"Домашни любимци" Резюме на GCD за приложения в старшата група. Учене за изработване на оригинални апликации на домашни и диви животни в старша група Приложение на домашни любимци в старша група

Държавен бюджет образователна институцияград Москва

Детска градина компенсаторен тип No2607

Северозападен районен отдел на образованието

Министерство на образованието на град Москва

Резюме на урока

Приложение

тема: Домашни любимци (котка и куче).

болногледач

Дуванина Ю.В.

Москва, 2012г

Цел: Формиране на представи за домашни животни и техните малки.

задачи:

Образователни:

Да се разширят и затвърдят знанията на децата за домашните животни и техните малки, за външния им вид, храната, местообитанието, ползите за хората;

Продължете да се учите как да прехвърляте предметно изображение в планарно;

Да се консолидират идеи за формата, цвета, размера;

Продължете да учите децата да работят с ножици, изрязвайки отделни части от детайла;

- Да формира умение за точно лепене;

Продължете да обучавате децата в процеса на залепване на апликацията; навигирайте в пространството на лист хартия: отгоре, отдолу, по средата, отляво, отдясно.

Образователни:

- Да възпитава децата в емоционално положително отношение към собствената си работа и работата на техните връстници;

Доведи се внимателно отношениекъм природата, уважение към човешкия труд.

Корекция-развиване:

Развивайте общи и фини двигателни умения, развивайте възприятие, внимание, памет, мислене, реч.

материали: Магнитна дъска, илюстрации на домашни любимци, снимки на храна за животни, лепило, цветни моливи, хартиени заготовки, ножици.

Напредък на урока

Организиране на времето.

Поздравяване на учителя, приземяване на децата.

Подготовка за урока. Активиране на вниманието и настройка към урока.

Разглеждане на предмети на масата. Въз основа на набор от предмети определете името на урока (приложение).

Посланието на темата, разговорът на възпитателя по темата.

Разглеждане на снимки на домашни любимци.

пъзели:

меки лапи,

И в лапите на драскотини (котка).

Приятелски настроен със собственика

Пазачите на къщата

Живее под покрива

И опашката е опръстенена (куче).

Гладен - мукане

Syta - дъвче

Малки деца

Дава мляко (краве).

Плетене на една кука опашка

Прасенче нос (свиня).

Отива, отива, клати брадата си

Уид пита "аз-ме-ме"

Дай ми вкусно меее"(коза).

Тракторът оре земята без колела

За нея горивото е овес (кон ).

Разговор.

Как могат да се нарекат всички с една дума? (Животни)

Защо? (тялото е покрито с косми; имат четири лапи (крака); имат торс, муцуна, опашка; хранят малките си с мляко и др.)

Къде живеят тези животни? (До човека). какво е името на? (Домашни любимци)

Защо? (Хората се грижат за тях, те са в полза на човек)

Какви са ползите от домашните любимци? (Котката лови мишки. Кучето пази човека и къщата му. Кравата дава мляко и месо. Конят носи стока и язди хора. Козата дава месо, вълна, мляко. Овцата дава месо, вълна. Свинята дава месо , свинска мас, кожа)

Дидактическа игра "Кой какво яде?"

Снимки на дъската: кост, риба, мляко, сено, трева, хранителни отпадъци (кофа).

На дъската децата поставят картинки на съответното животно, придружаващи действията си с реч: „Кучето гриза кост. Котката обикаля мляко, обича риба. Крава, кон, коза, овца ядат трева (сено). Свински отпадъци."

Играта "Познай малкото".

Учителят назовава възрастния домашен любимец, а децата назовават своето малко:

Котка - коте

Куче - кученце

Свиня - прасенце

Крава - теле

Кон - жребче

Овце - агнешко

Коза - коза

Физическа минута

възпитател: „И сега ще се превърнем в котки. Обърни се и се превърне в котка!“

деца: (извършване на движения в съответствие с текста).

Котката седна под един храст,
Сирене изяде парче,
Котката стана, протегна се,
Козината й се разгърна.

Всяко дете има заготовка на масата (два листа хартия: единият с нарисувана къщичка, а другият с нарисувана котка и куче), моливи, ножици, лепило.

възпитател: " момчета! Вижте нашия лист хартия, какво е нарисувано на него?

деца : „На единия чаршаф има къща, а на другия котка и куче“

болногледач : „Помниш ли къде живее нашата котка?“

Деца: "В къщата на мъжа."

болногледач : "Къде живее кучето?"

Деца: "В развъдника."

болногледач : "Имаме ли развъдник на чаршафа си?".

Деца: "Не."

болногледач : „И така, какво трябва да се направи за кучето, какво трябва да се нарисува?“.

Деца: "Конуру."

Децата вземат моливи и рисуват развъдник за куче върху листове хартия с къщичка.

болногледач : „Браво момчета! Спомнихме си къде живеят нашите домашни любимци, но сега трябва да ги върнем в къщите. Какво ще правим по въпроса?"

деца : "Да изрежем котка и куче и след това да го залепим."

болногледач : "Работим внимателно с ножица и лепило."

Децата издълбават котка и куче. Придържат всеки към къщата си (котката е до къщата на човека, а кучето е до развъдника). Учителят помага на децата при нужда, а останалите го правят сами.

болногледач : „Браво момчета! Вижте, но художникът забрави да оцвети нашите любимци, нека му помогнем."

Децата вземат моливи и цветни домашни любимци.

Анализ на готови работи.

Децата си показват работата си. Оценете ги.

Резюме на урока.

Учителят, заедно с децата, припомня името на урока, темата, съдържанието.

Тогава приключена работаизложени на щанда.

Всички деца харесват този вид ръкоделие, като апликация. Животните са много търсени във всяка техника. хартия триизмерни моделисе използват в игри, плоското изображение повишава самочувствието на детето, а моделите от плат не само украсяват дрехите, но се използват и като дидактичен материал.

Класически тип приложение

Първо децата се запознават с хартиено приложение. Плосък е, както и обемен. Малките деца залепват детайлите на животното върху картона. Например разпечатвате шаблон за страници за оцветяване, изрязвате детайлите и ги прехвърляте върху цветна хартия. Животните могат да бъдат проектирани с помощта на геометрични фигури, което развива въображението на децата.

Необичайно изглежда Животните от хартиени топки, ленти, предизвикват голям интерес у децата. Например, за да направите слон, очертайте овално тяло върху картон. Залепете лентите за крака. Вземете хартия с два сантиметра по-голяма от тялото, отрежете я с широка опашка.

Набръчкайте, завъртете опашката, изправете тялото, залепете го. Също така мачкайте, залепете кръгли уши, глава с багажник. Отгоре украсете с трева (парче зелена хартия, нарязано на тънки ивици). Ако правите изображение с топки или ивици, просто залепете шаблона с многоцветни елементи.

Апликация от листа: животни

Листата са плодороден материал за занаяти. Събирайте през лятото, разнообразно през есента естествен материал(семена, листа, уши, жълъди, семена, цветя), изсушете (като хербарий или в пясък), накиснете в глицерин. Листата са много крехки по първия начин, а глицеринът придава мекота, гъвкавост, но променя цвета си.

Всяко (животни, пейзаж, хора, риби, птици) развива въображението, мисленето, логиката. Детето научава повече за растителния свят, свойствата на естествения материал, как да взаимодейства с него.

Ето няколко варианта за правене на гризачи. За мишка ще ви трябват листа от бреза, детелина, бряст, копър или ленено семе, стръкчета трева. Залепете листа от бреза с опашката надолу (това ще бъде тялото). Поставете малко листо от бряст без опашка върху тялото. Залепете уши от детелина, а след това и глава от бряст. Семената се използват при формирането на очите, носа, а тревата е полезна за мустаците. Оказва се, че мишката в анфас.

Ако листът на главата е поставен перпендикулярно на тялото, тогава мишката ще бъде в профил. Съответно, залепете лапите, опашката, ушите, очите, носа. Ако е необходимо, коригирайте формата на листа с ножица.

Приложение на тъканите: Животни

Апликациите от плат се използват по-често като декор за дрехи, кувертюри, чанти, еластични ленти. Принципът на работа като при хартиените занаяти:

отпечатайте шаблон за оцветяване (например куче);
изрежете детайлите
прехвърлете всички детайли върху тъканта;
замъглени ръбовете на тялото;
със сапун, маркирайте местоположението на главата, костите;
пришийте кост към тялото с облачен шев;
след това шийте очи, вежди, нос;
след това облечете ръбовете на главата, костите;
свържете всички детайли.

Оказа се страхотно приложение. Домашните любимци, събрани върху покривало, одеяло, килим, не само украсяват детската стая, но и ви позволяват да разширите знанията за животинския свят. По този начин процесът може да бъде опростен.

Изберете най-елементарните модели, прехвърлете изцяло върху един плат. След това зашийте животното към клапата и след това със същия облачен шев подчертайте линиите, частите на муцуната, променяйки цветовете на нишките. След това шийте тези квадрати с апликация с основната тъкан. Моля, имайте предвид, че цветът на материала може да не съвпада с цвета на истинското животно.

Нестандартно приложение

Опитайте с детето си различни техники. Например слон, изработен от филц в геометричен стил (кръгла глава, овални очи, правоъгълна опашка и хобот, квадратни двуцветни уши, крака с форма на диамант, трапецовиден двуцветен торс).

Или нарисувайте изображението на патица върху картон. Залепете окото, клюна, лапите от семена и покрийте главата с тялото с просо. Можете също да направите полярни мечки от тесто, зайци от грис, таралежи от елда или слънчогледови семки. Дори децата са привлечени от приложението "зърнени култури" "Animals".

Като от изрезки?

Разпределете всички парчета цветова схемавземете решение за образа на животното. Направете шаблон от хартия и плат, свържете частите върху картон, залепете долните слоеве, след това горните части. Настройте фонова рамка.

За тази техника можете да използвате специална вносна тъкан, която не се рони и е залепена към материала с горещо желязо. Скъпо е, така че можете да тренирате на обикновен памук.

Плетена апликация

Атрактивно за ръкоделите плетена апликация. Животните са ярки, необичайни, цветни. Изображението може да бъде плетено и плетено. Най-бързият вариант е да преведете целия шаблон плетен плат, обшийте го с облачен шев, отрежете излишното.

Качествен вариант е да намерите диаграма на животно и да я завържете. Но можете да плетете на една кука според модела. Например, плетете торса, яката, ухото, опашката, петното, носа на кучето. Зашийте детайлите, бродирайте окото, устата, завържете краищата.

Или ето вариант на стъпка по стъпка плетене на мишка. Изплетете кръг за тялото. Закрепете връзките на главата и опашката с щифтове. Завържете последния ръб с едно плетене на една кука, като завържете опашката успоредно, стигайки до главата. Сега плетете кръг върху маркираните бримки, като намалите броя на бримките до муцуната. Плетете кръгло ухо от два цвята, зашийте към главата. Бродирайте очи, нос. Така, като изплетете кръг на определени места, можете да получите бухал, пиле, врабче, охлюв, костенурка, лица на животни и т.н.

заключения

Всяко приложение на тема "Животни" ще украси интериора на къщата, дрехи, възглавници, кувертюри, образователни книги и ръководства. Просто вземете предвид възрастта, интереса и способностите на детето, а също така подгответе необходимия материал предварително.

Апликация на готови фигури за деца на 3 години "Диви животни".

Бунакова Маргарита, ученичка от 1-ва младша група.
Ръководител:Гордиенко Марина Николаевна, учител на 1-ва младша група.
Описание на материала:Предлагам ви майсторски клас по изработване на апликации от готови фигури. Този материал ще бъде полезен на преподавателите младши групи, родители. Този майсторски клас може да се използва при запознаване на децата с диви животни, при изработване на произведения за декориране на изложба по тази тема.
Предназначение: тази работаможе да се използва за декорация при изпълнение на проекти: "Нашите любими животни", "Пътуване през гората".
Цел:
Изработване на сюжетна апликация от готови фигури.
задачи:
1. Да формират способността на децата да изпълняват сюжетно приложение, използвайки готови изображения.
2. Развийте уменията за подреждане на фигури върху лист хартия.
3. Развийте умението за внимателно използване на четка и лепило при лепене на части, произнасяне на прилагателни при лепене на животни.
4. Култивирайте точността в работата.
За работа ни трябва:
Лист хартия, ножици, лепило
Готови фигури на диви животни като: мечка, вълк, таралеж, заек, лисица, тигър

Готови фигури за украса: елха, трева, гъби, цветя.

1. Учителят говори с детето за диви животни, за това какви растения растат в гората. След това избират място за елхата, детето намазва елхата с лепило и я залепва на правилното място.

2. Решихме да поставим мече близо до елхата, детето намазва готовата фигура на мечката с лепило и я залепва. Казва, че мечката е непохватна, голяма.

3. Учителят помага на детето да избере място за тревата. Детето го намазва с лепило и го залепва на правилното място.

4. Кой тича по тревата в гората? Учителят прави гатанка

Той е на райета като котка
Целият пухкав и мустакат.
Само вместо различни игри
Зъбите ще ви покажат ... (тигър). (И. Красникова)

Детето отгатва гатанката, намазва животното с лепило и го залепва върху тревата.

5. Учителят казва на детето, че освен трева в гората има и цветя. Детето взема изрязана полянка с цветя и я залепва.

6. Детето решава, че сив вълк ще тича по поляната с цветя. Намазва го с лепило и го залепва върху поляната. Детето нарича вълка зъб, ядосан, сив.

7. Учителят прави гатанка:

Уши отгоре
При горското животно.
Запознайте се с него! Това е сиво ... (зайче).(И. Красникова)

Разбира се, заекът също живее в гората, той е диво животно. Детето казва, че заекът е страхлив и мил. Детето намазва фигурката на заек с лепило и я залепва.

8. Близо до зайчето искахме да залепим гъбите. Детето ги намазва с лепило и внимателно ги залепва близо до заека.

9. А от кого се страхува заекът? Разбира се, лисицата. Детето нарича лисицата червена, хитра. Намазва с лепило готовата част и я залепва от другата страна на гъбата.

10. Имаме и цвете, залепете го в средата на листа.

11. Кой друг живее в гората, добре, познай:
От него стърчат игли
Точно като нашата коледна елха
Той също е бодлив като коледна елха
Запознайте се с това ... (таралеж).(И. Красникова)

Точно така, това е таралеж, детето го намазва с лепило и го залепва близо до цветето.

12. Можете да изрежете облаци от синя хартия и да ги залепите на небето.

13. Тази картинка може да се използва в класната стая за запознаване на децата с диви животни.

Ерина Ирина

Цели и цели:

Поправете домашните имена животни: овце, овен, агнета;

За формиране на способност за изпълнение на сюжета приложениев нетрадиционни техники;

Запознайте децата с рецепцията приложения- залепване на силуета с памучни топки, за да се получи ефект на пухкаво кожено палто;

Подобряване на способността за рязане с ножици;

развиват речта;

Укрепване на уменията за броене;

Развийте фините двигателни умения;

Култивирайте уважително отношение един към друг, способност за съгласувана работа;

Развийте усещане за цвят и композиция.

Оборудване и материали: Илюстрации: овен, овце, агнета; жътва на кочове и овце за приложения; памук, салфетки Кафяв; хербарий (сухи кленови листа в червено, жълто и зелено); игли от лиственица; ножици; PVA лепило; четки; мушама; парцали за ръце.

предварителна работа: приготви сеоснова за колективна приложения« пасище за овце» .

Образователни области: Художествено творчество; Познание; Комуникация; Социализация.

Логика на учебната дейност

Въведение.

1. Подготовка на работното място.

2. Създаване на игрова ситуация

Отгатнете гатанките

Не преде, не тъче,

И облича хората.

(овца)

Два пъти годишно сваля коженото си палто.

Кой ходи под кожено палто?

(овца)

Отговорът е придружен от илюстрация.

3. Разговор.

Какво знаете за овцете?

Какви ползи носят овцете на хората?

Как се казва бащата на овцете?

Как се казва майката на овцете?

Как се казват бебетата на овцете?

Къде живеят овцете?

4. Гимнастика с пръсти « овце»

Стоят на поляната овце.

(Показателните пръсти се прикрепят към главата в областта на слепоочието (направете малки уши)и поклати глава).

Вълната се усуква на пръстени.

(Свържете алтернативно всички останали с палеца. Изпълнете с двете ръце наведнъж.)

И играе за овце

На флейта човек.

(Имитирайте свирене на флейта).

II. Главна част

Момчета, какво мислите да правим днес?

Днес ще свършим работата различни материали. Работата се нарича « Овце на пасището» .

1. Практическа работа.

На децата бяха раздадени шаблони на овце (момичета)и овце (момчета). Те изрисуваха краката и носовете си с цветни моливи.

След това момчетата изрязаха получените агнета.

След това топчетата се разточват от памук.

Залепени памучни топки към изрязаната основа.

Поставиха готовите овце върху подготвена пасищна основа.

Тя раздаде сухи листа на децата, за да ги смачкат.

Стволовете на дърветата бяха направени от кафяви салфетки.

Стъблата бяха залепени към основата.

Направиха корона от сухи натрошени листа.

От игли от лиственица се правеше трева.

Направиха облаци от памук.

И това получихме!

2. Физическа минута

На пистата, на пистата

Скачаме на десния крак

И по същия път

Скачаме на левия крак.

Да бягаме по пътеката

Да бягаме на моравата.

Спри се. Да си починем малко

И ще се приберем пеша.

(Децата демонстрират думите на стихотворението с движения).

III. Заключителна част

Момчета, какъв занаят правихме днес в час?

Кажи ми как се оправи овце?

Може би е било трудно за някого?

Да преброим колко овце пасат пасище.

Един овен.

Две овце.

Три овена и т.н.

Да преброим колко овце.

Една овца.

Две овце и т.н.

Колко домашни животни пасат пасище?

Почистване на работното място.

Практическо използване на произведението.

Колективна работа, поставена на изложбата. Използвайте като декорация на стаята.

Това е работата, която сега виси на изложбата в съблекалнята.

Деца на по-възрастния предучилищна възрастса малки откриватели, изследват и учат Светътчрез емоционално възприятие и лично сетивно преживяване. Важно е родителите и учителите активно да развиват естественото любопитство и творческа инициатива на детето, като се занимават с визуални дейности с него. Приложението ще въведе бебето в света на цветовете и формите, въведе геометрични фигури, ще даде първични умения за пространствено моделиране, ще развие представа за пропорциите и правилата за композиция. След това ще разгледаме подробно как правилно да подготвим урок за работа с приложението на диви и домашни животни в подготвителна група.

Технически характеристики, цели и задачи на класовете по приложение

Приложението е създаването на сюжетни или предметни композиции от фигурни елементи или шарки, прикрепени към основата (картон, дърво, плат), изрязани от хартия, сухи листа, плат, кожа. Многоцветна композиция може да бъде прикрепена чрез залепване или шиене. Този вид творческо моделиране има благоприятен ефект върху развитието фини двигателни умения, образно и пространствено мислене, сетивно възприятие и интелектуални способностидете към синтез и анализ.

Видове приложения и технически методи на работа

По-големите деца в предучилищна възраст, благодарение на усърдната работа на учителите, подобряват техническите си умения за работа с ножици, което им позволява да създават и експериментират по-смело и уверено, да създават интересни художествени образи и сюжетни композиции в жанра на апликацията. За учениците от подготвителната група няма тематични или технически ограничения при провеждане на занятия по приложението. Това могат да бъдат литературни или приказки, герои от света на флората и фауната, празнични картички, пейзажи, тематични композиции в рамките на образователни проекти и др.

Видове приложения на тема "Домашни и диви животни":

Предмет - моно-изображение на всяко изображение на животно, например зайче, таралеж, мечка и др.
Сюжетната композиция е изобразителна форма на разказ за някои събития с участието на няколко персонажа (селски двор, зоопарк, горски животни и др.). Приложението се извършва въз основа на безплатния дизайн на децата, в процеса на работа можете да използвате колективния метод на подгрупа от четири до пет деца, когато всяко дете изрязва свои собствени елементи, след което всичко се сглобява в единен сюжет. Важно е да научите децата да следват правилната последователност на закрепване на части, първо фигурите на втория план (дърво, облаци, звезди, цветя), а след това първия план (силуети на животни).

Фотогалерия: примери за колективни сюжетни приложения

"Животните от нашата гора" в насипна техника с елементи на рисуване "Жителите на Северния полюс" в силуетна техника "Танцуващи коне" - коледна композиция„Селски пейзаж“ „Полярни мечки и северно сияние“ в силуетна техника с помощта на салфетки „Животни от горещите страни“ (всяко дете рисува с моливи и изрязва отделна фигура в силуетна техника) „Есенни задължения“ „Животните на нашата планета“ – илюстрация образователен проект"Африка" "Животни от горещите страни"

Детските произведения в художествения жанр на апликацията в подготвителната група на детската градина се основават на техниката на проектиране върху равнина, като се използват кръгли, наклонени, правоъгълни методи на рязане или нетрадиционни начинитворческо изпълнение. Проектирането на оригинални композиции от необичайни материали разширява границите на творческото въображение, събужда вкус към художествена импровизация, развива и тренира ръчни умения, показва усещане за форма и цвят. Всички описани по-долу умения могат да бъдат овладени от деца на възраст 6–7 години при активна, целенасочена работа с тях от страна на възпитатели или родители. Освен това в учебни помагалаНа изящни изкустваза деца 6-7 години (Комарова Т.С. Визуална дейност v детска градина: Подготвителна училищна група) показва необходимостта от активно използване на предварително овладени техники за рязане, както и правоъгълно изрязване на геометрични фигури.

Умения, които трябва да се подобрят и овладеят от учениците от подготвителната група:

изрежете заоблени силуети;
изрежете много еднакви елементи от сгъната хартия с акордеон;
развиват и затвърждават техниката на симетрично или сдвоено изрязване на шаблони и без него (те се запознават с това умение в старша група);
овладеят уменията за правоъгълно и наклонено рязане;
самостоятелно изпълняват плана, определят композицията на сюжета, избират цвета и формата, измислят декоративни допълнения, спазват пропорционалното съотношение на частите, когато ги поставят в равнината;
развиват чувство за цвят, привикват към точност, култивират художествен вкус.

Методи за изработване на апликации, които могат да се използват в подготвителната група на тема "Домашни и диви животни":

Техника на откъсване - техниката е страхотна за предаване на илюзията за обем, декоративната текстура на изображението, което добавя визуален ефект и яркост към него (пухкава козина, облаци в небето, трева, корони на дървета, ледени блокове и айсберги).
Квилинг – в буквален превод от английски означава птиче перо. Равнинска или триизмерна композиция е сгъната или допълнена с декоративни спираловидни детайли, усукани от цветна хартия, които перфектно предават текстурата на козината на животното. Една от разновидностите на квилинг е техниката на подрязване, която ви позволява да постигнете ефекта на „пухкавост“ на хартиените части по доста неусложнен и лесен за изпълнение начин, когато използвате пръчка, хартиените квадрати се оформят във фуния.
Геометрично изпълнение на апликацията - основните детайли са фигури с геометрични фигури (кръг, правоъгълник, квадрат, овал, цилиндър, триъгълник) с различни размери, изрязани от деца, от които са разположени фигури на животни.
Симетрично приложение - заготовка, подготвена от учителя, с изображение на силуета на част или предмет, изображение (цвете, листо, облак, животински контур без фини детайли), детето се сгъва наполовина, след това, като държите гънката на сгънатия лист, изрязва по контура.
Многослойна техника - при създаване на изображение, по-малки детайли се наслагват върху по-големи детайли (украса на муцуната на мечка).
Прилагане на лента - този метод е много практичен и удобен за бързо получаване на много идентични детайли за колективна композиция (листа, очи, цветя, плодове, животински силуети). Продълговат лист хартия се сгъва като акордеон и се изрязва необходимия контур.
Силуетната техника е достъпна за деца, които уверено оперират с ножица и са постигнали високо ниворъчни умения. Учител или дете (това може да бъде обикновена рисунка на котка или катерица) рисува контура на изображението върху лист хартия или очертава готовия шаблон, след което го изрязва.
Нетрадиционно - използва необичайни материали, например пластилин, памучна вата, зърнени храни, тестени изделия, гума от пяна, плат, яйчени черупки, конци и др. Проектирането на оригинални композиции от необичайни материали разширява границите на творческото въображение, събужда вкус към художествена импровизация , развива и тренира ръчни умения, проявява усет за форма, цвят.
Апликации от салфетки - децата с удоволствие ги използват като ярка и цветна декоративна украса или като самостоятелен материал за създаване на апликации. При работа с него можете да правите без ножици, отчупване и навиване на бучките, от които е изградена композицията. Тази техника е чудесна за развитие на фините двигателни умения.
Апликация от плат - характеристика на работата с плат е сложността на рязане, тъй като е много по-трудно да се изрязват елементи на апликация от плат, отколкото от хартия. Освен това материалът може да се разпадне около ръба, което ще причини допълнителни проблеми. Ето защо този вид приложение може да се разработи с деца, които са развили умения за свободно владеене на ножици.
Длан – основата на такова приложение е силуетът на детската длан, очертан с молив. Малко усилия и допълнителни декоративни елементи, които украсяват апликацията, ще превърнат такава проста заготовка, например, в прекрасна есенна гора. Креативността и съвместното въображение на учителя и децата ще помогнат за подреждането на многоцветните отпечатъци на ръцете на всички деца в корони на дървета или игли от таралеж, тогава такова приложение ще се превърне в необичайна композиция.
Включването на сухи растения или листа в композицията (флористика) - този вид работа изисква предварителен етап на подготовка, когато учителят събира необходимия естествен материал по време на разходка с децата. По време на класовете по апликация с по-големи деца в предучилищна възраст можете да комбинирате сухи листа от различни дървета (клен, трепетлика, бреза, планинска пепел и др.). Приложенията в жанра на цветарството изглеждат оригинални и можете да направите от детски произведения художествена галерия, който ще се превърне в достойна украса на интериора на детската градина.

Фотогалерия: примери за произведения в жанра на цветарството

„Таралеж“ „Таралеж в гората“ „Зайче“ „Лисички“ „Катеричка“ „Коте“ „Вълк“ „Лисица“

Схема и приблизително резюме на урока по кандидатстване в подготвителната група за училище

Примерните общообразователни програми за предучилищни образователни организации се фокусират върху половин час непрекъснати занятия в подготвителната група с почивки за физическо възпитание (пръсти, дишане, двигателна гимнастика) за 5-10 минути. Класовете за кандидатстване се препоръчват веднъж на всеки две седмици.

Схема на урока:

Указателни въпроси за разговор на тема „Горски животни“:

Кои са диви животни?
Защо се наричат така?
Как иначе могат да се нарекат?
Защо могат да се нарекат по различен начин - животни?
Какво е местообитанието им (къде живеят)?
Какви диви животни живеят с нас?
Как дивите животни се различават от домашните?
Какви са характеристиките отличителни чертидиви животни (лисица, заек, вълк, мечка, катерица) според строежа на тялото, цвят на козината, размер един от друг?
какво ядат?
Кои от тях можем да наречем хищници?
По какви признаци можете да определите, че е хищник?
Как са подредени домовете им?
Защо им трябват такива жилища?
Какво може да прави лисица (заек, мечка, вълк, катерица) в гората през зимата?
Как се адаптират към живота през зимата?
Защо се нуждаят от зъби, остри нокти, топла вълна, бързи лапи?
Как можем да разберем, като гледаме снега, през които са минали диви животни?
Как може да се изобразят схематично признаците на диви животни (всички заедно и всяко поотделно) поотделно?
В кои стихотворения, приказки, игри се споменават диви животни?

В сценария на урока учителят посочва целите и задачите. В процеса на планиране, организиране и провеждане на класове по апликация с по-големи деца в предучилищна възраст те обикновено се ръководят от следните задачи:

Научаване на дизайн от парчета памучна вата, плат, листа на картонена основа, допълнително усъвършенстване на уменията за работа с ножици (акцент върху развитието на силуетните техники за рязане), лепило и цветна хартия.
Развитие на самостоятелност и творческа инициатива при определяне на сюжета или жанра (предметна картина, пейзаж) на приложението.
Развитие на способността да се чува и разбира музикален или поетичен акомпанимент, който звучи по време на изпълнение творческа задача. Такава интересна комбинация от различни емоционални и художествени инструменти на въздействие е насочена към постигане на цялостно естетическо развитиедеца, формирането на художествен вкус и чувство за красиво.
Разширяване на кръгозора на учениците, възпитаване на нравствени качества чрез включване на допълнителен разговор за развитие в сценария на урока.

Резюме на творчески урок по колективно приложение на тема „Агнета на разходка“.

Цел:подобряване на техническите умения за изрязване на силует, поставяне и фиксиране на отделни елементи от композицията на фона, овладяване на техниките за създаване нетрадиционни приложенияс помощта на памучни топки и сухи листа.

Задачи.

Образователни:

Запознайте се с отличителните черти външен вид, начин на живот и хранене на овцете.
Чрез завладяваща история, оригинален музикален съпровод, демонстрация на интересни илюстрации по темата, за да пробудят въображението, да стимулират творческата инициатива на децата и да ги поканят да въплъщават образите на селския пейзаж под формата на апликация, използвайки нетрадиционни материали (памучна вата и сухи листа).

Образователни:

Продължаване на запознаването на учениците с изкуството на изготвяне на колективно приложение.
Подобрете уменията на силуетния метод за изрязване на фигурка на животно по готов шаблон.
Развийте уменията за координирана работа в екип, такива качества като постоянство, внимание, способност за уверено да работите с ножици и да контролирате действията на ръцете.
Да даде възможност на всяко дете да прояви творческо въображение при избора на елементи на бижута, да насърчи развитието на артистични способности, нестандартно мислене, самостоятелност, основана на свободен избор.

Образователни:

Създайте комфортна емоционална атмосфера, култивирайте добронамереност и желание да помагате на другарите.
Да формира благоговейно и грижовно отношение към природата, да научи да забелязва, да оценява красотата и оригиналността на заобикалящия свят.

Материал: ватман, шаблони за контури на агнешко и овче, обикновен молив, бои, памучни топки, тъмни салфетки, сухи листа, ножици, лепило, четки.

Скрипт на урока.

Подготовка: нарисувайте небето и тревата (пасището) по време на урока по рисуване с бои върху ватман.

1. Организационен етап: четене на стихотворения и гатанки, разглеждане на илюстрации.

Момчета, как се казват мама, татко и деца в семейство овце? (Овце, овце, агнета).

Къде живеят? Какво и как ядат?

Гимнастика с пръсти.

2. Практическа част. Учителят обяснява на децата, че в урока ще трябва да създадат цяло пасище за паша на овце под формата на приложение.

Имате модели на агнета (за момчета) и агнета (за момичета) на вашите маси. Трябва да нарисувате носовете и краката на животните с цветни моливи, след това да ги изрежете по контура, да подредите фигурите с памучни топки и да ги залепите върху ватман, върху който първо трябва да изобразите полето с бои и с помощта от сухи листа и трева, храсти и дървета. Всеки работи върху отделен силует.

3. Самостоятелна работа на децата.

Инструкция:

Децата рисуват агнета и агнета.
Изрежете силуети на животни.
Навийте топчета памук и залепете силуетите на агнета и агнета.
Залепете готовите фигурки на животни към фона на пасището.
Натрошете сухите листа.
Навийте жгутици от тъмни салфетки, които ще станат стволове на дървета.
Залепете усукани флагели и парчета сухи листа (корона на дърветата), добавете облаци от памучна вата и трева.

4. Обобщаване.

Да преброим колко овна и агнета сте залепили. Какъв красив селски пейзаж се получи. Страхотни хора сте!

Схеми и описание на реда за извършване на апликации на диви и домашни животни в подготвителна група

Поредица от приложения на тема "Как животните зимуват." Всяко животно разказва как се подготвя за зимата: променя цвета на козината си, прави приготовления (гъби, ядки, шишарки), подготвя жилище (хралупа, леговище, дупка от сухи листа) и т.н. Практически урок може да бъде предшестван не само чрез разговор, но и разглеждане на картини, слайдшоу, фрагмент от образователен филм или анимационен филм, четене на стихотворения, гатанки, художествена литература.

Приложения на тема "Горски животни"

"Зайче в бяло палто" - апликация от естествен материал

Материал: оризови зърна, боб, семена, сухи листа и цветя, инструменти и оборудване.

Инструкция:

Разпечатайте шаблона за заек.
Намажете силуета на зайче с лепило и го напълнете с ориз, внимателно отстранете останалите зърна.
Подредете ухото, очите, ноктите с помощта на семена, направете носа от червен боб, украсете фона със сухи листа и цветя.

"Катерица с ядки" - обемно приложение под формата на пощенска картичка (автор Gulevitskaya Illona Viktorovna)

Тази работа е за творчески етап сложни класовена тема „Приказките на А.С. Пушкин.

Материали: половин хартия за основата, цветна хартияи картон, шаблони от катерици и кленови листа, бои, флумастери, кристали, оборудване и инструменти.

Инструкция:

Очертайте шаблон за катерица върху лист кафяв картон с обикновен молив и изрежете силуета.
Според шаблона изрежете силуета на конската опашка от кафява хартия, направете разрези по контура, завъртете краищата с ножици.
Залепете кръгове за окото, долната част на опашката към фигурката на катерица.
На получертежна хартия нарисувайте очертанията на голям кленов лист(25х25 см) и кръг, чийто диаметър е равен на средната чинийка, изрязват силуетите.
Боядисайте кленов лист в есенни цветови нюанси, залепете кръг, който след това се обгражда с кафяв флумастер.
Изрежете овали за ядки от златиста хартия по техниката на лентата.
Поставете катерицата в кръга заедно с ядките.
В края прикрепете няколко кристала.

"Горски животни празнуват Нова година" - силуетно-симетрична апликация

Учителят кани децата да сгънат правоъгълник от цветна хартия наполовина, като предварително са обсъдили кой цвят би бил най-подходящ за мечка, лисица, вълк, зайче, таралеж, след това закръглете половината от контура на шаблона и го изрежете в силуетна техника .

"Мечтата на Мишкин" - вътрешно приложение върху пластмасова плоча с елементи за рисуване (автор Кузмина Мила Владимировна)

Материали: черна пластмасова чиния, кафяв картон, плюшено мече, дърво, шаблони за бухал, памучни тампони, акрилна боя, гел с блясък, инструменти и оборудване.

Техника: изрязване на силует.

Инструкция:

Изрежете силуета на дървото и го залепете върху чинията.
Очертайте шаблона на главата и лапите на мечката върху кафяв картон и го изрежете.
Начертайте затворените очи на спяща мечка, изрежете овал за муцуната и го залепете.
Залепете лапите към муцуната.
Изрежете силуета на бърлогата от бяла хартия, залепете главата на мечката.
Прикрепете мечката в бърлогата под дървото.
Окръжете шаблона за бухал и го изрежете.
Начертайте очи, клюн на бухал, украсете силуета му със сребърен гел.
Разделете памучните тампони на парчета (сняг) и прилепете към състава. Използвайте златен гел, за да нарисувате луната и звездите. Зелен гел за завършване на коледната елха.

"Срещи в зимната гора" - колективна работа по създаване на декорации за драматизиране на приказка

Нарисувайте зимна гора (фон) върху ватман.
Децата избират силуетите на животните, дават им словесно описание, описват техния начин на живот, навици.
Момчетата кръжат силуетите на животни върху цветна хартия, след което ги изрязват.
Получените фигури на животни са залепени на фона, декорът е готов.

"Таралеж Кузя" - приложение от отпадъчен материал (автор Морозова Юлия Владимировна)

Материал: шаблон за таралеж, цветна хартия, цветен картон за основата, стърготини от молив, червен и черен вълнен конец, пайети, черен флумастер, обикновен молив, оборудване и инструменти.

Техника: изрязване на силует.

Инструкция:

Кръжете очертанията на шаблона върху кафява хартия с обикновен молив и изрежете силуета на таралеж, след което го залепете върху основата.
Нанесете лепило върху силуета на таралежа и залепете стърготини (бодли). изрязани от бяло и черна хартиясилуети на очите и зениците и лепило.
Начертайте вътрешните контури на силуета с черен флумастер, нарисувайте чучур от ситно нарязан черен конец.
По същия начин изрежете червения конец за ябълката. Залепете плътно силуета на ябълка с лепило и залепете нарязания червен конец.
Украсете листото с пайети или ситно нарязан зелен конец.

Приложения на тема "Домашни любимци"

"Kitty" - апликация с конци

Материали: хартия с отпечатан шаблон или силует на котка, очертан с молив, конец, оборудване и инструменти.

"Моето любимо кученце" - апликация от цветна хартия и салфетки

Материал: цветна хартия, салфетки, инструменти, оборудване.

Нарежете тревата според нарисуваната схема.
В симетрична техника изрежете силуетите на цветя, в техника на панделка подгответе средата.
Залепете силуетите на цветя, залепете средата.
Залепете трева и цветя върху син картон.
Заобиколете шаблона на кучето с обикновен молив и изрежете по контура.
Белите и оранжевите салфетки се нарязват на ленти, след това на квадрати, които се разточват на топки. Нанесете лепило върху силуета на кучето и внимателно залепете топчетата от салфетки (гърдата, муцуната, лапите и върховете на опашката са бели, останалото пространство е оранжево).
Залепете кучето към основата, нарисувайте муцуната с бои, изрежете очите от цветна хартия и залепете.

"Пудел" - нанасяне на памучни топки

Материал: картон за основата, шаблон за пудел, вата, оборудване и инструменти.

Инструкция:

Изрежете силуета на кучето и ухото.
Разточете грах от малки парченца памучна вата.
Постепенно намажете силуета на главата и гърдите с лепило и залепете памучни топки.
По същия начин подредете част от гърба, върха на опашката и лапите.
Отделно напълнете ухото с топчета. Залепете ухото, след това целия силует върху картона, приложението е готово.

„Далматинци“ от хартиени чинии по разказа „101 далматинци“ от Д. Смит

Изрежете главата, лапите и опашката според шаблона.
Изрежете черни петна и ухо, след което залепете.
Залепете лапи и опашка отзад на чинията, а муцуна отпред, това са сладураните.

"Агнета" в длан техника

Децата очертават силуетите на ръцете си, рисуват цветя, изрязват ги, залепват ги върху зелен картон, намазват с лепило фигури на животни и залепват памучна вата върху повърхността на силуетите.

Апликация "Бурьонка" в силуетни и чупливи техники

Материали: печатни шаблони за глава и тяло на крави, цветна хартия, бои, оборудване и инструменти.

Децата изрязват силуети на шаблони, откъсват парчета зелена хартия за трева и самостоятелно правят фигури на крави, като всеки получава индивидуален образ на Буренка. Облаци и петна са боядисани с бои.

Фотогалерия: положено върху апликация "Крава"

Буренка 1 Буренка 2 Буренка 3 Буренка 4 Буренка 5

"Кон" в нетрадиционна техника с яйчени черупки

Материали: отпечатан шаблон за кон, чист и сух яйчена черупка, гваш, хартия. Оборудване и инструменти.

Инструкция:

Нанесете дебел слой лепило върху силуета на коня, залепете черупката, като я притиснете към изображението.
Украсете с апликация гваш като обикновена рисунка.
Покрийте картината с лак.

"Кон" в техниката на квилинг чрез подстригване

Материали: рисуване на кон по шаблон, многоцветни салфетки, оборудване и инструменти.

Инструкция:

Начертайте кон върху бял лист хартия, обикаляйки готовия шаблон с обикновен молив.
Нарежете салфетките на квадрати, придържайте се към силуета чрез подрязване, като постепенно смазвате хартията с лепило.
Запълнете цялото изображение чрез редуване на цветове.

Приложения на тема "Животните от южния и северния континент на планетата"

"Слон" - апликация от салфетки

Слоновете са най-големите животни, символи на мъдрост и щастие.

Материали: шаблон за слон, бяла хартия и зелена салфетка, цветна хартия, оборудване и инструменти.

Инструкции: кръгнете силуета на слон и изрежете, смачкайте, след това загладете и залепете към основата, направете трева и палмови листа от салфетки.

"Крокодил" - нанасяне на зелена леща

Инструкции: очертайте шаблон на крокодил с обикновен молив, намажете с лепило и внимателно залепете зърната от леща, украсете пясъка с оризови зърна.

"Камила сред дюните" - силуетна апликация с елементи на рисунка с нишки

Материали: няколко нишки с дължина 30 см, бои, шаблони за камили и палми, бяла и цветна хартия, оборудване и инструменти.

Инструкция:

Накиснете нишките с боя, поставете върху лист хартия, покрийте с друг отгоре, след което издърпайте нишките, като държите листовете с дланта си.
Повторете същото с друг цвят. Вземете този фон.
Изрежете силуета на камила и палма според готовия шаблон.
Залепете към основата.