Причини за юношеска агресия. Какво е тийнейджърска агресия и как да я избегнем

За да разберете проблема с агресивното поведение на подрастващите и да разработите начини за решаването му, на първо място, трябва да разберете защо, под влиянието на какви фактори се появява. Така да се каже, намерете причините за това явление.

Търсенето на причините за тийнейджърската агресивност ще бъде предмет на тази глава от нашето изследване.

Човек не е от раждането си егоист или алтруист, смел или страхлив, скромен или самохваллив. Всичко зависи от средата, в която се развива личността. В процеса на развитие на личността възникват определени качества на личността. Те могат да бъдат както социално полезни, така и социално вредни.

На всеки възрастов етап на развитие човек заема определена позиция в системата на социалните отношения. Всеки възрастов етап се характеризира със своите изисквания към дадено лице, определя обхвата на неговите права и задължения. Всяка възраст се характеризира със собствена "социална ситуация на развитие", т.е. определено съотношение на условията на социалната среда и вътрешните условия на формиране на личността.

В юношеството, от 11 до 15 години, човек преживява редица биологични промени - пубертетни и психологически - появата на Голям бройнеоплазми, засягащи самосъзнанието и емоционалната сфера.

Тийнейджър под влиянието на тези промени започва да се чувства като възрастен. Той се чувства равноправен член на обществото, семейството, класата. Той има вътрешен конфликт между повишеното самосъзнание и самочувствие, желанието да трансформира света около себе си, от една страна, и невъзможността реално да осъзнае възникналите потребности, от друга. Стреми се да се реализира като личност, но поради липса на знания и житейски опит понякога се натъква на суровата истина на живота. По пътя към постигането на целите си, поставени пред себе си под влиянието на детски наивен мироглед, но взети доста сериозно от тийнейджър. Той се сблъсква с препятствия за преодоляване, които изискват вземане на решения на възрастни и поемане на отговорност, за които младежът все още не е готов поради физическото си, както и морално и психологическо развитие.

Това е коренът на въпросния проблем. В юношеството се наблюдава повишена агресивност и конфликтност, проявяващи се както в семейството, така и в училище.

Тийнейджърът се характеризира с открито протестиращо поведение, емоционална и нервно-психична нестабилност, нежелание да се примири с прекомерното попечителство на възрастните и несправедливостта на света, срамежливост и младежки максимализъм. Всичко това тревожи родителите и учителите.

Важно е желанието да почувствате своята особеност, различност от другите и в същото време отъждествяването на себе си с възрастните. психологическа особеностмладите хора през този период от живота.

Млад мъж в юношеска възраст започва да прави планове за бъдещето си зряла възраст, търсещи използването на тяхната енергия. Неговите възгледи за живота са до голяма степен нереалистични и фактически, но са важни за един тийнейджър и той ги защитава ревностно. Родители, учители или просто познати за тийнейджър възрастни. И още по-„напреднали“ връстници от висотата на житейския си опит се опитват да напътстват тийнейджъра „на истинския път“ и да наложат своето собствено, според тях, правилно мнение. Но в същото време те често забравят, че самите те са били такива, не вземат предвид възрастовите способности на тийнейджър и неговото лично мнение. Правейки това, те не само не решават проблема, но допълнително изострят ситуацията. „Ученията” на възрастните предизвикват протестна реакция от страна на подрастващия. В резултат на това това води до отчуждение между поколенията. Между възрастни и юноши вече слабата връзка през този период се разкъсва, взаимното разбирателство изчезва.

Тийнейджърът преминава през криза, която се състои в преодоляване на пътя на влизането на детето в обществото на възрастните. Трудността да се преодолее този път зависи от това доколко детето е научило правилата и моралните ценности на обществото, колко близки са неговите лични морални ценности до обществените. Между другото, тази криза може да се влоши от факта, че детето, отглеждано в една социална среда по време на юношеска възрастпопада в различна социална среда с различни морални ценности. В този случай вътрешният конфликт на личността може да се задълбочи още повече и да доведе до неадекватни последици. В тази връзка бих искал да кажа, гледайки малко напред, че нашите съвременна системаобразованието, като реликва от тоталитарното общество, все още се основава на насилие, страх и потискане на личността. Въпреки че има някои положителни промени. Не говорим за детски градини, училища, средни и висши учебни заведения, където, напротив, напоследък се наблюдава прекомерен либерализъм. Искаме да засегнем така наречените поправително-трудови институции, които едва ли дори се наричат ​​така. Отговорете, кой от тийнейджърите, попаднал в детска образователна колония, си отиде оттам с душа, която не е била осакатена по един или друг начин? Веднъж попаднал в „лапите“ на пенитенциарната система, тийнейджърът едва ли някога ще стане нормална хармонична личност, освен ако външно не спазва социалните норми. Но вътрешният протест ще продължи през целия живот. И само от характеристиките на характера на индивида зависи дали ще избухне този протест.

Много в развитието на личността на тийнейджъра зависи от ситуацията в семейството – социалната сфера, в която живее и се възпитава.

Така нареченото „неблагоприятно” семейство, водещо асоциален начин на живот, възпитава по съответния начин нова личност – своето дете. Без да вижда родителска привързаност, да е във вечно полугладно състояние, заобиколено от възрастни с махмурлук и в същото време да изпитва предубедено отношение от по-„проспериращи“ връстници и дори някои морално и интелектуално ограничени възрастни, такова дете неминуемо ще стигне до разбирането че е заобиколен от врагове. В резултат на това, достигайки юношеството, усещайки силата, той ще насочи агресията си към „чисти и бели“ връстници от проспериращи семейства, виждайки във всички, без изключение, бившите си нарушители. И всъщност този тийнейджър не е виновен, а социалната среда, в която е израснал, е виновна. Гладен, заспиващ ​​на мръсно легло под съпровода на пиянски писъци на родители, изпитващ подигравателни погледи от съученици поради факта, че дрехите му не са от моден магазин, освен това често не са от първа свежест. Такова дете първоначално изпитва чувство на горчиво негодувание и завист към по-успешните си връстници, а след това е по-вероятно това чувство да се изроди в чувство на омраза.

Агресията като защитна мярка, ето и обяснението за факта, че група тийнейджъри - шутлици бият прилично облечен млад мъжкойто купува скъпи цигари в щанд. Те не могат да си позволят този лукс и да компенсират, като унижават някой, който има тази възможност.

Но гореизложеното не означава, че агресивното поведение е продукт на социален чин. Тийнейджъри от доста проспериращи и дори проспериращи семейства напоследък все по-често се забелязват в прояви на агресия. В същото време, за разлика от подрастващите от по-ниските класи на обществото, те правят това не от негодувание или глад, а заради забавление, което допълнително изостря проблема. Например, сред „златната младеж“ стана модерно да се организира лов на бездомни, който често завършва с истинско убийство. Това явление има и своите психологически корени. Хората казват за такива главорези: „Те бушуват от мазнини“. Но в действителност корените лежат по-дълбоко, като правило, в богатите семейства, принадлежащи към елита на обществото, родителите се опитват да държат децата си в жестоки граници, стриктно регулират живота им: подреждат ги в престижни учебни заведения, посочете какви спортове да играете или с кого да бъдете приятели. В същото време не се взема предвид мнението на детето - то трябва да съответства на неговото социално положение, социален статус. Под влияние на тези ограничения детето развива протест срещу условията, в които живее. Той копнее за свобода. В резултат на това в юношеството този протест избухва и подрастващите излизат от влиянието на родителите си и се обединяват в неформални групи, където намират психологически комфортна среда за себе си. Добре е тези сдружения да са с положителен характер и да носят реални ползи, ако не на обществото, то поне на членовете на сдружението, например доброволчески отряди за събиране на средства за гладуващи в Африка, спортни отбори, музикални групи , и т.н. Но има разрушителни асоциации от напълно безобидни, заменили пънкарите и хипитата от миналия век, ему и готите на нашето време, до изключително агресивно мислещи борци за чистотата на расата на скинхедите и ловци на бездомни.

Тийнейджър, поради своите възрастови качества, почти винаги се стреми да постигне подвиг. Следователно колко агресивно ще се държат членовете на младежките сдружения зависи до голяма степен от позицията на лидера на тази група. По правило лидерът на сдружението е малко по-възрастен от основния контингент и има определен житейски опит и вярвания. Той има авторитет сред останалите, може да вдъхнови своите последователи, както да озеленяват улиците, така и да унищожават пияници, бездомни хора, азиатци. И в двете той може да вдъхнови своите последователи, че въздухът в града ще стане по-чист от работата им. И в двата случая те с ентусиазъм се захващат за работа. Единствената разлика е, че в първия случай душите на тийнейджърите ще станат по-чисти и самите те ще бъдат по-мили и ще са от полза не само за себе си, но и за други хора, а във втория един злодей под правдоподобен предлог ще даде раждат още дузина от себеподобните си.

В допълнение към горните примери за влияние върху личността на детето, средствата средства за масова информация, видео и компютърни игри. Влиянието на последното се усеща остро напоследък. Тийнейджър, сядащ пред компютъра и пускащ поредния „стрелец“, се потапя във виртуална реалност, наситена изцяло с агресия. Неговата крехка психика е подложена на колосална атака, светогледът му се променя. Стига се дотам, че човек "полудява" и той престава да прави разлика между реална и виртуална реалност. Мислейки, че той като компютърен герой има няколко живота, а хората около него са чудовища от виртуалния свят, той прави такива неща, че когато дойде на себе си, се ужасява от това, което е направил, без да вярва в реалността на какво се случва. Същите последици могат да възникнат и под въздействието на екшън филми, филми на ужасите и постоянно изтичане в масовото съзнание на информация за терористични атаки и други актове на насилие чрез телевизионни новини.

Говорейки за тийнейджърската агресия, трябва да се каже, че агресивността на по-големите момчета и момичета училищна възрастсе различава в някои коренови основи. По правило тези основи са същите като при възрастни от определен пол.

Подрастващите момчета изпитват агресия в междуличностни отношения като училище, спорт, лична заплаха, алкохолно опиянение.

Тийнейджърките реагират по-бурно на подценяване на техните външни и духовни данни, неблагодарност, психологическо нарушение

Физическото възприятие на подрастващите момчета е по-остро, за тях е по-трудно да скрият видими физически дефекти, които могат да предизвикат агресия.

Бих искал да обърна внимание на такъв важен фактор, който служи като една от причините за възпитанието на агресия у подрастващите. Това е домашно насилие. Този вид насилие започна да привлича вниманието на обществото едва през последните 30-35 години. Въпреки факта, че това явление е латентна епидемия от дълго време. Статистиката сочи, че една трета от всички извършени убийства са извършени от близки на жертвите.

Домашното насилие, като средство за контрол на един член на семейството над останалите, е заболяване на семейства с много различен социален статус и финансово положение.

Има няколко вида домашно насилие.

Физически – използване на сила за нанасяне на телесна повреда с различна тежест, до и включително убийство. Това включва прословутото повсеместно наказание на дете с колан. Има дори широко разпространено схващане, че ако човек не е добре възпитан, значи е бил малко "бичуван" в детството.

Словесни - кавги, ругатни, ругатни, обиди и заплахи.

Психично - използване на чувства (безразличие), унижение, обидни унижения, които са ценни за жертвата, разпадане на гнева върху по-слабите членове на семейството (най-често деца), причинено от проблеми в работата, в екип, кавга с друго семейство член.

Сексуално - принуждаване на човек към различни сексуални връзки против волята му.

Икономическа – лишаване от икономическа независимост.

Всеки вид насилие е еднакво способен да нарани жертвата, така че е невъзможно да се разделят според силата на удара.

Жените традиционно се смятат за най-засегнати от домашно насилие. Има редица програми както у нас, така и в чужбина, насочени към подпомагане на жените. Проучванията, проведени от експерти, обаче показват, че основните жертви на насилие са децата. Агресивните отношения между съпрузите неизбежно ще засегнат децата им.

Дете, което е видяло как баща му бие майка си (или дори по-лошо обратното), неизбежно получава психологическа травма. Впоследствие той лесно може да възпроизвежда подобни действия в семейството си, без да изпитва никакви угризения на съвестта. Същото важи и ако при възпитанието на дете са били използвани насилствени методи със или без причина. Това ще се отрази на бъдещите му деца.

В тази връзка трябва да се помни, че опитите за премахване на нежеланото поведение на детето с помощта на физическо наказаниеможе да даде обратен резултат:

Първо, родителите, които наказват по този начин, стават пример за агресивно поведение.

Второ, децата, които често са наказвани, са склонни да избягват или да се съпротивляват на родителите си.

Трето, ако наказанието е твърде вълнуващо или разочароващо, децата могат да потиснат причината за наказанието и несъзнателно да се съпротивляват да научат правилата на социално приемливото поведение. (Въпреки че има мнение, че използването на пръчки в началото на 20-ти век има положителен образователен ефект).

Страхът от наказание може да накара децата да мислят, че агресивното поведение може да се прояви на места, до които възрастните не могат да достигнат, без да са известни. Това външно прикриване на негативното поведение всъщност изостря проблема.

От друга страна, по време на процеса на обучение не е възможно напълно да се изостави използването на наказание. Но то трябва да бъде умерено и адекватно на извършеното нарушение.

Дете, което получава твърде малко внимание родителска любови майчина обич. На когото е дадена твърде много свобода и за когото има малко ограничения за проява на негативно, агресивно поведение, вероятно ще израсне агресивен.

Обобщавайки казаното, отбелязваме, че основните черти на личността на тийнейджър:

Емоционална нестабилност;

срамежливост;

Младежки максимализъм;

Липса на усещане за обективна реалност;

Повишена тревожност;

Желанието за независимост не се поддържа от физически и умствени способности;

Свръхчувствителност;

Сълзливост (главно при момичета);

Непоследователност в мислите и действията;

Бунтарски дух на поведение

освен това те могат в една или друга степен да породят още една черта – тийнейджърска агресивност.

Агресивността като лична характеристика е свързана с комплекс от психологически качества и свойства на подрастващите:

1. По това време формирането на самочувствие настъпва при тийнейджър. Но често има несъответствие между стремежите на тийнейджър, утвърждаващ себе си като личност и позицията на дете, ученик, зависим от волята на възрастен, което води до задълбочаваща се криза на самочувствието. Това води до отхвърляне на оценките на възрастните, независимо от тяхната коректност.

2. Неудовлетвореността от потребностите се отразява по-специално в жаждата на подрастващите за интимно лично и спонтанно групово общуване с връстници. В процеса на спонтанно групово общуване агресивността, жестокостта и др. придобиват стабилен характер (отношенията в произволна група не са толкова важни и агресивността в групата е начин за удовлетворение в зряла възраст).

3. В юношеството общуването се превръща във водеща дейност. Едно от най-важните прояви на комуникативното поведение на подрастващите е желанието да се открояват, да се открояват на всяка цена, често изразено в агресия.

4. Пубертет – хормонален взрив (несинхронно развитие на организма), засяга психиката (става нестабилна) и самосъзнанието.

И така, като разгледахме някои особености на юношеството, обобщаваме, че недостатъчната способност за адаптиране към външни условия, различни конфликти и екстремни ситуации, лековерност и повишена внушаемост, както и уязвимост, недостатъчна селективност на поведението могат да доведат до формиране на насилствено поведение (агресивност). и др.).

Освен това редица външни фактори влияят върху формирането на личността на децата и юношите: семейство, телевизия, връстници и т. н. И ако това влияние е отрицателно, тогава агресията ескалира.

Ако в семейството се приема агресивно поведение, това по правило засилва агресивното поведение на детето в отношенията с връстниците. Децата и тийнейджърите могат да се учат агресивно поведениеи сред връстниците. Има гледна точка, че телевизията е една от много сериозните причини, които влияят на агресивното поведение: гледането на насилие предизвиква общо вълнение и зарежда човешкото поведение с негативна енергия, премахва забраните за агресивно поведение и т.н.

Агресивността в личностните характеристики на подрастващите се формира предимно като форма на протест срещу неразбирането на възрастните, поради неудовлетвореност от позицията им в обществото, което се проявява и в съответното поведение. В същото време развитието на агресивността на тийнейджър може да бъде повлияно и от естествените особености на неговия темперамент, например възбудимост и сила на емоциите, които допринасят за формирането на такива черти на характера като раздразнителност, раздразнителност и неспособност за сдържа се. Един от изходите за юношеска агресия е престъпността. Следователно превенцията на агресивното поведение при подрастващите е актуална и се определя от личностните характеристики на тази възраст. В тази връзка напоследък започнаха да се появяват трудовете на психолозите за работа с ученици с девиантно поведениеи деца в риск.

Всяка година психолозите констатират нарастващия гняв на по-младото поколение и нарастващите прояви на агресия от тяхна страна. Разбира се, стресът играе огромна роля в човешката злоба и те изобщо не са чужди на тийнейджърите. Както знаете, най-нестабилните стресови състояниявъзрастта е юношеска възраст. Поради младежкия си максимализъм много момчета и момичета се ядосват на всички и всичко, струва им се, че целият свят е срещу тях и никой не ги разбира. Трябва да можете да контролирате агресивното поведение на тийнейджърите, така че животът със собствените ви деца да не се превърне в кошмар.

Агресия

Агресия - в превод от латински означава "да атакувам". Всъщност, дадена думаперфектно описва действията на хора, заразени с агресия. Те са неразрешими, могат да се втурнат в битка и да отприщят конфликти от нулата. Напоследък, не като тийнейджърите, много деца започнаха да проявяват агресия към света около тях. Поради бързия ритъм на живот, където възрастните са принудени да бягат за моменти, за да оцелеят, на децата им се отделя все по-малко време. Самотата ги кара да се чувстват изоставени, оттук и гневът.

Въпреки това, не всички прояви на гняв се контролират от човек и разбират от него. Има различни психични заболявания, които карат човек да проявява агресия към себеподобните си. Понякога в тялото възникват неуспехи и човек не разбира какво прави. Това поведение може да е показателно и за болестта на Алцхаймер. Необичайно агресивен човек трябва да бъде прегледан.

Агресия - преведено от латински като "да атакувам"

Тийнейджърите често са нервни поради промени, свързани с възрастта: бунтуват се срещу забраните, изискват смекчаване на ограничителната рамка, утвърждават се за сметка на по-слаби личности или, напротив, хора от по-висок ранг от тях самите. Семейната атмосфера също играе голяма роля, децата реагират оживено семейни кавги. Непосредственото обкръжение на тийнейджъра играе голяма роля. Важно е да знаете какви филми предпочита детето, с кого е приятел и какво му харесва, за да успеете да му помогнете навреме.

Всички тийнейджъри преминават през етап на отричане на всичко и всичко, никой от нас не може да го избяга. Просто някой го живее по-спокойно, докато някой има много проблеми. Психолозите съветват да се потърси помощ навреме, а квалифицираното консултиране може да помогне много.

Първото нещо, което трябва да разберете дали детето е станало агресивно, е причината за гнева. Важно е да запомните, че детската агресия трябва да се лекува в ранните етапи, в по-късни периоди е трудно да се излекува.

Проблеми с агресията

Психолозите в много страни започнаха да алармират - агресията на подрастващите стана много по-млада и по-силна. Характерна особеност на агресивното поведение е, че стандартът на живот не влияе на процента на ядосаните деца. Дори в първоначално добре живеещите страни в Европа нивото на юношеската агресия се е повишило.

По последни данни психолозите са стигнали до извода, че вътрешносемейната атмосфера оказва силно влияние. От голямо значение е влошаването на общите социални норми на поведение. С пускането на много игри с демонстрация на насилие и прякото участие на децата в него те се превръщат в ключ към ранното „дехуманизиране” на детската психика. Огромен брой заснети екшън филми и филми на ужасите също не учат по-младото поколение на доброта и прошка. Голям процент от децата със ранна възрастсметнете за приемливо да отнемате любимо нещо от времето или да унижавате друго дете, за да изглеждате по-добре. при което,
другите деца, наблюдаващи подобни действия, не намират нищо лошо в подобно поведение и подкрепят по всякакъв начин агресора.

Агресивното поведение на подрастващите е много актуална тема, която постоянно се чува от психолози и студенти от психологически университети. Доста често се избира такава тема научна работаили като практика.

В минали периоди детската агресия се смяташе за резултат от вседозволеност и лоши маниери, сега те не отричат ​​генетичния й компонент и като цяло е като болест.

Причини за агресия

Най-разпространеното мнение за причината за агресията е желанието на индивида да изрази себе си. Агресивният човек, разбира се, привлича вниманието на всички във всяка ситуация. Но причината, поради която човек иска да получи това внимание и трябва да бъде открита.

1. Може би детето има криза на идентичността;
2. Случва се неблагоприятна атмосфера в семейството да възпитава асоциална личност;
3. Случва се, че се чувства непълноценен, човек се ядосва на целия свят;
4. Често агресията е причинена от генетична предразположеност към нея;
5. Неуспехите в тялото могат да причинят агресия;
6. Различни заболявания носят дискомфорт в живота на човек, което го ядосва;
7. Употребата на различни лекарства и вещества, които предизвикват пристрастяване и инхибират психичните реакции, също предизвиква агресивно поведение.

Характеристики на агресията

Проявата на агресивно поведение силно зависи от пола на агресора: момичетата предпочитат да изразяват недоволство, момчетата предпочитат да използват сила. Има видове агресия:

1. физически. Използване на сила за изразяване на недоволство;
2. Непряк. Изразяване на недоволство, хвърляне на предмети, удряне с юмруци по масата и др.;
3. Глаголен. Ядосан вик, заплахи, обиди.

Често включва и прекомерна подозрителност и негативно отношение.

Мъжкият пол е по-податлив на агресивни прояви от женския. Мъжете също са по-трудни за лечение от жените.

Различни наблюдения показват, че децата, на които им липсва родителско внимание, често стават агресори.

Диагностика на агресията

Психотерапевтът трябва да диагностицира агресивното поведение. Има доста методи за определяне на агресивното поведение и лекарят сам ще определи кой да използва. Установените норми и получените резултати ще покажат дали детето си струва да се лекува, както и ще покажат формата на заболяването и най-добри практикилечение.

Лечение на агресия

Първо, семейството, лекарят и директно болният участват в лечението на агресивното поведение. Най-добрата превенция е хоби, спортът също помага много. След установяване на причината за агресивното поведение се предписва адекватно лечение. Могат да се предложат различни видове разговори с лекаря, преминаване на тестове, занятия в групови занимания. В по-трудни случаи назначете лекарства, антидепресанти. Занятията в делфинариуми и екскурзиите помагат добре на пациентите.

Предотвратяване на агресията

Всеки тийнейджър преминава през етап на агресивност, докато порасне, но не всеки успява да се овладее. Онези деца, чиито родители са успели да помогнат на детето си да се справи навреме с такова трудно състояние, излизат от този период бързо и без последствия. Децата, чието агресивно поведение не е забелязано навреме и освен това не е лекувано, изобщо не напускат тази възраст. От тях израстват вечни конфликти, неспособни да създадат нормални отношения с други хора. Струва им се, че поведението им не се отклонява от нормата, а начините, по които постигат целите си, са далеч от човешки.

Видео за тийнейджърска агресия

По отношение на връстници, учители и възрастни, които не са в състояние да се оправят сами: жени, пияни мъже, възрастни хора... (вижте причините за детската агресия)

Защо агресивното поведение на подрастващите е толкова активизирано в 21 век - не е ли влиянието на същата телевизия, интернет, компютърни игри, съвременни филми, виртуална реалност, зависимости? Или може би тийнейджърската агресия се влияе основно от модерно, често нехармонично семейство, методи на възпитание и отношения родител-дете, училище с емоционално и психологически безразлични учители и улицата, която понякога се дава на деца тийнейджъри?

Нека разгледаме по-отблизо причините за агресивното поведение при подрастващите, методите за коригиране на това поведение и предотвратяване на спонтанна, неконтролирана, а често и несъзнателна агресия при подрастващите.

Агресивно поведение на подрастващите: причини, корекция и превенция на юношеската агресия

Самата агресия има частично вродени корени във всеки човек, но какво агресивно поведение ще бъде в дадена ситуация и какви вътрешни или външни стимули (дразнители и провокации) я активират - пряко зависи от придобитите във външната среда (семейство, детска градина). , училище, на улицата, виртуалният свят, филми и книги), нагласи, вътрешни вярвания на човек: възрастен, дете или тийнейджър.
С една дума, агресивността на тийнейджъра, а и на възрастния зависи от житейския сценарий – програмирано мислене, чувство и поведение в дадена ситуация, с конкретно житейско събитие.

Агресивното поведение, като девиантно, антисоциално, делинквентно, при подрастващите не възниква на основата на вродения инстинкт за агресия, който работи на принципа на защита на човешкия живот и здраве в опасни ситуации, под формата на атака срещу източник на опасност (вроденият механизъм на психиката "борба или бягство").

Например, тийнейджър, поради крехка психика и все още незряла личност, в случай на реална или премислена (въображаема) опасност (целта на предполагаемата заплаха не е важна тук: живот, здраве, социален статус, личност, нечие "аз" ...) може да има дълбоко убеждение - "да бягаш е срамно, унизително и т.н." тийнейджърът проявява агресия към друг човек, животно или неодушевен предмет (феномен).

И без значение какво ще бъде това тийнейджърска агресия: емоционални и умствени - вербални (вербални - заплахи, псувни ...), невербални (агресивни изражения на лицето, пози, жестове), физически (очевидна атака с цел причиняване на физически щети, да речем, побой) или скрити агресия, непряка (под формата на клюки, негативни разговори зад гърба и др.), както и по-примитивна детско-юношеска агресия под формата на негативизъм (агресивно противопоставяне, като правене на всичко с злоба, отмъщение и т.н. .).

Основните причини за тийнейджърска агресия

Основните причини за тийнейджърската агресия не са в негативното телевизионно излъчване, интернет, и дори не в компютърните игри или насилствените екшън филми, филмите на ужасите... Въпреки че тези източници на информация все още играят косвена роля в засилването на чувството за гняв, и активиране на агресия въз основа на него.

Агресивност в тийнейджърско поведениесе причинява преди всичко от негативите, заложени в психиката на детето отвън, оцветени с неприязън към себе си и към другите хора, понякога омраза, с преобладаващата емоция на гняв и производните от него (от лека раздразнителност до ярост), и, съответно агресията на юношата в поведенческите реакции към, често неправилна, илюзорна интерпретация на случващото се.

Именно онова тийнейджърско агресивно поведение не се вписва в рамките (правилата и нормите на поведение) на обществото и се придобива, програмира под формата на вътрешни нагласи, дълбоки убеждения за себе си, другите хора и света като цяло, и съответно изкривено, стереотипно мислене, чувства и поведение.

Например агресия срещу враг на страната ни, или изнасилвач, педофил, похитител (похитител), садист, сериен маниак и т.н., дори да е против закона, но е морално оправдана от обществото. Това също са нагласи и вярвания, заложени отвън – това не е вродена агресивност и гняв.

Подобна придобита агресия и гняв при подрастващите започва да се развива с ранно детство, чрез т. нар. „родителско програмиране” (образование), взаимоотношения родител-дете, методи и стилове на обучение.
Именно с дисхармония в семейството на отношенията с детето, последното може да се оттегли в себе си, във филми, телевизионни предавания от неразбираем вид, в компютърни игри и виртуален святИнтернет – последният няма да създаде агресивност у тийнейджъра, а ще я засили и развие.

Елементарните деца могат да копират агресията от близки и важни за тях възрастни и не е задължително тази агресия да е насочена към детето – може да е агресивно поведение в семейството между мама и татко, по-млади и по-стари поколения, със съседи, дори агресивни критиката към филмите, политиците, живота като цяло, може да остави отпечатък върху психиката на детето и да го направи агресивен тийнейджър и възрастен.

И неприязън, неуважение към детето от страна на важни, значими хора, отхвърляне от него като личност, липса на внимание към бебето, сензорна депривация, неразбиране на него и липса на психологическа подкрепа и още повече пряка психологическа или физическа агресията, насочена към децата, естествено ще изиграе своята зла роля - тийнейджърът може да стане агресивен, особено към слабите (всеки може да прояви агресия към котка, но към амурския тигър?! Въпреки че тук човек, като „управител“ на света, може да използва оръжия ...).

Психокорекция на агресивното поведение на тийнейджърите

Психологическата корекция на агресивното поведение на подрастващите е доста сложна. Проблемът не е, че е трудно да се препрограмират нагласите и вярванията на самото дете, което води до необоснован гняв и агресия. Проблемът е, че тук е необходима психотерапевтична работа с цялото семейство, а също и трудността е, че често е доста трудно да убедиш тийнейджър да посети психолог или психотерапевт, особено заедно с родителите си. (настройка, като "Не съм луд").

Промяната на семейния емоционален и психологически климат и отношенията между родители, родители, баби и дядовци и т.н., както и, разбира се, самата връзка родител-дете е най-важната задача за коригиране на агресивното поведение при тийнейджър.

Основното тук е да не правите, да не променяте нищо рязко и преди време (точно в челото). Само леко, косвено влияние върху промяната в мисленето, чувството (гнева) и съответно поведението (агресията) на тийнейджър (в противен случай защитата, негативизмът, съпротивата ще работи, може би само с активиране на агресивността).

Психологическата работа със семейството и със самия тийнейджър, макар и не натоварваща, но не бърза, но резултатите няма да закъснеят. След курс на психотерапия тийнейджърът ще престане да бъде агресивен и цялото семейство ще стане хармонично и щастливо.

Превенция на агресията при подрастващите

Същото се отнася и за предотвратяването на агресията при подрастващите - на първо място е необходимо да се създадат хармонични отношения в семейството, за предпочитане, започвайки от момента на бременността на майката на бъдещия тийнейджър.

Или поне започнете да създавате здравословен емоционален и психологически климат в семейството, докато детето ви е все още буквално „дете“ (преходът към юношеството започва на около 10-11 години).

Прочетипсихологически статии за родители и възпитатели.

Необходимо е като за начало да осъзнаете грешките си във възпитанието и взаимоотношенията на мама-татко, баба-дядо, мама-баба (дядо), татко-баба (дядо) и т.н. Изберете правилните стилове на родителство и взаимодействие със самото дете. Ако негативизмът вече се проявява и

Причината за агресивността може да е хормонална буря, а може да е система от забрани и прекомерни изисквания от страна на възрастните, следствие от скрито негодувание. Понякога агресията се използва като начин за самоутвърждаване, което е особено важно за тийнейджъра – за него е важно да постигне уважение и признание от връстниците си.

Ето защо, когато се сблъскате с прояви на агресия, е важно да разгледате тази ситуация не от позицията на обвинение, а да разберете истинската същност на подобно поведение. В същото време е важно да се разграничи истинската агресивност от импулсивността, необмислеността на действията, присъщи на юношеството. За да разберем това, както и причините за агресивността, може да помогне само постоянен диалог и доверчив контакт с тийнейджър.

Не огъвайте пръчката!

Повечето основна грешкав опит да се „оправи” агресивен тийнейджър – в това, че родителите разчитат на наказанието като основен начин за решаване на проблема. Разбира се, агресията не може да бъде поощрявана, важно е ясно да изложите позицията, че подобно поведение е недопустимо и ви кара да се притеснявате. Но това трябва да се направи без прекомерна строгост. Все пак говорим за нестабилна тийнейджърска психика, бунтуваща се срещу наказанията и забраните.

Наказването на тийнейджър, особено без разбиране на причините, е несправедливо от негова гледна точка, рискувате само да влошите ситуацията.

Не забравяйте, че най-лошото нещо за нестабилното самочувствие на тийнейджъра е да стане „изгонен“. Наказвайки дете и още повече непрекъснато да говорите за него по негативен начин, вие демонстрирате именно отхвърляне, отхвърляне. В резултат на това контактът и доверието ще бъдат напълно загубени, което само ще настрои тийнейджъра срещу вас повече, укрепвайки го във мнението, че агресията и силата са единствените начини за разрешаване на конфликта.

Нека си кажем думата

И обратно, спокойна, доверчива среда, способността на родителите да изглаждат острите ъгли в неизбежни конфликти с тях ще създадат усещане, че той е оценен и подкрепен с всичките му трудности и проблеми, което означава, че ще бъде създадена необходимата почва за решаване на проблема с агресията. Станете пример за ефективно поведение, дайте на детето възможност да придобие опит в намирането на компромисни решения.

Ако разберете, че за тийнейджъра е трудно да се въздържа, тогава му дайте възможност да изхвърли агресията си, без да наранява другите, оставете го да говори и да може да слуша.

Научете тийнейджъра си да насочва излишната си енергия по конструктивен начин – например спортувайки. Запознайте го с психологически техники, които помагат за облекчаване на стреса и намиране на спокойствие.

Не забравяйте, че няма психологически проблемис които любовта и взаимното доверие не биха помогнали да се справят. Ах... минава, а доверието остава за цял живот!

Агресията е най-много достъпен начинизразявайте емоциите си. И в живота на човек играе както отрицателна, така и положителна роля. Положителните аспекти включват обезвреждане на емоциите, премахване на пречките пред целта, отстояване на автономия и повишаване на самочувствието чрез агресивност. Ако обаче човек не се научи да контролира агресивните прояви, това е изпълнено с големи житейски проблеми. Ето защо, нека да видим какви са причините за агресията при подрастващите - в крайна сметка това е един от най-належащите проблеми на този период на израстване на дете.

Какво е агресия?

С помощта на агресията човек се стреми да подчини и доминира. Тази тенденция може да се прояви както във фантазиране, така и в реално поведение. Агресивният човек е склонен към насилие, унищожение, нараняване. Агресията може да бъде насочена към себе си (автоагресия) или към външни обекти (хора, предмети). Правете разлика между явна и скрита агресия. Явната агресия се проявява в засилен конфликт, клевета, натиск върху човек, нападение, скрита - в избягване на контакти, самоубийство, бездействие за причиняване на вреда. Човек от всякакъв пол и възраст може да бъде агресивен. Агресията е особено изразена при. Какви са причините за агресията при тийнейджърите? Този въпрос си задава, може би, всеки родител, който е забелязал, че детето му е станало неконтролируемо и ядосано.

Юношество и агресия

По време на юношеството детето става по-агресивно. Причините за агресията при подрастващите се крият в спецификата на юношеството - много труден период от живота на всеки човек. Тийнейджърът обикновено се държи агресивно към други хора, като агресията може да се прояви както във физическа, така и във вербална форма. Подрастващите не се съобразяват с мнението на възрастните, възприемат родителите си като врагове и могат умишлено да наранят друг човек. На тази възраст ролята на групата връстници, в която се намира, е страхотна за детето, за него е важно да спечели тяхното уважение. Следователно насилието, агресията към външни лица, към хора от другата страна е начин да се утвърди, да покаже личен героизъм и преданост към групата.

Защо тийнейджърите стават агресивни?

1. Една от важните причини за агресията при подрастващите е конституционалната предразположеност. Основните черти на характера на подрастващите със склонност към агресивно поведение са раздразнителност, подозрителност, изолация, тревожност, страх от общественото мнение, склонност към чувство на срам, а не на вина.

2. Водеща роля във формирането на агресивно поведение играе негативното влияние на списанията, вестниците, интернет, компютърните игри, телевизията. Има твърде много филми, анимационни филми, статии, уебсайтове, компютърни игри, чието основно съдържание е жестокост, насилие, престъпност.

3. Причина за агресията на тийнейджъра може да стане и семейството, в което живее и се отглежда тийнейджърът. Неразбирането в семейството, обидите, емоционалното отхвърляне на детето, свръхзакрилата, прекомерното разваляне на детето, липсата на емоционалност в отношенията родител-дете създават основата за агресивно поведение. Наблюдавайки агресията, детето неволно започва да имитира модели на такова поведение и в бъдеще ще започне да ги възпроизвежда.

4. Употребата на алкохол и наркотици също може да доведе до агресивно поведение. В алкохолна и наркотична интоксикация тийнейджърът е освободен и не разбира напълно какво прави.

5. Появата на агресия се влияе от спецификата на средата и състоянието на самото общество. По този начин повишеното ниво на шум и радиация, неблагоприятната екология, изобилието от информация създават предпоставки за агресивно поведение. И икономическите кризи, неуредените закони, заедно с чувството на раздразнение и безнадеждност, могат да предизвикат у тийнейджъра чувство на протест и желание да изрази този протест под формата на агресия.

Остава само да се надяваме, че родителите ще успеят да намерят подход към детето си, което се опитва да докаже на всички, че вече е пораснало. Само любовта, разбирането и уважението могат да неутрализират прекомерната тревожност и агресивност у тийнейджъра и да му помогнат да преодолее този най-труден период в живота си.