집 > 원예 > 자녀를 양육하는 부모의 예. 자녀 양육에서 부모의 개인적인 모범의 역할

자녀를 양육하는 부모의 예. 자녀 양육에서 부모의 개인적인 모범의 역할

니나 즈다노바

덜 어린이들그들에게 더 중요한 것은 성인의 예... 힘 예시그 명료함과 구체성에서 심리적 특성미취학 아동은 이미지, 정신 기능의 효율성 및 구체성, 높은 모방 및 암시 가능성으로. 아이는 아버지나 어머니처럼 추론하려고 하고 친구처럼 행동합니다.

좋은 예시- 자녀 양육의 가장 큰 조력자. 모방함으로써 그는 자신의 삶을 보충한다 경험: 말을 풍부하게 하다 (다른 사람에게서 들은 단어와 구를 사용); 미각 발달 (그는 아빠, 엄마가 좋아하는 것에 끌리고 긍정적으로 평가됨); 기술을 습득하다 (할머니처럼 똑똑하게 모든 일을 처리하려고); 운동 고정 관념을 채택 (걷고, 웃고, 할아버지처럼 몸짓).

힘 그 예아이는 자신의 자유 의지로 자신이 선택한 아이를 모방합니다. 그는 자신이 사랑하고 존경하고 아름답고 공정하다고 생각하는 사람을 닮기 위해 노력합니다. 아이에게 그런 사람들은 항상 엄마 아빠입니다.

부모자신의 양육 방식으로 아이들을 키웁니다. 아이와 접촉하는 매 순간은 그의 마음을 풍요롭게 하고 그의 성격을 형성해야 합니다.

언제라도 아버지와 어머니가 아들에게 말할 수 있고 딸들: "우리가 하는 대로 하고 해".

그때서야 부모의요구는 특별한 설득력과 권위를 얻습니다.

그리고 사진으로 보여드리기 위해 부모의 예아이들의 삶에서 아이들을 대상으로 설문 조사를 실시했습니다. "어떤 아빠가 될까요?" "어떤 엄마가 될래?"여기 몇 가지가 있습니다 발췌: "나는 잘 할거야, 나는 아이들을 꾸짖지 않을 것이고, 나는 그들을 가질 것이다. 둘: 소녀와 소년. 엄마가 집에 없을 때 먹일 거예요. 서커스도, 동물원도, 사진도 찍어줄게." “나는 어머니와 함께 살 것이다. 일반 가족할 것이다. 많은 아이들. 도시에서 나는 아이들을 위해 과일을 살 것입니다. 나는 아이들에게 그림을 그리게 할 것이다. 나는 처벌하지 않고 의자에 앉을 것입니다. 나는 나 자신을 위해 컴퓨터를 살 것이다. 그리고 나는 모든 아이들을 살 것입니다. "" 친절하고 애정 어린, 나는 그들을 유치원에 데려 갈 것입니다. 나는 그들을 춤에 데려갈 것이다. 나는 그들을 위해 의사를 부를 것이다. 장난치면 때리지 않고 구석으로 몰아넣겠다"

“아이가 둘인데 할머니께 데려가겠습니다. 그리고 남편은 돈을 벌 것입니다. ""나는 7 명의 자녀를 낳을 것입니다. 그들이 원하는 것이 무엇이든 나는 그들에게 모든 것을 사도록 허용 할 것입니다. "" 나는 차를 운전하고 아이들을 태워 줄 것입니다. 나는 그들과 놀고 놀릴 것이다. 아이들에게 장난감을 사주고 그네를 타게 해줄게." "나는 일하지 않을거야, 엄마는 일하지 않아 ..."

관련 출판물:

"아이들은 다르다?" 학부모 상담왜 모든 아이들이 다른지 어른들로부터 종종 들을 수 있습니다. 그들 중 일부는 침착하게 행동하는 반면 다른 일부는 부모가 되자마자 끊임없이 웁니다.

부모를위한 상담 "극장과 어린이"극장과 어린이 어째서인지 우리 어른들은 항상 어린 시절의 세계로 돌아가고 싶어합니다. 그러나 우리는 그곳을 떠났고 되돌릴 수 없습니다. 아마 왜 우리.

부모님을 위한 상담 "움직이는 아이"부모를위한 상담 "극도로 움직이는 어린이"편집자 : Olga V. Badanova MADOU №218 Kemerovo 2015 Kolya는 적합하지 않습니다.

부모를위한 상담 "어른, 아이, 놀이""어른, 아이, 놀이" "놀이는 아이의 삶에서 매우 중요하며 어른의 활동, 일과 같은 의미를 갖습니다.

부모를 위한 상담 "어린이 및 태블릿".스마트폰, 태블릿 컴퓨터, 일반 컴퓨터, 게임 콘솔 및 간단한 모바일 장치와 같은 최신 전자 장치.

부모를 위한 상담. "음악, 놀이, 그리고 아이들"유치원 교육 시스템에서 음악 놀이는 중요한 위치를 차지합니다. 그것은 아이의 성격 특성을 형성하고 그의 행동에 영향을 미칩니다.

부모를위한 상담 "텔레비전과 어린이" Pestysheva N. N. (러시아, Chelyabinsk 지역, Katav-Ivanovsk MDOU No. 16 "Korablik" [이메일 보호됨]) 부모를 위한 상담.

부모를 위한 기사 "자녀를 위한 개인적인 예".

저자: Skripnikova Valentina Mikhailovna.
이 자료는 자녀를 양육하는 부모에게 유용할 것입니다. 초기, 유모뿐만 아니라 아이를 키우는 할머니.
가정에서 자녀를 양육하는 주요 목표:
- 영적 부, 도덕적 순결 및 육체적 완전성을 결합한 성격의 전면적인 개발입니다.
어린 시절 부모의 임무:
- 지각, 주의, 기억 및 언어의 새로운 과정을 개발할 뿐만 아니라 어릴 때부터 사회 사회에서 올바른 세계관과 행동 문화를 형성하는 것입니다.
아이 키우기, 선물
부모가 키운다
미래 역사 현재
국가, 따라서 역사
세계.
A. S. 마카렌코


가족- 아이의 대인 관계 형성을위한 모델, 아빠와 엄마는 롤 모델입니다.
부모는 때때로 맹목적으로 직관적으로 아이의 양육을 수행합니다. 이 모든 것이 원하는 결과를 가져오지는 않습니다. 아이가 아름답게 먹이를주고 옷을 입어야 할뿐만 아니라 그와 의사 소통하고 생각하고 반성하도록 가르쳐야한다는 것을 부모에게 설명하는 방법.
부모는 자녀가 가족의 거울이라는 것을 잊을 필요가 없으며, 합당한 사람을 키우려면 먼저 자신이 존엄하게 행동해야한다는 것을 잊지 마십시오. 종종 아이들은 부모와 다른 사람들의 잘못된 행동에 특별한 주의를 기울입니다. "아이는 영혼의 거울입니다."라는 문구.
자주 아이"엄마가 그렇게 말했어" 또는 "아빠가 그렇게 말했어." 그는 여전히 자신의 의견을 묻는 것을 생각하지 않습니다.
그는 몸짓, 표정, 행동, 말, 감정 등 모든 것을 완벽하게 복사하기 때문에 정말 그렇습니다. 그들이 되지 않았을 것입니다. 그리고 이 모든 것은 잠재 의식 수준에서 발생합니다.
자녀를 키우기 위해 개인적인 모범을 사용하는 것이 매우 중요하며 행동, 말, 행동을 반드시 따르십시오.
갑자기 잘못된 행동을 했다면 즉시 긍정적인 행동을 취해야 합니다. 예를 들어 운율을 읽거나 만화 노래를 부르지만 이는 아이의 주의를 산만하게 하기 위해 이루어져야 합니다.


매우 자주 부모계속해서 아이들을 유치원에 보내 선생님과 작별 인사를 나누지만 아이들은 떠날 때 선생님에게 작별 인사를하지 않습니다. 그들 중 한 명이 정기적으로 교사에게 작별 인사를하면 아이들은 요청없이 자동으로이를 수행합니다.
어린 자녀가 동료, 여자 친구, 친구에 대한 귀하의 의견을 듣고 긍정적인 의견을 유지하는 것이 매우 중요합니다.
부모의 행동은 자녀의 롤 모델입니다. 아이들은 보는 것을 더 많이 흡수합니다. 어머니가 연설에서 애정 어린 단어를 사용하면 아이도 그 단어를 사용할 것입니다. 부모가 무례한 표현을 허용하면 아이들은 게임과 의사 소통에서 욕설을 사용할 것입니다. 부모가 어린이 및 서로에 대해 항상 예의 바르고 친절하다면 언제든지 사랑하는 사람을 도울 준비가되어 있으면 어린이는 원칙적으로 같은 방식으로 행동하는 법을 배웁니다.


아이들에게 가장 큰 영향을 미치는 것은 부모뿐만 아니라 형제자매의 행동입니다. 형과 자매가 부모와 조부모에게 무례한 행동을 하면 보통 어린 동생들은 무례하고 건방진 태도를 취합니다.
운송 수단에있는 아빠가 노인과 자녀가있는 여성에게 양보하면 대부분 자녀가 자라면서 그렇게 할 것입니다. 아이가 세상에 대한 새로운 지식을 습득하는 과정은 유치원에만 국한되어서는 안됩니다. 때로는 유치원에서 부모는 다음과 같은 문구를 말합니다.
고의로 말하지 않은 그런 말에 대한 대가는 돌이킬 수 없을 정도로 잃어버린 아이들과의 영적 관계와 다음과 같은 당혹감입니다.
예, 유치원아이들의 발달에 가장 강력한 요인 중 하나입니다.
많은 요인 중 하나지만 유일한 요인은 아닙니다. 아빠와 엄마는 그것을 잊지 말아야 합니다.
부모와 양육자 사이에 잘 ​​확립된 접촉은 아이에게 새로운 정보를 보다 효과적으로 전달하는 데 도움이 됩니다.
아파트의 나머지 부분이 지속적으로 혼돈 상태에 있으면 자녀에게 방에서 청결과 질서를 유지하도록 가르치는 것이 불가능하다는 것을 모두 알고 있습니다. 그리고 부모가 계속 담배를 피우면 자녀가 담배를 피우는 것을 금지 할 권리가 무엇입니까?


예로부터 부모의 행동이 자녀에게 미치는 영향을 보여주는 속담과 속담은 다양합니다.
"사과가 사과나무에서 떨어지지 않는다", "이런 떡갈나무가 쐐기 모양이구나", "뿌리가 무엇이고 가지가 무엇인지", "이런 종자가 무슨 부족인가." 어떤 이유에서인지 주변 사람들은 모두 그렇게 생각하지만 항상 그렇게 되지는 않습니다. 부모의 말과 행동에 불일치가 없고 자녀에 대한 요구 사항이 동일하고 일정하며 일관되면 부모의 모범과 권위의 긍정적인 영향력이 커집니다. 우호적이고 조정된 행동만이 필요한 교육적 효과를 제공합니다.
결론적으로 다음 말씀을 기억하고 싶습니다.
“좋은 사람이 되는 것이 참 어려운 것 같지만 사실은 어릴 때부터 좋은 출발을 하면 쉽습니다. 그리고 나서, 당신이 자랄 때, 그것은 당신에게 어렵지 않습니다. 왜냐하면 선은 이미 당신 안에 있기 때문입니다. 당신은 그것을 삽니다. 평생 주의를 기울이면 보존할 재산입니다."

행동은 말보다 더 많은 것을 말해줍니다.
영어 속담.

아이들은 다른 사람들, 특히 부모가 하는 일을 자연스럽게 관찰하고 반복합니다. 사실은 강하다. 발달 된 능력다른 사람의 행동을 모방하는 것은 주어진 상황에서 행동하는 방법을 가르쳐줍니다. 아이들은 자신이 보는 행동 유형을 재생산합니다. 일상 생활... 긍정적인 본보기는 성공적인 육아를 위해 매우 중요합니다. 부모가 자녀가 특정 능력을 부여받는 것을보고 싶다면 개인적인 자질가장 효과적인 방법은 이러한 특성을 역할 모델로 우리 자신에게 개발하는 것입니다. 아이들은 부모가 항상 원하지 않더라도 무의식적으로 모든 면에서 부모를 닮으려고 합니다. 우리 모두는 실수를 하는 경향이 있지만, 자녀에게 가르치고 싶은 원리에 따라 스스로 행동하려고 노력해야 합니다.

부모가 자녀가 특정한 개인적 자질과 미덕을 부여받는 것을 보고 싶다면 가장 효과적인 방법은 이러한 특성을 스스로의 역할 모델로 발전시키는 것입니다.

부모가 어린이 및 서로에 대해 항상 예의 바르고 친절하다면 언제든지 사랑하는 사람을 도울 준비가되어 있으면 어린이는 원칙적으로 같은 방식으로 행동하는 법을 배웁니다. 분위기 속에서 상사그들은 사랑하는 법을 배웁니다. 장로들은 서로에게 감사를 표하고 가장 평범한 것들에 대해 감사를 표현하는 습관이 있지만, 아이들도 단순한 친절과 존경심을 감사하는 법을 배웁니다. 항상 자녀의 말을 주의 깊게 듣고 발생하는 문제를 해결하도록 돕습니다. 그러면 자녀가 당신이 무언가에 대해 화났을 때 동일한 관심과 동정으로 당신을 대할 가능성이 높아집니다.

자신의 목소리를 높이고 대면함으로써 자녀에게 비슷한 방식으로 행동하도록 가르칠 것입니다. 당신이 충분히 참지 않고 공손한 대신 계속 소리를 지르면, 그들은 또한 인내심을 잃고 소리를 지르며 자신의 길을 가려고 할 것입니다. 물론 화를 참는 것이 항상 가능한 것은 아니지만, 매일 또는 일주일에 여러 번 소리를 지르도록 내버려 둔 부모는 결국 아이들이 소리를 듣지 않고 부모에게 짜증을 내는 습관을 갖게 됩니다. .

항상 자녀의 말을 주의 깊게 듣고 발생하는 문제를 해결하도록 돕습니다. 그러면 자녀가 당신이 무언가에 대해 화났을 때 동일한 관심과 동정으로 당신을 대할 가능성이 높아집니다.

일상 생활에서 부모는 항상 말을 요구하지 않고 정직하게 행동해야합니다. 문제를 피하거나 스트레스가 많은 상황을 원활하게 처리하기 위해 거짓말을 하는 습관은 일반적으로 아이들도 부정직하게 행동하기 시작한다는 사실로 이어집니다. 자녀에게 전화로 다른 사람에게 집에 없다고 말하게 함으로써 거짓말은 괜찮을 뿐만 아니라 유익하다는 것을 자녀에게 안심시켜 줍니다. 당신의 돈에 대해 세심한 주의를 기울이고 당신의 소유가 아닌 물건을 집으로 가져오지 마십시오. 잃어버린 가치나 다른 물건을 발견하면 항상 정직하게 그 물건의 주인을 찾으십시오. 게임 및 대회에서 규칙을 위반하거나 부정 행위를 하지 마십시오. 이 간단한 지침을 따르지 않으면 자녀가 다른 사람을 속이고 도용하도록 가르칠 수 있습니다.

문제를 피하거나 스트레스가 많은 상황을 원활하게 처리하기 위해 거짓말을 하는 습관은 일반적으로 아이들도 부정직하게 행동하기 시작한다는 사실로 이어집니다.

항상 말씀을 지키고 약속을 지키는 것을 삶의 기본 원칙으로 삼으십시오. 당신이 준 말을 어김으로써 당신은 아이에게 사람들과 관련하여 무책임하고 심지어 부정직한 본보기가 되는 것입니다. 정직과 고결함에는 실수를 인정하는 것도 포함됩니다. 당신이 너무 무례하게 행동하거나, 아이에게 무언가에 대해 너무 가혹하게 꾸짖거나, 부당하게 행동하거나 누군가를 화나게 할 때마다 용서를 구하십시오. 아이는 당신을 존경하고 모든 실수에 대해 답할 수 있는 것이 얼마나 중요한지 이해할 것입니다.

자녀가 술이나 담배에 중독되지 않도록 하려면 먼저 나쁜 습관을 스스로 버리십시오. 다른 모든 것 - 요구, 위협, 요청, 설득 -은 아동의 선택에 훨씬 덜 영향을 미칩니다. 중독을 포기하지 않고 맹목적으로 당신을 모방하는 습관에 더하여, 아이들은 이러한 중독과 삶에서 그들의 위치에 대한 왜곡된 이해를 얻게 될 것입니다. 예를 들어, 과도한 양의 알코올을 섭취하고 다음날 숙취로 고통받는 것을 방치하면 자녀는 그러한 학대가 성인의 삶에 내재된 일종의 휴식이자 허용 가능한 오락이라는 생각에 익숙해집니다.

자녀가 술이나 담배에 중독되지 않도록 하려면 먼저 나쁜 습관을 스스로 버리십시오. 다른 모든 것 - 요구, 위협, 요청, 설득 - 아동의 선택에 훨씬 덜 영향을 미칩니다.

가사 책임에 대한 부모의 성실한 태도는 자녀에게 그러한 태도를 심어주는 데 도움이 됩니다. 집안일을 게을리 하거나 분배를 놓고 다투는 사람들은 문제 없이 매일 침착하고 즐겁게 하는 사람들보다 자녀들을 집안일에 적응시키는 것이 훨씬 더 어렵다는 것을 알게 됩니다.

목차

서론 ........................................................................................................... 2 -3

장 I. 가족 양육의 일반 원칙

    1. 가족의 성장 잠재력 ........................................................................... 4 -8

1.2. 일반 원칙 가족 교육 …………………… . . . . 9 -10

2.1. 교사 가정에서 자녀를 양육하는 특징 ........................... 10-12

2.2. 모범에 의한 교육. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...……………13 -14

결론 ........................................................................................................... ..14 -15

사용 문헌 목록 ........................................... .. 16

소개

가족인구의 사회적 재생산뿐만 아니라 특정 생활 방식의 레크리에이션을 담당하는 성격 형성과 양육의 주요 기관을위한 가장 중요한 환경이었고 앞으로도 계속 될 것입니다. 어른과 아이 모두 가족에서 자랍니다. 가족은 젊은 세대에게 특별한 영향을 미칩니다. 따라서 가족의 교육 기능에는 세 가지 측면이 있습니다.

1. 아동의 인격 형성 그의 능력과 관심의 개발; 성인 가족 구성원이 축적한 사회적 사회적 경험을 어린이에게 이전합니다. 과학적 관점의 발전, 일에 대한 높은 도덕적 태도; 집단주의와 국제주의를 고취시킨다. 주인과 시민이 되기 위한 필요와 기술; 행동 규범을 준수하고 지성을 풍부하게 하며, 미적 발달; 신체 개선, 건강 증진에 대한 지원; 위생 및 위생 문화의 기술 개발.

2. 전체 가족 팀이 평생 동안 각 구성원에게 미치는 체계적인 영향.

3. 부모(및 기타 성인 가족 구성원)에 대한 자녀의 지속적인 영향으로 자녀가 자기 교육에 적극적으로 참여하도록 권장합니다.

연구의 관련성:이 기능의 성공 여부는 가족의 교육 잠재력에 달려 있습니다. 그것은 가족의 교육적 능력을 결정하는 조건과 수단의 복합체입니다. 이 복합 단지는 물질 및 생활 조건, 가족의 규모와 구조, 가족 팀의 발전 및 구성원 간의 관계 특성을 결합합니다. 여기에는 사상적, 도덕적, 정서적, 심리적 및 직장 분위기, 생활 경험, 부모의 교육 및 전문적 자질이 포함됩니다. 아버지, 어머니, 가족 전통에 대한 개인적인 모범은 매우 중요합니다. 가족 내 의사 소통의 본질과 다른 사람들과의 의사 소통, 성인의 교육 문화 수준, 그들 사이의 교육 책임 분배, 학교 및 지역 사회와 가족의 관계를 고려해야 합니다. 특별하고 매우 중요한 요소는 바로 가족 교육 과정의 특수성입니다.

위의 내용을 바탕으로 주제를 선정했습니다. “과정에서 부모의 개인적인 예 교육 작업학교에서".

연구 대상:두드러진 특징 개인적인 예부모, 자녀에 대한 가족의 영향 - 안정성.

연구 주제:영적 문화의 발전, 개인의 사회적 지향, 행동 동기에 대한 가족의 가장 적극적인 영향.

공부의 목적:자녀 양육에 대한 가족의 영향 개발.

연구 목표:

자녀 양육에 대한 가족의 영향 범위를 밝힙니다.

폭로 효과적인 방법가정에서 교사를 양육하는 것;

아동의 양육 및 교육과 관련된 문제를 해결하기 위한 작업 조직.

연구 가설:학교, 사회의 일은 다음과 같은 경우에 부모와 협력하여 효과적이고 좋은 결과를 줄 것입니다.

    부모는 자녀와 긴밀한 관계를 구축하려고 노력하고 충실한 친구 및 동지를 위해 노력하고 경청합니다. 그들의의견을 말하고 행동의 결함을 수정하도록 돕습니다.

    각 부모는 정신적, 정서적, 육체적, 영적 자신의 웰빙을 돌봐야 한다는 것을 기억했습니다.

연구의 실질적인 중요성:부모와 함께 일하기 위한 프로그램 개발

연구 기반:마스타크 중등 일반 교육 학교

보고서의 구조:이 작업은 서론, 두 장, 결론, 중고 문헌 목록으로 구성됩니다.

제1장 가정에서의 양육의 일반 원칙

1.1. 가족의 성장 잠재력

종합적으로 교육 과정중요한 장소는 육성 과정에 의해 점유됩니다. 교육 과정의 본질은 그 결과가 명확하지 않고 예를 들어 학습 과정에서처럼 빨리 드러나지 않는다는 사실에 있습니다. 좋은 매너와 나쁜 매너의 교육학적 표현 사이에는 필요한 성격 특성이 형성되는 오랜 기간이 있습니다. 성격은 다양한 영향의 동시적 영향에 노출되어 긍정적인 경험뿐만 아니라 교정이 필요한 부정적인 경험도 축적한다. 교육 과정의 복잡성은 또한 매우 역동적이고 유동적이며 변경 가능하기 때문입니다. 교육 과정이 길다. 에서 특별한 역할 교육 과정연극 협력 활동어린이와 성인. 이것은 도덕적 모델, 영적 문화의 가장 좋은 예, 활동 문화, 이를 기반으로 자신의 가치 개발에 대한 어린이와 함께 검색하는 것입니다.

가족은 전통적으로 주요 교육 기관입니다. 아이가 어린 시절에 가족에서 얻은 것은 이후의 삶 동안 유지됩니다. 양육 기관으로서의 가족의 중요성은 자녀가 인생의 상당 부분을 가족과 함께한다는 사실에 기인하며 성격에 미치는 영향의 기간 측면에서 어떤 양육 기관도 비교할 수 없습니다 가족과 함께. 그 안에 아이의 인격의 기초가 깔려 있고, 학교에 들어갈 즈음에는 이미 절반 이상의 인격체가 형성되어 있다.

가족은 양육에서 긍정적인 요소와 부정적인 요소 모두로 작용할 수 있습니다. 동시에, 다른 어떤 사회 기관도 가족이 할 수 있는 것만큼 자녀 양육에 잠재적으로 해를 끼칠 수 없습니다. 가족은 양육에서 기본적이고 장기적이며 가장 중요한 역할을 하는 특별한 종류의 집단입니다. 아이가 인생의 첫 경험을 하고 첫 관찰을 하고 다양한 상황에서 행동하는 법을 배우는 곳은 가족입니다. 작은 사람의 양육에서 가장 중요한 것은 영적 일치, 부모와 자녀 사이의 도덕적 연결의 성취입니다. 모든 가정에서 특정 육성 시스템이 객관적으로 형성됩니다. 양육 시스템은 양육의 목표, 과제의 공식화, 양육 방법 및 기술의 다소 의도적인 적용을 의미하며 아동과 관련하여 허용될 수 있는 것과 허용되지 않는 것을 고려합니다.

부모는 아이의 첫 번째 사회적 환경을 구성합니다. 부모의 성격은 모든 사람의 삶에서 중요한 역할을 합니다. 자녀와 부모 사이에 발생하는 감정의 특수성은 주로 자녀의 삶 자체를 지원하기 위해 부모의 보살핌이 필요하다는 사실에 의해 결정됩니다. 부모에 대한 모든 자녀의 사랑은 무한하고 무조건적이며 무한합니다. 더욱이 생후 첫 해에 부모에 대한 사랑이 자신의 생명과 안전을 보장한다면 부모의 사랑은 자라면서 점점 더 사람의 내적, 정서적, 심리적 세계를 유지하고 안전을 유지하는 기능을 수행합니다. 부모의 사랑- 인간 복지의 원천이자 보장, 육체적 정신적 건강 유지.

조직화된 모든 과정과 마찬가지로 가족 교육은 특정 목적, 특정 작업의 존재를 제공합니다. 우리 사회에서 젊은 세대의 양육과 관련하여 국가와 부모의 이익이 가장 자주 일치하기 때문에 사회 및 가족 양육의 목표와 목표도 기본적으로 동일합니다. 따라서 가정에서 자녀를 양육하는 주요 목표는 영적 부, 도덕적 순결 및 육체적 완전성을 결합한 성격의 전면적인 개발입니다. 이 목표의 달성에는 신체적, 정신적, 도덕적, 노동, 미적 교육과 같은 작업의 구현이 포함됩니다.

가족 교육에서는 자녀의 건강, 체력, 경화, 힘, 손재주, 속도, 지구력 개발을 돌보는 데 중요한 위치를 차지합니다. 건강하고 신체적으로 발달 된 사람은 정신적, 육체적 일에 더 성공적으로 참여할 수 있으며 일반적으로 기분이 좋고 쾌활하며 일반적으로 다른 사람들에게 호의적이며 도울 준비가되어 있으며 아름다움을 더 예리하게 인식합니다. 자신은 모든 것을 아름답게하려고합니다. 체육 교육을 위해 부모는 자녀에게 다음을 가르쳐야 합니다. 어린 시절정기적으로 아침 운동을 하고 다양한 야외 게임, 스포츠 활동에 참여하고 함께 저렴한 관광에 참여합니다. 의사의 조언에 따라 아이가 굳어지는 데 익숙해지고 건강을 돌보고 나쁜 습관 (흡연, 알코올 음료, 독성 약물 등)을 피하도록 가르치는 것이 중요합니다. 그리고 이 모든 것에서 가장 중요한 것은 부모의 본보기입니다. 아버지가 담배를 피우지만 아들이 담배를 피우는 것을 금하면 여기서 좋은 일이 생길 것 같지 않습니다.

필요한 구성 요소로 가족의 자녀 양육에는 다음이 포함됩니다. 정신 발달... 아직 벙어리 아기에게 어머니의 첫 번째 주소는 이미 정신 교육의 기반을 마련하고 있습니다. 연설, 동화 말하기, 책 읽기, 어린이 호기심 자극 및 격려, 어린이 질문에 답하기, 적절한 설명 제공 등 -이 모든 것은 사고, 기억, 주의력, 상상력 개발에 관심이 있으며 중요한 임무를 수행합니다. 학교에서 학습 준비 ... 아이가 남학생이 되었을 때, 아이의 생산적인 활동을 위한 적절한 조건을 만들고 어려움이 있을 때 재치 있게 도와주는 것은 부모의 의무입니다. 그리고 여기에 호기심과 탐구심의 꾸준한 발전, 자주적 사고, 지속적인 교육 지향, 읽기 교육이 특별한 의미를 갖는다. 소설, 정기간행물. 이와 관련하여 어린이의 관심, 성향 및 건강 상태를 고려하여 학교 또는 학교 밖 기관의 교과 및 기타 서클에 어린이가 참여하도록 권장하는 것은 긍정적인 역할을 합니다.

일상 생활에서 사람들 사이의 행동 및 관계와 관련된 다양한 문제가 끊임없이 그리고 필연적으로 발생하기 때문에 부모는 자녀의 도덕적 양육에 많은주의를 기울여야합니다. 아이들은 주로 도덕의 알파벳을 이해하고, 선과 악을 배우고, 사람들에게 선의를 보이고, 가능한 모든 도움을 제공하는 법을 배웁니다. 아이가 자라면서 그에 대한 도덕적 요구 사항이 크게 증가하고 심화됩니다. 도덕 교육가족에서 그것은 조국, 조국, 인류애, 동료애, 정직, 정의, 책임감에 대한 사랑의 형성을 의미합니다. 그리고 여기에서 특별한 대화와 설명이 그렇게 많지 않을뿐만 아니라 보편적 도덕의 원칙, 적절한 행동의 일상적인 관행에 따라 아동의 전 생애를 조직하는 것이 중요한 역할을합니다.

가족 교육 시스템에서 매우 중요한 위치는 어린이 노동 교육에 속합니다. 어린 시절부터 아이들은 원칙적으로 자신의 힘과 능력을 최대한 발휘하여 집안일에 참여하고 성인을 돕고 게임에서 다양한 유형의 노동을 모방하려고 노력합니다. 부모에게 중요한 임무는 자녀가 일하고 싶어하는 것을 낙담시키지 않고 이와 관련하여 모든 종류의 지원을 제공하도록 격려하는 것입니다. 접근 가능한 형태의 셀프 서비스, 가사에 참여, 다양한 작업 기술과 기술을 아이에게 제공, 사람과 사회의 삶에서 직업의 역할 설명, 직업에 익숙해지기, 사회적으로 유용한 작업 참여 장려 - 이 모든 것은 미래에 자신과 가족에게 필요한 모든 것을 제공하고 사회에 도움이 될 수 있는 성실한 근로자를 준비하는 데 매우 중요합니다.

특정 분야 중 포괄적인 개발미적 교육은 가족 환경에서 아동의 성격에 중요한 역할을 합니다. 양육의 다른 측면과 밀접하게 연결되어 아름다움에 대한 어린이의 친숙화를 촉진하고 삶, 자연, 예술의 아름다움을 인식하고 감상하도록 가르치고 아름다움의 법칙에 따라 창조하도록 가르칩니다. 이러한 목적을 위해 부모는 그림 그리기, 모델링, 합동 음악 듣기, 노래, 악기 연주 교육, 극장, 박물관, 전시회 방문, 고향 여행 등을 사용해야 합니다. 가족의 임무는 소비자, 아름다움에 대한 명상가뿐만 아니라 가능한 모든 영역과 영역에서 아름다움을 창조하는 데 적극적인 참가자를 교육하는 것입니다.

교육자로서의 부모는 자녀의 특성을 모르면 성공할 수 없습니다. 결국, 모든 사람은 나이에 상관없이 독특하고 독특한 성격을 가지고 있습니다. 그러므로 아버지와 어머니는 자녀의 평범한 생각에 만족해서는 안 됩니다. 교육을 위해서는 아이에 대한 지속적이고 깊은 연구가 필요하며, 특수 탐지그의 관심사, 요청, 취미, 성향과 능력, 장점과 단점, 긍정적인 자질과 부정적인 특성. 그래야만 아버지와 어머니는 긍정적 인 측면에 중점을두고 개발하고 다른 한편으로는 지속적으로 부정적인 특징을 극복하여 성장하는 사람의 성격 형성에 의도적이고 합리적으로 영향을 미치고 유익하게 영향을 줄 수있는 기회를 갖게됩니다.

아이를 공부할 때 부모는 관심있는 문제에 대한 쉬운 대화를 돕고 집과 거리, 공공 장소, 학교에서 동료와의 의사 소통, 직장, 휴식에서 그의 행동을 관찰합니다. 신뢰는 아버지와 어머니의 주요 행동 라인입니다. 아이와 아이들도 그들을 신뢰하는 것이 매우 중요합니다.

1.2. 가족 교육의 일반 원칙

가족 교육은 원하는 결과를 얻기 위해 부모와 다른 가족 구성원이 자녀에게 영향을 미치는 과정의 일반적인 이름입니다. 가족의 결정적인 역할은 가족 안에서 성장하는 사람의 육체적, 영적 삶 전체에 깊은 영향을 미치기 때문입니다. 아이에게 가족은 생활 환경이자 교육 환경입니다. 가족의 영향, 특히 아이의 생애 초기에 미치는 영향은 다른 교육적 영향을 훨씬 능가합니다. 가정이 좋을수록 양육에 더 좋은 영향을 미칠수록 신체적, 도덕적, 노동 교육성격. 가족은 문자 그대로 인격 형성의 요람에 서서 사람들 사이의 관계를 위한 토대를 마련하고 개인의 나머지 일과 사회 생활에 대한 방향을 형성합니다. 자녀에 대한 가족의 영향은 다른 모든 교육적 영향보다 더 강력합니다. 가족 안에서는 가족 외에는 어디서도 형성될 수 없는 그런 자질이 형성된다. 가족은 신체적, 정신적으로 건강하고 도덕적이며 지적으로 발달된 인격을 형성하고 앞으로의 일, 사회 및 가족 생활에 대비할 수 있도록 해야 합니다.

지적 교육은 매우 중요합니다. 그것은 지식으로 자녀를 풍부하게 하고 지식 습득 및 지속적인 갱신의 필요성을 형성하는 데 부모의 관심 있는 참여를 전제로 합니다. 인지적 관심, 능력, 성향 및 성향의 개발은 부모 보살핌의 중심에 있습니다. "태어나는 모든 어린이는 인간 활동의 유형에 대한 능력을 개발할 수 있는 엄청난 기회를 가지고 있습니다." 나이가 들면 이러한 기회가 점차 사라지고 약해집니다. 따라서 "조기"가 아닌 시기 적절한 개발 조건이 선행되어야 한다는 것이 매우 중요합니다. 어린이는 다양한 활동 분야가 필요하며 연필, 분필, 종이, 접착제, 가위, 망치, 제비 갈매기, 판지, 플라스틱, 큐브 - 작업에 사용할 수있는 모든 것이 그의 손에 떨어지는 것이 필요합니다. 가정에서 양육하는 방법은 자녀의 의식과 행동에 대한 부모의 의도적 인 교육적 영향이 수행되는 방식입니다. 모든 부모는 설득, 개인적인 모범, 격려, 처벌과 같은 일반적인 가족 교육 방법을 사용합니다.

가정에서 자녀를 양육하는 전체 시스템은 두 가지 원칙을 기반으로 해야 합니다.

1. 자녀를 잘 키우고 싶은 마음에 부모의 행동양식이 맞아야 한다.

2. 부모는 다양한 유형의 유용한 활동이 점차적으로 아이의 성격을 형성할 적절한 조건을 제공해야 합니다.

2장. 자녀를 양육하는 부모의 개인적인 예

2.1. 교사 가족에서 자녀 양육의 특징

저희 부모님은 딱 세 아이를 키우신 부모님이십니다. 그들의 방법론은 이론이나 시스템처럼 과학적으로 태어난 것이 아닙니다. 그들은 자녀를 건강하고 발달하며 재능 있고 조화롭고 행복하게 키우기 위해 노력하면서 단순하게 "살았습니다".

아버지 - Nikolai Petrovich Egorov - 초등학교 교사, Vilyui Pedagogical School 졸업 후 Yakut Higher Party School, 위대한 베테랑 애국 전쟁, 1921년에 태어나 19년 동안 학교에서 일했습니다. 어머니 - Rufova Ulyana Dmitrievna - 초등학교 교사, Vilyui Pedagogical School을 졸업하고 40년 동안 학교에서 일했습니다.

작은 마을에서는 부모-교사가 영향력이 있었습니다.러시아어의 설명 사전에서 "권위있는"의 개념 op일반적으로 완전히 신뢰할 수 있는 것으로 분류인정, 영향력.우리의 의식과 행동 형성에 큰 영향

부모의 성격과 도덕성. 그 중요성 면에서 이 영향력은 비교할 수 없고 대체할 수 없습니다. 개인적인 모범은 그의 의지와 소망에 관계없이 영향을 미칩니다. 부모의 말은 행동과 행동과 같은 행동 규칙에 대한 명확한 아이디어를 줄 수 없습니다. 우리와 그들의 아이들뿐만 아니라 마을의 모든 사람들은 교사가 수업과 생활에서 어떻게 행동하는지, 옷을 어떻게 입는지, 주변 사람들을 어떻게 대하는지 끊임없이 관찰했습니다. 그들은 그가 이 사건이나 그 사건에 어떻게 반응하는지, 그가 자신의 의무와 어떻게 관련되는지에 관심이 있습니다. 특히 인격의 성실함, 자신과 타인에 대한 엄격함을 높이 평가하며,

목표를 달성하기 위한 인내와 인내. 이러한 자질

교사의 교육적 영향력과 권위를 크게 증가시킵니다. 학생은 권위가 있을 때만 성인을 모방합니다. 성인의 권위가 높을수록 학생들의 의식과 행동에 더 많은 영향을 미칩니다. 따라서 교사와 부모의 권위의 정복은 개인 본보기의 교육력을 높이는 조건 중 하나입니다.

아이들을 용감하고 진실하며 정직하게 키우려면 교사도 그런 사람이 되어야 합니다. 아무리 설명을 해도, 아무리 요구해도, 살아 있는 구체적인 사례가 없으면 긍정적인 성과를 얻기 어렵다.

교육의 결과.

교사의 자녀에 대한 학생의 입장과 인구의 입장도 마찬가지입니다. 당신은 다른 아이들에게 모범이 되어야 합니다. 우리 부모는 다른 아이들보다 우리에게 요구했습니다. 초등학교 때는 어머니 밑에서 공부했습니다. 그녀는 매우 까다 롭습니다. 누군가가 수업을 준비하지 않으면 수업에서 가장 먼저 나에게 질문했습니다. 나는 동지들을 실망시키지 않기 위해 항상 수업을 준비하고 그들의 권위를 실망시키지 않으려고 노력했다.

자녀의 형성과 발달은 부모와 나이든 가족 구성원의 모범에 심각한 영향을 받습니다. A.S. Makarenko는 어린이와 청소년은 사람, 사물, 현상 등 모든 것에 의해 자란다고 말했습니다. 그러나 무엇보다도 사람들은 교육을 받습니다. 이들 중 첫 번째는 자신의 행동, 도덕적 성격에 끊임없이 영향을 미치는 부모입니다. 아이들은 자신의 행동을 설명할 때 대개 어른들의 행동을 언급합니다. A.S. Makarenko는 부모의 일상적인 행동을 자녀 양육의 결정적인 수단으로 간주했습니다. 따라서 그는 가족 생활의 조직, 부모의 행동을 매우 중요하게 생각했습니다. 아이들과 부모 사이의 관계의 본질은 아이들의 의식과 행동에 심각한 흔적을 남깁니다. 부모의 권위의 주된 기초는 부모의 삶과 일만이 될 수 있습니다. 부모는 정직하고 합리적으로 사업을 수행했으며 중요하고 훌륭한 목표를 스스로 설정하고 항상 자신의 행동과 행동에 대해 충분히 설명했습니다. ... 그러므로 그들은 마땅히 마땅히 받아야 할권위를 갖고 다른 근거를 찾지 않았고, 더 나아가 인위적인 것을 발명할 필요도 없다. 어렸을 때부터 우리는 아버지나 어머니가 어디에서 일했는지, 사회적 지위가 무엇인지, 어떻게 살았는지, 무엇에 관심이 있는지, 누구와 함께 서 있는지를 일찍 알았습니다. 우리는 매우 자랑스러워했습니다.외모만이 아닌 사회에 대한 부모의 하인, 진정한 가치. 우리 부모님은 절대비교할 수 없는 천재로서 자신을 자신의 분야에서 챔피언으로 내세웠습니다. 우리는 항상 부모님의 성공, 모국 학교의 성공을 기뻐했습니다.

교사 가정에서의 양육의 특징은 다음과 같습니다.

    얼마나 민주적인가부모는 자녀의 행동에서 독립성과 규율을 중요하게 생각합니다. 그들 스스로가 그에게 삶의 일부 영역에서 독립적인 권리를 부여합니다. 그의 권리를 침해하지 않고 동시에 의무 이행을 요구합니다.

    어린 시절부터 부모는 어린이를 다양한 창의적 활동에 연결합니다. 따라서 예술 및 미적 활동은 미적 발달에 기여합니다.

    자녀들은 외부로부터 끊임없는 관심을 받고 있으므로 자녀에 대한 세심한 배려가 필요하며, 어릴 때부터 자녀가 사회에서 자신의 위치를 ​​알아야 하며, 이것이 부모로서의 교사 자신의 권위의 뿌리입니다.

2.2. 모범을 통한 교육

가족은 전통적으로 주요 교육 기관입니다. 아이가 어린 시절에 가족에서 얻은 것은 이후의 삶 동안 유지됩니다. 양육 기관으로서의 가족의 중요성은 자녀가 인생의 상당 부분을 가족과 함께한다는 사실에 기인하며 성격에 미치는 영향의 기간 측면에서 어떤 양육 기관도 비교할 수 없습니다 가족과 함께. 그것은 아이의 인격의 기초가 되며, 학교에 들어갈 즈음에는 이미 절반 이상의 인격체가 형성되어 있습니다.

부모는 항상 자녀의 주요 모범이었으며 여전히 남아 있으며, 자녀의 관심사, 지평, 취미는 확실히 어느 정도 자녀에게 전달됩니다. 우리 부모님은 책을 많이 읽으셨고, 이것이 우리를 독서에 매료시켰습니다. 저녁에 잠자리에 들기 전에 그들은 항상 우리에게 동화가 책에서 번역된 것이라고 말했고 우리는 인도 동화를 듣는 것을 좋아했으며 장애 참전 용사인 삼촌 Terenty는 우리에게 야쿠트 동화를 들려주었습니다. 우리가 이미 읽을 줄 알았을 때, Terenty 삼촌은 우리에게 Hotugu Sulus 잡지나 Yakut 언어로 된 책을 읽도록 초대했고, 그는 매우 주의 깊게 듣고 그의 이야기로 우리를 격려했습니다. 우리는 어릴 때부터 책을 많이 읽었고, 자라면서 어린 아이들이 우리를 대신해 삼촌에게 책을 읽어 주었습니다.

아버지가 가장 좋아하는 작가는 F.M. Dostoevsky, 그는 수집 된 작품의 전권을 수집했습니다. 집에는 풍부한 책 도서관이 있습니다. 어린 시절에는 거의 모든 Yakut 작가의 작품이있었습니다.

그들은 음악을 듣는 것을 좋아했습니다.우리 부모님이 동작(음악 듣기, 그림 보기, 공연 분석)을 하는 분위기, 열정, 애니메이션을 예리한 아이들의 눈으로 보고 평가했습니다. 집에서 우리는 축음기를 가지고 있었고, 레코드를 들었고, 학교에서 가르치는 모든 동요를 알고 있었습니다. 그런 다음 그들은 라디오를 듣고 다른 채널을 들었습니다. Nikolai Petrovich는 기타, 만돌린, 발랄라이카 및 버튼 아코디언과 같은 모든 악기에서 매우 잘 연주했습니다. 때때로 저녁에는 버튼 아코디언을 연주하고 "만주의 언덕에서"를 불렀습니다.그러므로 이 노래는 매우 도로, 어린 시절을 회상합니다. 우리 아버지는 여행을 많이 다녔고, 항상 우리에게 선물을 가져다 주셨고, 그곳에는 항상 악기가 있었습니다. s 그리고 우리를 가르쳤다.

아버지 오체 n 잘그렸습니다. 그는 학교의 모든 장식을 직접 만들었습니다. 우리는 그에게서 그림을 정사각형(래스터)으로 나누어 그림에서 그리는 법을 배웠습니다. 학교 도서관에서 그는 모든 야쿠트족 작가들의 초상화를 그렸고, 클럽에서는 마르크스와 레닌의 초상화를 그리고 학교에서는 나무로 그들의 부조를 조각했습니다.문제는 아이가 어떻게 관심을 갖도록 하느냐에 달려 있습니다. 관심은 인간 활동과 발전의 큰 원동력입니다. "관심은 색깔 있는 긍정적인 감정이며 동기 부여 단계를 통과한 욕구이며, 이는 인간 활동에 매혹적인 특성을 부여합니다."(IF Kharlamov). 승전 20주년을 맞아 아버지가 직접 위대한 애국 전쟁에서 전사한 이들을 위한 기념비를 세웠습니다.

그는 사냥을 좋아해서 아들이 상급반에 갔을 때 항상 그것을 가지고 갔습니다. 그는 아들에게 모든 것을 가르쳤고 이제 그는 전체 사업의 주인입니다.

그는 많은 글을 쓰고 번역했습니다. 이제 이 필사본이 남아 있습니다. 자연, 물의 보전에 관한 많은 기사가 있습니다. 교육에 관한 기사는 마을의 민속 교육학 박물관에 보존되어 있습니다. Oros는 Konstantin Spiridonovich Chiryaev와 많은 이야기를 나눴습니다.

그리고 가족의 난로인 어머니는 항상 그를 도왔습니다. 그녀는 그녀 친절한 마음이타적인 노동을 통해 그녀는 할머니뿐 아니라 아이들의 마음도 얻었다.노인들은 훌륭한 삶과 교육적그들이 이미 객관적으로 평가할 수 있는 경험, 따라서이전에 저지른 실수를 피하기 위해. 이것은 손자 양육에서 발생하는 문제를 해결하는 데 더 현명하고 자신감을 갖게합니다.

결론

"학교에서 교육 활동 과정에서 부모의 개인적인 모범"이라는 주제를 고려하고 분석 한 결과, 우리는 개인적인 모범에 의한 교육이 어린이의 잠재력 형성과 개발의 기초라는 결론에 도달했습니다.

가족 생활어린이의 경우 우리의 경우와 동일합니다. 그의 영혼은 가족에게서 받은 인상을 먹습니다. 우리는 가정에서 습득한 지식, 기술, 능력이 중요하며, 이후의 모든 삶의 기초이자 핵심이라는 결론에 도달했습니다. 부모 교육미적 취향, 관심, 애착을 심어줍니다. 가정에서 아이는 한 가지를 사랑하고 다른 것을 미워하는 법을 배우며, 이는 나중에 그의 전체 미래 삶에 영향을 미칩니다.

아이들에 대한 합리적인 사랑과 존경은 또한 성인의 개인적인 모범의 교육력의 성장에 기여합니다. 애정과 사랑은 좋은 감정을 불러일으키고 필요한 습관을 기르며 일과 질서, 순종과 존경을 가르칠 수 있습니다. 성인이 고상하고 사려 깊은 나이 많은 친구처럼 행동하면 그의 행동은 학생들이 긍정적인 일을 하도록 격려할 것입니다.

이상의 모든 사항을 종합하면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.

가족은 아이의 삶의 길에서 첫 번째 사례입니다. 가족은 문화적, 도덕적 가치를 인식하고 학생들에게 전달합니다. 부모는 아이의 첫 번째 사회적 환경을 구성합니다. 부모는 아이가 매일 따라가는 패턴입니다. 부모의 성격은 모든 사람의 삶에서 필수적인 역할을 합니다.

아이를 키우는 목표와 동기는 행복하고 성취감 있고,

창의적이고 사람들에게 유용하며 따라서 도덕적으로 풍요로운 삶

아이. 가족 교육은 그러한 삶의 창조를 지향해야 합니다.

서지

    Azarov Yu.P. 교육의 예술. 엠., 1988

    아파나시예프 V.F. 시베리아와 극동의 비러시아인 민족교육학 - 야쿠츠크, 1979

    Babansky Yu.K. 교육학 - M., 1984

    비고츠키 L.S. 의 상상력과 창의성 어린 시절... - M., 교육, 1991

    LS Vygotsky "예술의 심리학" .- Mn., Contemporary Word, 1998

    Dolgopolov I. 걸작과 걸작. - M., "미술", 1987

    Lopukhina E.M., Merenkov D.V. 창의적 발달에 대한 실험.-러시아의 고등 교육, 2000.

    Lyublinskaya A. A .. 관계 시스템은 개인의 도덕적 양육의 기초입니다. Vopr. 심리학. 1983년

    Makarenko A.S.On 교육 - M., 1990

    VN Naumchik, EA Savchenko 교사의 윤리. - 민스크, "Universitetskoe", 1999

    Ostrogorskiy A. N. 교육 및 양육. - 엠., 1985

    Podlasy I.P. 교육학. - M., "블라도스", 2000

    비엠 테플로프 예술 교육의 심리적 문제.-M., "교육", 1947. - Vol. 열하나

    Tolstoy L. N. 교육학 작품

    I. F. Kharlamov I. F. 교육학. - 엠., 2000

부모는 자녀의 본보기입니다. 그렇습니까?

자녀의 발달과 양육에서 가장 중요한 것은 가족입니다. 부모는 아이에게 모범이 되어야 합니다. 부모 최고의 교사어린이들. 부모의 개인적인 모범은 자녀 양육에서 가장 중요한 것입니다.
이와 유사한 표현은 기사, 전문가의 연설 및 일상 생활에서 지속적으로 사용됩니다.

사회에서 "좋은 부모", "나쁜 부모", "모든 것은 부모에게서 온다"와 같은 문구가 자주 사용됩니다.

그런데 왜 " 좋은 부모»아이를 키우는 데 문제가 있습니까?
그리고 반대로 "나쁜 부모"는 아주 정상적인 좋은 자녀를 낳습니까?

이것은 전문가가 생각하는 것입니다. 작가판으로 출간되었습니다.

좋은 부모와 나쁜 습관에 대해

어린이에게 좋은 모범이 된다는 것은 무엇을 의미합니까?왜 아이들은 부모에게서 좋은 점이나 나쁜 점을 직접 모방하지 않습니까? 음, 그리고 부모가 가장 좋아하는 질문은 어떻게 해야 공부하고 숙제를 하게 할까요?

우리 중 거의 모든 사람은 다리가 자신과 다른 사람의 결함과 악덕에서 자라는 부분을 "알고 있습니다". 부모. 그들은 잘못된 길을 제시하고 잘못된 모범을 보였습니다. 좋은 면에서 이 "규칙"이 모든 사람에게 적용되는 것은 아니지만 많은 사람들은 좋은 것이 나쁜 것과 같지 않은 다른 법칙에 따라 복사된다고 직관적으로 느낍니다. 그리고 이것은 사실입니다.


우리는 모두 스스로를 알고 다른 사람들에게서 나쁜 습관유용한 것보다 빠르게 형성되며, 둘 다 형성의 메커니즘을 이해하면 매우 이해할 수 있습니다. 과식, 단 것, 향정신성 물질 또는 "게으름"과 같은 나쁜 습관을 무엇이라고 합니까? 그리고 지금 여기에서 스트레스를 없애고 노력 없이 빠른 쾌락을 얻을 수 있는 것은 무엇입니까?

이것이 고립 된 에피소드라면 우리는 이것을 오만하게 취급하고 우리 각자는 이것에 의지합니다. 습관은 스트레스에 대처하는 체계적인 방법이 될 때 논의 될 것입니다. 이것은 하나와 둘입니다. 여기서 가장 중요한 것은 스트레스와 빠른 즐거움입니다.


그러나 훈련을 받지 않은 사람에게 그 자체로 스트레스를 유발하고 해소하지 못하는 유용한 습관을 얻으려면 노력이 필요합니다. 그리고 여기의 즐거움은 연기되고 언젠가는 될 것이지만 이제는 일하거나 어떻게 든 자신을 극복해야합니다.


그런데도 왜 지금까지 세상은 심연에 빠지지 않았고, 아이들은 여전히 ​​선을 베끼는 것일까? "나쁜 부모"가 "좋은 자녀"를 낳고 그 반대도 마찬가지인 이유는 무엇입니까? 그러나 직접적인 연결이 없다고 해서 전혀 연결되어 있지 않은 것은 아닙니다. 연결고리가 있고 쾌락을 얻기도 한다.


우리가 즉각적인 환경에 대해 이야기하지 않는다면 어떤 아이들이 가장 기꺼이 모방하는지 주목하십시오. 영화 속 영웅, 아이돌, 한 마디로 가장 닮고 싶은 사람, 또는 심리학자들이 말하는 것처럼 동일시하고 싶은 사람. 동일시된다는 것은 에뮬레이션 대상과 동일한 감정을 경험하기를 원하는 것입니다. 눈치채셨나요? "그가 하는 대로 하라"가 아니라 "그가 하는 대로 똑같이 느끼라". "선을 행하고 악을 행하지 않음"이 아니라 (이 또한 역할을하지만 도덕과 양심이 아직 형성되지 않은 어린이에게 첫 번째는 아니지만) 동일한 열정, 힘의 상승, 즐거움, 추진력을 느끼는 것.


이제 두 개의 친숙한 상황, 두 개의 가족을 상상해 봅시다. 예를 들어 둘 다 유전 의사의 가족이라고 가정합니다. 첫 번째는 부모가 일에 대해 토론하고, 논쟁하고, 재미있는 것을 공유하고, 두 번째는 피곤하고 불만족스럽게 일을 마치고 집에 돌아와서 관심이 없습니다. 가능한 한 빨리 TV로 전환하고 싶습니다. 일에 대해 이야기하기 위해. 자녀가 부모의 발자취를 가장 많이 따를 가능성이 가장 큰 것을 추측하는 것은 쉽습니다.


글쎄요, 많은 사람들이 말합니다. 그러나 예를 들어 아이가 유용한 일을 전혀 하고 싶지 않다면 교훈은 동일합니다. 이것은 부모가 가장 자주 묻는 질문이며 여기에는 단일 요리법이 없다고 즉시 말할 것입니다. 맥락, 즉 가정에서 일어나는 일을 무시할 수 없습니다. (우선 아이의 맥락이 될 사람은 그녀이며, 젊을수록 더 많습니다. 청년기이미 또 다른 참조 그룹 - 동료 및 친구, 그 이전에 - 가족, 그리고 학교, 교사 및 급우.) 아이가 숙제를 하지 않음으로써 무의식적으로 이익이 있습니까? 예를 들어, 그가 좋은 학생일 때 그는 관심을 받지 못하거나 그의 부모가 다투지만 듀스를 가져올 가치가 있고 관심이 있으며 부모는 즉시 그에게 전환하고 싸움을 백 버너에 놓습니다. .


맥락을 고려하고 문제가 발생한 곳보다 더 높은 수준에서 문제에 대한 해결책을 찾는 것, 많은 문제를 해결하는 일반적인 원칙. 예를 들어, 사람이 자주 아프고 의사가 "객관적 이유"를 찾지 못하면 신체의 다음 수준은 정신의 수준이 될 것입니다. 여기에서 심리학에 대해 생각할 수 있습니다. 또는 가족은 모두가 그들을 보존하기를 원하고 개별적으로는 "아주 평범한 사람들"이라는 사실에도 불구하고 관계에 대처하지 않습니다. 당신은 볼 필요가 있습니다. 사회에서 모든 것이 질서 정연합니까? 귀하의 전문 분야에서 일자리를 찾는 것이 가능합니까, 평균 급여로 살 가치가 있습니까?


그래서 우리가 "가장 좋아하는 질문"으로 돌아가 보겠습니다. 다른 모든 면에서 꽤 번영하는 이 "진공의 아이"를 만드는 방법은 유용한 일을 하고 싶어하고 해로운 것을 원하지 않을 것입니다. 그리고 우리는 모두 쾌락주의자이며 쾌락을 원한다는 것을 기억합니다.

그러나 아이는 우리와 달리 아직 예측을 잘하지 못하고 유용한 즐거움이 무엇인지, 그 반대가 무엇인지 잘 이해하지 못합니다. 그러므로 그가 공부를 하지 않는다면 어떤 나쁜 일을 앞두고 그를 겁주는 것은 아무 소용이 없다. 그는 학습을 즐기기 시작해야 하며 가급적이면 즉시 시작해야 합니다. 부모는 이것을 충분히 이해하지만 쾌락을 '외부'와 '내적'으로 혼동합니다. 외부 - 이것은 5, 당신의 칭찬, 심지어 특히 소홀히 한 경우에는 돈입니다. 내부 - 이것은 "나는 할 수 있다", "나는 관심이 있다" 또는 "멋져, 나는 그것을 하는 것을 좋아한다"(아주 어린 아이들을 위한)이다. 좋은 교사는 이것을 고려하므로 성적이 아니라 자료의 발표로 마음을 사로 잡을 수 있으므로 좋은 교사라고합니다.


이제 이 동일한 원리가 다른 경우에 어떻게 작동하는지 살펴보십시오. 예를 들어, 새롭고 필요한 것을 배우기 위해 사랑하는 친구와 함께 갈 때 많은 사람들이 어쨌든 그것을 사용한다고 확신합니다. 그러나 처음에는 그다지 흥미롭지 않습니다. 또는 구매 좋은 옷싫어하는 스포츠를 위해. 또는 걸으면서 좋아하는 음악으로 플레이어의 음악을 듣습니다. 보라, 효과가 있는 것은 멀고 외적인 어떤 보상(연봉 인상, 좋은 몸매, 건강 등)이 아니라 지금 여기 있는 것이다. 따라서 이 원칙을 잘 활용하십시오.


우리는 또한 추천합니다