Vizatim me fëmijët 2. Vizatim me fëmijët

Vizatimi për fëmijët 2-3 vjeç është një aktivitet ende i pa përvetësuar, por interesant dhe tërheqës. Dhe nëse fëmijët tregojnë truke dhe teknika të ndryshme, interesi i tyre për këtë aktivitet rritet ndjeshëm.

Që mësimet sollën më shumë gëzim sesa telashe, pajisni një vend të përshtatshëm për ta paraprakisht.

Para së gjithash, do t'ju duhet një tavolinë e përshtatshme për lartësinë e fëmijës dhe një karrige e qëndrueshme. Para mësimit, është më mirë të vishni fëmijën me rroba që nuk njollosen dhe të lahen mirë. Për t'i mbajtur duart e tij të pastra, duhet të rezervoni paraprakisht peceta të lagura. Nevoja për peceta rritet nëse nuk keni mundësi të lani një fëmijë të pistë.

Për të praktikuar me bojëra, do t'ju duhet të përgatisni një filxhan që nuk derdhet. Për klasat me lapsa me ngjyra - një mprehëse që fëmija mund të përdorë. Është më mirë të përdorni letër mjaft të trashë, që nuk griset dhe laget ngadalë.

Hapi i parë për artistët e ardhshëm zakonisht mund të jetë puna me të. Ne përdorim foto me konture të gjera, e mësojmë fëmijën t'i hijezojë pa dalë jashtë kufijve. Kjo teknikë quhet "çelja me ngjyrosje".

Mënyra e dytë për të punuar me ngjyrosjen është të pikturoni mbi figurën brenda kufijve. Kjo teknikë quhet "pikturë".

Një opsion interesant pikturë - punë me një fije. Dhe me një fije nga një mantel thurjeje shtrojmë një model arbitrar, lyejmë mbi hapësirën e kufizuar nga filli.

Kjo punë është interesante në atë që nëse foshnja prek fillin, ajo zhvendoset në anën, dhe modeli prishet. Prandaj, duhet pasur kujdes të veçantë.

Pasi ka mësuar të trajtojë furçën, foshnja mund të fillojë të krijojë vizatimet e para - linjat. Linjat mund të jenë të drejta dhe me onde, të ngushta dhe të gjera, të thjeshta ose me shumë ngjyra. Në procesin e punës, ne tërheqim vëmendjen e fëmijëve për faktin se sa më e gjerë të jetë furça e përdorur, aq më e trashë është linja.

Ju mund të vizatoni linja me çdo objekt të improvizuar - për shembull, automjete lodrash. Ky aktivitet zakonisht kënaq fëmijët.

Pasi të keni mësuar të vizatoni vija, mund të mësoni të vendosni pika. Ne përdorim një furçë ose një shtupë pambuku për këtë, duke bërë lëvizje kërcitëse me to.

Duke ushqyer interesin e fëmijëve, ne u tregojmë atyre veti dhe mënyra të ndryshme të punës me bojëra.

Ne eksperimentojmë me ngjyra, duke bërë njolla: vendosim një shtresë të trashë boje me nuanca të ndryshme në zonë dhe më pas e palosim në gjysmë. Duke u zgjeruar.

Ne kemi një model unik!

Blob - model

Gjetja e pronave materiale të ndryshme: aplikojmë një vizatim me shkumësa dylli, pas së cilës e mbulojmë fletën me një shtresë bojëra uji. Shkuma nuk është e lyer.

Ne vendosim pulla me pajisje fabrike ose mjete të improvizuara - për shembull, të papërpunuara ose lule.

Ne kombinojmë vizatimet tona me teknika të tjera - për shembull,.

Gjethja kryhet në teknikën e "aplikimit"

Ne përdorim stilolapsat tanë si një mjet për aplikimin e bojrave. Ne vendosim printime dhe i shtrojmë ato imazhe të ndryshme.

Vendosja e bojës në pëllëmbë

Anna Garashchenko

Pikturëështë një aktivitet interesant dhe shpërblyes. Pikturë prezanton fëmijën në botën e bukurisë, zhvillon kreativitetin ( Aftësitë krijuese, e karakterizuar nga gatishmëria për të krijuar ide thelbësisht të reja, formon një shije estetike, ju lejon të ndjeni harmoninë e botës përreth. Pikturë shpesh mbart elemente të psikoterapisë si element i terapisë së artit. Vizatimi është qetësues shpërqendron, pushton.

Fëmijët kanë interes për vizatim shfaqet mjaft herët. Aktivitetet artistike i ndihmojnë fëmijët të zbulojnë dhe, në përputhje me rrethanat, të mësojnë Bota, zgjojnë reagimin emocional, kultivojnë një ndjenjë të bukurisë, zhvillojnë perceptimin, të menduarit, hapësirën e vëmendjes, kujtesën, imagjinatën, kuriozitetin, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.

Kur mësoni fëmijët mosha e hershme vizatim loja përdoret në mënyrë aktive. Një i rritur luan komplotin e vizatimit të ardhshëm me ndihmën e lodrave dhe objekteve të ndryshme, shoqëron Pikturë koment emocional, përdor vjersha, gjëegjëza, vjersha për fëmijë, etj. Kështu, ky shoqërim aktiviteti të lejon të interesosh fëmijën, të mbajë vëmendjen e tij më gjatë, të krijon disponimin e nevojshëm emocional dhe një motiv pozitiv për aktivitet.

Angazhoni fëmijët në vizatim shumëllojshmëria do të ndihmojë materiale arti mundësi për të eksperimentuar me teknika të reja jo tradicionale vizatim: në rërë me shkop, në borë me ujë me ngjyrë, mbi drithëra ose kripë me gisht, që është në tabaka. Ju gjithashtu mund të vizatoni me gishta, pëllëmbët, lapsa me ngjyra, stilolapsa me majë, bojëra duke përdorur jo vetëm furçat e zakonshme, por edhe shtupë me shkumë, shkumësa me dylli, përdorni shabllone, materiale natyrore (gjethe) dhe të tjera.

Është produktive të përdorësh libra për fëmijët me detyra për t'u ngjyrosur, atyre u pëlqen vërtet ta bëjnë këtë. Pse mund të përdorni shumë libra ngjyrosës të rekomanduar për këtë Grupmosha fëmijët. Faqet e ngjyrosjes janë vizatime bardh e zi që duhet të ngjyrosen. Procesi i ngjyrosjes ju lejon të zhvilloni krijues krijimit dhe aftësitë e fëmijës, rrënjos shije artistike, i jep mundësinë fëmijës të njihet me ngjyra të ndryshme. Gjithashtu, zhvillohet këmbëngulja, zelli, zhvillohen aftësitë në përdorimin e lapsave dhe bojrave. Gjithashtu është shumë e rëndësishme që gjatë ngjyrosjes të zhvillohen aftësitë motorike të duarve dhe gishtërinjve, gjë që ndikon shumë në zhvillimin e të folurit të fëmijës. Duhet mbajtur mend se foshnjat në këtë moshë e perceptojnë imazhin e figurës në tërësi, duke mos i kushtuar vëmendje veçanërisht detajeve të vogla. Prandaj, kur ngjyrosni, ato ka të ngjarë të jenë vizatoni jo përgjatë vijave konturore, por "sipër" imazhe.

Fotoja duhet të jetë lehtësisht e dallueshme për fëmijën. Është mirë nëse ka vetëm një objekt në foto, dhe për ngjyrosje përdorni jo më shumë se dy ose tre ngjyra. Duhet të kuptohet se fidgets dy-vjeçare nuk kanë kohë për të pikturuar me zell mbi figurën me një laps me ngjyra, këmbëngulja e tyre vetëm po zhvillohet. Prandaj, do të ishte më mirë t'i jepni fëmijës bojë ose shkumësa për t'u ngjyrosur. vizatim në letër(Shkumësa me dylli). Koha e shpenzuar nga fëmija për ngjyrosje i shërben arritjes së disa qëllimeve njëherësh. Së pari, fëmija do të jetë i kënaqur që fotografia doli shpejt, dhe për këtë arsye ai do t'i pëlqejë edhe më shumë faqet e ngjyrosjes, dhe së dyti, kjo do t'i lejojë atij të fillojë ta mësojë fëmijën që në moshë shumë të vogël për të sjellë punën që ka filluar. fund. Mos harroni të lavdëroni fëmijën tuaj për çdo vizatim të përfunduar. Lavdërimet e rregullta nuk janë ndezur "vend bosh", dhe për detyrat e kryera vërtet, do të kontribuojnë në vetë-afirmimin e fëmijës suaj.

Njohja me të reja materiale arti, mjetet dhe teknikat i zhvillon ato imagjinata krijuese, perceptimi, të menduarit, vëmendja, kujtesa, kurioziteti, aftësitë e shkëlqyera motorike. Ndihmon për të njohur botën përreth, për të zgjuar reagimin emocional, për të krijuar një ndjenjë të bukurisë.

Letërsia:

1. Zhukova O. G. Planifikimi dhe abstraktet e aktiviteteve për fëmijët e moshës së re. Iris-press, 2007.

2. Koldina D. N. Vizatim me fëmijë 2-3 vjeç. t Mozaiku - Sintezë. 2015.

3. Pavlova O. V. Krijimtaria artistike. Volgograd 2015.

4. Yanushko E. A. Vizatim me fëmijët e vegjël. Mozaik – Sintezë. 2005.

lyudmila moleva
Teknika jo tradicionale e vizatimit me fëmijë 2-3 vjeç

Dihet se mosha e hershme luan një rol të rëndësishëm në zhvillimin e proceseve mendore. Më e rëndësishmja dhe më e rëndësishme në këtë moshë është Pikturë. Pikturë Një proces shumë interesant dhe në të njëjtën kohë kompleks. Duke përdorur të ndryshme teknikat e vizatimit, duke përfshirë jokonvencionale edukatori ngjall dashuri për artet figurative, ngjall interes për vizatim. V kopshti i fëmijëve mund të përdoret në mënyra të ndryshme dhe vizatim jo tradicional. Shumë shkencëtarë besojnë se të gjitha llojet vizatim jo tradicional mund të prezantohet që në moshë të re, duke i njohur fëmijët me veçoritë teknologjisë(Einon D., Koldina D. N. et al.) Dallimi qëndron vetëm në shkallën e pjesëmarrjes së edukatorit në proces. vizatim.

Ka shume teknik vizatimi jo tradicional, pazakontësia e tyre qëndron në faktin se ata i lejojnë fëmijët të arrijnë shpejt rezultatin e dëshiruar. Për shembull, çdo fëmijë do të jetë i interesuar vizatoni me gishta, bëni një vizatim me pëllëmbën tuaj, vendosni njolla në letër dhe merrni një vizatim qesharak. Aktiviteti vizual duke përdorur materiale dhe teknika jo tradicionale kontribuon në zhvillimin e fëmijë:

Aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve dhe perceptimi i prekshëm;

Orientimi hapësinor në një fletë letre, një sy dhe

perceptimi vizual;

Vëmendje dhe këmbëngulje;

të menduarit;

aftësi të shkëlqyera dhe

aftësitë, vëzhgimi, estetika

perceptimi, reagimi emocional;

Përveç kësaj, në procesin e këtij aktiviteti, parashkollori

formohen aftësitë e kontrollit dhe të vetëkontrollit.

Kështu, qëllimi i punës sime është zhvillimi materialet mësimore për punën e edukatorit me fëmijët 2-3 vjet për të zhvilluar interes vizatim duke rrënjosur një dashuri për artet e bukura.

Për të arritur këtë qëllim, duhet të bëni sa më poshtë detyrat: një. Kryerja e një analize teorike mbi problemin e caktuar.

2. Zhvilloni qasje dhe mbështetje metodologjike në punën me parashkollorët

Duke marrë parasysh tiparet e moshës parashkollorët, duke zotëruar aftësi të ndryshme në faza të ndryshme moshe, për vizatim jo tradicional rekomandohet përdorimi i veçantë teknikat dhe truket.

Pra, për fëmijët e grupit të parë më të ri me vizatim të përshtatshme për t'u përdorur teknologjisë« vizatim me dorë» (pëllëmbë, gishta, gjurmë me pulla patate, sytha pambuku, thes.)

Le të hedhim një vështrim më të afërt në secilën prej këtyre teknik.

Gjatë kursit vizatim me gishta fëmijët riprodhojnë një sërë lëvizjesh të pëllëmbës (shuplakë, shuplakë, lyerje, gishta (përlyerje, ngjitje, të cilat mësuesi i shoqëron me fjalë miratuese. Njohja me teknikë"Gishtografia" fillon pas zhvillimit të liqeneve vizatim me dorë: është më e vështirë dhe kërkon lëvizje më të qëllimshme.

Fëmijët me kureshtje, gëzim dhe kënaqësi lyejnë gjurmët e bojës në pëllëmbët e tyre dhe në një fletë letre. Pas disa lojërave të stërvitjes në letër, shfaqet një ritëm motorik, pasi fëmijët përsërisin shumë herë lëvizjet e pëllëmbës dhe gishtërinjve. Ky ritëm tërheq fëmijët, duke u bërë një stimul shtesë për veprime me bojë dhe duke rritur interesin për ta. Në vizatim me pëllëmbën e tyre, fëmijët fillimisht lënë një gjurmë dore në një copë letër dhe më pas përfundoni pikturën sipas udhëzimeve të edukatorit, imazhi i çdo kafshe. Duke punuar me fëmijët ne fillim grupi i vogël vetë mësuesi mund të vizatojë, duke treguar me shembull parimin e imazhit

Pra, nga pëllëmba e dorës mund të merrni një zog, një mace, një gjel, një elefant të vogël.

Pikturë patatet tërheqin fëmijët me pazakontësinë e saj. Materiali i përdorur zakonisht përdoret për të përshkruar kafshët. Për ta bërë këtë, fëmija shtyp vulën kundër bllokut të bojës dhe bën një përshtypje në letër. Për të marrë një ngjyrë të ndryshme, kutitë dhe vula ndryshojnë. Signet është një nga mënyrat më interesante për një fëmijë për të bërë një vizatim. Origjina e tij qëndron në zanatet e lashta të dekorimit të pëlhurës me thembër, duke përdorur dërrasat e xhenxhefilit, etj. Kjo Teknika ju lejon të përshkruani në mënyrë të përsëritur të njëjtin objekt, duke kompozuar kompozime të ndryshme nga printimet e tij.

Para printimit, është e nevojshme të bëni vetë veglat e vulës. Për të bërë printime, patatet priten në gjysmë dhe aplikohen në një prerje të lëmuar. stilolaps me top një vizatim i një vule të një kafshe të caktuar, pastaj prisni me kujdes formën përgjatë konturit në mënyrë që të ngrihet mbi dorezë në një lartësi prej 1-1,5 cm. Doreza duhet të jetë e rehatshme për dorën, më e gjerë.

Duhet theksuar se suksesi teknika jokonvencionale në masë të madhe varet nga metodat dhe teknikat që mësuesi përdor për të përcjellë përmbajtjen e caktuar te fëmijët, ndër ato: bisedë, lexim përrallash, lexim trillim. Dhe kështu, ndërsa mësoni vizatim mund të përdoret në një sërë teknologjisë dhe një shumëllojshmëri të gjerë materialesh.

E kam nisur punën me fëmijë të njohur mosha e dhënë teknik: Pikturë gishtat dhe pëllëmbët. Pastaj u prezantua gradualisht të reja teknologjisë: vizatim me shtupë pambuku, thes, shabllon. Në çdo mësim për secilin teknologjisë Vendosa detyrën t'i njoh fëmijët me veçoritë e kësaj teknologjisë, vetëm në klasat e mëposhtme u krijuan ndonjë imazh ose komplot ( "Pylli ngriti një pemë të Krishtlindjes", "Vemja", "I qepi Tanya një fustan sarafani" etj.) Për shkak të karakteristikave të moshës së hershme, çdo orë mësimi përdorte një teknikë loje, një fjalë artistike, lojëra me gishta, minuta e edukimit fizik, lojëra në natyrë, shoqërim muzikor.

Unë bëra planin e mëposhtëm klasat:

Muaj Teknika jotradicionale e vizatimit Tema e mësimit

shtator Pikturë gishtat me ngjyra

Manaferrat në një pjatë

tetor Pikturë Qepi sarafanin e Tanya me gishta

topa shumëngjyrëshe

Nëntor Pikturë me gisht Shi, më shumë shi

gjethet e verdha po fluturojnë

dhjetor Pikturë mbretëria nënujore e gishtave

janar Pikturë pëllëmbët Tsvetik-semitsvetik

dielli

shkurt Vizatim me dorë Hedgehog

marsh Pikturë Gishtat e pambukut të mimozës

Bizele për gjelat

Vizatim me thes

Rruaza për Katya

Mund Pikturë Pulë me patate

Gota

Për të siguruar konsolidimin e aftësive dhe aftësive të fituara fëmijët gjatë GCD është e nevojshme të krijohen kushte për aktivitete të pavarura të fëmijëve. Për këtë qëllim, letra, mjete vizuale janë të vendosura në një vend të arritshëm. (lapsa, stilolapsa me majë, shabllone të thjeshta, futni pulla të vogla.) Të gjitha aktivitetet e fëmijëve mbikëqyren nga një i rritur. Ne përdorim veprat më interesante, ekspresive të fëmijëve për të dekoruar brendësinë e një dhome grupi.

Ndërveprimi me familjet e nxënësve na lejon të plotësojmë dhe konsolidojmë punën e nisur në kopshtin e fëmijëve. Për ta bërë këtë, ju duhet të kryeni një program të vogël arsimor. Për këtë, ne u konsultuam me prindërit temë: "Kuptimi vizatim mënyra jokonvencionale » , « Teknika jokonvencionale vizatim» , "Ja ku morëm bojën në dorë" tjera.

Monitorimi i nivelit të zhvillimit të aftësisë së fëmijëve për të përshkruar linja të drejta dhe të thyera, objekte të rrumbullakëta, linja me onde tregoi se aftësitë e fëmijëve në këtë drejtim janë bërë më të forta, përveç kësaj, fëmijët janë bërë më të vëmendshëm, të zellshëm, ata janë të lumtur të bëjnë. vizatim. Në vazhdën e veprimtarisë vizatim tek fëmijët vihet re formimi i aftësive, kontrollit dhe vetëkontrollit, gjë që ndikon në zhvillimin e qendrave të të folurit të korteksit cerebral të fëmijës. Përveç kësaj, fëmijët janë të orientuar mirë në një fletë letre. Disa fëmijë tregojnë se ku është pjesa e sipërme e fletës, ku është fundi i fletës.

Rezultatet e monitorimit na bindin se të gjitha detyrat e vendosura janë realizuar. Ka një tendencë pozitive në zhvillimin e fëmijëve të vegjël. Kjo sugjeron se jemi në rrugën e duhur. Në të ardhmen planifikoj të vazhdoj punën në këtë drejtim deri në lirimin e fëmijëve të mi nga grupi i çerdheve dhe t'i njoh me shabllonin.

Ndonjëherë të rriturit e kanë të vështirë se çfarë të vizatojnë me fëmijët 3 vjeç. Ata duken se janë kaq budallenj. Sigurisht, trevjeçarët mund të bëjnë pak. Por nëse krijojmë kushte për zhvillim, do të shohim rezultate jo vetëm në vizatim.

Me kë të vizatojmë?

Le të ndajmë përvojën tonë në zgjedhjen e temave për vizatim me Mishenka, 2.5 vjeç. Mishenka është një djalë aktiv, aktiv. Jam njohur me bojërat dhe furçat. Ai vetë nuk mban mend të vizatojë. Por kur sheh një enë me bojëra thotë: “Hajde bojra”.

Aftësitë. Njeh fort bojën e kuqe dhe të verdhë. Blu dhe jeshile ndonjëherë ngatërrohen. Vizaton një rreth (të pabarabartë) më vete. Linjat vertikale, horizontale dhe çdo vijë tjetër të ngjashme nuk janë tërhequr ende në mënyrë të pavarur dhe të vetëdijshme. Ndërsa përpiqeni të rrumbullakosni vijën e tërhequr nga një i rritur me dorën e tij dhe ta ktheni atë në një pikë nëse është e shkurtër.

Detyrat

• Orientimi në fletë dhe në hapësirë: lart-poshtë.
• Përdorimi i ngjyrave kryesore (blu, e verdhë, e kuqe, jeshile) sipas qëllimit.

Kushtet e vizatimit

Parakushti i parë është një histori e vogël motivuese.

Makina jetoi dhe jetoi (lodër kafshësh, kukull ...). Një ditë ajo donte të dilte për një shëtitje. Dola në rrugë nga garazhi (në shtëpi, vizon ...), dhe kudo kishte një moçal. Le të nxjerrim një rrugë për të, apo jo?

Parakushti i dytë është të luash me atë që është tërhequr. Mund të luani vetëm me vizatime të thara. Thani ato me tharëse flokësh nëse foshnja nuk ka frikë nga "zhurmë" e tij.

Koha e zakonshme e klasës: 10 minuta. Si në kopshtin e fëmijëve. Pas kësaj kohe, Mishenka thotë: "Jam i lodhur". Ngrihet dhe largohet. Është e kotë të detyrosh një fëmijë të kësaj moshe të punojë shtesë. Kështu që ne përpiqemi të përshtasim gjithçka të planifikuar në mësim në 10 minuta.

Tema për vizatim

Sqarojmë menjëherë: pritet punë e përbashkët. Tashmë kemi vizatuar diçka, diçka sapo është planifikuar.

Ndonjëherë është e dobishme të jepni vizatim falas. bojërat nuk janë në kavanoza, por në një gamë. Pra, ne minimizojmë humbjet, sepse ngjyrat do të përzihen dhe do të bëhen nuanca të një ngjyre të këndshme kënetore. Liria nuk kufizohet brenda fletës (më mirë se një e madhe). Sigurohuni që të diskutoni rezultatet e krijimtarisë, edhe nëse është një njollë e madhe. Për një njollë të rritur, dhe fëmija e sheh të gjithë historinë.

Dhe një tjetër rregull për ata që duan idealin menjëherë. Gjithçka fillon me një hap hezitues me mbështetje.

1. Gjurmët janë vertikale.

Furça është e gjerë (që të mund të kalojë një makinë e vogël). Bojëra të një ose të gjitha ngjyrave kryesore. Gjatë vizatimit, komentojmë: "Rruga (ngjyra) fillon nga lart dhe zbret poshtë."

2. Gjurmët janë horizontale.

Njësoj si vertikale. Një makinë mund të ngasë, çdo lodër e vogël kafshësh mund të lëvizë. falë opsione të ndryshme duke luajtur, ju mund të vizatoni këngë shumë herë, ngjyra të ndryshme, gjerësia, gjatësia. Vetëm jo në një rresht, por duke alternuar me vizatime të tjera. Për të mos u mërzitur.

3. Udhë me onde.

Nuk jam i sigurt se çfarë do të funksionojë, por ne do të përpiqemi të vizatojmë.

Dielli (rrethi), bari (vijat vertikale në fund të fletës), manaferrat, lulet (me ngjyra të ndryshme duke u ngjitur ose therur). Vizatimi i vijave-thika bari: vendosni një pikë, fëmija tërheq një vijë poshtë prej saj.

5. Pushime.

Topa me ngjyra. Rrathë dhe ovale me ngjyra të ndryshme. Vizatoni fijet me një stilolaps me majë.

6. Shi.

Tema: qiell-tokë (lart-poshtë). Fillimisht shikojmë nga dritarja (jemi nga kati i dytë). Ku ka një qiell lart dhe lule poshtë.

Vizatim: një re në qiell (vija horizontale), lule në tokë (rrathë me ngjyra të ndryshme). Nga retë, pikat e shiut pikojnë në tokë, në mënyrë që lulet (forma të rrumbullakosura me shumë ngjyra) të pinë pak ujë. Opsioni: pellgje në tokë. Pikuan shumë pika. Le të shkojmë të ecim nëpër pellgje.

Nëse grumbulli në furçë është i butë, vizatoni pika shiu duke lyer me astar. Ne kemi një furçë me qime nga dyqani i pajisjeve. Ajo i përballon goditjet e Mishenkës. Duke vizatuar me thes, fëmijët përqendrojnë pika shiu (lule, manaferra ...) zakonisht në një vend. Është e dobishme të tregoni hapësirën boshe në foto dhe të thoni: "Dhe këtu shiu nuk ka kaluar ende".

5. Përralla. "Kolobok".

Ne vizatojmë një kolobok me doreza (ne numërojmë gishtat), sy, një gojë në këndin e sipërm të majtë të fletës. (Në përgjithësi, çdo gjë e tërhequr konsiderohet). Nga ajo është një shteg me kafshë të hasura në mënyrë sekuenciale.

Ne vizatojmë kafshë në mënyrë skematike, vetëm koka: një lepur është një rreth me veshë të gjatë, një ujk është një rreth me një gojë dhëmbësh, një ari është një ovale, e rrafshuar nga lart poshtë, me veshë të rrumbullakët, një dhelpër është një trekëndësh me trekëndësh veshët. Tërhiqni vëmendjen e fëmijës në tiparet e kafshëve: veshët janë të gjatë, të rrumbullakët, të mprehtë.

Në pyetjen: kush është tërhequr ku, Mishenka renditi absolutisht saktë gjithçka, tregoi se kush e hëngri kolobokun.

6. Përralla. Teremok.

Pjesa e sipërme e fletës: vizatoni një teremok - një drejtkëndësh (mure), një trekëndësh (çati), një katror (dritare). Kafshët do të vizatohen poshtë të gjitha me radhë. Tregimi i një historie dhe vizatimi në të njëjtën kohë. Duket kështu.

Le të vizatojmë një përrallë për kullën, apo jo? Qëndron në fushë Teremok. Ka mure (vija vertikale), dysheme, tavan (vija horizontale). etj.

Këtu janë opsionet: ne vizatojmë me dorën e fëmijës ose në një fletë të veçantë, duke treguar një shembull se si mundem (kjo është për djemtë më të rritur). Opsioni varet nga aftësitë e foshnjës.

Do të ketë edhe një temë për vizatim me një fëmijë, do të shkruajmë.

Vizatimi është një nga aktivitetet më të preferuara për shumë fëmijë. Një fëmijë në vitin e tretë duhet të pajiset me lapsa me ngjyra, stilolapsa me majë, ngjyra gouache, furça dhe shtupë gome shkumë për vizatim.

Në moshën dy vjeçare, fëmija fillon të mendojë për atë që vizaton. Mund të vizatojë linja të ndryshme, shkopinj, kryqëzoni ato. Mësoni të mbani një laps dhe të lani saktë. Përpiqet të përshkruajë objekte të njohura të një forme të rrumbullakosur.

Këtu janë disa lojëra që mund të luani me fëmijën tuaj gjatë vizatimit për ta bërë vizatimin edhe më emocionues dhe edukativ.

Vizatim me lapsa me ngjyra

Shkopinj akullore

Do t'ju duhet: Lapsa me ngjyra dhe fletë albumi me "Eskimo" të lyer.

Detyrë: bojë shkopinj për ta bërë më të lehtë mbajtjen e akullores.

Qëllimi: mëson se si të vizatohen shkopinj në një vend të caktuar.

Topa me fije

Do t'ju duhet: Lapsa me ngjyra dhe fletë albumi me kotele të pikturuara.

Detyra: vizatoni topa me fije për kotele. Kotelet janë mërzitur, nuk kanë me çfarë të luajnë.

Qëllimi: mëson vizatoni në një lëvizje rrethore topa dore me fije.

shufrat e peshkimit

Do t'ju duhet: Lapsa me ngjyra dhe fletë albumi me shkopinj të vizatuar për shufrat e peshkimit.

Detyrë: vizatoni një vijë të gjatë peshkimi për çdo shkop. Së pari duhet t'i tregohet fëmijës se si ta bëjë këtë.

Synimi: ju mëson të vizatoni vija të gjata të kryqëzuara në një vend të caktuar.

Kafaz krokodili

Do t'ju duhet: Lapsa me ngjyra dhe fletë albumi me një krokodil të pikturuar.

Detyrë: vendoseni krokodilin në një kafaz në mënyrë që ai të mos hajë askënd. Duhet të vizatoni vija të ndryshme për të fshehur krokodilin pas tij.

Synimi: ushtrime në vizatimin e vijave të gjata dhe të shkurtra në drejtime të ndryshme.

rrezet e diellit

Do t'ju duhet: Lapsa me ngjyra dhe fletë albumi me imazhin e rrathëve të verdhë.

Detyrë: vizatoni rrezet e diellit. Së pari duhet t'i tregohet fëmijës se si ta bëjë këtë.

Qëllimi: të ushtroni në vizatimin e vijave në drejtime të ndryshme në një vend të caktuar.

miu i vogël

Do t'ju duhet:

Detyra: vizatoni një mi. Fëmija duhet të vizatojë një ovale (bust), në njërën anë të ovalit vizatoni një hundë, një sy, nga ana tjetër - një bisht i gjatë. Mund të vizatoni dhe ngjyrosni disa minj.

Qëllimi: mëson se si të vizatoni kafshë duke përdorur një formë ovale.

Jastëkët e miut

Do t'ju duhet: Lapsa me ngjyra dhe një fletë me një mi të vizatuar.

Detyra: vizatoni shumë jastëkë të butë për miun. Ju mund të përfshini ninullat

Qëllimi: mëson të vizatojë objekte katrore dhe drejtkëndëshe.

Vija zebra

Do t'ju duhet: Laps i zi dhe fletë albumi me silueta të zebrave të bardha.

Detyrë: vizatoni vija të zeza për zebrat.

Qëllimi: mëson vizatoni linja në një drejtim, duke u përpjekur të mos shkoni përtej kufijve të konturit.

Vizatim me stilolapsa me ngjyra

Numrat në orë

Do t'ju duhet: Markera me ngjyra dhe Fytyra orësh të gdhendura nga kartoni me numra.

Detyrë: rrethoni çdo numër.

Butonat e telefonit

Do t'ju duhet: Markera me ngjyra dhe silueta të prera në letër të telefonave celularë me numra.

Detyrë: duhet të vizatoni butona: çdo numër është i rrethuar.

Qëllimi: ju mëson të vizatoni rrathë në një vend të caktuar.

Vizatim me ngjyra gouache

Pikturë me gishta

"Lodra"

Do t'ju duhet: gouache, fletë peizazhi me lodra të lyera.

Detyrë: Jepini fëmijës një fletë albumi me lodra të pikturuara. Ofroni të emërtoni lodrat dhe zgjidhni ngjyrën me të cilën do të vizatojë fëmija. Fëmija zhyt gishtin në bojë dhe bën stampa në fletë në formë njollash.
Qëllimi: Detyra ju mëson të vizatoni me gishta në një hapësirë ​​të caktuar.

Dritaret në anije

Do t'ju duhet: Gouache, furçë dhe peizazh

Detyrë: ju duhet të vizatoni shumë dritare në anije dhe nëndetëse me një furçë dhe gouache.
Qëllimi: ushtrime në aftësinë për të vizatuar objekte të një forme të rrumbullakosur.

Hidhni lëngun në një gotë

Do t'ju duhet: gouache, shtupë me shkumë.

Detyrë: ju duhet të vizatoni shumë dritare në anije dhe nëndetëse me një furçë dhe gouache. Vendosni syzet e prera para fëmijës, ai ka nevojë
ngjyrosni ato. Ju duhet të merrni gota të mbushura me lëng.

Qëllimi: mëson se si të pikturohet mbi një objekt me një ngjyrë duke përdorur një shtupë shkumë dhe bojë.

Gjurmët e kotele

Do t'ju duhet: gouache, rrotull letër-muri.

Detyra: shtroni një rrotull letër-muri përpara fëmijës dhe vendosni kavanoza me bojëra. Thuajini fëmijës tuaj diçka si kjo: “Gishtat tanë janë kotele. Shikoni sa shpejt vrapon kotelja ime. ("Vraponi" me të pesë gishtat në letër.) Oop, godita bojën e verdhë. (Hapi pesë gishtat në tasin me gouache.) E sheh sa të pista janë putrat e mia. Mirë, do të shkoj për një shëtitje. (Kryeni gishtat nëpër letër, duke lënë shenja.)
Kushtojini vëmendje fëmijës për gjurmët e bojës. Kur boja mbaron, kotelja futet "rastësisht" në bojën e re, e kështu me radhë. Fëmija në të njëjtën mënyrë fillon të luajë me bojëra. Nxiteni atë të emërojë ngjyrat e gjurmëve të tyre.

Qëllimi: zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve, mëson t'i kushtojë vëmendje gjurmëve të mbetura nga boja.

Vizatim me shabllon

Kafshët

Do t'ju duhet: gouache, shtupë shkumë dhe peizazh fletë me imazhin e një anijeje ose nëndetëse.

Detyrë: jepini fëmijës një fletë peizazhi të palosur me një siluetë të gdhendur të një kafshe. Fëmija duhet të zgjedhë një ngjyrë të caktuar për vete dhe, duke përdorur një shtupë shkumë, të lyejë mbi konturin e prerë. Kur të hapet fleta, një siluetë e qartë e kafshës e vizatuar prej tij do të shfaqet para fëmijës.

Qëllimi: zhvillon interesin për të punuar me bojëra.

Vizatim me printime patate

Njolla në një gjirafë

Do t'ju duhet: gouache, copa patate të gatuara

Detyrë: Jepini fëmijës një gjirafë të vizatuar dhe ofroni ta dekorojë me pika (të çdo ngjyre). H Ju duhet të merrni copa të përgatitura patatesh të rrumbullakosura, të zhytni njërën skaj në bojë dhe të bëni printime në të gjithë trupin e gjirafës.

Qëllimi: prezanton teknikën e printimit me vula patate.

Iriqi

Do t'ju duhet: gouache.

Detyrë: Lëreni fëmijën tuaj të vizatojë një iriq. Për ta bërë këtë, foshnja ul të gjithë pëllëmbën në gouache dhe bën një gjurmë brenda dorën e shtrirë në letër. Mund të bëni dy printime me të njëjtën pëllëmbë (për të mos njollosur tjetrën). Por së pari, mësoni fëmijën tuaj të bëjë një printim me një pëllëmbë të thatë.
Kur gjurmët e pëllëmbëve në letër janë tharë, ju mund të vizatoni vetë sytë dhe hundët në iriq, të lidhni mollët dhe kërpudhat në gjemba.

Qëllimi: ushtrim prezanton teknikën e printimit të palmës.

Shkruar bazuar në materialet e librit të D.N. Koldina “Mësime lojërash me fëmijë 2-3 vjeç”.

Të pëlqyer? Tregojuni miqve tuaj për këtë faqe!