Πώς να μάθετε να γράφετε με χειρόγραφο για ενήλικες. Πώς να κάνετε τη γραφή σας πιο όμορφη; Βασικά συστατικά της καλλιγραφικής επιτυχίας

Χαιρετισμούς σε όλους τους αναγνώστες του blog ShkolaLa σε ένα νέο σημαντικό θέμα.

"Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει όμορφα;" - περισσότερες από μία γενιές γονέων μικρότερων μαθητών προβληματίζονται σχετικά με αυτήν την ερώτηση. "Σαν πόδι κοτόπουλου!" "Βρώμιο στο σημειωματάριο!" "Εξηγείτε, δείχνετε, διορθώνετε - αλλά παρόλα αυτά, αντί για γράμματα, προκύπτουν κάποιου είδους μουντζούρες!" Οικείος? Και θέλετε να βοηθήσετε το παιδί, αλλά έτσι ακριβώς; Λοιπόν, ας το καταλάβουμε μαζί.

Αλλά ας μάθουμε πρώτα, αλλά είναι απαραίτητο; Ή ίσως αφήστε ένα παιδί να γράψει για τον εαυτό του, όπως βάζει ο Θεός στην ψυχή του. Το χειρόγραφο δεν είναι το πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή. Επιπλέον, τώρα ενηλικιότηταΟ καθένας βασικά πληκτρολογεί κείμενα στο πληκτρολόγιο και όχι με μη αυτόματο τρόπο.

Λοιπόν, είναι το ίδιο με έναν ενήλικα. Και στο σχολείο, όλα είναι βασικά με τον παλιό τρόπο, στυλό για σημειωματάρια και πολλές, πάρα πολλές σημειώσεις. Και αν ένα παιδί γράφει άσχημα και ατημέλητα, τότε να περιμένετε μείωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων σε όλα τα μέτωπα. Συμπεριλαμβανομένων των προφορικών θεμάτων. Άλλωστε και οι καθηγητές γεωγραφίας, ιστορίας, βιολογίας θέλουν να βλέπουν καθαριότητα και τάξη στα τετράδια.

Και ενώ το παιδί είναι στην 1η, 2η, τρίτη ή 4η τάξη, η κατάσταση με την άσχημη γραφή μπορεί να αλλάξει. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να γνωρίζετε τι επηρεάζει την ομορφιά της γραφής. Έτσι, αυτό γράμμα σε γράμμα, αριθμό σε αριθμό, και όλοι έχουν το ίδιο ύψος και ακριβώς σαν χάρακας. Και στείλτε όλα τα τετράδια στην έκθεση.

Πλάνο μαθήματος:

Βασικά συστατικά της καλλιγραφικής επιτυχίας

Ανέπτυξε λεπτές κινητικές δεξιότητες

Ένα παιδί δεν θα είναι σε θέση να γράψει κανονικά γρήγορα και όμορφα εάν οι λεπτές κινητικές του δεξιότητες δεν είναι προετοιμασμένες για αυτό. Οι μύες του χεριού πρέπει να είναι έτοιμοι για τα επερχόμενα φορτία στο σχολείο. Και για αυτό πρέπει να αναπτυχθούν.

Για αυτό, είναι κατάλληλες εργασίες όπως η ψυχαγωγία:

σχέδιο και χρωματισμός με μολύβια.
μοντελοποίηση από πλαστελίνη.
κατασκευή από μικρά εξαρτήματα, για παράδειγμα, από τον κατασκευαστή Lego.
συσκευή αναδίπλωσης;
origami?
εργασία με ψαλίδι?
διαλογή δημητριακών κ.λπ.

Μπορείτε να το κάνετε αυτό τουλάχιστον κάθε μέρα και όχι μόνο να εκπαιδεύσετε τις κινητικές δεξιότητες, αλλά και να το απολαύσετε.

Το να αγνοούμε την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ανόητο, όχι μόνο από την άποψη της όμορφης γραφής, αλλά και από την άποψη της ανάπτυξης της σκέψης, της μνήμης και της φαντασίας. Και χωρίς αυτούς, η σχολική ζωή δεν είναι πουθενά.

Δυνατή πλάτη

Φαίνεται πώς η φυσική αγωγή και ο αθλητισμός σχετίζονται με την όμορφη γραφή; Αποδεικνύεται ότι η σύνδεση είναι άμεση! Μια επίπεδη πλάτη, μια δυνατή ζώνη στον ώμο, μια αξιόπιστη στάση, όλα αυτά θα επιτρέψουν στο παιδί να κάθεται σε ένα γραφείο ή σε ένα γραφείο σωστά, ομοιόμορφα.

Και η στάση του σώματος κατά τη διάρκεια της γραφής επηρεάζει επίσης τη γραφή. Θα είναι δύσκολο να γράψεις όμορφα γράμματα, να χαλαρώσεις στο τραπέζι ή να σκύψεις σε τρεις θανάτους.

Λοιπόν, "πάρτε την επιβάρυνση!" Ένα καθημερινό απλό σετ πρωινών ασκήσεων θα φέρει το παιδί πιο κοντά στην όμορφη γραφή. Η χρέωση στο ιστολόγιο "Σχολείο" είναι αφιερωμένη, φροντίστε να το διαβάσετε.

Σωστή λαβή

Οι λαβές είναι διαφορετικές:

τζελ και μπάλα?
λεπτό και παχουλό?
λεία και τραχιά?
όμορφη και όχι τόσο όμορφη.

Ποιο να επιλέξετε για έναν μικρότερο μαθητή;

Η επιλογή πρέπει να καθοδηγείται από τη φυσιολογία του χεριού του παιδιού. Τα χέρια μας είναι ακόμα μικρά, όχι δυνατά. Ως εκ τούτου, τα χοντρά, βαριά «φτερά» αφήνονται στην άκρη.

Είναι υπέροχο αν το στυλό είναι όμορφο, αλλά, βλέπετε, δεν είναι αυτό το κύριο πράγμα.

Όταν επιλέγετε μεταξύ τζελ και μπάλας, θα πρέπει να προτιμάτε το τελευταίο. Τα στυλό τζελ τείνουν να σταματούν απότομα να γράφουν ή να ξύνουν το χαρτί και το τζελ απλώνεται πολύ καλά στο χαρτί.

Ο άξονας του στυλό πρέπει να είναι λεπτός και να αφήνει ένα λεπτό λεπτό σημάδι. Όταν αγοράζετε ένα στυλό σε ένα κατάστημα, ελέγξτε το σε δράση, θα πρέπει να γλιστράει εύκολα και απλά πάνω από χαρτί, χωρίς να απαιτεί μεγάλη προσπάθεια.

Εάν η λαβή είναι κατασκευασμένη εξ ολοκλήρου από μέταλλο ή πλαστικό, τότε αυτό δεν είναι το καλύτερο η καλύτερη επιλογή. Τα δάχτυλα του παιδιού θα γλιστρήσουν από πάνω του. Είναι προτιμότερο να επιλέξετε ένα στυλό που έχει ειδικό λαστιχένιο μαξιλαράκι με νευρώσεις ή σπυράκια όπου πιάνεται από τα δάχτυλα.

Α, και επίσης, ο δάσκαλος θα σας είναι σίγουρα πολύ ευγνώμων εάν αρνηθείτε στυλό με κουμπιά που μπορεί να είναι πολύ διασκεδαστικό να κάνετε κλικ στην τάξη.

Σωστό κράτημα στη λαβή

Εάν ένα παιδί κρατά ένα στυλό όπως αυτό

ή σαν αυτό

Πιστεύεις ότι μπορεί να γράψει καλά; Ίσως θα λειτουργήσει, αλλά μόνο το γράμμα θα είναι πολύ αργό. Επομένως, αξίζει να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή στο σωστό κράτημα της λαβής.

Και πώς είναι σωστό; Και αυτό είναι όταν το στυλό βρίσκεται στο μεσαίο δάχτυλο, κρατιέται από το μαξιλάρι του αντίχειρα και καλύπτεται από τον δείκτη. Και το μικρό δάχτυλο και το δαχτυλίδι χρησιμεύουν για να στηρίζουν το χέρι και να γλιστρούν λυγισμένα πάνω στο χαρτί.

Εδώ προκύπτουν οι δυσκολίες. Λοιπόν, οι μικροί μας μαθητές δεν μπορούν να συνηθίσουν στη σωστή θέση της λαβής και μόλις δεν είναι αρκετό.

Ευτυχώς, αγαπητοί γονείς, υπάρχουν πολύ συγκεκριμένοι τρόποι για να διορθώσετε αυτήν την κατάσταση. Τώρα θα σας πω για αυτά και θα σας δείξω. Φτιάξαμε ένα ξεχωριστό βίντεο για εσάς με τον γιο μου της πρώτης δημοτικού, τον Άρτεμ.

Μέθοδος "τσιμπιδάκια"

Αυτή η άσκηση θα βοηθήσει το παιδί να καταλάβει πώς να το κρατήσει, αυτό το άτακτο στυλό. Το θέμα είναι να πιάσετε τη λαβή με τρία δάχτυλα (αντίχειρας, δείκτης, μέση) στην κορυφή και σταδιακά να σύρετε τα δάχτυλά σας προς τα κάτω. Σε αυτή την περίπτωση, η ίδια η λαβή θα πέσει στο χέρι όπως θα έπρεπε. Δες το βίντεο.

Μέθοδος "Σημείο ελέγχου"

Πριν ξεκινήσετε οποιαδήποτε γραπτή εργασία, σχεδιάστε μια φωτεινή κουκκίδα στο μεσαίο δάχτυλο του παιδιού σας. Εδώ θα προσγειωθεί η λαβή. Και στη λαβή, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έγχρωμη ταινία ή ταινία για να σημειώσετε το κατώτερο όριο πέρα από το οποίο δεν μπορείτε να χαμηλώσετε τα δάχτυλά σας.

Μέθοδος "Καουτσούκ"

Το σωστό κράτημα του οργάνου γραφής θα βοηθήσει το συνηθισμένο λάστιχο της τράπεζας. Εξαιρετικός προπονητής. Βάζουμε ένα λάστιχο στη λαβή και στον καρπό του παιδιού. Και voila! Η λαβή βρίσκεται στο χέρι όπως θα έπρεπε. Παρεμπιπτόντως, εκπαιδεύει καλά και τους μυς των χεριών.

Μέθοδος "πετσέτα"

Άλλη μια υπέροχη και εύκολη άσκηση. Διπλώστε μια συνηθισμένη χαρτοπετσέτα έτσι ώστε το παιδί να την κρατήσει με το μικρό του δάχτυλο και δαχτυλίδιπιέζεται στην παλάμη. Έτσι, το μικρό δάχτυλο και το παράμαλλο είναι απασχολημένοι και δεν μπορούν να λάβουν μέρος στη διαδικασία γραφής. Απομένουν μόνο τα σωστά δάχτυλα «γραφής».

Μέθοδος "Αυτοδίδακτος στυλό"

Ας μην ξεχνάμε μια ειδική συσκευή που ονομάζεται αυτοδίδακτος στυλό. Αυτή είναι μια λαβή στην οποία μπορείτε να βάλετε ένα ειδικό ακροφύσιο. Το ακροφύσιο τις περισσότερες φορές μοιάζει όμορφο παιχνίδι. Ένα στυλό με μια τέτοια επικάλυψη είναι απλά αδύνατο να γίνει λάθος. Δεν το έχουμε δοκιμάσει μόνοι μας, αλλά έχουμε ακούσει πολλές θετικές κριτικές.

Μηχάνημα γυμναστικής για δεξιόχειρες "Αυτοδίδακτος στυλό" | Αγορά με παράδοση | My-shop.ru

Προσομοιωτής για αριστερόχειρες "Αυτοδίδακτος στυλό" | Αγορά με παράδοση | My-shop.ru

Αυτοί οι πέντε τρόποι, αν τους εξασκείτε συνεχώς, θα είναι αρκετά αρκετοί για να καταλάβει και να θυμηθεί το παιδί πώς να κρατά σωστά το στυλό.

Λοιπόν, εκπαιδεύουμε τις κινητικές δεξιότητες, μαθαίνουμε να κρατάμε σωστά το στυλό. Τι άλλο? Ποια είναι η τρίτη αρχή;

Προπόνηση

Χωρίς συνεχή εκπαίδευση σε αυτό το θέμα πουθενά! Πρέπει να εκπαιδεύεστε συνεχώς, τόσο στη διαδικασία προετοιμασίας για τα μαθήματα, όσο και εκτός αυτής της διαδικασίας. Εδώ θα βοηθήσετε διάφορες συνταγές. Για μαθητές της 1ης τάξης, μπορείτε να πάρετε συνταγές ανά ηλικία, μπορείτε ακόμη και να αγοράσετε ένα επιπλέον σύνολο συνταγών όπως στο σχολείο.

Λοιπόν, για μεγαλύτερα παιδιά για μαθητές στις τάξεις 2, 3 και 4, η άσκηση εξαπάτησης είναι τέλεια. Απλώς πάρτε οποιοδήποτε κείμενο και αντιγράψτε το σε ένα σημειωματάριο. Αυτή η άσκηση, μεταξύ άλλων, θα βοηθήσει το παιδί να συνηθίσει στην απάτη. Πράγματι, στα σχολεία τώρα όχι μόνο γράφουν δοκίμια, παρουσιάσεις και υπαγορεύσεις, αλλά και περιοδικά διεξάγουν τη λεγόμενη εξαπάτηση ελέγχου.

Κανείς δεν ακύρωσε ασκήσεις για εκκόλαψη, χάιδεμα και σχέδιο από κύτταρα. Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για αυτούς.

Όλα τα παραπάνω, αγαπητοί γονείς, είναι αρκετά για να κάνουν τη γραφή ενός παιδιού, αν όχι καλλιγραφική, τότε τουλάχιστον πολύ, πολύ ευχάριστη. Α, και επίσης, σας συμβουλεύω να διαβάσετε ένα άρθρο σχετικά με τη δυσγραφία, μπορεί να κάνει αδύνατη την όμορφη γραφή.

Σας εύχομαι υπομονή και επιμονή και στους μικρούς σας μαθητές καλή επιτυχία στις σπουδές τους και υγεία.

Μέχρι να ξαναβρεθούμε, σε νέα ενδιαφέροντα άρθρα!

Πάντα δική σου, Ευγενία Κλίμκοβιτς

Με όλη την ατομικότητα κάθε γραφής, μερικοί άνθρωποι προσπαθούν να αλλάξουν τον τρόπο γραφής. Για να κάνετε το χειρόγραφο κομψό και αξέχαστο, πρέπει να υποβληθείτε σε κάποια εκπαίδευση και να εξασκηθείτε πολύ.

Μελετήστε τη γραφή σας

Πριν μάθετε πώς να γράφετε όμορφα, δείτε προσεκτικά το δικό σας γραπτό κείμενο. Προσπαθήστε να εξερευνήσετε την τάση της γραφής σας. Στο μέλλον, αυτό θα σας βοηθήσει να βελτιώσετε την ορθογραφία συγκεκριμένων λέξεων. Μπορείτε να προσδιορίσετε τον βαθμό ελευθερίας των κινήσεών σας, καθώς και την ακαμψία του χεριού σας, με τα ακόλουθα σημάδια.

Τότε αξίζει να προχωρήσουμε στον ορισμό των ενεργών μυών. Η απαλότητα της γραφής εξαρτάται από τις κινήσεις τους. όμορφα γράμματαμπορεί να αποσυρθεί μόνο όταν το χέρι, όλα τα δάχτυλα ακόμα και ο ώμος λειτουργούν. Είναι απαραίτητο να γράψετε ένα μικρό κείμενο και να δείτε αν όλο το χέρι ή μόνο η παλάμη τεντώνεται. Θυμηθείτε να μην πιέζετε πολύ τα δάχτυλά σας διαφορετικά τα γράμματα θα βγουν τσαλακωμένα. Σε μεγαλύτερο βαθμό, θα πρέπει να μετακινήσετε το μέρος του ώμου και ολόκληρο το χέρι, και όχι μόνο τον έναν καρπό.

Επιλέξτε χαρτικά

Τα εργαλεία γραφής, τα οποία περιλαμβάνουν κυρίως στυλό και χαρτί, είναι χρήσιμα για επιλογή μεμονωμένα. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες γενικές αρχές.

Το χαρτί υπολογιστή δεν είναι πολύ υψηλής ποιότητας. Πιο ακριβές επιλογές μπορούν να αγοραστούν στα τμήματα γραφικής ύλης και με τη βοήθειά τους μειώνεται η πιθανότητα ατημέλητων κηλίδων και επιπλέον πτώσεων.
Τα σημειωματάρια Moleskine μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τακτική εξάσκηση και εκμάθηση καλής γραφής. Έχουν πολύ υψηλής ποιότητας χαρτί, κάνοντας τις γραμμές ομοιόμορφες.
Οι γραμμές με μολύβι είναι πιο όμορφες από τις γραμμές με μολύβι. Σε αυτή την περίπτωση, δεν πρέπει να αγοράζετε φτηνά μοντέλα μπάλας. Οι στυλογράφοι προσφέρουν μελάνι πολύ πιο βολικά. Στην αρχή της προπόνησης, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε καλλιγραφικούς δείκτες ή χαρτικά."Σάνφορντ" με επίπεδη άκρη. Χάρη σε αυτά τα στυλό, μπορείτε να εμφανίσετε πολύχρωμα στυλό με διαφορετικό μήκοςκαι πλάτος.

Βασικές αρχές πρακτικής

όμορφα πλάγια γράμματα

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η πρακτική της όμορφης γραφής περιλαμβάνει αμέσως τη δημιουργία ολόκληρων λέξεων, ακόμη και προτάσεων. Στην πραγματικότητα, πρέπει να εξασκηθείτε στη γραφή κάθε γράμματος του αλφαβήτου. Για να θυμάστε τέτοια βασικά, είναι κατάλληλα σχολικά βιβλία για τη γραφή, τα οποία υποδεικνύουν πώς πρέπει να μοιάζει ένα κεφαλαίο ή κεφαλαίο γράμμα. Μπορείτε επίσης να βρείτε πρόσθετα σεμινάρια γραφής στο διαδίκτυο ή στη βιβλιοθήκη.

Πριν μάθετε πώς να γράφετε όμορφα με ένα στυλό, πρέπει να μάθετε τους κανόνες για τη σωστή ρύθμιση του χεριού. Η λαβή πρέπει να τοποθετείται μεταξύ του δείκτη και του μεσαίου δακτύλου έτσι ώστε οι τελευταίες φάλαγγες και αντίχειραςάγγιξε την άκρη ενός οργάνου γραφής. Με αυτή τη θέση, μπορείτε να ελαχιστοποιήσετε την πιθανότητα πόνου στον αντιβράχιο, τον καρπό και τα δάχτυλα.

Ιδιαίτερη προσοχή στη διαδικασία της εκπαίδευσης πρέπει να δοθεί στην ανάπτυξη των γραμμών σύνδεσης. Τα πλάγια γράμματα είναι απλώς ένας συνδυασμός γραμμάτων. Στη διαδικασία ενός τέτοιου μαθήματος, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι τα επάνω μέρη των γραμμάτων είναι πάντα πλήρως ολοκληρωμένα, διαφορετικά γίνεται πολύ δύσκολο να διακρίνετε έναν χαρακτήρα από τον άλλο.

Πώς να κατακτήσετε την καλλιγραφία

Η καλλιγραφική πρακτική απαιτεί ακόμη μεγαλύτερη προσοχή στη στάση του σώματος. Τα πόδια πρέπει να πιέζονται πλήρως στο πάτωμα και στη σπονδυλική στήλη- ίσιωσε. Η λαβή βρίσκεται ανάμεσα στις δύο πρώτες αρθρώσεις. Καλύπτεται από τον δείκτη και τον αντίχειρα και ταυτόχρονα στηρίζεται μεσαίο δάχτυλο. Οπτικά, αυτό μοιάζει σαν να κρατάτε τη λαβή σε γωνία 45°.

Η καλλιγραφία είναι επίσης αδύνατη χωρίς ποιοτικά όργανα γραφής. Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε αυτοματοποιημένα στυλό, μαρκαδόρους και μοντέλα στυλό με φυσική μύτη ή μεταλλικό ανταλλακτικό. Είναι πολύ σημαντικό να αγοράζετε χαρτί που δεν θα διαρρέει μελάνι. Εάν δεν υπάρχουν ειδικά φύλλα, πάρτε μαζί τα φύλλα σημειωματάριων υψηλή περιεκτικότηταβαμβάκι, χάρη στο οποίο οι γραμμές θα είναι πιο άκαμπτες. Μην ξεχάσετε να δώσετε προσοχή στο μελάνι με το οποίο έχει γεμίσει η πένα. Έτσι, οι επιλογές ινδικού μελανιού φράζουν τα αναλώσιμα γραφείου πιο γρήγορα λόγω του συγκεκριμένου βερνικιού στη σύνθεση. Αξίζει να κάνετε μια επιλογή υπέρ του υδατοδιαλυτού μελανιού.

Όταν ξεκινάτε την καλλιγραφία, θυμηθείτε τη σωστή κατεύθυνση των γραμμών. Πρέπει να τοποθετήσετε σωστά ένα φύλλο χαρτιού στο τραπέζι και να προσδιορίσετε το ύψος του στυλό. Παράδειγμα για όμορφες γραμμές είναι η πλάγια γραμματοσειρά με ύψος 5. Στην καλλιγραφία διακρίνονται οι παρακάτω τύποι γραμμών.

Βασικός. Καθορίζει τα κάτω σημεία των γραμμάτων σε μια συμβολοσειρά.
Ανώτερος. Ανεβαίνει πάνω από τη γραμμή βάσης και μπορεί να αλλάξει το ύψος του ανάλογα με το ύψος των χαρακτήρων.
Αυξανόμενες. Αυτή η γραμμή αγγίζεται από όλα τα αύξοντα γράμματα, τα οποία είναι "b" και "c". ΣΕ κλασική έκδοσητο ύψος αυτής της γραμμής είναι 5.
Φθίνων. Αυτή η γραμμή αγγίζεται από φθίνοντα γράμματα, για παράδειγμα, "z" και "d". Έχει επίσης ύψος 5 από τη γραμμή βάσης.

Έχοντας καταλάβει πώς να γράφετε όμορφα, θα πρέπει να προετοιμαστείτε για την τακτική πρακτική του καλλιγραφικού στυλ. Σταδιακά, το χέρι συνηθίζει σε επαναλαμβανόμενες κινήσεις και η γωνία της λαβής αποκαθίσταται αυτόματα. Για να διαφοροποιήσετε μια τέτοια γραφή, μπορείτε να πειραματιστείτε με χαρτί, στυλό και περιοδικά να σχεδιάζετε μόνο κύκλους και γραμμές για να αισθάνεστε τον βαθμό πίεσης στο στυλό.

Ελευθερία δημιουργικότητας

Μια πραγματικά όμορφη και μοναδική γραφή μπορεί να βασίζεται σε πολλά στυλ ταυτόχρονα. Δεν χρειάζεται να περιορίζεται σε γράμματα ή καλλιγραφία. Για να διαφοροποιήσετε τους ορίζοντές σας σε αυτό το ζήτημα, θα σας βοηθήσει να μελετήσετε τα έργα διαφόρων γραφιστών, καλλιτεχνών και καλλιγράφων, που έχουν το δικό τους μοναδικό στυλ γραφής. Είναι επίσης χρήσιμο να μελετήσετε ενδιαφέρουσες αφίσες και αφίσες για να προσδιορίσετε τη γραμματοσειρά και να τη θυμάστε. Επιπλέον, μια ποικιλία από σκίτσα, παράξενα σχήματα δέντρων μπορούν να γίνουν πηγή έμπνευσης για την απόκτηση ενός νέου χειρογράφου.

Μερικοί μαθητές βρίσκουν χρήσιμο να κοιτάξουν τα μεσαιωνικά κείμενα. Πάντα χρησιμοποιούνται ασυνήθιστα γράμματα. Οι κεφαλαίοι χαρακτήρες απεικονίζονται ιδιαίτερα όμορφα. Μπορούν να αντικατοπτρίζουν τόσο μεμονωμένα ζώα όσο και ολόκληρες ιστορικές σκηνές. Τα αρχαία χειρόγραφα μπορούν επίσης να αντλήσουν έμπνευση, επομένως μην αγνοείτε τα αιγυπτιακά ιερογλυφικά ή τους σκανδιναβικούς ρούνους.

Αναπτύξτε το δικό σας δικο μου στυλΗ γραφή βοηθά στη συνεχή εφαρμογή της ανεπτυγμένης καλλιγραφικής γραφής. Η καλλιγραφία χρησιμοποιείται κυρίως για όμορφες υπογραφέςσε καρτ ποστάλ, αλλά μπορείτε επίσης να φτιάξετε ολόκληρες αφίσες με γραμμές από τα αγαπημένα σας ποιήματα ή γνωστά ρητά. Είναι χρήσιμο να εκπαιδεύσετε και να δημιουργήσετε ένα στολίδι γραμμάτων, για το οποίο χρησιμοποιείται ένα μόνιμο στυλό.

Πλέον αποτελεσματική μέθοδοςαναπτύξτε εξαιρετικό χειρόγραφο σε ενιαίο στυλ- προπονείστε συνεχώς. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύεστε όχι μόνο στη γραφή των ίδιων των γραμμάτων, αλλά και στη διατήρηση της σωστής στάσης για γραφή, τοποθετώντας αυτόματα το στυλό στην επιθυμητή θέση.
Εάν το χέρι σας πονάει συχνά μετά την εξάσκηση της όμορφης γραφής, πιθανότατα πιάνετε το στυλό πολύ δυνατά, του ασκείτε πίεση ή απλά κάθεστε λανθασμένα. Για να μάθετε ποια μέθοδος γραφής σας ταιριάζει καλύτερα, πειραματιστείτε με διαφορετικές επιλογές.
Σήμερα διοργανώνονται πολύ συχνά εκθέσεις καλλιγραφίας, συμπεριλαμβανομένων master classes, όπου μπορείτε να γνωριστείτε με συνεργάτες που σας ενδιαφέρουν. Αν δυσκολεύεστε να κατακτήσετε μόνοι σας την καλλιγραφία, βρείτε στην πόλη σας ομοϊδεάτες που θα δημιουργήσουν σε μια ομάδα υπό την καθοδήγηση ενός έμπειρου ειδικού.
Ως πρακτική, μπορείτε να ζητήσετε από έναν φίλο ή συγγενή να κάνει μια υπαγόρευση κατά την οποία θα εξασκηθείτε στη σύνταξη ενός αρκετά μεγάλου κειμένου. Το κύριο πράγμα- να θυμάστε ότι η ποιότητα είναι πιο σημαντική από την ταχύτητα.

Σήμερα, οι άνθρωποι, παρά την πρόοδο της τεχνολογίας, εξακολουθούν να πρέπει να γράφουν με το χέρι. Πρώτα απ 'όλα, αυτό ισχύει για μαθητές και φοιτητές που αναγκάζονται να κρατούν σημειώσεις για διαλέξεις, να παραδίδουν δοκίμια και παρουσιάσεις και να κάνουν τεστ. Πώς να μάθετε να γράφετε γρήγορα, ώστε οι σημειώσεις να μπορούν να αποσυναρμολογηθούν εύκολα; Οι παρακάτω συμβουλές θα σας βοηθήσουν να βελτιώσετε την ταχύτητα γραφής σας σε ελάχιστο χρόνο.

Πώς να μάθετε να γράφετε γρήγορα: επιλέγοντας στυλό

Δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε μολύβι, απλώς καθυστερεί τη διαδικασία. Η ταχύτητα με την οποία ένας μαθητής σημειώνει τις διαλέξεις εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το στυλό στα χέρια του εκείνη τη στιγμή. Πώς να μάθετε να γράφετε γρήγορα; Μέσω δοκιμής και λάθους, αποκτήστε τα πιο βολικά χαρτικά. Πρώτα απ 'όλα, παίζουν ρόλο τέτοιες παράμετροι στυλό όπως το πάχος και το σχήμα. Αξίζει επίσης να δώσετε προσοχή στο υλικό, το προϊόν δεν πρέπει να γλιστράει έξω, να προκαλεί δυσφορία. Η εμφάνιση των καλαμποκιών, η γρήγορη κούραση των δακτύλων είναι σήματα ότι το στυλό δεν είναι καλό.

Η επιλογή του σωστού στυλό είναι μόνο η μισή μάχη και το πώς το κρατάει ο μαθητής είναι επίσης σημαντικό. Το προϊόν πρέπει να βρίσκεται στο μεσαίο δάχτυλο, ο δείκτης και ο αντίχειρας χρησιμοποιούνται για τη λήψη του. Τα υπόλοιπα δάχτυλα πρακτικά δεν εμπλέκονται στη διαδικασία, θα πρέπει να παραμείνουν σε στατική και χαλαρή κατάσταση. Πώς να μάθετε να γράφετε γρήγορα; Το λάθος το κάνουν άνθρωποι που σφίγγουν σπασμωδικά το στυλό.

Χρήσιμες ασκήσεις

Το πρόγραμμα επέκτασης είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για όσους θέλουν να αυξήσουν σημαντικά την ταχύτητα γραφής τους. Παρεμπιπτόντως, οι ασκήσεις με αυτή τη συσκευή είναι χρήσιμες όχι μόνο για αυτό, αλλά και ως σωματική δραστηριότητα. Τα σύγχρονα καταστήματα αθλητικών ειδών προσφέρουν στους πελάτες όχι μόνο μοντέλα για ενήλικες, αλλά και προϊόντα ειδικά σχεδιασμένα για παιδιά.

Πώς να μάθετε να γράφετε γρήγορα; Το Expander δεν είναι ο μόνος τρόπος για να πετύχετε τον στόχο σας. Αναπτύσσω εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήΗ μοντελοποίηση από πλαστελίνη βοηθά αποτελεσματικά. Μπορείτε να γλυπήσετε οτιδήποτε, για παράδειγμα, μικρά ειδώλια ζώων. Όσο περισσότερες μικρές λεπτομέρειες, τόσο πιο αποτελεσματική είναι η εκπαίδευση. Οι άνθρωποι που δεν τους αρέσει να παίζουν με πλαστελίνη μπορούν να το παρατήσουν υπέρ του χάντρες.

Τέλος, πρέπει να συνεχίσετε να γράφετε. Η τήρηση ημερολογίου θα είναι μια εξαιρετική εκπαίδευση, μπορείτε απλά να γράψετε ιδέες που προκύπτουν τυχαία στο μυαλό σας, να τις βάλετε σε χαρτί περίληψηβιβλία που διαβάζονται. Ένα χρονόμετρο βοηθά να παρακολουθείτε την ταχύτητα γραφής σε τέτοιες στιγμές.

Σύστημα συντομογραφιών

Οποιοσδήποτε μαθητής γνωρίζει για την ύπαρξη, και οι μαθητές είναι επίσης απίθανο να σκεφτούν να γράψουν εντελώς λέξεις όπως «έτσι», «όμοια». Όλοι γνωρίζουν τις αρχές της μείωσης των μονάδων μέτρησης του όγκου, του μήκους, της ταχύτητας και άλλων μεγεθών. Ωστόσο, για όσους ενδιαφέρονται να μάθουν πώς να γράφουν γρήγορα με στυλό, αυτό δεν είναι αρκετό.

Η ανάγνωση της επιστημονικής βιβλιογραφίας βοηθά στην εξοικείωση με την τέχνη της σύντμησης του κειμένου. Παράδειγμα, το όνομα του θέματος στα άρθρα χρησιμοποιείται μόνο στην αρχή και μετά μπαίνει μόνο το πρώτο γράμμα με τελεία. Ο μαθητής μπορεί επίσης να εφεύρει ένα προσωπικό σύστημα συντομογραφιών, δίνοντάς του λίγο χρόνο. Πώς να μάθετε να γράφετε γρήγορα με ένα στυλό; Για παράδειγμα, μπορείτε να απορρίψετε όλα τα γράμματα από μια λέξη εκτός από τα αρχικά και τα τελικά και να χρησιμοποιήσετε μόνο τα πρώτα γράμματα.

Φυσικά, οι καταχωρήσεις που γίνονται με τη βοήθεια συντομογραφιών θα πρέπει να είναι κατανοητές. Εάν χρειάζεται πολύς χρόνος για την αποκρυπτογράφηση τους, απλά δεν είναι πρακτικό να συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε αυτήν τη μέθοδο.

Λίγα λόγια για τις παρουσιάσεις

Το σύστημα συντομογραφίας δεν έρχεται σε βοήθεια του μαθητή σε όλες τις περιπτώσεις. Πώς να μάθετε να γράφετε μια περίληψη γρήγορα χωρίς να παραβιάζετε τους κανόνες της γραμματικής; Εδώ, πρώτα απ 'όλα, μια καλή μνήμη θα έρθει στη βοήθεια του μαθητή, επομένως, πρέπει να εκπαιδεύεται συνεχώς. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να απομνημονεύσετε ποιήματα, να επαναλάβετε τα βιβλία που έχετε διαβάσει δυνατά και είναι καλύτερο να γράψετε την περίληψή τους.

Το προσχέδιο χρησιμοποιείται στο στάδιο που ο μαθητής ακούει το κείμενο στο οποίο είναι γραμμένη η παρουσίαση. Είναι απαραίτητο να διορθώσετε σε χαρτί το σχέδιο της ιστορίας, τις κύριες σκέψεις, σύνθετες λέξεις και εκφράσεις. Οι παράγραφοι δεν χρειάζεται να είναι λεπτομερείς, απαιτείται μόνο να τονίσουν τα κύρια ζητήματα. Για να μην χάνεται ανεκτίμητος χρόνος σκεπτόμενος πώς γράφεται σωστά αυτή ή αυτή η λέξη, ποιο σημείο στίξης να επιλέξετε σε αυτήν ή εκείνη την περίπτωση, είναι απαραίτητο να μάθετε τους κανόνες της γραμματικής και της στίξης.

Λίγα λόγια για τη γραφή

Εάν οι σημειώσεις των διαλέξεων πρέπει πρώτα από όλα να είναι κατανοητές από τον ίδιο τον συγγραφέα τους, τότε οι παρουσιάσεις και τα δοκίμια διαβάζονται από τους επιθεωρητές. και γρήγορος άνθρωπος σε αυτή την περίπτωση; Θα μάθει αν δουλεύει με συνταγές που χρησιμοποιούνταν στην πρώτη δημοτικού. Έχοντας επεξεργαστεί την ορθογραφία κάθε γράμματος, μπορείτε να προχωρήσετε σε ολόκληρες λέξεις. Είναι χρήσιμο να χρησιμοποιείτε ένα σημειωματάριο σε ένα κλουβί, προσπαθώντας να εμφανίσετε λέξεις έτσι ώστε να υπάρχει μόνο ένα γράμμα ανά κελί.

Η εκμάθηση της γρήγορης πληκτρολόγησης στο πληκτρολόγιο είναι επίσης χρήσιμη. Οποιοδήποτε πρόγραμμα εκπαίδευσης στην ταχύτητα πληκτρολόγησης θα βοηθήσει σε αυτό. Για παράδειγμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Keyboard Solo.

Καθένας από εμάς στην παιδική ηλικία έμαθε μια μοναδική γραφή. Γιατί μοναδικό, ρωτάτε; Γιατί ο κάθε άνθρωπος έχει τη δική του τεχνική γραφής γραμμάτων, που είναι χαρακτηριστική μόνο για αυτόν και μόνο. Ταυτόχρονα, είναι σχεδόν αδύνατο να βρεθούν δύο εντελώς πανομοιότυπα χειρόγραφα, αφού οποιαδήποτε λεπτομέρεια θα είναι ακόμα διαφορετική. Ωστόσο, μερικοί άνθρωποι έχουν προβλήματα με το πώς να μάθουν πώς να γράφουν όμορφα, επειδή η τυπική γραφή δεν τους ταιριάζει. Και υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό, γιατί υπάρχουν πολλοί άνθρωποι. Κάποιοι θέλουν να αλλάξουν το χειρόγραφο σε πιο καλλιγραφικό, γιατί πιστεύουν ότι είναι πιο όμορφο. Άλλοι επιδιώκουν να απαλλαγούν από την «ιατρική» γραφή και να μάθουν να γράφουν γράμματα ευανάγνωστα. Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, οι άνθρωποι προσπαθούν να μάθουν πώς να μάθουν να γράφουν όμορφα και τι χρειάζεται για αυτό. Αυτό θα συζητήσουμε στο σημερινό μας άρθρο, όπου θα μιλήσουμε για τις μεθόδους σωστής γραφής και πώς να μάθετε την τέχνη της καλλιγραφίας.

Τι χρειάζεστε για να καταλάβετε πώς να μάθετε να γράφετε όμορφα με ένα στυλό

Για να το κάνετε αυτό, θα χρειαστείτε μόνο τρία αντικείμενα: στυλό, χαρτί και ειδικά τετράδια, τα οποία θα απεικονίζουν τα τέλεια γράμματα και λέξεις.

Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι διδασκαλίας. Ο ευκολότερος τρόπος για να μάθετε πώς να γράφετε όμορφα είναι να σχεδιάζετε γράμματα σε χαρτί μέχρι να σας αρέσουν. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι απαραίτητο να γράψετε ένα γράμμα τη φορά, χρησιμοποιώντας ολόκληρο το αλφάβητο. Μπορείτε να τα γράψετε μόνοι σας ή να χρησιμοποιήσετε τα λεγόμενα στένσιλ. Σε κάθε περίπτωση, αφού σας αρέσει η ορθογραφία ενός συγκεκριμένου γράμματος, πρέπει να το θυμάστε. Για να το κάνετε αυτό, γράψτε το αρκετές φορές και στη συνέχεια, όταν γράφετε κάτι, ακολουθήστε τη σωστή ορθογραφία αυτού του σημείου. Για να μάθετε πώς να γράφετε όμορφα, πρέπει να ακολουθήσετε τις συστάσεις μας:

Πρώτα, πρέπει να καθίσετε όρθια, στη σωστή στάση.
Δεύτερον, πρέπει να κρατάτε σωστά το στυλό.
Πρέπει να μάθετε πώς να συντονίζετε απευθείας τις κινήσεις ολόκληρου του χεριού και των δακτύλων.

Η διαδικασία της εκμάθησης να γράφετε όμορφα γράμματα

Προετοιμάζω ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Δεν πρέπει να υπάρχουν περιττές λεπτομέρειες στο τραπέζι, μόνο ένα στυλό και μερικά φύλλα χαρτιού και καλλιγραφικά δείγματα. Καθίστε ευθεία, η πλάτη σας πρέπει επίσης να είναι ίσια, με τους αγκώνες στο τραπέζι. Ετοιμαστείτε να γράψετε, πάρτε το στυλό με τρία δάχτυλα - δείκτη, μέση και αντίχειρα. Γράψε όσο πιο όμορφα γίνεται ένα γράμμα: και κεφαλαία και πεζά. Περιοδικά κοιτάξτε στη συνταγή, προσπαθήστε για το ιδανικό. Επαναλάβετε μέχρι να φτάσετε στο στόχο σας.

Κείμενο

Καταλάβαμε τα γράμματα, τώρα ας περάσουμε στις προτάσεις. Ζητήστε από κάποιον να σας υπαγορεύσει το κείμενο. Πρέπει να το κάνει με γρήγορο ρυθμό. Πρέπει να μπορείτε να γράψετε όλα όσα σας υπαγορεύουν. Επιπλέον, πρέπει να φροντίσετε να το αποκτήσετε όσο το δυνατόν πιο όμορφα. Μετά από μερικές τέτοιες υπαγορεύσεις, η γραφή σας θα βελτιωθεί. Απλώς να θυμάστε ότι πρέπει να γράψετε όσο πιο όμορφα και γρήγορα γίνεται.

συμπέρασμα

Εάν αναρωτιέστε πώς να μάθετε πώς να γράφετε όμορφα, τότε σας προτείνουμε να ξεκινήσετε με τα πιο στοιχειώδη - δείτε διάφορους τύπους γραφής και καταλάβετε ποιον θέλετε. Μην περιμένετε η διαδικασία της «διόρθωσης» του χειρόγραφου να διαρκέσει μία εβδομάδα. Είναι αρκετά μακρύ και επίπονο, αλλά το αποτέλεσμα θα σας ευχαριστήσει πολύ. Με τον ίδιο τρόπο που μαθαίνει ένα παιδί να γράφει όμορφα με στυλό στην πρώτη δημοτικού, για να πετύχεις αυτό που θέλεις.

Γεια σας αγαπητοί αναγνώστες! Έλαβα παρόμοια αιτήματα από διαφορετικές μητέρες: μου ζήτησαν να σας πω πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει με όμορφο χειρόγραφο.

Τα παιδιά τους φυσικά σπουδάζουν δημοτικό σχολείο, και δεν μπορούν όλοι να γράφουν καλά και όμορφα. Είναι επίσης χαρακτηριστικό για εκείνους που γράφουν ελάχιστα ή που έχουν φυσικά χειρόγραφο πόδι κοτόπουλου. Σε κάθε περίπτωση, θα το φτιάξουμε!

Σε αυτό το άρθρο, θα πω σε όλους όσους ενδιαφέρονται για το πώς να γράφουν με όμορφο χειρόγραφο.

Είναι πιο χρήσιμο για τα παιδιά να εκπαιδεύονται σε ειδικές συνταγές και για τους ενήλικες αρκεί ένα συνηθισμένο σημειωματάριο σε χάρακα. Διαβάστε πώς να βελτιώσετε τη γραφή και την εξάσκησή σας! Θα χαρώ να λάβω σχόλια!

Ποιος θα φροντίσει να γράψει το παιδί όμορφα, γρήγορα και άρτια;

Το να μάθεις να γράφεις είναι πιο δύσκολο από το να μάθεις να διαβάζεις.

Θα κάνω μια κράτηση αμέσως: με την ικανότητα γραφής, δεν εννοώ το δίπλωμα μεμονωμένων λέξεων από τους κύβους του Zaitsev. Μιλάμε, πρώτον, για την ανάπτυξη μιας γρήγορης, όμορφης, ευανάγνωστης και ικανής γραφής και, δεύτερον, για πληκτρολόγηση υπολογιστή με τυφλή μέθοδο με τα δέκα δάχτυλα.

Χρησιμοποίησα εσκεμμένα εδώ μια ασυνήθιστη φράση - "εγγράμματη γραφή" - για να τονίσω ότι ο γραμματισμός δεν είναι θεωρητική γνώση, αλλά μια κινητική δεξιότητα που πρέπει να ενσταλάσσεται όχι στο κεφάλι, αλλά στο χέρι. Αλλά θα έχουμε ακόμα την ευκαιρία να μιλήσουμε για τον αλφαβητισμό με περισσότερες λεπτομέρειες, και τώρα ένα άλλο ερώτημα είναι στην ημερήσια διάταξη: «Ποιος, γενικά, πρέπει να διδάξει στα παιδιά μας να γράφουν;»

Ας δούμε για αρχή: τι μπορούν να μας προσφέρουν οι μέθοδοι πρώιμης ανάπτυξης που είναι πλέον της μόδας;

Αποδεικνύεται, απολύτως τίποτα. Lena Danilova, μια από τις κορυφαίες ειδικές στον τομέα πρώιμη ανάπτυξηγράφει τα εξής για αυτό το θέμα.

Έχει παρατηρηθεί ότι τα παιδιά που έμαθαν να γράφουν νωρίς, μια φορά στο σχολείο, γράφουν αηδιαστικά. Χρόνο με το χρόνο, οι δάσκαλοι του δημοτικού σχολείου λένε στους γονείς να μην γράφουν στα παιδιά τους ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Και σε αυτό έχουν, δυστυχώς, δίκιο.

Παιδιά που εκπαιδεύονται σε Νεαρή ηλικίαγραφής, χαλάνε γρήγορα το χειρόγραφο λόγω του γεγονότος ότι το χέρι δεν έχει ακόμη εγκατασταθεί.Ακόμα κι αν τα γράμματα βγαίνουν όμορφα από την αρχή, είναι αδύνατο να εμπεδωθεί η καλή γραφή ως δεξιότητα λόγω του μη πραγματικού των καθημερινών εντατικών δραστηριοτήτων με το μωρό.

Το να μάθεις ένα παιδί να γράφει είναι πολύ εύκολο. Μπορείτε να διδάξετε να γράφετε στα τρία, στα τέσσερα και στα πέντε. Αλλά το να αναγκάσεις ένα μωρό τριών τεσσάρων ετών να γράφει για μια ώρα την ημέρα, ακολουθώντας προσεκτικά τη σωστή εικόνα κάθε στοιχείου των γραμμάτων, δεν είναι μόνο άσκοπο, αλλά και σκληρό. Και με έναν άλλο τρόπο να επιτευχθεί η εγκατάσταση της καλής γραφής είναι αδύνατο.

Το παιδί, έχοντας μάθει το γραπτό αλφάβητο, αρχίζει να το χρησιμοποιεί κατά την κρίση του.Δεν είναι πλέον δυνατή η διακοπή ή ο έλεγχος αυτής της διαδικασίας. Γράφει οτιδήποτε και, φυσικά, πόσο φρικτό. Η γραφή, ακόμα κι αν ήταν αρκετά ανεκτή την εποχή της εκμάθησης, γρήγορα φθείρεται και είναι σε αυτή τη μορφή που καθορίζεται ως δεξιότητα.

Για να είμαι ειλικρινής, δεν περίμενα μια τόσο ειλικρινή αυτο-αποκαλυπτική εξομολόγηση από τη Λένα Ντανίλοβα. Άλλωστε, εδώ δηλώνεται σχεδόν ευθέως: «Η σφαίρα της πρώιμης ανάπτυξης περιλαμβάνει μόνο αυτό που ένα παιδί μπορεί να μάθει παιχνιδιάρικα, χωρίς προσπάθεια. Και ό,τι απαιτεί επίμονη, συστηματική δουλειά από αυτόν είναι στην αποκλειστική αρμοδιότητα του σχολείου.

Εντάξει, πάμε σχολείο. Πώς διδάσκεται η γραφή εκεί;

Πρέπει να σημειωθεί ότι οι σχολικές μέθοδοι διδασκαλίας της γραφής έχουν αλλάξει δραματικά τον τελευταίο μισό αιώνα.Τα παλιά χρόνια έγραφαν με στυλό ή στυλό και μαθητές κατώτερου σχολείουχρησιμοποιούσε, κατά κανόνα, τα φθηνότερα όργανα γραφής πολύ κακής ποιότητας.

Εάν κρατάτε λάθος στυλό, τότε απλά δεν γράφει και, επιπλέον, σπάει γρήγορα. Να γιατί δασκάλους του σχολείουθέλοντας και μη, έπρεπε να παρακολουθούν τη σωστή ρύθμιση του χεριού καθενός από τους μαθητές. Η διαδικασία εκμάθησης της γραφής ήταν μακρά. Απασχόλησε όλη την περίοδο του δημοτικού (τρία χρόνια), και μέχρι τα παιδιά να μάθουν να γράφουν λίγο πολύ ανεκτά, δεν ενοχλήθηκαν πολύ με τους κανόνες της ορθογραφίας.

Τα κεφαλαία γράμματα από τα σχολικά τετράδια γράφονταν τότε πιο όμορφα, αλλά πολύ πιο δύσκολα.Ναι, και οι ίδιες οι συνταγές τακτοποιήθηκαν λάθος. Θεωρήθηκε ότι ένα βιβλίο αντιγραφής θα έπρεπε να εξυπηρετεί πολλά χρόνια για διαφορετικούς μαθητές, επομένως δόθηκαν μόνο δείγματα για επανεγγραφή και η γραφή δεν θα έπρεπε να ασκείται σε αυτό, αλλά σε ξεχωριστό σημειωματάριο. Τα σημειωματάρια για την πρώτη τάξη ήταν επίσης διαφορετικά - σε έναν συχνό λοξό χάρακα, ο οποίος διευκόλυνε πολύ τη γραφή των γραμμάτων, χρησιμεύοντας ως πρόσθετο "στήριγμα" γι 'αυτούς.

Έκτοτε, η ποιότητα των οργάνων γραφής και η ποιότητα της σχολικής διδασκαλίας έχουν αλλάξει σημαντικά.Το πρώτο είναι μέσα καλύτερη πλευρά, το δεύτερο - προς το χειρότερο. Τώρα στην πορεία ανεπιτήδευτη στυλό, και δεν χρειάζεται οι δάσκαλοι να τοποθετούν σωστά το χέρι των μαθητών. Μετά τη μετάβαση σε μια απλοποιημένη γραφή γραμμάτων, κατέστη δυνατό να μειωθεί σημαντικά ο χρόνος για τον έλεγχο της καλλιγραφίας. Σήμερα, τα παιδιά της πρώτης τάξης αρχίζουν ήδη να γράφουν υπαγορεύσεις και να στριμώχνουν ορθογραφικούς κανόνες.

Όσο για τις σύγχρονες συνταγές, αξίζουν πιο εκτενές σχολιασμό. Όλος ο παραλογισμός του σχολικού συστήματος έλαβε την πλήρη ενσάρκωσή του σε αυτά. Αυτό εννοώ.

Όπως γνωρίζετε, το σχολικό πρόγραμμα διδάσκει τα πάντα.Για παράδειγμα, στο πρόγραμμα σπουδών για τα μαθηματικά με θέμα «πολλαπλασιασμός με ένα μονοψήφιο», κατανέμεται ένας ορισμένος αριθμός ακαδημαϊκών ωρών. Ο μαθητής που κατέκτησε αυτό το θέμα στον καθορισμένο χρόνο λαμβάνει ένα πέντε. Ένας μαθητής που δεν τηρεί τον καθορισμένο χρόνο λαμβάνει ένα δισάκι. Αλλά και οι δύο συνεχίζουν νέο θέμα- "Πολλαπλασιασμός με πολυψήφιο αριθμό."

Η ίδια παιδαγωγική αρχή βρίσκεται πλέον στη βάση των συνταγών για τα παιδιά της πρώτης τάξης. Εδώ, για παράδειγμα, είναι ένα δείγμα γραφής του γράμματος "a", και στη συνέχεια υπάρχουν τρεις κενές γραμμές, έτσι ώστε το παιδί να εκπαιδεύεται για να γράψει το δικό του γράμμα "a". Ανεξάρτητα από το αν το παιδί έχει μάθει να γράφει το γράμμα «α» ή όχι, μόλις τελειώσουν τρεις γραμμές, περνάει στο γράμμα «β».

Είναι πιθανό ότι οι σημερινοί μεθοδολόγοι του σχολείου πιστεύουν ότι τα παιδιά είναι κάποιο είδος ιδιαίτερα συνειδητοποιημένου είδους ανθρώπων. Όταν το παιδί παρατηρήσει ότι του έχουν παραχωρηθεί μόνο τρεις γραμμές, θα γράψει, φυσικά, το γράμμα "α" με αυξημένη επιμέλεια - για να έχει χρόνο να αναπτύξει την κατάλληλη κινητική δεξιότητα, ενώ υπάρχει ακόμα ελεύθερος χώρος.

Κακώς, σε αυτή την περίπτωση, οι σχολικοί μεθοδολόγοι γνωρίζουν την παιδική ψυχολογία.Ένα φυσιολογικό, ψυχικά υγιές παιδί θα κάνει ακριβώς το αντίθετο. Εάν έχει ήδη λάβει το καθήκον να γράψει τρεις γραμμές με το γράμμα "α", τότε θα το κάνει όχι με μέγιστη επιμέλεια, αλλά με μέγιστη ταχύτητα.

Ανεξάρτητα από το πόσο ανατριχιαστικές φαίνονται οι μουντζούρες του, δεν θα αναγκάζεται πλέον να ξανακάνει την απρόσεκτα εκτελεσμένη εργασία - απλά δεν υπάρχει φυσικά χώρος για αυτό στα βιβλία του. Λοιπόν, σκεφτείτε, αύριο η δασκάλα θα πει "αχ-αχ-αχ" και θα κουνήσει το κεφάλι της. Αλλά τώρα μπορείτε να παρακολουθείτε τηλεόραση περισσότερο.

Είναι περίεργο να σημειωθεί ότι δεν δίνονται πλέον βαθμοί στην πρώτη τάξη του σχολείου. Κακοί βαθμοί για κακή γραφήΟι μαθητές αρχίζουν να λαμβάνουν μόνο στη δεύτερη τάξη, όταν όλες οι τάξεις συνταγογράφησης είναι ήδη πολύ πίσω.

Έτσι, συμπληρώνοντας γρήγορα τις κενές γραμμές στα τετράδια, τα παιδιά προχωρούν στη μελέτη της ορθογραφίας.

Χμ... χμ... Αγαπητέ αναγνώστη! Ξέρεις τι είναι η ορθογραφία; Συνάντησα για πρώτη φορά αυτή τη λέξη όταν πήγα τον μεγαλύτερο γιο μου στην πρώτη δημοτικού και κοίταξα τα σχολικά του βιβλία για να ρωτήσω τι έκανε εκεί. Αποδεικνύεται ότι αυτή είναι η κεντρική έννοια γύρω από την οποία περιστρέφεται η μελέτη της ρωσικής γλώσσας σύγχρονο σχολείογια πολλά χρόνια.

Τότε άρχισα να ρωτάω όλους τους φίλους μου αν ξέρουν τι είναι η ορθογραφία. Όχι, κανείς δεν ήξερε. Μετά στράφηκα στα λεξικά. Μερικές φορές το νόημα κάποιας άγνωστης ρωσικής λέξης είναι πιο εύκολο να κατανοηθεί αν κοιτάξετε τη μετάφρασή της σε κάποια ξένη γλώσσα.

Έτσι, αν στραφούμε, για παράδειγμα, στο λεξικό Yandex, τότε στα αγγλικά, γαλλικά, ιταλικά και ισπανικά μέρη του, ο συνδυασμός των γραμμάτων "ορθογραφία" γίνεται αντιληπτός ως τυπογραφικό λάθος. Και στο ρωσικό μέρος, αυτή η λέξη βρίσκεται μόνο σε μία μόνο πηγή - στη Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια. Εδώ γράφονται τα παρακάτω.

Ορθόγραμμα (από το ελληνικό ορθό - σωστό και γράμμα - γράμμα)

ένας σταθερά αναπαραγόμενος τρόπος μετάδοσης ενός φωνομορφολογικού φαινομένου γραπτώς σε μια συγκεκριμένη γλώσσα (...)·
Ορθογραφία σύμφωνα με τους κανόνες της ορθογραφίας.

Πρέπει να αποδώσουμε δικαιοσύνη στους μεθοδολόγους του σχολείου: εξακολουθούν να ενσταλάζουν στους μαθητές της πρώτης τάξης όχι τον πρώτο από αυτούς τους ορισμούς, αλλά τον δεύτερο. Έτσι, στο εγχειρίδιο της A.V. Polyakova για την 1η τάξη του δημοτικού διαβάζουμε:

Ορθογραφία είναι η ορθογραφία των λέξεων σύμφωνα με ορισμένους κανόνες. <Например,>ένα κεφαλαίο γράμμα στα ονόματα, τα πατρώνυμα και τα επώνυμα των ανθρώπων είναι ορθογραφία.

Όποιος καταλαβαίνει τι είναι ορθογραφία, σηκώστε το χέρι σας! Σίγουρα δεν θα σηκώσω το χέρι μου. Μάλλον έχει να κάνει με την εκπαίδευσή μου στα μαθηματικά. Κάνω αυτόματα μια αντικατάσταση και παίρνω: Ένα κεφαλαίο γράμμα στα ονόματα, τα πατρώνυμα και τα επώνυμα των ανθρώπων είναι η ορθογραφία μιας λέξης σύμφωνα με ορισμένους κανόνες.

Δεν υπάρχει περισσότερη λογική σε αυτή τη φράση από, για παράδειγμα, σε αυτήν: Μια σκάλα μεταξύ δύο ορόφων είναι η κατασκευή ενός σπιτιού σύμφωνα με ορισμένους κανόνες.

Φυσικά, κάποια λογική μαντεύεται εδώ διαισθητικά, αλλά τι προχειρότητα σκέψης! τι ασέβεια για τη ρωσική γλώσσα! Στην καθομιλουμένη, τέτοια κενά, ίσως, εξακολουθούν να είναι αποδεκτά, αλλά το σχολικό βιβλίο για την πρώτη δημοτικού θα μπορούσε να είχε γραφτεί πιο σωστά.

Έτσι, μόλις τελειώσουν οι κενές γραμμές στα τετράδια, η καλλιγραφία θεωρείται περασμένο στάδιο και οι μαθητές της πρώτης τάξης αρχίζουν να κατακτούν την ορθογραφία. Μαθαίνουν να αναζητούν την ορθογραφία στις λέξεις. Για παράδειγμα, ένα παιδί γράφει από υπαγόρευση: "Η Μάσα έχει ένα σημειωματάριο".

Σύμφωνα με το σχέδιο των μεθοδολόγων του σχολείου, θα πρέπει να πει στον εαυτό του: «Masha είναι το όνομα ενός ατόμου. Αυτό σημαίνει ότι είναι κεφαλαίο, γιατί το κεφαλαίο γράμμα στα ονόματα των ανθρώπων είναι η ορθογραφία. Η Μάσα πρέπει να έχει ένα γράμμα και στο τέλος, επειδή το γράμμα και στους συνδυασμούς γραμμάτων zhi, shi είναι ορθογραφία. Το γράμμα e στο σημειωματάριο λέξης είναι ένα άτονο φωνήεν. Άρα είναι και ορθογραφία.

Δεν μπορείτε να βρείτε τη σωστή λέξη εδώ.Τέτοιες περιπτώσεις πρέπει να ελέγχονται σε λεξικό και να απομνημονεύονται. Στο τέλος της λέξης, ακούγεται ένα σημειωματάριο t, αλλά πρέπει να γράψετε d, γιατί μπορείτε να σηκώσετε μια δοκιμαστική λέξη - τετράδια - και αυτό είναι πάλι ορθογραφία.

Πού μπορείτε να παρακολουθείτε την ομορφιά της γραφής!

Με λίγα λόγια, το ζοφερό σενάριο με το οποίο η Λένα Ντανίλοβα τρομάζει τους γονείς των παιδιών προσχολικής ηλικίας εφαρμόζεται πλήρως ακριβώς στο σχολείο. Υπάρχουν, ωστόσο, δύο μικρές διαφορές.

Πρώτον, η Lena Danilova προτείνει ότι τουλάχιστον στην αρχή τα γράμματα των παιδιών προσχολικής ηλικίας εξακολουθούν να είναι όμορφα, αλλά δεν μπορούμε να το πούμε αυτό για τους μαθητές.
Δεύτερον, σύμφωνα με τη Lena Danilova, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας γίνονται δεκτά να γράφουν οτιδήποτε και πόσο φρικτό, πραγματοποιώντας τις δικές τους αχαλίνωτες φαντασιώσεις, ενώ οι μαθητές πρέπει να γράφουν υπό την αυστηρή επίβλεψη των δασκάλων, ενσαρκώνοντας τις άθλιες φαντασιώσεις των Μεθοδιστών.

Όχι, δεν θέλω να βρίσκω αδιάκριτα λάθη σε όλα τα σχολεία και σε όλους τους δασκάλους στη σειρά. Σίγουρα, στις τεράστιες εκτάσεις μας υπάρχει ένας τέτοιος δάσκαλος που διδάσκει πραγματικά να γράφει όμορφα και ικανά. Ωστόσο, δυστυχώς, δεν είναι απαραίτητο να υπολογίζω σοβαρά στο γεγονός ότι το παιδί μου θα φτάσει σε αυτόν.

[Πηγή: https://nekin.info/]

Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Εάν παρακολουθείτε τα οικονομικά σας, διαβάστε το άρθρο σχετικά με το ότι έχω επιλέξει τους καλύτερους και αποδεδειγμένους ιστότοπους. Διαβάστε και επιστρέψτε τα χρήματά σας!

Κακή γραφή: πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει όμορφα;

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει τακτοποιημένα και όμορφα χωρίς δάκρυα, φύλλα σκισμένα από τετράδια και επαναλαμβανόμενη επανεγγραφή;

Γονείς, ΘΥΜΑΣΤΕ ΤΑ ΛΟΓΙΑ:

Κι έτσι... γράμμα με γράμμα, νούμερο με αριθμό... μέχρι να εμφανιστεί η ευθύνη, η προσοχή, ο σεβασμός και η ευλάβεια για όσα έγραψε στο τετράδιό του.

[Πηγή: http://uzorova-nefedova.ru/]

ΣΕ σύγχρονος κόσμοςΌλο και περισσότερο κείμενο αναπαράγεται από ηλεκτρονικές συσκευές, έτσι χωρίς την κατάλληλη εκπαίδευση, η γραφή γίνεται όλο και λιγότερο ακριβής. Κι όμως καθορίζει και την εντύπωση ενός ανθρώπου. Πώς να μάθετε να γράφετε όμορφα, ώστε όσοι διαβάζουν το μήνυμα όχι μόνο να θαυμάζουν την ακρίβεια των γραμμάτων, αλλά και να μπορούν να διαβάζουν τις καλλιγραφικές γραμμές;

Δεν είναι εύκολο για έναν ενήλικα να αλλάξει τη γραμμένη γραφή του. Ωστόσο, αν καταβάλετε προσπάθεια, είναι πολύ πιθανό.

Εκπαίδευση

Καλύτερες Ασκήσεις

Διόρθωση όμορφου χειρογράφου

Έρχεται μια στιγμή που γίνεται σαφές - η γραφή έχει γίνει πολύ καλύτερη. Και αν δεν βιαστείτε και προσπαθήσετε, τότε οι γραμμές είναι απλά μια γιορτή για τα μάτια. Εδώ όμως απαιτείται να συμπληρώσετε κάποιο επίσημο χαρτί και βιαστικά επιστρέφουν πάλι αδιευκρίνιστα τσιγκούνια.

Για να μην συμβεί αυτό, η τεχνική γραφής θα πρέπει να αυτοματοποιηθεί. Και αυτό σημαίνει ότι πρέπει να εξασκηθείτε, να εξασκηθείτε και να εξασκηθείτε ξανά. Γιατί το να μάθεις να γράφεις όμορφα πάντα κάνοντας μόνο μια σειρά ασκήσεων δεν θα λειτουργήσει.

Όταν γράφετε, φροντίστε να ακολουθείτε την κλίση και την κατεύθυνση των γραμμάτων. Δεν επιτρέπεται η συγχώνευση πινακίδων. Είναι σημαντικό να είστε προσεκτικοί και να μην κάνετε λάθη, ώστε το κείμενο να είναι καθαρό χωρίς διαγραμμίσεις.

Όταν τα γράμματα αρχίσουν να αποδεικνύονται τέλεια, παρόμοια με τα μοτίβα του βιβλίου αντιγράφων, μπορείτε να αρχίσετε να προχωράτε στο δικό σας στυλ. Αυτό θα πρέπει να προσφέρει πολλή ευχαρίστηση και επίσης να συμβάλλει στην εδραίωση των δεξιοτήτων. Ίσως κάποια γράμματα αποκτήσουν παιχνιδιάρικες αλογοουρές, ενώ άλλα θα είναι τώρα υπογραμμισμένα. Το κύριο πράγμα είναι ότι παραμένουν ευανάγνωστα και αισθητικά.

Το σχέδιο των γραμμάτων είναι αρκετά . Αυτή η δραστηριότητα είναι πολύ χαλαρωτική και χαλαρωτική. Και οι λεπτές και παιχνιδιάρικες σειρές τακτοποιημένων γραμμάτων αξίζει να μην είστε τεμπέληδες και να μάθετε πώς να μαθαίνετε πώς να γράφετε όμορφα.

[Πηγή: http://bodypluslife.ru]

Τι άλλο αξίζει να γνωρίζετε;

Η ικανότητα να γράφουμε όμορφα και ευανάγνωστα ονομάζεται καλλιγραφία (ελληνική καλλιγραφία - «όμορφη γραφή»). Η καλλιγραφία είναι μια από τις καλές τέχνες.

Η κακή και δυσανάγνωστη γραφή είναι καταστροφή τόσο για τα παιδιά όσο και για τους ενήλικες, αλλά οι ειδικοί λένε ότι αυτό μπορεί να διορθωθεί αρκετά. Και ακόμη περισσότερο από αυτό, η γραφή αντανακλά τον χαρακτήρα και την εσωτερική κατάσταση ενός ατόμου, πράγμα που σημαίνει ότι έχοντας επιτύχει καλλιγραφική γραφή, θα πρέπει να περιμένει κανείς αλλαγές στον εαυτό του.

Το να γράφεις όχι μόνο ικανά, αλλά και όμορφα είναι απαίτηση πολλών εργοδοτών.Σύμφωνα με τους ειδικούς, να καλλιγραφική γραφήκεκλιμένοι άνθρωποι δημιουργικά επαγγέλματαπου έχουν μια αίσθηση γραμμής. Οι ιστορικοί αναφέρουν ότι η Βίβλος συνέβαλε στην ανάπτυξη της καλλιγραφίας. Ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν αντίγραφα και λίστες θρησκευτικών κειμένων σε μεγάλες ποσότητες, έτσι ώστε η ικανότητα να γράφουμε γρήγορα, όμορφα και σωστά αναπτύχθηκε γρήγορα.

Για να μάθετε πώς να γράφετε όμορφα, πρέπει να έχετε μεγάλη υπομονή, καθώς αυτό δεν θα συμβεί από τη μια μέρα στην άλλη. Ακόμα κι αν εγγραφείτε σε ειδικά μαθήματα καλλιγραφίας, θα πρέπει να βελτιώνετε συνεχώς τις δεξιότητές σας.

Οι ειδικοί συμφωνούν σε αυτό Ο καλύτερος τρόποςμάθετε να γράφετε όμορφα - τακτική, μηχανική εκπαίδευση στα πιο κοινά σχολικά τετράδια. Είναι απαραίτητο να επεξεργαστείτε την ορθογραφία όλων των γραμμάτων του αλφαβήτου με τη σειρά μέχρι να σας αρέσει τελικά η εμφάνισή τους.

Η τεχνική της Τατιάνα Λεοντίεβα

Η ταλαντούχα δασκάλα του Ομσκ Tatyana Leontyeva έχει αναπτύξει ένα μοναδικό και αποτελεσματική μεθοδολογίαδιδασκαλία καλλιγραφίας. Οι ειδικοί λένε ότι με την εξάσκηση αυτής της τεχνικής για 10-20 ώρες, ακόμη και ένας αριστερόχειρας θα αρχίσει να γράφει όμορφα και ευανάγνωστα.

Η ουσία της τεχνικής βρίσκεται σε ειδικές συνταγές. «Οι μαθητές μου διορθώνουν τη γραφή τους σε ένα ειδικό τετράδιο, με μια ειδική γραμμή που υπήρχε στο δημοτικό πριν από τη μεταρρύθμιση του 1968. Την πρώτη εβδομάδα, μαθαίνουμε ξανά πώς να γράφουμε όλα τα γράμματα του αλφαβήτου στη συγκεκριμένη γραμμή. Ρυθμίζει αρκετά αυστηρά την κλίση και το πλάτος των γραμμάτων», λέει η Τατιάνα Λεοντίεβα.