτριεφ);
"Three Little Pigs" (Αγγλικά, μετάφραση S. Marshak).
"Κοκκινοσκουφίτσα" (Ch. Perrot);
"Μικρή αλεπού-αδελφή και ένας λύκος"?
«Σαν σκύλος που ψάχνει φίλο» (Mordovian, arr. S. Fetisov).
"Aibolit" KN Chukovsky.
"Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka"?
«Κοκορέτσι και ένας σπόρος φασολιού».
Ποιήματα:
Yu. Tuvim "Λαχανικά";
Ya.Egorov "Ραπανάκι", "Κολοκύθα", "Καρότο", "Μπιζέλια", "Αγγούρια".
S. Mikhalkov "Uncle Styopa";
S.Marshak "Έτσι απουσιάζω"
S. Drozhzhin "Walking the Street ...";
L. Kvitko "Τα χέρια της γιαγιάς";
Tim Sobakin "Μέχρι το επόμενο καλοκαίρι".

Ιστορίες:
K.Ushinsky "A Vigorous Cow";
A. Vvedensky "Σχετικά με το κορίτσι Masha, για το σκυλί, το κοκορέτσι και τη γάτα String".
E. Charushin "Τι είδους ζώο;"
L. Berg "Fish";
M. Prishvin "Guys and Ducklings", "Zhurka";
V. Bianki "The First Hunt", "Forest Houses", "Tails";
N.Nosov "Zateyniki";
Από το βιβλίο του V. Zotov "Forest Mosaic": "Birch", "Oak", "Ladybug", "Mother and Stepmother", "Dandelion", "Camomile", "Grasshopper", "May Beetle".
Εργασία με τους γονείς
ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΓΕΓΟΝΟΣ
ΙΟΥΝΙΟΣ
2017 1. Διαβούλευση με τους γονείς "Τι να κάνουμε με τα παιδιά το καλοκαίρι;"
2. Φάκελος που κινείται "Σωστή διατροφή".
3. Διαβούλευση με τους γονείς "Ο ήλιος είναι κόκκινος και ασφαλής".
4. Βιβλιαράκια για γονείς "Τηλεόραση και υπολογιστής - φίλοι ή εχθροί." 1. Διάδοση παιδαγωγικών γνώσεων μεταξύ γονέων, θεωρητική βοήθεια στους γονείς στην ανατροφή των παιδιών.
2. Βοηθήστε τους γονείς να καταλάβουν το νόημα κατάλληλη διατροφήστη ζωή ενός παιδιού.
3. Υπενθυμίστε τους κανόνες της ασφαλούς ζωής το καλοκαίρι.
4. Βοηθήστε τους γονείς να διαμορφώσουν μια αντικειμενική γνώμη για τα οφέλη ή τους κινδύνους της τηλεόρασης και του υπολογιστή.
ΙΟΥΛΙΟΣ
2017 1. Διαγωνισμός χειροτεχνίας από απόβλητα.
2. Σχεδιασμός της έκθεσης φωτογραφιών «Είμαστε φίλοι με τον αθλητισμό».
3. Διαβούλευση «Αναπτύξτε την περιέργεια».
4. Υπόμνημα για τους γονείς «Φροντίστε τη φύση».
1. Να προσελκύσει γονείς να συμμετέχουν σε διαγωνισμούς που γίνονται στο νηπιαγωγείο. καλλιεργήστε την επιθυμία να δημιουργήσετε με τα παιδιά σας.
2. Προώθηση της διαμόρφωσης θετικής στάσης απέναντι στον αθλητισμό και τη φυσική αγωγή στην οικογένεια.
3. Αύξηση της ικανότητας των γονέων στην ανάπτυξη της περιέργειας σε παιδιά 4-5 ετών.
ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ
2017 1 .. Διαβούλευση με τους γονείς
"Το μπάνιο είναι ένας εξαιρετικός παράγοντας σκλήρυνσης."
2. Εργαστήρι καλών πράξεων.
3. Έκθεση έργων κοινής δημιουργικότητας γονέων και παιδιών «Το κατοικίδιο μου».
4. Διαβούλευση "ABC of Security".
5. Wall wall «Πώς περάσαμε το καλοκαίρι».
1. Εξοικείωση των γονέων με τους κύριους παράγοντες που συμβάλλουν στη βελτίωση της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας το καλοκαίρι.
2. Συμμετέχετε στους γονείς στην επιδιόρθωση των ιδιοτήτων κουκλοθέατροκαι θεατρική γωνιά.
4. Ενίσχυση των δεξιοτήτων ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους της πόλης.
5. Να εξοικειώσουν τους γονείς με τις δραστηριότητες των παιδιών το καλοκαίρι.

Μεταχειρισμένα βιβλία:
Ο σύνθετος θεματικός σχεδιασμός αναπτύχθηκε σύμφωνα με το FGT και το κατά προσέγγιση βασικό γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Από τη γέννηση στο σχολείο" που επιμελήθηκε η N.E. Veraksa, TS Komarova, M.A. Vasilyeva.
Λογισμικό - διδακτικά βοηθήματασε αυτό το πρόγραμμα: L.A. Penzulaeva, Pomoraeva I.A., Pozina V.A., Dybina O.B., Gerbova V.V.
"Οργάνωση πειραματικών δραστηριοτήτων παιδιών 2-7 ετών" (E.A. Martynova)
"750 αναπτυξιακές ασκήσεις για παιδιά προσχολικής ηλικίας" (Skiller P., Rossano J. Μετάφραση από τα αγγλικά T.I. Popova)
«Οργάνωση δραστηριοτήτων για παιδιά για βόλτα. Μέση ομάδα "(T.G. Kobzeva)
"Παιχνίδια για παιδιά από τριών έως επτά ετών" (Yu.V. Gurin, G.B. Monina)
"Διδακτικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο" (A.K. Bondarenko)
"Παιδικά υπαίθρια παιχνίδια" (E. V. Koneeva)
"Ασφάλεια ζωής των παιδιών προσχολικής ηλικίας" Προγραμματισμός εργασίας. Συνομιλίες. Παιχνίδια. «Μεγάλο βιβλίο παιχνιδιών για παιδιά από 3 έως 7 ετών (Ο. Ν. Κοζάκ)
Παιχνίδια και ασκήσεις "Σχηματισμός λεπτών κινητικών δεξιοτήτων χεριών" (S.E. Bolshakova)
"Περιβαλλοντικές παρατηρήσεις και πειράματα στο νηπιαγωγείο" (Ivanova A.I)
"Ευγενικά παραμύθια" (Shorygina T. A.)
Γνωστική ανάπτυξη (γνωστικές συνομιλίες)

ένας. . Συνομιλία "Forest House" Σκοπός: Να δώσουμε μια ιδέα ότι το δάσος είναι η πράσινη στολή του πλανήτη μας. Το δάσος είναι κωνοφόρο και φυλλοβόλο. Πολλά φυτά αναπτύσσονται εδώ: θάμνοι, λουλούδια, μανιτάρια. Ενισχύστε τη γνώση ότι το δάσος είναι ένα σπίτι για ζώα και πουλιά.
2. Συνομιλία "Ημέρα της Ρωσίας" Σκοπός: Ενθάρρυνση της αγάπης για την πατρίδα. Μιλήστε για την ιστορία της χώρας, για σύμβολα, για τα πιο όμορφα μέρη και αξιοθέατα, δείτε φωτογραφίες και εικονογραφήσεις. Ενθαρρύνετε τα πατριωτικά συναισθήματα.
3. Συνομιλία «Ο ήλιος είναι φίλος και εχθρός» Σκοπός: Διαμόρφωση συστήματος ιδεών για τον ήλιο. Η λάμψη και η θέρμανση είναι τα κύρια πράγματα του ήλιου. Αλλά ο ήλιος δεν φέρνει πάντα καλό (εγκαύματα, δασικές πυρκαγιές).
Συνομιλία "Λαχανικά και φρούτα - η αποθήκη της υγείας" Σκοπός: να εδραιωθεί η γνώση των παιδιών για τα οφέλη των βιταμινών για την ανθρώπινη υγεία. Πείτε στα παιδιά ότι η βιταμίνη Α (ντομάτα, καρότο, κρεμμύδι, βερίκοκο ..) βελτιώνει την όραση. βιταμίνη C (λάχανο, πράσινα κρεμμύδια, μαύρες σταφίδες, λεμόνι) βελτιώνει την όρεξη.
4. Συνομιλία "Καλοί τρόποι" Σκοπός: Να σχηματίσουν ιδέες για καλούς τρόπους. 1. Συνομιλία «Αέρας. Πώς μοιάζει? " Σκοπός: να εδραιώσουμε τη γνώση ότι ο αέρας είναι αυτό που αναπνέουμε. Μπορεί να είναι καθαρό, αρωματικό και μερικές φορές μολυσμένο, όπως στις πόλεις, από αυτοκίνητα, εργοστάσια, εργοστάσια. Ο αέρας είναι άοσμος.
2. Συνομιλία «Τι είναι υγεία; Πώς να το διατηρήσετε και να το αυξήσετε; " Σκοπός: να εδραιωθεί η έννοια της "υγείας". διευρύνουν τη γνώση για προληπτικά μέτραγια την πρόληψη ασθενειών, τραυματισμών.
3. Συνομιλίες με παιδιά "Η οικογένειά μου", "Τι ευχαριστεί και τι θλίβει τους αγαπημένους" Σκοπός: καλλιέργεια αίσθησης φροντίδας και ευθύνης.
4. Συνομιλία "Τι γνωρίζουμε για τα έντομα;" Σκοπός: να αποσαφηνιστεί η γνώση των παιδιών σχετικά με τα έντομα, την ποικιλομορφία τους, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, τη διατροφή, την κίνηση. αναπτύξτε φραστική ομιλία. ενεργοποιήστε το λεξικό.
Συνομιλία «Το πιο διαφορετικά λουλούδια»Σκοπός: Να διευρυνθεί η κατανόηση των παιδιών για την ποικιλία των χρωμάτων: μπορεί να είναι μεγάλα και μικρά, στρογγυλά και επίπεδα, όπως κουδούνια και αστέρια. ανθίζουν σε φυτά κήπου, θάμνους, δέντρα και χόρτα. το χρώμα των χρωμάτων περιλαμβάνει όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου.
1. Συνομιλία "Σε τι χρησιμεύει το νερό;" Σκοπός: Διαμόρφωση της γνώσης των παιδιών για τη σημασία του νερού στη ζωή του ανθρώπου. ότι το νερό υπάρχει στο περιβάλλον με διάφορες μορφές. Πρόκειται για βροχές, ποτάμια και θάλασσες. Στα ποτάμια, το νερό είναι άοσμο, άγευστο - φρέσκο, πικέδες, ζουν μέσα σε αυτό ... Στη θάλασσα, το νερό είναι αλμυρό, οι κάτοικοί του ζουν εκεί - μέδουσες, καρχαρίες, δελφίνια και άλλα. Προώθηση του σεβασμού για το νερό.
2. Συνομιλίες: «Τι είναι ένας φίλος», «Γιατί είναι οι φίλοι;» Σκοπός: διαμόρφωση ιδεών για τη φιλία, αμοιβαία βοήθεια.
3. Συνομιλία "Καλοί τρόποι" Σκοπός: Να σχηματίσουν ιδέες για καλούς τρόπους.
4. Συνομιλία «Διάβαση πεζών» Σκοπός: να προσελκύσει την προσοχή των παιδιών στη σωστή διέλευση του δρόμου.
5. Συνομιλία "Καλοκαιρινή ώρα" με παιχνίδια και ψυχαγωγία "Σκοπός: ενοποίηση των ιδεών των παιδιών για το καλοκαίρι, τους καλοκαιρινούς μήνες. προάγουν την ανάπτυξη της ευκινησίας, της αντοχής.

Γνωστική ανάπτυξη (δ / και στα μαθηματικά)
ΙΟΥΝΙΟΣ 2017 ΙΟΥΛΙΟΣ 2017 ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2017
"Καλώς ορίσατε επισκέπτες"
Στόχος: Να διδάξει τα παιδιά να μετρούν αντικείμενα ο σωστός τρόπος? μετρήστε τον απαιτούμενο αριθμό στοιχείων από το σύνολο. Βοηθήστε την αρκούδα να στρώσει το τραπέζι.
"Μεταμόρφωση σχημάτων"
Σκοπός: Να εξοικειώσουν τα παιδιά με το χάρακα του στένσιλ, να ασκηθούν στην εργασία με αυτό, στη σύγκριση των σχημάτων, στην ανάδειξη των ομοιοτήτων, των διαφορών τους.
"Μαθηματικό Λότο"
Σκοπός: διαμόρφωση ποσοτικών ιδεών στα παιδιά, ικανότητα μέτρησης, ανάπτυξη ιδεών για αριθμούς.
"Μάντεψε τον αριθμό"
Σκοπός: να προετοιμάσει τα παιδιά για στοιχειώδεις μαθηματικές πράξεις προσθήκης και αφαίρεσης. συμβάλλει στην εμπέδωση των δεξιοτήτων καθορισμού του προηγούμενου και του επόμενου αριθμού εντός των πρώτων δέκα "Μετρήστε έως 5"
Σκοπός: συντονισμός αριθμών με ουσιαστικά (σκαθάρι, δέντρο, αρκούδα κ.λπ.).
"Ποιος που"
Σκοπός: να διδάξει να ξεχωρίζει τη θέση των αντικειμένων στο χώρο (μπροστά, πίσω, μεταξύ, στη μέση, δεξιά, αριστερά, κάτω, πάνω). "Πολύ, λίγο"
Σκοπός: να βοηθήσει στην αφομοίωση των εννοιών "πολλά", "λίγα", "ένα", "πολλά", "περισσότερα", "λιγότερα", "εξίσου." "Όταν συμβεί".
Σκοπός: να εδραιωθεί η γνώση των παιδιών για τις εποχές, τα χαρακτηριστικά τους. αναπτύξουν συνεκτική ομιλία, προσοχή και επινοητικότητα, αντοχή.
"Επιλέξτε ανά σχήμα"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να αναδεικνύουν το σχήμα ενός αντικειμένου, αποσπώντας την προσοχή από τα άλλα χαρακτηριστικά του. "Merry Abacus" με καπάκια
Σκοπός: διαμόρφωση δεξιοτήτων καταμέτρησης και γνώσης αριθμών.
"Ο Πόιντ είναι ταξιδιώτης"
Σκοπός: εξοικείωση με τα βασικά της γραφής αριθμών. αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες.
«Διαβάζουμε και μετράμε»
Σκοπός: να βοηθήσει στην εκμάθηση των εννοιών "πολλά", "λίγα", "ένα", "πολλά", "περισσότερα", "λιγότερα", "εξίσου", "όσο", "πόσο". η ικανότητα σύγκρισης αντικειμένων σε μέγεθος. "Συλλογή φρούτων"
Σκοπός: να αναπτύξετε ένα μάτι όταν επιλέγετε αντικείμενα συγκεκριμένου μεγέθους από ένα δείγμα.
Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη (συνομιλίες για την ασφάλεια της ζωής)
ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΩΝ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Παιδί και άλλα άτομα 1. "Για τη διαφορά μεταξύ ευχάριστης εμφάνισης και καλών προθέσεων" - Εξηγήστε στο παιδί αυτή την ευχάριστη εμφάνιση ένας ξένοςδεν σημαίνει πάντα τις καλές του προθέσεις. Εξετάστε και συζητήστε τυπικές επικίνδυνες καταστάσεις πιθανών επαφών με αγνώστους, διδάξτε πώς να συμπεριφέρεστε σε τέτοιες καταστάσεις.
Παιδί και φύση 2. "Επαφές με ζώα"
3. "Βρώσιμα και μη βρώσιμα μανιτάρια"
4. Συζήτηση με την εξέταση των εικονογραφήσεων "Δηλητηριώδη φυτά και φαρμακευτικά φυτά"
-Εξηγήστε στα παιδιά ότι η επαφή με ζώα μπορεί μερικές φορές να είναι επικίνδυνη. Αναπτύξτε την ικανότητα να περιγράφετε, να δημιουργείτε τις απλούστερες σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. Να καλλιεργήσουν μια προσεκτική και φροντιστική στάση απέναντι στα ζώα.
-Να μάθουν τα παιδιά να ξεχωρίζουν τα μανιτάρια (βρώσιμα και μη βρώσιμα) στην εμφάνιση, να ξεκαθαρίσουν τα ονόματά τους.
- Εμπλουτισμός των γνώσεων των παιδιών σχετικά με τους κανόνες προσωπικής ασφάλειας στη φύση.
Παιδί στο σπίτι 5. "Πυροσβεστικά είδη"
6. "Αντικείμενα που απαιτούν προσεκτικό χειρισμό"
7. "Χρήση και αποθήκευση επικίνδυνων αντικειμένων"
-Βοηθήστε τα παιδιά να θυμούνται καλά τις κύριες ομάδες επικίνδυνων αντικειμένων πυρκαγιάς που δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν από μόνα τους. Να δώσουν στα παιδιά βασικές γνώσεις σχετικά με την ανάγκη ασφαλούς χειρισμού της φωτιάς.
- Προσκαλέστε τα παιδιά να θυμούνται καλά τα κύρια αντικείμενα που είναι επικίνδυνα για τη ζωή και την υγεία, βοηθήστε τα να βγάλουν ανεξάρτητα συμπεράσματα για τις συνέπειες της απρόσεκτης μεταχείρισης τέτοιων αντικειμένων.
-Να δώσουν στα παιδιά την ιδέα ότι υπάρχουν πολλά αντικείμενα που πρέπει να μπορούν να χρησιμοποιηθούν και ότι πρέπει να αποθηκευτούν σε ειδικά καθορισμένους χώρους.
Υγεία του παιδιού 8. "Στάση απέναντι σε άρρωστο άτομο"
9. «Μελετάμε το σώμα μας»
10. "Μικρόβια και ιοί"
11. «Βιταμίνες και υγιεινά τρόφιμα
-Να καλλιεργήσουν συναισθήματα συμπόνιας στα παιδιά, την επιθυμία να βοηθήσουν άρρωστα, μοναχικά, ηλικιωμένα άτομα. Να διαμορφώσουν στα παιδιά τις αρχικές δεξιότητες ζωής και προστασίας της υγείας.
- Διευκρινίστε τις γνώσεις των παιδιών από ποια μέρη αποτελείται το ανθρώπινο σώμα, μιλήστε για το ρόλο των αισθητηρίων οργάνων.
- Μάθετε στα παιδιά να φροντίζουν την υγεία τους, να αποφεύγουν καταστάσεις που είναι επιβλαβείς για την υγεία. Να δώσουν στα παιδιά βασικές ιδέες για μολυσματικές ασθένειες και τα παθογόνα τους. Καλλιεργήστε τη συνήθεια να ακολουθείτε τους κανόνες προσωπικής υγιεινής.
- Πείτε στα παιδιά για τα οφέλη των βιταμινών και τη σημασία τους για την ανθρώπινη υγεία. Εξηγήστε στα παιδιά πώς οι βιταμίνες επηρεάζουν το ανθρώπινο σώμα.
Παιδί στο δρόμο 12. "Παιχνίδια στην αυλή"
13. «Ασφάλεια συμπεριφοράς στο δρόμο» - Να εξοικειωθούν τα παιδιά με διάφορες επικίνδυνες καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν όταν παίζετε στην αυλή του σπιτιού. Διδάξτε τους τις απαραίτητες προφυλάξεις.
- Διδάξτε στα παιδιά τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο. διευκρινίστε πού μπορείτε και πού δεν μπορείτε να παίξετε.
Γυμναστική αφύπνισης μετά από έναν υπνάκο για το καλοκαίρι "Ξυπνήσαμε ..." ΙΟΥΝΙΟΣ 2017
№ 1 "Ξυπνήσαμε" 1 - 2 εβδομάδες
1. "Χαρούμενα χέρια"
-και. σελ .: ξαπλωμένη ανάσκελα. Σηκώστε τα χέρια σας στα πλάγια και χαμηλώστε τα. (4 φορές)
2. "Frisky πόδια"
-και. σελ.: το ίδιο. Εναλλακτικά σηκώστε το ένα ή το άλλο πόδι. (4 φορές)
3. "Bugs"
-και. σελ.: το ίδιο. Κυλάει προς τα δεξιά και μετά προς την αριστερή πλευρά. (4-6 φορές)
4. "Γατάκια"
-και. σελ .: στέκεται μεσαία στα τέσσερα. Μετακινηθείτε μπρος -πίσω, σκύψτε, λυγίζοντας τους αγκώνες σας, επιστρέφοντας στο SP. (4 φορές)
Το περπάτημα επί τόπου είναι συνηθισμένο, αφήνοντας το υπνοδωμάτιο στις μύτες των ποδιών.
Ασκήσεις αναπνοής
«Μεγάλα και μικρά»: Σταθείτε στα δάχτυλα των ποδιών σας, τεντώστε τα χέρια σας προς τα πάνω. Με ο ήχος του y-x-xκάτσε, αγκάλιασε
κάτω πόδια και τραβήξτε το κεφάλι σας στα γόνατά σας.
Νο. 2 "Πεταλούδα" 3 - 4 εβδομάδες
Κοιμισμένο λουλούδι Ι. Σελ .: Κατάληψη, μαζί κάτω από το μάγουλο, τα μάτια κλειστά, το κεφάλι γερμένο.
Και ξαφνικά I. σ. Ξύπνησα: το ίδιο. Ανοίξτε αργά τα μάτια σας, χαμηλώστε τα χέρια σας στα πλάγια, σηκωθείτε.
Ι. Δεν ήθελα να κοιμηθώ άλλο: όρθιος. Γυρίζοντας το κεφάλι αριστερά και δεξιά, δεν ήθελα να δείξω με ένα δάχτυλο.
Απλωμένος, χαμογέλασε
Ανέβηκε και πέταξε Ι. Σελ .: Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις στο κείμενο. (2-3 φορές).
Ασκήσεις αναπνοής
"Ατμομηχανή": Μετακινηθείτε στο δωμάτιο, μιμηθείτε την κίνηση των τροχών μιας ατμομηχανής και πείτε chukh-chukh, αλλάζοντας την ένταση και την ταχύτητα.
Γυμναστική αφύπνισης μετά από έναν υπνάκο για το καλοκαίρι "Ξυπνήσαμε ..." ΙΟΥΛΙΟΣ 2017
3 "Ξύπνημα του ήλιου" πρώτο μέρος 1 - 2 εβδομάδες
1. "Ο ήλιος ξυπνά"
-ΚΑΙ. σελ .: ξαπλωμένη ανάσκελα. Σηκώστε το κεφάλι σας, γυρίστε το κεφάλι σας αριστερά και δεξιά. (4 φορές)
2. "Ο ήλιος κάνει μπάνιο"
-και. σελ.: το ίδιο. Τυλίξτε τα χέρια σας γύρω από τα γόνατά σας, κυλήστε από τη μία πλευρά στην άλλη. (4 φορές)
3. "Ηλιακή φόρτιση"
-και. σελ .: το ίδιο, τα χέρια απλωμένα πίσω. Σηκώστε τα χέρια και τα πόδια σας ταυτόχρονα πάνω και μπροστά. (4 φορές)
4. "Ο ήλιος ανατέλλει"
-και. σελ .: ξαπλωμένος στο στομάχι, τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες. Σηκωθείτε στα ίσια χέρια, χωρίς να σηκώσετε τα πόδια σας από το κρεβάτι. (4-5 φορές)
5. "Ο ήλιος είναι ψηλός"
-και. σελ .: κάθεστε στα γόνατά σας, στηρίξτε με τα χέρια μπροστά. Σηκωθείτε στα χέρια και στα ίσια πόδια. (4 φορές)
6. "Είμαι ένας μεγάλος ήλιος"
-και. σελ .: στέκεστε στα πόδια σας κοντά στην κούνια. Σηκώστε τα χέρια σας προς τα πάνω, τεντώστε, σταθείτε στα δάχτυλα των ποδιών σας. (4 φορές)
Περπατώντας ξυπόλητος.
Ασκήσεις αναπνοής
«Οι χήνες πετούν». Περπατήστε αργά, προσομοιώνοντας την πτήση. Σηκώστε τα χέρια σας ενώ εισπνέετε, ενώ εκπνέετε - χαμηλώστε τα (8 - 10 φορές), με τον ήχο του g -y -y.
4 "Ξύπνημα του ήλιου" δεύτερο μέρος 3 - 4 εβδομάδες
1. "Έτσι ανατέλλει ο ήλιος"
-και. σελ .: καταλήψεις, κάτω τα χέρια. Σηκωθείτε αργά, τα χέρια πάνω και κάτω για κάθε λέξη.
2. "Υψηλότερα, υψηλότερα, υψηλότερα"
-και. σελ .: στέκεται στην κορυφή, χωρισμένος στα πλάγια. Λυγίζοντας τον κορμό προς τα κάτω, τα χέρια στα γόνατα, επιστρέψτε και. NS
3. "Ο ήλιος θα δύσει μέχρι το βράδυ"
-και. σελ.: το ίδιο. Σκύψτε κάτω, χαμηλώστε τα χέρια σας.
4. "Κάτω, κάτω, κάτω"
-και. σελ .: καταλήψεις, κάτω τα χέρια. Το κεφάλι γέρνει προς τα κάτω-προς τα κάτω.
5. "Εντάξει, εντάξει"
-και. σελ .: όρθιος. Χειροκρότησε.
6. "Ο ήλιος γελάει"
-και. σελ .: όρθιοι, τα χέρια στη ζώνη. Στρίβει το σώμα δεξιά και αριστερά.
7. "Και η ζωή είναι πολύ πιο διασκεδαστική κάτω από τον ήλιο"
-και. σελ.: το ίδιο. Κυκλώστε στη θέση του με τον έναν τρόπο και μετά από τον άλλο. (Επαναλάβετε 2 φορές)
Ασκήσεις αναπνοής
"Ξυλοκόπος". Διπλώστε τα χέρια σας με ένα καπέλο και σηκώστε τα προς τα πάνω, στη συνέχεια γείρετε απότομα το σώμα και κόψτε το διάστημα μεταξύ των ποδιών (5-8 φορές), πείτε b-a-x.
Γυμναστική αφύπνισης μετά από έναν υπνάκο για το καλοκαίρι "Ξυπνήσαμε ..." ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2017
№ 5 "Forest Adventures" μέρος πρώτο 1 - 2 εβδομάδες
1. "Αρκούδα σε κρησφύγετο"

2. "Λαγουδάκια - δραπέτες"
-και. σελ.: το ίδιο. Το εναλλασσόμενο πόδι σηκώνεται με γρήγορο ρυθμό.
3. "Λαγουδάκια - δειλοί"
-και. σελ.: το ίδιο. Λυγίστε τα πόδια σας στα γόνατα, τυλίξτε τα χέρια σας γύρω από αυτά - "κρυμμένα". επιστροφή στο και. κλπ., Πάρτε τα χέρια σας πίσω - "φαινόταν".
4. "Περίεργα κοράκια"
-και. σελ.: κάθεστε στα γόνατά σας. Γονατίστε, απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια και κουνηθείτε, πείτε "car-r".
5. "Σκίουροι σε κλαδιά"
-και. σελ .: στέκεται κοντά στο κρεβάτι, τα χέρια στη ζώνη. Στροφές με ελατήριο.
6. "Κόκκινο ελάφι"
-και. σελ.: το ίδιο. Περπατώντας στη θέση του, σηκώνοντας τα γόνατά σας ψηλά.
Ασκήσεις αναπνοής
"Ρολόι": Με τον ήχο "τικ" σκύψτε αριστερή πλευρά, με τον ήχο "έτσι" - στα δεξιά (4 - 5 φορές). № 6 "Περιπέτειες στο δάσος" δεύτερο μέρος 3 - 4, 5 εβδομάδες
1. "Αρκούδα σε κρησφύγετο"
-και. σελ .: ξαπλωμένη ανάσκελα, τα χέρια κατά μήκος του σώματος. Κυλά από τη μια πλευρά στην άλλη.
2. "Λαγουδάκια κουνελάκια"
-και. σελ.: το ίδιο. Λυγίστε τα πόδια σας στα γόνατα, τυλίξτε τα χέρια σας γύρω από αυτά - "κρυμμένα", επιστρέψτε και. κλπ., Πάρτε τα χέρια σας πίσω - "φαινόταν".
3. "Κορυφή - γκρι βαρέλι"
-και. σελ .: στέκεται μεσαία στα τέσσερα. Εναλλακτικά τεντώστε τα πόδια προς τα πάνω.
4. "Chanterelles-αδερφές"
-και. σελ .: στέκεται κοντά στο κρεβάτι. Μίμηση των κινήσεων του κανταριού στη θέση του.
5. "Μεγάλα και μικρά χριστουγεννιάτικα δέντρα"
-και. σελ .: το ίδιο, τα χέρια στη ζώνη. Καθίστε, κλείστε τα γόνατά σας με τα χέρια σας, χαμηλώστε το κεφάλι σας. στη συνέχεια ισιώστε, σταθείτε στα δάχτυλα των ποδιών σας, τεντώστε, σηκώστε τα χέρια ψηλά
Ασκήσεις αναπνοής
«Χαμένοι στο δάσος»: Πάρτε μια ανάσα, στην εκπνοή φωνάξτε α-ω-ω.
Πρωινά συμπλέγματα γυμναστικής για τον Ιούνιο του 2017
1 και 2 εβδομάδες.
Μέρος Ι. Περπάτημα και τζόκινγκ με στάση στο σήμα του δασκάλου, περπάτημα στις μύτες των ποδιών, σκορπισμός.
Μέρος II. Γενικές ασκήσεις ανάπτυξης με κύβους:
I. σ. - πόδια στο πλάτος των ποδιών, κύβος και στα δύο χέρια κάτω. 1-2 κύβοι προς τα εμπρός, προς τα πάνω, ανυψώνονται στα δάχτυλα των ποδιών. 3-4 και. σελ. Επαναλάβετε 4 φορές.
I. σ. - το ίδιο, ο κύβος είναι μπροστά από τα απλωμένα χέρια. 1-2 στροφή προς τα δεξιά (αριστερά). 3-4 - και. σελ. Επαναλάβετε 4 φορές.
I. σ. - το ίδιο, ένας κύβος μπροστά από το στήθος, τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες. 1-4 κάμψη προς τα εμπρός, κύβος προς τα κάτω. 5-6 - και. σελ. Επαναλάβετε 4 φορές.
Ι. Σελ. - το ίδιο. 1-2 - καθίστε, βάλτε τον κύβο στο πάτωμα. 3-4 σηκωθείτε? 5-6 - καθίστε, πάρτε έναν κύβο από το πάτωμα. 7-8 - σηκωθείτε. Επαναλάβετε 2 φορές.
I. σ. - όρθιος, πιέστε τον κύβο στο στήθος, περιστρέψτε τον προς τα δεξιά (αριστερά). Ο ρυθμός είναι αργός. Επαναλάβετε 2 φορές προς κάθε κατεύθυνση.
Μέρος III. Calρεμο περπάτημα, άσκηση αναπνοής - "Θυμωμένος σκαντζόχοιρος": Καθίστε, κλείστε τις κνήμες σας, χαμηλώστε το κεφάλι, προφέρετε τον ήχο f -rr (3 - 5 φορές).
3 και 4 εβδομάδες.
Μέρος Ι. Περπάτημα εναλλακτικά με τζόκινγκ με σκόρδο και συνοδεία μουσικής συνοδείας. Σχηματισμός σε ημικύκλιο.
Μέρος II. Γενικές ασκήσεις ανάπτυξης "Είμαστε σαν τα κοτόπουλα":
I. σελ. - στενό πόδι χωρίστε. 1-4 - τα χέρια στα πλάγια, ταλαντεύοντας τα χέρια πάνω και κάτω. 5-6 - και. σελ. Επαναλάβετε 6 φορές.
Ι. Σελ. - το ίδιο. 1 - γυρίστε το κεφάλι προς τα δεξιά. 2 - και. NS .; 3 - γυρίστε το κεφάλι προς τα αριστερά. 4 - και. σελ. Επαναλάβετε 6 φορές.
Ι. Σελ. - το ίδιο. 1-4 - καθίστε και χτυπήστε τα γόνατά σας με τα δάχτυλά σας. 5-6 - και. κλπ. επαναλάβετε 3 φορές.
I. σ. - το ίδιο 1-4 - σκύψτε, πάρτε τα χέρια σας πίσω. 5-6 - και. σελ. Επαναλάβετε 3 φορές.
I. σ. - πόδια μαζί. Άλμα σε δύο πόδια, στη θέση του, εναλλάξ με το περπάτημα. Επαναλάβετε 3 φορές.
Μέρος III. Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας "Μάντεψε ποιος τηλεφώνησε;".
Πρωινά συμπλέγματα γυμναστικής για τον Ιούλιο του 2017
1 και 2 εβδομάδες.
Μέρος Ι. Περπατώντας σε μια στήλη ένα κάθε φορά, περπατώντας και τρέχοντας ανάμεσα σε αντικείμενα, χτίζοντας σε ημικύκλιο.

1. "Έλικα". Ι. Σελ .: Όρθιοι, τα πόδια στο πλάτος των ώμων, τα χέρια κάτω. 1- σηκώστε τα χέρια σας στα πλάγια, 2- μπροστά από το στήθος σας, 3- περιστρέψτε το ένα γύρω από το άλλο και προφέρετε τον ήχο (p). 4- στα πλάγια. 5- μέσα και. σελ. Επαναλάβετε 4-6 φορές.
2. "Τα χέρια περπατούν". Ι. Σελ .: Καθισμένος, τα πόδια χωριστά, τα χέρια πίσω από το κεφάλι. 1-4 - λυγίζει προς τα εμπρός, αναδιατάξτε τα χέρια προς τα εμπρός, 5-8 - το ίδιο προς τα πίσω, μέσα και. σελ. Επαναλάβετε 4-5 φορές.
3. «Ποδηλάτης». I. p .: Ξαπλωμένη ανάσκελα, λυγίστε τα πόδια σας, σηκώστε και μιμηθείτε τον ποδηλάτη, εκτελώντας κινήσεις ποδιών (5-8 δευτ.) Μέσα και. σελ. Επαναλάβετε 4-5 φορές.
4. "Εκκρεμές". Ι. Σ .: Καθισμένα πόδια σταυρωμένα, τα χέρια στη μέση. 1 - κλίση προς τα δεξιά, πείτε "τικ", 2 - κλίση προς τα αριστερά, πείτε "έτσι". Επαναλάβετε 4-6 φορές.
5. «Άλμα». I. σελ .: Όρθιοι, τα πόδια μαζί, τα χέρια στη ζώνη. 4 άλματα στα δεξιά και αριστερά πόδια, 8 άλματα σε δύο πόδια, περπατώντας στη θέση τους (μετρώντας 10). Επαναλάβετε 2 φορές.
Μέρος III. Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας "Καυτή πατάτα", περπάτημα.
3 και 4 εβδομάδες.
Μέρος Ι. Το περπάτημα είναι συνηθισμένο σε μια στήλη, ένα κάθε φορά, περπατώντας πάνω από αντικείμενα, περπατώντας με ψηλά γόνατα, τρέχοντας σκορπισμένα, σχηματίζοντας έναν κύκλο.
Μέρος II. Γενικές ασκήσεις ανάπτυξης:
1. I. p .: Στέκεται ευθεία, τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, τα χέρια πίσω από την πλάτη. "Δείξτε τις παλάμες σας" - τεντώστε τα χέρια σας προς τα εμπρός, στα πλάγια, προς και. σελ. Επαναλάβετε 4-6 φορές.
2. I. σελ .: Όρθιοι ίσιοι, τα πόδια στο πλάτος των ώμων, τα χέρια κάτω. Γείρετε μπροστά, κάτω, χτυπήστε τα γόνατά σας με τις γροθιές σας, μέσα και έξω. σελ. Επαναλάβετε 4-6 φορές.
3. I. σ .: Καθισμένος στο πάτωμα, σταυρωμένα πόδια. Στρίψτε δεξιά, στις και. σελ. Κάντε το ίδιο προς τα αριστερά. Επαναλάβετε 3 φορές προς κάθε κατεύθυνση.
4. I. σελ .: Όρθιοι ίσιοι, τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά. Καταλήψεις. Επαναλάβετε 4-6 φορές.
5. I. σελ .: Όρθιοι ίσιοι, τα πόδια ενωμένα, τα χέρια κάτω. Άλμα σε δύο πόδια μετρώντας 1-6, εναλλάξ με το περπάτημα στη θέση του. Επαναλάβετε 2 φορές.
Μέρος III. Mρεμο περπάτημα, άσκηση αναπνοής - "Γιγαντιαίος και νάνος": Σηκώστε τα χέρια σας προς τα πάνω και τεντωθείτε, παίρνοντας μια ανάσα. Χαμηλώστε χαλαρά τα χέρια σας στο πάτωμα, εκπνέοντας βαθιά.
Πρωινά συμπλέγματα γυμναστικής για τον Αύγουστο του 2017
1 και 2 εβδομάδες.
Μέρος Ι. Περπάτημα και τρέξιμο διάσπαρτα κάτω από ένα ντέφι, περπάτημα σε στήλη ένα κάθε φορά, περπάτημα στα δάχτυλα των ποδιών, στο εξωτερικό του ποδιού, με ένα φαρδύ και μικρό βήμα.
Μέρος II. Γενικές ασκήσεις ανάπτυξης:
I. σ. - μια στενή στάση των ποδιών, τα χέρια κάτω, 1-3 - τα χέρια μπροστά, πάνω (σηκωθείτε στα δάχτυλα των ποδιών, κοιτάξτε τα χέρια), πίσω. 4 - και. σελ. Επαναλάβετε 3 φορές. σελ. - το ίδιο, τα χέρια μπροστά. 1-2 - στρίψτε δεξιά. 3-4 - και. σελ. Το ίδιο, προς τα αριστερά. Επαναλάβετε 4 φορές.
I. σ. - σταθείτε στα πόδια, τα χέρια στη ζώνη. 1- κλίση? 2-3 - αγγίξτε τις κάλτσες με τα δάχτυλά σας (μην λυγίζετε τα γόνατά σας). 4- και. σελ. Επαναλάβετε 4 φορές.
Ι. Σελ. - μια στενή βάση των ποδιών, τα χέρια στη ζώνη. 1-2 - καθίστε, μπράτσα μπροστά (πλάτη ίσια). 3-4 - και. σελ. Επαναλάβετε 3 φορές.
I. σελ. - το ίδιο, τα χέρια στα πλάγια. 1- σηκώστε το πόδι λυγισμένο στο γόνατο, χτυπήστε το γόνατο και με τα δύο χέρια. 2- και. ν. Το ίδιο με το άλλο πόδι. Επαναλάβετε 3 φορές.
Άλμα σε δύο πόδια μαζί.
Μέρος III. Περπατώντας το ένα μετά το άλλο. Αναπνευστική άσκηση - "Μύλος": Τεντώστε τα χέρια σας προς τα πάνω και περιστρέψτε τα αργά ήχος wrr, αυξάνοντας την ταχύτητα (6 - 7 φορές).
3 και 4 εβδομάδες.
Μέρος Ι. Περπάτημα και τρέξιμο με επιτάχυνση και επιβράδυνση, με στάση σε σήμα.
Σχηματισμός σε δύο γραμμές (σύμφωνα με τα οπτικά σημεία αναφοράς).
Μέρος II. Γενικές ασκήσεις ανάπτυξης "Στο λιβάδι":
I. σ. - μια στενή στάση των ποδιών χωριστά, τα χέρια κάτω. 1-3-τα χέρια προς τα εμπρός (άνοδο στα δάχτυλα των ποδιών). 4 - και. σελ. Επαναλάβετε 5 φορές.
I. σ. - σταθείτε με τα πόδια μακριά, τα χέρια πίσω από την πλάτη. 1-2 - τα χέρια προς τα εμπρός, οι παλάμες προς τα επάνω, τα δάχτυλα χωριστά, λυγίζουν, το κεφάλι πίσω. 3-4 και. σελ. Επαναλάβετε 5 φορές. σελ. - το ίδιο, τα χέρια κάτω. 1 - τα χέρια ψηλά, τα δάχτυλα χωριστά »2 - κλίση προς τα δεξιά. 3 - στα αριστερά. 4 - και. ν. επαναλάβετε 4 φορές. σελ. - ευρεία στάση των ποδιών, τα χέρια προς τα κάτω προς τα κάτω, τα χέρια σε μια γροθιά. 1-στροφή προς τα δεξιά. 2 - στα αριστερά. 3 - στα δεξιά. 4 - και. κλπ. επαναλάβετε 3 φορές.
Πηδώντας στη θέση του με μια βαθιά κατάληψη από την αρχική θέση, τα χέρια λυγισμένα, οι αγκώνες προς τα κάτω. Επαναλάβετε 5 φορές.
Μέρος III. Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας "Λουλούδια", περπάτημα.

Νατάσα Ιστσένκο
Σχέδιο εργασίας για τον Αύγουστο στην ομάδα ανώτερων

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ

"Το καλοκαίρι είναι κόκκινο - είναι ωραία εποχή"

Ανάγνωση μυθοπλασίας λογοτεχνία: V. Bianchi «Πώς βιαζόταν το μυρμήγκι στο σπίτι», Κ. Τσουκόφσκι "Πετάξτε τον Τσοκοτούχα", Α. Πούσκιν "Η ιστορία του τσάρου Σάλταν", "Συνομιλία με μια μέλισσα"Μ. Μποροδίτσκαγια

Σχέδιο "Πεταλούδες στο λιβάδι"

Ντι: "Συλλέξτε το λουλούδι", "Βρείτε τα λάθη του καλλιτέχνη", "Η μεταμόρφωση της κάμπιας"

Παιχνίδι μετενσάρκωσης "Αν ήσουν πεταλούδα"

N / a: "Η αρκούδα και οι μέλισσες", "Μέρα και νύχτα", "Πιάσε το κουνούπι", "Που μένεις"

Έντομο που παρακολουθεί έναν περίπατο

Παιχνίδι C / r: "Στη χώρα"

Εκπαιδευτικοί

2 ΑύγουστοςΗμέρα των ζώων Συνομιλίες: "Άγρια και οικιακά ζώα", "Γιατί εμφανίστηκε το Κόκκινο Βιβλίο;"

Εξέταση καρτ ποστάλ, εικονογραφήσεων, άλμπουμ

ΑΝΑΓΝΩΣΗ μυθιστόρημα, μαντεύοντας γρίφους

Σχέδιο "Ανύπαρκτο ζώο", τελειώνοντας τη ζωγραφική.

Ντι: "Ποιος ζει που", «Ποιανού παιδιά», "Ποιος φωνάζει σαν", "Βρες ένα ζευγάρι", "Ποιος έκρυψε"

N / a: "Στην αρκούδα στο δάσος", "Ο λύκος και οι λαγοί", "Άστεγος λαγός", "Το λαγουδάκι γκρι πλένει το πρόσωπό του"

Παιχνίδι C / r: "Κτηνιατρικό νοσοκομείο"Εκπαιδευτικοί, ειδικοί

3 ΑύγουστοςΗμέρα νερού και καθαριότητας Μιλήστε για την προσωπική υγιεινή στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι.

Συνομιλία «Το νερό είναι φίλος ή εχθρός».

Σχέδιο "Σταγονίδια

Ανάγνωση μυθοπλασίας λογοτεχνία: "Moidodyr".

Θεατρικά παιχνίδια "Σχετικά με τις βιταμίνες και τα μικρόβια"

Καθαρισμός εδάφους νηπιαγωγείο.

Πλύσιμο παιχνιδιών, επίπλων.

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου.

Παιχνίδια και πειράματα με το νερό.

Σκληρωτικός.

Δραστηριότητες ευεξίας.

Storyline - παιχνίδια ρόλων "Νοσοκομείο", "Γιατρός"Εκπαιδευτικοί, ειδικοί N.A. Ryzhova "Νερό μάγισσα"

« ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ

"Εβδομάδα Υγείας"

ΑύγουστοςΗμέρα φαρμακευτικών φυτών Συνομιλίες: "Τι είναι τα φαρμακευτικά φυτά", «Πού και πώς χρησιμοποιούνται τα φαρμακευτικά φυτά.

Προβολή βιβλίων, λευκωμάτων, εγκυκλοπαίδειες για φαρμακευτικά φυτά.

Συλλογή βοτάνων φαρμακευτικών φυτών

Δημιουργία μίνι άλμπουμ μαζί με τους γονείς «Ιατρική στο σπίτι μας»- γρίφοι, ποιήματα, ιστορίες της δικής τους σύνθεσης.

Διδακτικά παιχνίδια "Τι θα είχε συμβεί αν είχαν εξαφανιστεί ...", "Τι φυτό έχει φύγει;", "Λόγια", «Τι είναι περιττό»

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου "1-2-3 τρέξτε στο εργοστάσιο", "Βρες ένα ζευγάρι"

Παιχνίδι ρόλων "Φαρμακείο".

Δραστηριότητες έργου. Εκπαιδευτικοί, νοσοκόμα

T. A. Shorygina "Φυτά. Τι είναι? "

ΑύγουστοςΤο σώμα μου Συνομιλίες "Πώς είμαι φτιαγμένος", "Το δέρμα έχει εχθρούς;", "Τι είναι χρήσιμο και τι είναι επιβλαβές για τον οργανισμό".

Δραστηριότητες - παιχνίδι «Μελετάμε το σώμα μας», "Για να μην πονάνε τα δόντια σου"

Ανάγνωση λογοτεχνίας και λαϊκής επιστημονικής λογοτεχνίας.

Απομνημόνευση ποιημάτων, ρητών.

Σχέδιο "Υγιεινες συνηθειες", "Λαδόσκι"

Δραστηριότητες παιχνιδιού.

Μοντελοποίηση καταστάσεων.

Συναντήσεις με ενδιαφέροντες άνθρωποι (γονείς, των οποίων το επάγγελμα είναι γιατρός, νοσοκόμα)

Σκλήρυνση, διαδικασίες υγιεινής. Εκπαιδευτικοί

Ημέρα Αυγούστου"Βιταμίνη-κι σε ένα καλάθι" "Διακοπές του αγγουριού"

Ενημερωτική συζήτηση για λαχανικά και φρούτα.

Ντι "Τι άλλαξε;", "Γνωρίστε το λαχανικό με περιγραφή", «Μάντεψε τη γεύση», «Τι ανέβασαν οι άνθρωποι», "Γνωρίστε το λαχανικό και τα φρούτα από τη μεριά του"

"Τι μεγαλώνει πού;", «Ξέρεις λαχανικά;», «Τι είδους χυμό έχεις φτιάξει;», "Τι είναι η σαλάτα;"

"Κορυφές - ρίζες".

Σύνταξη περιγραφικών ιστοριών με βάση τον μνημονικό πίνακα "Πες μου για ένα αγγούρι", "Πες μου για το μήλο".

Ανάγνωση ιστοριών Ν. Νόσοφ "Αγγούρια", G. Yudin "Η ιστορία του πώς λαχανικά", ποιήματα του Π. Ντζιούμπα "Skvorushka and Yablonka".

Έκολ. Παιχνίδια "Υπέροχη τσάντα", "Κορυφές και ρίζες", "Ονομάστε το, θα υποθέσουμε".

Σχέδιο "Λαχανικά σε πιατέλα".

Συνθέτοντας μια ιστορία "Συγκομιδή στον κήπο".

Ανιχνεύστε και σκιάστε στένσιλ ανά θέμα "Λαχανικά και φρούτα".

Παιχνίδι - δραματοποίηση "Αστεία λαχανικά".

Γρίφοι για τα φρούτα.

Προβολή εικονογραφήσεων, βιβλίων, άλμπουμ για λαχανικά και φρούτα. Εκπαιδευτικοί

Αύγουστος

Ημέρα Φυσικής Αγωγής Συνομιλίες: Μαθήματα Ασφάλειας, "Συνομιλία για την υγεία, για την καθαριότητα" Rassm. εικονογραφήσεις, φωτογραφίες, εικόνες για τον αθλητισμό.

Μαθαίνοντας παροιμίες, ρήσεις για την υγεία και τον αθλητισμό.

Διαβάζοντας λεπτό λογοτεχνία: V. Lebedev - Kumach "Σκληρυνθείτε!", S. Marshak "Ντοζέ και χασμουρήσου", S. Mikhalkov «Σχετικά με ένα κορίτσι που έτρωγε άσχημα», Ε. Ουσπένσκι «Παιδιά που τρώνε άσχημα στο νηπιαγωγείο», Α. Μπάρτο "Περπατήστε",

S. Mikhalkov "Περπατήστε", "Εμβόλιο",

V. Semernin "Απαγορεύεται - επιτρέπεται!"

Διαγωνισμός ζωγραφικής «Ταξίδι στη χώρα της υγείας και του αθλητισμού»

N / a: "Κάνε οτι κάνω", "Σχολή μπάλας", "Παγίδες σε κύκλο"…

C / r παιχνίδια: "Πολυκλινική", "Φαρμακείο"Εκπαιδευτής φυσικής αγωγής, εκπαιδευτικοί

10 ΑύγουστοςΚαλοκαίρι αθλητικό φεστιβάλ "Για την υγεία στο νηπιαγωγείο" S. V. Tuzikova

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ

"Εβδομάδα Ασφάλειας"

Ημέρες της εβδομάδας Δείγματα δραστηριοτήτων Υπεύθυνη λογοτεχνία

Αύγουστος

φανάρι

Συζήτηση για τους κανόνες των πεζών, «Γιατί χρειαζόμαστε πινακίδες» , "Οδός της πόλης", "Σχετικά με τις μεταφορές", "Ευγενικός δρόμος"και τα λοιπά.

Ξενάγηση πόλης, σε φανάρι, σε διάβαση πεζών.

Διδακτικά παιχνίδια "Τι τρέχει", "Λαβύρινθος", "Αλυσίδες λογικής"

Διαβάζοντας έργα μυθοπλασίας

Κουίζ, διαγωνισμοί.

Περιήγηση - παρατήρηση "Ποδήλατο και δρόμος"

Εφαρμογή "Φανάρι".

Κατασκευή "Πινακίδες".

Σχέδιο "Τύποι μεταφορών"

Γείσο "Ο δρόμος μου".

Παραγωγή θεματικών λευκωμάτων, street layout.

Παίζοντας καταστάσεις στη διάταξη "Σταυροδρόμι".

Γνωριμία με ενδιαφέροντες ανθρώπους.

Εκδρομές, στοχευμένες βόλτες.

Ν. Ν. Αβντέεβα "Ασφάλεια"

ΑύγουστοςΔιασκέδαση για την Ασφάλεια στο Δρόμο "Ο Πινόκιο στη χώρα των οδικών πινακίδων"

Ακούγοντας, μαθαίνοντας τραγούδια.

Επιτραπέζια - τυπωμένα παιχνίδια. Εκπαιδευτικοί Tuzikova S.V., Taranova N.A

Αύγουστος Ασφάλεια φωτιάς Παιχνίδια: «Επικίνδυνα είδη πυρκαγιάς», «Τι χρειάζεται ένας πυροσβέστης»

Μαντεύοντας γρίφους.

Συνομιλία «Κανόνες συμπεριφοράς σε περίπτωση πυρκαγιάς», "Υπηρεσία 01", «Έργο των πυροσβεστών», "Προσοχή - φωτιά", «Η φωτιά είναι ο κριτής της απροσεξίας»και τα λοιπά.

Κουίζ, διαγωνισμοί.

Διδακτικά παιχνίδια "Λαβύρινθοι", "Βρες τα λάθη", "Μάντεψε - τελείωσε το σχέδιο"

Μοντελοποίηση καταστάσεων «Αν ξεσπάσει φωτιά στο σπίτι»

Εκδρομή στην πυροσβεστική.

Κριτική άλμπουμ «Άνθρωποι του ηρωικού επαγγέλματος»

Διαβάζοντας και συζητώντας έργα τέχνης.

Εξέταση αφισών, εικονογραφήσεων.

Διαγωνισμός ζωγραφικής «Οι αγώνες δεν είναι παιχνίδια για παιδιά».

Διδακτικά παιχνίδια "Μπορείς - δεν μπορείς", "Αντικείμενα - πηγές φωτιάς","Βοηθοί στο σπίτι", "Ποιος χρειάζεται τι;", "Θα ξεκινήσω και θα τελειώσεις"

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου "Παγίδα", "Κρυφτό", "Βρείτε ένα αντικείμενο", "Από χτύπημα σε χτύπημα", "Τρέξε ήσυχα", Δράκος φωτιάς"

Προπονητικές προπονήσεις "Φωτιά σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα"

Παιχνίδι ρόλων "Γενναίοι πυροσβέστες", "Διασώστες", "Επείγον"

Προβολή ταινιών.

Πειραματισμός «Επικίνδυνα είδη πυρκαγιάς»Εκπαιδευτικοί

ΑύγουστοςΑσφάλεια στη φύση και το νερό. Κανόνες προσωπικής ασφάλειας «Προσοχή στα φυτά», "Προσοχή - μανιτάρια"

Συνομιλία με προβολή εικονογραφήσεων "Δηλητηριώδη φυτά, μανιτάρια", "Φαρμακευτικά φυτά", "Καταιγίδες", "Οι γείτονές μας"(Κατοικίδια, «Ασφάλεια στη φύση».

Origami "Γάτες", "Σκύλοι"

Κάνοντας εφαρμογές «berry Kingdom

Μοντέλο σφολιάτας "Βασίλειο μανιταριών"

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου.

Θεατρικές παραστάσεις.

ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ

"Γνωρίστε - κα"

Ημέρες της εβδομάδας Δείγματα δραστηριοτήτων Υπεύθυνη λογοτεχνία

Αύγουστος

ψωμί Εξέταση αυτιών φυτών σιτηρών, εικόνες σχεδίων από τη σειρά "Από πού προήλθε το ψωμί;", εικόνες που απεικονίζουν μηχανές και συσκευές που χρησιμοποιούνται για την καλλιέργεια δημητριακών.

Διαβάζοντας και μαθαίνοντας ποιήματα, παροιμίες, έργα τέχνης για το ψωμί.

Κριτική άλμπουμ "Ταξίδι του Spikelet".

Δραματοποίηση παραμυθιού "Κολομπόκ"

Μοντελοποίηση αλατισμένης ζύμης. Sr παιχνίδι "Φούρνος".

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου "Ποντίκια στο ντουλάπι", "Βρες ένα ζευγάρι", "Φρατζόλα".

Σχέδιο "Το ψωμί είναι ο κύριος του σπιτιού", «Φρόντισε το ψωμί»

Εκδρομή στο χωράφι με σιτηρά (πειραματικό τμήμα νηπιαγωγείου).

Διαβάζοντας παροιμίες και λόγια για το ψωμί.

Παιχνίδια: «Μάντεψε τη γεύση»(σιτάρι ή ψωμί σικάλεως, "Ποιος θα ονομάσει περισσότερα πιάτα", "Από τι φτιάχτηκε ο χυλός", "Μάντεψε με το άγγιγμα"(σιτηρά, "Ονομάστε το επάγγελμα"Εκπαιδευτικοί

21 ΑύγουστοςΗμέρα της κρατικής σημαίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας Θεματικό μάθημαμε παρουσίαση "Κρατική σημαία της Ρωσίας".

Σχέδιο "Ρωσική σημαία"

Συνομιλία "Κρατικά σύμβολα"Εκπαιδευτικοί Ι. Μούλκο «Ανάπτυξη ιδεών για τον άνθρωπο, την ιστορία και τον πολιτισμό».

Αύγουστος Επισκεφθείτε τα δέντρα... Ψυχαγωγία

"Θαύματα από το δάσος".

Συνομιλίες "Δέντρα της γης μας",

"Τι δέντρα φυτρώνουν κοντά στο νηπιαγωγείο", «Προστατέψτε το δάσος από τη φωτιά», «Για τα οφέλη των δέντρων», «Τι θα συμβεί αν κοπούν όλα τα δάση».

Εξέταση πινάκων, λευκωμάτων, εικονογραφήσεων.

Στοχευμένη βόλτα στο άλσος, συλλογή φυσικού υλικού.

Παρακολουθώντας τα δέντρα.

Διαβάζοντας ποιήματα, ιστορίες για δέντρα, μαντεύοντας γρίφους.

Διδακτικά παιχνίδια "Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο", "Μαντέψτε με την περιγραφή", "Από ποιο δέντρο είναι ο καρπός".

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου "1-2-3-τρέξτε στο δέντρο".

Σχεδίαση δέντρων.

Psychυχο-γυμναστική, χαλάρωση.

Παιδαγωγός

Ημέρα Αυγούστου

αρχιτεκτονική. Διδακτικά παιχνίδια "Ας τελειώσουμε το χτίσιμο του σπιτιού", "Βρες μια διέξοδο" (λαβύρινθος)

Κατασκευή "Ο αγαπημένος μου δρόμος", "Το σπίτι μου", "Παιδική χαρά", "Πάρκο του μέλλοντος"

Κτίρια με άμμο.

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου "Φτιάξε μια φιγούρα", "Ασπρο και μαύρο", "Χρώματα"

Γ - παιχνίδι ρόλων "Χτίστες της πόλης της άμμου".

Διαγωνισμός ζωγραφικής «Πόλη του μέλλοντος».

«Τα μυστικά της άμμου»:

Έρευνα - πειραματικές δραστηριότητεςμε άμμο.

Παιχνίδια - διαγωνισμοί "Φαντασιώσεις άμμου"

Σχέδια στην άμμο

Χειροτεχνία στην άμμο

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου "Χτύπα το στόχο"- ρίχνοντας σακούλες με άμμο.

Παιχνίδια - βόλτες με άμμο.

Συνομιλίες με παιδιά Κανόνες παιχνιδιού με άμμο, «Τα μυστικά της άμμου», "Αμμοθύελλες"και άλλους εκπαιδευτικούς

Ημέρα Αυγούστου

ώρες Συνομιλίες: "Σχετικά με την ώρα", «Αν δεν υπήρχαν ώρες», "Τι γνωρίζουμε για τα ρολόγια", Εξέταση εικονογραφήσεων που απεικονίζουν διαφορετικούς τύπους ρολογιών. τμήματα της ημέρας; ημερολόγια.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ "Κλεμμένος Sunλιος", Moidodyr ", The Tale of the Stupid Mouse", "Η Μάσα είναι μπερδεμένη", "Που κοιμάται το ψάρι"

Διδακτικά παιχνίδια "Όταν συμβεί", "Επιλέξτε μοτίβο για το ρολόι σας", "Ταξίδι στο πρωί, μέρα, βράδυ, νύχτα"

ΑύγουστοςΗμέρα του Young Pathfinder Πειράματα: "Για τις ιδιότητες του νερού", "Διαφανές - όχι διαφανές", "Αέρας και νερό"και τα λοιπά.

Σχέδιο με μη συμβατικούς τρόπους (η εμφάνιση ενός μοτίβου που εφαρμόστηκε προηγουμένως από ένα κερί).

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου "Βρες το χρώμα σου", "Κρυφτό",

"Βρες τη σημαία"

Κοινωνικό παιχνίδι ρόλων

"Σε πεζοπορία"

Συνομιλίες «Ποιοι είναι οι Διαδρομείς»

Μαντεύοντας λαβύρινθους, αποκωδικοποίηση καρτών, παζλ.

Ανάγνωση μυθοπλασίας.

28 Συνομιλίες για την Ημέρα της Γης Αυγούστου: "Φυσικά απολιθώματα, τι είναι", «Στα πλούτη της γης».

Ψυχαγωγία "Mistress of Copper Mountain".

Προβολή συλλογής από πέτρες, παρακολούθηση εκπαιδευτικών παρουσιάσεων και βίντεο.

Εξέταση εγκυκλοπαίδειας σχετικά με τα ορυκτά.

Storyline - παιχνίδια ρόλων "Γεωλόγοι", Ερευνητές της φύσης.

Πειραματικές - πειραματικές δραστηριότητες στη μελέτη των ορυκτών. Εκπαιδευτικοί Kulikovskaya "Πειραματισμός στο νηπιαγωγείο"

Αύγουστος"Δεσποινίς και κύριε Σάμερ, μπράβο"- παιχνίδια, αγώνες, σκυταλοδρομίες Εκπαιδευτικοί, διευθυντές μουσικής

Θεματικό σχέδιο για τον Αύγουστο του 2017. Εβδομάδα Παραμυθιού.

1

Αύγουστος

2 μέρες -ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΦΑΝΤΑΣΤΗΡΩΝ.

Εγώ "Ονειροπόλοι" από την ιστορία του Ν. Νόσοφ.

S. / r ένα παιχνίδι "Τσίρκο".Ινδ. εργασία (MMR) - ταξινόμηση κουμπιών κατά ανάθεση: Fedya, Maxim I.

Για την ομορφιά της γύρω φύσης.

Π. / Παιχνίδια "Είμαστε αστεία παιδιά", "Σπασμένο τηλέφωνο".

Ινδ. εργασία (FIZO) - Ρίχνοντας τη μπάλα στο ρινγκ: όλα τα παιδιά της ομάδας.

Εργασία. αναθέσεις - καθαρίστε την άμμο από τον εξοπλισμό.

II πάτωμα. της ημέρας: Σ. / παιχνίδι ρόλων "Υπέροχοι οικοδόμοι".

Εργασία με την τέχνη. λογοτεχνία - ανάγνωση της ιστορίας του Ν. Νόσοφ "Ονειροπόλοι".

Μια εμπειρία. δραστηριότητα «Χρωματιστά γυαλιά».

Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από τον ήλιο (χαμηλότερο από ό, τι κατά τη διάρκεια της ημέρας).Π. / Παιχνίδι "Αεροσκάφος".

Τοποθεσία σε.

Σχεδιάζοντας αστεία πρόσωπα με χρωματιστά μολύβια.

Παιχνίδια στις γωνίες "Οικογένεια", "Νοσοκομείο", "Σαλόνι ομορφιάς".

Εξέταση εικόνων σε αγαπημένα παιδικά βιβλία.

2

Αύγουστος

3 μέρες -ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ΗΜΕΡΑΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ.

Εγώ - νέοι βλαστοί φυτών.

D. / παιχνίδι (OM) "Εποχές".

Λογοτεχνικό κουίζ "ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ".

Π. / Παιχνίδι "Φιγούρες νεράιδες".

- για ανθισμένους θάμνους.

Π. / Παιχνίδια "Δαχτυλίδι", "Ποιος είναι πιο γρήγορος".

Ινδ. εργασία (FIZO) - περπάτημα σε έναν γυμναστικό πάγκο μέσα από αντικείμενα: Denis, Sasha, Milana.

II "Το βαυλάκι".

Κατασκευή και παιχνίδι με κτίρια. Δ. / Παιχνίδι (με κανόνες) «Ποιανού ουρά, ποιανού το κεφάλι».

Περπάτημα: Παρατήρηση για τα ρούχα των περαστικών.Π. / Παιχνίδι «Βγάλε τα ποντίκια».

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξέταση εικονογραφήσεων αγαπημένων ρωσικών λαϊκών παραμυθιών.

Ζωγραφίζοντας τους αγαπημένους σας παραμυθένιους χαρακτήρες με χρωματιστά μολύβια και χρώματα.

Παιχνίδια με διαφορετικά είδηθέατρο.

3

Αύγουστος

4η μέρα -ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ RIDgle.

Εγώ - φτιάχνοντας γρίφους.

Entυχαγωγία "Επισκέπτεται την γιαγιά Ζαγκαντούσκι".

- στη δουλειά ως θυρωρός.

Παιχνίδια με φορητό υλικό στον ιστότοπο στο sandbox (στη βεράντα).

Ινδ. εργασία (FIZO) - Ρίχνοντας τη μπάλα στο ρινγκ: Βάνια, Άρτεμ.

II - μαντεύοντας γρίφους.

Θέατρο. - Παιχνίδια. δραστηριότητα «Στη γιαγιά μου στο χωριό».

Ινδ. εργασία (FEMP) - ενοποίηση των εννοιών "πάνω - κάτω": Sonya, Vadim.

Π. / Παιχνίδι (λαϊκό) «Πιάσε το παιχνίδι».Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από τη σκιά των αντικειμένων.Π. / Παιχνίδια "Μην μένεις στο πάτωμα", "Βρες και σιωπή".

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Παιχνίδια στις γωνίες "Οικοδέσποινα", "Νοσοκομείο", "Κομμωτής".

Σχεδίαση και μοντελοποίηση κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Ακούγοντας τα αγαπημένα σας παιδικά τραγούδια σε CD ήχου.

4

Αύγουστος

5η μέρα -ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΥΠΕΡΟΧΩΝ ΗΡΩΩΝ.

Εγώ - «Κακοί ήρωες των παραμυθιών».

Διαγωνισμός αινίξεων "Ονομάστε τους ήρωες του παραμυθιού".

Ινδ. εργασία (FIZO) - χτύπημα της μπάλας στο πάτωμα: Βαντίμ, Κάτια, Σάσα.

D. / παιχνίδι (OM) "Τι μαζεύεται στον κήπο;"

Περίπατος: Παρατήρηση (ζωντανά) - για μια γάτα τζίντζερ στον ιστότοπο.

Π. / Παιχνίδια Ρεύματα και λίμνες, φούσκα.

Ινδ. εργασία (FIZO) - άλμα εις μήκος: Maxim Z., Valentine.

Εργασία υποομάδας

II - "ishingάρεμα": όλα τα παιδιά.

Νοικοκυριό. - καθημερινή ζωή. εργασία - σκουπίστε τη σκόνη από τα ράφια με παιχνίδια.

Περπάτημα: Παρατήρηση την κατεύθυνση του ανέμου.Π. / Παιχνίδι «Από χτύπημα σε χτύπημα».

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Σχέδιο με κραγιόνια και κραγιόνια από χαρακτήρες παραμυθιού.

Παιχνίδια στη γωνία "Θέατρο".

Επιτραπέζια - τυπωμένα εκπαιδευτικά παιχνίδια κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Θεματικό σχέδιο για τον Αύγουστο του 2017. Το θέμα της εβδομάδας είναι "Συγκομιδή".

7

Αύγουστος

1 ημέρα -ΜΕΡΑ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ.

Εγώ «Συγκομιδή».

Δ. / Παιχνίδια "Κορυφές - ρίζες", "Εύρεση με περιγραφή".

Έκθεση οικογενειακών χειροτεχνιών από λαχανικά "Θαύματα από έναν συνηθισμένο κήπο".

- γενικά χαρακτηριστικά της φύσης.

Π. / Παιχνίδια "Λάχανο", "Πάγωμα".

Συλλογή. εργασία: καθαρισμός και συλλογή παιχνιδιών από το sandbox.

Ινδ. εργασία (FIZO) - Ρίχνοντας μια μικρή μπάλα στο στόχο: Sonya, Valentine.

II πάτωμα. της ημέρας: Σκηνοθεσία «Διαφωνία λαχανικών».

Π. / Παιχνίδι «Αυτό που κάναμε δεν θα το πούμε, αλλά αυτό που κάναμε θα το δείξουμε».

Ινδ. εργασία (ενεργό λεξικό) - καθαρές φράσεις: Artem, Vanya.

Παραμύθι κήπου "Teremok" (με βάση τις χειροτεχνίες λαχανικών).

Περπάτημα: Παρατήρηση για τις αράχνες στο παρτέρι.Π. / Παιχνίδι «Άχνω για ένα ραβδί».

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξέταση του άλμπουμ "Vegetables".

Στένσιλ ανίχνευσης "Λαχανικά" και χρωματισμός εικόνων.

Παιχνίδια στις γωνίες, με επιτραπέζια παιχνίδια κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

8

Αύγουστος

2 μέρες -ΗΜΕΡΑ ΜΕΓΑΛΗΣ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Συμπλ. ιστορία με εικόνα "Χωράφι από σιτάρι".

Δ. / Παιχνίδι «Τι πρώτα, τι μετά;»

Ινδ. εργασία (MMR) - ταξινομήστε τα πλιγούρια: Maxim I., Katya

Θέατρο στη φανέλα "KOLOBOK".

Περίπατος: Παρατήρηση (μη ζωντανή φύση) - για μέλισσες με λουλούδια.

Π. / Παιχνίδια "Αρκούδα και οι μέλισσες", "Μάντεψε τι έπιασες".

Ινδ. εργασία (FIZO) - ρίχνοντας τη μπάλα στο τέρμα: Σάσα, Ντένις.

Εργασία. αναθέσεις - αφαιρέστε την άμμο από τον εξοπλισμό.

II πάτωμα. της ημέρας: Σ. / παιχνίδι ρόλων «Νέοι μάγειρες».

Εργασία με την τέχνη. λογοτεχνία - ανάγνωση παροιμιών και ρητών για το ψωμί.

Περπάτημα: Παρατήρηση για τη διεύθυνση και τη δύναμη του ανέμου.Π. / Παιχνίδι "Πάγωμα."

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξετάζοντας εικονογραφήσεις που απεικονίζουν μηχανές και συσκευές που χρησιμοποιούνται για την καλλιέργεια δημητριακών.

Επιτραπέζια εκπαιδευτικά παιχνίδια κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

9

Αύγουστος

3 μέρες -ΗΜΕΡΑ ΦΡΟΥΤΩΝ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Obs. και δουλειά στη γωνιά της φύσης - πότισμα και χαλάρωση του εδάφους.

Συνομιλία "Λατρεύω τις βιταμίνες - θέλω να είμαι υγιής".

Entυχαγωγία "Είμαστε φίλοι με βιταμίνες".

D. / παιχνίδι (OM) "Βρες ένα ζευγάρι" (φρούτο).Π. / Παιχνίδι "Μούρο - Βατόμουρο".

Περίπατος: Παρατήρηση (φυτά) για δαμάσκηνο κεράσι και δαμάσκηνο στην περιοχή.

Π. / Παιχνίδια "Καρπιακός κυπρίνος και λούτσος", "Βρείτε και σιωπήστε."

Ινδ. εργασία (FIZO) - σχοινί άλματος: όλα τα παιδιά της ομάδας.

II πάτωμα. της ημέρας: Μουσ. - μια φορά. παιχνίδι (χορός, τραγούδι) «Πάμε στον κήπο με βατόμουρα…».

Δ. / Παιχνίδι "Βρώσιμο - μη βρώσιμο".

Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από τις σταγόνες βροχής στο παράθυρο.Π. / Παιχνίδι Βρείτε ένα ζευγάρι.

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξέταση εικονογραφήσεων και άλμπουμ "Φρούτα".

Ανίχνευση και χρωματισμός εικόνων με στένσιλ φρούτων.

Διαμορφώστε τα αγαπημένα σας φρούτα από πλαστελίνη.

10

Αύγουστος

4η μέρα -ΗΜΕΡΑ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΩΝ ΦΥΤΩΝ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Συμπλ. ιστορία από προσωπική. εμπειρία «Τα φαρμακευτικά φυτά μεγαλώνουν ...».

Ινδ. εργασία (MMR) - που τοποθετούνται από ραβδιά: Maxim Z., Sonya.

Περπάτημα: παρατήρηση (εργασία ενηλίκων) συλλέγοντας την «Καλέντουλα».

Ινδ. εργασία (FIZO)

II πάτωμα. της ημέρας: Εργασία με την τέχνη. λογοτεχνία - μαντεύοντας γρίφους.

Δ. / Παιχνίδι «Υπέροχη τσάντα».

Ινδ. εργασία (FEMP) - αυτοπροσανατολισμός: Artem, Vanya, Vlad.

Π. / Παιχνίδι (λαϊκό) "Περιπλανώμενη μπάλα".Περπάτημα: Παρατήρηση για πεταλούδες.Π. / Παιχνίδι "Πεταλούδες και λουλούδια".

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξέταση της εγκυκλοπαίδειας με φαρμακευτικά φυτά.

Σχεδίαση φαρμακευτικών βοτάνων.

11

Αύγουστος

5η μέρα -ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Ενεργός. επικοινωνία (sol. trial. sit.) "Αποθήκευση συγκομιδής".

Μαθαίνοντας ένα ποίημα «Η οικοδέσποινα έφερε σπίτι από το παζάρι ...».

Ινδ. εργασία (FIZO) - Ρίχνοντας τη μπάλα στο ρινγκ: Σόνια, Μιλάνα, Βαντίμ.

D. / παιχνίδι (OM) «Ποιος χρειάζεται ό, τι χρειάζεται για δουλειά».

Βόλτα: Παρατήρηση (πουλιά) πετώντας στροφές, πιάνοντας έντομα.

Π. / Παιχνίδια "Κοπάδι", "Σπουργίτια και μια γάτα".

Ινδ. εργασία (FIZO) - στοιχεία ποδοσφαίρου: Lesha, Gosha.

Εργασία υποομάδας - καθαρισμός της περιοχής μετά τον άνεμο (κλαδιά, φύλλα).

II πάτωμα. της ημέρας: Ind. εργασία (υπόβαθρο. ακοή) "Σπασμένο τηλέφωνο": όλα τα παιδιά της ομάδας.

Νοικοκυριό. καθημερινή ζωή. εργασία

Δ. / Παιχνίδι «Τι μεγαλώνει πού».Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από σύννεφα κίρου.

Π. / Παιχνίδι "Συγκομιδή".Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξετάζοντας εικονογραφήσεις από τη σειρά "Συγκομιδή".

Παιχνίδια στις γωνίες "Shop", "Hospital", "Beauty Salon".

Παιχνίδια με διαφορετικούς τύπους κατασκευαστών και παιχνίδι με κτίρια.

Θεματικό σχέδιο για τον Αύγουστο του 2017. Το θέμα της εβδομάδας είναι «Εβδομάδα με ενδιαφέροντα πράγματα».

14

Αύγουστος

1 ημέρα -ΗΜΕΡΑ ΒΙΒΛΙΩΝ - ΜΩΡΑ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Συνομιλία (κοινωνική. ηθική. ανάγνωση) "Τι διδάσκουν τα βιβλία;"

Π. / Παιχνίδι «Είμαστε αστεία παιδιά»."Εργαστήρι βιβλίων" - επισκευή παιδικών βιβλίων.

Περπάτημα: παρατήρηση (καιρός)

Π. / Παιχνίδια "Πάνω από το έδαφος", "Zhmurki".

Συλλογή. εργασία: συλλέξτε ξερά λουλούδια από το παρτέρι.

Ινδ. εργασία (FIZO) - σχοινί άλματος: Denis, Potap.

II "Εχω χαθεί".

Π. / Παιχνίδι «Παγίδα, πάρε την κασέτα».

Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από τα δέντρα στη γωνία του δάσους.Π. / Παιχνίδι "Κουκουβάγια".

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξέταση εικόνων σε αγαπημένα βιβλία - μωρά.

Κατασκευή βιβλίων από χαρτί - μωρά.

Επιτραπέζια - τυπωμένα εκπαιδευτικά παιχνίδια κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

15

Αύγουστος

2 μέρες -ΗΜΕΡΑ ΝΕΩΝ ΑΚΟΛΟΥΘΩΝ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Συμπλ. ιστορία με εικόνα «Αναζητώντας ενδιαφέροντα πράγματα».

D. / παιχνίδι (FEMP) - ενοποίηση των εννοιών "μακρύτερο - συντομότερο": Σάσα, Βάνια.

S. / r ένα παιχνίδι «Αναζητώντας τον Θησαυρό».

Ινδ. εργασία (MMR) - δέσιμο κατά την ανάθεση: Vadim, Katya.

Περίπατος: Παρατήρηση (μη ζωντανή φύση) πέρα από το ουράνιο τόξο μετά τη βροχή.

Π. / Παιχνίδια "Βρείτε και σιωπήστε", "Κρύψου και ψάξε".

Πειράματα: «Μαγικές μεταμορφώσεις» (με άμμο).

Εργασία. αναθέσεις - καθαρίστε την άμμο από τα παιχνίδια και μαζέψτε τα σε δοχεία.

II πάτωμα. της ημέρας: Σ. / παιχνίδι ρόλων «Επιστροφή στο χαράτσι».

Ινδ. εργασία (FIZO) - περπάτημα στα δάχτυλα των ποδιών: Valentin, Milana

Περπάτημα: Παρατήρηση για έντομα στην περιοχή.Π. / Παιχνίδι Βρες ένα μυστικό.

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξετάζοντας εικονογραφήσεις για το θέμα της ημέρας.

Παιχνίδια με κατασκευαστικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια.

Σχεδιάζοντας το θέμα "Πώς ψάξαμε για θησαυρό στον ιστότοπο".

16

Αύγουστος

3 μέρες -ΗΜΕΡΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Obs. και δουλειά στη γωνιά της φύσης - πότισμα και ψεκασμός φύλλων.

D. / παιχνίδι (OM) «Αυτό που μπέρδεψε ο καλλιτέχνης».Π. / Παιχνίδι "Χρώματα".

Περίπατος: Παρατήρηση (φυτά) πίσω από ανθισμένα μπουμπούκια.

Διαγωνισμός σχεδίων σε άσφαλτο "ΝΕΟΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ".

Π. / Παιχνίδια "Βάλε το καπέλο σου", "Καγκουρό".

Ινδ. εργασία (FIZO) - τρέξιμο σε διαφορετικές κατευθύνσεις σε ένα σήμα: όλα τα παιδιά της ομάδας.

II πάτωμα. της ημέρας: Συναυλία "YOUNG TALENTS".

Κατασκευή και παιχνίδι με κτίρια.

Δ. / Παιχνίδι «Μάθε και Πες».Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από την τέφρα του βουνού.Π. / Παιχνίδι "Σμήνος".Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Σχεδίαση με χρώματα με αντισυμβατικό τρόπο κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Μοντελοποίηση από πηλό και πλαστελίνη κατά την επιλογή των παιδιών.

Ακούγοντας παιδικά τραγούδια σε CD ήχου.

17

Αύγουστος

4η μέρα -ΗΜΕΡΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Συμπλ. ιστορία από προσωπική. εμπειρία "Οταν μεγαλώσω…".

Entυχαγωγία "GUINNESS - SHOW".

Περπάτημα: παρατήρηση (εργασία ενηλίκων) για πότισμα με λάστιχο.

Παιχνίδια με φορητό υλικό στον ιστότοπο στο sandbox.

Ινδ. εργασία (FIZO) - άλμα εις μήκος: όλα τα παιδιά της ομάδας.

II πάτωμα. της ημέρας: Εργασία με την τέχνη. λογοτεχνία - μαντεύοντας γρίφους.

Θέατρο. - Παιχνίδια. δραστηριότητα «Είμαστε δυνατοί και ασταθείς».

Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από τη μυρμηγκοφωλιά στο χώρο.

Π. / Παιχνίδι "Μυρμήγκια".Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξέταση φωτογραφιών νεαρών αθλητών.

Παιχνίδια με αθλητικός εξοπλισμόςΣέρσο, μίνι βόλεϊ, χόκεϊ επί χόρτου, μπόουλινγκ.

18

Αύγουστος

5η μέρα -ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΜΑΣΤΕΡΩΝ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Ενεργός. επικοινωνία (sol. trial. sit.) «Θα έφτιαχνα ...».

Διαγωνισμός "ΠΟΛΗ ΤΩΝ ΜΑΣΤΕΡΩΝ" (για παιδιά της νεότερης ομάδας).

Ινδ. εργασία (FIZO) - ρίψη της μπάλας στα δίχτυα: όλα τα παιδιά της ομάδας.

D. / παιχνίδι (OOM) «Τι πρώτα, τι μετά».

Περίπατος: Παρατήρηση (ζωντανά) πίσω από μια γάτα τζίντζερ (χαλαρώνει στον ήλιο).

Π. / Παιχνίδια "Ποντικοπαγίδα", "Γάτα και σπουργίτια".

Ινδ. εργασία (FIZO) - Lesha, Gosha, Denis.

Εργασία υποομάδας - χαλάρωση, πότισμα λουλουδιών.

II πάτωμα. της ημέρας: Ind. εργασία (υπόβαθρο. ακοή) Catch the Sound: όλα τα παιδιά της ομάδας.

Νοικοκυριό - καθημερινή ζωή. εργασία: βάζοντας τα πράγματα σε τάξη στον κατασκευαστή.

Δ. / Παιχνίδι «Βρες το ίδιο».Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από κλείσιμο μπουμπούκια.Π. / Παιχνίδι «Φτιάξε μια φιγούρα».

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Δίνουμε ο ένας στον άλλον δώρα "We are designers".

Παιχνίδια με διαφορετικούς τύπους σκηνικών κατασκευής, επιτραπέζια παιχνίδια, κουκλοθέατρο για την επιλογή των παιδιών.

Θεματικό σχέδιο για τον Αύγουστο του 2017. Το θέμα της εβδομάδας είναι "Αντίο καλοκαίρι!"

21

Αύγουστος

1 ημέρα -"ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ!".

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Συνομιλία (κοινωνική. ηθική. ανάγνωση) Μαθήματα ευγένειας.

Π. / Παιχνίδι «Είμαστε αστεία παιδιά».

Εκδηλώσεις: "MISS DUYMOVOCHKA" και "KNIGHT'S TOURNAMENT".

Περπάτημα: παρατήρηση (καιρός) - γενικά χαρακτηριστικά του καιρού.

Π. / Παιχνίδια "Weάχνουμε ένα ραβδί", "Ring".

Κλήση. εργασία - τακτοποίηση των πραγμάτων σε ερμάρια με ρούχα.

Ινδ. εργασία (FIZO) - άλμα στο ένα πόδι: Vlad, Maxim I.

II πάτωμα. της ημέρας: Συνομιλία (OBZH, προσωπική εμπειρία) "Ασφαλές παιχνίδι".

Π. / Παιχνίδι "Στροβιλοδρόμιο".

Περπάτημα: Παρατήρηση πέρα από τον βραδινό ουρανό.Π. / Παιχνίδι "Running Clouds".

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Σχεδιάζουμε εικόνες και τις δίνουμε στα γενέθλια.

Στρογγυλοί χοροί για άτομα γενεθλίων και παιδική ντίσκο.

22

2 μέρες -ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟΥ ΛΟΥΛΟΥΔΙΟΥ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Συμπλ. ιστορία με εικόνα «Λουλούδια του Καλοκαιριού».

D. / παιχνίδι (FEMP) Βρες το σπίτι σου.S. / r ένα παιχνίδι "Κηπουρός".

Ινδ. εργασία (MMR) - τοποθέτηση λουλουδιών από το μωσαϊκό: Fedya, Valentin.

Έκθεση «ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΜΟΥ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ».

Περίπατος: Παρατήρηση (μη ζωντανή φύση) πίσω από τις λακκούβες το καλοκαίρι.

Π. / Παιχνίδια Ο κηπουρός, το σπασμένο τηλέφωνο.

Ινδ. εργασία (FIZO)

Εργασία. αναθέσεις - πότισμα λουλουδιών σε παρτέρι.

II πάτωμα. της ημέρας: Σ. / παιχνίδι ρόλων "Ανθοπωλείο".

Εργασία με την τέχνη. λογοτεχνία - μαντεύοντας γρίφους για τα λουλούδια.

Περπάτημα: Παρατήρηση για λουλούδια σε παρτέρι.Π. / Παιχνίδι "Κηπουρός".

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Σκέψη για το άλμπουμ "Field and garden summer flowers".

Παραγωγή λουλουδιών από χαρτί με τη μέθοδο origami.

Εντοπίστε τα στένσιλ αγριολούλουδων και λουλουδιών κήπου και χρωματίστε τις εικόνες.

23

3 μέρες -ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Obs. και δουλειά στη γωνιά της φύσης

Συνομιλία «Τι θυμήθηκες από το καλοκαίρι».

D. / παιχνίδι (OM) "Ονομάστε μια ευγενική λέξη."

Π. / Παιχνίδι

Μουσικό και αθλητικό φεστιβάλ Αντίο καλοκαίρι! "

Περίπατος: Παρατήρηση (φυτά) – Παρακολουθώντας πεταλούδες: όμορφα, τρέφονται με τον γλυκό χυμό των λουλουδιών - νέκταρ. Ο φωτεινός χρωματισμός των πεταλούδων είναι η προστασία.

Π. / Παιχνίδια "Πατάτα", "ράβδος ψαρέματος". Ινδ. εργασία (FIZO)

II "Δασύτριχος σκύλος"

Κατασκευή και παιχνίδι με κτίρια.

Απομνημόνευση ενός ποιήματος «Ο Sunλιος» του Κ. Κουμπιλίνσκας.

Δ. / Παιχνίδι «Oundsχοι του καλοκαιριού».Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από τη σκιά.

Π. / Παιχνίδι "Το βαυλάκι".Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Σχεδιάζοντας το θέμα "Εάν είστε ευγενικοί".

Ακούγοντας παιδικά τραγούδια.

Διορθωτικά παιχνίδια κατά βούληση.

24

4η μέρα -ΗΜΕΡΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Συμπλ. ιστορία από προσωπική. εμπειρία «Όταν ενηλικιωθώ ...».

Ινδ. εργασία (MMR) -

"Ημέρα της Ανάπτυξης" - δραστηριότητες αναψυχής με τη συμμετοχή των γονέων.

Περπάτημα: παρατήρηση (εργασία ενηλίκων) στην εργασία των φορτωτών.

(στη βεράντα).

Ινδ. εργασία (FIZO) - ασκήσεις ισορροπίας: όλα τα παιδιά της ομάδας.

II «Οι βοηθοί της μαμάς».

Ινδ. εργασία (FEMP) - άμεση καταμέτρηση έως 20: όλα τα παιδιά της ομάδας.

Π. / Παιχνίδι (λαϊκό) «». Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από τις λακκούβες μετά τη βροχή.

Π. / Παιχνίδια "Μην μένεις στο πάτωμα", "Πιο αργά, τόσο πιο μακριά θα είσαι".

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Επιτραπέζια - τυπωμένα παιχνίδια, παιχνίδια με οικοδομικά υλικά κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Σχέδιο, μοντελοποίηση από πλαστελίνη κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

25

5η μέρα -ΗΜΕΡΑ ΥΓΕΙΑΣ.

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Πράξη. επικοινωνία (sol. trial. sit.) "Πώς μας καλοπερνάει το καλοκαίρι;"

Μια φορά. παιχνίδια (ψυχολογικά ποσοστά) "Το ανθρώπινο σώμα".

Κουκούλα. λογοτεχνία - "Μαθήματα του Aibolit" KT Zaitsev.

Ινδ. εργασία (FIZO) - χτύπημα της μπάλας στο πάτωμα: Άρτεμ, Σάσα.

D. / παιχνίδι (OM) "Η μέρα μου" (καθημερινό σχήμα).

Entυχαγωγία "ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΥΝΑΤΟΙ, Ωραίοι και αντέξιμοι."

Βόλτα: Παρατήρηση (πουλιά) για κοράκια (συνήθειες, φτέρωμα).

Π. / Παιχνίδια "Από χτύπημα σε χτύπημα", "Βρώσιμο - μη βρώσιμο."

Ινδ. εργασία (FIZO) - μεταφέρετε μια τσάντα στο κεφάλι: όλα τα παιδιά της ομάδας.

Εργασία υποομάδας - πλύνετε και στεγνώστε το εξωτερικό υλικό.

II πάτωμα. της ημέρας: Ind. εργασία (υπόβαθρο. ακοή) "Ποιος ήχος λείπει στη λέξη;"

Νοικοκυριό. - καθημερινή ζωή. εργασία - βοηθήστε να πλύνετε το πλαστικό κιτ κατασκευής.

Δ. / Παιχνίδι Το σώμα μου".Περπάτημα: Παρατήρηση για μεταφορά στο δρόμο.

Π. / Παιχνίδι "Αστεία μικρά αυτοκίνητα".

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Εξέταση εικονογραφήσεων, φωτογραφιών, εικόνων για την υγεία.

Παιχνίδια ρόλων "Νοσοκομείο", " Ασθενοφόρο", "Επείγον".

Αντλώντας από την ιστορία του K. Chukovsky "Moidodyr".

Θεματικό σχέδιο για τον Αύγουστο του 2017. Θέμα της εβδομάδας "Γνώση"

28

1 ημέρα -"ΗΜΕΡΑ ΧΑΡΤΙΟΥ"

Εγώ πάτωμα. ημέρες: Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα "Ποιότητα και ιδιότητες χαρτιού"

Π. / Παιχνίδι «Είμαστε αστεία παιδιά». Εκδηλώσεις: "Ομορφιά σώματος και ψυχής" Περπάτημα: παρατήρηση (καιρός) – Προσφέρετε να ακούσετε τους ήχους της φύσης. Προσπαθήστε να προσδιορίσετε την πηγή τους, προσπαθήστε να αναπαράγετε τους ήχους που ακούτε. Π. / Παιχνίδια «Ποιος θα το βρει πιο γρήγορα»"Τρίτος τροχός" Κλήση. εργασία - τακτοποίηση των πραγμάτων σε ερμάρια με ρούχα. Ινδ. εργασία (FIZO) - άλμα στο ένα πόδι: Valentine, Sonya. II πάτωμα. της ημέρας: Συνομιλία (OBZH, προσωπική εμπειρία) « Ας είμαστε αδύνατοι και όμορφοι " Π. / Παιχνίδι "Στροβιλοδρόμιο". Περπάτημα: Παρατήρηση πέρα από τον βραδινό ουρανό.Π. / Παιχνίδι "Running Clouds". Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Χαρτομπούρα - χειροτεχνίες από χαρτί.

Παιχνίδια στη γωνία "Θέατρο" με διαφορετικά είδη θεάτρου κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Παιχνίδια με αθλητικό εξοπλισμό.

29

2 μέρες -« ΗΜΕΡΑ ΜΕΤΑΛΛΟΥ "

Εγώ πάτωμα. ημέρες: Ερευνητική και πειραματική δραστηριότητα "Ποιότητα και ιδιότητες του μετάλλου"

Δ. / Παιχνίδι "Βρείτε το αντικείμενο", "Μαντέψτε με το άγγιγμα"

S. / r ένα παιχνίδι «Για ποιον είμαι περήφανος».

Ινδ. εργασία (MMR) – Γνωριμία με το επάγγελμα ενός σιδερά, του οποίου η δραστηριότητα σχετίζεται με το μέταλλο.

Περίπατος: Παρατήρηση (μη ζωντανή φύση) Παρατήρηση του χώρου μετά τη βροχή: τα δέντρα είναι βρεγμένα, τα φύλλα κρέμονται, μεγάλες λακκούβες, σκοτεινοί πάγκοι.

Π. / Παιχνίδια "Σπασμένο τηλέφωνο", "Πιάσε"

Ινδ. εργασία (FIZO) - ρίψη της μπάλας στο στόχο: όλα τα παιδιά είναι μια ομάδα.

Εργασία. αναθέσεις - πότισμα λουλουδιών σε παρτέρι.

II πάτωμα. της ημέρας: Σ. / παιχνίδι ρόλων «Μια διαστημική πτήση».

Εργασία με την τέχνη. λογοτεχνία - μαντεύοντας γρίφους για μεταλλικά αντικείμενα.

Περπάτημα: Παρατήρηση για λουλούδια σε παρτέρι.Π. / Παιχνίδι "Ενα δύο τρία".

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Πειράματα με μαγνήτη και τις ιδιότητές του.

Μια βραδιά γρίφων με τον Samodelkin(αινίγματα για μεταλλικά αντικείμενα: βελόνα, καρφί, βελόνες πλεξίματος, σίδερο, σφυρί κλπ.)

Σχέδια ανίχνευσης και χρωματισμού με στένσιλ.

Παιχνίδια μεταλλοφώνου.

30

3 μέρες -« ΗΜΕΡΑ ΕΛΑΣΤΙΚΟΥ "

Εγώ πάτωμα. της ημέρας: Obs. και δουλειά στη γωνιά της φύσης - πότισμα και ψεκασμός φυτών.

Συνομιλία Ερευνητική και πειραματική δραστηριότητα "Ποιότητα και ιδιότητες του καουτσούκ".

D. / παιχνίδι (OM) «Σημάδια καλοκαιριού».Π. / Παιχνίδι «Τρέξτε στο δέντρο και πίσω».

Περίπατος: Παρατήρηση (φυτά) - παρατήρηση δέντρων στη γωνία του δάσους.

Π. / Παιχνίδια Παιχνίδια - αξιοθέατα με μπάλες, μπάλα κ.λπ.

Ινδ. εργασία (FIZO) - περπάτημα σε γυμναστικό πάγκο: όλα τα παιδιά της ομάδας.

II πάτωμα. της ημέρας: Μουσ. - ανάπτυξη. παιχνίδι (χορός, τραγούδι) «Κάψε, κάψε καθαρά ...».

Κατασκευή και παιχνίδι με κτίρια.

Απομνημόνευση ενός ποιήματος «Ο Sunλιος» του Κ. Κουμπιλίνσκας.

Δ. / Παιχνίδι «Oundsχοι του καλοκαιριού».Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από τη σκιά.Π. / Παιχνίδι "Το βαυλάκι".Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Χειροτεχνία από μπαλόνια

Σχέδια επάνω μπαλόνια

Ακούγοντας παιδικά τραγούδια για το καλοκαίρι.

31

4η μέρα - "ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΑΚΟΛΟΥΘΩΝ"

Εγώ πάτωμα. ημέρες: Πειράματα: "Για τις ιδιότητες του νερού", "Διαφανές - όχι διαφανές", "Αέρας και νερό"

Ινδ. εργασία (MMR) - εργασία με ψηφιδωτά σύμφωνα με το σχέδιο: Katya, Fedya.

Σχέδιο με μη παραδοσιακούς τρόπους (εμφάνιση σχεδίου που είχε εφαρμοστεί προηγουμένως από ένα κερί).

Περπάτημα: παρατήρηση (εργασία ενηλίκων) Παρακολούθηση καιρού: Σημειώστε ότι το καλοκαίρι πλησιάζει στο τέλος του, οπότε το πρωί ομιχλώνεται όλο και περισσότερο.

Παιχνίδια με φορητό υλικό στον ιστότοπο στο sandbox (στη βεράντα).

Ινδ. εργασία (FIZO) - ασκήσεις με σχοινί.

II πάτωμα. της ημέρας: Θέατρο. Παιχνίδια. δραστηριότητα «Βοηθοί».

Ινδ. εργασία (FEMP) - ζωγραφίζουμε τις σελίδες χρωματισμού.

Π. / Παιχνίδι (λαϊκό) Βρείτε το χρώμα σας, κρύψτε και αναζητήστε, βρείτε τη σημαία

Περπάτημα: Παρατήρηση πίσω από τις λακκούβες μετά τη βροχή.

Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών Τοποθεσία σε.

Παιχνίδια με στοιχεία προσανατολισμού "Κυνηγοί θησαυρού"

Μαντεύοντας λαβύρινθους, αποκωδικοποίηση καρτών, παζλ.

Ανάγνωση μυθοπλασίας

Αναπριένκο Νίνα Μιχαήλοβνα
Θέση:παιδαγωγός
Εκπαιδευτικό ίδρυμα: MBDOU "Teremok"
Τοποθεσία:Πόλη Noyabrsk, Αυτόνομο Okrug Yamalo-Nenets
Όνομα υλικού:μεθοδική ανάπτυξη
Θέμα:"Ημερολογικός-θεματικός προγραμματισμός στην ομάδα ανώτερων το καλοκαίρι" (Ιούνιος)
Ημερομηνία δημοσίευσης: 18.07.2017
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση

Ημερολογιακός-θεματικός σχεδιασμός στην ομάδα ανώτερων

το καλοκαίρι (μήνας Ιούνιος)

Καθήκοντα εργασίας με παιδιά:

"Φυσική ανάπτυξη":

1. Ενισχύστε την υγεία των παιδιών αυξάνοντας τις ικανότητες προσαρμογής του σώματος,

αναπτύσσουν κινητικές και νοητικές ικανότητες, προάγουν το σχηματισμό

μια θετική συναισθηματική κατάσταση.

2. Βελτιώστε συνολικά τις φυσικές λειτουργίες του σώματος.

3. Να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του σώματος του παιδιού μέσω διαφόρων μορφών σκλήρυνσης.

4. Δημιουργήστε ενδιαφέρον και ανάγκη για σωματική άσκηση.

5. Ικανοποιήστε τη φυσική ανάγκη για κίνηση, δημιουργήστε συνθήκες για

επίδειξη κινητικών δεξιοτήτων κάθε παιδιού.

6. Συμβολή στην πρόληψη της νοσηρότητας και των παιδικών τραυματισμών.

«Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη»:

1. Να εδραιώσει και να εμβαθύνει τις μουσικές εντυπώσεις που έλαβε κατά τη διάρκεια του έτους.

2. Υποστηρίξτε την πρωτοβουλία των παιδιών στον αυτοσχεδιασμό.

3. Να ενεργοποιήσει τη φαντασία, την πρωτοβουλία, τη δημιουργικότητα του παιδιού.

4. Αναπτύξτε τα θεμέλια της μουσικής και θεατρικής κουλτούρας, εμπλουτίστε πνευματικά τα παιδιά

θετικά συναισθήματα

5. Να βελτιώσουν τις ικανότητες ερμηνείας των παιδιών στη δημιουργία μιας καλλιτεχνικής εικόνας,

χρησιμοποιώντας αυτοσχεδιασμούς παιχνιδιού, τραγουδιού και χορού για το σκοπό αυτό.

6. Αναπτύξτε δεξιότητες επικοινωνίας σε διάφορες καταστάσεις επικοινωνίας: με συνομηλίκους,

παιδαγωγούς, γονείς και άλλους.

7. Να εμπλέκουμε τα παιδιά στην παρατήρηση της πραγματικότητας, να αναπτύσσουμε την ικανότητα να βλέπουμε τον κόσμο

μέσα από τα μάτια ενός δημιουργού-καλλιτέχνη.

8. Παρέχετε ελευθερία στο στοχασμό - φιλικό προς το παιδί καλλιτεχνικό

σημαίνει - το όραμά τους για τον κόσμο.

9. Αναπτύξτε την ικανότητα να μεταφέρετε τη διάθεση, την κατάσταση, τη στάση στους εικονιζόμενους,

πειραματιστείτε με διαφορετικούς τύπους και τρόπους απεικόνισης.

10. Δημιουργήστε τη μέγιστη ελευθερία για την πρωτοβουλία και την απαραίτητη για αυτό

φυσικό και ψυχολογικό χώρο.

"Γνωστική ανάπτυξη":

1. Ικανοποιήστε την περιέργεια των παιδιών χωρίς να καταστέλλετε το ενδιαφέρον για μάθηση

φύση, για να διαμορφώσει τις απαραίτητες ιδέες για την ευέλικτη ανάπτυξη του παιδιού

σχετικά με αυτήν, ενσταλάξτε τις δεξιότητες δραστηριότητας και ανεξάρτητης σκέψης.

2. Αναπτύξτε δεξιότητες επικοινωνίας με συνομήλικους, ενήλικες και το φυσικό περιβάλλον με

προσανατολισμό προς ένα μη βίαιο μοντέλο συμπεριφοράς.

3. Παρέχετε άφθονες ευκαιρίες για τη χρήση και των πέντε αισθήσεων: να βλέπετε,

ακούστε, αγγίξτε, δοκιμάστε, νιώστε διαφορετικά στοιχεία

τον περιβάλλοντα κόσμο.

«Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη»:

1. Να αναπτύξουν τη δραστηριότητα παιχνιδιού των μαθητών.

2. Εισαγωγή στα στοιχειώδη γενικά αποδεκτά πρότυπα σχέσεων με

συνομηλίκων και ενηλίκων ·

3. Συνεχίστε τις εργασίες για τη διαμόρφωση φύλου, οικογένειας, πολιτικής

ανήκουν, πατριωτικά συναισθήματα.

4. Αναπτύξτε την εργασιακή δραστηριότητα, καλλιεργήστε μια αξιακή στάση απέναντι στη δική σας

εργασία, εργασία άλλων ανθρώπων, τα αποτελέσματά του.

5. Να σχηματίσουν μια ιδέα για τη φύση επικίνδυνη για τον άνθρωπο και τον περιβάλλοντα κόσμο

καταστάσεις και τρόπους συμπεριφοράς σε αυτές.

«Ανάπτυξη λόγου»

1. Ανάπτυξη δωρεάν επικοινωνίας με ενήλικες και παιδιά.

2. Ανάπτυξη όλων των συνιστωσών του προφορικού λόγου των παιδιών (λεξική πλευρά, γραμματική

οικοδόμηση ομιλίας, πλευρά προφοράς του λόγου. συνεκτική ομιλία - διαλογική και

μονολογικές μορφές) σε διάφορες μορφές και τύπους δραστηριοτήτων των παιδιών.

3. Πρακτική εξοικείωση με τους κανόνες του λόγου από τους μαθητές.

4. Διέγερση λόγου (επανάληψη, εξήγηση, συζήτηση, κίνητρο,

υπενθύμιση, διευκρίνιση).

5. Διατήρηση κοινωνικής επαφής.

6. Κοινή αντικειμενική και παραγωγική δραστηριότητα των παιδιών (συλλογικός μονόλογος).

7. Ανεξάρτητη καλλιτεχνική και ομιλία των παιδιών.

Οι αρχές του σχεδιασμού της εργασίας ευεξίας.

Όταν σχεδιάζετε εργασία ευεξίας σε τμήματα προσχολικής ηλικίας, πρέπει

τηρείτε τις ακόλουθες αρχές:

1. σύνθετη χρήση προληπτικών, σκλήρυνσης και βελτίωσης της υγείας

τεχνολογίες ·

2. συνεχής εφαρμογή της πρόληψης, της σκλήρυνσης και της βελτίωσης της υγείας

δραστηριότητες;

3. προτιμησιακή χρήση μη ανάκτησης φαρμάκων.

4. χρήση απλών και προσβάσιμων τεχνολογιών.

5. διαμόρφωση θετικών κινήτρων σε παιδιά ιατρικού προσωπικού και εκπαιδευτικών να

τη λήψη προληπτικών μέτρων σκλήρυνσης και βελτίωσης της υγείας ·

6. αύξηση της αποτελεσματικότητας του συστήματος πρόληψης και βελτίωσης της υγείας

δραστηριότητες λόγω συμμόρφωσης με στοιχειώδεις κανόνες και κανονισμούς: βέλτιστη

κινητικό καθεστώς, φυσική δραστηριότητα, υγειονομική κατάσταση του ιδρύματος,

τροφοδοσία, αεροθερμικό καθεστώς και παροχή νερού.

Θέμα της εβδομάδας: "Ημέρα της Ρωσίας!"

Σκοπός: Να εξοικειώσουν τα παιδιά με τις διακοπές "Ημέρα της Ρωσίας", να καλλιεργήσουν την υπερηφάνεια τους

χώρα, άνθρωποι, για να εξοικειωθούν με την ποικιλία της άγριας ζωής - φυτών και ζώων

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Συνομιλείτε με παιδιά για τη Ρωσία, θυμάστε ρωσικά σύμβολα, μιλάτε

για το επάγγελμα του ταχυδρόμου. Σκοπός: να υπενθυμίσουμε στα παιδιά ποια χώρα είμαστε

ζούμε, τι σύμβολα έχει, τι γιορτές γιορτάζουμε στη Ρωσία,

μιλήστε για το επάγγελμα του ταχυδρόμου, καλλιεργήστε το σεβασμό για τη δουλειά του.

Προβληματική κατάσταση «Τα δέντρα εξαφανίστηκαν».

Διδακτικός

μεγαλώνει; "

Σκοπός: Να μάθουν τα παιδιά να καταλαβαίνουν

που συμβαίνει

διαδικασίες?

προβολή

εθισμός

που ζουν στη γη από την κατάσταση της βλάστησης.

Εξέταση εικονογραφήσεων για το θέμα της ημέρας (Εικόνες δέντρων)

Πρωί

γυμναστική

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 1

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ.

να συνεχίσει

σωστά

στρώνω το τραπέζι; καθάρισε το τραπέζι; καλλιεργήστε τη σκληρή δουλειά.

Δάχτυλο

γυμναστική

"Η Βάνια έχει αυτοκίνητο ..." "Θεία Μότια" "Άνοιξε το βιβλίο σύντομα ..." Σκοπός:

αναπτύξουν την ομιλία, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.

1 Σχέδιο: "Το σπίτι στο οποίο θα ήθελα να ζήσω"

Σκοπός: Να εξοικειώσουν τα παιδιά με την τεχνική απεικόνισης κτιρίων. Αναπτύσσω

Δημιουργικές δεξιότητες. Επεκτείνουν λεξιλόγιο(ονόματα μερών

Εξοπλισμός: Εικονογραφήσεις σπιτιών, άλμπουμ, χρώματα, μολύβια, πινέλα,

χαρτοπετσέτες, φλιτζάνια νερό, σανίδα κιμωλίας, πανί.

Μιούζικαλ

δραστηριότητα.

Αναπτύσσω

εικονικός

αντίληψη

ΜΟΥΣΙΚΗ; διδάξει να συγκρίνει και να αναλύει μουσικά έργα με

το ίδιο

ονόματα,

χαρακτήρας;

Αρθρωση

δραστηριότητα

Διαβάζοντας την ιστορία "Φίλος της παιδικής ηλικίας" του Β. Ντραγκούνσκι. Γ: για τη διαμόρφωση δεξιοτήτων

ακούστε προσεκτικά την εργασία, απαντήστε σε ερωτήσεις σχετικά με

ενδιαφέρον για διάβασμα.

Vanya, Polina, Andrey.

Περπατήστε

Προετοιμασία για βόλτα. Έξοδος στον ιστότοπο. Παρατήρηση: Πίσω από τα δέντρα.

Σκοπός: να εδραιώσει τη γνώση για τη δομή των δέντρων.

D \ I "Γκαζόν, θάμνος, δέντρο" Ο σκοπός του καθορισμού των διακριτικών χαρακτηριστικών

φυτά.

Υπαίθρια παιχνίδια: "Τρέξτε στο ... το δέντρο"? «Μαντέψτε ποιος ήρθε;» Ανάπτυξη

συντονισμός των κινήσεων, ικανότητα παρατήρησης και εμφάνισης κινήσεων,

αυξημένος συναισθηματικός τόνος. Ανεξάρτητα παιχνίδια με άμμο,

εξωτερικό υλικό. Σχέδιο με κραγιόνια στην άσφαλτο. Επιστροφή από

βόλτες.

Dayπνος ημέρας

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισό

Πίστα

υγεία.

Εργασία

δραστηριότητα

Φροντίδα για ψάρια ενυδρείου. Καθαρισμός του ενυδρείου, σίτιση, κάτω

ηγετικες ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ.

Αρθρωση

δραστηριότητα

με έναν δάσκαλο.

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Ατομική εργασία (εφαρμογή "Λουλούδια"): διδάξτε τον εαυτό σας

δημιουργήστε μια σύνθεση, εφαρμόστε σωστά κόλλα σε ένα φύλλο χαρτιού με

η πίσω πλευρά με την Αλίκη, τον Γιαρόσλαβ, την Κάτια.

Παιχνίδι ρόλων "Mail". Σκοπός: να βοηθήσει στην οργάνωση του παιχνιδιού,

για τη δημιουργία φιλικών σχέσεων μεταξύ παιδιών που παίζουν.

Προβολή του επιτραπέζιου θεάτρου «Ο λύκος και τα επτά παιδιά». Στόχος: συνέχεια

αναπτύσσω

παίξτε

γνωριμιες

να ενσταλάξει στα παιδιά το ενδιαφέρον για τη μυθοπλασία.

Διδακτικό παιχνίδι "Καλό - κακό".

Εποικοδομητική δραστηριότητα "Οδικές πινακίδες".

Διδακτικό παιχνίδι "Καλό - κακό" .Δημιουργική δραστηριότητα

Περπατήστε

"Πινακίδες".

Παρατήρηση: "Θάμνοι στην τοποθεσία." Σκοπός: να εδραιωθεί το χαρακτηριστικό

δομικά χαρακτηριστικά του θάμνου.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Είμαστε αστεία παιδιά". Σκοπός: να προκαλέσει την επιθυμία για παιχνίδι

σε ένα γνωστό παιχνίδι. Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Λαγοί και λύκος". Στόχος: ανάπτυξη

συντονισμός της κίνησης.

Εργασία στον ιστότοπο: "Ας αφαιρέσουμε τα ζιζάνια από το παρτέρι". Σκοπός: να προκαλέσει την επιθυμία

βοηθήστε τους ενήλικες.

Άσκηση παιχνιδιού "Βάτραχοι" - άλμα σε δύο πόδια με

προχωρώντας μπροστά.

Κούκλες,

σχοινιά, μπάλες. Παιχνίδι ρόλων "Κοσμοναύτες"

Αλληλεπιδράσεις

γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Διαβούλευση: "Ο ήλιος θεραπεύει και σακατεύει" ή "Πώς να αποφύγετε

πρόβλημα στον ήλιο ».

Συμβουλευτική σε θέματα γονικής μέριμνας.

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Θεματική συνομιλία: "Η πατρίδα μας" Σκοπός: Να εξοικειωθούν τα παιδιά με

διακοπές "Ημέρα της Ρωσίας".

Πρωί

γυμναστική:

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 1

Προετοιμασία για πρωινό, καθοδήγηση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Δάχτυλο

γυμναστική:

«Παπάκια» «Ένα, δύο ... δάχτυλα βγήκαν για βόλτα» «Πού είναι τα δικά μας

παιδιά; ... "" Γεια, χρυσός ήλιος "Σκοπός: να διδάξω καθαρά

να προφέρει τις λέξεις του κειμένου.

1 Κατασκευή: Δημιουργική εργασία... Σχεδιασμένο από φυσικό

υλικό.

Στόχος: Ανάπτυξη εποικοδομητικής ικανότητας. Μάθετε να εφαρμόζετε το δικό σας

γνώση σε πρακτική ανεξάρτητη δραστηριότητα. Αναφέρω

ενδιαφέρον για τη δημιουργικότητα.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

Εξοπλισμός: Διάφορα φυσικά υλικά, πλαστελίνη,

σύρμα, κόλλα, βούρτσες, χαρτοπετσέτες.

2 Φυσική αγωγή:

Στόχος: Ασκήστε τα παιδιά σε συνεχές τρέξιμο έως και 2 λεπτά, περπατώντας με

πατώντας πάνω από τα σχοινιά, σηκώνοντας τα γόνατά σας ψηλά.

Ανάγνωση του ρωσικού παραμυθιού "Η αλεπού και η κανάτα", επεξεργασμένη. Ο. Καπίτσα.

Σκοπός: να βελτιωθεί η ικανότητα να ακούτε προσεκτικά λογοτεχνικά

εργασία, απάντηση σε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενό του, εκπαίδευση

ενδιαφέρον και αγάπη για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.

Διδακτικό παιχνίδι "Πουλιά". Στόχος: διεύρυνση της γνώσης για τα πουλιά.

Ατομική εργασία: για να εδραιωθεί η ικανότητα σύγκρισης σε πλάτος

λωρίδες με τους Roma M., Artem, Dasha.

Περπατήστε:

Παρατήρηση: «Καιρός». Σκοπός: να διδάξει τον προσδιορισμό της κατάστασης του καιρού.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Πιάσε με κορδέλα" ". Σκοπός: να μάθει να τρέχει, όχι

χτυπώντας ο ένας τον άλλον, αναπτύξτε επιδεξιότητα.

Εργασία στον ιστότοπο: "Χαλαρώστε τα κρεβάτια." Σκοπός: να προκαλέσει την επιθυμία

εργασία.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Πιάσε τη μπάλα". Σκοπός: να διδάξει πώς να πιάνει τη μπάλα με δύο

χέρια, που δεν σφίγγονται στο στήθος.

Παιχνίδι ρόλων "Νοσοκομείο". Σκοπός: βελτίωση των δεξιοτήτων

τα παιδιά συμφωνούν με τους συντρόφους τους για το θέμα του παιχνιδιού, τις ενέργειές τους,

να ασκήσει την ικανότητα να μεταφέρει την αλληλεπίδραση συνεργατών στο παιχνίδι

προσωπικό του νοσοκομείου.

κραγιόνια στην άσφαλτο. Επιστρέφοντας από μια βόλτα.

Διαδικασίες υγιεινής... Διαχείριση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Προετοιμασία για μεσημεριανό γεύμα. Δείπνο. Καθαρισμός του τραπεζιού.

Sleepπνος ημέρας:

Προετοιμασία για ύπνο. Διαδικασίες υγιεινής. Ισιώνοντας το κρεβάτι.

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισή μέρα:

Γυμναστική στο κρεβάτι. Διαδικασίες σκλήρυνσης: περπάτημα

πίστα υγείας.

Προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ. Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση

τις δραστηριότητες των συνοδών. Απογευματινό σνακ.

Εργασία

δραστηριότητα

«Χαλαρώστε τα κρεβάτια». Σκοπός: ξυπνήστε την επιθυμία για εργασία.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

Επιτραπέζια παιχνίδια: "Ποιος χρειάζεται τι;" Σκοπός: ανάπτυξη προσοχής,

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Περπατήστε:

Παιχνίδι στρογγυλού χορού: "Η Galya πήγε στον κήπο." Σκοπός: ελέγξτε πώς

τα παιδιά κυριαρχούσαν στο παιχνίδι, γνώριζαν απλές κινήσεις χορού.

Διδακτικό παιχνίδι: «Η Ορχήστρα μας». Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να παίζουν

«Ορχήστρα» όπως θέλουν τα παιδιά.

Επιτραπέζια παιχνίδια: "Γεωμετρικά σχήματα", "Βρες αυτό που θα περιγράψω".

Σκοπός: να εδραιωθεί η δυνατότητα εύρεσης αντικειμένων παρόμοιων με

γεωμετρικά σχήματα.

Παιχνίδια στην περιοχή παιχνιδιού, δωρεάν δημιουργικές δραστηριότητες κ.λπ.

Παρατήρηση: «Άμμος». Πειραματικές δραστηριότητες

«Ζωντανή άμμος». Σκοπός: να εδραιωθεί η γνώση σχετικά με την άμμο, να αναπτυχθεί

παρατήρηση.

Ένα ενεργό παιχνίδι: "Χρώματα". Σκοπός: ανάπτυξη προσοχής, ταχύτητας

αντιδράσεις. Εργασία στον ιστότοπο: "Σαρώστε τα κομμάτια στον ιστότοπο." Στόχος:

διδάξτε πώς να χρησιμοποιείτε σωστά μια σκούπα. Ανεξάρτητα παιχνίδια:

κύβοι, καλούπια για παιχνίδι με άμμο, αυτοκίνητα.

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

με γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Διαβούλευση: «Χρησιμοποιώντας φυσικούς παράγοντες για σκλήρυνση

παιδιά το καλοκαίρι ».

Υπόμνημα για γονείς: "Κανόνες συμπεριφοράς στο νερό"

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Θεματική συνομιλία: "Τι είναι καλό και τι είναι κακό". Στόχος:

αναπτύξτε προσεκτική ακρόαση του ομιλητή. διδάξει τη χρήση

ευγενικές λέξεις και εκφράσεις.

Πρωί

γυμναστική:

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 1

Προετοιμασία για πρωινό, καθοδήγηση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ. Καθαρισμός πιάτων από το τραπέζι.

Δάχτυλο

γυμναστική:

Teremok. Σκοπός: ανάπτυξη ομιλίας, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων χεριών.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

1 Εφαρμογή: "Ρωσική σημαία"

Σκοπός: να εδραιώσει τη γνώση σχετικά με τα σύμβολα της Ρωσίας, να γνωρίσει τη δεξίωση

αποσχισμένη απλικέ.

Υλικά: Χρωματιστό χαρτί, κόλλα, βούρτσες, λευκό φύλλο χαρτιού

2 Γνωριμία με τον φυσικό κόσμο

Θέμα: Φύση του Yamal.

Σκοπός: Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις ομορφιές της μικρής πατρίδας, θέαση

τοπίο της φύσης του Yamal.

3 Φυσική καλλιέργεια

Σκοπός: Ασκήστε περπατώντας σε κρεμαστό στήριγμα, κρατώντας

ισορροπία; πηδώντας σχοινί και ρίχνοντας τσάντες

Ανάγνωση του παραμυθιού "Sivka-burka", επεξεργασμένο. Μ. Μπουλάτοβα.

Σκοπός: να βελτιωθεί η ικανότητα να ακούτε το έργο μέχρι το τέλος,

καλλιέργεια ενδιαφέροντος και αγάπης για τα ρωσικά παραδοσιακή τέχνη.

περιγράψτε το όνομα με τους Αντρέι, Κάτια, Ρίτα Ν.

Διδακτικό παιχνίδι Οικολογία: "Περιγράψτε, θα μαντέψω". Στόχος:

βελτίωση της ικανότητας αναγνώρισης και ονομασίας χαρακτηριστικών χαρακτηριστικών

ανταποκρίνεται στις ερωτήσεις ενός ενήλικα. Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας:

«Εκεί που ήμασταν, δεν θα πούμε ...». Σκοπός: ανάπτυξη δεξιοτήτων

αναγνώριση ενεργειών εμφάνισης.

Περπατήστε:

Παρατήρηση. Άψυχη φύση: «Sunλιος». Στόχος: επέκταση

η ιδέα ότι όταν λάμπει ο ήλιος είναι ζεστό έξω.

Πειραματική δραστηριότητα «Ο ήλιος στεγνώνει

αντικείμενα ».

Υπαίθριο παιχνίδι: "Blackbird". Σκοπός: να διδάξει να ενεργεί σε ένα σήμα,

αναπτύξουν φιλική στάση ο ένας προς τον άλλον.

Εργασία στον ιστότοπο: "Συλλογή σκουπιδιών στον χώρο." Σκοπός: να διδάξει να παρατηρεί

παραγγελία στον ιστότοπο.

Άσκηση παιχνιδιού: «Περπατώντας σε έναν ραβδωτό πίνακα, περπατώντας

μέσω του θέματος ». Σκοπός: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: κατόπιν αιτήματος των παιδιών. Επιστρέφοντας από μια βόλτα.

Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Προετοιμασία για μεσημεριανό γεύμα. Δείπνο. Καθαρισμός του τραπεζιού.

Sleepπνος ημέρας:

Προετοιμασία για ύπνο. Διαδικασίες υγιεινής. Ισιώνοντας το κρεβάτι.

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισή μέρα:

Γυμναστική στο κρεβάτι. Διαδικασίες σκλήρυνσης: περπάτημα

πίστα υγείας.

Προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ. Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση

τις δραστηριότητες των συνοδών. Απογευματινό σνακ.

Εργασία

δραστηριότητα

Εργασία στον ιστότοπο: "Ας συλλέξουμε τα βότσαλα". Σκοπός: διαμόρφωση δεξιοτήτων

βάλτε σε τάξη τον ιστότοπο.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Περπατήστε:

Ατομική εργασία (εφαρμογή): διδάξτε σωστά και με ακρίβεια

τοποθετήστε το μοτίβο σε προετοιμασμένο φόντο με Zhenya, Vika, Alice.

Σχέδιο: "Περιβόλι" Σκοπός: Ανάπτυξη της τεχνικής του σχεδίου

δάχτυλα, δημιουργήστε μια πλήρη σύνθεση.

Διδακτικό παιχνίδι: "Μούρο - φρούτα" Σκοπός: να διδάξει να ξεχωρίζει και

ονομάστε φρούτα και μούρα.

Επιτραπέζιο παιχνίδι: "Τα λουλούδια ανθίζουν". Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα με

σύγκριση χρωμάτων για την ανάδειξη των γενικών και ατομικών χαρακτηριστικών τους.

Παιχνίδι ρόλου

«Παιδικά

αγκυροβόλιο

παιδιά για τη δουλειά ενός νοσηλευτή και ενός γιατρού, ενός πλυντηρίου, ενός μάγειρα, ενός θυρωρού κ.λπ.

εργαζόμενοι στο νηπιαγωγείο. Προώθηση του ενδιαφέροντος και του σεβασμού γι 'αυτούς

εργασία; αναπτύσσοντας στα παιδιά μια αίσθηση ευγνωμοσύνης για το έργο των ενηλίκων για

την επιθυμία να τους παράσχει κάθε δυνατή βοήθεια.

Παρατήρηση: "Ανθισμένο κρεβάτι". Στόχος: συνέχιση της διδασκαλίας για διάκριση και ονομασία

ανθοφόρα φυτά κατά χρώμα, μέγεθος.

Ανεξάρτητα παιχνίδια με άμμο, φορητό υλικό. Σχέδιο

κραγιόνια στην άσφαλτο

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

με γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Διαβούλευση: "Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι οι καλύτεροι φίλοι μας"

Συνομιλία: "Headdress" (σχετικά με την ανάγκη για κόμμωση το καλοκαίρι)

Θέμα της εβδομάδας: "Ο άνθρωπος είναι μέρος της φύσης"

Στόχος:Αναπτύξτε την ικανότητα σκόπιμης παρατήρησης, εξερεύνησης, προσφοράς

σωστή ηθική εκτίμηση των σχέσεων, των ενεργειών, να βρεθεί ανεξάρτητα

επίλυση προβλήματος

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Θεματική συνομιλία: «Εγώ και όλα γύρω μου». Σκοπός: να δώσει παιδιά

η ιδέα ότι ο άνθρωπος είναι μέρος της φύσης.

Διδακτικό παιχνίδι: «Φαρμακευτικά φυτά». Στόχος: επέκταση

γνώση για τα φαρμακευτικά φυτά. Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας:

«Δώρα». Σκοπός: να προκαλέσει την επιθυμία να παίξει ένα γνωστό παιχνίδι.

Πρωί

γυμναστική:

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 1

Προετοιμασία για πρωινό, καθοδήγηση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ. Καθαρισμός πιάτων από το τραπέζι.

Δάχτυλο

γυμναστική:

"Λαγουδάκι". Σκοπός: η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

1 Θέμα μοντελοποίησης: Πάνελ με μοτίβο Gzhel.

Σκοπός: βελτίωση των δεξιοτήτων της γλυπτικής αεροπλάνου, εδραίωση

γνώση σχετικά με τα χαρακτηριστικά της ζωγραφικής Gzhel, ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων,

ενδιαφέρον για το μόντελινγκ.

Εξοπλισμός: δείγμα πάνελ, λευκή πλαστελίνη, μπλε, μπλε,

χαρτοπετσέτες, στοίβες. Σχέδια με ζωγραφική Gzhel και ατομικά

στοιχεία

2. Μουσική δραστηριότητα

Σκοπός: να συνεχίσει τη διδασκαλία να κινείται ρυθμικά στο χαρακτήρα της μουσικής.

να διδάξει να χορεύει συναισθηματικά, ρυθμικά, με χαρακτήρα μουσικής.

Διαβάζοντας την ιστορία του V. Dmitrieva "The Kid and the Bug".

Σκοπός: να συνεχίσει τις εργασίες για τη διαμόρφωση του ενδιαφέροντος των παιδιών για το βιβλίο,

αναπτύσσουν μνήμη και δημιουργική σκέψη.

Ατομική εργασία (εφαρμογή): μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε σωστά

βούρτσα, κόλλα, χαρτοπετσέτα με Dasha, Katya, Lisa.

Περπατήστε:

χτυπώντας ο ένας τον άλλον.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Είμαστε αστεία παιδιά". Σκοπός: ανάπτυξη προσοχής

παιδιά, να διαμορφώσουν την ικανότητα να δρουν σε ένα σήμα, να ασκούνται στο τρέξιμο.

συντονισμός της κίνησης.

Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιχνιδιού των παιδιών. Στόχος: συνέχεια

μάθετε στα παιδιά να επιλέγουν το δικό τους παιχνίδι, να διατηρούν φιλικό

σχέσεις κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών. Ανεξάρτητα παιχνίδια με άμμο, φορητά

υλικό. Σχέδιο με κραγιόνια στην άσφαλτο. Επιστροφή από

βόλτες.

Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Προετοιμασία για μεσημεριανό γεύμα. Δείπνο. Καθαρισμός του τραπεζιού.

Sleepπνος ημέρας:

Προετοιμασία για ύπνο. Διαδικασίες υγιεινής. Ισιώνοντας το κρεβάτι.

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισή μέρα:

Γυμναστική στο κρεβάτι. Διαδικασίες σκλήρυνσης: περπάτημα

πίστα υγείας.

Προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ. Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση

τις δραστηριότητες των συνοδών. Απογευματινό σνακ.

Εργασία

δραστηριότητα

φυτά.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Ατομική εργασία (γλυπτική): να εδραιώσει τη μέθοδο της γλυπτικής από το σύνολο

ένα κομμάτι με τη Λίζα, την Πολίνα, τη Ρόμα.

Ατομική εργασία: καθορίστε τα ονόματα των ειδών του τσαγιού,

επιτραπέζια σκεύη με την Polina K., Vanya, Danila Sh.

Επιτραπέζια παιχνίδια: "Κατασκευαστής". Σκοπός: ανάπτυξη της ικανότητας κατασκευής

κτίρια με σχέδιο.

Εργασία στη γωνία του βιβλίου: επίλυση γρίφων για ζώα, πουλιά και

έντομα. Σκοπός: να συνεχίσουμε να διδάσκουμε στα παιδιά να λύνουν γρίφους,

εμπεδώσουν τη γνώση σχετικά με τα χαρακτηριστικά του είδους τους, ενσταλάξτε

αινίγματα αγάπη για όλα τα ζωντανά πράγματα γύρω μας.

Διδακτικό παιχνίδι "Παρόμοιο - όχι παρόμοιο". Σκοπός: σύγκριση στοιχείων

παρατηρήστε σημάδια ομοιότητας στο χρώμα, το σχήμα, το μέγεθος, το υλικό.

Παιχνίδι ρόλων "Νηπιαγωγείο": πλοκή "Λειτουργία της ημέρας". Στόχος:

μάθετε να κατανέμετε ρόλους, βελτιώστε την ικανότητα να ενωθείτε

το παιχνίδι. Αναπτύξτε μια συνήθεια να αποθηκεύετε προσεκτικά τα παιχνίδια

η θέση που τους προορίζεται.

Θεατρικό έργο "Teremok". Σκοπός: προώθηση της ανάπτυξης του

παιδιά που ενδιαφέρονται για τη ρωσική λαϊκή τέχνη, αναπαράγονται στο

Παρατήρηση: «Sunλιος». Σκοπός: διαμόρφωση γνώσης για αντικείμενα

Περπατήστε:

άψυχη φύση. Υπαίθριο παιχνίδι: "Ο λύκος και οι λαγοί". Σκοπός: διδασκαλία

ενεργήστε σε ένα σήμα, πηδήξτε σε δύο πόδια, προχωρώντας προς τα εμπρός.

Εργασία στον ιστότοπο: "Ας σκουπίσουμε τη βεράντα." Σκοπός: να αναπτυχθεί η επιθυμία

εργασία. Ανεξάρτητα παιχνίδια: με καρφίτσες, σχοινιά, μπάλες.

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

με γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Προβολή του άλμπουμ " Κόσμος των ζώων"(έντομα). Σκοπός:

εδραιώνουν την ιδέα των εντόμων, τους εμφάνιση, η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.

Διδακτικό παιχνίδι στα μαθηματικά: «Μεγάλα και μικρά». Στόχος:

εδραιώνουν την ικανότητα διαφοροποίησης μεγάλων και μικρών

αντικείμενα.

Πρωί

γυμναστική:

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 1

Προετοιμασία για πρωινό, καθοδήγηση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ. CGN: βελτιώστε την ικανότητα χρήσης μιας χαρτοπετσέτας.

Καθαρισμός πιάτων από το τραπέζι.

Δάχτυλο

γυμναστική:

σύμφωνα με το κείμενο.

1 Ανάπτυξη λόγου Θέμα: "Ευγενικές λέξεις"

Στόχοι: να αναπτύξουν τις δεξιότητες επικοινωνίας των παιδιών, να συνεχίσουν

μάθετε στα παιδιά να κατανοούν μια μεγάλη ποικιλία ερωτήσεων και απαντήσεων

διατηρούν το ενδιαφέρον τους για διάλογο, αναπτύσσουν έναν μονόλογο

ομιλία, ενθαρρύνετε τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά στη συζήτηση

το πρόβλημα που τίθεται (εξήγηση, υποστήριξη). διδάξει τα παιδιά

μαζέψτε λέξεις με το αντίθετο νόημα.

2 Φυσική καλλιέργεια Σκοπός: να εκπαιδεύσει τα παιδιά να τρέχουν με ταχύτητα.

ξεφορτώνομαι

σακουλάκια

άσκηση

σέρνεται κάτω από το κορδόνι.

Διαβάζοντας το παραμύθι των αδελφών Γκριμ "Κατσαρόλα με χυλό". Σκοπός: να διδάξει να ακούει

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

ένα παραμύθι, προκαλεί την επιθυμία να επαναλάβει γνωστές φράσεις.

Ατομική εργασία: για να εδραιωθεί η ικανότητα σύγκρισης σε πλάτος,

το μήκος της λωρίδας με Katya, Dima, Dasha.

Περπατήστε:

Παρατήρηση: «Σύννεφα». Σκοπός: να διευρυνθεί η γνώση για άψυχη φύση.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Αεροπλάνα". Σκοπός: βελτίωση της ικανότητας για τρέξιμο,

Υπαίθριο παιχνίδι: "Από το χτύπημα στο χτύπημα". Σκοπός: να προκαλέσει την επιθυμία για παιχνίδι

γνωστό παιχνίδι.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: με κουτάλες, καλούπια, κούκλες,

μηχανές. Επιστρέφοντας από μια βόλτα.

Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Προετοιμασία για μεσημεριανό γεύμα. Δείπνο. Καθαρισμός του τραπεζιού.

Sleepπνος ημέρας:

Προετοιμασία για ύπνο. Διαδικασίες υγιεινής. Ισιώνοντας το κρεβάτι.

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισή μέρα:

Γυμναστική στο κρεβάτι. Διαδικασίες σκλήρυνσης: περπάτημα

πίστα υγείας.

Προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ. Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση

τις δραστηριότητες των συνοδών. Απογευματινό σνακ.

Εργασία

δραστηριότητα

Εργασία στον ιστότοπο: "Ας αφαιρέσουμε τα ζιζάνια". Σκοπός: να δημιουργήσετε την επιθυμία να βοηθήσετε

ενήλικες.

Εργασία αυτοεξυπηρέτησης: βελτιώστε την ικανότητα να δέσετε και

λύστε τα κορδόνια.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Περπατήστε:

Ατομική εργασία: να εδραιώσει τη γνώση των βασικών χρωμάτων και αυτών

αποχρώσεις με τον Αντρέι, τη Ρίτα, την Κάτια.

παιδιά να διακρίνουν τους ήχους κατά ύψος.

Επιτραπέζιο παιχνίδι: "Ποιανού μαμά;". Σκοπός: να εδραιώσει τη γνώση για το άγριο

ζώα και τα μωρά τους.

Δραστηριότητες με παιδιά ενδιαφέροντος. Σχέδιο «Το αγαπημένο μου

ζώο".

Εργασία στη γωνία της αισθητηριακής εκπαίδευσης. Σκοπός: να συνεχίσει να γνωρίζει

παιδιά με διαφορετικούς τύπους χαρτιού και τις ιδιότητές του. Εμπλουτίζω

αισθησιακή εμπειρία των παιδιών.

Παιχνίδι ρόλων: "Ζωολογικός Κήπος". Σκοπός: να διδάξει να αναθέτει ρόλους

πριν ξεκινήσετε το παιχνίδι, καλλιεργήστε φιλίες.

Επιτραπέζιο παιχνίδι: "Μωσαϊκό". Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα δημιουργίας ενός μοτίβου

από το σχεδιασμό.

Παρατήρηση: «Μυρμήγκια». Σκοπός: συνέχιση της εισαγωγής

χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά της εμφάνισης μυρμηγκιών,

ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς τους. Υπαίθριο παιχνίδι: "Ο λύκος στη τάφρο". Στόχος:

αναπτύξουν προσοχή, επιδεξιότητα. Εργασία στον ιστότοπο: «Συλλογή πεσμένων κλαδιών

Τοποθεσία σε ". Σκοπός: να συνεχίσει να καλλιεργεί την επιθυμία για εργασία.

Άσκηση παιχνιδιού: "Περάστε και μην χτυπήσετε". Στόχος: ανάπτυξη

συντονισμός της κίνησης. Ανεξάρτητα παιχνίδια: ποτιστήρια, καλούπια για

παιχνίδια με άμμο, κούκλες, αυτοκίνητα. Ανεξάρτητα παιχνίδια: με στεφάνες,

σχοινιά, μπάλες.

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

με γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Ενημερωτικό δελτίο: «Ασφάλεια στις δεξαμενές το καλοκαίρι

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Θεματική συζήτηση "Γιατί χρειαζόμαστε γιατρούς;" Παιχνίδι λέξεων"Που

θα ονομάσει περισσότερες ιατρικές ειδικότητες ».

Πρωί

γυμναστική:

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 2

Καθημερινή καντίνα. Σκοπός: διαμόρφωση της δεξιότητας με συνέπεια

και στρώστε το τραπέζι τακτοποιημένα, συζητήστε τη σημασία της παράστασης

εργασία. CGN. Σκοπός: να αναπτυχθεί η συνήθεια της παρακολούθησης στα παιδιά

την καθαρότητα του σώματός σου.

Δάχτυλο

γυμναστική:

Παιχνίδια με τα δάχτυλα: "Λαγουδάκι", "Χτίζοντας ένα σπίτι". Στόχος: να διδάξει καθαρά

να προφέρει τις λέξεις του κειμένου.

1 Θέμα σχεδίασης: Η εικόνα των ζώων.

Στόχοι: Διδάξτε την τεχνική και τις τεχνικές απεικόνισης ενός ζώου - ενός αγριόχοιρου,

ακολουθία λειτουργιών, χαρακτηριστικά κατασκευής σύνθεσης

σε ένα φύλλο χαρτιού, χρησιμοποιώντας ελαστικό αφρού.

Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα. Μάθετε να δημιουργείτε μια σύνδεση μεταξύ

με τη βοήθεια των οποίων μεταδίδεται το χαρακτηριστικό της εικόνας του αγριόχοιρου

κίνηση. Αναπτύξτε την ομιλία των παιδιών, χρησιμοποιώντας σπάνια στις απαντήσεις

χρησιμοποιημένες λέξεις: το όνομα του ζώου - αγριογούρουνο, κυνόδοντες,

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

γκρίνιες κλπ. Μάθετε να χρησιμοποιείτε εκφραστικές εκφράσεις,

επίθετα κατά την περιγραφή ενός ζώου.

Ενθαρρύνετε μια προσεκτική στάση στη φύση, ενθαρρύνετε

γνωστικό ενδιαφέρον για τον κόσμο των ζώων. Ενθαρρύνετε να δώσετε

αιτιολόγηση της απάντησής σας κατά την αξιολόγηση του σχεδίου ενός άλλου παιδιού,

γιατί σου άρεσε ακριβώς στο σχέδιο, τι διάθεση

προκαλεί πώς έδειξε τη στάση του απέναντι στον απεικονιζόμενο κάπρο

Εξοπλισμός: εικόνα αγριόχοιρου σε φυσικό

συνθήκες, μια ιστορία για τις συνήθειες και τον τρόπο ζωής του ζώου,

διαδοχική εικόνα αγριόχοιρου με αφρώδες ελαστικό σε χαρτί Whatman, σε παιδιά:

αφρώδες ελαστικό, ένα φύλλο χαρτιού, χρώματα, μια χαρτοπετσέτα, ένα ποτήρι νερό, ένα πινέλο για

σχεδιάζοντας μικρές λεπτομέρειες.

2 Μουσική δραστηριότητα

χορός.

"Χαμόγελο"

V. Shainsky

ΚΙΝΟΥΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ

Μουσικο-ρυθμικό

κίνηση

"Ο ήλιος βγήκε", arr. Ν. Μέτλοβα. 3 Ρωσικό-λαϊκό παιχνίδι

Διαβάζοντας τον K. Chukovsky "Aibolit" ". Στόχος: ανάπτυξη δεξιοτήτων ακρόασης

ένα παραμύθι, απαντήστε στις ερωτήσεις με μια πλήρη πρόταση.

Ατομική εργασία: για να διορθώσετε τη μέθοδο της γλυπτικής από ένα ολόκληρο κομμάτι με

Roma, Alice, Yaroslav "Το κατοικίδιο μου".

Περπατήστε:

Παρατήρηση: "Για τα φυτά στο παρτέρι." Σκοπός: καλλιέργεια της επιθυμίας

παρατηρώ.

Εργασία στον ιστότοπο: "Ας συλλέξουμε τα πεσμένα κλαδιά". Σκοπός: να μάθει να σκηνοθετεί

παραγγελία στον ιστότοπο της ομάδας.

P / και "Πυροβολισμός στο στόχο". Σκοπός: βελτίωση της τεχνικής ρίψης

αντικείμενο σε οριζόντιο στόχο από απόσταση 3-4 μέτρων. Αναπτύσσω

ακρίβεια, ενδιαφέρον για το p / i.

P / και "Big Ball". Σκοπός: να εκπαιδεύσετε τα παιδιά να κυλούν την μπάλα

μεταξύ τους με το δεξί και το αριστερό πόδι, αναπτύσσουν επιδεξιότητα και ακρίβεια.

Ιππασία σκούτερ. Σκοπός: να αποκαλύψει την ικανότητα των παιδιών να οδηγούν

σκούτερ. Δώστε την ευκαιρία να οδηγήσετε ανεξάρτητα και

αξιολογήστε τις ικανότητές σας. Αναπτύξτε δυναμική ισορροπία.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: με καρφίτσες, σχοινιά, μπάλες. ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ

από μια βόλτα.

Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Προετοιμασία για μεσημεριανό γεύμα. Δείπνο. Καθαρισμός του τραπεζιού.

Sleepπνος ημέρας:

Προετοιμασία για ύπνο. Διαδικασίες υγιεινής. Ισιώνοντας το κρεβάτι.

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισή μέρα:

Γυμναστική στο κρεβάτι. Διαδικασίες σκλήρυνσης: περπάτημα

πίστα υγείας.

Προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ. Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση

τις δραστηριότητες των συνοδών. Απογευματινό σνακ.

Εργασία

δραστηριότητα

Εργασία αυτοεξυπηρέτησης: βελτιώστε τις δεξιότητες

βγάλε ρούχα μόνος σου, βάλε τα πράγματα στη σειρά σου

ερμάριο.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Περπατήστε:

Ατομική εργασία (εξοικείωση με άλλους): διδάξτε

ομαδοποιήστε στοιχεία κατά υλικό με τους Andrey, Galya, Rita N

Επιτραπέζιο παιχνίδι: "Λότο - Φυτά". Σκοπός: η ενοποίηση της γνώσης σχετικά με

φυτά λιβάδια, χωράφια, κήπους, περιβόλια.

Παιχνίδι ρόλων "Λεωφορείο". Στόχος: επέκταση της περιοχής

ανεξάρτητες αποφάσεις των παιδιών κατά την επιλογή ενός ρόλου, χρησιμοποιώντας

γνωρίσματα. Μάθετε να συντονίζετε τις δικές σας ενέργειες με ενέργειες

άλλες και με κοινές προσπάθειες για την επίτευξη του αποτελέσματος.

Διδακτικό παιχνίδι "Πολύχρωμο στήθος". Σκοπός: να διδάξει τα παιδιά

επικεντρωθείτε στο τέλος της λέξης όταν συμφωνείτε

ουδέτερα ουσιαστικά με αντωνυμίες.

Διδακτικό παιχνίδι "Βρες αυτό που δείχνω". Σκοπός: εξασφάλιση

αναπτύσσεται η ικανότητα των παιδιών να βρίσκουν ένα αντικείμενο συγκεκριμένου σχήματος

Προσοχή.

Παρατήρηση: «Καιρός». Σκοπός: να διδάξει να παρατηρεί την κατάσταση του καιρού,

αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης. Υπαίθριο παιχνίδι: "Αεροπλάνα". Στόχος:

αναπτύξει ευκινησία. Εργασία στον ιστότοπο: "Σαρώστε τα κομμάτια." Στόχος:

διδάξτε πώς να χρησιμοποιείτε σωστά μια σκούπα. Ανεξάρτητα παιχνίδια: με

στεφάνες, σχοινιά, μπάλες.

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

με γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Διαβούλευση: "Επικίνδυνα αντικείμενα στο σπίτι".

Οδηγίες για τους γονείς σχετικά με τη διαμόρφωση υγιεινό τρόποζωή στο

τα παιδιά τους.

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Θεματική συνομιλία: "Προσοχή: ο δρόμος!". Σκοπός: διεύρυνση της γνώσης

σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο οδόστρωμα και στο πεζοδρόμιο.

Κουλτούρα συμπεριφοράς: αναπτύξτε την ικανότητα επικοινωνίας με τους ενήλικες

όνομα και πατρώνυμο.

Πρωί

γυμναστική:

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 2

Προετοιμασία για πρωινό, καθοδήγηση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ. Καθαρισμός πιάτων από το τραπέζι.

Δάχτυλο

γυμναστική:

Teremok. Σκοπός: να διδάξει πώς να εκτελεί κινήσεις σύμφωνα με

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

1 Θέμα κατασκευής: "Chanterelle". (Από χαρτί και χαρτόνι, χύμα

παιχνίδι).

Σκοπός: Να εξοικειώσουν τα παιδιά με την κατασκευή ογκομετρικών παιχνιδιών,

αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, δημιουργούν ενδιαφέρον για εποικοδομητικό

δραστηριότητες.

Εξοπλισμός: δείγμα, πορτοκαλί και λευκό χαρτόνι και χαρτί,

μολύβι, κόλλα, βούρτσες, χαρτοπετσέτες.

2 Φυσική καλλιέργεια Σκοπός: να ασκούν τα παιδιά στο τρέξιμο ένα προς ένα

ανακατασκευή σε ζεύγη και πίσω στη στήλη. επαναλάβετε το τρέξιμο ταχύτητας

σε τάξεις? να εδραιώσει την ικανότητα να ανέβει στο γυμναστικό τείχος

με αυθαίρετο τρόπο.

Διαβάζοντας την «Εγκυκλοπαίδεια για την υγεία των παιδιών» του R. Rothenberg.

Ατομική εργασία με τη Ρίτα, την Κάτια, τη Σάσα "Γνωρίστε με ήχο" -

αναπτύξουν την ακοή των παιδιών.

Περπατήστε:

αλλαγές.

ακολουθήστε τους κανόνες του παιχνιδιού.

Ένα υπαίθριο παιχνίδι: "Ένα, δύο, τρία - τρέξτε στο δέντρο με το όνομα". Στόχος:

να εδραιώσει με τα παιδιά την ικανότητα να εντοπίζουν φυτά στην περιοχή. Ενα παιχνίδι

χαμηλή κινητικότητα: "Διασκεδαστές". Σκοπός: να διδάξει να επαναλαμβάνει ακριβώς

κίνηση για τον οδηγό.

Παιχνίδια με άμμο: "Σήμερα είναι τα γενέθλια της Κάτιας." Στόχος:

αναπτύξτε γνώσεις για τις ιδιότητες της άμμου, διδάξτε πώς να ψήνετε ένα μεγάλο κέικ.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: με κουτάλες, καλούπια, αυτοκίνητα παιχνιδιών,

Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Προετοιμασία για μεσημεριανό γεύμα. Δείπνο. Καθαρισμός του τραπεζιού.

Sleepπνος ημέρας:

Προετοιμασία για ύπνο. Διαδικασίες υγιεινής. Ισιώνοντας το κρεβάτι.

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισή μέρα:

Γυμναστική στο κρεβάτι. Διαδικασίες σκλήρυνσης: περπάτημα

πίστα υγείας.

Προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ. Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση

τις δραστηριότητες των συνοδών. Απογευματινό σνακ.

Εργασία

δραστηριότητα

Εργασία σε μια γωνιά της φύσης: «Χαλάρωση του χώματος». Σκοπός: βελτίωση

η ικανότητα να χαλαρώνει το χώμα.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Περπατήστε:

Ατομική εργασία (σχέδιο): Για να εδραιωθεί η ικανότητα ζωγραφικής,

χωρίς να προχωρήσουμε πέρα ​​από το περίγραμμα με τους Roma M., Polina, Katya.

Παιχνίδι ρόλων: "Κομμωτήριο". Σκοπός: ανάπτυξη δεξιοτήτων

τα παιδιά αλληλεπιδρούν και τα πάνε καλά μεταξύ τους σε ένα κοινό παιχνίδι.

Επιτραπέζιο παιχνίδι: "Κατασκευαστής - Lego". Σκοπός: ανάπτυξη δεξιοτήτων

κατασκευή δομών με βάση ένα δείγμα.

Παρατήρηση: Άψυχη φύση «Σύννεφα». Σκοπός: διαμόρφωση εννοιών

για σύννεφα και σύννεφα.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Ο λύκος στη τάφρο". Σκοπός: εκπαίδευση επιδεξιότητας,

ταχύτητα, φιλικές σχέσεις.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Carousel". Σκοπός: ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Εργασία στον ιστότοπο: "Καθαρισμός του ιστότοπου." Σκοπός: να διδάξει να παρατηρεί

τάξη και καθαριότητα.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: με μπάλες, σχοινιά, καλούπια.

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

με γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Διαβούλευση: "Ζωντανές βιταμίνες".

Υπόμνημα: "Παροχή πρώτων βοηθειών".

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Συνομιλία: "Τι θα συμβεί αν δεν ποτίζονται τα φυτά;"

Διδακτικό παιχνίδι "Επαγγέλματα". Σκοπός: να διευρυνθεί η γνώση των παιδιών σχετικά με

επαγγέλματα. Ένα υπαίθριο παιχνίδι: "Zhmurki".

Πρωί

γυμναστική:

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 2

Προετοιμασία για πρωινό, καθοδήγηση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ. Καθαρισμός πιάτων από το τραπέζι.

Δάχτυλο

γυμναστική:

Παιχνίδι με δάχτυλα: "Kozonka". Σκοπός: να διδάξει πώς να εκτελεί κινήσεις

σύμφωνα με το κείμενο.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

1. Θέμα εφαρμογής: Στολίδι "ringαροκόκκαλο"

Στόχοι: να μάθουν πώς να κόβουν ένα σχέδιο από διπλωμένο χαρτί ακορντεόν

στολίδι στη λωρίδα, βελτίωση της χρήσης ψαλιδιού, ανάπτυξη

μάτι, ενθαρρύνοντας το ενδιαφέρον για χειρωνακτική εργασία.

Εξοπλισμός: χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, μολύβι, δείγμα.

2 Εξοικείωση με το κοινωνικό περιβάλλον Θέμα: «Όλα τα επαγγέλματα

Σκοπός: να αναπτυχθεί ο διαλογικός λόγος των παιδιών, να βελτιωθεί η ικανότητά του

μακιγιάζ μικρές ιστορίεςσχετικά με τα επαγγέλματα, απαντήστε ξεκάθαρα

ερωτήσεις του δασκάλου, για την εκπαίδευση της ικανότητας κατανόησης και εξήγησης

το νόημα των παροιμιών και των ρημάτων.

να διδάξει να σχηματίζει το όνομα των επαγγελμάτων από δράσεις, να εμπλουτίζει

λεξιλόγιο παιδιών ·

συνεχίστε να εργάζεστε για την εκφραστικότητα του λόγου: μιλήστε δυνατά, αλλά

μην φωνάζετε, προφέρετε λέξεις και φράσεις καθαρά, μην βιάζεστε.

Εξοπλισμός: για το παιχνίδι, είδη που χρειάζονται οι άνθρωποι

ορισμένα επαγγέλματα: σφυρί, κουτάλα, σύριγγα, δείκτης,

κάμερα, ζυγαριές, θεατρική φορεσιά, πανί και ψαλίδι, μαστίγιο,

σπάτουλα, μπαστούνι αστυνομίας, πινέλα και χρώματα κ.λπ., απαντήσεις

εικονογραφήσεις.

3 Φυσική καλλιέργεια

Σκοπός: να εκπαιδεύσετε τα παιδιά στο γρήγορο τρέξιμο. επαναλαμβανόμενα άλματα μέσα

ύψος απογείωσης? εξασκήστε τις δεξιότητες να πετάτε σακούλες σε απόσταση.

Διαβάζοντας τον P. Pranuz «Ζωγραφίζω το καλοκαίρι», ποιήματα, παροιμίες για το καλοκαίρι.

Σκοπός: ενεργοποίηση της προσοχής, της μνήμης των παιδιών.

Ατομική εργασία: διδασκαλία για να μεταφέρετε τις εντυπώσεις σας

Εμφανίστηκε με τον Ντάνιελ, τον Αντρέι, τη Σάσα. Αναπτύξτε συνεκτική ομιλία.

Περπατήστε:

Παρατήρηση: "Φυτά στον κήπο." Σκοπός: να διευρυνθεί η γνώση των παιδιών σχετικά με

φυτά κήπου, φροντίζοντας τα.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Από το χτύπημα στο χτύπημα". Σκοπός: ανάπτυξη δεξιοτήτων

πηδήξτε από ψηλά αντικείμενα, προσγειωθείτε απαλά.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Μέρα-νύχτα". Στόχος: εκτέλεση σαφών εντολών σε

το σήμα του δασκάλου, αναπτύξτε επιδεξιότητα και ταχύτητα.

Άσκηση παιχνιδιού: "Άλμα πάνω από τη συσκευή". Στόχος: ανάπτυξη

κινητική δραστηριότητα.

Εργασία στον ιστότοπο: "Ποτίστε τα φυτά στον κήπο." Σκοπός: ενθάρρυνση

αυτο-εκπλήρωση παραγγελιών.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: με κουτάλες, καλούπια, αυτοκίνητα παιχνιδιών,

κούκλες. Επιστρέφοντας από μια βόλτα.

Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Προετοιμασία για μεσημεριανό γεύμα. Δείπνο. Καθαρισμός του τραπεζιού.

Sleepπνος ημέρας:

Προετοιμασία για ύπνο. Διαδικασίες υγιεινής. Ισιώνοντας το κρεβάτι.

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισή μέρα:

Γυμναστική στο κρεβάτι. Διαδικασίες σκλήρυνσης: περπάτημα

πίστα υγείας.

Προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ. Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση

τις δραστηριότητες των συνοδών. Απογευματινό σνακ.

Εργασία

δραστηριότητα

Διαμόρφωση δεξιοτήτων πολιτισμού και υγιεινής - για να διδάξουν τα παιδιά

ντύσου μόνος σου, βάλε σε τάξη την εμφάνισή σου.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Περπατήστε:

Ατομική εργασία: διορθώστε τα ονόματα του δομικού υλικού

με τον Κύριλλο, τον Αντρέι, την Αλίνα.

Θεατρική δραστηριότητα: Θέατρο αεροπλάνων βασισμένο σε παραμύθι

K. Chukovsky "Aybolit" ". Σκοπός: να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να εκδηλωθούν

δημιουργικότητα, να αναπτύξουν τη συναισθηματική σφαίρα των παιδιών.

Επιτραπέζιο παιχνίδι: "Διασκεδαστική καθημερινότητα." Σκοπός: διεύρυνση της γνώσης

παιδιά για την ώρα της ημέρας.

Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας "Cap". Στόχος: ανάπτυξη

φιλική σχέση μεταξύ τους.

Επιτραπέζιο παιχνίδι: Λότο - Ζώα. Σκοπός: να εδραιώσει τη γνώση για το άγριο

και κατοικίδια.

Παρατήρηση: «Ουρανός». Σκοπός: ανάπτυξη φαντασίας, φαντασίας.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Αεροπλάνα". Σκοπός: καλλιέργεια φιλικών

σχέση. Εργασία στον ιστότοπο: "Καθαρισμός του ιστότοπου." Σκοπός: διδασκαλία

κρατήστε την τάξη και την καθαριότητα. Ανεξάρτητα παιχνίδια: με μπάλες,

σχοινιά, καλούπια.

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

με γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Συρόμενος φάκελος: "Προσοχή, φυτά!"

Θέμα της εβδομάδας: "Να είστε φίλοι με τον αθλητισμό - να είστε υγιείς!"

Στόχος:Ενισχύστε τις ιδέες των παιδιών ότι η υγεία είναι η κύρια ανθρώπινη αξία

ΖΩΗ. Δημιουργήστε μια συνήθεια για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, βοηθήστε να συνειδητοποιήσετε τι είναι χρήσιμο,

που είναι επιβλαβής για την υγεία.

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Θεματική συνομιλία: «Γιατί πρέπει να κάνεις το πρωί

γυμναστική; " Στόχος: διαμόρφωση συνήθειας υγιεινού τρόπου ζωής

Εξέταση του άλμπουμ "Plant World" "Trees". Στόχος:

διευρύνουν τη γνώση για τα δέντρα, τα χαρακτηριστικά τους.

Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας: "Καπάκι και μπαστούνι". Σκοπός: να καλέσετε

επιθυμία να παίξει ένα γνωστό παιχνίδι.

Πρωί

γυμναστική:

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 2

Προετοιμασία για πρωινό, καθοδήγηση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ. Βελτιώστε την ικανότητα χρήσης κυλικείων

όργανα. Καθαρισμός πιάτων από το τραπέζι.

Δάχτυλο

"Λαγουδάκι". Σκοπός: ανάπτυξη ομιλίας, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων χεριών.

γυμναστική:

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

1 Θέμα μοντελοποίησης: "Πίνακας Khokhloma"

Σκοπός: Να συνεχίσουμε να εξοικειώνουμε τα παιδιά με ζωγραφιές, την τεχνική τους

εκτέλεση σε πλαστελίνη, ανάπτυξη παρατήρησης, ακρίβειας.

Εξοπλισμός: δείγμα, πλαστελίνη, εικόνες με στοιχεία

πίνακες ζωγραφικής του Khokhloma.

2 Μουσική δραστηριότητα

Σκοπός: να δημιουργήσετε μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά, μια επιθυμία να τραγουδήσετε, να παίξετε και

χορός. 1. Τραγουδώντας μούσες "Song about a grasshopper". Shainsky.

2. Τραγουδώντας το "About me and the ant" 3. Στρογγυλό χορό "Birch".

Διαβάζοντας το παραμύθι του Suteev "Πώς ο ιπποπόταμος φοβόταν τα εμβόλια". Σκοπός: διδασκαλία

ακούστε ένα παραμύθι, απαντήστε σε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο, αναπτύξτε λόγο.

Ατομική εργασία (μαθηματικά): για την εμπέδωση της κανονικής και

ποσοτική καταμέτρηση έως δέκα με τους Yaroslav, Anya, Dima.

Περπατήστε:

Παρατήρηση: "Σημύδα". Σκοπός: να διδάξει να ξεχωρίζει ένα δέντρο, να εκπαιδεύει

επιθυμία να θαυμάσετε την ομορφιά του δέντρου.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Ποντικοπαγίδα". Σκοπός: να προκαλέσει την επιθυμία για παιχνίδι

γνωστό παιχνίδι.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Carousel". Σκοπός: βελτίωση της ικανότητας για τρέξιμο

χωρίς να χτυπήσει ο ένας τον άλλον.

Εργασία στον ιστότοπο: "Θα ξεφορτωθούμε το παρτέρι." Σκοπός: να αναπτυχθεί η επιθυμία

βοηθήσει έναν ενήλικα.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: με κρίκους, σχοινιά, μπάλες.

Επιστρέφοντας από μια βόλτα.

Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Προετοιμασία για μεσημεριανό γεύμα. Δείπνο. Καθαρισμός του τραπεζιού.

Sleepπνος ημέρας:

Προετοιμασία για ύπνο. Διαδικασίες υγιεινής. Ισιώνοντας το κρεβάτι.

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισή μέρα:

Γυμναστική στο κρεβάτι. Διαδικασίες σκλήρυνσης: περπάτημα

πίστα υγείας.

Προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ. Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση

τις δραστηριότητες των συνοδών. Απογευματινό σνακ.

Εργασία

δραστηριότητα

Εργασία στη γωνιά της φύσης: "Σκουπίστε τη σκόνη". Σκοπός: να αναπτυχθεί η επιθυμία

φροντίστε τα λουλούδια, σκουπίστε τα φύλλα του εσωτερικού χώρου

φυτά.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

Ατομική εργασία: για την εμπέδωση της γνώσης των γεωμετρικών σχημάτων με

δάσκαλος:

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Περπατήστε:

Vanya, Polina, Andrey.

Παιχνίδι ρόλων: "Βιβλιοθήκη". Σκοπός: να διδάξει τη διανομή

ρόλους πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, καλλιεργήστε φιλίες.

Διδακτικό παιχνίδι «Μάντεψε το άθλημα». Σκοπός: να διορθώσετε με παιδιά

ονόματα καλοκαιρινών σπορ.

Παιχνίδι στρογγυλού χορού: "Ο ήλιος είναι κουβάς". Σκοπός: περαιτέρω

παγιώνοντας τους κανόνες του παιχνιδιού, διδάσκοντας να τρέχει χαλαρά, όχι

χτυπήσει ο ένας τον άλλον.

Παρατήρηση: "Πουλιά στην τοποθεσία." Στόχος: να συνεχίσει να διαμορφώνεται

ιδέα για την εμφάνιση, τη συμπεριφορά των πουλιών.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Πουλιά και βροχή". Σκοπός: να μάθει να τρέχει, όχι

χτυπώντας ο ένας τον άλλον.

Αθλητικό παιχνίδι "Serso". Σκοπός: ανάπτυξη δεξιοτήτων και ματιών.

Άσκηση παιχνιδιού: "Σέρνεται στο τσέρκι". Στόχος: ανάπτυξη

συντονισμός της κίνησης.

Εργασία στον ιστότοπο: "Συλλογή λίθων στον χώρο." Στόχος: συνέχεια

καλλιεργεί την επιθυμία για εργασία.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: μπάλες, καλούπια άμμου, κούκλες,

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

με γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Ενημερωτικό δελτίο: Πρόληψη ηλιακών και θερμικών

Καθεστώς

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Θεματική συζήτηση: «Μεγαλώνοντας υγιής». Σκοπός: ενοποίηση της γνώσης

παιδιά για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Κόψτε εικόνες "Καλοκαιρινά αθλήματα". Σκοπός: ενοποίηση του ονόματος

καλοκαιρινά αθλήματα.

Πρωί

γυμναστική:

Σύμπλεγμα γυμναστικής νούμερο 2

Προετοιμασία για πρωινό, καθοδήγηση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ. CGN: για τη βελτίωση της ικανότητας για φαγητό με κλειστό στόμα,

μασάτε καλά το φαγητό. Καθαρισμός πιάτων από το τραπέζι.

Δάχτυλο

γυμναστική:

"Ήλιος". Σκοπός: να διδάξει να προφέρει σαφώς τις λέξεις του κειμένου, να διδάξει

εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

1 Ανάπτυξη λόγου Θέμα: Σύνθεση ιστορίας από συλλογική εμπειρία.

"Θερινό δάσος"

Στόχοι: Να μάθουν τα παιδιά να συνθέτουν μια ιστορία από μια συλλογική εμπειρία

εκδρομές στο δάσος. Μάθετε να αναλύετε τις δικές σας και άλλες ιστορίες.

Ενεργοποιήστε το λεξικό. Αναπτύξτε έναν μονόλογο λόγο,

να πει με βάση τις ιδέες από τη μνήμη.

2 Φυσική καλλιέργεια

Σκοπός: ενίσχυση των δεξιοτήτων βάδισης των παιδιών σε μια στήλη, ένα κάθε φορά.

εκτέλεση εργασιών με το σήμα του δασκάλου. άσκηση σε μετάβαση

γυμναστικός

επαναλαμβάνω

ισορροπία και άλματα.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ Παραμύθι ΝένετςΕπεξεργασία "Κούκος" Κ. Σαβρόβα.

Σκοπός: να εξοικειωθούν τα παιδιά με μια νέα δουλειά για αυτά, να αναπτυχθούν

η ικανότητα να ακούτε προσεκτικά το έργο, χωρίς διακοπή, να απαντάτε

ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενό του.

Κάνοντας γρίφους για τον αθλητισμό. Σκοπός: ανάπτυξη δεξιοτήτων

μαντέψτε γρίφους.

Ατομική εργασία (σχέδιο): Για να εδραιωθεί η δυνατότητα χρήσης

παλέτα και επιλέξτε το χρώμα που θέλετε με τη Lisa, Polina, Katya.

Περπατήστε:

Παρατήρηση ιστού αράχνης. Σκοπός: να πείτε στα παιδιά από πού προέρχεται

ιστός αράχνης, σκεφτείτε μια μικρή αράχνη, σημειώστε τα χαρακτηριστικά του

η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.

Υπαίθριο παιχνίδι: P / και "Άστεγος λαγός". Στόχος: ανάπτυξη

συντονισμός κινήσεων, ευκινησία, ταχύτητα αντίδρασης. Συνηθίστε τα παιδιά

παρακολουθείτε τη στάση σας ενώ οδηγείτε.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Σχολή μπάλας". Σκοπός: να ασκηθούν τα παιδιά

πετώντας και πιάνοντας τη μπάλα με το ένα χέρι, βελτιώστε την ικανότητα

ρίξτε τη μπάλα ψηλά, χτυπήστε στο έδαφος και πιάστε την με τα δύο χέρια

χωρίς να σφίγγεται στο στήθος.

Ιππασία σκούτερ. Σκοπός: να διδάξει πώς να εκτελεί στροφές σε ένα σκούτερ

δεξιά αριστερά. Διδάξτε αμοιβαία βοήθεια, την ικανότητα να ασφαλίζετε ο ένας τον άλλον

κατά τις στροφές. Ενισχύστε το θάρρος, την αντοχή.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: με κουτάλες, καλούπια, αυτοκίνητα παιχνιδιών,

κούκλες. Επιστρέφοντας από μια βόλτα.

Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση των δραστηριοτήτων των συνοδών.

Προετοιμασία για μεσημεριανό γεύμα. Δείπνο. Καθαρισμός του τραπεζιού.

Sleepπνος ημέρας:

Προετοιμασία για ύπνο. Διαδικασίες υγιεινής. Ισιώνοντας το κρεβάτι.

Τοποθέτηση. Ονειρο.

2 μισή μέρα:

Γυμναστική στο κρεβάτι. Διαδικασίες σκλήρυνσης: περπάτημα

πίστα υγείας.

Προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ. Διαδικασίες υγιεινής. Διαχείριση

τις δραστηριότητες των συνοδών. Απογευματινό σνακ.

Εργασία

δραστηριότητα

Εργασία αυτοεξυπηρέτησης: να διαμορφώσετε την ικανότητα να δέσετε και

λύστε τα κορδόνια.

Αρθρωση

δραστηριότητες με

δάσκαλος:

Ελεύθερος

δραστηριότητα

Περπατήστε:

Ατομική εργασία (μαθηματικά): ενοποιήστε τη σύνθεση των αριθμών 2, 3, 4,

5 με Katya, Dima, Dasha.

Κατασκευή "Χτίσιμο πολυώροφου σπιτιού". Σκοπός: να διδάξει τα παιδιά

συλλογικά να χτίσουν κτίρια απαραίτητα για το παιχνίδι, μαζί

υλοποιήσουμε τα σχέδιά μας. Προώθηση του σεβασμού για το έργο των κατασκευαστών.

Διδακτικό παιχνίδι για γνωριμία με άλλους: «Ονομάστε τι

βλέπεις. " Σκοπός: ανάπτυξη και ενεργοποίηση ομιλίας, ικανότητα περιγραφής

Διδακτικό παιχνίδι: "Πουλιά και νεοσσοί". Στόχος: συνεχίστε να μαθαίνετε

τα παιδιά ακούνε τον ήχο του οργάνου και κάνουν διάκριση μεταξύ υψηλού και

χαμηλούς ήχους.

Επιτραπέζιο παιχνίδι: "Αθλητισμός". Σκοπός: να εμπεδωθούν οι γνώσεις για το καλοκαίρι

Αθλητισμός.

Επιτραπέζιο παιχνίδι: "Ποιανού μωρό;" Σκοπός: να εδραιώσει τη γνώση για το σπίτι

ζώα και τα μωρά τους.

Σχέδιο (με χρωματιστά μολύβια) "Το αγαπημένο μου άθλημα".

Θεατρική δραστηριότητα: το παιχνίδι-ταξίδι «Χώρα

Υγιής γυναίκα ».

Παρατήρηση: Μια στοχευμένη βόλτα στους χώρους του νηπιαγωγείου. Στόχος:

αναπτύξουν την παρατήρηση, την ικανότητα να παρατηρούν τι συμβαίνει

αλλαγές.

Υπαίθριο παιχνίδι: "Είμαστε αστεία παιδιά". Σκοπός: εκπαίδευση δεξιοτήτων

ακολουθήστε τους κανόνες του παιχνιδιού.

Άσκηση παιχνιδιού: "Άλμα από χτύπημα σε χτύπημα". Στόχος: ανάπτυξη

κινητική δραστηριότητα.

Εργασία στον ιστότοπο: "Καθαρισμός της περιοχής". Σκοπός: να αναπτυχθεί η επιθυμία

εργασία.

Ανεξάρτητα παιχνίδια: με κουτάλες, καλούπια, αυτοκίνητα παιχνιδιών,

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ

Διαβούλευση: "Οργάνωση εκδηλώσεων σκλήρυνσης".

με γονείς:

Φροντίδα παιδιών

Υπόμνημα: "Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση".

Θέμα της εβδομάδας:«Αστεία μου κουδούνισμα μπάλα«ανώτερος ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Στόχος:δημιουργήστε μια χαρούμενη και χαρούμενη διάθεση στα παιδιά, εδραιώστε τις δεξιότητες χειρισμού της μπάλας. Προώθηση της ενίσχυσης του μυοσκελετικού συστήματος και του σχηματισμού σωστής στάσης. αναπτύξτε ταχύτητα, δύναμη, επιδεξιότητα, μνήμη. εκπαιδεύστε τα παιδιά στην ανάγκη για καθημερινή άσκηση. καλλιέργεια αίσθησης συντροφικότητας, αλληλοβοήθειας. να ενισχύσουν τη γνώση των παιδιών για την ιστορία της μπάλας.

Τελική εκδήλωση: Entυχαγωγία "Αθλητισμός, σπορ, αθλητισμός!"

Προβολή περιεχομένου εγγράφου
"Πρόγραμμα ημερολογίου 3 Αυγούστου ανώτερη προσχολική ηλικία"

Θέμα ανώτερης ομάδας: "Η χαρούμενη μπάλα μου." Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Διαμόρφωση σταθερού ενδιαφέροντος για τους κανόνες και τα πρότυπα ενός υγιεινού τρόπου ζωής, διατήρησης της υγείας και ασφαλούς συμπεριφοράς. 2. Διαμόρφωση ιδεών για την υγεία, την αξία της, την καλή συνήθειες που ενισχύουν την υγεία, σχετικά με μέτρα πρόληψης και προστασίας της υγείας · 3. Ανάπτυξη της ανεξαρτησίας των παιδιών στην εφαρμογή πολιτιστικών και υγειονομικών δεξιοτήτων και ζωτικών συνηθειών · 4. Ανάπτυξη της ικανότητας να περιγράφετε την ευημερία σας με στοιχειώδη τρόπο. η ικανότητα να εφιστάται η προσοχή στους ενήλικες σε περίπτωση κακής υγείας, κακουχίας · 5. Ανάπτυξη της ικανότητας αποφυγής καταστάσεων επικίνδυνων για την υγεία, ζητήστε τη βοήθεια ενός ενήλικα εάν προκύψουν. Διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών.

Μερα της ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ	Τρόπος
		Ομάδα, υποομάδα	Ατομο
"Τι είναι υγεία;"	Πρωί	Συζήτηση: «Τι είναι υγεία;» Σκοπός: να εδραιωθεί η έννοια της «υγείας». να διευρύνει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με προληπτικά μέτρα για την πρόληψη ασθενειών, τραυματισμών · διδάξτε να χτίζετε κρίσεις με βάση τη δική σας προσωπική εμπειρίακαι την εμπειρία άλλων παιδιών, ενηλίκων. αναπτύσσουμε τον διαλογικό λόγο.	Διδακτικό παιχνίδι: "Κατάστημα υγιεινής διατροφής" Σκοπός: εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με χρήσιμα προϊόνταφαγητό; αναπτύσσουμε προσοχή, λογική σκέψη, λόγο.	Παροιμίες: Η υγεία είναι πιο πολύτιμη από τον χρυσό Ένας υγιής δεν χρειάζεται εχθρό Σκοπός: να διδάξει στα παιδιά να εξηγήσουν το νόημα αυτών των παροιμιών. αναπτύσσουμε συλλογιστική και διαλογική ομιλία. καλλιεργούμε μια στάση σεβασμού απέναντι στην υγεία μας	Εξέταση εικονογραφήσεων: Σκοπός: να ξεκαθαρίσουμε τις ιδέες των παιδιών για διάφορα αθλήματα, την ίδια την έννοια του «αθλητισμού». σχετικά με το γιατί οι άνθρωποι ασχολούνται με τον αθλητισμό και τη φυσική αγωγή. αναπτύσσουμε λόγο.		Συζητήστε με τους γονείς για την ευημερία των παιδιών. Ατομικές συνομιλίες και διαβουλεύσεις κατόπιν αιτήματος των γονέων. Συμβουλέψτε τους γονείς να εξασκηθούν στην εμφάνιση του αριστερού χεριού του παιδιού, του αριστερού ματιού, του δεξιού αυτιού, του δεξιού ποδιού κ.λπ.
	Περπατήστε:	βλέποντας τον ήλιο Σκοπός: να αποσαφηνιστεί η γνώση των παιδιών σχετικά με την επίδραση του ήλιου στην ανθρώπινη ζωή. αναπτύσσουμε την παρατήρηση, την περιέργεια. ενημερώστε τα παιδιά για τις επιπτώσεις του ήλιου στην ανθρώπινη υγεία. αναπτύξουν ένα ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών. Διδακτικό παιχνίδι Τι είναι αυτό ... "," Δεξιά - αριστερά ". - για την εμπέδωση των χωρικών αισθήσεων Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Αεροπλάνα" - για να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις, χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο, να τα μάθουν να ακούν προσεκτικά το σήμα και να αρχίζουν να κινούνται.	Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Γάτα και ποντίκι" Σκοπός: ενοποίηση των κανόνων του παιχνιδιού. να ασκούν τα παιδιά στο τρέξιμο. αναπτύξουν την ικανότητα να τρέχουν και να ενεργούν με το σήμα του δασκάλου. Ενίσχυση του ενδιαφέροντος για το παιχνίδι.	Να διαμορφώσουν στα παιδιά την ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα, να διδάξουν πώς να χρησιμοποιούν ολόκληρη την παιδική χαρά για το παιχνίδι, να παρακολουθούν τη στάση τους ενώ κινούνται. Προωθήστε τη σκλήρυνση του σώματος του παιδιού.	Εργατική δραστηριότητα: "Εκκαθάριση της περιοχής από συντρίμμια" Σκοπός: ανάπτυξη φυσικών ικανοτήτων. καλλιεργούν επιμέλεια, υπεύθυνη στάση απέναντι στα καθήκοντά τους.
	Εργασία πριν τον ύπνο
	Απόγευμα:	Γυμναστική ευεξίας μετά τον υπνάκο # 1 Διδακτικό παιχνίδι: "Άνθρωπος και ζώο" για την ανάπτυξη της ικανότητας σύγκρισης και γενίκευσης, ομιλίας. για τη διαμόρφωση ενός οικολογικού πολιτισμού. Διαβάζοντας "Πώς να γίνεις μη αστυνομικός" I. Semenov Παιχνίδι C / r "Νοσοκομείο". Πρακτική εμπέδωση της αποκτηθείσας γνώσης. Να καλλιεργήσουμε το σεβασμό για το επάγγελμα του γιατρού, να κατανοήσουμε τη μεγάλη σημασία του για τον καθένα μας.	Παιχνίδι "Αυτί, μύτη, χέρι" - ανάπτυξη προσοχής. Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών - "Lay it out" - διαμόρφωση κύκλου από απόβλητα	να συνεχίσουν να προάγουν συγκεκριμένη γνώση για τις ιδιότητες του νερού στα παιδιά · συνεχίστε να μαθαίνετε στα παιδιά να πλένονται, να χρησιμοποιούν πετσέτα. Νερό, νερό, πλύνε το πρόσωπό μου Για να λάμπουν τα μάτια σου, να γίνουν κόκκινα τα μάγουλά σου Για να γελάει το στόμα, να δαγκώνει το δόντι!	Επιτραπέζια παιχνίδια: "Λότο", "Παζλ", "Λαβύρινθοι" Διδακτικό παιχνίδι "Πότε συμβαίνει αυτό;" - για να μάθουν τα παιδιά να διακρίνουν τα σημάδια των εποχών. Με τη βοήθεια μιας ποιητικής λέξης, δείξτε την ομορφιά των διαφορετικών εποχών, την ποικιλία των εποχιακών φαινομένων και των δραστηριοτήτων των ανθρώπων.
	Περπατήστε.	Ανεξάρτητο παιχνίδι παιδιών στον ιστότοπο Σκοπός: να συνεχίσουν να διδάσκουν τα παιδιά να παίζουν μόνοι τους. αλληλεπιδρούν σε μια ομάδα. υποχωρήστε ο ένας στον άλλο. μοιράζονται παιχνίδια? καλλιέργεια ενδιαφέροντος για παιδικά παιχνίδια.

Μερα της ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ	Τρόπος	Κοινές δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη την ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών				Οργάνωση αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών (κέντρα δραστηριοτήτων, όλα τα δωμάτια της ομάδας)		Αλληλεπίδραση με γονείς / κοινωνικούς εταίρους
		Ομάδα, υποομάδα	Ατομο	Εκπαιδευτικές δραστηριότητεςσε στιγμές καθεστώτος
"Ποιός είμαι?"	Πρωί	Πρωινό γυμναστικό συγκρότημα Νο. 1 "Συνομιλία" Ποιος είμαι; "- για να δώσετε στα παιδιά μια ιδέα για την εμφάνιση ενός ατόμου, για τα χαρακτηριστικά του ως ζωντανού οργανισμού. Ενθαρρύνετε το παιδί να μιλήσει για τον εαυτό του. Παρατηρήστε τα ατομικά χαρακτηριστικά στον εαυτό σας και στους άλλους ανθρώπους (είμαι έτσι, και αυτός είναι διαφορετικός). Γνωρίστε χρήσιμο και κακές συνήθειεςτων ανθρώπων. Γρίφοι για τη δομή του ανθρώπινου σώματος - για την ανάπτυξη μνήμης, σκέψης.	διδακτικό παιχνίδι: "Πού είναι η μύτη, πού είναι το αυτί" Σκοπός: να αναπτυχθεί η προσοχή, η ικανότητα να επικεντρώνεται στον εαυτό του.	(σχηματισμός του CTG στο τραπέζι) Σκοπός: να συνεχίσετε να διδάσκετε τα παιδιά να συμπεριφέρονται σωστά στο τραπέζι ενώ τρώνε (καθίστε όρθια, μην κουνιέστε σε μια καρέκλα, μην βιαστείτε και μην μιλήσετε με γεμάτο στόμα). καλλιεργήστε την πολιτιστική συμπεριφορά στο τραπέζι, την τάξη.	Διδακτικό παιχνίδι "Μέρη του σώματος" Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Chauffeurs" - για να μάθετε να βγάζετε διάφορες ενέργειες και να τις απεικονίζετε. μιλάμε για φανταστικά γεγονότα.		Αλληλεπίδραση με τους γονείς όταν λαμβάνετε και αφήνετε παιδιά στο σπίτι - ατομικές συνομιλίες και διαβουλεύσεις. Ζητήστε από το παιδί να ονομάσει εκείνα τα μέρη του σώματος στα οποία δείχνετε (κεφάλι, μέτωπο, πίσω μέρος του κεφαλιού, μάτια, αυτιά, φρύδια, βλεφαρίδες, μάγουλα, πηγούνι, λαιμός, στήθος, πόδι, γόνατο, μπράτσο, πόδι κ.λπ. ) κλπ).
	Περπατήστε:	Παρακολούθηση περιστεριών - για να διευκρινιστεί η αντίληψη των παιδιών για τον τρόπο ζωής των πουλιών Ένα ενεργό παιχνίδι "Σταματήστε!" - για να συνεχίσετε να διδάσκετε να ακούτε προσεκτικά τον ήχο των λέξεων. πρακτική στην αυτο-ονομασία λέξεων και σαφή προφορά των ήχων σε αυτές Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Ελεύθερος χώρος" - να αναπτύξει στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κίνηση σε ένα σήμα. Άσκηση σε γρήγορο τρέξιμο.	Υπαίθριο παιχνίδι "Day - Night", "Jump jump", Άλμα σε δύο πόδια με πρόοδο γύρω από το κούτσουρο.	Συνεχίστε να αναπτύσσετε την επιθυμία να παίξετε ομαδικά παιχνίδια, να μην προσβληθείτε, να μπορέσετε να χαρείτε για τον νικητή. Αναπτύξτε την ευκινησία του άλματος προς τα πάνω με μια προσγείωση στα δύο πόδια, τηρώντας προσοχή στο παιχνίδι	Απομακρυσμένο υλικό Σπάτουλες, μολύβια, μάσκες για παιχνίδια, καλούπια για παιχνίδι με άμμο, κούκλα ντυμένη για τον καιρό, παιδικά έλκηθρα παιχνιδιών.
	Εργασία πριν τον ύπνο	Διδακτικό παιχνίδι "Δασολόγος" - για να υπενθυμίσει και να εδραιώσει την ιδέα της εμφάνισης ορισμένων δέντρων και θάμνων, των συστατικών μερών (κορμός, φύλλα, καρποί και σπόροι). "Πριν από τον ύπνο" Σκοπός: να εδραιωθεί η γνώση των παιδιών σχετικά με την προετοιμασία για ύπνο
	Απόγευμα:	Καθιστικό παιχνίδι "Τι χέρια μπορούν" - αναπτύξτε μνήμη και ταχύτητα αντίδρασης, ακρίβεια ρίψης και επιδεξιότητα κατά την αποδοχή της μπάλας, λεκτικό λεξιλόγιο, εκφραστικότητα κινήσεων. να διαμορφώσουν ειλικρίνεια στην εφαρμογή των κανόνων του παιχνιδιού. "Τι είναι πιο χρήσιμο;" Σκοπός: να εδραιωθεί η γνώση των παιδιών σχετικά με χρήσιμα και επιβλαβή προϊόντα, και αυτά που δεν βλάπτουν, αλλά δεν είναι χρήσιμα, απαραίτητα για την ανθρώπινη υγεία	Διδακτικό παιχνίδι: "Αγόρια και κορίτσια" - να αναπτύξετε την ικανότητα σύγκρισης, γενίκευσης, ομιλίας, προσοχής. χτίστε την περιέργεια σχετικά με την ανάπτυξη των καλλιτεχνικών ικανοτήτων των παιδιών - βελτίωση της ευχέρειας ενός μολυβιού σε μια ομαλή στροφή του χεριού όταν σχεδιάζετε στρογγυλεμένες γραμμές.	Για να καλλιεργήσετε πολιτιστικές και υγιεινικές δεξιότητες - να βελτιώσετε τις δεξιότητες πλύσης - σαπούνι στα χέρια μέχρι να σχηματιστεί αφρός, ξεπλύνετε καλά, πλύνετε το πρόσωπό σας, σκουπίστε με μια πετσέτα, χρησιμοποιήστε έγκαιρα διαφορετικούς τύπους συνδετήρων	Παιχνίδι επιτραπέζιας εκτύπωσης: "Συλλέξτε φυσικό εξοπλισμό" (μπάλα, σχοινί άλματος, κύβος κ.λπ.) Σκοπός: να συνεχίσουμε να εξοικειώνουμε τα παιδιά με τον αθλητικό εξοπλισμό, να αναπτύσσουμε λογική σκέψη, μνήμη, μάτια, επιμονή. αναδεικνύουμε την αγάπη των παιδιών για αθλητικούς αγώνες.
	Περπατήστε.	Συνεχίστε να παρατηρείτε τον καιρό το βράδυ, συγκρίνετε το με το πρωί, σημειώστε τις αλλαγές που έχουν συμβεί. Γυμναστική δακτύλων"Τα χέρια ψηλά." - η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Πετά - δεν πετάει", "Άσκηση ισορροπίας", "Κουκουβάγια και πουλιά" - ανάπτυξη φυσικής δραστηριότητας.

Μερα της ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ	Τρόπος	Κοινές δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη την ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών				Οργάνωση αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών (κέντρα δραστηριοτήτων, όλα τα δωμάτια της ομάδας)		Αλληλεπίδραση με γονείς / κοινωνικούς εταίρους
		Ομάδα, υποομάδα	Ατομο	Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε περιόδους ασφάλειας
"Μέλη του σώματος.	Πρωί	Πρωινό γυμναστικό συγκρότημα Νο. 1 Συνομιλία «Μέρη του σώματος. Προμήθειες υγιεινής. ”- ενεργοποίηση του λεξικού σχετικά με το θέμα. Ανάπτυξη κατανόησης της απευθυνόμενης ομιλίας. Ανάπτυξη μνήμης, προσοχής, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Εκπαίδευση πολιτιστικών και υγιεινών ιδιοτήτων. "Συγκεντρώστε μια ανθρώπινη φιγούρα" Σκοπός: να εδραιώσει τη γνώση του παιδιού για τη δομή του σώματος. Αναπτύξτε χωρικές ιδέες για τη δομή ενός ατόμου. (Tarasova)	διδακτικό παιχνίδι "Ένα - πολλά" - για να σχηματίσουν την ικανότητα να σχηματίζουν πληθυντικό αριθμό ουσιαστικών. "Απλώστε το μοτίβο" - σχεδιάστε το μοτίβο από ξύλινα μπαστούνιαή σπίρτα	(σχηματισμός του CGN στο τραπέζι) Σκοπός: να συνεχίσετε να διδάσκετε στα παιδιά να συμπεριφέρονται σωστά στο τραπέζι ενώ τρώνε (καθίστε όρθια, μην κουνιέστε σε μια καρέκλα, μην βιαστείτε και μην μιλήσετε με γεμάτο στόμα). χρησιμοποιήστε σωστά τη συσκευή (κουτάλι, πιρούνι). χρησιμοποιούμε μια πετσέτα μετά το φαγητό. καλλιεργούν πολιτιστική συμπεριφορά στο τραπέζι, τάξη.	Διδακτικό παιχνίδι "Βρείτε το λάθος" - διορθώστε τα ονόματα των τμημάτων του σώματος. "Καλειδοσκόπιο συναισθημάτων" - εργασία με εικόνες -φωτογραφίες με διάφορες απεικονίσεις συναισθημάτων Αφίσα για μέρη σώματος		Συμβουλέψτε τους γονείς να παίξουν το παιχνίδι: "Ποιος χρειάζεται ποιον" (για παράδειγμα: Ποιος είναι αγόρι και κορίτσι για τον μπαμπά και τη μαμά; Ποιος είναι για τους παππούδες ... τον μπαμπά; μαμά? Ποιο είναι το αγόρι για το κορίτσι; Ποιος είναι κορίτσι για αγόρι Ατομικές συμβουλές για θέματα γονικής μέριμνας. Εργασία με τους γονείς "Πώς να ντύσετε ένα παιδί στο σπίτι και στο δρόμο"
	Περπατήστε:	Παρατηρώντας τα ρούχα ενηλίκων και παιδιών - συνεχίστε να διαμορφώνετε την ικανότητα να δημιουργείτε τις απλούστερες συνδέσεις μεταξύ αλλαγών στη ζωντανή και άψυχη φύση. Διδακτικό παιχνίδι "Τι είναι φτιαγμένο από τι;" - για να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν το υλικό από το οποίο είναι κατασκευασμένο το αντικείμενο "Βρείτε αντικείμενα παρόμοιου χρώματος" - για να ασκήσετε το παιδί στη σύγκριση αντικειμένων κατά χρώμα και τη γενίκευσή τους κατά χρώμα. Παιχνίδι "Λύκος στη τάφρο" Σκοπός: να αναπτύξετε θάρρος και επιδεξιότητα, την ικανότητα να ενεργείτε σε ένα σήμα. Άσκηση στο άλμα εις μήκος με εκκίνηση στο τρέξιμο.	Εργασιακές εργασίες: καθαρισμός κτιρίων χιονιού από χιόνι. Σκοπός: να υποστηρίξει την επιθυμία των παιδιών να είναι χρήσιμα, να διατηρούν την τάξη. Διδακτικό παιχνίδι "Τι άνεμος" - για να διδάξει να επιλέγει σχετικά επίθετα	Να αναπτύξουν βασικές φυσικές ιδιότητες, κινητικές ικανότητες, καθώς και γνωστικές, επικοινωνιακές δεξιότητες των παιδιών σε κοινές δραστηριότητες.	Ανεξάρτητα παιχνίδια για παιδιά. Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να παίζουν μαζί, να επιλέγουν ανεξάρτητα παιχνίδια ρόλων, δράσεις. Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Η θάλασσα ανησυχεί" - για να αναπτύξετε τη φαντασία, την ικανότητα έκφρασης μιας σχεδιασμένης εικόνας σε κίνηση
	Εργασία πριν τον ύπνο	Επανάληψη της ιστορίας "Τι είναι τα χέρια;" (E. Permyak) - να αναπτύξει την ομιλία των παιδιών, να διαμορφώσει την ικανότητα να απαντά με σαφήνεια στις ερωτήσεις
	Απόγευμα:	Γυμναστική ευεξίας μετά τον ύπνο # 1 Διδακτικό παιχνίδι. Παιχνίδι με μπάλα "Αέρας, γη, νερό" Έκανε. καθήκον: να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών για αντικείμενα της φύσης. Αναπτύξτε ακουστική προσοχή, σκέψη, γρήγορη εξυπνάδα Παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια" - για να σχηματίσετε ιδέες για την οικογένεια. Αναθέστε ανεξάρτητα ρόλους. Αναπτύξτε φιλίες.	Tangram "Robot" Για να εδραιώσει τη γνώση των γεωμετρικών σχημάτων, να διαμορφώσει την ικανότητα να πραγματοποιεί οπτική-νοητική ανάλυση της θέσης τους, να αναπτύξει τη φαντασία και τη δημιουργική σκέψη	Να καλλιεργήσουν φιλικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών, τη συνήθεια να παίζουν μαζί, να κάνουν μια ανεξάρτητη επιχείρηση. Μετά το παιχνίδι, μάθετε να αποσυναρμολογείτε κτίρια, να αφαιρείτε το δομικό υλικό στη θέση του, διπλώνοντάς το προσεκτικά.	Ανεξάρτητα παιχνίδια σε γωνίες παιχνιδιού εξοπλισμένα με ρωσικά χαρακτηριστικά. nar των παραμυθιών. Αναδιπλούμενα παζλ βασισμένα σε ρωσικά παραμύθια Μια επιλογή εικονογραφήσεων για το παιχνίδι "Οι βοηθοί της μητέρας στο σπίτι".
	Περπατήστε.	Παρατηρώντας τον βραδινό καιρό - συγκρίνετε το με το πρωινό. P \ παιχνίδι: "Πουλιά και μια γάτα" (κατ 'αναλογία με Σπουργίτια και ένα αυτοκίνητο ") Δυναμική παύση "Σηκωθείτε γρήγορα" Ανώτερη ομάδα Θέμα: «Θέλουμε να είμαστε υγιείς».
Μερα της ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ	Τρόπος	Κοινές δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη την ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών				Οργάνωση αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών (κέντρα δραστηριοτήτων, όλα τα δωμάτια της ομάδας)		Αλληλεπίδραση με γονείς / κοινωνικούς εταίρους
		Ομάδα, υποομάδα	Ατομο	Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε περιόδους ασφάλειας
"Πόσο διαφορετικοί είμαστε"	Πρωί	Πρωινό γυμναστικό συγκρότημα "Διασκεδαστική άσκηση" - Συνομιλία «Τι γνωρίζω για τον εαυτό μου» - για να επιστήσω την προσοχή του παιδιού στον εαυτό του, στο σώμα του, στο σώμα του, στις δυνατότητες και τις ικανότητές του, να διδάξει να αξιολογεί και να εκτιμά τον εαυτό του, να δημιουργεί προϋποθέσεις για αυτοεκπαίδευση, φροντίδα τη δική του υγεία. Διδακτικό παιχνίδι "Help Fedora" - διαμόρφωση και ανάπτυξη χρωματικής αναπαράστασης στα παιδιά. Διδάξτε τους να συσχετίζουν τα χρώματα ανόμοιων αντικειμένων	στα μαθηματικά - για τη διαμόρφωση της ικανότητας πλοήγησης σε περιορισμένη επιφάνεια (φύλλο χαρτιού, μαυροπίνακας, σελίδα σημειωματάριου.)	Διαμορφώστε μια σταθερή επιθυμία για παρατήρηση πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων. Να διαμορφώσουν στα παιδιά την ικανότητα να βρίσκουν κάτι να κάνουν σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά τους, να παίζουν με άλλα παιδιά, να αποφεύγουν καταστάσεις σύγκρουσης.	Αφίσα για μέρη σώματος Γεωμετρικά σχήματα, φύλλο σημειωματάριου ή φύλλο χαρτιού. "Πόσο διαφορετικοί είμαστε" Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να συνθέτουν μια συνεκτική ιστορία για ένα άλλο άτομο (όνομα, ηλικία, ύψος, χρώμα μαλλιών, χρώμα ματιών ...) (Tarasova)		Συζήτηση για τη σωστή συμπεριφορά στην πρόληψη του κρυολογήματος (για τη συμπεριφορά ενός άρρωστου και υγιούς παιδιού), για τη σωστή αναπνοή
	Περπατήστε:	Παρατήρηση νέφους Cirrus - για να σχηματίσετε την ικανότητα να βλέπετε την ομορφιά του ουρανού. αναπτύξτε δημιουργική φαντασία. σε κάνει να θέλεις να φανταστείς. Ένα υπαίθριο παιχνίδι. "Βρείτε πού είναι κρυμμένο;" -να αναπτύξουν στα παιδιά αντοχή, παρατηρητικότητα, ισοτιμία. "Σε ποιον δίνονται ονόματα" - για να εδραιωθεί η γνώση των ονομάτων των κοριτσιών και των αγοριών. Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Κουκουβάγια" - για ανάπτυξη στα παιδιά αναστολή, παρατήρηση, ικανότητα εκτέλεσης κινήσεων σε σήμα. Ασκήστε τα παιδιά να τρέχουν.	Διδακτικό παιχνίδι "Θυμηθείτε διαφορετικές λέξεις" - συνεχίστε να διδάσκετε να ακούτε προσεκτικά τον ήχο των λέξεων. να εκπαιδεύσουν τα παιδιά στις αυτο-ονομαζόμενες λέξεις και την καθαρή προφορά των ήχων σε αυτές.	Βελτίωση της ικανότητας να ντύνεστε και να γδυθείτε ανεξάρτητα σε μια συγκεκριμένη σειρά, για να τοποθετήσετε σωστά τα πράγματά σας στο ντουλάπι.	Αναθέσεις εργασίας. Καθαρισμός διαδρομών. Σκοπός: να αναπτυχθεί στα παιδιά η ικανότητα να εκτελούν σωστά τις κατάλληλες εργασίες εργασίας.
	Εργασία πριν τον ύπνο	Διαβάζοντας το ποίημα "Χαρούμενοι μικροί άνδρες" (Εκτύπωση Alyabyev, σελίδα 19) - για να σχηματίσετε την ικανότητα να κατανοήσετε το νόημα του ποιήματος
	Απόγευμα:	Γυμναστική ευεξίας μετά τον ύπνο # 1 Συνομιλία «Πώς ήταν η μέρα στο νηπιαγωγείο» Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να φροντίζουν την υγεία τους. βελτίωση των δεξιοτήτων χρήσης ειδών προσωπικής υγιεινής · να εδραιώσει με τα παιδιά ό, τι ωφελεί τον ήλιο, τον αέρα και το νερό. την ανάγκη για βιταμίνες για το ανθρώπινο σώμα. ενθαρρύνουν τα παιδιά να απαντήσουν σε ερωτήσεις. Αναπτύξτε τη σκέψη, τη μνήμη. Παιχνίδι ρόλων "Mail" - για να εδραιώσει τη γνώση του επαγγέλματος "ταχυδρόμος", να αναπτύξει την ικανότητα οργάνωσης του παιχνιδιού	Προσκαλέστε τα παιδιά να παρακολουθήσουν το κρεμμύδι να μεγαλώνει. Εξετάστε τους βολβούς που είχε φυτέψει νωρίτερα. Βγάλτε συμπεράσματα στο ημερολόγιο С \ r παιχνίδι "σοφέρ". Το οικόπεδο "Πλένουμε το αυτοκίνητο". Σκοπός: να οργανώσει τη χρήση από τα παιδιά της ικανότητας κατανομής ρόλων, εκτέλεσης ενεργειών παιχνιδιού.	Ενθαρρύνετε τις επιθυμίες των παιδιών να επιλέγουν ανεξάρτητα παιχνίδια και χαρακτηριστικά για το παιχνίδι, χρησιμοποιήστε αντικείμενα αντικατάστασης Кгн Σκοπός: να διαμορφώσουν στα παιδιά τις πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες της αυτοεξυπηρέτησης, να διδάξουν πώς να κάθονται σωστά στο τραπέζι, να χρησιμοποιούν επιτραπέζια σκεύη.	Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Shawl" - για την ανάπτυξη της ταχύτητας και της επιδεξιότητας. Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Chauffeurs" - για να μάθει να καταλήγει σε διάφορες ενέργειες και να τις απεικονίζει. μιλάμε για φανταστικά γεγονότα.
	Περπατήστε.	Παιδικά παιχνίδια με φορητό υλικό. Παιχνίδια ρόλων κατά την επιλογή των παιδιών. P \ παιχνίδι "Shaggy dog" - να μάθει να κινείται σύμφωνα με το κείμενο, να ασκείται στο τρέξιμο. "Επιδέξιο ζευγάρι" Σκοπός: να αναπτυχθεί ένα μάτι, επιτυγχάνοντας ένα καλό αποτέλεσμα. Παίξτε δραστηριότητα παιδιών σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά σας

Μερα της ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ	Τρόπος	Κοινές δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη την ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών				Οργάνωση αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών (κέντρα δραστηριοτήτων, όλα τα δωμάτια της ομάδας)		Αλληλεπίδραση με γονείς / κοινωνικούς εταίρους
		Ομάδα, υποομάδα	Ατομο	Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε περιόδους ασφάλειας
"Ποιοι είναι ενήλικες;"	Πρωί	Πρωινό γυμναστικό συγκρότημα Νο. 1 Συζήτηση "Ποιοι είναι ενήλικες" - για να διατηρήσετε και να αναπτύξετε στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για τον κόσμο των ενηλίκων, να προκαλέσετε την επιθυμία να ακολουθήσετε αυτό που αξίζει να μιμηθείτε και να αξιολογήσετε αντικειμενικά ανάξια συμπεριφορά και δραστηριότητες. Διδακτικό παιχνίδι. «Ξεδιπλώστε τη σύγχυση» - να διδάξετε στα παιδιά να χρησιμοποιούν ελεύθερα θέματα για τον επιδιωκόμενο σκοπό τους Εξετάζοντας το άλμπουμ "Κανόνες υγιεινής" (διαβάζοντας τους κανόνες)	Διδακτικό παιχνίδι "Επιλέξτε αυτό που χρειάζεστε." - για την εμπέδωση της γνώσης για τη φύση. Αναπτύξτε τη σκέψη, τη γνωστική δραστηριότητα σχετικά με τις πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες - εδραίωση της ικανότητας ακριβούς χρήσης μαχαιροπίρουνων ενώ τρώτε.	Μάθετε στα παιδιά να παρέχουν βασική βοήθεια στους μώλωπες, ζητήστε βοήθεια από ενήλικες σε περίπτωση ασθένειας, τραυματισμού (Εγώ και η υγεία μου)	C \ r παιχνίδι "Αγορά". Σκοπός: να καλλιεργηθεί μια κουλτούρα επικοινωνίας, να αναπτυχθεί η ικανότητα να συνδυάζονται διαφορετικοί ρόλοι σε ένα παιχνίδι (η μαμά είναι αγοραστής, ο μπαμπάς οδηγός. Διδακτικό παιχνίδι «Βαλεολογία ή υγιές μωρό»		να παρακολουθήσετε το κινούμενο σχέδιο "Ω και Αχ" με το παιδί, να κάνετε μια συζήτηση για τα καρτούν που παρακολουθήσατε. να διευκρινίσει τις γνώσεις των παιδιών για την οικογένεια. γνωρίζουν τη σύνθεση της οικογένειας · ξέρω Ι.Ο. γονείς, ποιοι εργάζονται και τι δουλειά κάνουν.
	Περπατήστε:	D \ και "Προσθήκη λέξης". Σκοπός: να εκπαιδεύσουν τα παιδιά στον σωστό προσδιορισμό της θέσης των αντικειμένων σε σχέση με τον εαυτό τους. Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Sly Fox" - για την ανάπτυξη αντοχής και παρατήρησης στα παιδιά. Άσκηση σε γρήγορο τρέξιμο, σε σχηματισμό σε κύκλο, στο αλίευμα Διδακτικό παιχνίδι "Τι, τι, τι;" - να διδάξει να επιλέγει ορισμούς που αντιστοιχούν σε ένα δεδομένο θέμα, φαινόμενο. ενεργοποιήστε τις λέξεις που έχετε μάθει προηγουμένως	Παιχνίδια εξωτερικού χώρου «Μπες στο κουτί». Στόχος; εκπαιδεύστε την ακρίβεια των ρίψεων. "Χρυσή Πύλη". Στόχος: η ανάπτυξη της προσοχής	Διδάξτε στα παιδιά μια καλοπροαίρετη στάση απέναντι στους συνομηλίκους και τους ενήλικες, συναισθηματική ανταπόκριση, αναπτύξτε μια αίσθηση καλοσύνης, μια διάθεση να βοηθήσετε ο ένας τον άλλον, να οικοδομήσουμε φιλίες και να τους εκτιμήσετε, διδάξτε στα παιδιά να φωνάζουν μεταξύ τους με τα μικρά τους ονόματα, όχι να μαλώνουν, να εκτιμούν τις φιλικές σχέσεις.	Εαυτός δραστηριότητες των παιδιών σε περιοχή, παιχνίδια με εξωτερικό υλικό - ανάπτυξη κοινών δεξιοτήτων δραστηριότητες παιχνιδιού Εργασίες στοιχειώδους εργασίας - συλλέξτε παιχνίδια σε ένα καλάθι μετά από μια βόλτα.
	Εργασία πριν τον ύπνο	Συνομιλία "Τα συναισθήματά μου" - για να μάθουν τα παιδιά να αντιλαμβάνονται συναισθηματικά την ιδέα, το περιεχόμενο των έργων τέχνης. να διαμορφώσουν στα παιδιά την ανάγκη για φιλική επικοινωνία με τους άλλους. εκπαιδεύστε τα παιδιά καλές σχέσειςσε αγαπημένα πρόσωπα, να μπορούν να διορθώσουν τα λάθη τους, ζητώντας συγχώρεση. αναπτύξτε διαλογική ομιλία στα παιδιά, ενεργοποιήστε το λεξικό.
	Απόγευμα:	Γυμναστική ευεξίας μετά τον ύπνο # 1 Το διδακτικό παιχνίδι "Σε ποιον μοιάζω;" - για να δημιουργήσετε ενδιαφέρον για τη γενεαλογία σας. Διαβάζοντας την ιστορία του D. Orlov "Πώς ο STObed αποφάσισε να σκοτώσει τα μικρόβια, αλλά αρρώστησε ο ίδιος" Για να εξοικειώσει τα παιδιά με μια νέα δουλειά. Αναλύστε τη συμπεριφορά του χαρακτήρα χρησιμοποιώντας ερωτήσεις, βγάλτε συμπεράσματα, βρείτε τα λάθη του ήρωα και διορθώστε τα.	"Ποιος σε βοηθάει να είσαι υγιής;" D / και "Pick a pair", "Professions"	Να διαμορφώσουν στα παιδιά μια συνειδητή στάση απέναντι στην τάξη, την επιθυμία να διατηρήσουν την τάξη στο περιβάλλον, να εκπληρώσουν ανεξάρτητα και ευσυνείδητα τα καθήκοντα ενός αξιωματικού υπηρεσίας.	Διδακτικά παιχνίδια: "Γνωρίστε τον ήρωα με περιγραφή", "Τι σε ποιον" Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά - "Παλάτια νεράιδων" P / N "Wind"
	Περπατήστε.	Παρατήρηση του ήλιου Σκοπός: ανάπτυξη της περιέργειας. λέξη. Ζεσταίνεις ολόκληρο τον κόσμο Δεν ξέρεις κόπωση, Χαμογελάς στο παράθυρο και όλοι σε καλούν ... Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα να μαντεύεις γρίφους.

Συνιστούμε επίσης

• Εγκυμοσύνη και κηδεία: Διαλύοντας μύθους Είναι δυνατόν για τις έγκυες γυναίκες να κηδεύσουν
• Μπορούν οι έγκυες γυναίκες να πάνε σε κηδείες και τι πρέπει να φοβούνται;
• Πόσο μπορούν να σηκώσουν οι έγκυες γυναίκες στα πρώτα στάδια
• Ντύστε παιχνίδια για κορίτσια με σούπερ ήρωες
• Συνωμοσίες προσευχής από αδενοειδή
• Πώς να ράψετε ένα φόρεμα και κάπα της Έλσα από μια κρύα καρδιά με τα χέρια σας