Kratkoročni projekt u seniorskoj skupini „Dan narodnog zajedništva. Kratkoročni projekt u višoj skupini Projekt Dan narodnog jedinstva (stara skupina) na temu Izvještaj „Primjena heurističkih metoda u radu s djecom s teškoćama u razvoju“

Popova Natalija

Dan nacionalno jedinstvo U Rusiji se slavi 4. studenog. Praznik je ustanovljen u spomen na događaje iz 1612. godine, kada je narodne milicija koju su predvodili Kuzma Minin i Dmitry Pozharsky oslobodila je Moskvu od poljskih osvajača. Sjećanje na događaje ove veličine ne smije se izgubiti. Naša grupa ima informativni kutak za koji sam ja dizajnirao mapa - premjestiti u"Dan nacionalno jedinstvo» . Redovito se ažurira novim i korisna informacija. Roditelji učenika, bake i djedovi čitali su ih sa zadovoljstvom i velikim zanimanjem. Kažem to s takvim samopouzdanjem, jer kad dođem po dijete, uvijek gledam u kut za roditelje. Mape- mjenjači uvijek privlače pažnju svojom svjetlinom. Jako volim koristiti vizualno informativan oblik rada s roditeljima. Često koristim mape- pomake u svom poslu, koje radim sam.

Povezane publikacije:

Aplikacija "Dan narodnog jedinstva" (srednja grupa) Pripremila: odgajateljica Shibashova M. M. MDOU CRR Dječji vrtić Broj 23 Ciljevi: educirati.

Početkom studenog Rusija će proslaviti prilično mlad, ali ujedno i vrlo važan državni praznik - Dan narodnog jedinstva.

Uoči Dana narodnog jedinstva, učitelj pripremna grupa MBDOU "Dječji vrtić Atlashevsky" Pepeljuga "Mikhailova Anastasia Vladimirovna.

Rustamova Khalida Zidne novine posvećene "Danu narodnog jedinstva" Ja, ti, on, ona, mi smo jedinstvena zemlja Dana 4. studenog slavit će cijela Rusija.

Na dan zajedništva u DC-u je održan festival na kojem su se okupili svi narodi. Kako je bilo super kad je 15 republika bilo braćo i sestre. Limenka.

Svrha: Formirati moralne i domoljubne osjećaje kod djece na temelju upoznavanja s tradicijom, znamenitostima, spomenicima.

Uoči praznika Dana narodnog jedinstva s djecom smo održali svečanu priredbu na kojoj smo im govorili o blagdanu, njegovom značenju.

Kratkoročni projekt u viša grupa

"Dan narodnog jedinstva"

Nikishova M.A., učiteljica prve kvalifikacijske kategorije

Tema:

„Dan narodnog jedinstva“.

Cilj projekta:

Formiranje u djece ideja o herojskoj prošlosti i sadašnjosti ruskog naroda.

Proširivanje dječjih ideja o Nacionalni praznici.

Ciljevi projekta:

Dajte ideju o blagdanu „Dan narodnog jedinstva.

Probuditi u djeci osjećaj ljubavi prema svom gradu, kraju, poštivanje njegove tradicije i običaja.

Podizanje osjećaja ponosa na snagu Rusije, poštovanje prema ruskim vojnicima, nacionalnim herojima, želja za oponašanjem.

Očekivani rezultati:

Poboljšanje razine znanja djece o svojoj zemlji.

Podizanje razine znanja roditelja.

Formiranje kod djece prvih osjećaja domoljublja: ponosa na svoju domovinu, poštivanje tradicije.

Pokazivanje interesa djece za događaje koji se odvijaju u zemlji.

Izvršitelji projekta i glavni sudionici:

učitelj i djeca starije grupe

Trajanje projekta:

jedan tjedan

Relevantnost:

Domoljubni odgoj djeca je jedan od glavnih zadataka predškolski. Osjećaj domoljublja sadržajno je višestruk. To je i ljubav prema rodnim mjestima, i ponos na svoj narod, i osjećaj svoje nerazdvojenosti s vanjskim svijetom, te želja za očuvanjem i povećanjem bogatstva svoje zemlje. Stoga je naš zadatak: razvijati osjećaj odgovornosti i ponosa na postignuća zemlje - ti se zadaci rješavaju u svim vrstama dječjih aktivnosti: u učionici, u igricama, u poslu, u svakodnevnom životu.

Zadatak učitelja je iz mase dojmova koje je dijete primio odabrati one koje su mu najpristupačnije; Epizode na koje se skreće pozornost djece trebaju biti svijetle, figurativne, specifične, pobuđivati interes.Odabir odgovarajućeg materijala omogućuje predškolcima da steknu predodžbu o tome po čemu je zavičajni kraj slavan. Potrebno je pokazati djetetu da je njegov rodni grad poznat po svojoj povijesti, tradiciji, znamenitostima, spomenicima, najboljim ljudima.

Rad s roditeljima

Folder-klizač za roditelje "Dan narodnog jedinstva".

Savjetovanje "Što se može reći o Danu narodnog jedinstva"

Pripremna faza:

Izbor pedagoških tehnologija, nabava metodičke literature, priručnika i vizualnog materijala,

Planiranje rada na provedbi projekta;

Razvoj metoda i tehnika rada na temu projekta

Izbor blagdanske čestitke do Dana narodnog jedinstva; materijali za umjetničke i proizvodne aktivnosti.

Domaća zadaća: crtanje na temu "Moja mala domovina"

Praktična faza:

Provođenje ciklusa kognitivnih sati;

Izrada mape-klizača "Na dan narodnog jedinstva";

Konzultacije za roditelje;

Učenje pjesama o Rusiji.

Tema 1: "Naša zemlja je Rusija".

Sadržaj programa: formirati u mašti djece sliku domovine, ideju Rusije kao matične zemlje, njegovati domoljubne osjećaje.

Tema 2: "Dan narodnog jedinstva"

Sadržaj programa: proširiti dječje ideje o državnim praznicima, upoznati povijesne trenutke u životu Rusije, njihove domovine. Podizanje ljubavi i poštovanja prema ruskim nacionalnim herojima.

Razgovori s djecom o povijesti blagdana: „Dan narodnog jedinstva“.

Slobodna komunikacija: "Tko su Minin i Požarski?", "Što to znači - nacionalno jedinstvo?".

Razgovor "Ruski narodni zanati".

Sadržaj programa: proširiti i konsolidirati dječje ideje o ruskim narodnim zanatima, potaknuti djecu da se dive narodnim obrtnicima i predmetima njihovog stvaralaštva. Obogatite rječnik djece riječima: Khokhloma; Filimonovskaya, Bogorodskaya, Dymkovo igračke; Zhostovo pladnjevi.

3. Čitanje fikcija :

rusko čitanje Narodne priče, epovi o ruskim junacima:

"Nikita Kozhemyaka", "Ivan - seljački sin i čudo - Yudo", "Priča o slavnom, moćnom junaku Yeruslanu Lazareviču", "Ilya Muromets i slavuj razbojnik", "Dobrynya i Alyosha", "Ilya Muromets i Kalinjin car" itd. .d. Čitanje pjesama: V. Stepanov "Ogromna zemlja",
G. Ladonshchikov "Naša kuća", Z. Alexandrova "Motherland",
A. Prokofjev "Draga zemljo".

4. Vizualna aktivnost djeca:

Kreativnost djece - crteži na temu "Moja domovina", " ruska zastava“, aplikacije, dizajn.

Završna faza:

Izložba dječjih crteža "Moja mala domovina"

Ishod : Djeca su u procesu realizacije projekta razgovarala o tome što je domovina, upoznala se s poviješću naše zemlje i naučila kako su ljudi bili ujedinjeni u najtežim vremenima za zemlju.

Prilog 1

Sinopsis GCD za djecu starije skupine o upoznavanju s vanjskim svijetom.

Zadaci:

Proširiti dječje ideje o teritoriju Rusije, narodima koji ga nastanjuju;

Njegovati poštovanje prema različitim narodnostima Rusije, njihovoj kulturi, jeziku;

Razvijati prijateljske odnose u dječjem timu;

Upoznavanje djece sa sveruskim praznikom - Danom narodnog jedinstva;

Njegujte osjećaj ponosa na svoj narod, na njegove podvige.

Oprema: laptop

preliminarni rad: razgovor o Rusiji, o narodima koji je naseljavaju; gledanje karte svijeta, Rusija; gledajući ilustracije Narodne nošnje»; učenje poslovica o prijateljstvu.

Napredak lekcije:

Danas bih želio s vama krenuti na putovanje kroz našu prostranu Rusiju. Pogledajte kartu (slajd br. 1)

Kako je velika naša zemlja. Rusija je najveća država na svijetu.

(Čitanje pjesme V. Stepanova "Ruska obitelj")

U Rusiji žive različiti ljudi

Narodi već dugo vremena

Jedan voli tajgu

Ostalo stepsko prostranstvo.

Svi ljudi

Vaš vlastiti jezik i odjeća,

Jedna nosi čerkezicu

Drugi je obukao ogrtač.

Jedan ribar od rođenja

Još jedan uzgajivač sobova

Priprema se jedan koumiss

Drugi priprema med.

Jedna slađa jesen

Još milja proljeća

I domovina - Rusija

Svi imamo jednu!

Dečki, što možete reći o narodima naše zemlje?

Odgovori djece (Žive u različitim područjima - tajgi, stepama, gradovima, selima; govore različite jezike; nose različitu nacionalnu odjeću).

Koje nacionalnosti koje žive u Rusiji poznajete?

Odgovori djece (Tatari, Kozaci, Čečeni, Čuvaši, Mordovci, Neneti, Čukči itd.)

Što mislite, žive li narodi zajedno u našoj zemlji?

Znate li poslovice o prijateljstvu?

Odgovori djece (Bolji je stari prijatelj nego dva nova. Prijatelja nema, pa ga traži, ali ga nađi - čuvaj se. Prijateljstvo je velika moć. Prijateljstvo je jako ne laskanjem, nego istinom i čašću. Držanje jedno na drugo ne boje se ničega.)

Evo nekoliko poslovica koje je sastavio naš narod. Jer sam shvatio da je prijateljstvo velika moć. Narodi svih nacionalnosti žive zajedno, pomažu jedni drugima, ne svađaju se. Jeste li dobri u sklapanju prijateljstava?

Što ako se iznenada posvađate? Što ćeš učiniti?

Dinamička pauza "Mirilka" (djeca u paru se uzimaju malim prstima)

Da se sunce nasmiješi

Pokušao nas zagrijati.

Samo trebate biti bolji

I brzo se pomiriti.

Dobro napravljeno. I znate da prijateljstvo svih naroda Rusije traje mnogo stoljeća. Postoji čak i sveruski praznik - Dan jedinstva naroda, koji ćemo vrlo brzo proslaviti s vama (slajd). Želite li znati zašto su narodi Rusije tako jaki i ujedinjeni?

Davno je u ruskoj državi bilo alarmantno vrijeme propadanja usjeva, gladi, nemira i ustanaka - vrijeme nevolja (slajd).

Vanzemaljski varalice zauzeli su kraljevsko prijestolje i htjeli pokoriti Rusiju (slajd)

A u Rusiji nije bilo vojske koja bi štitila narod od osvajača. A onda su ljudi shvatili da ih nitko neće zaštititi, osim njih samih. I poruka je proletjela ruskom zemljom - okupiti se u odrede i osloboditi domovinu od osvajača (slajd)

U to vrijeme u Nižnjem Novgorodu živio je čovjek po zanimanju mesar. Zvao se Kozma Minin. I preuzeo je podići ljude da se bore s neprijateljima, stvoriti miliciju (slajd)

Sakupio Kozmu Minina na gradskom trgu stanovnika i drži takav govor (slajd)

Minin. Prijatelji i braćo! Sveta Rusija umire! Pomozimo, braćo, domovino sveca! Pa, jesu li nam srca skamenjena? Nismo li svi djeca iste majke?

Minin. Što zakačiti uzalud? Vrijeme nas ne čeka! Ali mi nemamo vojvodu: nađimo, braćo, poštenog čovjeka koji će nas odvesti u Moskvu. Tko će biti vojskovođa?

A princ Dmitrij Mihajlovič Požarski u to je vrijeme liječen od rana u Nižnjem Novgorodu (slajd)

Njemu su došli veleposlanici iz Nižnjeg Novgoroda i zamolili ga da im postane guverner. Princ Pozharsky prihvatio je njihove zahtjeve i postao šef narodne milicije (slajd)

Stanovnici Nižnjeg Novgoroda okupili su veliku vojsku. Milicija se preselila u Moskvu i usput je naglo rasla. Ljudi su hrlili odasvud. Ljudi različitih nacionalnosti išli su oslobađati svoju domovinu. A tko se nije mogao boriti pomogao je novcem (slajd)

A na čelu milicije bili su princ Pozharsky i njegov vjerni pomoćnik Minin (slajd)

Sva ruska zemlja ustala je protiv osvajača. Počele borbe za oslobođenje (slajd)

Dva mjeseca vodile su se borbe za oslobođenje Moskve.

Taj dan ostao je u sjećanju naroda. Kad smo zajedno, zajedno je izvojevana velika pobjeda. A u čast te bitke u srcu naše domovine, u Moskvi, na Crvenom trgu, nalazi se spomenik herojima te bitke, građaninu Mininu i knezu Požarskom iz zahvalne Rusije (slajd)

Pročitao sam odlomak iz pjesme N. Maidanika "Dan narodnog jedinstva"

Jedna država

Kad su ljudi jedno

Kad s velikom snagom

Kreće naprijed.

On pobjeđuje neprijatelja

Ujedinjeni u borbi

I Rusija oslobađa

I žrtvuje se.

Za slavu tih heroja

Živimo s istom sudbinom

Danas je Dan jedinstva

Slavimo s vama!

Dečki, o kojem ste prazniku danas saznali? Zašto je nastao ovaj praznik? Tko je postao nacionalni heroj Rusije?

Želim vam da živite prijateljski i mirno i sjećate se podviga svojih predaka.

Prilog 2

GCD tema: "Naša domovina - Rusija".

Vodeće obrazovno područje:"Kognitivni razvoj".

Cilj: upoznati djecu s pojmom "Domovine" i njezinim položajem na karti i globusu.

Zadaci:

Vodiči:

dati djeci predodžbu o domovini - Rusiji, njenoj prijestolnici ("Spoznajni razvoj").

Razvijanje:

razvijati kod djece sposobnost snalaženja na karti, globusu, pronalaženja svoje zemlje, sela u kojem žive („Kognitivni razvoj“).

Obrazovni:

njegovati ljubav prema domovini, osjećaj ponosa na svoju zemlju („Spoznajni razvoj“).

Aktivnosti:čitanje beletristike, kognitivna istraživanja, komunikativna.

Oblici organizacije:grupa, podskupina, pojedinac.

Oblici provedbe dječjih aktivnosti:slušanje priče, pričanje o domovini, rad na karti i globusu, pisanje priče.

Oprema: knjiga N.F. Vinogradova "Što je domovina?", karta, globus, tekst pjesme O. Fokina "Domovina".

GCD napredak

Ljudi, kako se zove naša domovina?

Da, naša zemlja se zove Rusija. Ona je jako velika. Kad ljudi idu spavati u jednom dijelu zemlje, dan tek počinje u drugom. Istodobno, u jednom dijelu Rusije može padati snijeg, dok u drugom sja jarko sunce. Ovo je naša Domovina.

Volite li svoju zemlju?

Želite li vidjeti kako to izgleda na karti, globusu?

Zamislite da trebate proći duž cijele granice naše domovine. Što ćete vidjeti na svom putu?

Pronađimo na karti glavni grad naše domovine - Moskvu. Kako možemo doći do Moskve?

Poslušajte pjesmu "Domovina" O. Fokine.

Jednostavni zvuci moje domovine:

Rijeke nemirnog žuborenja

Da, šumska kukavica koja odjekuje

Pod šuštanjem sazrijelih polja.

Jednostavne boje sjevernih geografskih širina:

Rumena djetelina, plavičasti lan,

I sunce sija, pomalo krivo,

I - oblaci koji plove okolo.

Dečki, smislite priču "Što sam vidio na putu za Moskvu?".

Navedite način prijevoza kojim biste željeli putovati.

Što možete vidjeti dok putujete različiti tipovi prijevoz?

Dečki, slušajte pjesmu O. Fokine "Čuvajte vatru domaćeg ognjišta".

Čuvaj vatru rodnog ognjišta

I ne žudi za tuđim požarima -

Naši su preci živjeli po ovom zakonu

I ostavio nam u amanet kroz stoljeća:

Čuvaj vatru rodnog ognjišta!

Odgovorite mi sada na ovo pitanje: "Kako se treba odnositi prema domovini?".

Ljudi, je li vam se svidio razgovor o našoj domovini?

Što smo danas radili?

Nadam se da ćete se brinuti za našu domovinu, čuvati njenu prirodu.

Dodatak 3

Sažetak sata primjene u starijoj skupini

"Državna zastava Rusije"

Tema: Simboli Rusije. Državna zastava Rusije.

Sadržaj programa:

Sažeti znanje djece o državnoj zastavi Rusije;

Upoznati djecu s idejom zastave kao državnog simbola, sa značenjem zastave u suvremenom životu;

Upoznati značenje boja prikazanih na zastavi;

Ojačati sposobnost rada sa škarama; sposobnost rada prema predlošcima (krug, izrezivanje duž konture); pažljivo zalijepite sliku u određenom slijedu.

Materijal: slika državne zastave Rusije (fotografija); snimka pjesme “Moja Rusija” G. Struvea; papir u boji, šablone za trake, škare, ljepilo, četke za ljepilo.

PROCES STUDIJA

Odgajatelj: Danas svaka država ima svoju zastavu. Zastave različite zemlje razlikuju jedni od drugih. Možda su slični, ali nikada nećete pronaći dva ista. Danas ćemo se upoznati s državnom zastavom Rusije.

Učitelj pokazuje djeci sliku državne zastave na ploči i pita:

Tko zna što je to?

Odgovori djece.

Odgajatelj: Zastava simbolizira našu domovinu. Gdje ste vidjeli državnu zastavu?

Odgovori djece.

Odgajatelj (sažima odgovore djece): Točno. U svečanih dana, državni praznici ruska zastava je izvješena na javnim zgradama, školama. A državna se zastava može vidjeti i na ratnim brodovima i zrakoplovima ruske vojske, svemirskim brodovima. Naši sportaši nastupaju pod ruskom zastavom na svim sportskim natjecanjima i olimpijadama. Navijači ih dočekuju na tribinama i pozdravljaju s ruskim zastavama.

Odgajatelj: Što je prikazano na zastavi Rusije?

Odgovori djece.

Odgojitelj: Državna zastava Ruska Federacija sastoji se od tri vodoravne pruge iste veličine: gornja je bijela, srednja je plava i donja je crvena. Svaka traka ima svoje značenje. bijela boja je boja mira i mudrosti. Kaže da je naša zemlja mirna. Plava boja- boja neba, vode, mora - simbol slobode i vjere, vjernosti. Narod voli svoju zemlju, odan joj je, štiti je. Crvena je boja snage i hrabrosti. Naša zemlja je jaka. Svi volimo svoju zemlju i ponosni smo na nju. Poslušajmo pjesmu o našoj domovini.

Zvuči snimka pjesme “Moja Rusija” G. Struvea.

Učitelj: Što smo danas naučili? Upoznali smo se s državnom zastavom naše zemlje. Nazvali smo mjesta na kojima se može vidjeti. Utvrdili smo što je prikazano na zastavi i saznali što znače boje ruske zastave.

A sada neka svatko od vas napravi sebi malu rusku zastavu.

Idite na poslove. U našem radu koristit ćemo šablone i papir u boji.

Priča je popraćena prikazom materijala.

Odgajatelj: Koje boje nam treba papir? Odaberite boje koje želite i stavite ispred sebe. Spreman? Od njih trebate izrezati tri trake prema ovom uzorku

Zaokružite i izrežite. Prikaz izrade jedne trake.

Sve trake su napravljene na ovaj način.

Odgajatelj: Koju ćemo traku u boji prvo zalijepiti? Koje će boje biti sljedeća pruga? Što je krajnji rezultat? Ako ste na gubitku, pogledajte fotografije (prikaz na ploči)

U samostalnom radu pomagati djeci kojoj je teško, pohvaliti djecu za ispravno izvođenje, točnost u radu, brzinu izvođenja.

Dodatak 4

Izravno sažetak- obrazovne aktivnosti u starijoj skupini "Državni simboli Rusije"

Smjer: Kognitivni govor

Obrazovno područje:"Znanje"

Integriran obrazovna područja: „Spoznaja“, „Komunikacija“, „Socijalizacija“, „Čitanje beletristike“, „Umjetničko stvaralaštvo“.

Cilj: Upoznati djecu s državnim simbolima ruske države (grb, himna, zastava, formirati predodžbu o njihovom značenju.

Zadaci:

Obrazovni: Njegovati odnos poštovanja prema državnim simbolima, razumijevanje da su državni simboli dizajnirani da ujedine stanovnike jedne zemlje.

Razvijanje: Razvijati aktivni vokabular djece, koherentan govor, pažnju, pamćenje, mišljenje.

Obrazovni:Aktivirajte vokabular djece frazama i riječima: rodna zemlja, Rusija, bogata, velika, neizmjerna, grb, zastava, himna, predsjednik. Ojačati vizualne vještine.

Planirani rezultat:Ima ideju o amblemu, himni, zastavi Ruske Federacije; odgovara na pitanja odraslih, sposoban je djelovati samostalno, pokazuje znatiželju i stalan interes za različite vrste dječjih aktivnosti.

Metode i tehnike: Objašnjenje, pitanja, razgovor, likovna riječ, igra, tjelesni odgoj, crtanje.

Vizualna pomagala za učenje:Globus, karta Ruske Federacije, ilustracije s državnim simbolima, portret predsjednika, audio snimci - šum šume, himna Rusije, kartice s prikazom grbova i zastava za igru "Pronađi zastavu i grb grb Rusije" i kartice raspoloženja.

Pripremni radovi:Pamćenje pjesama, slušanje pjesama o domovini, gledanje foto i video materijala na temu.

GCD struktura

I.Org. trenutak (čitanje pjesme, gledanje globusa, karte)

II. Razgovor o državnim simbolima

III. Didaktička igra"Pronađi zastavu i grb Rusije"

IV. Čitanje pjesme "Domovina" V. Plyatskovsky.

V. Tjelesni odgoj "Odmaramo se."

VI. Crtanje "ruske zastave"

VII.Rezultat.

potez

Organiziranje vremena.

Djeco, danas ćemo govoriti o našoj zemlji, u kojoj smo rođeni i živimo. Predlažem da pogledate kartu svijeta.

Nećete ga naći na karti svijeta

Kuća u kojoj živite.

Pa čak i zavičajne ulice

Toga nećete naći na karti.

Ali uvijek ćemo pronaći s vama

Naša zemlja, naš zajednički dom.

Pogledajte kolika je naša država, najveća velika zemlja u svijetu.

Ima mnogo mora, rijeka, planina, šuma, mnogo gradova, sela, sela.

Razgovor o državnim simbolima

Svaka država ima svoje simbole. Rusija također ima državne simbole, a o njima ćemo danas.

Svaka država ima državne simbole. Državni simboli su službena obilježja države iz drugih zemalja, to su simboli koji ujedinjuju građane jedne zemlje, tebe i mene.

Koje državne simbole naše zemlje poznajete? (zastava, grb, himna).

Pogledajte grb Rusije.

Što je grb? (Grb je znak).

Tko je na grbu? (Orao, jahač koji udara zmaja zmajevim kopljem).

Orao je simbol moći. Dvoglavi orao simbolizira moć i jedinstvo ruske države.

Slika jahača, na grudima orla, simbol je borbe između dobra i zla, svjetla i tame i obrane domovine. Na ploči se pojavljuje grb.

Gdje možete pronaći grb? (Na kovanicama, dokumentima, pismima)

Još jedan od simbola naše domovine je zastava. Pogledajte rusku zastavu. Koje su boje pruge na zastavi? (bijela, plava, crvena).

U Rusiji su ove boje dugo bile cijenjene i imale su svoje simboličko značenje:

bijela boja - plemenitost;

plava boja - odanost, poštenje;

crvena - hrabrost, hrabrost, velikodušnost i ljubav.

Ruski narod smatrao je ove boje najljepšim.

Svi su ponosni na rusku zastavu. Zastava se može vidjeti na javnim ustanovama na blagdane. Zastava se može vidjeti na avionima, svemirskim brodovima, na međunarodnim sportskim natjecanjima nacionalna se zastava ističe kada se našim sportašima dodjeljuju nagrade za pobjedu.

Didaktička igra "Pronađi zastavu i grb Rusije."

Pozivaju se dvije ekipe da u najkraćem mogućem roku odaberu zastavu i grb Rusije od ostalih sličnih zastava i grbova zemalja.

Svaka država ima svoju himnu.

Himna je najvažnija svečana pjesma zemlje, u kojoj narod veliča svoju zemlju. Himna Rusije je vrlo lijepa i veličanstvena. Himna je posvećena našoj zemlji, njenim beskrajnim prostranstvima, lijepim, hrabrim ljudima, himna pjeva o žarkoj ljubavi građana prema svojoj domovini.

Slušajmo himnu naše zemlje stojeći, pokazujući poštovanje prema našoj zemlji.

Slušanje himne na snimku.

Kada možete čuti himnu?

Uz zvuk himne izvanredni ljudi zemlje - umjetnici, sportaši, znanstvenici, pisci - dodjeljuju se. Mladi ratnici polažu zakletvu, odnosno prisegu na vjernost Domovini, obećavaju da će je zaštititi od neprijatelja. Kada se na TV-u prikazuju važni događaji u zemlji; prije početka nogometne utakmice, u slučaju pobjede sportaša.

Ljudi, tko vlada tako moćnom državom? (Predsjednik i Vlada).

Na ploči se pojavljuje slika predsjednika Vladimira Putina.

Predsjednik zajedno s vladom odlučuje o važnim državnim pitanjima, odobrava zakone, prati vladavinu prava i raspoređuje proračun Rusije.

Odgovorno i teško raditi u vladi zemlje. Uostalom, za predsjednika je glavna stvar da koristi našoj domovini, našoj državi, našoj domovini.

Čitanje pjesme "Domovina" V. Plyatskovsky.

Čuj pjesmu potoka - ovo je tvoja domovina!

Škola u kojoj su tvoji prijatelji tvoja domovina!

Ruke tvoje majke, buka grana i šum kiše,

A u vrtu je i ribiz Domovina!

Zašto nam je Rusija draga? (odgovori djece).

Domovina je mjesto gdje smo rođeni, zemlja u kojoj živimo, gdje žive naši najmiliji, gdje su živjele naše prabake i pradjedovi. Svaki čovjek ima jednu domovinu. Draga djeco, volite svoju domovinu. Pokušajte saznati više o njoj, pazite na njezinu prirodu.

Fizkultminutka "Odmor".

Predlažem da se malo odmorimo. Sjednite udobno i opustite se. Ruke su vrlo lagane, niže.

Učiteljica uključuje audiosnimku sa zvukovima šume.

Zatvorimo oči i zamislimo da smo u ruskoj šumi, gdje stoje visoka stabla. Imaju zelene vrhove, mnogo grančica i listova. Povjetarac njiše vrhove drveća, a oni se njišu i šušte. Ptice pjevaju iz dubine šume, ali negdje je žuborio potok. Ali odjednom je pukla grančica, a grmlje se uskomešalo - ovaj medvjed je prošao. I postalo je tiho.

Crtež "Ruska zastava! »

Nacrtajmo slike na kojima će biti prikazana ruska zastava.

Djeca crtaju voštanim olovkama uz glazbu.

Pregled dječjeg rada.

Ishod.

Je li vam se svidjela naša aktivnost? kakvo je tvoje raspoloženje? Pokažite to karticom. (Sunce je radosno; sunce s oblakom je tužno)

Kratkoročni projekt u v logopedska skupina

"Dan narodnog jedinstva"

Završio: Yu. V. Sukhova

Tema: „Dan narodnog jedinstva“.

Cilj projekta:

Formiranje u djece ideja o herojskoj prošlosti i sadašnjosti ruskog naroda.

Proširivanje dječjih ideja o državnim praznicima.

Ciljevi projekta:

Dajte ideju o blagdanu „Dan narodnog jedinstva.

Probuditi u djeci osjećaj ljubavi prema svom gradu, kraju, poštivanje njegove tradicije i običaja.

Podizanje osjećaja ponosa na snagu Rusije, poštovanje prema ruskim vojnicima, nacionalnim herojima, želja za oponašanjem.

Očekivani rezultati:

Poboljšanje razine znanja djece o svojoj zemlji.

Podizanje razine znanja roditelja.

Formiranje kod djece prvih osjećaja domoljublja: ponosa na svoju domovinu, poštivanje tradicije.

Pokazivanje interesa djece za događaje koji se odvijaju u zemlji.

Izvršitelji projekta i glavni sudionici:

učitelj i djeca starije grupe

Trajanje projekta: 2 tjedna

Relevantnost:

Domoljubni odgoj djece jedan je od glavnih zadataka predškolske ustanove. Osjećaj domoljublja sadržajno je višestruk. To je i ljubav prema rodnim mjestima, i ponos na svoj narod, i osjećaj svoje nerazdvojenosti s vanjskim svijetom, te želja za očuvanjem i povećanjem bogatstva svoje zemlje. Stoga je naš zadatak: razvijati osjećaj odgovornosti i ponosa na postignuća zemlje - ti se zadaci rješavaju u svim vrstama dječjih aktivnosti: u učionici, u igricama, u poslu, u svakodnevnom životu.

Sadržaj projekta:

Rad s roditeljima

Folder-klizač za roditelje "Dan narodnog jedinstva".

Savjetovanje "Što se može reći o Danu narodnog jedinstva"

Pripremna faza:

Izbor pedagoških tehnologija, nabava metodičke literature, priručnika i vizualnog materijala,

Planiranje rada na provedbi projekta;

Razvoj metoda i tehnika rada na temu projekta

Izbor blagdanskih čestitki za Dan narodnog jedinstva; materijali za umjetničke i proizvodne aktivnosti.

Domaća zadaća: crtanje na temu "Moja mala domovina"

Praktična faza:

Provođenje ciklusa kognitivnih sati;

Izrada mape-klizača "Na dan narodnog jedinstva";

Konzultacije za roditelje;

Učenje pjesama o Rusiji.

Mini-muzej "Ruska koliba"

Tema 1: "Naša zemlja je Rusija".

Sadržaj programa: formirati u mašti djece sliku domovine, ideju Rusije kao matične zemlje, njegovati domoljubne osjećaje.

Tema 2: "Dan narodnog jedinstva"

Sadržaj programa: proširiti dječje ideje o državnim praznicima, upoznati povijesne trenutke u životu Rusije, njihove domovine. Podizanje ljubavi i poštovanja prema ruskim nacionalnim herojima.

Razgovori s djecom o povijesti blagdana: „Dan narodnog jedinstva“.

Slobodna komunikacija : "Tko su Minin i Požarski?", "Što to znači - nacionalno jedinstvo?".

Razgovor "Ruski narodni zanati".

3. Čitanje beletristike :

Čitanje ruskih narodnih priča, epova o ruskim junacima:

"Nikita Kozhemyaka", "Ivan - seljački sin i čudo - Yudo", "Priča o slavnom, moćnom junaku Yeruslanu Lazareviču", "Ilya Muromets i slavuj razbojnik", "Dobrynya i Alyosha", "Ilya Muromets i Kalinjin car" itd. .d. Čitanje pjesama: V. Stepanov "Ogromna zemlja",G. Ladonshchikov "Naša kuća", Z. Alexandrova "Motherland",A. Prokofjev "Draga zemljo".

4. Vizualna aktivnost djece:

Dječje stvaralaštvo - crteži na temu "Moja domovina", crteži "Ruska zastava", aplikacija "Ruska zastava", kolektivni rad "Dlanovi svijeta". Izrada mini-muzeja "Ruska koliba".

Završna faza:

Izložba dječjih crteža "Moja mala domovina"

Stvaranje mini-muzeja "Ruska koliba".

Ishod : Djeca su u procesu realizacije projekta razgovarala o tome što je domovina, upoznala se s poviješću naše zemlje i naučila kako su ljudi bili ujedinjeni u najtežim vremenima za zemlju.

Razvoj artikulacijskih motoričkih sposobnosti kod starijih predškolaca s OHP III stupnjem Jedan od razloga poremećenog izgovora zvukova kod djece može biti nedovoljna pokretljivost organa artikulacije: jezika, usana, čeljusti i mekog nepca. Prilikom izgovaranja različitih zvukova, svaki sudionik u ...

Izvještaj "Primjena heurističkih metoda u radu s djecom s teškoćama u razvoju"

Izvještaj “Primjena heurističkih metoda u radu s djecom s teškoćama u razvoju” U našem teškom i kontradiktornom vremenu posebno je akutno pitanje: “Kako odgajati dijete danas kao osobu sutrašnjice? Koje znanje mu dati na putu? Jučer nam je trebao izvođač, i...

NOD "Ptice zimi"

NOD "Ptice zimi" Dobna skupina: mlađa predškolska dob. Svrha: formiranje kognitivne aktivnosti motoričkom aktivnošću. Zadaci prioritetnog obrazovnog područja: "Tjelesni razvoj": razvijati pokrete u raznim aktivnostima; formirati sposobnost skakanja na jednoj nozi, skakati na dvije noge krećući se naprijed; izgraditi vještine...

Majstorska klasa za roditelje "Igranje prstima"

Majstorska klasa za roditelje "Igranje prstima" Svrha: Upoznati roditelje s netradicionalnim igre prstima; pokazati roditeljima vrijednost gimnastiku prstiju za razvoj dječjeg govora. Pozdrav dragi roditelji. Jako mi je drago vidjeti vas sve na mom majstorskom tečaju. Svi smo uz tebe...

Pedagoški projekt u srednja grupa na temu: "Dan narodnog jedinstva"

Naziv projekta: "Dan narodnog jedinstva"

Vrsta projekta: informativan, informativan, produktivan.

Sudionici projekta: djeca, roditelji, učitelji.

Dob djece: 4-5 godina.

Problem značajan za djecu, koji projekt ima za cilj riješiti:

Formiranje u djece elementarnih ideja o ruskim praznicima. Djeca nemaju znanja o ruskim herojima, nacionalne tradicije, povijest nastanka ruskih praznika. Djeca imaju malu zalihu znanja o domovini, državnim simbolima (grb, himna, zastava).

Relevantnost projekta: Domoljublje je bio i ostao glavni prioritet u našoj zemlji! Uostalom, ljubav prema domovini, rodnoj prirodi, obitelji, kulturi, povijesti zemlje važan je i sastavni dio svakog građanina svoje zemlje, mladog i starog. Znanja o domovini njezine povijesti stečena u predškolskom djetinjstvu pobuđuju u djece dubok, iskren interes za nju, proširuju znanja, pridonose oblikovanju karaktera i ljubavi prema domovini.

Nastaviti razvijati koherentan govor djece, sposobnost jasnog izražavanja svojih misli drugima, formirati interes za povijest Rusije.

Svrha projekta: Formirati dječje ideje o povijesti i praznicima u Rusiji.

Ciljevi projekta:

Obrazovni:

Dajte ideju o prazniku: "Dan narodnog jedinstva"

Aktivirajte dječji vokabular pojmovima iz teme projekta.

Razvijanje:

Razvijati razmišljanje, pamćenje, fine motoričke sposobnosti ruke, povezani govor.

Razvijati kreativne sposobnosti u produktivnim aktivnostima.

Razvijati znatiželju i interes za narodne praznike, heroje.

Odgajatelji:

Usađivati osjećaj domoljublja, ljubavi prema domovini, osjećaj ponosa na svoj narod, poštovanje prema ruskim vojnicima, nacionalnim herojima, želju za oponašanjem.

Negujte prijateljstva u dječjem timu.

Doprinijeti formiranju interesa za ruske praznike.

Za učitelja:

A. Dajte djeci znanje o ruski praznik"Dan narodnog jedinstva"

B. Razvijati znatiželju, "živi" interes.

B. Proširiti znanje djece o domovini, Rusiji, državnim simbolima, ruskim praznicima.

D. Razvijati kreativne sposobnosti djece.

Očekivani rezultat:

A. Poboljšati razinu znanja djece o našoj zemlji.

B. Formiranje u djece prvih osjećaja domoljublja.

C. Povećanje razine znanja roditelja.

D. Manifestacija interesa djece za događaje koji se događaju u zemlji.

Proizvod projektne aktivnosti:

A. Izvršenje timski rad iz plastelina: "Dan narodnog jedinstva"

B. Gouache slika: "Zemlja je naš zajednički dom"

C. Prezentacija "Gdje počinje domovina"

G. Mapa-klizač "Povijest praznika" Dan narodnog jedinstva "

Provedba projekta:

Pripremna faza:

A. Odredite temu projekta.

B. Formulirajte ciljeve i ciljeve projekta.

B. Izraditi plan za provedbu projekta.

D. Odabir vizualnog, informativni materijal za provedbu projekta.

D. Odabir materijala za proizvodne aktivnosti.

Glavna pozornica.

A. Proučavanje karte Rusije i zemaljske kugle.

B. Neposredno vođenje obrazovnih aktivnosti diljem svijeta: "Naša domovina"

C. Neposredno vođenje obrazovnih aktivnosti diljem svijeta: "4. studenoga je dan nacionalnog jedinstva"

G. Obavljanje likovno-estetičkih aktivnosti modeliranje teme: "Dan narodnog jedinstva"

D. Obavljanje umjetničkih i estetskih aktivnosti slikanje gvašom: "Zemlja je naš zajednički dom"

E. Neposredno provođenje odgojno-obrazovnih aktivnosti u glazbi uz slušanje himne Ruske Federacije.

G. Gledanje prezentacije: “Gdje počinje domovina”

Z. Učenje pjesme: "Kako zovemo domovinu?"

"Zastava Rusije"

I. Savjetovanje za roditelje: "Povijest praznika" Dan narodnog jedinstva "

Završna faza.

B. Pješačite u drugu grupu s djecom koja djeci govore o odmoru.

Proizlaziti.

Kao rezultat toga, rad se pokazao obiman i informativan. Projektna aktivnost Planira se uzimajući u obzir integraciju područja, pomažući djeci da svladaju i shvate nova znanja. koje su im dali roditelji i učitelji. Širenje horizonata i ideja o narodni praznici. Domoljublje djece je poraslo. Djeca su svladala specifična znanja, a dobivene informacije su počela dijeliti s drugom djecom! Roditelji su se zainteresirali za proizvode projekta.

U sklopu projekta rad se pokazao informativnim. Projektne aktivnosti planiraju se vodeći računa o integraciji područja, pomažući djeci da svladaju i shvate nova znanja stečena uz pomoć roditelja i odgajatelja. Širenje vidika i ideja o pučkim praznicima.Pojačano domoljublje djece. Djeca su stekla specifična znanja. Naučio donositi konkretne zaključke. Djeca su informacije dobivene iz raznih izvora počela dijeliti s drugom djecom. Roditelji su se zainteresirali za proizvode projekta.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Pedagoški projekt u srednjoj skupini na temu: "Dan narodnog jedinstva"

Naziv projekta: "Dan narodnog jedinstva"

Vrsta projekta: informativan, informativan, produktivan.

Sudionici projekta: djeca, roditelji, učitelji.

Dob djece: 4-5 godina.

Problem značajan za djecu, koji projekt ima za cilj riješiti:

Formiranje u djece elementarnih ideja o ruskim praznicima. Djeca nemaju znanja o ruskim herojima, nacionalnim tradicijama, povijesti ruskih praznika. Djeca imaju malu zalihu znanja o domovini, državnim simbolima (grb, himna, zastava).

Nastaviti razvijati koherentan govor djece, sposobnost jasnog izražavanja svojih misli drugima, formirati interes za povijest Rusije.

Svrha projekta: Formirati dječje ideje o povijesti i praznicima u Rusiji.

Ciljevi projekta:

Obrazovni:

Dajte ideju o prazniku: "Dan narodnog jedinstva"

Aktivirajte dječji vokabular pojmovima iz teme projekta.

Razvijanje:

Razvijati mišljenje, pamćenje, fine motoričke sposobnosti ruku, koherentan govor.

Razvijati kreativne sposobnosti u produktivnim aktivnostima.

Razvijati znatiželju i interes za narodne praznike, heroje.

Odgajatelji:

Usađivati osjećaj domoljublja, ljubavi prema domovini, osjećaj ponosa na svoj narod, poštovanje prema ruskim vojnicima, nacionalnim herojima, želju za oponašanjem.

Negujte prijateljstva u dječjem timu.

Doprinijeti formiranju interesa za ruske praznike.

Za učitelja:

A. Dati djeci znanje o ruskom prazniku "Dan narodnog jedinstva"

B. Razvijati znatiželju, "živi" interes.

B. Proširiti znanje djece o domovini, Rusiji, državnim simbolima, ruskim praznicima.

D. Razvijati kreativne sposobnosti djece.

Očekivani rezultat:

A. Poboljšati razinu znanja djece o našoj zemlji.

B. Formiranje u djece prvih osjećaja domoljublja.

C. Povećanje razine znanja roditelja.

D. Manifestacija interesa djece za događaje koji se događaju u zemlji.

Proizvod projektne aktivnosti:

A. Izvođenje kolektivnog rada od plastelina: "Dan narodnog jedinstva"

B. Gouache slika: "Zemlja je naš zajednički dom"

C. Prezentacija "Gdje počinje domovina"

G. Mapa-klizač "Povijest praznika" Dan narodnog jedinstva "

Provedba projekta:

Pripremna faza:

A. Odredite temu projekta.

B. Formulirajte ciljeve i ciljeve projekta.

B. Izraditi plan za provedbu projekta.

D. Odabir vizualnog, informativnog materijala za provedbu projekta.

D. Odabir materijala za proizvodne aktivnosti.

Glavna pozornica.

A. Proučavanje karte Rusije i zemaljske kugle.

B. Neposredno vođenje obrazovnih aktivnosti diljem svijeta: "Naša domovina"

C. Neposredno vođenje obrazovnih aktivnosti diljem svijeta: "4. studenoga je dan nacionalnog jedinstva"

G. Obavljanje likovno-estetičkih aktivnosti modeliranje teme: "Dan narodnog jedinstva"

E. Obavljanje umjetničkih i estetskih aktivnosti slikanje gvašom: "Zemlja je naš zajednički dom"

E. Neposredno provođenje odgojno-obrazovnih aktivnosti u glazbi uz slušanje himne Ruske Federacije.

G. Gledanje prezentacije: “Gdje počinje domovina”

Z. Učenje pjesme: "Kako zovemo domovinu?"

"Zastava Rusije"

I. Savjetovanje za roditelje: "Povijest praznika" Dan narodnog jedinstva "

Završna faza.

B. Pješačite u drugu grupu s djecom koja djeci govore o odmoru.

Proizlaziti.

Kao rezultat toga, rad se pokazao obiman i informativan. Projektne aktivnosti planiraju se uzimajući u obzir integraciju područja, pomažući djeci da svladaju i shvate nova znanja. koje su im dali roditelji i učitelji. Širenje vidika i ideja o pučkim praznicima. Domoljublje djece je poraslo. Djeca su svladala specifična znanja, a dobivene informacije su počela dijeliti s drugom djecom! Roditelji su se zainteresirali za proizvode projekta.