Tematski tjedan, predmeti oko nas su srednja skupina. Dugoročno planiranje za temu tjedna FGOS-a: "od čega su predmeti"

Općinska predškolska obrazovna ustanova

"Dječji vrtić" Skazka", Nadym

MDOU "Dječji vrtić" Bajka"

Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjoj skupini

Tema: “Tjedan igre. Svijet igračaka je radost!"

Sastavila: odgojiteljica Morozyuk Yulia Anatolyevna

Tema tjedna:Tjedan igre "Svijet igračaka je radost"

Cilj: Proširiti interes za različite vrste igara, znanje o igrama i igračkama te stvarati radost. Provođenje igara na otvorenom uzimajući u obzir dobne karakteristike djecu, korištenje opreme za igru, priručnika, alata i materijala za poboljšanje dječje igre. Uključivanje roditelja u aktivno sudjelovanje u tjednu, stvaranje uvjeta za razvoj dječje igre kod kuće.

Završni događaj: S / R igra "Prodavaonica igračaka"

Dan u tjednu, datum	Način rada	OO integracija								Rad s roditeljima
			Grupa, podskupina	Pojedinac
	Jutro	P R SK HE F	Prijem djece. U / G. Igra M / P "Nacrtaj igračku-lutku, auto, loptu". Razgovor s djecom na temu "Igračke" - razvijati govor, znanje. D / I "Pogodi igračku iz opisa" - za razvoj razmišljanja, pamćenja.	Rad na razvoju sluha, pažnje, pravilnog izgovora glasova D / I "Ispravi peršin" (Yarik, Ilya, Deniska) Bojanje na temu. (Anton, Anya) - vještina slikanja.	Situacijski razgovor "Moje igračke i kako se osjećam prema njima" - razvijamo govor, educiramo poštovanje... Rad - Igračke na mjestima, sposobnost dovođenja stvari u red.		Slike sa slikom igračaka. Igračke. Stranice za bojanje, olovke.		Upoznajte roditelje s temom tjedna. igre.
			1 Spoznaja. Upoznavanje s okolnim svijetom. Tema: "Igračke su različite" Svrha: Otkriti znanje djece o igračkama i od kojeg su materijala (od tkanine, gume, plastike, drveta) odrediti svojstva (mekana, tvrda, pahuljasta) za razvoj znatiželje, mišljenja, govor. 2 Tjelesni razvoj... Tjelesna i zdravstvena kultura. Stranica 12 №30 Tema: "Jogging" Svrha: Ponoviti hodanje sa zadatkom, trčanje uz iskoračenje, vježbanje skakanja naprijed.
	Hodati		Promatranje otisaka stopala na snijegu. Prepoznati na tragu tko posjeduje, razvijati zapažanje, znanje. P / N "Shaggy pas" - trčanje na signal. M / P "Pronađi igračku" - za navigaciju u prostoru.	Vježbajte bacanje grude snijega na metu, razvijajte oko i snagu bacanja (Matvey, Deniska, Ksyusha, Anya). Učite grudve snijega (Dima, Ruslan, Milania).		Rad na zdravom načinu života "Ispravno disanje na ulici" Rad - Lopata snijeg na drveće.	Materijal koji se može ukloniti. Cilj.
			Čitanje priče TS Shorygina "Kao da su igračke pobjegle od Maše" - razviti sposobnost rasuđivanja, odgovoriti na problemsku situaciju.	Obojite igračku prema uzorku. Trenirajte u pravilnom odabiru boja, pažljivo obojite (Matvey, Ilya)		Situacija igre "Naučimo Pinokija koristiti pribor za jelo."	Knjiga T.S. Shorygina. Stranice za bojanje, igračke u boji.
	Večer		Gimnastika za buđenje. Stvrdnjavanje. Vježba igre "Uhvati loptu nožnim prstima" Govor p / igra "Maša i lutke" - ritmično izvodite vježbu prema tekstu. Organizirati "kazalište igračaka" - sposobnost raspodjele uloga, djelovanje u ime igračaka.	D / I "Položite igračku" - za razvoj razmišljanja, djelovanja. (Timur, Dima V,) Kh-T: Vježba oblikovanja igračaka - vještine kotrljanja i štipanja (Tonya, Sonya, Milania, Artyom, Nikita)		Situacija igre "Lutka traži najureniji krevetić" - pojačajte vještinu pažljivog punjenja krevetića.	Igračke. Slika u izrezu. Plastelin, daske. Lutka.		Pozovite roditelje da donesu igračku iz svog djetinjstva. Kratkoročni projekt– Igračke mojih roditelja.
	Hodati		Promatranje ljepote pjenušavog snijega, iz umjetnosti. Rasvjeta.P / i opciono.	Ponudite dječacima partiju hokeja - naučite tehniku ​​igre. Za djevojčice s / r igra "Cafe" - oblikovati pite, kolače od snijega.		Rad na OBZH-u "Pregledajte osnove sigurnosti pri igranju hokeja"

Dan u tjednu, datum

Način rada

OO integracija

Zadružna djelatnost odrasli i djeca, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja

Rad s roditeljima

Izravno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti v režimski trenuci

Grupa, podskupina

Pojedinac

Jutro

Prijem djece. U / G Igra m / p "Lopta" - izvodi pokret ispod teksta. Razmotrite igračke u okviru projekta „Igračke mojih roditelja - razvijati interes, poštovanje. P / G "Jedna lutka, dva automobila" - savijajte se zauzvrat.

Vježba u uputama u više koraka "Zaokruži matrjošku olovkom" (Daniil, Timur, Semyon) Vježbajte međusobno bacanje lopte (Ilya, Matvey, Anton, Anya)

Zadatak igre "Slušaj pažljivo - pažljivo očisti"

Izložba igračaka. Slike koje prikazuju loptice "Igračke".

Prihvatite igračke iz djetinjstva od roditelja za projekt "Igračke za roditelje".

1 Kognitivni razvoj... FEMP vidi IA Pomoraeva str. 7 br. 2. Tema: "Pinokija ćemo naučiti brojati do 4" Svrha: Učvrstiti sposobnost brojanja unutar 4, upoznati rednu vrijednost broja, naučiti odgovarati na pitanja "Koliko?" "Koji?" "Gdje?" Vježbati u sposobnosti razlikovanja i imenovanja poznatih geometrijskih oblika. 2 Napa. Esteta. Razvoj. Glazba, muzika. Tema: Ples "Čizme", "Lutka s medvjedom"

Hodati

Promatranje rada odraslih. Formirati predodžbu o radu domara, njegovim postupcima. P / I "Vuk i zečevi" - skačite na dvije noge, reagirajući na signal. M / P "Od staze do staze" - pomičite se točno jedan za drugim.

Trenirajte skakanje na dvije noge oko volana. (Ilya, Ksyusha, Timur, Semyon). C / R igra "Taxi" - razviti vještinu igre, navigirati u prostoru.

Rad - Izrada tobogana za lutke, lopatanje snijega lopatom. Eksperimentiranje. "Svojstva i kvaliteta snijega"

Materijal koji se može ukloniti. Atributi s / r igri. Set za eksperimentiranje.

Povratak iz šetnje, ručak, CGN

Izrada zagonetki na temu "Igračke" - za razvoj razmišljanja, govora.

Vježbajte vještinu uredno slaganja stvari u ormarić. (Semyon, Timur, Ilya)

Situacija u igri "Učit ćemo lutku kako pravilno prati ruke"

Kartoteka zagonetki.

Večer

F P R HE SC

Gimnastika za buđenje. Stvrdnjavanje. K.G.N. D / I "Imenujte igračke u našoj grupi" za navigaciju u prostoru, razvijanje govora. P / I "Stop signal" - o razvoju pažnje, brzini reakcije. Vježba igre "Majmuni" - ponovite nakon izraza lica.

Vježba igre "Gdje?" "Gdje?" - naučiti koristiti prijedloge "Na" "V" "Pod" u govoru (Dima, Ksyusha, Rita). Vježbajte u sposobnosti djelovanja škarama, izrezati trake. (Matvej, Timur, Ksyusha)

Lekcija o učtivosti i bontonu. "Dali ste igračku, dali ste" - situacija komunikacije i tući.

Oprema za kaljenje. Igračke. Škare, papir u boji.

Savjetovanje „Koje igre, igračke trebaju djeci? s obzirom na dob»

Hodati

Obratite pažnju na odjeću prolaznika - razvijajte govor, promatranje. Igre po želji djece.

Pojedinac. Razgovor sa Semjonom o normama ponašanja na ulici.

Rad je navesti da se snijeg otrese s lopata i stavi u vreću.

Materijal koji se može ukloniti.

Dan u tjednu, datum	Način rada	OO integracija	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja						Organizacija razvojnog okruženja		Rad s roditeljima
			Izravno obrazovne aktivnosti				Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti
			Grupa, podskupina	Pojedinac
	Jutro		Prijem djece. U / G igra M / P "Tko ima igračku?" - za pažnju. Razgovor s djecom “Igračke kod kuće? - vježbati vještinu pripovijedanja. D / I "Što je nestalo?" - za razvoj pamćenja, govora.	D / I "Uparene slike" - usporedite i pronađite iste. (Ksyusha, Rita) Poboljšajte vještinu crtanja igračaka. (Ilya, Antosha, Yarik)		Situacijski razgovor „Naučimo medvjeda govoriti uljudne riječi»		Igračke. Društvene igre. Šablone. Olovke u boji.		Razgovori na zahtjev roditelja.
			Umjetnički estetski razvoj... Glazba, muzika. Tema: "Sviranje glazbenih instrumenata." 2 Umjetnički i estetski razvoj. Slika. vidi TS Komarova str.56 № 28. Tema: "Mali patuljak" Svrha: Naučiti prenijeti na crtežu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, sastavljajući sliku od jednostavnih dijelova: okrugle glave, u obliku stošca košulja, trokutasta kapa, ravne ruke, dok se u pojednostavljenom obliku promatra omjer veličine. Ojačati sposobnost slikanja bojama i četkom. Dovesti do figurativne procjene gotovih radova.
	Hodati		Promatranje snijega. Obratite pažnju na ljepotu pahuljica koje padaju.Čitanje stiha. "Pao snijeg" P / I "Pahulje i vjetar" - izvodite pokrete u zadanom smjeru. M/P "Mi to radimo na ovaj način"	Vježba igre "Na mostu" - hodanje po povišenoj površini, skakanje na savijenim nogama. (Saida, Rita, Dima V, Kirill)	Eksperimentiranje "Snijeg i voda" - razjasniti svojstva i kvalitete snijega. Rad - Očistite klupu.			Materijal koji se može ukloniti. Boca vode, zdjela.
	Povratak iz šetnje, ručak, CGN		Čitanje priče – bajke „Igračke i starica“ – čitanje uz raspravu.	Vježbajte vještinu ispravnog stavljanja stvari u ormarić. (Nikita, Ilya, Antosha)	Opuštanje prije spavanja. Slušanje glazbene kompozicije.			Knjiga. CD s glazbenom skladbom.		Izložba kreativnih radova.
	Večer		Gimnastika za buđenje. Stvrdnjavanje. K.G.N. Narodna igra "Guske-guske" je odgovor usmeno, trčanje kao odgovor na signal. Organizirati igru ​​"Laboratorij transformacija" - razvijamo se i učimo. S / R igra "Salon ljepote" - za razvoj vještina igre. Obrazovan. Prijateljstvo	D / I "Proširi po veličini" - da razjasnim ideju o veličini objekata. (Timur, Yarik) Vježba za pravilno imenovanje razlikovnih obilježja predmeta. (Rita, Sonya, Masha)	Nastavljamo učiti djecu pravilima zajedničke igre. Negujemo prijateljske odnose, sposobnost međusobnog pregovaranja.			Oprema za igru ​​Predmeti, igračke. Atributi s / r igri. Didaktičke igračke.		Pozovite roditelje - djevojčice da donesu lutke za projekt “Lutke su različite.
	Hodati		Promatrajući večernje nebo. Označite doba dana. P / I "Snježni vrtuljak" - prema tekstu motora.	Vježbajte vještinu preskakanja kocki. (Matvey, Deniska, Anya, Rita)	Rad na sigurnosti života "Popraviti pravila boravka u šetnji u večernjoj sezoni"			Materijal koji se može ukloniti.

Dan u tjednu, datum	Način rada	OO integracija	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja					Organizacija razvojnog okruženja		Rad s roditeljima
			Izravno obrazovne aktivnosti			Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti
			Grupa, podskupina	Pojedinac
	Jutro		Prijem djece. U / G. igra M / P "Prodaj igračku" - na brzinu reakcije. S djecom označite kakvo je vrijeme. D / I "Lutka" - naučiti opisati igračku, obrazovan. Odnos s poštovanjem. P / gimnastičar "Jedan stroj, dva peršina"	Vježba Saida, Matvey, Artyom u razvrstavanju objekata prema različitim kriterijima.	Situacija igre "Što je dobro, a što loše" - formirati elementarne predstave.		Kalendar prirode. Lutka. Slike predmeta.		Savjetovanje "Korisne i štetne igračke"
			1 Umjetnički i estetski razvoj. Modeliranje. vidi T.S.Komarova. Tema: "Modeliranje igračke po dizajnu" Svrha: Naučiti djecu da po volji biraju igračku koju žele oblikovati. Ojačati sposobnost prijenosa oblika pomoću raznih tehnika kiparstva. Razvijati maštu. 2 Tjelesna i zdravstvena kultura(na otvorenom) vidi stranicu 12 lekcija 30 Tema: "Kotrljanje lopte u smjeru naprijed" Svrha: Zakotrljanje lopte u smjeru naprijed, trčanje s iskoračenjem, vježba u skakanju.
	Hodati	P R F KHE SK	Gledanje ptica. Naučiti uočiti karakteristične značajke građe ptica, naziv.Čitanje stiha. "Snegirëk" P / I "Ptice i automobil" - za pokretanje orijentira. U svemiru. M / P "Muhe ne lete" - pažnja.	Vježbajte hodanje i trčanje s promjenom smjera. (Arina, Rita, Matvey, Anya) HT: Nacrtaj figure. -Sposobnost portretiranja na snijegu, štapom. (Tonya, Sonya, Manya)	Predložite hranjenje ptica - sipajte krušne mrvice u hranilicu. Njegovanje brižnog stava.		Materijal koji se može ukloniti. Sportska oprema.
	Povratak iz šetnje, ručak, CGN		Eksperimentalne aktivnosti. "U što i što se može pretvoriti" - razviti razmišljanje, sposobnost donošenja zaključaka.	Zadatak igre "Mi smo vlasnici grupe - svaka igračka ima svoje mjesto"	Situacija u igri "Pokažimo Pinokiju kako se znamo služiti priborom za jelo"		Predmeti za eksperimente.		Izložba kreativnih radova.
	Večer	F P R SK KHE	Gimnastika za buđenje. Stvrdnjavanje. K.G.N. Organizirajte igru ​​"Muzej igračaka" - razviti vještinu igre, sposobnost opisivanja igračaka. Predložite dramatizaciju bajke "Mačja kuća" Glazbena igra "Stolice" - o brzini reakcije	Rad na ZKR. Oblikujte ispravan izgovor glasa "P" (Pʹ) Semyon, Timur. D / I "Pronađi gdje je igračka skrivena" - trenirati u upotrebi prijedloga "ON" "ISPOD" "B" (Milania, Sonya, Masha)	Njegovanje međusobnog poštovanja "Učenje pravila zajedničke igre"		Igračke. Atributi priči. Tambura, stolice.		Pozovite nekoliko roditelja da šiju lutke za muzej lutaka.
	Hodati		Promatranje prema situaciji. Zabavne igre "Zec iz svjetiljke" -Izazivaju radost i oživljavanje.	Vježbajte gaženje preko objekata. Ruslan, Dima, Sonja, Maša.	Radite na zdravom načinu života "Koncept je da ne možete uzeti snijeg u usta"		Materijal koji se može ukloniti. Fenjer.

Dan u tjednu, datum	Način rada	OO integracija	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja					Organizacija razvojnog okruženja		Rad s roditeljima
			Izravno obrazovne aktivnosti			Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti
			Grupa, podskupina	Pojedinac
	Jutro		Prijem djece. Na / G. Igra M / P "Prodaj igračku" - igra za pažnju i brzinu pokreta ruku. Razgovor s djecom - Koje se igračke prodaju u trgovini "Igračke" - razvijamo pamćenje, znanje, govor. Ishod: S/R "Prodavaonica igračaka" - razviti zaplet igre vještine, obrazovani prijateljski	D / I "Jedan - puno" - vježbati (Dima, Sonya, Rita) u koordinaciji pridjeva i imenice u rodu i broju "igračke"	Situacijski razgovor „Reci neznalici što ti treba društvene igre, igračke, p / igre "- razviti znanje, sposobnost objašnjavanja.		Igračka. Atributi s / r igri. Društvene igre.		Podsjetite roditelje na dan čišćenja.
			1 Razvoj govora... ZKR vidi V.V. Gerbova str 46 lekcija 4. Tema: Slaganje priče "Igračke" Svrha: Vježba u sastavljanju priče - opisi. Obogatiti i pojasniti vokabular na temu. Razvijati opće i fine motoričke sposobnosti, pamćenje, mišljenje, pažnju, fonemske procese, proces analize i sinteze. 2 Tjelesni razvoj. Tjelesna i zdravstvena kultura. Stranica 12, lekcija 31. Tema: Hodanje i trčanje s promjenom smjera. Svrha: Vježba u hodanju i trčanju uz promjenu smjera kretanja, u bacanju lopte na tlo i hvatanju objema rukama, ponoviti puzanje na sve četiri.
	Hodati		Promatrajući drveće. Naučite provesti komparativnu analizu izgleda. P / N "Trči ne u leđa" - za poboljšanje tehnike trčanja, dobrog držanja. M / P "Pronađi lutku" je referentna točka. u svemiru.	Poboljšajte fizičku aktivnost - hodajte između linija od 10-15 cm (Matvey, Anya, Dima) Ponudite crtanje stabla u snijegu - naučite crtati ravne linije (Tonya, Sonya)	Situacijski razgovor "Kako se možete brinuti o drveću u hladnoj sezoni?" Rad je ponuditi da lopatom odnese snijeg na drveće.		Materijal koji se može ukloniti. Drveni štapići za crtanje.
	Povratak iz šetnje, ručak, CGN		D / I " Čarobna škrinja s igračkama" - imenovati i definirati materijal od kojeg su igračke izrađene.	D / I "Nazovi s ljubavlju igračkom" - poboljšati sposobnost govora s ljubavlju mijenjajući završetak. (Ruslan, Maša, Rita, Anya)	Rad je ponuditi pripremiti igračke za pranje. Za vrijeme ručka njegujemo kulturu ponašanja za stolom.		Škrinja s igračkama.
	Večer			SANITARNI DAN.
	Hodati

Svetlana Butenko
Kalendarsko-tematsko planiranje viša grupa tema Subjekti koji nas okružuju

Tema: Stavke, koji nas okružuju

Dan u tjednu

Stvaranje / organizacija sadržajno

ponedjeljak

Kognitivno istraživanje (Ekologija).

Upoznati djecu s raznim proizvodima od gline (suveniri, posuđe)... Dati izvođenje o proizvodnji opeke i njihovoj važnosti u graditeljstvu. Izvijestite da je glina različita po boji i kvaliteti; dobra bijela glina koristi se za izradu posuđa. Upoznati djecu s narodnom glinenom igračkom - Dymkovo, Filimonov.

(S. N Nikolaeva, str. 40)

FEMP. Pripremiti. grupa za upoznavanje sa sastavom broja 9 od jedinica. Uvedite broj 9. Poboljšajte sposobnost imenovanja brojeva naprijed i nazad od bilo kojeg broja. Razviti oko. Ojačati sposobnost navigacije po listu papira, odrediti njegove stranice i kutove.

Pomoraeva broj 4, str. 34

Tjelesni razvoj.

Naučite se okretati na znak učitelja dok hodate u koloni jedan po jedan; ponoviti trčanje s prevladavanjem prepreka; vježba u skakanju s visine; razvijati koordinaciju pokreta pri bacanju lopte.

Penzullaeva broj 16 zgrada 29

Jutarnje vježbe (kompleks broj 2)

Di "Što je od čega?"- konsolidirati znanje o imenovanju okolni predmeti i materijali od kojih su izrađeni

Razgovor o situaciji « Predmeti oko nas» s obzirom slike objekata.

Pojedinačno D / i "Živo - neživo" s Olyom, Danielom.

Šetnja 1

Promatranje trputca

Uvesti trputac u ljekovitu biljku.

Razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja pogleda o ljekovitom bilju, pravilima za njihovo sakupljanje, skladištenje i korištenje.

Igra na otvorenom "Pronađi gdje je skriveno"

Naučite se kretati u svemiru.

Individualni razvojni pokret "Od udarca do udarca" s Ilyom i Danielom M u cilju razvoja koordinacije pokreta

Večer:

Pogledajte prezentaciju i rasprava

OO Čitanje fikcije / Reading N. Nosov "Zakrpa"\

Pojedinačno za razvoj govora "Završi ponuda» s Varyom, Valerijom P i s Nastyom B

Šetnja 2

Igra na otvorenom Skoči više

Cilj: Naučite djelovati na signal

Igra "Vuk u jarku"

Cilj: Naučite skakanje

Igrajte vježbu "prijeći rijeku".

Cilj: Razvijati koordinaciju pokreta

Situacijski razgovor "Što se može napraviti od drveta".

Cilj: Pokažite svojstva drva i vidite ovaj odnos u proizvodima od drva. Slike objekata

Obogaćivanje sadržajno- razvojno okruženje na mjestu. Donesite užad za preskakanje, lopte.

Prezentacija "Strojevi koji ljudima olakšavaju život"

Poticati inicijativu djece da se uključe u kognitivne i istraživačke aktivnosti.

Razvijajte radoznalost roditeljsko savjetovanje "Kako razviti radoznalost djece"

Dan u tjednu

Izravno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti

Stvaranje / organizacija sadržajno

Umjetnost. gr. Naučite računati unutar 7, pokazuju nastanak broja 7 na temelju usporedbe dva grupe predmeta, izražen brojevima 6 i 7. Nastavite razvijati sposobnost uspoređivanja do šest stavke po širini i rasporediti ih u silaznom i rastućem redoslijedu, rezultati usporedbe se označavaju riječima: najširi, uži, uži. najuži. Nastavi učiti odrediti položaj ljudi i predmeta u blizini u odnosu na sebe i označite ga riječima: sprijeda, straga, lijevo, desno.

(Pomoraeva I. A. Stranica 21 br. 3)

Prep. gr. Poboljšajte sposobnost stvaranja broja 9 od jedinica. Nastaviti upoznavanje s brojevima od 1 do 9. Razviti razumijevanje neovisnosti broja od smjera brojanja. Dati ideja o težini predmeta i uspoređujući ih vaganjem na dlanovima; naučiti označavati rezultate usporedbe riječima težak, lagan, teži, lakši. Razvijati vještinu skupina oblici u boji i obliku.

(Pomoraeva I. A. str. 36 br. 5)

Umjetničko stvaralaštvo (Slika).

Tako različiti kišobrani.

Naučite djecu crtati uzorke u polukrugu. Pokažite vezu između ornamenta i oblika ukrašenog proizvoda. (uzorak na kišobranu) Organizirajte poglede o ukrasnim motivima (geometrijski, biljni, zoomorfni, svakodnevni, apstraktni)... Pripremite ruku za pisanje - poučavajte samouvjereno (bez prekida) nacrtajte ravne i valovite linije, petlje, spirale. Razvijati osjećaj za formu, ritam, kompoziciju.

(I. A. Lykova, str. 70)

Glazba, muzika. (na plan glazbeni direktor)

Jutarnje vježbe (kompleks broj 2)

Situacijski razgovor „Što si ti okružuje na putu do vrtića".

Didaktička igra "Što je od čega" Cilj: Razvijati pažnju, finu motoriku.

Slika "Glineni proizvodi"

Cilj:1. Formiranje pogleda o svojstvima objekata okolni svijet. ("Kognitivni razvoj")

2. Obogaćivanje aktivnog rječnika djece. ( "Razvoj govora")

3. Razvoj preduvjeti vrijednosno-semantička percepcija, provedba samostalne kreativne aktivnosti djece.

4. Razvoj fine motoričke sposobnosti ruke.

Radni zadatak "Briga o sobnim biljkama"

Cilj: Razvijati želju zajedno s odraslima i uz njihovu pomoć izvršavati izvedive radne zadatke.

Šetnja 1

Promatranje osobnog automobila.

Naučiti razumjeti značenje i funkciju automobila;

Za sidriti sposobnost prepoznavanja materijala, od koji je automobil napravljen(metal, staklo)

Igre na otvorenom "Mi smo šoferi", "poslušno lišće".

Naučite pažljivo slušati učiteljeve naredbe;

Razvijati pažnju

Pojedinačno Katya K. i Svyatoslav B.

Hodanje bumom i skakanje na obje noge.

Cilj: razviti osjećaj ravnoteže i sposobnost skakanja s brda.

Večer:

Postupni uspon, buđenje gimnastike.

Didaktička igra "Izgleda kao - ne kao"

Naučite djecu da uspoređuju subjekti, uočiti znakove sličnosti u boji, obliku, veličini, materijalu.

Individualni rad na FEMP-u.

Vježbajte djecu do 10 godina (kvantitativni i redni); sidro izvođenje o jednakosti i nejednakosti grupe stavki na temelju rezultata.

Zaplet - igra uloga "Dućan"

Potaknite djecu da odaberu temu za igru, naučite razvijati zaplet na temelju znanja stečenog percepcijom okolni svijet... Formirajte komunikacijske vještine.

Šetnja 2

Promatranje "Opadanje lišća"

Cilj: Ponuda djeca promatraju obojena stabla, ispituju lišće, uspoređuju njihovu boju.

Igra na otvorenom "Mi smo smiješni momci" (trčanje).

Cilj: Razvijati pažnju djece, formirati sposobnost djelovanja na signal, vježbati ih u trčanju.

Rad u prirodi: čišćenje uključeno grupno mjesto

Poticati kod djece želju za sudjelovanjem u zajedničkim radnim aktivnostima.

Stvorite uvjete za kreativno samoizražavanje.

Razvijati znatiželju.

Pošaljite album na pregled "Živo - neživo"

Obogaćivanje sadržajno- razvojno okruženje na mjestu.

Stvoriti uvjete za samostalne kognitivne i istraživačke aktivnosti.

Razvijati inicijativu i samostalnost.

Pošaljite didaktičku igru "Izgleda kao da ne izgleda"

Stvorite uvjete za kreativnu igru.

Razvijte naviku zajedničkog igranja.

Njegovati prijateljske odnose među djecom.

Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja

Dan u tjednu

Izravno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti

Stvaranje / organizacija sadržajno-prostorno razvojno okruženje za samostalno djelovanje djece i potporu dječjim inicijativama Uključivanje obitelji u odgojno-obrazovne aktivnosti

Srijeda 12.10.16

Razvoj govora. Diploma

Umjetnost. gr. Ovladavanje zvučnom analizom riječi. Usporedba riječi po zvučnom sastavu (moći pronaći iste i različite glasove u riječima)... Upoznavanje sa smislenom funkcijom zvuka. Poboljšanje sposobnosti odabira riječi s zadanim zvukom.

(N. S. Varentsova str. 56 br. 6)

Prep. gr. Razvoj sposobnosti izvedbe analiza zvuka riječi koristeći mješoviti model. Ponavljanje pravopisnih pravila slova A, Z, O, E iza suglasnika. Upoznavanje s jotiranom funkcijom slova E. Razvijanje sposobnosti odabira riječi za trozvučni model.

(N. S. Varentsova, str. 78 # 6)

Umjetničko stvaralaštvo.

Modeliranje. Lijepe ptice

Razvijati estetsku percepciju djece. Izvući pozitivno emocionalni stav na narodne igračke. Objedinite tehnike kiparski: kotrljanje, povlačenje, ravnanje, štipanje. Razvijati kreativnost. (Komarova br. 13 str. 42)

Tjelesni razvoj.

Skakanje s klupe na savijene noge; bacanje lopti jedni drugima, stojeći u redovima, s obje ruke od prsa; puzanje na sve četiri uz penjanje preko prepreka

(L. I. Penzulaeva str. 31 br. 17)

Jutarnje vježbe (kompleks broj 2)

Didaktička igra "što je nestalo"

Razvijati dječju pažnju, pamćenje, vizualnu percepciju, sposobnost uočavanja detalja.

Radite u kutku prirode: igra "Kako se zovem?"

Aktivirajte nazive sobnih biljaka u govoru djece, naučite ih pravilno izgovarati. Recite o značajkama njege biljaka.

Individualni razgovor "Koje stakleno posuđe poznaješ?" s Danilom Sh i Denisom I

Šetnja 1

Promatranje glista.

Nastavite upoznavati djecu s predstavnici životinjskog svijeta... Razgovarajte s djeca: kako su rahlili tlo u loncima za cvijeće, zašto je ovaj posao potreban. Ponuda pomoći djeci da promatraju gliste kako bi zaključili da i one rahle tlo. Za sidriti dječje percepcije kako zahlađenje i kraći dani mijenjaju život biljaka, životinja i ljudi.

Igra na otvorenom "Pronađi svoju boju"

Vježbati djecu u sposobnosti navigacije u prostoru modulima boja, objektivno vođenje suđenja. Pozovite djecu pozitivne emocije, razvijati kreativnost u motoričkoj aktivnosti.

Igrajte vježbu pojedinačno s Ilyasom i Danielom "Uskoro idemo u vojsku" naučite djecu da se kreću na gimnastičkoj klupi na trbuhu, povlačeći se rukama, naučite ih pravilno uhvatiti rub klupe, razviti snagu.

Večer:

Postupni uspon, buđenje gimnastike.

Razgovor “Naša zemlja je Rusija. Prirodni resursi naše zemlje" Ažuriranje, sistematizirati te dopuniti znanja djece o prirodnim bogatstvima naše zemlje, njihovoj raznolikosti. Potaknite djecu da žele saznati više o njoj.

Upoznavanje s umjetničkim književnost: učenje pjesme napamet "Dosadna slika" Individualno raditi na razvoju govora. djecu u odabiru pridjeva uz imenicu, naučiti slagati fraze koje su točne po značenju i gramatički ispravne.

Šetnja 2

Igra na otvorenom "Napravi figuru" (trčanje)

Ind rob. Sa Sashom, Arinom, Maximom

Igra riječi „Pravila cestovni promet» ... Ojačati znanje djece o pravilima sigurnosti na cestama. - Vježba igre "Tko je sljedeći"

Vježba bacanje objekti na dometu(ne manje od 5-9 m)... Razviti vještine sigurnog ponašanja. Ind rob s Dashom, Vachikom, Ilyom

Situacijski razgovor "Dobra djela čine čovjeka lijepim." Razvijati sposobnost brige okolnim

Povezane ilustracije "metalni proizvodi"

Stvoriti uvjete za samostalno stvaralačko djelovanje djece u centrima interesa.

Submit je. igra "što je nestalo"

Razvijati znatiželju.

Obogaćivanje sadržajno- razvojno okruženje na mjestu. Donesite loptice, užad za preskakanje i čips u boji

Stvorite uvjete za kreativnu igru.

Prezentacija "Prirodna bogatstva naše zemlje"

Razvijati inicijativu, samostalnost u organizaciji kreativnih igara.

Stvoriti uvjete za samostalne kognitivne i istraživačke aktivnosti.

Predstavite raspored vrata. Znakovi (pješački prijelaz)

Poticati dječju inicijativu

baviti se kognitivnim i istraživačkim aktivnostima.

Dan u tjednu

Izravno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti

Stvaranje / organizacija sadržajno-prostorno razvojno okruženje za samostalno djelovanje djece i potporu dječjim inicijativama Uključivanje obitelji u odgojno-obrazovne aktivnosti

Četvrtak 13.10.2016

Kognitivni razvoj (Svijet ) .

Što je svijet koji je stvorio čovjek?

Učvrstiti sposobnost ispravnog imenovanja objekti svijeta koje je napravio čovjek; podučavati djecu grupne stavke načinom upotrebe (pravo definirati funkciju objekta) i razumjeti svrhu stavke neophodna za ljudski život. (V. N. Volchkova str. 84 br. 1)

Umjetničko stvaralaštvo (Slika).

"Vlak"... Naučite djecu da figurativno odražavaju u crtežima dojmove okolni život... Ojačati sposobnost izgradnje kompozicije slike. Naučite koristiti stečene tehnike za prenošenje pojave na slici. Vježbajte crtanje jednostavnim i obojenim olovkama.

(T. S. Komarova str. 43 br. 14)

glazba, muzika (na plan glazbeni direktor)

Jutarnje vježbe (kompleks br. 3)

Kognitivni razvoj FEMP igra vježba „Popunite traženi račun artikal»

Integracija obrazovnih područja: "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", Cilj: Formacija pogleda o svojstvima objekata okolni svijet. (oblik, boja, veličina)

Obogaćivanje aktivnog rječnika djece. ( "Razvoj govora")

Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.

Situacijski razgovor „Što subjekti olakšati rad ljudima „Proširi ideje o predmetima svakodnevni život olakšati rad osobi kod kuće.

Gledanje crtića "Računalo" "fiksi"

Cilj: dati znanja o stvaranju računala i njegovom mjestu u ljudskom životu, stvaranju pozitivne emocionalne klime

Šetnja 1

Promatranje kipera

Oblikovati izvođenje o vrstama kamiona; naučiti govoriti o njima

Igra na otvorenom Uhvat za čučanj (trčanje) Vježbajte dok trčite; naučiti pridržavati se pravila igre. Ind rob sa Sašom, Maksimom, Varjom, Arina: trčanje i skakanje. Vježba u trčanju sa zadatkom poboljšanja sposobnosti navigacije u prostoru (promjena smjera u letu, u skakanju (bipedalni skok)

Radna aktivnost : sakupljanje sjemena. Učiti kako pravilno sakupljati sjeme, njegovati ljudski aktivan odnos prema prirodi.

Večer:

Didaktička igra "Od čega je napravljeno" Ponovite sadržaj iz koji se izrađuju predmeti za kućanstvo.

Igra igranja uloga "Obitelj" zemljište "Čišćenje apartmana" Nastavite razvijati sposobnost slaganja o temi igre, raspodijeliti uloge i pripremiti potrebne uvjete za igru. Ind. raditi sa Sashom S. Vladom A. kako bi se konsolidirala sposobnost korištenja škara.

Šetnja 2

Igra na otvorenom "Mi smo smiješni momci" (trčanje)... Razvijati spretnost, izbjegavati; poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre. Razvijati vještine sigurnog ponašanja u igri. Ind rob s Alenom, Sofijom, Varjom

Igra "Nemoj pogriješiti"... Razvijati brzo razmišljanje, konsolidirati znanje djece o tome čime se bave drugačije vrijeme dana.

Razgovor o situaciji "Tko pravi namještaj" Dijagrami savjeta

Predmetne slike objekata olakšavanje ljudskog rada.

Crtani film "fiksi"

Obogaćivanje sadržajno- razvojno okruženje na mjestu. Donesite loptice, užad za preskakanje, igle.

Stvoriti uvjete za samostalne kognitivne i istraživačke aktivnosti.

atributi za igru

Razvijati inicijativu, samostalnost, kreativnost. Literaturu preporučiti roditeljima

na ovu temu « Stavke, koji nas okružuju» .

Dan u tjednu

Izravno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti

Stvaranje / organizacija sadržajno-prostorno razvojno okruženje za samostalno djelovanje djece i podršku dječjoj inicijativi

Uključivanje obitelji u obrazovne aktivnosti

Petak 15.10.2016 Razvoj govora.

Prepričavanje bajke "zec izbacivač" Pomozite djeci skladati plan za prepričavanje bajke; Naučite prepričavati bajku pridržavajući se plan. (V. V. Gerbova str. 33 br. 3)

Izgradnja.

Kako se kolo vrtilo u mlinu

Proširite pojam kotača kao najvećeg izuma čovječanstva. Stvorite interes za dizajn mlina na temelju reprezentacija o njegovoj strukturi i namjeni. Predstavite metodu dizajna papirni konus iz polukruga. Podsjetite na metodu dizajna papirni cilindar... Pokažite način stvaranja kotača koji se vrti. Ojačajte svoje vještine rezanja škarama. Vještina forme planirati aktivnosti... Razvijati kreativnu maštu. Za poticanje stalnog interesa za dizajn, želju za stvaranjem prostora za igru ​​vlastitim rukama. (I. A. Lykova str. 44 br. 6)

Tjelesni razvoj.

Vježba u hodanju i trčanju; naučiti vježbe igranja s loptom; ponoviti vježbe igre s trčanjem i skakanjem.

(L. I. Penzulaeva str. 31 br. 18)

Jutarnje vježbe (kompleks br. 3)

Razgovor-rezoniranje "Koji su najvažniji izumi čovječanstva"... Potaknite pokušaje da izrazite svoje stajalište, slaganje ili neslaganje s odgovorom prijatelja.

Igrajte vježbu "Što ćemo kupiti u trgovini?" Uvježbajte sposobnost djece da odaberu ono što je potrebno subjekti i klasificirati ih.

Komunikacijska situacija "Kako smo mama i ja išle u vrtić"... Učvrstiti prometna pravila. Cilj: Formirati svjesni stav prema pravilima ceste.

Kognitivno istraživački i produktivni (konstruktivno) aktivnost.

"Tvornica namještaja"

Šetnja 1

Rowan promatranje

Nastavite upoznavati djecu s rowanom. Označite njezine razlike od drugih grmlje... Formirati poštovanje prema prirodi.

Igra na otvorenom "Lovishka" (trčanje) Razvijati kod djece agilnost, sposobnost trčanja, bez naletanja jedno na drugo. Naučite regulirati disanje tijekom trčanja. Razvijati vještine sigurnog ponašanja u igri.

Radni zadatak "Počistimo stazu"... Odgajati kod djece želju za sudjelovanjem u zajedničkim radnim aktivnostima

Individualni rad s Vikom, Dashom, Matveyjem, Danilom Sh.

Igrajte vježbu "Trkači"... Vježbajte u trčanju malim i širokim koracima.

Izlet do autobusnog stajališta. Problemske situacije

"Što će se dogoditi ako...". Cilj:

Popraviti pravila ponašanja u prijevozu, na autobusnoj stanici. Naučite reagirati na prometne situacije, predvidjeti ponašanje u različitim situacijama.

Večer:

Postupni uspon. Gimnastika za buđenje.

Kviz « Stavke, koji nas okružuju» ... Ojačati znanje djece o subjekti i njihovu važnost u ljudskom životu.

Crtanje po dizajnu. Naučite slikati kistom na različite načine.

Didaktička igra "Divna torba" Sidro ideje o materijalima.

Situacijski razgovor "Važnost izuma električne energije." Pokažite ljudski napredak u izumu električne energije.

Šetnja 2

Promatranje "Sunce je otišlo preko horizonta" Proširiti reprezentacija djecu o utjecaju sunca na zdravlje ljudi.

Igra na otvorenom "Napravi figuru"(trčanje)... Vježbajte u nasumičnom trčanju. Razvijati pažnju.

Igra "Sportaši" Proširiti znanje djece o raznim sportovima. Obogatite dječji rječnik.

Zbirka lišća topole, rowan, vrbe za jesenski zanati. Cilj: naučiti pažljivo sakupljati i razlikovati lišće različitih stabala. Stvoriti uvjete za samostalno stvaralačko djelovanje djece u centrima interesa.

Promicati kreativno izražavanje djece

PRIBLIŽNO PLANIRANJE ODGOJNO-ODGOVORNOG RADA ZA 20. PROSINAC 20__
(ZA TJEDAN OD ____ PROSINCA DO _____ PROSINCA)
Tema „Promet. Vrste transporta".
Cilj je upoznati djecu s vrstama prijevoza (kopneni, vodeni, zračni), naučiti razlikovati prijevoz.
Završni događaj - GCD “Ono što vozimo” koristeći ICT.

Skupina,
podskupina,

ponedjeljak
_ Prosinac Jutro Tjelesni odgoj
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l

Jeste. Igra "Kozemni prijevoz" Naučite raditi sa škarama kako biste zaokružili kutove kvadrata i pravokutnika
s grupom djece Situacijski razgovor o automobilima. Produktivna aktivnost. Crtanje na temu "Promet" Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.


Umjetničko stvaralaštvo Umjetnička književnost O.E. Gromova str.132 “Promet. Ono što vozimo ”koristeći ICT
Cilj je kod djece formirati predodžbu o namjeni nekih vozila. Glazba, komunikacija Glazbena aktivnost Šetnja Tjelesna. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija Promatranje sisa
Cilj je nastaviti stvarati interes za ptice;
-Upoznati sjenicu, njene navike, stanište, značajke izgleda
Igre na otvorenom
"Mi smo smiješni momci"
Ciljevi - povećati tjelesnu aktivnost;
- brzo djelovati na znak učitelja.
"Ptice i mačka"
Cilj je naučiti "letjeti" samo na poziv, trčati unutar mjesta, skakati na obje noge, lako ih savijajući u koljenima.
S / r igra "Vozači", "graditelji" Individualni rad
Razvoj pokreta.
Cilj je vježbati skakanje na dvije noge s napredovanjem na udaljenosti od 2-3 m s djecom od 4 godine. Radna aktivnost
Viseće hranilice za ptice
Cilj je potaknuti želju za brigom o pticama.
Igre uloga na zahtjev djece Rad prije spavanja Čitanje c / l, umjetnička kreativnost, socijalizacija Pričanje bajke V. Suteeva "Brod" Večer Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija
Nastavite uvježbavati djecu u pravilnom izgovoru glasa "W" i "W" Razgovor s grupom djece "Tko sam ja" Situacijski razgovor o tome kako pitati učitelja za pravo vrijeme Uvođenje igre na ploči "Loto- transport" Šetnja Tjelesna kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Spoznajne igre djece s prijenosnim materijalom Igre uloga po izboru djece
Radna aktivnost
Čišćenje teritorija
Cilj je naučiti kako pravilno koristiti metlu.
"Hvatci", "Vrapci i auto"
Cilj je naučiti labavo trčanje, održavati ravnotežu Dan u tjednu Način rada Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, svi sobe grupe) Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima
Skupina,
podskupina,
Individualna odgojno-obrazovna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
utorak
_ Prosinac
Jutro Tjelesni odgoj
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoGlazba Jutarnje vježbe.
Pregledavanje prezentacije "Kopneni promet" Dodjela objekata različitih oblika i geometrijski oblici
- usporedba predmeta i oblika s pripremljenom djecom. grupe, Nastavite učvršćivati ​​sposobnost pravilnog korištenja žlice, jesti zatvorenih usta, koristiti ubrus nakon jela. Samostalne aktivnosti djece u centrima aktivnosti. Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja
Dekoracija kutka za roditelje na temu "Prosinac je prvi mjesec zime"
Izravne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,
FEMP Geometrijski oblici. Orijentacija u prostoru. Brojanje do 4.
Cilj je trenirati brojenje do 4, orijentaciju u prostoru, pronalaženje geometrijskih oblika. Zdravlje, tjelesni odgoj Tjelesna kulturna aktivnost Šetnja Tjelesna. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja

Cilj je nastaviti s formiranjem razumijevanja sezonskog fenomena
- ledeno;
-razvijati sposobnosti zapažanja.
Igre na otvorenom
"Tko je viši", "Pronađi me"
Cilj - naučiti lako skakati, igrati se, strogo slijedeći pravila
S / r igra "Transport" Individualni rad s djecom od 3 godine za osposobljavanje djece u skakanju na dvije noge s kretanjem naprijed. Situacijski razgovor „Trebate li se moći sami obući?
Osigurajte redoslijed oblačenja i svlačenja. Samoaktivnost za šetnju,
Igre s prijenosnim materijalom.
Spatule, kalupi, lutka u zimskoj odjeći, autići.
Rad prije spavanja Čitanje c/l, umjetničko stvaralaštvo, socijalizacija Čitanje priče L.S. Berga "Priča o malom autu" Večernje zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija
Rekreacijska gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Kazališne aktivnosti
Kazalište - flanelegraf prema bajci U Suteevoj "Brod" S grupom djece prisjetite se pravila rukovanja opasnim predmetima. Situacijski razgovor o tome kako ispravno zatražiti odsustvo od učiteljeve kuće Rad u centru "Pochemuchki"
Igre za formiranje fine motorike "Stroj", "Brod", "Avion" Šetnja Tjelesna kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Spoznajni rad
Čišćenje teritorija



Skupina,
podskupina,
Individualna odgojno-obrazovna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
srijeda
_ Prosinac
Jutro Tjelesni odgoj
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoGlazba Jutarnje vježbe.
Tematski razgovor "Vodni promet" Didaktičke igre
"Zadatak" "Svaki predmet na svom mjestu" Situacijski razgovor "Na čemu se vozimo." Uvođenje vizualnog materijala "Vodni promet"
Samostalne aktivnosti djece u centrima aktivnosti. Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja
Neposredne odgojno-obrazovne aktivnosti Umjetničko stvaralaštvo. Crtanje "stroja"
Cilj je naučiti prenijeti na crtežu specifične značajke strukture stroja Glazba, komunikacija Glazbena aktivnost Hod Tjelesna. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Nadzor komunikacijskog stroja
Cilj je proširiti znanja o kopnenom prometu (njihova klasifikacija, namjena).
Igre na otvorenom
"Automobili u boji"
Cilj - naučiti djelovati na signal.
"Pogodi metu"
Cilj je razviti oko.
C / r igra "Šoferi" Radna aktivnost s Čišćenjem snijega sa staza od klupa.
Cilj je njegovati želju za pomoći odraslima u čišćenju prostora od snijega.Pojačati slijed odijevanja i svlačenja. Samoaktivnost za šetnju,
Igre s prijenosnim materijalom.
Vesla, kormila, kalupi, auti.
Rad prije spavanja Čitanje c/l, likovno stvaralaštvo, socijalizacija Čitanje priče A. Barta "Brod", "Avion", "Mašina" Večernje zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija
Rekreacijska gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Did.igry "Što je suvišno", "Trajekt". Ojačati sposobnost bacanja na okomitu metu i vježbanje u puzanju na klupi s djecom od 6 godina Situacijski razgovor o pravilima ponašanja u transportu. Rad u centru "Crtanje" - "Parobrod" Šetnja Tjelesna kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Cognition Outdoor igra "Uhvati me"
Ciljevi
- naučiti brzo djelovati na signal, kretati se u prostoru;
-razvijati spretnost.
Promatranje vremena, situacijski razgovor o pahuljama. Dan u tjednu Način rada Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) Interakcija s roditeljima / društvenim partneri
Skupina,
podskupina,
Individualna odgojno-obrazovna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
četvrtak
_ Prosinac
Jutro Tjelesni odgoj
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoGlazba Jutarnje vježbe.
Razgovor o zračnom prometu. Učvrstiti znanje o načinima prijevoza kod djece dobre dobi,
Did.igra "Jede, leti, lebdi" Situacijski razgovor o pravilima ponašanja u skupini. Samostalne aktivnosti djece u centrima aktivnosti. Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja
Izravne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,
Opis zračnog i vodnog prometa
Svrha - naučiti opisivati ​​vrste prijevoza, uspoređivati ​​ih Zdravlje, tjelesni odgoj Tjelesna kultura Šetnja Tjelesna. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija Rowan promatranje
Cilj je konsolidirati znanje o prednostima planinskog pepela za životinje i ptice u hladnoj sezoni.
Igre na otvorenom
"Vrapci i mačka"
Svrha - naučiti brzo izvoditi pokrete na signal učitelja i trčati u naznačenom smjeru;
-njegovati prijateljstvo.
C/r igre
"Promet", "Obitelj" Individualni rad
Bacanje u metu
Cilj je učvrstiti sposobnost zauzimanja ispravne početne pozicije pri bacanju s djecom od 4 godine Situacijski razgovor o namjeni broda, čamca, čamca. Samostalne aktivnosti hodanja.
Igre uloga na zahtjev djece.
Produktivna aktivnost.
"Izgradimo cestu za automobile" Rad prije spavanja Čitanje c / l, umjetničko stvaralaštvo, socijalizacija Pjevanje pjesme "Evo naš vlak jede" Autori E. Metlova i T. Babadzhan. Večernje zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija
Rekreacijska gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Naučite se snalaziti u vremenu, znati što se događa u određenom vremenskom razdoblju s grupom djece. Nastavite učiti djecu kako koristiti viljuške. Uvođenje mekog konstruktora "Transport" Hod Tjelesna kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija

Praćenje stanja vremena.
Radna aktivnost
Odvoz smeća na gradilištu.
Cilj je potaknuti želju za zajedničkim radom.
Akcijska igra "Baci-uhvati"
Cilj je vježbati bacanje i hvatanje lopte s dvije ruke. Dan u tjednu Način rada Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) Interakcija s roditeljima / društvenim partneri
Skupina,
podskupina,
Individualna odgojno-obrazovna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
petak
_ Prosinac
Jutro Tjelesni odgoj
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoGlazba Jutarnje vježbe.


Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja
Izravne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,


Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacijski nadzor zračnog prometa
Cilj je proširiti znanje o zračnom prometu, njegovoj upotrebi i namjeni.
Igre na otvorenom
– Jelen ima veliku kuću.
Ciljevi - konsolidirati sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.
"Zrakoplov"
Cilj je razviti sposobnost brzog djelovanja na signal, brzinu, pažnju.
S / r igra "Transport", "Trgovina" Igra "Hladno-vruće"
Cilj je djecu od 5 godina naučiti orijentaciji u prostoru Situacijski razgovor "Kako se zoveš?"
Igre uloga na zahtjev djece.
Rad prije spavanja Čitanje c/l, likovno stvaralaštvo, socijalizacija Razmatranje ilustracija na temu „Promet“. Večernje zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija
Rekreacijska gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Naučite čuti i intonacijski istaknuti zvuk i imenovati ga izolirano.
Naučite opisati izgled predmeta, njihove karakteristične značajke sa grupom djece. Situacijski razgovor zašto je potrebno zamoliti učitelja da napusti dom Produktivna aktivnost "Aviomodelarstvo" Šetnja Tjelesna kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Spoznajne igre djece s prijenosnim materijalom. Igre uloga na zahtjev djece.
Radna aktivnost
Čišćenje teritorija
Cilj je naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići zadatak.
Igra na otvorenom "Avioni"
Cilj je osposobiti djecu u trčanju; odgajati pažnju i spretnost. Za tjedan od (_____ prosinca do ____ prosinca)
Tema "Pravila na putu"
Svrha - upoznati se s oznakom prometnih znakova, semafora; s pravilima ponašanja u tarsportu.
Završna aktivnost je ciljana šetnja do pješačkog prijelaza i semafora.
Dan u tjednu Način rada Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) Interakcija s roditeljima / društvenim partneri
Skupina,
podskupina,
Individualna odgojno-obrazovna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
ponedjeljak_ prosinac
Jutro Tjelesni odgoj
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoGlazba Jutarnje vježbe.
Razgovor na semaforu. Ojačati znanje djece o namjeni semafora, njegovim signalima. Naučite sastaviti kratku opisnu priču na temelju slike 5-godišnje djece Situacijski razgovor "Kako sam prešao cestu". Samostalne aktivnosti djece u centrima aktivnosti. Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja
Izravne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,
"Prometni zakoni"
cilj - upoznati označavanje prometnih znakova, semafora... Glazba, komunikacija Glazbena aktivnost Šetnja Tjelesna. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija Promatranje vremena
Cilj je naučiti se prepoznati i imenovati promjene u prirodi zimi.
Igre na otvorenom
"Mi smo šoferi"
Ciljevi - nastaviti razvijati tjelesnu aktivnost kod djece;
- poticati želju da se u igrici ogledaju znanja o radu odraslih.
S/R igra "Obitelj" Individualni rad s djecom od 3 godine hoda između redova (10-15 cm)
Cilj je razviti i unaprijediti tjelesnu aktivnost. Situacijski razgovor "Prometna signalizacija". Samoaktivnost za šetnju,
Igre uloga na zahtjev djece. Produktivna djelatnost - "Cesta za automobile"
Rad prije spavanja Čitanje c/l, umjetničko stvaralaštvo, socijalizacija Čitanje priče T. Alexandrove "Svetik-tricolor" Večernje zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija
Rekreacijska gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Igre "Reci suprotno", "Prometna signalizacija". Jeste li se igrali s djecom od 4 godine "Je li moguće ili ne" Situacijski razgovor "Kako prelazim cestu s roditeljima" Rad u centru "Pochemuchki"
Igre za formiranje fine motorike. Izrada paravana za roditelje "Dijete i cesta" Šetnja Tjelesna kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Spoznajne igre djece s prijenosnim materijalom. Igre uloga na zahtjev djece.
Promatranje vremena, usporedba jutarnjeg i večernjeg vremena.
Igra na otvorenom "Jedan, dva, tri - trči do imenovanog stabla"
Cilj je naučiti djecu trčati na znak učitelja;
- popraviti naziv stabala. Dan u tjednu Način rada Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) Interakcija s roditeljima / društvenim partneri
Skupina,
podskupina,
Individualna odgojno-obrazovna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
petak
_ Prosinac
Jutro Tjelesni odgoj
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoGlazba Jutarnje vježbe.
Sastavljanje priče s djecom na temelju radnje slike "Kopneni prijevoz" Igra "Boja iznad zrakoplova, helikoptera"
Naučite pažljivo slikati. Situacijski razgovor o zračnom prometu. Igrana aktivnost "Kome što treba za posao." Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja
Izravne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,
Koldinova aplikacija str.22 "Kamion"
Cilj je naučiti kako izrezati okrugle oblike od kvadrata zaokružujući kutove. Zdravlje, tjelesni odgoj Tjelesna kulturna aktivnost Šetnja Tjelesna. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija Promatranje breze i planinskog pepela
Ciljevi
- formirati znanja o životu biljaka zimi;
-njegovati poštovanje prema prirodi.
Igre na otvorenom
"Obori pribadaču."
Ciljevi su poboljšati koordinaciju pokreta, sposobnost davanja snage bacanju.
C/r igre "Autobus", "Trgovina" Individualni rad sa grupom djece na razvoju pokreta
Cilj je konsolidirati vještine dobrog odbijanja i mekog doskoka Situacijski razgovor "Kakav je ovo oblik" Samostalna aktivnost u šetnji,
Igre s prijenosnim materijalom.
Sportski obruči, kalupi, vesla, kante, sanjke. Pomoć roditelja u izradi odjeće za lutke. Rad prije spavanja Čitanje x / l, umjetničko stvaralaštvo, socijalizacija Čitanje pjesme M. Druzhinina "Mi idemo preko ceste." Večernje zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Raditi
Spoznaja
Komunikacija
Rekreacijska gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Kazališna djelatnost. Dramatizacija ruske bajke "Lisica i zec"
„Ubaci riječ koja nedostaje“, „Rimuj se“ s djecom pripremne skupine Situacijski razgovor o tome kako pravilno zamoliti učitelja za slobodno vrijeme kod kuće Rad u centru „Crtanje“
Produktivno. Izgradnja cesta i automobila iz otpadni materijal... Šetnja Tjelesna kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Spoznaja Radna aktivnost - pomoć domara u čišćenju mjesta od palih grana.
Igre na otvorenom "Sly Fox"
Cilj je vježbati sposobnost trčanja bez sudaranja;
- brzo promijeniti smjer kretanja;
- odgajati okretnost i izdržljivost
C / r igra "Trgovina".

Khrycheva Natalia Petrovna Odgajatelj MBDOU "Dječji vrtić br.44" Arzamas, regija Nižnji Novgorod

F.R. - promicati razvoj motorička aktivnost djeca, interes za izvođenje tjelesnih vježbi, razne radnje s tjelesnim atributima. Razvijati interes za igre na otvorenom, inicijativu, želju za ostvarivanjem vodeće uloge u igri.

S-K. - konsolidirati znanje o igračkama; razvijati iskustvo igre svakog djeteta.

P. - obogatiti predodžbu djece o biljkama u skupini, uključiti ih u elementarne istraživačke aktivnosti. Formirati emocionalnu osjetljivost i raznolikost doživljaja u procesu komunikacije s prirodom.

R. - obogatiti vokabular djece širenjem predstava o predmetima, objektima prirode u neposrednoj okolini. Koristite ispravnu kombinaciju pridjeva i imenica u govoru.

ON. - formirati osjetilno i pozitivno iskustvo emocionalni odgovor djece o estetskim svojstvima i kvaliteti predmeta. Pobuditi kod djece želju za sudjelovanjem u odgojnim situacijama i igrama estetskog usmjerenja, za crtanjem, kiparstvom, zajedno s odraslima i samostalno.

Obrazovno područje (smjer) Sadržaj (iz programa) Tehnike i tehnologije

Tjelesni razvoj (FR) Vježbajte djecu u stupnom hodanju jedno po jedno, sprintu (ponoviti 2-3 puta naizmjenično; vježba u motanju mukanja, penjanje ispod užeta. Penzulaeva L.I. . Igre na otvorenom s djecom predškolske dobi, Timofeeva E.A .: Obrazovanje - 1986.

Društveni i komunikacijski razvoj

(C-CR) Omogućiti uspostavljanje pozitivnih kontakata među djecom,

na temelju zajedničkih interesa u radnjama s raznim predmetima i materijalima. Formirati umijeće djece da sastave opis od čega su napravljene ove ili one igračke ili predmeti. Volchkova V.N., Stepanova N.V. Bilješke s predavanja u srednjoj skupini Dječji vrtić... Praktični vodič za odgojitelje i metodičare predškolske odgojne ustanove. - Voronjež: trgovački centar "Učitelj, nastavnik, profesor" , 2004.

Kognitivni razvoj (NS) Učvrstiti znanje djece o različitim svojstvima i kvalitetama predmeta. Poboljšati sposobnost logičkog razmišljanja, istaknuti glavne značajke predmeta, potaknuti interes za objektivni svijet. Nastavite brojati stavke unutar 5; vježba u usporedbi dviju skupina predmeta; konsolidirati ideje o dijelovima dana. Nikolaeva S.N.Mladi ekolog: Program ekološki odgoj u vrtiću. - Moskva: mozaik-sinteza, 2010

Razvoj govora (PP) Obogatiti znanje djece o njihovoj okolini: upoznati ih s materijalima kao što je polistiren; učvrstiti znanje djece o materijalima – drvu, papiru, plastici, tkanini. Nastavite aktivno raditi s objektima, ispitati ih, ističući potrebna svojstva i kvalitete. Sinopsis integrirane nastave u srednjoj skupini vrtića. Razvoj govora: Praktični vodič za predškolske odgojno-obrazovne ustanove // ​​Ed. - komp. Adji A. V. -Voronjež. TK "Učitelj", 2005. -143 str.

Umjetnički i estetski razvoj

(X-ER) Formirati sposobnost djece da iz prirode crtaju piramidu: prenijeti oblik, veličinu piramide. Ojačati sposobnost slikanja preko slike. Formirati sposobnost djece da razlikuju zvukove glazbenih instrumenata; pjevati tiho, nježno, skladno; mijenjati pokrete prema dijelovima glazbe. Potaknite djecu da percipiraju radosnu prirodu glazbe i prenesu je u pokretu. Potaknite interes za stvaranje zgrada od raznih prirodni materijal i graditelj. Program "Vilica" - glazbeni razvoj u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.

D / i "Pogodi naše ime"

(Dyachenko, str. 41)

P / i "Jedan, dva, tri"

Ts .: popraviti redni broj, orijentaciju u prostoru.

Gienesh blokovi

Ts .: razviti kombinatorne sposobnosti.

Loto "Boja i oblik" (Dyachenko, str. 28)

Rješavanje logičkih problema

(Mikhailova str. 6, vježbenica 7)

Mongolska igra (Mikhailova str. 74 zadatak 11)

D / y "Popravite i obojite ljestve"

Ts .: razvoj prostorne mašte (Mikhailova, str. 87, zadatak 17)

Igra "Nacrtaj sliku štapićima". Svrha: osposobiti djecu u sposobnosti prikazivanja predmeta štapićima različitih duljina, razlikovati dijelove predmeta. Vidi knjigu. Igre i vježbe za razvoj mentalnih sposobnosti djece predškolske dobi L.A. Wenger, 1989., str. 35.

Igra uloga "Prodavaonica igračaka". Svrha: konsolidirati znanje djece o obliku, veličini, boji igračaka.

Razgovor "Što si vidio na putu do vrtića"

Svrha: razviti vještine promatranja, konsolidirati sezonske promjene u prirodi.

Didaktičke igre:

"Kakav cvijet"

Svrha: naučiti djecu opisati predloženu biljku, razviti sposobnost odabira pridjeva.

"Treći kotač"

Svrha: konsolidacija pojmova vrsta.

Pregled buketa sastavljenih od jesenskog cvijeća.

Svrha: upoznati djecu s nazivima nekih cvjetnica (nevena, astera), pomoći im da razumiju zašto se rezano cvijeće stavlja u vazu s vodom.

Eksperimentiranje:

"Koje cvijeće traje dulje: rezano ili ostalo na biljci?" Vidi knjigu. "Organizacija eksperimentalnih i eksperimentalnih aktivnosti djece 2-7 godina" E.A. Martynov, str. 177.

Svrha: Pomoć u određivanju da se rezane biljke otvaraju kasnije od onih koje su ukorijenjene.

Komunikacijska situacija "Moj omiljeni cvijet"

Svrha: naučiti djecu sastavljati kratku priču opisnog karaktera.

Zajednički posao: skupljanje sjemena u cvjetnjaku.

Svrha: razjasniti ideju da su biljke žive - rastu i mijenjaju se. U jesen se umjesto cvjetova formiraju sjemenke iz kojih mogu izrasti nove biljke.

Promatranje rada odraslih u presađivanju cvjetnica.

Svrha: naučiti djecu utvrđivati ​​razloge za promjenu stanja biljaka ovisno o godišnjem dobu, pomoći u stvaranju uvjeta za produljenje života biljke.

Upoznavanje s poslovicom "Rujan žuri ptice na put."

P / i "Rođen sam kao vrtlar ..."

Svrha: proširiti znanje djece o vrtnom cvijeću.

Komunikacijska situacija "Moja vesela zvonka lopta". Svrha: upoznati djecu s poviješću nastanka lopte.

Razgovor "Zašto su nam potrebne igračke." Svrha: naučiti razumjeti svrhu igračaka, uspostaviti uzročne veze i odnose između obilježja predmeta.

Didaktička igra "Čudesna torba".Svrha: naučiti prepoznati predmet (igračku) dodirom, odrediti njegova svojstva i kvalitete uz pomoć organa dodira.

Didaktička igra "Pronađi dodatnu sliku".Svrha: formirati sposobnost razvrstavanja igračaka ovisno o materijalu od kojeg su izrađene.

Didaktička igra "Prodavaonica igračaka". Svrha: naučiti djecu pronaći predmete određenog oblika koristeći oblike uzoraka.

Didaktička igra "Razriješi zabunu". Cilj: Nastaviti poučavati djecu kako koristiti predmete prema namjeri. Vidi knjigu. „Svijet oko sebe didaktičke igre predškolci“. L.V. Artemova., str. 41.

Igra "Koja igračka?" Svrha: Naučiti predstavljati objekte prema njihovom shematskom prikazu. Vidi knjigu. Igre i vježbe za razvoj mentalnih sposobnosti djece predškolske dobi L.A. Wenger, 1989., str. 40.

Igra "Što je ovo?", Svrha: Naučiti stvarati slike u mašti na temelju karakterističnih značajki predmeta. Vidi knjigu. Igre i vježbe za razvoj mentalnih sposobnosti djece predškolske dobi L.A. Wenger, 1989., str. 40.

Igra Magic Pictures". Svrha: Naučiti kako stvoriti slike igračaka na temelju shematske slike. Vidi knjigu. Igre i vježbe za razvoj mentalnih sposobnosti djece predškolske dobi L.A. Wenger, 1989., str. 43.

Izrada kolekcije "Svijet igračaka". Svrha: naučiti vidjeti različitost različiti tipovi igračke, njihova namjena.

Situacija igre "Naučimo te kako prati igračke." Svrha: podučiti djecu o HBT procesima.

Eksperimentalna aktivnost pretraživanja: "Zašto sve zvuči?" Svrha: Pomoć u prepoznavanju uzroka zvukova.

Odgojno-obrazovna situacija "Upoznavanje sa svojstvima drva i metala." Svrha: Upoznati svojstva drva i metala; pokazati da ih ljudi koriste za izradu predmeta. Vidi knjigu. "Upoznavanje predškolske djece s vanjskim svijetom i društvenom stvarnošću" ( srednja grupa). N.V. Aljošina, s. osamnaest.

Didaktička igra "Od čega je napravljen?" Svrha: učvrstiti znanje djece o svojstvima materijala od kojih su izrađeni predmeti u skupini. Vidi knjigu. „Upoznavanje predškolske djece s vanjskim svijetom i društvenom stvarnošću“ (srednja skupina). N.V. Aljošina, s. 24.