У дома > Градина > Нетрадиционна рисунка (77 идеи за детска градина). Картотека с нетрадиционни начини за рисуване Картотека на нетрадиционни форми на класове в dow

Нетрадиционна рисунка (77 идеи за детска градина). Картотека с нетрадиционни начини за рисуване Картотека на нетрадиционни форми на класове в dow

Александра Паламарчук
Нетрадиционни форми на обучение за деца в предучилищна възраст

Общинска хазна предучилищна образователна институция

детска градина "звезда"С. Калинка, общински район Хабаровск

Хабаровска територия

Докладвайте по темата:

« Нетрадиционни форми на обучение

деца в предучилищна възраст»

болногледач: Паламарчук

Александра Сергеевна

Нетрадиционни форми на обучение за деца в предучилищна възраст

В момента на практика предучилищнаинституциите се използват ефективно нетрадиционни форми на организация на обучението: класове в подгрупи, които образуванс обмисляне възрастови особеностидеца.

Те се комбинират с кръг работа: с ръчен труд, от визуална активност.

Часовете са обогатени с игри и приказки. Детето, увлечено от идеята за играта, не забелязва скритото учебна задача. Тези дейности спомагат за освобождаването на времето на детето, което то може да използва по свой начин. дискретност: да се отпусне или да направи нещо, което е интересно или емоционално значимо за него.

Това важи особено за продуктивните дейности. дейности: проектиране или скулптура, рисуване, апликация.

Широко използвани различни форми"хоби дейности"наситен с игри и независим творчески дела. Всичко това, разбира се, прави урока по-интересен, привлекателен, по-продуктивен.

Широко използване в практиката на организиране и провеждане на занятия получиха такива форми, като занятие - разговор и занимание - наблюдение.

Данни формиприлага се в ст предучилищни групи. Класовете по приказна терапия са популярни. Класовете по приказна терапия с деца са специални, безопасни формавзаимодействие с детето, най-подходящо за характеристиките на детството.

Това е възможност образуване морални ценности, осъществяване на корекция на нежелано поведение, метод образуваненеобходими компетенции, които допринасят за конструктивната социализация на детето. Използването на дидактически тренинги по приказна терапия в предучилищна формаобразованието позволява на децата лесно и бързо да придобият необходимите знания.

В съвременната дидактика на предучилищните образователни институции такива нетрадиционни форми:

Игрите са състезания.

(Подредени въз основа на конкуренцията между деца: който бързо ще назове, намери, определи, забележи и т.н.)

(Предполага се разделянето на децата на 2 подгрупи и се провежда като математическа или литературна викторина).

Театрални игри.

(Разиграват се микросцени, които носят когнитивно информация)

Ролеви игри.

(Учителят влиза в ролевата игра като равноправен партньор, предлагайки сюжетната линия на играта и по този начин решавайки проблеми изучаване на) .

Консултации. (Когато детето учикато се консултирате с друго дете)

Игри от взаимно обучение.

(Дете- "консултант" преподавадруги деца за сравняване, класифициране, обобщаване).

Аукциони.

(извършва се като настолна игра "мениджър")

Игри със съмнения (търсете истината) .

(Изследователски дейности на деца като топене - не се топи, летене - не летене)

Игри за пътуване.

Диалози. (Провежда се според вида на разговора, но темата е избрана актуална и интересна).

Тип игри "Експерти разследват".

(Работа със схемата, ориентация по схемата с детективска сюжетна линия) .

Тип игри "Поле на мечтите".

(извършва се като игра "Поле на мечтите"за деца, които четат).

Игри с викторина.

(Има викторини с отговори на въпроси: Какво? Където? Кога?

Методи за повишаване на когнитивната активност

(проф. Н. Н. Поддяков, А. Н. Клюева)

Елементарен анализ (установяване на причинно-следствени връзки).

Сравнение.

Метод на моделиране и проектиране.

метод на въпроси.

метод на повторение.

Решаване на логически задачи.

Експериментиране и преживявания.

Методи за повишаване на емоционалната активност (проф. С. А. Смирнов)

Игра и въображаеми ситуации.

Измисляне на приказки, разкази, стихотворения, гатанки и др.

Игри за драматизация.

Изненадващи моменти.

Елементи на креативност и новост.

Хумор и шега (образователни комикси).

Практическа задача на примера на един от нетрадиционни форми: приказка - рус народна приказка "рукавица"

Заключение:

Въз основа на горното можем да направим следното заключения:

Използване на уроците в нетрадиционна формаспомага за включване на всички ученици в работата;

Можете да организирате проверката на всяка задача чрез взаимен контрол;

-нетрадиционенподходът е изпълнен с голям потенциал за развитие на речта на учениците;

Занятията допринасят за развитието на способността за самостоятелна работа;

в групата се променят отношенията между децата и възпитателя (ние сме партньори)

Децата с нетърпение очакват това занимание.

Но класовете в нетрадиционна формаса полезни, когато намерят точното си място сред обичайните видове дейности. И само след анализ на целия материал по предмета, който трябва да се премине, е възможно да се определи кои класове е препоръчително да се провеждат в нетрадиционна форма.

нетрадиционничасовете често се провеждат при проверка и обобщаване на знанията на децата. Но някои от тях (пътуване, интегрирано)Използвам го при изучаване на нов материал.

Колкото и опитен да е учителят, той винаги трябва да гледа, да мисли, да се опитва да направи часовете си интересни.

Вярвам, че класовете в нетрадиционна формами помогна да повиша активността на децата в класната стая, да привлека вниманието им, да разширя речника им.

Свързани публикации:

Доклад „Форми и методи на работа със семейства“Доклад „Форми и методи за работа със семейства на ученици в предучилищна възраст“ (Слайд 2) семейно образованиесе случва в процеса на живота - в близки отношения.

Ролята на художествената литература в развитието на свободното общуване сред по-малките деца в предучилищна възрастОбщоизвестно въздействие измислицавърху психическото и естетическо развитиедете. Неговата роля също е голяма в развитието на речта на дете в предучилищна възраст.

Нетрадиционни форми на организация в екологичното образование на деца в предучилищна възрастПроблемите на модерността изискват незабавно преосмисляне на нагласата, която се е развила исторически в човешкия ум, насочена към консуматорството.

Нетрадиционни форми за подобряване на здравето за деца в предучилищна възрастГБОУ ОУ No 1034 ДО-4 Консултация за възпитатели и родители „НЕТРАДИЦИОННИ ФОРМИ НА ЗДРАВЕТО НА ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНАТА ДОКУМЕНТА” Изготвена от възпитателя.

Нетрадиционни форми на работа с децаПредучилищната образователна институция е първата образователна институция, с която родителите влизат в контакт. основна структурна.

Дизайнът е една от онези дейности, които имат моделиращ характер. По време на строителството Светътсе моделира.

Описание на презентацията на отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

2 слайд

Описание на слайда:

МАШАЙТЕ С ТВЪРДА ПОЛУСУХА ЧЕТКА. Възраст: всякакви Изразни средства: текстура на цвят, цвят. Материали: твърда четка, гваш, хартия от всякакъв цвят и формат или издълбан силует на пухкаво или бодливо животно. Метод за получаване на изображение: детето спуска четката в гваша и я удря по хартията, като я държи вертикално. При работа четката не пада във водата. Така се запълва целият лист, контур или шаблон. Оказва се имитация на текстурата на пухкава или бодлива повърхност.

3 слайд

Описание на слайда:

РИСУВАНЕ С ПЪРЦИ. Възраст: от две години. Експресивни средства: петно, точка, къса линия, цвят. Материали: купи с гваш, плътна хартия от всякакъв цвят, малки листове, салфетки. Метод за получаване на изображение: детето потапя пръста си в гваш и поставя точки, петна върху хартия. Всеки пръст е изпълнен с различен цвят боя. След работа пръстите се избърсват със салфетка, след което гвашът лесно се отмива.

4 слайд

Описание на слайда:

РИСУНКА НА ДАЛНИ. Възраст: от две години. Изразителни средства: петно, цвят, фантастичен силует. Материали: широки чинии с гваш, четка, плътна хартия от всякакъв цвят, листове с голям формат, салфетки. Метод за получаване на изображение: детето потапя ръката си (цялата четка) в гваш или я рисува с четка (от петгодишна възраст) и прави отпечатък върху хартия. Рисувайте с дясна и лява ръка, боядисани различни цветове. След работа ръцете се избърсват със салфетка, след което гвашът лесно се отмива.

5 слайд

Описание на слайда:

ОТПЕЧЕНИЕ НА КОРКА. Възраст: от три години. Изразни средства: петно, текстура, цвят. Материали: купа или пластмасова кутия, която съдържа подложка за печат, изработена от тънка пяна гума, напоена с гваш, плътна хартия с всякакъв цвят и размер, коркови уплътнения. Метод за получаване на изображение: детето притиска тапата към подложката с мастило и прави отпечатък върху хартията. За да получите различен цвят, както купата, така и тапата се сменят.

6 слайд

Описание на слайда:

ПЕЧАТ С СИГНЕТИ ЗА КАРТОФИ. Възраст: от три години. Изразителни средства: петно, текстура, цвят. Материали: купа или пластмасова кутия, която съдържа подложка за печат от тънка пяна гума, напоена с гваш, плътна хартия с всякакъв цвят и размер, щампи на картофи. Начин за получаване на изображение: детето притиска печата към подложката с мастило и прави отпечатък върху хартия. За да получите различен цвят, както купата, така и печатът се сменят.

7 слайд

Описание на слайда:

РЕЗЕН ХАРТИЯ. Възраст: от три години. Изразни средства: текстура, обем. Материали: салфетки или цветна двустранна хартия, PVA лепило, четка, плътна хартия или цветен картон за основата. Метод за получаване на изображение: детето откъсва малки парчета или дълги ленти от лист хартия. След това рисува с лепило това, което иска да изобрази (за децата учителят прави по една рисунка за всички), поставя парчета хартия върху лепилото. В резултат на това изображението е обемно. Чрез изрязване можете да направите и големи части от изображението, като торса, краката и главата на паяка. Те нямат гладки ръбоветака че паякът изглежда космат. В този случай части от изображението се намазват с лепило и се залепват върху основата. Този вид работа се използва в класове с деца от предучилищна възраст.

8 слайд

Описание на слайда:

ХАРТИЯ ЗА ВАЛЯНЕ. Възраст: от три години. Изразни средства: текстура, обем. Материали: салфетки или цветна двустранна хартия, PVA лепило, излято в чинийка, плътна хартия или цветен картон за основата. Метод за получаване на изображение: детето мачка хартията в ръцете си, докато стане мека. След това търкаля топка от него. Размерите му могат да бъдат различни: от малки (плодове) до големи (облак, бучка за снежен човек). След това хартиената топка се спуска в лепилото и се залепва към основата.

9 слайд

Описание на слайда:

ПЯНА ПЕЧАТ. Възраст: от четири години. Изразни средства: петно, текстура, цвят. Материали: купа или пластмасова кутия, която съдържа подложка за печат от тънка пяна гума, напоена с гваш, плътна хартия с всякакъв цвят и размер, парчета гума от пяна. Методи за получаване на изображение: детето притиска гумата от пяна към подложката с мастило и прави отпечатък върху хартия. За промяна на цвета се вземат други купи и гума от пяна.

10 слайд

Описание на слайда:

FOAM IMPRESSION Възраст: от четири години. Изразителни средства: петно, текстура, цвят. Материали: купа или пластмасова кутия, която съдържа подложка за печат, изработена от тънка пяна гума, напоена с гваш, плътна хартия с всякакъв цвят и размер, парчета пяна. Методи за получаване на изображение: детето притиска пяната пластмаса към подложката с мастило и прави отпечатък върху хартия. За да получите различен цвят, купичките и пяната се сменят.

11 слайд

Описание на слайда:

ПЕЧАТ С ОТПЕЧАТКИ ОТ ГУМАТА Възраст: от четири години. Изразни средства: петно, текстура, цвят. Материали: купа с подложка, напоена с гваш, акварелни бои, плътна хартия с всякакъв цвят и размер, знак за гума (учителят може да ги направи сам, като изреже рисунката върху гумата с нож или острие) или моливи с гума накрая. Метод за получаване на изображение: детето притиска гумата към подложката, напоена с гваш, и прави отпечатък върху хартия. За да промените цвета, купата и печатът се сменят.

12 слайд

Описание на слайда:

ОТПЕЧАТ НА НАМАКАНА ХАРТИЯ Възраст: от четири години. Изразителни средства: петно, текстура, цвят. Материали: купа с подложка, напоена с гваш, плътна хартия с всякакъв цвят и размер, смачкана хартия. Метод за получаване на изображение: детето притиска смачканата хартия към мастилената подложка и прави отпечатък върху хартията. За да получите различен цвят, сменете купата и смачканата хартия.

13 слайд

Описание на слайда:

ВОСЪЧНИ пастели + Акварел Възраст: от четири години. Изразителни средства: цвят, линия, петно, текстура. Материали: восъчни пастели, плътна бяла хартия, акварел, четки. Метод за получаване на изображение: детето рисува с восъчни пастели върху бяла хартия. След това рисува листа с акварел в един или повече цвята. Рисунката с тебешир остава ненарисувана.

14 слайд

Описание на слайда:

СВЕЩ + Акварел Възраст: от четири години. Изразителни средства: цвят, линия, петно, текстура. Материали: свещ, плътна хартия, акварел, четки. Метод за получаване на изображение: детето рисува със свещ върху хартия. След това рисува листа с акварел в един или повече цвята. Моделът на свещта остава бял.

15 слайд

Описание на слайда:

СИТОПЕЧАТ Възраст: от пет години. Изразителни средства: петно, текстура, цвят. Материали: купа с възглавница, напоена с гваш, плътна хартия от всякакъв цвят, тампон от дунапрен каучук (в средата се поставя топка плат или гума от пяна и ъглите на квадрата се завързват с конец), шаблони от омаслен полукартон или прозрачен филм.. Методи за получаване: детето притиска тампона от дунапрен каучук към импрегнирана с гваш подложка и отпечатва върху хартия с помощта на шаблон. За смяна на цвета се вземат други тампони и шаблон.

16 слайд

Описание на слайда:

МОНОТИП НА ОБЕКТА Възраст: от пет години. Изразителни средства: петно, цвят, симетрия. Материали: плътна хартия от всякакъв цвят, четки, гваш или акварел. Методи за получаване на изображение: детето сгъва лист хартия наполовина и рисува половината от изобразения обект върху едната му половина (обектите се избират симетрично). След това, докато боята изсъхне, листът отново се сгъва наполовина, за да се получи отпечатък. След това изображението може да бъде украсено, като също така сгънете листа, след като нарисувате няколко декорации.

17 слайд

Описание на слайда:

„ПОЗНАТА ФОРМА – НОВ ИМИД” Възраст: от пет години. Изразни средства: променливостта на позната форма. Материали: обикновен молив, хартия, различни предмети, които могат да се заобикалят (ножици, тави, чаши, лъжици, дрехи за кукли). Можете да кръжите дланите, краката, юмруците, фигурата. Метод за получаване на изображение: детето обикаля избрания обект с молив. След това го превръща в нещо друго, като рисува и рисува с всякакви подходящи материали. При обикаляне на крака детето сваля обувките си и слага крака си върху чаршафа. Ако фигура е кръгла, на стената се закрепва хартия за рисуване, едното дете се обляга на нея, другото я обикаля.

18 слайд

Описание на слайда:

ЧЕРНО-БЯЛ GRATTAGE (ГРУНДИРАН ЛИСТ) Възраст: от пет години. Изразителни средства: линия, щрих, контраст. Материали: половин картон или дебела хартия бял цвят, свещ, широка четка, черна спирала, течен сапун (около една капка на супена лъжица спирала) или прах за зъби, купички за спирала, клечка със заострени краища. Метод за получаване на изображение: детето разтрива листото със свещ, така че да е напълно покрито със слой восък. След това върху него се нанася спирала с течен сапун или прах за зъби, като в този случай се пълни със спирала без добавки. След изсъхване рисунката се надрасква с клечка.

19 слайд

Описание на слайда:

СТАНДАРТНИ БЛОТОВЕ Възраст: от пет години. Среда на изразяване: петно. Материали: хартия, мастило или течно разреден гваш в купа, пластмасова лъжица. Метод за получаване на изображение: детето загребва гваш с пластмасова лъжица и го излива върху хартия. Резултатът е петна в произволен ред. След това листът се покрива с друг лист и се притиска (можете да огънете оригиналния лист наполовина, да пуснете мастило върху едната половина и да го покриете с другата). След това горният лист се отстранява, изображението се разглежда: определя се как изглежда. Изчертават се липсващи детайли.

20 слайд

Описание на слайда:

БЛОТОГРАФИЯ С ТРУБА Възраст: от пет години. Експресивни средства: петно. Материали: хартия, мастило или разреден течен гваш в купа, пластмасова лъжица, сламка (слама за пиене). Метод за получаване на изображение: детето загребва боята с пластмасова лъжица, излива я върху листа, като прави малко петно ​​(капчица). След това това петно ​​се издухва от тръба, така че краят му да не докосва нито петното, нито хартията. Ако е необходимо, процедурата се повтаря. Изчертават се липсващи детайли.

21 слайд

Описание на слайда:

BLOT GRAPHIC НИШКИ Възраст: от пет години. Експресивни средства: петно. Материали: хартия, мастило или течно разреден гваш, пластмасова лъжица, конец със средна дебелина. Метод за получаване на изображение: детето спуска конеца в боята, изстисквайки го. След това върху лист хартия той излага изображение от конеца, оставяйки единия му край свободен. След това той поставя друг лист отгоре, притиска го, като го държи с ръка, и дърпа конеца за върха. Изчертават се липсващи детайли.

22 слайд

Описание на слайда:

ПЛЮСКИ Възраст: от пет години. Изразителни средства: точка, текстура. Материали: хартия, гваш, твърда четка, парче дебел картон, или пластмаса (5 на 5 см.). Метод за получаване на изображение: детето взема боя върху четка и удря четката върху картона, който държи над хартията. Боята се пръска върху хартията.

23 слайд

Описание на слайда:

ОТПЕЧАТКИ ОТ ЛИСТА Възраст: от пет години. Изразителни средства: текстура, цвят. Материали: хартия, листа от различни дървета (за предпочитане паднали), гваш, четки. Метод за получаване на изображение: детето покрива парче дърво с различни цветове, след което го нанася върху хартията с цветната страна, за да получи отпечатък. Всеки път, когато се взема нов лист. Дръжките на листата могат да бъдат боядисани с четка.

24 слайд

Описание на слайда:

Щамповане Възраст: от пет години. Изразителни средства: текстура, цвят. Материали: тънка хартия, цветни моливи, предмети с гофрирана повърхност (велпапе, пластмаса, монети и др.), молив. Метод за получаване на изображение: детето рисува с обикновен молив това, което иска. Ако трябва да създадете много еднакви елементи (например листа), препоръчително е да използвате картонен шаблон. След това под чертежа се поставя обект с гофрирана повърхност, рисунката се рисува с моливи. В следващия урок чертежите могат да бъдат изрязани и залепени върху общ лист.

25 слайд

Описание на слайда:

COLOR GRATTACH Възраст: от шест години. Експресивни средства: линия, щрих, цвят. Материали: цветен картон или плътна хартия, предварително боядисана с акварел или флумастери, свещ, широка четка, купички за гваш, пръчка със заострени краища. Метод за получаване на изображение: детето разтрива листото със свещ, така че да е напълно покрито със слой восък. След това листът се боядисва с гваш, смесен с течен сапун. След изсъхване рисунката се надрасква с клечка. Освен това е възможно да завършите липсващите детайли с гваш.

26 слайд

Описание на слайда:

МОНОТИП ПЕЙЗАЖ Възраст: от шест години. Експресивни средства: петно, тон, вертикална симетрия, изображение, пространство, композиция. Материали: хартия, четки, гваш или акварел, мокра гъба, плочки. Как да получите изображение: детето сгъва листа наполовина. Върху едната половина на листа се рисува пейзаж, а върху другата се получава отражението му в езеро, река (отпечатък). Пейзажът се прави бързо, така че боята да няма време да изсъхне. Половината от листа, предназначен за печат, се избърсва с влажна гъба. Оригиналната рисунка, след като е отпечатана, се оживява с цветове, така че да се различава повече от щампата. За монотопност можете да използвате и лист хартия и плочки. Върху последния се нанася рисунка с боя, след което се покрива с влажен лист хартия. Пейзажът е размазан.

Описание на слайда:

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИЗОЛАЦИОННА ЛЕНТА В ДЕТСКО ТВОРЧЕСТВО Възраст: от пет години. Използвайки обикновена електрическа лента, дори много малко дете може да направи сладки апликации: Необичаен начин на рисуване ще се окаже, ако нарисувате приложението от електрическа лента с бои и след като боята изсъхне, внимателно отстранете електрическата лента от чертежа. С тази неконвенционална техника на рисуване можете да рисувате както абстрактни картини, така и обикновени.

30 слайд

Описание на слайда:

РИСУНЕ ВЪРХУ МАКАНА ХАРТИЯ Възраст: от три години. Технология на рисуване: тази техника е интересна, защото на места, където хартията е огъната, боята става по-интензивна, по-тъмна при боядисване - това се нарича ефект на мозайка. Рисуването върху смачкана хартия е много лесно. Преди да рисувате, внимателно смачкайте хартията, след това внимателно я изгладете и започнете да рисувате. Материал: смачкана хартия, гваш бои, четки, салфетки.

31 слайд

Описание на слайда:

ЗАНАЯТИ ОТ НАМЪЧКАНА ХАРТИЯ Технологията за изработване на занаяти от намачкана хартия е проста и не изисква големи материални инвестиции. Обяснете и покажете технологията на малчугана и ще му дадете още един начин за самореализация в творчеството. Изработване на играчки от смачкана хартия - детето тренира фини двигателни умения, въображение, развива творчески наклонности. Материали: Двустранни цветна хартия, лепило .. Хартията може да се използва за копирна машина, за оригами или офис хартия, основното е, че не е много плътна и детето може да я смачка само. Процес на производство: Вземете пейзажен лист с желания цвят. Помолете детето си да го набръчка, след това го изправете, обърнете го на другата страна и го набръчка отново, за да го оформи. Добавете подробности.

Здравейте всички! Продължаваме да даваме интересни идеи за възпитатели, родители и учители. И днес ще говорим за нетрадиционни техники за рисуване. Тези идеи са подходящи за детска градинаи училища.Неконвенционалното рисуване не означава нещо трудно. Напротив, нестандартната техника превръща урока по изкуство в прост и забавно забавление. Няма нужда да рисувате сложни елементи, няма нужда да майсторски владеете четката. Ето защо са създадени нетрадиционни техники, тъй като те ОПРОСТЯВАТ работата на детето, ПО-ЛЕСНА задачата на учителя в методически план и подарете на детето невероятно творческо изживяванес отличен краен резултат. Ще видите какви красиви картини и рисунки можете да направите с прости нетрадиционни техники за рисуване. Детето ще хареса вашите занимания – ще бъде привлечено от изкуството, когато почувства, че може да създава красота със собствените си ръце.

Подредих всички нетрадиционни техники за рисуване в ОТДЕЛНИ ГРУПИ - и ще обясня и покажа всичко по ред.

нетрадиционна рисунка

ОТПЕЧАТКИ НА ПАЛМИ

В детската градина, в класната стая по изобразително изкуство е важно да изберете работа, която ще бъде изпълнима за децата по-млада възраст. Във втората по-малка група децата не владеят добре четката, трудно им е да накарат четката да нарисува линия, овал, кръг... Ето защо на тази възраст се правят бързи и красиви рисунки с техниката на рисуване с длани са интересни.

Можете да нарисувате такова сладко семейство от пилета и пилета с детски ръце.

Зелената боя ще ви даде отпечатък, който може да се играе с жаба. Очите могат да бъдат нарисувани отделно върху бели кръгове хартия (от самия учител) и децата просто залепват очите върху рисунката с PVA лепило.

Ето още един пример за рисунка с апликация в тази нетрадиционна техника за рисуване „направи си сам“. Ако към отпечатъка на дланите добавим странични крила и остри върхове на ушите, тогава ще получим силуета на бухал. Фонът за такива занаяти може да бъде избран от черен картон, залепете върху него голям кръг от жълта хартия (луна). И вече на фона на лунния диск направете отпечатък на палма на сова. И след това, когато печатът изсъхне, добавете дълъг клон, на който седи тази сова.

Дланта действа като шаблон - първо скица, кръгнете дланта върху лист хартия и след това опитайте да нарисувате око тук или там. И погледнете внимателно, ще видите кой герой ви гледа.

Същото и за занаятите в нетрадиционна техника "Длан + боя"трябва да подготвите фона предварително. Или създайте зелена морава и езерце за патици от цветна хартия. Или нарисувайте предварително - оцветете листа в синя и зелена боя, изсушете го и се подгответе за урока (дръжте го под силна преса от книги).

Както можете да видите на снимката по-долу, към елемента на дланта на картината могат да се добавят горни части - апликации от хартия и други материали. По-долу е даден пример за това как обикновената сива хартия от кутия може да се превърне в прототип за занаяти. Да се малко детебеше по-лесно да се рисува кръг с лице на лъв- Дайте му шаблон за капак на буркан. Нека децата обрисуват кръглата капачка около центъра на „картонената грива“ с молив и след това внимателно рисуват кръга с боя – първо щрихайте с бавна четка по ръба на линията, а след това рисувайте по средата. Завършваме черните детайли на мустаците, носа и ушите с маркер (самият учител, когато занаята изсъхне).

При нетрадиционното рисуване на палми често се използват изображения на птици. Ето къде си проста идеярисуване на врабче в детска градина.Лесно и бързо за рисуване със собствените си ръце за деца от средната група.

Но идеите за нетрадиционно рисуване на палми за деца от средна и старша група. Крафт МАЙМУНА. Тук вече трябва да поставите правилно дланта - така, че пръстите да са обърнати към лозата, на която ще виси маймуната. След това с четка нарисувайте красива къдрица на опашката. И вече изложете главата от хартиената апликация.

Но урокът по нетрадиционното рисуване на по-старата група - тук първо трябва да нарисувате дърво (ствол, клони, листа). Листата са само следи от четка (натиснаха четката настрани. Вдигнаха я рязко нагоре, за да не се размазва следата). Докато децата са заети да рисуват листата, стволът ще изсъхне добре и върху него, като на сух фон, отпечатъкът на коала вече ще лежи перфектно. Красив занаяткакто за детска градина, така и за училище (1-4 клас).

А ето и красива ярка занаятчийска рисунка ЖИРАФ. Тук виждаме и основата на отпечатъка на ръката. Но към чертежа се добавя дълъг елемент на врата с глава. Преди да приложите петна и щрихи на гривата, трябва да изчакате, докато червената основа изсъхне напълно. Гривата се поставя с отпечатъка на четката - поставяме четката отстрани и рязко я повдигаме нагоре, получаваме следа-отпечатък като петна от гривни косми - все още даваме много отпечатъци по целия шиен гръбначен стълб на жирафа. .Кръглите петна се рисуват по-лесно памучен тампон(кръговете няма да се получат дори с четка - не всички деца знаят как да нарисуват кръг с четка - това е сложна техника, която те ще овладеят, след като се научат как да пишат букви).

За по-старата група на детската градина е подходяща рисунка на палма под формата на дъга вълшебен еднорог. Страхотен занаят за момичета. Рогът ще бъде изтеглен от учителя.

И момчетата ще харесат рисунката под формата на дракон - също в тази техника.

Освен това малките деца много обичат колективните занаяти. Където цялата група в детската градина участва в една обща художествена работа. Например, върху голям лист хартия очертайте очертанията на бъдещото тяло на паун - и изградете около него отпечатъците на перата на великолепната му опашка. И след това, когато опашката изсъхне, можете да залепите самото тяло по центъра.

Рисуване с ВИЛИЦИ.

нетрадиционна техника в детската градина.

Пластмасовите вилици за еднократна употреба са инструмент, който може да създаде интересна нетрадиционна техника за рисуване за вас. Всички чертежи, където е необходимо характерна рошава намазка, ще стане лесно и бързо да рисувате дори малко дете.

Ето пример за такава работа за деца в детската градина. На лист хартия учителят рисува пънче. От пъна идва up line е ОСТ на бъдещата елха. Загребваме гъста боя с вилица и нанасяме отпечатъци в посока от страната на оста надолу. Първо обработваме правилната странаот оста, след това наляво от централния прът на коледната елха.

И вече третият етап - поставяме още един слой CENTRAL STROKE върху тези щрихи - вече по-вертикално надолу от центъра, леко отклоняващ се встрани.

За комфорт изсипете боя в купички - капаците на буркани са перфектни.

И за намаляване на консумацията на боя , гвашът може да се разреди с PVA лепило - едно към едно или в различна пропорция. Ценни съвети- не купувайте УЧИЛИЩЕН PVA в малки тубички - отидете в магазин за железария и купете там литрова (или половин литра) кофа PVA лепило. Ще се нарича универсален PVA или строителен PVA - не позволявайте това да ви притеснява. от химичен съставтова е абсолютно същото като училищното PVA лепило. Но на цена от 5 или 10 пъти по-евтина. И в кофа лепилото не губи свежестта си, както в епруветка. И една литрова кофа е достатъчна за група в детската градина за 3-4 месеца активни занятия.

В такава неконвенционална техника можете да нарисувате всякакви шипове елементи от картината - например таралеж или КАКТУС.

Също така вилицата ще помогне за рисуването космати герои.Например жълто пухкаво ПИЛЕ, или коте, или плюшено мече.

Тъй като боята вече съдържа PVA лепило, всякакви хартиени части (клюн, очи, уши, опашки и др.) могат да бъдат залепени върху мокра боя, която все още не е изсъхнала.

Също така, намазката на вилицата е подобна на оперението на птиците. Следователно, можете да нарисувате всяка птица с тази техника. Ето как се случва, можете да видите на снимката на занаята по-долу - ПЕТЕЛ..


МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕ – класическа.
На две примерни чертежи.

Кой е най-добрият начин за ПРЕПОДАВАНЕ НА РИСУВАНЕ в детската градина. Ето една техника, която работи чудесно в детската градина от няколко години. Тази техника ви позволява да получите ПРАВОТО за първи път детска рисунка. Нека го анализираме, като използваме примера на същия КОК от снимката по-горе.

ЕТАП 1

Настаняваме децата на високо столче (на 2 реда) пред едната маса. На него учителят ще направи представление. На лист хартия вече има контур на петел, нарисуван с молив. В три купички се налива различна боя – жълта, червена, синя. Всеки цвят има своя собствена вилица.

Пред децата започваме нашата работа - рисуваме пера с вилица, като свободно смесваме бои. Показваме кое не е правилно и кое е правилно. Нека децата се уверят във вашия пример, че е по-добре да нарисувате линии ПО шията и ПО линиите на опашката, а не напречно.

ЕТАП 2

Те нарисуваха оперение на единия петел пред децата. Сега го правим приятел - вземаме друг лист с петел с молив и питаме децата: „Какво трябва да се направи?“. Деца подсказвате, вие "косите", децата ви поправят, подсказвайте както трябва - поправяте се и продължавате да правите грешки, след което коригирайте. Сега децата вече действат като „знаещ учител“. След тази игра на теглене на втория петел. Самите деца сядат на масите, където ги чака един и същи петел и, вече с познания по въпроса, всеки изпълнява своя занаят.

Както можете да видите, демонстрационната техника винаги работи по-добре при двупосочни учебни чертежи от ръката на учителя.

  • Първата рисунка, където учителят прави всичко сам (преподава и обяснява на децата)
  • Учителят изпълнява втората рисунка по подкани на децата („грешка” и коригиране).
  • Третата рисунка вече е направена от всяко дете сам, на бюрото му, с интелигентен, учен поглед.

Нестандартен РИСУН

СТЪПКИ

Отпечатъкът на детско краче, подобно на дланите, може да се превърне в интересна рисунка. В отпечатъка на детето могат да се скрият различни герои.

Тези снимки могат да бъдат създадени с помощта на техниката на нетрадиционно рисуване от обичайния отпечатък на крака на детето.

Веднага ще кажа това в реалностите на детска градина (където има 30 деца в група)подобно боядисване на краката е трудно да се организира. В случай на рисунки с длани всичко е просто: децата избърсват дланите си с мокра кърпа (отстраняват основния слой боя) и след това отиват до мивката и измиват ръцете си със сапун. Когато рисува с крака, детето не може да отиде и да си мие краката в умивалника. Нежен мъж със сапун и няколко легена за миене на краката. Не можеш да свършиш такава работа с цяла детска градина. Но…

Такава рисунка може да се направи като специално организирана индивидуален урок. Децата са разделени на групи от по 4 човека. Едно дете дава краката си за отпечатък, второто рисува очи, уши, опашки, третото дете рисува трева, слънце, четвъртото дърво, птица и т.н. ... (в зависимост от темата и сюжета на снимка).

Можете да опитате тази опция за организиране на целия процес. Преди лягане, когато децата са боси. Оставете детето да стъпи върху парче гума от пяна, напоено с боя. И веднага след това върху лист хартия. И след това веднага не дебел мокър сапун хавлиена кърпа, след това в купа с вода ... и спи в креватче.

Тоест, трябва да си купите лист гума от пяна(в строителния отдел е евтино, продава се на метър). Намокрете гумата от пяна, разредете боята леко с вода, така че да се абсорбира добре в гумата от пяна (като мастило при печата), поставете листа от гума от пяна върху пластмасова тава. Наблизо, на втората пластмасова тава, има мокра сапунена кърпа (за избърсване на боята), след това има купа с вода и суха кърпа. До всеки поднос и леген има стол. Три стола + три елемента (оцветяване, сапун, изплакване, избърсване).

Оказва се конвейерът- детето сяда на първия стол (стъпва върху гума от пяна с боя, хоп - повдига крака си), преместете тавата с гума от пяна, поставете лист хартия на негово място (хоп - отпечатан). Детето премества дупето си на втория стол, до който има поднос със сапунена кърпа (сапунисана с хмел крака си, избърсана от боята). Детето премества дупето си на третия стол, до който е леген с вода, в него плува парцал (хоп - отмиваме сапунения крак, където ни трябват три парцала). И избършете със суха кърпа.

Всички са щастливи. С изключение на санитарната станция. Не позволява колективно изплакване в един леген. Санитарната станция изисква 20 мивки за 20 деца и 20 сапунени кърпи ... 20 сухи кърпи)))

нетрадиционна рисунка

Метод на ХАКЧ

И ето още една красива техниказа детска градина. Където чертожните елементи са създадени чрез щриховане. Оказва се интересна текстура на изображението. Този метод е удобен за рисуване на всичко пухкаво и пухкаво.

Техниката е добре показана на примера на такъв занаят-ЗАЕК.

Чертежът на заек е разделен на СЕРИИ-СЕКТОРИ, всеки от които е защрихован. Получаваме равномерни редове излюпване.

Ето шаблон в естествен размер за този занаят.

Можете да модифицирате този занаят и да го представите като апликация. Където всеки елемент се изрязва отделно (уши, чело, бузи, нос, шия). След това всеки елемент е засенчен. И тогава всичко се събира в едно цяло приложение.

Методът ZONE HATCH може да се използва за създаване на всеки друг космат герой. Например, пухкав щраус.

Тоест учителят дава на детето лист хартия - на който са нарисувани очите и човката на щраус. Задачата на детето около очите е да нарисува пухкав облак от щрихи с молив или восъчни пастели. И след това под получената пухкава топка нарисувайте и шията в редове от удари. Учителят може да помогне на децата, като начертае обиколката на топката на главата и линиите на бъдещата шия и раздели шията на сектори за многоцветно засенчване на райета.

Можете да измислите всеки герой и да го подредите под формата на СЕКТОРИ за излюпване - котка, папагал, куче и т.н.

РИСУВАНЕ в детската градина

ПАМУЧНА ЩИПКА

(неконвенционална техника).

Всички в детската градина нарисувахме занаяти ПУХЕНО ГЛУХАРЧЕ - с помощта на памучни тампони. Ето го (снимката по-долу). Нека помислим какви други снимки можете да нарисувате с памучен тампон.

Въпреки че дори и от обикновена тема ГЛУХАРЧЕ, можете да създадете нетрадиционен модел - BRIGHT JUICY, както е на снимката по-долу.

За малките деца е най-добре да се използва техниката НА ПОМПВАНЕ С ПЪЧКИ ПАМУК, да се предложи да нарисуват само НЯКОИ ЕЛЕМЕНТИ от героите - само опашката на лисицата, само иглите на таралежа.
Тоест учител в детска градина комбинира работата по рисуване на ватирана пръчка с приложение. Първо, върху лист хартия детето прави апликация от муцуна на таралеж (от кафява хартия) и кожа на гърба на таралеж (от бяла хартия). И тогава този гръб на кожата трябва да бъде напълно залепен с многоцветни отпечатъци от памучен тампон. весел детска дейностза рисуване и лепене.

Можете да използвате рисуване с памучен тампон, като използвате техниката ZONE FILLING. На лист хартия очертанията (силует) на герой са нарисувани с молив - например морско конче. Детето трябва да запълни цялата тази област, без да оставя празни пространства и да не пълзи от границата на молива. Това е трудно, детето не винаги вижда къде е дебело и къде е празно. Учителят трябва да повтаря през цялото време, търсейки празни дупки, запълвайки дупките с различни цветове на точки, а не с точки от един и същи цвят.

Тук мозъкът работи и вниманието, и фини двигателни уменияръце и усещане за цвят. В крайна сметка трябва да усетите как разпределяте цвета върху зоната - равномерно или всичко е жълто отгоре, а всичко е синьо отдолу.

Такава задача може да започне да се дава в по-младата група и след това в по-голямата - и дори възрастен ще научи нещо в такова обучение за усещане за цвят и композиция.

С памучен тампон може да направите и МОДЕЛИ ВЕРИГИ. Като редиците пръстени на кактусите отдолу.

А също и с точки можете да рисувате цели картини. Тази техника на нетрадиционно рисуване може да се нарече ТОЧКА-ГРАФИЯ.

Най-интересното е да изберете точки с различни нюанси и да ги поставите по различни начини върху обектите на изображението.

Можете да започнете този вид рисуване с малки задачи. Пейзажни елементи, елементи от архитектура.

Има художник Анджело Франко, който рисува картини с техниката ТОЧКА ДО ТОЧКА. Тук са големи точки, съдържат по-малки вътре.

С памучен тампон и бои можете да нарисувате красива MANDALA (снимка по-долу). Мандалите са кръгови шарки, симетрични и многоцветни. Родното място на мандалите е Изтокът. Все още има изложени шарки от цветни камъчета, цветен пясък или венчелистчета от цветя.

За децата трябва да дадем готови графични шаблони на мандали с даден шаблон. А задачата на детето е да ПОВТОРИ ТОЧНО ТОЧНО във всяка една от симетричните зони на мандалата с пръчка. Тоест ... ако в една зона сте направили 2 жълти набивания върху венчелистче, то в другите зони трябва да направите 2 жълти удари, на същото венчелистче, на същото място на венчелистчето.

В интернет можете да намерите много кръгли мандали за рисуване. Изберете тези, които са лесни и лесни за приготвяне за деца на определена възраст.

Можете да рисувате мандали с точки и върху пластмасови плочи. Както е на снимката по-долу.

Трябва да започнете да рисувате мандали, когато детето вече е усвоило елементарното броене до 5. И то може да преброи броя на TYKOV във всеки лъч или във всеки ред на мандалата (ако е мандала с лъч на ред, както в снимка по-долу).

Съгласете се, тази красива и нестандартна техника за рисуване перфектно развива ума на детето, неговите математически способности, конструктивно мислене, способността да планирате резултата, да изчислявате чертежа.

Рисунка С ВЛАЖЕН ЕФЕКТ.

(нетрадиционни начини).

Ето още една нетрадиционна техника за рисуване с акварел. Тук поставяме акварел, разреден с вода върху лист хартия и духаме върху него от тръба. Получаваме воднисти петна и цветни потоци. За такава рисунка не е необходимо да използвате акварел, същото може да се направи с гваш, разреден с вода.

По-долу виждаме как тази техника може да се използва в часовете по изкуства в детската градина и в училище. Даваме на детето рисунка на лице (момче или момиче) и задачата на детето е да издуха КОСАТА на тези герои.

Можете да използвате дъска, върху която прикрепяме лист хартия с щипка за пране. Поставяме голяма капка боя върху ръба на листа и повдигаме този ръб на дъската нагоре - така че капката да се стича надолу като хълм.

Ако част от листа е временно запечатана с парче тиксо, тогава ще имаме празно, небоядисано място върху листа. И тогава на това място можете да поставите приложението на някого под чадър. Ето как се прави на снимката по-долу.

В по-младата група на детската градина децата наистина ще обичат да рисуват готини чудовища. Кракозябра може да се надуе от тръбата във всяка посока. И след това, след изсъхване, залепете върху тях елементи за нанасяне.

Сега искам да ви запозная с друга техника - САПУН + БОЯ. Изсипете обикновен течен сапун в чаши или течност за сапунени мехурчета - добавете малко гваш към всяка чаша. Получаваме многоцветна сапунена боя. Потапяме коктейлна тръба или кръгла „духалка“ в нея и издухваме мехурчета директно върху хартията. Получаваме нежни мехурчета ОБЛАЦИ. Те могат да бъдат подредени в интересна картина.

Облаците от балончета могат да бъдат LUFFY PEONS (както на снимката по-долу). Мехуристите участъци могат да бъдат изкривени върху морски вълни, като къдрави агнешки кожи и др.

Можете просто да издухате мехурчета върху повърхността на лист хартия със сламка и след това да изрежете апликация за занаяти от този многоцветен лист. Интересна идеяза уроци в детската градина.

Можете също така да рисувате с пръски - просто ПЛЯСНЕТЕ многоцветна боя върху хартията. Най-доброто нещо за това е четката за зъби.

нетрадиционна рисунка

ВОСЪК-ГРАФИЯ метод.

Ето още една техника, която може да се нарече ГРАФИКА НА СВЕЩИ, или ВОСЪЧНА ГРАФИКА.

Подходящ за тази техникабял восък за свещи (или парафин). Може да бъде и детски восъчен пастел за рисуване (но не всякакъв). Изберете тебешир, който е по-мазен на допир. Проверете предварително как работят пастелите.

Сега да действаме.Начертайте картина върху лист бяла хартия с бял тебешир. След това вземаме акварел (не гваш !!!) и започваме да нанасяме водна (не дебела !!!) боя върху линиите, начертани с тебешир. Тоест, ние просто рисуваме върху нашия лист хартия с цветни водни бои и започва да се появява невидим бял восъчен модел. Боята не се придържа към восъка и тези места по хартията остават бели.

Можете да нарисувате многоцветни кръгли мандали в този стил (с ивици от различни цветове). Нарисувано изглежда хубаво есенни листа: контурите на листата и жилките са восъчни, а пълнежът на листа е многоцветен (червено-жълто-оранжев).

Нощен дъжд над водата изглежда красиво. Наклонените линии на дъжда, разминаващите се кръгове по водата - всичко е восък. И тогава боядисваме с тъмносиня боя и получаваме красива картина на дъжд.

Можете да рисувате медузи и морски създания с восък. И тогава нанесете тъмни (синьо-виолетово-черни) тонове и морските дълбини ще оживеят.

Децата се радват, когато им предложите подобно занимание. Самият възпитател или учител нарисува предварително на всеки лист медузи, костенурки, малки попови лъжички и амеби. И тогава детето трябва да разбере кой се намира в дълбините на моретата. Той рисува лист хартия с боя и всички тези същества се появяват под четката му.

Важно правило.Преди час научете децата да ГЛАДЯТ лист хартия с мокра четка, а ДА НЕ ТРЯТ ЛИСАТА С ЧЕТКА, КАТО ОТПАДЪК. В противен случай восъчната шарка може да се повреди.

НОЩНИ снимки изглеждат красиво в тази техника. С восък рисуваме една линия на хоризонта, след това вълни, пътека на восъчна луна и лунен диск в горната половина на листа. Сега го рисуваме в цветовете на нощта и получаваме морето, луната и бялата лунна пътека.

ЗИМНИТЕ снимки също изглеждат добре. Белите линии на восъчната рисунка като елементи от бял сняг, очертанията на снежните преспи, силуета на снежен човек, покрити със сняг колиби - рисуваме всичко това с восък. След това детето нанася синя или синя боя и върху листа се появява зимен пейзаж.

Но важно- преди да дадете тези снимки на деца, проверете сами дали качеството на восъка е подходящо. Появяват ли се линиите на чертежа? Какъв слой боя да поставите (каква степен на разреждане на боята с вода)?

нетрадиционна рисунка

В техниката ПРИНТ.

Всички деца обичат тази техника на рисуване. Защото дава бърз и красив резултат за всяко дете. Дори и най-неумелият художник прави красиви картини. Децата възприемат целия процес като магия, вълнуваща игра с магическия ефект от появата на картина.

В детската градина е най-удобно да се организира техниката за отпечатване. Нека да видим какви материали са подходящи за прилагане на тази техника при рисуване с деца.

ВАРИАНТ 1 - парче смачкана хартия.

Набръчканата хартия придава красива разкъсана структура на отпечатъка. Това е подходящо за боядисване на короните на пролетни (жълто-зелени или розови) и есенни (оранжево-пурпурни) дървета. Боята се взема от буркани или акварели, капе се върху купа (капак на буркан). Потапяме салфетка в тази капка, опитваме отпечатъка върху черновия лист и, ако желаете, го прехвърляме на хартия.

ВАРИАНТ 2 - велпапе.

Опаковъчният сив картон е чудесен за боядисване на роза с техниката на печат. Нарязваме картонената кутия на ленти през линията на гофриране. Усукваме лентите с тръба, фиксираме с еластична лента или конец. Правим печат за зелено листо от ролка тоалетна хартия.

Също така, този метод за рисуване на РОЛКА е подходящ за изображението на СПИРАЛА НА ОХЛЮВ, Можете също да направите КЪДРА ОТ АГНЕШКА КОЖА.

ВАРИАНТ 3 - пухкави помпони.

В занаятчийски магазини (или сайтове за занаяти) можете да си купите чанта с тези меки помпони. Ако прикрепите щипка за пране към всеки, получаваме удобен държач за работа. Използвайки техниката помпон-графия, можете да създадете декор за боядисване на плоски части от занаяти. И също така нарисувайте картини на бели ефирни глухарчета с акварел.

ВАРИАНТ 4 - ръкав за тоалетна хартия.

Има много опции, защото тръбата-втулка може да се даде различна форма. Можете да разрежете ръкава наполовина НАПЪЛНО и получаваме печат с половин пръстен - идеален шаблон за рисуване на рибени люспи или нива от иглолистни крака на коледно дърво.

Кръгло руло може да се сплеска от двете страни и да се получи заострен овал - това е формата на цветен листенце, или уши на зайче. Великолепна идеяза нетрадиционно рисуване в детска градина с по-малки деца (зайче) или по-големи деца (цвете).

Едно цвете е по-сложно от зайче, защото трябва РАДИАЛНО да подредите венчелистчетата около средата на цветето.

Можете също така да изрежете ръба на РОЛТА на къдрави листенца - и ще получите готови листенца за картини. Такива печати са просто находка за бързо рисуване на букети и цветни лехи за деца. младша група. И дори за най-малките деца в детската стая.

ВАРИАНТ 5 - фолио с балончета.

Опаковъчното фолио с мехурчета също дава интересен моделпринт, който може да се играе с нетрадиционна рисунка в детската градина. Например, направете отпечатък на пчелни пити (както на фигурата по-долу).

Или направете рисунка на пролетно или есенно дърво.

ВАРИАНТ 6 - картофени печати.

От половинки картофи можете да изрежете печати с всякаква форма. Нарежете картофите наполовина. Избърсваме мокрото картофено резенче с хартиена кърпа. На разреза с маркер нарисувайте очертанията на бъдещия печат. Изрежете с нож по начертаните контури.

По-добре е да изберете продълговати удължени картофи за печати. За да може ръката на детето удобно да хване картофите. По-долу на снимката ви представяме само две теми за такава нетрадиционна рисунка - сови и лалета. Но можете да измислите свои собствени опции. Ако към боята се добави PVA лепило, тогава детайлите (очи, нос, химикалки) могат да бъдат залепени върху отпечатъците.

Можете да направите експериментален двоен печат. Изрежете половинките на шампионите от два картофа и закрепете двата картофа заедно, като ги пробиете с клечка за зъби и ги увиете с електрическа лента или тиксо. Вземете замах с готина идея и експериментирайте със създаването на печати за нея.

нетрадиционна рисунка

FLUSH бои.

И ето още един готин материал за нетрадиционно рисуване, който е толкова обичан от малките деца. Това е ОБЕМНА БОЯ за създаване на подпухнали рисунки. Тази боя се прави у дома бързо и просто - в купа смесете PVA лепило с гваш и добавете пяна за бръснене на татко. Правим няколко от тези купи (не непременно големи) с идеята, че ще рисуваме с деца. За една диня са ви нужни само две бои - оттук започвате. Костилките от диня са обикновен черен гваш, който накапваме тук-там.

Повечето различни идеимогат да бъдат въплътени в тази техника на рисуване за деца в детската градина. Най-простият е вафлена фунийка със сладолед. Рогът се изрязва от груб опаковъчен картон, върху него рисуваме решетка за вафли с маркер. Детето залепва рога върху лист хартия (по-долу) и нарежда върху него кръгли топки с триизмерен модел. Можете да дадете на детето кръгли шаблони, които първо ще заобиколи с молив над ръба на рога, а след това в тези кръгли контури ще бъде поставена пенлива боя.

Можете също така да поставите няколко лъжици различна боя върху рога и след това със задния край на четката (или дървена пръчка) смесете боята в многоцветни петна. Ще получите красив микс сладолед. Страхотен занаят за деца в училище или детска градина в клас по рисуване.

Методи за работа с дебела боя в детски класове.

Можете да смесите боята върху отделна тава (или върху парче мушама). По-добре е, когато всяко дете сам прави оцветена смес - затова на всяко дете даваме собствена мушама.

На всяка маса слагаме индивидуални кърпи за деца. В центъра на масата поставяме купички с 4 цвята бои. Детето върху кърпата си смесва тези цветове в обща локва - до състояние на красиви петна. След това той прилага хартиен контур на герой (например морско конче) върху локвата. И след това го поставя да изсъхне (контурите на кънките трябва да бъдат подписани предварително с името на детето и не забравяйте да напомните на децата да нанесат неподписаната страна върху боята). След това на следващия ден, когато пяната боя изсъхне върху силуета на скейта, можете да продължите да работите и да направите апликация на скейта в морски води, да довършите боядисването на шипове, водорасли около него, да залепите черупки, да изсипете пясък върху лепилото.

Ето няколко интересни техники за рисуване, които можете да опитате с деца, както у дома, така и в градината. В училище го нетрадиционна рисункаможе да се провежда в уроците по изобразително изкуство, като целият процес се оставя на детето за самостоятелно творчество.

На страниците на нашия сайт ще намерите още много различни техникиза необичайно рисуване.

Вече имаме подробни подробни статии по темата:

Успех с творчеството.
Олга Клишевская, специално за сайта
Добрите уебсайтове струват златото симожете да подкрепите ентусиазма на тези, които работят за вас.

Олга Павлова

В работата си много често изпитвах нужда да имам систематизиран материал по определена лексикална тема. И един ден реших да започна да творя картотека. Това беше през 2008 г. Оттогава моят картотеката стана богата, и продължава постоянно да се актуализира и допълва.

Такъв систематизиран материал помага за бързо намиране на физически упражнения, динамични паузи, броене на рими, гатанки, мобилни и игри с пръстипо определена лексикална тема. Защо бързо? защото картавсяка категория е маркирана със собствен цвят (парче ORACAL е залепено в горния ляв ъгъл).

И така, минутите по физическо възпитание и динамичните паузи са маркирани в червено; гатанки - синьо; броещи рими - зелени; игрите с пръсти са в оранжево, а игрите на открито в жълто.

И така нататък за всяка тема от седмицата. Темите на свой ред са разделени с високи картис името на лексикалната тема.

Практиката показва, че такива картотекапросто незаменим в работата.


Затова вече втора година работя по създаването шкафове за документи. Едно начало. Тук също има принцип на именуване на цветовете.

Например, развитието на речта. Ако това е парафраз, тогава картамаркирани в червено, ако целта на урока е обогатяване и активиране на речника – в синьо; разказване на истории в зелено и говорни игри в жълто.


Или физическо възпитание- комплекси ORU и ATS - в синьо; дихателни упражнения (за възстановяване на дишането)- зелени и игри на открито - жълти.

В опитен - експериментални дейности, цвят още много карти. Защото тук цветното обозначение е подчинено на цикличността. И така, цикъл преживявания "Светлина и цвят"са маркирани в червено, а цикълът на експериментите "вода"- тъмно синьо и др.

Помежду си, както в предишния картотека, картиразделени с разделители, указващи името на определена професия.

За да не се обърка някой в ​​нотацията ми, има кутии с шкафове за документивид паспорт.

Ето ги и моите шкафове за документи- удобен и лесен за използване. Има планове за добавяне картотекаматериали на лексикална тематика и с поговорки, чисти фрази.

Татяна Муригина
Картотека с нетрадиционни техники за рисуване

Нетрадиционни техники за рисуване« Рисуване с пръсти»

("рисуване с пръсти", пръстография, "пръсти - палитра")

Можете ли да направите правило: всеки пръст - определен цвят, особено добър рисувамкогато няма четка под ръка. За това са удобни боите с гваш, които се изсипват в плоски чинии, капаци от буркани с гваш.

1. Като натопите ВЪЗГЪЛНИЦИТЕ на пръстите си в боя, можете рисувам: "коледни конфети", "Разбити мъниста", "Светлините на дървото", "Весел грах", "Стъпки", "Модели за рокли", "пухкав сняг", "слънчеви зайчета", "глухарчета", "Върбата се пухна", "сладки плодове", "Крутове от офика", "Цветя за мама", "Димна свирка".

2. Ако потопите СТРАНАТА НА ПРЪСТА в боята и я прикрепите към хартията, получавате "Стъпки"по-големи животни, "Лятни и есенни листа", "Зеленчукова салата", "Празнични отпуски".

Ако по този начин чертаете ЛИНИИ С РАЗЛИЧНА ДЪЛЖИНА, отново вдигайки боя, тогава можете рисувампо-сложни артикули: дървета, птици, животни, пейзаж изображенияи дори декоративни шарки, съчетаващи с рисуване с възглавничка на пръстите.

3. Стиснете ръката си в юмрук и я поставете върху боята (разредена в стара чиния, преместете я от една страна на друга, така че боята да се размаже добре върху ръката ви, след това ПОВДИГНЕТЕ И НАНЕСЕТЕ ВЪРХУ ХАРТИЯ - остават големи отпечатъци "цветни пъпки", "бебета животни", "птици", и т.н.

4. Ако прикрепите страната на юмрука към лист хартия и след това направите отпечатъци "гъсеници", "дракони", "чудовищно тяло", приказни дървета и др.

СЪВЕТ: преди да започнете, направете няколко отпечатъка върху отделен лист хартия различни частиръце, за да видите какви форми можете да получите. Сменете ръцете, така че пръстовите отпечатъци и юмрукът да се извиват в различни посоки.

Монотип

Ще ви трябва гваш или акварел, бяла или черна хартия, фотографска хартия (избистрена, целофан, стъкло, пластмасово фолио.

Разновидности на работата:

1. Лист хартия се сгъва наполовина. ЕДНА ОТ ПОЛОВИНИТЕ СЕ ЗАСЕЧИ (топло или студено); втората половина се притиска към първата, внимателно се заглажда в различни

страни и се разгръща. Познайте какво се случи? Огледално отражение (пеперуда, цветя, лица на животни и др.). ВЪЗМОЖНО е ДА ДАДЕТЕ ГОТОВА ФОРМА НА ПЕПЕРУДА и също така да запълните едната страна с петна (имаше омагьосана бяла пеперуда - поканете децата да разочароват - оцветете я по метода на монотипията);

2. ЛИСТ ХАРТИЯ МОЖЕ ДА СЕ СГЪВА НЕ САМО ВЕРТИКАЛНО, НО И ХОРИЗОНТАЛНО - получават се симетрични изображения или близнаци (братя близнаци, "две пилета", "смешни плюшени мечета", "град на реката" - рисувамградът на хартия, сгънат хоризонтално, отворен - градът се отразяваше върху реката, "маски"за Нова година и други национални празници.

3. хартиена салфетканавлажнете с разредена боя и притиснете към нея различни формиелементи - заготовки. След това ги отпечатайте върху празен лист хартия или върху гладка повърхност.

4. Върху стъкло, огледало, пластмасова дъска, хартия, пластмасово фолио, петна или гваш се нанасят рисунки, отгоре се наслагва лист хартия и се отпечатва. Започнете с малко листче хартия, след това - с размер на пейзажен лист и т. н. Темите на произведението са много разнообразен: "Животът на север", "аквариум", "Ваза с плодове и зеленчуци", "гора".

диатипия

Трябва картонена папка, ВЪРХУ ГЛАДКАТА Й ПОВЪРХНОСТ СЕ НАНОСВА СЛОЙ БОЯ (гваш)парцален тампон. След това отгоре се наслагва бял лист хартия, нарисуван върху него със заострена пръчка или молив (но не натискайте хартията с ръцете си). Оказва се впечатление - огледално повторение на модела.

Децата обичат пейзажа изображения"Нощ в гората", "нощен град", "Празнични фойерверки"и други. Всичко зависи от цвета на избрания гваш, т.е. цветова палитравече обмислено.

Опаковане

Трябва да направите тампони от марля или парче гума от пяна.

1. Като палитра може да послужи чиста подложка за печат или просто квадратно парче плоска гума от пяна. Това забавно занимание за деца им дава уменията да докосват нежно и леко хартията с тампон боя от всякакъв цвят, за да нарисувайте нещо пухкаво, леки, ефирни, прозрачни, топли, горещи, студени (облаци, слънце, слънчеви лъчи, глухарчета - портрети на слънцето, снежни преспи, вълни в морето и др.)

2. Ако вземете големи тампони, можете рисуваммного любопитни пухкави пилета, патенца, забавни зайчета, снежни човеци, ярки светулки (чертежнеобходими малки детайли).

3. На по-голяма възраст можете да комбинирате това технология с технология"STENCIL". Първо се изрязва шаблон, след което, като го притискате с пръсти към лист хартия, кръжете около контура с чести леки докосвания на тампона. Внимателно повдигнете шаблона - какъв ясен и отчетлив белег остана върху хартията! Можете да го повторите отново с различен цвят и на различно място толкова пъти, колкото искате!

Печати, печат

Те ви позволяват многократно да изобразявате един и същ обект, съставяйки различни композиции от неговите щампи, украсявайки ги с картички с покани, пощенски картички, салфетки, "шалове"(Павлово - Посад, "цветя на моравата", "есенни легла", пейзаж снимки и други.

Печатите и печатите се правят лесно от зеленчуци ( картофи, морков, гумичка, рисувамвърху разреза или края на замисления модел и отрежете всичко ненужно. От другата страна на зеленчука или гумичката направете разрез и поставете кибрит без сяра - получавате удобна дръжка за готовия печат.

Сега трябва да го притиснете към боята и

след това - на лист хартия, трябва да получите равномерен и ясен печат. Можете да направите всяка композиция, както декоративна, така и сюжетна.

По-големите деца правят по-сложни композиции, чертежза отпечатване на необходимите детайли и разширяващи се обекти за печат: подметките на детските ботуши с набраздена шарка (можете да изобразите огромен слънчоглед, гигантско дърво и т.н.). големите щампи са особено добри за декориране на зала, летни детски площадки.

Печатите могат да се заменят със СУХИ ЛИСТА от различни дървета и храсти (листа за хербарий). Пригответе гваш, четки или парче гума от пяна, лист хартия. Измислете каквото искаме рисувам(лято, зима, есен или пролет, т.е. изберете цвят. Завъртете сухия лист наляво (изпъкнал)страна нагоре, боядисвайте добре, след това внимателно обърнете боядисаната страна върху хартия, като се има предвид композицията, и леко натиснете с пръст, отстранете - получаваме отпечатък, отпечатък, подобен на силуета на дърво или храст (освен ако не е голям заоблен лист). Барел малко завърши рисуването, а клоните са отпечатаните вени на листа.

Използвайки тази техника, можете да научите децата да се ориентират върху лист хартия, да обмислят две или три планирани композиции, да поставят сухи листа върху лист хартия и след това да ги рисуват и отпечатват.

Мокра рисунка(мокро)хартия

Лист хартия се намокря чиста вода(с тампон, гума от пяна или широка четка за флейта и след това нанесете изображението с четка или пръсти.

На сурова хартия рисувайте с акварел, като се започне от най-младия възрастова група. Разкажете на децата за художника - художника на животни Е. И. ЧАРУШИН, който използва такова изразно средство, изобразявайки пухкави малки животни, пиленца, забавни и любопитни, като малки деца. Помислете за книгите, които е написал и илюстрирал.

И там за такива много технологии: "Вълшебни живи облаци", които се превръщат от линии и петна в различни животни, „Живяхме - в аквариума имаше риби“, "Зайчета и зайчета", "Малко добър приятел (кученце, коте, пиле и др.)».

За да не изсъхне хартията по-дълго, тя се поставя върху влажна кърпа. Понякога изображенията излизат сякаш са в мъгла, измита от дъжда. Ако е необходимо нарисувайте детайли, трябва да изчакате, докато рисунката изсъхне или да вземете много гъста боя върху четката.

Понякога се използва РАЗЛИЧЕН НАЧИН ЗА РАЗМАЗВАНЕ НА ИЗОБРАЖЕНИЕТО. Вземете купа с вода, на лист хартия се начертават линии, например контури есенни дървета, в горната част - синя линия (небе).След това поставете този лист с изображението надолу върху повърхността на водата, изчакайте малко и го повдигнете рязко. Водата се разпространява върху хартията, замъглявайки боята, цветът пада върху цвета, което води до ярък и необичаен рисуване. Когато изсъхне, можете допълнително начертайте необходимите детайли, например, клони, ствол, т.е. всички необходими детайли. Можете също така да подчертаете очертанията с тънка четка с черна боя.

Друг вариант - РАЗТЯГАНЕ НА БОЯТА - може да бъде подканен на децата, когато те тепърва започват нарисувайте картината си, пейзаж или парцел и трябва да запълните целия лист, цялото пространство. Или когато детето знае, че ще има двуизмерна композиция и небето ще заеме определено място. За да направите това, се взема желания цвят на боята и се начертава линия в горната част на листа, след което се разтяга и се измива хоризонтално с вода.

мента рисунка(предварително смачкан)хартия

Това технологията е интересначе на местата на сгъвания на хартия (където структурата му е нарушена)боята, когато се боядиса, става по-интензивна, тъмна - това се нарича "ефект на мозайка".

Рисувамна смачкана хартия, можете на всяка възраст, защото е много просто. А по-големите деца сами внимателно мачкат лист хартия, изправят го и рисуват върху него. След това можете да вмъкнете детски рисунки в рамка и да организирате изложба.

Живописдва цвята едновременно

За това техникахарактеризиращ се с различни радостни теми: пролетна върба, като врабче надничащо от пъпка.

Върху четката се нанасят две бои едновременно, сива (гваш) върху цялата купчина и бяла на върха.При нанасяне на бои върху лист хартия ефектът е "насипно"Изображения. Цветята също са необичайно красиви и ярки, особено приказни, дървета-чудо или необичайна урало-сибирска живопис, когато две бои се вземат върху плоска четка, а четката сякаш танцува в пръстите на майстора, оставяйки плодове, цветя и листа на дърво, брезова кора, метал.

Живопис"пухкави"

За да направите това, контурът на мократа рисунка се намазва със суха, твърда четка и се получават цветя, цъфтящи пролетни дървета, елементи от урало-сибирската живопис, пилета, глухарчета и т.н.

Същите изразителни изображения могат да се получат със суха твърда четка (четина, ако се държи вертикално спрямо листа и се нанася с резки щрихи върху суха хартия върху скица, направена с обикновен молив, или веднага да се изобразят животни, тяхната пухкава козина, цъфтеж люлякови храсти, ябълкови или черешови дървета и др.

Децата са особено добри в рисуването на портрети на любимите си играчки, за които първо начертайте контур, а след това нанесете остри удари, преминаващи към контура на изображението, Колкото по-често ударите, толкова по-добре се предава текстурата (пухкавост).

След такива класове можете да организирате изложба на портрети на любимите си играчки или приказни изображения. Или може би организирайте лична изложба на млад художник - художник на животни.

растерна карта

Рисуването се нанася с върха на четката, пръстите различни размерии различни цветове бои. Оказва се мозаечен модел или отново "пухкав".


Ние също препоръчваме