Kako se djeca odgajaju u različitim zemljama. Odgajanje djece širom svijeta! Značajke odgoja djece u različitim zemljama

Japan

Japanska djeca prolaze kroz tri faze formiranja: bog - rob - jednak. Nakon pet godina gotovo apsolutne popustljivosti, nije lako sabrati se i početi strogo slijediti opći sustav pravila i ograničenja.

Tek u dobi od 15 godina počinju se prema djetetu odnositi kao prema jednakom, želeći ga vidjeti kao discipliniranog i građanina koji poštuje zakon.

Čitanje predavanja, vikanje ili tjelesno kažnjavanje - sve su te nepedagoške metode japanske djece lišene. Najstrašnija kazna je "igranje u tišini" - odrasli jednostavno na neko vrijeme prestanu komunicirati s bebom. Odrasli ne pokušavaju dominirati djecom, ne nastoje pokazati svoju snagu i snagu, možda zato Japanci idoliziraju svoje roditelje (posebno majke) tijekom svog života i nastoje im ne stvarati probleme.

Pedesetih godina prošlog stoljeća u Japanu je objavljena revolucionarna knjiga Podučavanje talenata. Na prijedlog njezina autora Masarua Ibuke, zemlja je prvi put počela govoriti o potrebi ranog razvoja djece. Polazeći od činjenice da se u prve tri godine života formira djetetova osobnost, roditelji su dužni stvoriti sve uvjete za ostvarenje njegovih sposobnosti.

Osjećaj zajednice je ono što je stvarno važno svim Japancima, bez iznimke. Stoga ne čudi što roditelji propovijedaju jednu jednostavnu istinu: "Sami se lako možete izgubiti u zamršenim životima". Međutim, nedostatak japanskog pristupa obrazovanju je očit: život prema principu "kao i svi drugi" i grupna svijest ne daju osobne kvalitete nema šanse.

Francuska

Glavna značajka francuskog odgojnog sustava je rana socijalizacija i neovisnost djece. Mnoge Francuskinje mogu dugoročno samo sanjati porodiljni dopust, jer su prisiljeni rano ići na posao.

Francuski vrtići spremni su prihvatiti bebe u dobi od 2-3 mjeseca. Unatoč brizi i ljubavi, roditelji znaju reći "Ne". Odrasli od djece zahtijevaju disciplinu i neupitnu poslušnost. Dovoljan je jedan pogled da se beba smiri.

Mali Francuzi uvijek su pristojni, potiho čekaju večeru ili se roje u pijesku dok njihove majke čavrljaju s prijateljima. Roditelji ne obraćaju pažnju na manje podvale, ali za veće prijestupe su kažnjeni: lišeni su zabave, poklona ili slatkiša.

Izvrsno istraživanje francuskog roditeljskog sustava predstavljeno je u knjizi Francuske djece ne pljuju hranu Pamele Druckerman. Doista, europska su djeca vrlo poslušna, mirna i neovisna. Problemi nastaju kad su roditelji pretjerano zainteresirani za vlastiti osobni život - tada se otuđenje ne može izbjeći.

Italija

Djeca u Italiji nisu samo obožavana. Doslovno su idolizirani. I ne samo vlastiti roditelji i brojna rodbina, već i potpuno nepoznati ljudi. Reći nešto tuđem djetetu ili ga uštipnuti za obraz smatra se redom stvari.

Ići Dječji vrtić dijete može imati tri godine, do tada će najvjerojatnije biti pod budnim nadzorom bake i djeda ili druge rodbine. Djeca djecu počinju "izvoditi" vrlo rano - vode ih na koncerte, u restorane, na vjenčanja.

Davanje komentara je nezakonito ponašanje roditelja. Ako stalno izvlačite dijete, ono će odrasti na zlu glasu - tako misle talijanski roditelji. Takva strategija ponekad završava neuspjehom: apsolutna popustljivost dovodi do činjenice da mnoga djeca nemaju pojma o općeprihvaćenim pravilima pristojnosti.

Indija

Indijanci počinju odgajati svoju djecu gotovo od trenutka kada su se rodila. Glavna kvaliteta koju roditelji žele vidjeti u svojoj djeci je ljubaznost. Na osobni primjer uče djecu da budu strpljivi s drugima, da suzdrže svoje osjećaje u svim situacijama. Odrasli od djece pokušavaju sakriti loše raspoloženje ili umor.

Čitav život djeteta trebao bi biti prožet dobrim mislima: upozorenje "ne drobite mrava i ne bacajte kamenje na ptice" na kraju se pretvara u "ne vrijeđajte slabe i poštujte starije". Dijete zaslužuje najvišu pohvalu ne kada je postalo bolje od drugog, već kada je postalo bolje od sebe. Istodobno, indijski su roditelji vrlo konzervativni, na primjer, glatko odbijaju prihvatiti uvođenje trenutnih modernih disciplina u školski program.

Odgajanje djece u Indiji se uvijek gledalo ne kao prerogativ države, već po nahođenju roditelja koji bi mogli odgajati dijete u skladu sa svojim uvjerenjima, uključujući i vjerska.

Amerika

Amerikanci imaju osobine koje ih jasno razlikuju od ostalih nacionalnosti: unutarnja sloboda i politička korektnost uz strogo poštivanje zakona. Želja da budemo bliže djetetu, da uđemo u probleme i budemo zainteresirani za uspjeh najvažniji su aspekti života američkih roditelja. Nije slučajno ni na jednom dječja matineja ili se može vidjeti školska nogometna utakmica veliki broj tate i mame s video kamerama u rukama.

Starija generacija ne sudjeluje u odgoju unuka, ali majke, ako je moguće, radije vode brigu o obitelji. Od ranog djetinjstva dijete se uči toleranciji, pa se posebnoj djeci, primjerice, prilično lako prilagoditi u timu. Jasna prednost američkog roditeljskog sustava je neformalnost i želja za usredotočenjem na praktično znanje.

Ugnjetavanje, koje se negativno percipira u mnogim zemljama, u Americi se naziva "poštivanjem zakona": smatra se apsolutno prirodnim osuđivati one koji su prekršili zakon. Društvo osuđuje tjelesno kažnjavanje, a ako se dijete žali na svoje roditelje i izvodi dokaze (modrice ili ogrebotine), tada se postupci odraslih mogu smatrati nezakonitim sa svim posljedicama koje iz toga proizlaze. Kao kaznu, mnogi roditelji koriste popularnu tehniku "time-out", u kojoj se od djeteta traži da sjedi tiho i razmišlja o svom ponašanju.

Svijet djetinjstva je sjajan i divan, ali ne sastoji se samo od bajki i igara. Važan aspekt života naraštaja koji je u porastu je njegov odgoj. Koliko su tradicije, religije i običaji naroda naše Zemlje različiti, odgoj djece u različite zemlje svijet. Formiranje ličnosti odvija se prema zakonima koji su se u društvu razvijali tijekom mnogih stoljeća postojanja određenih zemalja i nacionalnosti. Ujedinjuje ih samo jedno - ljubav prema djeci, ali svatko ima svoj stav prema pravilima odgoja.

Ljudi svih nacionalnosti vole svoju djecu, ali odgoju pristupaju na različite načine.

Kako se djeci pristupa u različitim zemljama?

Interes stručnjaka za različite sustave obrazovanja doveo je do pojave cijele znanosti koja se naziva etnopedagogija. Obični roditelji samo žele usporediti tehnike, uzeti nešto za sebe ili se, naprotiv, uvjeriti u savršenstvo vlastitog pristupa. Odlučili smo razviti fascinantnu temu i predstaviti vam osobitosti odgoja djece u različitim zemljama u obliku malih značajnih komentara.

Koji sustavi postoje u Europi?

Započet ćemo s najbližim susjedima na Zapadu, odnosno s nekim europskim zemljama. Ujedinivši se u Europsku uniju, zemlje nisu izgubile svoju autentičnost i zadržale su svoje uobičajene sustave formiranja nove generacije. Temelji svakog od njih postavljeni su tijekom mnogih stoljeća u Španjolskoj i Engleskoj, Njemačkoj i Francuskoj, ali same metode pretrpjele su promjene, usredotočujući se na civilizacijska dostignuća. Kako je odgajati djecu u različitim zemljama?

Unatoč ujedinjenju, zemlje EU zadržale su svoju individualnost, uključujući i odgoj djece.

Odnosi djece i roditelja u skandinavskim zemljama

Vikinški običaji i surova priroda ostavili su traga u odnosu odraslih prema malim članovima obitelji. Djeca u skandinavskim obiteljima su idolizirana, a ne samo voljena. Veliki dio obrazovanja sastoji se od razvijanja kreativnosti kod malog građanina. Bez krutih ograničenja i bezuvjetne poslušnosti disciplini. Sloboda u svemu: u izboru hobija, dnevne rutine, aktivnosti. Jedino na što odrasli obraćaju posebnu pažnju je apsolutna sigurnost djeteta.

Jednakost je u osnovi odnosa roditelja i djeteta. Odrasli računaju s mišljenjem malog čovjeka do te mjere da se lako predomisle po bilo kojem pitanju ako dijete govori protiv njega. Vrtići i škole prihvaćaju se pod jednakim uvjetima zdrave bebe i invalidi. Učitelji skandinavskih zemalja sigurni su da je igra najbolji alat za razvoj djece, stoga su sve predškolske i školske ustanove opremljene igraonicama.

Pristup djeci u Švedskoj

Šveđani su tako hrabro pristupili formiranju malene osobnosti da se gotovo od vrtićke djece djeca u Švedskoj obrazuju o rodnim razlikama, procesu rađanja i problemima kontracepcije. Švedski zakoni imaju za cilj uklanjanje nasilnih djela kao pedagoške metode. Roditeljima je zabranjeno čak i podizati glas na svoje dijete. Prati se poštivanje utvrđenih pravila socijalni radnici.

U Švedskoj se lekcije spolnog odgoja smatraju nužnima - prevencija ranih seksualnih aktivnosti i pobačaja (više u članku :)

Osim toga, sam se odjel može žaliti na roditelje, a zatim će odrasle čekati stroga kazna. Ovaj pristup dovodi do činjenice da se skloništa u Švedskoj neprestano dopunjavaju novim malim stanarima.

Djeca u Švedskoj prepoznata su kao punopravna pravna osoba, roditelji ih moraju otpuhati, čak i zahvaliti za loše ponašanje. Ako jedna od mama ili tata u Švedskoj odluči uništiti svoje blago, može mu se suditi.

Pedagoške osnove Norveške

Norveški tolerantni zakoni nisu toliko strogi prema roditeljima. Glavna briga roditelja je osigurati djeci u Norveškoj zdravu i hranjivu prehranu. Riba i riblje ulje obavezno su na dječjem jelovniku. Također strogo nadgledaju isporuku mlijeka s lokalnih farmi na dječji stol. Nastava u vrtićima usmjerena je na razvoj motoričkih sposobnosti beba. Odrasli Norvežani mišljenja su da su trčanje i igre na otvorenom važnije od matematike ili književnosti. Uz to, pokušavaju češće izvoditi bebe na ulicu, dopuštajući im da kopaju u zemlju i pljuskaju u vodi, objašnjavajući takve postupke željom da ojačaju imunološku obranu mrvica.

Norveška djeca smiju provoditi puno vremena u prirodi, šetati i izbacivati svoju energiju

Francuski pedagoški sustav

Glavni kriterij za francusko roditeljstvo je usaditi neovisnost djeci od najranije dobi. Važno je da se odrasli stanovnici Francuske ostvare u ovom životu, stoga nastoje odvojiti mlade članove francuske obitelji od bliske komunikacije, postavljajući određena ograničenja:

Bebu se uči od tri mjeseca da spava u odvojenom krevetu. Postoje i jasna ograničenja vremena: za dijete i za sebe. Dijete odlazi rano u krevet i nikad ne spava u istom krevetu s roditeljima.
Francuske majke aktivno upisuju djecu vrtićke dobi u krugove, zabavne studije, sportske sekcije. Za zaposlene majke ovo je najbolji način da razviju bebu i pronađu nešto za raditi dok je žena na poslu.
Francuski odnos prema bebama je blag, kazna može biti samo za stvarno ozbiljan prekršaj. Uobičajeno je dijete nagraditi za dobro ponašanje, uskratiti zabavu i poslastice za loša djela.
Bake i djedovi Francuske ne čuvaju djecu, možda će se od njih tražiti da odvedu dijete u odjeljak ili krug, ali trajni boravak kod bake nije prakticiran. Francuske starješine jednako su neovisne i bez obiteljskih obaveza kao i mladi ljudi.

Francusku djecu uče se neovisnosti od malih nogu

Kako se djeca odgajaju u Njemačkoj?

Poznata njemačka točnost i staloženost odgajaju se od djetinjstva. Roditelji svoj odgoj djece grade u Njemačkoj prema pravilima koja se temelje na strogosti. Klinac mora ići spavati najkasnije do 20 sati, zabranjeno mu je dugo sjediti za računalom ili televizorom. Neovisnost se izražava u tome što beba podiže fragmente slomljene šalice ili podiže nakon pada bez pomoći odraslih. Osim toga, postoje i druge značajke:

Njemačke bake ne sudjeluju u uzgoju mrvica, majke od određene dobi djeteta angažiraju mu dadilju koja mora imati medicinsko obrazovanje. Žene vode svoje bebe sa sobom u šetnju, u kafić, na sastanak sa svojim prijateljima.
Pohađanje vrtića započinje s 3 godine. Djeca mlađa od ove dobi pohađaju nastavu u posebnim igraćim skupinama u pratnji roditelja ili dadilja.
Predškolski program u Njemačkoj ne podrazumijeva podučavanje mladih građana čitanju i računanju. Djecu podučavaju pravilima ponašanja i discipline u timu. Aktivnosti u igrama dijete bira samo.
Trening pismenosti započinje u osnovna škola... Lekcije se igraju na zaigran način. Roditelji uče svoje potomke kako planirati život, uključujući sve poslove i proračun.

Njemačka djeca počinju učiti čitati i pisati samo u školi

Obrazovne metode Španjolske

Obrazovni proces u Španjolskoj bitno se razlikuje od mnogih europskih zemalja. Ako pažljivo razmotrimo zakone zemlje u vezi s djetinjstvom, možemo reći da su svi oni usmjereni na odgoj odraslih u Španjolskoj, a ne na njihovo potomstvo. Često se roditelji strogo kažnjavaju zbog najmanje grubosti ili strogosti u odnosu na sina ili kćer. Bebe u Španjolskoj mogu se oduzeti iz obitelji ako smatraju da ih roditelji maltretiraju. Ne postoji izričiti cilj razdvajanja majke i bebe, socijalne vlasti Španjolske pozdravljaju sudjelovanje odraslih u promjeni situacije na bolje i s vremenom vraćaju dijete u obitelj.

Što je karakteristično za Englesku?

Prudish England je vjerna kraljevskim tradicijama i od svojih malih građana odgaja prave dame i gospodu. Tendencija kasnog poroda, kada roditelji prvi put postaju roditelji u dobi od 35-40 godina, omogućuje nam da ozbiljno i temeljito pristupimo pedagoškom procesu. Roditelji bebama usađuju besprijekorne manire, od malih nogu uče ih kako koristiti pribor za jelo. Potiče se suzdržanost u izražavanju osjećaja. Nemoguće je sresti majku na ulicama Engleske koja nježno ljubi svoju bebu ili s njom nešto veselo razgovara. Takva bliska komunikacija odvija se samo unutar zidova kuće, u javnosti je sve ukrašeno i suzdržano.

Većina britanske djece su poput malih odraslih - rezervirana i dostojanstvena.

Kako se djeca odgajaju u azijskim zemljama?

Riječi slavnog filmskog junaka da je Istok osjetljiva stvar svoj živopis odražavaju u obrazovnim metodama azijskih zemalja. Religijski postulati imaju značajan utjecaj na odnos između odraslih i djece. Roditelji u azijskim zemljama pažljivo čuvaju tradiciju koja se razvila u njihovom društvu i na temelju njih tvore malu osobnost.

Japanski roditeljski sustav

Temelj japanskih obrazovnih načela je popustljivost do pete godine. Što je dozvoljeno za bebu prije ovog vremena:

Gotovo svaka želja djeteta mlađeg od 5 godina ne uzrokuje zabranjene mjere roditelja. Dijete želi bojeti sve zidove u kući bojama - molim! Želi iskopati posudu za cvijeće i rasuti zemlju po podu - koliko je potrebno!
Filozofski pristup roditelja djeci znači da im je ovih 5 godina dodijeljeno za potpunu slobodu, za sve vrste igara i zabave. Jedino što se rigorozno provodi jest naučiti ih da budu pristojni i dobrih manira. Mali Japanac mora ispravno osjećati da je dio društva i države.
Komunikacija između djece i roditelja odvija se u mirnom tonu, odrasli nikada ne podižu glas. Tjelesno kažnjavanje također je isključeno u Japanu. Ako je beba nestašna pred očima svih, majka će ga odvesti u stranu i tiho mu objasniti da je nemoguće tako se ponašati.
Mame u Japanu nikada ne koriste ucjene i prijetnje prema svom malom blagu. Ako dođe do sukoba, majka može prva otići na pomirenje, dok djetetu nježno pokazuje da ju je uznemirio.

Kako se uči život u Kini?

Tradicija odgoja u Kini uzor je odgoja djece geekova. Rano prestajući s dojenjem, kineska majka šalje bebu u jaslice. Strogi režim predškolski zakazano po minutama. Za svaku radnju određeno je određeno vrijeme: spavanje, satovi, igre, ručak u određeno vrijeme.

Učenje kineske djece poštivanju starijih i dalje je važna stvar. Diljem Kine među mladim građanima zemlje razvija se osjećaj kolektivizma, marljivog rada, discipline i uzajamne pomoći.

Zaključano rani razvoj svoje blago, majke u Kini metodično vode djecu u razne odjeljke, krugove, grupe intelektualni razvoj... Žene proučavaju najnovije metode razvijanja djetetovih intelektualnih sposobnosti i potpuno su sigurne da beba uvijek treba biti zauzeta nekim korisnim poslom. U Kini ne postoji podjela na muške i ženske dužnosti: dječak zna prati posuđe, a djevojčica lako zabija čavao u zid. Ovo je kineski stav prema mlađoj generaciji.

Obrazovanje za roditelje u Indiji

Roditelji iz Indije počinju učiti svoje dijete o životu od kolijevke. Većina obrazovnog procesa pada na majčina ramena. Žene se trude da kod beba gaje ljubav prema cjelokupnom životu na Zemlji, u njima gaje poštovanje prema starijima. Trening se provodi na nježan način, tihim glasom i s velikim strpljenjem za bučne vrpolje. Roditelji ne viču na svoje potomke, a još manje na ulici. Mame u mrvicama konsolidiraju sposobnost upravljanja vlastitim osjećajima, podučavaju obuzdavanje bijesa i iritacije, što je tipično za Indiju. Većina odraslih Indijanaca su dobronamjerni, gostoljubivi i strpljivi ljudi.

Obitelj i škola uče indijansku djecu da poštuju druge i sve živo

Koji su principi Sjedinjenih Država?

Najzanimljivije u američkoj pedagogiji je to što su mali Amerikanci gotovo profesionalni pravnici koji dobro znaju svoja prava i pravne norme o njima. Često se obraćaju sudu s pritužbama protiv roditelja zbog povrede njihovih prava. Samo društvo u Sjedinjenim Državama široko raspravlja o temi dječjih prava, što dovodi do snažnog pravnog znanja o potonjem. Upoznajmo još neke značajke:

Kult obitelji vrlo je razvijen u Americi. Tradicionalna obiteljska okupljanja Božića i Dana zahvalnosti nitko ne propuštaju, osim ako postoji vrlo dobar razlog.
Praksa posjećivanja javnih mjesta sa svojim potomstvom također je karakteristična za Ameriku. Mladi roditelji koji ne mogu unajmiti dadilju da čuva bebu, vode ga sa sobom na zabave odraslih.
Mnoge žene u Americi rade kao domaćice, pa ne vode djecu u vrtić, uče s njima kod kuće. Međutim, ne uče svi oni svoju djecu čitati i pisati. Kad pođu u prvi razred škole, mnogi mladi Amerikanci ne mogu pisati ni čitati.

Metoda kažnjavanja u Americi naziva se "time-out". Roditelji mogu prestati komunicirati s bebom, ostavljajući ga nakratko samog. Trajanje time-outa ovisi o djetetovoj dobi: s 4 godine ostaje sam 4 minute, s 5 godina time-outu se dodaje 1 minuta. Ozbiljan odnos mama i tata prema disciplini prerasta u oduzimanje sina ili kćeri igara na računalu, raznih zabava i šetnji. Odrasli moraju djetetu objasniti razlog takve odluke. Značajkom odnosa između roditelja i djece u Americi smatra se njihov nesputani razgovor o seksu.

Francuska. Djeca se ne odgajaju. Djeca se odgajaju

"Imam dvoje djece. Sin ove godine završava školu, a kći je krenula u prvi razred baš u godini našeg preseljenja. Od prvog dana gledala sam i, htjela-ne htjela, uspoređivala, "ali kako su?". Zbog rada mog supruga preselili smo se nekoliko puta i promijenili tri regije Francuske. Tako da mogu učiniti nešto opći zaključci o djeci i francuskim roditeljima ”, kaže Ella.

“Svojedobno je knjiga američke Pamele Druckerman, Francuska djeca ne pljuju hranu, dobila ogroman odjek. Toliko da je izašao čak i "naš odgovor Chamberlainu". "Ruska djeca uopće ne pljuju", naslov je njezine knjige Margarite Zavorotnyaya. Ali, iskreno, priznajemo: nije! Djeca su bučna, nestašna i hirovita. Pitanje je samo kako na to reagiraju odrasli.

Fotografija Getty Images

Na način na koji Francuzi reagiraju na loše ponašanje svoje djece utječe pritisak društva da pozove na toleranciju. Da, čuo sam kako je mlada učiteljica vrištala dok je u bazenu kažnjavala 6-godišnju učenicu. Vidio sam kako majke guske vuku djecu u stranu i sikću im na uho. Znam za oca koji je ošamario svoju kćer tinejdžericu upravo usred ulice u Nici. Ali ovo je iznimka. Pokazivanje otvorene agresije u francuskom društvu nije samo neprihvatljivo, već i kažnjivo.

Počevši od srednjih razreda, djeca se redovito ispituju, ponekad anonimno. A čim se dijete požali da me "majka ponekad išamara", slučaj se odmah pokreće. Istog dana dijete prelazi s nastave na udomiteljska obitelj, a roditelji se pokušavaju s njim sastati već nekoliko mjeseci. Rekli su mi o ženi koja je 6 mjeseci svako jutro dolazila u školu kako bi iz salona svog automobila vidjela kako stranci dovode njezinu kćer u razred. I sama je mogla čuvati samo svoju djevojčicu.

Kad se moj 15-godišnji sin vratio kući iz nove srednje škole, požalio se da je učionica previše bučna. "A što je s učiteljem?" - Pitao sam. "Pa, jednom je rekao" snažna udovica! ", Ali svi su, kao bučni, nastavili." Disciplina u učionici u francuskim školama zasebna je tema. Učitelji rijetko daju komentare. Njihov je zadatak prenijeti znanje, a ne educirati svoju djecu. Vjerojatno učitelje ne pritiskaju odozgo, čak i ako cijeli tok napiše test za 2 boda. Napredak je osobna stvar učenika. Plaćeno podučavanje nema isti opseg kao u ruskim školama. Priprema i predavanje EAC-a (Francuskog jedinstvenog državnog ispita) stres je i puno posla. Ali ne i ispumpavanje novca iz roditeljskih novčanika. Inače, još uvijek ne znam kako će proći svečana dodjela diploma. Ali preostao je mjesec dana do kraja godine! "

„Na sastancima koji se održavaju kao pojedinačni sastanci sa svakim učiteljem (snimanje se vrši unaprijed i strogo na vrijeme, ne više od 15 minuta za svakog), dijete se ne grdi. Daju savjete. Učiteljica engleskog zbunila me pitanjem: „Mislite li da je vaš sin ovdje sretan? Ima li prijatelja? "

Što se tiče moje kćeri, onda su iznenađenja počela od prvog dana. Trebao nam je 1 radni dan da je uvedemo u školu. Ako imate dijete, treba vam škola. Djeca moraju učiti! 1. rujna prišao nam je nasmijani monsie i objasnio da će, budući da naša djevojka još ne govori francuski, voditi individualne satove s njom nekoliko puta tjedno. Sjećam se ovog učitelja sa zahvalnošću. Do Božića i naša je kći blebetala kao i Francuskinje. Nije nas koštao ni centimetra. Ovo je državni program za integraciju djece.

Na kraju svake akademske godine uprava škole pita: "Želite li ponoviti ovaj razred?" Što to znači: "Želite li zadržati dijete drugu godinu?" I 1-2 učenika iz razreda „ponavljaju“. Dobrovoljno. Da uspije u budućnosti. Usput, također nije zabranjeno "prekoračiti" razred.

Francuzi, kako je primijetila Pamela Druckerman, ne odgajaju, već "odgajaju" djecu. Ne grde ih zbog poderanih ili umrljanih predmeta. Roditelji neće vikati ako mališan razbije tanjur za večerom. Jednostavno će mu pružiti priliku da sam ukloni fragmente. Ponekad sam stekao dojam da se čini da odrasli svoju djecu promatraju sa strane. Nema nasilnih emocija. Štoviše, Francuzi su vrlo emotivni ljudi!

U životu francuske djece ima jako puno. sportske sekcije i ostale stvari aktivna razonoda... Ali sve je ovo "lagana" verzija, u usporedbi s ruskim glazbenim školama, plesom ili umjetničkim klizanjem. Dijete u Francuskoj uspijeva pohađati 3-4 sekcije tjedno, na primjer, zimski vrt, bazen i klizalište. Sve se satove mogu kombinirati i pitanje odabira "ili-ili" se ne isplati. Rijetko tko želi uspjeti u jednoj stvari. Glavno je sudjelovanje! Francuske majke svoje ambicije ne prebacuju na krhka ramena svoje djece. "

Fotografija Getty Images

“Vidio sam nešto sasvim drugo u emigrantskim ili mješovitim obiteljima. Ruske majke trpaju djeci mučninu dodatne vježbe i zahtijevaju maksimum. Jednom sam gledao kako je visoka plavuša u krznu "zagrijala" svoju kćer na regionalnom natjecanju u umjetničkom klizanju prije nastupa. Djevojčicu je doslovno na silu povukla u raskol, odgurnuvši minijaturnog francuskog trenera.

„Strpite moju kćer odvojeno u zatvor!“ - moj je susjed „radio“ na nastavniku matematike. Suština sukoba bila je u tome što je za rad u parovima, kada se zadatak daje za dvoje, djevojka dobila 18 bodova od 20, dok su pojedinačni zadaci uvijek bili 20 bodova. raditi zajedno ako akademski uspjeh pati, "- ogorčena je majka.

Naravno, svi su roditelji različiti. Postoje strogi, postoje ravnodušno mirni. Postoje majke-djevojke, postoje one čiji je autoritet neosporan, čak i ako se ne možete pohvaliti svojim uspjesima, možete pokušati život djece izgraditi na svoj način.

Da, svi želimo najbolje za svoju djecu. No, navikli smo na činjenicu da je uspjeh žrtva, to je "kroz teškoće". A za Francuze je život život. I daju si vremena da uživaju. "

Češka Republika. Vjerujte više, tražite manje!

Fotografija Getty Images

Daša je majka 10-godišnje Like. Kad su stigli u Češku, djevojčica je imala samo godinu dana. Evo što ona kaže:

“Lika je gotovo odmah krenula u vrtić, a sada ide u školu s dubinskim proučavanjem engleskog jezika... Podijelit ću svoja zapažanja o tome kako se ovdje odgaja djeca. Prva i najvažnija stvar je sloboda u svemu! Česi su vrlo odani odgoju djece! Bez ograničenja. Možete sve: puzati, skakati, lizati pod i druge podvale.

Mlade obitelji puno putuju, uče djecu da se bave sportom od djetinjstva. Rollerski, bicikli su svakodnevna pojava u parkovima. Zimi većina obitelji ima priliku ići na skijanje u planine. Vode vrlo aktivan životni stil.

U Češkoj obitelji imaju 2-3 djece s malom dobnom razlikom. Stoga je i sjedenje na rodiljnom dopustu posao koji se proteže na nekoliko godina. Inače, tate često sjede kod kuće s djecom. Točnije, djeca ne moraju ništa raditi na studijama. Neke škole nemaju domaća zadaća... Prema statistikama, velik postotak čeških stanovnika ne traži visoko obrazovanje. Iako je obrazovanje na javnim sveučilištima besplatno i općenito dostupno. Ipak, tinejdžere rano šalju od kuće kako bi mogli započeti samostalan život: dodatno zarađuju, plaćaju vlastitu stanarinu. Prosječno stručno obrazovanje smatra sasvim prihvatljivim. Ali plaćene škole i sveučilišta su skupi. Usporedive s moskovskim.

Ali razina zahtjeva i znanja ovdje je ponekad različita. Stroga kontrola i disciplina. Nama je bliže. Rezultat je: kći iz trećeg razreda već tečno govori češki i engleski. Kad putuje u inozemstvo, nema jezičnu barijeru, dobro komunicira ”.

Danska. Nedodirljiv

Fotografija Getty Images

Zakon o zabrani udaranja djece usvojen je u Danskoj 1968. godine. Gotovo 50 godina odraslo je više od jedne generacije koja ne zna tjelesno kažnjavanje... “U Danskoj djeca svoj život vode od kolijevke! Ovo je moje mišljenje temeljeno na osobnom iskustvu. Uistinu, na djecu se ovdje ne može mentalno utjecati niti im se prijeti kaznom. U svakom slučaju, ne mislim na pojas - to je kazneno djelo ”, kaže Inna koja je udana za Danca.

Međutim, Dance ne možemo nazvati "maminim sinovima". Upravo suprotno, obrazovanje u ovoj zemlji s "muškim karakterom". Jača polovica možda je čak i više uključena u razvoj djece nego žene. Tate na rodiljnom dopustu, muški njegovatelji su česti. Možda je zato tjelesni razvoj a otvrdnjavanje nije posljednje mjesto.

Za naše sunarodnjake mnoge stvari izgledaju divlje. “Djeci je dozvoljeno sve - možete piti iz lokve, uvaljati se u blato, izliti je na glavu, trčati u čarapama ili bosi, skinuti se, čak i ako je vani zima. Odgajatelji se drže jedinog pravila: „ne možete vikati na djecu i fizički ih kažnjavati“ - ovdje je to zabranjeno zakonom, a sve ostalo je dobrodošlo. Općenito, ovdje se nitko ne trese nad djecom. Djeca ljeti bez panama, zimi bez šešira, odjevena izvan sezone. Česta pojava su sope ili alergijski osip. Danci su uobičajeni da sjede izravno na asfaltu ili travi. Njih zapravo nije briga hoće li se zaprljati ili prehladiti. Bosonoga djeca nisu rijetka ”, piše Tatyana na svom blogu.

Djeca napuštaju roditeljski dom kad napune 18 godina. Smatraju se već neovisnim ljudima koji sami stvaraju svoj život. Danski zakoni, koji čak i djeci od 15 godina omogućuju rješavanje stambenih pitanja, omogućuju mladim ljudima da brzo steknu vlastiti stan.

Bilo kako bilo, psiholozi kažu da su Danci jedna od najsretnijih zemalja na svijetu.

Kanada. Sve je moguće što ne šteti vama i drugima

Fotografija Getty Images

Kanada ima vrlo prijateljski stav prema djeci. Dopušteno je sve što je sigurno. Ovo je ono što nam je rekla Svetlana (45) koja živi u Ottawi više od 10 godina:

“Prije nekoliko godina, kad je moj sin imao 4 godine, došli smo u Rusiju. Bio je to veliki stres za dijete. Bio je u gubitku zašto sve "nije dopušteno"? Ne možete sjediti na travi, ne možete zagrliti drugu djecu, ne možete rukama dodirnuti nešto u trgovini. Dopustite mi da vam dam primjer. U Kanadi sam prije odlaska hitno trebao naručiti nove naočale, a sin i ja otišli smo na odjel optike. Pa, možete li zamisliti, svuda su skupi okviri i staklo. A onda ulazi moj aktivni dječak od četvero djece ... Savjetnik je odmah reagirao - pružio je dječaku dva baloni! Dijete se ukipilo od divljenja. Pažnja, i najvažnije, ruke su mi bile zauzete. I narudžbu sam sigurno poslao. Niti jedan okvir nije oštećen! A potpuno suprotna situacija dogodila nam se u prodavaonici parfema u Rusiji. Nismo imali vremena ući, jer su počeli siktati po mom djetetu i prijekorno me pogledali. Kanađani uglavnom nastoje izbjegavati bilo kakav sukob. U Kanadi se smatra neprihvatljivim komentirati tuđu djecu. Imamo istu zemlju savjeta! Čini se da su svi spremni "educirati" tuđu djecu: u trgovini, na igralištu, u transportu. "

Izrael. Djeca nisu kažnjena. Olakšavaju život

Pa, židovske majke su, da, baš one majke kojima majčinstvo nije težak posao, već radost. Stoga, što god dijete radilo, postoje dobri razlozi za to. Plače - umoran je, baca kokoš u restoran - uči svijet, liže izloge - sve više uči svijet!

Fotografija Getty Images

Roditelji podržavaju djetetove osjećaje. Na primjer, dijete zgužva svoj crtež. Najvjerojatnije će odrasla osoba na to reći: „Jeste li nezadovoljni svojim crtežom i bijesni ste što ne uspijeva? Razumijem te". Vjerojatno je čitanje knjiga Julije Gippenreiter i primjena metode "aktivnog slušanja" dio obveznog programa treninga za roditelje?! Školski učitelji u Izraelu izbjegavaju davati izravna obilježja studentima. Nema "gotov si", a još više "u matematici je usporen". Bilo koja neurotična manifestacija u ponašanju djeteta smatra se posljedicom preopterećenja. Dijete se može ponašati loše iz samo jednog razloga - ne snalazi se u svom životu. Dječji život sastoji se od obitelji i škole. To znači da je izravna zadaća odraslih - i roditelja i učitelja - olakšati djetetu život. Ako ste se loše ponašali u nastavi, odnesite kući jedan problem manje. Paradoks? Glavni zadatak škole je socijalna prilagodba djeco. Glavna stvar je naučiti kako komunicirati i komunicirati u timu. Djeci se priznaje da imaju pravo biti, na primjer, nadareni govornik i ne vole kemiju.

Ipak, u praksi, naravno, nije sve tako bez oblaka. Ljudski faktor također igra važnu ulogu. Evo što Alina, majka malene Lily, piše o potrazi za vrtićem:

“Kad smo odlučili najmlađu kćer poslati u vrtić, pred nama se postavilo pitanje: koju odabrati - privatnu ili državnu. Išao sam u nekoliko predškolskih ustanova. U prvom su vrtu odmah uskrsnule sve moje strašne uspomene na vlastito djetinjstvo. Već na putu do vrta čuli smo učitelje kako viču na djecu. U vrtu se začulo brujanje višeglasnog plača. Od četvero odgajatelja, dvojica tijekom šetnje nikada nisu podigla pogled s telefona. Druga su dvojica što više pratila djecu.

Otišao sam u drugi vrt s teškim osjećajem, misleći da ću i ja vidjeti isto. No, dječji vrtić pokazao se potpunom suprotnošću. Dadilje su veselo izvikivale neke pjesme, igrajući se s djecom, djeca su se nekontrolirano smijala. Tijekom šetnje nitko nije plakao. Na zidovima su crteži i ručni radovi djece. Divno igralište. Voditelj je uvjeravao da pripremaju svježe doručke, ručkove i popodnevne zalogaje. Iako se u većini izraelskih vrtića, djeca hrane sendvičima, koje roditelji sami donose od kuće.

Naši prijatelji imaju vrlo zanimljivu situaciju. Iz nekog vlastitog razloga (koliko se sjećam svakodnevnog) odabrali su vjerski vrtić. Stoga su svake večeri slušali kako njihova kći, sjedeći na kahlici, pjeva molitve i objašnjava kako majka treba poštivati svog muža. Jer tata je druga osoba nakon Boga. Kad su počela pitanja zašto roditelji voze automobil na Šabat, obitelj je ipak odlučila pronaći drugi vrt. "

Njemačka. Odanost i seksualno obrazovanje

Fotografija Getty Images

U Njemačkoj se s djecom postupa vrlo odano. Ako viču u vlaku ili autobusu ili se počnu bučno petljati, to je normalno, nitko neće komentirati ni djecu ni roditelje. Pa, da majka daje dijete papi - to je općenito neprihvatljivo, ne daj Bože, netko će drugi uočiti i "cinkati" za okrutno postupanje s djetetom! Vrištanje i tjelesno kažnjavanje kategorički su isključeni. Ali treba imati na umu da je strpljenje roditelja u Njemačkoj istrenirano do savršenstva!

"Kći naših prijatelja bavi se vokalom", kaže Tatiana. - Prije nekoliko godina došli su u Moskvu na jedno od natjecanja. Ovo je bio njihov prvi posjet Rusiji. “Mama, zašto se djeca tako ponašaju? Čini se da se boje svojih majki ”, upitala je tada 15-godišnja pjevačica.

U Njemačkoj se s djecom postupa s velikim poštovanjem i poštuju se njihove osobne granice. Tinejdžeri u dobi od 15-16 godina već imaju pravo kontrolirati svoj život. Primjerice, ako tinejdžer odluči napustiti školu, gotovo nitko na to ne može utjecati. Ne razumije što treba naučiti? Doći će vrijeme, shvatit će. Postoje škole, poput naših večernjih, u koje možete doći i sa 20 godina. U gotovo svakoj situaciji njemački roditelji ostaju samozatajni i strpljivi. Vjerojatno učinak nordijskog karaktera. Oni ne samo da ne viču na djecu, već i ne siktaju, ne blješte i ne koriste druge "zamjene za vikanje" u onim situacijama kada je iz nekog razloga iznenada neugodno vikati. Nijemci su općenito manje emotivni kad je riječ o odgoju. "

U školama nitko neće "vući uši" zbog dobrih ocjena. Tri je sasvim podnošljiv rezultat. Nastavak škole nakon škole ili odlazak na posao tinejdžerski je izbor. Mnogo se pažnje posvećuje ranom spolnom odgoju u školama.

“U trećem razredu učiteljica je zamolila roditelje da djeci daju kondom. Sljedeći dan u lekciji "vježbali" su je stavljati plastična boca", - prisjeća se Victoria. Kao što se kaže, onaj koji je upozoren zaštićen je!

Velika Britanija. Svijet odraslih

"Ohrabreno neovisnošću, englesko se dijete postupno navikava na činjenicu da, osjećajući glad, umor, bol, ogorčenost, ne bi se trebalo žaliti, smetati ocu ili majci zbog sitnica." Djeca rano shvaćaju da žive u kraljevstvu odraslih, gdje bi trebala znati svoje mjesto. A ovo mjesto nikako nije u krilu roditelja.

Ovdje se od samog rođenja djeci daje da shvate da postoje određena pravila i ograničenja. Moraju se promatrati. Hirovi nisu dobrodošli. Uobičajeno je zaustaviti ih prebacivanjem djetetove pažnje na nešto drugo. Dijete se brzo navikne biti prepušteno samo sebi i što rjeđe podsjećati svoje roditelje na svoje postojanje. Djecu treba "viđati, ali ne i čuti" - odnosi se na bebe. S školsko doba uopće se ne vide. 13-godišnji tinejdžer koji se sam vozi u školu prigradskim vlakom je norma. Majke ne rade kao "taksisti" za svoju djecu, vode ih na nastavu i u krugove.

Pragmatični Britanci ne troše većinu svojih plaća na djecu, kao što je to uobičajeno u našoj zemlji. Ne zatrpavaju ih igračkama i ne kupuju skupe stvari. Djeca tako brzo odrastaju! Zašto ne biste uštedjeli novac kupujući rabljenu odjeću, kolica i još mnogo toga? A nakon upotrebe ponovno se preprodaju. Na primjer, u knjigama objavljenim za pomoć roditeljima može se naći ovaj savjet: „Kupite djeci odjeću određene boje. Tako ćete uštedjeti na pranju. "

Nije prihvaćeno zamatanje djece po bilo kojem vremenu. Goli gležnjevi koji vire iz hlača zimi su norma. Djeca su kaljena. I oni ne vjeruju u postojanje mikroba. Kolačić podignut s pločnika samo je kolačić.

Britanci kategorički potiskuju manifestaciju okrutnosti od strane djeteta. Ako dijete muči mačku, uvrijedi mlađu ili ošteti tuđu imovinu, bit će strogo kažnjeno - takva su pravila. Djeca rano shvaćaju da svaka radnja nosi odgovornost. Inače, tjelesno kažnjavanje u javnim školama službeno je ukinuto u Engleskoj tek 1987. godine. Odnosno relativno nedavno.

U školama nema čistačica. Učenici mlađih razreda čiste sve sobe, uključujući toalete, pa čak i školsko dvorište. Oni to ne smatraju dužnošću. Mislim da je to zbog činjenice da učitelji ne vode samo proces, već u njemu sudjeluju na jednakoj osnovi s učenicima. Unatoč činjenici da se Japan, prije svega, čini visokotehnološkom državom s robotima na svakom uglu, koji ovdje žive, brzo se pridružite njegovoj agrarnoj tradiciji. Povrće se uzgaja u vrtićima i školama. Učenici čak i najprestižnijih institucija pokušavaju barem jednom u životu biti odvedeni na rižino polje za ručnu sadnju ove žitarice, do koljena u vodi i blatu, kao što su to činili njihovi preci.

Još uvijek se ne naviknem i još uvijek se čudim kad vidim sposobnost organiziranja i najmanjih Japanaca u grupe i istovremeno sinkroniziranje ponašanja na masovnim dječjim zabavama ili nastupima. Nemirna djeca od tri do pet godina skladno plešu, pjevaju i sviraju glazbala, mirno čekaju svoj red na koncertu, a to je u najobičnijim vrtićima bez posebnih sklonosti. Također mi se čini da lokalna djeca imaju suptilan osjećaj trenutka kad se možete brčkati i vrištati od srca, ali gotovo nikad ne vidim djecu kako trčkaraju po restoranima, osim u mojoj.

Na planetu se nalazi ogroman broj nacija i naroda, apsolutno ne sličan prijatelj na prijatelja. Tradicije odgoja djece u različitim zemljama ovise o vjerskim, ideološkim, povijesnim i drugim čimbenicima. Koje su tradicije odgoja djece među različitim narodima?

Nijemci se ne žure s djecom mlađom od trideset godina, sve dok ne postignu značajan uspjeh u svojoj karijeri. Ako se bračni par odlučio na ovaj presudan korak, to znači da će mu pristupiti sa svom ozbiljnošću. Vrlo često počinju tražiti dadilju unaprijed, čak i prije nego što se dijete rodilo.

Tradicionalno, sva djeca u Njemačkoj mlađa od tri godine ostaju kod kuće. Starije dijete jednom tjedno počinju voditi u „igraću skupinu“ kako bi steklo iskustvo u komunikaciji s vršnjacima, a zatim ih šalju u vrtić.

Francuskinje vrlo rano šalju svoje bebe u vrtić. Boje se gubitka kvalifikacija na poslu i vjeruju da se djeca brže razvijaju u dječjem timu. U Francuskoj dijete gotovo od rođenja provodi cijeli dan, prvo u jaslicama, zatim u vrtiću, pa u školi. Francuska djeca brzo odrastaju i osamostaljuju se. I sami idu u školu, sami kupuju potreban školski pribor. Unuci komuniciraju s bakama samo na odmoru.

U Italiji je, naprotiv, uobičajeno djecu često ostavljati kod rođaka, posebno kod bake i djeda. Ljudi se okreću vrtiću samo ako nema člana obitelji. U Italiji se velika važnost pridaje redovitim obiteljskim večerama i praznicima s velikim brojem pozvane rodbine.

Velika Britanija je poznata po strogom odgoju. Djetinjstvo malog Engleza ispunjeno je mnoštvom zahtjeva koji su usmjereni na stvaranje čisto engleskih tradicionalnih navika, stavova i karakteristika karaktera i ponašanja u društvu. Od malih nogu djecu se uči sputavati izražavanje svojih osjećaja. Roditelji svoju ljubav pokazuju suzdržano, ali to uopće ne znači da ih vole manje od predstavnika drugih naroda.

Amerikanci obično imaju dvoje ili troje djece, vjerujući da će jednom djetetu biti teško odrasti u svijetu odraslih. Amerikanci svugdje vode djecu sa sobom, često djeca dolaze s roditeljima na zabave. Mnoge javne ustanove nude sobe u kojima se možete presvući i nahraniti bebu.

Japansko dijete mlađe od pet godina smije sve raditi. Nikad ga ne grde zbog podvala, ne tuku i ne maze na svaki mogući način. Počevši od Srednja škola odnos prema djeci postaje rigidniji. Prevladava jasna regulacija ponašanja i potiče se podjela djece prema njihovim sposobnostima i natjecanju među vršnjacima.

Različite zemlje imaju različite poglede na odgoj mlađe generacije. Što je zemlja egzotičnija, to je izvorniji pristup roditelja. U Africi žene pridaju sebi djecu dugim komadom tkanine i nose ih sa sobom svugdje. Pojava europskih invalidskih kolica nailazi na burni prosvjed među ljubiteljima vjekovnih tradicija.

Proces odgoja djece iz različitih zemalja uvelike ovisi o kulturi određenog naroda. U islamskim zemljama se vjeruje da je potrebno i sami biti pravi primjer svom djetetu. Ovdje se posebna pažnja poklanja ne toliko kažnjavanju koliko poticanju dobrih djela.

Na našem planetu ne postoje standardni pristupi brizi o djeci. Portorikanci bebe tiho ostavljaju na skrb starijoj braći i sestrama mlađim od pet godina. U Hong Kongu majka neće povjeriti svoje dijete čak ni najiskusnijoj dadilji.

Na zapadu bebe plaču jednako često kao i širom svijeta, ali duže nego u nekim zemljama. Ako američka beba zaplače, pokupit će ga u prosjeku za minutu i smiriti, a ako afrička beba zaplače, odgovorite na njegov plač za desetak sekundi i stavite ga na dojku. U zemljama poput Balija, bebe se hrane na zahtjev bez rasporeda.

Zapadne smjernice sugeriraju ne stavljanje djece u krevet tijekom dana kako bi se naveče umorla i lako zaspala. U drugim zemljama ova tehnika nije podržana. U većini kineskih i japanskih obitelji mala djeca spavaju s roditeljima. Vjeruje se da na taj način djeca bolje spavaju i ne pate od noćnih mora.
Proces odgoja djece iz različitih zemalja daje različite rezultate. U Nigeriji među dvogodišnjacima 90 posto može prati, 75 posto kupovati, a 39 posto prati svoje tanjure. U Sjedinjenim Državama se vjeruje da bi do dvije godine dijete trebalo voziti automobil na kotačima.

Ogroman broj knjiga posvećen je tradiciji odgoja djece u različitim zemljama, ali niti jedna enciklopedija neće odgovoriti na pitanje: kako pravilno odgajati dijete. Predstavnici svake kulture smatraju da su njihove metode jedine ispravne i iskreno žele odgojiti dostojnu generaciju koja će ih zamijeniti.

U nekim zemljama svijeta gotovo je sve djetetu dopušteno, ali u drugima djeca imaju vrlo odgovornosti koje treba strogo izvršavati. Materijal će vam reći o najneobičnijim odgovornostima male djece različitih kultura.

1. Kina: najstroža dnevna rutina

Glavna stvar u odgoju djece u Kini, počevši od 3 godine, je poniznost i poslušnost. Od vrtića svako dijete mora strogo slijediti sve što kaže odrasla osoba (često bilo koja odrasla osoba). Dane djece roditelji planiraju prema satu, a ovaj se raspored, u pravilu, ne mijenja s godinama. Obveze u kućanstvu roditelji dodjeljuju kada dijete napuni 4-5 godina. Posjećivanje nekoliko odjeljenja uz školu je strogo potrebno. Kineski roditelji biraju igračke za svoju djecu i njihove slobodne aktivnosti, rijetko hvale i strogo kažnjavaju zbog pokušaja prepiranja.

2. Tajland: starija djeca odgajaju mlađu umjesto roditelja

Na Tajlandu starija djeca paze na mlađu, a djeca različite dobi stalno su na okupu - bilo radi igre ili zbog jednostavnog posla. Djeci se mogu ponuditi aktivnosti poput guljenja povrća ili sortiranja voća. Štoviše, starija djeca postaju svojevrsni moderatori, a mlađa djeca polaznici. Stoga se tajlandska djeca rano osamostaljuju. Djeca imaju slobodu reguliranja svog ponašanja u zajednici djece različitih dobnih skupina- od 3 do 16.

Zanimljiva činjenica. Tajlanđani nikada ne trče na prvi poziv ili plač djeteta. Roditelj baci pogled na dijete koje plače ili zove, procjenjuje situaciju i ako utvrdi da to ne prijeti zdravlju, nastavlja ignorirati poziv / plač tako da dijete nauči rješavati vlastite probleme.

3. Engleska: dužnost obuzdavanja osjećaja

U Engleskoj je od 2-3 godine dijete obvezno pohađati učitelje lijepog ponašanja i umijeća obuzdavanja emocija. To mogu biti posebni tečajevi u vrtiću. Kako dijete odrasta, neki demokratski roditelji mogu mu ponuditi samoobrazovanje u umjetnosti lijepog ponašanja: video tutorijali na Internetu, knjige o bontonu. Dijete je dužno naučiti ponašanje za stolom, ponašanje u društvu. Ljubav prema djetetu od strane engleskih roditelja izražava se često i stalno, ali suzdržano. To je također zbog činjenice da se prvo dijete, u pravilu, među modernim Englezima pojavljuje u dobi od 35-40 godina.

4. Francuska: samoupravna kupovina

Rano zrelo doba i neovisnost karakteristični su za djecu u Francuskoj. Prema zakonu, djeca mogu sama biti kod kuće, sama ići u školu i kupovati. U ranoj dobi (1-2 godine) djecu šalju u vrtić, a i sama odlaze na posao. Od malena se dijete neprestano traži da pomogne roditeljima u nečemu: dodajte vrhnje u kavu, ponesite tanjur kruha, ugasite svjetla itd.