Ниско самочувствие при 7-годишно дете. Как да повишите самочувствието на детето си: полезни съвети за родителите

Личността на детето започва да се формира много преди първите думи и стъпки. И едва след няколко години – до петгодишна възраст – родителите ще видят резултата от възпитателните си усилия. То ще се изразява в характеристиките на характера на детето, неговото поведение, интереси, навици, комуникативни качества.

Във всеки възрастов период се полагат „градивните елементи” на личността. И всеки етап се характеризира с така наречените нормативни страхове, опасения, бариери.

В общуването с възрастни и връстници, при решаването на игрови проблеми и в ежедневните събития тези структури взаимодействат помежду си. Развива се способността за решаване на проблеми, справяне с нестандартни ситуации и в резултат на това се формира самочувствие и самочувствие.

Самочувствие- това е степента на осъзнаване на собствените достойнства и недостатъци, оценяване на собствените личностни чертии резултати от изпълнението.

Самочувствието може да бъде положително или отрицателно.

И тук самоувереност- това е интегрално, вече формирано качество, положително отношение към себе си, готовност за преодоляване на препятствия по пътя към целта.

В същото време високото самочувствие все още не е самочувствие, но може да стане негова основа в бъдеще. В образователния процес адекватно самочувствие- гаранция за формиране на спокойно, съзнателно и безопасно поведение. Ето защо е важно родителите да знаят как да помогнат на детето вече да стане самоуверено ранно детство.

От тази статия ще научите

Как и кога се формира самочувствието в детството

В ранна възраст бебето действа необмислено, без да предсказва резултатите от действията си, само под влиянието на моментно желание. На този етап родителите започват да формират бъдещо самочувствие с помощта на ограничаващи фрази: „ Да!», « Забранено е», « Болезнено»И покажете на детето възможните последствия.

Постепенно възниква целенасоченост, зависимост от ситуацията. Детето започва да следва по-сложни словесни инструкции и се възнаграждава или наказва за това.

"Ти си най-красивата на света"

Децата в предучилищна възраст често чуват такива фрази - днес е модерно да се култивират лидери и да се вдъхновява неустоимост на бизнес децата, които не виждат пречки пред себе си. В психологията това се нарича утвърждаване- отношение, което влияе върху последващото поведение.

Но всичко е добро в умерени количества. По-добре е да организирате запознаване с неуспехите в ранна възраст, отколкото да лекувате дете от неврози, когато възникнат първите трудности в общуването и постиженията на юношата.

По-често критикувате или хвалите детето си?

Опциите за анкета са ограничени, защото JavaScript е деактивиран във вашия браузър.

Началните оценки са период, когато академичният успех оказва най-голямо влияние върху самочувствието. Първият учител е най-авторитетният старши в живота младши ученик, и е важно да изберете модерен учител, който развива таланти, помага за развитието на най-добрите личностни качества.

Родителите трябва да избягват критики и конфликти относно академичното представяне, търпеливо да помагат да се натъпче таблицата за умножение и да решават проблеми с влака.

Самочувствието на подрастващите често зависи от мнението на техните връстници. Водещата дейност на тази възраст е общуването и познаването на всички аспекти на социалния живот на възрастния. Всеки ден като тийнейджър е състезание в зряла възраст, ученето избледнява на заден план. Момичетата се зациклят на външния вид, момчетата на физическата сила.

За деца юношеска възрасттрудно е да се оцени адекватно, тъй като увереното усещане за зряла възраст е в конфликт с недостатъчния житейски опит. Резултатът от този конфликт е безпокойство, неувереност в себе си, колебания в самочувствието и намалено представяне в училище.

За да се повиши самочувствието на тийнейджъра, е необходимо да се поддържа контакт с детето с всички средства, като се обясняват ограниченията с външни фактори: „Все още си непълнолетен, трябва да пораснеш и да натрупаш опит“. Научете младите хора на размисъл, анализ на ситуациите и доверие в по-възрастните.

Какво самочувствие има детето ми

Срамежливо дете в предучилищна възраст се обръща от съседа си на детската площадка и мълчаливо взема предложените бонбони. Родителите изпадат в паника: "Нашето дете не е сигурно в себе си!" Но какво ще стане, ако просто му липсва опитът за общуване и изразяване на емоции?

Не преувеличавам! Срамежливото дете е психологически здраво. Срамежливостта и срамежливостта са естествено поведение за децата в предучилищна възраст... От другата страна на нормата - неконтролируема вербална активност и смело желание да се опознаят всички подред. По този начин – чрез външна демонстрация – се формира характер.

Възгледът на родителите за личностните черти на детето не винаги е обективен. Майката и бащата са склонни да надценяват или подценяват. Често не се съобразяват с възрастовите норми. Ето защо, преди да зададете въпроса как да отгледате дете уверено в себе си, струва си да разберете дали е необходимо точно сега - да проведете диагностика.

Видеото по-долу показва примери за различни игри и упражненияза да разберете лесно какво самочувствие има вашето дете.

Диагностика на самочувствието в ранна детска възраст (до 6 години)

Първата година от живота е етапът на изграждане на характер. Въпросът как да се повиши самочувствието на детето, неговата диагноза през този период няма смисъл. Възрастова граница за диагностични техникитрудно се провежда, по-удобно е да се съсредоточи върху нивото на развитие на речта. Веднага след като речта стане активна и подробна, могат да се водят разговори с детето според диагностичния протокол.

Диагностика за самооценка при ученици (6-10 години)

Помолете да нарисувате седем кръга и да разпределите в тях имената на всички близки хора (разрешени са и животни) и думата "Аз". Изместването наляво е доказателство за повишено самочувствие. Експресният метод също ви позволява да определите кръга на доверените лица на ученика. Следните резултати трябва да бъдат тревожни:

поставяне на "I" от 5-о до 7-мо място (много подценена собствена значимост);
заобикалящ "аз" с празни клетки;
средата на "аз" от животни или неодушевени предмети.

В тези случаи потърсете контакт с детето и му помогнете да придобие увереност в своите способности. Повторете теста след няколко седмици и сравнете резултатите. Също така забележете как академичното представяне и емоционално състояниекогато детето започне да получава подкрепа.

Диагностика на самочувствие при юноши (12-18 години)

Тийнейджърът е може би най-психологически нежната възраст. Затова е по-добре да се използват стандартизирани и проверени методи, които не изискват личен контакт с изследователя. По-добре е да не извършвате диагностика у дома, а да подтикнете тийнейджъра към самопознание - добро средство... Нека изучават своя характер, когнитивни способности, интелигентност и в същото време самочувствие. Професионалният комплекс използва специални въпросници и упражнения.

Формираме адекватно самочувствие на бебето (до 6 години)

В предучилищния етап детето вече има доста развита воля и житейски опит, усвоило е основните правила за безопасност, но все още прави досадни грешки.

Важно! Не трябва да създавате на детето постоянна защита от опасности и ситуация на успех във всичко и навсякъде. Това формира погрешно възприятие за околния свят. Позволете на вашето малко дете да прави грешки безопасно.

За самочувствието е важно детето не чузадаване на фрази: " ще паднеш!», « Няма да успеете!" Процесът на пълнене на шишарки трябва да бъде правилно изграден:

Предупредете детето за възможните последици, като използвате формулата: „Не изскачай оттам. високо там - могаболи да паднеш."
Позволете възможност да направите грешка (осигурявайки безопасност).
При положителен резултат повторете предупреждението: „Страхотни сте, успяхте, нека опитаме заедно следващия път“. В случай на грешка: „Наистина ви съчувствам. Знам, че те боли. Но ти и аз казахме, че можеш да паднеш?"

Този подход демонстрира на детето, че родителите вярват в него и се страхуват за него, но са готови да подкрепят всеки избор. В крайна сметка този избор се оказва въображаем: детето ще се доверява повече на мнението на мама и татко, отколкото на преките забрани. В предучилищния период това добър начинуправление на поведението и формиране на адекватна оценка на техните възможности.

Важни начини да се учите от опита на възрастни на възраст 2-5 години:

наблюдение на правилно поведение, имитация;
посещение на детска градина;
игра по възраст и цели;
прием "Едно момче ..." ( поучителна история, изобретен специално за решаване на ситуацията)
приказки, народни и терапевтични.

Именно приказките позволяват не само да формират поведение, самооценка и представи за основните жизнени процеси, но и да се отърват от страховете! И игрите могат да направят чудеса, ако ги използвате умишлено и систематично, организирате игралното пространство и получавате искрено удоволствие от процеса.

Повишаваме самочувствието на ученик (6-10 години)

За първи път студентът има два важни мотива: „ бъди като всички останали" и " бъдете различни от всички, бъдете по-добри". Първият е необходим, когато се прилагат общи правила. Второто възниква в конкурентна среда и се отнася до самочувствието. Ако детето успее в състезанието, тогава неговото самочувствие се повишава.

Помогнете да развие личните му специални умения: артистични или технически.
Участвайте в щафета, олимпиада и обещайте награда за успех в тест по математика. Не забравяйте да похвалите за минимален напредък и да ви мотивират да направите следващата стъпка.
Лесно е да вдъхнете увереност на 10-годишно дете: обяснете, че се гордеете с него, с неговите умения, с най-добрите му качества. Че го обичаш не за нещо, а защото е такъв, ти го цениш като човек и си готов да помогнеш.

Децата са много отзивчиви към искреността на възрастните, към поучителния, доброжелателен тон. Те се радват на контакт, дори след сериозни конфликти. Конфликтите обаче е най-добре да се избягват.

Повишаване на самочувствието на тийнейджър (12-18 години)

В това видео психолог, основател на "Академията за професионално родителство" Марина Романенкоговори подробно за това какво трябва да направят родителите, за да може тийнейджър със самочувствие да е наред. Съветваме ви да погледнете до края.

Ученикът, който изглеждаше независим и самодостатъчен, изведнъж се превърна в несигурен млад мъж. Тревожен симптом, който не може да бъде пренебрегнат. Професионалната диагностика ще помогне да се разберат причините, както и поверителен разговор с баща или майка. Изберете метода, който работи най-добре за вас, и се опитайте да повишите самочувствието на вашия тийнейджър, преди да стане проблематично:

Фокусирайте вниманието млад мъжна факта, че Гмного по-важно е да бъдеш себе си, отколкото да се съобразяваш с идеалите на другите хора... Дайте примери от живота на хора, които са значими за него (роднини, връстници или дори звезди).
Водете разговори без поучителни интонации... Опитайте се да обясните с примера си, че за да постигнете успех, трябва истински да приемете и обичате себе си.
Преместете фокуса си от проблемната област, където се е формирало ниско самочувствие.
Поддържайте хобита, интересувайте се от извънкласния живот на тийнейджъра, дори ако не одобрявате прекалено аниме, готика или улично изкуство. Бъдете искрено горди с резултатите работим заедно: закачете сертификат за участие в изложбата в общата зала, публикувайте доклад на съвместно пътуванеза състезание по хип-хоп.
Забравете отрицателните отзивии критика. Ще трябва да преодолеете злия учител в себе си. Разгледайте няколко техники на НЛП и се научете да оценявате негативно по положителен начин: “ Страхотно си го измислил! Ами ако добавите/промените тук?.. „Конфликтът с тийнейджър е сигурен начин да загубите доверието му за дълго време.

Важно! Не очаквайте вашият тийнейджър да се подчинява. Всеки конфликтен модел на поведение е обречен на провал. Друга стратегия също е неефективна – да се понижат исканията в отговор на протест.

Тийнейджърите протестират при всеки удобен повод, изразявайки своето мнение и своята позиция. Родителите не трябва да подценяват силата на личността на тийнейджъра. Чувството му за себе си е равно на това на възрастен, а самочувствието и самочувствието могат да надхвърлят мащаба, дори и при ниско самочувствие. Това е знакът и парадоксът на израстването.

Разбира се, няма универсален контролен списък за изграждане на взаимоотношения с децата. Много индивидуално съвременни семейства... Важно понятие за формиране на правилната родителска позиция е щастието.

Щастиев психологически смисъл това е усещане за хармония един с друг, с вътрешния свят и околната среда.

И трябва да се помни, че щастието за детето не винаги се състои от тухли, хвърлени от родителите. Децата имат право да внесат в живота си строителния материал, който им е удобен в момента.

Щастливото дете поддържа контакт с родителите и ги смята за един от компонентите на своето щастие. Невъзможно е да се постигне това със сила или принуда. И не се опитвайте да откупите скъпи подаръциили уикенда. Детето има нужда от мама и татко всеки ден!

Важно е бащата да е обективен комплименти на дъщеря й за външния й вид, а майка подкрепи сина сив спортните постижения. Остават и двамата родители най-добри приятелипо отношение на детето.
Тайна с децата в кухнята, но взаимодействат помежду си, не се стремят да огъват всеки собствената си линия. Когато мама и татко се движат в една посока, е по-лесно да се изградят отношения с децата.
Не бива да придава голямо значениепсихологически норми, ако детето се чувства комфортно, е в положително настроение, емоционално стабилно и не е склонно към конфликти. Не винаги е необходима корекция на самочувствието с малки отклонения от възрастовата норма.
Научете се да признавате своята слабости се свържете навреме със специалисти. Консултация семеен психологможе да установи причините за всичките ви родителски неуспехи за няколко часа.
Взаимодействайте с училищните педагози, да се интересуват от резултатите от планираните психодиагностични изследвания. Поискайте препоръки. Успешният родител трябва да бъде отворен към информация и опит, да не се страхува да придобива нови модели на поведение и да се занимава със самообразование.
накрая, проучване учителски опитв интернета... Гледайте телевизионни документални филми за психолози и бавачки. Можете да започнете с програмата на д-р Комаровски как да повишите самочувствието на детето си.

Колкото и да е странно, за да отгледате дете уверено в себе си, е достатъчно да бъдете любящ и внимателен родител. Общувайте, прекарвайте време заедно, забелязвайте промените в поведението на детето навреме, помагайте му да се върне към положителен път на развитие, подкрепяйте неговите хобита и положително оценявайте постиженията.

ВАЖНО! * когато копирате материалите на статията, не забравяйте да посочите активната връзка към първата

Според психолозите, дете, което често изрича изрази като: „Няма да се справя, задачата е твърде трудна“, „На тренировка момчетата натискат повече от мен“, „Не мога да стана спортист, защото се уморявам бързо“, „Не мога да получа висок резултат, защото съм твърде глупав и не можах да разбера темата на урока“ и така нататък, има ниско самочувствие.

Навсякъде по света, независимо от позицията им в обществото, благосъстоянието, манталитета, те се сблъскват с такива психологически проблем. Основната задачародителството е да помогне на детето да се справи със собствената си слабост, несигурност и проблеми със самочувствието. Важно е да се разбере, че самочувствието на човек периодично изчезва през целия му живот. Ето защо е необходимо да се подхранват заложбите за работа върху себе си още в детството, за да се преодолеят трудностите в емоционално състояние.

И така, какво е самочувствие? Как се проявява и как да го развием пълноценно?

Какво е самочувствие?

Самочувствието е субективна оценка на човек, тоест отразява какво мислим за себе си. В тази връзка възниква въпросът, присъщи ли са подобни отражения на децата? Оказва се, че децата са изправени пред подобни мисли. Един ден детето ще стане възрастен, така че самочувствието му ще играе значителна роля при избора на житейски път.

Има два аспекта на самочувствието: ниско и високо. Първият означава липсата на самочувствие, правилността на мислите. На детето липсва положителна представа за себе си. Всичко това се отразява не само в обучението, присъствието на приятели, но и върху основния фактор - усещането за щастие.

Как да развием високо самочувствие при децата?

Като начало, самочувствието на детето се развива с ранна възрасттака че родителите играят в нейното състояние главната роля... Мама и татко оказват огромно влияние върху живота на бебето, всичко, което казват и правят, като в огледало, се отразява в детето, неговото мислене и отношение към себе си.

Психолозите идентифицират няколко начина за развитие на високо самочувствие при децата:

Ако родителите проявяват безусловна любов към детето си, приемете го такова, каквото е, научете го да обича и разбира Светът, слушайте собствените си чувства и мисли, тогава това бебе от ранна детска възраст ще култивира семената на високото самочувствие. Мама и татко прегръщат детето, казват те мили думи, подкрепа в начинанията, така че бебето да се чувства обичано, което го прави по-уверено. Психолозите са доказали, че само усмивката е достатъчна, за да покаже любов.
Родителите трябва да фокусират вниманието на детето върху неговите силни страни, добродетели, а не върху неговите слабости. Важно е да го насърчавате в начинанията му, за да има желание да покаже своите таланти и силни страни. Но в същото време трябва да помогнете на детето да оцени адекватно своите силни страни, да идентифицира слабостите, да намерите начин да се отървете от смущението и плахостта.
Постоянната задача на родителите е да насърчават бебето да успее. Да, дори възрастните не винаги успяват да бъдат такива, нормално е да губят. Успехът не е индикатор за стойност, ниво на високо самочувствие.
У детето трябва да се развият нови способности и умения, защото те ще го доведат до постигане на нови висоти. Нека това са умения, които не са толкова важни за живота, например отглеждане на зелен лук през зимата, разходка на куче или хранене на костенурка. Всичко това повишава самочувствието му.
Ако детето има избор, това означава, че в него се развива отговорност. В същото време бебето усеща неговата важност, чувства се по-добре и по-уверено. Изборът го кара да осъзнае, че има шанс да спечели или да се изложи на риск. Родителите се насърчават да започнат с малко, като например да им позволят сами да избират дрехите си за разходка, детска градина или училище, да избират храни или играчки, които искат да вземат на плаж или пикник. Само след такива малки стъпки детето ще може самостоятелно да взема решения за важни житейски проблеми.
Когато възрастен реши проблемен въпрос, тогава в него се проявява чувство за постижение. Същото се случва и с детето. Не си струва да решавате проблеми вместо него, подтикнете го към самостоятелно решение, оставете го да се справи сам с тях. Всичко това повишава самочувствието на бебето на интуитивно ниво.
Важно е да научите детето си да се грижи за себе си и за другите. Задачата на родителите: да научат детето да подкрепя здравословен образживот, грижете се за себе си. Това включва и избора на облекло в зависимост от времето.
Бебетата са естествено любопитни и нетърпеливи да опитат нещо ново и необичайно. Ако прояви интерес към нови спортове, няма нужда да му пречи, нека си търси сам. Той трябва да бъде насърчаван в търсене на нещо ново и полезно, но в същото време да говори за възможни трудности.
Ако детето иска да пробва ръката си в бойните изкуства, тогава трябва да му обясните, че ще трябва да стане по-рано, да работи усилено, но всичко това ще го направи по-добре.

Смисълът на горното е, че родителите трябва да насърчават детето, а не да го хвалят. Човек получава повече вреда, отколкото полза от похвала. Ако родителите често използват думите "удивително", "прекрасно" и други, тогава самочувствието на детето е потиснато, което пречи на неговото саморазвитие. Не е необичайно бебето да устои на честите думи на похвала и да се опитва да направи обратното, за да посочи грешката на родителите.

Забавни игри и забавни занимания за развитие на самочувствието у децата

Така че похвалите се отразяват негативно на саморазвитието и вътрешната мотивация на детето. Има един сигурен начин родителите да повишат самочувствието на детето си – това е играта. Някои от тях са изброени по-долу:

Играта ще ви позволи да разберете предпочитанията на детето, какво харесва, с какво се гордее. Освен това в хода на играта става ясно от какво се страхува бебето, от какво се срамува и какви недостатъци има?

Оставете детето си да отговори на няколко въпроса. Пригответе също ватман, стари списания и вестници, лепило, ножици, флумастери. На хартия детето изброява своите положителни и отрицателни качества. След това насочете вниманието на бебето само към положителните му характеристики.

Следва работата с изображения. В центъра на хартията Whatman е залепена снимка на детето, а около нея са написани всички положителни думи, които детето е избрало за себе си, както и тези, които родителите са помогнали да изберат. Закачете получения ярък колаж на видно място в детската стая. Това ще подобри възприятието на детето за положителните качества.

Постижения в живота на детето

Независимо от възрастта, детето има свои собствени постижения и успехи в собствените си дела. Родителите трябва да му напомнят за това. За да направите това, ще ви трябва отново лист хартия и химикалка.

Мама и татко могат първи да започнат да описват постиженията на детето, но то може да продължи сам. Това може да бъде преодоляване на страха от клетка за тигър в зоологическата градина или ходене на черната дъска със строг учител, миене на чинии или спечелване на олимпиади. Списък с тези постижения напомня на малкото дете, че има голям потенциал. Оставянето на записа да се провежда ежедневно изгражда увереност и повишава самочувствието.

Натрупване на положителен опит

Тук всичко е просто. Малчуганът придобива полезен положителен опит в играта или в групов урок с родителите. Ще ви трябват контейнер и карти, за да играете.

Участниците застават в кръг, записват имената си на картичката и ги поставят в контейнер. Картите се разбъркват. След това участниците взимат картите, четат името и записват една положителна черта на този човек. След това картите се смесват отново, разпределят се и действието се повтаря отново. В резултат на това всеки участник получава информация какво мислят другите за него.

"Страхувам се, следователно не мога"

Невероятно, страхът може да попречи на човек да изпълнява не само трудни, но и прости задачи. Следващата игра ще позволи на детето да преодолее страха и да стане по-уверено. Тук също трябва да използвате хартия и химикал.

Детето трябва да изброи страховете си на хартия. Често децата пишат това, което се страхуват да кажат на глас, например страх да отидат на басейн поради наднормено тегло, посещавайте тренировки по бойни изкуства - заради шанса да загубите, говорете пред публика, поканете на рожден ден, поискайте химикалка или книга. Изречението трябва да бъде както следва: "Страх ме е да помоля за помощ в урока, защото ...".

След това трябва да поканите детето да направи това, от което се страхува. Накарайте го да се преструва, че иска от съучениците си учебник по време на час.

И още един важен аспект. След всеки описан страх от детето, то трябва да напише няколко варианта за преодоляването му. Нека е написано наред с вълнение и негативни чувства, дори да си мълча и да не поискам учебник, ще направя добро обобщение и ще си взема поука. Това ще облекчи страха и липсата на увереност във вашите способности.

Игра за майка и дъщеря

Майката е мощен подражател на децата си. Начинът, по който майката се позиционира, как се държи, се отразява в момичето. Следователно следващата игра ще помогне за повишаване на самочувствието на момичето.

Трябва да вземете ватман, маркери или химикалки.

Създаваме четири плаката: два "Аз", "Моята майка", "Моята дъщеря". Нека момичето да плаче "аз" и "майка ми". Нека тя опише подробно положителните качества на нея и майка си. Мама трябва да попълни останалите плакати. След това трябва да размените произведения и да изучите написаното върху тях. Както показва практиката, най-трудното нещо е да мотивирате дъщерята да напише нещо положително за себе си.

Отговорност

Ако родителите се доверяват на детето, тогава в него се развива отговорност. По най-добрия начинза повишаване на самочувствието на бебето е доверието от страна на родителите. Тази игра също изисква лист хартия и химикалка. Задачите, които детето може да изпълни, са изброени на хартия. Това може да бъде почистване на леглото, сгъване на неща или обувки, поливане на цветя и др.

След като детето изпълни някаква задача, то получава похвала. Но тук е важно да не прекалявате. Ако детето прави грешки или го мързи да направи нещо, мотивирайте го, помогнете да коригира неточностите, но не се фокусирайте върху недостатъците му. Тази игра подобрява самовъзприятието на детето, дава му вътрешна сила.

Игра за визуализация

Негативните мисли, апатията или мързелът могат да тежат дори на уверен човек, какво да кажем за дете? Ако бебето преминава през подобен период, може да му помогнат игри за визуализация или, с други думи, медитация. Методът е малко необичаен за манталитета на хората от нашата страна, но признат за ефективен в целия свят. Ето защо психолозите препоръчват да го вземете в експлоатация и да го използвате при необходимост.

Играта започва с разговор. Родителят научава от какво се страхува детето, защо изпитва негативно чувство към някакво действие или предмет, защо е недоволен от поведението си. За основа на медитацията се взема определен въпрос и детето се приканва да се съсредоточи върху възможните начини за решаването му. Хлапето затваря очи и визуализира в мислите си какво чувства, когато се справя със задачите. Препоръчително е не само устно да опишете чувствата си, но и да ги запишете.

Промяна на вътрешния диалог

Вътрешният диалог е мощна практика, която оказва огромно влияние върху човек и неговото душевно състояние. Няма значение какво казват или мислят другите, основното е какво мисли човек за себе си, в какво вярва. Тази практика може да промени негативната перспектива за положителна само за няколко часа.

Вземете химикалка и хартия. Листът е разделен на две колони с имената на положителни и отрицателни личностни черти и вярвания. Всички отрицателни качества се записват в първата колона. Във втория детето трябва да ги трансформира в положителни. Всички фрази трябва да са ясни и разбираеми за детето.

Приложете своя родителски опит, запомнете как сте решавали проблеми в детството и юношеството. Използвайте своето влияние и авторитет пред детето, всичко това има положителен ефект върху развитието на високото самочувствие у детето.

Развитие на самочувствието на детето предучилищна възраст - важен етапразвитие на личността. Родителите погрешно вярват, че бебето на 5-6 години не е способно да мисли дълбоко за своята личност. Предучилищната възраст е тази, която определя посоката, нивото на човешката дейност. Малко деца обаче знаят как да се оценяват правилно. Формирането на мнения се влияе от родители, връстници и възрастни около тях. Качеството на междуличностните отношения създава условия за развитие на надценено, адекватно, ниско самочувствие в предучилищна възраст.

Характеристики на формирането на самочувствие

Експертите потвърждават, че предучилищната възраст е периодът, в който детето започва да анализира поведението си. Възникват възможности за реалистична оценка на своите действия, след което ги съпоставят с мнението на другите. Под влияние на възрастните децата в предучилищна възраст формират представа за своите способности, изучават социални ценности, правят сравнения между своите действия и тези на другите хора. Върху тези фактори се развива едно или друго самочувствие на детето. За да помогнат на детето си, родителите трябва да научат повече за това какво влияе върху формирането на самочувствие:

Признаци на високо самочувствие

За по-голямата част от по-големите деца в предучилищна възраст е характерно надценено самочувствие, което може да се обясни с липсата на негативна критика. Това е особено изразено в познати ситуации, например по време на разходка детето се държи като лидер, но в същото време командва децата строго. Изглежда, че това поведение има положителни черти: предучилищното дете става активен участник в състезания, игри, състезания, се стреми да постигне успех. Той смело общува с възрастните, напълно е уверен в собствените си способности. Популяризира идеите си, опитвайки се да привлече вниманието. Затова родителите до известна степен насърчават подобно поведение на детето. Те се възхищават на всяко действие на трохите, външния му вид, умствените способности, забравяйки, че има отрицателни черти на надценяването:

конфликти;
липса на способност за възприемане на критика;
взискателност;
стремеж да стане лидер на всяка цена, господство;
арогантност;
безпокойство.

Какво се случва, когато оценката се обърка:

Децата надценяват своите възможности, смятайки се за изключителни. Влизайки в средата на връстници, бебето престава да се чувства „най-доброто“, става „един от многото“. При осъзнаване на този факт започва вътрешен конфликт. Повишеното самочувствие може да се понижи драстично.
Надценената самооценка често е причина за проблеми в общуването с връстниците. Имайки качествата на лидер, детето не е в състояние да спечели уважението на своите връстници. Възникват конфликти, детето в предучилищна възраст се опитва да „смаже” деца, които отхвърлят идеализирания му образ. Често използва насилие, за да накаже другите за собствените си неуспехи. Той се опитва да обезцени постиженията на другите момчета, завиждайки на успехите на други хора.
Повишената оценка пречи на образователната дейност, тъй като детето в предучилищна възраст надценява умствените способности, често прекъсва възпитателите, спори и отрича ниските резултати от извършената работа.
Общувайки в семейството, поведението на такива деца става неконтролируемо. Те изискват повишено внимание, плачат поради отхвърлянето на възрастните. След като са получили коментар, те проявяват агресия към членовете на семейството. Чувствайки вседозволеност, децата отказват да вършат домакинска работа, прибират играчките, докато техните изисквания не бъдат изпълнени.

Важно!Родителите трябва да разберат, че появата на повишена самонадеяност при дете е сигнал за посещение на психолог. Необходимо е да се коригира поведението навреме, в противен случай проблемът ще се влоши. Подобни отклонения ще се отразят негативно на по-нататъшното израстване.

Ниско самочувствие на децата в предучилищна възраст

Ниското самочувствие при по-големите деца в предучилищна възраст е рядкост, което е отклонение във формирането на личността. Характеристиките на такива момчета се проявяват в тяхното поведение:

много често те се характеризират със срамежливост, изолация, нестабилен емоционален фон, например, те могат внезапно да избухнат в сълзи;
опитайте се да избягвате отговорни решения, заемете умишлено проста позиция;
в публичното говорене те показват по-ниски резултати от извършването на индивидуална работа;
Чувствайки неуспех, те спират да извършват каквато и да е дейност;
имат малко приятели, тъй като се опитват да избягват големи компании.

Несигурните деца често имат нефункционални семейства, ниски социален статус... Това предизвиква постоянни подигравки на връстниците, определя ги в категорията на отхвърлените. Погрешна оценка на личността може да възникне поради постоянната негативна среда, създавана от самите родители. Например, мама постоянно дърпа бебето надолу, смъмри се за всякакви грешки и шеги, съмнява се в способностите му. Хлапето е сигурно, че ако се е справило лошо с една задача, няма да изпълни и друга задача. Децата с ниско самочувствие имат следното Проблеми :

конфликт при общуване с връстници;
имат слабо развитие на личността;
често показват гняв, враждебност.

Важно!Възрастните трябва да помнят: старшата предучилищна възраст е период, когато всяка груба дума, неоснователна критика може да има пагубен ефект върху социализацията. Детето трябва да бъде обичано, подкрепяно, да приема всичките му качества, да му помага да се отърве от негативните.

Характеристики на адекватно самочувствие

Адекватното самочувствие при децата се развива при наличието на правилно себепознание. Основните характеристики на нормалното развитие на личността са способността да се признават грешки, реална оценка на собствените действия. Децата с адекватно самопознание анализират дейността, обясняват причината за неуспеха. Стремете се да работите в екип,
подкрепяйте приятели, показвайте приятелско отношение, лесно общувайте с децата. Специфични чертидеца с адекватно самочувствие:

отговорност;
способността да се оценяват другите;
увереност;
придържане към принципи;
защитавайки собствените си интереси.

Характеристики на поведение с адекватно самочувствие:

Децата в предучилищна възраст могат да помолят възрастните за помощ в моменти на трудности, като същевременно поддържат увереност.
Децата са в състояние да оценят адекватно собственото си поведение, умеят да приемат себе си такива, каквито са.
След като са направили грешка, те са склонни да избират по-малко трудна задача. След като са получили положителен резултат, те се стремят да постигнат още по-голям успех.

Адекватното самочувствие на по-големите деца в предучилищна възраст се появява поради правилно избрания модел на възпитание. Правилните родители мислят за поведението си, когато наблизо има малък член на семейството. Те му благодарят за свършената работа, концентрират се върху положителното. Позволява ви да поемете инициатива, подкрепа по време на неуспех. Те не му поставят невъзможни цели, вместо критика спокойно обясняват: недопустимо е да се правят някои неща. Усещайки това отношение, бебето придобива увереност, започва да проявява интерес и успешно изпълнява задачите.

Как да хвалим и наказваме правилно, за да изградим адекватно самочувствие

Как да подобрим самочувствието на детето? Такъв въпрос е озадачен любящи родители... Експертите препоръчват похвала и наказание важни елементиучебен процес. Няма нужда да се страхувате от наказание, защото с правилния подход това е метод на управление, който може да покори, промени мислите, поведението и начина на живот на детето. Когато обаче наказанието се превърне в начин за самоутвърждаване за родителя, резултатът от възпитанието е нулев. Използването на такива неефективни мерки като писъци, агресия, физическа сила няма да помогне за формирането на адекватно самочувствие. Това изкривява идеята на трохите за нормални отношения между хората. Какво можете да направите, за да помогнете на детето си да изгради самочувствие:

Проведете образователен разговор. Ако малкото е много любопитно, по-добре е да говорите, създавайки спокойна атмосфера. Този подход ще го накара да разбере, да анализира действията си.
Предложете сами да коригирате ситуацията. Ако дете в предучилищна възраст се счупи, развали нещо, трябва да му дадете възможност да компенсира щетите. Коригирането на собствените си грешки е много полезно средствоза размисъл, вземане на правилното решение.
Позитивно отношение. В допълнение към коригирането на ситуацията, възрастният трябва да насърчава бебето да прави полезни неща. Например, премахвайки разпръснати неща, можете да подобрите външния вид на стаята, да извършите малко пренареждане.
Вместо постоянно да викате, е необходимо да формулирате ясни изисквания и да наблюдавате тяхното изпълнение.
Ако все пак трябва да накажете детето, трябва да предупредите за наказанието.
Има още ефективни начинивярвания на предучилищна възраст: участие в интересни ситуации, внушение, игра, разговор. Използването на такива методи елиминира необходимостта от наказание.
Използването на похвала е повече ефективен методобразование. Много семейства погрешно вярват, че наградите могат да развалят бебето. Колкото по-често детето в предучилищна възраст чува одобрение, толкова по-рядко трябва да бъде наказвано. Повече похвала, по-малко наказание.

Важно!Психолозите препоръчват да се придържате към схемата: веднъж наказан - похвален пет пъти. Децата в по-голяма предучилищна възраст по-лесно възприемат, усвояват положителна информация. Пораствайки, те започват самостоятелно да анализират поведението, да разсъждават върху правилността на действията и да избягват ситуации, които не харесват родителите им.

Начини за правилно насърчаване на дете в предучилищна възраст:

трябва да похвалите за стремеж, опит за постигане на определен резултат;
родителите трябва да оценяват само действията;
използвайте малки награди за похвала;
дайте особено важни инструкции, като подчертавате важността, деца;

Как да определим самочувствието на дете в предучилищна възраст

Диагностиката на самочувствието помага да се определят проблемите на развитието на личността, самопознанието на по-големите деца в предучилищна възраст. Отклоненията от нормата, открити навреме, лесно се коригират. Техниката на стълбата е по познат начиндиагностика на типа самочувствие на дете в предучилищна възраст. Тестът помага да се установи отношението към себе си, както и да се определи как според него другите го оценяват. Подобно тестване е доста достъпно и за родителите. Може да се направи по игрив начин.

За да проведете теста, ще ви трябва лист хартия, нарисувано стълбище от седем стъпала, фигурка на момче или момиче и молив. Трябва да помолите децата да поставят фигурката срещу стъпката, която искат да изберат. Момчетата трябва да изразят глас следните условия :

първата стъпка са най-добрите момчета;
вторият е взет от добри момчета;
третото не е нито лошо, нито добро;
четвърто, повече лошо, отколкото добро;
пето - лошо;
шесто - много лошо;
седмият беше взет от най-лошите момчета.

Избраната стъпка ще бъде индикатор за самочувствие. Интерпретиране на резултатите от теста :

първата - втората стъпка се избира от деца с високо самочувствие;
третата стъпка говори за адекватно самочувствие;
четвърти - шести показват подценяване;
седмо - изключително подценено.

Резултатите от методиката помагат да се разкрият вътрешните проблеми на децата, да се коригира самочувствието, да се развие способността за правилна оценка на собствената личност.

За да може детето в предучилищна възраст да оцени адекватно собствените си способности, родителите трябва да се придържат към следните правила:

Не ви харесва как се държи детето или се страхувате да видите несигурността и провала на бебето в бъдеще? Тогава трябва да знаете какво самочувствие има вашето дете и как да го повишите.

Пълноценен човек, който знае как да взема решения, взема предвид мнението на другите хора, има нормално отношение към неуспехите и се опитва да преодолява препятствията, трябва да се възпитава от ранна възраст.

Как ще премине човек през живота зависи от самочувствието и силните му страни. Как да формираме нормално самочувствие?

Нива на самочувствие

Ако детето има надценено самочувствие, може да се разпознае:

в увереност в собствената си праведност;
в желанието да контролират останалите деца, посочвайки слабостта на всяко, но в същото време не забелязвайки собствените си недостатъци;
опитвайки се да привлечете внимание;
в агресия.

Децата с високо самочувствие унижават другите, са надменни, нетърпеливи в общуването и могат да прекъснат събеседника. Често използваните думи са „аз съм най-добрият“.

С ниско самочувствие детето се характеризира със следните поведенчески характеристики и черти на характера:

тревожност;
съмнение в себе си;
страх да не бъдеш измамен, обиден, подценен;
недоверие;
желанието за самота;
негодувание;
нерешителност;
настроение за провал;
страх да не се справите със задачата;
подценяване на вашия успех.

Фразите, които характеризират подценяването са „аз съм лош“, „не мога“.

Ако детето има адекватно самочувствие, тогава това ще бъде изразено:

самоувереност;
способността да поискате помощ;
вземане на решение;
способността да признаят грешката си и желанието да я поправят.

Децата с нормално самочувствие знаят как да приемат другите такива, каквито са.

Значението на убедителната похвала

За формирането на пълноценна личност си струва да се подходи към образованието, одобряване, насърчаване и използване на похвала.

Но трябва да знаете, че не всички случаи могат да бъдат похвалени. Това са ситуации като това:

ако детето не е постигнало нещо самостоятелно (без да се притеснява физически или психически);
не е позволено да се хвали за външна привлекателност, способност;
играчките и предметите от гардероба не заслужават похвала;
похвала е недопустима, ако е причинена от съжаление;
не хвалете, ако по този начин искате да предизвикате положително отношение към себе си.

За какво може да се похвали? Насърчавайте детето да изразява себе си и да се развива. Можете да повишите самочувствието си:

ако хвалите за някакви малки неща: оценки, победи и деца на 5-6 години дори за първите художествени творения;
предварителна похвала, която ще ви позволи да вдъхнете увереност в собствените си сили, като използвате фразите: "Ще успеете!", "Вярвам, че ще успеете" и др .;

Правила за наказание

За да се формира пълноценна личност с адекватно самочувствие, не може без наказания, които трябва да бъдат справедливи.

Не забравяйте да информирате бебето за какво и как ще бъде наказано.

Необходимо е да се наказва, като се вземат предвид определени правила:

Спазвайте сроковете, за което ще бъде наложено наказание (забрана за каране на велосипед за 2 дни, гледане на анимационни филми за една седмица и др.).
Не ставайте лични, тоест избягвайте обидни фрази, не се фокусирайте върху личността.
Не споменавайте стари недостатъци, наказанието е сега и точно за това престъпление, не разбърквайте миналото. Запомнете: наказаният означава простено!
Трябва да има последователност.
Като наказвате, не трябва да навредите на здравето си.
Когато се съмнявате(дали да се наказва) не е необходимо да бъде наказван с превантивни цели.
За едно нарушение, едно наказание, което може да бъде повече или по-малко строго (в зависимост от неизправността).
Не можете да лишавате вниманието на родителитедори и да си ядосан.
Не вземайте нещатакоето дарява.
Простете на детето, ако е направило нещо добро(грижа за пациента и др.).

Физическа форма на наказание е разрешена само когато съществува заплаха за здравето или живота (както за себе си, така и за друго лице):

игри с огън;
битка със слабите;
друга ситуация е, когато дете умишлено тества границите на търпението на родителите или тормози деца, които не могат да се защитят.

Също така е необходимо да се спазват правилата за физическата форма на наказание:

Никога не се плашете с предстоящо възмездие., казвайки „Веднага ще взема колана“ и т. н. По-добре е да напляскате свещеника в разгара на момента, отколкото да планирате предварително, измъчвайки бебето с мъки и притеснения, че ще бъде ударено.
Без пристрастяване! Не крещи, гледай как изразяваш емоциите си. Физическото въздействие трябва да бъде рядък метод за родителство.
Този начин на въздействие върху бебето няма да работи.който е на възраст над 3 години. За деца на 7-8 години това е просто унизително, така че ще трябва да намерите по-ефективни варианти за наказание.

Добър метод е наказанието чрез бездействие:

поставете сина или дъщеря си в ъгъла, но посочете времето, което трябва да стои там. Много е добре, ако в тази стая има часовник. След като изтече определеното време, детето може да напусне ъгъла и да се извини.

Просто не прекалявайте! Не оставяйте бебето си в тъмна, затворена стая. Такова наказание ще бъде вредно, причинявайки фобии.

В никакъв случай не определяйте такова наказание като четене, уроци, спортни упражнения!

Не е разрешено да се наказва в следните случаи:

ако бебето не се чувства добре;
по време на хранене, преди лягане, след сън, в играта, при изпълнение на поръчки;
ако наскоро сте претърпели психическа или физическа травма;
ако детето не се справя със страха, нарушението е извършено поради невнимание, подвижност, раздразнителност, но са положени усилия;
ако не е ясна причината, поради която детето е направило това;
ако се чувствате уморени, ядосани за проблемите си;
не можете да се карате за лоши оценки в дневника, ако детето е проявило усърдие.

Как да повишите самочувствието на детето си

Не отстранявайте бебето от домакинските задължения, не решавайте никакъв проблем за него, но и следете натоварването. Задачата, задачата или искането трябва да са по силите на детето.
Не бива да се прехвалявате, но не можете да правите без насърчение, ако има заслуги.
Изберете подходяща форма на наказание и похвала.
Инициативата трябва да се насърчава.
Научете се да реагирате адекватно на неуспехи, показвайки със собствения си пример (Не казвайте „Получих отвратителна каша! Никога няма да я готвя отново!“).
Не можете да сравнявате малко дете с друго дете. Сравнението е позволено само със себе си.
Необходимо е да се мъмрят за грешни действия, а не за характер.
Давайки отрицателна оценка, вие ставате враг на творчеството.
Струва си да проучите неуспехите, да направите заключение (разкажете пример за такова поведение, как завърши всичко).
Приемете сина/дъщеря си такива, каквито са.
Доверете се на успеха на вашия тийнейджър.
Позволете на вашето бебе да изрази собственото си мнение.
Водете поверителни разговори, вместо да псувате.
Да зададем: „Щастливи сме, че те имаме“, „Обичаме те“, „Вярваме във теб“.
Вземете литературни произведения, които ще ви научат как да излезете от трудна ситуация, ще ви помогнат да не падате духом.

За да подобрите самочувствието на детето си, използвайте тази техника:

Попитайте го за съвет и направете каквото той ви препоръча. Това ще даде положителни резултати при формирането на адекватно отношение към себе си.
Позволете си да бъдете „омаловажени“, изразете нуждата от помощ и защита.
Дори на 5-годишна възраст, използването на тази техника може да даде отлични резултати.

Но за да върнете надценената самооценка към нормалното, учете:

вземат предвид желанията и мненията на другите;
приемат критики;
проявете уважение към чувствата на другите.

Струва си да помогнете на детето, ако задачата е трудна за него. Но не трябва да забранявате и потискате проявата на инициатива (мийте чиниите, избършете праха), в противен случай в бъдеще ще получите мързелив човек, който не може да направи нищо сам.

Оставете детето си да прави каквото може. На 10-годишна възраст някои деца вече се срещат с представители на противоположния пол, постигат олимпийски успехи, а вие се притеснявате дали детето ще отреже правилно парче хляб.

Игри и тестове

С помощта на игрови ситуации човек може да определи нивото на самочувствие, а също и да повлияе на формирането на адекватно отношение към себе си.

Изпълнете теста Ladder(можете дори на 3 години). Начертайте стъпалата, обяснете, че на долните има най-лошите, зли, нетърпеливи и пр. деца, а на горните са умни, послушни и грижовни деца. Попитайте къде ще бъде. Нека се нарисувам на избраното стъпало. При избора на 1-3 стъпки ще стане ясно, че детето ви има ниско самочувствие, 4-7 - адекватно, 7-10 - надценено.
Игра "Име"... Предложете да изберете име за себе си (това, което харесвате). Разберете защо детето не е избрало своето, от какво е недоволно. Тази ситуация ще изясни какво самочувствие има бебето.
"Жмурки"... Тази игра ви позволява да бъдете в ролята на лидер. Детето е успешно и това ще предизвика положителни промени в самочувствието.
"огледало"... Децата отразяват израженията на лицето, жестовете и движенията (огледално изображение). „Огледалото” (детето) трябва да познае какво точно е показано. Такава игра ще научи детето да бъде открито, спокойно.
Състезателни игрив който можете да се научите да играете и да реагирате правилно на неуспех.
"Свързващи нишки"... Момчетата сядат в кръг и подават топката, придружавайки действието с истории за човека, който я държи в ръцете си.
"настроение"... Седейки в кръг, момчетата предлагат опции за развеселение: направете добро дело, погрижете се за домашен любимец, четете любима книга. Тази игра може да намали тревожността и също така да ви научи как да вземате решения.
"Загуба на ситуацията"... Децата трябва да играят сами. Останалите роли са споделени между връстници или родители. Пример за ситуация:

Вие спечелихте спортно събитие и вашият приятел дойде последен. Как му помагате да се успокои?
Имате три банана. Как ги разделяте на две?
Приятелите започнаха да играят играта и вие закъсняхте. Какво ще кажете да играете с тях?

Самочувствието на детето зависи от възпитанието. Колко се стараете, как учите бебето да излиза от ситуации, да реагира и да действа и ще зависи целият му бъдещ живот.

Видео: Как да повишим самочувствието на детето

Самочувствието при децата започва да се формира още преди училище. Развитието на самочувствието на детето зависи най-вече от обкръжението му и как го възпитават родителите му. Ако родителите се опитват да разберат детето, да го подкрепят, ако е необходимо, да проявят грижа и последователно да изграждат възпитателния процес, тогава самочувствието на детето се формира адекватно. Преди училище и в младши училищна възрастМного е важно детето да се чувства защитено. в семейството, детска градина, в началните класове, с чувство за сигурност, детето вече самостоятелно взема решения; ако е необходимо, не се колебае да поиска помощ; могат да признаят грешките си. Когато детето развие адекватно самочувствие, то се отнася с уважение към другите, може спокойно да приеме помощта на другите и започва да се цени като личност.

Един от видовете неадекватно самочувствие се нарича надценено самочувствие. Проявява се под формата на неуважение към другите, презрение към връстници, съученици. Той се подиграва с радостта от постиженията на другите деца. По време на съвместни игри той се опитва да контролира други деца, смятайки себе си за лидер. Ако екипът не го признае за лидер, той може да бъде много емоционален, дори истеричен. Със самочувствието детето не забелязва своите слабости.

Друг вид неадекватно самочувствие се нарича ниско самочувствие. При ниско самочувствие детето може да се чувства тревожно, да не вярва, че може да направи нещо самостоятелно, не вярва в собствените си сили. Такова дете първоначално е настроено за провал. Може да не вярва на хората, може да се страхува, че ще бъде обиден, обиден.

Такива деца изпитват самота в детския екип, избягват общи игри, не участват в никакви дейности. Когато възникнат конфликтни ситуации, те не намират подкрепа сред децата. Децата с ниско самочувствие развиват нагласи като: той е по-лош от другите, не може да направи нищо сам, ако го направи сам, тогава нищо добро няма да излезе от това. Това се отразява негативно на развитието на самочувствието на детето.

Кога детето развива ниско самочувствие? Ако родителите, учителите често използват в разговора „никога не успяваш“, „не знаеш как, позволете ми“, „не можете“ и т. н. Всичко това води до факта, че детето започва да вярва, че не е в състояние да направи сам... Детето може да развие комплекс за малоценност.

Има още един много важен момент при родителите и учителите - трябва да се оценява не личността, а само извършеното от детето действие.

Също така препоръчвам да не сравнявате детето си с други деца. Например: с отличник в класната стая или със спортно момче от съседната врата, усърдно момиче от горния етаж. По този начин можете да предположите, че детето ви ще започне да учи по-добре, ще се занимава със спорт и ще се държи усърдно. Но често това води до намаляване на самочувствието на детето. Той започва да завижда на детето, с което го сравняват, а също така много често изпитва чувство на омраза към него.

Как да повишите самочувствието на детето си

Какво е необходимо за подобряване на самочувствието на детето?

Сред психолозите има убеждение, че е необходимо да се повишава културата на населението. Задачата на възрастните е да общуват с уважение както с другите, така и с децата. В тази статия ще очертая само редица техники, които ще повишат самочувствието при деца на 6-8 години.

Възрастният трябва винаги да подкрепя детето, когато има желание да направи нещо самостоятелно, ако няма заплаха за живота и здравето на детето. Да кажеш на детето такива фрази: „Разбира се, че ще успееш; можеш; ако имате нужда от моята помощ, кажете ми...“.

Ако детето се интересува от нещо, тогава говорете положително. Когато едно дете иска да стане някой, ние казваме: „Можеш да станеш страхотен танцьор; изключителен художник; народна певица; и т.н. Така запазвате желанието на детето да върви към своята мечта, целта.
Предлагам ви винаги искрено да се радвате с детето си и не забравяйте да го хвалите за отлични, добри оценки, когато го прави интересен занаят, привлича вниманието към нещо красиво и необичайно, рисува ярка рисунка ...
Кажете следните фрази: „Много те обичам!”, „Вярвам в теб!”, „Гордея се с теб!”.
Ако сте дали нещо на дете, трябва да разберете, че сега е негово. Нямаш право да му отнемаш това нещо.
В случай, че имате доверителни отношения с детето си, то може да сподели своите трудности и неуспехи. Необходимо е заедно с него да анализирате проблема, как се е формирал, от какво зависи, как детето се отнася към случващото се и какви изходи от ситуацията вижда.... По този начин детето усеща близостта на връзката ви и доверието във вас. Много е важно тези разговори да протичат в спокойна и приятелска среда!
В различни ситуации родителите или възпитателите могат да помолят детето за съвет. При правилно изградена връзка детето абсолютно сериозно ще ви каже своята версия. Когато слушате внимателно детето и му благодарите, детето разбира, че е уважаван, третиран като равен, мнението му е важно!

Всеки от нас, пълнолетен гражданин на нашата страна, показва личен пример, уважителното общуване с другите, включително децата, формира адекватно самочувствие на детето. С добре изградени добри и доверчиви взаимоотношения с децата, родителите и учителите помагат на децата да придобият чувство за собствена стойност, самочувствие и самочувствие.