Πώς να μάθετε σε ένα παιδί να γράφει κεφαλαία γράμματα. Πώς να μάθετε σε ένα παιδί να γράφει με κεφαλαία γράμματα

Οι σύγχρονες απαιτήσεις για το σύνολο δεξιοτήτων των μαθητών της πρώτης τάξης γίνονται όλο και πιο περίπλοκες. Εάν ένα παιδί προσχολικής ηλικίας δεν είχε χρόνο να μάθει να διαβάζει ή να γράφει, θα είναι πολύ πιο δύσκολο γι 'αυτόν να κατακτήσει το σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Και οι συνεχείς αποτυχίες θα τον αποθαρρύνουν και θα του στερήσουν τα κίνητρα για περαιτέρω μελέτη. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει γράμματα και να μην το αποθαρρύνετε να μάθει;

Πριν ξεκινήσετε την προπόνηση

Το γράψιμο είναι μια από τις πιο δύσκολες δεξιότητες για να κατακτήσει ένα παιδί. Απαιτεί να έχει πολλές προηγούμενες δεξιότητες, επομένως δεν έχει νόημα να μάθεις στο μωρό να γράφει γράμματα καλλιγραφική γραφή, μόλις γίνει 3 ετών: απλά δεν θα είναι προετοιμασμένος για αυτό.

Τι πρέπει να κάνετε λοιπόν πριν μάθετε στο παιδί σας να γράφει γράμματα; Δώστε του αυτές τις πολύ προκαταρκτικές δεξιότητες: μάθετέ του να κάθεται σωστά στο τραπέζι, χωρίς να σκύβει, χωρίς να «τσιμπάει» τη μύτη του σε ένα σημειωματάριο, χωρίς να στηρίζει το τραπέζι με το στήθος του, δείξτε του πώς να κρατά σωστά ένα στυλό, πιέζοντάς το ομοιόμορφα όταν γράφει, βοηθήστε τον να πληκτρολογεί πλούσια λεξικό.

Πριν μάθει να γράφει, ένα παιδί πρέπει:

• γνωρίζουν όλα τα γράμματα του αλφαβήτου, κατανοούν ποιοι ήχοι γράφονται με τη βοήθειά τους (το γράμμα "El" είναι ο ήχος [l]).
• γνωρίζουν τη διαφορά μεταξύ μπλοκ και κεφαλαίων γραμμάτων.
• διάκριση μεταξύ φωνηέντων και συμφώνων.
• προσδιορίστε με το αυτί τον αριθμό των λέξεων σε μια πρόταση, τις συλλαβές σε μια λέξη, προσδιορίστε τους απαραίτητους ήχους σε αυτήν με το αυτί.
• βρείτε μια τονισμένη συλλαβή σε μια λέξη.

Δηλαδή, είναι πιο λογικό να διδάξουμε σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας πρώτα να διαβάζει και μετά να γράφει. Άλλωστε πρέπει να καταλάβει τι ακριβώς γράφει και κυρίως γιατί χρειάζεται. Χωρίς να ξέρει να διαβάζει, ένα παιδί δεν θα μπορεί να γράψει ούτε μια λέξη ή ακόμα και μια συλλαβή.

Βεβαιωθείτε ότι το μωρό σας μαθαίνει σε ένα άνετο περιβάλλον. Επιλέξτε ένα γραφείο και μια καρέκλα τέτοιων διαστάσεων ώστε το παιδί να μπορεί να κάθεται άνετα. Η καρέκλα πρέπει να έχει πλάτη. Δώστε στο παιδί σας ποιοτικό υλικό γραφής. Το στυλό δεν πρέπει να είναι πολύ μεγάλο, όχι βαρύ, η πάστα σε αυτό πρέπει να είναι γραμμένη καθαρά, με αντίθεση, αλλά να μην μουτζουρώνει ή να τρέχει. Πρέπει να υπάρχει μια λάμπα στο τραπέζι που να φωτίζει το σημειωματάριο στα αριστερά (ή στα δεξιά αν το παιδί είναι αριστερόχειρας).

Σε ποια ηλικία μπορούν να διδαχθούν τα παιδιά να γράφουν;

Από τα παραπάνω είναι σαφές ότι η προετοιμασία για τη συγγραφή δεν πρέπει να ξεκινά καθόλου Πέρυσιπριν το σχολείο (ειδικά όχι τους τελευταίους δύο μήνες!), αλλά πολύ νωρίτερα. Τότε το μωρό θα περάσει αρμονικά τα στάδια της ψυχολογικής και σωματικής προπόνησης, χωρίς υπερένταση, χωρίς αγώνες για γρήγορα αποτελέσματα (άλλωστε, πρέπει να το κάνετε έγκαιρα το καλοκαίρι, διαφορετικά θα είναι ακόμα πιο δύσκολο αργότερα). Σε αυτό το θέμα, η βιασύνη είναι υπερβολική επιβάρυνση μικρός οργανισμός, το οποίο, τουλάχιστον, θα προκαλέσει την αποστροφή του παιδιού για τη μελέτη γενικά. Και το χειρόγραφο σε μια τέτοια «πρώιμη» περίπτωση είναι απίθανο να είναι όμορφο.

Εάν ένα παιδί προσχολικής ηλικίας αρχίσει να κατακτά τη γραφή όταν χρησιμοποιεί ήδη ένα στυλό ή μολύβι αρκετά επιδέξια, μπορεί να εκτελεί σύνθετες κινήσεις σε συντονισμό, να διατηρήσει την προσοχή και να δείξει επιμονή για τουλάχιστον 15 λεπτά, τότε τα γραφικά αποτελέσματα (δηλαδή η ίδια η γραφή) θα είναι πολύ καλύτερα. Για να γίνει αυτό, πρέπει πρώτα απ 'όλα να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες και συντονισμό των κινήσεων του χεριού εργασίας (δεν έχει σημασία αν είναι δεξιά ή αριστερά).

Μπορείτε να αναπτύξετε σκόπιμα τα χέρια του παιδιού σας προς αυτή την κατεύθυνση από την ηλικία των 3 ετών, όταν είναι λογικό να του παρουσιάσετε τα πιο απλά βιβλία ζωγραφικής, μαρκαδόρους και μολύβια. Τέτοιες τάξεις θα προετοιμάσουν σταδιακά το χέρι για σωστή γραφή (πρώτα απ 'όλα, το παιδί θα μάθει να περιορίζει το μήκος της γραμμής που σχεδιάζεται και να σχεδιάζει γραμμές σε διαφορετικές κατευθύνσεις). Αφήστε τον νεαρό καλλιτέχνη να προσπαθήσει να δημιουργήσει τους δικούς του πίνακες. Ήδη σε αυτό το στάδιο, είναι σημαντικό να διδάξετε στο μωρό πώς να κρατά σωστά τα όργανα γραφής.

Επιπλέον, οι ακόλουθοι τύποι δραστηριοτήτων ανάπτυξης βοηθούν στην προετοιμασία του χεριού σας για γράψιμο: εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή:

• μοντελοποίηση από πλαστελίνη, πηλό, ζύμη.
• εργασία με δημητριακά, φασόλια, μπιζέλια.
• ζωγραφική με δάχτυλο σε σιμιγδάλι, αλεύρι, ένα στρώμα δημητριακών.
• μωσαϊκό, κατασκευαστές?
• Κοπή με ψαλίδι?
• παιχνίδια με άμμο?
• origami?
• δέσιμο.

Όμως οι γονείς θα πρέπει να θυμούνται την ηλικία του παιδιού και να μην καθυστερούν τέτοιες δραστηριότητες για περισσότερο από 15 λεπτά.

Μην αρχίσετε να μαθαίνετε στο παιδί σας να γράφει «έκτακτη ανάγκη». Νεαρή ηλικία(3-4 ετών). Ίσως αυτό θα σας δώσει έναν λόγο να καυχηθείτε για άλλη μια φορά στους φίλους σας για τις ικανότητες του παιδιού σας, αλλά οι επιστήμονες ανακάλυψαν ότι σε αυτή την περίπτωση δεν θα έχει όμορφο χειρόγραφο, καθώς επιταχύνεται η ανάπτυξη των απαραίτητων κέντρων του εγκεφάλου.

Βήμα βήμα

Για να καταλάβει ένα παιδί προσχολικής ηλικίας τη διαφορά μεταξύ τυπωμένων και κεφαλαίων γραμμάτων, μπορείτε να του αγοράσετε μια ειδική αφίσα όπου απεικονίζονται και τα δύο δίπλα δίπλα. Επί αρχικό στάδιοΌταν μαθαίνετε να γράφετε, θα είναι ευκολότερο για το μωρό σας να γράφει τυπωμένα γράμματα και όταν το χέρι γίνει αρκετά επιδέξιο, μπορείτε να προχωρήσετε στην εξοικείωση με τα κεφαλαία γράμματα.

Όταν μελετάτε γράμματα με ένα παιδί, είναι απαραίτητο να του εξηγήσετε ότι κάθε γράμμα έχει ένα όνομα και έναν ήχο που αντιπροσωπεύει γραπτώς ή κατά την ανάγνωση. Θα πρέπει επίσης να γνωρίζει ότι υπάρχουν γράμματα, σύμφωνα και φωνήεντα (τα οποία μπορούν να τραγουδηθούν ή να τραβηχτούν). Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να εξασκηθείτε στο να τραγουδάτε φωνήεντα σε διαφορετικές χαρούμενες μελωδίες. Αφήστε το μωρό να προσπαθήσει να τραγουδήσει τα σύμφωνα και βεβαιωθείτε ότι είναι αδύνατο. Έτσι θα μάθει γρήγορα τη διαφορά και δεν θα μπερδεύει τους ήχους.

Για να θυμάται ένα παιδί γρηγορότερα γράμματα, πρέπει να επιλέξετε παραδείγματα λέξεων που ξεκινούν με αυτά. Ας θυμάται ο ίδιος τέτοια λόγια.

Μπορείτε να διδάξετε σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να προσδιορίζει τον αριθμό των λέξεων σε μια πρόταση ή τις συλλαβές σε μια λέξη με τη βοήθεια απλών παιχνιδιών. Αφήστε τον, για παράδειγμα, να χειροκροτήσει, ακούγοντας κάθε νέα λέξη ή συλλαβή. Το μωρό θα μάθει να αναγνωρίζει μια τονισμένη συλλαβή αν «φωνάζει» κάθε λέξη. Διαβάστε περισσότερα για αυτό.

Ας περάσουμε στα βιβλία αντιγραφής

Αφού το παιδί προσχολικής ηλικίας αρχίσει να χρωματίζει γρήγορα και όμορφα και αποκτήσει τις πρώτες δεξιότητες σχεδίασης, μπορείτε να αρχίσετε να γράφετε μαθήματα με τετράδια. Τα πρώτα βιβλία αντιγραφής για παιδιά προσχολικής ηλικίας περιέχουν συνήθως πολλές απλές εργασίες που τους βοηθούν να εξασκήσουν τις κινητικές δεξιότητες των χεριών για τη γραφή των βασικών στοιχείων των γραμμάτων: ευθείες και λοξές γραμμές, γάντζους, βρόχους, τόξα. Το μωρό θα χαράξει ευθείες και κυματιστές γραμμές, διάφορα σχέδια, εικόνες, γεωμετρικά σχήματα. Πρώτα, θα πρέπει να σχεδιάσετε συμπαγείς γραμμές και μετά διακεκομμένες (ή διακεκομμένες). Και τότε το παιδί θα μπορεί να αντλήσει μόνο του τα προτεινόμενα στοιχεία σύμφωνα με το μοντέλο στα βιβλία αντιγραφής. Στα παιδιά αρέσει συνήθως αυτό το είδος «ζωγραφιάς». Και αν οι γονείς επαινούν επίσης για κάθε μικρή επιτυχία, παρέχεται ένα κίνητρο για περαιτέρω προσπάθειες.

Ήδη στην 1η τάξη, το παιδί θα πρέπει να διατηρήσει το μέγεθος και την κλίση των γραμμάτων. Αλλά σε αυτή την ηλικία είναι αρκετά δύσκολο να το κάνετε αυτό· τα παιδιά εξακολουθούν να είναι ελάχιστα προσανατολισμένα στη σελίδα. Επομένως, για να διευκολυνθούν να γράφουν γράμματα ομοιόμορφα και όμορφα, συνήθως παράγονται τετράδια γραφής σε λεπτή γραμμή με λοξή γραμμή. Σύμφωνα με την ίδια αρχή συντάσσονται και τα βιβλία αντιγραφής. Αυτού του είδους η απόφαση βοηθά το παιδί να μάθει να αισθάνεται το μέγεθος και την κλίση των γραμμάτων, γεγονός που συμβάλλει στη σωστή διαμόρφωση της γραφής.

Προκειμένου οι τάξεις συγγραφής να παράγουν αποτελέσματα, οι γονείς θα πρέπει να θυμούνται τα εξής:

• Τα μαθήματα πρέπει να γίνονται τακτικά. Η άσκηση για 10 λεπτά κάθε μέρα θα προσφέρει περισσότερα οφέλη από την άσκηση για μισή ώρα κάθε εβδομάδα.
• Εάν το παιδί είναι αναστατωμένο ή αδιαθεσία, δεν χρειάζεται να εξασκηθείτε.
• Οι εργασίες θα πρέπει να γίνονται πιο δύσκολες σταδιακά, από απλούστερες σε όλο και πιο περίπλοκες. Δεν μπορείτε να μεταβείτε από τον εντοπισμό ευθειών γραμμών στο να γράψετε αμέσως το γράμμα Z.
• Είναι καλύτερα να οργανώνετε μαθήματα με τη μορφή παιχνιδιού ή διαγωνισμού, και όχι βαρετό να καθίσετε πάνω από την παραγωγή αγκίστρων και τσιμπήματα.
• Εάν αποτύχετε, δεν μπορείτε να επιπλήξετε το μωρό. Είναι καλύτερα να τον προσκαλέσετε να προσπαθήσει ξανά, με τη βοήθεια της μητέρας του.
• Κάθε επιτυχία, όσο μικρή κι αν είναι, είναι λόγος επαίνου. Αυτό είναι ένα καλό κίνητρο για ένα παιδί σε οποιαδήποτε ηλικία.
• Για να έχει αρκετή δύναμη και επιμονή, είναι σημαντικό να ακολουθεί ένα καθεστώς ύπνου και εγρήγορσης, διατροφή και βόλτες στον καθαρό αέρα.

Άρα, η διδασκαλία των δεξιοτήτων γραφής θα πρέπει να είναι σταδιακή, συστηματική, εφικτή και ενδιαφέρουσα για το παιδί. Μετά θα προσεγγίσει το σχολείο με καλές βάσεις. Και αυτό είναι το κλειδί της επιτυχίας του στη μάθηση, η υψηλή αυτοεκτίμηση και το θετικό κίνητρο.

Το γράψιμο είναι ένα θεμελιωδώς νέο είδος δραστηριότητας για ένα παιδί, στο οποίο έχει εξαιρετικά λίγη εμπειρία. Επιπλέον, η εργασία στα σχολικά βιβλία πρέπει να επιβλέπεται από τον δάσκαλο, έτσι ώστε οι γονείς να μην μπορούν να εκπαιδεύσουν το παιδί τους πριν από το σχολείο. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει και τι μπορεί να γίνει για να διευκολυνθεί αυτή η διαδικασία;

Μαθαίνοντας να γράφετε - πρέπει να βιαστείτε;

Η εισαγωγή στην καλλιγραφία για παιδιά προσχολικής ηλικίας αποκλείεται για δύο λόγους:

• αυτό πρέπει να γίνει από έναν ειδικό που γνωρίζει καλά τις περιπλοκές της καλλιγραφίας (δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης).
• τον ψυχισμό ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, καθώς και του αισθητηριοκινητική ανάπτυξηδεν είναι ακόμη αρκετά ώριμο.

Υπάρχει αποτελεσματική τεχνικήδιδασκαλία γραφής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας; Η εισαγωγή των παιδιών του νηπιαγωγείου στη γραφή γίνεται με την προετοιμασία του χεριού και της αντίληψης του παιδιού για τη μελέτη στο σχολείο. Πολλά έχουν ειπωθεί για αυτό, αλλά θα το ξεκαθαρίσουμε ξανά. Μέχρι την πρώτη Σεπτεμβρίου, το μωρό θα πρέπει να έχει τις ακόλουθες δεξιότητες:

• επαρκώς ανεπτυγμένη φωνητική ακοή.
• Χέρια συνηθισμένα να σχεδιάζουν, να δουλεύουν με πλαστελίνη και πηλό, να παίζουν με μικρά και μεγάλα παιχνίδια κατασκευής.
• ανέπτυξαν χωρικές έννοιες - θα σας επιτρέψουν να καταλάβετε πού βρίσκεται το σωστό σημειωματάριο, αριστερή πλευρά, καθώς και το κέντρο, το επάνω και το κάτω μέρος της σελίδας.
• Η μνήμη και η προσοχή διαμορφώνονται στο κατάλληλο επίπεδο.
• συντονισμός όρασης και γραφής (το παιδί μπορεί να παρατηρήσει και να αναλύσει αυτά που γράφει).
• καλός λόγος: πλούσιο λεξιλόγιο και τέλεια προφορά.

Επιπλέον, η εκμάθηση της γραφής υπονοεί ότι το παιδί έχει ήδη κατακτήσει τη σωστή θέση καθίσματος στο γραφείο και τον τρόπο να κρατά ένα στυλό με δύο δάχτυλα με έμφαση στο τρίτο.

Πώς να προετοιμαστείτε για το γράψιμο στο σχολείο

Έτσι, συμφωνήσαμε ότι τα σχολικά βιβλία θα περιμένουν στα φτερά. Αυτό όμως δεν σημαίνει καθόλου ότι ένα παιδί προσχολικής ηλικίας δεν πρέπει να δουλεύει σε τετράδια. Υπάρχουν πολύ καλά μεθοδολογικές εξελίξειςειδικά για παιδιά. Αυτά τα εγχειρίδια διαφέρουν στο ότι τα παιδιά προετοιμάζονται για τη γραφή: γράφουν σχήματα, ανιχνεύουν κελιά, εξοικειώνονται με ορισμένα χρήσιμα στοιχεία (τα ίδια άγκιστρα και ραβδιά) και εκτελούν δημιουργικές εργασίες. Δώστε προσοχή σε σημειωματάρια όπως:

• Συνταγές για παιδιά 4-5 ετών.
• Βιβλία αντιγραφής για τα μικρά?
• Βιβλία αντιγραφής για αριστερόχειρες.
• Σχεδιάζουμε σύμφωνα με τα κελιά.

Στην εκπαιδευτική βιβλιοθήκη του site για τα παιδιά και τους γονείς τους θα βρείτε πολλά άλλα χρήσιμα υλικά που θα σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το σχολείο και να διορθώσετε τις ελλείψεις στη μάθηση.

Βάζοντας τα ρουλεμάν σας στο σημειωματάριό σας: χρήσιμα παιχνίδια

Πολλά λάθη που κάνουν οι μικροί μαθητές οφείλονται στο γεγονός ότι το παιδί δεν καταλαβαίνει πώς να γράφει σε φύλλα σημειωματάριων. Με άλλα λόγια, δεν περιηγείται στα «μέρη του κόσμου». Πού να τραβήξετε τη γραμμή αν λέει επάνω; Ή κάτω; Ή αριστερά και δεξιά; Πώς ονομάζονται η κάτω και η πάνω γραμμή; Βοηθητική? Κεκλιμένος? Η τεχνολογία διδασκαλίας της γραφής στην Α΄ τάξη βασίζεται στην ικανότητα πλοήγησης σε αεροπλάνο. Μερικά παιδιά αντιμετωπίζουν δυσκολίες προσαρμογής στη σχολική εμπειρία σοβαρά προβλήματαμε καλλιγραφία. Είναι δυνατόν να βοηθήσετε ένα παιδί;

Τα παιχνίδια για την ανάπτυξη του χωρικού προσανατολισμού μπορεί να περιλαμβάνουν:

• στην ονομασία και την εμφάνιση μερών του σώματος με το αριστερό και δεξιές πλευρές(χέρια, πόδια, αυτιά, μάγουλα, μάτια).
• στην εκτέλεση διαφόρων εργασιών που σχετίζονται με τον προσανατολισμό στο χώρο: φέρτε ένα παιχνίδι που βρίσκεται στα αριστερά του καναπέ, τοποθετήστε ένα βάζο στα δεξιά του βιβλίου...
• παιχνίδια σε τετράδιο - ζωγραφίστε δεξιά από..., γράψτε αριστερά, κόλλα επάνω, χρώμα στο κάτω.

Ασυνήθιστες εργασίες για να «εκπαιδεύσετε» το χέρι σας

Η εργασία σε βιβλία αντιγραφής για παιδιά προσχολικής ηλικίας συμπληρώνεται με εργασίες παιχνιδιού. Η μέθοδος διδασκαλίας της γραφής μέσω παιχνιδιών για την ανάπτυξη λεπτού συντονισμού περιλαμβάνει τις ακόλουθες ασκήσεις:

Μαντέψτε τι είναι

Το παιδί πρέπει να έχει δεμένα τα μάτια ή να βάζει αντικείμενα σε μια σφιχτή τσάντα. Χωρίς να βλέπει τι βάζετε με την αφή, το μωρό προσπαθεί να μαντέψει τι είναι. Θα είναι ωραίο αν ανάμεσα στα στοιχεία για μαντεία υπάρχουν γράμματα, σχήματα ή αριθμοί.

Μαγικά χέρια

Αυτή η τεχνική λύνει δυσκολίες στην εκμάθηση της γραφής που σχετίζονται με τον κακό συντονισμό των χεριών και τις κινητικές δεξιότητες. Είναι παρόμοια με την προηγούμενη εργασία, αλλά τα μάτια του παιδιού μπορούν να είναι ανοιχτά. Το μωρό καθορίζει με το άγγιγμα τι κρύβεται στην άμμο, τα δημητριακά, το νερό (κλείνουμε τα μάτια όταν ακουμπάμε στο νερό), με γάντια χέρια.

Σταθερές παλάμες

Ζητήστε από το παιδί σας να τοποθετήσει τις παλάμες του στο επίπεδο (επιφάνεια του τραπεζιού) ώστε να μην κινούνται. Τα δάχτυλα τυμπάνουν στο τραπέζι, άλλοτε ήσυχα, άλλοτε δυνατά. Οι παλάμες δεν φεύγουν από το τραπέζι.

Όμορφο σχέδιο

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει; Η καλή εκπαίδευση των δακτύλων είναι το σχέδιο με στένσιλ και το παιχνίδι με έναν σπιρόγραφο.

Μυστηριώδης και όμορφα μοτίβα, που βγαίνουν κάτω από τον σπιρογράφο, αρέσουν τόσο στα αγόρια όσο και στα κορίτσια.

Πιάσε τη μπάλα

Ένα υπέροχο βοήθημα παιχνιδιού είναι φτιαγμένο από roll-on αποσμητικά. Οι πλαστικές μπάλες βγαίνουν, πλένονται με ξύδι και ρίχνονται στο νερό ενώ κολυμπούν. Το παιδί προσπαθεί να πιάσει τις μπάλες με ένα μεγάλο ή μικρό κουτάλι, λαβίδες κουζίνας ή τρυπητή κουτάλα. Εάν προσθέσετε μερικά πρόσωπα με μαρκαδόρο, θα λάβετε αστεία αιωρούμενα emoticon.

Μαθαίνοντας να γράφω: τα λάθη ενός μικρού μαθητή

Τα λάθη που γίνονται από διαφορετικούς μαθητές όταν γράφουν είναι παρόμοια. Οι τεχνικές διδασκαλίας της γραφής στις τάξεις 1-4 επικεντρώνονται στη διόρθωση των ελλείψεων. Ποια είναι αυτά τα λάθη;

Επιπλέον ή λείπουν «λεπτομέρειες» γραμμάτων

Αιτία: ασταθής προσοχή, κακή ικανότητα διάκρισης παρόμοιων γραμμάτων.

Παράκαμψη επιστολών

• προβλήματα ομιλίας (και μιλάει και γράφει).
• Ο μαθητής αγνοεί τα φωνήεντα και σημειώνει μόνο τα σύμφωνα (ο προσανατολισμός προτεραιότητας είναι ένα αυτοκίνητο αντί για ένα αυτοκίνητο).

Αντικατάσταση γραμμάτων

• το παιδί δεν διακρίνει καλά τις ηχητικές λεπτότητες (κάθισε αντί να φάει).
• χαρακτηριστικά της τοπικής αργκό (να αποκοιμηθεί αντί να αποκοιμηθεί).
• σύγχυση με παρόμοιους ήχους (ράβω αντί για ζωντανό).
• αντικαθιστώντας παρόμοια γράμματα (M και Sh).

Διδασκαλία γραφής – διόρθωση λαθών

Για να κατανοήσετε πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει σωστά, είναι σημαντικό να μάθετε την αιτία των καλλιγραφικών και ορθογραφικών λαθών:

• Γίνεται λίγο διάβασμα στο παιδί.
• Ο μαθητής έχει πολύ μέτριο λεξιλόγιο - τόσο παθητικό όσο και ενεργητικό.
• Το μωρό δεν ξέρει πώς να αναλύει λέξεις.
• Αυτά είναι τα χαρακτηριστικά της ψυχικής του και φυσική ανάπτυξη;
• Ασταθής προσοχή, κακή μνήμη.
• Συστηματικά επαναλαμβανόμενα λάθη του ίδιου τύπου μπορούν να σηματοδοτήσουν προβλήματα όπως δυσγραφία και δυσορθογραφία (η τελική ετυμηγορία βγαίνει από λογοθεραπευτή, ο οποίος ασχολείται και με τη διόρθωση).

Τι θα διδαχθεί στα μαθήματα γραφής

Οι μέθοδοι διδασκαλίας της γραφής στις τάξεις 1-4 διευρύνουν σκόπιμα το φάσμα των δεξιοτήτων γραφής και αποτρέπουν παραβιάσεις του γραπτού λόγου στο μέλλον.

1 τάξη

Στην πρώτη τάξη τα παιδιά εξοικειώνονται με τα γραφικά των κεφαλαίων γραμμάτων και μαθαίνουν να τα συνδέουν μεταξύ τους. Οι μαθητές της πρώτης τάξης εξοικειώνονται με τις απαιτήσεις για σημειωματάρια και γραφή και προσπαθούν να γράψουν πολλά απλά γράμματα μαζί. Ο δάσκαλος δίνει μεγάλη προσοχή στα βασικά της καλλιγραφίας: ανάπτυξη σωστού συντονισμού και κινητικών δεξιοτήτων των χεριών, βελτίωση των απαραίτητων νοητικών διεργασιών και ενθαρρύνει την ακρίβεια και την επιμέλεια.

2η τάξη

Οι μαθητές της δεύτερης τάξης εξασκούνται στις περιπλοκές της γραφής πολύπλοκων στοιχείων, μαθαίνουν να γράφουν γρήγορα, χωρίς διακοπή.

Γ' και Δ' τάξεις

Τα παιδιά ενοποιούν τις δεξιότητες που έμαθαν στις προηγούμενες τάξεις. Ετοιμάζονται για την πέμπτη τάξη, όπου η διδασκαλία γίνεται διάλεξη και ο δάσκαλος υπαγορεύει πολύ γρήγορα και «μην περιμένετε κανέναν».

Μέθοδοι διδασκαλίας της γραφής κατώτεροι μαθητέςκαλύπτει όχι μόνο την όμορφη και σωστή γραφή των γραμμάτων, την επιθυμία να είσαι τακτοποιημένος σε ένα σημειωματάριο και την επιθυμία να γράφεις καθαρά. Είναι εξίσου σημαντικό να μαθαίνει και να χρησιμοποιεί τους κανόνες της ορθογραφίας λέξεων και προτάσεων, καθώς και να καλλιεργεί τη συνειδητή αντίληψη και κατανόηση του μαθητή για όσα γράφει και διαβάζει.

Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα θέτει πολύ υψηλές προσδοκίες στα παιδιά, ενώ θέτει και αρκετά δύσκολα καθήκοντα. Φτάνοντας στην 1η τάξη, τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ήδη γράμματα και να μπορούν να διαβάζουν συλλαβές.

Και, αν τις περισσότερες φορές δεν υπάρχουν δυσκολίες με την ανάγνωση, το λεγόμενο "γράψιμο" συχνά γίνεται πραγματικό "εμπόδιο" για τα παιδιά της πρώτης τάξης. Είναι δυνατόν να μάθουμε ένα παιδί να γράφει όμορφα και σωστά; Και ποιος πρέπει να το κάνει αυτό: το σχολείο ή οι γονείς;

Γιατί να γράφεις όμορφα;

Κανείς δεν έχει ερωτήσεις σχετικά με τον αλφαβητισμό. Ακόμη και στην εποχή μας της ταχύτητας και της μηχανογράφησης, ο ικανός λόγος και γραφή διακρίνει έναν μορφωμένο και επιτυχημένο άνθρωπο. Και κανείς δεν ακύρωσε τους βαθμούς στο σχολείο. Αλλά αν είναι απαραίτητο να γράφει κανείς όμορφα σήμερα είναι ένα θέμα μεγάλης συζήτησης.

Υπάρχει η άποψη ότι στο εγγύς μέλλον η ικανότητα της γρήγορης πληκτρολόγησης θα εκτιμηθεί πολύ περισσότερο. Ωστόσο, λένε οι ειδικοί όμορφο χειρόγραφοσημαίνει όχι μόνο ότι το παιδί έχει τακτοποίηση και επιμονή (αν και πολλοί γονείς δεν θα αρνούνταν να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες στους μαθητές τους).

Η ικανότητα να γράφεις όμορφα είναι, πρώτα απ 'όλα, καλά ανεπτυγμένες λεπτές κινητικές δεξιότητες, και αυτό ακριβώς είναι υπεύθυνο για τις υψηλές ικανότητες για πνευματική ανάπτυξη.

Εξάλλου, κανείς δεν θέλει να πέσει ο βαθμός του παιδιού του λόγω κακής γραφής. Παρεμπιπτόντως, κατά τη λήψη εξετάσεων - Κρατική Εξέταση και Ενιαία Κρατική Εξέταση - είναι πολύ σημαντικό τα γράμματα και οι αριθμοί να αναγνωρίζονται σωστά, γιατί αυτό μπορεί να οδηγήσει σε απώλεια βαθμών.

Πότε πρέπει να ξεκινήσετε την άσκηση;

Οι ώρες που αφιερώνονται στην εξάσκηση της όμορφης καλλιγραφικής γραφής στο σχολείο έχουν μειωθεί σημαντικά. Αυτό σημαίνει ότι οι γονείς θα πρέπει να μάθουν στο παιδί τους να γράφει όμορφα. Και υπάρχει η άποψη ότι είναι καλύτερο να ξεκινήσετε την προετοιμασία του μωρού πριν το παιδί αρχίσει να σπουδάζει στην 1η δημοτικού.

Αρχές προετοιμασίας παιδιών προσχολικής ηλικίας για γραφή

ΣΕ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑπρέπει να ξεκινήσετε, φυσικά, όχι με το να μάθετε πώς να γράφετε γράμματα στην καλλιγραφία, αλλά με την προετοιμασία και τη σωστή τοποθέτηση του χεριού σας. Είναι εξαιρετικά σημαντικό το παιδί να κρατά σωστά το στυλό και να κάθεται στο τραπέζι.

Το παρακάτω βίντεο θα σας πει πώς να μάθετε στο παιδί σας να κρατά σωστά ένα μολύβι ή στυλό:

Συνιστάται ιδιαίτερα να διεξάγετε τέτοιες δραστηριότητες ξεκινώντας από τη μέση προσχολική ηλικία.

Τι θα χρειαστείτε;

Θα χρειαστείτε:

• μολύβια (είναι καλύτερα να αγοράσετε ειδικά με τρεις άκρες που εξασφαλίζουν σωστή πρόσφυση).
• βιβλία αντιγραφής (για παιδιά προσχολικής ηλικίας, οι σκιάσεις, οι αριθμοί και τα κεφαλαία γράμματα είναι κατάλληλα).
• υπομονή και εργασιακό πνεύμα.

Ας τονίσουμε για άλλη μια φορά ότι η διδασκαλία των παιδιών να γράφουν κεφαλαία γράμματαπριν από το σχολείο δεν συνιστάται. Οι δάσκαλοι ζητούν επίμονα από τους γονείς να μην το κάνουν αυτό. Στο σχολείο, μπορεί να ανακαλυφθούν διαφορετικοί κανόνες και ορθογραφία και θα είναι πολύ δύσκολο για το παιδί να ξαναμάθει.

Μπορείτε όμως να γράψετε με κεφαλαία γράμματα όσο θέλετε!

Πώς να συνεργαστείτε με παιδιά προσχολικής ηλικίας;

Τα μαθήματα για την προετοιμασία του χεριού για όμορφη γραφή για παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να χωριστούν σε δύο μέρη - την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων γενικά και την προετοιμασία για τη γραφή. Επιπλέον, συνιστάται να κατακτήσετε το πρώτο μέρος των τάξεων στη μέση προσχολική ηλικία και το δεύτερο μέρος στην προσχολική ηλικία, πιο κοντά στην εισαγωγή.

Ασκήσεις και παιχνίδια για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων

Για τις κινητικές δεξιότητες των χεριών, μπορείτε να κάνετε πολλές διαφορετικές δραστηριότητες, για παράδειγμα:

• διδάξτε στο παιδί σας να δένει με κορδόνια - από διάφορα κομμάτια μέχρι συνηθισμένα παπούτσια.
• γλυπτική από πλαστελίνη και άλλα υλικά.
• σχεδιάστε όχι μόνο με χρώματα και πινέλο, αλλά και με όλα τα διαθέσιμα υλικά - δάχτυλα στον κόκκο, μια λεπτή βούρτσα σε χαρτί, ένα σφουγγάρι μέσα από ένα στένσιλ. Μπορείτε να χρωματίσετε εικόνες σε χαρτί ή μπορείτε να ζωγραφίσετε τρισδιάστατες φιγούρες.

Δραστηριότητες Προετοιμασίας Συγγραφής

Πιο κοντά στο σχολείο, το παιδί μπορεί να ενθαρρυνθεί να μελετήσει πιο σκόπιμα. Για το σκοπό αυτό, υπάρχουν πολλές ειδικές συνταγές προς πώληση, που έχουν αναπτυχθεί ειδικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να κληθούν να ολοκληρώσουν τις ακόλουθες εργασίες:

• Κάνετε διάφορους τύπους σκίασης.
• συμπληρώστε την εικόνα.
• κυκλώστε τα διακεκομμένα μπαστούνια και τα άγκιστρα.
• γράψτε αριθμούς και μπλοκ γράμματα.

Έχοντας εξασκήσει αυτές τις δεξιότητες, στο σχολείο τα παιδιά συνήθως κρατούν ήδη το χέρι και το μολύβι τους με αρκετή αυτοπεποίθηση και γράφουν με μεγάλη ακρίβεια.

Πώς να διδάξετε έναν μαθητή δημοτικού σχολείου να γράφει με ακρίβεια;

Τις περισσότερες φορές, προβλήματα με τη γραφή προκύπτουν στο σχολείο. Είτε αυτό συμβαίνει επειδή το μωρό βιάζεται, το χέρι είναι απροετοίμαστο ή για κάποιο άλλο λόγο, δεν είναι πάντα δυνατό να το καταλάβουμε.

Αλλά σίγουρα μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να γράψει τακτοποιημένα και καθαρά. Το κύριο πράγμα είναι να βεβαιωθείτε ότι το θέλει. Προσπαθήστε να βρείτε επιχειρήματα για αυτό.

Τι θα χρειαστείτε;

Θα χρειαστείτε:

• άνετη λαβή, κατά προτίμηση ζελέ, με άκρες κορώνας για την ανάπτυξη της σωστής πρόσφυσης.
• βιβλία αντιγραφής - για εξάσκηση στη σύνταξη μεμονωμένων γραμμάτων και για τη σύνταξη φράσεων και προτάσεων.
• σημειωματάριο με λοξούς χάρακες.

Μαθαίνοντας να γράφετε όμορφα γράμματα και αριθμούς: μια μέθοδος βήμα προς βήμα

Εισαγωγή απόφασης μεροληψίας

Ξεκινήστε την εξάσκηση με την εξοικείωση με τον λοξό χάρακα. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας κατανοεί και χρησιμοποιεί αυτές τις λοξές γραμμές. Ζητήστε του να ανιχνεύσει πρώτα τις ίδιες τις γραμμές.

Στη συνέχεια εξηγήστε ότι κάθε γράμμα, κάθε άγκιστρο πρέπει να ξεκινά από ένα συγκεκριμένο σημείο, ξεκινώντας από μια πλάγια γραμμή.

Ανιχνεύστε τα σχήματα και τα γράμματα στα βιβλία αντιγράφων

Το παιδί μαθαίνει να ανιχνεύει και στη συνέχεια εκπαιδεύεται να γράφει μόνο του μεμονωμένα γράμματα. Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να ξεκινήσετε με οβάλ, γάντζους, σχήματα και στη συνέχεια να εντοπίσετε τα ίδια τα γράμματα. Ο κύριος κανόνας είναι να μην πηγαίνεις νέα επιστολή, μέχρι να κατακτηθεί πλήρως το προηγούμενο.

Μην ξεχνάτε τους αριθμούς. Όπως αποδεικνύεται, δεν είναι πολλά παιδιά που τα γράφουν όμορφα. Εάν δεν υπάρχουν αριθμοί στα βιβλία σας, γράψτε τους μόνοι σας στο σημειωματάριό σας.

Κυκλώστε τις λέξεις

Είναι σημαντικό το παιδί να βλέπει το μοντέλο αυτή τη στιγμή. Τότε θα μπορεί να δει πώς να γράφει σωστά και όμορφα τα γράμματα.

Κατακτώντας τα βιβλία αντιγραφής με προτάσεις

Όταν δείτε ότι το παιδί τα καταφέρνει να γράψει μεμονωμένες λέξεις αρκετά επιτυχημένα, μπορείτε να προχωρήσετε στο επόμενο βήμα. Δώστε βιβλία αντιγραφής με παραδείγματα πλήρων προτάσεων. Μην βιαστείτε να σταματήσετε την εξάσκηση σε αυτό το στάδιο, η ικανότητα πρέπει να εδραιωθεί.

Γράφουμε λέξεις και προτάσεις σε ένα τετράδιο χρησιμοποιώντας λοξό χάρακα

Για να το ενισχύσετε αυτό, μπορείτε να προσκαλέσετε το παιδί σας να εξασκηθεί στη γραφή λέξεων και προτάσεων σε ένα σημειωματάριο χρησιμοποιώντας έναν λοξό χάρακα.

Εκπαιδεύουμε και ενισχύουμε την ικανότητα της ακριβούς γραφής

Και το τελευταίο στάδιο θα πρέπει να είναι η εξάσκηση στη σύνταξη μικρών κειμένων σε ένα τετράδιο. Το παιδί μπορεί να αντιγράψει μικρά κείμενα από βιβλίο ABC ή παιδικό βιβλίο.

Πώς να διδάξετε έναν μαθητή να γράφει σωστά;

Οι γονείς μπορούν σίγουρα να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν όμορφο χειρόγραφο. Πώς να μάθετε σε ένα παιδί να γράφει χωρίς λάθη; Οι δάσκαλοι αναγνωρίζουν το επίπεδο αλφαβητισμού σύγχρονους μαθητέςόχι πολύ χαρούμενος.

Τι γίνεται αν το παιδί σας είναι ένα από αυτά των οποίων οι βαθμολογίες γραφής δεν είναι οι καλύτερες;

Αποκλείστε τη δυσγραφία

Αρχικά, αποφασίστε εάν το παιδί σας έχει δυσγραφία. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, το 30% των σύγχρονων μαθητών κάνει λάθη όταν γράφουν ακριβώς για αυτόν τον λόγο.

Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά, ίσως αυτό ισχύει και για το παιδί σας:

• γίνονται λάθη στις απλούστερες λέξεις και ακόμη και στα τονισμένα φωνήεντα.
• το τέλος της πρότασης δεν σημειώνεται, δεν υπάρχουν τελείες, η νέα πρόταση αρχίζει με ένα μικρό γράμμα.
• Τα γράμματα παραλείπονται ή επαναλαμβάνονται.
• οι συλλαβές αναδιατάσσονται.
• Ορισμένα γράμματα στρέφονται αντίστροφα, γραμμένα σε κατοπτρικές εικόνες (Ε, Ζ, V, Β ή αριθμοί 3, 4, 5).

Εάν υποψιάζεστε ότι το παιδί σας έχει δυσγραφία, είναι καλύτερο να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό: έναν σχολικό λογοθεραπευτή ή ψυχολόγο. Δεν είναι πολύ εύκολο να το αντιμετωπίσεις, αλλά γνωρίζοντας τον «εχθρό» από τη θέα, μπορείς να τον νικήσεις χωρίς αμφιβολία.

Τι να κάνετε αν δεν είναι δυσγραφία;

Τι γίνεται αν δεν υπάρχει «καλός» λόγος και η γραφή του παιδιού είναι αγράμματη; Επίπληξη και τιμωρία; Όχι, βοηθήστε και ασχοληθείτε.

Εξασκηθείτε στο να ξαναγράφετε κείμενα

Δεν είναι κακή ιδέα να μάθετε τους κανόνες, αλλά το παιδί σας πιθανότατα τους γνωρίζει. Ίσως δεν υπάρχει αρκετή πρακτική και δεξιότητα; Ξεκινήστε με το ξαναγράψιμο. Αφήστε το παιδί απλώς να αντιγράψει μικρά κείμενα από ένα βιβλίο σε ένα σημειωματάριο. Το κύριο πράγμα είναι η κανονικότητα.

Μάθετε στο παιδί σας να προφέρει το κείμενο που γράφει στον εαυτό του

Αναπτύξτε την επίγνωση. Προσφέρετε να βρείτε και να υπογραμμίσετε μόνο τα γράμματα Α ή Ω στο κείμενο Ζητήστε από το παιδί σας να ψιθυρίσει όλες τις λέξεις που γράφει ενώ μελετά στο σπίτι.

Παρεμπιπτόντως, η μέθοδος προφοράς απηχεί μια ενδιαφέρουσα τεχνική που εφευρέθηκε από τον διάσημο επιστήμονα D.I. Τιχομίροφ. Πρότεινε να διαβάσετε «όπως είναι γραμμένο» για να αναπτύξετε εγγράμματη γραφή. Δηλαδή, προφέρετε τις λέξεις δυνατά και καθαρά - "τι", όχι "chevo", όπως λέμε, "sineGo", όχι "sinevo".

Αυτή η μέθοδος αναπτύσσει τη συνήθεια να δίνουμε προσοχή στην ορθογραφία των λέξεων. Όταν γράφει, το παιδί «προφέρει» αυτόματα όλες τις λέξεις στον εαυτό του. Αυτή η τεχνική δίνει πραγματικά αξιοσημείωτα αποτελέσματα.

Πείστε το παιδί σας να διαβάσει περισσότερα

Και φυσικά διάβασμα. Μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει περισσότερα. Και ασχοληθείτε. Σταδιακά, οι υπαγορεύσεις θα λειτουργούν όλο και καλύτερα.

Έρχεται η στιγμή που είναι καιρός οι γονείς να λύσουν ένα αρκετά δύσκολο πρόβλημα - να μάθουν στο παιδί τους να γράφει. Ταυτόχρονα, όλοι θέλουν το παιδί τους να το κάνει γρήγορα και όμορφα. Αξίζει να σημειωθεί ότι το γράψιμο είναι μια από τις πιο δύσκολες δεξιότητες που μαθαίνει ένας άνθρωπος στην αρχή της ζωής του. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει κεφαλαία γράμματα, πώς να κάνει αυτή τη διαδικασία εύκολη και ενδιαφέρουσα;

Από πού να αρχίσω

Τα παιδιά δεν ξεκινούν την εκπαίδευσή τους γράφοντας ολόκληρες ιστορίες σε τετράδια. Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να αναπτύξουν τους μικρούς μύες των χεριών τους, να αναπτύξουν τον συντονισμό των κινήσεων και επίσης να διδάξουν στα παιδιά την υπομονή και την επιμονή.

Αυτές οι δεξιότητες απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή, αφού χωρίς αυτές είναι αδύνατο να προχωρήσουμε σε πιο σύνθετες εργασίες. Πολύ συχνά, οι νέοι γονείς δεν ξέρουν πώς να μάθουν στο παιδί τους να γράφει σωστά και προσπαθούν να το κάνουν αμέσως να γράψει το βιβλίο αντιγράφων. Ωστόσο, για να σχηματίσει όμορφο, καθαρό χειρόγραφο, το παιδί πρέπει να έχει ένα πλήρως προετοιμασμένο χέρι και ανεπτυγμένο

Πολλές διαφορετικές δραστηριότητες και παιχνίδια για την ανάπτυξη των χεριών έχουν εφευρεθεί. Ωστόσο, μην ξεχνάτε ότι πρέπει να επιλέγετε μόνο εκείνα που αρέσουν στο παιδί σας και να εξασκείτε συνεχώς μαζί του. Δεν πρέπει να αφιερώνετε περισσότερα από 15 λεπτά στη μελέτη την ημέρα.

Δραστηριότητες για παιδιά

Μία από τις πιο ενδιαφέρουσες και συνάμα χρήσιμες δραστηριότητες για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι το μόντελινγκ. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας παιχνιδιού, τα χέρια των παιδιών γίνονται πιο δυνατά και το παιδί μαθαίνει όχι μόνο να δημιουργεί, αλλά και να κάνει ένα πράγμα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για μαθήματα αλμυρή ζύμη, πηλός, πλαστελίνη κ.λπ. Ένα παιδί μπορεί να δημιουργήσει μεμονωμένες φιγούρες και ολόκληρες σκηνές, να φτιάξει απλικέ, να σμιλέψει γράμματα και να τα μάθει στη διαδικασία, εμπεδώνοντας τη γνώση και να φτιάξει λέξεις από αυτά.

Η δημιουργία χαρτονιού θεωρείται καλή δραστηριότητα. Ίσως πιστεύετε ότι ένα τέτοιο χόμπι δεν θα σας βοηθήσει να λύσετε το ερώτημα πώς να μάθετε στο παιδί σας να γράφει κεφαλαία γράμματα; Μάλιστα, κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας το μωρό θα είναι απασχολημένο με μια πολύ συναρπαστική δραστηριότητα – το κόψιμο. Και η εργασία με ψαλίδι είναι μια από τις καλύτερες προπονήσεις για τους μυς των χεριών.

Μπορείτε επίσης να παίξετε με το παιδί σας χρησιμοποιώντας μικρά αντικείμενα όπως κουμπιά, βότσαλα, χάντρες, μπιζέλια κ.λπ. Η τέχνη του origami βοηθά στην ανάπτυξη της ακρίβειας, της ακρίβειας και της μνήμης. Επιπλέον, αξίζει να ζωγραφίζετε με το παιδί σας πιο συχνά, χρησιμοποιώντας μια ποικιλία υλικών - ξυλομπογιές, γκουάς, ακουαρέλες, μολύβια κ.λπ. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να αναπτύξει και να εδραιώσει την ικανότητα χρήσης και σωστής συγκράτησης μολυβιού και στυλό.

Μελέτη στο σπίτι

Στο σπίτι, είναι καλύτερο να τηρείτε το τυπικό σχήμα σύμφωνα με το οποίο συνιστάται η διεξαγωγή μαθημάτων γραφής. Εάν παραβιαστεί, τότε στο μέλλον θα είναι πολύ δύσκολο για το παιδί να αλλάξει τις δεξιότητές του και να προσαρμοστεί σε νέος τρόπος. Το να διδάξετε ένα παιδί να γράφει κεφαλαία γράμματα στο σπίτι δεν είναι δύσκολο, το κύριο πράγμα είναι να ακολουθήσετε μια συγκεκριμένη τεχνική.

Τι θα χρειαστείτε;

Μια καλή λαβή (επιλέξτε την προσεκτικά ώστε το παιδί να είναι άνετο).

Εκπαιδευτικές εικόνες;

Βιβλία αντιγραφής;

Δείγματα γραμμάτων (έντυπα και γραπτά).

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει κεφαλαία γράμματα - μεθοδολογία, σχέδιο μαθήματος

1) Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να διδαχθεί το παιδί να γράφει μικρά στοιχεία που χρησιμοποιούνται με κεφαλαία γράμματα. Ξεκινήστε με μπαστούνια - ίσια και στρογγυλεμένα στο πάνω ή στο κάτω μέρος. Σας συμβουλεύουμε να χρησιμοποιήσετε ένα ειδικό βιβλίο αντιγραφής.

2) Μην αναθέτετε στο παιδί σας μια εργασία αμέσως. Θέλετε να μάθετε πώς να μάθετε στο παιδί σας να γράφει κεφαλαία γράμματα και να μην το αποθαρρύνετε να γράφει από την παιδική του ηλικία. Αφήστε τον να κοιτάξει προσεκτικά όλα τα στοιχεία του γράμματος και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να το κυκλώσετε αρκετές φορές. Χωρίς αυτές τις δεξιότητες, το παιδί δεν θα μπορεί να σπουδάσει ανεξάρτητα στο μέλλον. Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στα άνω και κάτω όρια των γραμμών εργασίας. Το παιδί σας θα ξέρει ξεκάθαρα πού πρέπει να αρχίζει και πού τελειώνει ένα κεφαλαίο γράμμα.

3) Πρώτα, δείξτε στο παιδί σας τα τυπωμένα γράμματα. Ας τους θυμάται εμφάνισηκαι μάθε τα ονόματα. Μάθετε αινίγματα και ρητά με επαναλαμβανόμενους ήχους μαζί του. Αφού το μωρό θυμηθεί τον ήχο ενός συγκεκριμένου ήχου, του εμφανίζεται το αντίστοιχο γράμμα. Προσπαθήστε να ρωτήσετε το παιδί σας τι του θυμίζει, τότε θα θυμάται πιο εύκολα την εμφάνισή του.

4) Μόνο μετά τη μελέτη των τυπωμένων συμβόλων είναι δυνατό να αρχίσετε να λύνετε το ερώτημα πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει σωστά. Πρώτον, οι γονείς πρέπει να δείξουν πώς να γράφουν ένα ή άλλο γράμμα, χρησιμοποιώντας αργές κινήσεις των χεριών.

5) Τα παιδιά μπορούν να εξασκηθούν στο μέτρημα μόνα τους. Φαίνεται να γράφουμε κεφαλαία γράμματα με το παιδί, σχολιάζοντας τις πράξεις του. Μια φορά - γράφουμε ένα ραβδί, και - το στρογγυλεύουμε, δύο - ένα άλλο ραβδί, και ούτω καθεξής.

6) Μόνο μετά από αυτό μπορείτε να αρχίσετε να γράφετε σε βιβλία αντιγραφής. Αρχικά, ανιχνεύουμε τα γράμματα κατά μήκος των διακεκομμένων περιγραμμάτων και, στη συνέχεια, διορθώνουμε την ορθογραφία μόνοι μας. Φυσικά, πρέπει να ξεκινήσετε με γράμματα, προχωρώντας σταδιακά σε συλλαβές, λέξεις και προτάσεις.