Shkaqet e agresionit të adoleshentëve. Çfarë është agresioni adoleshent dhe si ta shmangni atë

Për të kuptuar problemin e sjelljes agresive të adoleshentëve dhe për të zhvilluar mënyra për ta zgjidhur atë, para së gjithash, duhet të kuptoni pse, nën ndikimin e faktorëve që ndodh. Pra, për të thënë, gjeni shkaqet e këtij fenomeni.

Kërkimi i shkaqeve të agresivitetit adoleshent do të jetë objekt i këtij kapitulli të studimit tonë.

Një person nuk është që nga lindja egoist apo altruist, guximtar apo frikacak, modest apo mburravec. Gjithçka varet nga mjedisi në të cilin zhvillohet personaliteti. Në procesin e zhvillimit të personalitetit, lindin disa cilësi të personalitetit. Ato mund të jenë të dobishme dhe shoqërore të dëmshme.

Në çdo fazë moshe të zhvillimit, një person zë një pozicion të caktuar në sistemin e marrëdhënieve shoqërore. Çdo fazë moshe karakterizohet nga kërkesat e saj për një person, përcakton gamën e të drejtave dhe detyrimeve të tij. Çdo moshë karakterizohet nga "situata sociale e zhvillimit" e saj, d.m.th. një raport i caktuar i kushteve të mjedisit shoqëror dhe kushteve të brendshme të formimit të personalitetit.

Në adoleshencë, nga 11 deri në 15 vjeç, një person përjeton një sërë ndryshimesh biologjike - pubertet dhe psikologjik - shfaqjen e një numër i madh neoplazitë në lidhje me vetëdijen dhe sferën emocionale.

Një adoleshent nën ndikimin e këtyre ndryshimeve fillon të ndihet si i rritur. Ai e ndjen veten anëtar të barabartë të shoqërisë, familjes, klasës. Ai ka një konflikt të brendshëm midis rritjes së vetëdijes dhe vetëvlerësimit, dëshirës për të transformuar botën përreth tij, nga njëra anë, dhe paaftësisë për të realizuar realisht nevojat që kanë lindur, nga ana tjetër. Ai përpiqet të realizojë veten si person, por për shkak të mungesës së njohurive dhe përvojës jetësore, ndonjëherë ndeshet me të vërtetën e ashpër të jetës. Në rrugën drejt arritjes së qëllimeve të tyre, të vendosur para vetes nën ndikimin e një botëkuptimi fëmijëror naiv, por të marrë mjaft seriozisht nga një adoleshent. Ai ndeshet me pengesa për të kapërcyer, të cilat kërkojnë marrjen e vendimeve të të rriturve dhe marrjen e përgjegjësisë, për të cilat i riu nuk është ende gati për shkak të zhvillimit të tij fizik, si dhe moral dhe psikologjik.

Kjo është rrënja e problemit në fjalë. Në adoleshencë ka rritje të agresivitetit dhe konfliktit, i cili shfaqet si në familje ashtu edhe në shkollë.

Një adoleshent karakterizohet nga një sjellje e hapur protestuese, paqëndrueshmëri emocionale dhe neuropsikike, mosgatishmëri për të duruar kujdesin e tepërt të të rriturve dhe padrejtësinë e botës, ndrojtjen dhe maksimalizmin rinor. E gjithë kjo shqetëson prindërit dhe mësuesit.

Dëshira për të ndjerë veçantinë, dallimin nga të tjerët dhe në të njëjtën kohë, identifikimin e vetes me të rriturit është e rëndësishme. veçori psikologjike të rinjtë gjatë kësaj periudhe të jetës.

Një i ri në adoleshencë fillon të bëjë plane për të ardhmen e tij jeta e rritur, duke kërkuar përdorimin e energjisë së tyre. Pikëpamjet e tij për jetën janë kryesisht joreale dhe faktike, por ato janë të rëndësishme për një adoleshent dhe ai i mbron ato me zell. Prindër, mësues ose thjesht të njohur për një adoleshent të rritur. Dhe bashkëmoshatarët edhe më "të avancuar", që nga kulmi i përvojës së tyre jetësore, po përpiqen ta udhëzojnë adoleshentin "në rrugën e vërtetë" dhe të imponojnë mendimin e tyre, sipas mendimit të tyre, të saktë. Por në të njëjtën kohë, ata shpesh harrojnë se ata vetë ishin të tillë, nuk marrin parasysh aftësitë e moshës së një adoleshenti dhe mendimin e tij personal. Duke bërë këtë, ata jo vetëm që nuk e zgjidhin problemin, por e përkeqësojnë më tej situatën. “Mësimet” e të rriturve ngjallin një reagim proteste nga ana e adoleshentit. Si pasojë, kjo çon në tjetërsim midis brezave. Midis të rriturve dhe adoleshentëve, një lidhje tashmë e dobët gjatë kësaj periudhe është prishur, mirëkuptimi i ndërsjellë zhduket.

Një adoleshent po kalon një krizë që konsiston në tejkalimin e rrugës së hyrjes së fëmijës në shoqërinë e të rriturve. Vështirësia e tejkalimit të kësaj rruge varet nga sa i ka mësuar fëmija rregullat dhe vlerat morale të shoqërisë, sa afër publikut janë vlerat e tij morale personale. Nga rruga, kjo krizë mund të përkeqësohet nga fakti se fëmija, duke u rritur në një mjedis social gjatë adoleshencës bie në një mjedis të ndryshëm shoqëror me vlera të ndryshme morale. Në këtë rast, konflikti i brendshëm i personalitetit mund të thellohet edhe më shumë dhe të çojë në pasoja joadekuate. Në këtë drejtim, dua të them, duke parë pak përpara, se tonë sistem modern Edukimi, si relike e një shoqërie totalitare, ende bazohet në dhunën, frikën dhe shtypjen e individit. Edhe pse ka disa ndryshime pozitive. Nuk po flasim për kopshte, shkolla, institucione të arsimit të mesëm dhe të lartë, ku, përkundrazi, kohët e fundit vërehet një liberalizëm i tepruar. Duam të prekim të ashtuquajturat institucione korrigjuese të punës, të cilat vështirë se quhen të tilla. Përgjigjuni, cili nga adoleshentët, pasi përfundoi në një koloni arsimore për fëmijë, u largua atje me një shpirt që nuk ishte i gjymtuar në një mënyrë apo në një tjetër? Pasi, pasi ka rënë në "putrat" ​​e sistemit penitenciar, një adoleshent nuk ka gjasa të bëhet ndonjëherë një personalitet normal harmonik, përveç nëse nga jashtë respekton normat shoqërore. Por protesta e brendshme do të vazhdojë gjatë gjithë jetës. Dhe varet vetëm nga karakteristikat e karakterit të individit nëse shpërthen kjo protestë.

Shumë në zhvillimin e personalitetit të një adoleshenti varet nga situata në familje - sfera sociale në të cilën ai jeton dhe është rritur.

E ashtuquajtura familje "e pafavorshme", duke udhëhequr një mënyrë jetese asociale, rrit një personalitet të ri në një mënyrë përkatëse - fëmijën e saj. Duke mos parë dashurinë prindërore, duke qenë në një gjendje të përjetshme gjysmë të uritur të rrethuar nga të rritur të uritur dhe në të njëjtën kohë duke përjetuar një qëndrim paragjykues nga bashkëmoshatarë më "të begatë" dhe madje edhe disa të rritur të kufizuar moralisht dhe intelektualisht, një fëmijë i tillë në mënyrë të pashmangshme do të arrijë të kuptojë. se ai është i rrethuar nga armiq. Si rezultat, pasi ka arritur adoleshencën, duke ndjerë forcën, ai do ta drejtojë agresionin e tij drejt moshatarëve "të pastër dhe të bardhë" nga familje të begata, duke parë tek të gjithë, pa përjashtim, ish-shkelësit e tij. Dhe në fakt nuk ka faj ky adoleshent, por fajin e ka mjedisi social ku është rritur. I uritur, duke rënë në gjumë në një shtrat të pistë nën shoqërimin e britmave të dehura të prindërve, duke përjetuar shikime tallëse nga shokët e klasës për faktin se rrobat e tij nuk janë nga një dyqan mode, për më tepër, shpesh jo freskia e parë. Një fëmijë i tillë fillimisht përjeton një ndjenjë pakënaqësie të hidhur dhe zili ndaj bashkëmoshatarëve të tij më të suksesshëm, dhe më pas kjo ndjenjë ka më shumë gjasa të degjenerojë në një ndjenjë urrejtjeje.

Agresioni si masë mbrojtëse, ja shpjegimi për faktin se një grup adoleshentësh - ragamuffins rrahin një të veshur mirë. burrë i ri që blen cigare të shtrenjta në një tezgë. Ata nuk mund ta përballojnë këtë luks dhe ta kompensojnë duke poshtëruar dikë që e ka këtë mundësi.

Por sa më sipër nuk do të thotë se sjellja agresive është produkt i rangut shoqëror. Adoleshentët e familjeve mjaft të begata dhe madje të begata kohët e fundit janë parë gjithnjë e më shumë në akte agresioni. Në të njëjtën kohë, ndryshe nga adoleshentët e shtresave më të ulëta të shoqërisë, ata e bëjnë këtë jo nga inati apo uria, por për hir të argëtimit, gjë që e përkeqëson më tej problemin. Për shembull, në mesin e "rinisë së artë" është bërë modë organizimi i një gjueti për të pastrehët, që shpesh përfundon me një vrasje të vërtetë. Ky fenomen ka edhe rrënjët e tij psikologjike. Njerëzit thonë për banditë të tillë: "Ata tërbohen me dhjamin". Por në realitet, rrënjët qëndrojnë më thellë, si rregull, në familjet e pasura që i përkasin elitës së shoqërisë, prindërit përpiqen t'i mbajnë fëmijët e tyre brenda kufijve mizorë, të rregullojnë rreptësisht jetën e tyre: t'i rregullojnë ato në prestigjioze. institucionet arsimore, tregoni se çfarë sportesh të luani ose me kë të jeni miq. Në të njëjtën kohë, mendimi i fëmijës nuk merret parasysh - ai duhet të korrespondojë me pozicionin e tij shoqëror, statusin shoqëror. Nën ndikimin e këtyre kufizimeve, fëmija zhvillon një protestë ndaj kushteve në të cilat jeton. Ai dëshiron lirinë. Si rrjedhojë, në adoleshencë shpërthen kjo protestë dhe adoleshentët dalin nga ndikimi i prindërve dhe bashkohen në grupe informale, ku gjejnë një mjedis të rehatshëm psikologjik për veten e tyre. Është mirë nëse këto shoqata janë të një natyre pozitive dhe sjellin përfitime reale, nëse jo për shoqërinë, atëherë të paktën për anëtarët e shoqatës, për shembull, njësitë vullnetare për të mbledhur fonde për të uriturit në Afrikë, ekipe sportive, grupe muzikore. , etj. Por ka shoqata shkatërruese nga krejtësisht të padëmshme, që zëvendësuan punks dhe hipitë e fundit të shekullit të kaluar, Emu dhe gotët e ditëve tona, deri te luftëtarët me mendje jashtëzakonisht agresive për pastërtinë e racës skinhead dhe gjuetarët për të pastrehët.

Një adoleshent, për shkak të cilësive të tij në moshë, pothuajse gjithmonë përpiqet të arrijë një sukses. Prandaj, sa agresivisht do të sillen anëtarët e shoqatave rinore, varet shumë nga pozicioni i udhëheqësit të këtij grupi. Si rregull, drejtuesi i shoqatës është pak më i vjetër se kontigjenti kryesor dhe ka përvojë dhe besime të caktuara jetësore. Ai ka autoritet mes të tjerëve, mund të frymëzojë ndjekësit e tij, si për të gjelbëruar rrugët, ashtu edhe për të shfarosur të dehurit, të pastrehët, aziatikët. Në të dyja, ai mund të frymëzojë ndjekësit e tij se ajri në qytet do të bëhet më i pastër nga puna e tyre. Në të dyja rastet, ata me entuziazëm merren me biznes. I vetmi ndryshim është se në rastin e parë, shpirtrat e adoleshentëve do të bëhen më të pastër dhe ata vetë do të jenë më të sjellshëm dhe do të përfitojnë jo vetëm ata, por edhe njerëzit e tjerë, dhe në të dytën, një zuzar, nën një pretekst të besueshëm, do të japë lindin një duzinë të tjerë të llojit të tyre.

Përveç shembujve të mësipërm të ndikimit në personalitetin e fëmijës, mjetet masmedia, video dhe lojëra kompjuterike. Ndikimi i kësaj të fundit është ndjerë shumë kohët e fundit. Një adoleshent, i ulur në një kompjuter dhe duke nisur një tjetër "qitës" është i zhytur në realitetin virtual, plotësisht i ngopur me agresion. Psikika e tij e brishtë i nënshtrohet një sulmi kolosal, botëkuptimi i tij po ndryshon. Vjen deri aty sa njeriu “çmendet” dhe ai pushon së dalluari realitetin real nga ai virtual. Duke menduar se ai, si hero kompjuteri, ka disa jetë dhe njerëzit rreth tij janë përbindësha nga bota virtuale, ai bën gjëra të tilla që kur vjen në mendje, tmerrohet nga ajo që ka bërë, duke mos besuar në realitetin e çfarë po ndodh. Të njëjtat pasoja mund të ndodhin nën ndikimin e filmave aksion, filmave horror dhe rrjedhjeve të vazhdueshme në ndërgjegjen masive të informacionit për sulmet terroriste dhe aktet e tjera të dhunës përmes lajmeve televizive.

Duke folur për agresionin adoleshent, duhet thënë se agresiviteti i djemve dhe vajzave më të rritura. mosha shkollore ndryshon në disa baza rrënjë. Si rregull, këto baza janë të njëjta si për të rriturit e një seksi të caktuar.

Djemtë adoleshentë përjetojnë agresion në marrëdhëniet ndërpersonale si shkolla, sporti, kërcënimi personal, dehja nga alkooli.

Vajzat adoleshente reagojnë më dhunshëm ndaj nënvlerësimit të të dhënave të tyre të jashtme dhe shpirtërore, mosmirënjohjes, cenimit psikologjik.

Perceptimi fizik i djemve adoleshentë është më i mprehtë, është më e vështirë për ta të fshehin defekte fizike të dukshme, të cilat mund të shkaktojnë agresion.

Do të doja të tërhiqja vëmendjen për një faktor kaq të rëndësishëm që shërben si një nga arsyet e edukimit të agresionit tek adoleshentët. Kjo është dhunë në familje. Kjo lloj dhune filloi të tërhiqte vëmendjen e shoqërisë vetëm në 30-35 vitet e fundit. Pavarësisht se ky fenomen ka qenë një epidemi latente për një kohë të gjatë. Statistikat tregojnë se një e treta e të gjitha vrasjeve të kryera kryhen nga familjarë të viktimave.

Dhuna në familje, si një mjet për të kontrolluar një anëtar të familjes mbi pjesën tjetër, është një sëmundje e familjeve me status social dhe gjendje financiare shumë të ndryshme.

Ka disa lloje dhunë në familje.

Fizike - përdorimi i forcës për të shkaktuar lëndime trupore me ashpërsi të ndryshme, deri dhe duke përfshirë vrasjen. Kjo përfshin dënimin famëkeq të kudondodhur të një fëmije me rrip. Madje ekziston një besim i përhapur se nëse një person nuk është i sjellshëm, atëherë ai ishte pak i "rrahur" në fëmijëri.

Verbale - grindje, keqtrajtim, mallkime, fyerje dhe kërcënime.

Mendore - përdorimi i ndjenjave (indiferenca), poshtërimi, poshtërimet fyese që kanë vlerë për viktimën, prishja e zemërimit tek anëtarët më të dobët të familjes (më shpesh fëmijët) të shkaktuar nga problemet në punë, në një ekip, një grindje me një familje tjetër. anëtar.

Seksual - detyrimi i një personi për një sërë marrëdhëniesh seksuale kundër vullnetit të tij.

Ekonomik - privimi i pavarësisë ekonomike.

Çdo lloj dhune është njëlloj i aftë të lëndojë viktimën, kështu që është e pamundur t'i ndash ato sipas forcës së ndikimit.

Gratë konsiderohen tradicionalisht si më të prekurat nga dhuna në familje. Ka një sërë programesh si në vendin tonë ashtu edhe jashtë vendit që synojnë të ndihmojnë gratë. Megjithatë, studimet e kryera nga ekspertët kanë treguar se viktimat kryesore të dhunës janë fëmijët. Marrëdhëniet agresive mes bashkëshortëve do të ndikojnë në mënyrë të pashmangshme tek fëmijët e tyre.

Një fëmijë që ka parë se si babai i tij e rreh nënën e tij (apo edhe më keq anasjelltas) në mënyrë të pashmangshme merr trauma psikologjike. Më pas, ai mund të riprodhojë lehtësisht veprime të tilla në familjen e tij, pa përjetuar asnjë pendim. E njëjta gjë është e vërtetë nëse në rritjen e një fëmije janë përdorur metoda të dhunshme me ose pa arsye. Kjo do të ndikojë tek fëmijët e tij të ardhshëm.

Në këtë drejtim, duhet të mbahet mend se përpjekjet për të eliminuar sjelljen e padëshirueshme të fëmijës me ndihmën e ndëshkimi fizik mund të japë rezultatin e kundërt:

Së pari, prindërit që ndëshkojnë në këtë mënyrë bëhen shembull i sjelljes agresive.

Së dyti, fëmijët që shpesh ndëshkohen do të priren të shmangin ose t'u rezistojnë prindërve të tyre.

Së treti, nëse ndëshkimi është shumë emocionues ose zhgënjyes, fëmijët mund të shtypin arsyen e dënimit dhe në mënyrë të pandërgjegjshme të rezistojnë në mësimin e rregullave të sjelljes së pranueshme shoqërore. (Megjithëse, ekziston një mendim se përdorimi i shufrave në fillim të shekullit të 20-të pati një efekt edukativ pozitiv).

Frika nga ndëshkimi mund t'i shtyjë fëmijët të mendojnë se sjellje agresive mund të shfaqet në vende ku të rriturit nuk mund t'i arrijnë pa u ditur. Ky mbulim i jashtëm i sjelljes negative në fakt e përkeqëson problemin.

Nga ana tjetër, gjatë procesit të edukimit nuk është e mundur të braktiset plotësisht përdorimi i dënimit. Por ajo duhet të jetë e moderuar dhe adekuate për veprën e kryer.

Një fëmijë që merr shumë pak vëmendje dashuria prindërore dhe dashurinë e nënës. Kujt i jepet shumë liri dhe për të cilin ka pak kufizime në shfaqjen e sjelljes negative, agresive, ka të ngjarë të rritet agresiv.

Duke përmbledhur atë që u tha, vërejmë se tiparet kryesore të personalitetit të një adoleshenti:

Paqëndrueshmëri emocionale;

Ndrojtja;

Maksimalizëm rinor;

Mungesa e ndjenjës së realitetit objektiv;

Rritja e ankthit;

Dëshira për pavarësi nuk mbështetet nga aftësitë fizike dhe mendore;

Hipersensitiviteti;

Përlotje (kryesisht te vajzat);

Mospërputhja në mendime dhe veprime;

Fryma rebele e sjelljes

përveç kësaj, ato, në një shkallë ose në një tjetër, mund të krijojnë një tipar tjetër - agresivitetin adoleshent.

Agresiviteti si tipar personal lidhet me një kompleks cilësish dhe vetive psikologjike të adoleshentëve:

1. Në këtë kohë, tek një adoleshent ndodh formimi i vetëvlerësimit. Por shpesh ka një mospërputhje midis aspiratave të një adoleshenti, duke pohuar veten si person dhe pozitën e një fëmije, një nxënës shkolle, të varur nga vullneti i një të rrituri, duke shkaktuar një krizë të thelluar të vetëvlerësimit. Kjo rezulton në refuzimin e vlerësimeve të të rriturve, pavarësisht korrektësisë së tyre.

2. Pakënaqësia me nevojat reflektohet, veçanërisht, në dëshirën e adoleshentëve për komunikim intim personal dhe spontan në grup me bashkëmoshatarët. Në procesin e komunikimit spontan në grup, agresiviteti, mizoria, etj., fitojnë një karakter të qëndrueshëm (marrëdhëniet në një grup të rastësishëm nuk janë aq të rëndësishme dhe agresiviteti në një grup është një mënyrë kënaqësie në moshën madhore).

3. Në adoleshencë komunikimi bëhet aktiviteti kryesor. Një nga manifestimet më të rëndësishme të sjelljes komunikuese të adoleshentëve është dëshira për t'u dalluar, për t'u dalluar me çdo kusht, e shprehur shpesh në agresion.

4. Puberteti - një shpërthim hormonal (zhvillimi josinkron i trupit), ndikon në psikikën (bëhet i paqëndrueshëm) dhe vetëdija.

Pra, duke shqyrtuar disa tipare të adoleshencës, përmbledhim se aftësia e pamjaftueshme për t'u përshtatur me kushtet e jashtme, konfliktet e ndryshme dhe situatat ekstreme, mendjemprehtësia dhe rritja e sugjestibilitetit, si dhe cenueshmëria, selektiviteti i pamjaftueshëm i sjelljes mund të çojë në formimin e sjelljes së dhunshme (agresiviteti , etj.) .

Përveç kësaj, një sërë faktorësh të jashtëm ndikojnë në formimin e personalitetit të fëmijëve dhe adoleshentëve: familja, televizioni, bashkëmoshatarët etj. Dhe nëse ky ndikim është negativ, atëherë agresioni përshkallëzohet.

Nëse në familje pranohet sjellja agresive, atëherë kjo, si rregull, përforcon sjelljen agresive të fëmijës në marrëdhëniet me bashkëmoshatarët. Fëmijët dhe adoleshentët mund të mësojnë sjellje agresive dhe midis bashkëmoshatarëve. Ekziston një këndvështrim se televizioni është një nga arsyet shumë serioze që ndikon në sjelljen agresive: vëzhgimi i dhunës provokon eksitim të përgjithshëm dhe ngarkon sjelljen e njeriut me energji negative, heq ndalimet e sjelljes agresive, etj.

Agresiviteti në karakteristikat personale të adoleshentëve formohet kryesisht si një formë proteste ndaj keqkuptimit të të rriturve, për shkak të pakënaqësisë me pozicionin e tyre në shoqëri, e cila manifestohet edhe në sjelljen përkatëse. Në të njëjtën kohë, zhvillimi i agresivitetit të adoleshentëve mund të ndikohet edhe nga tiparet natyrore të temperamentit të tij, për shembull, ngacmueshmëria dhe forca e emocioneve, të cilat kontribuojnë në formimin e tipareve të karakterit si nervozizmi, nervozizmi dhe paaftësia për t'u frenuar. veten. Një nga mënyrat e daljes së agresionit tek adoleshentët është krimi. Prandaj, parandalimi i sjelljes agresive tek adoleshentët është i rëndësishëm dhe përcaktohet nga karakteristikat personale të kësaj moshe. Në lidhje me këtë, punimet e psikologëve kanë filluar të shfaqen kohët e fundit për punën me nxënësit e shkollës sjellje devijuese dhe fëmijët në rrezik.

Çdo vit, psikologët konstatojnë zemërimin në rritje të brezit të ri dhe manifestimet në rritje të agresionit nga ana e tyre. Sigurisht, stresi luan një rol të madh në keqdashjen njerëzore dhe ata nuk janë aspak të huaj për adoleshentët. Siç e dini, më e paqëndrueshme kushte stresuese mosha është adoleshencë. Për shkak të maksimalizmit të tyre rinor, shumë djem dhe vajza zemërohen me të gjithë dhe gjithçka, u duket se e gjithë bota është kundër tyre dhe askush nuk i kupton. Duhet të jeni në gjendje të kontrolloni sjelljen agresive të adoleshentëve, në mënyrë që jeta me fëmijët tuaj të mos kthehet në një makth.

Sulm

Agresioni - përkthyer nga latinishtja si "të sulmosh". Në fakt, fjalën e dhënë përshkruan në mënyrë të përsosur veprimet e njerëzve të infektuar me agresion. Ata janë të pazgjidhshëm, mund të nxitojnë në një luftë dhe të lëshojnë konflikte nga e para. Kohët e fundit, jo si adoleshentët, shumë fëmijë filluan të shfaqin agresion ndaj botës përreth tyre. Për shkak të ritmit të shpejtë të jetës, ku të rriturit detyrohen të vrapojnë për momente për të mbijetuar, fëmijëve u jepet gjithnjë e më pak kohë. Vetmia i bën ata të ndihen të lënë jashtë, prandaj zemërimi.

Sidoqoftë, jo të gjitha manifestimet e zemërimit kontrollohen nga një person dhe kuptohen prej tij. Ka sëmundje të ndryshme mendore që bëjnë që një person të shfaqë agresion ndaj llojit të tij. Ndonjëherë dështimet ndodhin në trup, dhe një person nuk e kupton se çfarë po bën. Kjo sjellje mund të jetë edhe tregues i sëmundjes së Alzheimerit. Një person jashtëzakonisht agresiv duhet të ekzaminohet.

Agresioni - përkthyer nga latinishtja si "të sulmosh"

Adoleshentët janë shpesh nervozë për shkak të ndryshime të lidhura me moshën: rebelohen kundër ndalimeve, kërkojnë zbutjen e kuadrit kufizues, afirmohen në kurriz të individëve më të dobët ose, përkundrazi, njerëzve të një rangu më të lartë se ata. Një rol të madh luan edhe atmosfera familjare, ndaj të cilës fëmijët reagojnë gjallërisht grindjet familjare. Mjedisi i afërt i një adoleshenti luan një rol të madh. Është e rëndësishme të dini se çfarë filmash preferon fëmija, me kë është shok dhe çfarë i pëlqen, në mënyrë që të mund ta ndihmoni në kohë.

Të gjithë adoleshentët kalojnë një fazë të mohimit të gjithçkaje dhe gjithçkaje, askush nga ne nuk mund t'i shpëtojë. Thjesht dikush e jeton më me qetësi, ndërsa dikush ka shumë probleme. Psikologët këshillojnë që të kërkoni ndihmë në kohë dhe këshillimi i kualifikuar mund të ndihmojë shumë.

Gjëja e parë për të kuptuar nëse fëmija është bërë agresiv është arsyeja e zemërimit. Është e rëndësishme të mbani mend se agresioni i fëmijërisë duhet të trajtohet në fazat e hershme, në periudhat e mëvonshme është e vështirë për ta kuruar atë.

Problemet e agresionit

Psikologët në shumë vende filluan të japin alarmin - agresioni i adoleshentëve është bërë shumë më i ri dhe më i fortë. Një tipar karakteristik i sjelljes agresive është se standardi i jetesës nuk ndikon në përqindjen e fëmijëve të zemëruar. Edhe në vendet fillimisht të mirëjetuara të Evropës, niveli i agresionit të adoleshentëve është rritur.

Sipas të dhënave të fundit, psikologët kanë arritur në përfundimin se atmosfera brendafamiljare ka një ndikim të fortë. Përkeqësimi i normave të përgjithshme shoqërore të sjelljes është i një rëndësie të madhe. Me lëshimin e shumë lojërave me demonstrim të dhunës dhe përfshirjen e drejtpërdrejtë të fëmijëve në të, ato u bënë çelësi i "çhumanizimit" të hershëm të psikikës së fëmijës. Një numër i madh i filmave aksion të filmuar dhe filmave horror gjithashtu nuk i mësojnë brezit të ri për mirësinë dhe faljen. Një përqindje e madhe e fëmijëve me mosha e hershme e konsideroni të pranueshme të hiqni një gjë të preferuar nga moti ose të poshtëroni një fëmijë tjetër në mënyrë që të duket më mirë. Ku,
fëmijët e tjerë që shikojnë veprime të tilla nuk gjejnë asgjë të keqe në një sjellje të tillë dhe e mbështesin agresorin në çdo mënyrë të mundshme.

Sjellja agresive e adoleshentëve është një temë shumë e rëndësishme, e dëgjuar vazhdimisht nga psikologë dhe studentë të universiteteve psikologjike. Shumë shpesh, një temë e tillë zgjidhet punë shkencore ose si praktikë.

Në periudhat e kaluara, agresioni i fëmijëve konsiderohej si rezultat i lejueshmërisë dhe sjelljeve të këqija, tani ata nuk e mohojnë përbërësin e tij gjenetik dhe në tërësi, si një sëmundje.

Shkaqet e agresionit

Mendimi më i zakonshëm për shkakun e agresionit është dëshira e individit për t'u shprehur. Një person agresiv, natyrisht, tërheq vëmendjen e të gjithëve në çdo situatë. Por arsyeja pse një person dëshiron të marrë këtë vëmendje dhe duhet të zbulohet.

1. Ndoshta fëmija ka një krizë identiteti;
2. Ndodh që një atmosferë e pafavorshme në familje të ushqejë një personalitet antisocial;
3. Ndodh që duke u ndjerë inferior, një person zemërohet me të gjithë botën;
4. Shpesh, agresioni shkaktohet nga një predispozicion gjenetik ndaj tij;
5. Dështimet në trup mund të shkaktojnë agresion;
6. Një sërë sëmundjesh sjellin siklet në jetën e një personi, duke e bërë atë të zemëruar;
7. Përdorimi i drogave dhe substancave të ndryshme që shkaktojnë varësi dhe pengojnë reagimet mendore gjithashtu shkaktojnë sjellje agresive.

Karakteristikat e agresionit

Shfaqja e sjelljes agresive varet fuqimisht nga gjinia e agresorit: vajzat preferojnë të shprehin pakënaqësi, djemtë preferojnë të përdorin forcë. Ka lloje të agresionit:

1. Fizike. Përdorimi i forcës për të shprehur pakënaqësinë;
2. indirekte. Shprehja e pakënaqësisë, gjuajtja e sendeve, grushtimi i tavolinës etj.;
3. Verbale. Një britmë e zemëruar, kërcënime, fyerje.

Shpesh përfshin edhe dyshimin e tepruar dhe qëndrimin negativ.

Seksi mashkull është më i prirur ndaj manifestimeve agresive sesa femra. Burrat janë gjithashtu më të vështirë për t'u trajtuar se gratë.

Një sërë vëzhgimesh tregojnë se fëmijët të cilëve u mungon vëmendja e prindërve shpesh bëhen agresorë.

Diagnostifikimi i agresionit

Një psikoterapist duhet të diagnostikojë sjelljen agresive. Ka mjaft metoda për përcaktimin e sjelljes agresive, dhe vetë mjeku do të përcaktojë se cilën të përdorë. Normat e vendosura dhe rezultatet e marra do të tregojnë nëse fëmija ia vlen të trajtohet, si dhe të tregojnë formën e sëmundjes dhe Praktikat më të mira trajtimi.

Trajtimi i agresionit

Së pari, familja, mjeku dhe drejtpërdrejt i sëmuri janë të përfshirë në trajtimin e sjelljeve agresive. Parandalimi më i mirë është hobi, ndihmon shumë edhe sporti. Pas përcaktimit të shkakut të sjelljes agresive, përshkruhet trajtimi adekuat. Mund të ofrohen lloje të ndryshme bisedash me mjekun, kalimi i testeve, klasa në klasa në grup. Në raste më të vështira, caktoni medikamente, ilaqet kundër depresionit. Klasat në delfinariume dhe udhëtimet në terren ndihmojnë mirë pacientët.

Parandalimi i agresionit

Çdo adoleshent kalon një fazë agresiviteti ndërsa rritet, por jo të gjithë arrijnë të kontrollojnë veten. Ata fëmijë, prindërit e të cilëve arritën ta ndihmonin fëmijën e tyre të përballonte me kohë një gjendje kaq të vështirë, dalin shpejt dhe pa pasoja nga kjo periudhë. Fëmijët, sjellja agresive e të cilëve nuk u vu re në kohë dhe, për më tepër, nuk u trajtua, nuk e lënë fare këtë moshë. Konfliktorët e përjetshëm dalin prej tyre, të paaftë për të krijuar marrëdhënie normale me njerëzit e tjerë. Atyre u duket se sjellja e tyre nuk është e devijuar nga norma dhe mënyrat se si i arrijnë qëllimet e tyre janë larg nga njerëzore.

Video për agresionin e adoleshentëve

Në lidhje me bashkëmoshatarët, mësuesit dhe të rriturit që nuk janë në gjendje të kujdesen për veten e tyre: gratë, burrat e dehur, të moshuarit ... (shiko shkaqet e agresionit të fëmijëve)

Pse është aktivizuar kaq shumë sjellja agresive e adoleshentëve në shekullin e 21-të - a nuk është ndikimi i të njëjtit TV, interneti, Lojra kompjuterike, filma bashkëkohorë, realitet virtual, varesi? Apo ndoshta agresioni adoleshent ndikohet, në thelb, nga një familje moderne, shpesh joharmonike, metodat e edukimit dhe marrëdhëniet prind-fëmijë, një shkollë me mësues indiferentë emocionalisht dhe psikologjikisht dhe rruga, që ndonjëherë u jepet fëmijëve adoleshentë?

Le të shohim më nga afër shkaqet e sjelljes agresive të adoleshentëve, metodat për korrigjimin e kësaj sjelljeje dhe parandalimin e agresionit spontan, të pakontrolluar dhe shpeshherë të pavetëdijshëm tek adoleshentët.

Sjellja agresive e adoleshentëve: shkaqet, korrigjimi dhe parandalimi i agresionit të adoleshentëve

Vetë agresioni ka rrënjë pjesërisht të lindura te çdo person, por çfarë lloj sjelljeje agresive do të jetë në një situatë të caktuar, dhe cilat stimuj të brendshëm ose të jashtëm (irritues dhe provokime) e aktivizojnë atë - varet drejtpërdrejt nga ato të fituara në mjedisin e jashtëm (familje, kopsht fëmijësh). , shkolla, në rrugë, bota virtuale, filma dhe libra), qëndrimet, besimet e brendshme të një personi: një i rritur, një fëmijë apo një adoleshent.
Me një fjalë, agresiviteti i një adoleshenti, por edhe i një të rrituri, varet nga skenari i jetës - mendimi, ndjenja dhe sjellja e programuar në një situatë të caktuar, me një ngjarje të caktuar jetësore.

Sjellja agresive, si devijante, antisociale, delikuente, tek adoleshentët nuk lind në bazë të instinktit të lindur të agresionit, i cili funksionon mbi parimin e mbrojtjes së jetës dhe shëndetit të njeriut në situata të rrezikshme, në formën e një sulmi ndaj burim rreziku (mekanizmi i lindur i psikikës "lufto ose ik").

Për shembull, një adoleshent, për shkak të një psikike të brishtë dhe personalitetit ende të papjekur, në rast të një rreziku real ose të largët (imagjinar) (qëllimi i kërcënimit të supozuar nuk është i rëndësishëm këtu: jeta, shëndeti, Statusi social, personaliteti, "unë" e dikujt ...) mund të ketë një bindje të thellë - "të ikësh është e turpshme, poshtëruese, etj." një adoleshent shfaq agresion ndaj një personi tjetër, kafshe ose objekti të pajetë (dukuri).

Dhe pa marrë parasysh se çfarë do të jetë kjo agresioni adoleshent: emocionale dhe mendore - verbale (verbale - kërcënime, sharje ...), joverbale (shprehje agresive të fytyrës, qëndrime, gjeste), fizike (një sulm i dukshëm me qëllim të shkaktimit të dëmtimit fizik, le të themi, rrahje), ose i fshehur agresioni, indirekt (në formën e thashethemeve, bisedave negative pas shpine etj.), si dhe agresioni më primitiv fëmijëror-adoleshent në formën e negativizmit (kundërshtim agresiv, si p.sh. bërja e çdo gjëje për inat, hakmarrja etj. .).

Shkaqet kryesore të agresionit adoleshent

Shkaqet kryesore të agresionit adoleshent nuk janë në transmetimet negative televizive, interneti, madje as në lojërat kompjuterike apo filmat e dhunshëm aksion, filmat horror... Edhe pse, këto burime informacioni ende luajnë një rol indirekt në forcimin e ndjenjës së zemërimit. dhe aktivizimi i agresionit në bazë të tij.

Agresiviteti në sjellje adoleshente shkaktohet, para së gjithash, nga negativet e ngulitura në psikikën e fëmijës nga jashtë, të ngjyrosura nga mospëlqimi për veten dhe njerëzit e tjerë, ndonjëherë urrejtja, me emocionin mbizotërues të zemërimit dhe derivateve të tij (nga nervozizmi i lehtë në tërbim) dhe në përputhje me rrethanat, agresioni i adoleshentit në reagimet e sjelljes ndaj interpretimit, shpesh të pasaktë, iluziv të asaj që po ndodh.

Është pikërisht ajo sjellje agresive adoleshente që nuk përshtatet në kuadrin (rregullat dhe normat e sjelljes) të shoqërisë, dhe është e fituar, e programuar në formën e qëndrimeve të brendshme, bindjeve të thella për veten, njerëzit e tjerë dhe botën në tërësi, dhe, në përputhje me rrethanat, të menduarit, ndjenjën dhe sjelljen e shtrembëruar, stereotipike.

Për shembull, agresioni ndaj armikut të vendit tonë, ose përdhunues, pedofil, rrëmbyes (rrëmbyes), sadist, maniak serial etj., edhe nëse është në kundërshtim me ligjin, por është i justifikuar moralisht nga shoqëria. Këto janë gjithashtu qëndrime dhe besime të përcaktuara nga jashtë - ky nuk është agresivitet dhe zemërim i lindur.

Në mënyrë të ngjashme, agresioni dhe zemërimi i fituar tek adoleshentët fillon të zhvillohet me femijeria e hershme, përmes të ashtuquajturit "programim prindëror" (edukim), marrëdhënie prindër-fëmijë, metoda dhe stile edukimi.
Me disharmoninë në familjen e marrëdhënieve me fëmijën, ky i fundit mund të tërhiqet në vetvete, në filma, shfaqje televizive të një lloji të pakuptueshëm, në lojëra kompjuterike dhe botë virtuale Internet - ky i fundit nuk do të krijojë agresivitet tek një adoleshent, por do ta forcojë dhe zhvillojë atë.

Fëmijët e moshës fillore mund të kopjojnë agresionin nga të rriturit e afërt dhe të rëndësishëm për ta, dhe nuk është e nevojshme që ky agresion të drejtohet tek fëmija - mund të jetë sjellje agresive në familje midis mamit dhe babit, brezave të rinj dhe të vjetër, me fqinjët, madje edhe agresivë. Kritika ndaj filmave, politikanëve, jetës në përgjithësi, mund të lërë gjurmë në psikikën e fëmijës dhe ta bëjë atë një adoleshent dhe të rritur agresiv.

Dhe mospëlqimi, mosrespektimi për fëmijën nga ana e njerëzve të rëndësishëm, domethënës, refuzimi i tij si person, mungesa e vëmendjes ndaj foshnjës, privimi shqisor, keqkuptimi i tij dhe mungesa e mbështetjes psikologjike, dhe aq më tepër e drejtpërdrejtë psikologjike ose fizike. agresioni i drejtuar ndaj fëmijëve, natyrisht do të luajë një rol të keq të tyre - një adoleshent mund të bëhet agresiv, veçanërisht ndaj të dobëtve (të gjithë mund të tregojnë agresion ndaj një maceje, por ndaj tigrit Amur?! Edhe pse këtu, një person, si "sundimtar" të botës, mund të përdorin armë ...).

Psiko-korrigjimi i sjelljes agresive të adoleshentëve

Korrigjimi psikologjik i sjelljes agresive të adoleshentëve është mjaft i ndërlikuar. Problemi nuk është se është e vështirë të riprogramohen qëndrimet dhe bindjet e vetë fëmijës, duke çuar në zemërim dhe agresion të paarsyeshëm. Problemi është se këtu nevojitet punë psikoterapeutike me të gjithë familjen, dhe gjithashtu, vështirësia është se shpesh është mjaft e vështirë të bindësh një adoleshent të vizitojë një psikolog ose psikoterapist, veçanërisht së bashku me prindërit e tij. (vendosja, si "Unë nuk jam i çmendur").

Ndryshimi i klimës emocionale dhe psikologjike të familjes dhe i marrëdhënieve midis prindërve, prindërve dhe gjyshërve, etj., dhe, natyrisht, vetë raporti fëmijë-prind është detyra më e rëndësishme e korrigjimit të sjelljes agresive te një adoleshent.

Gjëja kryesore këtu nuk është të bëni, të mos ndryshoni asgjë befas dhe para kohe (drejt në ballë). Vetëm një ndikim i butë, indirekt në ndryshimin e të menduarit, ndjenjës (zemërimin) dhe, në përputhje me rrethanat, sjelljen (agresionin) e një adoleshenti (përndryshe, mbrojtja, negativizmi, rezistenca do të funksionojë, ndoshta vetëm me aktivizimin e agresivitetit).

Puna psikologjike me familjen dhe me vetë adoleshentin, edhe pse jo e rënduar, por jo e shpejtë, por rezultatet nuk do të vonojnë. Pas një kursi psikoterapie, një adoleshent do të pushojë së qeni agresiv dhe e gjithë familja do të bëhet harmonike dhe e lumtur.

Parandalimi i agresionit tek adoleshentët

E njëjta gjë vlen edhe për parandalimin e agresionit tek adoleshentët - para së gjithash, është e nevojshme të krijohen marrëdhënie harmonike në familje, mundësisht, duke filluar nga momenti i shtatzënisë së nënës së adoleshentit të ardhshëm.

Ose, të paktën filloni të krijoni një klimë të shëndetshme emocionale dhe psikologjike në familje ndërsa fëmija juaj është ende fjalë për fjalë një "fëmijë" (kalimi në adoleshencë fillon rreth moshës 10-11 vjeç).

Lexoni artikuj psikologjikë për prindër dhe edukatorë.

Është e nevojshme, për fillim, të kuptosh gabimet e tua në edukimin dhe marrëdhëniet e mamit-babit, gjyshes-gjyshit, mamit-gjyshes (gjyshit), babit-gjyshes (gjyshit), etj. Zgjidhni stilet e duhura të prindërimit dhe ndërveprimit me vetë fëmijën. Nëse negativizmi tashmë po manifestohet dhe

Shkaku i agresivitetit mund të jetë një stuhi hormonale, ose mund të jetë një sistem ndalimesh dhe kërkesash të tepërta nga ana e të rriturve, pasojë e një inati të fshehur. Ndonjëherë agresioni përdoret si një mënyrë e vetë-afirmimit, e cila është veçanërisht e rëndësishme për një adoleshent - është e rëndësishme që ai të arrijë respekt dhe njohje nga bashkëmoshatarët e tij.

Prandaj, kur përballemi me manifestime agresioni, është e rëndësishme të merret parasysh kjo situatë jo nga pozicioni i akuzës, por të kuptohet natyra e vërtetë e një sjelljeje të tillë. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të dalloni agresivitetin e vërtetë nga impulsiviteti, pamendimi i veprimeve të qenësishme në adoleshencë. Për të kuptuar këtë, si dhe shkaqet e agresivitetit, mund të ndihmohet vetëm nga dialogu i vazhdueshëm dhe kontakti i besueshëm me një adoleshent.

Mos e përkul shkopin!

Më së shumti gabimi kryesor në përpjekje për të “ndrequr” një adoleshent agresiv – në faktin se prindërit mbështeten te ndëshkimi si mënyra kryesore për të zgjidhur problemin. Natyrisht, agresioni nuk mund të inkurajohet, është e rëndësishme të shprehni qartë pozicionin se një sjellje e tillë është e papranueshme dhe ju shqetëson. Por kjo duhet të bëhet pa ashpërsi të tepruar. Në fund të fundit, ne po flasim për një psikikë të paqëndrueshme adoleshente, duke u rebeluar kundër dënimeve dhe ndalimeve.

Ndëshkimi i një adoleshenti, sidomos pa i kuptuar arsyet, është i padrejtë nga këndvështrimi i tij, rrezikon vetëm ta përkeqësosh situatën.

Mos harroni se gjëja më e keqe për vetëvlerësimin e paqëndrueshëm të një adoleshenti është të bëhet "i dëbuar". Duke ndëshkuar një fëmijë, dhe aq më tepër duke folur vazhdimisht për të në mënyrë negative, ju demonstroni pikërisht refuzim, refuzim. Si rezultat, kontakti dhe besimi do të humbasin plotësisht, gjë që vetëm do ta kthejë më shumë adoleshentin kundër jush, duke e forcuar atë në mendimin se agresioni dhe forca janë të vetmet mënyra për të zgjidhur konfliktin.

Le të themi një fjalë

Dhe anasjelltas, një mjedis i qetë, i besueshëm, aftësia e prindërve për të zbutur qoshet e mprehta në konfliktet e pashmangshme me të do të krijojë një ndjenjë se ai vlerësohet dhe mbështetet me të gjitha vështirësitë dhe problemet e tij, që do të thotë se do të krijohet terreni i nevojshëm për zgjidhjen e problemit të agresionit. Bëhuni shembull i sjelljes efektive, jepini fëmijës mundësinë për të fituar përvojë në gjetjen e zgjidhjeve kompromisi.

Nëse e kuptoni që është e vështirë për një adoleshent të përmbahet, atëherë jepini atij mundësinë për të hedhur jashtë agresionin e tij pa dëmtuar të tjerët, lëreni të flasë dhe të jetë në gjendje të dëgjojë.

Mësoni adoleshentin tuaj të drejtojë energjinë e tij të tepërt në një mënyrë konstruktive - për shembull, duke luajtur sport. Prezantojeni atë me teknikat psikologjike që ndihmojnë në lehtësimin e stresit dhe gjetjen e qetësisë shpirtërore.

Mos harroni se nuk ka probleme psikologjike të cilat dashuria dhe besimi i ndërsjellë nuk do të ndihmonin për t'i përballuar. Ah… kalon, ndërsa besimi mbetet për jetë!

Agresioni është më i madhi mënyrë të përballueshme shprehni emocionet tuaja. Dhe në jetën e një personi, ai luan një rol negativ dhe pozitiv. Aspektet pozitive përfshijnë zbutjen e emocioneve, heqjen e pengesave drejt qëllimit, pohimin e autonomisë dhe rritjen e vetëbesimit përmes agresivitetit. Sidoqoftë, nëse një person nuk mëson të kontrollojë manifestimet agresive, kjo është e mbushur me probleme të mëdha jetësore. Prandaj, le të shohim se cilat janë shkaqet e agresionit tek adoleshentët - në fund të fundit, ky është një nga problemet më urgjente të kësaj periudhe të rritjes së një fëmije.

Çfarë është agresioni?

Me ndihmën e agresionit, një person kërkon të nënshtrojë dhe dominojë. Kjo tendencë mund të shfaqet si në fantazimin ashtu edhe në sjelljen reale. Një person agresiv është i prirur ndaj dhunës, shkatërrimit, dëmtimit. Agresioni mund të drejtohet ndaj vetes (auto-agresiv) ose ndaj objekteve të jashtme (njerëz, objekte). Dalloni midis agresionit të hapur dhe të fshehtë. Agresioni i qartë manifestohet në rritje të konfliktit, shpifje, presion ndaj një personi, sulm, i fshehur - në shmangien e kontakteve, vetëvrasje, mosveprim për të shkaktuar dëm. Një person i çdo gjinie dhe moshe mund të jetë agresiv. Agresioni është veçanërisht i theksuar në. Cilat janë shkaqet e agresionit tek adoleshentët? Këtë pyetje e bën, ndoshta, çdo prind që ka vënë re se fëmija i tij është bërë i pakontrollueshëm dhe i zemëruar.

Adoleshenca dhe agresioni

NË vitet e adoleshencës fëmija bëhet më agresiv. Shkaqet e agresionit tek adoleshentët qëndrojnë në specifikat e adoleshencës - një periudhë shumë e vështirë në jetën e çdo personi. Një adoleshent zakonisht sillet në mënyrë agresive ndaj njerëzve të tjerë dhe agresioni mund të manifestohet si në formë fizike ashtu edhe në atë verbale. Adoleshentët nuk marrin parasysh mendimet e të rriturve, i perceptojnë prindërit e tyre si armiq dhe mund të lëndojnë qëllimisht një person tjetër. Në këtë moshë, roli i grupit të bashkëmoshatarëve në të cilin ndodhet është i madh për fëmijën, është e rëndësishme që ai të fitojë respektin e tyre. Prandaj, dhuna, agresioni ndaj të huajve, ndaj njerëzve nga ana tjetër është një mënyrë për të pohuar veten, për të treguar heroizëm personal dhe përkushtim ndaj grupit.

Pse adoleshentët bëhen agresivë?

1. Një nga shkaqet e rëndësishme të agresionit tek adoleshentët është një predispozitë kushtetuese. Tiparet kryesore të karakterit të adoleshentëve me prirje për sjellje agresive janë nervozizmi, dyshimi, izolimi, ankthi, frika nga opinioni publik, prirja për të ndjerë turp dhe jo faj.

2. Në formimin e sjelljes agresive rol kryesor luan ndikimi negativ i revistave, gazetave, internetit, lojërave kompjuterike dhe televizorit. Ka shumë filma, karikatura, artikuj, faqe interneti, lojëra kompjuterike, përmbajtja kryesore e të cilave është mizoria, dhuna, krimi.

3. Shkak i agresionit të adoleshentit mund të bëhet edhe familja në të cilën jeton dhe rritet adoleshenti. Keqkuptimi në familje, fyerjet, refuzimi emocional i fëmijës, mbimbrojtja, përkëdhelja e tepruar e fëmijës, mungesa e emocionalitetit në marrëdhëniet prind-fëmijë krijojnë bazën për sjellje agresive. Duke vëzhguar agresionin, fëmija në mënyrë të pavullnetshme fillon të imitojë modele të një sjelljeje të tillë dhe në të ardhmen do të fillojë t'i riprodhojë ato.

4. Përdorimi i alkoolit dhe drogës gjithashtu mund të çojë në sjellje agresive. Në intoksikimin e alkoolit dhe drogës, adoleshenti çlirohet dhe nuk e kupton plotësisht se çfarë po bën.

5. Shfaqja e agresionit ndikohet nga specifika e mjedisit dhe gjendja e vetë shoqërisë. Kështu, një nivel i rritur i zhurmës dhe rrezatimit, ekologjia e pafavorshme, bollëku i tepërt i informacionit krijojnë parakushtet për sjellje agresive. Dhe krizat ekonomike, ligjet e parregulluara, së bashku me një ndjenjë acarimi dhe dëshpërimi, mund të bëjnë që një adoleshent të ndjejë një ndjenjë proteste dhe dëshirë për ta shprehur këtë protestë në formën e agresionit.

Mund të shpresohet vetëm se prindërit do të jenë në gjendje të gjejnë një qasje ndaj fëmijës së tyre, i cili po përpiqet t'u tregojë të gjithëve se ai tashmë është rritur. Vetëm dashuria, mirëkuptimi dhe respekti mund të neutralizojnë ankthin dhe agresivitetin e tepërt tek një adoleshent dhe ta ndihmojnë atë të kapërcejë këtë periudhë më të vështirë të jetës së tij.