Netradičné kreslenie (77 nápadov do škôlky). Kartotéka netradičných spôsobov kreslenia Kartotéka netradičných foriem zamestnania na dhow
Alexandra Palamarčuk
Netradičné formy výučby predškolákov
Mestská samospráva predškolský vzdelávacia inštitúcia
Materská škola "Hviezda" S Kalinka mestskej časti Chabarovsk
Územie Chabarovsk
Správa k téme:
« Netradičné formy vzdelávania
predškolákov»
Vychovávateľ: Palamarčuk
Alexandra Sergejevna
Netradičné formy výučby predškolákov
Aktuálne v praxi predškolský inštitúcie sú efektívne využívané netradičné formy organizácie školení: triedy v podskupinách, ktoré tvorené s uvažovaním vekové charakteristiky deti.
Sú kombinované s hrnčekom práca: pre manuálnu prácu, pre vizuálna aktivita.
Hodiny sú obohatené o hry a rozprávky. Dieťa unesené konceptom hry nevníma skryté učebná úloha... Tieto aktivity pomáhajú dieťaťu uvoľniť čas, ktorý môže využiť po svojom. diskrétnosť: relaxovať alebo robiť niečo, čo je pre neho zaujímavé alebo emocionálne významné.
To platí najmä pre povolania v produktívnych druhoch. činnosti: navrhovanie alebo sochárstvo, kreslenie, aplikácia.
Rôzne tvar"Aktivity s vášňou" plné hier a nezávislé tvorivé činy... To všetko, samozrejme, robí lekciu zaujímavejšou, atraktívnejšou, efektívnejšou.
Takéto tvar ako povolanie - rozhovor a povolanie - pozorovanie.
Údaje tvar aplikovaný v seniorskom predškolské skupiny... Obľúbené sú hodiny rozprávkovej terapie. Kurzy rozprávkovej terapie s deťmi sú špeciálne, bezpečné formulár interakcia s dieťaťom, ktorá najviac zodpovedá charakteristikám detstva.
Toto je príležitosť formácia morálne hodnoty, realizácia nápravy nežiaduceho správania, metóda formácia potrebné kompetencie, ktoré prispievajú ku konštruktívnej socializácii dieťaťa. Využitie tréningov didaktickej rozprávkovej terapie v predškolský formát vzdelávanie umožňuje deťom rýchlo a ľahko si osvojiť potrebné vedomosti.
V modernej didaktike predškolských vzdelávacích inštitúcií, napr nekonvenčné formy:
Hry sú súťaže.
(Zoradené na základe konkurencie medzi deti: kto je rýchlejšie pomenovať, nájsť, definovať, všimnúť si atď.)
(Zahŕňa rozdelenie detí do 2 podskupín a prebieha ako matematický alebo literárny kvíz).
Divadelné hry.
(Hrajú sa mikroskopy, ktoré prinášajú deťom kognitívne informácie)
Hry na hranie rolí.
(Učiteľ vstupuje do rolovej hry ako rovnocenný partner, navrhuje dej hry a tým rieši problémy učenie) .
Poradenstvo. (Keď dieťa učí pri konzultácii s iným dieťaťom)
Hry zapnuté rovesnícke učenie.
(Dieťa- "konzultant" učí iné deti porovnávať, klasifikovať, zovšeobecňovať).
Aukcie.
(držané ako stolná hra "manažér")
Hry s pochybnosťami (hľadaj pravdu) .
(Výskumná činnosť detí ako sa topí - netopí sa, letí - nelieta)
Cestovateľské hry.
Dialógy. (Vedené podľa typu rozhovoru, ale téma je zvolená relevantná a zaujímavá).
Hry ako "Experti vedú vyšetrovanie".
(Práca so schémou, orientácia podľa schémy s detektívnym príbehom) .
Hry ako "Pole snov".
(Drží sa ako hra "Pole snov" pre deti na čítanie).
Kvízové hry.
(Existujú kvízy s odpoveďami otázky: Čo? Kde? Kedy?
Metódy kognitívneho vylepšenia
(Prof. N. N. Poddyakov, A. N. Klyueva)
Elementárna analýza (vytvorenie kauzálnych vzťahov).
Porovnanie.
Metóda modelovania a dizajnu.
Metóda otázok.
Metóda opakovania.
Riešenie logických problémov.
Experimentovanie a experimentovanie.
Metódy na zvýšenie emocionálnej aktivity (Prof. S. A. Smirnov)
Hra a vymyslené situácie.
Vymýšľanie rozprávok, príbehov, básničiek, hádaniek atď.
Dramatizačné hry.
Prekvapivé momenty.
Prvky kreativity a novosti.
Humor a vtip (náučný komiks).
Praktická úloha na príklade jedného z nekonvenčné formy: rozprávka - ruská ľudová rozprávka "rukavice"
Záver:
Na základe vyššie uvedeného je možné vykonať nasledujúce závery:
Využitie aktivít v netradičná forma pomáha zapojiť všetkých žiakov do práce;
Overenie akejkoľvek úlohy môžete organizovať prostredníctvom vzájomnej kontroly;
-nekonvenčné prístup má obrovský potenciál pre rozvoj reči žiakov;
Triedy prispievajú k rozvoju schopnosti pracovať samostatne;
v skupine sa mení vzťah medzi deťmi a učiteľom (sme partneri)
Chlapci sa na takéto hodiny s radosťou tešia.
Ale triedy v netradičná forma sú prospešné, keď si nájdu presné miesto medzi bežnými druhmi aktivít. A až po analýze všetkého materiálu o predmete, ktorý sa má odovzdať, je možné určiť, ktoré triedy je vhodné viesť netradičná forma.
Netradičné lekcie častejšie prebiehajú pri preverovaní a zovšeobecňovaní vedomostí detí. Ale niektorí z nich (cestovné, integrované) Používam ho pri učení sa nového materiálu.
Nech je učiteľ akokoľvek skúsený, vždy sa musí pozerať, rozmýšľať, snažiť sa, aby bolo štúdium zaujímavé.
Verím, že triedy v netradičná forma mi pomohla zvýšiť aktivitu detí v triede, upútať ich pozornosť, rozšíriť si slovnú zásobu.
Súvisiace publikácie:
Správa „Formy a metódy práce s rodinami“ Správa „Formy a metódy práce s rodinami žiakov v predškolských zariadeniach“ (Snímka 2) Rodinná výchova sa deje v procese života - vo vzťahoch blízkych.
Úloha beletrie pri rozvoji slobodnej komunikácie u mladších predškolákov Dobre známy vplyv fikcia na duševné a estetický vývoj dieťa. Jeho úloha je veľká aj pri rozvoji reči predškoláka.
Netradičné formy organizácie v environmentálnej výchove predškolákov Problémy našej doby si vyžadujú okamžité prehodnotenie postoja, ktorý sa historicky sformoval v ľudskej mysli, zameraný na konzum.
Netradičné formy zlepšovania zdravia pre predškolákovŠkola GBOU č.1034 DO-4 Konzultácia pre vychovávateľov a rodičov "NETRADIČNÉ FORMY REAKCENÁCIE PREDŠKOLÁKOV" Vypracovala vychovávateľka.
Netradičné formy práce s deťmi Predškolská vzdelávacia inštitúcia je prvou vzdelávacou inštitúciou, s ktorou rodičia prichádzajú do kontaktu. Hlavná štrukturálna.
Dizajn je jednou z tých činností, ktoré majú modelársky charakter. Počas výstavby svet simulované.
Popis prezentácie k jednotlivým snímkam:
1 snímka
Popis snímky:
2 snímka
Popis snímky:
SKOČ S TVRDÝM POLOSUCHÝM KEFOU. Vek: akýkoľvek Prostriedky expresivity: textúra farby, farba. Materiály: tvrdý štetec, kvaš, papier akejkoľvek farby a veľkosti, prípadne vystrihnutá silueta chlpatého či ostnatého zvieratka. Spôsob získania obrázka: dieťa spustí kefu do kvašu a narazí na papier, pričom ho drží vertikálne. Pri práci sa kefa neponorí do vody. Tým sa vyplní celý hárok, obrys alebo šablóna. Ukazuje sa imitácia textúry nadýchaného alebo pichľavého povrchu.
3 snímka
Popis snímky:
KRESLENIE PRSTMI. Vek: od dvoch rokov. Výrazové prostriedky: bod, bod, krátka čiara, farba. Materiály: misky s kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby, malé listy, obrúsky. Spôsob získania obrázka: dieťa spustí prst v kvaši a na papier nanáša bodky, škvrny. Každý prst je naplnený farbou inej farby. Po práci sa prsty utierajú obrúskom, potom sa kvaš ľahko umyje.
4 snímka
Popis snímky:
KRESLENIE PODLOŽKOU. Vek: od dvoch rokov. Výrazové prostriedky: škvrna, farba, fantastická silueta. Materiály: široké podšálky s kvašom, štetec, hrubý papier akejkoľvek farby, veľkoformátové listy, obrúsky. Spôsob získania obrázka: dieťa spustí dlaň (celý štetec) do gvaše alebo ho namaľuje štetcom (od piatich rokov) a urobí odtlačok na papier. Kresliť pravou aj ľavou rukou, maľované rôzne farby... Po práci sa ruky utierajú obrúskom, potom sa kvaš ľahko umyje.
5 snímka
Popis snímky:
PEČIATKA PEČIATKA. Vek: od troch rokov. Výrazové prostriedky: škvrna, textúra, farba. Materiály: miska, alebo plastová krabička, ktorá obsahuje pečiatkovú podložku z tenkej penovej gumy napustenej kvašom, hrubý papier ľubovoľnej farby a veľkosti, korkové tesnenia. Spôsob získania obrázku: dieťa pritlačí korok na atramentový vankúšik a urobí odtlačok na papier. Aby ste získali inú farbu, miska aj korok sa vymenia.
6 snímka
Popis snímky:
TLAČ ZEMIAKOV. Vek: od troch rokov. Výrazové prostriedky: škvrna, textúra, farba. Materiály: miska alebo plastová škatuľka s pečiatkovou podložkou z tenkej penovej gumy impregnovanej kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, pečate na zemiaky. Spôsob získania obrázka: dieťa pritlačí pečať na atramentový vankúšik a urobí odtlačok na papier. Na získanie inej farby sa vymení miska aj tesnenie.
7 snímka
Popis snímky:
ROZTRHANIE PAPIERA. Vek: od troch rokov. Prostriedky expresivity: textúra, objem. Materiály: obrúsky alebo farebný obojstranný papier, lepidlo PVA, kefa, hrubý papier alebo farebný kartón na základňu. Spôsob získania obrázka: dieťa odtrháva malé kúsky alebo dlhé prúžky z listu papiera. Potom nakreslí lepidlom to, čo chce znázorniť (pre deti učiteľ urobí jeden výkres pre všetkých), na lepidlo položí kúsky papiera. V dôsledku toho je obraz trojrozmerný. Odtrhnutie možno použiť aj na vytvorenie veľkých častí obrazu, ako je trup, nohy a hlava pavúka. Oni nie hladké okraje takže pavúk vyzerá ako chlpatý. V tomto prípade sú časti obrazu rozmazané lepidlom a prilepené k základni. Tento typ práce sa využíva v triedach so staršími predškolskými deťmi.
8 snímka
Popis snímky:
ROLLING PAPIER. Vek: od troch rokov. Prostriedky expresivity: textúra, objem. Materiály: obrúsky alebo farebný obojstranný papier, lepidlo PVA naliate do taniera, hrubý papier alebo farebná lepenka na základňu. Spôsob získania obrázka: dieťa krčí papier v rukách, kým nezmäkne. Potom z neho vyvalí guľu. Jeho veľkosti môžu byť rôzne: od malých (bobule) po veľké (oblak, hrudka pre snehuliaka). Potom sa papierová hrudka ponorí do lepidla a prilepí sa k základni.
9 snímka
Popis snímky:
PENOVÁ TLAČ. Vek: od štyroch rokov. Výrazové prostriedky: škvrna, textúra, farba. Materiály: miska alebo plastová krabica s pečiatkovou podložkou z tenkej penovej gumy impregnovanej kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, kúsky penovej gumy. Spôsoby získania obrázka: dieťa pritlačí penovú gumu k pečiatkovej podložke s farbou a urobí dojem na papieri. Ak chcete zmeniť farbu, vezmite ďalšie misky a penovú gumu.
10 snímka
Popis snímky:
PENOVÁ TLAČ Vek: od štyroch rokov. Výrazové prostriedky: škvrna, textúra, farba. Materiály: miska alebo plastová škatuľka, ktorá obsahuje pečiatkovú podložku z tenkej penovej gumy impregnovanej kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, kúsky penového plastu. Spôsoby získavania obrázkov: dieťa pritlačí polystyrén na atramentový vankúšik a vytlačí ho na papier. Ak chcete získať inú farbu, misky a pena sa menia.
11 snímka
Popis snímky:
TLAČ GUMA Vek: od štyroch rokov. Výrazové prostriedky: škvrna, textúra, farba. Materiály: miska s podložkou namočenou v kvaši, vodové farby, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, gumová pečať (učiteľ si ich môže vyrobiť sám, prerezaním kresby na gume nožom alebo čepeľou) alebo ceruzky s gumou nakoniec. Spôsob získania obrázku: dieťa pritlačí gumu na podložku nasiaknutú kvašom a nanesie na papier odtlačok. Na zmenu farby sa vymení miska a tesnenie.
12 snímka
Popis snímky:
TLAČ DRVENÝM PAPIEROM Vek: od štyroch rokov. Výrazové prostriedky: škvrna, textúra, farba. Materiály: miska s podložkou impregnovanou kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, pokrčený papier. Spôsob získavania obrázkov: dieťa pritlačí pokrčený papier na podložku farby a tlačí na papier. Ak chcete získať inú farbu, vymeňte misku a pokrčený papier.
13 snímka
Popis snímky:
VOSKOVÉ GRÍSKY + VODOVÁ FARBA Vek: od štyroch rokov. Prostriedky expresivity: farba, čiara, škvrna, textúra. Prostredia: voskovky, hrubý biely papier, akvarel, štetce. Spôsob získavania obrázkov: dieťa kreslí voskovkami na biely papier. Potom list namaľuje vodovými farbami v jednej alebo viacerých farbách. Kresba farbičkami ostáva nepremaľovaná.
14 snímka
Popis snímky:
SVIEČKA + AKTERAL Vek: od štyroch rokov. Prostriedky expresivity: farba, čiara, škvrna, textúra. Médiá: sviečka, hrubý papier, akvarel, štetce. Spôsob získania obrázku: dieťa kreslí sviečkou na papier. Potom list namaľuje vodovými farbami v jednej alebo viacerých farbách. Vzor svietnika zostáva biely.
15 snímka
Popis snímky:
TLAČ NA TLAČ Vek: od piatich rokov. Výrazové prostriedky: škvrna, textúra, farba. Materiály: miska s podložkou impregnovanou kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby, tampón z penovej gumy (v strede je umiestnená guľa vyrobená z látky alebo penovej gumy a rohy štvorca sú zviazané niťou), šablóny z potlačená polokartónová alebo priehľadná fólia .. Spôsoby získania: dieťa pritlačí tampón z penovej gumy na podložku namočenú v kvaši a pomocou šablóny odtlačí na papier. Na zmenu farby sa používajú iné tampóny a šablóny.
16 snímka
Popis snímky:
PREDMETOVÁ MONOTYPIA Vek: od piatich rokov. Výrazové prostriedky: škvrna, farba, symetria. Materiály: hrubý papier akejkoľvek farby, štetce, kvaš alebo akvarel. Spôsoby získania obrázka: dieťa prehne list papiera na polovicu a na jednu polovicu nakreslí polovicu zobrazeného predmetu (predmety sa vyberú symetricky). Potom, kým atrament nezaschne, list sa znova prehne na polovicu, aby sa získala potlač. Obrázok je možné ozdobiť tak, že obliečku po nakreslení niekoľkých ozdôb aj prehnete.
17 snímka
Popis snímky:
"ZNÁMA FORMA - NOVÝ VZHĽAD" Vek: od piatich rokov. Výraz: plynulosť známeho tvaru. Materiály: jednoduchá ceruzka, papier, rôzne predmety, ktoré možno sledovať (nožnice, podnosy, šálky, lyžice, oblečenie pre bábiky). Môžete sledovať dlane, chodidlá, vačky, postavu. Spôsob získania obrázku: dieťa obkreslí ceruzkou vybraný predmet. Potom to zmení na niečo iné kreslením a maľovaním akýmkoľvek vhodným materiálom. Pri obkresľovaní chodidla si dieťa vyzuje topánky a položí chodidlo na plachtu. Ak je načrtnutá postava, na stenu je pripevnený papier na kreslenie, jedno dieťa sa oň opiera, druhé okolo neho kreslí.
18 snímka
Popis snímky:
ČIERNO-BIELA GRATÁŽ (PLÁNOVANÝ LIST) Vek: od piatich rokov. Výrazové prostriedky: čiara, ťah, kontrast. Materiály: polovičný kartón alebo hrubý papier biely, sviečka, široká kefka, čierny atrament, tekuté mydlo (asi jedna kvapka na polievkovú lyžicu maskary) alebo zubný prášok, misky na maskary, tyčinka s nabrúsenými koncami. Spôsob získania obrázka: dieťa potrie sviečkou list tak, aby bol pokrytý vrstvou vosku. Potom sa na ňu nanesie maskara s tekutým mydlom, prípadne zubným práškom, v tomto prípade sa naplní maskarou bez prísad. Po zaschnutí sa kresba poškriabe drievkom.
19 snímka
Popis snímky:
PRAVIDELNÁ BLOTOGRAFIA Vek: od piatich rokov. Výrazový nástroj: škvrna. Materiály: papier, atrament alebo tekutý zriedený kvaš v miske, plastová lyžička. Spôsob získania obrázku: dieťa naberie kvaš plastovou lyžičkou a vyleje ho na papier. Výsledkom sú náhodné škvrny. Potom sa hárok prikryje ďalším hárkom a stlačí (pôvodný hárok môžete ohnúť na polovicu, jednu polovicu nakvapkať atramentom a druhou prikryť). Ďalej sa horný list odstráni, obrázok sa preskúma: určí sa, ako vyzerá. Chýbajúce detaily sa dokresľujú.
20 snímka
Popis snímky:
BLOTGRAFIA S TUBE Vek: od piatich rokov. Výraz: škvrna. Materiály: papier, atrament alebo tekutý zriedený kvaš v miske, plastová lyžička, slamka (slamka na nápoje). Spôsob získania obrázka: dieťa naberie farbu plastovou lyžičkou, naleje ju na list, pričom vytvorí malú škvrnu (kvapku). Potom na toto miesto fúka z tuby tak, aby sa jej koniec nedotýkal miesta ani papiera. V prípade potreby sa postup opakuje. Chýbajúce detaily sa dokresľujú.
21 snímka
Popis snímky:
BLOTGRAPHY TREAD Vek: od piatich rokov. Výraz: škvrna. Materiály: papier, atrament alebo riedený kvaš, plastová lyžička, stredne hrubá niť. Spôsob získania obrázka: dieťa spustí niť do farby, vytlačí ju. Potom na list papiera vyloží obrázok z nite, pričom jeden koniec nechá voľný. Potom položí ďalší list zhora, stlačí, pridrží ho rukou a potiahne niť za hrot. Chýbajúce detaily sa dokresľujú.
22 snímka
Popis snímky:
SPLASH Vek: od piatich rokov. Výrazové prostriedky: bod, textúra. Materiály: papier, kvaš, tvrdý štetec, kus hrubá lepenka alebo plast (5 x 5 cm). Spôsob získania obrázku: dieťa naberie farbu na štetec a udrie štetcom o kartón, ktorý drží nad papierom. Maľujte fľaky na papier.
23 snímka
Popis snímky:
LISTY VÝTLAČKY Vek: 5+. Výrazové prostriedky: textúra, farba. Materiály: papier, listy rôznych stromov (najlepšie padlé), kvaš, kefy. Spôsob získania obrázka: dieťa pokryje kus dreva farbami rôznych farieb, potom ho natretou stranou nanesie na papier, aby získalo potlač. Zakaždým, keď sa vezme nový list. Stopky listov je možné natierať štetcom.
24 snímka
Popis snímky:
RAŽENIE Vek: od piatich rokov. Výrazové prostriedky: textúra, farba. Materiály: tenký papier, farebné ceruzky, predmety s vlnitým povrchom (vlnitá lepenka, plast, mince atď.), jednoduchá ceruzka. Spôsob, ako získať obrázok: dieťa nakreslí jednoduchou ceruzkou, čo chce. Ak potrebujete vytvoriť veľa rovnakých prvkov (napríklad listy), je vhodné použiť kartónovú šablónu. Potom sa pod kresbu umiestni predmet s vlnitým povrchom, kresba sa vyfarbí ceruzkami. V ďalšej lekcii je možné kresby vystrihnúť a prilepiť na spoločný list.
25 snímka
Popis snímky:
FAREBNÁ GRATÁŽ Vek: od šiestich rokov. Výrazové prostriedky: čiara, ťah, farba. Materiály: farebný kartón alebo hrubý papier, predtým maľovaný vodovými farbami alebo fixkami, sviečka, široký štetec, misky na kvaš, palica s nabrúsenými koncami. Spôsob získania obrázka: dieťa potrie sviečkou list tak, aby bol pokrytý vrstvou vosku. Potom sa plech natrie kvašom zmiešaným s tekutým mydlom. Po zaschnutí sa kresba poškriabe drievkom. Ďalej je možné domaľovať chýbajúce detaily kvašom.
26 snímka
Popis snímky:
MONOTYP KRAJINY Vek: od šiestich rokov. Výrazové prostriedky: bod, tón, vertikálna symetria, obraz, priestor, kompozícia. Materiály: papier, štetce, kvaš alebo akvarel, mokrá špongia, dlaždice. Spôsob získavania obrázkov: dieťa zloží list na polovicu. Na jednej polovici listu je nakreslená krajina, na druhej jej odraz v jazere, rieke (odtlačok). Krajina sa vykonáva rýchlo, takže farby nemajú čas zaschnúť. Polovica obliečky určená na potlač sa utrie vlhkou špongiou. Originálna kresba je po zhotovení potlače oživená farbami, aby sa odlíšila od tlače. Pre monotopiu môžete použiť aj list papiera a dlaždice. Kresba sa na ňu nanáša farbou a potom sa prikryje vlhkým listom papiera. Krajina je rozmazaná.
Popis snímky:
VYUŽITIE IZOLAČNEJ PÁSKY V KREATIVITE DETÍ Vek: od piatich rokov. Pomocou obyčajnej lepiacej pásky zvládne roztomilé aplikácie aj veľmi malé dieťa: Nezvyčajný spôsob kreslenia sa ukáže, ak je aplikácia lepiacej pásky natretá farbami a po zaschnutí farby elektrickú pásku opatrne odstráňte. kreslenie. Touto netradičnou maliarskou technikou môžete maľovať abstraktné obrazy aj tie obyčajné.
30 snímka
Popis snímky:
KRESBA NA DRVENÝ PAPIER Vek: od troch rokov. Technológia kreslenia: táto technika je zaujímavá, pretože v miestach, kde sa papier ohýba, sa farba pri maľovaní stáva intenzívnejšou, tmavšou – tomu sa hovorí mozaikový efekt. Kreslenie na pokrčený papier je veľmi jednoduché. Pred kreslením papier jemne pokrčíme, potom jemne vyhladíme a začneme kresliť. Materiál: pokrčený papier, gvašové farby, štetce, obrúsky.
31 snímka
Popis snímky:
Remeslá z pokrčeného papiera Technológia výroby remesiel z pokrčeného papiera je jednoduchá a nevyžaduje veľké materiálne investície. Vysvetlite a ukážte dieťaťu technológiu a poskytnete mu ďalší spôsob sebarealizácie v kreativite. Výroba hračiek z pokrčeného papiera - dieťa trénuje jemnú motoriku, fantáziu, rozvíja tvorivé sklony. Materiály: obojstranné farebný papier, lepidlo .. Papier je možné použiť do kopírky, origami alebo kancelárskeho papiera, hlavné je, že nie je veľmi hustý a dieťa si ho vie samo pokrčiť. Výrobný proces: Vezmite krajinný list požadovanej farby. Požiadajte dieťa, aby ho pokrčilo, potom ho vyrovnalo, otočte na druhú stranu a znova rozdrvilo, čím ho vytvarujte. Pridajte podrobnosti.
Ahojte všetci! Naďalej prinášame zaujímavé nápady pre pedagógov, rodičov a učiteľov. A dnes si povieme niečo o netradičných technikách kreslenia. Tieto nápady sú dobré materská škola a školy. Netradičné kreslenie neznamená komplikované. Práve naopak – práve netradičná technika mení hodinu výtvarnej výchovy na jednoduché a zábavná zábava... Netreba kresliť zložité prvky, netreba majstrovsky vlastniť štetec. Netradičné techniky vznikli práve z tohto dôvodu, pretože ZJEDNODUŠUJÚ prácu dieťaťa, UČITEĽOVI UĽAHČUJÚ úlohu z metodického hľadiska. a doprajte dieťaťu úžasný tvorivý zážitok s vynikajúcim konečným výsledkom. Uvidíte, aké krásne maľby a kresby sa dajú urobiť jednoduchými netradičnými technikami kreslenia. Dieťa bude milovať vaše aktivity – samo bude k umeniu ťahané, keď bude mať pocit, že dokáže vytvárať krásu vlastnými rukami.
Všetky techniky netradičného kreslenia som rozložila do SAMOSTATNÝCH SKUPÍN - a všetko po poriadku vysvetlím a ukážem.
Netradičná kresba
TLAČE S PALOM
V škôlke, v triede pre výtvarné aktivity, je dôležité vybrať si prácu, ktorá bude realizovateľná pre malé deti. V druhej najmladšej skupine deti neovládajú dobre štetec, je pre nich ťažké prinútiť štetec nakresliť čiaru, ovál, kruh... Preto v tomto veku rýchla a krásna práca-kresby v technika kreslenia dlaňami je zaujímavá.
Rukami svojho dieťaťa môžete nakresliť takú roztomilú rodinnú sliepku a kuriatka.
Zelená farba vám dodá potlač, ktorú si môžete zahrať v podobe žabky. Oči sa dajú nakresliť samostatne na biele kruhy papiera (samotné učiteľky) a deti si na výkres jednoducho prilepia PVA lepidlom.
Tu je ďalší príklad vzoru aplikácie v tejto nekonvenčnej technike maľovania DIY. Ak k odtlačku dlane pridáme bočné krídla a ostré špičky uší, dostaneme siluetu sovy. Pozadie pre takéto remeslo je možné vybrať z čiernej lepenky a na ňu je možné prilepiť veľký kruh žltého papiera (mesiac). A už na pozadí lunárneho disku urobte tlač sovy-dlane. A potom, keď potlač zaschne, pridáme dlhý konár, na ktorom sedí táto sova.
Dlaň funguje ako šablóna - najprv náčrt, obkreslite dlaň na papieri a potom skúste sem alebo tam nakresliť oko. A pozorne sa pozrite, ktorá postava sa na vás pozerá.
Rovnako pre remeslá v netradičnej technike "Dlaň + farba" musíte si vopred pripraviť pozadie. Alebo vytvorte zelený trávnik a jazierko pre kačice z farebného papiera. Alebo nakreslite vopred - nafarbite list v modrej a zelenej farbe, vysušte ho a pripravte na hodinu (držte ho pod silným tlakom kníh).
Ako vidíte na fotografii nižšie, k dlaňovému prvku obrázka môžete pridať detaily nad hlavou - aplikácie vyrobené z papiera a iných materiálov. Nižšie je uvedený príklad toho, ako sa obyčajný sivý papier z krabice môže stať prototypom pre remeslo. Komu malé dieťa bolo pohodlnejšie kresliť kruh levia tvár- dajte mu šablónu uzáveru pohára. Nechajte deti, aby si ceruzkou obkreslili okrúhlu čiapočku pozdĺž stredu "kartónovej hrivy" a potom kruh opatrne premaľujte farbou - najprv pomaly štetcom ťahajte po okraji čiary a potom premaľujte stred. Čierne detaily fúzov, nosa a uší dokončíme fixkou (sám učiteľ, keď remeslo vyschne).
V netradičnom kreslení dlaňami sa často používajú obrázky vtákov. Tak tu si jednoduchý nápad kreslenie vrabca v materskej škole.Je ľahké a rýchle kresliť vlastnými rukami pre deti v strednej skupine.
Ale nápady nekonvenčného kreslenia dlaňami pre deti priemerných a seniorská skupina... Remeslo OPICE. Tu je potrebné správne umiestniť dlaň - aby boli prsty otočené smerom k viniču, na ktorom bude opica visieť. Potom nakreslite krásnu kučeru chvosta štetcom. A už z papierovej aplikácie rozložiť hlavu.
Ale lekcia o netradičnom kreslení staršej skupiny - tu musíte najskôr nakresliť strom (kmeň, konáre, listy). Listy sú len stopy od štetca (kefa stlačená nabok. Prudko zdvihnutá, aby sa stopa nerozmazala). Kým budú deti kresliť listy, kmeň dobre vyschne a odtlačok medvedíka koaly na ňom už bude dokonale ležať ako na suchom pozadí. Krásne remeslo do škôlky aj do školy (1.-4. ročník).
A tu je krásna svetlá ručne vyrobená kresba ŽIRAFA. Tu vidíme aj základ z odtlačku dlane. Ale do výkresu sa pridáva dlhý krčný prvok s hlavou. Pred aplikáciou škvŕn a pruhov hrivy počkajte, kým červený základ úplne nevyschne. Hriva je umiestnená s odtlačkom kefy - kefu priložíme na bok a prudko zdvihneme nahor, vznikne stopa-odtlačok ako kúsok chĺpkov hrivy - dávame veľa odtlačkov pozdĺž celého krčka maternice hrebeň žirafy. Jednoduchšie je kresliť okrúhle miesta vatovým tampónom (kruhy nebudú ani štetcom - nie všetky deti vedia nakresliť kruh štetcom - je to náročná technika, ktorú si osvoja, keď sa naučia písať písmená ).
Pre staršiu skupinu škôlky je vhodná kresba dlaňou v podobe dúhového magického jednorožca. Skvelé remeslo pre dievčatá. Klaksón nakreslí učiteľ.
A chlapcom sa bude páčiť kresba v podobe draka – aj v tejto technike.
Malé deti tiež veľmi milujú kolektívne remeslá. Kde sa na jednom spoločnom výtvarnom diele podieľa celá skupina materskej školy. Napríklad na veľkom hárku papiera vypaľte obrysy budúceho tela páva - a postavte okolo neho odtlačky peria jeho bujného chvosta. A potom, keď chvost vyschne, môžete do stredu prilepiť samotné telo.
Kreslenie VIDLIČKAMI.
netradičné vybavenie v škôlke.
Jednorazové plastové vidličky sú pomôckou, ktorá vám dokáže vytvoriť zaujímavé netradičné maliarske techniky. Všetky výkresy tam, kde sú potrebné charakteristický huňatý maz, bude ľahké a rýchle kresliť aj pre malé dieťa.
Tu je ukážka takejto práce pre deti v škôlke. Učiteľ nakreslí na list papiera pahýľ. Z konope ide v línii je os budúceho stromu... Hustú farbu naberieme vidličkou a nanášame odtlačky v smere zo strany osi dole. Najprv spracujeme pravá strana od osi, potom vľavo od centrálnej tyče stromu.
A pre tretiu fázu - na tieto ťahy dáme ešte jednu vrstvu CENTRÁLNEHO šmuhu - už zvislejšie smerom nadol od stredu, mierne sa rozbiehajúce do strán.
Pre pohodlie Nalejte farbu do misiek - vrchnáky plechoviek sú dokonalé.
A takže spotreba farby je menšia , kvaš sa môže riediť lepidlom PVA - jedna k jednej alebo v inom pomere. Cenné rady- nekupujte SCHOOL PVA v malých tubách - choďte do železiarstva a kúpte si tam litrové (alebo pollitrové) vedro PVA lepidla. Bude sa volať univerzálne PVA, alebo stavebné PVA – nenechajte sa zmiasť. Autor: chemické zloženie je to úplne rovnaké ako školské PVA lepidlo. Ale za cenu 5 alebo 10 krát lacnejšiu. A vo vedre lepidlo nestráca svoju čerstvosť, ako v tube. A litrové vedro stačí pre skupinu materskej školy na 3-4 mesiace aktívnych tried.
V takejto netradičnej technike môžete nakresliť ľubovoľné KĽÚČOVÉ prvky obrázka - napríklad ježka alebo KAKTUS.
Vidlička tiež pomôže kresliť strapaté postavičky. Napríklad žltá nadýchané KURA, alebo mačiatko, či medvieďa.
Keďže farba už obsahuje PVA lepidlo, na mokrú, ešte nezaschnutú farbu je možné nalepiť akékoľvek papierové časti (zobák, oči, uši, chvosty atď.).
Vidlicový zdvih je tiež podobný opereniu vtákov. Preto môžete pomocou tejto techniky nakresliť kresbu akéhokoľvek vtáka. Takto sa to deje na fotografii plavidla nižšie - KOHÚT ..
VYUČOVACIA METÓDA - klasická.
Na dvoch ukážkach obrázku.
Aký je najlepší spôsob, ako UČIŤ KRESLIŤ v škôlke. Tu je technika, ktorá už niekoľko rokov skvele funguje v škôlke. Táto technika vám umožňuje získať SPRÁVNE detská kresba... Poďme to analyzovať pomocou príkladu toho istého COCK z obrázku vyššie.
KROK 1
Deti posadíme na vysokú stoličku (v 2 radoch) pred jeden stôl. Učiteľ na ňom urobí predstavenie. Na liste papiera sú už obrysy kohúta nakreslené ceruzkou. Tri misky obsahujú rôzne farby - žltá, červená, modrá. Každá farba má svoju vidličku.
Pred očami detí začíname svoju prácu - kreslíme pierka vidličkou, voľne miešame farby. Ukážeme, ako to nie je správne a ako je to správne. Nechajte deti na vašom príklade, aby sa ubezpečili, že je lepšie kresliť čiary POZDĹŽ krku a POZDĹŽ línií chvosta a nie naprieč.
KROK 2
Pred deťmi sme nakreslili perie jedného kohúta. Teraz z neho urobíme priateľa - vezmeme ďalší list s ceruzkovým kohútom a opýtame sa detí: "Čo treba urobiť?" Deti ti hovoria, ty "kosíš", deti ťa opravujú, povedia ti ako to má byť - ty sa opravuješ a ďalej robíš chyby a potom opravuješ. Teraz deti už vystupujú ako „znalý učiteľ“... Po tejto hre kreslenia druhého kohúta. Samotné deti si sadnú k stolom, kde na nich čaká ten istý kohút a už so znalosťou veci si každý robí svoju prácu.
Ako vidíte, predvádzacia technika funguje vždy lepšie na 2-X cvičných výkresoch z ruky učiteľa.
- Prvá kresba, kde učiteľ robí všetko sám (učí a vysvetľuje deťom)
- Učiteľ vykonáva druhú kresbu na podnety detí ("robenie chýb" a oprava).
- Tretiu kresbu už robí každé dieťa samo, pri svojom stole, s inteligentným, naučeným pohľadom.
Netradičná KRESBA
Stopy
Odtlačok detskej nôžky, podobne ako dlaní, možno premeniť na zaujímavú kresbu. V stope dieťaťa sa môžu skrývať všetky druhy postavičiek.
Takéto obrázky sa dajú vytvoriť netradičnou technikou kreslenia z obyčajného odtlačku detskej nôžky.
Hneď ti to poviem v reáliách škôlky (kde je v skupine 30 detí) táto kresba nohy je náročná na organizáciu. V prípade kresieb s dlaňami je všetko jednoduché: deti si utierajú dlane vlhkou handričkou (odstráňte hlavnú vrstvu farby) a potom idú do umývadla a umyjú si ruky mydlom a vodou. Pri kreslení nohami už dieťa nevie chodiť a umývať si nohy v umývadle. Muž je jemný s mydlom a niekoľkými umývadlami na umývanie nôh. Takúto prácu nemôžete robiť s celou materskou školou. Ale…
Takáto kresba môže byť vykonaná ako špeciálne organizovaná individuálna lekcia... Deti sú rozdelené do skupín po 4. Jedno dieťa dáva nohy na odtlačok, druhé kreslí oči, uši, chvosty, tretie dieťa kreslí trávu, slnko, štvrté strom, vtáčika a tak ďalej ... (v závislosti od témy a zápletky obrázka) .
Túto možnosť môžete vyskúšať na organizáciu celého procesu. Pred spaním, keď sú deti bosé. Nechajte dieťa stúpiť na kúsok peny nasiaknutej farbou. A potom hneď na list papiera. A potom hneď nie husté mokré mydlo froté uterák, potom do lavóra s vodou ... a spať v postieľke.
To znamená, že si musíte kúpiť list penovej gumy(je to lacné v stavebnom oddelení, predáva sa na metre). Navlhčite penovú gumu, farbu mierne zrieďte vodou, aby sa dobre vstrebala do penovej gumy (ako atrament pri tlači), na plastovú tácku položte list penovej gumy. Neďaleko, na druhom plastovom podnose, je vlhčený mydlový uterák (na utieranie farby), potom je tam miska s vodou a suchý uterák. Vedľa každého podnosu a umývadla je stolička. Tri stoličky + tri prvky (farbenie, mydlo, oplachovanie, utieranie).
Ukazuje sa, že dopravník- dieťa si sadne na prvú stoličku (stúpne na penovú gumu s farbou, poskok - zdvihne nohu), posunie tácku s penovou gumou, na jej miesto položí list papiera (poskok - potlač). Dieťa posúva zadok na druhú stoličku, pri ktorej je podnos s namydleným uterákom (pochmelilo nohu, zotrelo farbu). Dieťa presunie zadok na tretiu stoličku, vedľa ktorej je umývadlo s vodou, v ňom pláva handra (hop - umyte namydlenú nohu, kde je to potrebné, tromi handrami). A utrite ju suchou handričkou.
Všetci sú šťastní. Okrem hygienickej stanice. Neumožňuje spoločné splachovanie v tej istej nádrži. Hygienická stanica vyžaduje 20 umývadiel pre 20 detí a 20 utierok ... 20 suchých uterákov)))
Netradičná kresba
Metóda HATCHING
A tu je ďalší krásna technika pre materskú školu. Kde sú prvky obrázka vytvorené metódou šrafovania. Ukazuje sa zaujímavá textúra obrazu. Táto metóda je vhodná na kreslenie všetkého nadýchaného a chlpatého.
Techniku dobre ilustruje príklad takéhoto zajaca.
Kresba zajaca je rozdelená na RADY-SEKTORY, z ktorých každý je tieňovaný. Získame rovnomerné rady šrafovania.
Tu je šablóna pre toto remeslo v životnej veľkosti.
Toto plavidlo môžete upraviť a prezentovať ako aplikáciu. Kde je každý prvok vyrezaný samostatne (uši, čelo, líca, nos, krk). Potom je každý prvok zatienený. A potom je všetko zostavené do jednej celej aplikácie.
Metóda ZONE HATCHING sa dá použiť na vytvorenie akýchkoľvek iných chlpatých postavičiek. Napríklad nadýchaný pštros.
To znamená, že učiteľ dá dieťaťu list papiera - na ktorom sú nakreslené oči a zobák pštrosa. Úlohou dieťaťa je nakresliť nadýchaný obláčik ťahov okolo očí ceruzkou alebo voskovkami. A potom pod výslednú našuchorenú guľu nakreslite krk radmi ťahov. Učiteľka môže deťom pomôcť tak, že nakreslí obvod gule hlavy a líniu budúceho krku a rozdelí krk na sektory pre pruhované viacfarebné tieňovanie.
Môžete si vymyslieť akúkoľvek postavu a usporiadať ju vo forme SEKTOROV na tieňovanie - mačka, papagáj, pes atď.
KRESLENIE v škôlke
S vatovým tampónom
(netradičná technika).
Všetci v škôlke sme si pomocou vatových tyčiniek nakreslili remeslo NAFUKOVANÁ Púpava. Tu je jeden (foto nižšie). Zamyslime sa nad tým, aké obrázky sa ešte dajú nakresliť vatovým tampónom.
Aj keď aj z jednoduchého motívu púpavy môžete vytvoriť netradičnú kresbu - BRIGHT ŠŤAVNÚ, ako na fotografii nižšie.
Pre malé deti je najlepšie použiť TEKVICOVÚ techniku s vatovými paličkami, navrhnite nakresliť len NIEKTORÉ PRVKY postavičiek - iba chvost líšky, len ihličie ježka.
To znamená, že učiteľka v materskej škole spája prácu kreslenia s vatovým tampónom s aplikáciou. Najprv si dieťa na hárku papiera rozdelí nášivku na tvár ježka (z hnedého papiera) a kožu ježkovho chrbta (z bieleho papiera). A potom musí byť táto koža-back úplne pokrytá viacfarebnými odtlačkami vatového tampónu. veselý detská aktivita na kreslenie a lepenie.
Na kreslenie vatovým tampónom môžete použiť techniku ZONE FILL. Na list papiera sa ceruzkou nakreslí obrys (pečať) postavy - napríklad morský koník. Dieťa musí vyplniť celú túto oblasť bez toho, aby nechalo prázdne miesta a bez toho, aby vyliezlo z okraja ceruzky. Je to náročné, dieťa nie vždy vidí, kde je hustá a kde prázdna. Učiteľ musí neustále opakovať, hľadať prázdne diery, vyplniť diery rôznymi farbami bodiek a nie bodkami rovnakej farby.
Funguje tu mozog, všímavosť a dobré motorové zručnosti ruky a zmysel pre farby. Koniec koncov, musíte cítiť, ako rozdeľujete farbu na zónu - rovnomerne alebo hore je všetko žlté a dole je všetko modré.
Takáto úloha môže začať v mladšej skupine a potom v staršej - a dokonca aj dospelý si oblečie niečo, čo sa naučí z takéhoto školenia o zmysle pre farbu a kompozíciu.
VZOROVÉ REŤAZKY môžete vyrobiť aj vatovým tampónom. Rovnako ako rady kaktusových krúžkov nižšie.
Môžete kresliť aj celé obrázky s bodkami. Túto netradičnú techniku kreslenia môžeme nazvať BODKOVÝ GRAF.
Najzaujímavejšie je vybrať body rôznych odtieňov a náhodne ich umiestniť na objekty obrázka.
Na tomto druhu kreslenia môžete začať pracovať s malými úlohami. Kusy krajiny, prvky architektúry.
Je tu umelec Angelo Franco, ktorý maľuje technikou DOT IN DOT. Tu sú veľké bodky, vnútri obsahujú menšie.
S vatovým tampónom a farbami môžete nakresliť krásne MANDALY (foto nižšie). Mandaly sú kruhové vzory, symetrické a viacfarebné. Vlasťou mandál je východ. Tam ešte vyskladajú vzory farebných kamienkov, farebného piesku, či lupeňov kvetov.
Pre deti musíme dať hotové grafické šablóny mandaly s daným vzorom. A úlohou dieťaťa, každého TYK s palicou, je OPAKOVAŤ bod po bod v každej zo symetrických zón mandaly. To znamená ... ak ste v jednej zóne urobili 2 žlté oštepy na okvetnom lístku, potom v ostatných zónach musíte urobiť 2 žlté oštepy na tom istom okvetnom lístku na rovnakom mieste okvetného lístka.
Na internete nájdete veľa okrúhlych mandál na maľovanie. Vyberte si tie, ktoré sú jednoduché a ľahko vyrobiteľné pre deti určitého veku.
Môžete kresliť bodové mandaly a na plastových tanieroch... Ako na fotografii nižšie.
Mandaly treba začať kresliť, keď už dieťa ovláda elementárne počítanie do 5. A vie spočítať počet PUMPIČIEK v každom lúči alebo v každom riadku mandaly (ak ide o rad-lúčovú mandalu, ako na fotke nižšie).
Súhlaste, táto krásna a nekonvenčná technika kreslenia dokonale rozvíja myseľ dieťaťa, jeho matematické schopnosti, konštruktívne myslenie, schopnosť plánovať výsledok, vypočítať kresbu.
Kresba S MOKRÝM EFEKTOM.
(netradičnými spôsobmi).
Tu je ďalšia netradičná technika maľovania akvarelom. Tu na list papiera dáme vodou zriedený akvarel a fúkame naň z tuby. Vznikajú nám vodnaté pruhy a farebné potoky. Na takéto kreslenie nie je potrebné použiť akvarel, to isté sa dá urobiť s kvašom zriedeným vodou.
Nižšie môžeme vidieť, ako sa dá táto technika využiť pri aktivitách v škôlke a škole. Dieťaťu dáme kresbu tváre (chlapec alebo dievča) a úlohou dieťaťa je týmto postavičkám vyfúknuť ÚČES.
Môžete použiť tanier, na ktorý špendlíkom pripevníme list papiera. Na okraj listu naneste veľkú kvapku farby a zdvihnite tento okraj dosky nahor - aby kvapka stekala dole ako šmykľavka.
Ak je časť plachty dočasne zalepená kúskom krycej pásky, potom budeme mať na plachte prázdne, nenatreté miesto. A potom na tomto mieste môžete umiestniť niečiu aplikáciu pod dáždnik. Takto sa to robí na fotografii nižšie.
V mladšej skupine materskej školy budú deti radi kresliť klaxové príšery. Krakozyabra sa dá nafúknuť z trubice v ľubovoľnom smere. A potom po vysušení na ne naneste prvky aplikácie.
Teraz vám chcem predstaviť ešte jednu techniku - MYDLO + FARBA. Do pohárov nalejte obyčajné tekuté mydlo alebo tekutinu na mydlové bubliny – do každého pohára pridajte trochu gvaše. Získame viacfarebnú mydlovú farbu. Ponoríme do nej kokteilovú tubu alebo okrúhly "fúkač" a bublinky vyfúkneme priamo na papier. Vzniknú nám jemné bublinkové OBLAKY. Môžu byť navrhnuté do zaujímavého obrazu.
Bublinové oblaky môžu byť LUSH PIONEONS (ako na fotografii nižšie). Bublinkové oblasti môžu byť vrúbkované na morských vlnách, ako je kučeravá jahňacia koža atď.
Môžete jednoducho vyfúknuť bubliny na povrch listu papiera pomocou slamky a potom z tohto viacfarebného listu vyrezať remeselnú aplikáciu. Zaujímavý nápad na hodiny materskej školy.
Môžete maľovať aj striekaním - stačí SPLASHNÚŤ viacfarebnú farbu na papier. Na to najlepšie poslúži zubná kefka.
Netradičná kresba
WAX-GRAPHIA metóda.
Tu je ďalšia technika, ktorú možno nazvať SVIEČKOVÁ GRAFIA alebo VOSKOVÁ GRAFIA.
Vhodné pre túto techniku biely vosk na sviečky (alebo parafín). Môže to byť aj detská voskovka na maľovanie (nie však hocijaká). Vyberte si kriedu hrubšiu na dotyk. Vopred skontrolujte, ako pastelky fungujú.
Teraz budeme konať. Nakreslite obrázok na biely papier bielou kriedou. Potom vezmeme akvarel (nie gvaš!!!) a začneme nanášať vodovú (nie hustú!!!) farbu cez čiary nakreslené kriedou. To znamená, že jednoducho natrieme náš list papiera farebnými vodovými farbami a začne sa objavovať neviditeľný biely voskový vzor. Farba nedrží na vosku a tieto miesta zostávajú na papieri biele.
V tomto štýle môžete kresliť viacfarebné okrúhle mandaly (so škvrnami rôznych farieb). Nakreslený vyzerá krásne jesenné lístie: kontúry listov a voskové pruhy, a výplň listu je viacfarebná (červeno-žlto-oranžová).
Nočný dážď vyzerá nad vodou krásne. Šikmé línie dažďa, rozbiehajúce sa kruhy na vode – to všetko je voskové. A potom pretrieme tmavomodrou farbou a získame krásny obraz dažďa.
Voskom môžete maľovať medúzy a morské živočíchy. A potom naneste tmavé (modro-fialovo-čierne) tóny a hlbiny mora ožijú.
Deti sa tešia, keď vám takáto aktivita ponúkne. Vychovávateľ alebo učiteľ sám vopred nakreslí na každý list medúzy, korytnačky, malé žubrienky a améby. A potom musí dieťa zistiť, kto sa nachádza v hlbinách morí. Maľuje list papiera a všetky tieto stvorenia sa objavujú pod jeho štetcom.
Dôležité pravidlo. Pred lekciou naučte svoje deti ŽEHLIŤ hárok papiera mokrou kefou a NETRHITE LIST KETEROM AKO HOVORENIE. V opačnom prípade môže dôjsť k poškodeniu voskového vzoru.
NOČNÉ obrázky vyzerajú pri tejto technike krásne. Voskom nakreslíme jednu čiaru horizontu, potom vlny, voskovú mesačnú dráhu a kotúč mesiaca na hornej polovici listu. Teraz to namaľujeme vo farbách noci a získame cestu mora, mesiaca a bieleho mesiaca.
Aj ZIMNÉ obrázky vyzerajú dobre. Biele línie voskového vzoru ako prvky bieleho snehu, obrysy snehových závejov, silueta snehuliaka, zasnežené chatrče - to všetko maľujeme voskom. Potom dieťa nanesie modrú alebo modrú farbu a na liste sa objaví zimná krajina.
Ale je to dôležité- predtým, ako tieto obrázky dáte deťom, skontrolujte sami, či je vosk v správnej kvalite. Zobrazujú sa čiary kresby? Akú vrstvu farby naniesť (koľko farby sa zriedi vodou)?
Netradičná kresba
V technike PRINT.
Všetky deti milujú túto techniku kreslenia. Pretože poskytuje rýchle a krásne výsledky pre každé dieťa. Aj ten najnešikovnejší umelec vytvára nádherné obrázky. Deti vnímajú celý proces ako mágiu, vzrušujúcu hru s magickým efektom vzhľadu obrázka
V škôlke je najpohodlnejším spôsobom organizácie technika odtlačkov. Pozrime sa, aké materiály sú vhodné na implementáciu tejto techniky pri kreslení s deťmi.
MOŽNOSŤ 1 - zväzok pokrčeného papiera.
Pokrčený papier dodáva potlači peknú roztrhanú textúru. To je vhodné na maľovanie koruny stromov na jar (žlto-zelená alebo ružová) a na jeseň (oranžovo-karmínová). Farba sa odoberá z téglikov alebo vodových farieb, nakvapká sa na misku (viečko nádoby). Do tejto kvapky namočíme obrúsok, vyskúšame tlač na návrhový list a ak chceme, prenesieme na papier.
MOŽNOSŤ 2 - vlnitá lepenka.
Obalový sivý kartón je skvelý na kreslenie ruže technikou odtlačku. Kartónovú škatuľu narežte na pásy pozdĺž línie zvlnenia. Pásiky skrútime trubičkou, upevníme gumičkou alebo niťou. Z rolky toaletného papiera vyrobíme pečiatku na zelený list.
Tento spôsob kreslenia ROLL je vhodný aj pre obrázok ŠPIRÁLOVÉHO SLIMÁKA, môžete vyrobiť aj SVITKY KOŽKY JARANKA.
MOŽNOSŤ 3 - nadýchané pom-poms.
Vrecúško týchto mäkkých pom pom si môžete kúpiť v remeselníckych obchodoch (alebo na remeselníckych stránkach). Ak ku každému pripevníte štipček, získate pohodlný držiak na prácu. V technike pompomografie môžete vytvoriť dekor na maľovanie plochých detailov remesiel. A tiež maľovať obrázky bielych vzdušných púpav vodovými farbami.
MOŽNOSŤ 4 - rolka toaletného papiera.
Možností je veľa, pretože je možné dať hadičku iný tvar... Rukáv môžete rozrezať na polovicu DLHÉ a získame polkruhovú pečiatku - ideálnu šablónu na kreslenie rybích šupín alebo vrstiev ihličnatých nôh vianočného stromčeka.
Okrúhlu rolku je možné sploštiť na oboch stranách a získate špicatý ovál - to je tvar okvetného lístka alebo zajačích uší. Skvelý nápad na netradičné kreslenie v škôlke s malými deťmi (zajačik) alebo staršími deťmi (kvetina).
Kvet je komplikovanejší ako zajačik, pretože je potrebné RADIÁLNE usporiadať okvetné lístky okolo stredu kvetu.
Môžete tiež narezať OKRAJ ROLKY na kučeravé lupienky - a dostanete hotové lupienky na obrazy. Takéto pečiatky sú len darom z nebies na rýchle kreslenie kytíc a záhonov pre deti. juniorská skupina... A to aj pre najmenšie batoľatá v škôlke.
MOŽNOSŤ 5 - bublinková fólia.
Bublinková fólia tiež dáva zaujímavý vzor potlač, ktorá sa dá hrať v netradičnom kreslení už v škôlke. Urobte si napríklad odtlačok plástu (ako na obrázku nižšie).
Alebo nakreslite jarný alebo jesenný strom.
MOŽNOSŤ 6 - pečiatky zo zemiakov.
Z polovíc zemiakov je možné vyrezať akýkoľvek tvar. Zemiaky nakrájajte na polovicu. Mrkvový rez zo zemiakov utrieme papierovým obrúskom. Na strihu fixkou nakreslite obrysy budúcej pečiatky. Vystrihnite nožom pozdĺž nakreslených obrysov.
Pre pečiatky je lepšie vybrať podlhovasté podlhovasté zemiaky. Aby detská ruka mohla zemiak pohodlne uchopiť. Nižšie na fotografii uvádzame iba dve témy pre takúto netradičnú kresbu - sovy a tulipány. Môžete však prísť s vlastnými možnosťami. Ak do farby pridáte PVA lepidlo, môžete cez výtlačky prilepiť časti (oči, nos, rúčky).
Je možné vyrobiť experimentálnu dvojitú pečiatku. Odrežte polovice pečiatok z dvoch zemiakov a spojte dva zemiaky dohromady tak, že ich prepichnete špáradlom a oblepíte elektrickou páskou alebo páskou. Prepadnite skvelému nápadu a experimentujte s vytváraním pečiatok.
Netradičná kresba
POWDY farby.
A tu je ďalší skvelý materiál na nekonvenčné kreslenie, ktorý malé deti tak milujú. Toto je BULK COLOR na vytváranie nadýchaných vzorov. Takáto farba sa vyrába doma rýchlo a jednoducho - v miske zmiešame PVA lepidlo s kvašom a pridáme otcovu penu na holenie. Vyrábame niekoľko týchto misiek (nie nevyhnutne veľkých) pre predstavu, čo budeme s deťmi kresliť. Na vodný melón potrebujete iba dve farby - začnite teda s ním. Semená melónu sú jednoduchý čierny gvaš, ktorý sem-tam pokvapkáme.
Najviac rôzne nápady môžu byť stelesnené v tejto technike kreslenia pre deti v materskej škole. Najjednoduchší je vaflový kornútok so zmrzlinou. Šiška je vystrihnutá z hrubého baliaceho kartónu, na ňu fixkou nakreslíme vaflovú sieť. Dieťa nalepí rožok na list papiera (dole) a rozloží naň okrúhle guľôčky trojrozmerného vzoru. Dieťaťu môžete dať okrúhle šablóny, ktoré najskôr zakrúžkuje karandošom cez okraj rožka a následne sa do týchto okrúhlych kontúr nanesie penová farba.
A môžete tiež naniesť niekoľko lyžíc inej farby na roh a potom opačným koncom štetca (príp drevená palica) primiešajte farbu do viacfarebných škvŕn. Získate krásnu zmes zmrzliny. Skvelé remeslo pre deti v škole alebo škôlke na hodinách kreslenia.
Metódy práce s hustou farbou na hodinách pre deti.
Farbu môžete miešať na samostatnom podnose (alebo na kúsku handričky). Je lepšie, keď si každé dieťa vyrobí vlastnú farebnú zmes – preto dáme každému dieťaťu vlastnú handričku.
Na každý stôl dávame individuálne utierky pre deti. Do stredu stola dáme misky so 4 farbami farieb. Dieťa na svojej handričke zmieša tieto farby do spoločnej mláky - do stavu krásnych škvŕn. Potom nanesie papierový obrys postavy (napríklad morského koníka) na mláku. A potom ho nechá vysušiť (obrysy korčúľ musia byť vopred podpísané menom dieťaťa a nezabudnite deťom pripomenúť, aby na farbu naniesli nepopísanú stranu). Potom na druhý deň, keď penová farba zaschne na siluete korčule, môžete pokračovať v práci a urobiť nášivku na korčule v morských vodách, natrieť tŕňmi, riasami okolo, prilepiť škrupiny, posypať pieskom. lepidlo.
Toto je niekoľko zaujímavých techník kreslenia, ktoré môžete vyskúšať pri práci s deťmi doma aj na záhrade. V škole je to tak netradičná kresba možno vykonávať na hodinách vizuálnej činnosti, pričom celý proces poskytuje dieťaťu samostatnú kreativitu.
Na stránkach našej stránky nájdete mnohé ďalšie rôzne techniky na nezvyčajné maľovanie farbami.
Na túto tému už máme podrobné podrobné články:
Veľa šťastia s kreativitou.
Olga Klishevskaya, špeciálne pre túto stránku
Dobré stránky majú cenu zlata môžete podporiť nadšenie tých, ktorí pre vás pracujú.
Oľga Pavlová
Pri svojej práci som veľmi často pociťoval potrebu mať systematizovaný materiál na určitú lexikálnu tému. A jedného dňa som sa rozhodol začať tvoriť kartotéka... Toto bolo v roku 2008. Odvtedy moja kartotéka zbohatla, a neustále sa aktualizuje a dopĺňa.
Takýto systematizovaný materiál pomáha rýchlo nájsť minúty telesnej výchovy, dynamické pauzy, počítanie riekaniek, hádaniek, pohyb a hry s prstami na konkrétnu lexikálnu tému. Prečo rýchlo? pretože kartu každá kategória je označená vlastnou farbou (v ľavom hornom rohu je nalepený kúsok ORACAL).
Takže telesná výchova a dynamické prestávky sú označené červenou farbou; hádanky - v modrej farbe; rýmy - zelené; prstové hry sú oranžové a vonkajšie hry sú žlté.
A tak ďalej pre každú tému týždňa. Témy sú zase rozdelené podľa vys karty s uvedením názvu lexikálnej témy.
Prax ukázala, že napr kartotéka je v práci jednoducho nenahraditeľná.
Preto sa už druhý rok venujem tvorbe súbory triedy... Začiatok. Aj tu platí zásada označovania farieb.
Napríklad rozvoj reči. Ak ide o prerozprávanie, potom kartu označené červenou farbou, ak je účelom hodiny obohatenie a aktivizácia slovnej zásoby - modrou farbou; rozprávanie zelenou farbou a rečové hry žltou.
Alebo telesná výchova- komplexy OSU a ATS - v modrej farbe; dychové cvičenia (na obnovenie dýchania)- zelená a hry vonku - žltá.
skúsený - experimentálne aktivity, farba oveľa viac kariet... Pretože tu je označenie farby podriadené cyklickosti. Takže, experimenty cyklu "Svetlo a farba" sú označené červenou farbou a experimenty s cyklom "voda"- v tmavo modrej a pod.
Medzi sebou, ako v predchádzajúcom kartotéka, karty oddelené oddeľovačmi označujúcimi názov konkrétneho povolania.
Aby sa v mojich označeniach nikto nemýlil, sú tu škatuľky s kartotéky zvláštne pasy.
Toto sú moje kartotéky- pohodlné a jednoduché použitie. Je tu nápad pridať kartotéka materiály na lexikálne témy aj porekadlá, čisté frázy.
Tatiana Murygina
Kartotéka nekonvenčných maliarskych techník
Netradičné techniky maľovania« Kreslenie prstami»
("Maľovanie prstami", fingertigrafia, "Prsty - paleta")
Môžete prísť s pravidlom: každý prst má určitú farbu, obzvlášť dobrú kresliť keď nie je po ruke žiadna kefa. Na tento účel sú vhodné kvašové farby, ktoré sa nalejú na ploché taniere, viečka z pohárov s kvašom.
1. Môžete to urobiť namáčaním Prstových vankúšikov vo farbách kresliť: "Novoročné konfety", "Rozsypané korálky", "Svetlá na strome", "Veselý hrášok", "Stopy", "Vzory na šatách", "Načechraný sneh", "Slnečné zajačiky", Púpavy, "Vŕba načechraná", "Sladké bobule", "Zväzky horského popola", "Kvety pre mamu", "Whistler haze".
2. Ak namočíte BOČNÚ STRANU PRSTU do farby a pripevníte ju k papieru, získate "Stopy" väčšie zvieratá, "Letné a jesenné lístie", "Zeleninový šalát", "prázdninové listy".
Ak teda VEDENIE RÔZNYCH DĹŽKOK, opäť naberáte farbu, potom môžete kresliť viac komplexné predmetov: stromy, vtáky, zvieratá, krajina snímky a dokonca aj ozdobné vzory, v kombinácii s kreslenie končekmi prstov.
3. KOMPLET RUKU DO PÄSTI A NANÁŠAJTE NA FARBU (nariedenú v starom tanieri posúvajte zo strany na stranu, aby sa farba dobre rozmazala po ruke, potom NADVIHNITE A NANÁŠTE NA PAPIER - zostanú veľké odtlačky "Kvetinové puky", "Zvieratká", "vtáky", atď.
4. Ak pripojíte stranu päste k hárku papiera a potom urobíte výtlačky, potom sa na hárku objavia "Húsenice", "Draci", "Telo monštra", báječné stromy a ďalšie.
RADY: Skôr ako začnete, urobte niekoľko výtlačkov na samostatný list papiera rôzne časti ruky, aby ste pochopili, aké tvary môžete získať. Vymeňte si ruky tak, aby sa odtlačky prstov a päste zatáčali v rôznych smeroch.
Monotyp
Budete potrebovať kvaš alebo akvarel, biely alebo čierny papier, fotografický papier (čírený, celofán, sklo, plastový obal.
Odrody práce:
1. List papiera je zložený na polovicu. JEDNO Z POLOVIČNÉHO MIESTA (teplé alebo studené); druhá polovica je pritlačená k prvej, opatrne vyhladená do rôznych
strany a rozvinie sa. Hádajte, čo sa stalo? Zrkadlový odraz (motýľ, kvety, tváre zvierat atď.)... JE MOŽNÉ DÁVAŤ HOTOVÚ FORMU MOTÝĽA a tiež vyplniť jednu stranu fľakmi (bol tam začarovaný biely motýľ - vyzvite deti, aby vykúzlili - namaľovali ho monotypovou metódou);
2. LIST PAPIERA JE MOŽNÉ ZLOŽIŤ NIELEN VERTIKÁLNE, ALE AJ HORIZONTÁLNE - získajú sa symetrické obrázky alebo dvojičky (bratia dvojčatá, "Dve kurčatá", "Vtipné mláďatá", "Mesto na rieke" - kresliť mesto na vodorovne ohnutom papieri, otvorené - mesto sa odrážalo na rieke, "masky" na Nový rok a iné štátne sviatky.
3. Papierová vreckovka navlhčite zriedenou farbou a pritlačte k nej rôzne tvary predmetov - prírezov. Potom ich vytlačte na čistý hárok papiera alebo na hladký povrch.
4. Škvrny alebo kvašové vzory sa aplikujú na sklo, zrkadlo, plastovú dosku, papier, plastovú fóliu, na vrch sa položí list papiera a vytlačí sa. Začnite s malým kúskom papiera, potom - veľkosť listu krajiny atď Témy práce sú veľmi pestrá: "Život na severe", "akvárium", "Váza s ovocím, zeleninou", "Les".
Diatypia
Potreba kartónový priečinok, NA JEHO HLADKÝ POVRCH SA NANÁŠA VRSTVA NÁTERU (kvaš) HADROVÝ TAMPÓN. Potom sa na vrch položí biely list papiera, na ktorý sa nakreslí naostrenou tyčinkou alebo ceruzkou (ale neklaďte ruky na papier)... Výsledkom je odtlačok – zrkadlové opakovanie kresby.
Deti milujú krajinu snímky"Noc v lese", "nočné mesto", "Slávnostný ohňostroj" a ďalšie. Všetko závisí od farby zvoleného gvaše, t.j. farebná paleta už premyslené.
Tamponovanie
Musíte si vyrobiť tampóny z gázy alebo kusu penovej gumy.
1. Paleta môže byť prázdna pečiatková podložka alebo len štvorcový kus plochej penovej gumy. Táto zábavná aktivita pre deti učí zručnosti jemného a ľahkého dotýkania sa papiera tampónom farby akejkoľvek farby. nakresliť niečo nadýchané, ľahké, vzdušné, priehľadné, teplé, horúce, studené (oblaky, slnko, slnečné zajačiky, púpavy - portréty slnka, záveje, morské vlny a pod.)
2. Ak si vezmete veľké tampóny, môžete kresliť veľa zvedavých nadýchaných kurčiat, káčatiek, zábavných zajačikov, snehuliakov, jasných svetlušiek (dokončenie potrebné malé časti).
3. Vo vyššom veku to môžete kombinovať technika s technikou"ŠABLONA"... Najprv sa vyreže šablóna, potom ju pritlačíte prstami na list papiera a častými ľahkými dotykmi tampónu obkreslíte obrys. Opatrne nadvihnite šablónu – aká ostrá a jasná značka zostala na papieri! Môžete to opakovať v inej farbe a na inom mieste toľkokrát, koľkokrát chcete!
Známky, pečatidlo
Umožňujú vám opakovane zobrazovať ten istý objekt, vytvárať rôzne kompozície z jeho výtlačkov a zdobiť ich pozvánky, pohľadnice, obrúsky, "šatky"(Pavlovo - Posad, "Kvety na trávniku", "Jesenné postele", krajina obrázky atď..
Pečiatky a pečate sa dajú ľahko vyrobiť zo zeleniny ( zemiak, mrkva, guma, kresliť na reze alebo konci koncipovaného výkresu a odrežte všetky nepotrebné. Na druhej strane zeleniny alebo gumy urobte rez a vložte zápalku bez síry - získate pohodlnú rukoväť pre hotové tesnenie.
Teraz ho musíte pritlačiť na podložku farby a
potom - na list papiera by ste mali získať rovnomernú a jasnú tlač. Môžete zostaviť akúkoľvek kompozíciu, dekoratívnu aj zápletku.
Staršie deti tvoria zložitejšie kompozície, dokončenie na vytlačenie potrebných podrobností a rozširujúcich položiek pre pečať: podošva detských čižiem s ryhovaným vzorom (môžete zobraziť obrovskú slnečnicu, strom - obra atď.)... veľké výtlačky sú obzvlášť dobré na zdobenie haly, letných ihrísk.
Signet je možné nahradiť SUCHÝMI LISTMI z rôznych stromov a kríkov (listy do herbára)... Pripravte si kvaš, kefy alebo kúsok penovej gumy, list papiera. Vymyslime si, čo chceme kresliť(leto, zima, jeseň alebo jar, t.j. vyberte si farbu. Suché lístie odbočte doľava (konvexné) stranou nahor, dobre namaľujte, potom jemne otočte namaľovanú stranu na papier, pamätajúc na kompozíciu, a jemne stlačte prstom, odstráňte - získame odtlačok, odtlačok, ktorý vyzerá ako silueta stromu alebo kríka (ak to nie je veľký zaoblený list)... Trup mierne dokončiť maľovanie, a konáre sú vytlačené žily listu.
Pomocou tejto techniky môžete naučiť deti orientovať sa na liste papiera, premýšľať o dvoch alebo troch plánovaných kompozíciách, rozložiť suché listy na list papiera a potom ich premaľovať a vytlačiť.
Kreslenie na surovom(mokrý) papier
List papiera je navlhčený čistá voda(tapónom, penovou gumou alebo širokou štetkou na flautu a potom naneste obrázok štetcom alebo prstami.
Na surovom papieri môžete maľovať vodovými farbami počnúc najmladším veková skupina... Povedzte deťom o maliarovi zvierat EI CHARUSHIN, ktorý použil taký expresívny prostriedok, zobrazil chlpaté zvieratká, kurčatá, vtipné a zvedavé, ako malé deti. Zamyslite sa nad knihami, ktoré napísal a ilustroval.
A tam pre takých veľa vybavenia: "Magické živé oblaky" ktoré sa z čiar a škvŕn menia na rôzne zvieratá, "Žili sme - v akváriu boli ryby", "Zajačiky a králiky",,Malý dobrý priateľ (šteňa, mačiatko, kuriatko atď.)».
Aby papier nevysychal dlhšie, položí sa na vlhkú handričku. Niekedy sú zábery zahmlené, zmyté dažďom. V prípade potreby kresliť detaily, je potrebné počkať kým kresba zaschne alebo kresliť na štetec veľmi hustou farbou.
Niekedy sa používa INÁ METÓDA ROZMAZANIA. Vezmite misku s vodou, na list papiera sú nakreslené čiary, napríklad obrysy jesenné stromy, v hornej časti - modrá čiara (obloha) Potom položte tento list s obrázkom dole na hladinu vody, chvíľu počkajte a prudko ho zdvihnite. Voda sa šíri po papieri, eroduje farbu, farba padá na farbu, výsledok je jasný a nezvyčajný maľovanie... Keď vyschne, môžete dodatočne dokončiť potrebné detaily napr konáre, kmeň, teda akékoľvek potrebné časti. Kontúru môžete zvýrazniť aj tenkým čiernym štetcom.
Ďalšiu možnosť – NAŤAHOVANIE FARBY – môžu deti vyzvať, keď práve začínajú namaľuj si obrázok, krajina alebo pozemok a musíte vyplniť celý hárok, celý priestor. Alebo keď dieťa vie, že bude mať dvojrozmernú kompozíciu a obloha zaujme určité miesto. Aby ste to urobili, vezmite požadovanú farbu farby a nakreslite čiaru v hornej časti listu, potom ju roztiahnite a vodorovne rozmažte vodou.
Kresba mincovne(vopred pokrčený) papier
Toto technika je zaujímaváže v miestach záhybov papiera (kde je porušená jeho štruktúra) farba sa pri maľovaní stáva intenzívnejšou, tmavšou - to sa nazýva "Efekt mozaiky".
Kresliť na pokrčenom papieri môžete v každom veku, pretože je veľmi jednoduchý. A staršie deti samy opatrne pokrčia list papiera, narovnajú ho a kreslia. Potom môžete zarámovať detské kresby a usporiadať výstavu.
Maľovanie dve farby súčasne
Pre to technika vyznačujúce sa rôznymi radostnými predmet: jarná vŕba, ako vrabec vykúkajúci z púčika.
Dve farby sa nanesú súčasne na štetec, na celú hromadu - šedá (kvaš a na špičke - biela. Keď sa farby nanesú na list papiera, efekt sa dosiahne "Volumetrický" Snímky. Kvety sú tiež nezvyčajne krásne a svetlé, obzvlášť báječné, zázrak - stromy alebo nezvyčajná uralsko-sibírska maľba, keď sa na plochý štetec nanesú dve farby a štetec akoby tancuje v prstoch majstra a odchádza bobule, kvety a listy na strome, brezová kôra, kov.
Maľovanie"Fuzzies"
Na tento účel sa obrys mokrého vzoru rozotrie suchou, tvrdou kefou a získate kvety, kvitnúce jarné stromy, prvky uralsko-sibírskej maľby, kurčatá, púpavy atď.
Rovnaké výrazné obrázky je možné získať suchým tvrdým štetcom (štetiny, ak sú držané zvisle vzhľadom na list a aplikované prudkými ťahmi na suchý papier na náčrt urobený jednoduchou ceruzkou, alebo okamžite zobrazujú zvieratá, ich nadýchané vlasy, kvitnutie orgovánové kríky, jablone alebo čerešne a ďalšie.
Deti sú obzvlášť dobré v kreslení portrétov svojich obľúbených hračiek, pre ktoré sú prvé nakreslite obrys a potom aplikujú ostré ťahy, idúce po obryse obrázka. Čím častejšie sú ťahy, tým lepšie sa prenáša textúra (nadýchanosť).
Po takýchto triedach si môžete zariadiť výstavu portrétov svojich obľúbených hračiek alebo rozprávkových obrázkov. Alebo možno usporiadať osobnú výstavu mladého umelca - maliara zvierat.
Bitová mapa
Kresba sa nanáša špičkou štetca, prstami rôzne veľkosti a nátery rôznych farieb. Ukazuje sa mozaikový vzor alebo znova "Fluffy".
