Ανώτερη ομάδα σχεδίασης άνοιξη στο δάσος. Περίληψη οργάνωσης και διεξαγωγής θεματικού μαθήματος οπτικής δραστηριότητας (ζωγραφική) στην ανώτερη ομάδα

Σύνοψη ενός μαθήματος ζωγραφικής με χρήση ΤΠΕ με παιδιά της ανώτερης ομάδας του νηπιαγωγείου, θέμα: "Ήρθε η άνοιξη, ήρθαν τα πουλιά"

Περιεχόμενο λογισμικού:

1. Να αναπτύξουν την παρατηρητικότητα των παιδιών, να αναπτύξουν μια αισθητική αντίληψη του κόσμου γύρω τους.
2. Να μάθουν να μεταφέρουν στο χαρτί τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της άνοιξης (υψηλός γαλάζιος ουρανός, η γη απελευθερώνεται από το χιόνι, τα μπουμπούκια φουσκώνουν στα δέντρα, τα πουλιά πετάνε μέσα).
3. Μάθετε να οργανώνετε αρμονικά την πλοκή σε ένα κομμάτι χαρτί, αναπτύξτε μια αίσθηση σύνθεσης.

Εξοπλισμός:

Διαφάνειες εικόνων φυσικά φαινόμεναχαρακτηριστικό της άνοιξης. Διαφάνειες με εικόνες από διάφορα primroses.
Φύλλα χοντρό λευκό χαρτί, πολύχρωμες κηρομπογιές με κιμωλία, νερομπογιές, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Απομνημόνευση ποιημάτων για την άνοιξη, ανάγνωση έργων τέχνης της φυσικής ιστορίας, παρατήρηση κατά τη διάρκεια μιας βόλτας (απαγωμένα μπαλώματα, λακκούβες και ρυάκια, λευκά σύννεφα σωρεία, επιστρέφοντας αποδημητικά πουλιά από θερμές χώρες), δημιουργία γρίφων για την άνοιξη.

Πορεία του μαθήματος:

Ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά έναν γρίφο:

Το χιόνι λιώνει
Το λιβάδι ζωντάνεψε.
Έρχεται η μέρα
Πότε συμβαίνει αυτό;

Παιδιά:

Παιδαγωγός:

Σωστά, όπως ίσως μαντέψατε, η συζήτησή μας σήμερα θα είναι για την άνοιξη. Ο κόσμος αγαπούσε την άνοιξη εδώ και πολύ καιρό. Ο κόσμος την αποκαλούσε «κόκκινη άνοιξη». Ποιητές συνέθεσαν ποιήματα για την άνοιξη. Πόσοι από εσάς μπορείτε να θυμηθείτε και να μας διαβάσετε ποιήματα για την άνοιξη;

(Τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα που δεν είχαν μάθει προηγουμένως στην ομάδα των I. Pleshcheev, S. Marshak).

Παιδαγωγός:

Κοιτάξτε, παιδιά, σε τι ανοιξιάτικους καλεσμένους μας ήρθαν Νηπιαγωγείο(βάζει τρεις κούκλες στο τραπέζι, διακοσμημένες με χιονοστιβάδες - Vesna Martovna Podsnezhnikova, πουλιά - Vesna Aprelevna Skvoreshnikova, μούρα κερασιού - Vesna Maevna Chereshnikova και τις παρουσιάζει).

Παιδαγωγός:

Οι καλεσμένοι μας έχουν τα ίδια μικρά ονόματα, αλλά διαφορετικά πατρώνυμα και επώνυμα. Γιατί νομίζεις ότι λέγονται έτσι; (Το μικρό όνομα είναι το όνομα της εποχής, το πατρώνυμο είναι το όνομα του μήνα της άνοιξης και το επίθετο είναι το όνομα ενός από τα ζώδια αυτού του μήνα).

Παιδαγωγός:

Σε ποιο μήνα αρχίζουν να ανθίζουν οι χιονοστιβάδες;

Παιδιά:

Παιδαγωγός:

Πότε φτάνουν τα ψαρόνια;

Παιδιά:

Τον Απρίλιο.

Παιδαγωγός:

Τώρα προσπαθήστε να θυμηθείτε - πότε ωριμάζει το κεράσι;

Παιδιά:

Παιδαγωγός:

Τώρα ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στους καλεσμένους της άνοιξης - Snowdrop Spring March, Spring Aprelevna Skvoreshnikova και Spring Mayevna Chereshnikova! Εχεις συναντησει? Αυτό είναι καλό.

Παιδιά, θυμηθείτε το όνομα του πρώτου ανοιξιάτικου μήνα; (Απαντήσεις παιδιών). Πώς ξέρουμε ότι ήρθε η άνοιξη; Ποιος μπορεί να ονομάσει τα σημάδια της άνοιξης;

Παιδιά:

Ο ήλιος είναι ψηλά, λάμπει πιο λαμπερός, η μέρα μεγαλώνει, οι σταγόνες κουδουνίζουν, το χιόνι μαυρίζει, λιώνει.

Παιδαγωγός:

Αν λιώσει όλο το χιόνι - τι θα δούμε;

Παιδιά:

Παιδαγωγός:

Πώς θα είναι μετά τον χειμώνα, απαλλαγμένο από το χιόνι;

Παιδιά:

Μαύρο, υγρό. (Δείχνει μια διαφάνεια).

Παιδαγωγός:

Πώς μοιάζουν τα δέντρα; Τι μπορείς να δεις?

Παιδιά:

Τα μπουμπούκια φουσκώνουν στα κλαδιά των δέντρων, εμφανίζονται τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια, το πρώτο γρασίδι σπάει.

(Εμφανίζεται η επόμενη διαφάνεια).

Παιδαγωγός:

Και τι ξέρετε εσείς παιδιά τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια;

Παιδιά:

Snowdrops, coltsfoot, dream-grass.

(Εμφανίζονται διαφάνειες με διαφορετικά primroses).

Παιδαγωγός:

Και τι είδους πουλιά πετούν σε εμάς την άνοιξη;

Παιδιά:

Πύργοι, ψαρόνια, χελιδόνια, κορυδαλλοί.

Παιδαγωγός:

Ας ζωγραφίσουμε με θέμα «Ήρθε η άνοιξη. Τα πουλιά έφτασαν». Θα σχεδιάσουμε με κηρομπογιές και στο τέλος, με ακουαρέλες, θα φτιάξουμε το φόντο της εικόνας - αυτός είναι ένας μπλε ουρανός και κάτω - πράσινο γρασίδι. Αρχικά, σκεφτείτε την πλοκή του σχεδίου. Τι μπορείτε να απεικονίσετε; (Δέντρα, ξεπαγωμένα μπαλώματα και λακκούβες στο έδαφος, ήλιος, πουλιά, φωλιές κ.λπ.).

Αλλά πριν φτάσουμε στη δουλειά, ετοιμάστε τα δάχτυλά μας και κάντε ασκήσεις με τα δάχτυλα. (Ήχοι μουσικής γυμναστική δακτύλωνΛ. Γιάρτοβα «Δάχτυλα»).

Παιδαγωγός:

Τώρα ας πιάσουμε τη δουλειά και η μουσική θα σας βοηθήσει να νιώσετε πώς η φύση ξυπνά μετά το κρύο του χειμώνα. Ακούστε πώς η μουσική μεταφέρει την ανοιξιάτικη διάθεση και προσπαθήστε να την αντικατοπτρίσετε στο χαρτί.

Τα παιδιά πιάνουν δουλειά, ο δάσκαλος παρακολουθεί τη στάση των παιδιών ώστε να μπορούν να κρατούν σωστά και ελεύθερα τη βούρτσα, χωρίς ένταση.

Στο τέλος του μαθήματος, τα έργα εκτίθενται στην έκθεση, τα παιδιά ανταλλάσσουν τις εντυπώσεις τους - ποιο σχέδιο τους άρεσε και γιατί. Σημειώνει ο παιδαγωγός επιτυχημένη δουλειά, ενθαρρύνει όλα τα παιδιά.

Παιδαγωγός:

Παιδιά, σήμερα μιλήσαμε πολύ για την άνοιξη, κοιτάξαμε διαφάνειες με εικονογραφήσεις. Ο καθένας σας προσπάθησε, και στα σχέδιά σας είναι ξεκάθαρο ότι η φύση έχει αφυπνιστεί, αναζωπυρωθεί. Και τώρα ας πούμε αντίο στους καλεσμένους μας - Άνοιξη Μάρτιος Snezhnikova, Άνοιξη Aprelevna Skvoreshnikova, Άνοιξη Mayevna Chereshnikova. Αντιο σας!

Σχετικά με τα πάντα στον κόσμο:

Το 1930, το The Rogue Song, μια ταινία για την απαγωγή ενός κοριτσιού στα βουνά του Καυκάσου, κυκλοφόρησε στις ΗΠΑ. Οι ηθοποιοί Stan Laurel, Lawrence Tibbett και Oliver Hardy έπαιξαν ντόπιους απατεώνες σε αυτή την ταινία. Παραδόξως, αυτοί οι ηθοποιοί μοιάζουν πολύ με τους ήρωες ...

Υλικά τομέων

Μαθήματα για τη νεότερη ομάδα:

Μαθήματα για τη μεσαία ομάδα.

Περίληψη GCD για σχεδίαση ανώτερη ομάδα"Ανοιξη!"

Στόχος: ο σχηματισμός της ικανότητας να αντικατοπτρίζει την εικόνα της Άνοιξης στο σχέδιο.

Καθήκοντα:

εκπαιδευτικός:

Για την εδραίωση της ικανότητας σκίτσου με μολύβι γραφίτη.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να παρατηρείτε τις αναλογίες του σώματος στο σχέδιο.

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να δημιουργείτε μια εικόνα πλήρους σελίδας.

ανάπτυξη:

Αναπτύξτε ευφάνταστες ιδέες.

Αναπτύξτε τις δεξιότητες ζωγραφικής με ακουαρέλα - θαμπάδα χρώματος.

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να αναμειγνύετε χρώματα για να αποκτήσετε την επιθυμητή απόχρωση.

εκπαιδευτικός:

Αυξήστε το ενδιαφέρον για τις καλές τέχνες.

Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση.

Υλικό και εξοπλισμός:

Φύλλα άλμπουμ?

Βούρτσες;

Ακουαρέλα χρώματα?

Χαρτοπετσέτες?

Βάζα με νερό?

Παλέτες?

Μαγνητόφωνο, δίσκος με την ηχογράφηση του μουσικού έργου του P. I. Tchaikovsky "April" από το άλμπουμ "The Four Seasons"

Προκαταρκτικές εργασίες:

Γνωριμία με τη ζωγραφική πορτρέτων.

Εξέταση εικονογραφήσεων με θέμα "Άνοιξη".

Εκμάθηση παροιμιών για την άνοιξη.

Απομνημόνευση ποίημα της I. Tokmakova "Άνοιξη"

Πορεία του μαθήματος

Παιδαγωγός. Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για μια υπέροχη εποχή του χρόνου όπως η άνοιξη. Πρόσφατα μάθαμε το ποίημα της I. Tokmakova "Η άνοιξη βαδίζει προς το μέρος μας". Ποιος τον θυμάται;

Παιδί. Η άνοιξη έρχεται κοντά μας

Με γρήγορα βήματα

Και οι παρασύρσεις λιώνουν

Κάτω από τα πόδια της.

Μαύρα αποψυγμένα μπαλώματα

Στα πεδία μπορείτε να δείτε

Σωστά, πολύ ζεστό

Πόδια από την άνοιξη.

Παιδαγωγός. Παιδιά, ας θυμηθούμε τι αλλαγές συμβαίνουν στη φύση την άνοιξη. (Ολίσθηση)

Παιδιά. Με την έναρξη ζεστές μέρεςξεπαγωμένα μπαλώματα εμφανίζονται στο χιόνι, το χιόνι αρχίζει να λιώνει, ρυάκια ρέουν, παγάκια κρέμονται από την οροφή.

Παιδαγωγός. Πώς γίνεται ο ουρανός την άνοιξη;

Παιδιά. Την άνοιξη, ο ουρανός είναι γαλάζιος, ανοιχτός, χωρίς σύννεφα. (Ολίσθηση)

Παιδαγωγός. Και τι γίνεται με τον ήλιο;

Παιδιά. Ο ήλιος την άνοιξη είναι ζεστός, λαμπερός, στοργικός. (Ολίσθηση)

Παιδαγωγός. Ποιος ξέρει τι είναι οι σταγόνες;

Παιδιά. Όταν τα παγάκια λιώνουν γρήγορα κάτω από τις ζεστές ακτίνες και σταγόνες νερού συχνά στάζουν από την οροφή. (Ολίσθηση)

Παιδαγωγός. Πώς καταλαβαίνετε τις λέξεις "η μέρα έρχεται;"

Παιδιά. Όταν οι μέρες μεγαλώνουν και οι νύχτες είναι μικρότερες.

Παιδαγωγός. Είστε υπέροχοι. Θυμηθήκαμε όλα τα ανοιξιάτικα ζώδια στη φύση. Αλλά, για να πειστούμε επιτέλους γι' αυτό, ας μαντέψουμε τους γρίφους.

Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στην οθόνη.

Παιδαγωγός. Εμφανίστηκε κάτω από το χιόνι

Είδα ένα κομμάτι του ουρανού.

Το πρώτο κιόλας,

Το πιο τρυφερό,

Καθαρό μικρό...

Παιδιά. Λευκόιο.

Παιδαγωγός. Ο ήλιος ζεσταίνεται στο κατώφλι

Και οι χιονιές έλιωσαν,

Τα ρυάκια κυλούσαν σαν ποτάμι,

Ήρθε σε μας...

Παιδιά. Πύργοι.

Στη συνέχεια ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να ζωγραφίσουν την άνοιξη που οραματίστηκαν. Πριν ξεκινήσετε, διευκρινίστε την αναλογία των μερών του σώματος. Ο δάσκαλος σας υπενθυμίζει πώς να κρατάτε σωστά το πινέλο, διευκρινίζει τους κανόνες για την εργασία με ακουαρέλες. Προτείνει να φτιάξετε ένα σκίτσο πρώτα με μολύβι γραφίτη, χωρίς πίεση.

Φυσικό λεπτό. «Το λουλούδι κοιμήθηκε».

(Κλείστε τα μάτια σας, χαλαρώστε, κάντε μασάζ στα βλέφαρα, πιέζοντάς τα απαλά δεξιόστροφα και αντίθετα.)

Και ξαφνικά ξύπνησα

(Κλείστε τα μάτια σας.)

Δεν ήθελα να κοιμηθώ άλλο,

(Τα χέρια ανασηκώνονται εισπνέουν. Κοιτάξτε τα χέρια).

Ξαφνιασμένος, τεντωμένος,

(Τα χέρια είναι λυγισμένα στα πλάγια, εκπνεύστε).

Ανέβηκε στα ύψη και πέταξε.

(Κουνήστε με βούρτσες, κοιτάξτε αριστερά και δεξιά.)

Παιδαγωγός. Και η μουσική του Π.Ι. Τσαϊκόφσκι θα μας βοηθήσει. Η Άνοιξη τον ενέπνευσε να δημιουργήσει αυτό το μουσικό κομμάτι.

(Παίζεται το έργο «Απρίλιος» από το άλμπουμ «Οι τέσσερις εποχές» του Π. Ι. Τσαϊκόφσκι)

Το αποτέλεσμα της εργασίας.

Ανασκόπηση και αξιολόγηση εργασιών. Προσκαλέστε τα παιδιά να αναγνωρίσουν την πιο αστεία, την πιο κομψή Άνοιξη.

Εκπαιδευτικός: Μπράβο, παιδιά! Υπέροχες, πολύχρωμες εικόνες έχουν βγει για εσάς.

O. O. Καλλιτεχνική δημιουργικότητα

Καθήκοντα:

1. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα των παιδιών.

2. Συνεχίστε να χρησιμοποιείτε γνωστές τεχνικές στην εργασία σας. σχέδιο(επισυνάπτεται υποδοχή)

3. Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τους ανοιξιάτικους μήνες και το ζώδιό τους.

4. Να μάθουν να μεταφέρουν στο χαρτί τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των ανοιξιάτικων μηνών (ψηλός γαλάζιος ουρανός, γη απαλλαγμένη από το χιόνι, πρήξιμο των μπουμπουκιών, επιστροφή αποδημητικών πτηνών).

Υλικό για το μάθημα "Στο δάσος ήρθε η άνοιξη» :

Εικόνες που απεικονίζουν ανοιξιάτικα φυσικά φαινόμενα, φωτογραφίες που απεικονίζουν διάφορα λουλούδια - primroses.

Φύλλα από μπλε χοντρό χαρτί, ακουαρέλες, πινέλα, χαρτοπετσέτες, φλιτζάνια, βάσεις για πινέλα.

Προκαταρκτική εργασία:

Διαβάζοντας μυθοπλασία για άνοιξη, παρατήρηση σε περιπάτους (ο ανοιξιάτικος ήλιος λάμπει έντονα, τα χιονισμένα σύννεφα επιπλέουν στον ουρανό, η επιστροφή των αποδημητικών πουλιών, τα primroses σε ξεπαγωμένα μπαλώματα. άνοιξη.

Πορεία του μαθήματος:

Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα.

Ο δάσκαλος κοιτάζει έξω από την πόρτα και φέρνει μέσα ομάδαένας φάκελος που άφησε κάποιος. Σε αυτόν γραπτός: "Παιδιά ανώτερη ομάδα από κατοίκους του δάσους»

Παιδιά, εμείς το ταχυδρομείο έφτασεας το πάρουμε το συντομότερο δυνατό ανάγνωση:

«Αγαπητά παιδιά, σας γράφουν οι μαθητές του δασικού σχολείου. Σήμερα στο μάθημα η θεία κουκουβάγια μας ρώτησε γρίφους σε στίχους, αλλά δεν μπορούμε να τους λύσουμε, βοηθήστε μας παρακαλώ!

Λοιπόν, παιδιά, μπορούμε να βοηθήσουμε τους μαθητές;

(Τα παιδιά ανταποκρίνονται με χαρά στο αίτημα.)

Ο δάσκαλος κάνει ένα σχέδιο για τα παιδιά αινίγματα:

Έρχεται με στοργή

Και με το δικό του παραμύθι.

Κουνήστε ένα μαγικό ράφι

Στο δάσος θα ανθίσει μια χιονοστιβάδα.

(Ανοιξη)

Τώρα μαντέψτε για ποιον μήνα μιλάει Έτσι:

Πνέει ζεστός νότιος άνεμος

Ο ήλιος λάμπει όλο και πιο λαμπερός

Το χιόνι σκοτεινιάζει, ξεθωριάζει, λιώνει,

Φτάνει ο λαιμός του πύργου

Τι μήνα? Ποιος θα μάθει;

(Μάρτιος)

Σωστά, ο πρώτος ανοιξιάτικος μήνας είναι ο Μάρτιος.

Ο λαός εξακολουθούσε να ονομάζει Μάρτιο - ζιμομπόρ, στάγδην, προτάλνικ. Γιατί νομίζεις (παιδικές εξηγήσεις)... Οι Rooks επιστρέφουν κοντά μας τον Μάρτιο. Περπατούν κατά μήκος αποψυγμένων μπαλωμάτων, τρώνε αποψυγμένα ζωύφια και προνύμφες και χτίζουν φωλιές σε δέντρα.

Μαντέψτε το επόμενο αίνιγμα:

Γρήγορες σταγόνες χτυπούν κάτω από το παράθυρο.

Οπότε πέρασε για να μας επισκεφτεί ξανά...

(Απρίλιος)

Ο Απρίλιος είναι ο μήνας του τελευταίου χιονιού και της πρώτης γης. Οι άνθρωποι τον αποκαλούν χιονάνθρωπο, Υδροχόο. Γιατί λέγεται έτσι; (απαντήσεις των παιδιών)

Τα πρώτα λουλούδια εμφανίζονται στα ξεπαγωμένα μπαλώματα όπου το χιόνι έχει λιώσει. Πόσοι γνωρίζουν ποιες;

(χιονοσταλίδες, coltsfoot, εικονογραφήσεις)

Όλα τα αποδημητικά πτηνά επιστρέφουν τον Απρίλιο. Ποια αποδημητικά πουλιά είναι γνωστά σε εσάς;

(χελιδόνια, πύργοι, ψαρόνια, swifts, εικονογραφήσεις).

Και τον Απρίλιο, αρχίζει η μετατόπιση του πάγου. Τα ποτάμια απελευθερώνονται από τον πάγο. Και τώρα έρχεται ο τελευταίος μήνας άνοιξη.

Η απόσταση των γηπέδων γίνεται πράσινη

Το αηδόνι τραγουδά

V άσπρο χρώμαντυμένος κήπος

Οι μέλισσες είναι οι πρώτες που πετούν

Η βροντή βροντάει. εικασία

Τι μήνας είναι αυτός…

(Ενδέχεται)

Ο Μάιος είναι ο μήνας του πρώτου πρασίνου, της φωλιάς των πτηνών, της επώασης των αυγών, του μήνα των εργασιών στον αγρό. Ο κόσμος τον έλεγε χορτάρι, μπλουμ, τραγουδοποιό. Και γιατί? (Όλα ανθίζουν, πρασινίζουν και τραγουδούν.)

Παιδαγωγός: Παιδιά όταν λιώσει το χιόνι τι θα δούμε;

Παιδιά: Γη.

Παιδαγωγός: Πώς θα είναι μοιάζει με γη μετά το χειμώναελευθερώθηκε κάτω από το χιόνι;

Παιδιά: μαύρο, υγρό

Παιδαγωγός: Και πώς άλλαξαν τα δέντρα με την άφιξη άνοιξη?

Παιδιά: Μπουμπούκια φουσκώνουν σε κλαδιά δέντρων.

Παιδαγωγός: Λοιπόν παιδιά, ανταπεξέλθαμε στους γρίφους της θείας κουκουβάγιας. Και τώρα ας ζωγραφίσουμε για τους φίλους του δάσους μας, στις οποίες θα απεικονίσουμε την άφιξη άνοιξη στο δάσος.

Χρώμαθα είμαστε ακουαρέλες.

Πριν φτάσουμε στη δουλειά, ετοιμάστε τα δάχτυλά μας και κάντε ασκήσεις με τα δάχτυλα.

Παιδαγωγός: Τώρα ας πιάσουμε τη δουλειά και η μουσική θα σας βοηθήσει να φανταστείτε πώς ξυπνά η φύση μετά το χειμώνα. Παρακαλώ ακούστε πώς η μουσική μεταφέρει την ανοιξιάτικη διάθεση και προσπαθήστε να την αντικατοπτρίσετε στα σχέδιά σας.

Τα παιδιά πιάνουν δουλειά, ο δάσκαλος παρακολουθεί τη σωστή στάση των παιδιών, ώστε να μπορούν να κρατούν τη βούρτσα ελεύθερα, χωρίς ένταση.

Στο τέλος του μαθήματος τα έργα τοποθετούνται στην έκθεση ώστε τα παιδιά να ανταλλάξουν τις εντυπώσεις τους, να συζητήσουν ποιο σχέδιο τους άρεσε περισσότερο και γιατί.

Ο δάσκαλος σημειώνει την πιο επιτυχημένη δουλειά. Επαινεί όλα τα παιδιά.