Βιβλίο ασκήσεων στο σπίτι για μαθήματα λογοθεραπείας ήχος l. Πρόλογος

Yu.B. Ζιχάρεβα-Νορκίνα

Τετράδιο σπιτιού για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά

ΣΕ ΕΝΝΕΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΤΕΥΧΟΣ 5 ΗΧΟΙ C-CH

UDC 376.1-058.264

BBK 74,37 Zh75

Ζιχάρεβα-Νορκίνα Yu.B.

Zh75 Βιβλίο ασκήσεων στο σπίτι για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά: οδηγός για λογοθεραπευτές και

παιδιά: στο 9ο τεύχος. : θέμα. 5. Ήχοι С-СЬ / Ю.B. Ζιχάρεφ-Νόρκιν. - Μ.: Ανθρωπιστικές Επιστήμες, εκδ. κέντρο ΒΛΑΔΟΣ, 2005 .-- 128 σελ. : Εγώ θα. - (Σορθωτική παιδαγωγική).

ISBN 5-691-00880-3.

ISBN 5-691-01363-7 (Τεύχος 5).

Πρακτορείο С1РРГБ.

Το εγχειρίδιο περιέχει εργασίες ψυχαγωγικού παιχνιδιού για παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση της σωστής προφοράς του ήχου, στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου και στην ανάπτυξη γραφικών δεξιοτήτων. Η έκδοση αποτελείται από 9 τεύχη, καθένα από τα οποία έχει σχεδιαστεί για να δουλεύει σε έναν συγκεκριμένο ήχο (ομάδα ήχων) της ρωσικής γλώσσας.

Αυτό το θέμα αφορά τους ήχους ΜΕ-CH.

Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε λογοθεραπευτές και γονείς.

UDC 376.1-058.264

BBK 74,37

Εκπαιδευτική έκδοσηZhikhareva-Norkina Γιούλια Μπορίσοφνα

ΣΠΙΤΙ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΙΑ ΛΟΓΟΠΑΙΔΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ

Ένας οδηγός για λογοθεραπευτές και γονείςΣε 9 τεύχη

Έκδοση 5ΉχοιΜΕ- CH

Κεφάλι συντάκτες V.N. Πάβλοβα;συντάκτης O. L. Zarzhetskal;

κεφάλι καλλιτεχνική επιμέλεια IL. Pshenichnikov;καλλιτέχνης εξωφύλλου Μ. JI... Uranova;ζωγράφος E.V. Galdyaeva;διάταξη υπολογιστή E.V. Goloskova;διορθωτής L.I. Trifonova

Εκτυπώθηκε από διαφάνειες παραγωγής του Ανθρωπιστικού Εκδοτικού Κέντρου VLADOS.

ΑΔΤ 03185 με ημερομηνία 10.11.2000.

Υγειονομικό και Επιδημιολογικό Συμπέρασμα

αριθμ. 77.99.02.953.Δ.005490.08.04 της 26.08.2004.

Παραδόθηκε στο σετ 17.09.03. Υπογραφή για εκτύπωση στις 20.08.04.

Μορφή 60 * 90/8. Εκτύπωση όφσετ. Χαρτί όφσετ. ΜΕΤΡ. Τυπώνω μεγάλο. 16.0.

Κυκλοφορία 10.000 αντίτυπα. (1ο εργοστάσιο 1-5000 αντίτυπα).

Αρ. διαταγής 3846.

Ανθρωπιστικό εκδοτικό κέντρο BLADOS.

119571, Μόσχα, προπ. Vernadsky, 88,

Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.

Τηλ. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98: τηλ./φαξ 735-66-25.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: [email προστατευμένο]

http://www.vlados.ru

Κρατική Ενιαία Επιχείρηση RK "Ρεπουμπλικανικό Τυπογραφείο με το όνομα PF Anokhin", 185005, Petrozavodsk, st. Πράβντα, 4

Πρόλογος

ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΕΝΗΛΙΚΕΣ!

Vστα χέρια σας ένα από τα σημειωματάρια ενός σετ εγχειριδίων για την εμπέδωση της προφοράς των ήχων, σετ από λογοθεραπευτή. Το σετ αποτελείται από 9 σημειωματάρια:

Σημειωματάριο σπιτιού για ενοποίηση
ήχος λ.
ήχος ε
Σημειωματάριο σπιτιού για ενοποίηση
ήχος R.
Σημειωματάριο σπιτιού για ενοποίηση
ήχος pb.
Σημειωματάριο σπιτιού για ενοποίηση
ήχους με- μικρό.
Σημειωματάριο σπιτιού για ενοποίηση
ήχους μικρό -η, γ.
Σημειωματάριο σπιτιού για ενοποίηση
ήχους w, w.
Σημειωματάριο σπιτιού για ενοποίηση
ήχους h, n.
Σημειωματάριο σπιτιού για ενοποίηση
ήχους Τ -ου,ρε -db.

Σε αυτά τα τετράδια παρουσιάζεται ένα μεγάλο υλικό ομιλίας για μαθήματα αυτοματοποίησης ήχων, το οποίο επιλέγεται με βάση τις διδακτικές αρχές της προσβασιμότητας, της ακολουθίας και

σαφήνεια. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε εργασία με παιδιά ηλικίας 4,5 έως 8 ετών, εγγράμματων και ανίκανων στην ανάγνωση, με διάφορες διαταραχές ομιλίας και νοητική υστέρηση. Αυτό περιλαμβάνει επίσης ασκήσεις για την ανάπτυξη των οργάνων της αρθρωτικής συσκευής (χείλη, γλώσσα, κάτω γνάθο) και εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή(χέρια και δάχτυλα).

Δίνεται μεγάλη προσοχή στην ανάπτυξη της συνεκτικής ομιλίας: η ικανότητα σύνθεσης προτάσεων, επανάληψης, σύνθεσης ιστοριών, ενοποίησης ιδεών για τον κόσμο γύρω και ανάπτυξης γραμματικά σωστής ομιλίας.

Το σημειωματάριο παρέχεται με ενδεικτικό υλικό που συμβάλλει στην επίλυση διορθωτικών προβλημάτων:

βελτίωση της μικρής κυκλοφορίας
ny δάχτυλα?
προετοιμασία του χεριού για γραφή.
βελτιωμένη οπτική προσοχή
και μνήμη?
ανάπτυξη του χωρικού προσανατολισμού
σφράγιση?
εμπέδωση γνώσεων για το περιβάλλον
shchem;
βελτίωση της γραμματικής
πλευρές του λόγου.

ΠΩΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

Το βιβλίο απευθύνεται σε λογοθεραπευτές, καθώς και σε γονείς των οποίων τα παιδιά ασχολούνται με λογοθεραπευτή. Παρουσιάζει εκτενές υλικό ομιλίας για την αυτοματοποίηση ήχων με, Καθίστε,και διαφοροποίηση των ήχων με- NS,Καθίστε-SCH:Πρόκειται για ειδικά επιλεγμένες συλλαβικές ασκήσεις, λέξεις, προτάσεις, φράσεις, παιδικές ρίμες, ποιήματα, ιστορίες. Επιπλέον, το εγχειρίδιο περιλαμβάνει εργασίες που ενθαρρύνουν το παιδί να μιλά ανεξάρτητα (και να μην επαναλαμβάνει για έναν ενήλικα). Ενας μεγάλος αριθμός απόοι εικόνες όχι μόνο θα ενδιαφέρουν το παιδί, θα το βοηθήσουν να κατακτήσει το προφορικό υλικό, αλλά και να προετοιμάσει το χέρι του για γραφή, να αναπτύξει την προσοχή, τις δεξιότητες χωρικού προσανατολισμού.

Αυτό το σημειωματάριο περιλαμβάνει μαθήματα αυτοματοποίησης ήχων με Καθίστεκαι μαθήματα για τη διαφοροποίηση των ήχων με - w, sm- SCH,καθώς και ποιήματα για απομνημόνευση, κείμενα, εργασίες για αυτοσύνταξη ιστοριών με χρήση λέξεων αναφοράς και

λεξικά αρθρωτικής και δακτυλικής γυμναστικής.

Αρχικά, συνιστάται να αναθεωρήσετε και στη συνέχεια να εργαστείτε με το παιδί στα σετ ασκήσεων για αρθρωτική και δακτυλική γυμναστική. Οι ασκήσεις γυμναστικής με τα δάχτυλα είναι χρήσιμες για όλα τα παιδιά, ειδικά εκείνα με μειωμένες λεπτές κινητικές δεξιότητες. Είναι καλύτερα να συμπεριλάβετε αυτές τις ασκήσεις στη μέση της συνεδρίας.

Μετά την παράδοση του ήχου, οι εργασίες για την αυτοματοποίησή του μπορούν να ξεκινήσουν από το πρώτο μάθημα ή από το τρίτο (ανάλογα με τη μεθοδολογία).

Μην προσπαθείτε να ολοκληρώσετε όλες τις ασκήσεις σε αυτό το μάθημα με μία κίνηση. Είναι πιο λογικό να χωρίσετε το υλικό σε πολλά μέρη και να το δουλέψετε σταδιακά. Μετά 10-11 μαθήματα, μπορείτε να διαβάσετε και να επαναλάβετε κείμενα, να μάθετε ποιήματα.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Για πιο αποτελεσματικά μαθήματα, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για τους συμμετέχοντες. Αρχικά, προετοιμάστε το παιδί σας ψυχολογικά για μελλοντικές δραστηριότητες. Πρέπει να καταλάβει ότι πρέπει να μιλάει σωστά και ότι πρέπει να μαθαίνει. Ρυθμίστε το για πολύ, δύσκολο, αλλά ενδιαφέρουσα δουλειά... Αρχικά, ετοιμάστε έναν χώρο για τη μελέτη σας: ένα τραπεζάκι, δύο καρέκλες του ίδιου ύψους. Θα χρειαστείτε έναν καθρέφτη για να κάνετε τις ασκήσεις της γλώσσας και στη συνέχεια να εξασκηθείτε στους ήχους. Θα πρέπει να έχει τέτοιο μέγεθος ώστε το παιδί να μπορεί να δει το πρόσωπό του σε αυτό. Είναι ακόμα καλύτερα αν καθίσετε οι δυο σας μπροστά σε έναν μεγάλο καθρέφτη.

Συνιστάται να διεξάγετε μαθήματα συστηματικά, τουλάχιστον τρεις φορές την εβδομάδα. Η διάρκεια ενός μαθήματος δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 30 λεπτά. Εδώ είναι ένα πιθανό σχέδιο για ένα τέτοιο μάθημα: αρθρική γυμναστική - 5-7 λεπτά, ανάπτυξη ήχου (σκηνοθεσία, εργασία σε υλικό ομιλίας) - 10 λεπτά, γυμναστική δακτύλων - 5-7 λεπτά, ανάπαυση - 2-3 λεπτά, συνεχής ανάπτυξη ήχου (χρωματισμός) - 7-15 λεπτά Αυτό το πρόγραμμα είναι καλύτερο για παιδιά 5-6 ετών. Εάν εμπλέκεται μωρό 4 ετών: ή παιδί με εξασθενημένο νευρικό σύστημα, το μάθημα μπορεί να μειωθεί σε 15-20 λεπτά.

Υπάρχουν διάφοροι κανόνες συμπεριφοράς για ενήλικες και παιδιά στην τάξη:

μην ξεκινήσετε ένα μάθημα σε ένα κακό
διάθεση: δεν μπορεί να εμφανιστεί στο παιδί
η απροθυμία σας να μελετήσετε.
αν το παιδί δεν τα καταφέρει,
μην του φωνάζεις, μην επιμένεις σε σένα
γεμίζοντας, και συμφωνούν για το πότε αυτός
θα προσπαθήσει να ολοκληρώσει ξανά την εργασία.
Μην παρατήσετε αυτό που ξεκινήσατε. αν δεν λαμβάνει
υπάρχει κάποιο έργο, αναλάβετε ένα άλλο,
και φροντίστε να επιστρέψετε στο πρώτο αργότερα:
δεν μπορείτε να αφήσετε το παιδί με την αίσθηση ότι
δεν μπορείς να τελειώσεις κάτι.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη ορισμένες από τις ιδιαιτερότητες της εκτέλεσης ορισμένων τύπων εργασίας. Αρχικά

είναι σημαντικό να προετοιμάσετε τη γλώσσα για την παραγωγή ήχων. Ως εκ τούτου, η κύρια εστίαση είναι στην αρθρωτική γυμναστική. Μπορεί να χρειαστούν 10-15 λεπτά για να ολοκληρωθεί. Το παιδί πρέπει να κατακτήσει καλά το βασικό σετ ασκήσεων. Εάν ταυτόχρονα προκύψουν μεγάλες δυσκολίες, τότε χρησιμοποιούνται πρόσθετες αρθρικές ασκήσεις για την αύξηση της δραστηριότητας των οργάνων της αρθρωτικής συσκευής. Η γυμναστική πρέπει να διεξάγεται κάθε μέρα, επιτυγχάνοντας μια σαφή, σωστή εκτέλεσηαναθέσεις.

Κάθε άσκηση εκτελείται με μια συγκεκριμένη σειρά: ονοματοδοσία και εμφάνιση της άσκησης σε έναν ενήλικα, εκτέλεσή της από ένα παιδί, ανάλυση λαθών από ενήλικες και επανάληψη της. Στην αρχή, οι κινήσεις μπορεί να είναι περιορισμένες, ασυντόνιστες, αλλά στη συνέχεια έρχεται η ελευθερία και η ακρίβεια της εκτέλεσης. Κατά κανόνα, μια τέτοια εκπαίδευση των οργάνων ομιλίας δίνεται για 1-2 εβδομάδες, στη συνέχεια αρχίζουν να διατυπώνουν τον ήχο.

Στο στάδιο της παραγωγής ήχου, σε συνδυασμό με την περαιτέρω ανάπτυξη των αρθρωτικών κινητικών δεξιοτήτων, το φορτίο του παιδιού αυξάνεται. Το παιδί κουράζεται πιο γρήγορα, επομένως κάθε 7-10 λεπτά είναι απαραίτητο να του δίνετε χρόνο για ξεκούραση, μεταβαίνοντας σε άλλα είδη εργασίας (παίζοντας με τα δάχτυλα, φυσική αγωγή διάρκειας 2-3 λεπτών).

Ακολουθεί το στάδιο της αυτοματοποίησης του ήχου σε συλλαβές, λέξεις, προτάσεις, στίχους και συνεκτικό λόγο. αυτή η δουλειάπραγματοποιείται σταδιακά, από απλό σε σύνθετο. Έτσι πρέπει να χτίζεται η υγιής προπόνηση. Χωρίς να ξεχάσουν να εκπαιδεύσουν τη γλώσσα με τη βοήθεια ασκήσεων άρθρωσης, περνούν όλο το υλικό της ομιλίας.

Το τελευταίο στάδιο της επεξεργασίας ενός ήχου είναι η διαφοροποίησή του με άλλους ήχους με τους οποίους το παιδί τον ανακατεύει. Σταματούν οι ασκήσεις άρθρωσης και αρχίζουν οι ασκήσεις για την ανάπτυξη της φωνητικής ακοής και της λεκτικής.

Γυμναστική άρθρωσης

ΚΥΡΙΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ

"Φράκτης"- χαμογέλα πλατιά,
δείχνουν σφιγμένα δόντια (πάνω δόντια εκατό
yat ακριβώς στα κάτω). Για να το κρατήσω αυτό
θέση 5-7 δ.
"Ελέφαντας"- τεντώστε τα χείλη σας προς τα εμπρός
ένα σωληνάριο (δόντια σφιγμένα). Κρατήστε
5-7 δευτ.
Εναλλακτικά μεταξύ "φράχτη" και "ελέφαντας".
Το κάτω μέρος δεν κινείται, κινείται
μόνο χείλη. Επαναλάβετε 5-6 φορές.

4. «Άτακτη γλώσσα»- πλατύς
υπόδειξη επίπεδη άκρη της γλώσσας δέρνω
χείλη, λέγοντας "πέντε-πέντε-πέντε". Επαναλαμβάνω
3 φορές.

«Τηγανίτα σε πιατέλα»- πλατύς
βάλτε την επίπεδη άκρη της γλώσσας στο κάτω μέρος
γυμνό χείλος, που λέει μια φορά "py" ("ψημένο
τηγανίτα και το βάζουμε να κρυώσει πάνω στο δοχείο
λίμνη "). Η γλώσσα δεν πρέπει να κινείται. Στόμα
ελαφρώς ανοιχτό. Για να το κρατήσω αυτό
θέση 3-10 με. Επαναλάβετε 2-3 φορές.
"Βουρτσίζουμε τα δόντια μας"- διάπλατα
στόμα, χαμόγελο, εμφάνιση δοντιών. Τότε
με την άκρη της γλώσσας σας «βουρτσίστε τα δόντια σας» από μέσα,
μετακινώντας το αριστερά και δεξιά (πρώτα τα κάτω,
μετά την κορυφή). Η άκρη της γλώσσας πρέπει να είναι επάνω
πήγαινε για τα δόντια σου. Τα χείλη είναι όλα χαμογελαστά
χρόνο, η κάτω γνάθος είναι ακίνητη. Pov
κάντε 5-6 κινήσεις προς κάθε κατεύθυνση.

7. "άρρωστο δάχτυλο"- βάζω
φαρδιά επίπεδη άκρη της γλώσσας μεταξύ
χείλη (δηλαδή, τα χείλη κρατούν ελαφρά
άκρη της γλώσσας) και φυσήξτε στο δάχτυλό σας. Αέρας
πρέπει να περάσει από τη γλώσσα μέσα από το μικρό
το κενό μεταξύ της γλώσσας και του άνω χείλους.
Κάνω
απόπνοια. Τα μάγουλα δεν φουσκώνουν. Επαναλαμβάνω
2-3 φορές.

8. Σβήσε το κερί!- θέση γλώσσας
κα και τα χείλη, όπως στην προηγούμενη άσκηση.
Φυσήξτε απότομα σε δύο δάχτυλα («κερί»).
Πάρτε μια βαθιά ανάσα και 2-3 κοφτερά
δυνατή εκπνοή. Τα μάγουλα δεν φουσκώνουν.
Επαναλάβετε 3-4 φορές.

9. "Ολίσθηση"- ανοίξτε το στόμα σας διάπλατα,
χαμογέλα, δείξε τα δόντια σου. Υπόδειξη
ακουμπήστε τη γλώσσα στα κάτω δόντια. Πίσω
η γλώσσα σηκώνεται. Η γλώσσα είναι σκληρή
δεν «πέφτει» από τα δόντια. Κρατήστε
άρα 5-10 δευτ. Επαναλάβετε 2-3 φορές.

10. "Τσουλήθρα πάγου"- φτιάξε «βουνά
ku «και ο δείκτης του παιδιού
σπρώξτε προς τα κάτω τη "γλάστρα". Η γλώσσα πρέπει να είναι
σταθερή και αντίσταση στην πίεση
δάχτυλο, μην απομακρύνεστε από τα κάτω δόντια.
Κρατήστε για 3-7 δευτερόλεπτα. Επαναλάβετε 3-4 φορές.

11. «Η τσουλήθρα κλείνει-ανοίγει
τρώει"- κάντε μια "διαφάνεια", και μετά, όχι
αφαιρώντας τη γλώσσα από τα κάτω δόντια, πιέστε
δόντια (χείλη - σε ένα χαμόγελο, τα δόντια είναι ορατά),
στη συνέχεια ανοίξτε ξανά το στόμα σας (τη γλώσσα όλη την ώρα
στηρίζεται στα κάτω δόντια). Επαναλαμβάνω
κίνηση 5-6 φορές.

ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

"Ωρες"-άνοιξε το στόμα σου εσύ
κολλήστε τη γλώσσα σας και μετακινήστε την αριστερά και δεξιά,
από τη μια γωνία του στόματος στην άλλη. Επαναλαμβάνω
κινήσεις 5-6 φορές προς κάθε κατεύθυνση.
"Κούνια"- ανοίξτε το στόμα σας διάπλατα,
βγάλτε τη γλώσσα σας και μετακινήστε την πάνω-κάτω.
Η κάτω γνάθος δεν κινείται, τα δόντια όχι
δαγκώσει τη γλώσσα τους. Επαναλάβετε τις κινήσεις
5-6 φορές προς κάθε κατεύθυνση.
"Σοκολάτα"- Ανοίξτε το στόμα σας
και γλείφετε τα χείλη σας δεξιόστροφα και αριστερόστροφα
δεξιόστροφος. Επαναλάβετε 2-3 φορές μέσα
κάθε πλευρά.

15. "Γλυκιά μου"- σπρώξτε το con
τσάκισε τη γλώσσα σου στο μάγουλο (τα χείλη είναι κλειστά και
δόντια χωριστά) - «έκρυψε την καραμέλα
στο μάγουλο», πιέστε ελαφρά με το δάχτυλό σας
μάγουλο και γλώσσα (η γλώσσα αντιστέκεται στο πάτημα
chiyu) - "σκληρή καραμέλα!" Επαναλαμβάνω
2-4 φορές σε κάθε μάγουλο.

Γυμναστική δακτύλων

1. «Δάχτυλα χαιρετούν» - συζ
τσοκ αντίχειρα δεξί χέρικα
τρυπήστε τις άκρες όλων των άλλων δακτύλων
εναλλάξ. Κάντε το ίδιο με τα αριστερά σας δάχτυλα.
χέρια και τα δύο χέρια ταυτόχρονα.

"Τα χέρια χαιρετούν" - τα δεξιά δάχτυλα
τα χέρια που ουρλιάζουν χαιρετούν τα δάχτυλα του αριστερού.
"Into the cam - 1" - εναλλάξ με
σφίξτε τα δάχτυλα του χεριού, ξεκινώντας από
μεγάλο. Κάντε το με το δεξί, το αριστερό χέρι και
με τα δύο χέρια.

4. "Into the cam - 2" - εναλλάξ
συγκεντρώστε τα δάχτυλά σας σε μια γροθιά, ξεκινώντας από
Μικρο δαχτυλο. Κάντε το με το δεξί, το αριστερό χέρι και
με τα δύο χέρια.

"Από το έκκεντρο - 1" - να συγκεντρωθούν σε μια γροθιά
δάχτυλα ( αντίχειραςκορυφή) και μετά
ισιώστε τα ένα προς ένα, ξεκινώντας από
αντίχειρας. Κάνε δεξιά, αριστερά
χέρι και τα δύο χέρια.
"Από το έκκεντρο - 2" - για συλλογή στο ku
βερνίκι δάχτυλα (αντίχειρας - μέσα
γροθιά) και μετά ισιώστε εναλλάξ
τους, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο. Κάνε το σωστά
το αριστερό χέρι και τα δύο χέρια.
"Gaat" - ισιώστε τον δείκτη
δάχτυλο και ροζ, prider αντίχειρα
ζει σκυμμένος στη μέση και ανώνυμη
δάχτυλα. Κάντε το με το δεξί, το αριστερό χέρι και
με τα δύο χέρια.
"Bunny" - ισιώστε την κατάδειξη
δάχτυλο και μεσαία δάχτυλα, και τις άκρες
ίσιωσε δαχτυλίδι και
συνδέστε το μικρό δάχτυλο με την άκρη του μεγάλου
δάχτυλο.

9. "Bunny παίζει το τύμπανο" -
φτιάξτε ένα «λαγουδάκι» και μετά πατήστε
εναλλάξ δαχτυλίδι και μί
με ένα τσίμπημα στον αντίχειρα, λέγοντας:
"μπουμ μπουμ". Κάντε το με το δεξί, το αριστερό χέρι και
με τα δύο χέρια.

"Γάτα" - ισιώστε προς τα πάνω
δείκτη και μικρό δάχτυλο, και τις άκρες
ισιωμένο μεσαίο και ανώνυμο
συνδέστε τα δάχτυλα με την άκρη του αντίχειρα
δάχτυλο. Κάντε το με το δεξί, το αριστερό χέρι και
με τα δύο χέρια.
"Η γάτα νιαουρίζει" - κάντε "kosh
ku " και, στη συνέχεια, ανακατέψτε τον μέσο όρο

και το δαχτυλίδι με τον αντίχειρα, λέγοντας "meow meow." Κάντε το με το δεξί, το αριστερό και τα δύο σας χέρια.

12. "Ποντίκι" - φτιάξε μια "γάτα"
δείκτη και μικρό δάχτυλο δυνατά
λυγίζουν, φέρνοντάς τα στη μέση και μπεζ
τσαλακωμένα δάχτυλα. Κάνε δεξιά, αριστερά
χέρι και τα δύο χέρια.

"Mousepisheets" - κάντε "ποντίκι
ku ", και μετά ανακατέψτε τον μέσο όρο και
δαχτυλίδιμε τον αντίχειρα,
που προφέρεται: «πι-πίε». Κάνε δεξιά, αριστερά
χέρι και τα δύο χέρια.
"Το άλογο καλπάζει" - σχεδιάστε τα περιβάλλοντα
δάχτυλο, τα υπόλοιπα δάχτυλα «πηδούν» κατά μήκος
το τραπέζι, χτυπήστε τη γλώσσα σας ενώ το κάνετε αυτό.
"Ο σκύλος τρέχει" - σχεδιάστε τα περιβάλλοντα
ny δάχτυλο, τα υπόλοιπα «τρέχουν» στο τραπέζι.
"Σαλιγκάρι" - βάλτε την παλάμη σας
πίνακας, αυξήστε τον δείκτη και τη μέση
δάχτυλα («κεραίες σαλιγκαριών»). Κάνε το σωστά
το αριστερό χέρι και τα δύο χέρια.
"Snail crawling" - κάντε "snail
και κουνήστε αργά το χέρι σας στο τραπέζι,
χωρίς να σηκώνει το μεγάλο και ανώνυμο
δάχτυλα, μικρό δάχτυλο. Κάνε δεξιά, αριστερά
χέρι και τα δύο χέρια.
"Σκύλος" - δείκτης σύνδεσης
ny, μεσαία και παράμεινα δάχτυλα,
σηκώστε τον αντίχειρά σας, το μικρό δάχτυλο
χαμηλώστε (η παλάμη στηρίζεται στο τραπέζι
άκρη). Κάντε το με το δεξί, το αριστερό χέρι και
με τα δύο χέρια.
"Ο σκύλος γαβγίζει" - κάνει "σκύλο"
και μετακινήστε το μικρό σας δάχτυλο προς τα πάνω (στο ανώνυμο
δάχτυλο) - κάτω, λέγοντας: "φούφο".
Κάντε το με το δεξί, το αριστερό χέρι και τα δύο
χέρια.

"Σφήκα" - ισιώστε τον δείκτη
δάχτυλο (τα υπόλοιπα δάχτυλα είναι καρφιτσωμένα
ζήστε τον αντίχειρα) και περιστρέψτε τον κατά μήκος
δεξιόστροφα και αριστερόστροφα, προθ
φορώντας: «ζ-ζ-ζ». Κάντε με το δεξί, το αριστερό χέρι
και με τα δύο χέρια.
«Ανθρωπος» - ευρετήριο και
τα μεσαία δάχτυλα «περπατούν και τρέχουν» στο τραπέζι
(τα υπόλοιπα δάχτυλα συγκρατούνται από τον πόνο
αντίχειρας). Τρέξε δεξιά, αριστερά,
με τα δύο χέρια.

Τάξη

χαρτοπετσέτας άχυρο δικαστής σύνδεση

σανδάλια αηδόνι αναταραχήαλλά παρατηρήστε

Kick scooterστρατιώτηςζεστάνετε μια χιονοστιβάδα

sundress αντίπαλος κροτίδα παιχνίδι

5. Παίξτε το παιχνίδι The One - Many.

δικαστής - κριτές μπότας - syrnik μπότες - syrniki

σπαθί - ... αεροπλάνο - ... υπόστεγο - ...

γεράκι - ... σκύλος - ... καρακάξα - ...

χυμός - ... κουκουβάγια - ... αναμνηστικό - ...

τσάντα - ... στήθος - ... τυρί - ...

6. «Ονομάστε το με αγάπη». Τροποποίηση λέξεων ανά μοτίβο.

γατόψαρο - γατόψαρο τυρί - τυρί

σαλάτα - ... γιος - ...

στρατιώτης - ... ζάχαρη - ...

Kick scooter- ..... χιονοστιβάδα - ... μπισκότο - ...

7. Μετρήστε λέξεις από το 1 έως το 5.

Παράδειγμα: ένα σπαθί, δύο σπαθιά, τρία σπαθιά, τέσσερα σπαθιά, πέντε σπαθιά.

α) σπαθί β) αεροπλάνο

Τσάντα κουκουβάγιας

στήθος σαμπρέ

8. Διαβάστε, επαναλάβετε προτάσεις.

α) Η Σόνια πίνει χυμό. β) Η Sanya έπιασε ένα γατόψαρο.

Η Σόνια είδε ένα γεράκι. Ο γιος έχει νέα σανδάλια.

Η Σόνια ρίχνει αλάτι. Η μαμά συμβουλεύει να αγοράσει ένα έλκηθρο.

Η Σόνια τρέφεται καλά. Η Sanya πρέπει να συνδέσει τις γραμμές.

Η Sonya έχει μια μικρή τσάντα Η Sonya έχει ένα νέο σκούτερ.

Η θεία Σόνια έχει έναν γιο, τον Σάνια. Ο σκύλος γαβγίζει στο αηδόνι.

Η Σόνια μαγειρεύει λουκάνικα. Ο κηπουρός έκοψε ένα ξερό κλαδί.

Η Sonya δεν ρίχνει σκουπίδια στο πάτωμα. Τα απορρίμματα συλλέγονται με μια σέσουλα.

Η Σόνια αγόρασε ζάχαρη και τυρί. Η πέρκα και το γατόψαρο είναι ψάρια.

9. Αντικαταστήστε τον πρώτο ήχο σε μια λέξη με τον ήχο s.
Τι νέα λέξη πήρες; Σημειώστε το.

κυρίες - η ίδια η μόδα - μπαστούνια -

πλαϊνό - βόριο - Τόνια -

σπίτι - μηδέν - πλυμένο -

con - _____ little - fat cake -

τόξο - πληγές - ... ρόμπα - _______

10. Τροποποιήστε τις προτάσεις στο δείγμα.

Δείγμα: Πίνω χυμό. Πίνει τον χυμό. Πίνει χυμό. Πίνουμε χυμό.Πίνεις χυμό. Πίνουν χυμό.

Οδηγώ σε ένα έλκηθρο. Αυτός ... Αυτή ... Εμείς ... Εσείς ... Αυτοί ...

Θα φορέσω μόνος μου τις μπότες μου.

Ρίχνω αλάτι.

Έβαλα μια χαρτοπετσέτα στο σουςεπαγωγή.

Θα μαζέψω τα σκουπίδια σε μια σέσουλα.

Θα βάλω ένα πουλόβερ.

11. Διαβάστε τις λέξεις ανά συλλαβή.

sa-lat, pogi, lyut, mokat so-da, stake, va, κτηνίατρος, baka su-khar, hoy, φέρετρο, καπλαμάς

12. Διαβάστε, επαναλάβετε τις λέξεις-συγγενείς.
Φτιάξτε μια πρόταση με κάθε λέξη.
Παράδειγμα: αλάτι - Η μαμά αγόρασε αλάτι.

ΞΗΡΟ ΑΛΑΤΙ

ΑΛΑΤΙ ΞΗΡΟ

Αλμυρό ξηρό

Solonka SUHARIK

13. Συμπλήρωσε την πρόταση.
Εμφάνιση των σωστών επιλογών με μια γραμμή.

Ρίχνουμε...ζάχαρη Θα ζεστάνει ...χιονοστιβάδα

\ χοντρό \ σκύλος

^ σέσουλα σόδας

σούπας λουκάνικου

κράκερ αλατιού

σαλάτα σαμοβάρι

Το εγχειρίδιο περιέχει εργασίες ψυχαγωγικού παιχνιδιού για παιδιά προσχολικής και μικρότερης ηλικίας σχολική ηλικίασυμβάλλοντας στη διαμόρφωση της σωστής προφοράς του ήχου, εμπλουτισμός λεξιλόγιο, ανάπτυξη γραφικών δεξιοτήτων. Η έκδοση αποτελείται από 9 τεύχη, καθένα από τα οποία έχει σχεδιαστεί για να δουλεύει σε έναν συγκεκριμένο ήχο (ομάδα ήχων) της ρωσικής γλώσσας.

Πρόλογος

ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΕΝΗΛΙΚΕΣ!

Στα χέρια σας είναι ένα από τα σημειωματάρια ενός σετ εγχειριδίων για την εμπέδωση της προφοράς των ήχων, που έχει οριστεί από έναν λογοθεραπευτή. Το σετ αποτελείται από 9 σημειωματάρια:

1. Βιβλίο ασκήσεων για την εμπέδωση του ήχου του λ.

2. Βιβλίο ασκήσεων στο σπίτι για τη διόρθωση του ήχου λ.

3. Τετράδιο ασκήσεων για την εμπέδωση του ήχου r.

4. Βιβλίο ασκήσεων για την εμπέδωση του ήχου pb.

5. Οικιακό ασκησιολόγιο για τη διόρθωση των ήχων με-σ.

6. Τετράδιο ασκήσεων για τη διόρθωση των ήχων ζ-ζ, γ.

7. Τετράδιο ασκήσεων για την εμπέδωση των ήχων w, w.

8. Τετράδιο ασκήσεων για τη διόρθωση των ήχων Ч, ш.

9. Τετράδιο ασκήσεων για τη διόρθωση των ήχων τ-τ, δ-δ.

Σε αυτά τα τετράδια παρουσιάζεται ένα μεγάλο υλικό ομιλίας για την αυτοματοποίηση των ήχων, το οποίο επιλέγεται σύμφωνα με τις διδακτικές αρχές της προσβασιμότητας, της συνέπειας και της σαφήνειας. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε εργασία με παιδιά ηλικίας 4,5 έως 10 ετών, εγγράμματα και μη αναγνώσιμα, με διάφορα προβλήματα ομιλίας και καθυστερήσεις. νοητική ανάπτυξη.

Αυτό περιλαμβάνει επίσης ασκήσεις για την ανάπτυξη των οργάνων της αρθρωτικής συσκευής (χείλη, γλώσσα, κάτω γνάθο) και λεπτές κινητικές δεξιότητες (χέρια και δάχτυλα).

Υπάρχουν πολλές εικόνες σε σημειωματάρια που όχι μόνο έχουν τη λειτουργία της σαφήνειας, αλλά συμβάλλουν και στην επίλυση διορθωτικών προβλημάτων:

§ βελτίωση των μικρών κινήσεων των δακτύλων.

§ προετοιμασία του χεριού για γραφή.

Αποτελέσματα αναζήτησης:

Τοίχος | Σε επαφή με
Μπορείτε να κατεβάσετε τον ήχο Zhikhareva Norkina C, L.
4) Zhikhareva-Norkina Yu.B. "Βιβλία ασκήσεων στο σπίτι για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά" 1. κυκλοφορία 1 - "Ήχος L", 2. κυκλοφορία 2 - "Ήχος L", 3. κυκλοφορία 3 - "Ήχος R", 4. κυκλοφορία 4 - "Ήχος Pb" , Εμφάνιση πλήρως…
vk.com
Yu.B. Ζιχάρεβα Νορκίνα
Zhikhareva-Norkina Yu.B. Βιβλίο ασκήσεων στο σπίτι για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά: οδηγός για λογοθεραπευτές και ro
Norkina Yulia Borisovna. Τετράδιο σπιτιού για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά.
4 . Βιβλίο ασκήσεων για το σπίτι για την εμπέδωση του ήχου pb.
testuser7.narod.ru
Τοίχος | Σε επαφή με
Σημειωματάριο Zhikhareva-Norkina Home για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά. 6. Ήχος R 7. Ήχος L 8. Ήχος L 9. Ήχος R.
Χαιρετίσματα σε όλους. Παρακαλώ, πείτε μου σας παρακαλώ, υπάρχει υλικό για τον ήχο των Sh και Zh; Like Εμφάνιση likes
vk.com
Τοίχος | Σε επαφή με
Σημειωματάριο Zhikhareva-Norkina Home για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά. 1. Ήχοι Z, Zb, Ts 2. Ήχοι C, Cb 3. Ήχοι T, Tb, D, Db 4. Ήχοι Ш, Ж 5. Ήχοι Ч, Щ.
Καλησπέρα, πείτε μου πού μπορείτε να βρείτε το σημειωματάριο της Zhikhareva (r r l l).
vk.com
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.
Τεύχος 4. Ήχος Pb. (Norkina-Zhikhareva Y.B.)
bookre.org
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.
Αυτό το τεύχος είναι αφιερωμένο στον ήχο του R. Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε λογοθεραπευτές και γονείς.
Τόμος 3: Ήχος "R" Zhikhareva-Norkina Yulia Borisovna Το εγχειρίδιο περιέχει διασκεδαστικές εργασίες παιχνιδιού για
www.labirint.ru Αγορά
Αυτοματοποίηση ήχους... εκπαιδευτικός οφέλη. Κατεβάστε
Οδηγοί μελέτης. Κατεβάστε . ΝΑΙ. Στσούκιν. Βοήθεια λογοθεραπείας. 23 Μαρτίου 2017 στις 13:12. «Λότο λογοθεραπείας».
Zhikhareva-Norkina Yu.B. - Σπίτι. σημειωματάριο λογοθεραπείας. δραστηριότητες με παιδιά.
vk.com
"Ζιχάρεβα- Νορκίνα Yu.B." Κατεβάστεειναι δωρεάν. Ηλεκτρονική...
Τετράδιο σπιτιού για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά. Τόμος 7 Ήχοι Sh, Zh. Zhikharev-Norkina Yu.B.
Τετράδιο σπιτιού για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά. Τεύχος 4. Ήχος Pb. Norkin-Zhikhareva Yu.B.
bookfi.net
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.
Τεύχος 4. Ήχος Pb. -Zhikhareva Yu.B. Εκδότης: Βλάδος Έτος: 2010 Μορφή
Το εγχειρίδιο περιέχει εργασίες ψυχαγωγικού παιχνιδιού για παιδιά προσχολικής και μικρότερης ηλικίας
eknigi.org
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.
Τεύχος 4. Ήχος Pb. Norkin-Zhikhareva Yu.B. Το εγχειρίδιο περιέχει εργασίες ψυχαγωγικού παιχνιδιού για παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας, συμβάλλοντας στην αυτοματοποίηση της σωστής προφοράς του ήχου, στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου ...
β-οκ.ξιζ
Νορκίνα Yu.B. Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα...
Ένας οδηγός για λογοθεραπευτές και γονείς, τεύχος 3. Sound R.
Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε εργασία με παιδιά που έχουν διάφορες διαταραχές ομιλίας και νοητική υστέρηση.
Το σετ είναι σχεδιασμένο για λογοθεραπευτές και γονείς των οποίων τα παιδιά ασχολούνται με λογοθεραπευτή.
pedlib.ru
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.
Τεύχος 4. Ήχος Pb. Τετράδιο σπιτιού για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά. Τεύχος 4. Ήχος Pb. Norkin-Zhikhareva Yu.B.
bookfi.net
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά...
Στο 9ο τεύχος. Θέμα 3. Ήχοι R (Zhikhareva-Norkina Yu. B.)
bookre.org
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά...
570 RUB " Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά: Εγχειρίδιο Για λογοθεραπευτές και γονείς... ΣΤΙΣ 9 θέματα. Ελευθέρωση 1: ήχος L". Εγχειρίδιοπεριέχει διασκεδαστικές εργασίες παιχνιδιού για παιδιάπροσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας, προωθώντας ...
www.labirint.ru Αγορά
Νορκίνα Yu.B. - Σπίτι...
Zhikhareva-Norkina Yu.B. - Βιβλίο ασκήσεων στο σπίτι για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά. Τεύχος 5. Ήχοι С-СЬ -2005 ένα βιβλίο για τη λογοθεραπεία για το θέμα.
nsportal.ru
Νορκίνα Yu.B. Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα... pedlib.ru
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά...
Στο 9ο τεύχος. Θέμα 1. Ήχοι L (Zhikhareva-Norkina Yu.B.)
bookre.org
Ζιχάρεβα Νορκίνα Yu.B. Σπίτι σημειωματάριο Για...
Zhikhareva-Norkina Yu.B. Βιβλίο ασκήσεων στο σπίτι για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά: οδηγός για λογοθεραπευτές και γονείς: στο 9ο τεύχος: τεύχος 7
Η έκδοση αποτελείται από 9 τεύχη, καθένα από τα οποία έχει σχεδιαστεί για να δουλεύει σε έναν συγκεκριμένο ήχο (ομάδα ήχων) της ρωσικής γλώσσας.
pedlib.ru
Ένα βιβλίο για τη λογοθεραπεία με θέμα: Zhikhareva- Νορκίνα Yu.B. - Σπίτι...
Zhikhareva-Norkina Yu.B. - Βιβλίο ασκήσεων στο σπίτι για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά. Τεύχος 1. Ήχος ЛЬ -2003 ένα βιβλίο για τη λογοθεραπεία για το θέμα.
Zhikhareva-Norkina Yu.B. Βιβλίο ασκήσεων στο σπίτι για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά: οδηγός για λογοθεραπευτές και γονείς: 9 άλμπουμ ...
nsportal.ru
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά...
Zhikhareva-Norkina Yu. B. Λήψη (pdf, 12,82 Mb) Διαβάστε.
bookfi.net
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.
Τόμος 6. Ήχοι З-ЗЬ, Ц Zhikhareva-Norkina Yulia Borisovna Το εγχειρίδιο περιέχει εργασίες ψυχαγωγικού παιχνιδιού για παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Εικονογραφήσεις για το βιβλίο Julia Zhikhareva-Norkina - Βιβλίο ασκήσεων στο σπίτι για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά.
www.labirint.ru Αγορά
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.
Αυτό το τεύχος είναι αφιερωμένο στον ήχο των Pb. Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε λογοθεραπευτές και γονείς.
Το βιβλίο του Yu. B. Zhikhareva "Στιγματολόγιο στο σπίτι για συνεδρίες λογοθεραπείας με παιδιά. Τεύχος 4. Ήχος Pb "- κατεβάστε σε pdf ή διαβάστε online. Αφήστε σχόλια και κριτικές, ψηφίστε για...
www.litres.ru Αγορά
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.
Yu.B. Title: ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΣΠΙΤΙ ΓΙΑ ΛΟΓΟΠΑΙΔΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ. Τεύχος 7. Ήχοι Ш, Ж Εκδότης: Vlados Μορφή: doc Μέγεθος: 2.82MB Το εγχειρίδιο περιέχει εργασίες ψυχαγωγικού παιχνιδιού για παιδιά προσχολικής και προσχολικής ηλικίας ...
eknigi.org
Νορκίνα Yu.B. Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα...
Ένας οδηγός για λογοθεραπευτές και γονείς, τεύχος 3. R. Sound. - Μ .: Βλάδος, 2003 - (Πανεπιστήμιο: Σωφρονιστική Παιδαγωγική).
Προστατεύει τη φίλη της Κίρα - Πραγματική ... Κοντά σε μεγάλα περιστέρια, Γκρίζοι καλπασμοί ... Ο ήλιος λάμπει το πρωί, Πήγαινε στο νηπιαγωγείο ...
pedlib.ru
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.
Αυτό το τεύχος είναι αφιερωμένο στους ήχους των ch, sch. Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε λογοθεραπευτές και γονείς.
Κριτικές για το βιβλίο «Σπίτι ασκήσεις για συνεδρίες λογοθεραπείας με παιδιά.
Ένας αναντικατάστατος οδηγός για την εξάσκηση των ήχων. Δεν χρειάζεται να ψάχνετε τίποτα και να επινοείτε: τα πάντα ...
www.labirint.ru Αγορά
« Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.»
Home Catalog Τετράδια εργασιών, βιβλία αντιγραφής, άλμπουμ. Τετράδιο σπιτιού για μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά. Τεύχος 4. Ήχος Pb.
Το εγχειρίδιο περιέχει εργασίες ψυχαγωγικού παιχνιδιού για παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας, συμβάλλοντας στον αυτοματισμό ...
uchitel.by
Σπίτι σημειωματάριο Για λογοθεραπεία επαγγέλματα με παιδιά.