Когато едно дете не иска да се учи, как да го накараме и трябва ли да го направи? Какво трябва да направят родителите, ако тийнейджърско дете не иска да се учи: да принуди или помогне - ценен съвет от психолог.

„Скоро във всички апартаменти на страната: уроците (с половин грях) се извършват, бащата е дрезгав, дъщерята е оглушала, съседите са научили всичко, котката ги е разказала“ - странно, аз виждайте този анекдот в емисиите на новини все по -често.

И ако си спомняте, че вече е средата на август на улицата, няма да се смеете. В края на краищата не само неопитни родители, но и опитни майки често искрено не разбират: как да накараме детето да се научи?

Така че, Саша Богданова отново е с вас! Предлагам тема за дневния ред. Остър, конфликтен, болен - но необходим за родители както на гимназисти, така и на по -малки деца.

„Талантлива, но такъв клошар!“, Майката на тийнейджърката вдига ръце. „Убеждаването не му действа - той трябва да крещи, да му отнема джобните пари и да ходи. Изглежда, че е взел решението си. "

Колко дълго? Разбира се, всеки иска синът му или дъщеря му да завършат училище с отличие, да влязат в престижен университет, да намерят добре платена работа ... „Вижте се, беден студент! Ако получите такива оценки в петия си клас, какво ще се случи след това? "

И това ще се случи. Сравнете как детето чува думите ви:

„Синът ми расте като идиот“ - „Не съм добър за нищо“
"С този вид проучване ще пометете дворовете!" - „Бъдещето ми е безнадеждно“
„В нашето семейство всички получиха висше образование. С вашите усилия ще влезете най-много в професионалното училище "-" Аз обезчестявам семейството си, нямам място сред тях "
„Тройка? Две седмици без интернет! " - „Те не се интересуват от мен, очакват само положителни оценки от мен“

Вече мълча кога татко се хваща за колана. Ако е възможно да се получи усърден отличник по този начин, то със сигурност с багаж от комплекси, страхове и отвращение към ученето (по -нататък - и работа).

Мислите ли, че такъв човек ще постигне успех в живота?

Какъв е смисълът от ученето?

Смешно е, но дори много възрастни не могат да отговорят убедително на този въпрос. За средностатистическото дете няма да е трудно да разбие родителските аргументи на парчета.

Какво обаче се крие зад тези думи?

Чувство за несправедливост

Популярност на това момиче с нов смартфон. Добри оценки и място в академията - за богат невеж. Неравенството присъства дори в по -ниските класове - имайте предвид, че децата ще реагират много остро.

Липса на критика

"Зона на комфорт"

За да се стреми човек трябва да му липсва нещо. Ако той има абсолютно всичко, това може да предизвика застой в бизнеса и интересите. Това правило важи за всички (и не само за учениците).

Тормоз

Погледнете по -отблизо състоянието на тийнейджъра: може би причината за провала се крие в лошите отношения със съученици или учители. Ако е необходимо, говорете с класенили посетете психолог.

Прекалено лека / тежка програма

Може би той се прозява в час? Или, напротив, върти очи от натрупана домашна работа? Има смисъл да смените учебното заведение - така ще спестите нервите си и себе си и детето си.

Морков или пръчка?

Трябва ли все още да принуждавате ученика да учи? Да поемете покровителство сами или да рискувате няколко „петици“?

Но прилагайки суровите методи на нашите баби и дядовци, ние самите можем да се объркаме:

от една страна, не лишавайте детето от детството?
от друга страна, как да спрем разпуснатостта и да поемем контрола върху ситуацията навреме и в зародиш?

Уви, това е най -много лесен начинзагуби контакт. Предлагам повече ефективен метод- стимулиране на интереса към предметите.

Можете ли да се насладите на ученето? Всъщност всичко е просто!

Установете връзка

Първият и най -много важно правило... Ако няма контакт с тийнейджър, какъв вид споразумение може да има? На тази трудна възраст той се нуждае от малко от нас - подкрепа и разбиране.

Отворете неговия урок

Още по -добре, опитайте се да направите поне едно упражнение от домашната си задача. Чувствайте се свободни да вършите домашното заедно; по този начин запълвате празнините много по -бързо и внушавате интерес към темата.

Това може да постигне много повече от викане и обиди.

Нека да оценим не личността, а действията

Ученикът бързо ще разбере, че всичко зависи от него, което означава, че той има право да насочва ситуации в посоката, от която се нуждае. Това не прилича на изречения като „ти си глупав“ (защо трябва да се развивам, ако е безполезно?) Или „много си умен“ (защо, защото вече съм добре свършен).

Откажете се от фалшивата мотивация

"За кого учиш?" - "За теб!". За съжаление в много съвременни руски семейства това е единственият стимул.

Вашата задача е да разбудите любопитството му, дори ако това струва закупуването на микроскоп. Или направете така, че децата да прилагат знанията си по игрив начин.

Бъдете креативни с процеса

Можете да правите модели заедно, да провеждате експерименти (за тези цели е по -добре да си купите специална книга), да отглеждате кристали ... Да, и можете да научите биология по време на риболов. Както можете да видите, изобщо не е необходимо да седите на енциклопедии.

Между другото, "срещнах" Екатерина Кес не толкова отдавна, въпреки че причината за нашето запознаване беше по друга тема, а именно "как да помогнем на едно дете да оцелее при развода на родителите си". Да, трябваше да „кандидатствам“.

Но освен това, от което имах нужда, намерих интересно обучение с нея " как да научим детето да се учи"и знаете ... След като предадох необходимия материал, не се съмнявам, че и този ще бъде също толкова полезен! Опитайте го, кажете ми по -късно)

Като следсловие

Не е тайна, че образованието засяга остатъка от живота ви. Но е много по -важно да поддържате доверчиви отношения с любим човек, да се опитате да разберете и да не хвърляте възмущение.

Помнете поговорката: по -добре е да получите синя диплома с червено лице, отколкото обратното? Може би тийнейджърът няма да стане вторият Айнщайн, няма да натрупа впечатляващо състояние, няма да влезе в Московския държавен университет. Но все пак има неща, по-важни от външното благосъстояние.

Как решавате проблема: принуждавате ли ви да изпълнявате задачи? Мисля, че бележката ми ще бъде полезна за тези, които не за първи път стъпват върху рейк, използвайки трудни методи.

Очаквам вашето мнение - как научихте децата си да учат? И разбира се, не забравяйте да се абонирате за моя блог.

И отново състезанието

Днес това ще бъде и ребус. За тези, които не знаят, сега провеждам конкурс „хванете загадката“, който пръв се досеща, че и наградата z) всичко е просто ...

Загадка номер 6

Съвет: Току -що ми хрумна) Ребусът е много лесен, детски лесен и не се нуждае от съвети! Успех приятели! 😉

Това е всичко за днес, ще се видим в нови статии!

Винаги с теб, Саша Богданова

Все по -често родители, чиито деца изостават от училищната програма или се учат изключително под принудата, се обръщат към детски психолози.

"Как да накарам едно дете да ходи на училище?!" - грижовните майки изискват отговор. "Дъщерята е напълно посредствена!" - раздразнен любящи бащи... Но никой от тях не вижда собствената си вина в това, защото "прави всичко, за да се научи детето добре!" Нека да видим на кого или на теб му трябва дете, за да получи добри оценки? В съвременното общество училищните оценки са по -важни за родителите, отколкото за самите ученици. И затова ученикът не учи добре.

Чести грешки, които допускат родителите

Ако не знаете как да накарате детето си да се учи, съветите на психолозите ще ви помогнат да изградите правилни отношения с ученика. Извършването на домашните самостоятелно и навреме, опитите сами да разберете всичко, преди да поискате вашата помощ, са ключът към успеха в обучението. Ето как повечето родители искат да видят децата си. И същото това мнозинство прави всичко, за да гарантира, че децата им не са такива. Не нарочно, разбира се, не съзнателно, но го правят.

Има два вида грешки, които неизбежно ще доведат до лоши оценки, и това са грешките на родителите, а не на децата.

В първия случай родителите изобщо не обръщат внимание на ученика и изследването не притеснява нито тях самите, нито в резултат на това тяхното дете. Това са редки случаи на дисфункционални семейства и само специалисти трябва да се справят с това.

Но вторият вариант е най -често срещаният: постоянно наблюдение, прекомерни изисквания специално за този ученик и упреци. Често децата, които не са много успешни в обучението си, не знаят как да решат проблемите си без помощта на родителите си, тъй като всяка вечер татко или майка сядат да правят домашна работа с ученик от 5-6 клас. Уроци, които детето трябва и трябва да научи само.

Как да научим детето да преподава уроци самостоятелно

Всички родители трябва да запомнят едно просто житейско правило, отнасящо се до учениците: разрешено е да се преподават уроци с детето до края на втория клас, след което ученикът трябва сам да учи, като понякога се обръща към вас за помощ.

Осъзнавайки, разбирайки и прилагайки това, вие ще спасите себе си и децата си от много проблеми и притеснения. Ако до този момент не сте научили ученика да прави домашните си самостоятелно, тогава това ще стане само по -лошо, както за вас, така и за вашето дете. Ако сте направили такава грешка и сте научили детето си да чака мама от работа и да седи само за уроци с нея, опитайте се постепенно, с търпение, да се отдалечите от този навик.

Опитвайки се да намерите решение как да накарате детето да учи добре, не можете да му дадете свобода на действие рязко и веднага: „Отсега нататък вие сами ще си вършите домашното!“ Това ще бъде шок и стрес за детската психика, която дори не знае как да го направи сама, ако от няколко години това се прави само с мама или татко. Започнете отдалеч например, поверете на ученика лесни задачи да се справи сам и вижте как се справя.

Може би за първи път той няма да може да направи всичко както трябва или навреме, да има търпение, да не се кара, да не упреква, да не бърза, в никакъв случай не казвайте фразата „Е, дори не можете да направите това без мен ! " Това ще унищожи всички възможности за независимост и самочувствие в детето.

Когато ученикът е в състояние сам да реши някои от задачите, той ще види, че това е възможно и дори лесно, той самият ще иска да направи останалите уроци сам, защото е много по -приятно, когато никой не стои зад гърба му и бръкне с пръст грешки. Но за това може да се наложи.

Но като дадете възможност на дъщеря си или сина си да учи самостоятелно, вие също трябва да му дадете правото да прави грешки и лоши оценки. Повярвайте ми, за едно дете, за неговото бъдеще, за формиране на неговата личност, ще бъде по -добре да получи честно спечелените му тройки или дори двойки, отколкото четири или пет марки за задачи, изпълнени от майка му или с помощта на колана на баща му . След като получи своята правна двойка, детето трябва да определи за себе си онези чувства и емоции, които причиняват такива белези в него.

Обикновено децата не обичат да бъдат „изостанали“ и се опитват да достигнат поне едно ниво по -високо. Ако те не пречат на това, тогава това ниво ще бъде постигнато. Има моменти, когато за ученика не е особено важно какви оценки му дава учителят и какви лекции му дава директорът, в този случай му позволяват да бъде беден ученик за известно време.

В края на краищата няма да спрете да го обичате по -малко заради някои белези? Разбира се, че не. Можете да се утешите с факта, че според изследванията на психолозите именно Губещите имат по -развито въображение и изобретателност, творчески подход към най -трудните ситуации, така че често Губещите стават бизнесмени или основатели на успешни компании . С прости думи, те знаят как да изкривят и възприемат критиката и чуждото мнение много по -лесно от отличниците.

Но не мислете, че да бъдеш отличник е лошо. Не, да учиш добре е правилно и чудесно, ако това се случва лесно и детето има желание и желание да учи. Ако детето няма мотивация, стремежи, а не родителите, тогава никакви възпитатели няма да помогнат.

Тайните на правилната мотивация

Правилното обяснение защо трябва да учи добре е вече половината успех по пътя към това как да накарате детето да учи в училище. Но, за съжаление, рядко някой успява. Най -често родителите „мотивират“ децата си така: „Ако учиш добре, ще си купя велосипед до лятото“ или „ще го занесем в къщата“.

От една страна, това е правилно, защото трябва да има награди за упорита работа, но само ако това не се превърне в навик и в търговия и пазарни отношения. Един ден няма да можете да си купите друг подарък и детето ще се почувства измамено. Или, напротив, ако винаги има възможност, тогава исканията на вашия „платен служител“ ще нарастват всяка година.

Друга често срещана мотивация е вероятно позната на всеки: "Ако учиш добре, отиди в колеж!" И това е всичко. Максимумът, който родителите обясняват допълнително, е за "високоплатена работа", която със сигурност очаква тези, които са завършили института. Но не е добре да лъжете. Бъдете честни със себе си: висшето образование не гарантира успешна кариера за никого и щастлив живот... В същото време е необходимо да се изпрати по -голямо дете да се запише в университет, което го кара да се интересува от нови знания и перспективи, които институтът и университетът предоставят. Това са перспективите, а не гаранциите.

Младши чирак училищна възрастпо -лесно е да мотивирате, можете да обясните, че след като е научил таблицата за умножение, той ще може да брои пари и вие ще го изпратите сам за пазаруване. И след като се е научил да пише компетентно и точно, той ще може да изпрати писмо до любимия си актьор или анимационен герой. Основното нещо е да не заблудите детето и да изпълните обещанието. И постоянно хвалете децата си, дори и за малки постижения.

Ако осъзнаете, че щастието на човек не зависи от училищен златен медал, а от правилното развитие на Личността, тогава оценките на вашето дете ще ви притесняват по-малко от неговото здраве, психо-емоционално състояние и отношение към живота.

Началото на учебната година за по -малък ученик е истински бич за много родители и техните деца. Огромен брой тревожни майки на първокласници или по-големи деца се оплакват, че детето им не иска да прави домашни работи, то е невнимателно, мързеливо, капризно, детето не може да се концентрира и постоянно прибягва до помощта на родителите, дори ако домашното е много проста. Как да научим детето да прави домашна работа самостоятелно и какво да прави, ако детето изобщо не иска да учи уроци?

Като цяло е необходимо да се внуши на детето независимост, отговорност и навик да се занимава самостоятелно с домашна работа в първи клас. Но ако опитите да се направи това не са увенчани с успех, също е невъзможно да се пренебрегне проблема и категорично. Важно предупреждение - подходи към младши ученицина 6-7 години и 8-9 години са малко по-различни, въпреки че основният стимул (като правило, похвала) остава основният.

Накарайте детето да прави домашна работа, научете го да прави домашна работанезависимо и спретнато, разбира се, е трудно. Но трябва да опитате, в противен случай днешните караници в бъдеще ще ви се сторят като "цветя". Затова се подгответе, скъпи майки, и не позволявайте на бъдещия ви гений да слезе от земята!

... КАК ДА НАУЧИМ ДЕТЕ ДА ПРАВИ УРОКИ В ПЪРВИ КЛАС?

Е, започна! Всякакви „приятности“, свързани с ентусиазма на околните за таланта и изобретателността на вашия предучилищник, вдъхновяващите усилия за оборудване на първокласника и самият празник на 1 септември, са минало. Вместо това се оказа, че усърдието и желанието, с което вашето бебе буквално наскоро добави числа, отпечата първите думи на хартия, прочете изречения, изведнъж изчезна някъде. А домашното се превърна в истински кошмар. Но какво се случи, защо детето не иска да прави домашни, къде е изчезнало желанието да се учи?

. Защо детето не иска да си свърши домашното?

Образователните психолози имат много ясно мнение по този въпрос. Ако първокласникът не иска да научи уроците, това може да означава само едно: детето не успява. И изходът е само един - родителите трябва да му помогнат и в началото заедно да правят домашна работа с детето, търпеливо и съчувствено. Но тук има и някои много важни психологически точки.

Дори ако вашето малко е посетило Детска градинаили отиде на специален подготвителни класовев училище, той никога не е бил длъжен да прави домашните всеки ден, с други думи, просто не е свикнал. Нещо повече, неволното внимание и памет - когато детето може да запомни съдържанието на почти цяла книга, без да го забележи - започват да избледняват и то едва на шест или седем години. Но произвол - способността да се принуди да направи нещо с усилие на волята - едва започва да се формира. Затова вашият първокласник сега изобщо не е сладък и мързелът няма нищо общо с това. Кой изход?

Ако детето не иска да прави домашна работа, родителите трябва да въведат определена рутина. Определете с него конкретно време, когато той ще седне за домашна работа. Може и да е така различно време v различни дни, особено ако първокласниците имат допълнителни натоварвания - кръгове, секции и т.н.

Разбира се, след училище трябва да си починете, а не само да обядвате. Не забравяйте да вземете предвид вътрешносемейния график - детето не трябва да седи на уроци, когато татко се прибира от работа, или баба идва на гости, или вие и по -малкият ви брат или сестра отивате на детската площадка и така нататък. В този случай детето не може да се концентрира и ще бъде изключително трудно да се принуди детето да върши домашна работа, дори може да се обиди и да заяви „Не искам да уча уроците“. И между другото, той ще бъде абсолютно прав - защо ученето трябва да стане подобно на наказанието за него, толкова му е трудно, той се опитва, и също е наказан за това!

Ако това е предвидено, тогава е абсолютно невъзможно да се отклоните от графика без уважителна причина. В противен случай трябва да има санкции, чието инсталиране също трябва да се съгласувате с детето предварително. Със сигурност това ще се свежда до лишаването му от някои лични удоволствия, например „отбиване“ от компютър, телевизор и т.н. Не е препоръчително да отказвате посещения на тренировки и разходки на чист въздух, тъй като от началото на учебната година вашето бебе вече е започнало да се движи много по -малко и прекарва много време на закрито.

Най -добре е да правите домашна работа с детето след час и половина след завръщане от училище, така че детето да има време да си почине от часа, но не прекалено превъзбудено или уморено от игра с приятели и домашно забавление. Интелектуалната активност на децата се увеличава след малко физическа активност - това е научен факт, така че той трябва да играе след училище, но само умерено.

Веднага щом първокласникът се прибере от училище, помогнете му да сложи учебниците и тетрадките от портфолиото. Сгънете ги спретнато в левия ъгъл на масата - по -късно ще ги преместите в десния ъгъл, докато завършите домашното. Можете да отворите бележника и учебника предварително - винаги е по -лесно да продължите всяка работа, отколкото да я започнете.

Когато дойде определеното време, помолете детето да си спомни какво е било помолено у дома. Важно е той да знае, че това се отнася и за него, въпреки факта, че мама е записала всичко. Ако детето е запомнило поне частично, задължително е да го похвалите.

Ако първокласникът има проблеми с правописа на цифри или букви, може да ви помогне проста техника - игра на училище, където детето ви ще бъде учител, а вие сте ученик. Нека той ви „научи“ да пишете цифри или букви: отдавна сте завършили училище и сте успели да „забравите“ нещо. За начало нека го пише с пръст във въздуха, декламирайки подробно действията си на глас и едва след това го записва в тетрадка. Докато пише, детето трябва да мълчи, тъй като бебетата задържат дъха си, когато се опитват и не могат да говорят.

Много е полезно да извайвате цифри и букви от пластилин, да се научите да ги разпознавате чрез докосване. Можете да ги извадите на поднос със зърнени храни, пръст в пясъка и т.н. Ако детето не може да се концентрира и бързо се уморява, няма смисъл да настоявате за продължаване на часовете. По -добре да обявите кратка почивка - пет минути, дайте задачата да скочите 10 пъти или, например, да пълзите под стол. Основното нещо е да не се увличате, количеството упражнения трябва да бъде строго ограничено, в противен случай бързо ще загубите контрол над ситуацията и няма да можете да принудите детето отново да прави домашна работа.

Ако четенето е трудно за детето, опитайте да прикачите листове хартия със срички и с кратки думинаписани с различни шрифтове, в различни цветовеобърнат с главата надолу, настрани. Това ще помогне несъзнателно да се научите да разпознавате букви и да развиете автоматично четене.

За да научите детето си да прави домашните си самостоятелно, научете го да използва речници, енциклопедии и справочници. Попитайте го какво означава тази или онази дума, преструвайте се, че не го познавате и помолете детето за помощ. Опитвайки се да се справи със задачата без външна помощ и сам да намери отговори на всички въпроси, хлапето се научава да мисли интелигентно, замислено. Освен това усвоената по този начин информация се помни много по -добре от отговорите, дадени „на сребърен поднос“.

Ако така или иначе детето не иска да прави домашна работа, подходът трябва да бъде коренно променен. Бъдете по -мъдри, включете „хитрост“ и „безпомощност“: „Помогнете ми, моля. Просто не мога да прочета нещо ... ”,„ Нещо почеркът ми напълно се е влошил. Напомни ми как да напиша красиво това писмо ... ". Никое дете не може да устои на такъв подход. И разбира се, благодарете и го похвалете по -често! Дори и най -малкото постижение е основният ключ към успеха!

... КАК ДА НАПРАВИМ ПО -МЛАДИЯ УЧИЛИК УРОКИТЕ?

За съжаление не е необичайно младшите ученици да казват на родителите си „не искам да науча домашните им“, не искат да си вършат домашните самостоятелно и постоянно търсят помощта на родителите си, дори ако домашното е много просто - това не е необичайно. В същото време същите тези деца могат с радост да помагат в къщата, да ходят до магазина и да работят с по -малките деца в семейството. Родителите са на загуба - изглежда, че детето не е мързеливо, което означава, че е невъзможно да се обясни отношението му към домашните с обикновен мързел, но проблемът с уроците също не може да бъде пренебрегнат. Какво да правя? На първо място, трябва да намерите истинската причина, поради която детето не иска да прави домашна работа.

КАК СА НЕЩАТА В УЧИЛИЩЕТО? Най -важното е да разберете навреме как се развиват отношенията на детето ви в училище - с връстници, с учител. За съжаление, не е необичайно децата, изправени пред първите неуспехи и осмивани от съучениците си и срещащи безразличието на наставника (това се случва доста често в наше време), започват да изпитват страх, да се страхуват от следващите грешки. Такива чувства и емоции могат да бъдат толкова силни, че детето не може да се концентрира, да не може да се справи с тях.

Децата не могат да обяснят и често не разбират какво точно се случва с тях, но поведението им се променя значително. основната задачародители - разпознайте негативната ситуация възможно най -скоро и незабавно предприемете подходящи действия. Особена опасност е, че детето се отдръпва от такива страхове в себе си, „изключва се“ от света около него, става донякъде инхибирано. В същото време той може да изглежда външно абсолютно нормален, спокоен и спокоен, но това впечатление е измамно. Никой освен вас не познава вашето бебе толкова добре, че да забележи нещо нередно навреме и правилно да го интерпретира.

Ако такава психологическа травма не бъде елиминирана своевременно, тя може да се развие в училищна невроза, както я наричат психолозите, която може да бъде изпълнена с нервен срив и различни психосоматични заболявания. Какво трябва да направят родителите в такива случаи? На първо място, трябва да проявите издръжливост и търпение, да успокоите детето и да му помогнете. Трябва да правите домашна работа с детето си, дори когато сте сигурни, че то лесно може да се справи самостоятелно и може да свърши домашното самостоятелно. В никакъв случай не му правете домашната работа, просто му бъдете опора, насърчавайте го, хвалете го - дайте му възможност да се увери, че всичко му се получава.

ТРУДНИ ЗАДАЧИ. Има ситуации, в които нежеланието да свършат домашното самостоятелно се дължи на обективната им трудност. Например в тези моменти детето може да не е развило логическо мислене. В този случай той просто не счита за необходимо да направи нещо, което не разбира. Опитът да накарате детето си да научи домашната си работа само ще създаде повече объркване и неподчинение.

Кой изход? Родителите трябва да следват разсъжденията на своя ученик за напредъка на решаването на задачата, за да могат да разберат къде точно възникват трудностите. Не можете да се ядосвате и да се карате на дете, че не разбира. Трябва да научите детето, да му помогнете, да му обясните с примери и чак тогава да изчакате, че то ще може да се справи самостоятелно с домашните. Той, разбира се, мисли и разбира, само че го прави малко по -различно и по различен от вас начин не означава погрешно.

ЛИПСА НА ВНИМАНИЕ. Случва се детето да не иска да прави домашни, отказва да прави домашни само защото това е най -лесният начин да привлече вниманието на родителите. В този случай неговото „не искам да уча уроци“ означава, че се чувства самотен, няма родителски грижи и привързаност. Тогава той инстинктивно се опитва да реши този проблем и тъй като е умно дете, той разбира, че лошото академично представяне ще предизвика тревожност на родителите и повишено внимание към него. Ето защо той не иска да си върши домашното, умишлено и евентуално несъзнателно, „претоварва“ обучението си.

Изходът тук е прост - обградете детето с подходящо внимание и грижи. Нещо повече, това не трябва да е съвместна домашна работа, по -скоро обратното. Ако искате да научите детето си да прави домашна работа самостоятелно, насърчете го да общува активно за своите усилия. Но това трябва да се направи разумно, за да не се развие у детето чувство, че любовта ви може да бъде спечелена, то трябва да знае, че го обичате дори когато се провали и нищо не се случи.

Мързел и безотговорност. За съжаление, също се случва, че едно дете не иска да прави домашни, просто защото е мързеливо и е безотговорно в обучението си. Нереално е трудно да го накараш да научи уроците си и когато успее, качеството е много лошо, това се прави „така или иначе“, само ако те „изоставаха“ от него. Вината за това изцяло е на родителите, които не са възпитали у детето чувство за отговорност за собствените му действия и постъпки навреме. Но сега не е късно, затова коригирайте настоящата ситуация, не бъдете мързеливи да образовате детето си сами.

Обяснете му, че той не учи за родителите си, не за оценки, а преди всичко за себе си. Ако за неизпълнена задача е получил „двойка“ в училище, не го упреквайте и не го карайте - той трябва да се обясни защо е получил лоша оценка. Задайте му този въпрос - покажете търпение и спокойствие - това ще накара детето да анализира собствените си действия и вероятно ще бъде неудобно да му обяснявате, така че следващия път ще предпочете да научи уроците.

В някои случаи няма да е излишно да се използват наказания, например за неизпълнени домашни и двойки, за да се лишат някои от житейските ценности. Например, за да наложите забрана за игра на компютъра, или ходене на кино и т.н. - знаете по -добре какво точно предпочита да учи и оценява особено високо. Детето трябва да знае за това и след това да остави сами да реши кое е по -важно за него. Просто не отменяйте собствените си решения - чувствайки се слаб, той ще започне да ви бойкотира във всичко, а не само в обучението.

__________________________________________

Децата, които учат в началните класове на училището, изискват безгранично търпение и повишено внимание. Тук, за съжаление, нищо не може да се направи по въпроса - това е факт, трябва да се примирите с него. Не оставяйте децата сами с техните проблеми, това може да има лоши последици. Бъдете грижовни, внимателни и търпеливи - бебето ще порасне и всичко ще се получи, а проблемите ще бъдат заобиколени!

Яна Лагидна, специално за сайта

Малко повече за това как да накарате детето да направи домашна работа и как да научите детето да прави домашна работа самостоятелно:

Как да накараме тийнейджър да се учи? Този въпрос се задава от много родители, чиито деца са навършили тринадесет - шестнадесет години. Тийнейджърите стават неконтролируеми и непредсказуеми, понякога проявяват немотивирана агресия. Често не можем да разберем какво се случва с тях и как да реагираме на внезапно нежелание да изпълняват училищните си задължения. Повечето грижовни майки и татковци се хващат за главите си, когато любимото им дете изведнъж отказва да се придържа към обичайното ежедневие и не знае как да накара тийнейджър да се научи. Съветите на психолога ще ви помогнат да разберете този труден въпрос.

Произходът на проблема

Основната разлика млад мъж, просто се готви да влезе в независим живот, от възрастен е, че приема всичко твърде сериозно. Тийнейджърът възприема физиологичните промени, протичащи в тялото, като нещо свръхестествено. Някои психологически затруднения през този период от живота могат да го накарат да получи истинска паническа атака.

Агресията служи като своеобразен начин за защита на млад човек от „недружелюбния“ външен свят. Важен момент в този момент е въпросът как да накараш тийнейджър да се учи. Психологията на младите мъже е такава, че те разглеждат всички съвети на своите старейшини от гледна точка на собствения си нестабилен вътрешен свят. Възприемайки всеки проблем през призмата на представите си за това как работи животът, те често страдат от прекомерна впечатлителност.

Доверителна комуникация

Това е първата задача, върху която родителят трябва да се съсредоточи, ако забележи значителен спад в академичните постижения. Помислете какво е причинило тази промяна в поведението на вашия син или дъщеря. На първо място, не трябва да мислите как да накарате тийнейджър да учи, а да обръщате внимание на настроението му, с което той сяда да си свърши домашното. Не забравяйте, че уроците в училище могат да бъдат изключително досадни и няма нужда да изисквате от детето си да прави само добро и отлично. В крайна сметка оценките не решават нищо в живота. Самите знания са важни и, разбира се, способността да ги прилагате.

Доверителната комуникация между родители и деца започва в момента, в който те се отказват от необходимостта да се обвиняват взаимно в каквото и да било. Споделете със собствения си син или дъщеря своите притеснения, мисли, чувства, преживявания. Не трябва да мислите, че тийнейджърът е толкова егоистичен, че не е в състояние да обърне внимание на емоциите на другите. Трябва да кажа, че напротив, това силно зависи от реакцията на близки роднини и приятели на определени събития. Разкажете на детето си за случилото се през деня, тогава то ще има нужда да сподели болезненото с вас.

Организиране на място за часове

На много деца липсва лично пространство в семейството. Всеки човек трябва да има индивидуални граници. Само в този случай той ще се чувства комфортно и свободно. Ако едно дете е лишено от възможността за усамотение в собствената си стая и е постоянно принудено да взаимодейства с членовете на домакинството, които се бутат напред -назад, това уморява всички. Син или дъщеря може да стане раздразнителен. Няма спор как да накараш тийнейджър да се учи.

Правилната организация на мястото за класове е необходимо условиеза успешно учене. Ще видите, че детето ще стане много по -дисциплинирано, ако знае, че има отделен кът за приготвяне на уроци у дома. Този подход към обучението в крайна сметка ще доведе до много неочаквани резултати. Чести са случаите, когато млади мъже и жени в гимназията започват да усвояват предметите по -задълбочено само защото имат подходящи условия в апартамента си. Ако въпросът как да накарате тийнейджър да учи добре е важен за вас, обърнете внимание на този прост съвет.

Индивидуалност

Вашето дете мързеливо, срамежливо или изключително активно? Каквото и да е, опитайте се да не го притискате с вашите изисквания по отношение учебен процес... Ученето в училище не е лесна задача, резултатът зависи от много фактори. Не бива да мислите как да накарате тийнейджър да се справи добре в училище, ако не се интересувате от вътрешното му състояние. На първо място, обърнете внимание на възпитанието на индивидуалността. Повярвайте ми, детето ще ви бъде невероятно благодарно за това. Не е нужно да гледате на собствените си деца като на хора, които са длъжни да оправдаят вашите очаквания.

Практиката показва, че колкото повече възлагате надеждите си на собственото си дете, толкова по -малък е шансът той да ги реализира. Така или иначе се гордейте с децата си, не само когато те получават добри оценки или печелят училищни състезания. Развитието на индивидуалността започва с осъзнаването, че самото дете е голяма ценност. Как да накараме тийнейджър да се учи? Само не му пречете да бъде себе си, да разкрие своя вътрешен свят.

Навременна похвала

Той ще бъде полезен, когато възникнат определени трудности с разбирането на определена тема. Не забравяйте, че училищните предмети не винаги са лесни за изучаване. Любезна думаспособни да излекуват душата, да я насочат към правия път, да се опитат да направят първата плаха стъпка. За да не се чудите постоянно как да накарате тийнейджър да ходи на училище, по -добре е да хвалите повече собственото си дете. Ще се изненадате как бебето започва да цъфти точно пред очите ви. Този подход ще помогне да се формира адекватно самочувствие у него и да се постигнат големи победи в бъдеще.

Мотивиращ разговор

Понякога все още е необходимо да се предприемат определени стъпки във връзка с детето и неговия / нейния напредък. Как да накараме тийнейджър да се учи? В случай, че той по всякакъв възможен начин отхвърля процеса на придобиване на нови знания, човек трябва да бъде търпелив. Покажете твърдост на характера, проведете подходящ разговор. Обяснете защо е толкова важно да получите добро образование в живота, което може да осигури способността за усвояване на необходимата информация.

Отказ от записване

Повечето родители грешат, като постоянно обсипват собственото си дете с упреци. Това не може да се направи. Не забравяйте, че тийнейджърът цени свободата и независимостта повече от всичко друго. Конфликтът с родителите не може да бъде избегнат, когато те са твърде взискателни. Дори ако детето е направило значителна грешка, не му напомняйте постоянно за грешката. Избягването на нотация е по -ефективно от постоянното желание за преподаване.

Интересувайте се от темата

Запомнете: със сигурност сте имали и необичан урок в училище, от който наистина сте искали да избягате, оставяйки след себе си всички притеснения? Вярвайте, че съвременният ученик е способен да изпитва същите чувства. Не на всеки му е лесно да учи математика или руски език. Струва си обаче да си припомним, че всеки обект може да стане интересен, ако свържете въображението си. Предложете на детето си вашата помощ.

Погледнете от другата страна на обекта, който се изследва, може би ще успеете да намерите нещо полезно за себе си. Прочетете заедно скучна и безинтересна (както изглежда) литература и вижте колко вълнуващо ще стане в очите на тийнейджър. Основното е, че той може да получи повече свежи впечатления.

Дайте приоритет

Проблемът с обучението на много деца е, че им липсва умението да разпределят ясно товара. Когато се приберат след училище, първото нещо, което правят, е да седнат на компютъра. Не всеки знае как да се разсее навреме и да премине към домашна работа. В резултат на това някои ученици се появяват в клас с неизпълнени уроци. Излишно е да казвам, че учителите са все по -недоволни от тях? Така пада академичната ефективност и детето губи интерес към ученето.

Помогнете на тийнейджър Едно момиче или момче на тринадесет или шестнадесет години вече има достатъчно развито съзнание и воля, за да могат да се организират. Те трябва само ясно да разберат защо да направят този или онзи урок и защо сега. Обяснете на детето защо е необходимо първо да изпълнявате най -трудните задачи: главата е все още свежа, лесно е да научите материала. Нека има време през деня и комуникация с приятели, ходене на кино, а не просто безкрайно седене за учебници. Когато денят е насрочен по часове, той самият ще се изненада, че ще направи повече, а междувременно оценките ще станат много по -високи.

Позитивно отношение

Във всеки случай е важно да поддържате добро настроение и оптимизъм. Детето трябва да научи, че няма неразрешими проблеми. С вашия собствен пример покажете, че всяка трудност може да бъде преодоляна, ако се справите с тях с усмивка. спомага за увеличаване на концентрацията на внимание, внимателно изучаване на учебния материал.

По този начин има много начини да накарате тийнейджър да се научи. описани в тази статия са насочени преди всичко към установяване на личен контакт, формиране на взаимно разбирателство между възрастен и дете.