Пример за дете е преди. Доклад „личен пример на родители при възпитанието на ученици“

В момента на територията на страната ни има голям брой детски образователни и развиващи институции с различни форми на собственост: предучилищни институции (детски градини), училища, интернати, групи за удължен ден, центрове за ранно развитие, мини-детски градини. Те обаче по никакъв начин не намаляват ролята на семейството при отглеждането на бебе.
Семейството е една от основните връзки във възпитанието на децата. Важна роля в процеса на формиране на личността на бебето от раждането му играе личният пример на родителите. Положителният пример е важен фактор при възпитанието и средство за познаване на живота на бебето. Малките деца все още не правят достатъчно разлика между доброто и лошото, поради което те имитират както добри, така и лоши дела на своите родители.
За дете родителите са всичко! Те полагат основите за най -важните личностни черти на бебето си: доброта, упорита работа, уважение към другите, точност, честност и други качества. Всеки родител има свои собствени цели за отглеждане на дете. Дори в едно и също семейство родителите не са съгласни за възпитателния процес. Основният принцип на отглеждането на децата е личният пример на родителите, защото именно той полага основите на морала и нравствените свойства на личността на детето. Понякога хората около тях твърдят, че нефункционалните деца растат в проспериращи семейства. Да, това се случва, когато смятате, че примерът на родителите е само един от многото принципи на отглеждане на деца. Разбира се, много други фактори влияят на детето, но ние разглеждаме един от основните - личният пример на родителите.

Какъв е личният пример на родителите?

Behavior Поведението на родителите е пример за подражание на техните деца. Децата усвояват повече това, което виждат. Ако майка използва привързани думи в речта си, тогава детето ще ги използва. Ако родителите допускат груби изрази, тогава децата ще използват нецензурни думи в игрите и общуването;

Изразяване на лична връзка с околните събития. Ако родителите са видели човек да пуши, тогава те трябва конкретно и точно да кажат, че това се отразява негативно на здравето. И без смислени думи. Изразете искрено отношението си;

Съответствие на думите с делата. Ако изисквате нещо от дете, тогава вие сами изпълнявате това изискване. Например, ако изисквате от детето си да сгъва внимателно вещите си, винаги винаги сгъвайте добре нещата си сами.

Ако детето има избор - да направи това, което казват родителите или как го правят, тогава ще избере втория вариант. Можете да кажете на дете сто пъти: „Не можете да лъжете!“, Но вие самите често казвате лъжа пред дете. В най-лошия случай убеждавате да кажете на някого (например татко) не какво е било в действителност. Натискате детето да лъже.

Родителски грешки:

1. Грешен израз на чувствата им от родители;
2. Некомпетентност на родителите;
3. Липса на разбиране за важността на родителския пример в процеса на отглеждане на деца.

Нека разгледаме по -отблизо третата група - липсата на разбиране за значението на родителството в процеса на отглеждане на деца.

Социализацията на вашето бебе първоначално се случва у дома, в семейството. Родителите са тези, които демонстрират с поведението си ярки и типични примери за модели на поведение в обществото. Ето защо не е изненадващо, че момчетата могат да имитират агресивен баща, а момичетата могат да имитират груба и необуздана майка. По -голямата част от децата стават асоциални, защото са приели примера на своите родители. & Nbsp & nbsp
Много често много родители подценяват ролята на собствения си пример в процеса на отглеждане на бебета, а също така изискват от тях това, което не правят сами. Децата, възпитани по този начин, започват да са капризни, не се подчиняват на възрастните, родителите губят авторитета си за тях.
Голяма и не по -малко сериозна грешка при възпитанието е липсата на единни изисквания към мама и татко. Неблагоприятният психологически микроклимат у дома води до появата на изолация на детето, психични разстройства, а понякога дори и омраза към самите родители.

За действията на възрастните ...:

Много често родителите, изразявайки оплаквания от неподчинението на детето си, използват израза: „Колко не ви казват - всичко е безполезно“. Много родители смятат, че едно дете може да бъде отгледано с думи. Думата ли е основното средство за образование? При отглеждането на дете е важно първо да обичаш и да се грижиш за детето, след това - личния пример на родителите и едва след това - думите на възрастен. Личният пример на родителите е най-важният метод на обучение. От първите дни на живота детето поема това, което вижда около себе си. Детето не постъпва така, както е научено, а както постъпват родителите му. Всичко, което виждат, се предава в техните игри. Ако гледате тяхната ролева игра „Семейство“, можете да видите копие на семейните отношения. Лош пример за дете е, когато думите на родителите са в противоречие с делата им. Следователно, когато татко казва, че момичетата трябва да бъдат уважавани, а той самият позволява на мама да бъде груба, момчето ще се държи ли достойно с женския пол? Ако възрастен допуска грубост с дете, тогава детето ще го копира. Понякога родителите се чудят откъде идват лошите навици на детето. Възрастните започват да обвиняват всички около бебето си. За съжаление те не виждат, че хлапето е копирало този лош навик от тях. Поведението на родителите е най-важният родителски фактор. Важно е винаги да помните, че възрастните отглеждат бебе не само в процеса на разговор с него, преподаване и поръчване. Те активно и неусетно оформят личността на бебето всяка минута от живота му: как родителите се обличат, общуват, радват се и тъгуват. Всички житейски принципи на възрастните имат огромна роля за бебето и бъдещия му живот в обществото.

Децата напълно отразяват действията на възрастните:

За да могат другите да променят отношението си към вас, трябва да промените личните им емоции. Така е и в семейството. Децата опознават света около себе си чрез своите семейства. Ако родителите винаги са в добро настроение, не са обезкуражени, уверени в себе си, тогава детето ще възприема света положително, ще се отнася добре с хората. Ако родителите често са в лошо настроение, притеснени, неуверени в себе си, тогава детето ще възприема негативно света около него, ще очаква неприятности от хората около него.

За родителите е много важно да следят изражението на лицето, чувствата, състоянието си. Ако родителите са тревожни, страхуват се от всичко, тогава децата ще изпитат такива чувства. В такива ситуации трябва да започнете от себе си. Успокойте се, спрете да се притеснявате за някаква причина, контролирайте интонацията си, гласа, изражението на лицето.
За да накарате детето да почувства любовта на родителите си, говорете му нежно, насочете го с доброжелателен поглед. Много е важно да поддържате приятелска психологическа атмосфера у дома, да обръщате внимание на цветовете, околните звуци. Говорете с членове на семейството с тих глас, наблюдавайте гледането на телевизия, контролирайте игрите, които детето ви играе. Има една мъдра поговорка: „Всичко, което търсите - потърсете в себе си.“ & Nbsp & nbsp Затова, ако забележите някакви поведенчески разстройства при дете, анализирайте действията, хобитата, личностните черти. Когато отглеждате дете, започнете от себе си. Децата следват поведението на възрастните, затова родителите трябва да контролират действията си. Когато възрастните постъпват правилно, децата не трябва да говорят за тях, те поглъщат всичко добро без допълнителна информация.

Скъпи родители, при отглеждането на дете започнете от себе си, с вашите положителни действия, тогава детето ще развие положителни черти на характера!

Как влияят родителите върху децата?:

1. 70 - 80% от своите качества децата получават от родителите си по наследство, останалите - в процеса на възпитание;
2. Родителите не винаги са пример за децата си. Например в проспериращо семейство послушните деца не винаги растат. Също така не е необходимо да има проблемни деца в нефункционално семейство;
3. При възпитанието е важно отношението на родителите към дете. Отношението на родителите към дете е от различни видове: сляпа любов, нормално отношение, липса на внимание към детето, безразличие към детето, липса на родителски чувства към детето си.

Внимание! Има случаи ::

Някои деца не се поддават на положителното влияние на родителите си;
- Някои деца от семейства в неравностойно положение не са като родителите си;
- В семейство от няколко деца има дете, което не е като родителите си.

Защо децата не подражават винаги на родителите си?:

◦ Дете наследява качествата си от своите предци, от двамата родители, които за него е трудно да се преплитат, следователно в резултат на това получаваме дете, което често не им прилича както по вътрешни, така и по външни качества;
◦ Ако дете се роди с ген за независимост, то той го прилага от детството: не се подчинява на възрастните, не се доверява на хората, самостоятелно изследва света около себе си;
◦ Ако дете е родено без ген за независимост, то е послушно, безконфликтно и се учи добре. В този случай родителите считат детето си за подобно на себе си.

Отношението на родителите като пример за децата:

Ако родителите се отнасят зле с детето си, с течение на времето детето ще прояви негативно отношение към тях. Когато се развият лоши отношения между родителите, децата с времето ще се отнасят с тях лошо. Това може да бъде особено изразено при независими деца. Но дори зависимите деца могат да проявят лошо отношение към такива родители с течение на времето. В този случай родителите дават лош пример на децата. Въпреки това, когато детето стане пълнолетно, то може да повтори съдбата на родителите си, въпреки факта, че той самият осъжда родителите. Но има моменти, когато децата са отчуждени от родителите си в детството и изграждат живота си по различен начин от родителите си. Родителите винаги са пример за подражание на децата си, защото детето познава родителите си по -добре от другите хора.
Задачите на родителството са да развиват положителните и да потискат отрицателните качества на детето. & Nbsp & nbsp & nbsp & nbsp

По авторитет на възрастни ...:

Степента, в която родителите влияят на бебетата си, до голяма степен зависи от авторитета на възрастния. Колкото по -висок е авторитетът на възрастния, толкова по -силно е влиянието върху действията на бебето. Авторитетът на родителя е много важно условие за възпитанието. Ако възрастните не са авторитет за дете, то то не ги слуша, капризно е, грубо. Децата трябва да гледат на родителите си като на най -добрите си приятели. Авторитетът на възрастните пада, когато те лъжат в комуникация с другите или прекалено проявяват сляпа любов към детето, задоволяват всичките му желания, а също така унижават или потискат личността на детето.

Работилница за родители:

Ето няколко прости упражнения, които да помогнат на родителите да оценят поведението си и да анализират как то може да повлияе на родителския процес.

Упражнение „Домашни разговори“

Помните ли за какво говорите с децата у дома? Какво отношение изразявате, когато говорите за хора и събития? Анализирам. Направете заключение. Децата развиват отношение към заобикалящата ги среда в зависимост от това, което чуват в спокойна атмосфера.

Скъпи родители! Ако сте извършили лошо дело с дете, не се страхувайте да го признаете, обяснете на детето какво ви е накарало да направите това. Вашата честност, откритост само ще укрепят семейните отношения и ще бъдат отличен пример за децата.

Упражнение „Изисквания към детето“

Родителите трябва да попълнят таблица от три колони: в първата запишете изискванията, които поставяте към детето; във втория - какви изисквания поставяте към детето, но вие самите не ги изпълнявате; в третия - какви изисквания към детето изпълнявате и следователно можете да изисквате тяхното изпълнение от детето. Тази таблица изглежда така:

Сега е време да анализираме таблицата и да разберем върху какво трябва да работят самите възрастни, така че изискванията към бебето да са грамотни и разумни, а възпитанието да е продуктивно и ефективно.

Скъпи родители, преди да отгледате дете, започнете от себе си, с положителните си действия, приятелските отношения с околните. Само в този случай детето ви ще развие положителни черти на характера! Бъдете авторитет и истински приятел за детето си!

Нина Жданова

По-малкото децатолкова по -важно е за тях пример за възрастен... Мощност примерв своята яснота и конкретност, което съответства на такива психологически характеристики на предучилищните деца като образност, ефективност и конкретност на психичните функции, висока имитация и внушаемост. Детето се опитва да разсъждава като баща или майка, действа като приятел.

добре пример- най -големият помощник във възпитанието на дете. Имитирайки, той попълва живота си опит: обогатява речта (използва думи и фрази, чути от други); развива вкус (той е привлечен от това, което харесва татко, мама и се оценява положително); придобива умения (опитвайки се да направи всичко толкова ловко като баба); приема двигателни стереотипи (ходи, смее се, жестикулира като дядо).

Мощност примерите са все ощече детето по собствено желание подражава на избраника си. Той се стреми да прилича на човек, когото обича, уважава, счита за красив, справедлив. За дете такива хора винаги са майка и баща.

Родителиотглеждат деца със собствено възпитание. Всяка минута на контакт с дете трябва да обогатява ума му, да оформя личността му.

Важно е по всяко време бащата и майката да кажат на синовете си и дъщери: „Правете и правете както правим“.

Едва тогава родителисканията придобиват специална убедителност и авторитет.

И за да се покаже в снимки пример за родителив живота на децата проведе проучване сред децата - Какъв баща ще бъдеш? - Каква майка ще бъдеш?Ето няколко откъси: „Ще бъда добър, няма да ругая деца, ще ги имам две: момиче и момче. Ще ги храня, когато майка ми не е у дома. Ще ги заведа в цирка, в зоологическата градина и ще направя снимки. " „Ще живея с майка си. Нормално семейство ще бъде. Много деца. В града ще купувам плодове за деца. Ще накарам децата да рисуват. Няма да наказвам, просто седна на стола. Ще си купя компютър за себе си. И ще купя всички деца ”„ Любезни, гальовни, ще ги заведа във вашата детска градина. Ще ги водя на танци. Ще извикам лекар за тях. Ако играят наоколо, няма да ги бия, ще ги сложа в ъгъла "

„Ще има две деца, ще ги занеса на баба ми. И съпругът ми ще печели пари ”„ Ще имам 7 деца. Каквото искат, ще им позволя да правят, да купуват всичко. “„ Ще карам кола и ще карам децата. Ще играя с тях и ще ги закача. Ще им купя играчки и ще ги карам на люлка. " "Няма да работя, майка ми не работи ..."

Свързани публикации:

"Различни ли са децата?" Консултация за родителиЧесто можете да чуете от възрастни защо всички деца са различни? Някои от тях се държат спокойно, докато други постоянно плачат веднага щом родителите им.

Консултация за родители "Театър и деца"Театър и деца По някаква причина ние, възрастните, винаги искаме да се върнем в света на детството. Но ние тръгнахме от там и няма връщане назад. Вероятно защо ние.

Консултация за родители "Подвижни деца"Консултация за родители "Супер мобилни деца" Съставител: Олга В. Баданова MADOU №218 Кемерово 2015 Коля не се вписва.

Консултация за родители "Възрастни, деца, игра"„Възрастни, деца, игра“ „Играта е от голямо значение в живота на детето, има същото значение като дейност, работа за възрастен.

Консултация за родители "Деца и таблетки".Съвременни електронни устройства като смартфони, таблетни компютри, обикновени компютри, игрови конзоли и дори прости мобилни устройства.

Консултация за родители. „Музика, игра и деца“В системата на предучилищното образование музикалната игра заема важно място. Той формира личностните черти на детето, влияе върху поведението му.

Консултация за родители "Телевизия и деца"Пестишева Н. Н. (Русия, Челябинска област, Катав-Ивановск MDOU № 16 "Korablik" pestyshewanatali [защитен имейл]) Консултация за родители.

„Родителите - пример за деца“

Важен родителски инструмент е примерът на родителите, защото детето имитира всичко, което вижда около себе си. Ако възрастните са груби помежду си, груби, ако не са сдържани в отношенията с дете, децата лесно приемат това. Това задължава родителите да следят поведението си. Родителите също трябва да помнят, че децата под тригодишна възраст все още много слабо разбират шегите и хумора. Следователно такива техники като закачливо сплашване, закачка на дете са неприемливи. Шеговити изказвания като „не те обичам“, „не си ми син“ или „имаме лоша майка“ карат детето да плаче.

Най -важното е собственият пример на родителите. Необходимо е да се научат децата на красивото, доброто и самите родители да следват този път. В никакъв случай не трябва да бъдете лицемерни, да не лъжете, да не лъжете, да уважавате родителите си и помежду си, в противен случай децата ще растат така.

Известно е, че децата не се раждат нито мили, нито зли, нито груби или учтиви. Тези качества се формират в процеса на тяхното развитие, изцяло се определят от условията, в които живеят. Ако децата видят, че родителите се отнасят с уважение към хората, особено към възрастните хора, ако бащата и майката отглеждат децата в дух на уважение към по -възрастните, те обикновено растат като учтиви и съпричастни хора.
Примерът за поведение на старейшините има огромно привличане към децата. Ако, да речем, родителите не почитат баба и дядо, тогава е трудно да се надяваме, че децата ще уважат родителите си.

Най-силно влияние върху децата оказват действията не само на родителите, но и на по-големите братя и сестри. Ако по -големите братя и сестри проявяват неуважение към родителите и бабите и дядовците, тогава обикновено по -младите приемат груб, самонадеян тон към тях.

Малките деца имитират по-големите си братя и сестри и за най-лошото, и за най-доброто. По -големият брат или сестра отговаря грубо на бабата, псува, а по -малките започват да се показват и псуват бабата. По -голямата сестра е палава, плаче за всяка дреболия, а по -младите са палави, ревът се разнася из целия апартамент. Старейшините обичат да четат, да увиват книги в хартия, да се грижат за тях, а по -младите започват да се интересуват от книги, не ги късат, не се цапат, преструват се, че четат книга.

Непоклатимо условие, от което до голяма степен зависи възпитанието на уважение към възрастните при децата, е уважителното отношение на бащата към майката. В семейство, където бащата се съобразява с майката, е чувствителен към нейното мнение, проявява различни признаци на внимание към нея, там децата растат учтиви, възпитани. И обратно, ако бащата е груб с майката, не се съобразява с нея, обижда достойнството й, това често поражда грубост, разпуснатост в поведението на децата.
За да уважават децата възрастните, е необходимо и възрастните да уважават децата. На родителската привързаност, дори и да е съчетана с разумна взискателност, децата обикновено реагират с най -сърдечно отношение към баща си и майка си. За формирането на доверие при възрастните е много важно обещанията, дадени на децата, със сигурност да бъдат спазени. Често, като искат да се отърват от постоянните искания на детето да купи или направи нещо, те дават обещание и след това забравят. Излишно е да казвам, че такива родители скоро изчерпват доверието и е малко вероятно да бъдат уважавани. Но също така е лошо да се задоволят безразборно всякакви детски изисквания. Уважаването на нуждите на децата изобщо не означава да се задоволявате с техните капризи.

Дете често прави определени неща само защото „мама е казала така“ или „татко е казал така“. Той все още не мисли да бъде питан за собственото си мнение. Учениците са друг въпрос. До 11-12 годишна възраст детето вече има свои виждания по някои въпроси и е болезнено притеснено, когато те не се съобразяват с него. Можете да кажете на хлапето: „Сложете си калоши, или ще намокрите краката си.“ Като се обърнем към хлапето под формата на заповед, няма да го обидим.

Друго нещо е тийнейджър. Например, той смята, че улицата изобщо не е мокра и че галошите изобщо не са необходими. Той вече има собствено мнение, защо да не го изслушате, да се съобразявате с него или да му обясните, че греши?

Ако едно дете е възпитано по такъв начин, че не се съобразява с него, то обикновено то също се учи на същия стил на неуважение към другите.

Децата трябва не само да станат свидетели на благородните дела на другите, но и на самите себе си, за да свикнат с културното поведение.
Някои родители, които не разбират как процесът на формиране на дете, понякога неволно насърчават грубостта на малките деца.

Обиден от дядо си, тригодишният Альоша каза; „Дядото е балиан“ и всички присъстващи се засмяха. Детето се почувства одобрено и за удовлетворение на всички повтори грубостта още няколко пъти. Или такъв случай. Альоша взе обувка от пода и я хвърли към баба си, която почиваше на дивана. - Какво правиш, скандално? - засмя се, каза бабата, а момчето също избухна в смях. Сега всичко е простено на бебето. Освен това такова „забавление“ е привързано. И ще минат година -две, и родителите ще започнат да наказват детето за същото, и то ще страда, ще плаче: ще му бъде трудно да разбере защо това преди е било насърчавано, но сега е потиснато.
Наложително е да се изисква децата да уважават възрастните. Необходимо е да се приучат децата към това. Но уважението към децата, дори и най -малките, е една от изходните точки на възпитанието. Отглеждането на деца е голям и отговорен бизнес. Нужни са ви знания, търпение, постоянство.

Педагог-психолог

В момента на територията на страната ни има голям брой детски образователни и развиващи институции с различни форми на собственост: предучилищни институции (детски градини), училища, интернати, групи за удължен ден, центрове за ранно развитие, мини-детски градини. Те обаче по никакъв начин не намаляват ролята на семейството при отглеждането на бебе.
Семейството е една от основните връзки във възпитанието на децата. Важна роля в процеса на формиране на личността на бебето от раждането му играе личният пример на родителите. Положителният пример е важен фактор за възпитанието и средство за познаване на живота на бебето. Малките деца все още не правят достатъчно разлика между доброто и лошото, затова имитират както добрите, така и лошите дела на родителите си.
За едно дете родителите са всичко! Те полагат основите за най -важните личностни черти на бебето си: доброта, трудолюбие, уважение към другите, точност, честност и други качества. Всеки родител има свои собствени цели за отглеждане на дете. Дори в едно и също семейство родителите не са съгласни за възпитателния процес. Основният принцип на отглеждането на децата е личният пример на родителите, защото именно той полага основите на морала и нравствените свойства на личността на детето. Понякога хората около тях твърдят, че нефункциониращите деца растат в проспериращи семейства. Да, това се случва, когато смятате, че примерът на родителите е само един от многото принципи на отглеждане на деца. Разбира се, много други фактори влияят на детето, но ние разглеждаме един от основните - личният пример на родителите.

КАКЪВ Е ИЗРАЗЕН ЛИЧНИЯ ПРИМЕР НА РОДИТЕЛИТЕ?:

◦ Поведението на родителите е модел за подражание на децата им. Децата усвояват повече това, което виждат. Ако майка използва привързани думи в речта си, тогава детето ще ги използва. Ако родителите позволяват груби изрази, тогава децата ще използват нецензурни думи в игрите и общуването;
Изразяване на лична връзка с околните събития. Ако родителите са видели човек, който пуши, те трябва конкретно и точно да кажат, че това има отрицателен ефект върху здравето. И без смислени думи. Изразете искрено отношението си;
Съответствие на думите с делата. Ако изисквате нещо от дете, тогава вие сами изпълнявате това изискване. Например, ако изисквате от детето си да сгъва внимателно вещите си, винаги винаги сгъвайте добре нещата си сами.

Ако детето има избор - да направи както казват родителите или както правят, тогава ще избере втория вариант. Можете да кажете на дете сто пъти: „Не можете да лъжете!“, Но вие самите често казвате лъжа пред дете. В най-лошия случай убеждавате да кажете на някого (например татко) не какво е било в действителност. Натискате детето да лъже.

Семейни родителски грешки:

Проблемните деца най -често са резултат от неправилно семейно възпитание. Има няколко групи грешки, които много родители допускат. Те могат условно да бъдат разделени на групи:
1. Грешен израз на чувствата им от родители;
2. Некомпетентност на родителите;
3. Липса на разбиране за важността на родителския пример в процеса на отглеждане на деца.

Нека разгледаме по -отблизо третата група - липсата на разбиране за значението на родителството в процеса на отглеждане на деца.
Социализацията на вашето бебе първоначално се случва у дома, в семейството. Родителите са тези, които демонстрират с поведението си ярки и типични примери за модели на поведение в обществото. Ето защо не е изненадващо, че момчетата могат да имитират агресивен баща, а момичетата - груба и необуздана майка. По -голямата част от децата стават асоциални, защото са приели примера на своите родители.
Много често много родители подценяват ролята на собствения си пример в процеса на отглеждане на бебета, а също така изискват от тях това, което не правят сами. Децата, възпитани по този начин, започват да са капризни, не се подчиняват на възрастните, родителите губят авторитета си за тях.
Голяма и не по -малко сериозна грешка при възпитанието е липсата на единни изисквания към мама и татко. Неблагоприятният психологически микроклимат у дома води до появата на изолация на детето, психични разстройства, а понякога дори и омраза към самите родители.

ЗА ВЪЗРАСТНИТЕ ...:

Следователно, когато татко каже, че момичетата трябва да бъдат уважавани и той позволи на мама да бъде груба, момчето ще се държи ли достойно с момичето. Ако възрастен допуска грубост с дете, тогава детето ще го копира. Понякога родителите се чудят откъде идват лошите навици на детето. Възрастните започват да обвиняват всички около бебето си. За съжаление те не виждат, че хлапето е копирало този лош навик от тях. Поведението на родителите е най-важният родителски фактор. Важно е винаги да помните, че възрастните отглеждат бебе не само в процеса на разговор с него, преподаване и поръчване. Те активно и неусетно оформят личността на бебето всяка минута от живота му: как родителите се обличат, общуват, радват се и тъгуват. Всички житейски принципи на възрастните имат огромна роля за бебето и бъдещия му живот в обществото.

ДЕЦА НАПЪЛНО ОТРАЖВАТ ДЕЙСТВИЯТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ:

За да накарате детето да почувства любовта на родителите си, говорете му нежно, насочете го с доброжелателен поглед. Много е важно да поддържате приятелска психологическа атмосфера у дома, да обръщате внимание на цветовете, околните звуци. Говорете с членове на семейството с тих глас, наблюдавайте гледането на телевизия, контролирайте игрите, които детето ви играе. Има една мъдра поговорка: „Всичко, което търсиш - търси в себе си“. Ето защо, ако забележите някакви поведенчески разстройства при дете, анализирайте вашите действия, хобита, лични характеристики. Когато отглеждате дете, започнете от себе си. Децата следват поведението на възрастните, затова родителите трябва да контролират действията си. Когато възрастните постъпват правилно, децата не трябва да говорят за тях, те поглъщат всичко добро без допълнителна информация.

КАК РОДИТЕЛИТЕ ВЪЗДЕЙСТВАТ НА ДЕЦА?:

1. 70 - 80% от своите качества децата получават от родителите си по наследство, останалите - в процеса на възпитание;

2. Родителите не винаги са пример за децата си. Например в проспериращо семейство послушните деца не винаги растат. Също така не е необходимо да има проблемни деца в нефункционално семейство;

3. При възпитанието е важно отношението на родителите към дете. Отношението на родителите към дете е от различни видове: сляпа любов, нормално отношение, липса на внимание към детето, безразличие към детето, липса на родителски чувства към детето си.

ВНИМАНИЕ! ИМА СЛУЧАИ ::

Някои деца не се поддават на положителното влияние на родителите си;

Някои деца в неравностойно положение не са като родителите си;

В семейство от няколко деца има дете, което не е като родителите си.

ЗАЩО ДЕЦАТА НЕ ВИНАГИ ИМИТИРАТ РОДИТЕЛИТЕ СИ?

◦ Ако дете се роди с ген за независимост, то той го прилага от детството: не се подчинява на възрастните, не се доверява на хората, самостоятелно изследва света около себе си;

◦ Ако дете е родено без ген за независимост, то е послушно, безконфликтно и се учи добре. В този случай родителите считат детето си за подобно на себе си.

ОТНОШЕНИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ ПРИМЕР ЗА ДЕЦА:

Задачите на родителството са да развиват положителните и да потискат отрицателните качества на детето.

ПРАКТИКА ЗА РОДИТЕЛИ:

Упражнение „Домашни разговори“

Упражнение „Изисквания към детето“

Родителите са пример за децата. Така е?

Основното в развитието и възпитанието на детето е семейството. Родителите трябва да бъдат пример за детето. Родителите са най -добрите учители на децата. Личният пример на родителите е основното при отглеждането на деца.
Тези и подобни изрази се използват постоянно в статии, изказвания на специалисти и просто в ежедневието.

В обществото често се използват фрази: „добри родители“, „лоши родители“, „всичко идва от родителите“.

Но защо тогава „добрите родители“ имат проблеми с отглеждането на деца?
И обратно, „лошите родители“ имат ли съвсем нормални добри деца?

За това мисли специалист. Публикувано в авторското издание.

ЗА ДОБРИТЕ РОДИТЕЛИ И ЛОШИТЕ НАВИЧАНИЯ

Какво означава да бъдеш добър пример за дете?Защо децата не копират доброто или лошото директно от родителите си? Е, любимият въпрос на родителя: как да го накарам да учи и да си свърши домашното?

Почти всеки от нас „знае“ къде растат краката от дефекти и пороци, както в нас самите, така и в другите. Родители. Те възпитаха по грешен начин, дадоха грешен пример. По отношение на доброто това правило не работи за всички, но мнозина интуитивно смятат, че доброто се копира съгласно някои други закони, а не същото като лошото. И това е вярно.

Всички знаем от себе си и виждаме в другите, че лошите навици се формират по -бързо от полезните и това е напълно разбираемо, ако разберем самия механизъм на формиране на двете. Какво наричаме лоши навици, било то преяждане, сладкиши, психоактивни вещества или „мързел“? И какво ви позволява да се отървете от стреса точно тук и сега и да получите бързо удоволствие без никакви усилия.

Ако това са изолирани епизоди, ние се отнасяме снизходително към това, всеки от нас прибягва до това. Навикът ще бъде обсъден, когато стане систематичен начин за преодоляване на стреса, това е един и два - единственият. Основното тук е стресът и бързото удоволствие.

Но за придобиване на полезен навик са необходими усилия, които сами по себе си за нетрениран човек причиняват стрес и не го облекчават. И удоволствието тук се отлага, ще бъде само някой път, но сега трябва да поработите или по някакъв начин да се преодолеете.

И все пак, защо тогава светът не е паднал в бездната досега, а децата все още копират доброто? Защо „лошите родители“ имат „добри деца“, както и обратното? Но ако няма пряка връзка, това не означава, че изобщо няма такава. Има връзка и тя е обвързана с получаването на удоволствие.

Обърнете внимание, кого децата са най -склонни да копират, ако не говорим за непосредствената среда? Киногерои, идоли, с една дума, тези, на които най -много искате да бъдете или, както казват психолозите, с които искате да се идентифицирате. Да бъдеш идентифициран означава да искаш да изпитваш същите емоции като обекта, който да следваш. Забелязал ли си? Не „правете същото като него“, а „чувствайте същото като него“. Не „да правиш добро и да не правиш лошо“ (въпреки че това също играе роля, но не и първото за дете, чийто морал и съвест все още не са се формирали), а да изпитва същото вдъхновение, сила, удоволствие, шофиране.

Сега си представете две познати ситуации, две семейства. Нека и двете са семействата на наследствени лекари например. В първата родителите обсъждат работата си, спорят, споделят нещо интересно, а във втората се прибират от работа уморени и недоволни, няма интерес, искам да премина към телевизия възможно най -скоро и най -малкото искам да говорим за работа. Лесно е да се отгатне по кое от тях детето е най -вероятно да тръгне по родителските стъпки.

Е, добре, казват много, но какво ще стане, ако детето изобщо не иска да прави нищо полезно, уроците са същите, например. Това е най -честият въпрос на родителите и веднага ще кажа, че тук няма единна рецепта. Човек не може да пренебрегне контекста, тоест случващото се в семейството. (Именно тя, на първо място, ще бъде контекстът за детето и колкото по -младо е то, толкова повече. Това е различна референтна група в юношеството - връстници и приятели, а преди това - семейството, а след това училище, учители и съученици.) Не Дали детето има някаква неосъзната полза, ако не прави уроците? Например, когато е добър ученик, той не получава внимание или родителите му се карат, но си струва да донесе двойка и има внимание и родителите веднага преминават към него, а кавгите се слагат на гърба горелка.

Като се вземе предвид контекстът и се търси решение на проблема на различно, по -високо ниво от мястото, където е възникнал, общият принцип за решаване на много проблеми. Ако например човек често е болен и лекарите не намират „обективни причини“, то следващото ниво над тялото ще бъде нивото на психиката, тук можете да помислите за психосоматиката. Или семейството не се справя с връзката, въпреки факта, че всеки иска да ги запази и всички поотделно са „съвсем нормални хора“, трябва да погледнете, всичко в реда ли е в обществото? Възможно ли е да си намериш работа по специалността си, наистина ли си струва да живееш със средна заплата и т.н.

Така че нека се върнем към нашия „любим въпрос“: как да направим това „дете във вакуум“, доста проспериращо във всички останали аспекти, би искало да направи нещо полезно и не би искало да направи нещо вредно. И помним, че всички сме хедонисти и искаме удоволствие.

Но детето, за разлика от нас, все още не е много добро в прогнозирането и слабо разбира кое е полезно удоволствие и какво е обратното. Следователно да го плашим с някаква лоша работа напред, ако не учи, е безполезно. Той трябва да започне да се наслаждава на ученето и за предпочитане веднага. Родителите разбират това достатъчно добре, но бъркат удоволствието „външно“ и „вътрешно“. Външни - това са петици, вашите похвали и дори, в особено пренебрегвани случаи, пари. Вътрешно - това е „мога да го направя“, „интересувам се“ или „готино е, обичам да го играя“ (за много малки). Добрите учители вземат това предвид и затова се наричат добри, което може да бъде отнесено не от оценките, а от представянето на материала.

Сега вижте как работи същият принцип в други случаи. Сигурен съм, че много хора го използват така или иначе, когато например отиват в компанията с любимия си приятел, за да научат нещо ново и необходимо, но в началото не особено интересно. Или купуват хубави дрехи за омразен спорт. Или слушат плейъра с любимата си музика, докато ходят. Вижте, не работи някаква отдалечена и външна награда (увеличение на заплатата, добра фигура или здраве), а тази, която е тук и сега. Затова използвайте този принцип завинаги.