Vlastnosti výchovy 3-ročného dieťaťa. Ako vychovať z chlapca skutočného muža: tipy

Vo veku 3-4 rokov si deti aktívne rozvíjajú nápadité myslenie, je záujem o sochárstvo, kreslenie, navrhovanie a pod. Keď sa dieťa zaoberá reprodukciou svojej vízie sveta okolo seba, nevyhnutne vysvetľuje, čo chce zobraziť. V tomto veku sa aktívne rozvíja pocit vlastného úspechu. Keď bábätko úlohu splní, určite vám to ukáže a bude rád, že to urobil. Môže sa rozčúliť, ak niečo nevyjde. V skoršom veku deti neúspechy nijako zvlášť nerozčuľujú, prípadne na ne rýchlo zabudnú. Teraz je bábätko citlivejšie, a tak sa bude snažiť urobiť to, čo si naplánovalo, aby predišlo stavu vlastnej nespokojnosti. Vo veku 3-4 rokov deti aktívne prejavujú pocit hrdosti na seba. Na tomto pozadí sa rozvíja pocit rivality. Nie je ťažké si to všimnúť, pretože dieťa hovorí o tom, že sa stalo prvým v škôlke pri určitom druhu činnosti alebo pred všetkými rovesníkmi v hre „dobiehanie“. Prvé klamstvo Často deti začínajú byť hrdé nielen na seba, ale aj na svojich rodičov. Niekedy môžete počuť frázy "Moja mama je najkrajšia" alebo "Môj otec je najsilnejší." V tomto veku môžu pocity menejcennosti vyvolať túžbu klamať. Ak sa dieťaťu nedostáva dostatok pozornosti, tak začne klamať, že rodičia robia všetky jeho rozmary a podobne. Hlavná vec je včas si všimnúť, že dieťa začalo klamať, pretože v budúcnosti bude oveľa ťažšie tento problém vyriešiť. Reakcia dieťaťa sa stáva osobnejšou, pretože pocit „ja“ sa aktívne rozvíja. Ak skôr mohlo byť dieťa plaché, reagovať so zameraním na výraz tváre rodičov, teraz sa všetko deje mimoriadne úprimne. Tie. dieťa sa môže pousmiať na situácii, keď je výraz v tvári mamy alebo otca mimoriadne prísny. Keby bolo dieťa o rok mladšie, pomyslelo by si to, kým by vyjadrilo svoje emócie. Faktom je, že všetko sa deje na podvedomej úrovni, kde tieto procesy môže riadiť iba psychologický vývoj. Teraz sa dieťa stalo pozornejším a ľahostajnosť k svetu je postupne "otupná". Dieťa si niečo všíma a rozlišuje, hodnotí prostredie a predmety podľa určitých kritérií. Ako už bolo spomenuté vyššie, bábätko sa stáva citlivejším. Ak niekto spí, nevydá všetku energiu v hre a snaží sa nerušiť spiaceho človeka. Dokáže sa vcítiť, ak je niekto smutný, zranený. Všíma si rozrušenie, nespokojnosť, radosť, únavu, hnev a iné emocionálne prejavy a snaží sa pomôcť. Reakcia sa šíri pri sledovaní filmov a karikatúr. Ak milovaný hrdina zomrie, dieťa môže plakať. Pocit viny Pocit viny sa aktívne rozvíja. Ak dieťa náhodou rozbilo matkinu vázu alebo rozlialo vodu, neočakáva od rodičov „mäkkú“ reakciu. Predtým mohlo dieťa po hodine zabudnúť, že ho rodičia karhali a ďalej žiť v súlade s jeho hodnotami. Teraz sa môže dlho trápiť nad trestom, smútkom rodičov, zmenou nálady jeho vinou atď. Ak dieťa s trestom nesúhlasí, môže v sebe prechovávať nevôľu a „nafukovať“ sa s nikým nerozprávať alebo ignorovať možné kontakty. Dieťa vie posúdiť, čo sa deje. Ak mama povie, že si nemôžete vziať otcove veci a ona sama poruší to, čo bolo povedané, dieťa jej môže pripomenúť jej zákaz alebo urobiť „malú“ poznámku. Čo je dobré a čo zlé? Rozlišuje medzi dobrom a zlom bez vedenia rodičov. Ak otec niečo rozbil, dieťa povie, že to nie je dobré. Dieťa tiež vyjadruje svoj názor na činy svojich rovesníkov. Ak niekto v škôlke niečo rozbije alebo rozbije, tak to dieťa vie oceniť a dať to najavo páchateľom. V tomto veku má dieťa sklony k žiarlivosti. Môže mlčať a ignorovať pokyny učiteľa, ak sa mu zdá, že sa s ním zaobchádza o niečo horšie. To isté platí v rodine, na ulici a v iných prostrediach. Môže sa uraziť, ak je k nemu niekto nespravodlivý. Dieťa je schopné prihovárať sa za rovesníka, najmä to sa často prejavuje vo vzťahu k opačnému pohlaviu. Ak mu niečo nevyhovuje, potom sa malý môže nahnevať, urobiť niečo úmyselne zle a prejaviť svoju nespokojnosť. Predtým sa dieťa za nič nehanbilo, pretože tam bola jeho matka. Teraz môže bábätko prejaviť svoje rozpaky sklopením očí, šúchaním dlaní alebo prstov. Bábätko prejavuje hanblivosť aj pohybom nôžky po zemi. Hanblivosť sa objavuje najčastejšie pri pobyte v neznámom prostredí, oslovovaní cudzích ľudí a trápnych situáciách. First Fears Bdelosť sa rozvíja, keď sa vytvára pocit bezpečia. Dieťa nebude na ulici siahať po psoch, pretože ho neznáma reakcia trochu desí. Dieťa je ostražité voči cudzím ľuďom, zvieratám, novému prostrediu, niekedy aj rodičom, ktorí sa k nemu správajú príliš tvrdo. V tomto veku majú deti veľa obáv z temných a strašidelných postáv vo filmoch a karikatúrach. Aby ste „nepriliali olej do ohňa“, odporúča sa upustiť od zastrašovania, inak to negatívne ovplyvní psychiku dieťaťa. Často rodičia, aby ich naučili, strašia deti rôznymi fiktívnymi bytosťami. Napríklad, ak nebudete jesť, Baba Yaga vás vezme. Nemôžete deti vystrašiť tým, že to odmietnete. Napríklad, ak teraz nepôjdeš, potom ťa s otcom dáme šedému vlkovi. Od 2,5 do 4 rokov sa deti aktívne učia také pojmy ako bezpečnosť, poškodenie, nebezpečenstvo, prospech. Predtým mohlo dieťa robiť niečo len preto, že sa mu to páči. Teraz volí skôr komunikáciu s rovesníkmi. Teraz je dosť ťažké obdobie, preto musíte dieťaťu aktívne vysvetľovať, čo je dobré, zlé, užitočné, bezpečné, nebezpečné, škodlivé atď. Keď sa dieťa zaujíma o takéto "veci", musíte mu v tom pomôcť. Záujem zostane záujem, ak sa rodičia nepridajú. Dieťa môže vedieť, že pes môže hrýzť, ale stále sa k nemu plazí, aby ho pohladil. Dieťa sa snaží uviesť všetko do praxe a vaše slovo pomôže zbaviť sa mnohých problémov. Vo veku 3-4 rokov sa dieťa cíti menej závislé od mamy a otca, takže môže odmietnuť ich zverenie do starostlivosti. To je celkom normálne, pretože veková kríza postupuje vo veku 3-4 rokov. Dieťa môže konkrétne odmietnuť vaše ponuky, čím demonštruje svoju nezávislosť a osobnosť. Dieťa plní požiadavky, ktoré boli zverené blízkym. Tento faktor je ovplyvnený temperamentom, takže požiadavky môžu byť splnené v závislosti od výchovy. Dieťa aktívne rozvíja reč, preto si rado zapamätáva nové slovíčka, predvádza svoje zručnosti, snaží sa nájsť si nových kamarátov, získava skúsenosti od iných detí. Často sa znásobuje, keď si všimnete obrázok, keď jedno dieťa má pieskovú vežu a druhé sedí a nechápe, prečo necvičí. Potom sa druhé dieťa opýta prvého, ako to urobil. Quid pro quo sa vyvíja. Môžete požiadať dieťa, aby prinieslo taniere, a ono vám dá „a potom budem dlhšie pozerať rozprávky“ alebo niečo podobné. Ak bolo dieťaťu pomožené, môže ako prejav vďaky vykonávať službu tejto osobe. Dieťa si čoraz viac uvedomuje rozdiel medzi minulosťou a budúcnosťou. Nebude vyžadovať okamžitú návštevu zoo, ak to bude možné, len s tatinom, ktorý bude mať o pár dní voľno. Často sa deti začnú pýtať, čo sa v ich živote stane ďalej. Vytrvalosť sa aktívne rozvíja, takže dieťa môže od rodičov dlho požadovať novú hračku. Niekedy to môže ísť až do celých scén týkajúcich sa nespravodlivosti mamy a otca. Ak rodičia venujú pozornosť dieťaťu, konkrétne jeho výchove, potom sa dieťa stáva menej temperamentným. Napriek kríze 3 rokov je možné znížiť emocionálne reakcie dieťaťa. Hlavnou vecou je ukázať dieťaťu, čo sa dá a čo nie. Musíte získať autoritu v očiach drobkov, potom bude poslušný. Musíte ukázať prísnosť, vytrvalosť, no zároveň sa spojiť s porozumením. Keď dieťa vidí, že si ho vážia a starajú sa oň, často rodičov počúva.

Včera bolo vaše dieťa také jemné a poslušné, ale dnes má záchvaty hnevu, je pri každej príležitosti hrubé a kategoricky odmieta splniť požiadavky svojej matky. Čo sa mu stalo? S najväčšou pravdepodobnosťou sa dieťa dostalo do takzvanej krízy troch rokov. Súhlasíte, znie to pôsobivo. Ako však majú na takéto detinské správanie reagovať dospelí a čo robiť pre rodičov unavených rozmarmi?

Trojročná kríza sa v psychologickej literatúre nazýva špeciálne, relatívne krátke životné obdobie dieťaťa, ktoré sa vyznačuje výraznými zmenami v jeho duševnom vývoji. Kríza nemusí nevyhnutne nastať na tretie narodeniny, priemerný vek nástupu je od 2,5 do 3,5 roka.

"Nechcem! nebudem! nie! Ja sám! "

Obdobie tvrdohlavosti začína približne v 1,5 roku.

Táto fáza spravidla končí o 3,5 až 4 roky.

Vrchol tvrdohlavosti nastáva po 2,5-3 rokoch.

Chlapci sú tvrdohlavejší ako dievčatá.

Dievčatá sú nezbedné častejšie ako chlapci.

V krízovom období sa záchvaty tvrdohlavosti a náladovosti vyskytujú u detí 5x denne. Niektoré majú až 19-krát.

Kríza je reštrukturalizácia dieťaťa, jeho dospievania.

Trvanie a závažnosť prejavov emocionálnych reakcií do značnej miery závisí od temperamentu dieťaťa, rodinného štýlu výchovy a charakteristík vzťahu medzi matkou a dieťaťom. Psychológovia sú si istí, že čím autoritatívnejší príbuzní sa správajú, tým jasnejšia a ostrejšia bude kríza. Mimochodom, môže sa zvýšiť so začiatkom návštevy.

Ak nedávno rodičia nechápali, ako naučiť deti samostatnosti, teraz je toho priveľa. Frázy "Ja sám", "chcem / nechcem" počuť pravidelne.

Dieťa si uvedomuje seba ako samostatnú osobu, s vlastnými túžbami a potrebami. Toto je najdôležitejší novotvar tejto vekovej krízy. Pre takéto ťažké obdobie sú teda charakteristické nielen konflikty s matkou a otcom, ale aj vznik novej kvality – sebauvedomenia.

A napriek tomu, napriek zjavnej dospelosti, dieťa nechápe, ako získať uznanie a súhlas od rodičov. Dospelí sa k dieťaťu naďalej správajú, ako keby bolo malé a neinteligentné, no pre neho je už samostatné a veľké. A takáto nespravodlivosť ho robí rebelom.

7 hlavných príznakov krízy

Trojročná kríza má okrem snahy o samostatnosť aj ďalšie charakteristické príznaky, vďaka ktorým si ju nemožno zamieňať so zlým správaním a ubližovaním dieťaťu.

1. Negativizmus

Negativizmus núti bábätko postaviť sa nielen matkinej, ale aj vlastnej túžbe. Napríklad rodičia ponúkajú ísť do zoo, ale dieťa kategoricky odmieta, hoci on sám naozaj chce vidieť zvieratá. Ide o to, že návrhy pochádzajú od dospelých.

Treba rozlišovať neposlušnosť a negatívne reakcie. Neposlušné deti konajú podľa svojich túžob, ktoré často idú proti želaniam ich rodičov. Mimochodom, negativizmus je často selektívny: dieťa neplní požiadavky jednotlivca, najčastejšie matky, a správa sa k ostatným ako predtým.

Poradenstvo:

Nemali by ste s deťmi hovoriť rozkazovacím tónom. Ak má vaše dieťa k vám negatívny postoj, dajte mu príležitosť upokojiť sa a vzdialiť sa od nadmerných emócií. Niekedy naopak žiadosti pomáhajú: "Neobliekaj sa, dnes nikam nejdeme.".

2. Tvrdohlavosť

Tvrdohlavosť sa často zamieňa s vytrvalosťou. Vytrvalosť je však užitočná silná vôľa, ktorá umožňuje malému mužovi dosiahnuť cieľ napriek ťažkostiam. Napríklad dokončiť stavbu domu z kociek, aj keď sa rozpadá.

Tvrdohlavosť sa vyznačuje túžbou dieťaťa vytrvať až do konca len preto, že to už raz požadovalo. Povedzme, že ste pozvali svojho syna na večeru, no on odmieta. Začnete presviedčať a on odpovie: "Už som povedal, že nebudem jesť, takže nebudem".

Poradenstvo:

Nesnažte sa drobca presvedčiť, pretože ho pripravíte o šancu dostať sa z ťažkej situácie dôstojne. Možným východiskom je povedať, že necháte jedlo na stole a on môže jesť, keď dostane hlad. Táto metóda sa najlepšie používa iba počas krízy.

3. Despotizmus

Najčastejšie sa tento príznak vyskytuje v rodinách s jedným dieťaťom. Snaží sa, aby jeho matka a otec robili, ako chce. Napríklad dcéra vyžaduje, aby bola matka stále pri nej. Ak je v rodine niekoľko detí, despotické reakcie sa prejavujú ako žiarlivosť: dieťa kričí, dupe, tlačí a berie hračky od svojho brata alebo sestry.

Poradenstvo:

Nenechajte sa zmanipulovať. A zároveň sa snažte viac venovať deťom. Musia si uvedomiť, že pozornosť rodičov sa dá upútať bez škandálov a záchvatov hnevu. Prilákajte dieťa k domácim prácam - pripravte spoločnú večeru pre otca.

4. Symptóm znehodnocovania

Pre dieťa sa vytráca hodnota starých pripútaností – k ľuďom, obľúbeným bábikám a autám, knihám, pravidlám správania. Zrazu začne pred babkou rozbíjať hračky, trhať knihy, pomenúvať alebo robiť grimasy, úplná drzosť. Lexikón bábätka sa navyše neustále rozširuje a dopĺňa okrem iného aj rôznymi zlými až neslušnými slovami.

Poznámka pre mamičky!

Ahojte dievcata) nemyslela som si, ze sa ma problem so striami dotkne, ale napisem aj o tom))) Ale nie je kam, tak pisem sem: Ako som sa zbavila strií po pôrod? Budem veľmi rád, ak moja metóda pomôže aj vám...

Poradenstvo:

Snažte sa deti rozptýliť inými hračkami. Namiesto áut si vezmite konštruktéra, namiesto kníh zvoľte kreslenie. Často si prezerajte obrázky na tému: ako sa správať k iným ľuďom. Len nečítajte prednášky, je lepšie hrať rušivé reakcie dieťaťa v hrách na hranie rolí.

5. Tvrdohlavosť

Tento nepríjemný príznak krízy je neosobný. Ak sa negativizmus týka konkrétneho dospelého, potom je tvrdohlavosť zameraná na obvyklý spôsob života, na všetky činy a predmety, ktoré príbuzní dieťaťu ponúkajú. Často sa stretáva v rodinách, v ktorých existujú nezhody v otázke výchovy medzi mamou a otcom, rodičmi atď. Dieťa jednoducho prestane spĺňať akékoľvek požiadavky.

Poradenstvo:

Ak sa bábätku práve teraz nechce upratovať hračky, vezmite ho na iné aktivity – napríklad kreslite. A po niekoľkých minútach zistíte, že on sám začne ukladať autá do košíka bez vášho pripomenutia.

6. Vzbura

Trojročné dieťa sa snaží dokázať dospelým, že jeho túžby sú rovnako cenné ako ich vlastné. Z tohto dôvodu ide do konfliktu z akéhokoľvek dôvodu. Zdá sa, že dieťa je v stave nevyhlásenej „vojny“ s ostatnými a protestuje proti každému ich rozhodnutiu: "Nechcem a nebudem!".

Poradenstvo:

Snažte sa zostať pokojní, priateľskí a počúvajte názory detí. Trvajte však na svojom rozhodnutí, pokiaľ ide o bezpečnosť detí: "Na ceste sa nedá hrať s loptou!"

7. Vlastná vôľa

Vlastná vôľa sa prejavuje v tom, že deti sa usilujú o samostatnosť a to bez ohľadu na konkrétnu situáciu a vlastné možnosti. Dieťa chce samostatne kúpiť akýkoľvek produkt v obchode, zaplatiť pri pokladni, prejsť cez cestu bez toho, aby držalo ruku svojej babičky. Nie je prekvapujúce, že takéto túžby u dospelých nespôsobujú veľkú radosť.

Poradenstvo:

Nechajte svoje dieťa robiť to, čo chce. Ak bude robiť, čo chce, získa neoceniteľné skúsenosti, ak sa mu to nepodarí, urobí to nabudúce. Samozrejme, platí to len pre situácie, ktoré sú pre deti absolútne bezpečné.

Videokonzultácia: Kríza 3 roky, 8 prejavov krízy. Čo rodičia potrebujú vedieť

Čo by mali rodičia robiť?

Po prvé, dospelí musia pochopiť, že správanie detí nie je zlým dedičstvom alebo škodlivou povahou. Vaše dieťa je už veľké a chce sa osamostatniť. Je čas vybudovať si s ním nový vzťah.

Reagujte vyvážene a pokojne. Malo by sa pamätať na to, že dieťa svojím konaním testuje rodičovské nervy na silu a hľadá slabé miesta, ktoré je možné stlačiť. Tiež by ste nemali kričať, rozbíjať sa na deti a ešte viac fyzicky trestať - tvrdé metódy môžu zhoršiť a predĺžiť priebeh krízy ().
Stanovte si rozumné limity. Nie je potrebné zatĺkať život malého človiečika všelijakými zákazmi. Nemali by ste však ísť do druhého extrému, inak kvôli zhovievavosti riskujete, že vychováte tyrana. Nájdite "zlatú strednú cestu" - rozumné hranice, za ktoré je kategoricky nemožné prekročiť. Napríklad je zakázané hrať sa na ceste, chodiť v chladnom počasí bez pokrývky hlavy, vynechávať denný spánok.
Podporujte sebadôveru.Čokoľvek, čo nepredstavuje nebezpečenstvo pre život dieťaťa, sa dieťa môže pokúsiť urobiť, aj keď sa v procese učenia niekoľko hrnčekov rozbije (). Chce vaše dieťa maľovať na tapety? Pripevnite na stenu papier na kreslenie a dajte nejaké značky. Prejavuje skutočný záujem o vašu práčku? Malé umývadlo s teplou vodou a oblečenie pre bábiky vás odvrátia od trikov a rozmarov na dlhú dobu.
Dajte právo výberu. Rodičovská múdrosť navrhuje dať aj trojročnému batoľaťu na výber aspoň dve možnosti. Nenúťte mu napríklad vrchné oblečenie, ale ponúknite sa, že pôjdete von v zelenej alebo červenej bunde :). Samozrejme, stále robíte vážne rozhodnutia, ale môžete ustúpiť v bezzásadových veciach.

Ako sa vysporiadať s rozmary a záchvaty hnevu?

Vo väčšine prípadov je zlé správanie trojročných detí - rozmary a hysterické reakcie - zamerané na upútanie pozornosti rodičov a získanie požadovanej veci. Ako sa má správať matka počas trojročnej krízy, aby sa vyhla neustálym záchvatom hnevu?

Pri emocionálnom výbuchu je zbytočné bábätku niečo vysvetľovať. Oplatí sa počkať, kým sa upokojí. Ak sa na verejnom mieste pristihnete ako hysterka, snažte sa odvrátiť pozornosť od „verejnosti“ a odvrátiť pozornosť dieťaťa. Spomeňte si, akú mačku ste videli na dvore, koľko vrabcov sedelo na konári pred domom.
Pokúste sa pomocou hry vyhladiť výbuchy hnevu. Dcéra nechce jesť - sadnite si vedľa bábiky, nech ju dievča nakŕmi. Hračku však čoskoro omrzí jesť sama, takže jedna lyžička pre bábiku a druhá pre bábätko (pozrite si video na konci článku).
Aby ste predišli rozmarom a záchvatom hnevu počas krízy, naučte sa s deťmi vyjednávať pred začatím akejkoľvek akcie. Napríklad pred nákupom sa dohodnite na nemožnosti kúpy drahej hračky. Skúste vysvetliť, prečo si nemôžete kúpiť tento písací stroj. A nezabudnite sa opýtať, čo by dieťa chcelo dostať na oplátku, ponúknuť svoju vlastnú verziu zábavy.

Komu minimalizovať prejavy záchvatov hnevu a rozmarov, potrebné:

zostať pokojný bez prejavu podráždenia;
poskytnúť dieťaťu pozornosť a starostlivosť;
ponúknite dieťaťu, aby si samo vybralo spôsob riešenia problému ( "Čo by si robil, keby si bol mnou?");
zistiť dôvod tohto správania;
odložiť rozhovor až do konca škandálu.

Niektorí rodičia si po prečítaní nášho článku povedia, že takéto negatívne prejavy u svojich trojročných detí nepozorovali. V skutočnosti niekedy trojročná kríza prebieha bez zjavných príznakov. V tomto období však nie je hlavné, ako to prechádza, ale k čomu to môže viesť. Nepochybným znakom normálneho vývoja osobnosti dieťaťa v tomto veku je objavenie sa takých psychologických vlastností, ako je vytrvalosť, vôľa a sebavedomie.

Poznámka pre mamičky!

Ahojte dievčatá! Dnes vám poviem, ako sa mi podarilo dostať do formy, schudnúť 20 kilogramov a nakoniec sa zbaviť strašných komplexov ľudí s nadváhou. Dúfam, že tieto informácie budú pre vás užitočné!

Mužovi sa obyčajne ponúka, aby vychoval syna v prísloví; "Postav dom, zasaď strom a vychovaj syna." Nie vždy sa však muži berú alebo môžu podieľať na výchove chlapca, najmä keď má 2, 3, 4, 5 rokov. Psychológovia hovoria, že výchovou budúcich mužov sa spočiatku zaoberajú matky, ktoré v prvých rokoch života trávia všetok čas s deťmi.

Každá matka chce vychovať zdravého, šťastného a úspešného človeka. Ale keďže prístupy k výchove chlapcov a dievčat sú odlišné, musíme oddelene zvážiť, ako by matky mali rozvíjať svoje deti v závislosti od ich pohlavia.

Chlapci a dievčatá sú budúci muži a ženy. Skutoční predstavitelia rovnakého pohlavia sa nerodia, ale stávajú. Ako vychovávať, čo rozvíjať u chlapca, aby sa v budúcnosti stal skutočnou oporou pre svojich rodičov a budúcu rodinu, vám prezradí webová stránka psychologickej pomoci.

Ako vychovať chlapca bez otca?

Mylným názorom je tvrdenie, že len otec dokáže vychovať skutočného muža. V skutočnosti je dôležitá kvalita výchovy, nie to, kto sa na nej podieľa. Slobodné matky nie vždy vychovávajú synov a dcéry. Na chlapcov však majú skôr neblahý vplyv otcovia alkoholici, tyrani, paraziti atď.. Psychológovia nevidia vzťah toho, akého pohlavia by mal byť rodič, aby zo syna vychoval skutočného muža. Poznamenáva sa však dôležitosť prístupov vo vzdelávaní.

Nie každá žena môže zaručiť nenarodenému dieťaťu, že jeho otec zostane s nimi. Časté sú prípady, keď budúci oteckovia opúšťajú ženy a zanechávajú ich v zaujímavej pozícii. Ako teda vychovať z chlapca skutočného muža? Prirodzene, pred očami syna by mal byť živý príklad muža, ku ktorému bude vzhliadať. Ak tým príkladom nie je otec, treba ho nájsť. Môže to byť sused, starý otec, priateľ, iný muž atď. Ak syn a iný muž nadviažu medzi sebou dobré vzťahy, chlapec sa bude snažiť byť ako on.

Syna môžete poslať do „mužskej“ časti alebo na miesto, kde bude veľa mužov. Kompenzuje to aj nedostatok otca.

Nesnažte sa nahradiť otca, ktorý nie je so synom. Už od detstva ho vychovávajte k samostatnosti. Ak sa mu to nepodarí na prvýkrát, po analýze chýb ho nechajte skúsiť znova.
Nekarhajte, nepískajte, nepodporujte chlapcove rozmary. Nezaobchádzajte s ním ako s úbohým tvorom, ktorý bol zbavený otcovskej pozornosti.
Syna treba chváliť tými istými slovami, aké platia pre mužov (ochranca, živiteľ rodiny a pod.).
Mali by ste sa vžiť do role "slabej ženy", aby si syn plnil úlohy a povinnosti, kde ukazuje silu (ako skutočný chlap).

Ako správne vychovať chlapca?

Od narodenia si budúci muži rozvíjajú vlastnosti, ktoré potom využijú v dospelosti. Záleží na rodičoch (alebo rodičovi), aké tieto vlastnosti budú a nakoľko budú „odvážni“.

Na správnu výchovu chlapca psychológovia odporúčajú:

Daj trochu slobody môjmu malému synovi. Musí vycítiť priestor voľby a postupne pochopiť, že po jeho činoch nasledujú následky, za ktoré je tiež zodpovedný.
Dajte svojmu synovi slobodu výberu. Nechajte ho rozhodovať o niektorých dôležitých otázkach.
Dajte svojmu synovi náklonnosť aj chlad. Chlapci sú zvyčajne vychovávaní v drsných podmienkach, kde by nemali plakať a podľahnúť emóciám. To však často vedie k odchýlkam v správaní a charaktere, ktoré sú charakteristické pre nezdravých jedincov. V budúcnosti niekto začne zneužívať alkohol, niekto fušuje do drog, niekto sa zmení na gigola atď. Všetky formy nezdravej osobnosti sú dôsledkom toho, že chlapcom nebolo umožnené prežívať a prejavovať emócie, ako je to u dievčat povolené. . No emócie sú prirodzenou reakciou psychiky, ktorá sa musí prejaviť.

Ako vychovať 2-ročného chlapca?

Dva roky sa považujú za obdobie, keď už deti začínajú chápať, že sú iné ako batoľatá opačného pohlavia. Chlapci si uvedomujú, že sú v niečom iní ako dievčatá, a tak sa ich výchova začína meniť už od dvoch rokov.

Po prvé, dieťa by nemalo byť bité alebo prísne trestané, pretože to môže spôsobiť nedôveru voči svetu a pocit nelásky k sebe.
Po druhé, dieťa začína zlepšovať svoje fyzické zručnosti. Chlapcovi by nemalo byť zakázané skákať a behať, napĺňať hrbole a modriny.
Po tretie, netrestajte svojho syna za iniciatívu. Deti už pomaly chcú robiť úlohy pre dospelých a pomáhať rodičom v domácnosti. Podporte ich túžbu, aby z nich nevyrástla nešikovnosť.
Po štvrté, stanovte si limity. Postupne by sa malo dieťa naučiť slovo „nie“ a ukázať, že niektoré slová a činy sú zakázané a môžu z toho vyplynúť nepríjemné následky.
Po piate, dovoľte svojmu dieťaťu rozvíjať sa vlastným tempom. Ak sa nejako líši od ostatných chlapcov, neznamená to, že musíte biť na poplach alebo ho s nimi porovnávať. Dovoľte svojmu drobčekovi vyrásť do bodu, kedy sa niečo naučí.

Hlavnou činnosťou syna je hra. Hravou formou mu ukážete svet, naučíte zručnosti a pravidlá, ktoré sú vlastné jeho pohlaviu.

Ako vychovať 3-ročného chlapca?

Vek troch rokov je už poznačený väčším porozumením dieťaťa o tom, kým je. Ak chcete vychovať budúceho muža, musíte svojmu synovi povedať, že je chlapec a to je dobré. Nech si váži sám seba ako muža. Chváľte ho ako chlapca, ako predstaviteľa silnejšieho pohlavia: "Si odvážny ... Si silný ... Si odvážny ...".

Pre trojročného syna sa stáva dôležitým otec (alebo muž, ktorý zosobňuje predstaviteľa svojho pohlavia). Keďže syn je muž, musí sa naučiť byť mužom od príslušníka tohto pohlavia. Preto by sa otcovia mali aktívne zapájať do života svojich synov už od troch rokov, aby inak chlapec nenaťahoval ruku a nevzhliadal k matke.

V tomto veku by mal syn dostať voľný priestor. Môže to byť buď kútik v izbe, kde všetko velí len bábätko, alebo priestor v pohyboch, výber. Syn musí postupne získať svoje vlastné územie v každom zmysle slova.

Rodičia by mali byť spokojní s nasledujúcimi vecami:

Dieťa začne hovoriť „ja sám“. Postupne sa začína odlúčenie syna od matky. Toto by sa malo podporovať, keď sa chlapec začína stávať nezávislou osobou. V tomto mu treba pomôcť.
Dieťa je trochu iné ako ostatné deti. Ak je syn hyperaktívny, málo rozpráva alebo sa zle učí, nemal by byť za to trestaný. Milujte ho takého, aký je a pomôžte mu upraviť jeho schopnosti alebo charakter.

Ako vychovať 4-ročného chlapca?

Napriek tomu, že chlapček dovŕšil 4 roky a snaží sa osamostatniť, naďalej je dieťaťom, ktoré potrebuje lásku svojich rodičov.

Preto prvá vec, ktorú musia dospelí urobiť, je milovať svojho syna.

Trestať nie je nič iné ako chváliť. V opačnom prípade sa môže vyvinúť nízke sebavedomie alebo agresívne správanie.
Nechajte svoje dieťa prejaviť emócie. Je to ešte dieťa, ktoré živo prežíva všetky vnútorné zážitky. Malo by im byť dovolené prejaviť sa, aj keď muži neplačú.
Rozšírte voľný priestor dieťaťa. Nechajte jeho okruh povinností rásť, rovnako ako okruh jeho zábavy.
Pokračujte v rozvíjaní pozitívneho postoja k pohlaviu dieťaťa. Malo by sa to robiť tak, aby opačné pohlavie nepohŕdalo. Obe pohlavia sú dôležité a dieťa to treba naučiť.

Ako vychovať 5-ročného chlapca?

Päť rokov je posledným obdobím, kedy chlapec začína chápať, kto je muž. Čoraz viac začína kopírovať zvyky mužov a láskyplne sa správa k dievčatám. Zaujímavé je najmä to, že syn sa začína stýkať s vlastnou matkou, ktorú začína milovať a dokonca sa chce oženiť.

V tomto veku by ste mali u bábätka naďalej rozvíjať mužské vlastnosti. Deje sa to tak, že sa zväčšuje voľný priestor, prideľuje sa viac a viac zodpovednosti, čo vám umožňuje robiť viac a viac vecí, nezávisle sa rozhodovať o čoraz väčšom počte problémov. Hračky by mali byť "mužské", je žiaduce hrať sa s nimi pre otca alebo priateľov dieťaťa.

Chlapec čoskoro pôjde do školy, takže by mal byť na toto obdobie pripravený po intelektuálnej aj psychickej stránke.

Už v tomto veku môžu chlapci začať rozprávať, ako sa správať k dievčatám, aké vzťahy s nimi budovať, v čom sa líšia od chlapcov atď.

Ako vychovať dospievajúceho chlapca?

Najťažším obdobím pri výchove budúceho muža je dospievanie. Predtým roztomilé bábätko už neposlúcha svojich rodičov, ktorých vníma ako prekážku svojho šťastia. Teraz je viac podriadený názoru priateľov a nie mamy a otca.

Postupne sa poslušní, veselí, milí chlapci menia na agresívnych, nepriateľských rebelov. Netreba však zabúdať na to, že aj v období dospievania by ste mali vychovávať svoje deti, urobiť z nich budúcich mužov.

Aby sa nestretli s problémami, ktoré sa často vyskytujú v rodinách s tínedžermi, mali by sa otcovia aktívne podieľať na výchove. Matky by mali ustúpiť do úzadia, keďže s agresívnym chlapcom si poradí len agresívny otec, predstaviteľ svojho pohlavia, ktorý naučí skutočný stav vecí.

Výsledok

Vychovať chlapca nie je také jednoduché, ako sa zdá. Ak sú chlapci v ranom veku poslušní, potom sa v dospievaní stanú neposlušnými. Je dobré, ak sa na výchove podieľajú obaja rodičia. Mama (alebo otec) si však s dieťaťom poradí aj sama, ak nezabudnete na jedno – vychovávate budúceho muža, tak sa k nemu podľa toho aj správajte.

Matky by si mali pamätať, že vychovávajú budúcich mužov. To znamená, že niektoré prejavy by sa nemali vyjadrovať vo vzťahu k synom. Čo je dobré pri výchove dievčaťa, nemusí byť potrebné pri výchove chlapca. Mali by ste si urobiť obraz o tom, akého muža vychovávate, aby ste pochopili, ako to urobiť, kým je malý a poddajný.

Psychológia rodičovstva priniesol do sekcie vedy v 40. rokoch XX storočia. Účelom tohto smeru je nájsť riešenia problémov výchovy osobnosti detí, ich harmonického formovania, rozvoja morálky atď. Psychológia rodičovstva je základom pedagogickej psychológie, ktorá pomáha riešiť a pochopiť problémy každého dieťaťa a nájsť prístup k predstaviteľom mladšej generácie.

Psychológia rodičovstva 2 roky

Výchova detí vo veku 2 rokov nie je taká jednoduchá záležitosť, ako sa na prvý pohľad zdá. S ťažkosťami spojenými s výchovou bábätiek sa mnohí rodičia stretávajú opakovane. Bábätko, ktoré má dva roky, dáva rodičom často veľa problémov so svojou tvrdohlavosťou. V tomto veku sa bábätko môže stať pre svojich rodičov „náročnou skúškou“. Malý tyran často namieta voči dospelému, ktorý je o niečo väčší ako on. Najťažšie to majú tí rodičia, ktorí sú si istí, že ich dieťatko musí v každom prípade poslúchať. 2-ročné dieťa často ukazuje svoj charakter, reaguje podráždene, vyvoláva záchvaty hnevu, odmieta pomoc dospelých a rodičia často nedokážu pochopiť, čo sa s dieťaťom deje.

Bábätko vo veku 2 rokov má dobre vyvinutú motorickú funkciu a pre neho neexistujú miesta, kam by dočiahlo. Malý už lepšie ovláda reč a vďaka svojim schopnostiam sa snaží byť „samosprávny“. Ak dospelí pochopia, že ide len o jeho fyzické úspechy, bude pre nich jednoduchšie prejaviť toleranciu, než predpokladať, že chce svojich rodičov zámerne vyviesť z rovnováhy.

Psychológia rodičovstva do 3 rokov - tipy

Dieťaťu by sa mali klásť otázky, na ktoré môže odpovedať „áno“ alebo „nie“, zatiaľ čo dospelý by mal byť ochotný akceptovať obe tieto možnosti. Napríklad, keď je potrebné opustiť ihrisko s bábätkom, mali by ste mu o tom povedať takto: „O 5 minút odchádzame.“ Po uplynutí času by ste mali začať konať. Je potrebné s istotou povedať: „Je čas ísť“, ak sa dieťa bráni, potom je potrebné ho vytrvalo odoberať.

Bábätku by ste mali dať právo na výber – vyberte si napríklad vlastnú verziu oblečenia z dvoch poskytnutých.

Psychológia rodičovstva do 3 rokov zahŕňa flexibilitu vo výchove. Je dôležité podporovať akúkoľvek voľbu bábätka a naučiť ho brať svoj výber zodpovedne. Napríklad, ak je dieťa hladné, ale odmieta jesť, nemali by ste v tejto chvíli kategoricky trvať na jedení, mali by ste jedlo jednoducho odložiť. Dieťa sa určite vráti k ponúkanému jedlu. Ak sa dospelí budú držať týchto tipov, ťažký vek dvojročných drobkov prejde bez povšimnutia.

Psychológia rodičovstva vo veku 3 rokov

Každý rodič chce svoje dieťa správne vychovávať, aby z neho vyrástol plnohodnotný, zdravý a tvorivý človek.

Výchova 3-ročného dieťaťa si vyžaduje veľa pozornosti a trpezlivosti dospelých. V priebehu ďalších rokov života si bábätká vyvinú základné charakterové vlastnosti a utvoria si predstavy o základoch správania v dospelosti. Často je správanie 3-ročného dieťaťa poznačené náladovosťou a záchvatmi hnevu. V takýchto situáciách je dôležité, aby dospelí nestrácali, trpezlivo a pokojne vysvetlili dieťaťu, čo sa im na správaní drobkov nepáči. Odporúča sa zbystriť pozornosť dieťaťa, čo presne rozrušilo dospelého. Potom je potrebné odpútať pozornosť niečím zaujímavým a nesústreďovať sa na tento konflikt.

Psychológia výchovy 3-ročného dieťaťa je zameraná na odstránenie zbytočných zákazov a prejavov závažnosti, inak bude v budúcnosti dieťa zbytočne náročné, rozmarné a náročné. Dieťa nemôžete biť a ponižovať, mali by ste ho prinútiť cítiť sa na rovnakej úrovni ako dospelí.

Trojročné dieťa sa začína realizovať ako osoba, ale pre nedostatok životných skúseností dieťa nevie, ako ukázať svoju nezávislosť, vytrvalosť, aktivitu pri dosahovaní cieľa. Aby sa dieťa harmonicky rozvíjalo, je potrebné naplniť jeho život zaujímavými aktivitami, hrami, prechádzkami. S dieťaťom by sa malo vždy zaobchádzať taktne a spravodlivo, a potom, keď dieťa dospeje, odplatí to svojou láskou a úctou.

Psychológia rodičovstva vo veku 4 rokov

Vychovávať 4-ročné dieťa je dosť ťažké. Vo veku 4 rokov je dieťa samostatnou osobou s vlastnými túžbami, vlastnými názormi a emóciami.

Správna výchova 4-ročného dieťaťa ovplyvní všetky aspekty jeho budúceho života, preto je potrebné k tejto problematike pristupovať veľmi dôkladne. Ak v ranom detstve emócie a inštinkty ovládajú hlavne život dieťaťa, potom vo veku 4 rokov sa jeho správanie stáva vedomejším.

Aby ste si vybrali správny smer vo výchove 4-ročného dieťaťa, mali by ste zvážiť kľúčové body vo vývoji drobkov v tomto veku.

Psychológia výchovy detí vo veku 4 rokov potrebuje zmeny v dôsledku presunu dôrazu z fyzickej aktivity na duševnú aktivitu (pre dieťa sú zaujímavé všetky druhy kreativity: modelovanie, kreslenie, výroba rôznych remesiel); toto správanie treba podporovať, najmä ak dieťa nie je vytrvalé. Vo veku 4 rokov, ak to zdravotný stav dovoľuje, sa odporúča poslať dieťa do športovej sekcie (plávanie, gymnastika atď.). Netreba zabúdať ani na každodenné prechádzky, ktoré sú dobré na posilnenie imunity a hry vonku rozvíjajú hrubú motoriku. Ak už dieťa pozná abecedu, malo by ho začať učiť čítať. Je vhodné zoznámiť dieťa so základmi matematiky hravou formou.

Vo veku 4 rokov sa objavuje zvedavosť a nekonečné "prečo?", ktoré dokážu vyviesť z rovnováhy každého dospelého. Na otázky drobcov treba odpovedať priamo a bez zbytočných podrobností. Ak dospelý nemá potrebné informácie, mali by ste o tom povedať dieťaťu a sľúbiť, že v blízkej budúcnosti nájdete odpoveď.

Ak už dieťa chodí do škôlky a má problémy s adaptáciou v kolektíve, tak dospelý by mu mal pomôcť ich prekonať. Najprv musíte určiť príčinu tohto stavu (plachosť, plachosť, žiarlivosť) a potom naučiť dieťa, ako komunikovať s rovesníkmi, zdieľať hračky alebo v prípade potreby postaviť sa za seba. Ak tento problém neviete vyriešiť a stane sa globálnym, potom je lepšie vyhľadať pomoc detského psychológa.

Rodinná psychológia pre výchovu detí vo veku 4 rokov zohľadňuje určité zmeny, ktoré psychika dieťaťa prechádza v procese dospievania. Dieťa vo veku 4 rokov začína pociťovať nové pocity pre seba: podráždenie, odpor, hanbu, smútok. Nie je schopný sa s nimi sám vyrovnať, nemusí poslúchať, správať sa zle. V tomto období je dôležité dieťatko podporovať, vysvetľovať, že každý prežíva emócie – a to je normálne. Je potrebné povedať dieťaťu, že je lepšie vyjadriť svoje pocity nie zlým správaním, ale slovami. Je potrebné chváliť dieťa, pretože nedostatok chvály pociťujú omrvinky veľmi ostro a stojí za to prísne trestať podľa prípadu, aby bolo jasné, za čo. Nasleduje pochvala dieťaťa za nové úspechy alebo za veľké úsilie v akomkoľvek podnikaní. Je potrebné, aby ste svojmu štvorročnému dieťaťu vždy povedali o svojej láske, aj keď správanie nie je šťastné.

Vychováva dieťa 4-ročného dievčaťa. Ako ukazuje prax, je ľahšie vychovať dievča ako chlapca. Je to kvôli pokojnejšej a poslušnejšej povahe, ktorá je vlastná čisto ženským charakterovým vlastnostiam. Dievčatá radšej hrajú „matky a dcéry“, „nemocnicu“, „obchod“, „kadernícky salón“. Pri podporovaní týchto hier a správania je dôležité zachovať si dôveru v krásu a exkluzivitu svojej dcéry. To jej v budúcnosti umožní mať primerané sebavedomie. Dievča potrebuje vštepiť lásku k čistote, dochvíľnosti, ženskosti.

Vychováva dieťa 4 ročného chlapca. Chlapci sú vo svojej podstate aktívnejší a často agresívni. Vo veku 4 rokov by mal chlapec pochopiť, že dievčatá nemožno uraziť a vedieť prečo. Musí byť nevyhnutne zapojený muž z rodiny. Môže to byť otec aj ďalší mužskí predstavitelia rodiny - strýko alebo starý otec. To je veľký rozdiel. Okrem toho je potrebné postaviť pred chlapca čo najmenej zákazov, pretože aktívne dieťa stále nájde príležitosť na ich prekonanie.

Čím viac budú dospelí tráviť s bábätkom čas hrami a rôznymi aktivitami, tým bude vyrastať zvedavejšie, schopnejšie a pohotovejšie.

Psychológia rodičovstva 5 rokov

Vo veku 5 rokov sa dieťa naďalej učí seba aj iných ľudí - predstaviteľov spoločnosti. Postupne si začína uvedomovať, že vo vzťahoch ľudí, ako aj v ich sociálnom správaní existujú určité súvislosti. V správaní 5-ročných detí možno nájsť formovanie základov sebaregulácie. Batoľatá na seba začínajú klásť nároky, ktoré im predtým kládli dospelí. Päťročné deti už dokážu dokončiť začatú prácu, nenechajú sa rozptyľovať zaujímavými vecami, dokážu odstrániť hračky, dať veci do poriadku v izbe.

Psychológia výchovy detí vo veku 5 rokov by mala zahŕňať vytrvalosť zo strany dospelých, pretože deti v tomto veku si začínajú uvedomovať, že existujú všeobecne uznávané normy, pravidlá správania, začínajú chápať svoju zodpovednosť a povinnosť dodržiavať tieto normy a pravidlá. .

Emocionálne je dieťa schopné zažiť hodnotenie svojho správania od iných, začína chápať, do akej miery samo dodržiava všeobecne uznávané normy a pravidlá, či to zodpovedá morálnym a etickým predstavám.

Pre päťročného dieťaťa je celkom jednoduché dodržiavať normy v interakcii s ľuďmi, ktorých má rád, napríklad s priateľmi. S rovesníkmi dokáže päťročné dieťa ovládať svoju agresivitu, hrať sa a zdieľať hračky a so záujmom sa ponoriť do vzdelávacích hier.

Psychológia výchovy detí vo veku 5 rokov odhaľuje zmeny v omrvinkách sebaobrazu. Hodnotenia a názory priateľov sa stávajú dôležitými. V tomto veku dieťa selektívne pristupuje k výberu priateľov, s rovesníkmi dokáže nadviazať stabilné vzťahy. Dieťa vo veku 5 rokov berie za priateľov tých, ktorí majú pozitívne vlastnosti alebo sú úspešní v akomkoľvek podnikaní. Od päťročného dieťaťa môžete často počuť, že jeho kamarát sa nebije a má záujem sa s niekým hrať.

Vo veku 5 rokov nie je veľký rozdiel vo výchove dievčaťa alebo chlapca. Chlapci sú, samozrejme, energickejší a dievčatá vytrvalé, ale hlavné body z rodičovskej psychológie sú vhodné pre obe pohlavia. Vo veku 5 rokov sa zmena nálady nedeje tak prudko a dospelé dieťa sa stáva oveľa pokojnejším. Ak sa na neho obrátite so žiadosťou, bude primerane reagovať na slová a žiadosti dospelých. Dospelí by mali dieťaťu neustále vysvetľovať, prečo by sa niečo nemalo robiť.

Oprášením rôznych detských "prečo?" Čím častejšie rodičia odpovedajú na otázky bábätka, tým lepšie pre dospelých. Dieťa tak pochopí, že je možné obrátiť sa so svojimi otázkami na rodičov, čo znamená, že v puberte, keď bude čeliť problémom, príde za rodičmi o radu. Aby sa dieťa nestiahlo, mali by ste s ním neustále komunikovať. Ak si dospelý všimol, že dieťa chce niečo povedať, môžete ho predbehnúť a položiť mu hlavné otázky. Ak sa dieťa pýta, mali by ste vždy odpovedať. Aby výchova prebiehala správne, je potrebné drobcom venovať dostatok pozornosti.

Stručne povedané, treba poznamenať, že psychológia výchovy dieťaťa by mala zodpovedať vekovým potrebám dieťaťa. Plný vývoj bábätka je možný pod podmienkou ochrany a pocitu lásky. V opačnom prípade sa dospelý vystavuje riziku, že bude čeliť odporu a pasivite svojho dieťaťa. Výchova dieťaťa bude mať vplyv, ak sa dieťaťu darí v akejkoľvek činnosti. Vzdelaný človek po prežití takéhoto momentu pocíti zadosťučinenie zo svojho výsledku a účasti na aktivitách. Vzdelávací proces by nemal byť otvorený, inak si dieťa uvedomí, že sa ho snažia ovplyvniť morálnym učením a bude aktívne odolávať.

Výchova dieťaťa vo veku 3-4 rokov. Aby z vás nevyrástol klamár, aby ste boli ignorovaní ... Rozdiel tohto veku je prejavom nezávislosti ...

Prvý prechodný vek, formovanie charakteru, sebauvedomenie a rozvoj logického myslenia sú znakmi dieťaťa, ktoré prekročilo 3-ročnú hranicu. Na rodičov čaká zo strany bábätka množstvo provokatívnych momentov. Formovanie osobnosti do značnej miery závisí od reakcie dospelých na jeho správanie v tomto období.

Rovnako ako u detí od 1 roka dochádza k poznaniu sveta 3-ročných detí metódou parsovania vecí. Iba na otázku, kto to urobil, môžete počuť veľa verzií, ktoré sú úplne nepravdivé.

Tematický materiál:

Aby z vás nevyrástol klamár, tieto triky nemožno ignorovať. Je potrebné vysvetliť, že žiadny trest nebude, len treba dať všetko do poriadku. Za predpokladu, že vec už nie je predmetom opravy, dieťa ju musí hodiť do vedra samo. Takéto opatrenia môžu viesť k slzám, ale prinútia pána lomastera pozastaviť sa.

Reakcia rodičov môže byť iná, ale je lepšia a fyzické tresty sú vo všeobecnosti nezmyselné. Takéto metódy povedú k tomu, že sa dieťa bude cítiť rozhorčené. Jeho rozhorčenie sa môže ťahať veľmi dlho, je ľahšie potlačiť svoj hnev a túžbu trestať a zistiť, čo dieťa chcelo vedieť, skúmaním ďalšej veci.

Je potrebné nechať dieťa pochopiť, že všetko je pre neho možné, len jeho činy môžu opustiť rodinu bez potrebných vecí. Nabudúce, keď sa bude niečo praktickému učiť, stojí za to vziať si dospelého za spojenca alebo sa jednoducho opýtať, ako to funguje.

Najčastejšie sú jednotky rozobraté a rozbité, ktorých účel nie je dieťaťu jasný. Aby bol predmet zrozumiteľný a užitočný, naučte svoje batoľa, ako ho používať. Pri elektrospotrebičoch je potrebné urobiť rezerváciu, že ho môžete používať len vtedy, keď je nablízku mama alebo otec.

Deti si veľmi dobre pamätajú, ak im ukážete, ako sa zapína hudba alebo ako správne vložiť disk do videoprehrávača a aké tlačidlá, v akom poradí, musíte stlačiť. Pretože opakovaním konania dospelých môže urobiť chybu. Výchova detí od 3 do 4 rokov je pomocou presadiť sa a. Na upevnenie získaných vedomostí niekoľkokrát požiadajte dieťa pod dohľadom, aby zaplo hudbu alebo vložilo disk s vašou obľúbenou rozprávkou.

Rozmary a plač

Plač a rozmary prvého pubertálneho veku sa už nevzťahujú na to, že dieťa má zdravotné problémy alebo fyziologické potreby. Slzy v tomto veku sa často objavujú z odporu a nepochopenia zo strany dospelých. Dieťa tak dáva najavo, že ho potrebuje objať, pochváliť a zamestnať niečím novým, poznávacím.

Ak rodičia sami dodržiavajú určité pravidlá správania vo vzťahu k staršej generácii, správanie pri stole, vo vzájomných vzťahoch, nebudú potrebné žiadne ďalšie lekcie.

Nemusíte byť rodičovským guru, aby ste sa vyhli chybám. Hlavné kritériá pre skvelých rodičov sú:

zdržanlivosť pri posudzovaní akcií;
túžba pochopiť dôvod;
osobný príklad;
nie stereotypný prístup;

Najlepším východiskom z ťažkej situácie je zmysel pre humor. Keď sme sa s dieťaťom začali na niečom smiať, môžeme predpokladať, že polovica problému už zmizla. Zostáva vysvetliť, k čomu môže viesť vyrážkový čin. Deti ešte nemajú sformovanú psychiku, aby ho nevyprovokovali k pokračovaniu experimentov, nemožno hovoriť o najhoršom. Malo by sa to obmedziť na to, že to bude pre neho veľmi bolestivé a bude plakať nielen on, ale aj mama a otec.
Tematický materiál:

Praktici a teoretici

Deti sú rozdelené do dvoch hlavných kategórií, niektoré sa radi všetko naučia kontaktom s materiálom, iné rady poznajú postup teoreticky. Často sa môžete stretnúť s dieťaťom, ktoré radšej pozerá vzdelávacie programy, opakuje slová a čísla po hovorcovi. Iní ľahšie počítajú a učia sa slová s priamym kontaktom s materiálom, fotografiami, zvieratami. Túžbu po jednom z variantov poznania možno vysvetliť rôznymi typmi pamäti:

vizuálne;
svalnatý;
fotografické;

Je potrebné rozvíjať všetky druhy pamäte. Vizuálna pamäť sa rozvíja pri sledovaní videosekvencie. Svalová pamäť nie je zodpovedná len za určité zručnosti pri práci s plastelínou, ceruzkami a skrutkovačom. Nakreslením určitého písmena alebo čísla si dieťa zapamätá nielen poradie kreslenia, ale aj samotný symbol a jeho názov. Pre praktizujúcich je jednoduchšie zapamätať si zvieratá týmto spôsobom a naučiť sa ich rozlišovať.

Deti s dobre vyvinutou fotografickou a vizuálnou pamäťou sa to naučia jednoduchšie. Stačí im porovnať obrázky. Ak chcete pomôcť dieťaťu rozvíjať všetky typy pamäti, stojí za to pracovať s ním podľa niekoľkých metód. Nezabudnite venovať pozornosť lekciám modelovania, kreslenia. Prezerajte si spoločne vzdelávacie programy, aby ste včas opravili nepresnosti vo výslovnosti koncoviek alebo číslic.

Problém detí, ktoré nereprodukujú presne zvuky, nie je v tom, že nepočujú, ale potrebujú vidieť artikuláciu. Dokonale kopírujú mimiku, opakujúce sa slová, snažia sa kopírovať pohyb pier a polohu jazyka pri reprodukcii slova – to mnohým z detí pomôže vyhnúť sa hodinám s logopédom.

Denný odpočinok

Psychológia výchovy dieťaťa od 3 do 4 rokov je iná, preto sú rady pre každú situáciu iné.

Hlavným rozdielom medzi týmto vekom je prejav nezávislosti. Deti vo veku 4 rokov často nepotrebujú spánok. Pre malé generátory energie je však odpočinok nevyhnutný. Môže to byť čítanie knihy alebo vystrihovanie papiera. Hlavný odpočinok je činnosť, ktorá neumožňuje nadmerné prebudenie a negatívne emócie.

Prepracovanie detí ovplyvňuje rôzne. Niektorí začnú kňučať nad každou maličkosťou. Iní sú rázni, rozhadzujú hračky a veci. Ďalší začínajú triediť ceruzky, fixky, gombíky. Prvé dve kategórie potrebujú pomoc, aby sa upokojili. Detí z tretej kategórie sa radšej nedotýkajte, upokoja sa samé. Často zaspia kdekoľvek, hlavné je, že sa vždy zobudia vo svojej posteli.

Uvedomujúc si, že spánok je potrebou ich vlastného tela a nie rozmarom dospelých, samotné dieťa si v určitom čase oddýchne. Mnohé mamičky sa snažia držať bábätko v náručí, kolísať ho. Vo veku 3 rokov to vedie k obrátenej reakcii.

Niektorým deťom stačí oddych v náručí mamy, iné potrebujú spánok. Po upokojení deti často žiadajú, aby ich pustili. Je potrebné tak urobiť, aby ste sa vyhli ďalšej dávke plaču. S najväčšou pravdepodobnosťou si dieťa samo vypýta detskú postieľku alebo sa usadí na jednej z pohoviek. Ak sa tak nestane, už nebude plakať.

V lete je ťažšie uložiť dieťa do postele, no jeho únava je tým väčšia, čím viac je na čerstvom vzduchu a tým viac emócií má z nových známostí či dojmov z objavovania nových miest.