Zheleznovs "Music with Mom."의 초기 음악 개발 방법. Zheleznova 방법론의 본질과 중요성 "Music with Mom. Zheleznova 방법에 따른 수업 요약

현대의 부모는 종종 자녀의 발달에 대해 걱정합니다. 어느 센터 초기 개발가세요, 어떤 기술을 선택해야 할까요? 결정을 내리기 위해서는 이러한 방법들의 요점을 간략히 살펴보고 부모의 바람과 아이의 성격 특성에 가장 잘 맞는 방법을 선택하는 것이 좋다.

Zheleznov 기술의 본질

Sergey와 Ekaterina Zheleznov의 개발 기술은 이와 관련하여 가장 다재다능한 기술 중 하나입니다. 그것은 아이에게 특정 지식 영역(읽기, 쓰기 등)을 가르치는 것을 포함하지 않지만 반대로 전반적인 발달에 기여하기 때문에 최대 1세의 어린이에게도 적합합니다. Zheleznovs의 기술에는 운동, 교육용 노래, 손가락 및 제스처 게임 등이 포함됩니다.

Zheleznovs의 방법론에 따른 수업의 핵심은 음악적 접근이다. 처음에 저자들은 3-5세 어린이들에게 음악적 문해력의 기초를 가르치는 것을 소개하려고 했지만 이 아이디어는 정당화되지 않았지만 성공적으로 음악을 기반으로 한 활동 개발로 변형되었습니다. Zheleznova의 로고 리듬은 다음과 같이 아동의 발달에 큰 도움이 됩니다.

• 리듬 감각과 음악적 능력을 개발합니다.
• 발달하다 미세 운동 기술;
• 언어 능력 형성에 유리하게 영향을 미칩니다.
• 아기의 건강에 치유 효과가 있습니다.
• 척추의 등과 목 근육을 강화하고 아름다운 자세 형성에 기여합니다.
• 집중하기 위해 부모나 교사가 말하는 것을 듣고 행하는 기술을 가르칩니다.
• 동료 및 성인과 의사 소통하는 방법을 가르칩니다.
• "아기 + 어머니"시스템에 따라 수업이 진행되기 때문에 아이를 부모에게 더 가깝게 만듭니다.

손가락 게임 Zheleznova

이 게임은 2-3세 어린이와 6개월 이상 아기 모두에게 흥미로울 수 있습니다. 처음에는 간단한 게임을 선택하십시오. 음악이나 녹음된 소리에 맞춰 노래를 부르는 작은 콰트레인입니다. 아이와 함께 이 재미있는 운율을 배우고, 손가락을 마사지하고(마사지 재생), 아이에게 이 운동이나 저 운동을 올바르게 하는 방법을 보여주고 아이가 스스로 하도록 노력하십시오. 자신이 참여하는 동화로 아기를 사로 잡으십시오. 그에게는 훨씬 더 흥미로울 것이며 따라서 그러한 활동의 ​​효과는 훨씬 더 클 것입니다.

모바일 게임 Zheleznov

모바일 게임에는 음악 연습, 워밍업 및 물건을 사용하는 모든 종류의 게임(벨, 드럼, 탬버린, 다양한 밝은 도우미 장난감)이 포함됩니다. Zheleznovs의 기술의 장점은 그룹 수업과 개인 수업을 모두 수행할 수 있다는 것입니다. 오직 귀하와 귀하의 자녀뿐입니다. Zheleznov의 매뉴얼(디스크)을 구입하고 자신의 계획에 따라 교육을 구성하거나 단순히 유사한 교훈의 예를 선택하여 최소한 매일 이 작업을 수행할 수 있습니다. 다음은 그러한 예 중 하나입니다.

이러한 활동을 번갈아 가며 상상하고 즉흥적으로 만드십시오. 항상 표정으로 말하고 노래하고 단어를 명확하게 발음하십시오. 아이가 공부에 흥미를 가질 수 있도록 하고, 이 수업을 기대하게 하십시오. 정기적으로, 매일, 그리고 아이가 기분이 좋을 때만 수업을 진행합니다(수면, 포만감, 명랑 및 명랑). 아이가 좋아하지 않는 운동을 하도록 강요하지 마십시오. Zheleznov의 방법에 따른 초기 발달의 교훈이 당신과 당신의 아기에게 기쁨을 가져다줍니다. 공동 작업그리고 소통!

두르노바 스베틀라나
"에서. 및 E. 젤레즈노바. 초기 개발 방법»

단기 체류 그룹의 아이들을 위한 수업의 필수 구성 요소는 Sergey와 Ekaterina Zheleznov의 "Music with Mom" ​​기법입니다. 무엇이 이 시스템에 끌렸습니까? 이것은 아이들과 함께하는 음악 수업을 재미있는 학습 게임으로 바꿔주는 교육 자료, 포괄적인 성격, 접근성 및 사용 실용성을 장난스럽게 표현한 형식입니다.

Sergei Zheleznov의 "Music with Mom"시리즈에서 제공되는 자료는 다음 영역에서 어린이와 함께 수업을 제공합니다.

적극적인 음악 감상

자신의 몸과 주변 세계에 대해 알아보기

게임 - 동요

게임 체조

야외 경기들

손가락 게임

초등 음악 만들기

의성어와 노래

청각 발달.

음악에 맞춰 활동을 하는 것은 아동을 기쁘게 하고 활동에 대한 관심을 유지합니다. Sergei Zheleznov "Music with Mom"의 방법에 따른 수업은 다음에 유익한 영향을 미칩니다.

아이의 신체 발달

활동 과정에서주의를 분산시키는 능력 형성

조화로운 감정 발달어린이

상상력과 창의력의 발달

가족에게 유리한 정서적 미기후 형성

음악적 능력의 형성

또한 신경증과 콤플렉스의 예방(게임 요법)입니다.

전문가에 따르면 음악적이고 리드미컬한 활동은 좌뇌와 우뇌 사이의 정보 교환이 가속화되기 때문에 특히 중요합니다. 지각, 인식, 사고, 의사 결정의 과정은 각각 고유한 전문화가 있는 두 반구의 상호 작용을 통해서만 가능합니다.

교육 게임

(S., E. Zheleznovy)

이 섹션에서는 수업을 시작하고 끝내는 게임, 손가락 및 야외 게임, 음악 제작을 위한 노래 및 기타 음악 게임을 찾을 수 있습니다. 체계적인 지침과 올바른 예를 사용하여 집, 어린이 스튜디오 또는 유치원에서 아기와 함께 활동을 완료할 수 있습니다.

1. 워밍업(수업 시작)

(1) 고개를 끄덕인다

우리의 코를 흔들어

그리고 우리는 이빨을 두드릴 것입니다.

(2) 그리고 잠시 조용히 합시다

(3) 어깨를 비틀어

(4) 그리고 펜을 잊지 말자

손가락을 흔들자

(5) 좀 쉬자

(6) 발을 흔든다

그리고 좀 앉자

다리로 다리를 만들자

(7) 처음부터 시작하자...

그룹은 반원에 있습니다.

2 - 집게 손가락을 입술에 대고 숨을 내쉰다("쉿 ...").

3 - 어깨에 손가락을 대고 어깨를 돌립니다.

5 - 기대어 팔을 휘두르다 ( "팔이 쉬도록")

7 - 제자리에서 점프하거나 리드미컬하게 손뼉을 칩니다.

다른 경우에는 작업이 텍스트에 해당합니다.

악기 연주

2. 뮤지컬 장난감

딩딩딩딩 벨

딩 - 종소리를 들어

Bam-bam-bam-bam - 드럼

Bam-bam-bam-bam-drum

Bam - 드럼을 들어

짝짝짝 손뼉

짝짝짝 손뼉

박수 - 박수!

게임을 위해 다음이 필요합니다: 종, 드럼(그룹의 어린이 수에 따라 다름). 어린이들에게 악기를 주고 연주 방법을 보여주거나 상기시켜 줍니다. 도구는 아이들 옆 바닥에 놓여 있습니다. 우리는 어린이들이 본문에 따라 악기를 차례대로 가지고 연주한 후 청소하도록 권장합니다(노래하는 동안 잠시 멈춤).

3. 딸랑이

딸랑이 딸랑이,

음악 장난감

원하시면 2개 가져가세요

그리고 포효, 포효, 포효!

원하시면 2개 가져가세요

그리고 포효, 포효, 포효!

뒤에서 딸랑이를 숨기고

귀의 소음에서 휴식을 취하십시오

이웃님들 보세요

그리고 조용히 앉아

이웃님들 보세요

그리고 조용히 앉아

놀기 위해서는 딸랑이가 필요합니다. 모든 어린이에게 동일한 것을 사용하고 미리 소리(볼륨)를 확인하는 것이 좋습니다. 모든 어린이가 놀고 각각 두 개의 딸랑이가 발생하므로 덜걱거리는 소리보다는 조용한 "바스락거리는"을 선택하는 것이 좋습니다.

게임은 텍스트에 따라 수행됩니다. 우리는 아이들이 딸랑이를 리드미컬하게 흔드는 것을 도운 다음 뒤에서 숨깁니다. 딸랑이가 숨어있는 순간에 아이들이 지루해하지 않도록 무릎에 살짝 던질 수 있습니다.

손가락 및 제스처 게임

(1) 다섯 마리의 작은 물고기가 강에서 놀고 있었다.

(2) 모래 속에 큰 통나무가 있었고,

(3) 그리고 물고기가 말했다: "여기서 잠수하기 쉽습니다!"

(4) 두 번째는 "어쨌든 여기가 깊습니다"라고 말했습니다.

(5) 그리고 세 번째는 "나는 자고 싶어!"라고 말했습니다.

(6) 네 번째는 조금 얼기 시작했다.

(7) 그리고 다섯 번째가 소리쳤습니다. “여기 악어가 있습니다!

(8) 삼키지 않도록 여기서 헤엄쳐라!

어린이들에게 물고기가 어떻게 헤엄치고, 잠수하고, 악어가 입을 벌리는지 보여줍니다.

어린이들에게 "물고기 놀이"를 하도록 초대하십시오.

손바닥은 닫혀 있고 약간 둥글다.

1 - 우리는 공중에서 파도와 같은 움직임을 수행합니다.

2 - 손이 서로 눌려 있습니다. 양쪽으로 뒤집기(로그)

3 - 손바닥은 닫혀 있고 약간 둥글다. 우리는 그들과 함께 "다이빙"동작을 수행합니다.

4 - 닫힌 손바닥으로 스윙합니다(부정적인 제스처).

5 - 우리는 손바닥을 뺨 아래에 놓습니다 (물고기가 자고 있습니다).

6 - 손바닥을 빠르게 휘두릅니다(떨림).

7 - 손목이 연결됨. 손바닥이 열리고 합류합니다(입).

8 - 우리는 등 뒤에 손을 숨기고 선생님은 손을 잡으려고합니다.

5. 내 우산

(1) 이것은 내 우산입니다.

나는 빗속에서 그와 함께 걷습니다.

(2) 비 북을 보자 -

계속 말리겠습니다.

(4) 사진을 줄 수 있어요

그 안에 표시하십시오.

(5) 이것은 내 공입니다.

아주 똑똑하고 재미있다

(6) 나는 그를 던진다

머리 위.

(7) 그리고 여기 내 새끼 고양이가 있습니다.

나는 그를 쓰다듬어

그는 야옹

나만을 위해!

게임을 하기 전에 노래에서 토론하는 모든 물건을 어린이들에게 보여줍니다. 우산, 책, 공, 새끼 고양이가 필요합니다. 어린이들에게 질문합니다. 언제 우산을 펼칠 수 있습니까? 그들은 책의 그림에서 무엇을 봅니까? 공으로 무엇을 할 수 있습니까? 우리는 어떻게 공을 칠 수 있습니까? 새끼 고양이는 어떻게 말합니까? 재생에 필요한 제스처를 보여줍니다.

1 - 오른손을 머리 위로 들어 구부립니다(우산).

2 - 오른손의 왼손 손가락으로 "드럼"(우산)

3 - "책"으로 손바닥을 엽니다(작은 손가락이 닫혀 있음).

4 - 우리는 팔을 뻗어 손바닥을 엽니 다 (엄지 손가락이 닫힙니다)

5 - 캠을 쥐고 손으로 회전

6 - 다른 손의 손바닥을 때리는 머리 위로 "공 점프"

7 - 왼손팔꿈치를 구부리고 주먹을 쥐고 손으로 몸을 누르십시오. 오른손왼쪽을 친다 - 새끼 고양이. 아이들이 야옹하도록 격려하십시오.

(1) 거미는 나뭇가지를 따라 걸었다.

그리고 아이들은 그를 따랐다.

(2) 갑자기 하늘에서 비가 쏟아졌다.

(3) 거미를 땅에 씻었습니다.

(4) 태양이 따뜻해지기 시작했고,

(5) 거미가 다시 기어다닌다.

(6) 모든 아이들이 그를 따라 기어 다니고,

(7) 나뭇가지 위를 걷다.

손잡이(또는 어른의 손) 중 하나는 나뭇가지입니다. 우리는 그것을 앞으로 당기고 손가락을 펼칩니다.

두 번째 펜은 "가지 위"를 걷는 거미입니다.

1 - "거미"는 팔뚝에서 실행 된 다음 어깨에서 실행됩니다.

2 - 브러시를 자유롭게 낮추고 흔들리는 동작(비)을 수행합니다.

3 - 무릎에 손뼉을 친다.

4 - 손바닥이 서로 옆으로 눌려지고 손가락이 펼쳐지며 악수합니다 (태양이 빛나고 있음)

5 - 첫 번째 구절과 같은 행동

6 - "거미"가 머리에 크롤링합니다.

마사지 플레이

7. 고슴도치 산책

고슴도치는 숲을 통해, 숲을 통해 길 없이 걷는다

그리고 가시로 찌르고 찌릅니다.

그리고 나는 고슴도치 - 고슴도치, 그 길을 보여줄게

쥐가 작은 돌기를 굴리는 곳.

이 게임을 하려면 가시가 있는 볼과 콘을 마사지해야 합니다. 어른은 아기가 손바닥 사이에서 몸을 따라 굴러가도록 돕습니다. 처음에는 공을, 그 다음에는 돌기가 있습니다.

망설임 없이 둥근 공

타고, 길을 타고

자주, 자주, 낮음, 낮음

땅에서 손까지 아주 가까이

점프하고 점프하고 점프하고 점프하고

천장으로 점프하지 마십시오

점프하고 점프하고 노크하고 노크

당신은 우리의 손에서 벗어날 수 없습니다.

이 게임에는 부드러운 작은 공(그룹당 수량)이 필요합니다. 게임을 하기 전에 이 공을 아이들과 함께 하세요. 친구에게 굴리고 공이 어떻게 뛸 수 있는지 보여주세요. 공이 핸들, 다리, 코, 손바닥으로 점프할 수 있을 정도로 잘 뛴다고 가정해 보십시오(보여주기). 노래를 부르면서 선생님은 공이 어떻게 (어디로) 점프하는지 보여줍니다. 부모(또는 아이 자신)는 교사의 행동을 반복합니다.

모방 동작이 있는 게임

9. 새끼 곰

(1) 세 마리의 새끼 곰*이 정원에 뛰어들었다

그리고 한 사람은 "나는 떨어질 것입니다!"라고 말했습니다.

(2) 그리고 물론 그는 거꾸로 넘어졌다.

(3) 곰을 집으로 데려갔다

* 새끼 곰 2마리, 여기 새끼 곰이...

1 - 제자리에서 바운스합니다(어깨 너비로 발을 벌림).

2 - 구부리고 머리를 내립니다.

3 - 우리는 가만히 서서 발에서 발로 굴러갑니다. 우리는 집을 보여줍니다 (머리 위로 손을 접음).

10. 개구리

(1) 네 마리의 개구리가 그루터기에 함께 앉아 있다

그들은 그루터기에 함께 앉아 맛있는 벌레를 먹습니다.

(2) 얌얌얌얌얌얌얌얌얌얌!

얌얌얌얌얌얌얌얌얌얌얌!

(3) 갑자기 - 웅덩이에 빠져 따뜻한 물에 잠이 든 사람

(4) 그리고 세 마리의 개구리가 맛있는 벌레를 먹는다

(5) 냠냠...

(6) 갑자기 - 웅덩이에 빠져 따뜻한 물에 잠이 든 사람

(7) 두 마리의 개구리가 맛있는 벌레를 먹는다

(8) 냠냠...

(9) 갑자기 - 웅덩이에 빠진 사람이 따뜻한 물에서 잠이 들었다.

(10) 마지막은 아직 앉아서 벌레를 보고 있다

놀기 전에 어린이들에게 개구리 사진을 보여줍니다. 알림: 개구리가 사는 곳, 먹는 것, 파리와 모기를 잡는 방법, 말하는 방법. 펜은 긴 혀가 될 것이라고 설명하십시오. 우리는 개구리처럼 우리 앞에 던지고 모기, 파리 및 벌레를 잡을 것입니다.

1,4,7,10 - 우리는 부모님의 무릎에 원에 앉습니다. 손가락이 벌리고 있습니다(발, 좌우로 흔들립니다.

2, 5, 8 - 힘으로 손을 앞으로 던진 다음 머리 위로 "잡는"동작을 수행합니다.

3, 6, 9 - 우리는 몸을 무릎에 대고 누워서 뺨 아래에 손을 대고 눈을 감습니다 (수면).

물건이 있는 게임

11. 곰을 품에 안고

(1) 곰을 팔에 안고 더 높이 들어 올리십시오.

(2) 한 손으로 머리를 흔드는 엄마.

(3) 곰을 바닥에 눕히고 혼자 산책을 하고,

(4) 방을 돌아다니며 그에게 돌아갑니다.

곰은 앉아서 기다렸고, 도망치지 않고,

(5) 그를 품에 안고 꼭 안아주세요.

(6) 곰은 자고 싶어하고, 곰은 흔들어야 하고,

"바이바이, 바이바이, 빨리 자!"

놀려면 그룹의 어린이 수에 따라 테디 베어와 같은 장난감이 필요합니다. 우리는 아이들이 노래의 텍스트에 따라 움직임을 수행하도록 돕습니다.

1 - 곰을 머리 위로 들어 올리십시오.

2 - 발로 곰을 잡고 엄마에게 손을 흔듭니다.

3 - 곰을 바닥에 놓고 방 주위를 걷습니다.

4 - 곰에게 돌아가기

5 - 곰을 안아주세요

6 - 곰을 진정시키다

12. 재미있는 공

(1) 손바닥으로 공을 친다

다정하게, 함께 즐겁게

공 - 공, 내 친구

유성음, 유성음, 유성음 측

손바닥으로 공을 친다.

다정하게, 함께 즐겁게

(2) 공을 던지고 잡다

나는 공을 가지고 노는 것을 좋아한다

공, 엄마, 숨기지 마세요

나에게 다시 공을 던져

나는 공을 던지고 잡는다.

나는 공을 가지고 노는 것을 좋아한다

1 - 아이가 어른 앞에 서거나 무릎에 앉습니다. 노래를 부르면서 리드미컬하게 "손바닥으로 공을 치는 것"을 돕습니다.

2 - 우리는 공을 친다(친구 친구에게 던진다).

라운드 댄스 게임

13. 힐

(1) 친구의 손을 잡고 함께 동그랗게 춤을 춥니다.

(2) 그리고 경쾌한 발꿈치, 찰칵, 찰칵, 찰칵

(3) 친구의 손을 잡고 함께 동그랗게 춤을 춥니다.

(4) 점프-점프를 더 재미있게, 점프-다리를 아끼지 마세요

(5) 그리고 경쾌한 발꿈치, 찰칵찰칵, 찰칵찰칵

(6) 점프-점프를 더 재미있게, 점프-다리를 아끼지 마세요

(7) 봐봐 손가락이 있어 모두 춤을 추기 시작했어

(8) 그리고 쾌활한 발 뒤꿈치, 바닥에 덜컹 거리는 소리, 찰칵 찰칵

(9) 봐봐 손가락이 있어 모두 춤을 추기 시작했어

(10) 그리고 다시, 우리의 유쾌한 라운드 댄스는 간다, 간다 ...

우리는 라운드 댄스에서 일어납니다.

1 - 우리는 둥근 춤으로 원을 그리며갑니다.

2, 5, 8 - 우리는 원을 그리며 얼굴을 돌리고 손을 떼지 않고 다리를 발 뒤꿈치에 놓습니다.

3, 10 - 우리는 라운드 댄스를 리드합니다.

4, 6 - 제자리에서 바운스.

7, 9 - 우리는 "손전등"운동을 수행하거나 주먹을 쥐고 풀립니다.

장난감 전시, 각색, 노래

14. 말 위에서

우리는 간다 - 우리는 말을 타고,

하지만 하지만 하지만!

남자들은 모두 행복하다.

하지만 하지만 하지만!

타서 다행

하지만 하지만 하지만!

발굽이 큰 소리로 울립니다.

하지만 하지만 하지만!

노래를 부르기 전에 아이들에게 장난감인 말을 보여주세요. 말이 어떤 종류의 갈기를 가지고 있는지, 어떤 발굽, 꼬리를 가지고 있는지 신중하게 고려하십시오. 따라 부르기 위한 음절 "리허설": "하지만." 아이들에게 "이제 우리는 말을 타러 갈 것입니다"라고 말하고 나무 숟가락을 주십시오.

노래를 부르는 부모는 아이들을 무릎에 앉히고 (우리는 말을 탄다) 숟가락으로 리드미컬하게 노크하는 것을 돕습니다 (발굽 클릭). "하지만-하지만-하지만" 후렴구에서 부모는 아이들이 숟가락으로 다리를 세 번 치도록 돕고 말을 "조정"하도록 격려합니다.

15. 차 안에서

우리는 운전사 옆에 앉습니다-

비, 비, 비.

운전자를 도와주세요!

비, 비, 비.

모든 사람과 사람을 위한 기계 -

비, 비, 비,

큰소리로 외치자

비, 비, 비.

아이들에게 자동차를 보여주고, 어떻게 삐 소리가 나는지 알려주고, 아이들이 "자동차처럼" 삐 소리를 내도록 격려하십시오.

어린이들에게 "자동차와 놀아 라"고 초대하십시오. 스티어링 휠 - 탬버린 또는 피라미드의 반지를 가져 가십시오. 노래 부르기 - 우리는 "스티어링 휠"을 돌립니다. "Bi-bi"의 느낌표에 - 신호를 클릭하십시오 (탬버린 / 피라미드 링의 중앙을 리드미컬하게 노크)

핏볼을 타고

16. 버스

(1) 여기 우리는 버스에 앉아 있다

그리고 우리는 앉고 앉는다

(2) 그리고 우리는 창 밖을 내다본다

우리 모두 찾고 있습니다!

(3) 뒤돌아보고 앞을 내다본다

이렇게, 이렇게, 이렇게

(4) 글쎄, 버스는 운이 좋지 않다

일이 내 뜻대로 되지 않습니까?

(5) 바퀴가 돌고 있다

이렇게, 이렇게, 이렇게

우리는 앞으로 굴렀다

그게 다야!

(6) 그리고 붓이 유리에 바스락거린다.

찰칵찰칵, 찰칵

모든 물방울은 쓸어버리고 싶어

찰칵!

(7) 그리고 우리는 거기에 그냥 앉아 있지 않습니다

삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐

우리 모두는 시끄럽게

삐삐삐삐!

(8) 버스가 우릴 흔들어 보자

이렇게, 이렇게, 이렇게

우리는 간다, 우리는 앞으로 간다

그게 다야!

1 - 볼에 스윙

2 - 우리는 "창"으로 손가락을 닫고 그것을 들여다 보면서 한 방향과 다른 방향으로 돌립니다.

3 - 한 방향과 다른 방향으로 "비틀림", 우리는 손바닥 아래에서 봅니다.

4 - 어깨를 으쓱합니다.

5 - 실행 원형 운동당신 앞에서 손

6 - 우리는 얼굴 앞에서 팔꿈치에서 구부린 팔을 휘두릅니다 (우리는 "와이퍼"의 움직임을 모방합니다).

7 - "스티어링 휠을 돌리십시오"와 경고음.

8- 공에 바운스

17. 배에서

우리는 배를 타고 파도가 우릴 흔들어

약한 산들바람이 불고 배는 부추긴다

그리고 우리가 항해할 곳은 강만이 압니다.

Blowing - 바람이 분다, 보트가 촉구합니다

부모는 아이를 fitball에 올려 놓고 앞뒤로 천천히 좌우로 흔듭니다.

오늘날 부모는 어린이의 초기 발달을 위해 다양한 방법을 제공합니다. 그리고 각 방법론의 저자는 자신의 훈련 프로그램 덕분에 아이가 부모를 기쁘게 할뿐만 아니라 어린이 신동으로 자랄 것이라고 확신합니다. 높은 레벨지능뿐만 아니라 우수한 건강. 사실, 이것을 위해서는 수업에서 아이에게 관심을 갖기 위해 약간의 노력을 기울여야합니다.

오늘날, 부모는 엄청난 수의 다양한 초기 개발 방법어린이들. 그리고 각 방법론의 저자는 자신의 훈련 프로그램 덕분에 아이가 높은 수준의 지능뿐만 아니라 우수한 건강으로 부모를 기쁘게 할 어린이 신동으로 자랄 것이라고 확신합니다. 사실, 이것을 위해서는 수업에서 아이에게 관심을 갖기 위해 약간의 노력을 기울여야합니다.

그러나 주요 목적은 어린이의 지성을 자극하는 것이 아니라 조화롭고 자연스러운 발달에있는 그러한 방법도 있습니다. 이러한 시스템 중 하나는 Zheleznovs의 방법으로, 교육 자료를 장난스럽게 제시하는 데 기반을 두고 있습니다.

이 방법에 따라 공부하는 과정에서 자녀가 백과사전 지식으로 마음을 풍요롭게하지 않을 것임을 즉시 강조합니다. 그는 계산하고 쓰는 법을 배우지 않을 것입니다. 그러나 그는 훨씬 더 행복해지고, 더 명랑해지고, 더 사교적이고, 더 자신감이 생길 것입니다. 동의합니다. 많은 가치가 있습니다.

Zheleznovs에 대한 몇 마디

음악원 교육을 받은 경험 많은 교사 Sergey Stanislavovich와 젊은 음악 교사 Ekaterina Sergeevna Zheleznova(아버지와 딸)는 독특한 초기 개발 방법 "Music with Mom", 연방 평의회에서 시험을 통과하고 러시아 연방 두마 학위를 수여 받았습니다. 현재까지 이것은 러시아뿐만 아니라 세계의 다른 국가에서도 매우 인기있는 거의 유일한 국내 기술입니다.

지난 세기의 90년대에 Sergei Zheleznov는 음악적으로 재능이 있는 어린이를 식별하고 음악 학교에 입학할 수 있도록 준비시키는 방법론을 만드는 작업을 시작했습니다. 그러나 작업 과정에서 대부분의 부모에게 주요 작업은 새로운 모차르트 또는 파가니니 교육이 아니라 자녀와 그의 자녀의 일반적인 발달이라는 것을 이해하게되었습니다. 좋은 분위기. 따라서 Zheleznov는 전통 음악 수업을 재미있는 게임학습 요소가 가득합니다. 그 후 그의 딸 Ekaterina Sergeevna는 Sergei Zheleznov의 작업에 합류했습니다. Sergei Zheleznov는 새로운 기술 개발에 적극적으로 참여했을 뿐만 아니라 아버지의 초기 개발을 보완했습니다.

두 명의 혁신적인 교사가 이타적인 작업(모든 자료를 처음부터 새로 작성해야 했기 때문에 완전히 이타적인 작업)의 결과는 다음과 같이 되었습니다. 초기 음악 발전의 방법론, "엄마와 함께 음악"이라고. 왜 그런 이름입니까? 왜냐하면 이 기술에서 주어진 것은 어머니이기 때문입니다. 주요 역할음악 멘토이자 놀이 친구.

Zheleznov 기술의 특징

수년간의 연구 과정에서 심리학자들은 음악 수업이 정신 운동, 지적 및 사회 발전어린이들. 또한 음악적 리듬 게임이 정보를 집중하고 인지하는 어린이의 능력을 형성한다는 점에 주목했습니다. 이러한 전문가들의 관찰은 다음과 같이 받아들여졌다. 이론적 근거 Zheleznovs의 방법.

이 방법론과 다른 개발 프로그램의 주요 차이점은 음악이 "목표"일 뿐만 아니라 "수단"이라는 것입니다. 즉, 아이는 음악만 듣는 것이 아니라 악기를 배우며 귀를 발달시킵니다. 음악은 동작의 리듬과 속도를 결정하고 수행할 이미지와 동작을 제안하는 효과적인 교육 도구로 사용됩니다.

모바일 롤 플레잉 및 손가락 게임, 체조 및 춤, 노래 및 어린이 악기 및 소음 악기 연주 - 이러한 활동은 어린이에게 진정한 즐거움을 주는 동시에 도움이 됩니다.

• 전반적으로 개선 신체 발달;
• 음악적 귀와 기억력 개발;
• 의사 소통 기술을 개발하십시오.
• 아이에게 독립적인 결정을 내리고, 타협점을 찾고, 팀에서 행동하도록 가르칩니다.

이와 병행하여 아이는 언어 장치, 손의 크고 미세한 운동 능력을 적극적으로 개발합니다. 그리고이 모든 것은 아이에게 흥미 진진한 게임으로 인식되어 달리고, 장난을 치고, 비명을 질렀습니다.

Zheleznov의 방법에 따른 수업은 어떻습니까?

Zheleznov 시스템에 따른 수업다음을 포함하는 전체 범위의 활동입니다.

• 무용;
• 음악 듣기;
• 손가락 체조;
• 명음;
• 음악 및 소음 악기 연주;
• 다른 유형의 게임.

원칙적으로 수업은 일주일에 1-2 번 5-8 명의 어린이 그룹으로 진행됩니다. 그러나, 그것은 또한 가능합니다 개별 세션초기 개발 스튜디오와 가정 모두에서. 수업 시간은 어린이의 나이에 따라 다릅니다. 2세 이하의 아기는 30-35분, 2~3세는 30~45분, 3~5세는 45분입니다.

수업 자체는 대략 다음과 같이 진행됩니다. 쾌활한 동요의 오디오 녹음 (또는 비디오 녹음)이 켜지고 어린이가 노래하는 동시에 운동을 수행합니다. 체육수업은 이렇게 진행됩니다. 그런 다음 손가락 게임을 할 수 있습니다. 엄마 또는 아빠는 아이에게 무엇을 해야 하는지 보여주고 아이는 적절한 노래에 따라 부모(또는 교사)의 행동을 반복해야 합니다. 그런 다음 방법론의 저자가 각 편지에 대해 매혹적인 동요를 쓴 어린이를 위한 "알파벳 운율"을 켤 수 있습니다.

세르게이와 예카테리나 젤레즈노바독립적인 발달 자료 및 주요 개발 방법론의 수업에 추가로 사용할 수 있는 쾌활하고 도발적인 노래, 뮤지컬 및 손가락 게임을 많이 작성했습니다(예: Zheleznovs의 초기 음악 개발 방법은 몬테소리 수업을 매우 보완합니다. 잘).

Zheleznov 기술의 단점

이 기술의 심각하고 중요한 단점은 Zheleznovs의 기술을 자녀의 삶에서 적극적으로 구현하는 부모나 전문가가 확인하지 못했습니다. 그러나 학부모 전문 포럼의 모니터링을 통해 일부 의견을 직접 확인할 수 있었습니다. 방법론적 자료. 일부 부모는 다음과 같이 말했습니다.

• 일부 시와 노래는 어린 아이들이 기억하고 반복할 수 없습니다. 즉, 인식이 매우 어렵습니다.
• 각 노래에는 어린이가 무엇을 어떻게 해야 하는지 명확하게 설명하는 지시가 수반되기 때문에 어린이가 즉흥적으로 할 기회가 거의 없습니다.
• 대부분의 노래가 너무 반복적이어서 어떤 아이들은 빨리 지루해하고 지루해합니다.

"성장하고 성장하는"프로젝트의 친애하는 친구 여러분, 안녕하세요!

시작하려면 몇 가지 정보: Zheleznov의 방법에 따른 개발 시스템은 무엇입니까?

이것은 Sergey와 Ekaterina Zheleznov(아버지와 딸)가 신중하게 생각하여 오디오 및 비디오 디스크(총 50개!)로 출시한 "엄마와 함께하는 음악" 어린이의 초기 음악적 발달을 위한 프로그램입니다.

시스템에는 다음에 대한 수업이 포함됩니다.

• 신체 발달,
• 언어 발달,
• 감각 운동 발달,
• 어린이의 음악적 귀의 발달.

Zheleznovs 방법론의 중심에는 물론 MUSIC이 있습니다. 단순한 멜로디와 기억하기 쉬운 단어가 포함된 재미있는 노래입니다. 음악과 노래 반주 다양한 활동 아기 발달에 필요한 모바일, 손가락 및 롤 플레잉 게임, 의성어 및 어린이용 소음 악기 연주, 체조, 음악에 맞춘 마사지 및 노래.

음악 게임 중 아이의 많은 능력 개발:

전반적인 신체 발달이 향상되고 근육 코르셋이 강화되며 자세가 형성됩니다.
- 음악, 리듬, 음악적 기억에 대한 귀를 발달시킵니다.
- 언어적, 비언어적 의사소통 능력이 형성된다.
- 아이는 결정을 내리고, 상호 이해를 달성하고, 타협하고, 감정적으로 발전하고, 팀에서 행동할 준비와 능력을 개발하는 법을 배웁니다.
- 청각, 시각, 촉각 지각 능력뿐만 아니라 미세하고 총체적인 운동 능력을 개발합니다.

과학적 연구에 따르면 초기음악과 노래에 종사하며 지적, 사회적 및 정신 운동 발달에서 종종 동료보다 앞서 있으며 음악 및 리듬 게임은 어린이가 정보를 인식하고주의를 집중하는 능력을 형성하는 데 기여합니다.

집에서 엄마와 아기를 위한 Zheleznov 시스템에 따라 공부할 수 있습니다("Music with Mom"이라는 이름도 이에 대해 말합니다). 또는 교사와 함께 특별히 조직된 그룹에서 할 수 있습니다. 저자는 숙제를 3 부분으로 나누고 대략 다음 계획에 따라 하루 동안 할 것을 권장합니다.

아침에: 활동적인 운동(게임 체조 또는 에어로빅);

오후: 공연 노래;

저녁(자기 전): 동화와 자장가.

수업은 언제 시작하나요? 아기의 생후 첫 달부터 말 그대로 할 수 있습니다. 단지 동요, 손가락 체조, 마사지를 인생에 포함시키면 됩니다. 엄마의 노래를 들으며 아기는 점차 노래의 멜로디와 가사를 기억하고 엄마의 움직임을 따라가며 표정을 포착합니다.

제 딸과 제가 어떻게 했는지 간단히 말씀드리겠습니다.

Vikula가 생후 6개월쯤 되었을 때 인터넷에서 처음 접한 디스크 - "장난감의 배" . 처음에는 방금 디스크를 켜고 노래를 불렀습니다 (이를 위해 가사를 인쇄했습니다). 알다시피 아이들은 어머니의 기분을 느끼고 흡수하기 때문에 나와 딸에게 좋은 분위기를 조성했습니다.

그런 다음 우리는 노래에 대한 작업을 수행하기 시작했습니다.

예를 들어, "Look, my baby"라는 노래에 대해 Vika는 내 팔을 안고 방을 날아다니며 바닥과 천장을 조사했습니다.

내 아기를 봐, 내 아기, 내 아기!

당신이 날아가고 있는 곳, 당신이 지금 날아가고 있는 곳을 보세요!

봐봐, 여기가 바닥이야, 바닥이야, 바닥이야!

그는 내려와 걸었고, 바닥을 걸었다.

천장, 천장, 천장을 보십시오.

우리는 천장으로 더 높이 날아 천장이 높습니다.

우리는 비행에 지쳤고, 항상 비행하지만 비행합니다.

우리는 우리 침대를 찾을 것입니다.

저자의 권장 사항에 따르면 어머니의 손에있는 댄스 노래는 3-4 개월에 도입 될 수 있습니다. 이를 위해 디스크를 사용할 수도 있습니다. 아이들을 위한 에어로빅. 아기의 "춤" 동안 아기와 함께 흔들고, 기울이고, 회전하고, 한 손으로 아이를 잡고, 손잡이를 흔들거나 비틀고, 딸랑이를 흔들고, 손수건으로 리드미컬한 움직임을 만들 수 있습니다. 춤을 출 때는 아기가 당신의 긍정적인 감정을 보고 받아들일 수 있도록 노래를 부르고 미소를 지어야 합니다. 어른이 된 아기는 즐겁게 춤을 추고 당신을 따라 동작을 보여주고 친숙한 음악과 단어를 사용하여 스스로 동작을 재현합니다.

노래 아래 "쏴, 날아" 우리는 펜을 흔드는 법을 배웠습니다. 처음에는 아기의 손을 잡고 흔들었고 나중에는 아기가 직접 하는 법을 배웠습니다.

그리고 노래와 함께 "우리는 방을 돌아다니다" 흩어져있는 장난감을 모으거나 엄마가 수업에 필요한 모든 것을 준비하는 것을 돕는 많은 재미를 가질 수 있습니다. 나는 노래를 부르며 각 구절에서 다음 장난감이나 물건의 이름을 지정하고 딸아이는 그것을 찾아서 장난감 상자에 넣거나 나에게 가져옵니다.

우리는 인형을 따라가며 인형을 찾고 있으며 찾을 것입니다.

인형이 어디에 있는지, 우리는 인형을 찾다가 발견했습니다.

우리는 방을 돌아 다니며 노래를 크게 부릅니다.

우리는 고양이를 쫓고, 고양이를 찾고 있으며 찾을 것입니다.

여기도, 여기도, 여기도.

보지가 어디 있는지, 보지를 찾고 발견 ...

우리 둘 다 디스크 아래에서 운동하는 것을 좋아했습니다. "게임 마사지" . 몇 가지 동작과 운동은 내가 직접 수정했습니다. 예를 들어, 노래 중 하나에서 "배에서" fitball에서 아이를 앞뒤로 흔드는 것을 제안하십시오. 나는 그냥 앉아서 Vika를 무릎에 앉히고 노래를 부르고 비트에 몸을 흔들었습니다. 그리고 Vikulya가 자랐을 때 우리는 "밀고 당기는" 원칙에 따라 서로 마주보고 손을 잡고 흔들었습니다.

우리는 보트를 타고 항해 중이고 파도가 우리를 흔들고 있습니다.
잔잔한 바람이 불어 배를 앞으로 밀어냅니다.
그리고 우리가 항해할 곳은 강만이 압니다.
불기 - 바람이 불고 보트가 운전합니다.
잠시 후 동영상을 찾았습니다. “엄마와 함께하는 음악. 무대곡»

비디오 디스크는 단순하고 재미있는 노래에 겹쳐진 움직임을 명확하게 보여줍니다. 우리는 딸과 함께 이 게임 노래를 배우기 시작했습니다.

노래하는 동안 장난감, 큐브, 어린이 악기(탬버린, 딸랑이, 메탈로폰), 장갑 인형을 사용했습니다.

내가 좋아하는 게임 노래 중 하나는 "큐브를 든 인형" (사실, 우리는 Mishka에 대해 노래했습니다)

큐브를 든 곰이 걷고 있다
노란색 큐브가 우리를 데려옵니다.
그는 큐브를 떨어뜨렸다, 오!
지금 하나 더 가져와!

큐브를 든 곰이 걷고 있다
빨간 큐브가 우리를 데려옵니다.
그는 큐브를 떨어뜨렸다, 오!
지금 하나 더 가져와!…

(우리는 이런 식으로 몇 구절을 부르며 각 구절에서 큐브의 색을 바꿉니다.)

내 손에 나는 장갑 장난감을 입었습니다. 곰 새끼는 발에 색깔의 입방체를 가져 왔습니다. 어린 소녀는 큐브가 곰의 발에서 떨어졌을 때 매우 기뻐하며 기뻐하며 "오!"라고 외쳤습니다. 이 노래의 도움으로 우리는 색상을 배우고 얻은 지식을 통합했습니다. 그건 그렇고, Zheleznovs 자신은 3 개월부터 노래로 장난감 시연을 시작하고 2-3 분 동안 그러한 수업을 진행할 것을 권장합니다.

한 살 때 Vika는 이미 행복하게 노래에 맞춰 숟가락을 두드리고 있었습니다. "말을 타자" , "But-but-but"을 따라 불렀다.

우리는 타고, 말을 타고, 하지만 하지만

다행이야, 남자들은 모두 기뻐하지만, 하지만

타게 되어 기쁘지만, 하지만

발굽이 크게 소리를 지르지만, 그러나 그러나 그러나 그러나;

노래에 맞춰 기차를 묘사했다 "기차 츄츄츄" ; 그녀는 거위를 보여주고 "Ha-ha-ha", "Yes-yes-yes"를 불렀습니다.

그녀는 운전사처럼 운전대(큰 피라미드의 고리)를 "우리는 운전사 옆에 앉아 있습니다"라는 노래에 맞춰 돌렸습니다.

딸아이가 1세 3개월 때 가정의 유형에 따른 아이들의 발달을 위한 홈그룹을 조직했습니다. 유치원. 그리고 우리는 이미 다른 아이들과 함께 Zheleznov 시스템에 따라 공부하기 시작했습니다. 수업 중에 우리는 2-3번의 움직임으로 노래를 듣고 노래하고 연주한 후 그림, 공예와 같은 창의적인 요소로 넘어갔습니다.

예를 들어 다음은 작업의 모습입니다. "엔진":

1) 아이들에게 장난감 기차를 보여주고 바퀴가 어떻게 돌아가는지 보여줍니다.

2) 나는 기관차의 바퀴가 어떻게 돌아가는지 손동작으로 보여주고, 나는 소리를 "추-추-추"라고 발음하고, 아이들에게 반복하도록 요청합니다.

3) 우리는 "Engine"이라는 노래의 비디오를 보고 있습니다.

4) 노래를 부르고, 음악에 맞춰 움직임을 보여줍니다.

기관차 추추추, 전속력으로 달리는 기차 -2배

츄츄, 츄츄

그리고 바퀴가 노크, 노크 노크 그들이 말하는 - 2 번

5) 음악 없이 움직임이 있는 노래를 부른다.

6) "츄츄츄", "뚜뚜!"라고 말하며 장난감 기관차를 바닥에 굴립니다.

7) 우리는 응용 프로그램을 "엔진"으로 만듭니다.

물론 "Dance with Handkerchief"와 같이 함께 춤을 추는 것이 더 재미있습니다.

Zheleznov의 노래는 어디에서나 우리와 함께합니다. 여름에 했던 산책을 하면서도 시스템에 맞춰 연습할 수 있다는 게 신기하다.

그들은 놀이터나 공원에 담요와 게임 장비(숟가락, 딸랑이)를 가지고 갔습니다.

그리고 재미있는 야외 게임은 거리를 위해 만들어진 것 같습니다.

이렇게 신나는 노래에 발을 구르면 또 어디에 "악어" :

산책하러 가자, 우리가 가장 좋아하는 악어.

상단과 상단과 상단과 상단

찰싹찰싹 찰싹 찰싹

악어는 걷고, 걷고, 걷고, 걷고, 지쳤다. 우우…

(우리는 다리로 넓게 걷고 결국 쪼그리고 앉습니다).

게임 노래는 다양한 어린이 휴일에 아이들을 완벽하게 즐겁게 할 수 있습니다.

글쎄, 나는 강조하고 싶다 "음악 입문서"- 러시아 알파벳의 각 글자에 대한 작고 재미있는 노래로 플라스틱 스틱에서 글자를 넣는 방법을 알려줍니다.

각 글자에 대한 비디오 클립이 있다는 것이 좋습니다. http://www.youtube.com/playlist?list=PL77441A81C378B87B

이 시스템 덕분에 우리는 글자를 배우고 우리 자신의 알파벳을 만들었습니다.

이러한 활동은 또한 소근육 운동 기술의 개발과 디자인 기술의 숙달에 기여합니다.

Zheleznovs의 초기 음악 개발 방법은 무엇을 제공합니까? 이것은 우리의 다른 활동과 함께 방법론 기여:

언어의 초기 발달(딸이 20단어 이상을 말한 해까지),

뮤지컬을 포함한 기억력 발달. Vika는 시와 노래를 쉽게 기억하고,

리듬과 운율 감각 형성(아기는 오랫동안 시를 써왔습니다. 비록 순진하지만 여전히),

미세 운동 기술의 발달,

움직임의 조정과 춤에 대한 사랑의 개발.

아이가 '어디선가 뭔가 하고 있다'는 사실은 우리가 다니던 음악학교(유아그룹) 선생님들도 눈치챘다. 미적 발달, 리듬, 음악 및 시각 예술로 수업이 진행되는 곳).

특별한 훈련 없이 모든 어머니가 사용할 수 있는 가정 음악 개발에 대한 나의 또 다른 기사.

접근 가능한 방식으로 자녀를 포괄적으로 발달시키는 방법을 배우고 싶습니까?

아버지와 딸 - Sergei Stanislavovich Zheleznov와 Ekaterina Sergeevna는 프로그램의 저자이며 방법론적 발전초기 음악 개발 "엄마와 함께 음악". 그들은 다양한 오디오 및 비디오 CD를 출시했습니다. 경쾌한 음악, 아름다운 멜로디, 간단한 노래, 밝은 연주, 음악적 능력 개발 및 아기의 태어날 때부터 완벽한 청력 개발을 목표로 합니다. "Music with Mom" ​​기법은 세계 여러 나라에서 인기가 있습니다.

세르게이 스타니슬라보비치 -음악원 교육을 받은 교사는 몇 년 동안 교육 대학에서 실습을 주도했으며 10년 동안 모스크바의 어린이 음악 학교에서 가르쳤으며 20년 이상 초기 음악 개발 스튜디오 "Music with Mom"을 이끌었습니다.

예카테리나 세르게예브나 2003 년 그녀는 음악 교육 대학 7 번 "Maroseyka", 전문 분야 - 지휘자를 졸업했습니다. 음악 감독. 2007년 - MSGU, 교수진 취학 전 교육학및 심리학, 전문화 - 음악 교사 및 방법론자.

2008년부터 그는 Academy for Advanced Studies and Retraining of Educators에서 대학원생으로 재직하고 있습니다. 현재 Ekaterina는 초기 음악 개발을 위한 Music with Mom 스튜디오의 교사이자 방법론자입니다.

"Music with Mom" ​​방법론의 생성

"Music with Mom" ​​방법론은 지난 세기의 90년대 초반에 형성되기 시작했습니다. 처음에 이 기법의 목적은 3-5세 어린이의 음악적 능력을 확인하고 개발하여 음악 학교에 입학할 수 있도록 준비시키는 것이었습니다. 교실에서 아이들은 키보드로 노래를 부르고 음을 연주했습니다.

그러나 모든 아이들이 그렇게 진지하게 음악을 공부할 준비가 된 것은 아닙니다. 대부분의 부모는 아기의 전반적인 발달을 위해 노력하고 노력하고 있으며 아주 어릴 때부터 긍정적인 감정공부하는 과정에서. 하지만 당시 밝혀진 사실은 완성된 재료그런 어린 나이의 아이들이있는 수업은 실제로 존재하지 않습니다.

그런 다음 Zheleznovs는 재미있는 게임 노래, 음악 연습을 작곡하고 민요를 편곡하기 시작했습니다. 결과적으로 이와 같은 창작물그리고 "Music with Mom" ​​방법론이 형성되기 시작하여 가장 어린 아이들도 이해할 수 있었습니다.

이 기술의 특징은 음악 수업을 재미있는 교육 게임으로 바꿔주는 교육 자료의 장난기 있는 형태, 포괄적인 성격, 접근성 및 사용 실용성.

재미있는 음악과 리듬 활동:

아기의 성격의 포괄적이고 조화로운 발달에 유용합니다.

그들은 음악, 리듬 및 기억력, 적극적인 언어, 감정, 주의력, 창의성, 미세 및 대근육 운동 기술에 대한 귀를 개발할 뿐만 아니라 정보를 인식하고 집중하는 청각, 시각, 촉각 능력을 발달시킵니다.

그들은 전반적인 신체 발달을 개선하고 근육 코르셋을 강화하며 자세를 형성합니다.

강하게 하다 신경계그리고 어린이 신경의 예방입니다.

언어 및 비언어적 의사 소통 기술을 개발하십시오.

그들은 팀에서 상호 작용하는 능력을 개발하여 상호 이해와 타협을 달성합니다.

그들은 왼쪽과 오른쪽 반구 사이의 정보 교환을 가속화하여 결과적으로 지각, 인식 및 사고 과정이 자극됩니다. 일반적으로 음악에 관련된 어린이는 지적, 사회적 및 정신 운동 발달에서 또래보다 앞서 있습니다.

방법론의 원리

1. 수업에 대한 학부모의 참여는 필요하고 중요하며 참여 형태는 창의적이고 다양해야 합니다.

2. 음악은 움직임을 통해 아이들에게 더 명확하고 흥미로워집니다. 따라서 1세 이상의 어린이를 위한 음악 활동의 기본은 춤, 몸짓, 야외 게임 및 음악 연주 등이어야 합니다.

3. 교사가 없으면 교사가 게임과 춤에 참여할 기회가없고 악기를 연주하면서 적극적으로 어린이를 도울 수 있기 때문에 작업에 음반을 사용해야합니다. 음반 덕분에 부모는 교실에서뿐만 아니라 집에서도 아이들을 발전시키고 즐겁게 할 수 있는 기회를 갖게 됩니다.

4. 건전한 재료와 과제를 만드는 기준은 아이들의 흥미와 즐거움은 물론이고 전통적 성격이어야 한다.

5. 음악은 고전적이면서도 동시에 밝고 상상력이 풍부해야 하거나 현대 무용이지만 정말 훌륭해야 합니다.

6. 음악 키보드에 대한 초기 지식과 노래로 가장 가벼운 노래를 연주하는 것은 관습적이지 않지만 2-3세 어린이에게 유용하고 흥미롭습니다.

아기를 위한 디스크 시리즈

CD는 어린이용 취학 전 연령태어날 때부터.

많은 앨범에서 노래를 부르면 음표가 들립니다. 따라서 아이들은 음악적 소양을 빠르게 익힐 수 있습니다. 노래 뒤에는 엄마와 아기가 스스로 부를 수 있는 이른바 노래방 버전의 멜로디가 있습니다. 자장가가 있는 CD - "Bayushki-bayu", "Sleep, child", "Come, cat" 등 야생 동물의 소리로 보완되는 전통 공연의 러시아 민속 자장가 라임 CD - 성인과 재미있는 의사 소통을 제공하고 신체적, 정서적 및 지적 발달가장 작은 - "Potyagushki", "거위 물에서", "염소 뿔", "Aty-baty" 등 디스크 손가락 게임 - 말하기 및 소근육 운동 기술을 개발하고, 아이들은 다양한 감각적 인상을 받고, 주의력과 집중력을 발달시킵니다 - "노크, 해류, 거미", "원숭이", "벌", "돼지", "벌레", " 달팽이", "물고기", "게", "장갑".

(손바닥은 무릎이나 테이블 위에 놓여 있습니다. 손가락을 구부리고 손바닥을 앞으로 당깁니다.
(기어가는 애벌레의 움직임)).

하나 둘 셋 넷 다섯,
벌레는 산책을 갔다.
하나 둘 셋 넷 다섯
벌레는 산책을 갔다.
갑자기 까마귀가 달려온다
(우리는 검지와 가운데 손가락으로 테이블을 따라 걷습니다 (나머지 손가락은 손바닥에 눌립니다).

그녀는 고개를 끄덕인다
(손가락을 모아 위아래로 흔든다)

크록스: "여기 점심이요!"
(우리는 손바닥을 열고 멀리 이동 무지아래로 및 기타 위로)

바라보다 -
(악수하다)

더 이상 벌레가 없습니다!
(주먹을 꽉 쥐고 가슴으로 누르십시오).

모바일 게임 디스크 - 라운드 댄스, 행진, 춤 동작, 숨바꼭질, 태그는 아이들이 다양한 상황과 역할에 대해 더 잘 인식하도록 가르치고, 결정을 내리고, 상호 이해를 달성하고, 타협하고, 감성, 상상력, 기억력, 움직임과 리듬의 조정, 귀를 음악 및 의사 소통 기술 - "고양이 - 쥐", "탑에 사는 사람", "허수아비", "사냥꾼과 토끼", "왼쪽과 오른쪽", "숨바꼭질", "고양이처럼" 등 노래가 있는 CD - 각색 - 음악적 능력의 종합적인 발달에 기여하고 어린이의 기억력과 주의력을 발달시키는 장난감 및 간단한 제스처의 전시와 함께 - "우리 손", "가자 - 가자", "두 마리의 고양이", "내 우산" 등 곰을 손에 들고 게임을 하려면 장난감인 테디 베어가 필요합니다. 아이는 노래의 텍스트에 따라 움직임을 수행합니다.

곰을 팔에 안고 더 높이 들어 올리십시오.
머리 위로 한 발을 엄마에게 흔듭니다.
곰을 바닥에 눕히고 혼자 산책을 하고,
방을 돌아다니며 그에게 돌아갑니다.
곰은 앉아서 기다렸고, 도망치지 않고,
그를 품에 안고 꽉 안아주세요.
곰은 자고 싶어하고, 곰은 흔들어야 하고,
“바이바이, 바이바이, 빨리 자.

체육 교육 디스크(제스처 및 모방 게임) - 좋은 신체 발달에 기여하는 운동 기술을 형성하고 심혈관 질환 및 신경증을 예방하는 수단입니다. 그들은 청력, 시력, 언어 기억, 리듬 감각, 꾸준한 주의력, 빠른 반응을 개발하고 좋은 분위기를 제공합니다. 운동은 게임 플롯으로 통합 된 특수 단지에서 수집되며 걷기, 달리기, 기울이기, 회전, 쪼그리고 앉는 것을 포함합니다 - "공", "개구리", "버스", "참새", "시계" 등.

기린

합창하는 동안 아이들은 신체의 해당 부분을 손가락으로 가리킵니다.

1. 기린은 반점, 반점, 반점, 반점이 어디에나 있습니다(2x)
합창(몸 전체에 손뼉을 치고 반점을 보여줌).
이마, 귀, 목, 팔꿈치,
코, 위, 무릎 및 양말에 있습니다.

2. 코끼리는 주름, 주름, 주름, 주름이 어디에나 있습니다. (2 배)
후렴구("집합 주름" - 자신을 꼬집음)

3. 새끼 고양이는 모피, 모피, 모피, 모피가 어디에나 있습니다.(2회)
코러스 (우리는 전신을 쓰다듬어 모피를 묘사합니다).

4. 그리고 얼룩말에는 줄무늬가 있습니다. 모든 곳에 줄무늬가 있습니다 (2 번)
코러스 (우리는 몸을 따라 손가락이나 손바닥 가장자리를 그려 줄무늬를 묘사합니다).

동화가 담긴 디스크 의성어 및 소음 및 어린이 악기에 대한 음악 재생. 언어, 주의력, 청각 기억력, 소근육 운동 기술 및 상상력 개발 - "겁쟁이 토끼", "숲의 겨울", "쥐를 위한 춤", "비와 무지개", "끔찍한 퍼프", "바람", "콘서트" 부엌에서 또는 누구의 목소리가 더 나은지 등 쥐 이야기 가을이 되면 쥐들은 온종일 이리저리 뛰어다니며 겨울에 필요한 물품을 모았습니다. (드럼이나 빈 상자에 드럼 손가락) 그리고 마침내 하늘에서 아름다운 하얀 눈송이가 떨어지기 시작했습니다. (우리는 금속 전화를 연주하거나 숟가락으로 여러 잔을 두드립니다)

그들은 얼어붙은 땅을 푹신한 흰색 담요로 덮었고 곧 눈 위에 작은 생쥐 발자국이 나타났습니다.
(우리는 삼각형에서 놀거나 목에 매달린 빈 유리 병에 숟가락으로 두드립니다)

쥐들은 먹이가 많은 굴에 숨었습니다.
그들은 견과류를 씹었다
(놀다 나무 숟가락)

갉아먹은 곡물
(우리는 루블이나 빗에서 놀아요)

그리고 그들은 짚으로 따뜻한 둥지를 만들었습니다.
(바스락거리는 종이)

그들은 특히 달콤한 뿌리를 먹는 것을 좋아했습니다.
(드럼이나 보드의 플라스틱을 긁다)

그리고 매일 눈이 내렸어.
(우리는 메탈로폰을 연주하거나 숟가락으로 안경을 두드린다)
바람이 시끄러워 (우리는 병에 불어 넣습니다)

그리고 쥐구멍 위에는 크고 큰 눈 더미가 있었습니다.

그러나 생쥐는 따뜻한 밍크를 입고 눈 아래에서 아주 잘 지냈습니다.
(우리는 빈 상자에 손가락으로 실로폰이나 드럼을 연주합니다).

게임 마사지 디스크 - 마사지하는 동안 아이들은 손가락과 손으로 다양한 움직임을 수행하여 크고 미세한 운동 능력을 잘 발달시킵니다. 아이들이 마사지를 받으면 감각 발달(그들은 추위와 더위, 촉감의 성질, 움직임의 방향, 압력의 힘, 재료의 부드러움 또는 거칠기를 평가합니다). 어린이는 음성 억양, 텍스트 내용, 음악적 음색 및 소음, 음악의 템포 및 리듬을 인지합니다. 마사지는 신체 발달, 톤 또는 이완에 영향을 미치며 기운을 북돋아 줍니다. "레일 레일", "깃털", "고슴도치", "말", "비", "쥐", "우리는 보았다", "드럼", "딱따구리" , "말리야르" 등

Zheleznovs의 레퍼토리에서 디스크가 있습니다 뮤지컬 이야기, 어린이를 위한 에어로빅, 커뮤니케이션 게임, 영어 노래 및 시, 알파벳 학습, 숫자 세기 및 읽기 학습, 악기 연주 등. 기타

"Music with Mom"시리즈의 모든 음반은 연방 평의회의 시험을 통과했으며 러시아 연방 두마 학위를 수여받은 목록에 포함되었으며 미적 및 영적 발전의 기초가 될 수 있습니다 아이들의.

부모와 교사는 음악 교육이 없더라도 Zheleznov 방법에 따라 자녀를 위한 놀이 활동을 조직할 수 있습니다.

Zheleznov 기술의 단점

이 방법에 대한 중요한 설명이 없습니다. 고려해야 할 몇 가지 정보가 있으며 주의해야 할 사항은 다음과 같습니다.

Zheleznovs 프로그램의 일부 운율과 동작은 아이들이 기억하고 반복하기가 쉽지 않습니다.
- 아이들은 지시에 따라 엄격하게 따르도록 권장되며, 아마도 아이에게 내면의 충동에 따라 행동할 기회를 주는 것이 가치가 있을 것입니다.
- 대부분의 경우 시는 동일한 유형이며 동일한 단어(명사(곰, 토끼)와 운율(산책, 잠))를 사용합니다.

서지.

E. 젤레즈노바. 뮤지컬 앨범 - 2-6세 어린이를 위한 "빔봄" 색칠하기.
E. 젤레즈노바. 음악 앨범 - 3-6세 어린이를 위한 "Chizhik" 색칠하기.
E. 젤레즈노바. 그리고 야자수 아래에 게가 앉아 있습니다...
E. 젤레즈노바. 우리 카츄샤는 똑똑했어...
E. 젤레즈노바. 거미는 가지를 따라 걸었다 ...
E. 젤레즈노바. 베일 베일 캠(핑거 게임의 전체 모음)