Σε όλα τα παιδιά αρέσει αυτό το είδος κεντήματος, όπως το απλικέ. Τα ζώα έχουν μεγάλη ζήτηση σε οποιαδήποτε τεχνική. Χαρτί τρισδιάστατα μοντέλαχρησιμοποιούνται σε παιχνίδια, μια επίπεδη εικόνα αυξάνει την αυτοπεποίθηση του παιδιού και τα μοντέλα υφασμάτων όχι μόνο διακοσμούν τα ρούχα, αλλά χρησιμοποιούνται και ως διδακτικό υλικό.

Κλασικός τύπος εφαρμογής

Αρχικά, εισάγονται τα παιδιά εφαρμογή χαρτιού. Είναι επίπεδο καθώς και ογκώδες. Τα μικρά παιδιά κολλούν τις λεπτομέρειες του ζώου στο χαρτόνι. Για παράδειγμα, εκτυπώνετε ένα πρότυπο για σελίδες χρωματισμού, κόβετε τις λεπτομέρειες και τις μεταφέρετε σε έγχρωμο χαρτί. Τα ζώα μπορούν να σχεδιαστούν χρησιμοποιώντας γεωμετρικά σχήματα, τα οποία αναπτύσσουν τη φαντασία των παιδιών.

Ασυνήθιστη εμφάνιση Ζώα από χάρτινες μπάλες, λωρίδες, προκαλούν μεγάλο ενδιαφέρον στα παιδιά. Για παράδειγμα, για να φτιάξετε έναν ελέφαντα, περιγράψτε ένα οβάλ σώμα σε χαρτόνι. Κολλήστε τις λωρίδες των ποδιών. Πάρτε χαρτί δύο εκατοστά μεγαλύτερο από το σώμα, κόψτε το με μια φαρδιά ουρά.

Ζαρώστε, στρίψτε την ουρά, ισιώστε το σώμα, κολλήστε το. Επίσης τσαλακώστε, κολλήστε στρογγυλά αυτιά, κεφάλι με κορμό. Διακοσμήστε με γρασίδι από πάνω (ένα κομμάτι πράσινο χαρτί κομμένο σε λεπτές λωρίδες). Εάν κάνετε μια εικόνα με μπάλες ή ρίγες, τότε απλά κολλήστε το πρότυπο με πολύχρωμα στοιχεία.

Απλικέ φύλλων: ζώα

Τα φύλλα είναι γόνιμο υλικό για χειροτεχνίες. Συλλέξτε το καλοκαίρι, ποικίλο φθινόπωρο φυσικό υλικό(σπόροι, φύλλα, στάχυα, βελανίδια, σπόροι, άνθη), στεγνώστε (σαν βότανο ή σε άμμο), μουλιάστε σε γλυκερίνη. Τα φύλλα είναι πολύ εύθραυστα με τον πρώτο τρόπο, και η γλυκερίνη δίνει απαλότητα, ευελιξία, αλλά αλλάζει χρώμα.

Οποιοδήποτε (ζώα, τοπίο, άνθρωποι, ψάρια, πουλιά) αναπτύσσει τη φαντασία, τη σκέψη, τη λογική. Το παιδί μαθαίνει περισσότερα για τον φυτικό κόσμο, τις ιδιότητες του φυσικού υλικού, πώς να αλληλεπιδρά μαζί του.

Εδώ είναι μερικές επιλογές για την κατασκευή τρωκτικών. Για ένα ποντίκι, θα χρειαστείτε σημύδα, τριφύλλι, φύλλα φτελιάς, σπόρους άνηθου ή λιναριού, λεπίδες γρασιδιού. Κολλήστε το φύλλο σημύδας με την ουρά προς τα κάτω (αυτό θα είναι το σώμα). Τοποθετήστε ένα μικρό φύλλο φτελιάς χωρίς ουρά στο σώμα. Κολλήστε αυτιά τριφυλλιού και μετά ένα κεφάλι από φτελιά. Οι σπόροι χρησιμοποιούνται στο σχηματισμό των ματιών, της μύτης και το γρασίδι είναι χρήσιμο για το μουστάκι. Βγάζει το ποντίκι σε πλήρη όψη.

Εάν το φύλλο της κεφαλής τοποθετηθεί κάθετα στο σώμα, τότε το ποντίκι θα είναι σε προφίλ. Κατά συνέπεια, κολλήστε τα πόδια, την ουρά, τα αυτιά, τα μάτια, τη μύτη. Εάν χρειάζεται, προσαρμόστε το σχήμα του φύλλου με ψαλίδι.

Εφαρμογή υφάσματος: Ζώα

Οι εφαρμογές υφασμάτων χρησιμοποιούνται συχνότερα ως διακόσμηση για ρούχα, καλύμματα, τσάντες, ελαστικές ταινίες. Η αρχή της εργασίας όπως και με τις χειροτεχνίες από χαρτί:

• εκτυπώστε ένα πρότυπο χρωματισμού (για παράδειγμα, έναν σκύλο).
• κόψτε τις λεπτομέρειες
• μεταφέρετε όλες τις λεπτομέρειες στο ύφασμα.
• συννεφιά τα άκρα του σώματος.
• με σαπούνι, σημειώστε τη θέση του κεφαλιού, των οστών.
• ράψτε ένα κόκκαλο στο σώμα με μια συννεφιασμένη ραφή.
• στη συνέχεια ράψτε τα μάτια, τα φρύδια, τη μύτη.
• στη συνέχεια συννεφιάστε τις άκρες του κεφαλιού, τα οστά.
• συνδέστε όλες τις λεπτομέρειες.

Αποδείχθηκε μια εξαιρετική εφαρμογή. Τα κατοικίδια που συλλέγονται σε ένα κάλυμμα, μια κουβέρτα, ένα χαλί, όχι μόνο διακοσμούν το παιδικό δωμάτιο, αλλά σας επιτρέπουν επίσης να επεκτείνετε τη γνώση για τον κόσμο των ζώων. Με αυτόν τον τρόπο η διαδικασία μπορεί να απλοποιηθεί.

Επιλέξτε τα πιο στοιχειώδη μοτίβα, μεταφέρετε εξ ολοκλήρου σε ένα ύφασμα. Στη συνέχεια, ράψτε το ζώο στο πτερύγιο και, στη συνέχεια, με την ίδια συννεφιασμένη ραφή, τονίστε τις γραμμές, τα μέρη του ρύγχους, αλλάζοντας τα χρώματα των νημάτων. Στη συνέχεια, ράψτε αυτά τα τετράγωνα με απλικέ με το κύριο ύφασμα. Λάβετε υπόψη ότι το χρώμα του υλικού μπορεί να μην ταιριάζει με το χρώμα του πραγματικού ζώου.

Μη τυπική εφαρμογή

Δοκιμάστε με το παιδί σας διαφορετικές τεχνικές. Για παράδειγμα, ένας ελέφαντας από τσόχα σε γεωμετρικό στυλ (στρογγυλό κεφάλι, οβάλ μάτια, ορθογώνια ουρά και κορμός, τετράγωνα δίχρωμα αυτιά, πόδια σε σχήμα ρόμβου, τραπεζοειδής δίχρωμος κορμός).

Ή σχεδιάστε την εικόνα μιας πάπιας σε χαρτόνι. Κολλήστε το μάτι, το ράμφος, τα πόδια από τους σπόρους και καλύψτε το κεφάλι με το σώμα με κεχρί. Μπορείτε επίσης να φτιάξετε πολικές αρκούδες από ζύμη, λαγούς από σιμιγδάλι, σκαντζόχοιρους από φαγόπυρο ή ηλιόσπορους. Ακόμη και τα παιδιά προσελκύονται από την εφαρμογή "δημητριακών" "Animals".

Όπως από σκραπ;

Απλώστε όλα τα κομμάτια χρωματικό σχέδιοαποφασίζει για την εικόνα του ζώου. Κάντε ένα σχέδιο από χαρτί και ύφασμα, συνδέστε τα μέρη σε χαρτόνι, κολλήστε τα κάτω στρώματα και μετά τα επάνω μέρη. Ρυθμίστε ένα πλαίσιο φόντου.

Για αυτή την τεχνική, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ειδικό εισαγόμενο ύφασμα που δεν θρυμματίζεται και κολλιέται στο υλικό με ζεστό σίδερο. Είναι ακριβό, επομένως μπορείτε να προπονηθείτε με απλό βαμβάκι.

Πλεκτό απλικέ

Ελκυστικό για βελόνες πλεκτό απλικέ. Τα ζώα είναι φωτεινά, ασυνήθιστα, πολύχρωμα. Η εικόνα μπορεί να είναι κροσέ και πλεκτή. Η πιο γρήγορη επιλογή είναι να μεταφράσετε ολόκληρο το πρότυπο σε πλεκτό ύφασμα, καλύψτε το με μια συννεφιασμένη ραφή, κόψτε την περίσσεια.

Μια ποιοτική επιλογή είναι να βρείτε ένα διάγραμμα ζώου και να το δέσετε. Αλλά μπορείτε να κάνετε βελονάκι σύμφωνα με το σχέδιο. Για παράδειγμα, πλέκεις τον κορμό, το γιακά, το αυτί, την ουρά, το σημείο, τη μύτη του σκύλου. Ράψτε τις λεπτομέρειες, κεντήστε το μάτι, το στόμα, δέστε τις άκρες.

Ή εδώ είναι μια παραλλαγή βήμα προς βήμα πλέξιμο ενός ποντικιού. Πλέξτε έναν κύκλο για το σώμα. Καρφιτσώστε τις συνδέσεις του κεφαλιού και της ουράς με καρφίτσες. Δέστε την τελευταία άκρη με ένα μονό βελονάκι, δένοντας την ουρά παράλληλα, φτάνοντας μέχρι το κεφάλι. Τώρα πλέξτε έναν κύκλο στις σημαδεμένες θηλιές, μειώνοντας τον αριθμό των βρόχων στο ρύγχος. Πλέξτε ένα στρογγυλό αυτί από δύο χρώματα, ράψτε στο κεφάλι. Κεντήστε μάτια, μύτη. Έτσι, πλέκοντας έναν κύκλο σε συγκεκριμένα σημεία, μπορείτε να αποκτήσετε μια κουκουβάγια, ένα κοτόπουλο, ένα σπουργίτι, ένα σαλιγκάρι, μια χελώνα, πρόσωπα ζώων κ.λπ.

συμπεράσματα

Οποιαδήποτε εφαρμογή με θέμα «Ζώα» θα διακοσμήσει το εσωτερικό του σπιτιού, ρούχα, μαξιλάρια, καλύμματα, εκπαιδευτικά βιβλία και εγχειρίδια. Απλώς λάβετε υπόψη την ηλικία, το ενδιαφέρον και τις ικανότητες του παιδιού και επίσης προετοιμάστε το απαραίτητο υλικό εκ των προτέρων.

Αγαπητοί μαμάδες και μπαμπάδες, τι καλύτερο από το να κόβετε και να κολλάτε φιγούρες, σχέδια ή ολόκληρες εικόνες από κομμάτια χαρτιού; Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης σε παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας διευκολύνεται από μια ποικιλία από ενδιαφέρουσες, πολύχρωμες και ασυνήθιστες εφαρμογές από έγχρωμο χαρτί. Χρησιμοποιώντας ψαλίδι, κόλλα, χρωματιστό χαρτί και προσθέτοντας λίγη φαντασία, μπορείτε να δημιουργήσετε μια πρωτότυπη και μοναδική απλικέ με το παιδί σας.

Εφαρμογή- κόψιμο και κόλληση (ράψιμο) φιγούρων, μοτίβων ή ολόκληρων εικόνων από κομμάτια χαρτιού, υφάσματος, δέρματος, φυτικών και άλλων υλικών στο βασικό υλικό (φόντο). Κατά κανόνα, το βασικό υλικό είναι χαρτόνι, χοντρό χαρτί, ξύλο. Η εφαρμογή σχετίζεται με τη γνωστική δραστηριότητα και έχει τεράστιο αντίκτυπο στην ανάπτυξη των νοητικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών.

Απλικέ χοίρου

Όλα τα παιδιά λατρεύουν την ιστορία των τριών μικρών γουρουνιών. Θέλετε να το αναβιώσετε για το μωρό σας; Σε αυτό θα σας βοηθήσει η ιστοσελίδα μας, στην οποία υπάρχει μια εφαρμογή γουρουνόπουλου. Μπορείτε εύκολα να το χρησιμοποιήσετε. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει απλώς να αποθηκεύσετε το σχήμα που παρέχεται στον ιστότοπό μας. Πώς να αποθηκεύσετε ένα σχήμα; Κάντε δεξί κλικ στο διάγραμμα και κάντε κλικ στην αποθήκευση ρυζιού ως;Αυτή είναι μια πολύ εύκολη χειροτεχνία, το παιδί σας μπορεί εύκολα να το κάνει με τα χέρια του. Δώστε του λοιπόν μια τέτοια ευκαιρία, έστω κι αν δεν τα καταφέρει λίγο με τις εφαρμογές των γουρουνιών την πρώτη φορά, αλλά από αυτό το παραμύθι θα γίνει και χιουμοριστικό.

απλικέ αγελάδα

«Πίνετε γάλα παιδιά - να είστε υγιείς!». Αυτή η φράση παραμένει απλώς μια φράση για το παιδί σας; Μισεί πραγματικά το γάλα; Στη συνέχεια, δημιουργήστε για αυτόν ένα παραμύθι για το πώς λαμβάνεται το γάλα. Για να το κάνετε αυτό, χρειάζεστε πρώτα μια αγελάδα. Όχι, όχι, καθόλου live, αλλά η εφαρμογή μιας αγελάδας. Αφήστε το παιδί να κάνει αυτή τη χειροτεχνία με τα χέρια του. Για αυτό, θα τον βοηθήσει πολύ ένα διάγραμμα για το πώς να φτιάξει μια εφαρμογή αγελάδας, το οποίο μπορείτε απλά να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε. Έχοντας φτιάξει μια τέτοια χειροτεχνία, πείτε πώς μια αγελάδα τρώει γρασίδι και παίρνει γάλα, το οποίο είναι πολύ χρήσιμο για τα παιδιά. Κάντε μια αίτηση αγελάδας και ίσως το μωρό να ζητήσει σύντομα γάλα μόνο του.

εφαρμογή γατούλα

Η εφαρμογή της γάτας είναι κατάλληλη για τους πιο μικρούς δημιουργούς, καθώς έχει ένα πολύ απλό σχέδιο.

Αρχικά, ας ετοιμάσουμε το απαραίτητο υλικό:

Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, κόλλα, μαύρο μαρκαδόρο και φύλλο βάσης.

Εάν αποφασίσετε να φτιάξετε μια γάτα στο ίδιο χρώμα με τη δική μας, τότε θα χρειαστείτε τρεις αποχρώσεις γκρι χαρτιού. Από αυτούς είναι απαραίτητο να κόψετε δύο ίδιους κύκλους - αυτό είναι το σώμα και το κεφάλι. Στη συνέχεια, δύο ημικύκλια - πόδια ή βάση και ουρά. Τα δύο τρίγωνα θα είναι τα αυτιά. Έχουν μείνει δύο μικροί κύκλοι - αυτοί είναι τα μάτια και ένας ελαφρώς μεγαλύτερος - η μύτη. Η παρακάτω εργασία μπορεί να γίνει από το παιδί με τα χέρια του. Κοιτάζοντας το διάγραμμα υπόδειξης, έπρεπε μόνο να τοποθετήσει σωστά και να κολλήσει τα στοιχεία της γάτας μας στο φύλλο. Και το στόμα και το μουστάκι μπορούν να σχεδιαστούν με ένα μαύρο μαρκαδόρο. Εδώ είναι μια τόσο απλή εφαρμογή για γάτες.

Κόψτε μοτίβα και φτιάξτε τις αγαπημένες σας εφαρμογές.

Εφαρμογή σφραγίδα γούνας

Μια χαρούμενη γούνα δεν θα αφήσει κανένα παιδί αδιάφορο και απλό κύκλωμαεφαρμογές θα κάνουν την εκτέλεσή του εύκολη και οικονομικά προσιτή.

Για αυτό το σκάφος θα χρειαστούμε:

ψαλίδι με το οποίο θα κόψουμε ένα οβάλ και ένα τρίγωνο από μαύρο έγχρωμο χαρτί.Στο μέλλον θα μετατραπούν σε σώμα και ουρά γούνας. Το γκρι χάρτινο οβάλ κομμένο στη μέση είναι τα βατραχοπέδιλά του. Ο ανοιχτό γκρι κύκλος είναι το κεφάλι. Κόψτε μια κορώνα από κίτρινο χαρτί.

Η φώκια μας παίζει στο τσίρκο, οπότε χρειάζεται ένα βάθρο. Για να το κάνετε αυτό, κόψτε τρία ίδια τρίγωνα, από τα οποία δύο θα έχουν το ίδιο χρώμα. Περαιτέρω σε ένα φύλλο χαρτιού, το ίδιο το παιδί θα μπορεί να κολλήσει όλες τις λεπτομέρειες μιας χαρούμενης γούνας. Στο τέλος της εργασίας, μην ξεχάσετε να τελειώσετε τα μάτια και το μουστάκι του ερμηνευτή του τσίρκου μας, καθώς και να κόψετε και να κολλήσετε τη μύτη. Τα χρώματα των γεωμετρικών σχημάτων μπορούν να αλλάξουν όπως επιθυμείτε.

Εφαρμογή σκυλάκι

Η εφαρμογή του σκύλου είναι πολύ εύκολη στην εκτέλεση. Ακόμη και ένας μαθητής της μεσαίας ομάδας ενός νηπιαγωγείου μπορεί να κάνει μια τέτοια χειροτεχνία.

Για αυτή τη χειροτεχνία θα χρειαστείτε: χρωματιστό χαρτί, κόλλα, ψαλίδι, μαύρο μολύβι ή μαρκαδόρο και σεντόνι τοπίου.

Οι ενήλικες κόβουν δύο πανομοιότυπους κύκλους - αυτοί θα είναι ο κορμός και το κεφάλι ενός πιστού τετράποδου φίλου στο μέλλον. Και θα χρειαστούν επίσης τέσσερα ημικύκλια. Από δύο θα κάνουμε αυτιά, από ένα - μια ουρά. Ας βάλουμε το κουτάβι σε ένα χτύπημα - το τελευταίο ημικύκλιο. Τώρα ας δώσουμε δουλειά στο μωρό. Αφήστε τον να κολλήσει προσεκτικά όλες τις λεπτομέρειες στο φύλλο τοπίου. Στο τέλος της εργασίας, βοηθήστε το παιδί να σχεδιάσει τα μάτια, τη μύτη και το στόμα του σκύλου.

Η εφαρμογή του σκύλου είναι έτοιμη. Αυτό το κουτάβι θα προστατεύσει τον ύπνο του μωρού και θα γίνει ο αληθινός του φίλος.

Απλικέ Μάγος Τσίρκου

Όλοι αγαπούν το τσίρκο. Ως εκ τούτου, προτείνουμε να φτιάξετε μια εφαρμογή Circus Magician με τα χέρια σας, η οποία θα μπορούσε πάντα να σας φτιάξει τη διάθεση και να σας διασκεδάσει. Για αυτόν, πρέπει να κόψετε έναν κύκλο σε ελαφρύ χαρτί και να σχεδιάσετε μάτια και ένα χαμόγελο πάνω του. Κόψαμε τα χέρια από χαρτί του ίδιου χρώματος. Ας ντύσουμε τον Μάγο του Τσίρκου μας με ένα επίσημο μαύρο κοστούμι. Για να το κάνετε αυτό, κόψτε ένα οβάλ και τέσσερα τρίγωνα από μαύρο χαρτί. Το καπέλο του θα έχει το ίδιο χρώμα - ένα οβάλ, κομμένο στη μέση και ένα ορθογώνιο. Κάνουμε μεγάλα παπούτσια - κόβουμε το οβάλ σε δύο μέρη. Το γιακά είναι ένα κίτρινο αστέρι. Και φυσικά, μαγικό ραβδί- άλλη φιγούρα πεντάκτινο αστέρι. Απομένει να τοποθετήσουμε σωστά τις λεπτομέρειες της εφαρμογής μας σε ένα κομμάτι χαρτί, να κολλήσουμε τα πάντα και να κάνουμε μια ευχή.

Εφαρμογή πουλάκι

Έχετε ταΐσει ποτέ τριμμένη φρυγανιά στα πουλιά στο πάρκο; Θυμηθείτε πώς απολαμβάνει το παιδί σας αυτή τη διαδικασία. Και κάθε μέρα σου ζητάει να πας στο πάρκο για να ταΐσεις τα πουλιά. Κι αν έξω βρέχει; Τι να κάνω? Και όλα είναι πολύ απλά! Κάντε μια αίτηση για ένα πουλί, στο οποίο το μωρό θα δώσει ψίχουλα. Το παιδί μπορεί εύκολα να φτιάξει αυτή τη χειροτεχνία με τα χέρια του.Αυτό το διάγραμμα θα βοηθήσει το μωρό να μην μπερδεύεται στις ενέργειες, αφού το διάγραμμα θα είναι συνεχώς μπροστά του. Έχοντας κάνει μια αίτηση για ένα πουλί, μπορείτε να το ταΐσετε με ψίχουλα ψωμιού. Επίσης, με αυτή τη χειροτεχνία, το μωρό θα χαρεί να παίξει και το πουλί δεν θα πετάξει ποτέ μακριά του.

απλικέ καβουριού

Εφιστούμε την προσοχή σας την εφαρμογή του καβουριού. Είναι πολύ εύκολο να το εκτελέσει, έτσι το παιδί μπορεί να το κάνει μόνο του.Για να κάνετε το παιδί να ολοκληρώσει εύκολα και γρήγορα την εφαρμογή του καβουριού, μπορείτεαποθηκεύστε το σχήμα. Κάντε δεξί κλικ στο διάγραμμα και κάντε κλικ στην αποθήκευση ρυζιού ως;Και αφήστε τη συναρμολόγηση της εφαρμογής να γίνει υπέροχη για το μωρό σας!

απλικέ γκόμενα

Οι εφαρμογές είναι ενδιαφέρουσες απομιμήσεις που ακόμη και μικρά παιδιά μπορούν να κάνουν με τα χέρια τους. Και αυτό είναι πολύ καλό, αφού οι εφαρμογές βοηθούν τα παιδιά στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, στην ανάπτυξη της επιμονής και της προσοχής. Και ποιον θέλουν να κάνουν πρώτα τα παιδιά; Φυσικά, εκείνα τα ζώα και τα πουλιά που έμαθαν να απεικονίζουν πρώτα. Και ανάμεσά τους, φυσικά, κοτοπουλάκια. Επομένως, καλέστε το παιδί σας να φτιάξει ένα απλικέ κοτόπουλου, πιστέψτε με, θα συμφωνήσει πρόθυμα. Για να απλώσετε το κοτόπουλο, χρειάζεστε μόνο χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι και κόλλα.

παπάκι απλικέ

«Θέλουν να είναι σαν αστεία παπάκια, θέλουν να είναι σαν, όχι μάταια, όχι μάταια…» Το μωρό σας αρέσει να χορεύει αυτό το τραγούδι; Τότε κάντε αυτόν τον χορό πιο ενδιαφέρον, σαν θεατρική δράση. Για να το κάνετε αυτό, θα χρειαστείτε εφαρμογές για παπάκια που θα χορεύουν με το μωρό σας. Αυτό απλή χειροτεχνίατο παιδί θα το κάνει με το χέρι.

απλικέ άλογο

Εάν θέλετε να αναπτύξετε το παιδί σας με τον σωστό τρόπο, κάντε το με τη βοήθεια χειροτεχνιών που το μωρό μπορεί να κάνει με τα χέρια του. Εδώ είναι ένα τόσο εύκολο στη δουλειά σκάφος είναι η εφαρμογή ενός αλόγου. Είναι πολύ εύκολο να το φτιάξεις. Για να το κάνετε αυτό, χρειάζεστε μόνο χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι και κόλλα.Το παιδί σας θα χαρεί να παίξει με άλογα.

Απλικέ λαγουδάκι

Η εφαρμογή του λαγού θα αρέσει στα παιδιά για την απλότητα και την ευκολία στην κατασκευή του. Το σχήμα του είναι αρκετά απλό. Δύο κύκλοι ίδιου μεγέθους θα γίνουν το κεφάλι και το σώμα του λαγού μας. Η φιγούρα κίτρινου αστεριού θα χρησιμεύσει ως ένα όμορφο κολάρο. Τα αυτιά αυτού του μικρού ζώου είναι οβάλ κομμένα στη μέση. Και για να φτιάξετε τα πόδια ενός λαγού, αρκεί να κόψετε το οβάλ σε δύο άνισα μέρη. Το μικρότερο μέρος θα γίνει τα μπροστινά πόδια και αυτό που είναι μεγαλύτερο - τα πίσω πόδια. Τώρα χρειάζεστε ένα φύλλο χαρτιού στο οποίο το παιδί θα κολλήσει τα τελειωμένα μέρη του λαγού. Τα μάτια και η μύτη μπορούν επίσης να κοπούν και να κολληθούν ή μπορείτε απλώς να τα σχεδιάσετε με ένα μαύρο μαρκαδόρο. Και μην ξεχνάτε το μουστάκι. Λοιπόν, η εφαρμογή μας για λαγό "φτιάξ' μόνος σου" είναι έτοιμη.

Παιδιά του μεγάλου ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑείναι μικροί ανακαλύπτοντες, εξερευνούν και μαθαίνουν ο κόσμοςμέσω της συναισθηματικής αντίληψης και της προσωπικής αισθητηριακής εμπειρίας. Είναι σημαντικό οι γονείς και οι δάσκαλοι να αναπτύσσουν ενεργά τη φυσική περιέργεια και τη δημιουργική πρωτοβουλία του παιδιού, συμμετέχοντας μαζί του σε συναρπαστικούς τύπους οπτικής δραστηριότητας. Η εφαρμογή θα παρουσιάσει τα παιδιά οποιουδήποτε ηλικιακή ομάδαστον κόσμο του χρώματος και της μορφής, θα εισαγάγει γεωμετρικά σχήματα, θα δώσει πρωταρχικές δεξιότητες στη χωρική μοντελοποίηση, θα αναπτύξει μια ιδέα κανόνων αναλογίας και σύνθεσης.

Χαρακτηριστικά της διεξαγωγής μαθημάτων σε εφαρμογές στην ανώτερη ομάδα

Εφαρμογή είναι η δημιουργία συνθέσεων πλοκής ή θέματος από φιγούρα στοιχεία ή σχέδια προσαρτημένα στη βάση (χαρτόνι, ξύλο, ύφασμα), κομμένα από χαρτί, ξερά φύλλα, ύφασμα, δέρμα. Μια πολύχρωμη σύνθεση μπορεί να στερεωθεί με κόλληση ή ράψιμο. Αυτός ο τύπος δημιουργικής μοντελοποίησης έχει ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, της εικονιστικής και χωρικής σκέψης, της αισθητηριακής αντίληψης και διανοητικές ικανότητεςπαιδί.

Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, χάρη στην επίπονη δουλειά των δασκάλων, βελτιώνουν τις τεχνικές τους δεξιότητες στην εργασία με ψαλίδι, γεγονός που τους επιτρέπει να δημιουργούν και να πειραματίζονται πιο τολμηρά και με αυτοπεποίθηση, να δημιουργούν ενδιαφέρουσες καλλιτεχνικές εικόνες και συνθέσεις πλοκής στο είδος απλικέ. Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης και των νοητικών ικανοτήτων παιδιών αυτής της ηλικίας να εκτελούν λογικές πράξεις καθιστά δυνατή την επέκταση και την περίπλοκη εργασιών που σχετίζονται με την κατασκευή χαρτιού σε ένα επίπεδο, για παράδειγμα, τη χρήση συμμετρικών τεχνικών κοπής ή την αναλογική τοποθέτηση εξαρτημάτων. Επιπλέον, ενισχύεται η ικανότητα συγκέντρωσης και σταθερής συγκράτησης της προσοχής, η διάρκεια της περιόδου συνειδητής συγκεντρωμένης δραστηριότητας αυξάνεται στα 20-25 λεπτά.

Τύποι εφαρμογών με θέμα "Οικόσιτα και άγρια ​​ζώα"

• Θέμα - μια μονο-εικόνα οποιασδήποτε εικόνας ενός ζώου, για παράδειγμα, ένα λαγουδάκι, ένας σκαντζόχοιρος, μια αρκούδα κ.λπ.
• Η σύνθεση της πλοκής είναι μια εικονογραφική μορφή αφήγησης για ορισμένα γεγονότα με τη συμμετοχή πολλών χαρακτήρων (αρκούδες σε πήχεις πάγου, ζωολογικός κήπος, ζώα του δάσους κ.λπ.).

Για τους μαθητές της ανώτερης ομάδας δεν υπάρχουν θεματικοί περιορισμοί στη διεξαγωγή μαθημάτων στην εφαρμογή. Αυτές μπορεί να είναι γνωστές λογοτεχνικές πλοκές ή φανταστικές ιστορίες, κάρτες διακοπών, εικόνες αγαπημένης νεράιδας ή κινούμενους χαρακτήρες, τοπία κ.λπ. Συνθέσεις μεγάλης κλίμακας που βασίζονται σε εκτεταμένη πλοκή και περιλαμβάνουν πολλές διαφορετικές λεπτομέρειες δημιουργούνται συνήθως συλλογικά.

Το προπαρασκευαστικό στάδιο, κατά το οποίο κόβονται μεμονωμένες λεπτομέρειες ή φιγούρες, πραγματοποιείται σε μικρές υποομάδες των 2-3 ατόμων και στη συνέχεια τα παιδιά μαζί συνθέτουν μια εικόνα πλοκής σε χαρτί Whatman, κολλώντας τις σιλουέτες που έχουν ετοιμάσει, στην πορεία ανάπτυξη της ικανότητας της χωρικής σκέψης, καθώς και των δεξιοτήτων συντονισμένων ενεργειών. Κατά τη δημιουργία μιας εφαρμογής, τα παιδιά βασίζονται τόσο σε ένα δεδομένο σχήμα όσο και σε μια προκαθορισμένη συνθήκη ή ιδέα και η ίδια η διαδικασία συλλογικής μοντελοποίησης ενισχύει την επιθυμία για αλληλεγγύη και αμοιβαία βοήθεια. Είναι σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να ακολουθούν τη σωστή σειρά εργασίας για τη δημιουργία μιας πολυεπίπεδης σύνθεσης, δηλαδή ο δάσκαλος πρέπει να εξηγήσει ότι πρέπει πρώτα να προετοιμάσετε μια εικόνα φόντου και μετά να τοποθετήσετε τις λεπτομέρειες του φόντου (δέντρο, σύννεφα, αστέρια, λουλούδια) και μόνο τότε κολλήστε τις φιγούρες του πρώτου πλάνου (σιλουέτες ζώων).

Αίτηση συλλογικής πλοκής (φωτογραφίες)

"Ποιος ζει στο βορρά" - εφαρμογή στην τεχνική κοπής και σιλουέτας "Ποιος ζει πού" "Κάτοικοι του δάσους" στο είδος της ανθοκομίας "Χιόνι, παγετός, σοβαρός καιρός στο Βορρά" χρησιμοποιώντας φύλλο αλουμινίου "Ζώα του νότου" - εφαρμογή με στοιχεία σχεδίασης "Bears on North" - απλικέ από βαμβάκι με στοιχεία σχεδίασης "Άγρια ζώα στο χειμερινό δάσος" - απλικέ από κλωστές "Winter forest" - απλικέ σε χύμα τεχνική " φθινοπωρινοί σκαντζόχοιροι"- εφαρμογή στην τεχνική φοίνικα "Φάρμα στο χωριό"

Εργασίες προγράμματος:

• Αναπλήρωση γνώσεων σχετικά με τις ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων. Συνεχίζεται η εκπαίδευση στην ικανότητα εύρεσης διαφόρων γεωμετρικών σχημάτων, διάκρισης μεταξύ τετραγώνου και ορθογωνίου με βάση την ισότητα και τον παραλληλισμό των αντίθετων πλευρών, για να συλλάβει τη διαφορά μεταξύ οβάλ και κύκλου. Για να κατανοήσετε τα γεωμετρικά μοτίβα, μια εφαρμογή που σας επιτρέπει να συγκρίνετε και να αντιπαραβάλλετε λεπτομέρειες διαφορετικά σχήματα, μέγεθος και χρώμα, είναι μια απαραίτητη πρακτική τεχνική όσον αφορά την αποτελεσματικότητα.
• Επεκτείνετε το εύρος της αντίληψης των χρωμάτων, δηλαδή όχι μόνο ονομάστε σωστά το χρώμα, αλλά και προσδιορίστε το επίπεδο της έντασης του χρώματος (φωτεινό, θαμπό, ανοιχτό, σκούρο), καθώς και μεικτά χρώματα και αποχρώσεις (μπλε, ροζ, μωβ κ.λπ.) . Μια τέτοια βελτίωση στην κουλτούρα των χρωμάτων θα τους επιτρέψει να δείξουν περισσότερη πρωτοβουλία, ελευθερία και ανεξαρτησία καλλιτεχνική δημιουργικότηταγια να δημιουργήσετε πιο εκφραστικές και πολύχρωμες εικόνες.
• Αναπτύξτε τη χωρική σκέψη. Τα παιδιά 5-6 ετών δυσκολεύονται να προσδιορίσουν το αριστερό και σωστη πλευρα, και ένα τέτοιο είδος καλλιτεχνικής δραστηριότητας όπως η εφαρμογή θα συμβάλει στη διαμόρφωση μιας σωστής κατανόησης των χωρικών εννοιών.
• Για να κατακτήσετε νέες τεχνικές εργασίας με ψαλίδι, πρώτα απ 'όλα, κόψτε πολλά πανομοιότυπα μέρη από μια επιμήκη κορδέλα διπλωμένη σαν ακορντεόν (τεχνική ταινίας) και συμμετρική ή κοπή σε ζευγάρι από ένα φύλλο χαρτιού διπλωμένο στη μέση.
• Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, δίνεται μεγάλη προσοχή στην ανάπτυξη και την εδραίωση της ικανότητας της στρογγυλεμένης κοπής, αφού στη μεσαία ομάδα, τα παιδιά μόλις άρχισαν να κατακτούν αυτή τη νέα τεχνική.
• Το επόμενο βήμα παιδαγωγικό έργοθα κατευθυνθεί προς την ανάπτυξη αποτελεσματική μέθοδοςπολλαπλή κοπή.
• Το πιο δύσκολο έργο θα είναι η διδασκαλία τεχνικών συμμετρικής κοπής, καθώς είναι δύσκολο για τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν ότι κόβοντας το μισό του περιγράμματος ενός αντικειμένου ή μέρους, μπορείτε να πάρετε μια ολόκληρη εικόνα.
• Το κύριο περιεχόμενο της εργασίας είναι μια θεματική εικόνα που βασίζεται στη μέθοδο του επίπεδου σχεδιασμού.

Δεξιότητες που πρέπει να βελτιωθούν και να κατακτηθούν:

• κόψτε στρογγυλεμένες σιλουέτες.
• κόψτε πολλά πανομοιότυπα στοιχεία από χαρτί διπλωμένο με ακορντεόν.
• κατακτήστε την τεχνική της συμμετρικής ή ζευγαρωμένης κοπής.
• εκτελέστε ανεξάρτητα το σχέδιο, καθορίστε τη σύνθεση του οικοπέδου, επιλέξτε το χρώμα και το σχήμα, βρείτε διακοσμητικές προσθήκες, παρατηρήστε μια αναλογική αναλογία κατά την τοποθέτηση λεπτομερειών.
• να αναπτύξουν την αίσθηση του χρώματος, να συνηθίσουν την ακρίβεια, να καλλιεργήσουν την καλλιτεχνική γεύση.
• δημιουργήστε ομαδική εργασία.

Μέθοδοι δημιουργίας εφαρμογών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε προπαρασκευαστική ομάδαμε θέμα «Οικόσιτα και άγρια ​​ζώα»:

• Τεχνική διάσπασης - η τεχνική είναι εξαιρετική για τη μετάδοση της ψευδαίσθησης του όγκου, της διακοσμητικής υφής της εικόνας, η οποία προσθέτει οπτικό εφέ και φωτεινότητα (αφράτη γούνα, σύννεφα στον ουρανό, γρασίδι, κορώνες δέντρων, πέτρες πάγου και παγόβουνα).
• Quilling - κυριολεκτικά μεταφρασμένο από τα αγγλικά σημαίνει φτερό πουλιού. Μια επίπεδη ή τρισδιάστατη σύνθεση διπλώνεται ή συμπληρώνεται με διακοσμητικές σπειροειδείς λεπτομέρειες στριμμένες από έγχρωμο χαρτί, οι οποίες μεταφέρουν τέλεια την υφή του γούνινου τριχώματος του ζώου. Μία από τις ποικιλίες του quilling είναι η τεχνική κοπής, η οποία σας επιτρέπει να επιτύχετε το αποτέλεσμα της "αφράσης" των εξαρτημάτων χαρτιού με έναν μάλλον απλό και εύκολο στην εκτέλεση τρόπο, όταν χρησιμοποιείτε ένα ραβδί, τα τετράγωνα χαρτιού διαμορφώνονται σε χωνί.
• Εφαρμογή μωσαϊκού. Οι κύριες λεπτομέρειες είναι γεωμετρικά σχήματα (κύκλος, ορθογώνιο, τετράγωνο, τρίγωνο) διαφόρων μεγεθών, τα οποία είναι τοποθετημένα μέσα στο σχέδιο εικόνας.

  Εφαρμογή στην τεχνική του μωσαϊκού με στοιχεία χαρτοποιίας

• Γεωμετρική εκτέλεση της εφαρμογής - οι κύριες λεπτομέρειες είναι φιγούρες γεωμετρικών σχημάτων (κύκλος, ορθογώνιο, τετράγωνο, οβάλ, κύλινδρος, τρίγωνο) διαφόρων μεγεθών, κομμένα από παιδιά, από τα οποία εκτίθενται φιγούρες ζώων.
• Συμμετρική εφαρμογή - ένα κενό που ετοιμάζει ο δάσκαλος, με την εικόνα της σιλουέτας ενός μέρους ή αντικειμένου, μια εικόνα (ένα λουλούδι, ένα φύλλο, ένα σύννεφο, ένα περίγραμμα ζώου χωρίς λεπτές λεπτομέρειες), το παιδί διπλώνει στη μέση και, στη συνέχεια, κρατώντας την πτυχή του διπλωμένου φύλλου, κόβει κατά μήκος του περιγράμματος.
• Τεχνική πολλαπλών στρώσεων - κατά τη δημιουργία μιας εικόνας, μικρότερες λεπτομέρειες υπερτίθενται σε μεγαλύτερες λεπτομέρειες (διακόσμηση του ρύγχους μιας αρκούδας).
• Εφαρμογή ταινίας - αυτή η μέθοδος είναι πολύ πρακτική και βολική για γρήγορη απόκτηση πολλών πανομοιότυπων λεπτομερειών για μια συλλογική σύνθεση (φύλλα, μάτια, λουλούδια, μούρα, σιλουέτες ζώων). Ένα μακρόστενο φύλλο χαρτιού διπλώνεται σαν ακορντεόν και κόβεται το απαραίτητο περίγραμμα.
• Η τεχνική της σιλουέτας είναι διαθέσιμη σε παιδιά που χειρίζονται με αυτοπεποίθηση με το ψαλίδι και τα έχουν καταφέρει υψηλό επίπεδοχειρωνακτικές δεξιότητες. Ένας δάσκαλος ή ένα παιδί (μπορεί να είναι ένα απλό σχέδιο μιας γάτας ή ενός σκίουρου) σχεδιάζει το περίγραμμα της εικόνας σε ένα φύλλο χαρτιού ή σκιαγραφεί το έτοιμο στένσιλ και στη συνέχεια το κόβει.
• Μη παραδοσιακά - χρησιμοποιεί ασυνήθιστα υλικά, για παράδειγμα, πλαστελίνη, βαμβάκι, δημητριακά, ζυμαρικά, αφρώδες καουτσούκ, ύφασμα, τσόφλια αυγών, κλωστές κ.λπ. Ο σχεδιασμός πρωτότυπων συνθέσεων από ασυνήθιστα υλικά διευρύνει τα όρια της δημιουργικής φαντασίας, ξυπνά τη γεύση για καλλιτεχνικό αυτοσχεδιασμό , αναπτύσσει και εκπαιδεύει χειρωνακτικές δεξιότητες, δείχνει αίσθηση σχήματος, χρώματος.
• Εφαρμογές από χαρτοπετσέτες - τα παιδιά είναι στην ευχάριστη θέση να τις χρησιμοποιήσουν ως φωτεινή και πολύχρωμη διακοσμητική διακόσμηση ή ως ανεξάρτητο υλικό για τη δημιουργία εφαρμογών. Κατά την εργασία με αυτό, μπορείτε να κάνετε χωρίς ψαλίδι, να σπάσετε και να τυλίγετε τα κομμάτια από τα οποία κατασκευάζεται η σύνθεση. Μια τέτοια τεχνική αναπτύσσεται τέλεια εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή.

Εφαρμογή χαρτοπετσέτας (φωτογραφίες)

• Απλικέ υφάσματος - χαρακτηριστικό της εργασίας με ύφασμα είναι η πολυπλοκότητα της κοπής, καθώς είναι πολύ πιο δύσκολο να κόψετε στοιχεία απλικέ από ύφασμα παρά από χαρτί. Επιπλέον, το υλικό μπορεί να θρυμματιστεί γύρω από την άκρη, γεγονός που θα προκαλέσει πρόσθετα προβλήματα. Επομένως, αυτού του είδους η εφαρμογή μπορεί να επεξεργαστεί με παιδιά που έχουν αναπτύξει δεξιότητες ευχέρειας στο ψαλίδι.
• Παλάμη - η βάση μιας τέτοιας εφαρμογής είναι η σιλουέτα της παλάμης ενός παιδιού που σκιαγραφείται με μολύβι. Λίγη προσπάθεια και πρόσθετα διακοσμητικά στοιχεία που διακοσμούν την απλικέ θα μετατρέψουν ένα τόσο απλό κενό, για παράδειγμα, σε ένα υπέροχο φθινοπωρινό δάσος. Η δημιουργικότητα και η κοινή φαντασία του δασκάλου και των παιδιών θα βοηθήσει να τακτοποιήσουν τα πολύχρωμα αποτυπώματα των χεριών όλων των παιδιών σε κορώνες δέντρων ή βελόνες σκαντζόχοιρου, τότε μια τέτοια εφαρμογή θα γίνει μια ασυνήθιστη σύνθεση.
• Η συμπερίληψη ξηρών φυτών ή φύλλων στη σύνθεση (ανθοπωλεία) - αυτό το είδος εργασίας απαιτεί ένα προκαταρκτικό στάδιο προετοιμασίας, όταν ο δάσκαλος συλλέγει το απαραίτητο φυσικό υλικό κατά τη διάρκεια μιας βόλτας με τα παιδιά. Κατά τη διάρκεια μαθημάτων απλικέ με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, μπορείτε να συνδυάσετε ξερά φύλλα διαφορετικών δέντρων (σφενδάμι, λεύκη, σημύδα, τέφρα βουνών κ.λπ.). Οι εφαρμογές στο είδος της ανθοκομίας φαίνονται πρωτότυπες και από τα έργα των παιδιών μπορείτε να κάνετε γκαλερί τέχνης, που θα γίνει μια άξια διακόσμηση του εσωτερικού του νηπιαγωγείου.

Έργα στο είδος της ανθοκομίας (φωτογραφίες)

"Κουνελάκι" "Αγελάδα"
"Ελάφι"
"Ο βασιλιάς των θηρίων" "Αλεπού" "Γάιδαρος"

Σχεδιασμός Μαθημάτων Εφαρμογών

ΣΤΟ ανώτερη ομάδαπρότυπο μελλοντικός προγραμματισμόςΥπάρχει μία αίτηση την εβδομάδα. Η συνολική διάρκεια της συνεχούς δραστηριότητας δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 20-25 λεπτά, τα μεθοδολογικά εγχειρίδια συνιστούν να κάνετε σωματικές ασκήσεις (δάχτυλο, αναπνοή, κινητική γυμναστική) για 5 λεπτά για χαλάρωση και πρόληψη πνευματικής και σωματικής κόπωσης στα παιδιά.

Σχέδιο μαθήματος:

1. Εισαγωγικό μέρος - περιλαμβάνει μια γνωστική ή παιχνιδιάρικη συνομιλία με κίνητρο, την τόνωση της δραστηριότητας των παιδιών και τη ρύθμιση τους να δουλέψουν με μια συγκεκριμένη πλοκή (περίπου 3–5 λεπτά).
2. Πρακτικό μέρος - ο δάσκαλος εξηγεί και δείχνει τη σειρά και τις τεχνικές μεθόδους εργασίας, εφιστά την προσοχή των παιδιών στην ανάγκη να είναι προσεκτικοί όταν εργάζονται με ψαλίδι, χρησιμοποιήστε προσεκτικά κόλλα (3-5 λεπτά).
3. Ανεξάρτητη εργασία παιδιών (15–20 λεπτά).
4. Το τελευταίο μέρος - τα παιδιά εξετάζουν και συζητούν τις εφαρμογές που έχουν δημιουργήσει ή τη συλλογική εργασία (3 λεπτά).

Ενδεικτικές ερωτήσεις για συζήτηση με θέμα «Ζώα του δάσους»:

• Ποια είναι τα άγρια ​​ζώα;
• Γιατί λέγονται έτσι;
• Πώς αλλιώς μπορούν να ονομαστούν;
• Γιατί μπορούν να ονομάζονται διαφορετικά - ζώα;
• Ποιος είναι ο βιότοπός τους (που ζουν);
• Ποια άγρια ​​ζώα ζουν μαζί μας;
• Σε τι διαφέρουν τα άγρια ​​ζώα από τα οικόσιτα;
• Ποια είναι τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά γνωρίσματαάγρια ​​ζώα (αλεπού, λαγός, λύκος, αρκούδα, σκίουρος) ανάλογα με τη δομή του σώματος, το χρώμα του τριχώματος, το μέγεθος το ένα από το άλλο;
• Τι τρωνε?
• Ποιους από αυτούς μπορούμε να ονομάσουμε αρπακτικά;
• Με ποια σημάδια μπορείτε να προσδιορίσετε ότι είναι αρπακτικό;
• Πώς είναι τακτοποιημένα τα σπίτια τους;
• Γιατί χρειάζονται τέτοιες κατοικίες;
• Τι μπορεί να κάνει μια αλεπού (λαγός, αρκούδα, λύκος, σκίουρος) στο δάσος το χειμώνα;
• Πώς προσαρμόζονται στη ζωή τον χειμώνα;
• Γιατί χρειάζονται κυνόδοντες, αιχμηρά νύχια, ζεστό μαλλί, γρήγορα πόδια;
• Πώς μπορούμε να καταλάβουμε κοιτάζοντας το χιόνι που έχουν τρέξει άγρια ​​ζώα από εδώ;
• Πώς μπορεί κανείς να απεικονίσει σχηματικά τα σημάδια των άγριων ζώων (όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά) χωριστά;
• Ποια ποιήματα, παραμύθια, παιχνίδια αναφέρουν άγρια ​​ζώα;

Στο σενάριο του μαθήματος, ο δάσκαλος υποδεικνύει τους στόχους και τους στόχους. Κατά τη διαδικασία σχεδιασμού, οργάνωσης και διεξαγωγής μαθημάτων εφαρμογής με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, συνήθως καθοδηγούνται από τις ακόλουθες εργασίες:

Σύνοψη ενός δημιουργικού μαθήματος για μια εφαρμογή με θέμα "Pink Elephant" - μια εφαρμογή σιλουέτας με στοιχεία μωσαϊκού χαρτοπετσέτας (συγγραφέας E. Safronova)

Εκπαιδευτικός:

• Να γνωρίσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εμφάνισης, του τρόπου ζωής και της διατροφής ενός ελέφαντα.
• Με τη χρήση συναρπαστική ιστορία, πρωτότυπη μουσική συνοδεία, επίδειξη ενδιαφέρουσας εικονογράφησης για το θέμα για να αφυπνίσει τη φαντασία, να διεγείρει τη δημιουργική πρωτοβουλία των παιδιών και να τα καλέσει να ενσαρκώσουν την καλλιτεχνική εικόνα ενός ελέφαντα σε μια φωτεινή εφαρμογή μωσαϊκού.

Εκπαιδευτικός:

• Συνέχιση της εξοικείωσης των μαθητών με την τέχνη της κατασκευής απλικέ σιλουέτας-μωσαϊκού.
• Βελτιώστε τις δεξιότητες της μεθόδου σιλουέτας για την κοπή ενός ειδώλου ζώου σύμφωνα με ένα έτοιμο πρότυπο.
• Να αναπτύξουν ιδιότητες όπως επιμονή, προσοχή, ικανότητα να χειρίζεσαι με σιγουριά με το ψαλίδι και να ελέγχεις τις ενέργειες των χεριών.
• Να επιτρέψει σε κάθε παιδί να δείξει δημιουργική φαντασία στην επιλογή των χρωμάτων, να προωθήσει την ανάπτυξη καλλιτεχνικών ικανοτήτων, μη τυπική σκέψη, ανεξαρτησία με βάση την ελεύθερη επιλογή.

Εκπαιδευτικός:

• Δημιουργήστε μια άνετη συναισθηματική ατμόσφαιρα, καλλιεργήστε την καλή θέληση και την επιθυμία να βοηθήσετε τους συντρόφους.
• Να διαμορφώσει μια ευλαβική και στοργική στάση απέναντι στη φύση, να διδάξει να παρατηρεί, να εκτιμά την ομορφιά και την πρωτοτυπία του κόσμου γύρω.

Υλικά: πρότυπο ελέφαντα, χρωματιστό χαρτί, χαρτοπετσέτες, εξοπλισμός και εργαλεία.

1. Οργανωτικό μέρος. Επίδειξη εικόνων ενός ελέφαντα, τόσο στην άγρια ​​ζωή όσο και στο τσίρκο. Ο ελέφαντας είναι τόσο μεγάλος που πρέπει να ανέβεις μια σκάλα για να ανέβεις στην πλάτη του. Έχει έναν κορμό που βγαίνει από το κεφάλι του, και μπορεί να στρίψει τον κορμό του όπως θέλει και να τον λυγίσει με ένα γάντζο. Ο κορμός συλλέγει τη σκόνη από το έδαφος, και στη συνέχεια φυσά όλη τη σκόνη στην πλάτη του, και το στομάχι φυσάται επίσης με σκόνη. Αυτό το κάνει για να μην τον τσιμπήσουν τα έντομα. Δεν έχει τρίχες και πολύ χοντρό, ζαρωμένο δέρμα. Και έχει μεγάλα στο κεφάλι του, ακριβώς στο κεφάλι του. Και τα κουνάει και τα παλαμάκια, και τα μάτια του είναι πολύ μικρά. Πες μου, γιατί άλλος ένας ελέφαντας χρειάζεται τόσο μακρύ κορμό; Παιδιά: πάρτε τα φύλλα στα δέντρα, ρίξτε νερό σε ζεστό καιρό. Εκπαιδευτικός: Αυτό είναι σωστό, και συνδέεται επίσης με τη δομή του σώματος του ελέφαντα. Ο ελέφαντας έχει πολύ κοντό λαιμό και δεν μπορεί να φτάσει στο έδαφος. Εδώ έρχεται να σώσει ο κορμός του. Ο ελέφαντας μαδάει νεαρούς βλαστούς από ψηλά δέντρα για πολλή ώρα και τσιμπολογάει το γρασίδι. Στην πραγματικότητα, οι ελέφαντες είναι πολύ καλοπροαίρετοι, προσφέρονται καλά για εκπαίδευση, επομένως μπορούν να βρεθούν όχι μόνο στο ζωολογικό κήπο, αλλά και στο τσίρκο. Λέγω. Τι χρώμα έχει ο ελέφαντας; Παιδιά: Γκρι. Εκπαιδευτικός: Σωστά. Και θα σας πω ένα απόσπασμα από το ποίημα του Γ. Γκορμπόφσκι «Ο ροζ ελέφαντας». Πρόλογος: Ήταν στον ζωολογικό κήπο, μια κοπέλα ήρθε στο κλουβί με έναν ελέφαντα και είδε ότι ο ελέφαντας ήταν λυπημένος και του είπε: ... Μάταια χάνεις, δεν υπάρχει κόπος. Ξέρω ότι είσαι ροζ! Ίσως τυχαία, κάπου σε ένα όνειρο Ακουμπάτε στον γκρίζο τοίχο; Καλέ μου ελέφαντα, λυπάσαι. Υπάρχουν γκρίζες μέρες στη ζωή Ο ήλιος θα φέρει σύντομα την αυγή Κάντε το δέρμα σας ροζ! 2. Πρακτικό μέρος. Δάσκαλος: παιδιά. Νομίζω ότι έχετε ήδη μαντέψει ότι ακόμα και στη φαντασία μπορείτε να φανταστείτε έναν ελέφαντα μέσα διαφορετικά χρώματα. Και τι είναι ο ελέφαντας στις φαντασιώσεις σας; Παιδιά: κόκκινο, πράσινο, μπλε κ.λπ. Εκπαιδευτικός: Επιδεικνύοντας τη σιλουέτα ενός ελέφαντα, τι είναι αυτός ο ελέφαντας; Παιδιά: γκρι, λευκό. Παιδαγωγός: Ας μετατρέψουμε αυτόν τον ελέφαντα στα χρώματα της φαντασίας μας; Παιδιά: Ναι 3. Ανεξάρτητη εργασία παιδιών. Εντολή: Χαράξτε γύρω από το πρότυπο ελέφαντα με ένα μολύβι και κόψτε τη σιλουέτα. Αλείφουμε με ένα πινέλο την επιφάνεια του ελέφαντα με κόλλα και κολλάμε τα κομμάτια της χαρτοπετσέτας να επικαλύπτονται με οποιαδήποτε σειρά για να πάρουν μωσαϊκό αποτέλεσμα. Κολλήστε ξεχωριστά το αυτί και την ουρά με κομμάτια χαρτοπετσέτας. Κολλήστε το αυτί και την ουρά στον ελέφαντα. Εδώ είναι έτοιμοι οι ελέφαντες μας 4. Τελικό μέρος. Έκθεση και συζήτηση παιδικών έργων.

Σχέδια και περιγραφή της διαδικασίας για την εκτέλεση αιτήσεων στην προπαρασκευαστική ομάδα

Μια σειρά εφαρμογών με θέμα "Πώς τα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη". Κάθε ζώο λέει πώς προετοιμάζεται για το χειμώνα: αλλάζει το χρώμα του τριχώματος του, κάνει προετοιμασίες (μανιτάρια, ξηρούς καρπούς, κώνους), προετοιμάζει μια κατοικία (κοίλωμα, φωλιά, λαγούμι από ξερά φύλλα) κ.λπ. Ένα πρακτικό μάθημα μπορεί να προηγηθεί όχι μόνο με συνομιλία, αλλά και προβολή εικόνων, προβολή διαφανειών, απόσπασμα εκπαιδευτικής ταινίας ή κινουμένων σχεδίων, ανάγνωση ποιημάτων, γρίφων, μυθοπλασίας.

Παρουσίαση για το οργανωτικό μέρος του μαθήματος με θέμα "Ζώα του δάσους"

Σκίουρος Σκίουρος που κατοικεί Αρκούδα τον χειμώνα Bear den Fox and wolf Λευκό παλτό λαγού Σιλουέτες λαγού για παιχνίδι εξερεύνησης

Εφαρμογές με θέμα "Ζώα του δάσους"

"Brothers hedgehogs" - εφαρμογή με φυσικό υλικό και στοιχεία σχεδίασης

Υλικά: σπόροι σφενδάμου, χαρτόνι βάσης, πρότυπα σκαντζόχοιρου, έγχρωμο χαρτί, μολύβι, μαύρο μαρκαδόρο, χρώματα, εργαλεία και εξοπλισμός.

Τεχνική: κοπή σιλουέτας στρογγυλεμένων σχημάτων.

Εντολή:

1. Περιγράψτε μοτίβα σκαντζόχοιρων (με βάση) και ρύγχους (χαρτί καφέ χρώμα) και τα πόδια διαφορετικά μεγέθημε ένα απλό μολύβι. Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν πρόσωπα και πόδια με μπογιές.
2. Κόψτε τις σιλουέτες των ρύγχους και κολλήστε τις σιλουέτες των σκαντζόχοιρων.
3. Εφαρμόστε κόλλα στο σώμα μεγάλος σκαντζόχοιροςκαι κόλλα βελόνες από σπόρους σφενδάμου.
4. Κόψτε και κολλήστε τα πόδια, περιγράψτε τα περιγράμματα με ένα μαύρο μαρκαδόρο, σχεδιάστε μάτια και μύτη.
5. Ομοίως τακτοποιήστε μικρούς σκαντζόχοιρους.
6. Τελειώστε το γρασίδι, τον ήλιο, τα μανιτάρια στις πλάτες των σκαντζόχοιρων, η σύνθεση είναι έτοιμη.

Όλη την ημέρα ο Jerzy Jeżowicz
Συλλέξτε φρούτα και λαχανικά.
Δαμάσκηνα, μήλα και αχλάδια
Στεγνώνουν σε κούτσουρα και εξογκώματα.
Αγγούρια και ντομάτες
Φορέστε προσεκτικά στις τρύπες.
Μάθετε αν υπάρχει φαγητό
Δεν φοβούνται το κρύο!
Ευχαριστώ για την προσοχή!
Κάθε δημιουργική επιτυχία!

"Σκαντζόχοιρος προετοιμάζει ένα ζεστό βιζόν για το χειμώνα" - εφαρμογή σε χύμα τεχνική (ρύζι) με στοιχεία ανθοκομίας

Υλικά: πρότυπο σκαντζόχοιρου, ρύζι, ξερά φύλλα, απλό μολύβι, χαρτόνι, κραγιόνια, χρώματα, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Χρωματίστε το φόντο με κηρομπογιές και κυκλώστε το πρότυπο σκαντζόχοιρου με ένα απλό μολύβι.
2. Αλείφουμε την πλάτη με κόλλα και κολλάμε τους κόκκους του ρυζιού, βουρτσίζουμε απαλά τα υπολείμματα. Βάψτε το ρύγχος και την κοιλιά.
3. Σχεδιάστε μάτια, μύτη και πόδια με ένα μαύρο μαρκαδόρο.
4. Εναλλακτικά και επικαλυπτόμενα, κολλήστε τα φύλλα στους κόκκους του ρυζιού.
5. Εδώ είναι ένας τόσο πρωτότυπος σκαντζόχοιρος αποδείχθηκε.

"Squirrels-girlfriends" - μια συλλογική εφαρμογή σιλουέτας με στοιχεία τεχνικής παλάμης

Υλικά: χαρτί σχεδίασης, χρωματιστό και λευκό χαρτί, μαύρο μαρκαδόρο, πρότυπα σκίουρου και φύλλων, χρώματα, εργαλεία και εξοπλισμός.

Εντολή:

"Στο χειμερινό δάσος" - εφαρμογή χαρτοπετσέτας από στριμμένα μαστίγια

Υλικά: χαρτοπετσέτες, πρότυπο λαγουδάκι, χρωματιστό χαρτόνι για τη βάση, εργαλεία και εξοπλισμός.

Εντολή:

1. Οι τύποι στρίβουν μαστίγια από χαρτοπετσέτες για να στολίσουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο και το περίγραμμα του κουνελιού, βρέχοντας τα δάχτυλά τους σε ένα πιατάκι με νερό.
2. Σχεδιάστε ένα μοτίβο λαγουδάκι σε χαρτόνι σύμφωνα με το πρότυπο, κολλήστε το μαστίγιο κατά μήκος του περιγράμματος.
3. Φτιάξτε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με τυχαία σειρά.
4. Τελειωμένη δουλειά.

Εφαρμογές για το θέμα "Κατοικίδια"

"Cat" - διακοσμητικό απλικέ από κουμπιά

Υλικά: πρότυπο γάτας, χρωματιστό χαρτί, χαρτόνι για τη βάση, κουμπιά, λωρίδες quilling, εργαλεία και εξοπλισμός.

Εντολή:

"Γούνινος φίλος" - εφαρμογή σκύλου με στοιχεία γεωμετρικής και τεχνολογίας ταινίας

Υλικά: έγχρωμο χαρτί, βασικό χαρτί, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Κόψτε ένα μεγάλο ημικύκλιο (κορμό), δύο μικρότερους κύκλους, έναν για το κεφάλι, τον άλλο κόψτε στη μέση και κάντε τα αυτιά, χρησιμοποιώντας την τεχνική ταινίας, κόψτε μικρούς κύκλους για το ρύγχος, επιμήκη τρίγωνα διαφορετικών αποχρώσεων του ίδιου χρώματος .
2. Κολλήστε το σώμα στη βάση, στη συνέχεια το κεφάλι και τα αυτιά, δώστε σχήμα στο ρύγχος, κολλήστε τα τρίγωνα (σαγκόμαλλο)

"Στη χώρα των ηλίανθων" - ογκώδης εφαρμογή σιλουέτας

Υλικά: έγχρωμο χαρτί, πρότυπα λουλουδιών, άλογα, διακοσμητικές προσθήκες, λωρίδες φράχτη, χαρτόνι για τη βάση, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Κόψτε τα στοιχεία για έναν ηλίανθο σύμφωνα με το πρότυπο (δύο πανομοιότυπα κίτρινα λουλούδια, κύκλος και καφέ δακτύλιος), μαύρες ρίγες, στη συνέχεια κάντε τριγωνικές τομές σε βάθος περίπου ένα εκατοστό κατά μήκος του εσωτερικού κύκλου του καφέ δακτυλίου και λυγίστε τις άκρες. Κολλήστε μαύρες ρίγες, κολλήστε όλες τις λεπτομέρειες του λουλουδιού.
2. Κόψτε πολύχρωμους κύκλους για λουλούδια με σγουρό ψαλίδι, τσαλακώστε για να έχετε το αποτέλεσμα του όγκου, ισιώστε και κολλήστε, κολλήστε το στέλεχος.
3. Βάψτε το φόντο με μπογιές ή κηρομπογιές, κόψτε το, κάντε κοψίματα με τη μορφή κρόσσου και κολλήστε το γρασίδι από πράσινο χαρτί, κολλήστε τις σιλουέτες των σύννεφων και του ήλιου. Κόψτε τη σιλουέτα ενός αλόγου σύμφωνα με το πρότυπο και κολλήστε το στη βάση.
4. Κολλήστε τις λωρίδες για το φράχτη, φτιάξτε το μονοπάτι χρησιμοποιώντας μια τεχνική αποσχίσματος.
5. Κολλήστε ηλιοτρόπια, λουλούδια. Η σύνθεση είναι έτοιμη.

"Χιονάτο άλογο" - απλικέ με κλωστή

Υλικά: σχέδιο αλόγου, κλωστή, χαρτόνι για τη βάση, ένα φύλλο λευκό χαρτί, εργαλεία και εξοπλισμός.

Εντολή:

1. Εφαρμόστε τα περιγράμματα του αλόγου στο χρωματιστό χαρτόνι σύμφωνα με το πρότυπο.
2. Κολλήστε τα περιγράμματα με κλωστές.
3. Ψιλοκόβουμε άσπρες, μπλε, μαύρες κλωστές.
4. Λιπάνετε τη σιλουέτα με κόλλα, κολλήστε ψιλοκομμένες λευκές κλωστές.
5. Διακοσμήστε την ουρά και τη χαίτη με κλωστές μήκους τριών και οκτώ εκατοστών.
6. Από ψιλοκομμένες κλωστές φτιάξτε οπλές και στόμιο.
7. Λιπάνετε το κάτω μέρος της σύνθεσης με κόλλα και κολλήστε λευκές κλωστές (χιόνι). Κολλήστε αυτοκόλλητα (νιφάδες χιονιού), η σύνθεση είναι έτοιμη.

"Ασημένια οπλή" - σπασμένη εφαρμογή με θέμα τα παραμύθια του P. P. Bazhov

Υλικά: πρότυπο κατσίκας, χρωματιστό χαρτί, ένα τυπικό φύλλο λευκού χαρτιού για τη βάση, ένα απλό μολύβι, χρωματιστά μολύβια, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Εφαρμόστε την εικόνα μιας κατσίκας στη βάση σύμφωνα με το πρότυπο ή κάντε μια εκτύπωση.
2. Χρωματίστε το φόντο με μολύβια, κυκλώστε το περίγραμμα του σχεδίου με ένα χρωματιστό μολύβι.
3. Ετοιμάστε σκισμένα κομμάτια χρωματιστού χαρτιού για το σχέδιο της εφαρμογής.
4. Κολλήστε σκισμένα κομμάτια χρωματιστού χαρτιού στη σιλουέτα μιας κατσίκας.
5. Σχεδιάστε τα κέρατα με ένα χρωματιστό μολύβι, η εργασία έχει τελειώσει.

"Πρόβατα" - εργασία που γίνεται με τη μέθοδο κοπής

Υλικά: Πρότυπο προβάτου, λευκό χαρτί, χρωματιστό χαρτί για τη βάση, μολύβι, μαύρο και κόκκινο μαρκαδόρο, χαρτί κρεπ (μπλε, ροδακινί, κίτρινο και λευκό), εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Κυκλώστε το πρότυπο και κόψτε τη σιλουέτα ενός προβάτου.
2. Φέτα κυματοειδές χαρτίτετράγωνα περίπου 2x2 cm.
3. Σχεδιάστε το περίγραμμα των ματιών και του στόματος με μαρκαδόρους.
4. Εφαρμόστε ένα παχύ στρώμα κόλλας και κολλήστε τα τετράγωνα των χαρτοπετσετών χρησιμοποιώντας τη μέθοδο κοπής.
5. Κολλήστε τα στολίδια σφιχτά μεταξύ τους.
6. Διακοσμήστε το λουλούδι με στολίδια σε μπλε και κίτρινο χρώμα.
7. Γεμίστε σταδιακά όλη τη σιλουέτα του αρνιού με τρίμματα.
8. Τυλίξτε μπάλες από μια λευκή χαρτοπετσέτα και τραβήξτε μαύρες κουκκίδες (κόρηδες).
9. Κολλήστε ογκώδη μάτια που θα κάνουν την εικόνα του γοητευτικού προβάτου μας ακόμα πιο εκφραστική.

"Αγελάδα" - εφαρμογή από πλαστικό πιάτο

Υλικά: πλαστικό πιάτο, ξυλάκια παγωτού, λευκό και ροζ χαρτί, αυτοκόλλητα ματιών, μπογιές και μαύρο μαρκαδόρο, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

Κόψτε ένα ρύγχος, δύο μεγάλες και δύο μικρές σιλουέτες αυτιών, κολλήστε σε ένα πιάτο, σχεδιάστε σημεία, μύτη και στόμα, προσθέστε κέρατα και μάτια.

Εφαρμογές με θέμα "Ζώα του Βορρά"

"World of the North" - μια συλλογική εφαρμογή σε διακοσμητικό στυλ

Ας κάνουμε ένα ταξίδι στον Άπω Βορρά σήμερα. Και τι πιστεύεις, πώς μπορείς να φτάσεις εκεί αυτή τη στιγμή από το νηπιαγωγείο. Έχω ένα μαγικό λουλούδι - ένα επτά λουλούδι. Ας θυμηθούμε τα λόγια που είπε η κοπέλα Zhenya για να πραγματοποιηθούν οι επιθυμίες της. Πέταλο μύγας μύγας Μέσω Δύσης προς Ανατολή Μέσα από το βορρά, μέσα από το νότο Γύρνα πίσω, κάνε έναν κύκλο. Μόλις αγγίξεις το έδαφος Για να οδηγηθώ κατά τη γνώμη μου .... Καταλήξαμε λοιπόν μαζί σου στον Άπω Βορρά. Πώς είναι το κλίμα στον Άπω Βορρά; (Σοβαρό, πολύ κρύο, γύρω από βουνά πάγου, μόνιμος παγετός, πολική νύχτα, βόρειο σέλας.) Υπάρχουν θαύματα στον Άπω Βορρά: όταν ο σκούρος μπλε ουρανός ανάβει ξαφνικά με πολύχρωμες λάμψεις. Πουθενά αλλού δεν μπορεί να παρατηρηθεί ένα τόσο όμορφο φαινόμενο. Παρακαλώ καθίστε στο χαλί. (Τα παιδιά κάθονται στο χαλί και βλέπουν το βίντεο). Ποια ζώα ζουν εδώ; (Φίβοι, φώκιες, ελάφια, πολικές αρκούδες, αρκτική αλεπού.) Και πώς προσαρμόζονται τα ζώα στη ζωή στην τούνδρα; Σωστά. Έχουν ένα παχύ τρίχωμα, ένα παχύ υποδόριο στρώμα λίπους. Διαφορετικοί λαοί ζουν στον Άπω Βορρά και ποιους λαούς γνωρίζετε; (Nenets, Khanty, Chukchi, Eskimos, Nanais) Ζουν σε πολύ δύσκολες φυσικές συνθήκες, αλλά ποτέ δεν θα αντάλλαζαν τη γη τους με καμία άλλη. Γιατί - γιατί ο Άπω Βορράς είναι το σπίτι τους, μια μικρή Πατρίδα, που αγαπούν με όλη τους την καρδιά. Και τι κάνουν οι κάτοικοι του Άπω Βορρά; (Πιάνουν ψάρια, ασχολούνται με τη βοσκή ταράνδων, κυνηγούν.) Πώς ντύνονται οι άνθρωποι; (Ζεστός.) Από τι φτιάχνουν τα ρούχα τους οι κάτοικοι του Άπω Βορρά; (Από δέρμα θαλάσσιων ζώων, δέρμα ελαφιού.) Με τι είναι διακοσμημένα τα ρούχα και τα παπούτσια; (Μοτίβο - στολίδι, διακοσμημένο με απλικέ από γούνα διαφορετικού χρώματος.) Στο στολίδι των λαών του Βορρά τι μοτίβο χρησιμοποιούσαν; (Πολύχρωμες ρίγες, κάθετες, οριζόντιες, διαμαντένιο σχέδιο.) Παιδιά, τι άλλο στόλισαν οι κάτοικοι του Άπω Βορρά με στολίδια; (Το σπίτι μου.) Και πώς λέγεται; (Στενός φίλος.) Το chum μοιάζει με καλύβα καλυμμένη με δέρματα ταράνδων.

Συλλογική εργασία με θέμα "Κόσμος του Βορρά"

Παρουσίαση για το οργανωτικό μέρος του μαθήματος με θέμα "Ζώα του Βορρά"

Πολικές αρκούδες Φυσική αγωγή Polar bears lifestyle Βόρειο σέλας (μυστήριο) Βόρειος ουρανός Βόρειο σέλας Εικόνες από βόρειο σέλας Κάτοικοι της Αρκτικής Διδακτικό παιχνίδι

"Πολικές αρκούδες" - εφαρμογή σε μη παραδοσιακή τεχνική

Υλικά: έγχρωμο χαρτί, σχέδιο αρκούδας, τσόφλι αυγού, μπάλες βαμβακιού, βαμβάκι, σιμιγδάλι, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Κόψτε τις σιλουέτες των αρκούδων, των πέδιλων πάγου και του Βόρειου Σέλας, κολλήστε στη βάση (ένα φύλλο μπλε χαρτί).
2. Απλώστε τη σιλουέτα της αρκούδας με κόλλα και γεμίστε τη με διάφορα υλικά.
3. Αρκούδα μάνγκο.
4. Αρκούδα από βαμβάκι.
5. Αρκούδα από τσόφλι αυγού.
6. Τελειωμένη εργασία από διαφορετικά υλικά

Εφαρμογές με θέμα "Ζώα του Νότου"

Παρουσίαση διαφανειών για το οργανωτικό μέρος του μαθήματος με θέμα "Ζώα καυτών χωρών"

Καμηλοπάρδαλη Ελέφαντας Καμήλα Λιοντάρι Ιπποπόταμος Κροκόδειλος Ζέβρα Τίγρης Πίθηκος

Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας είναι μικροί ανακαλύψεις που εξερευνούν και μαθαίνουν για τον κόσμο γύρω τους μέσω της συναισθηματικής αντίληψης και της προσωπικής αισθητηριακής εμπειρίας. Είναι σημαντικό οι γονείς και οι δάσκαλοι να αναπτύσσουν ενεργά τη φυσική περιέργεια και τη δημιουργική πρωτοβουλία του παιδιού, συμμετέχοντας σε οπτικές δραστηριότητες μαζί του. Η εφαρμογή θα μυήσει το μωρό στον κόσμο του χρώματος και του σχήματος, θα το μυήσει σε γεωμετρικά σχήματα, θα δώσει πρωταρχικές δεξιότητες στη χωρική μοντελοποίηση και θα αναπτύξει μια ιδέα για τους κανόνες αναλογίας και σύνθεσης. Στη συνέχεια, θα εξετάσουμε λεπτομερώς πώς να προετοιμάσουμε σωστά ένα μάθημα σχετικά με την εργασία με την εφαρμογή άγριων και κατοικίδιων ζώων στην προπαρασκευαστική ομάδα.

Τεχνικά χαρακτηριστικά, στόχοι και στόχοι τάξεων εφαρμογών

Εφαρμογή είναι η δημιουργία συνθέσεων πλοκής ή θέματος από φιγούρα στοιχεία ή σχέδια προσαρτημένα στη βάση (χαρτόνι, ξύλο, ύφασμα), κομμένα από χαρτί, ξερά φύλλα, ύφασμα, δέρμα. Μια πολύχρωμη σύνθεση μπορεί να στερεωθεί με κόλληση ή ράψιμο. Αυτό το είδος δημιουργικής μοντελοποίησης έχει ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, της εικονιστικής και χωρικής σκέψης, της αισθητηριακής αντίληψης και των διανοητικών ικανοτήτων του παιδιού για σύνθεση και ανάλυση.

Είδη εφαρμογών και τεχνικές μέθοδοι εργασίας

Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, χάρη στην επίπονη δουλειά των δασκάλων, βελτιώνουν τις τεχνικές τους δεξιότητες στην εργασία με ψαλίδι, γεγονός που τους επιτρέπει να δημιουργούν και να πειραματίζονται πιο τολμηρά και με αυτοπεποίθηση, να δημιουργούν ενδιαφέρουσες καλλιτεχνικές εικόνες και συνθέσεις πλοκής στο είδος απλικέ. Για τους μαθητές της προπαρασκευαστικής ομάδας δεν υπάρχουν θεματικοί ή τεχνικοί περιορισμοί στη διεξαγωγή μαθημάτων στην εφαρμογή. Αυτά μπορεί να είναι λογοτεχνικές ή παραμυθένιες ιστορίες, χαρακτήρες από τον κόσμο της χλωρίδας και της πανίδας, κάρτες διακοπών, τοπία, θεματικές συνθέσεις στο πλαίσιο εκπαιδευτικών έργων κ.λπ.

Τύποι εφαρμογών με θέμα "Οικόσιτα και άγρια ​​ζώα":

• Θέμα - μια μονο-εικόνα οποιασδήποτε εικόνας ενός ζώου, για παράδειγμα, ένα λαγουδάκι, ένας σκαντζόχοιρος, μια αρκούδα κ.λπ.
• Η σύνθεση της πλοκής είναι μια εικονογραφική μορφή αφήγησης για κάποια γεγονότα με τη συμμετοχή πολλών χαρακτήρων (αυλή χωριού, ζωολογικός κήπος, ζώα του δάσους κ.λπ.). Η εφαρμογή πραγματοποιείται με βάση τον δωρεάν σχεδιασμό των παιδιών, στη διαδικασία της εργασίας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη συλλογική μέθοδο μιας υποομάδας τεσσάρων έως πέντε παιδιών, όταν κάθε παιδί κόβει τα δικά του στοιχεία, τότε τα πάντα συναρμολογούνται σε ένα ενιαίο οικόπεδο. Είναι σημαντικό να διδάξετε στα παιδιά να ακολουθούν τη σωστή σειρά στερέωσης εξαρτημάτων, πρώτα τις φιγούρες του δεύτερου σχεδίου (δέντρο, σύννεφα, αστέρια, λουλούδια) και μετά το πρώτο (σιλουέτες ζώων).

Συλλογή φωτογραφιών: παραδείγματα συλλογικών εφαρμογών πλοκής

"Ζώα του δάσους μας" σε χύμα τεχνική με στοιχεία σχεδίασης "Κάτοικοι του Βόρειου Πόλου" σε τεχνική σιλουέτας "Χορεύοντας άλογα" - χριστουγεννιάτικη σύνθεση"Αγροτικό τοπίο" "Πολικές αρκούδες και βόρειο σέλας" σε τεχνική σιλουέτα χρησιμοποιώντας χαρτοπετσέτες "Ζώα ζεστών χωρών" (κάθε παιδί ζωγραφίζει με μολύβια και κόβει μια ξεχωριστή φιγούρα στην τεχνική σιλουέτας) "Φθινοπωρινές δουλειές" "Ζώα του πλανήτη μας" - εικονογράφηση εκπαιδευτικό έργο"Αφρική" "Ζώα των καυτών χωρών"

Τα έργα των παιδιών στο καλλιτεχνικό είδος της απλικέ στην προπαρασκευαστική ομάδα του νηπιαγωγείου βασίζονται στην τεχνική του σχεδιασμού σε ένα επίπεδο, χρησιμοποιώντας στρογγυλές, λοξές, ορθογώνιες μεθόδους κοπής ή μη παραδοσιακές μεθόδους δημιουργικής απόδοσης. Ο σχεδιασμός πρωτότυπων συνθέσεων από ασυνήθιστα υλικά διευρύνει τα όρια της δημιουργικής φαντασίας, ξυπνά τη γεύση για καλλιτεχνικό αυτοσχεδιασμό, αναπτύσσει και εκπαιδεύει χειρωνακτικές δεξιότητες και δείχνει μια αίσθηση φόρμας και χρώματος. Όλες οι δεξιότητες που περιγράφονται παρακάτω μπορούν να κατακτηθούν από παιδιά ηλικίας 6-7 ετών με ενεργό, σκόπιμη εργασία μαζί τους από εκπαιδευτικούς ή γονείς. Εξάλλου, σε διδακτικά βοηθήματαεπί καλές τέχνεςγια παιδιά 6-7 ετών (Komarova T.S. Οπτική δραστηριότητασε νηπιαγωγείο: Προπαρασκευαστική σχολική ομάδα) υποδηλώνει την ανάγκη για ενεργή χρήση τεχνικών κοπής που έχουν κατακτηθεί στο παρελθόν, καθώς και ορθογώνια κοπή γεωμετρικών σχημάτων.

Δεξιότητες που πρέπει να βελτιωθούν και να κατακτηθούν από τους μαθητές της προπαρασκευαστικής ομάδας:

• κόψτε στρογγυλεμένες σιλουέτες.
• κόψτε πολλά πανομοιότυπα στοιχεία από χαρτί διπλωμένο με ακορντεόν.
• να αναπτύξουν και να εδραιώσουν την τεχνική της συμμετρικής ή ζευγαρωμένης κοπής στένσιλ και χωρίς αυτήν (εξοικειώνονται με αυτήν την ικανότητα στην μεγαλύτερη ομάδα).
• κατακτήστε τις δεξιότητες της ορθογώνιας και λοξής κοπής.
• εκτελέστε ανεξάρτητα το σχέδιο, καθορίστε τη σύνθεση του οικοπέδου, επιλέξτε το χρώμα και το σχήμα, εφευρέστε διακοσμητικές προσθήκες, παρατηρήστε την αναλογική αναλογία των μερών κατά την τοποθέτησή τους στο επίπεδο.
• να αναπτύξουν την αίσθηση του χρώματος, να συνηθίσουν την ακρίβεια, να καλλιεργήσουν το καλλιτεχνικό γούστο.

Μέθοδοι δημιουργίας εφαρμογών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην προπαρασκευαστική ομάδα με θέμα "Οικόσιτα και άγρια ​​ζώα":

• Τεχνική διάσπασης - η τεχνική είναι εξαιρετική για τη μετάδοση της ψευδαίσθησης του όγκου, της διακοσμητικής υφής της εικόνας, η οποία προσθέτει οπτικό εφέ και φωτεινότητα (αφράτη γούνα, σύννεφα στον ουρανό, γρασίδι, κορώνες δέντρων, πέτρες πάγου και παγόβουνα).
• Quilling - κυριολεκτικά μεταφρασμένο από τα αγγλικά σημαίνει φτερό πουλιού. Μια επίπεδη ή τρισδιάστατη σύνθεση διπλώνεται ή συμπληρώνεται με διακοσμητικές σπειροειδείς λεπτομέρειες στριμμένες από έγχρωμο χαρτί, οι οποίες μεταφέρουν τέλεια την υφή του γούνινου τριχώματος του ζώου. Μία από τις ποικιλίες του quilling είναι η τεχνική κοπής, η οποία σας επιτρέπει να επιτύχετε το αποτέλεσμα της "αφράσης" των εξαρτημάτων χαρτιού με έναν μάλλον απλό και εύκολο στην εκτέλεση τρόπο, όταν χρησιμοποιείτε ένα ραβδί, τα τετράγωνα χαρτιού διαμορφώνονται σε χωνί.
• Γεωμετρική εκτέλεση της εφαρμογής - οι κύριες λεπτομέρειες είναι φιγούρες γεωμετρικών σχημάτων (κύκλος, ορθογώνιο, τετράγωνο, οβάλ, κύλινδρος, τρίγωνο) διαφόρων μεγεθών, κομμένα από παιδιά, από τα οποία εκτίθενται φιγούρες ζώων.
• Συμμετρική εφαρμογή - ένα κενό που ετοιμάζει ο δάσκαλος, με την εικόνα της σιλουέτας ενός μέρους ή αντικειμένου, μια εικόνα (ένα λουλούδι, ένα φύλλο, ένα σύννεφο, ένα περίγραμμα ζώου χωρίς λεπτές λεπτομέρειες), το παιδί διπλώνει στη μέση και, στη συνέχεια, κρατώντας την πτυχή του διπλωμένου φύλλου, κόβει κατά μήκος του περιγράμματος.
• Τεχνική πολλαπλών στρώσεων - κατά τη δημιουργία μιας εικόνας, μικρότερες λεπτομέρειες υπερτίθενται σε μεγαλύτερες λεπτομέρειες (διακόσμηση του ρύγχους μιας αρκούδας).
• Εφαρμογή ταινίας - αυτή η μέθοδος είναι πολύ πρακτική και βολική για γρήγορη απόκτηση πολλών πανομοιότυπων λεπτομερειών για μια συλλογική σύνθεση (φύλλα, μάτια, λουλούδια, μούρα, σιλουέτες ζώων). Ένα μακρόστενο φύλλο χαρτιού διπλώνεται σαν ακορντεόν και κόβεται το απαραίτητο περίγραμμα.
• Η τεχνική σιλουέτας είναι διαθέσιμη σε παιδιά που χειρίζονται με αυτοπεποίθηση το ψαλίδι και έχουν φτάσει σε υψηλό επίπεδο χειρωνακτικών δεξιοτήτων. Ένας δάσκαλος ή ένα παιδί (μπορεί να είναι ένα απλό σχέδιο μιας γάτας ή ενός σκίουρου) σχεδιάζει το περίγραμμα της εικόνας σε ένα φύλλο χαρτιού ή σκιαγραφεί το έτοιμο στένσιλ και στη συνέχεια το κόβει.
• Μη παραδοσιακά - χρησιμοποιεί ασυνήθιστα υλικά, για παράδειγμα, πλαστελίνη, βαμβάκι, δημητριακά, ζυμαρικά, αφρώδες καουτσούκ, ύφασμα, τσόφλια αυγών, κλωστές κ.λπ. Ο σχεδιασμός πρωτότυπων συνθέσεων από ασυνήθιστα υλικά διευρύνει τα όρια της δημιουργικής φαντασίας, ξυπνά τη γεύση για καλλιτεχνικό αυτοσχεδιασμό , αναπτύσσει και εκπαιδεύει χειρωνακτικές δεξιότητες, δείχνει αίσθηση σχήματος, χρώματος.
• Εφαρμογές από χαρτοπετσέτες - τα παιδιά είναι στην ευχάριστη θέση να τις χρησιμοποιήσουν ως φωτεινή και πολύχρωμη διακοσμητική διακόσμηση ή ως ανεξάρτητο υλικό για τη δημιουργία εφαρμογών. Κατά την εργασία με αυτό, μπορείτε να κάνετε χωρίς ψαλίδι, να σπάσετε και να τυλίγετε τα κομμάτια από τα οποία κατασκευάζεται η σύνθεση. Αυτή η τεχνική είναι εξαιρετική για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
• Απλικέ υφάσματος - χαρακτηριστικό της εργασίας με ύφασμα είναι η πολυπλοκότητα της κοπής, καθώς είναι πολύ πιο δύσκολο να κόψετε στοιχεία απλικέ από ύφασμα παρά από χαρτί. Επιπλέον, το υλικό μπορεί να θρυμματιστεί γύρω από την άκρη, γεγονός που θα προκαλέσει πρόσθετα προβλήματα. Επομένως, αυτού του είδους η εφαρμογή μπορεί να επεξεργαστεί με παιδιά που έχουν αναπτύξει δεξιότητες στο ψαλίδι.
• Παλάμη - η βάση μιας τέτοιας εφαρμογής είναι η σιλουέτα της παλάμης ενός παιδιού που σκιαγραφείται με μολύβι. Λίγη προσπάθεια και πρόσθετα διακοσμητικά στοιχεία που διακοσμούν την εφαρμογή θα μετατρέψουν ένα τόσο απλό κενό, για παράδειγμα, σε ένα υπέροχο φθινοπωρινό δάσος. Η δημιουργικότητα και η κοινή φαντασία του δασκάλου και των παιδιών θα βοηθήσει να τακτοποιήσουν τα πολύχρωμα αποτυπώματα των χεριών όλων των παιδιών σε κορώνες δέντρων ή βελόνες σκαντζόχοιρου, τότε μια τέτοια εφαρμογή θα γίνει μια ασυνήθιστη σύνθεση.
• Η συμπερίληψη ξηρών φυτών ή φύλλων στη σύνθεση (ανθοπωλεία) - αυτό το είδος εργασίας απαιτεί ένα προκαταρκτικό στάδιο προετοιμασίας, όταν ο δάσκαλος συλλέγει το απαραίτητο φυσικό υλικό κατά τη διάρκεια μιας βόλτας με τα παιδιά. Κατά τη διάρκεια μαθημάτων απλικέ με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, μπορείτε να συνδυάσετε ξερά φύλλα διαφορετικών δέντρων (σφενδάμι, λεύκη, σημύδα, τέφρα βουνών κ.λπ.). Οι εφαρμογές στο είδος της ανθοκομίας φαίνονται πρωτότυπες και από τα έργα των παιδιών μπορείτε να φτιάξετε μια γκαλερί τέχνης που θα γίνει μια άξια διακόσμηση για το εσωτερικό ενός νηπιαγωγείου.

Συλλογή φωτογραφιών: παραδείγματα έργων στο είδος της ανθοκομίας

"Σκαντζόχοιρος" "Σκαντζόχοιρος στο δάσος" "Κουνελάκι" "Καντερέλες" "Σκίουρος" "Γατάκι" "Λύκος" "Αλεπού"

Σχέδιο και κατά προσέγγιση περίληψη του μαθήματος εφαρμογής στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο

Τα υποδειγματικά προγράμματα γενικής εκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς οργανισμούς προσχολικής ηλικίας επικεντρώνονται σε μισή ώρα διάρκεια συνεχών μαθημάτων στην προπαρασκευαστική ομάδα με διαλείμματα φυσικής αγωγής (δάχτυλο, αναπνοή, κινητική γυμναστική) για 5-10 λεπτά. Τα μαθήματα εφαρμογής συνιστώνται μία φορά κάθε δύο εβδομάδες.

Σχέδιο του μαθήματος:

Ενδεικτικές ερωτήσεις για συζήτηση με θέμα «Ζώα του δάσους»:

• Ποια είναι τα άγρια ​​ζώα;
• Γιατί λέγονται έτσι;
• Πώς αλλιώς μπορούν να ονομαστούν;
• Γιατί μπορούν να ονομάζονται διαφορετικά - ζώα;
• Ποιος είναι ο βιότοπός τους (που ζουν);
• Ποια άγρια ​​ζώα ζουν μαζί μας;
• Σε τι διαφέρουν τα άγρια ​​ζώα από τα οικόσιτα;
• Ποια είναι τα χαρακτηριστικά, διακριτικά γνωρίσματα των άγριων ζώων (αλεπούδες, λαγοί, λύκοι, αρκούδες, σκίουροι) ως προς τη δομή του σώματος, το χρώμα του τριχώματος, το μέγεθος μεταξύ τους;
• Τι τρωνε?
• Ποιους από αυτούς μπορούμε να ονομάσουμε αρπακτικά;
• Με ποια σημάδια μπορείτε να προσδιορίσετε ότι είναι αρπακτικό;
• Πώς είναι τακτοποιημένα τα σπίτια τους;
• Γιατί χρειάζονται τέτοιες κατοικίες;
• Τι μπορεί να κάνει μια αλεπού (λαγός, αρκούδα, λύκος, σκίουρος) στο δάσος το χειμώνα;
• Πώς προσαρμόζονται στη ζωή τον χειμώνα;
• Γιατί χρειάζονται κυνόδοντες, αιχμηρά νύχια, ζεστό μαλλί, γρήγορα πόδια;
• Πώς μπορούμε να καταλάβουμε κοιτάζοντας το χιόνι που έχουν τρέξει άγρια ​​ζώα από εδώ;
• Πώς μπορεί κανείς να απεικονίσει σχηματικά τα σημάδια των άγριων ζώων (όλα μαζί και το καθένα ξεχωριστά) χωριστά;
• Ποια ποιήματα, παραμύθια, παιχνίδια αναφέρουν άγρια ​​ζώα;

Στο σενάριο του μαθήματος, ο δάσκαλος υποδεικνύει τους στόχους και τους στόχους. Κατά τη διαδικασία σχεδιασμού, οργάνωσης και διεξαγωγής μαθημάτων εφαρμογής με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, συνήθως καθοδηγούνται από τις ακόλουθες εργασίες:

• Μαθαίνοντας να σχεδιάζω από κομμάτια βαμβακιού, ύφασμα, φύλλα σε βάση από χαρτόνι, βελτιώνοντας περαιτέρω τις δεξιότητες εργασίας με ψαλίδι (έμφαση στην ανάπτυξη τεχνικών κοπής σιλουέτας), κόλλα και έγχρωμο χαρτί.
• Ανάπτυξη ανεξαρτησίας και δημιουργικής πρωτοβουλίας στον προσδιορισμό της πλοκής ή του είδους (θέμα εικόνας, τοπίο) της εφαρμογής.
• Ανάπτυξη της ικανότητας να ακούει και να κατανοεί τη μουσική ή την ποιητική συνοδεία που ακούγεται κατά τη διάρκεια της παράστασης δημιουργικό έργο. Ένας τόσο ενδιαφέρον συνδυασμός διαφόρων συναισθηματικών και καλλιτεχνικών εργαλείων επιρροής στοχεύει στην επίτευξη μιας συνολικής αισθητική ανάπτυξηπαιδιά, τη διαμόρφωση καλλιτεχνικού γούστου και αίσθησης ομορφιάς.
• Διεύρυνση των οριζόντων των μαθητών, εκπαίδευση ηθικών ιδιοτήτων λόγω της συμπερίληψης μιας επιπλέον αναπτυξιακής συνομιλίας στο σενάριο του μαθήματος.

Σύνοψη ενός δημιουργικού μαθήματος σε μια συλλογική εφαρμογή με θέμα "Αρνιά σε μια βόλτα".

Στόχος:βελτίωση των τεχνικών δεξιοτήτων κοπής σιλουέτας, τοποθέτησης και στερέωσης μεμονωμένων στοιχείων της σύνθεσης στο φόντο, εξοικείωσης με τις τεχνικές δημιουργίας μη παραδοσιακές εφαρμογέςχρησιμοποιώντας μπάλες βαμβακιού και ξερά φύλλα.

Καθήκοντα.

Εκπαιδευτικός:

• Να εξοικειωθούν με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εμφάνισης, του τρόπου ζωής και της διατροφής των προβάτων.
• Με τη βοήθεια μιας συναρπαστικής ιστορίας, πρωτότυπης μουσικής συνοδείας, επίδειξης ενδιαφέρουσας εικονογράφησης για το θέμα, αφυπνίζει τη φαντασία, διεγείρει τη δημιουργική πρωτοβουλία των παιδιών και τα προσκαλεί να ενσαρκώσουν τις εικόνες του χωριού με τη μορφή εφαρμογής χρησιμοποιώντας μη παραδοσιακά υλικά (βαμβάκι και ξερά φύλλα).

Εκπαιδευτικός:

• Συνέχιση της εξοικείωσης των μαθητών με την τέχνη της δημιουργίας συλλογικής αίτησης.
• Βελτιώστε τις δεξιότητες της μεθόδου σιλουέτας για την κοπή ενός ειδώλου ζώου σύμφωνα με ένα έτοιμο πρότυπο.
• Αναπτύξτε τις δεξιότητες της συντονισμένης ομαδικής εργασίας, όπως η επιμονή, η προσοχή, η ικανότητα να χειρίζεστε με αυτοπεποίθηση με το ψαλίδι και να ελέγχετε τις ενέργειες των χεριών.
• Να επιτρέψει σε κάθε παιδί να δείξει δημιουργική φαντασία στην επιλογή των στοιχείων του κοσμήματος, να προωθήσει την ανάπτυξη καλλιτεχνικών ικανοτήτων, μη τυπική σκέψη, ανεξαρτησία με βάση την ελεύθερη επιλογή.

Εκπαιδευτικός:

• Δημιουργήστε μια άνετη συναισθηματική ατμόσφαιρα, καλλιεργήστε την καλή θέληση και την επιθυμία να βοηθήσετε τους συντρόφους.
• Να διαμορφώσει μια ευλαβική και στοργική στάση απέναντι στη φύση, να διδάξει να παρατηρεί, να εκτιμά την ομορφιά και την πρωτοτυπία του κόσμου γύρω.

Υλικό: χαρτί whatman, πρότυπα περιγράμματος αρνιού και προβάτου, ένα απλό μολύβι, μπογιές, μπάλες από βαμβάκι, σκούρες χαρτοπετσέτες, ξερά φύλλα, ψαλίδι, κόλλα, πινέλα.

Σενάριο μαθήματος.

Προετοιμασία: σχεδιάστε τον ουρανό και το γρασίδι (βοσκότοπο) κατά τη διάρκεια του μαθήματος για το σχέδιο με χρώματα σε χαρτί Whatman.

1. Οργανωτικό στάδιο: ανάγνωση ποιημάτων και γρίφων, προβολή εικονογραφήσεων.

Παιδιά, πώς λέγονται η μαμά, ο μπαμπά και τα παιδιά σε μια οικογένεια προβάτων; (Πρόβατα, πρόβατα, αρνιά).

Πού ζουν? Τι και πώς τρώνε;

Γυμναστική δακτύλων.

2. Πρακτικό μέρος. Ο δάσκαλος εξηγεί στα παιδιά ότι στο μάθημα θα χρειαστεί να δημιουργήσουν έναν ολόκληρο βοσκότοπο για τη βοσκή των προβάτων με τη μορφή εφαρμογής.

Έχετε σχέδια από αρνιά (για αγόρια) και αρνιά (για κορίτσια) στα τραπέζια σας. Πρέπει να βάψετε τις μύτες και τα πόδια των ζώων με χρωματιστά μολύβια, στη συνέχεια να τα κόψετε κατά μήκος του περιγράμματος, να τακτοποιήσετε τις φιγούρες με βαμβακερές μπάλες και να τις κολλήσετε σε χαρτί whatman, στο οποίο πρέπει πρώτα να απεικονίσετε το πεδίο με χρώματα και με τη βοήθεια από ξερά φύλλα και γρασίδι, θάμνους και δέντρα. Ο καθένας εργάζεται σε μια ξεχωριστή σιλουέτα.

3. Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.

Εντολή:

1. Τα παιδιά ζωγραφίζουν αρνιά και αρνιά.
2. Κόψτε τις σιλουέτες των ζώων.
3. Τυλίξτε μπάλες από βαμβάκι και κολλήστε τις σιλουέτες των αρνιών και των αρνιών.
4. Κολλήστε τα τελικά ειδώλια ζώων στο φόντο του βοσκοτόπου.
5. Θρυμματίστε τα ξερά φύλλα.
6. Τυλίξτε μαστίγια από σκούρες χαρτοπετσέτες, που θα γίνουν κορμοί δέντρων.
7. Κολλήστε στριμμένα μαστίγια και κομμάτια ξερά φύλλα (στεφάνι δέντρων), προσθέστε βαμβακερά σύννεφα και γρασίδι.

4. Συνοψίζοντας.

Ας μετρήσουμε πόσα κριάρια και αρνιά έχετε κολλήσει. Τι όμορφο αγροτικό τοπίο που έχετε αποδείξει. Είστε υπέροχοι φίλοι!

Σχέδια και περιγραφή της διαδικασίας για την εκτέλεση εφαρμογών άγριων και κατοικίδιων ζώων στην προπαρασκευαστική ομάδα

Μια σειρά εφαρμογών με θέμα "Πώς τα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη." Κάθε ζώο λέει πώς προετοιμάζεται για το χειμώνα: αλλάζει το χρώμα του τριχώματος του, κάνει προετοιμασίες (μανιτάρια, ξηρούς καρπούς, κώνους), προετοιμάζει μια κατοικία (κοίλωμα, φωλιά, λαγούμι από ξερά φύλλα) κ.λπ. Ένα πρακτικό μάθημα μπορεί να προηγηθεί όχι μόνο με συνομιλία, αλλά και προβολή εικόνων, προβολή διαφανειών, απόσπασμα εκπαιδευτικής ταινίας ή κινουμένων σχεδίων, ανάγνωση ποιημάτων, γρίφων, μυθοπλασίας.

Εφαρμογές με θέμα "Ζώα του δάσους"

"Bunny in a white coat" - εφαρμογή από φυσικό υλικό

Υλικό: κόκκοι ρυζιού, φασόλια, σπόροι, ξερά φύλλα και άνθη, εργαλεία και εξοπλισμός.

Εντολή:

1. Εκτυπώστε το πρότυπο λαγού.
2. Λιπάνετε τη σιλουέτα ενός κουνελιού με κόλλα και γεμίστε το με ρύζι, βουρτσίστε απαλά τους υπόλοιπους κόκκους.
3. Τακτοποιήστε το αυτί, τα μάτια, τα νύχια με τη βοήθεια σπόρων, φτιάξτε τη μύτη από κόκκινα φασόλια, διακοσμήστε το φόντο με ξερά φύλλα και λουλούδια.

"Σκίουρος με ξηρούς καρπούς" - ογκώδης εφαρμογή με τη μορφή καρτ ποστάλ (συγγραφέας Gulevitskaya Illona Viktorovna)

Αυτή η δουλειά είναι για το δημιουργικό στάδιο σύνθετες τάξειςμε θέμα «Tales of A.S. Πούσκιν.

Υλικά: μισό χαρτί για τη βάση, χρωματιστό χαρτί και χαρτόνι, πρότυπα φύλλων σκίουρου και σφενδάμου, μπογιές, μαρκαδόροι, στρας, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Χαράξτε ένα πρότυπο σκίουρου σε ένα φύλλο καφέ χαρτόνι με ένα απλό μολύβι και κόψτε τη σιλουέτα.
2. Σύμφωνα με το πρότυπο, κόψτε τη σιλουέτα της αλογοουράς από καφέ χαρτί, κάντε κοψίματα κατά μήκος του περιγράμματος, στρίψτε τα άκρα με ψαλίδι.
3. Κολλήστε κύκλους για το μάτι, το κάτω μέρος της ουράς στο ειδώλιο του σκίουρου.
4. Σε ένα ημι-σχεδιαστικό χαρτί, σχεδιάστε τα περιγράμματα ενός μεγάλου φύλλο σφενδάμου(25x25 cm) και ένας κύκλος, η διάμετρος του οποίου είναι ίση με το μέσο πιατάκι, κόβει τις σιλουέτες.
5. Βάψτε ένα φύλλο σφενδάμου σε φθινοπωρινές χρωματικές αποχρώσεις, κολλήστε έναν κύκλο, τον οποίο στη συνέχεια κυκλώνετε με ένα καφέ μαρκαδόρο.
6. Κόψτε οβάλ για παξιμάδια από χρυσό χαρτί χρησιμοποιώντας την τεχνική ταινίας.
7. Τοποθετήστε τον σκίουρο στον κύκλο μαζί με τους ξηρούς καρπούς.
8. Στο τέλος, κολλήστε μερικά στρας.

"Τα ζώα του δάσους γιορτάζουν το νέο έτος" - σιλουέτα-συμμετρική απλικέ

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να διπλώσουν ένα ορθογώνιο χρωματιστό χαρτί στη μέση, έχοντας προηγουμένως συζητήσει ποιο χρώμα θα ήταν πιο κατάλληλο για αρκούδα, αλεπού, λύκο, λαγουδάκι, σκαντζόχοιρο και μετά κυκλώστε το μισό περίγραμμα του προτύπου και κόψτε το με τεχνική σιλουέτας .

"Το όνειρο του Mishkin" - εσωτερική εφαρμογή σε πλαστική πλάκα με στοιχεία σχεδίασης (συγγραφέας Kuzmina Mila Vladimirovna)

Υλικά: μαύρο πλαστικό πιάτο, καφέ χαρτόνι, αρκουδάκι, δέντρο, πρότυπα κουκουβάγιας, βαμβακερά μαξιλάρια, ακρυλικό χρώμα, τζελ γκλίτερ, εργαλεία και εξοπλισμός.

Τεχνική: κοπή σιλουέτας.

Εντολή:

1. Κόψτε τη σιλουέτα του δέντρου και κολλήστε το στο πιάτο.
2. Χαράξτε το σχέδιο του κεφαλιού και των ποδιών της αρκούδας σε καφέ χαρτόνι και κόψτε το.
3. Σχεδιάστε τα κλειστά μάτια μιας αρκούδας που κοιμάται, κόψτε ένα οβάλ για το ρύγχος και κολλήστε το.
4. Κολλήστε τα πόδια στο ρύγχος.
5. Κόψτε τη σιλουέτα του κρησφύγετου από λευκό χαρτί, κολλήστε το κεφάλι της αρκούδας.
6. Στερεώστε την αρκούδα στο άντρο κάτω από το δέντρο.
7. Κυκλώστε το πρότυπο κουκουβάγιας και κόψτε το.
8. Σχεδιάστε μάτια, ράμφος κουκουβάγιας, διακοσμήστε τη σιλουέτα της με ασημί τζελ.
9. Χωρίστε τα βαμβάκια σε κομμάτια (χιόνι) και κολλήστε στη σύνθεση. Χρησιμοποιήστε χρυσό τζελ για να σχεδιάσετε το φεγγάρι και τα αστέρια. Πράσινο τζελ για να τελειώσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο.

"Συναντήσεις στο χειμερινό δάσος" - μια συλλογική δουλειά για τη δημιουργία σκηνικών για τη δραματοποίηση ενός παραμυθιού

1. Σχεδιάστε ένα χειμερινό δάσος (φόντο) σε χαρτί Whatman.
2. Τα παιδιά επιλέγουν τις σιλουέτες των ζώων, τους δίνουν μια λεκτική περιγραφή, περιγράφουν τον τρόπο ζωής, τις συνήθειές τους.
3. Τα παιδιά κυκλώνουν τις σιλουέτες των ζώων σε χρωματιστό χαρτί και μετά τις κόβουν.
4. Οι φιγούρες ζώων που προκύπτουν είναι κολλημένες στο φόντο, το τοπίο είναι έτοιμο.

"Σκαντζόχοιρος Kuzya" - εφαρμογή από απορρίμματα (συγγραφέας Morozova Yulia Vladimirovna)

Υλικό: πρότυπο σκαντζόχοιρου, έγχρωμο χαρτί, χρωματιστό χαρτόνι για τη βάση, ροκανίδια μολυβιού, κόκκινη και μαύρη μάλλινη κλωστή, πούλιες, μαύρο μαρκαδόρο, απλό μολύβι, εξοπλισμός και εργαλεία.

Τεχνική: κοπή σιλουέτας.

Εντολή:

1. Κυκλώστε τα περιγράμματα του προτύπου σε καφέ χαρτί με ένα απλό μολύβι και κόψτε τη σιλουέτα ενός σκαντζόχοιρου και, στη συνέχεια, κολλήστε το στη βάση.
2. Βάλτε κόλλα στη σιλουέτα του σκαντζόχοιρου και κολλήστε τα ροκανίδια (αγκάθια). κομμένο από λευκό και μαύρο χαρτίσιλουέτες των ματιών και των κόρες και κόλλα.
3. Σχεδιάστε τα εσωτερικά περιγράμματα της σιλουέτας με ένα μαύρο στυλό, τραβήξτε ένα στόμιο από μια ψιλοκομμένη μαύρη κλωστή.
4. Κόβουμε την κόκκινη κλωστή για το μήλο με τον ίδιο τρόπο. Κολλάμε με κόλλα χοντρά τη σιλουέτα ενός μήλου και κολλάμε την ψιλοκομμένη κόκκινη κλωστή.
5. Διακοσμήστε το φύλλο με πούλιες ή ψιλοκομμένη πράσινη κλωστή.

Εφαρμογές για το θέμα "Κατοικίδια"

"Kitty" - απλικέ κλωστής

Υλικά: χαρτί με τυπωμένο πρότυπο ή σιλουέτα γάτας με μολύβι, κλωστή, εξοπλισμό και εργαλεία.

"Το αγαπημένο μου κουτάβι" - εφαρμογή χρωματιστού χαρτιού και χαρτοπετσετών

Υλικό: χρωματιστό χαρτί, χαρτοπετσέτες, εργαλεία, εξοπλισμός.

1. Κόψτε το γρασίδι σύμφωνα με το σχέδιο.
2. Σε συμμετρική τεχνική, κόψτε τις σιλουέτες των λουλουδιών, σε τεχνική κορδέλας, ετοιμάστε τη μέση.
3. Κολλήστε τις σιλουέτες των λουλουδιών, κολλήστε τη μέση.
4. Κολλήστε γρασίδι και λουλούδια σε μπλε χαρτόνι.
5. Κυκλώστε το πρότυπο σκύλου με ένα απλό μολύβι και κόψτε κατά μήκος του περιγράμματος.
6. Κόψτε τις λευκές και πορτοκαλί χαρτοπετσέτες σε λωρίδες, στη συνέχεια σε τετράγωνα, τα οποία τυλίγονται σε μπάλες. Βάλτε κόλλα στη σιλουέτα του σκύλου και κολλήστε προσεκτικά τις μπάλες των χαρτοπετσετών (το στήθος, το ρύγχος, τα πόδια και οι άκρες της ουράς είναι λευκά, ο υπόλοιπος χώρος είναι πορτοκαλί).
7. Κολλήστε τον σκύλο στη βάση, βάψτε το ρύγχος με μπογιές, κόψτε τα μάτια από χρωματιστό χαρτί και κόλλα.

"Πουντλ" - εφαρμογή μπάλες βαμβακιού

Υλικό: χαρτόνι για τη βάση, πρότυπο κανίς, βαμβάκι, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Κόψτε τη σιλουέτα του σκύλου και το αυτί.
2. Τυλίξτε τα μπιζέλια από μικρά κομμάτια βαμβακιού.
3. Λιπάνετε σταδιακά τη σιλουέτα του κεφαλιού και του στήθους με κόλλα και κολλήστε μπάλες από βαμβάκι.
4. Ομοίως, τακτοποιήστε ένα μέρος της πλάτης, την άκρη της ουράς και τα πόδια.
5. Ξεχωριστά, γεμίστε το αυτί με μπάλες. Κολλήστε το αυτί, μετά ολόκληρη τη σιλουέτα στο χαρτόνι, η εφαρμογή είναι έτοιμη.

«Dalmatians» από χάρτινα πιάτα βασισμένα στην ιστορία «101 Dalmatians» του D. Smith

1. Κόψτε το κεφάλι, τα πόδια και την ουρά σύμφωνα με το πρότυπο.
2. Κόψτε τα μαύρα στίγματα και ένα αυτί και μετά κολλήστε.
3. Κολλήστε τα πόδια και μια ουρά στο πίσω μέρος του πιάτου, και ένα ρύγχος μπροστά, αυτά είναι τα χαριτωμένα.

«Αρνιά» στην τεχνική της παλάμης

Τα παιδιά χαράζουν τις σιλουέτες των χεριών τους, ζωγραφίζουν λουλούδια, τα κόβουν, τα κολλούν σε πράσινο χαρτόνι, αλείφουν φιγούρες ζώων με κόλλα και κολλάνε βαμβάκι στην επιφάνεια των σιλουετών.

Εφαρμογή «Buryonka» σε τεχνικές σιλουέτας και σπασίματος

Υλικά: τυπωμένα πρότυπα κεφαλής και σώματος αγελάδας, έγχρωμο χαρτί, χρώματα, εξοπλισμός και εργαλεία.

Τα παιδιά κόβουν τις σιλουέτες των προτύπων, κόβουν κομμάτια πράσινου χαρτιού για γρασίδι και φτιάχνουν ανεξάρτητα φιγούρες αγελάδων, ενώ το καθένα αποκτά μια ξεχωριστή εικόνα της Burenka. Τα σύννεφα και οι κηλίδες βάφονται με χρώματα.

Συλλογή φωτογραφιών: τοποθετείται στην εφαρμογή "Αγελάδα"

Μπουρένκα 1 Μπουρένκα 2 Μπουρένκα 3 Μπουρένκα 4 Μπουρένκα 5

«Άλογο» σε μη παραδοσιακή τεχνική με τσόφλι αυγού

Υλικά: τυπωμένο πρότυπο αλόγου, καθαρό και στεγνό τσόφλι αυγού, γκουάς, χαρτί. Εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Εφαρμόστε ένα παχύ στρώμα κόλλας στη σιλουέτα του αλόγου, κολλήστε το κέλυφος, πιέζοντάς το στην εικόνα.
2. Διακοσμήστε με εφαρμογή γκουάς ως κανονικό σχέδιο.
3. Καλύψτε τον πίνακα με βερνίκι.

«Άλογο» στην τεχνική του quilling by trimming

Υλικά: σχέδιο αλόγου σύμφωνα με πρότυπο, πολύχρωμες χαρτοπετσέτες, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Σχεδιάστε ένα άλογο σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού, κυκλώνοντας το έτοιμο πρότυπο με ένα απλό μολύβι.
2. Κόψτε τις χαρτοπετσέτες σε τετράγωνα, κολλήστε στη σιλουέτα κόβοντας, λαδώνοντας σταδιακά το χαρτί με κόλλα.
3. Συμπληρώστε ολόκληρη την εικόνα εναλλάσσοντας χρώματα.

Εφαρμογές με θέμα "Ζώα των νότιων και βόρειων ηπείρων του πλανήτη"

"Elephant" - εφαρμογή από χαρτοπετσέτες

Οι ελέφαντες είναι τα μεγαλύτερα ζώα, σύμβολα σοφίας και ευτυχίας.

Υλικά: πρότυπο ελέφαντα, λευκό χαρτί και πράσινη χαρτοπετσέτα, έγχρωμο χαρτί, εξοπλισμός και εργαλεία.

Οδηγίες: κυκλώστε τη σιλουέτα ενός ελέφαντα και κόψτε, τσαλακώστε, στη συνέχεια ισιώστε και κολλήστε στη βάση, φτιάξτε φύλλα χόρτου και φοίνικα από χαρτοπετσέτες.

"Crocodile" - εφαρμογή πράσινων φακών

Οδηγίες: χαράξτε ένα πρότυπο κροκόδειλου με ένα απλό μολύβι, περάστε με κόλλα και κολλήστε προσεκτικά τους κόκκους φακής, διακοσμήστε την άμμο με κόκκους ρυζιού.

"Καμέλα ανάμεσα στους αμμόλοφους" - απλικέ σιλουέτας με στοιχεία σχεδίασης με κλωστές

Υλικά: πολλές κλωστές μήκους 30 cm, χρώματα, πρότυπα καμήλας και φοίνικα, λευκό και έγχρωμο χαρτί, εξοπλισμός και εργαλεία.

Εντολή:

1. Μουσκέψτε τις κλωστές με χρώμα, βάλτε σε ένα φύλλο χαρτί, σκεπάστε με ένα άλλο από πάνω και στη συνέχεια τραβήξτε έξω τις κλωστές, κρατώντας τα φύλλα με την παλάμη σας.
2. Επαναλάβετε το ίδιο με άλλο χρώμα. Αποκτήστε αυτό το υπόβαθρο.
3. Κόψτε τη σιλουέτα μιας καμήλας και ενός φοίνικα σύμφωνα με το έτοιμο πρότυπο.
4. Κόλλα στη βάση.

κρατικός προϋπολογισμός εκπαιδευτικό ίδρυμαπόλη της Μόσχας

Νηπιαγωγείο αντισταθμιστικού τύπου Νο 2607

Τμήμα Παιδείας Βορειοδυτικής Περιφέρειας

Τμήμα Παιδείας της πόλης της Μόσχας

Περίληψη μαθήματος

Εφαρμογή

Θέμα: Κατοικίδια (γάτα και σκύλος).

φροντιστής

Duvanina Yu.V.

Μόσχα, 2012

Σκοπός: Σχηματισμός ιδεών για τα οικόσιτα ζώα και το μικρό τουςαχ.

Καθήκοντα:

εκπαιδευτικόςμικρό:

Να διευρύνουν και να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα οικόσιτα ζώα και τα μικρά τους, για τους εμφάνιση, τροφή, βιότοπος, όφελος για τον άνθρωπο.

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να μεταφέρετε μια εικόνα θέματος σε μια επίπεδη.

Να εδραιώσει ιδέες σχετικά με το σχήμα, το χρώμα, το μέγεθος.

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να εργάζονται με ψαλίδι, κόβοντας μεμονωμένα μέρη του τεμαχίου εργασίας.

Για να σχηματίσετε την ικανότητα της ακριβούς κόλλησης.

Συνεχίστε να διδάσκετε τα παιδιά στη διαδικασία κόλλησης της εφαρμογής. πλοηγηθείτε στο χώρο ενός φύλλου χαρτιού: πάνω, κάτω, μέση, αριστερά, δεξιά.

Εκπαιδευτικός:

- Να εκπαιδεύσει τα παιδιά σε μια συναισθηματικά θετική στάση απέναντι στη δουλειά τους και τη δουλειά των συνομηλίκων τους.

Αναφέρω προσεκτική στάσηστη φύση, σεβασμό στην ανθρώπινη εργασία.

Διορθωτική-αναπτυξιακή:

– Αναπτύξτε γενικές και λεπτές κινητικές δεξιότητες, αναπτύξτε αντίληψη, προσοχή, μνήμη, σκέψη, ομιλία.

Υλικά:Μαγνητικός πίνακας, εικονογραφήσεις κατοικίδιων, εικόνες τροφών για ζώα, κόλλα, χρωματιστά μολύβια, κενά χαρτιού, ψαλίδι.

Πρόοδος μαθήματος

Οργάνωση χρόνου.

Χαιρετισμός του δάσκαλου, προσγείωση των παιδιών.

Προετοιμασία για το μάθημα. Ενεργοποίηση της προσοχής και ρύθμιση στο μάθημα.

Εξέταση αντικειμένων στο τραπέζι. Με βάση ένα σύνολο θεμάτων, καθορίστε το όνομα του μαθήματος (εφαρμογή).

Το μήνυμα του θέματος, η συζήτηση του εκπαιδευτικού για το θέμα.

Κοιτάζοντας φωτογραφίες με κατοικίδια.

Παζλ:

Μαλακά πόδια,

Και στα πόδια των γρατσουνιών ( Γάτα).

Φιλικό με τον ιδιοκτήτη

Οι φύλακες του σπιτιού

Ζει κάτω από τη στέγη

Και η ουρά είναι δακτυλιωμένη ( σκύλος).

Πεινασμένος - μουγκρίζει

Σύτα - μασάει

Μικρά παιδιά

Το γάλα δίνει ( αγελάδα).

Ουρά βελονάκι

μύτη γουρουνιού ( Χοίρος).

Πάει, πάει, κουνάει τα γένια του

Ο Weed ρωτάει "Me-me-me"

Δώσε μου ένα νόστιμο μεεε"( γίδα).

Το τρακτέρ οργώνει το έδαφος χωρίς ρόδες

Για αυτήν, καύσιμο είναι η βρώμη ( άλογο).

Συνομιλία.

Πώς μπορούν να ονομαστούν όλοι με μια λέξη; (Των ζώων)

Γιατί; (το σώμα είναι καλυμμένο με τρίχες, έχουν τέσσερα πόδια (πόδια), έχουν κορμό, ρύγχος, ουρά, ταΐζουν τα μικρά τους με γάλα κ.λπ.)

Πού ζουν αυτά τα ζώα; (Δίπλα στο άτομο). Ποιο είναι το όνομα του; (κατοικίδια)

Γιατί; (Οι άνθρωποι τα φροντίζουν, ωφελούν έναν άνθρωπο)

Ποια είναι τα οφέλη των κατοικίδιων ζώων; (Η γάτα πιάνει ποντίκια. Ο σκύλος φυλάει τον άνθρωπο και το σπίτι του. Η αγελάδα δίνει γάλα και κρέας. Το άλογο κουβαλάει αγαθά και καβαλάει ανθρώπους. Η κατσίκα δίνει κρέας, μαλλί, γάλα. Το πρόβατο δίνει κρέας, μαλλί. το γουρούνι δίνει κρέας , λαρδί, δέρμα)

Διδακτικόςκάποιο παιχνίδι"ΠΟΥτι τρώει?"

Εικόνες στον πίνακα: κόκκαλο, ψάρι, γάλα, σανός, γρασίδι, υπολείμματα τροφίμων (κουβάς).

Στον πίνακα, τα παιδιά βάζουν εικόνες στο αντίστοιχο ζώο, συνοδεύοντας τις πράξεις τους με μια ομιλία: «Ο σκύλος ροκανίζει ένα κόκαλο. Η γάτα αγκαλιάζει το γάλα, λατρεύει τα ψάρια. Η αγελάδα, το άλογο, η κατσίκα, το πρόβατο τρώνε γρασίδι (σανό). Χοιρινά απόβλητα».

Το παιχνίδι "Μάντεψε το μικρό".

Ο δάσκαλος ονομάζει το ενήλικο κατοικίδιο και τα παιδιά ονομάζουν το μικρό τους:

Γάτα - γατάκι

Σκύλος - κουτάβι

Γουρουνάκι - γουρουνάκι

Αγελάδα - μοσχάρι

Άλογο - πουλάρι

Πρόβατο - αρνί

Κατσίκα - κατσίκα

Fiz λατρείαλεπτό

Παιδαγωγός:«Και τώρα θα μετατραπούμε σε γάτες. Γύρισε γύρω σου και γίνε γάτα!».

Παιδιά:(εκτελέστε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο).

Η γάτα κάθισε κάτω από ένα θάμνο, Τυρί έφαγε ένα κομμάτι, Η γάτα σηκώθηκε, τεντώθηκε, η γούνα της ξεδιπλώθηκε.

Κάθε παιδί έχει ένα κενό στο τραπέζι (δύο φύλλα χαρτιού: το ένα με ένα ζωγραφισμένο σπίτι και το άλλο με μια ζωγραφισμένη γάτα και σκύλο) , μολύβια, ψαλίδι, κόλλα.

Εκπαιδευτικός: "Παιδιά! Κοιτάξτε το φύλλο μας, τι είναι ζωγραφισμένο πάνω του;

Παιδιά: «Υπάρχει ένα σπίτι στο ένα σεντόνι και μια γάτα και ένας σκύλος στο άλλο»

φροντιστής: «Θυμηθείτε πού μένει η γάτα μας?»

Παιδιά: «Στο σπίτι του άντρα».

φροντιστής: "Πού μένει ο σκύλος;"

Παιδιά: «Στο ρείθρο».

φροντιστής: "Έχουμε ρείθρο στο σεντόνι μας;".

Παιδιά: "Δεν".

φροντιστής: «Λοιπόν, τι πρέπει να γίνει για τον σκύλο, τι πρέπει να σχεδιαστεί;».

Παιδιά: "ρείθρο".

Τα παιδιά παίρνουν μολύβια και σχεδιάζουν ένα ρείθρο για έναν σκύλο σε φύλλα χαρτιού με ένα σπίτι.

φροντιστής: «Μπράβο παιδιά! Είμαστε μαζί σουκαιθυμηθήκαμε πού ζουν τα κατοικίδιά μας, αλλά τώρα πρέπει να επιστρέψουμετουςστα σπίτια. Τιεμείςγια αυτόεμείς τρώμε?».

Παιδιά: «Ας κόψουμε τη γάτα και τον σκύλο και μετάκόλλητοςΜ» .

φροντιστής: «Δουλεύουμε προσεκτικά με ψαλίδι και κόλλα».

Τα παιδιά χαράζουν μια γάτα και έναν σκύλο. Κολλάνε όλους στο σπίτι τους (η γάτα είναι δίπλα στο σπίτι του ατόμου και ο σκύλος δίπλα στο ρείθρο). Ο δάσκαλος βοηθά τα παιδιάτης ανάγκης, έναυπόλοιποεκτελέσει ανεξάρτητα.

φροντιστής: «Μπράβο παιδιά! Κοίτα, αλλά ο καλλιτέχνης ξέχασε να χρωματίσει τα κατοικίδιά μαςΑς τον βοηθήσουμε».

Τα παιδιά παίρνουν μολύβια και χρωματίζουν κατοικίδια.

Ανάλυση τελικών εργασιών.

Τα παιδιά δείχνουν το ένα στο άλλο τη δουλειά τους.Αξιολόγησέ τα.

Περίληψη του μαθήματος.

Ο δάσκαλος, μαζί με τα παιδιά, θυμάται το όνομα του μαθήματος, το θέμα, το περιεχόμενο.

Επειτα τελειωμένες εργασίεςπου εκτίθεται στο περίπτερο.