Ομιλία σε ημερίδα για την οργάνωση παιδικών καλοκαιρινών διακοπών. Τεχνολογία για την οργάνωση καλοκαιρινών διακοπών για παιδιά και εφήβους Μορφές μεθόδους οργάνωσης καλοκαιρινών διακοπών για παιδιά

Καλοκαιρινό πρόγραμμα αναψυχής για παιδιά "Summer town" Do good "

Συντάχθηκε από:
Δάσκαλος Bryushinina T.Yu.
Η δασκάλα Fazluyeva T.I.
Ο δάσκαλος Negodyuk S.I.
Δημοτικός Προϋπολογιστικός Οργανισμός Πρόσθετης Εκπαίδευσης «Κέντρο Επιμόρφωσης», Π. Ταξίμο
Ραντεβού: Αυτό το υλικό μπορεί να ενδιαφέρει όλους τους δασκάλους που οργανώνουν καλοκαιρινές διακοπές με σύντομη διαμονή για παιδιά. Για πρώτη φορά, στο Εκπαιδευτικό μας Κέντρο, οργανώσαμε καλοκαιρινές διακοπές για παιδιά με τέτοια μορφή και κατά την προετοιμασία αυτού του προγράμματος συναντήσαμε μια μικρή ποσότητα πληροφοριών για αυτό το θέμα. Ελπίζουμε ότι το υλικό μας θα είναι χρήσιμο σε όλους όσους πρόκειται να περάσουν καλοκαιρινές διακοπές για παιδιά στο ίδρυμά τους.
Περιεχόμενο:
1. Διαβατήριο του προγράμματος (πληροφοριακή κάρτα) 3
2. Κατάλογος διοργανωτών προγράμματος 4
3. Σκεπτικό του προγράμματος, συνάφεια 4
4. Σκοπός και στόχοι του προγράμματος 7
5. Περιεχόμενο της δραστηριότητας 8
6. Συμμετέχοντες του προγράμματος 9
7. Διάρκεια προγράμματος 9
8. Μηχανισμοί υλοποίησης προγράμματος: 10
9. Πρόγραμμα της βάρδιας 20
10. Παράγοντες κινδύνου και μέτρα για την πρόληψή τους 22
11. Αναμενόμενα αποτελέσματα και κριτήρια αξιολόγησής τους 22
12. Παρακολούθηση εφαρμογής του προγράμματος 23
13. Αναφορές και πηγές 24
Παραρτήματα 25

1. Διαβατήριο του προγράμματος

1. Υποψηφιότητα στην οποία ανακοινώνεται το πρόγραμμα
Σύνθετα προγράμματα διοργάνωσης καλοκαιρινών διακοπών
2. Πλήρες όνομα του προγράμματος
Το πρόγραμμα διοργάνωσης καλοκαιρινών διακοπών για παιδιά σε καλοκαιρινή πόλη με σύντομη διαμονή "Κάνε το καλό"
3. Σκοπός του προγράμματος
Στόχος του προγράμματος είναι η δημιουργία ενός συστήματος ενδιαφέροντος, ποικιλόμορφου σε μορφή και περιεχόμενο, αναψυχής και βελτίωσης της υγείας των παιδιών, χρήσιμο για το κοινό και το περιβάλλον.
Στόχοι του προγράμματος: οργάνωση ενδιαφέρουσα, πλήρης
το υπόλοιπο παιδί. Δημιουργία συνθηκών για την αποκάλυψη και ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού του καθενός. Οργάνωση κοινών δραστηριοτήτων παιδιών και ενηλίκων. Παροχή μεθοδολογικής και πρακτικής βοήθειας στη διοργάνωση και διεξαγωγή εκδηλώσεων. Σχηματισμός
ανεξαρτησία και ευθύνη για το έργο τους. Βελτίωση του συστήματος οργάνωσης εξωσχολικών δραστηριοτήτων για παιδιά.
4. Προορισμός δραστηριότητες του έργου (για ποιον, αριθμός συμμετεχόντων, γεωγραφία συμμετεχόντων)
Παιδιά 7-17 ετών, χωριό Ταξίμο.
Αριθμός - 15 άτομα.
5. Όροι υλοποίησης του προγράμματος Αύγουστος 2015.
6. Κατεύθυνση δραστηριότητας, εστίαση προγράμματος
Το πρόβλημα της καλοκαιρινής απασχόλησης των παιδιών.
Ενίσχυση της υγείας των μαθητών.
7. Περίληψηπρογράμματα
Η ιδέα της μετατόπισης είναι να διδάξει το παιδί να είναι χρήσιμο στον πλανήτη. Να κάνουμε καλές, καλές πράξεις.
Το πρόγραμμα Do Good είναι ένας τρόπος να γίνεις προσωπικότητα, με τη βοήθεια ενός δασκάλου που μπορεί να ενδιαφέρει, να αιχμαλωτίσει, να οδηγήσει. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία, ατομικά χαρακτηριστικάπαιδιά. Το πρόγραμμα αυτό στοχεύει
ώστε κάθε παιδί να νιώθει ότι είναι ένα μικρό σωματίδιο μεγάλος κόσμοςότι είναι πολίτης της χώρας του.
8. Αναμενόμενο Αποτέλεσμα
Για την κάλυψη των παιδιών με καλοκαιρινές διακοπές, συμπεριλαμβανομένων αυτών με αποκλίνουσα συμπεριφοράκαι στέκεται σε διάφορους τύπους λογιστικής. εμποδίζει τα παιδιά να διαπράττουν αδικήματα και εγκλήματα.
Τα παιδιά πρέπει να ξεκουραστούν και να βελτιώσουν την υγεία τους.
Αποκτήστε ορισμένες δεξιότητες για αυτοεκπαίδευση, οργάνωση υγιεινό τρόποΖΩΗ.
Τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν την ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Αποκτήστε δεξιότητες πολιτισμικής συμπεριφοράς, τήρησης ηθικών κανόνων, σωστών επικοινωνιακών σχέσεων, στάση σεβασμούστη φύση, τον πλανήτη.
Τα παιδιά θα πρέπει να λάβουν ένα κίνητρο για να αναπτύξουν τις δημιουργικές τους ικανότητες, μια επιθυμία να δουλέψουν με τον εαυτό τους, να κατανοήσουν τον εαυτό τους,
να μπορεί να χτίζει διαπροσωπικές σχέσεις, να συμπεριφέρεται σωστά στην κοινωνία και στη φύση.
9. Όνομα του οργανισμού
Συντάκτες του προγράμματος
Δημοτικός Προϋπολογιστικός Οργανισμός Διαρκούς Εκπαίδευσης «Κέντρο Κατάρτισης»;
Συγγραφείς:
Bryushinina Tatyana Yurievna, δασκάλα προσχολικής ηλικίας
Negodyuk Sergei Ivanovich, δάσκαλος προσχολικής ηλικίας
Fazlueva Tatyana Ivanovna, δασκάλα του DO
10. Η ταχυδρομική διεύθυνση του οργανισμού είναι 671560, Republic of Buryatia, Muisky area, p. Taksimo, st. Sovetskaya, 9 κτίριο 4
11. Πλήρες όνομα του επικεφαλής του οργανισμού Διευθυντής: Kazantseva Svetlana Yurievna
12. Τηλέφωνο, διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου 8- (301-32) -4-20-49, [email προστατευμένο]
13. Ημερομηνία δημιουργίας προγράμματος Μάιος 2015

2. Κατάλογος διοργανωτών προγράμματος
Σκηνοθέτης - πρώτη κατηγορία.
Αναπληρωτής ο διευθυντής για εκπαιδευτικό έργο - η πρώτη κατηγορία.
Επικεφαλής της καλοκαιρινής κατασκήνωσης: πρώτη κατηγορία - 1 δάσκαλος.
Εκπαιδευτικοί - 5 δάσκαλοι, εκ των οποίων η πρώτη κατηγορία - 2 δάσκαλοι.
Προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών στην κατασκήνωση:
- ο επικεφαλής και οι υπάλληλοι της καλοκαιρινής κατασκήνωσης είναι υπεύθυνοι για την πλήρη ασφάλεια της ζωής και της υγείας των παιδιών.
- οι υπάλληλοι της καλοκαιρινής κατασκήνωσης επιτρέπεται να εργάζονται με παιδιά μετά από ειδική οδηγία για την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών και ιατρική εξέταση.
- ο επικεφαλής της καλοκαιρινής κατασκήνωσης παρέχει οδηγίες για τη φυματίωση με παιδιά πριν από την εκτέλεση διαφόρων μορφών δραστηριότητας.

3. Σκεπτικό του προγράμματος, συνάφεια
Οι καλοκαιρινές διακοπές είναι η καλύτερη και πιο αξέχαστη περίοδος για την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων και τη βελτίωση των ικανοτήτων του παιδιού, εμπλέκοντας τα παιδιά σε νέες κοινωνικές συνδέσεις. Οι καλοκαιρινές διακοπές είναι μια περίοδος που τα παιδιά μπορούν να ολοκληρώσουν τη ζωή τους. ενδιαφέρουσες γνωριμίες, χρήσιμα χόμπι και δραστηριότητες, μπορούν να μάθουν πολλά και να ξοδέψουν χρήσιμο χρόνο. Αυτές είναι οι ευκαιρίες για κάθε παιδί που ανοίγει η καλοκαιρινή πόλη «Κάνε το καλό». Καλοκαίρι - η καλύτερη στιγμήγια επικοινωνία με τη φύση, συνεχή αλλαγή εντυπώσεων, συνάντηση με άγνωστες, ενίοτε εξωτικές γωνιές της φύσης. Αυτή είναι η στιγμή που τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να ανακουφίσουν το ψυχολογικό άγχος που έχει συσσωρευτεί κατά τη διάρκεια του έτους, να ρίξουν μια προσεκτική ματιά γύρω τους και να δουν τι είναι εκπληκτικό είναι εκεί κοντά.
Πού αλλού μπορεί ένας μαθητής να νιώσει χαλαρός, ελεύθερος, ανεξάρτητος αν όχι κατά τις καλοκαιρινές διακοπές; Εδώ, εκτός από την ικανοποίηση των προσωπικών συμφερόντων, το ίδιο το παιδί, χωρίς να υποψιάζεται, αναπτύσσει τις σωματικές και ηθικές του ιδιότητες, μαθαίνει να είναι φίλοι, να συμπάσχει, να πηγαίνει να βοηθήσει χωρίς να κοιτάζει πίσω, καθώς και να προστατεύει και να αγαπά τη φύση, να κάνει καλό. Στις γιορτές μπορεί να επικοινωνήσει με όποιον θέλει και κάνει μόνος του αυτή την επιλογή και το πιο σημαντικό, στις διακοπές, στέλνει αυτές τις γνωριμίες και την επικοινωνία σε ένα αξιόπιστο κανάλι.
Η οργάνωση των καλοκαιρινών διακοπών είναι μια από τις σημαντικές πτυχές των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Η οργανωμένη δραστηριότητα των παιδιών το καλοκαίρι μας επιτρέπει να κάνουμε την παιδαγωγική διαδικασία συνεχή καθ' όλη τη διάρκεια του χρόνου. Σε μια καλοκαιρινή πόλη, το κύριο πράγμα δεν είναι ένα σύστημα υποθέσεων, όχι γεγονότα, αλλά ένα παιδί στην επιχείρηση, οι ενέργειές του, η στάση του στις επιχειρήσεις, στους φίλους σε μια ομάδα, στους ενήλικες.
Το περιεχόμενο του καλοκαιρινού ελεύθερου χρόνου θα πρέπει να είναι μια ενεργά οργανωμένη αναψυχή των παιδιών, η οποία βοηθά στην ανακούφιση του σωματικού και ψυχολογικού στρες του σώματος του παιδιού. Όπως αποδεικνύεται από μελέτες για την απασχόληση των παιδιών το καλοκαίρι, δεν έχουν όλα τα παιδιά τη δυνατότητα να πάνε σε εξοχικές κατασκηνώσεις, να φύγουν από την πόλη για να επισκεφτούν τους συγγενείς τους. Ένα μεγάλο ποσοστό παιδιών δεν καλύπτονται από οργανωμένες δραστηριότητες. Τα παιδιά που αφήνονται στον εαυτό τους είναι επιρρεπή στην επιρροή του δρόμου, τροχαία ατυχήματα, ατυχήματα, άθελά τους εμπίπτουν σε ομάδες κινδύνου. Όλα αυτά οδήγησαν στη δημιουργία ενός προγράμματος για τη διοργάνωση καλοκαιρινών διακοπών για παιδιά. Η χρήση προγραμμάτων και μεθόδων για την ανάπτυξη των συστατικών ενός δημιουργικού ατόμου καθιστά δυνατή τη διατήρηση και ανάπτυξη πλούσιων προϋποθέσεων Παιδική ηλικία... Οι ψυχολόγοι λένε ότι σχεδόν όλα τα παιδιά έχουν δημιουργικές δυνατότητες, οι οποίες αναπτύσσονται αποτελεσματικά με συστηματικά μαθήματα. Και στο μέλλον, η δημιουργικότητα, οι δεξιότητες και οι ικανότητες που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών θα μεταφερθούν αποτελεσματικά από τα παιδιά στα σχολικά μαθήματα στο σχολείο. καθημερινή ζωή, επιτυγχάνοντας σημαντικά μεγαλύτερη επιτυχία από τους λιγότερο δημιουργικούς συνομηλίκους τους. Οι διακοπές είναι μια σημαντική περίοδος στη ζωή ενός παιδιού. Για τους εκπαιδευτικούς, ο χρόνος αυτός συνδέεται με μια ιδιαίτερη ευθύνη. Πρέπει να λύσουν μια δύσκολη ερώτηση: πώς, με τη βοήθεια ποιων μορφών και μεθόδων, να οργανώσουν τον χρόνο των διακοπών έτσι ώστε τα παιδιά να ξεκουραστούν, να βελτιώσουν την υγεία τους, να αποκτήσουν δύναμη, να αναπληρώσουν τις γνώσεις τους, να μάθουν κάτι νέο, να κάνουν καινούργια φίλοι και ταυτόχρονα να είναι κάτω από μια διακριτική, προσεκτική επίβλεψη από ενήλικες. Είναι επίσης σημαντικό οι επιλεγμένες μορφές και μέθοδοι απασχόλησης και αναψυχής των παιδιών να είναι ρεαλιστικές από την άποψη των διαθέσιμων μέσων και δυνάμεων (υλικά, οικονομικά,
δημιουργικό, κ.λπ.).
Ανάπτυξη αυτού του προγράμματος για τη διοργάνωση καλοκαιρινών διακοπών, τη βελτίωση της υγείας και την απασχόληση των παιδιών σχολική ηλικίαπροκλήθηκε από:
- αύξηση της ζήτησης γονέων και παιδιών για οργανωμένη αναψυχή μαθητών.
- την ανάγκη εξορθολογισμού του υπάρχοντος συστήματος μελλοντικός προγραμματισμός;
- την ανάγκη αξιοποίησης του πλούσιου δημιουργικού δυναμικού των εφήβων και των εκπαιδευτικών στην υλοποίηση των στόχων και των στόχων του προγράμματος.
Το πρόγραμμα αυτό είναι πολύπλοκο στο επίκεντρό του, δηλαδή περιλαμβάνει ποικίλες δραστηριότητες, συνδυάζει διάφορους τομείς αναψυχής και απασχόλησης παιδιών και εφήβων κατά τις καλοκαιρινές διακοπές σε συνθήκες καλοκαιρινής αναψυχής.
Ως προς τη διάρκεια, το πρόγραμμα είναι βραχυπρόθεσμο, δηλαδή υλοποιείται εντός 14 ημερών από τον Αύγουστο του 2015. Τόπος διεξαγωγής - MBO DO "UC". Η κύρια σύνθεση της πόλης είναι παιδιά ηλικίας 7 έως 17 ετών, των οποίων οι γονείς έχουν γραπτές αιτήσεις. Κατά την πρόσληψη, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στα παιδιά χαμηλού εισοδήματος, μονογονεικες οικογένειες, από οικογένειες ανύπαντρων μητέρων με συνταξιούχους γονείς, καθώς και παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις ζωής. Η σημασία των οργανωμένων καλοκαιρινών διακοπών, η ικανοποίηση των παιδικών ενδιαφερόντων και η διεύρυνση των οριζόντων δεν μπορεί να υπερεκτιμηθεί. Είναι γνωστό ότι κάθε παιδί χρειάζεται μια καλή ξεκούραση, γιατί από αυτό εξαρτώνται οι σπουδές, η ζωή και η υγεία του. Το παιδί γίνεται υγιές και δυνατό, με αυτοπεποίθηση. Για να ξεκουραστεί καλά, να αποκτήσει την απαραίτητη δύναμη και ενέργεια, είναι απαραίτητο κάθε παιδί να έχει το δικαίωμα και τη δυνατότητα να επιλέξει την ανάπαυση και τον ελεύθερο χρόνο κατά την κρίση του, να κάνει αυτό που το ενδιαφέρει.
Ως εκ τούτου, η καλοκαιρινή πόλη με βάση το MBO DO "UC" θα ανοίξει με το σύνθημα: "Δεν μπορείς να αγοράσεις υγεία και καλοσύνη - είναι το μυαλό που τα δίνει".

Το πρόγραμμα των καλοκαιρινών διακοπών έχει σχεδιαστεί για να παρέχει:
1. Αύξηση του αριθμού των παιδιών που καλύπτονται από οργανωμένες μορφές αναψυχής και απασχόλησης.
2. βελτίωση της υγείας των μαθητών.
3. Οργάνωση αναψυχής και απασχόλησης παιδιών κοινωνικά απροστάτευτων κατηγοριών.
4. Μείωση του ποσοστού των παιδιών που αντιμετωπίζουν προβλήματα επικοινωνίας με τους συνομηλίκους τους.
5. Μείωση του αριθμού των εγκλημάτων και των αδικημάτων.
6. Απόκτηση δεξιοτήτων περιβαλλοντικής ασφάλειας.

Κανονιστική νομική βάση για τις δραστηριότητες της καλοκαιρινής πόλης "Κάνε το καλό"
Περιεχόμενο παιδαγωγική διαδικασίαπραγματοποιείται με βάση:
Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία" της 29ης Δεκεμβρίου 2012 Αρ. 273-FZ
Ομοσπονδιακό πρόγραμμα "Παιδιά της Ρωσίας"
Ομοσπονδιακός νόμος 124-FZ "Σχετικά με τις βασικές εγγυήσεις των δικαιωμάτων του παιδιού στη Ρωσική Ομοσπονδία"
Έννοιες και προγράμματα για τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης στην περιοχή Tyumen
Ψηφίσματα Υπουργείων και Υπουργείων «Περί οργάνωσης καλοκαιρινών διακοπών»
Η διαδικασία για την πραγματοποίηση βάρδιων με ημερήσια παραμονή. Παράρτημα Νο 1 της υπ' αριθμ. 368 από 21.12 διαταγή της κύριας διεύθυνσης εκπαίδευσης. 2001
Ψήφισμα του Προϊσταμένου Κρατικού Υγειονομικού Ιατρού της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 19.04.2010 Αρ. 25 "Σχετικά με την έγκριση του SanPiN 2.4.4.2599-10" Υγιεινές απαιτήσεις για τη συσκευή, τη συντήρηση και την οργάνωση του καθεστώτος σε ιδρύματα υγείας με ημερήσια παραμονή των παιδιών στις διακοπές»
Διάταγμα του διευθυντή του σχολείου «Περί διοργάνωσης καλοκαιρινών διακοπών για μαθητές»
Προγράμματα σχολικής εργασίας κατά τη διάρκεια των διακοπών

4. Σκοπός και στόχοι του προγράμματος
Στόχος του προγράμματος είναι να δημιουργήσει ένα σύστημα ενδιαφέροντος, ποικίλης μορφής και περιεχομένου, ψυχαγωγίας και βελτίωσης της υγείας των παιδιών, να διδάξει ένα παιδί να είναι χρήσιμο για τον πλανήτη, να κάνει καλές και ευγενικές πράξεις.
Στόχοι του προγράμματος:
Οργάνωση μιας ενδιαφέρουσας, πλήρους ανάπαυσης για ένα παιδί. Δημιουργία συνθηκών για την αποκάλυψη και ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού του καθενός. Οργάνωση κοινών δραστηριοτήτων παιδιών και ενηλίκων. Παροχή μεθοδολογικής και πρακτικής βοήθειας στη διοργάνωση και διεξαγωγή εκδηλώσεων. Διαμόρφωση ανεξαρτησίας και ευθύνης για τις δραστηριότητές τους. Βελτίωση του συστήματος οργάνωσης εξωσχολικών δραστηριοτήτων για παιδιά.

5. Περιεχόμενο δραστηριότητας
Τομείς προτεραιότητας του προγράμματος
Οργανωτική και παιδαγωγική δραστηριότητα
- Πρόσληψη του προσωπικού της πόλης με προσωπικό
- συμμετοχή σε σεμινάρια οργάνωσης καλοκαιρινών διακοπών για εργάτες κατασκήνωσης
- συνάντηση με τον διευθυντή και τον αναπληρωτή διευθυντή εκπαιδευτικού έργου για την οργάνωση καλοκαιρινών διακοπών για παιδιά
- Διεξαγωγή ενημερώσεων με εκπαιδευτικούς για την ασφάλεια και την προστασία της υγείας των παιδιών
- κράτημα συναντήσεις γονέων«Απασχόληση φοιτητών το καλοκαίρι»
Εργασία ευεξίας
Οι θεμελιώδεις ιδέες στην εργασία με παιδιά στην πόλη είναι η διατήρηση και η ενίσχυση της υγείας των παιδιών, επομένως στο πρόγραμμα περιλαμβάνονται οι ακόλουθες δραστηριότητες:
- πρωινές ασκήσεις
- τήρηση του τρόπου αερισμού των χώρων
- ηλιοθεραπεία και λουτρά αέρα (καθ' όλη τη διάρκεια της παραμονής στην κατασκήνωση)
- διοργάνωση περιηγήσεων με τα πόδια
- διοργάνωση αθλητικών - μαζικών εκδηλώσεων και υπαίθριων αγώνων
Εργαστείτε για να δημιουργήσετε μια ομάδα μαθητών
Για να αυξηθεί το εκπαιδευτικό αποτέλεσμα του προγράμματος και η ανάπτυξη των δεξιοτήτων επικοινωνίας με τα παιδιά, πραγματοποιούνται τα ακόλουθα:
- Προπονήσεις παιχνιδιών
- Παιχνίδια δημιουργίας ομάδας
- Εργαστείτε για την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών
Συλλογικά - δημιουργικές υποθέσεις
- Βλέποντας ταινίες
- Παιχνίδια-ψυχαγωγία, κουίζ, διαγωνισμοί
-Οικολογικοί Μαραθώνιοι
Εργασία για την ενστάλαξη δεξιοτήτων στην αυτοδιοίκηση:
- Προσδιορισμός ηγετών, γεννητών ιδεών
- Κατανομή ευθυνών μεταξύ των παιδιών
- Ορισμός υπευθύνων για διάφορα είδη αναθέσεων
- Δημόσιος οργανισμός - χρήσιμη εργασίαμε ΠΑΙΔΙΑ
Εργασίες περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
- δημιουργία οικολογικού συλλόγου
- έρευνα«Αξιολόγηση της κατάστασης του φυσικού οικοσυστήματος στην περιοχή του σχολείου
Προληπτικά μέτρα και μέτρα για την πρόληψη έκτακτων περιστατικών και την προστασία της ζωής των παιδιών το καλοκαίρι
Οδηγίες για παιδιά:
«Κανόνες πυρασφάλειας»
«Κανόνες συμπεριφοράς για τα παιδιά κατά το περπάτημα και την πεζοπορία»
"Κανόνες όταν ταξιδεύετε με αυτοκίνητο"
«Ασφάλεια παιδιών κατά τη διάρκεια αθλητικών εκδηλώσεων»
"Κανονισμός Οδικής Κυκλοφορίας"
Εργασία με γονείς
Αναλυτικές δραστηριότητες του προγράμματος
- Ανάλυση της εκτέλεσης του προγράμματος την τελευταία ημέρα εργασίας

6. Συμμετέχοντες στο πρόγραμμα
Παιδιά 7-17 ετών, χωριό Ταξίμο. Αριθμός - 15 άτομα.
Το διδακτικό προσωπικό καθορίζεται σύμφωνα με τον πίνακα στελέχωσης.
7. Ημερομηνίες προγράμματος 10 Αυγούστου – 21 Αυγούστου

Στάδια υλοποίησης του προγράμματος
Προπαρασκευαστικό στάδιο
Επιλογή του περιεχομένου της δραστηριότητας.
Ανάπτυξη ενημέρωσης και μεθοδολογικής υποστήριξης για τις καλοκαιρινές διακοπές.
Κατάρτιση και έγκριση προγράμματος οργάνωσης αναψυχής και βελτίωσης της υγείας παιδιών και εφήβων, ανάπτυξη υποπρογραμμάτων.
Επιλογή και εκπαίδευση εκπαιδευτικού προσωπικού για εργασία στην καλοκαιρινή κατασκήνωση.
Προετοιμασία της υλικοτεχνικής βάσης.
Η κύρια σκηνή
Υλοποίηση προγράμματος οργάνωσης αναψυχής για παιδιά και εφήβους.
Το τελικό στάδιο
Ανάλυση των αποτελεσμάτων της εργασίας που έγινε, γενίκευση των θετικών διδακτική εμπειρία, η κατανομή του στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Οργάνωση καλοκαιρινών διακοπών για παιδιά. Από εργασιακή εμπειρία.

Το καλοκαίρι είναι μια αγαπημένη εποχή στη ζωή κάθε ανθρώπου. Αισθάνεται υπέροχα όλο το χρόνο αν είναι καλά ξεκούραστο το καλοκαίρι. Διατηρεί καλή διάθεση, αυξάνει την ανοσία. Για παιδιά νωρίς και ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑοι καλοκαιρινές διακοπές έχουν μεγάλη σημασία. Είναι υπέροχο αν υπάρχει η ευκαιρία να περάσετε το καλοκαίρι στην εξοχή, δίπλα στη θάλασσα μακριά από την πόλη. Δυστυχώς, δεν μπορούν όλοι οι γονείς να προσφέρουν μια τέτοια ανάπαυση στο μωρό τους. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι το παιδί πρέπει να στερηθεί μια τόσο σημαντική περίοδο στη ζωή του.

Το παιδαγωγικό προσωπικό του ιδρύματός μας πραγματοποιεί καλοκαιρινή εκστρατεία υγείας με τέτοιο τρόπο ώστε τα παιδιά να περνούν διασκεδαστικά και χρήσιμα. Προσπαθούμε να αξιοποιήσουμε στο έπακρο τις καλοκαιρινές συνθήκες ευνοϊκές για την ανάρρωση και τη βελτίωση της υγείας των παιδιών. Κατά τη διάρκεια της μακράς παραμονής των παιδιών στη φύση, συμβάλλουμε στην εισαγωγή τους σε υπέροχος κόσμοςτη φύση, ώστε να μάθουν να κατανοούν, να αγαπούν, να φροντίζουν για τη διατήρηση και την αύξηση της.

Ως εκ τούτου, το νηπιαγωγείο "Gnezdyshko" θέτει τα ακόλουθα καθήκοντα καλοκαιρινής εργασίας με παιδιά:

• Βελτίωση του σώματος του παιδιού με γενικά και ειδικά μέτρα σκλήρυνσης, αξιοποιώντας στο έπακρο τις καλοκαιρινές συνθήκες.

• Ενίσχυση της υγείας του παιδιού μέσω της φυσικής καλλιέργειας.

 Ανάπτυξη της ψυχοσυναισθηματικής σφαίρας του παιδιού παρέχοντας
τη συναισθηματική-θετική κατάσταση του παιδιού και τη δημιουργία άνετων συνθηκών.

Υποστήριξη ολοκληρωμένη ανάπτυξητο παιδί με τις μορφές ελεύθερων κοινών δραστηριοτήτων παιδαγωγού και παιδιών και τη δημιουργία συνθηκών για ποικίλες ανεξάρτητες δραστηριότητες του παιδιού.

• Εφαρμογή αλληλεπίδρασης μεταξύ του νηπιαγωγείου και της οικογένειας προκειμένου να αυξηθεί το κίνητρο και η ικανότητα των γονέων στη χρήση των καλοκαιρινών φυσικών συνθηκών για τη σκλήρυνση του σώματος του παιδιού και την οργάνωση των παιχνιδιών του παιδιού σε μια καλοκαιρινή βόλτα.

Οι σωστά οργανωμένες καλοκαιρινές διακοπές αποτελούν εγγύηση όχι μόνο πνευματική ανάπτυξηπροσχολικής ηλικίας, αλλά και βελτίωση της υγείας και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας.

Επομένως, η εργασία φυσικής καλλιέργειας και υγείας είναι μια από τις πιο βασικές κατευθύνσεις στις δραστηριότητες των δασκάλων με παιδιά. Βασικός στόχος των υπολοίπων είναι η πλήρης ένταξη εκείνων των παραγόντων, που είναι σίγουρα ωφέλιμοι για την υγεία, που το παιδί έχει στερηθεί μέσα στη χρονιά. Το σώμα ενός παιδιού, σε αντίθεση με έναν ενήλικα, είναι σε θέση να αποκαταστήσει σχεδόν πλήρως το φυσιολογικό σε 2-3 μήνες καλοκαιρινών διακοπών. φυσική κατάστασηλόγω φυσικών και βασικών παραγόντων για την υγεία: ήλιος, αέρας, νερό, σωματική δραστηριότητα.

Στην επιτυχία εργασία ευεξίαςσημαντικό ρόλο παίζει το καθεστώς της εποχής. Ως εκ τούτου, έχουμε αναπτύξει ποικίλους τρόπους παραμονής των παιδιών νηπιαγωγείο, τα οποία βασίζονται στη μέγιστη διαμονή των παιδιών όλων ηλικιακές ομάδεςστον αέρα, καθώς και αύξηση της διάρκειας του ύπνου κατά τη διάρκεια της ημέρας, σκλήρυνση.

Οι δραστηριότητες σκλήρυνσης χωρίζονται σε γενικές και ειδικές. Τα γενικά περιλαμβάνουν: σωστή καθημερινή ρουτίνα, ισορροπημένη διατροφή, καθημερινές βόλτες, ύπνο με καθαρό αέρα, παιδικά ρούχα σύμφωνα με απαιτήσεις υγιεινής, συνθήκες αέρα και θερμοκρασίας στο δωμάτιο. Οι ειδικές δραστηριότητες σκλήρυνσης περιλαμβάνουν ελαφρύ αέρα και ηλιοθεραπεία, περπάτημα ξυπόλητος, τζόκινγκ, ασκήσεις αναπνοής και ήχου, εκτεταμένο πλύσιμο, ξέβγαλμα στόματος και λαιμού, θεραπείες μασάζ με νερό "Trickle" κ.λπ.

Δίνουμε ιδιαίτερη προσοχή στη διασφάλιση μιας ορθολογικής καθημερινότητας κινητική δραστηριότητα... Κάθε πρωί, οι πρωινές ασκήσεις γίνονται με μουσική και μετά τον ύπνο - αναζωογονητικό. Η κοινή δραστηριότητα με έναν εκπαιδευτή φυσικής αγωγής είναι μια από τις πιο αγαπημένες δραστηριότητες για τα παιδιά. Τα παιδιά μετατρέπονται σε ερμηνευτές τσίρκου, μετά βρίσκονται σε ένα παραμύθι, στη ζούγκλα, στη χώρα του Sportland κ.ο.κ. Καθημερινά γίνονται υπαίθριοι αγώνες, για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, αθλητικοί αγώνες, αγώνες, πίστα με εμπόδια.

Η πλήρης ανάπτυξη των παιδιών είναι αδύνατη χωρίς την οργάνωση μιας ισορροπημένης διατροφής σύμφωνα με τα καθιερωμένα διατροφικά πρότυπα. Το ίδρυμά μας έχει τέσσερα γεύματα την ημέρα: πρωινό, δεύτερο πρωινό (γιαούρτι, κεφίρ, ζυμωμένο ψημένο γάλα, χυμός), μεσημεριανό, ζεστό απογευματινό τσάι σύμφωνα με το SanPiN. Η δίαιτα περιλαμβάνει προϊόντα που περιέχουν όλα τα απαραίτητα συστατικά για το σώμα ενός παιδιού. Τα παιδιά λαμβάνουν φρούτα κάθε μέρα και το τρίτο πιάτο είναι ενισχυμένο.

Η επιθυμία να γίνει η ζωή των παιδιών στο νηπιαγωγείο φωτεινή και γεμάτη εκδηλώσεις το καλοκαίρι οδήγησε το διδακτικό προσωπικό να οργανώσει διάφορους τύπους ανεξάρτητων και κοινών δραστηριοτήτων των παιδιών με τον δάσκαλο σε τέσσερις κύριες κατευθύνσεις της ανάπτυξης της προσωπικότητας του παιδιού: σωματική, γνωστική-ομιλία, κοινωνική- προσωπική, καλλιτεχνική-αισθητική σε μορφές παιχνιδιού.

Οι δάσκαλοι προσπαθούν να οργανώσουν τη ζωή των παιδιών στη «Φωλιά» μας έτσι ώστε κάθε μέρα να φέρνει στα παιδιά κάτι νέο, να είναι γεμάτη με ενδιαφέρον περιεχόμενο και αναμνήσεις από καλοκαιρινή ώρα, παιχνίδια, περιπάτους, διακοπές και διασκέδαση, ενδιαφέροντα επεισόδια θα θυμούνται για πολύ. χρόνος.-θεματικός προγραμματισμός. Κάθε μέρα της εβδομάδας έχει το δικό της όνομα, αλλά είναι μέρος ενός θέματος που επιλέγεται για μία ή δύο εβδομάδες. Για παράδειγμα, η "Εβδομάδα Υγείας" στην προσχολική ηλικία αποτελείται από: "Ημέρα νερού και αγνότητας", "Ημέρα φαρμακευτικών φυτών", "Ημέρα υγείας και ομορφιάς", "Ημέρα του γιατρού Aybolit", "Ημέρα υγείας" .

Όλες οι δραστηριότητες των παιδιών το καλοκαίρι μεταφέρονται στο δρόμο. Η αρχή μιας επιτυχημένης ημέρας είναι το πρωί, το οποίο παρέχει μια θετική συναισθηματική κατάσταση για όλη την ημέρα. Οι εκπαιδευτικοί δέχονται τους μαθητές στο δρόμο, εμπλέκοντάς τους αμέσως σε διάφορα παιχνίδια. Τα παιχνίδια στρογγυλού χορού γίνονται καθημερινά, ειδικά κατά την περίοδο προσαρμογής, καθώς τα παιδιά προέρχονται από διαφορετικά προσχολικά ιδρύματα... Αυτό το είδος παιχνιδιού συμβάλλει στην εκπαίδευση των φιλικών συναισθημάτων, στη συγκέντρωση των παιδιών, στην επίγνωση του εαυτού του ως μέλους της ομάδας. Στα παιδιά της πρώιμης και προσχολικής ηλικίας αρέσουν τα παιχνίδια: "Kolobok", "Cap", αρκουδάκι "," Bubble ". Τα μεγαλύτερα παιδιά προτιμούν το «Μαγαζί», «Ντουτάρ», «Πλέθεν». Το παιχνίδι στρογγυλού χορού "Bubble" είναι το αγαπημένο όλων των μαθητών.

Η καλοκαιρινή φύση είναι πηγή ανάπτυξης παιδική δημιουργικότητα... Μία από τις ενδιαφέρουσες και ενημερωτικές δραστηριότητες με τα παιδιά είναι οι εκδρομές και τα εκπαιδευτικά ταξίδια οικολογική διαδρομή, που τοποθετούνται στην επικράτεια του νηπιαγωγείου.

Η οικολογική διαδρομή περιλαμβάνει μια ποικιλία αντικειμένων που είναι τα πιο ελκυστικά και προσιτά για να τα κατανοήσουν τα παιδιά. Ανάλογα με την εργασία που ορίζει ο δάσκαλος, οι εκδρομές είναι εισαγωγικές, όταν όλα ή μέρος των σημείων εξετάζονται κατά σειρά, ή στοχευόμενες, όταν εξετάζεται ένα αντικείμενο, για παράδειγμα, "Ποιος ζει σε αυτό το κούτσουρο;" Κάθε αντικείμενο της φύσης είναι μια ανεξάντλητη πηγή γνώσης. Ως εκ τούτου, οι μαθητές, μαζί με τους δασκάλους, επισκέπτονται τα ίδια σημεία πολλές φορές.

Όλες οι εκδρομές πραγματοποιούνται με διασκεδαστικό τρόπο μαζί με τον "ιδιοκτήτη" του μονοπατιού - Lesovichk. Για να δημιουργήσει κίνητρο για την επερχόμενη δραστηριότητα, καλεί τα παιδιά να ολοκληρώσουν ενδιαφέρουσες εργασίες ή να μαντέψουν αινίγματα.

Το Lesovichok βοηθά τα παιδιά να επισημάνουν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός αντικειμένου χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές: κάνει ερωτήσεις, εργασίες, αινίγματα, τα διδάσκει να βρουν σημάδια ομοιοτήτων και διαφορών, να δημιουργήσουν συνδέσεις μεταξύ διαφόρων φυσικών φαινομένων. ποιήματα, τραγούδια, μικρές μορφές λαογραφίας χρησιμοποιούνται για να ενισχύσουν τις εντυπώσεις των παιδιών, γεγονός που συμβάλλει στην εκπαίδευση αισθητικών συναισθημάτων, στην ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών, στην ενσυναίσθηση για όλα τα έμβια όντα. επιλύονται τα ζητήματα της διαμόρφωσης των ηθικών ιδιοτήτων του ατόμου: η ανατροφή μιας ευγενικής, φροντίδας στάσης προς τη φύση, η επιθυμία προστασίας, διατήρησης και αύξησης του φυσικού πλούτου της πατρίδας.

Για να διατηρηθεί το ενδιαφέρον των παιδιών, αλλάζει η θεματολογία, η πορεία των εκδρομών, χρησιμοποιούνται απαραίτητα παιχνίδια (κινητά, θεατρικά, διδακτικά), στιγμές έκπληξης κ.λπ.

Το ταξίδι μέσα από την οικολογική διαδρομή παρέχει μεγάλες ευκαιρίες για την οργάνωση δραστηριοτήτων αναζήτησης για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Για παράδειγμα, το πρόβλημα τίθεται μπροστά στα παιδιά: Γιατί μυρμήγκια καφέ χρώμα? Τα παιδιά εκφράζουν τις υποθέσεις τους, οι οποίες συζητούνται από όλους τους συμμετέχοντες. Στη συνέχεια καθορίζονται οι μέθοδοι επαλήθευσης (πειράματα, παρατηρήσεις) και βγαίνει συμπέρασμα.

Εκτός από τις κοινές δραστηριότητες, δημιουργούνται συνθήκες για να ικανοποιηθεί η περιέργεια των παιδιών σε ατομικές ανεξάρτητες παρατηρήσεις και πειραματικές και πειραματικές δραστηριότητες.

Οι εκδρομές κατά μήκος της οικολογικής διαδρομής συμβάλλουν όχι μόνο στην ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος, αλλά και στην αισθητηριακή αντίληψη, καθώς κατά την εξέταση ενός αντικειμένου, τα παιδιά χρησιμοποιούν διάφορες αισθήσεις - το εξετάζουν, μαθαίνουν να παρατηρούν μικρά χαρακτηριστικά. ακούω; αγγίζουν με τα χέρια τους (τηρώντας τους κανόνες ασφαλείας). όσφρηση.

Μετά από πολλά ταξίδια κατά μήκος του οικολογικού μονοπατιού, διοργανώνονται κουίζ, βραδιές αναψυχής και ψυχαγωγίας. Οι εντυπώσεις που λαμβάνουν τα παιδιά αντανακλώνται σε καλλιτεχνικές και παραγωγικές δραστηριότητες. Τα παιδιά ζωγραφίζουν, σμιλεύουν, δημιουργούν κολάζ, απλικέ κ.λπ. Πολύ συχνά τα φύλλα, οι σπόροι φυτών που συλλέγονται στο «μονοπάτι» μετατρέπονται στα έργα των παιδιών σε αστεία ζώα, μαγικά λουλούδια ή δημιουργούν περίπλοκα σχέδια.

Οι εκδρομές στη φύση συμβάλλουν στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας του λόγου. Αφού παρατήρησαν, για παράδειγμα, έντομα κοντά σε ένα κούτσουρο, στον παιδότοπό τους, τα παιδιά μαζί με τον δάσκαλο κάθονται στο γρασίδι και ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά: «Τι νομίζετε, πού έσπευσε το μυρμήγκι; », «Και αν μπορούσε το μυρμήγκι να μιλήσει, έτσι ώστε να μας το είπε;», «Ας φανταστούμε: ένας δυνατός αέρας σηκώθηκε, σήκωσε το μυρμήγκι και…. Τι θα μπορούσε να του είχε συμβεί;».

Μεγάλη προσοχή δίνεται επίσης στην εργασία με τους γονείς των μαθητών, καθώς είναι δυνατή η πλήρης ανάπαυση για το παιδί μόνο μέσω των κοινών προσπαθειών της οικογένειας και του προσχολικού ιδρύματος. Εκπαιδευτικοί και ιατροίσυμβουλευτείτε για θέματα βελτίωσης της υγείας των παιδιών σε καλοκαιρινές συνθήκες, ασφαλή συμπεριφορά στη φύση, στο δρόμο, στο σπίτι, οργάνωση δραστηριοτήτων παιχνιδιού. ετοίμασε αισθητικά σχεδιασμένα, εικονογραφημένα υπομνήματα με κανόνες συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις. Συμμετοχή των γονέων στην οργάνωση και τη διεξαγωγή διακοπών, ψυχαγωγίας, ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων για τα παιδιά.

Το εκπαιδευτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου #60 είναι σίγουρο ότι το καλοκαίρι που πέρασαν τα παιδιά στη «Φωλιά» μας θα τους μείνει αξέχαστο. Θα είμαστε σε θέση να γεμίσουμε τα παιδιά με ζωντανές εντυπώσεις, ανακαλύψεις, ευχαρίστηση, ομορφιά και να παρέχουμε το απαραίτητο επίπεδο σωματικής και νοητική ανάπτυξηπαιδιά λόγω του ανεπτυγμένου συστήματος ψυχαγωγικών, εκπαιδευτικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων.

Βιβλιογραφία:

1. 1. Voronova E.K. Παιχνίδια σκυταλοδρομίας για παιδιά 5-7 ετών. Ένας πρακτικός οδηγός. - Μ .: Αρκτική, 2009 .-- 86 σελ.

2. Maslennikova O. M., Filippenko A. A. Περιβαλλοντικά έργα στο νηπιαγωγείο. - Volgograd: Teacher, 2009 .-- 232 σελ.

3. Penzulaeva L.I. Υπαίθρια παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού για παιδιά 5-7 ετών. - Μ .: Βλάδος, 2001 - 107 σελ.

4. Penkova L.A. Το καλοκαίρι πλέει στη Γη. Εργαλειοθήκηγια εργαζόμενους προσχολικών ιδρυμάτων, μαθητές παιδ. πανεπιστήμια και κολέγια. - M .: Linka-Press, 2006 - 278 σελ.

5. Ryzhova NA Ο δρόμος, μήκος στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα // Hoop. - 2006 - Αρ. 3 σελ. 28-30

6. Timofeeva E.A. Υπαίθρια παιχνίδια με παιδιά δημοτικής προσχολικής ηλικίας. - Μ .: Εκπαίδευση, 1986 - 79 σελ.

7. Δημοσιεύσεις στο Διαδίκτυο: http:// www. οικοσύστημα. ru /; http // detsadd. narod. ru /.

Οργάνωση καλοκαιρινών διακοπών

Οι καλοκαιρινές κατασκηνώσεις υπάρχουν στα σχολεία μας εδώ και πολύ καιρό, και ανεξάρτητα από το πόσο μερικές φορές αντιτιθέμεθα στη διοργάνωσή τους λόγω του μεγάλου φόρτου εργασίας των δασκάλων τον Ιούνιο, εξακολουθεί να είναι τουλάχιστον ένα είδος εναλλακτικής λύσης στις εξοχικές κατασκηνώσεις. Πέρυσι έτυχε να δουλέψω ως επικεφαλής ενός τέτοιου στρατοπέδου στην πρώτη βάρδια. Η αρχή ήταν δύσκολη: οι δάσκαλοι-εκπαιδευτικοί, συμπεριλαμβανομένου του εαυτού μου, αποσπάστηκαν από διαβουλεύσεις σχετικά με την προετοιμασία για τις εξετάσεις, τα μαθήματα στις τάξεις 8 και 10. Αποθηκεύτηκε το εγκεκριμένο σχέδιο, σύμφωνα με το οποίο δουλέψαμε, κατανέμοντας δραστηριότητες και αρμοδιότητες.

Για να απλοποιήσουμε τη δουλειά τις πρώτες μέρες, αγοράσαμε ύφασμα σε τέσσερα χρώματα και από αυτό έραψα γραβάτες, παρόμοιες με αυτές των πρωτοπόρων. Ολόκληρο το στρατόπεδό μας χωρίστηκε σε 4 διμοιρίες, κάθε απόσπασμα διάλεγε για τον εαυτό της γραβάτες συγκεκριμένου χρώματος. Οι γραβάτες υπογράφηκαν, ο καθένας είχε τη δική του προσωπική γραβάτα.

Τα αποσπάσματα επέλεγαν τους διοικητές τους (σε συμφωνία με τους παιδαγωγούς). Τώρα ήταν οι πρώτοι μας βοηθοί στη διοργάνωση εκδηλώσεων.

Κάθε απόσπασμα διάλεξε ένα όνομα, μότο, τραγούδι για τον εαυτό της. Όλα σχεδιάστηκαν από τις εφημερίδες του αποσπάσματος.

Οι κυβερνήτες πραγματοποιούνταν καθημερινά στην αρχή της ημέρας. Οι διοικητές παρέδωσαν την έκθεση, το απόσπασμα είπε το σύνθημά του. Στη γραμμή, τα παιδιά είπαν το σχέδιο της ημέρας.

Στο τέλος της ημέρας έγινε και γραμμή, οι διοικητές παρέδωσαν έκθεση, τα αποσπάσματα πρόφεραν το σύνθημα και ερμήνευσαν το τραγούδι της διμοιρίας τους. Στη γραμμή συνοψίστηκαν τα αποτελέσματα της ημέρας που έζησαν, ενθαρρύνθηκαν όσοι διακρίθηκαν σε εκδηλώσεις, εφημερεύονταν στην τραπεζαρία. Σημειώθηκαν και αδίστακτοι τύποι - παραβάτες της πειθαρχίας, μομφήθηκαν. Η απόσπαση που κατέλαβε την πρώτη θέση στο διαγωνισμό (αθλητικός διαγωνισμός, κουίζ) έλαβε μάρκα. Οι διοικητές τοποθέτησαν αυτές τις μάρκες στις εφημερίδες του αποσπάσματός τους. Αυτό το είδος ενθάρρυνσης εισήγαγε το πνεύμα του ανταγωνισμού και αύξησε τη δραστηριότητα των παιδιών στις εκδηλώσεις. Στο τέλος της βάρδιας συνοψίστηκαν τα αποτελέσματα και καθορίστηκε η πιο δραστήρια ομάδα.

Πήγαιναν στην τραπεζαρία αυστηρά κατά διμοιρίες, με ψαλμωδίες, που άλλαζαν πολλές φορές ανά βάρδια. Η παρουσία δεσμών διαφορετικό χρώμακάθε απόσπαση διευκόλυνε τη γρήγορη συγκέντρωση. Σε διάφορους διαγωνισμούς, οι γραβάτες βοήθησαν επίσης να καταλάβουμε πού "δικοί μας", πού "άγνωστοι".

Σε κάθε απόσπασμα τοποθετήθηκαν δάσκαλοι-παιδαγωγοί. Αυτό γλίτωσε από το χάος στην εργασία. Οι παιδαγωγοί βοήθησαν τους θαλάμους τους να προετοιμαστούν για ορισμένες εκδηλώσεις, το αποτέλεσμα ήταν αρκετά απτό, γιατί υπήρχαν μόνο 10 άτομα στα αποσπάσματα, τα παιδιά ήταν όλα στο μάτι. Σε μια μικρή ομάδα, είναι πιο εύκολο να αναγνωρίσετε καλλιτέχνες, αθλητές, τραγουδιστές ή ηθοποιούς, είναι πιο εύκολο να διανείμετε ορισμένες εργασίες.

Στο τέλος κάθε μέρας, αφού έφευγαν τα παιδιά από το σπίτι, γίνονταν συναντήσεις προγραμματισμού, στις οποίες συνοψίζονταν τα αποτελέσματα της ημέρας, προγραμματίζονταν οι δραστηριότητες για την επόμενη μέρα.

Ένα τέτοιο σύστημα εργασίας έδωσε τη δυνατότητα να πραγματοποιηθεί η βάρδια του στρατοπέδου σε μια ενδιαφέρουσα, έντονη, χωρίς επεισόδια. Τα παιδιά δεν ήθελαν να φύγουν, κάποιοι έκλαιγαν. Πολλοί πλησίασαν για να αγκαλιάσουν τους παιδαγωγούς τους (καθηγητές), κάτι που, κατά τη γνώμη μου, είναι δείκτης της καλής δουλειάς των δασκάλων.

D. Medvedev: «Υπέγραψα ένα διάταγμα για την έγκριση των Βασικών Αρχών του Κρατικού Κανονισμού και Ελέγχου της Οργάνωσης Αναψυχής και Αναψυχής των Παιδιών. Αντικατοπτρίζουν τα καθήκοντα της βελτίωσης του συστήματος οργάνωσης της παιδικής ψυχαγωγίας. Πρόκειται για την εκπαίδευση των επαγγελματιών, την κατασκευή και ανακατασκευή στρατοπέδων και θέρετρων υγείας, διευκρίνιση νομοθετικό πλαίσιο... Είναι απαραίτητο να προετοιμαστούν όλα τα έγγραφα που προκύπτουν από αυτά τα θεμέλια το συντομότερο δυνατό.»

Από την απομαγνητοφώνηση:

Ντ. Μεντβέντεφ: Έχουμε μια συνάντηση σήμερα, η οποία είναι αφιερωμένη στην οργάνωση ψυχαγωγίας και βελτίωσης της υγείας των παιδιών. Το θέμα είναι πολύ σημαντικό και, ας πούμε, τακτικό. Το καλοκαίρι έρχεται αύριο, οι σχολικές διακοπές έχουν ήδη ξεκινήσει. Σήμερα θα συζητήσουμε πώς πάνε οι προετοιμασίες για τις καλοκαιρινές διακοπές των παιδιών. Είναι σαφές ότι τα βασικά θέματα είναι η ασφάλεια, η κανονική και άνετη ανάπαυση.

Ένα ταξίδι στην κατασκήνωση είναι πάντα μια εξαιρετική ευκαιρία για να χαλαρώσετε, να συναντήσετε φίλους και να μάθετε πολλά. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο όλα αυτά να οργανωθούν σωστά, ώστε τίποτα να μην απειλεί ούτε την υγεία, πόσο μάλλον τη ζωή των παιδιών. Για αυτό, τα βασικά ζητήματα δεν είναι μόνο η διασφάλιση της στοιχειώδους ασφάλειας, αλλά και η συμμόρφωση με τα υγειονομικά πρότυπα, τους κανόνες πυρασφάλειας. Έχουμε προβλήματα, συμβαίνουν τραγωδίες και αυτό ήταν πέρυσι. Πρέπει να γίνουν τα πάντα για να αποτραπεί η επανάληψη τέτοιων καταστάσεων.

Έχει βελτιωθεί σημαντικά πέρυσι κανονιστικό πλαίσιο, που αφορά την παιδική αναψυχή. Η αρμοδιότητα διοργάνωσής του έχει πλέον ανατεθεί σε ένα μόνο τμήμα (αυτό έχει ειπωθεί επανειλημμένα), τώρα είναι το Υπουργείο Παιδείας. Είναι που συντονίζει το έργο όλων των τμημάτων που ασχολούνται με την οργάνωση της παιδικής αναψυχής.

Οι απαιτήσεις για τις εταιρείες που παρέχουν υπηρεσίες για τη διοργάνωση τέτοιων διακοπών έχουν γίνει πιο συγκεκριμένες και αυστηρότερες. Αυτό ισχύει επίσης για τις απαιτήσεις για την αναγνώριση και τα προσόντα των ατόμων που εργάζονται με παιδιά. Μιλάμε για συμβούλους, παιδαγωγούς, ξεναγούς. Όλοι αναλαμβάνουν την ευθύνη για τις χρεώσεις τους και πρέπει να κατανοήσουν ξεκάθαρα ότι η ασφάλεια είναι το πιο σημαντικό πράγμα.

Νομοθετήσαμε επίσης ότι κατά τις αγορές σε αυτόν τον τομέα, η ποιότητα των υπηρεσιών και τα θέματα ασφάλειας των παιδιών αποτελούν άνευ όρων προτεραιότητες. Ο πάροχος τέτοιων υπηρεσιών πρέπει να έχει την απαραίτητη εμπειρία. Οι διοργανωτές της αναψυχής και στις σκέψεις τους, όπως λένε, δεν πρέπει να κάνουν οικονομία στην υγεία.

Μόλις την περασμένη εβδομάδα, υπέγραψα κυβερνητικό διάταγμα, το οποίο εγκρίνει. Αντικατοπτρίζουν τα καθήκοντα βελτίωσης του συστήματος οργάνωσης της παιδικής αναψυχής, τα οποία πρέπει να λύσουμε. Πρόκειται για την εκπαίδευση των επαγγελματιών, την κατασκευή και ανακατασκευή κατασκηνώσεων και θέρετρων υγείας, περαιτέρω αποσαφήνιση του νομοθετικού πλαισίου. Θα ήθελα να πω για άλλη μια φορά στην ηγεσία των ομοσπονδιακών εκτελεστικών οργάνων, των υπουργείων και των υπηρεσιών: είναι απαραίτητο να προετοιμαστούν όλα τα έγγραφα που προκύπτουν από αυτά τα θεμέλια το συντομότερο δυνατό.

Μια άλλη καινοτομία της φετινής σεζόν είναι η υποχρεωτική ειδοποίηση του υπουργείου Εκτάκτων Αναγκών για τα δρομολόγια των παιδικών τουριστικών ομάδων. Τέτοιες ομάδες θα πρέπει να συνοδεύονται από εκπαιδευτές οδηγούς που είναι ειδικευμένοι στις πρώτες βοήθειες και έχουν λάβει ειδική εκπαίδευση. Έχουμε εισαγάγει έναν μόνο αριθμό έκτακτης ανάγκης. Εάν είναι απαραίτητο, όλοι θα πρέπει να μπορούν να το καλούν για να λάβουν βοήθεια σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Επιπλέον, αυτό μπορεί να γίνει εκτός της περιοχής κάλυψης του δικτύου ή όταν δεν υπάρχουν χρήματα στο τηλέφωνο.

Οι περιοχές μας ασχολούνται με όλα αυτά. Κάθε χρόνο απευθύνω έκκληση στους συναδέλφους μου, περιφερειακούς ηγέτες, ώστε να επιβλέπουν προσωπικά τον τρόπο οργάνωσης της παιδικής αναψυχής, πρωτίστως από την άποψη της ασφάλειας. Φέτος δεν αποτελεί εξαίρεση. Εάν είναι δυνατόν, όλοι οι επικεφαλής των θεμάτων της Ομοσπονδίας θα πρέπει να ταξιδεύουν, να παρακολουθούν, να επικοινωνούν με παιδιά, το προσωπικό παιδικών ιδρυμάτων, να παρακολουθούν πώς εφαρμόζεται η νομοθεσία, σύγχρονες απαιτήσεις. Εάν υπάρχει αμφιβολία, για να ληφθούν έγκαιρα μέτρα, εάν χρειαστεί, ενημερώστε το Υπουργείο Παιδείας. Μόνο έτσι μπορούμε να είμαστε σίγουροι ότι καθεμία από τις περισσότερες από 42 χιλιάδες κατασκηνώσεις (τονίζω, έχουμε περισσότερες από 40 χιλιάδες) που σχεδιάζουν να δεχθούν παιδιά αυτή τη σεζόν είναι πραγματικά έτοιμη.

Η Rospotrebnadzor είπε πρόσφατα ότι υπάρχουν προβλήματα σε μια σειρά από στρατόπεδα, ένας αρκετά σημαντικός αριθμός κλήθηκε, περίπου 300, μέχρι στιγμής, σύμφωνα με τις πληροφορίες τους, δεν πληρούν τα υγειονομικά πρότυπα. Εάν είναι έτσι, τότε η κατάσταση πρέπει να διορθωθεί στο εγγύς μέλλον, εάν η κατάσταση έχει αλλάξει, περιμένω μια έκθεση σχετικά με αυτό το θέμα. Πρέπει να τηρούνται όλες οι συνταγές που δίνονται σε κατασκηνώσεις και παιδικά κέντρα αναψυχής κατά την προετοιμασία της σεζόν, οι παραβάσεις που διαπιστώθηκαν φυσικά να εξαλειφθούν.

Είναι επίσης απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι όλες οι οργανώσεις παιδικής ψυχαγωγίας καταχωρούνται σε ειδικά μητρώα που έχουν εμφανιστεί σε όλες τις περιοχές. Δεν πρέπει να υπάρχει ούτε ένα στρατόπεδο που να είναι άγνωστο, είναι απλώς απολύτως απαράδεκτο, πρόκειται, στην πραγματικότητα, για εγκληματική κατάσταση. Τώρα υπάρχουν πληροφορίες για σημαντικό αριθμό τέτοιων ιδρυμάτων. Απευθύνω έκκληση στους επικεφαλής των περιφερειών: πρέπει να φέρουμε όλα τα θεσμικά όργανα εκεί. Αν δεν υπάρχει οργάνωση, κάποιος θεσμός, τότε όλα όσα συμβαίνουν σε αυτόν είναι ως ένα βαθμό ευθύνη του επικεφαλής της περιφέρειας, αυτό πρέπει να το καταλάβετε.

Η ασφάλεια των παιδιών κατά την οργανωμένη μεταφορά πρέπει να λαμβάνεται υπό ειδικό έλεγχο. Παρέχετε συνθήκες για την επείγουσα τοποθέτηση των παιδιών εάν συμβεί κάτι κατά τη διάρκεια του ταξιδιού. Βεβαιωθείτε ότι σε περίπτωση καθυστέρησης της πτήσης, θα παρέχονται γεύματα για παιδιά σε σιδηροδρομικούς σταθμούς και αεροδρόμια και θα δημιουργηθούν όλες οι απαραίτητες προϋποθέσεις.

Φυσικά, τα υπουργεία Εργασίας, Υγείας, Μεταφορών, το Υπουργείο Έκτακτης Ανάγκης, το Υπουργείο Εσωτερικών θα πρέπει να παρακολουθούν γενικά πώς εξελίσσεται η καλοκαιρινή εκστρατεία για την υγεία.

Φυσικά, θα δοθούν επίσης οδηγίες για έλεγχο και επίβλεψη, μη προγραμματισμένες επιθεωρήσεις - σε θέματα πυρασφάλειας, ασφάλειας στα υδάτινα σώματα και συμμόρφωσης με υγειονομικές και επιδημιολογικές απαιτήσεις. Με βάση τα αποτελέσματα αυτής της εργασίας, είναι απαραίτητο να συντάσσεται έκθεση προς την Κυβέρνηση κάθε μήνα.

Ένα ακόμη σημείο. Αφορά την αναψυχή παιδιών από περιοχές όπου υπήρξαν έκτακτα περιστατικά φέτος. Πολλές οικογένειες επλήγησαν από τη φωτιά στην περιοχή του Ιρκούτσκ. Δύσκολη περίοδος για τα παιδιά. Για να τους στηρίξουμε, εμείς στην Κυβέρνηση αποφασίσαμε να διαθέσουμε χρήματα από το αποθεματικό για την αναψυχή παιδιών από τέτοιες οικογένειες. Τα έγγραφα έχουν προετοιμαστεί κατ' αρχήν.

Επιπλέον, έχει κηρυχθεί κατάσταση έκτακτης ανάγκης για πλημμύρες στην επικράτεια της Σταυρούπολης. Στη ζώνη των πλημμυρών λειτουργούν επίσης 16 παιδικές κατασκηνώσεις. Σε γενικές γραμμές, ετοιμάζονται να δεχτούν παιδιά, αλλά πρέπει να βεβαιωθείτε ότι τα στοιχεία δεν επηρεάζουν τη δουλειά τους και η ξεκούραση θα είναι φυσιολογική.

Για άλλη μια φορά, θέλω να πω ότι πρέπει να αντιμετωπίζετε τη δουλειά σας όσο πιο υπεύθυνα γίνεται. Από αυτό εξαρτάται το πώς θα περάσουν το καλοκαίρι περισσότερα από 5,5 εκατομμύρια παιδιά, που θα συμμετάσχουν στην καλοκαιρινή εκστρατεία για την υγεία.

Όλγα Γιούριεβνα (απευθυνόμενος στην O. Vasilyeva)παρακαλώ ενημερώστε ποια είναι η ετοιμότητα.

O. Vasilieva:Το καλοκαίρι ξεκινά αύριο. Έχουμε 15 εκατομμύρια μαθητές, εκ των οποίων τα 5,6 εκατομμύρια θα ξεκουραστούν σε καταυλισμούς και θα αναρρώσουν.

Επιτρέψτε μου να σας υπενθυμίσω ότι στο πλαίσιο της προετοιμασίας της φετινής καλοκαιρινής εκστρατείας, λαμβάνοντας υπόψη τη λίστα των οδηγιών του Προέδρου της 6ης Ιουλίου 2016 σχετικά με την οργάνωση ψυχαγωγίας και βελτίωσης της υγείας των παιδιών, πραγματοποιήσαμε κατά κύριο λόγο εργασίες για τη βελτίωση της νομοθεσίας και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις.

Στις 28 Δεκεμβρίου 2016 εγκρίθηκε και πλέον το κύριο καθήκον μας είναι να επιταχύνουμε την έγκριση όλων των πράξεων για την εφαρμογή αυτού του νόμου. Έχουμε κάνει πολλή δουλειά και μετά από συμφωνία με όλα τα τμήματα, υποβάλαμε αυτά τα υλικά στην Κυβέρνηση για δεύτερη φορά.

Όπως γνωρίζετε, η κυβέρνηση έχει χορηγήσει στο Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας την εξουσία να οργανώνει ψυχαγωγία και βελτίωση της υγείας των παιδιών.

Θέλω να εξηγήσω ξανά με τι είδους εξουσίες είμαστε προικισμένοι.

Πρώτα απ 'όλα, αυτή είναι η ανάπτυξη και η εφαρμογή των θεμελίων της κρατικής πολιτικής στον τομέα της οργάνωσης της ψυχαγωγίας και της βελτίωσης της υγείας των παιδιών, συμπεριλαμβανομένης της διασφάλισης της ασφάλειας της ζωής και της υγείας τους. συντονισμός των δραστηριοτήτων των ομοσπονδιακών εκτελεστικών οργάνων στον τομέα της αναψυχής και της βελτίωσης της υγείας· αλληλεπίδραση με τους φορείς των αυτοδιοικητικών φορέων που εμπλέκονται στην οργάνωση της παιδικής αναψυχής · εξασφάλιση ομοσπονδιακού κρατικού ελέγχου σχετικά με τη συμμόρφωση με όλες τις απαιτήσεις της νομοθεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της οργάνωσης παιδικής αναψυχής, καθώς και ανάπτυξη και έγκριση πρότυπων διατάξεων για την οργάνωση της παιδικής ψυχαγωγίας και τη βελτίωση της υγείας τους.

Το τελευταίο σημείο που ορίζει την εξουσία μας είναι η δημοσίευση μεθοδολογικών συστάσεων που θα είναι ομοιόμορφες για τη βελτιωτική αναψυχή των παιδιών μας.

Είναι σαφές ότι εργαστήκαμε προς αυτή την κατεύθυνση μαζί με τις ομοσπονδιακές εκτελεστικές αρχές. Διεξάγαμε υπό την ηγεσία της Olga Yurievna (Πείνα)Στις 11 Μαΐου 2017, τηλεδιάσκεψη με όλους τους εκπροσώπους των ενδιαφερομένων τμημάτων που διενεργούν τόσο υγειονομικό και επιδημιολογικό έλεγχο όσο και κρατική διοίκηση στον τομέα της αναψυχής και της βελτίωσης της υγείας. Όλες οι περιοχές ήταν παρούσες σε μία.

Δεδομένου ότι γνωρίζουμε καλά ότι η παρακολούθηση θα γίνεται και από εμάς, θα πραγματοποιούμε τέτοιες τηλεδιασκέψεις σε τακτική βάση.

Όσον αφορά το επόμενο πολύ σημαντικό έργο, που αναφέρατε, για το ποιοι και πώς θα δουλέψουν με τα παιδιά μας. Σήμερα έχουμε 42.101 κατασκηνώσεις, οι περισσότερες κατασκηνώσεις (74%) οργανώνονται με βάση τα γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, δηλαδή τα σχολεία.

Είναι πολύ σημαντικό (θέλω να επιστήσω την προσοχή σας σε αυτό) ότι έχουμε ακόμη και μια τέτοια διατύπωση ως «καλοκαιρινή βάρδια». Φανταστείτε ότι ακόμη και η γλυπτική ή ένα μουσικό κλαμπ θα πρέπει να θεωρηθεί ως πρόσθετη εκπαίδευση, αυτό είναι πραγματικά έτσι. Επομένως, μην ανησυχείτε όταν διαβάζετε τους κανονισμούς για την πρόσθετη εκπαίδευση. Πράγματι, πολλοί οργανισμοί στη χώρα μας βασίζουν τις δραστηριότητές τους στην πρόσθετη εκπαίδευση. Αυτό είναι σωστό, γιατί τα παιδιά μας δεν πρέπει μόνο να είναι πιο υγιή και να ξεκουράζονται, αλλά και να μάθουν κάτι νέο, ενδιαφέρον και να κοινωνικοποιηθούν περαιτέρω.

Τι προτάθηκε; Έχουμε προτείνει (και υποστηρίξει) έναν οδικό χάρτη για την εκπαίδευση του προσωπικού.

Σήμερα τα παιδιά μας θα γίνουν δεκτά από 375 χιλιάδες άτομα, δηλαδή σχεδόν 6,5 χιλιάδες περισσότερα από πέρυσι. Ολοκληρώθηκε χθες μια πανρωσική συνάντηση των παιδαγωγικών πανεπιστημίων. Το κύριο μέρος των ερωτήσεων προς συζήτηση είναι η προετοιμασία των συμβούλων. Μέχρι σήμερα, σε πιλοτική λειτουργία, δύο πανεπιστήμια - το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας και το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Kostroma - εκπαιδεύουν συμβούλους σύμφωνα με το πρόγραμμα-στόχο, με βάση τον "οδικό χάρτη".

Από φέτος θα εκπαιδεύουμε συμβούλους σε όλα τα παιδαγωγικά πανεπιστήμια που θα έχουν πρακτική (ενότητες). Μαζί με το Υπουργείο Εργασίας ετοιμάζουμε ένα πρότυπο επαγγελματιών συμβούλων.

Σήμερα (αυτό είναι ευχάριστο) ένα μεγάλο ποσοστό οργανισμών έχει επανεκπαιδεύσει τους δασκάλους τους στο πλαίσιο της προετοιμασίας αυτής της εκστρατείας. Σήμερα, έχουμε το 72% όλων των οργανισμών στο μητρώο, δηλαδή 30 χιλιάδες, και ελπίζουμε ότι όλοι οι υπόλοιποι θα είναι στο μητρώο εντός 10 ημερών.

Θέλω επίσης να επιστήσω για άλλη μια φορά την προσοχή των επικεφαλής των θεμάτων στο γεγονός ότι είναι απαραίτητο για κάθε οργανισμό να έχει μια ιστοσελίδα, ώστε οι γονείς, όλοι όσοι ενδιαφέρονται για την υγεία των παιδιών μας, να μπορούν να βρουν σχετικές πληροφορίες εκεί.

Είναι πολύ σημαντικό να διατηρούμε συνεχή επικοινωνία με δημόσιους παρατηρητές, δημόσιους οργανισμούς που θέλουν επίσης να ασκούν δημόσιο έλεγχο της ζωής των παιδιών μας. Έχουμε δημιουργήσει μια διυπηρεσιακή επιτροπή για την ευεξία και ελπίζουμε να συνεργαστούμε.

Σήμερα εξακολουθούμε να έχουμε ένα πολύ σημαντικό πρόβλημα - την κατανομή των επιδοτήσεων για τη διοργάνωση καλοκαιρινών διακοπών για παιδιά που βρίσκονται σε δύσκολες καταστάσεις (θα σας υπενθυμίσω ότι αυτό ήταν και το τελευταίο και το προηγούμενο έτος). Αυτό είναι 4,6 δισεκατομμύρια για αυτές τις δραστηριότητες.

Επικοινωνήσαμε αρκετές φορές, βγήκαμε με ένα αίτημα, είπαμε ότι χωρίς αυτό θα ήταν δύσκολο για εμάς. Γιατί φέτος έχουμε 1% περισσότερα παιδιά από πέρυσι που βρέθηκαν σε δύσκολη θέση, δηλαδή χρειαζόμαστε χρήματα.

Θέλω επίσης να σημειώσω ότι έχουμε 289 κατασκηνώσεις που λειτουργούν όλο το χρόνο.

Φέτος θα διατεθούν 1% περισσότερα κουπόνια για ταλαντούχα παιδιά από όλες τις περιοχές της χώρας μας.

Έτσι το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης, λαμβάνοντας υπόψη τις εκχωρημένες αρμοδιότητες, είναι και θα προβεί σε μέτρα για την προετοιμασία της καλοκαιρινής εκστρατείας.

Ντμίτρι Μεντβέντεφ:Ας ακούσουμε ποια είναι η γνώμη της Υπηρεσίας Εποπτείας όσον αφορά την προστασία των καταναλωτών και την ανθρώπινη ευημερία. Παρακαλώ, Άννα Γιούριεβνα Πόποβα.

Α. Πόποβα:Η τροποποιημένη νομοθεσία μας επέτρεψε να λάβουμε το 99% της εκπλήρωσης των συνταγών που εκδόσαμε στο τέλος της σεζόν 2016 μέχρι την αρχή της καλοκαιρινής περιόδου αναψυχής - υπήρχαν περισσότερες από 18 χιλιάδες από αυτές, περιείχαν περισσότερες από 90 χιλιάδες εκδηλώσεις . Αυτό είναι περισσότερο από ό,τι για ολόκληρη την προβλεπόμενη προηγούμενη περίοδο. Δηλαδή η ευθύνη και ο βαθμός προετοιμασίας είναι αρκετά υψηλός σήμερα.

Ταυτόχρονα, απαντώντας στο ερώτημα που έχετε ήδη θέσει και αναφέρετε στην εναρκτήρια ομιλία σας, από προχθές 290 θερινά ιδρύματα υγείας δεν ταίριαξαν και πλησιάζουμε, όπως και πριν, στην αποδοχή του καλοκαιριού. υγειονομικά ιδρύματα, στην αξιολόγηση της συμμόρφωσής τους, αν και δεν έχουμε επιτρεπτικές εξουσίες εδώ, με τη μέγιστη ευθύνη και αυστηρότητα. Μέχρι σήμερα, ο αριθμός αυτός έχει μειωθεί κατά 12 ετών ιδρύματα υγείας.

Είχα μια τηλεδιάσκεψη χθες. Υπάρχει δυναμική, υπάρχει κατανόηση του τι πρέπει να γίνει, όλες οι οδηγίες σχετικά με τα μέτρα ελέγχου που έχουν ήδη γίνει για λογαριασμό της Κυβέρνησης.

Ντμίτρι Μεντβέντεφ:Πόσα ιδρύματα υπάρχουν στα οποία δεν μπορούν ακόμη να φιλοξενηθούν παιδιά, σύμφωνα με το Rospotrebnadzor;

Α. Πόποβα: 279.

Ντμίτρι Μεντβέντεφ:Αυτό σημαίνει ότι τότε πρέπει να το καταλάβουν και να εξαλείψουν τα πάντα όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Τότε πρέπει να τα αποδεχτείς όλα.

Α. Πόποβα:Ναι, Ντμίτρι Ανατόλιεβιτς, αυτό ακριβώς συμβαίνει.

Σε όλους τους επικεφαλής των συστατικών οντοτήτων, όπου υπάρχουν, έχουν αποσταλεί ειδικές επιστολές που αναφέρουν τον κατάλογο των αντικειμένων που επί του παρόντος δεν είναι έτοιμα για αποδοχή, προκειμένου να επιστήσουμε και πάλι την προσοχή σε αυτό.

Αυτό που είπατε είναι μια σημαντική πτυχή - πρόκειται για τη μεταφορά των παιδιών την ερχόμενη σεζόν και εδώ έχει ενισχυθεί ο έλεγχος στα καταστήματα τροφοδοσίας επί του σκάφους, σε περίπτωση που πρόκειται για αεροπορική μεταφορά. για σιδηροδρομική μεταφορά με ασφαλή γεύματα. Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας στη μεταφορά με λεωφορεία, γιατί θερμότητατο καλοκαίρι, είναι απαραίτητο να προβλεφθούν εκ των προτέρων τα θέματα οργάνωσης γευμάτων για τα παιδιά.

Ταυτόχρονα, είναι πολύ σημαντικό να εκπονηθούν προγράμματα προειδοποίησης σε περίπτωση λήψης πληροφοριών σχετικά με την παρουσία ασθενών και ύποπτων μολυσματικών ασθενειών, καθώς και να προβλεφθεί η δυνατότητα διενέργειας θερμομετρίας χωρίς επαφή καθ' οδόν για τη μεταφορά όλα αυτά τα μέτρα το συντομότερο δυνατό.

Και μια ακόμη πτυχή στην οποία θα ήθελα να σταθώ είναι η οργάνωση γευμάτων στα θερινά ιδρύματα υγείας. Φέτος βλέπουμε αύξηση στο κόστος των τροφίμων, όπως ορίζουν οι κρατικές συμβάσεις και αυτό φυσικά είναι πολύ καλό. Αλλά μακριά από όλες τις συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, οι συμβάσεις προμήθειας καταρτίζονται απευθείας ή συνάπτονται απευθείας με τους κατασκευαστές τροφίμων, συχνά είναι μεσάζοντες.

Αν μιλάμε για αυτούς που το κάνουν όσο το δυνατόν περισσότερο με τους παραγωγούς τους, αυτές είναι η περιοχή του Νόβγκοροντ (86% όλων των συμβάσεων σε αυτήν την περίοδο υγείας), οι περιοχές Αλτάι, Βλαντιμίρ, Καλίνινγκραντ, Κίροφ. Δυστυχώς, δεν φαίνονται όλα ίδια σε άλλες συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Και εκπαίδευση προσωπικού. Ο ανθρώπινος παράγοντας λειτουργεί σχεδόν κάθε χρόνο και οποιαδήποτε παραβίαση των υγειονομικών απαιτήσεων, δυστυχώς, είναι γεμάτη επιπλοκές της επιδημιολογικής κατάστασης στα θερινά ιδρύματα υγείας. Τα τελευταία πέντε χρόνια, έχουμε δει μείωση του αριθμού τέτοιων περιστατικών κατά τη διάρκεια της καλοκαιρινής εκστρατείας για την υγεία, αλλά ταυτόχρονα, οι κίνδυνοι παραμένουν αρκετά υψηλοί και αυτό πρέπει να θυμόμαστε και να λαμβάνουμε υπόψη.

Σχεδόν όλοι όσοι πρόκειται να εργαστούν την περίοδο της θερινής αναψυχής σε αυτά τα ιδρύματα έχουν ήδη περάσει ειδική υγειονομική εκπαίδευση, ένα υγειονομικό ελάχιστο, αλλά είναι η εκπαίδευση του προσωπικού, η επιλογή προσωπικού και η συνεχής παρακολούθησή τους που μπορούν να εξασφαλίσουν πλήρως τη συμμόρφωση με όλα τα απαιτήσεις και κανόνες.

Και να παρέχει μολυσματική ιατρική περίθαλψη. Πραγματοποιήσαμε επίσης σωστό έλεγχο εδώ πριν από την έναρξη της σεζόν, δεν υπάρχουν σοβαρές παραβιάσεις, γενικά, όλα τα νοσοκομεία είναι έτοιμα, όλοι οι ειδικοί πέρασαν επίσης από πρόσθετους κύκλους εκπαίδευσης και άκουσαν πρόσθετες διαλέξεις.

Ντμίτρι Μεντβέντεφ:Τώρα ας ακούσουμε μερικούς από τους περιφερειακούς ηγέτες - τόσο που εκπροσωπούνται εδώ όσο και μέσω βίντεο επικοινωνίας - και μετά ας πάμε πίσω στις ομοσπονδιακές εκτελεστικές αρχές.

Ας συνδέσουμε πρώτα την Επικράτεια του Κρασνοντάρ, γιατί αυτή είναι ακόμα η κύρια περιοχή όπου ξεκουράζονται όλοι.

Παρακαλώ, Βενιαμίν Ιβάνοβιτς. Πώς είσαι?

V. Kondratyev: 780 χιλιάδες παιδιά θα συμμετάσχουν στην τρέχουσα καλοκαιρινή εκστρατεία για την υγεία, το ένα τρίτο από αυτά από άλλες περιοχές της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ο συνολικός προϋπολογισμός για την αναψυχή των παιδιών στην περιοχή είναι περίπου 3 δισεκατομμύρια ρούβλια, εκ των οποίων το 1 δισεκατομμύριο 800 εκατομμύρια είναι χρήματα απευθείας από τον περιφερειακό προϋπολογισμό. Δίνουμε ιδιαίτερη προσοχή στα παιδιά που βρίσκονται σε δύσκολες καταστάσεις ζωής και φέτος περίπου 158 χιλιάδες από αυτά θα ξεκουραστούν.

Στο επίπεδό μας, Ντμίτρι Ανατόλιεβιτς, κάνουμε τα πάντα ώστε τα σανατόρια για παιδιά να μην αλλάξουν την εστίασή τους. Γιατί είμαστε πολύ αυστηροί με τις απαιτήσεις για εκείνα τα σανατόρια όπου ξεκουράζονται τα παιδιά και είναι πιο κερδοφόρο να πουν σήμερα ότι θα πάμε διακοπές για γονείς με παιδιά ή διακοπές για ενήλικες.

Τονίζω όμως για άλλη μια φορά, σήμερα είμαστε κάπου σε διάλογο, κάπου πείθουμε, κάπου κάνουμε διάφορες προτιμήσεις, μεταξύ των οποίων και φορολογικές, για να παραμείνουν στις παιδικές διακοπές. Αυτό είναι θεμελιώδους σημασίας για εμάς, γιατί είπατε απολύτως σωστά ότι το Κουμπάν είναι η κύρια περιοχή όπου τα παιδιά από όλη τη χώρα μπορούν να έχουν υψηλής ποιότητας και ασφαλή ξεκούραση σήμερα.

Παρέχουμε επίσης υποστήριξη σε γονείς που αγοράζουν κουπόνια για παιδιά μόνοι τους και αντισταθμίζουμε το κόστος για επιχειρήσεις που αγοράζουν κουπόνια για παιδιά εργαζομένων. Το ποσοστό αποζημίωσης είναι το μισό, δηλαδή 50%. Και δεν έχει σημασία αν αυτή η εταιρεία αγοράζει τους υπαλλήλους της για τα παιδιά ή οι γονείς αγοράζουν απευθείας, εμείς δηλαδή αποζημιώνουμε το 50% του κόστους του κουπονιού.

Πάνω από 1,5 χιλιάδες διαφορετικά στρατόπεδα και θέρετρα υγείας θα συμμετάσχουν στην τρέχουσα καλοκαιρινή εκστρατεία. Και μπορώ να πω ότι και οι 1.500 κατασκηνώσεις και θέρετρα υγείας είναι σε καλή κατάσταση - αυτό ισχύει και για την ασφάλεια στην το υψηλότερο επίπεδο, και την άνεση των παιδιών που θα ξεκουραστούν εκεί. Ένας ενδελεχής έλεγχος στα θέρετρα υγείας μας, και όχι μόνο κατά τη διάρκεια της σεζόν, έχει ήδη γίνει ο κανόνας για την Επικράτεια του Κρασνοντάρ.

Λάβαμε υπόψη τις οδηγίες της Κυβέρνησης και αυστηροποιήσαμε τις απαιτήσεις τόσο για την πυρασφάλεια όσο και για την ιατρική περίθαλψη. Σήμερα έχουμε ένα σανατόριο που προσφέρει αναψυχή για παιδιά και δεν μπορεί να ξεκινήσει τη δουλειά του αν δεν έχει γιατρούς πλήρους απασχόλησης. Ο γιατρός εφημερεύει χθες. Σήμερα, όλοι οι γιατροί στα σανατόρια είναι πλήρους απασχόλησης, είναι στον κατάλογο προσωπικού.

Τα ιδρύματα υγείας των παιδιών λαμβάνουν επίσης δελτία δεδομένων ασφαλείας από εμάς. Παρέχουν προστασία εδαφών και βιντεοπαρακολούθηση, ασφάλεια φωτιάς, φαγητό, εξοπλισμένες παραλίες. Εάν το σανατόριο δεν διαθέτει δελτίο δεδομένων ασφαλείας που περιλαμβάνει αυτές τις παραμέτρους (το κύριο πράγμα: ασφάλεια, παραλία, παρακολούθηση βίντεο, κουμπί συναγερμού), επίσης δεν μπορεί να αρχίσει να παρέχει υπηρεσίες για τη βελτίωση και την αναψυχή των παιδιών. Αυτή είναι και η αυστηρή απαίτησή μας. Σήμερα, έχουμε το 100% των σανατόριου που παρέχουν υπηρεσίες για παιδική αναψυχή, διαθέτουν δελτία δεδομένων ασφαλείας.

Παρακολουθούμε την ποιότητα των υπηρεσιών στα θέρετρα υγείας μαζί με δημόσια πρόσωπα. Και για πρώτη φορά φέτος θα έχουμε τηλεφωνική γραμμή. Οι γονείς, ίσως και τα παιδιά (το σκεφτόμαστε τώρα) θα μπορέσουν να βγουν έξω τηλεφωνική γραμμήκαι αναφέρετε τυχόν παραβιάσεις, ελλείψεις σε ένα συγκεκριμένο σανατόριο ή θέρετρο υγείας.

Επιπλέον, η μετακίνηση των παιδιών σε όλη την επικράτεια της περιοχής είναι υπό ειδικό έλεγχο, έχουμε αεροπορικές, σιδηροδρομικές, οδικές και θαλάσσιες συγκοινωνίες. Σήμερα, αλληλεπιδρούμε ποιοτικά με συναδέλφους κυβερνήτες από άλλες περιφέρειες, οι οποίοι μας ειδοποιούν εκ των προτέρων για οργανωμένες ομάδες παιδιών που έρχονται σε εμάς από άλλες περιοχές, κάτι που μας επιτρέπει να παρακολουθούμε την κίνηση αυτών των ομάδων παιδιών, να τα συνοδεύουμε ποιοτικά στην επικράτειά μας στους χώρους διαμονής τους. Αυτό είναι πολύ σημαντικό, γιατί το πιο σοβαρό για εμάς είναι όταν μη οργανωμένες ομάδες παιδιών (ή ακόμα και οργανωμένες, αλλά δεν βρίσκονται υπό τον έλεγχό μας) κυκλοφορούν στην επικράτεια της περιοχής και δεν είναι σαφές πού βρίσκονται.

Λαμβάνουμε γρήγορα πληροφορίες για όλες τις οργανωμένες ομάδες που ταξιδεύουν στην περιοχή μας. Και ελπίζω, συνάδελφοι περιφερειάρχες, φέτος να μην παραβιάσουμε με κανέναν τρόπο αυτόν τον αλγόριθμο.

Ωστόσο, εάν εντοπιστούν μη οργανωμένες ομάδες παιδιών στην περιοχή, έχει αναπτυχθεί ένας αλγόριθμος για την αλληλεπίδραση μεταξύ των υπηρεσιών, ώστε να μπορούμε να τα εντοπίσουμε γρήγορα, να βρούμε και να κατανοήσουμε τι να κάνουμε με αυτά, από πού προέρχονται και πώς θα επιστρέψουν στο σπίτι. Αυτό είναι επίσης πολύ σημαντικό.

Σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, παρέχονται περισσότερες από 30 χιλιάδες εφεδρικές θέσεις διαμονής και περίπου χίλιες εφεδρικές κλίνες σε ιατρικά ιδρύματα της περιοχής. Ποτέ δεν ξέρεις ποια είναι η κατάσταση, μας δίδαξε η ζωή, έτσι έχουμε 30 χιλιάδες εφεδρικές κλίνες και περίπου χίλιες εφεδρικές κλίνες σε ιατρικά ιδρύματα.

Προσοχή δίνεται και στο πολιτιστικό πρόγραμμα. Έχουμε επεξεργαστεί μια ολόκληρη σειρά τουριστικών διαδρομών, συμπεριλαμβανομένων των επαναλαμβανόμενων πατριωτικών διαδρομών μέσω τόπων στρατιωτικής δόξας, όπου έγιναν μάχες και μάχες. Τα παιδιά που έρχονται να ξεκουραστούν στην περιοχή μας θα έχουν την ευκαιρία να περπατήσουν στους τόπους της στρατιωτικής δόξας όσων έδωσαν τη ζωή τους για την ελευθερία της Πατρίδας μας.

Συνάδελφοι, λαμβάνουμε όλα τα μέτρα για να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά από όλη τη χώρα μας έχουν ποιοτική ξεκούραση, βελτιώνουν την υγεία τους και οι γονείς, κυρίως, δεν ανησυχούν για την ασφάλειά τους.

Ντμίτρι Μεντβέντεφ:Το πιο σημαντικό είναι να είναι ασφαλή τα ίδια τα παιδιά και να υπάρχουν κανονικές συνθήκες ανάπαυσης.

Αλλά δεν πρέπει να ξεχνάς και τους γονείς σου. Ελέγξτε την κατάσταση.

Ας ακούσουμε αυτούς που είναι εδώ - τον ενεργό αρχηγό της Δημοκρατίας της Καρελίας.

Artur Olegovich, παρακαλώ.

A. Parfenchikov:Το κύριο καθήκον μας στο εγγύς μέλλον ήταν να δημιουργήσουμε ένα, έστω προσωρινό, αλλά κανονιστικό πλαίσιο, λαμβάνοντας υπόψη τη νέα ομοσπονδιακή νομοθεσία.

Πιθανότατα θα λάβουμε ένα πλήρες πακέτο ομοσπονδιακών κανονισμών μέχρι την επόμενη σεζόν, επομένως τον Μάρτιο-Απρίλιο υιοθετήσαμε τα κατάλληλα περιφερειακά προσωρινά πρότυπα που εντόπισαν ζητήματα σχετικά με τη ρύθμιση των σχετικών μητρώων, τα πρότυπα ασφαλείας, τα ζητήματα διατμηματικής αλληλεπίδρασης, συμπεριλαμβανομένης της διευκρίνισης, της επέκτασης αρμοδιοτήτων διυπηρεσιακή επιτροπή.

Λαμβάνοντας υπόψη αυτή την περίσταση, σήμερα περιλαμβάνονται στο μητρώο 332 οργανισμοί. Περισσότεροι από 200 δάσκαλοι έχουν υποβληθεί σε κατάλληλη επανεκπαίδευση για να συμμετάσχουν στην οργάνωση της παιδικής ψυχαγωγίας.

Μέχρι σήμερα έχει ήδη ξεκινήσει η εκστρατεία για την υγεία, έχουν ανοίξει 24 κατασκηνώσεις. Όλοι οι φορείς που είχαν ήδη ελεγχθεί λαμβάνοντας υπόψη το νέο ρυθμιστικό πλαίσιο, με εξαίρεση ένα στρατόπεδο, πέρασαν τους σχετικούς ελέγχους. Για ένα στρατόπεδο υπάρχει συνταγή για νερό, οπότε η έναρξη των εργασιών του έχει αναβληθεί για την 1η Ιουλίου.

Είναι επίσης σημαντικό να αναπτυχθεί ένας κατάλληλος διατμηματικός «οδικός χάρτης», ο οποίος θα περιλαμβάνει συστηματικούς, τακτικούς ελέγχους όλων των κατασκηνώσεων καθ' όλη τη διάρκεια της υγειονομικής περιόδου.

Υπάρχουν ορισμένα ζητήματα με τη χρηματοδότηση των καλοκαιρινών διακοπών, επειδή δεν έχουμε λάβει ακόμη πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο εξέτασης της αίτησής μας για την κατανομή των κατάλληλων διαδημοσιονομικών μεταφορών, ομοσπονδιακά, επομένως τώρα όλη η χρηματοδότηση πραγματοποιείται σε βάρος του ενοποιημένου προϋπολογισμού.

Αν μιλάμε για εκείνα τα ρυθμιστικά προβλήματα που πρέπει να επιλυθούν, φυσικά χρειαζόμαστε τα σχετικά κανονιστικά έγγραφα από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών. Και η περιφέρεια είναι έτοιμη να συμμετάσχει σε αυτό στο πλαίσιο της δοκιμής της νομοθεσίας, του ρυθμιστικού πλαισίου που θα ισχύει τη φετινή σεζόν.

Προτείνουμε επίσης να εξεταστεί το ζήτημα της συμπλήρωσης του αντίστοιχου άρθρου 12 του Ομοσπονδιακού Νόμου "Σχετικά με τις βασικές εγγυήσεις των δικαιωμάτων του παιδιού στη Ρωσική Ομοσπονδία" με τις άνευ όρων και σαφείς υποχρεώσεις των σχετικών οργανισμών να υποβάλλουν πληροφορίες στο περιφερειακό μητρώο, καθώς και τις υποχρεώσεις τους για παροχή ασφάλισης με κατάλληλες συσχετίσεις στον Διοικητικό Κώδικα σε περίπτωση μη τήρησης των υποχρεώσεων αυτών.

Ντμίτρι Μεντβέντεφ:Προσέξτε την κατάσταση, γιατί όπως γνωρίζετε είχατε προβλήματα και το προηγούμενο διάστημα.

Το μέρος για να μείνετε είναι δημοφιλές, επομένως πρέπει οπωσδήποτε να λάβετε όλα τα μέτρα.

Είπα ότι, δυστυχώς, συνέβησαν έκτακτα γεγονότα στην περιοχή του Ιρκούτσκ φέτος, και ως εκ τούτου ορισμένες οικογένειες και παιδιά πρέπει να βοηθηθούν.

Σεργκέι Γκεοργκίεβιτς, πες λίγα λόγια.

S. Levchenko:Πάνω από 550 χιλιάδες παιδιά ζουν στο έδαφος της περιοχής, εκ των οποίων οι 306,5 χιλιάδες είναι παιδιά σχολικής ηλικίας. Φέτος διαθέσαμε μεγαλύτερο ποσό στον προϋπολογισμό από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια, περισσότερα από 726 εκατομμύρια ρούβλια, αυτό είναι κυρίως από τον περιφερειακό προϋπολογισμό και μέρος των δημοτικών προϋπολογισμών (30 εκατομμύρια περισσότερα από τον περιφερειακό προϋπολογισμό σε σχέση με το προηγούμενο έτος).

Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της καλοκαιρινής εκστρατείας για την υγεία, θα πραγματοποιηθούν εξειδικευμένες περίοδοι αναψυχής για παιδιά με αναπηρία, ορφανά, παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα, για παιδιά με αναπηρία, ορφανά κ.ο.κ. Οι ανήλικοι που βρίσκονται σε διάφορους τύπους προληπτικής εγγραφής θα συμμετέχουν σε εξειδικευμένες βάρδιες διαφόρων κατευθύνσεων: στρατιωτικό-πατριωτικό, αθλητικό, αθλητικό-τεχνικό, περιβαλλοντικό.

Τώρα για την τραγωδία που είχαμε στα τέλη Απριλίου. Σε συνέχεια της λίστας των οδηγιών του Προέδρου μετά τη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στις 25 Μαΐου, συμπληρώνουμε το περιφερειακό πρόγραμμα, αυξάνοντας το ποσό των κονδυλίων για τη βελτίωση της υγείας των παιδιών από οικογένειες που έχουν πληγεί από πυρκαγιές. Από την περιοχή Kirensky, όπου βρίσκεται το χωριό Bubnovka, έχουμε προγραμματίσει να οργανώσουμε ψυχαγωγία και βελτίωση της υγείας για 30 παιδιά σχολικής ηλικίας και 10 παιδιά προσχολικής ηλικίας. Και από άλλους μικρούς οικισμούς, όπου κάηκαν και αρκετά σπίτια.

Ευχαριστώ, Ντμίτρι Ανατόλιεβιτς, - Γνωρίζω ότι έχετε υπογράψει εντολή για τη διάθεση επιπλέον χρημάτων για την καλοκαιρινή αναψυχή των παιδιών.

Χάρη στο γεγονός ότι προετοιμαζόμαστε για την καλοκαιρινή περίοδο πέρυσι και από την αρχή του τρέχοντος έτους, έχουμε ξαναρχίσει τις εργασίες των στρατοπέδων υγείας (περιοχή Nizhneudinsky, Ust-Ilimsk, Svirsk, Cheremkhovo κ.λπ.) σε σχεδόν 10 περιοχές, δημοτικά εδάφη, κτίρια κοιτώνων έχουν εισαχθεί σε μια σειρά από θερινές κατασκηνώσεις. Επιπλέον, διατίθενται κονδύλια από τον περιφερειακό προϋπολογισμό σε 20 περιφερειακά κρατικά ιδρύματα που παρέχουν υπηρεσίες για τη διασφάλιση της αναψυχής και της βελτίωσης της υγείας των παιδιών, συνολικά περίπου 100 εκατομμύρια ρούβλια.

Τώρα όταν είναι έτοιμο, όπως ορίζεται. Μας δόθηκαν 235 οδηγίες από το τμήμα Rospotrebnadzor. Μέχρι τις 29 Μαΐου, το 96% έχει ολοκληρωθεί. Πιστεύω ότι θα εκπληρώσουμε όλες αυτές τις οδηγίες μέχρι τις 10 Ιουνίου.

Ντμίτρι Μεντβέντεφ:Ελέγξτε επίσης την κατάσταση.

Τώρα ας επιστρέψουμε στους συναδέλφους μας που διασφαλίζουν την εκπλήρωση των απαραίτητων απαιτήσεων σε ομοσπονδιακό επίπεδο.

Παρακαλώ, Αλεξάντερ Βλαντιμίροβιτς Γκορόβοϊ. Πώς είναι η κατάσταση με το Υπουργείο Εσωτερικών;

Α. Γκοροβόι(Πρώτος Αναπληρωτής Υπουργός Εσωτερικών): Κατανοούμε απολύτως την ευθύνη του Υπουργείου Εσωτερικών να διασφαλίσει την ασφάλεια τόσο της αναψυχής γενικά όσο και των παιδιών ειδικότερα.

Το έργο μας δομείται με εντολή, η οποία υπογράφηκε στις 9 Μαρτίου, σε όλους τους τομείς δραστηριότητας. Σήμερα είμαστε ικανοποιημένοι με την αλληλεπίδραση με τους συναδέλφους του Υπουργείου Παιδείας, χάρη σε αυτούς για μια ορισμένη επιθετικότητα, και τους συναδέλφους μας από τις συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Τα αποτελέσματα της ετοιμότητας από τα όργανα εσωτερικών υποθέσεων της χώρας συνοψίστηκαν την περασμένη Παρασκευή με τη συμμετοχή των αναπληρωτών διοικητών όλων των συνιστωσών της Ρωσικής Ομοσπονδίας που είναι αρμόδιες για την αλληλεπίδραση με τις υπηρεσίες επιβολής του νόμου. Έχουμε επεξεργαστεί όσο το δυνατόν περισσότερες ερωτήσεις με το προσωπικό των υγειονομικών οργανισμών για ενέργειες σε περίπτωση παραβίασης της δημόσιας τάξης ή εμφάνισης τυχόν απειλών. Οι ενημερώσεις συνεχίζονται καθώς προσλαμβάνεται προσωπικό σε αυτές τις εγκαταστάσεις.

Δίνουμε αυξημένη προσοχή λόγω της εκτεταμένης μεταφοράς και των ανθρώπινων ροών προς την Επικράτεια του Κρασνοντάρ, την Κριμαία και τη Σεβαστούπολη. Με χωριστή εντολή έχουν σταλεί εκεί από αύριο 700 άτομα προσωπικό από άλλες περιοχές της χώρας για παροχή βοήθειας.

Σε όλους τους σιδηροδρομικούς σταθμούς, στα αεροδρόμια, αναπτύσσουμε από αύριο σημεία παρακολούθησης στις εφημερίες της αστυνομίας μεταφορών για τον έλεγχο της επιμελητείας και της κίνησης οργανωμένων ομάδων παιδιών. Το 100% των τρένων θα συνοδεύεται από φυσική συνοδεία.

Εκμεταλλευόμενος την παρουσία των επικεφαλής των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή των συναδέλφων μου στα ακόλουθα θέματα. Παρά την υπογραφή του Ομοσπονδιακού Νόμου στις 28 Δεκεμβρίου 2016, ο οποίος επιβάλλει άμεση ευθύνη, συμπεριλαμβανομένης της διασφάλισης της τάξης και της ασφάλειας από τις διοικήσεις αυτών των στρατοπέδων και τους ιδιοκτήτες τους, λόγω ορισμένων προβλημάτων -οικονομικών, μεθοδολογικών, γεωγραφικών- συνεχίζουμε να παρέχει βοήθεια στις περιοχές, συμπεριλαμβανομένης της κατανομής προσωπικού. Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους περιφερειάρχες που ήταν παρόντες εδώ, οι οποίοι, για να ολοκληρώσουν αυτό το έργο, ανέπτυξαν και προμήθευσαν το προσωπικό των εσωτερικών οργάνων στο επίδομα λέβητα.

Συμμετείχαμε στην έρευνα και στο 100% των κατασκηνώσεων που ετοιμάζονται να υποδεχθούν τα παιδιά για καλοκαιρινές διακοπές. Τα στοιχεία εστάλησαν μαζί με συναδέλφους των χωρικών τμημάτων του Υπουργείου Παιδείας από συναδέλφους μας του Υπουργείου Εκτάκτων Καταστάσεων στους υπευθύνους των θεμάτων και στους αρμόδιους εισαγγελείς. Μέχρι στιγμής, η δυναμική σε ορισμένα ζητήματα αφήνει πολλά περιθώρια. Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας ιδιαίτερα στα θέματα ειδοποίησης και απάντησης. Σήμερα στη χώρα το 57% των ιδρυμάτων που προορίζονται για την αναψυχή των παιδιών είναι εξοπλισμένα με κουμπιά κλήσης. Συνεχίζουμε να εργαζόμαστε εδώ μαζί με τους συναδέλφους μας από την Ομοσπονδιακή Υπηρεσία των Στρατευμάτων της Εθνικής Φρουράς, συναντάμε επιχειρηματικές οντότητες στα μισά του δρόμου, παρά το συγκεκριμένο κόστος, γνωρίζοντας πολύ καλά ότι αυτό αφορά παιδιά.

Εργαζόμαστε πολύ εντατικά για να ελέγξουμε το προσωπικό που πρέπει να εργαστεί σε αυτούς τους καταυλισμούς. Σύμφωνα με την περσινή εμπειρία, ως αποτέλεσμα των ελέγχων μας, 417 άτομα αποσύρθηκαν από την εργασία με παιδιά. Μιλήσαμε για αυτό την Παρασκευή και δεν θα υπογραφούν εντολές εισδοχής χωρίς την έγκριση των επικεφαλής των εδαφικών οργάνων του υπουργείου.

Ντμίτρι Μεντβέντεφ:Είναι 417 άτομα σε όλες τις περιοχές;

Α. Γκοροβόι:Παντού. Πέρυσι.

Δίνουμε προσοχή σε μη εξουσιοδοτημένα στρατόπεδα. Πέρυσι, και με δική μας πρωτοβουλία, έκλεισαν 48 τέτοια ιδρύματα. Μιλήσαμε με τους αντιπεριφερειάρχες για να αποτρέψουμε αυτού του είδους τα γεγονότα φέτος.

Ντμίτρι Μεντβέντεφ:Έχω ήδη πει τι είναι τα μη εξουσιοδοτημένα στρατόπεδα. Εάν πρόκειται για μόνιμους τόπους διαμονής παιδιών, όπου τοποθετούνται έναντι αμοιβής, τότε αυτό αποτελεί κατάφωρη παραβίαση του νόμου και λόγος για την κίνηση ποινικής υπόθεσης, αναμφίβολα. Και θα παρακαλούσα και το Υπουργείο Εσωτερικών να το αντιμετωπίσει έτσι.

Α. Γκοροβόι:Εχω ακούσει.

Και το τελευταίο. Θα ήθελα να απευθύνω έκκληση σε όλους τους φορείς της οργάνωσης, διοργανωτές παιδικής αναψυχής. Εμείς, προς την κατεύθυνση μας, δίνουμε σοβαρή σημασία στην ανάπαυση και απασχόληση των παιδιών που βρίσκονται σε προληπτικά αρχεία. Πέρυσι έγινε μετατόπιση, ξεκουράστηκε το 77% των «μαθητών».

Στους ιστότοπους των υπηρεσιών του Υπουργείου Εσωτερικών όλων των θεμάτων, αναφέρονται αριθμοί τηλεφώνου στους οποίους μπορούν να καλούν γονείς ή παιδιά και να αναφέρουν ορισμένες ελλείψεις που υπάρχουν σε ένα συγκεκριμένο ίδρυμα σε διάφορους τομείς της λειτουργίας τους. Με διαταγές των επικεφαλής των εδαφικών οργάνων, ορίζονται ηγέτες ή εκπαιδευμένοι αξιωματικοί σε καθένα από αυτά τα ιδρύματα.

Υλικό αναζήτησης:

Ο αριθμός των υλικών σας: 0.

Προσθέστε 1 υλικό

Πιστοποιητικό
σχετικά με τη δημιουργία ενός ηλεκτρονικού χαρτοφυλακίου

Προσθέστε 5 υλικά

Μυστικό
παρόν

Προσθέστε 10 υλικά

Δίπλωμα για
πληροφόρηση της εκπαίδευσης

Προσθέστε 12 υλικά

Ανασκόπηση
για οποιοδήποτε υλικό δωρεάν

Προσθέστε 15 υλικά

Μαθήματα βίντεο
για γρήγορη δημιουργία αποτελεσματικών παρουσιάσεων

Προσθέστε 17 υλικά

Χίμκι
Ομιλία με θέμα:
«Οργάνωση αναψυχής για παιδιά και εφήβους στις συνθήκες του
στρατόπεδο υγείας»
Εισαγωγή
Το καλοκαίρι είναι η εποχή των μεγαλύτερων διακοπών, αυτή είναι μια ολόκληρη εποχή στη ζωή όλων.
παιδί. Τα παιδιά ονειρεύονται ενδιαφέρουσες διακοπές, καλοκαιρινές περιπέτειες, νέες συναντήσεις
φίλοι και πολύ πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς σκεφτείτε πού και πώς να χαλαρώσετε.
Υπάρχουν πολλές επιλογές εδώ: καλοκαιρινό εξοχικό, ταξίδι στο εξωτερικό με γονείς, διακοπές με γονείς μέσα
σανατόρια ή σπίτια ανάπαυσης. μπορείτε απλά να παίξετε με φίλους στην αυλή ή να επισκεφθείτε
κατασκήνωση στο δικό του σχολείο. Πολλοί μαθητές πηγαίνουν να ξεκουραστούν το καλοκαίρι
μια κατασκήνωση υγείας ή εξειδικευμένη, αλλά πρόσφατα αυτή η τάση συνεχίζεται
ύφεση και τα περισσότερα παιδιά και οι γονείς τους επιλέγουν σχολικές μορφές αναψυχής.
Στη σύγχρονη κοινωνία, η οργάνωση του καλοκαιριού
ψυχαγωγία για παιδιά και εφήβους. Οι καλοκαιρινές διακοπές για τους μαθητές είναι ανάκαμψη
υγεία, ανάπτυξη της δημιουργικότητας, βελτίωση της προσωπικής
ευκαιρίες, εισαγωγή στις πολιτιστικές και εκπαιδευτικές αξίες, είσοδος σε
ένα σύστημα νέων κοινωνικών δεσμών, η ενσάρκωση των δικών τους σχεδίων, η ικανοποίηση
ατομικά ενδιαφέροντα σε προσωπικά σημαντικούς τομείς δραστηριότητας.
Υπάρχουν διάφορες μορφές παιδικής αναψυχής: οργανωμένη και
ανοργάνωτη, συλλογική και ατομική, με γονείς και συγγενείς, και
χωρίς αυτά, ευεξία, σανατόριο και προφίλ, ξεκούραση στην πόλη και
διακοπές εκτός πόλης, διακοπές στο εξωτερικό και εντός της χώρας κ.λπ.
η νεολαία είναι στρατόπεδα υγείας. Κατασκήνωσηείναι, αφενός,
μορφή οργάνωσης του ελεύθερου χρόνου των παιδιών διαφορετικές ηλικίες, φύλο και επίπεδο ανάπτυξης, με
άλλος ένας χώρος για βελτίωση της υγείας, ανάπτυξη καλλιτεχνικών, τεχνικών,
κοινωνική δημιουργικότητα του παιδιού. Αυτά περιλαμβάνουν εξοχικές κατασκηνώσεις, ημερήσιες κατασκηνώσεις
παραμονή, εξειδικευμένες και αμυντικές αθλητικές κατασκηνώσεις, κάμπινγκ κ.λπ.
Εμπνευστές της δημιουργίας της κατασκήνωσης μπορεί να είναι παιδικές οργανώσεις, δημοτικές
εκπαιδευτικές αρχές, πολιτιστικές αρχές, τοπική αυτοδιοίκηση
αρχές, συνδικαλιστικές οργανώσεις εργατικών συλλογικοτήτων και οργανώσεων, δημόσιοι οργανισμοί και
επίσης ιδιώτες.
1

Novikov Alexey Vasilievich, Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Υδάτινων Πόρων, Γυμνάσιο MBOU Νο. 20
Χίμκι
Η κατασκήνωση βρίσκεται, κατά κανόνα, έξω από την πόλη, οργανωμένη σε σταθερή βάση, και
επίσης σε χώρους οικοτροφείων, κέντρων αναψυχής και αναψυχής, σανατόρια και προληπτικά κέντρα,
τουριστικές εγκαταστάσεις, σχολεία, άλλες προσαρμοσμένες εγκαταστάσεις. Το στρατόπεδο μπορεί να είναι
οργανωμένο σε σκηνές, σε ποτάμια και θαλάσσια σκάφη.
Ο χρόνος ανάρρωσης των παιδιών στην κατασκήνωση καθορίζεται από τον ιδρυτή, λαμβάνοντας υπόψη τον τύπο και
προφίλ κατασκήνωσης υγείας, ειδικές φυσικές και κλιματικές συνθήκες,
δυνατότητες του στρατοπέδου υγείας και μπορεί να είναι κατά τη διάρκεια των διακοπών: καλοκαίρι όχι
λιγότερο από 18 ημέρες, άνοιξη-φθινόπωρο-χειμώνα τουλάχιστον 6 ημέρες. Σε σκηνή κινητό
κατασκηνώσεις υγείας, επιτρέπεται διάρκεια βάρδιας 912 ημερών, σε εξειδικευμένα
κατασκηνώσεις υγείας τουλάχιστον 9. Οι υγειονομικές αρχές συνιστούν το άνοιγμα
κατασκηνώσεις υγείας εκτός πόλης με διάρκεια 21 ημερών. Είναι για αυτό
εμφανίζεται το μέγιστο αποτέλεσμα βελτίωσης της υγείας.
Λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και τα ενδιαφέροντα των παιδιών στο στρατόπεδο υγείας, δημιουργούνται αποσπάσματα
ομάδες και άλλες ενώσεις. Αριθμός παιδιών σε ομάδες ηλικίας 69 ετών 2025
άτομα, 1014 ετών 2530 άτομα, 1518 ετών 25 άτομα. Στην περίπτωσή μας, το μάζεμα
οι ακόλουθες ομάδες: όχι περισσότερα από 25 άτομα για μαθητές 14 τάξεων και όχι περισσότερα από 30
άτομο για τους υπόλοιπους μαθητές.
Προκειμένου να παρασχεθεί ένα ευνοϊκό περιβάλλον για τη βελτίωση της υγείας των παιδιών,
την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους δημιουργούνται οι εξής τύποι κατασκηνώσεων: εποχιακά με
24ωρη και ημερήσια διαμονή. όλο το χρόνο.
Σημαντικός ρόλος στη δομή καλοκαιρινή ανάκαμψηοι μαθητές παίζουν
κατασκηνώσεις υγείας με ημερήσια παραμονή για παιδιά, που διοργανώνονται ως
συνήθως βασίζονται σε εκπαιδευτικά, επαγγελματικά και εξωσχολικά
ιδρύματα σε παιδικά και νεανικά αθλητικά σχολεία. Εκπαιδευτικά ιδρύματα
χρησιμοποιήστε την κοντινή απόσταση από κέντρα αναψυχής, θέατρα, αίθουσες συναυλιών,
μουσεία και άλλα κοινωνικά και πολιτιστικά ιδρύματα, που σας επιτρέπει να διαφοροποιήσετε τις φόρμες
εκπαιδευτικό έργο, διευρύνουν το πεδίο του ελεύθερου χρόνου, μυούν τα παιδιά σε νέα είδη
δραστηριότητες. Προκειμένου να επιτευχθεί θετική επίδραση στην υγεία, αυτοί
οργανώνουν τις εργασίες ημερήσιων κατασκηνώσεων υγείας σε συνδυασμό με
ίδρυμα υγειονομικής περίθαλψης, όταν δίνεται η δυνατότητα στους παραθεριστές να περάσουν
διαδικασίες που προάγουν την υγεία.
Η παιδική κατασκήνωση υγείας και οι λειτουργίες της.
2

Novikov Alexey Vasilievich, Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Υδάτινων Πόρων, Γυμνάσιο MBOU Νο. 20
Χίμκι
Μια από τις πιο κοινές μορφές καλοκαιρινής αναψυχής για παιδιά, εφήβους και
νεολαία είναι παιδικές κατασκηνώσεις υγείας. Καλοκαιρινή κατασκήνωση με ένα
από την άλλη μια μορφή οργάνωσης του ελεύθερου χρόνου των παιδιών, από την άλλη ο χώρος για
βελτίωση, ανάπτυξη της καλλιτεχνικής, τεχνικής, κοινωνικής δημιουργικότητας του παιδιού.
Η παιδική κατασκήνωση υγείας έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες, δίνοντάς της βεβαιότητα
πλεονεκτήματα έναντι άλλων μορφών και μέσων εργασίας. Πρώτα από όλα αυτοί
είναι ότι το περιβάλλον είναι πολύ διαφορετικό από το συνηθισμένο οικιακό περιβάλλον.
Αυτό εκφράζεται, πρώτον, στη συμβίωση των παιδιών. «Γνωρίζοντας τον τρόπο
Η συμβίωση σε μια ομάδα συνομηλίκων έχει την ιδιότητα να διδάσκει στα παιδιά
μια ομάδα που σπάνια μπορεί να βρεθεί πουθενά ”(AB Ball). Δεύτερον, εδώ είναι τα παιδιά
αλληλεπιδρούν πιο στενά με τους ενήλικες μέντοράς τους, μεταξύ τους πιο γρήγορα
εμφανίζεται μια «ζώνη εμπιστοσύνης». Τρίτον, τα παιδιά ακολουθούν υγιεινό και ασφαλή τρόπο ζωής.
ζωή στις φυσικές συνθήκες του κοινωνικού και φυσικού περιβάλλοντος. Τέταρτον, παιδιά
επικοινωνούν ενεργά με τη φύση, η οποία βοηθά στην ενίσχυση της υγείας τους και την αύξηση
το επίπεδο της οικολογικής κουλτούρας. Πέμπτον, αναψυχή, ψυχαγωγία και κάθε είδους παιδικά χόμπι
δώστε τους την ευκαιρία να αποκαταστήσουν τη σωματική και ψυχική τους δύναμη, να κάνουν
ενδιαφέρον πράγμα. Όλα αυτά βοηθούν να αναπτύξετε νέες δεξιότητες, να απελευθερώσετε τις δυνατότητες σας
προσωπικότητα.
Σήμερα υπάρχει μεγάλη ποικιλία από κατασκηνώσεις για
περιουσία, νομικό καθεστώς, οργανωτική δομή και
σχετικά με το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων που παρέχουν στον καθένα το δικαίωμα να επιλέξει τη δική του
στρατηγική επιπρόσθετη εκπαίδευση... Η παρουσία ενός αρκετά μεγάλου αριθμού ειδών
δραστηριότητες, τη δυνατότητα ελεύθερης επιλογής τους και την προετοιμασία ενός ατόμου
προγράμματα σε συνδυασμό με σαφή καθορισμό του αριθμού των υποχρεωτικών τάξεων και
Το πρόγραμμα των επισκέψεών τους δημιουργεί έναν επιτυχημένο συνδυασμό ατομικού και συλλογικού
προσέγγιση στην οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Ο προσανατολισμός στα ενδιαφέροντα του παιδιού είναι σήμερα ένα από τα σημαντικά χαρακτηριστικά των παιδιών
στρατόπεδο υγείας. Παιδική κατασκήνωσηδημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για
αυτοβελτίωση και αυτοπραγμάτωση του ατόμου. Σεβασμός στην προσωπικότητα του παιδιού, στη δική του
εσωτερικός κόσμος, αναγνώριση του δικαιώματός του να είναι ο εαυτός του, δημιουργία συνθηκών ανάπτυξης
τις ικανότητές του, την ικανοποίηση των ατομικών αναγκών και απαιτήσεων, την αυτοπραγμάτωση
όλα αυτά χαρακτηρίζουν την παιδική κατασκήνωση υγείας ανθρωπιστικού προσανατολισμού.
3

Novikov Alexey Vasilievich, Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Υδάτινων Πόρων, Γυμνάσιο MBOU Νο. 20
Χίμκι
Μια τέτοια κατασκήνωση παρέχει επιλογή κατεύθυνσης και ρυθμού ανάπτυξης για κάθε έφηβο και
τρόπους για να καλύψει τις νέες επείγουσες ανάγκες του.
Για την οργάνωση των δραστηριοτήτων των παιδικών κατασκηνώσεων υγείας, δίνεται προτεραιότητα σε
τις ακόλουθες διατάξεις:



οι παιδικές κατασκηνώσεις υγείας αποτελούν μέρος του κοινωνικού περιβάλλοντος, σε
που τα παιδιά συνειδητοποιούν τις δυνατότητές τους, τις ατομικές τους ανάγκες,
φυσική και κοινωνική ικανότητα·
οι δραστηριότητες της παιδικής κατασκήνωσης υγείας βασίζονται στις αρχές
μαζική κλίμακα και γενική διαθεσιμότητα εκδηλώσεων ενδιαφέροντος· ανάπτυξη
δημιουργικότητα και ερασιτεχνικές παραστάσεις, κοινωνικά σημαντικές δραστηριότητες. ενότητα
ψυχαγωγική και εκπαιδευτική εργασία με παιδιά· σχέση με την οικογένεια και
κοινωνικό περιβάλλον;
παιδικές κατασκηνώσεις υγείας χαρακτηρίζουν το θέμα-πρακτικό
δραστηριότητες, συγκεκριμένες καταστάσεις ζωής που βοηθούν στη μάθηση
παιδί, οικοδομούν σχέσεις μεταξύ παιδιών, παιδιών και ενηλίκων.
Όταν είναι σωστό οργανωμένες δραστηριότητεςΚατασκήνωση Παιδικής Υγείας
έχει ευνοϊκή ατμόσφαιραγια αυτογνωσία και αυτομόρφωση που
λόγω μιας σειράς χαρακτηριστικών. Όλοι οι παρουσιαστές μπορούν να οργανωθούν στην κατασκήνωση.
είδη δραστηριοτήτων (επικοινωνιακές, αθλητικές, εργασιακές, γνωστικές,
αισθητική, καλλιτεχνική, εκπαιδευτική κ.λπ.). Αλληλεπίδραση παιδιών σε
στρατόπεδο είναι αντισυμβατικό ως προς το περιεχόμενο και τη μορφή της ένταξής τους σε ορισμένες
άλλους τομείς δραστηριότητας, που συμβάλλει στην εκδήλωση πρωτοβουλίας και υποκειμενικής
δραστηριότητα. Υπάρχει μια συνεχής ενδοσκόπηση του τι συμβαίνει στο στρατόπεδο, συμπεριλαμβανομένων
συμμετοχή κάθε παιδιού στη ζωή του.
Πρέπει να δημιουργηθεί ένα περιβάλλον στο οποίο κάθε παιδί να νιώθει
συμμετοχή στην επίλυση προβλημάτων που αντιμετωπίζει η ομάδα. Ανάπτυξη αυτοδιοίκησης
βοηθά στην αίσθηση της πολυπλοκότητας των κοινωνικών σχέσεων, προωθεί
ο σχηματισμός κοινωνικής δραστηριότητας, η ανάπτυξη ηγεσίας.
Η δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη της αυτοδιοίκησης συνεπάγεται την ένταξη των παιδιών σε
σύνθετες σχέσεις που αναπτύσσονται σε μια ομάδα. Μέσω της συμμετοχής σας στην απόφαση
προβλήματα της απόσπασης, της κατασκήνωσης, των παιδιών αναπτύσσουν από μόνα τους τις ιδιότητες που είναι απαραίτητες για να ξεπεραστούν
4

Novikov Alexey Vasilievich, Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Υδάτινων Πόρων, Γυμνάσιο MBOU Νο. 20
Χίμκι
πολυπλοκότητες της κοινωνικής ζωής. Από τη στάση των παιδιών μέχρι τους στόχους των κοινών δραστηριοτήτων
η θέση τους στην επίλυση διαχειριστικών προβλημάτων εξαρτάται.


Έτσι, η παιδική κατασκήνωση υγείας σήμερα είναι
ένα ίδρυμα που όχι μόνο παρέχει βελτίωση της υγείας και ψυχαγωγία για τα παιδιά, αλλά και
επιτελεί εκπαιδευτική και εκπαιδευτική λειτουργία.
Η υλοποίηση της εκπαιδευτικής λειτουργίας της πραγματοποίησης πραγματοποιείται κυρίως για
λόγο της αυτονομίας της προσωρινής ομάδας. Περιορισμένη επαφή με τον έξω κόσμο, μέσα
ως αποτέλεσμα, δημιουργείται ένα είδος παιδαγωγικά ελεγχόμενου μικροπεριβάλλοντος,
επιτρέποντας την πραγματοποίηση θετικής εμπειρίας ζωής και την εδραίωση της κατά τη διάρκεια
ορισμένη ώρα. Η ανάπτυξη της Αυτοδιακυβέρνησης σας βοηθά να νιώσετε την πολυπλοκότητα
κοινωνικές σχέσεις, συμβάλλει στη διαμόρφωση κοινωνικής δραστηριότητας, ανάπτυξης
ηγεσία.
Η φύση της ανάπτυξης και ο βαθμός βελτίωσης της υγείας των παιδιών εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από
το επίπεδο επαγγελματισμού και ειδικής ικανότητας των ενηλίκων που οργανώνουν
η ζωή του παιδιού στην κατασκήνωση σε όλη τη βάρδια και καθημερινά.
Το περιεχόμενο, οι μορφές και οι μέθοδοι εργασίας καθορίζονται από το διδακτικό προσωπικό
στρατόπεδα βασισμένα στις αρχές του ανθρωπισμού και της δημοκρατίας, της ανάπτυξης της εθνικής και πολιτιστικής
ιστορικές παραδόσεις, πρωτοβουλίες και ερασιτεχνικές παραστάσεις, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα των παιδιών. V
το στρατόπεδο πρέπει να δημιουργηθεί με ευκαιρίες να προσελκύει όλους
μαθητές για μαθήματα φυσική αγωγήκαι τον αθλητισμό, τον τουρισμό, το περιβάλλον
εργασία, την επέκταση και εμβάθυνση της γνώσης για τον κόσμο γύρω, την ανάπτυξη του δημιουργικού
ικανότητες των παιδιών, οργάνωση κοινωνικά χρήσιμης εργασίας. Λαμβάνοντας υπόψη τις επιθυμίες των παιδιών
και οι γονείς μπορούν να οργανωθούν μονάδες προφίλ, βάρδιες, κατασκηνώσεις, καθώς και
μονάδες διαφορετικών ηλικιών, ομάδων, συλλόγων.
Αναλύοντας την αμφιλεγόμενη εμπειρία των στρατοπέδων στο τα τελευταία χρόνια, μπορούμε
να πούμε ότι υπάρχει μια ενεργή αναζήτηση νέων μορφών αναψυχής, αλλά η βάση όλων
εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε σχέση με την απόρριψη της προτεραιότητας του πρωτοπόρου οργανισμού,
που έφερε την οργανωτική αρχή του εκπαιδευτικού έργου. Ως τέτοια βάση
Shmakov S.A. πρότεινε τη διατήρηση των δομικών παραδόσεων της πρωτοπορίας (κτίριο και
5

Novikov Alexey Vasilievich, Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Υδάτινων Πόρων, Γυμνάσιο MBOU Νο. 20
Χίμκι
αυτοδιοίκηση συλλογικοτήτων), συλλογικές δημιουργικές και οργανωτικές δραστηριότητες,
γεμίζοντας ταυτόχρονα τις παιδικές συλλογικότητες με νέο περιεχόμενο.
Επιπλέον, το περιεχόμενο της διαδικασίας ανατροφής κατά τις καλοκαιρινές διακοπές θα πρέπει να φορεθεί,
σύμφωνα με τον Sheresh G.L., ένας χαρούμενος, ανάλαφρος και γεμάτος ζωηρά συναισθήματα χαρακτήρας,
Η ελεύθερη επικοινωνία θα πρέπει να γίνει ο κύριος δίαυλος για τη μετάδοση της πνευματικής κουλτούρας
και τις σχέσεις αξίας.
Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε καλοκαιρινές διακοπές
παιδιών και εφήβων είναι η κυκλικότητα και η περιοδοποίησή του. Με βάση αυτό και από τα έργα
Sheresh G.L., Rozhkova M.I., Katovicha N.K., η μετατόπιση στο στρατόπεδο χωρίζεται σε τρεις περιόδους:
1) οργανωτική και διαγνωστική περίοδος, κατά την οποία συμβαίνει προσαρμογή
σε συνθήκες κατασκήνωσης, διαγνωστικά ατομικών χαρακτηριστικών, ενδιαφερόντων, κοινωνικών
συνθήκες των παιδιών, καθώς και η ένταξή τους στη ζωή του πρωτοβάθμιου παιδιού
ομάδα, συνάντηση παιδιών, εύρεση φίλων. Δύσκολη δουλειά στην οργανωτική περίοδο
δικαιολογείται κατά τη βάρδια και χρησιμεύει ως βάση για επίδειξη
ανθρωπιστική θέση των δασκάλων. Ο σκοπός της δραστηριότητας μπορεί να διατυπωθεί
δασκάλους, αλλά μετατρέπεται σε ομαδικό κίνητρο μόνο όταν το βλέπουν τα παιδιά
η ικανοποίηση των αναγκών τους εξαρτάται άμεσα από την επίτευξη αυτού του στόχου. Για το θέμα αυτό
στάδιο σύμφωνα με τους στόχους που έχουν τεθεί, η αναζήτηση του βέλτιστου
οργανωτική δομή της ομάδας·
2) η κύρια περίοδος, η οποία είναι η μεγαλύτερη και πιο δύσκολη.
Εδώ, η πηγή ανάπτυξης είναι η αντίφαση μεταξύ του σκοπού της δραστηριότητας,
καθορίζεται από την ίδια την ομάδα των παιδιών και τη στάση των παιδιών στο περιεχόμενό της. Επί
το πρώτο σχέδιο είναι να εξαλειφθεί η αντίφαση μεταξύ των προσδοκιών, των αναγκών των παιδιών,
προσπάθεια για αυτοπροσδιορισμό, αυτοεπιβεβαίωση, δημιουργικότητα.
3) η τελική περίοδος είναι μια περίοδος παραγωγικού προβληματισμού, δηλαδή η περίοδος
προβληματισμούς για τα αποτελέσματα της παρουσίας στο στρατόπεδο, αξιολογώντας τι συνέβη στον καθένα
παιδί, προσδιορισμός περαιτέρω ορόσημων και προοπτικών. Επίσης σε αυτό το στάδιο
περνά από μια βαθιά αυτο-ανάλυση των δραστηριοτήτων αυτοδιαχείρισης των παιδιών, επιτρέποντας
καθορίζουν τον βαθμό στον οποίο επιτυγχάνουν προσωπικούς στόχους.
Είναι σημαντικό να έχετε κατά νου ότι αυτές οι περίοδοι περιλαμβάνονται σε περιορισμένο χρονικό πλαίσιο.
μια βάρδια. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να προσεγγίσουμε προσεκτικά την επιλογή των μορφών και των μεθόδων εργασίας.
σε κάθε στάδιο της αλλαγής της κατασκήνωσης, ανεξάρτητα από το εκπαιδευτικό της,
6

Novikov Alexey Vasilievich, Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Υδάτινων Πόρων, Γυμνάσιο MBOU Νο. 20
Χίμκι
δημιουργικό ή εργασιακό προσανατολισμό. Yuzefavichus T.A. έγραψε: «Η προτεραιότητα
θα πρέπει να υπάρχουν ψυχαγωγικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες με στόχο την ανάπτυξη
παιδί (καλή διατροφή, ιατρική φροντίδα, παραμονή στον καθαρό αέρα,
διεξαγωγή υγειονομικής βελτίωσης, φυσικής καλλιέργειας, πολιτιστικών εκδηλώσεων, διοργάνωση
εκδρομές, πεζοπορίες, παιχνίδια, δραστηριότητες σε συλλόγους ενδιαφέροντος: προσωρινοί κύκλοι,
τμήματα, σύλλογοι, δημιουργικά εργαστήρια)».
Έτσι, μπορεί να ειπωθεί ότι ανεξάρτητα από το τι είναι το στρατόπεδο
κατεύθυνση: όλο το εικοσιτετράωρο, ημερήσια παραμονή, προφίλ ή όλο το χρόνο.
εκτελεί τις ίδιες εργασίες:
βελτίωση της υγείας των παιδιών,
ο σχηματισμός δεξιοτήτων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και μια συνειδητή στάση απέναντι στον εαυτό του
υγεία και περιβάλλον·
ο σχηματισμός προσαρμοστικών δεξιοτήτων και προετοιμασία για τη ζωή στην κοινωνία.
ανάπτυξη πνευματικών, πνευματικών δυνατοτήτων, δημιουργικότητας και
τα ενδιαφέροντα των παιδιών,
ενεργή συμμετοχή σε διάφορες δραστηριότητες.
Η υλοποίηση του καθορισμένου στόχου περιλαμβάνει τη λύση ενός ολόκληρου συμπλέγματος ψυχολογικών
παιδαγωγικά, μεθοδολογικά και διευθυντικά καθήκοντα:

δημιουργία εκπαιδευτικού περιβάλλοντος στην παιδική κατασκήνωση υγείας,
ευνοϊκό, πρώτα απ 'όλα, για τη διαμόρφωση της ηθικής κουλτούρας του παιδιού,
την πνευματική βάση της ανάπτυξής του·

χρήση φυσικών συνθηκών για αποκατάσταση, διατήρηση,
αποζημίωση για την υγεία των παιδιών και των εφήβων, προσελκύοντας τον μέγιστο αριθμό
μαθητές προς μια συνειδητή επιλογή ενός υγιεινού τρόπου ζωής·

δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση και ανάπτυξη κοινωνικά προσαρμοσμένων
προσωπικότητα, για την ανάπτυξη δεξιοτήτων για αποτελεσματική αλληλεπίδραση παιδιών και εφήβων με
τον περιβάλλοντα κόσμο, για την κάλυψη των βασικών αναγκών του ατόμου για ασφάλεια,
στην αναγνώριση και σεβασμό, στην αυτοεπιβεβαίωση.

παρέχοντας ένα ευρύ φάσμα πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών,
συμβάλλοντας στη δημιουργική αυτοπραγμάτωση, την αυτοέκφραση και την αυτοβελτίωση
κάθε συμμετέχων στη βάρδια, προσωπική και επαγγελματική αυτοδιάθεση
έφηβοι?
7

Novikov Alexey Vasilievich, Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Υδάτινων Πόρων, Γυμνάσιο MBOU Νο. 20
Χίμκι

ανάπτυξη μοντέλου εκπαιδευτικό σύστημαευεξία των παιδιών
κατασκήνωση, που περιλαμβάνει την ένταξη του διδακτικού προσωπικού και όλων των υπηρεσιών κατασκήνωσης
επίλυση προβλημάτων συγκεκριμένου προγράμματος, με μεθοδολογική περιγραφή διαχείρισης
δομές, μηχανισμοί και μορφές συνεργασίας, παιδαγωγικές τεχνολογίες, συστήματα
αξιολόγηση της αποδοτικότητας και της αποτελεσματικότητας.
Οι κατασκηνωτές θα πρέπει να είναι σε θέση να ικανοποιήσουν πλήρως
ενδιαφέρον για ένα συγκεκριμένο πεδίο γνώσης, δημιουργικότητας ή τέχνης, σε συνδυασμό με
ψυχαγωγία με συνομηλίκους, για να επιδείξουν τις ικανότητές τους και
ταλέντο, κάνε νέους φίλους, νέες κοινωνικές εμπειρίες.
Μία από τις κεντρικές ιδέες της κατασκήνωσης είναι η συνεχής ανάπτυξη του παιδιού.
Η υλοποίηση αυτής της ιδέας είναι δυνατή με την εφαρμογή της αρχής της ελευθερίας της επιλογής, όταν
ποικίλη, δημιουργική δραστηριότητα επηρεάζει τη σφαίρα των συναισθημάτων του παιδιού και του επιτρέπει
συνειδητοποιήστε τον εαυτό σας ως άτομο.
Μια άλλη ιδέα έγκειται στη συστημική βελτίωση των συνθηκών των παιδιών και των εφήβων
κατασκηνώσεις με στόχο την επίλυση του προβλήματος της ανατροφής ενός υγιούς ανθρώπου.
Η τρίτη ιδέα βασίζεται στο να δώσουμε στην αλλαγή ένα συγκεκριμένο πολιτισμικό
χρωματισμός.
Η τέταρτη ιδέα είναι η ιδέα της αυτοοργάνωσης, η ικανότητα σχεδιασμού και
να οργανώσει ένα νέο άτομο αυτομόρφωση, αυτοεκπαίδευση, αυτοδιάθεση.
Η παιδική κατασκήνωση έχει αρκετές ευκαιρίες να οργανωθεί αποτελεσματικά
βελτίωση της υγείας των παιδιών, οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η ευεξία περιλαμβάνει αποκατάσταση, διατήρηση, αποζημίωση υγείας,
επεκτείνοντας τις προσαρμοστικές ικανότητες του σώματος, αυξάνοντας την αντίσταση σε
την επίδραση διαφόρων παραγόντων. Η πιο αποτελεσματική αποκατάσταση είναι δυνατή
χάρη στην εφαρμογή ενός συνόλου μέτρων που συνθέτουν ένα ενιαίο σύστημα,
που περιλαμβάνει τη συμμετοχή στις προσπάθειες διαφόρων υπηρεσιών: ιατρικές,
εκπαιδευτικά, κοινωνικά, ψυχολογικά κ.λπ.
Βασικός στόχος της ανατροφής είναι η διαμόρφωση μιας κοσμοθεωρίας σε κάθε παιδί,
αναπόσπαστο σύμπλεγμα κοινωνικά σημαντικές ιδιότητες... Με βάση αυτό, σημειώνεται
τα ακόλουθα καθήκοντα εκπαιδευτικού έργου:

η διαμόρφωση μιας σύγχρονης κοσμοθεωρίας ανθρώπινης, ηθικής,
πνευματική στάση προς τον περιβάλλοντα κόσμο.
8

Novikov Alexey Vasilievich, Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Υδάτινων Πόρων, Γυμνάσιο MBOU Νο. 20
Χίμκι

ανάπτυξη θετικών κινήτρων για γνώση και δημιουργική δραστηριότητα,
ευσυνειδησία και δραστηριότητα στην επίλυση πρακτικών προβλημάτων·


αρμονική, ολιστικά προσανατολισμένη ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού.
ενίσχυση ηθικών και ψυχολογικών δυνατοτήτων, υψηλή κουλτούρα
επικοινωνία και σχέσεις στην ομάδα, η ανάπτυξη της επιθυμίας για κοινωνικά σημαντική
δραστηριότητες.
Έτσι, η ανάπτυξη βασικών βασικών ιδιοτήτων έρχεται στο προσκήνιο.
προσωπικότητα ικανή να εξασφαλίσει την προσαρμογή της νεότερης γενιάς στο σύγχρονο
συνθήκες διαβίωσης και έχουν άμεσο αντίκτυπο στον σχηματισμό
κοσμοθεωρία της προσωπικότητας. Αυτές οι ιδιότητες περιλαμβάνουν: πρωτοβουλία, ευθύνη,
περιέργεια, επιμονή, σκληρή δουλειά, κοινωνικότητα.
Στις συνθήκες της κατασκήνωσης επιλύονται τα καθήκοντα της απασχόλησης των παιδιών, δηλ. οργανώνοντάς τα
δραστηριότητες που σχετίζονται με την ικανοποίηση ατομικών ενδιαφερόντων και αναγκών σε
προσωπικά σημαντικές σφαίρες δραστηριότητας, που στοχεύουν στην ανάπτυξη του δημιουργικού
δυνητικός. Τα κύρια καθήκοντα της απασχόλησης είναι: η ένταξη των παιδιών και των εφήβων στο
διάφορα είδη δραστηριοτήτων· ανάπτυξη της προσωπικότητας και η δυνατότητα άμεσης
την απόκτηση πρόσθετων πρακτικών γνώσεων σε διάφορους κλάδους της επιστήμης,
οικονομία, τεχνολογία, τέχνη, αθλητισμός. εκδήλωση και υλοποίηση του συλλογικού και
ατομική δημιουργικότητα.
Κατά την εφαρμογή προγραμμάτων για την αναψυχή των παιδιών και τη βελτίωση της υγείας, είναι απαραίτητο
τηρούν τις ακόλουθες αρχές οργάνωσης και περιεχομένου των δραστηριοτήτων.
1. Η αρχή της ποικιλομορφίας των τύπων, των μορφών και του περιεχομένου των δραστηριοτήτων που έχουν σχεδιαστεί για
κυρίαρχες ικανότητες, ενδιαφέροντα και ανάγκες (πνευματικές και γνωστικές,
καλλιτεχνική και δημιουργική, διοργανωτής και ηγεσία). Παραστάσεις σε συναυλία
τοποθεσίες, η ανάπτυξη κοινωνικά σημαντικών έργων - όλα αυτά είναι ταυτόχρονα
ελκυστικό για τους συμμετέχοντες, έχει σαφές αποτέλεσμα, περιέχει το αποτέλεσμα
καινοτομία, επιτρέπει τη δημιουργικότητα και την ανεξαρτησία και προωθεί
αυτοεπιβεβαίωση της προσωπικότητας.
2. Η αρχή της ελευθερίας και της δημιουργικότητας προϋποθέτει το δικαίωμα επιλογής:

γνωστική δραστηριότητα, χώρος συλλόγου, διαδρομή, ρυθμός
προώθηση της διαδρομής στην ανάπτυξη της επιλεγμένης δραστηριότητας·
9