Fakulta projektových aktivít a fundraisingu. Študentský projekt "moja novoročná hračka" novoročný projekt s vianočnými ozdobami

OBEC
MESTO REGIONÁLNEHO VÝZNAMU NIŽNEVARTOVSK
OBECNÉ VÝCHOVNÉ
STREDNÁ ŠKOLA №29

FESTIVAL
UČENCI
PROJEKTY

PROJEKTOVÁ PRÁCA

"MOJA NOVOROČNÁ HRAČKA"

žiak 2 „B“ triedy

Hlava: Efimová

Natalya Anatolyevna,

učiteľka na základnej škole

Nižnevartovsk

2011

OBSAH

Úvod ……………………………………………………………………………… .3

Relevantnosť zvolenej témy ………………………………………………… 3
Účel ………………… ... ………………………………………………………………… ..3
Úlohy ………………………………………………………………………………… ............ 3

Hlavná časť ………………………………………………………………… .... 4

Príbeh novoročnej hračky ... ... ... ………………… .. ………………… ... 4
Východočínsky kalendár… .. ………………………. …………… 9
Symbolom roka je tiger ………………………………………………………… ..10

Praktická časť ………………………………………………………………… 11

Záver ………………………………………………………… .. ……… 15

Zoznam použitých informačných zdrojov ……………………… .16

Dodatok ………………………………………………………………………… .17

ÚVOD

Volám sa Vladislav Brazhenets. Som žiakom 2. ročníka. Ako všetky deti, aj ja mám prázdniny veľmi rada Nový rok... Nový rok je sviatkom mágie. Milujem, keď príde na návštevu Ježiško a rozdá všetkým darčeky, keď doma postavia a ozdobia vianočný stromček. Každý rok pri zdobení vianočného stromčeka doma chcem, aby bol iný ako všetci ostatní, krásny a nezvyčajný. A čím môže byť vianočný stromček nezabudnuteľný, jedinečný, jedinečný a neopakovateľný? Samozrejme, hračka vyrobená ručne. Ručne vyrábané predmety sú už dlho cenené po celom svete. Možno sa továrenské veci robia presnejšie, jasnejšie, správne. Ale do produktu, ktorý majster vytvára vlastnými rukami, je investovaná jeho duša, jeho láska, usilovnosť, nálada, priania dobra a radosti. V našom meste sa každoročne koná súťaž „Novoročná hračka“. Zúčastňujem sa jej už od škôlky. Sama som už vyrobila psa, potkana a kravu. A tento rok nebol pre mňa výnimkou. Rýchlo som prišiel na tému mojej novoročnej hračky. Ako symbol odchádzajúceho roka som si vybral „Tigricu“. môj triedny učiteľ navrhol, aby som skúsil vytvoriť svoj vlastný projekt. Bez pochýb som súhlasil.

hypotéza:

Ak si vyrobíte vianočnú hračku vlastnými rukami, odhalíte a ukážete jej vlastnosti, vyrobená hračka môže byť dobrá dobrý novoročný duch a staň sa skutočným, verným priateľom.

Cieľ projektu: vyrobiť novoročnú hračku, symbol roka „Tigres“.

Úlohy:

Preštudujte si literatúru k téme projektu.

Študovať technológiu výroby hračky.

Zoberte si materiály a nástroje potrebné na výrobu hračky.

2. HLAVNÁ ČASŤ

2.1 Príbeh vianočnej hračky

Hračka ... znamená hru, to znamená deti.

Hračka- predmet určený na... Hračka pomáha učiť sa svet, podporuje rozvoj myslenia, pamäti, reči, emócií. Hračka v Rusku predtýmbol volanýzábava , detská riekanka ... Jedna z prvých hračiek bola.

V posledné decembrové týždne sú najpálčivejšou témou v živote takmer každého človeka novoročné dekorácie,vianočné hračky a novoročné girlandy.

V Rusku zvyk oslavovať Nový rok v noci z 31. decembra na 1. januára zaviedol Peter Veľký a zároveň prikázal, aby sa hlavným novoročným stromom stal smrek. Ale skutočný zvyk zdobiť vianočný stromček a robiť to len na Vianoce, ktoré sa oslavovali 25. decembra a boli hlavným sviatkom (a Nový rok bol len pokračovaním), prišiel do Ruska za Mikuláša prvého. Jeho manželka, cisárovná Alexandra Feodorovna, rodená princezná Charlotte z Pruska, priniesla do Ruska zvyk zdobiť svoje obydlie vianočným stromčekom horiacimi sviečkami. Táto tradícia, ako aj zvyk dávať darčeky na Vianoce, rozkladať ich pod stromček alebo zavesiť priamo na konáre, si veľmi skoro získali obľubu najskôr medzi dvoranmi, potom v celom Petrohrade a potom v celom Rusku. Dlhé roky boli najobľúbenejšími hračkami jedlé výrobky – figúrky z krehkého cesta, ktoré sa balili do farebnej, zlatej či striebornej fólie, ale aj pozlátené oriešky, jablká a samozrejme sviečky. Mnohé hračky boli vyrobené ručne z odpadových materiálov.

Alsasania ako prví zdobili vianočný stromček, považovali ho za strom raja, symbol histórie Adama a Evy. Vešali naň červené a zelené jablká, pozlátené orechy, sladkosti, ovocie.

Keďže tradícia zdobenia vianočného stromčeka k nám prišla z Nemecka, prvá vianočné dekorácie boli do Ruska dovezené aj od „starých dobrých Nemcov“.

Novoročná hračka jasne odrážala históriu našej krajiny. V predvojnovom období sa vyrábali vecičky so sovietskymi symbolmi: vzducholode s nápisom „ZSSR“, lopty s kladivom a kosákom, bavlnení športovci a priekopníci s červenými vlajkami, deti z rôznych republík v národnom oblečení.

Do polovice 20. storočia bol sortiment ozdôb na vianočný stromček veľmi bohatý, hoci sa vyrábali z menej účinných materiálov ako dnes. Ale bolo do nich vložené veľa fantázie. Z postriebreného kartónu boli vyrazené rôzne vtáky a zvieratá.

Počas Vlastenecká vojna na predných stranách boli stromy zdobené figúrkami, ktoré boli vyrobené z ramenných popruhov, obväzov a ponožiek. Vyrábali sa aj hračky, samozrejme v obmedzenom množstve. Zdobenie vianočného stromčeka na Nový rok bolo povinné - tento obrad pripomenul pokojný život a dal silu nádeji na rýchle víťazstvo. „Vojenské“ stromčeky zdobili „vojaci“, „tanky“, „pištole“, „poriadkové“ psy.

Začiatkom 50. rokov, keď bolo jedlo v krajine napäté, sa vyrábalo veľa hračiek vo forme ovocia, bobúľ a zeleniny. Nechýbali ani rozprávkové postavičky: Aibolit, Santa Claus, Snow Maiden, Chipollino, rôzne zvieratká: veveričky, medvede, zajace. Zároveň v 50-tych rokoch bola móda sklenených guľôčok a kompozícií sklenených guľôčok, guľôčok a tyčiniek.

V 60. a 70. rokoch 20. storočia tvorili hlavnú medzeru vo výrobe dovolenkových produktov sklenené hračky. Fúkač skla fúkal obrobok cez sklenenú trubicu vyhrievanú do červena na plynovom horáku. Keď dosiahol požadovanú veľkosť, jeden koniec bol zapečatený. Potom sa ochladila, ponorila do farebného laku alebo dusitanu strieborného, ručne natrela, polepila kamienkami a trblietkami a pripevnila takzvaný „klobúčik“ so slučkou.

Aj v 60. rokoch sa objavili prvé elektrické girlandy na vianočný stromček. Spočiatku vyzerali veľmi jednoducho: maľované žiarovky rôzne farby: modrá, žltá, červená, niekedy maľovaná snehovými vločkami a “ mrazivé vzory„Pripojené k drôtu, ktorý bol zapojený do zásuvky. Ešte neboli vyrobené žiadne relé, takže žiarovky len horeli, bez „žmurkania“.

Od konca 80. rokov si krajinu podmanila móda všetkých druhov horoskopov. V 90. rokoch 20. storočia mnohí vianočné gule s obrazom zvierat - symbolov budúceho roka. Tento trend je aktuálny aj dnes: lopty so zvieratami, figúrky zvierat sú vždy obľúbené.

Dnes pri výrobe ozdôb na vianočný stromček čiastočne dochádza k „návratu ku koreňom“. Loptičky sa vyrábajú s ručne maľované, s prekvapivo starostlivo namaľovanými krajinami, obrazmi ruskej zimy, ako aj štátnymi symbolmi.

18. septembra 2008 bolo otvorené unikátne, jediné Múzeum vianočných ozdôb v Rusku, „Klinskoye Podvorie“!

Toto múzeum je mladé a zatiaľ jediné v Rusku. Múzeum sa nachádza v peknej modernej veži.

Najväčšia zbierka ozdôb na vianočný stromček patrí Američanke Kim Balashak, ktorá už viac ako desať rokov žije v Moskve. Jej zbierka obsahuje niečo vyše 2 500 sovietskych ozdôb na vianočný stromček.

Hovorí sa, že móda šperkov sa opakuje každé štyri roky, takže staré hračky možno jednoducho vložiť do krabice a počkať, kým sa opäť stanú relevantnými. Na druhej strane, keď máte doma veľkú zbierku vianočných ozdôb, môžete si ich kombinovaním každý rok vyzdobiť svoj vianočný stromček v úplne jedinečnom štýle - a v tomto prípade vôbec nezáleží na tom, či to alebo ono hračka je momentálne v móde alebo nie!

A keď do Nového roka zostáva už len pár dní a vy, tak ako predtým, vytiahnete škatuľku s vianočnými ozdobami a začnete zdobiť vianočný stromček - držte každú loptičku a každú hračku v rukách o niečo dlhšie ... Predsa , každý vianočná hračka- to je kúzlo, v ktoré chce človek tak veriť na Silvestra! Hovorí sa tiež, že každý z nich má svoje tajomstvo.

Zaujímavosti

Spočiatku sa stromčeky zdobili len, a. Verí sa, že práve slabá úroda jabĺk prinútila kresťanov prejaviť fantáziu a nájsť za ne náhradu v podobe iných ozdôb na vianočný stromček.

V Rusku sa prvé ozdoby na vianočný stromček vyrábali z handier, slamy, farebných stúh, neskôr z papiera a fólie. Túto výrobu vykonávali špeciálne kartónové dielne. Sklenené dekorácie prišli až neskôr.

Prvé špecializované sklo v Rusku Výroba vianočného stromčeka otvorené pod, v pozostalosti kniežaťa Menšikova, na zač... Práve teraz v v blízkosti mestaje jedným z najväčších podnikov na výrobu ozdôb na vianočný stromček - OJSC "Yolochka".

V mnohých krajinách sveta existuje móda pre novoročné dekorácie. Každoročne sa konajú výstavy hračiek a ozdôb na vianočný stromček.

Hviezda na vrchole pochádza z tradície zdobiť vrchol stromčeka podobizňou šesťcípeho stromu, ktorý mudrcom ukazoval cestu k narodenému Ježiškovi. Okrem hviezdy je vrch niekedy zdobený figúrkou anjela.

Na niektorých vianočné gule chvália sa tváre známych osobností, teraz si môžete na novoročné plesy vytlačiť aj vlastnú fotografiu.

2.2 Východočínsky kalendár

V posledné roky v Rusku sa objavila móda počítať roky podľa čínskeho kalendára. Rusi našli vzrušujúcu zábavu - vypočítať, kto sa narodil v ktorom roku a ako najlepšie splniť rok venovaný tomuto alebo tomu zvieraťu.

Čínska chronológia pozostáva zo 60-ročných cyklov, zložených z 5 prvkov (nebeská vetva) a 12 zvierat (pozemská vetva). V Číne neexistuje lineárny kalkul – Číňania veria, že história sa opakuje každých 60 rokov.

čínsky rok má 12 lunárnych mesiacov (rovnakej dĺžky) a priestupný rok - 13 mesiacov; nový rok sa začína o polnoci prvého dňa v mesiaci, teda o novom mesiaci. Číňania už od pradávna načasovali Nový rok na koniec zimy.

Ako každý kalendár, aj čínsky vznikol (predovšetkým) z potreby určovať etapy poľnohospodárskych prác. Ako každý kalendár, aj čínske kalendáre si vyžadovali rozvoj astronómie. Kalendáre sa časom menili.

Zvlášť zaujímavé jecyklický kalendár , v Rusku známy ako"orientálny" alebo"čínština" . Podľa legendy Buddha pozval všetky zvieratá na oslavu prvého Nového roka, ale objavilo sa ich iba 12 a Budha poctil tých, ktorí sa objavili, a priradil ich mená k rokom. kalendárny cyklus- v poradí, v akom k nemu zvieratá prichádzali. Tieto zvieratá tvoriačínsky horoskop , ktorý navyše slúži na označenie mesiacov, ako aj dennej doby, delené 12 dvojhodinami. (Príloha č. 1. Čínsky zverokruh)

2.3 Symbolom roka je tiger.

V starovekej Číne bol tiger symbolickým zvieraťomtretie znamenie zverokruhu (Yin) , čo zhruba zodpovedalo Blížencom.

Tiger odohnal všetky druhy démonov. Tiger predstavuje energiu. Mnoho národov používa vo svojej symbolike obraz tigra. Tiger sa objavuje ako štátne národné zviera v Bangladéši, Nepále, Indii, Malajzii, Severnej a Južnej Kórei.

V čínskych legendách je tiger stálym znakom. Sú všeobecne známe príbehy o tom, ako tigre zachránili ľudský život.

Tiger je populárna téma v čínskom umení. Je možné vidieť početné obrázky tigrov vo všetkých podobách ľudové umenie: obrázky na papieri, výšivky, sochy a mnoho ďalšieho. Talizman s obrázkom tigra sa používal ako ochranca a symbol šťastia. Pruhy tigrej kože sú pruhy úspechov a neúspechov ľudského života, dobra a zla, svetla a tieňa. Tiger má výnimočný osud plný neuveriteľných udalostí a nečakaných situácií. Je veľmi emotívny a schopný silných citov. Zvláštnosť tohto symbolu spočíva v jeho kráse, sile a pohyblivosti: to sú tri podstatné vlastnosti, ktoré pomáhajú človeku prežiť najmä v ťažkých krízových situáciách.

Človek narodený v roku tigra sa narodil v znamení odvahy a energie. Má pevnú vôľu. Je veľmi živý, vtipný, dokonca by sa dalo nadobudnúť dojem, že jeho myseľ nikdy neodpočíva. Jeho názory sú originálne, je stále plný nových nápadov a horí nadšením ich uvádzať do života, no veľmi rýchlo „vychladne“. Tiger má nepokojnú povahu a niekedy musí ľutovať neuvážené činy, ale našťastie má takmer vždy šťastie.

Tigrovi veľmi záleží na jeho povesti a imidži. Miluje byť v centre pozornosti. Využíva k tomu svoju vonkajšiu príťažlivosť aj príjemné vystupovanie. Tiger je veľmi úprimný a otvorený ku každému.

4. PRAKTICKÁ ČASŤ

Výroba vianočnej hračky pozostáva z niekoľkých fáz:
ja etapa: Príprava potrebné materiály;

II etapa: Konštrukcia s balóny, pletacie nite a kancelárske lepidlo rôzne veľkosti lopty;

III etapa: Výber materiálu a príprava na prácu (pranie, naparovanie látky), strihanie dielov, podlievanie, šitie, vypchávanie, montáž;

IV etapa: Dekorácia hračky, ktorá dáva konečnú vzhľad vzhľadom na všetko individuálnych charakteristík toto zviera.

ja etapa

1. Kúpte si požadované spotrebné materiály.

II etapa

1) nafúknite dve balóny rôzne veľkosti. Jedna loptička bude telo zvieraťa, druhá bude hlava. Pripravené nite rovnomerne omotajte okolo guľôčok. Potom na guľôčky naneste kancelárske lepidlo a nechajte úplne vyschnúť.

2. Odstráňte balóny.

3. Zlepte dve výsledné gule dohromady pomocou univerzálneho lepidla (napr. Eltitance).

4. Nakreslite čierne pruhy pomocou kvašu.

5. Nakreslite biele kruhy okolo očí kvašom.

6.Na čierne pruhy naneste špeciálne trblietky (lak na nechty), aby ste získali novoročný slávnostný vzhľad.

Prilepte vatu na hrudník trupu zvieraťa.

III etapa

1. Vytvorte vzory predných a zadných nôh zvieraťa,
uši a chvost.

2.Na všetky časti prišijeme úzke čierne pásiky.

3. Časti predných a zadných nôh, uší a chvosta zošijeme, pričom necháme mierne otvorenú dierku.

4. Odrežte prídavky v rohoch. Vyklopte všetky detaily, vyplňte vatou, zašite otvory slepým švom.

5. Urobte pazúry. Dajte svojim falošným nechtom ostrý tvar a nalakujte ich. Nechajte nechty zaschnúť a potom ich prilepte na predné a zadné nohy.

IV etapa

1. Urobte oči. Vezmite dve čierne tlačidlá a dve menšie biele tlačidlá. Zlepte ich super lepidlom. Čierne gombíky je možné použiť na nalepenie umelých mihalníc. Výsledné oči prilepte na loptu.

2. Urobte si vlasy pomocou nití a prilepte ich.

3. Vytvorte náhubok z vaty. Vatu zošite tak, aby vám vznikol ovál. Potom ovál rozdeľte na polovicu bielou niťou a niť trochu potiahnite, aby ste vytvorili dve výrazné líčka. Prilepte náhubok. Namiesto výlevky prilepte gombík. Vložte drôtené fúzy.

4.Prilepte zvieraťu predné a zadné nohy, uši a chvost. Na skrytie menších chýb pri výrobe novoročnej hračky (napríklad pri lepení jednotlivých častí) je možné na vrchu prilepiť vatu tenkou vrstvou. Vaša hračka je pripravená.

4. ZÁVER

Miloval som svoju hračku. Snažil som sa preniesť všetko charakteristické rysy tiger. Chcel som, aby moja hračka bola zaujímavá a všetkým sa páčila. Dala mi ešte slávnostnejšiu novoročnú náladu. Svoju hračku som vyrábal asi 10 dní, no ani som si nevšimol, ako rýchlo "uleteli", lebo Bol som pre to veľmi zapálený. Každý deň som čakal na návrat zo školy, aby som dokončil ďalšiu etapu svojej práce. Veľmi som sa bála, či si niekto nevšimne moju hračku.

Pri výrobe hračky som trávil viac času s rodičmi. Dala nám možnosť dozvedieť sa o sebe viac.

Žiaci, rodičia a učitelia školy ocenili moju prácu a považovali ju za kreatívnu a zaujímavú. Hračka, ktorú som vyrobil, bola zaslaná do mestskej súťaže "Novoročná hračka-2010". Bol som ocenený diplomom a čestným uznaním. (Príloha č. 2)

Dovolenka sa o rok zopakuje. A o rok sa mnohí zo študentov len rozhodnú, či im urobia hračku na novoročný stromček alebo nie. A už sa rozhodujem o téme a predstavách mojej budúcej práce. A chcel by som, aby moja ďalšia hračka bola ešte zaujímavejšia a zložitejšia na výrobu. A budem sa veľmi snažiť, aby som sa stal víťazom v mestskej súťaži „Novoročná hračka-2011“.

ZOZNAM POUŽITÝCH INFORMAČNÝCH ZDROJOV

1. Bryková O.V. „Projektové aktivity v vzdelávací proces". - M.; Chistye Prudy, 2006.

2. Zemlyanskaja E.N.„Vzdelávacie projekty mladších školákov». Základná škola... - 2005. - Číslo 9. - S. 55-59.

3. Časopis " Základné vzdelávanie", č. 5, 2006.

4.http: //www.prisnilos.su

5.http: //www.genon.ru

6.http: //rusimages.webspecialist.ru

7.http: //www.libo.ru

8.http: //ru.wikipedia.org

9.http: //docs.google.com

Príloha 1.

Čínsky horoskop.

Dodatok 2

Udelenie motivačnej ceny v mestskej súťaži „Najlepšia novoročná hračka“.

Dostal som diplom a darček.

Moje ocenenia.

KREATÍVNY PROJEKT

"VLASTNÉ VIANOČNÉ HRAČKY"

Relevantnosť projektu:

Každý vie, že najobľúbenejšou dovolenkou pre deti je Nový rok. Novoročný ruch, domáca výzdoba s hračkami, dlho očakávané darčeky pod stromčekom, zábavná párty v rodinnom kruhu atmosféra tepla - to všetko sa nedá porovnať ani s narodeninami. Ale každý rok sú takmer všetky stromy ozdobené rovnakým spôsobom, vianočné gule z obchodov. S cieľom rozvíjať tvorivú predstavivosť bolo deťom a rodičom navrhnuté, aby tvorili vianočné dekorácie urobte to sami, nejako nezvyčajne zdobiť vianočný stromček. Ukážte, že každý rok sa novoročné sviatky môžu oslavovať zvláštnym spôsobom. Po ceste rozšírte obzory detí a vytvorte slávnostnú atmosféru v predvečer sviatku.

Počas projektu boli položené problematické otázky: "Prečo ľudia vždy radi vyrábali hračky vlastnými rukami?", "Aký materiál možno použiť pri výrobe ozdôb na vianočný stromček?" Vaša hračka?"

Účastníci projektu: deti – vychovávatelia – rodičia.

Vedúci projektu: pedagógovia.

Trvanie projektu: krátkodobé (5 dní).

Účel projektu: rozšírenie a systematizácia vedomostí detí o tradíciách novoročného sviatku, histórii vzniku hračky vianočného stromčeka, technológii jej výroby.

Ciele projektu

zimná dovolenka

Odhadovaný výsledok projektu:

pre deti

Vytvorenie predprázdninovej atmosféry;

Vytvorenie predstavy o histórii vzniku novoročnej hračky;

Zabezpečenie psychickej pohody detí prostredníctvom spoločnej tvorivosti s rodičmi;

Rozvoj záujmu detí o výtvarnú tvorivosť;

Posilnenie zručností detí pri výrobe hračky rôzne cesty uplatnenie rôzny materiál(plastelína, vata, látka, papier, vlna, prírodný materiál atď.).

pre učiteľov

Zber informácií o tejto téme v literatúre, na internete;

Tvorba prezentácií;

Obohatenie rozvíjajúceho sa predmetovo-priestorového prostredia o hru a didaktický materiál;

Návrh projektu.

pre rodičov

Zvýšená informovanosť rodičov o činnosti predškolskej vzdelávacej inštitúcie;

Aktívna účasť rodičov na živote materskej školy a družiny.

Prípravná fáza:

pedagógovia

Prilákanie rodičov k účasti na projekte prostredníctvom individuálnych rozhovorov, majstrovskej triedy o spoločných aktivitách detí a rodičov „DIY vianočné hračky“, návrh vizuálnej agitácie (stojany, rodičovský kútik, brožúra „Hračka z detstva vlastnými rukami“), vytvorenie prezentácie.

deti a rodičia

Účasť v lotérii "Magic Box" na výber materiálu, z ktorého sa má vyrobiť ozdoba vianočného stromčeka;

Výber informácií o histórii zdobenia vianočných stromčekov v literatúre, na internete.

Hlavná etapa:

Rozhovory s deťmi pomocou IR technológií. Uveďte počiatočné predstavy o histórii vzniku dekorácie vianočného stromčeka, materiáloch, z ktorých je vyrobená. Rozšírte predstavy detí o materiáloch potrebných na výrobu novoročných dekorácií. Vyvolajte pozitívnu emocionálnu odozvu, keď budete požiadaní o maľovanie, vyrezávanie, strihanie a lepenie. Čítanie beletrie, memorovanie básní. Počúvanie hudby, spievanie pesničiek.

Samostatná hra, výtvarná, tvorivá činnosť detí.

Didaktická hra

geometrické tvary

pedagógovia

Organizovanie spoločných tvorivých aktivít s deťmi, vedenie vzdelávacích aktivít na príslušnú tému;

Konzultácia pre rodičov „Malé ruky sú veľká vec“;

Majstrovská trieda pre rodičov "Vianočné hračky pre domácich majstrov";

Prezentácia „Príbeh novoročnej hračky“.

deti a rodičia

Spoločná prehliadka domácich vianočných ozdôb, starých novoročné pohľadnice, fotky rodičov v detstvo Novoročná téma... Výber budúceho obrazu ozdôb na vianočný stromček a výrobných prostriedkov.

Rozdelenie pokynov medzi členov rodiny v procese výroby hračky. Príprava materiálov, nástrojov a pracoviska. Opakovanie básní naučených v EHK.

Záverečná fáza:

deti a rodičia: výroba ozdôb na vianočný stromček.

Výsledok projektu: zdobenie vianočného stromčeka v skupine výrobkom spolutvorby rodičia, deti a opatrovatelia.

Záver: Počas priateľského spojenia tvorivá práca všetci účastníci projektu dostali náboj radosti, veselosti, predprázdninovej nálady.

Počas projektu sa rodičia medzi sebou spriatelili, dozvedeli sa viac o živote svojich detí v materská škola sa stali otvorenejšími komunikácii. Spoločná tvorivosť priblížila deťom hodnoty spolupráce s dospelými. Stali sa emocionálnejšími, čo sa ešte viac zjednotilo detský tím skupiny.

Aplikácia

Konverzácia "História vzniku dekorácie vianočného stromčeka"

Po jednom novom roku nasleduje druhý. A Silvester sa nezaobíde bez zelenej krásy vianočného stromčeka. A vianočný stromček musí byť ozdobený novoročnými hračkami. Všetky ozdoby na vianočný stromček čakali celý rok na vytiahnutie z krabice a zavesenie na stromček. Ale prezradím vám tajomstvo, že ozdoby na vianočný stromček majú tiež svoju históriu.

Úplne prvé hračky si vyrábali sami. A vianočný stromček zdobila aj zelenina zo záhradky, ktorá, samozrejme, bola strieborná a pozlátená, bola veľmi drahá a len málokto si ju mohol dovoliť. Vianočné stromčeky sa dnes nezdobia zeleninou pre zelenú krásu, ale nádherou farebné balóny... A boli časy, keď vianočný stromček vôbec nezdobili hračky. Na stromčeku boli najrôznejšie dobroty a sladkosti: oriešky, cukríky, perníky, jablká – každá krajina má svoje vianočná výzdoba... Deťom sa veľmi páčilo odrezať niečo chutné z vianočného stromčeka! Nedávno sa objavili sklenené šperky. Ak veríte legende, stalo sa to čistou náhodou.

Bol raz jeden majster sklár. A keď prišiel čas ozdobiť stromček, ukázalo sa, že nemá peniaze ani na sladkosti, ani na orechy. Ale ako mohol nechať svoje deti bez dovolenky? Majster rozmýšľal, rozmýšľal a vymýšľal. Počkal, kým deti zaspia, dal sa do bežnej práce a sfúkol z pohára všetky druhy hračiek: cukríky, perníčky, jablká - všetky sa trblietali, trblietali a trblietali. Deti sa nerozčuľovali ani nad tým, že tieto cukríky sa nedajú jesť. Tento nápad majstra bol taký úspešný, že sa čoskoro stal tradíciou.

V Rusku sa prvé ozdoby na vianočný stromček vyrábali z handier, slamy, farebných stúh, neskôr z papiera a fólie.

Čítanie fikcia

V. Suteev "Yolka", M. Druzhinina "Santa Claus", "Clapperboard".

A. Usachev "Santa Claus v materskej škole".

Zapamätanie poézie:

S. Marshak "vianočný stromček", "december".

Z. Alexandrovej „Santa Claus“.

Počúvanie hudby, spievanie pesničiek.

"korálky"

"Zimný tanec"

"Neposlušná rybia kosť"

"sane"

"Pieseň zvierat"

Kresba "vianočný stromček v zime"

Tvorivá dielňa "Veniec na vianočný stromček"

Didaktické hry využívajúce interaktívne vybavenie

DIY hračky

Projekt "Novoročná hračka"

Víťaz celoruskej súťaže « Najžiadanejší článok mesiaca » JANUÁR 2018

Relevantnosť témy:

Nový rok je najobľúbenejší, najkrajší rodinná oslava... Sviatok s magickými premenami a darčekmi od Santa Clausa. Čas novoročných sviatkov je časom krásnych, dobrá rozprávka, ktorý prichádza do každého domova koncom každého roka s nástupom zimy. "Čo je Nový rok?" , "Kto to vymyslel?" , "Na čo sú novoročné hračky?" , "Aké sú hračky na vianočný stromček?" , "Ako naši predkovia zdobili vianočný stromček za starých čias?" , ... Práca vykonaná počas realizácie projektu to pomôže pochopiť. "vianočné hračky" .

Trvanie projektu: krátkodobé (1. týždeň)

Typ projektu: kreatívny, výskumný

Účastníci projektu: deti, pedagógovia, rodičia

Vek detí: 4 - 5 rokov

Problém je významný pre deti, ktorý má projekt riešiť:

Každý vie, že najobľúbenejšou dovolenkou pre deti je Nový rok. Novoročný ruch, listy Santa Clausovi, zdobenie domu hračkami, dlho očakávané darčeky pod vianočným stromčekom, zábavná dovolenka v rodinnom kruhu, atmosféra tepla - to všetko sa nedá porovnávať ani s narodeninami. Ale každý rok sú takmer všetky stromčeky ozdobené rovnakým typom vianočných gúľ z obchodov. S cieľom rozvíjať tvorivú predstavivosť bolo deťom a rodičom navrhnuté, aby vytvorili ozdoby na vianočný stromček vlastnými rukami, aby nejakým spôsobom ozdobili vianočný stromček neobvyklým spôsobom. Ukážte, že každý rok sa novoročné sviatky môžu oslavovať zvláštnym spôsobom.

Po ceste rozšírte obzory detí a vytvorte slávnostnú atmosféru v predvečer sviatku. Počas projektu sa objavili problematické otázky: "Prečo ľudia vždy radi vyrábali hračky vlastnými rukami?" , "Z akého materiálu sa dá vyrobiť ozdoba na vianočný stromček?" , "Ako si môžete vyrobiť hračku vianočného stromčeka vlastnými rukami?" , "Čo bude vrcholom tvojej hračky?" .

Účel projektu: rozšírenie a systematizácia vedomostí detí o tradíciách novoročného sviatku, histórii vzniku hračky vianočného stromčeka, technológii jej výroby.

Ciele projektu:

Pre deti

Vzdelávacie:

Pestovať rešpekt ku kultúrnemu dedičstvu našej krajiny.
Vytvorte slávnostnú atmosféru v predvečer Nového roka.

vyvíja sa:

Rozvíjajte komunikačné schopnosti detí.
Pokračujte v rozvíjaní tvorivej predstavivosti, myslenia a pamäti detí.
Podporovať rozvoj tvorivej iniciatívy a vyhľadávacej činnosti predškolákov.

Vzdelávacie:

Formovať kognitívny záujem predškolákov o štúdium tradícií novoročného sviatku, histórie jeho výskytu.
Dať deťom predstavu, že novoročná hračka nie je len atribútom zimnej dovolenky, ale aj súčasťou histórie našej krajiny.
Rozšírte deťom obzory v oblasti novoročného sviatku v rozdielne krajiny.

Pre učiteľov:

Zvýšiť úroveň tvorivej kompetencie učiteľov.
Rozvíjať pripravenosť využívať moderné metódy a technológie na zabezpečenie kvality pedagogického procesu.
Vytvárať podmienky pre konštruktívnu interakciu s rodinami žiakov za účelom ďalšej spolupráce.

Pre rodičov:

Zvýšiť mieru zapojenia rodičov žiakov do činnosti predškolských vzdelávacích inštitúcií ako aktívne subjekty.
Prehlbovať psychologickú a pedagogickú kompetenciu rodičov.

Záverečné podujatie projektu: Novoročná párty, výstavný veľtrh "vianočné hračky" .

Produkt projektu: Výsledkom práce na veľtrhu sú novoročné hračky a Pohľadnica ako produkt spoločnej tvorivosti rodičov, detí a pedagógov.

Pre deti:

Rozšírenie obzorov detí.
Súdržnosť detského kolektívu.
Rozvoj záujmu o kolektívnu tvorivú činnosť.

Pre učiteľov:

Zvyšovanie kompetencie vo využívaní moderných pedagogických technológií vo výchovno-vzdelávacej činnosti.
Sebarealizácia, zvýšená kreativita.

Pre rodičov:

Zvyšovanie povedomia rodičov o technológii vytvárania ozdôb na vianočný stromček.
Optimalizácia vzťahov medzi rodičmi a deťmi.
Zvýšenie miery zapojenia rodičov do činnosti predškolských vzdelávacích inštitúcií (aktivácia rodičov).

Na zistenie relevantnosti tejto témy bola vykonaná štúdia vo forme prieskumu medzi rodičmi.

Otázky pre rodičov:

Čo viete o novoročných sviatkoch, tradíciách?
Ako ste oslavovali Nový rok predtým a ako teraz? (porovnať)
Aký druh Novoročné tradície si ctený vo svojej rodine?
Kto vymyslel Nový rok?
Vyrábate vianočné ozdoby vlastnými rukami alebo vždy nakupujete v obchode?
Viete, ako si môžete rýchlo a jednoducho vyrobiť vlastnú vianočnú hračku?

Ako výsledok prieskumu sa ukázalo, že 30% nevie o novoročných tradíciách, znameniach; 70% sa neponáhľa s výrobou novoročných hračiek, ale ponáhľa sa ich kúpiť v obchode. 40 % verí, že dieťa bude so samotným procesom spokojné. A pre rodičov bude užitočné uniknúť z každodenného zhonu a každodenných problémov a ponoriť sa do sviatočnej atmosféry.

Boli teda určené hlavné aspekty prezentácie materiálu na tému projektu:

História hračky (Ako naši predkovia zdobili stromček).
Technológia výroby hračiek na vianočný stromček.
História vzniku novoročného sviatku. Tradície.
Ako sa Nový rok oslavuje v rôznych krajinách.

Etapy realizácie projektu:

Prípravná fáza

Akcie učiteľov: výber materiálu, metodickej literatúry, informácie k témam "História dovolenky" , "Ako sa oslavuje Nový rok v rôznych krajinách?" , "Technológia výroby hračiek" .

Akcie detí: zapájanie sa do tematických rozhovorov "Ako oslavujete sviatok vo svojej rodine?" , "Kto a ako vyrobil vianočné ozdoby?" , "Ako môžete ozdobiť vianočný stromček?" ... Skúmanie ilustrácií "vianočné hračky" .

Akcie rodičov: výber materiálu, informácie o témach "Ako sa oslavoval novoročný sviatok za starých čias?" , "História vzniku hračky vianočného stromčeka" .

Organizačná fáza:

Činnosti učiteľov: zostavenie plánu projektu, vypracovanie poznámok k lekciám, diskusia o záverečnej udalosti so špecialistami predškolskej vzdelávacej inštitúcie.

Akcie detí: aktívna účasť na formách práce na téme projektu.

Akcie rodičov: šírenie získaných informácií pomocou vizuálnej agitácie.

Formačná fáza:

Akcie učiteľov: vedenie tried s deťmi (vo všetkých vzdelávacích oblastiach).

Detské akcie: spoločná práca na výrobe novoročných hračiek a pohľadníc. Učenie básní, piesní a tancov na sviatok.

Akcie rodičov: spoločná práca na tvorbe a dizajne veľtrhu "Novoročná hračka" a účasť na súťažiach "Novoročné remeslo" .

Záverečná fáza:

Akcie učiteľov: usporiadanie novoročného sviatku, výstav a veľtrhov. Ocenenie aktívnych účastníkov projektu. Zovšeobecňovanie skúseností. Uskutočnenie záverečného prieskumu medzi rodičmi.

Akcie detí: rozširovanie vedomostí detí v rámci témy projektu, účasť na záverečných podujatiach.

Akcie rodičov: Účasť na novoročnom sviatku, výstave.

Účasť v prieskume.

Po výsledky s rodičmi skupiny boli opäť rozhovory.

otázky:

Páči sa vám, keď stromček zdobia vaše výrobky pracovať spolu s dieťaťom? čo to dáva?
Je ťažké vyrábať hračky?
Čo bolo na projekte najťažšie?
Budete pokračovať v štúdiu technológie výroby hračiek spolu s vaším dieťaťom?
Rozhodli ste sa pre tradície sviatku vo vašej rodine?

Odpovede boli veľmi povzbudivé.

Na prvú otázku odpovedalo 85 % rodičov: "Áno. Je to nezvyčajné. krásne. Radosť byť so svojím dieťaťom. Novoročný zázrak"

Druhá otázka bola zodpovedaná 50/50: "Áno, ale stojí to za to." "nie" .

Na tretiu otázku 70 % rodičov odpovedalo: „Je ťažké rozhodnúť sa zúčastniť. Je ťažké prekonať lenivosť. Času je málo, pretože veľa pracovať.

Po štvrtom všetci odpovedali: "Áno" .

A na piatom mieste bolo veľa zaujímavých odpovedí, ako napríklad: „Ozdobte vianočný stromček každý rok novým spôsobom“ , "Vyrobíme s dieťaťom hračku zodpovedajúcu roku" alebo „Naučte sa každý rok niečo nové“ .

Očakávané výsledky projektu:

pre deti

Rozširovanie vedomostí detí o histórii novoročnej hračky.
Posilnenie zručností detí pri výrobe hračky rôznymi spôsobmi s použitím rôznych materiálov (plastelína, vata, látka, papier, látka, kožušina, vlna, prírodný materiál atď.)
Rozvíjať u detí pocity lásky a pripútanosti k ich kultúre, záujem o umeleckú tvorivosť.
Prijímanie emocionálna odozva z vašej práce.

pre učiteľov

Zhromažďovanie informácií na túto tému pomocou oblastí ako: televízia, encyklopédie, počítače a ich distribúcia medzi deti a rodičov.
projektový dizajn;
vytvorenie prezentácie pre deti a rodičov "Odkiaľ sa vzala novoročná hračka?" .

pre rodičov

Zvýšená informovanosť rodičov o aktivitách MBDOU;
Aktívna účasť rodičov na živote materskej školy a družiny.

Zdrojová podpora projektu:

Materiálno-technické vybavenie:

Fotoaparát, počítač, projektor, reproduktory.
Set pre deti umeleckej tvorby (čo človek, farebný papier a lepenka, lepidlo, fixky, farebné ceruzky, farby).
Ilustrácie o sviatku Nový rok.
vianočná výzdoba.
Výber umeleckých diel (rozprávky o zime ao Novom roku)

Učebné pomôcky:

Zbierka hádaniek, básní, rozprávok a príbehov o zime a novoročnom sviatku.
Abstraktné organizované aktivity s deťmi: družstevná činnosť na kognitívny vývoj k téme « Novoročná oslava» , rozhovory, dovolenka "Návšteva Santa Clausa" .

Literatúra:

Učebnice: I. V. Maslova, "aplikácia" .
O.A. Kurevina, E. D. Kovalenskaja "Farebný svet" Smernice do manuálu Balass , mesto Moskva.
Študijná príručka: I. V. Maslova, „Modeling

Aplikácia

Príslovia a príslovia o snehu

Veľa snehu - veľa chleba, veľa vody - veľa trávy.

Bez ohľadu na to, ako sa umyjete, nebudete belší ako sneh.

Sneh sa nafúkne - príde chlieb; voda sa rozleje - seno sa pozbiera.

Nie sneh, ktorý zametá, ale ten, ktorý prichádza zhora.

Biely sneh na čiernu zem a potom do tváre.

Sneh je hlboký - rok je dobrý.

Ak bola snehová guľa, zrolujeme hrudku.

Belšie ako biele.

Po snehu ani stopy.

Ak v zime držíte sneh na poliach, na jeseň budete s chlebom.

Sneh všetko prikryje.

Sneh je studený, ale zakrýva vás pred chladom.

Viac lesa znamená viac snehu, viac snehu znamená viac chleba.

Viac snehu na poliach - viac obilia v zásobníkoch.

Sneh pre pozemnú sestru je teplý obal.

Didaktické hry

(k projektu "Nový rok" )

Didaktická hra "Vianočný stromček"

Učiteľ požiada deti, aby odpovedali na otázku výberom potrebných prídavných mien pre podstatné mená:

Aký vianočný stromček? (Lesklé, sviatočné, nadýchané, živé, umelé, chytré, pichľavé, zelené, štíhle, veľké, malé, svieže, rozvetvené, voňavé)

Čo to pre nás robí vianočný stromček? (Svieti, svieti, svieti, stojí, vonia)

Ako sa slávnostný strom objaví v dome alebo materskej škole? (Kúpili, vyrezali, priviezli, nainštalovali, nainštalovali, ozdobili)

Didaktická hra "Uvádzanie slov na miesto"

Deti s potrebnou pomocou pedagóga tvoria z daných slov vety a slová zoraďujú do správneho poradia.

Roky, čoskoro príde sviatok, Nový. (Novoročné sviatky sa blížia)

Pripravte sa, deti, jemu, všetkým. (Všetky deti sa na to pripravujú)

My, Nový rok, sme už ozdobili vianočné stromčeky. (Už máme ozdobené vianočné stromčeky)

Chlapci, riekanky, pesničky, dievčatá, štúdium atď. (Chlapci a dievčatá sa učia riekanky a pesničky)

Všetci netrpezlivo čakajú na Santa Clausa. (Všetci sa tešia na Santa Clausa)

Dobrý, Mráz, deti, dedko prinesie darčeky. (Santa Claus prinesie deťom dobré darčeky)

Didaktická hra "Bratia mesiace"

Učiteľ prečíta deťom skupiny mesiacov v roku a požiada, aby určili, kde "extra" mesiac, pričom to náležite vysvetlite.

Marec, apríl, október. (Navyše október, keďže je jesenný mesiac a ostatné mesiace sú jarné)

december, júl, január. (Navyše júl, pretože toto je letný mesiac a zvyšok je zimný)

apríl, október, november. (Navyše apríl, pretože je jarný mesiac a október a november sú jesenné)

Jún, júl, september. (Navyše september, pretože zvyšok mesiacov je leto a september je jeseň)

Didaktická hra "Aké ročné obdobie je v lese?"

Učiteľ prečíta deťom sériu slov a vyzve deti, aby pomenovali ročné obdobie, s ktorým dané slová súvisia, napríklad:

Snežienka (Jar), jahoda (Leto), potoky (Jar), sneh (zima), prvosienka (Jar), orechy (jeseň), černice (Leto), mrazenie (zima), kurčatá (Leto), mráz (zima), padanie listov (jeseň), pavučiny (jeseň), rozmrazené náplasti (Jar), teplo (Leto), ticho (zima), pozlátenie (jeseň), medové huby (jeseň).

Didaktická hra "Kto kde hibernuje?"

Učiteľka hodí deťom loptu a pomenuje zvieratko. Dieťa chytí loptu a pomenuje svoje zimovisko.

Didaktická hra "Zimné alebo sťahovavé?"

Učiteľka hodí loptičku a pomenuje vtáčika a dieťa loptičku chytí a povie, o ktorého vtáčika ide - zimujúci alebo sťahovavý. A naopak.

Didaktická hra "Vtáky na kŕmidle" .

Učiteľ volá vtáka. Deti jej vyberú jedlo a pomenujú ho.

Didaktická hra "Čo sa stane v zime?"

Príklad. Sneží. Na stromoch nie sú žiadne listy. Rieka je zamrznutá. Chladno. Ľudia nosia teplé oblečenie. Deti sa chodia korčuľovať a lyžovať.

Didaktická hra "Napadol biely sneh"

Účel: objasniť a rozšíriť slovnú zásobu na danú tému, naučiť sa koordinovať slová s pohybom.

Výbava: skutočný sneh a námraza.

Pohybujte sa. Dospelý človek nosí domov sneh a námrazu rôznych veľkostí. Skúma ich spolu s dieťaťom. Dospelý aktivuje reč dieťaťa otázkami: „Akej farby je sneh? (Biely) Aký cencúľ? (priehľadné) Ako sa cítia? (studený, mäkký sneh, tvrdý cencúľ)» ... Sledujte, ako sa sneh a námraza topia a menia sa na vodu. Potom pozorovanie pokračuje na ulici alebo z okna. Dieťa odpovedá na otázky dospelého: „Čo je na zemi? Aký sneh? Čo visí pod strechou? Aký cencúľ?" Potom dospelý pozve dieťa, aby sa zahrialo, pretože vonku je zima. Zaspievajú báseň a vykonajú s dieťaťom všetky pohyby zodpovedajúce textu:

Napadol biely sneh -
Všetci sme sa zhromaždili v kruhu
Potopíme sa, potopíme sa
Poďme si veselo zatancovať

Zohrejeme si ruky.
Budeme tlieskať, budeme tlieskať
Aby nás to bavilo
Skočíme skôr.

Budeme skákať, skáčeme

Didaktická hra "Čo je zbytočné?"

Účel: rozšíriť a aktivovať slovnú zásobu na danú tému.

Vybavenie: obrázky predmetov pre hry iný čas rokov alebo skutočných predmetov (sánky, lopta, lopata, korčule, bicykel, lyže, papierová loďka, švihadlo a pod.), vykresliť obrázok k téme "Zimná zábava" .

Pohybujte sa. Dospelý pozýva dieťa, aby si vybralo a pomenovalo iba tie položky, ktoré sú potrebné pre zimné hry. Nadbytočné položky sú odstránené. Ak to má ťažké, pomáha mu dospelý. V priebehu hry sú otázky dieťaťa: "Čo je to? Načo to je? Ako sa s tým hrať?" Potom sa ponúka na zváženie jeden alebo viac nafúknutých obrázkov, ktoré zobrazujú deti, ako lyžujú, korčuľujú, stavajú snehulienku, uvoľňujú lyžiarsku trať, aktivujú reč dieťaťa otázkami: „Akej farby je sneh na obrázku? Čo je to s chlapcom? Načo to je? Ako je chlapec oblečený? Prečo je teplo oblečený?" atď.

NOVOROČNÉ ROZPRÁVKY PRE DETI

Georgij Skrebitsky "zimná zima"

V zimnej hmle vychádza studené, matné slnko. Zasnežený les spí. Zdá sa, že všetko živé z tohto chladu zamrzlo - ani hláska, len občas stromy zapraskajú od mrazu.

idem von lesná paseka... Za čistinkou je hustý starý smrekový les. Všetky stromy sú ovešané veľkými šiškami. Kužeľov je toľko, že sa konce konárov ohýbali pod ich váhou.

Aké tiché! V zime nepočujete spev vtákov. Teraz nemajú čas na pesničky. Mnohí odleteli na juh a tí, čo zostali, schovaní v odľahlých kútoch, schovaní pred prudkým chladom.

Zrazu ako jarný vánok zašumel nad zamrznutým lesom: po čistinke sa prehnal celý kŕdeľ vtákov, veselo sa ozývajúcich. Veď to sú krížovky – prirodzení severania! Nebojí sa našich mrazov.

Krížovky prilepené na vrcholkoch jedlí. Vtáky húževnatými pazúrmi chytili šišky a spod šupín vytiahli chutné semienka. Keď je dobrá úroda šišiek, v zime týmto vtákom nedostatok potravy nehrozí. Všade nájdu jedlo.

Stál som na čistinke a sledoval som, ako sa v ich vzdušnej jedálni hemžia krížence.

Ranné slnko jasne svietilo na zelené vrcholky jedlí, zhluky ryšavých šišiek a veselé hodujúce vtáky. A zdalo sa mi, že už prišla jar. Teraz bude roztopená zem voňať, les ožije a pri stretnutí so slnkom budú vtáky štebotať.

Obdivoval som krížence a zrazu som videl, ako jeden z nich letiaci k starému smreku zmizol v zasnežených konároch, akoby sa ponáral do zasneženej jaskyne. A potom som si spomenul na jednu pozoruhodnú črtu zo života týchto vtákov, črtu, ktorej som nikdy nemohol uveriť. A teraz som mal možnosť si to sám overiť.

Pokradmu som sa dostal blízko k tomu smreku a vyliezol som po kmeni. Ostré ihly ma škrabali na tvári a rukách, no stúpal som stále vyššie.

Vrchol je už blízko, ale na strome nič nie je.

Začal som klesať a zrazu som priamo pred sebou uvidel presne to, čo som už nedúfal nájsť: medzi ľadovými, snehom pokrytými konármi som sotva videl malé hniezdo a v ňom, ako v jar, úzkostlivo načechraný, sedel zelenkastý vtáčik - samica krížovky.

Nemotorne som švihol konárom. Vystrašený vták sa trepotal. Sklonil som sa a stuhol som od úžasu: v hniezde sa hemžili čerstvo vyliahnuté, úplne holé mláďatá.

Nad hniezdom viseli zasnežené konáre. V lese praskali stromy od mrazu, ale tu, medzi konármi starého smreka, akoby už prišla jar: starostlivá matka chovala svoje kuriatka.

Zliezla som zo stromu čo najskôr, aby som nerušila túto úžasnú rodinku. Ľahko som skočil do snehu, rozhliadol sa a zimný les sa mi už nezdal ako predtým ponurý a bez života.

Stojac pod stromom som si šúchal ruky znecitlivené vo vlnených palčiakoch, smial som sa sám sebe a stále som myslel na nahé bábätká v hniezde, ktoré sa neboja zimy.

FYZIKA. PRSTOVÁ GYMNASTIKA.

"snehová guľa" N.V. Nishcheeva

Jeden dva tri štyri,

(ohnite prsty, začnite palcom)

Vy a ja sme urobili snehovú guľu -

("Vyrezávať" , zmena polohy dlaní)

Okrúhle, silné, veľmi hladké

(ukážte kruh, stlačte dlane k sebe, hladkajte jednu dlaň druhou)

A už vôbec nie sladké.

(trasenie prstom)

Raz - vyhodíme to,

(hádže imaginárnu snehovú guľu)

Dvaja - chytíme

(chytí imaginárnu snehovú guľu)

Tri - poďme

(spustíme imaginárnu snehovú guľu)

A ... poďme sa zlomiť

(dupeme nohou).

№ 2 "snehové vločky"

Na čistinku, na lúku

Sneh padá ticho.

Snehové vločky sa usadili

Biele chmýří.

Zrazu však zavial vetrík.

Sneh sa začal točiť

Všetky páperia tancujú

Biele snehové vločky.

№ 3 "Náš strom"

"Náš strom je skvelý"

(kruhový pohyb rukami),

Náš strom je vysoký (stoj na špičkách),

Vyššie ako mama, vyššie ako otec

(sadni si a postav sa na prsty),

Siaha až po strop (dosiahnúť).

Poďme si veselo zatancovať. Eh, eh, eh!

Budeme spievať piesne. La-la-la!

Aby strom chcel

Príďte nás opäť navštíviť!

Fotografie detí s remeslami

Mestská rozpočtová materská škola vzdelávacia inštitúcia "Materská škola číslo 37"

Krátky projektu

„Ozdoba vianočného stromčeka

urob si sám "

Vychovávateľ: Yerikhonova Yu.A.

s Surazhevka

rok 2016

Typ projektu: kreatívny Typ projektu: krátkodobý, skupinový Vek detí: 2-6 rokov Účastníci projektu: pedagóg, deti, rodičia

Relevantnosť projektu

Jednou z aktuálnych tém modernej pedagogiky je rozvoj tvorivosti u predškolákov. Formovanie základov osobnosti a tvorivosti sú hlavnými znakmi predškolského obdobia. Preto je dôležité identifikovať a nasmerovať tvorivosť dieťaťa správnym smerom. Talentované dieťa, talentované v rôznych oblastiach.

Rodičia zohrávajú dôležitú úlohu v rozvoji kreativity dieťaťa. V škôlke môžu vidieť rozvoj schopností svojho dieťaťa – ide o organizovanie výstav, matiné. hlavnou úlohou rodičia - stimulácia, podpora a schvaľovanie všetkých detských prejavov tvorivosti. Kreativitu treba rozvíjať aj doma. Ako ukazuje prax, domáce umelecké triedy dávajú dobré výsledky. Pri triedach môžu rodičia využívať všetky dostupné pomôcky, ktoré majú doma. V tvorivom procese dieťa odhaľuje svoje nadanie a schopnosti, baví ho činnosť. Kreativita je práca, ktorá poskytuje obrovské možnosti pre estetický a duchovný rozvoj dieťaťa.

Cieľ projekt

Uvoľnenie tvorivého potenciálu predškolákov

Úlohy

* Vytvárať podmienky, ktoré podnecujú záujem o tvorivú činnosť; * Dajte rodičom príležitosť ukázať svoju kreativitu; * Povzbudzovať deti k účasti na rôznych súťažiach a výstavách prác; * Zlepšiť prácu na zapájaní rodičov do spoločných aktivít s deťmi; * Rozvíjať záujem rodičov poznať svoje dieťa, podporovať aktívnu interakciu s ním; * Emocionálne spojte všetkých účastníkov vzdelávací proces; * Formovať u rodičov zmysel pre zodpovednosť za rozvoj tvorivých schopností u detí; * Zapájať deti a rodičov do spoločných tvorivých aktivít; * Spopularizovať spoločné trávenie voľného času rodičov a detí prostredníctvom spoločnej tvorivosti.

ocakavane vysledky

* Budú vytvorené priaznivé podmienky na podnietenie záujmu o tvorivú činnosť (v hale oproti vchodu bude inštalovaný vianočný stromček); * Rodičia budú môcť ukázať svoju kreativitu pri výrobe ozdôb na vianočný stromček so svojimi deťmi; * Deti sa budú môcť zapojiť do rôznych súťaží a výstav prác; * Deti a rodičia budú zapojení do spoločných tvorivých aktivít;

* Rodičia sa zapoja do spoločných aktivít s deťmi; * Rodičia budú u detí rozvíjať zmysel pre zodpovednosť za rozvoj tvorivých schopností;

* Rodičia budú mať záujem poznať svoje dieťa.

Etapy realizácie projektu

Pomocný stupeň:

Výber témy projektu, stanovenie cieľov a zámerov;
Vypracovanie plánu spoločnej práce s deťmi a rodičmi;
Výzdoba kútika pre rodičov na tému projektu;
Rozhovory s rodičmi o dôležitosti spoločných aktivít s deťmi, o rozvoji tvorivých schopností doma, o zapájaní detí do účasti na súťažiach a výstavách.

Hlavná etapa:

Implementácia akčného plánu prostredníctvom organizácie práce so žiakmi a rodičmi;
Rodičia študujú literatúru na túto tému;
Výroba ozdôb na vianočný stromček na výstavu.

Záverečná fáza:

Výzdoba výstavy detských prác;
Ocenenie všetkých účastníkov výstavy diplomami.

Aplikácia

Inštalácia vianočného stromčeka vo vestibule na rozvoj záujmu detí o výstavu.

Písanie inzerátu

pre rodičov.

Zheleznogorsk MBDOU č. 54 "Birch"

Analytická správa o projekte rodič-dieťa skupiny detí rôzneho veku 5-7 rokov "vianočné hračky"

Vedúci projektu: vychovávateľ skupiny č.2 Yakimenko N.А.

decembra 2015

Projekt "Vianočné hračky"

Vedúci projektu: pedagóg skupiny č.2 "Rodnichok" - Yakimenko N.А.

Účastníci projektu: pedagóg, deti, rodičia žiakov družiny

Trvanie: krátkodobé - od 1.12.15 do 31.12.15

Relevantnosť.

Nový rok je najobľúbenejšia, najkrajšia rodinná dovolenka. Sviatok s nádhernými premenami a darčekmi od Santa Clausa. Zdobenie vianočného stromčeka je predsviatočný tvorivý proces, na ktorom sa spravidla zúčastňujú takmer všetci členovia rodiny - rodičia, deti, starí rodičia. A spravidla má každý člen rodiny obľúbené hračky na vianočný stromček a samozrejme zaujímavý príbeh spojené so vznikom týchto hračiek. V rámci tohto projektu oboznámime predškolákov so vznikom tradície osláv Nového roka, s históriou vzniku prvého zdobenia vianočného stromčeka. „Odkiaľ pochádza novoročná hračka? Prečo ľudia vždy radi vyrábali hračky vlastnými rukami? Čo si môžete vyrobiť hračku vianočného stromčeka vlastnými rukami? Čo bude na nej zvláštne?" V rozhovoroch s rodičmi sa ukázalo, že mnohí nevedia o novoročných tradíciách, znakoch, črtách, väčšina sa neponáhľa s výrobou novoročných hračiek a nikdy to neurobili, ale radšej si ich kúpia v obchode.

Cieľ: zvýšiť záujem o históriu zdobenia vianočného stromčeka, Nový rok, posilniť väzby generácií, priblížiť im ľudovú kultúru. Zintenzívniť pátraciu činnosť predškolákov, rozvíjať kognitívne schopnosti a spôsoby ich aplikácie v praxi

Úlohy:

zoznámiť sa s históriou vzniku novoročnej hračky;
rozvíjať kognitívnu aktivitu predškolákov;
vzdelávať rodičov o Novoročný príbeh krajina;
zvýšiť úroveň zapojenia rodičov do skupinových aktivít;
podporovať záujem o kreativitu, lásku k ručnej práci, vedome správny prístup k tradíciám svojich ľudí;
vytvorte si výstavu ozdôb na vianočný stromček vlastnými rukami.

Formy práce s rodičmi:

Formy práce s deťmi:

Výsledok:

Počas realizácie projektu a jeho výsledkov boli identifikované pozitívne aj negatívne stránky. Na ponuku zapojiť sa do projektu aktívne reagovali rodičia (64,3 %) a deti. Prejavili záujem, priniesli rodinné ozdoby na vianočný stromček, rozprávali sa o hračkách odovzdávaných z generácie na generáciu, vyrábali hračky vlastnými rukami. Deti si s potešením prezerali vianočné ozdoby, tvorili hračky sami a spolu so svojimi rodičmi, zaujímali sa o ruské sviatočné tradície atď. Ale nie všetci rodičia prejavili záujem a aktívne sa zapojili (35,7 %). Mnohí nevedia o novoročných tradíciách, znakoch, črtách, väčšina sa neponáhľa s výrobou novoročných hračiek a nikdy ich nevyrobila, ale radšej si ich kúpia v obchode. Nebolo možné prilákať špecialistov.