Κάθε γονιός προσπαθεί να έχει το παιδί μια όμορφη και κατανοητή γραφή. Οι συνταγές έρχονται στη διάσωση. Σε τετράδια γραφής παρουσιάζονται καλλιγραφικά δείγματα γραμμάτων, συλλαβών, αριθμών. Βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να γράφουν σωστά περιγράφοντας τις αρχές και τα βασικά της καλλιγραφίας. Στη βοήθεια συνταγών καταφεύγουν και οι ενήλικες. Με τακτική άσκηση, διορθώνουν την ατημέλητη γραφή.

Συνταγή

Οι ενήλικες σπάνια γράφουν με το χέρι, συχνά όταν είναι απολύτως απαραίτητο. Το γράμμα έχει αντικατασταθεί από κείμενο υπολογιστή. Αυτό είναι βολικό, αλλά ταυτόχρονα, η γραφή των ενηλίκων επιδεινώνεται λόγω έλλειψης εκπαίδευσης. Τα παιδιά στα σχολεία και τα νηπιαγωγεία διδάσκονται να γράφουν σωστά και όμορφα, να εμπεδώνουν τακτικά τη δεξιότητα, να εκπαιδεύουν το χέρι τους και να μαθαίνουν να γράφουν με ειδικά βοηθήματα στο σπίτι.

Οι πιο απλές συνταγές γίνονται ανεξάρτητα, είναι κατάλληλες για παιδιά 2 ετών, 3 ετών. Είναι απαραίτητο να πάρετε ένα σημειωματάριο σε ένα κουτί και να σχεδιάσετε απλά σχήματα με μια διακεκομμένη γραμμή: γραμμές, τετράγωνα, τρίγωνα. Και τα παιδιά, με τη βοήθεια των γονιών τους ή μόνα τους, θα κυκλώσουν τις φιγούρες. Παραδείγματα για αρχάριους παρουσιάζονται παρακάτω. Υπάρχουν πρότυπα για τη σύνταξη pdf, word και άλλων μορφών στο δίκτυο.

Για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Παιδιά 3-4 ετών

45 ετών

5-6 ετών

Για την προπαρασκευαστική ομάδα

Με σημεία

Σχέδια: μπαστούνια - γάντζοι

Για την τάξη 1

Για την τάξη 2

Μαθηματικά

Κλασσικός

Για ενήλικες

Ένα τυπωμένο αλφάβητο είναι απλούστερο από ένα γραπτό αλφάβητο επειδή τα γράμματα δεν συνδέονται μεταξύ τους. Τέτοια βιβλία μελέτης είναι κατάλληλα για νηπιαγωγείοόταν τα παιδιά μόλις μυούνται στο αλφάβητο. Οι συνταγές χρωματισμού με παιχνιδιάρικο τρόπο θα μυήσουν το παιδί στο αλφάβητο όταν χρωματίζει μια εικόνα που αρχίζει με ένα συγκεκριμένο γράμμα. Για παράδειγμα: καρπούζι, αν μιλάμε για το γράμμα «Α» ή ιπποπόταμο, όταν συναντά το γράμμα «Β».

Κατά τη διδασκαλία του τυπωμένου αλφαβήτου, πρέπει να εξηγηθεί στο παιδί τι είναι τα φωνήεντα και τα σύμφωνα, πώς διαφέρουν οι ήχοι συριγμού από τους φωνημένους, οι σκληροί από τους απαλούς.

Καλλιγραφικά γράμματα

Το κεφαλαίο αλφάβητο μελετάται πριν το σχολείο. Πρόκειται για σύνθετους χαρακτήρες όπου η ορθογραφία των κεφαλαίων γραμμάτων διαφέρει από τα πεζά. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι σημαντικό να συνδέσετε σωστά τα σύμβολα μεταξύ τους. Γονείς και εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν σύγχρονα είδημελέτη βιβλίων ή συνταγών από την εποχή της Σοβιετικής Ένωσης.

Οι ενήλικες και τα παιδιά της ανώτερης σχολικής ηλικίας μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα ευρύ φάσμα συνταγών, για τα παιδιά ένα στενό τετράδιο ασκήσεων. Μπορείτε να εκτυπώσετε μια συνταγή όπου όλα τα γράμματα βρίσκονται σε ένα φύλλο - αυτό θα σας βοηθήσει να θυμάστε γρήγορα την ακολουθία των γραμμάτων στο αλφάβητο.

Πώς γράφονται οι αριθμοί

Είναι πιο εύκολο να γράψετε μαθηματικά σύμβολα, αφού υπάρχουν πολύ λιγότερα από αυτά: μόνο 10 ψηφία έναντι 33 γραμμάτων του αλφαβήτου, ενώ οι αριθμοί δεν συνδέονται μεταξύ τους. Για συνταγές, τα σημειωματάρια χρησιμοποιούνται σε ένα κουτί, όπου κάθε αριθμός είναι σαφώς περιορισμένος και δεν υπερβαίνει.

Τα σχολικά τετράδια με αριθμούς είναι εξοπλισμένα με σκίαση, βέλη και άλλα σημάδια που βοηθούν να καταλάβουμε από ποιο σημείο ξεκινά το σύμβολο, ο αλγόριθμος γραφής. Εκτυπώσεις με αριθμούς παραδειγμάτων χρησιμοποιούνται για τη διδασκαλία παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας.

Τετράδια εργασιών καλλιγραφίας

Οι δάσκαλοι και οι εκπαιδευτικοί συνιστούν να αγοράσετε ειδικά σημειωματάρια σχεδιασμένα να προετοιμάζουν το χέρι σας για γραφή. Οι καλύτερες συνταγές αναπτύχθηκαν και δημιουργήθηκαν από εγχώριους δασκάλους, οι οποίοι περιλαμβάνουν τον προσομοιωτή Nekin, τις συνταγές εργασίας των Bortnikova, Zhukova, Kolesnikova. Τα εγχειρίδια έχουν σχεδιαστεί για παιδιά όλων των ηλικιών.

Μπορτνίκοβα

Ζούκοβα

Kolesnikova

Νεκίνα

Πώς να προετοιμάσετε το χέρι σας για το γράψιμο

Για να προετοιμάσουν τα χέρια των μελλοντικών μαθητών της πρώτης τάξης, οι δάσκαλοι έφτιαξαν μια λίστα με ειδικές εργασίες.

Τακτικοί προπονητές άσκησης εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήσε παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας:

1. Βοηθήστε να προετοιμάσετε το χέρι σας παιχνίδια με τα δάχτυλααλλά μην δίνετε προτεραιότητα μόνο στο ένα χέρι, ανεξάρτητα από το αν το παιδί είναι δεξιόχειρας ή αριστερόχειρας. Τα άκρα πρέπει να δεσμεύονται εξίσου.
2. Οι σελίδες χρωματισμού είναι ένα διασκεδαστικό χόμπι που αναπτύσσει τη δημιουργική φαντασία σας και προετοιμάζει τα δάχτυλά σας για τη γραφή.
3. Ειδικά τετράδια για μελλοντικούς μαθητές. Οι συγγραφείς προτείνουν να κυκλώσουν εικόνες ή μεγάλα γράμματα ανά σημεία, να σχεδιάσουν γραμμές χωρίς να σηκώσουν το μολύβι από το χαρτί (λαβύρινθος).
4. Συνταγές - η πρώτη σεμινάριααναπτύσσονται για παιδιά 4-5 ετών, 6-7 ετών, για τάξεις 1-2, για τάξεις 3, 4. Οι συνταγές εισάγουν τα παιδιά στην εκτύπωση και τα κεφαλαία γράμματα, τις συλλαβές. Υπάρχουν επίσης μαθηματικά βοηθήματα με αριθμούς και αριθμούς, τετράδια στα ρωσικά, αγγλικά, γερμανικά, γαλλικά και άλλες γλώσσες.

Μεγάλο παιδί ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑμάθετε από τις συνταγές. Μπορείτε να τα αγοράσετε σε χαρτικά, βιβλιοπωλεία ή να τα κατεβάσετε δωρεάν στο διαδίκτυο.

Πώς να διορθώσετε το χειρόγραφο

Πολλοί άνθρωποι το πιστεύουν αυτό όμορφο χειρόγραφοσχηματίστηκε σε σχολική ηλικία, και οι ενήλικες δεν θα μπορούν πλέον να το διορθώσουν. Στην πραγματικότητα, μπορεί να βελτιωθεί ανεξάρτητα από την ηλικία: τόσο ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού όσο και ένας ενήλικας μπορούν να βάλουν ένα χέρι. Ωστόσο, αυτό είναι αποτέλεσμα μακράς και τακτικής προπόνησης.

Είναι σημαντικό να ακολουθείτε τους κανόνες και να λαμβάνετε υπόψη τις αποχρώσεις:

• Ένα άνετο μέρος για γράψιμο - χρειάζεστε καλό φωτισμό, ένα τραπέζι με συμπαγή επιφάνεια, μια καρέκλα με πλάτη. Αυτές οι καταστάσεις είναι ιδιαίτερα σημαντικές για μωρά, παιδιά 3-6 ετών, μικρών μαθητών, αλλά συνιστάται και για ενήλικες.
• Όταν εργάζεστε, δεν πρέπει να βιάζεστε· απαιτείται μέγιστη συγκέντρωση στη διαδικασία.
• Κατάλληλα χαρτικά. Προηγουμένως, οι ειδικοί υποστήριζαν ότι για επιτυχία στην καλλιγραφία, για τη ρύθμιση του καλού χειρογράφου, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ένα στυλό. Σήμερα επιτρέπεται και το ballpoint, αλλά με λεπτή ράβδο.
• Εκπαιδευτικό υλικό - τα παιδιά χρησιμοποιούν συνταγές για την κατάλληλη ηλικία. Μαθαίνουν να γράφουν με τελείες, καταπακτές ή παύλες. Οι ενήλικες μπορούν να τοποθετήσουν το σημειωματάριο σε ένα στενό χάρακα και να εξασκηθούν σε αυτό. Εάν το επιθυμούν, κατεβάζουν έτοιμες διαδικτυακές συνταγές, μαθαίνουν να γράφουν σωστά τις συνδέσεις των γραμμάτων, τα στοιχεία, τις συλλαβές και τις προτάσεις τους.
• Αρχικά, θα πρέπει να γράψετε ευθείες και παράλληλες γραμμές, κύκλους και άλλα απλά σχήματα. Στη συνέχεια, προχωρήστε στα γράμματα και τις συλλαβές.
• Εάν είναι απαραίτητο, απευθύνονται σε δασκάλους καλλιγραφίας, θα σας πουν πώς να γράφετε γράμματα και συνδέσεις που έχουν λάθη. Προτείνετε ασκήσεις για τη βελτίωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και του χειρογράφου.

Μην περιμένετε γρήγορα αποτελέσματα. Η καλλιγραφία θα βελτιωθεί μετά από επίμονη και τακτική εκπαίδευση.

Πώς να μάθετε να γράφετε σωστά και όμορφα

Είναι πιο εύκολο να διδάξετε έναν μαθητή να γράφει αμέσως όμορφο χειρόγραφο παρά να επανεκπαιδεύσει και να διορθώσει τα λάθη αργότερα.

Οι γονείς των παιδιών προσχολικής ηλικίας και της πρώτης τάξης θα βοηθηθούν από τις συμβουλές έμπειρων δασκάλων:

• Η καλλιγραφική γραφή είναι αδύνατη χωρίς ανεπτυγμένες κινητικές δεξιότητες των δακτύλων. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να σχεδιάζετε πιο συχνά με μολύβια, γλυπτά από πλαστελίνη, να κάνετε origami, χάντρες. Για τα πιτσιρίκια τα παιχνίδια με δημητριακά θα είναι ενδιαφέροντα και χρήσιμα. Για να γίνει αυτό, ένας ενήλικας πρέπει να ανακατέψει λίγο φαγόπυρο και ρύζι και το παιδί θα τα περάσει.
• Η όμορφη γραφή σχετίζεται άμεσα με την όρθια στάση. Το παιδί δεν πρέπει να είναι καμπουριασμένο ενώ γράφει στο αντίγραφο. Η πλάτη πρέπει να είναι επίπεδη, για αυτό κάθεται σε μια καρέκλα με σταθερή πλάτη. Ταυτόχρονα, ο υπολογιστής, οι περιστρεφόμενες καρέκλες δεν είναι κατάλληλες.
• Ένα ποιοτικό στυλό ορθογραφίας. Είναι απαραίτητο να παραλάβετε είδη γραφείου με μια λεπτή ράβδο. Όταν επιλέγετε μεταξύ τζελ και στυλό στυλόπροτιμήστε το δεύτερο γιατί δεν ξύνει το χαρτί. Η λαβή των δακτύλων πρέπει να είναι κατασκευασμένη από καουτσούκ. Μια τέτοια λαβή δεν θα γλιστρήσει στα χέρια των παιδιών, σε αντίθεση με μια πλαστική ή μεταλλική αντίστοιχη.
• Πιάνοντας τη λαβή. Σωστή θέση στο χέρι: το στυλό στηρίζεται στο μεσαίο δάχτυλο, ο αντίχειρας και ο δείκτης το κρατούν και το δαχτυλίδι και τα μικρά δάχτυλα πιέζονται στην παλάμη. Με ένα λάθος κράτημα, δεν μπορεί να επιτευχθεί όμορφος χειρόγραφος.

Η τήρηση των κανόνων της καλλιγραφίας θα βοηθήσει το παιδί σας να μάθει να γράφει όμορφα γράμματα από το Α έως το Ω, λέξεις, αριθμούς και αριθμούς.

Εδώ θα βρείτε βιβλία αντιγραφής για παιδιά "Μπλοκ γράμματα και κεφαλαία" με εργασίες σε εικόνες για λήψη από το Fox Bibushi, στα οποία το παιδί θα μάθει να γράφει τυπωμένα και κεφαλαία γράμματαΡωσικό αλφάβητο, μάθετε συλλαβές, εισάγετε γράμματα που λείπουν στις λέξεις. Οι συνταγές βρίσκονται σε δωρεάν λήψη στο κάτω μέρος της σελίδας. Οι φωτεινές εικόνες προσελκύουν καλά την προσοχή των παιδιών, επιπλέον, είναι συμβουλές για εργασίες.

Συνταγή για παιδιά - Τυπωμένα γράμματα και κεφαλαία - Κανόνες εφαρμογής:

Αφού κατεβάσετε και εκτυπώσετε την εκτύπωση για παιδιά "Μπλοκ γράμματα και κεφαλαία", μπορείτε να ξεκινήσετε την ανίχνευση γραμμάτων και την ολοκλήρωση εργασιών. Όλες οι εργασίες προορίζονται για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Κάθε φύλλο είναι ένα ξεχωριστό γράμμα με λέξεις και εργασίες.

• Πρώτα απ 'όλα, το παιδί πρέπει να κυκλώσει τα τυπωμένα γράμματα και στη συνέχεια να γράψει τα γράμματα μόνο του σύμφωνα με το δείγμα.
• Μετά μπείτε αυτό το γράμμασε λέξεις (σε άδεια κελιά).
• Και τέλος, πρέπει να κυκλώσετε τα κεφαλαία γράμματα σε κάθε φύλλο. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί θα πρέπει να ακολουθήσει προσεκτικά τα βέλη, τα οποία υποδεικνύουν σε ποια κατεύθυνση πρέπει να γραφτεί κάθε γράμμα.

Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού στα βέλη που βρίσκονται στα κεφαλαία γράμματα και εξηγήστε στο παιδί ότι τα βέλη δείχνουν τη σωστή κατεύθυνση γραφής των γραμμάτων και οι τελείες την αρχή της γραφής τους. Εάν θέλετε να βεβαιωθείτε ότι το παιδί έχει μια όμορφη γραφή, δείξτε του με παράδειγμα πώς να δουλεύει με τα βέλη και βεβαιωθείτε ότι το παιδί αρχικά γράφει σωστά τα γράμματα, σύμφωνα με το δείγμα.

Εάν το παιδί σας μόλις αρχίζει να μαθαίνει γράμματα, χρησιμοποιήστε πρώτα τα εισαγωγικά γράμματα για παιδιά «Γράμματα» από το προηγούμενο υλικό. Γράψτε μας τα σχόλιά σας στα σχόλια και περιμένετε νέες εργασίες για παιδιά από το Bibushi!

Απολαμβάνω!

Κατεβάστε Συνταγή για παιδιά - Μπλοκ γράμματα και κεφαλαία - μπορείτε στα συνημμένα στο κάτω μέρος της σελίδας

Γράφουμε το γράμμα Α, μαθαίνουμε συλλαβές: AM, AN, AT, AP, AK, AC, MA, PA, NA, SA; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Μπανάνα", "Πεταλούδα", "Κραγιόν".

Γράφουμε το γράμμα Β, μαθαίνουμε τις συλλαβές: BA, BO, BU, BI, BY, BE, BAK, BOK, BOOK, BIM, BYM, BEM; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Beads", "Baba Yaga", "Beaver".

Γράφουμε το γράμμα Β, μαθαίνουμε τις συλλαβές: VA, VO, VU, VI, YOU, VE, VAL, VOL, VUL, VIN, CON, VEN; εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Κοράκι", "Κορίτσι", "Αστέρι".

Γράφουμε το τυπωμένο και κεφαλαίο γράμμα G, μαθαίνουμε συλλαβές: GA, GO, GU, GI, GY, GE, GAS, GOS, GUS, GYT, GET; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Φωλιά", "Χιονάνθρωπος", "Πιγκουίνος".

Γράφουμε το γράμμα Δ, μαθαίνουμε τις συλλαβές: YES, DO, DU, DI, DY, DE, LADY, DOM, DUM, DIN, DYN, DEN; Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Σταφύλια", "Δώρο", "Παλάτι".

Γράφουμε το γράμμα Ε, μαθαίνουμε τις συλλαβές: EM, EN, ET, EP, EK, EC, ME, PE, NOT, BE, BE, SE; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Φωλιά", "Χιονάνθρωπος", "Πιγκουίνος".

Γράφουμε το γράμμα Ε, μαθαίνουμε συλλαβές: YOM, YON, YOT, YOP, YOK, YOS, MYO, PYO, ΟΧΙ, BYO, VYO, SEO; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Airplane", "Donkey", "Tiger Cub".

Γράφουμε το γράμμα Ж, μαθαίνουμε συλλαβές: ZHA, ZHO, ZHU, ZHYU, ZHI, ZHE, ZHAR, ZHOR, ZHUR, ZHUR, FAT, ZHER; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Blackberry", "Jeri", "Checkbox".

Γράφουμε το γράμμα Ζ, μαθαίνουμε τις συλλαβές: ZA, ZO, ZU, ZI, ZY, ZE, ZAM, ZOM, ZUM, ZIN, ZYN, ZEN; Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Φορτηγό", "Ατμομηχανή", "Ομπρέλα".

Γράφουμε τα γράμματα Ι και Υ, μαθαίνουμε συλλαβές: IM, IN, IT, IP, IC, IS, AI, OY, UY, IY, YY, HEY; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Βιβλία", "Πυραμίδα", "Τρόλεϊ".

Γράφουμε το γράμμα Κ, μαθαίνουμε συλλαβές: KA, KO, KU, KI, KY, KE, SKA, SKO, SKU, TKI, TKY, TKE; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Blot", "Snow White", "Wolf".

Γράφουμε το τυπωμένο και κεφαλαίο γράμμα L, μαθαίνουμε τις συλλαβές: LA, LO, LU, LI, LY, LE, KLA, KLO, KLU, VLI, VLY, VLE; Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Καρότσι", "Carlson", "Lemon".

Γράφουμε το γράμμα Μ, μαθαίνουμε τις συλλαβές: MA, MO, MU, MI, WE, ME, SAM, SOM, SUM, DIM, SMOKE, DEM; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Mask", "Merida", "Valcase".

Γράφουμε το γράμμα Η, μαθαίνουμε τις συλλαβές: ON, NO, WELL, NO, NY, NE, SAN, SON, SUN, LIN, LYN, LEN; Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Elephant", "Monkey", "Strawberry".

Γράφουμε το γράμμα Ο, μαθαίνουμε τις συλλαβές: MO, ON, BUT, That, DO, GO, COM, MOUNTAIN, BOL, BACKGROUND, ASH, GOS; Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Bucket", "Leopold", "Crown".

Γράφουμε το γράμμα P, μαθαίνουμε τις συλλαβές: PA, PO, PU, ​​ PI, PY, PE, PAP, FLOOR, DOWN, PIK, PYT, PEF; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Bee", "Rapunzel", "Puzzles".

Γράφουμε το γράμμα P, μαθαίνουμε τις συλλαβές: RA, RO, RU, RI, RY, RE, KAR, HIIF, FUR, TIR, HOLE, MAYOR; Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Καρδιά", "Aurora", "Basket".

Γράφουμε το μπλοκ γράμμα C, μαθαίνουμε τις συλλαβές: CA, SO, SU, SI, SY, SE, SKA, STO, SLU, SVI, SMY, SNE; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Φύλλο", "Γιασεμί", "Τυρί".

Γράφουμε το γράμμα Τ, μαθαίνουμε τις συλλαβές: TA, TO, TU, TI, YOU, TE, TAM, TOT, TUCH, TISH, TYS, TEN; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Pan", "Timon", "Flower".

Γράφουμε το γράμμα U, μαθαίνουμε τις συλλαβές: MU, PU, ​​NU, BU, VU, SU, DUSH, LUN, GUZ, TSUM, CHUK, SHCHUP; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Spider", "Baloo", "Medusa".

Γράφουμε το γράμμα Ф, μαθαίνουμε συλλαβές: FA, FO, FU, FI, FY, HEADLIGHT, FOM, FUT, FIS, FYR, FEN; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Παπούτσι", "Νεράιδα", "Φανάρι".

Γράφουμε το τυπωμένο και κεφαλαίο γράμμα Χ, μαθαίνουμε τις συλλαβές: HA, XO, HU, HI, HY, HE, HAM, HOL, HUN, HIT, HYCH, HES; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Fly", "Pocahontas", "Nut".

Γράφουμε το γράμμα C, μαθαίνουμε συλλαβές: CA, TsO, TsU, TsI, TsY, TsE, TsAR, TsOK, TsUN, TsIS, TsYG, TsEP; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Ring", "Singer", "Button".

Γράφουμε το γράμμα Η, μαθαίνουμε τις συλλαβές: CHA, CHO, CHU, CHI, CHE, CHE, TEA, CHOK, CHUM, CHIN, CHES, CHEL; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Balls", "Bee", "Turtle".

Γράφουμε το γράμμα Ш, μαθαίνουμε τις συλλαβές: SHA, SHO, SHU, SHI, SHE, SHE, SHAL, SHOCK, NOISE, SHIN, CHEF, SHYOP; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Bump", "Ball", "Pear".

Γράφουμε το γράμμα U, μαθαίνουμε τις συλλαβές: SCHA, SCHO, SCHU, SCHI, SCHE, SHE, TASCH, KOSCH, ΨΩΜΙ, ΦΤΩΧΕΙΑ, πεθερά; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Brush", "Koschey", "Box".

Γράφουμε τα γράμματα β και β σημάδια: εισάγετε τα γράμματα που λείπουν σε λέξεις. Θυμηθείτε ότι δεν υπάρχουν λέξεις που να ξεκινούν με αυτά τα γράμματα.

Γράφουμε το γράμμα Υ, μαθαίνουμε συλλαβές: WE, PY, WE, WOULD, You, SY, DEAMS, HLA, KNE, LBY, WO, SHLY; εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Soap", "Kopatych", "Tancakes".

Γράφουμε το γράμμα Ε, μαθαίνουμε τις συλλαβές: TE, ME, VE, PE, BE, SE, MED, SER, PER, NET, MET, DET; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Screen", "Mary Poppins", "Relay".

Γράφουμε το μπλοκ γράμμα Υ και το κεφαλαίο, μαθαίνουμε τις συλλαβές: MJ, PJ, NJ, BJ, VJ, CJ, TUR, KYUR, SUR, JUR, DYUR, LYUR; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Iron", "Nyusha", "Pan".

Γράφουμε το γράμμα Ι, μαθαίνουμε τις συλλαβές: MY, PYA, NYA, BYA, VYA, SYA, FLYA, GLYA, VNYA, Snya, μάταια, SHMYA; εισάγετε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις "Worm", "Sonya", "Cherry".

Μπορείτε να κατεβάσετε άλλες συνταγές με εργασίες για εκτύπωση:

Εδώ μπορείτε να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε δωρεάν τη συνταγή "Γράμματα" για παιδιά με εργασίες, χάρη στην οποία τα παιδιά θα μπορούν να εξοικειωθούν με τα τυπωμένα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου.

Τα ρωσικά γράμματα διαφέρουν μεταξύ τους όχι μόνο στο περίγραμμα και τον χαρακτηρισμό του ήχου, αλλά και στο μέγεθος. Η σωστή ορθογραφία υπόκειται σε ορισμένους κανόνες. Κεφάλαια και πεζά γράμματα - τι γνωρίζει κάθε μαθητής, ειδικά ένας μαθητής δημοτικού. Αλλά η γνώση που αποκτάται στο σχολείο ξεχνιέται πολύ γρήγορα και οι ενήλικες είναι απίθανο να θυμούνται τους ορισμούς αυτών των όρων.

Τα κεφαλαία και τα πεζά γράμματα είναι δύο ποικιλίες γραφικών εικονιδίων στη γραφή. Είναι ενδιαφέρον ότι η διαίρεση σε τέτοιες ποικιλίες δεν υπάρχει σε όλες τις γλώσσες. Υπάρχουν στο κυριλλικό αλφάβητο, καθώς και στο ελληνικό αλφάβητο, λατινικό, αρμενικό. Η κατάσταση στη Γεωργία είναι ασυνήθιστη. Δεν υπάρχουν κεφαλαία γράμματα (με συγκεκριμένη έννοια χρήσης), αλλά μεμονωμένες ενότητες του κειμένου (για παράδειγμα, τίτλοι, επικεφαλίδες) πληκτρολογούνται με μεγάλα εικονίδια. Έχουν μικρά στυλ, αλλά διαφέρουν από αυτά σε μέγεθος. Σε άλλα συστήματα γραφής, δεν υπάρχει διαίρεση κεφαλαίων / πεζών.

Για την πρώτη γνωριμία μαζί τους, αρκεί να αφομοιώσετε σύντομες πληροφορίες:

• κεφαλαία - αυτό που είναι μεγαλύτερο.
• πεζά - αυτό που είναι μικρότερο σε μέγεθος.

Και για να θυμόμαστε καλύτερα οι πληροφορίες, να μείνουν στο κεφάλι για μεγάλο χρονικό διάστημα και να μην μετατραπούν σε σύγχυση, πρέπει να μελετήσετε το θέμα βαθύτερα, εμβαθύνοντας στις λεπτομέρειες.

Κεφάλαια

Αυτό είναι κεφαλαίο, μεγάλο, όμορφο, αρχικό. Το γράμμα είναι αυξημένο σε μέγεθος σε σύγκριση με τα άλλα. Τις περισσότερες φορές, είναι ένα στη γραμμή, με αυτό αρχίζει η πρόταση. V δημοτικό σχολείοτα παιδιά με μεγάλη επιμέλεια μαθαίνουν να εμφανίζουν το πρώτο αλφαβητικό σημάδι - τελικά, θα πρέπει να αποδειχθεί όμορφο.

Η πρώτη επίσημη χρήση των κεφαλαίων γραμμάτων παρατηρείται τον 15ο αιώνα. Ωστόσο, περαιτέρω έρευνα έδειξε ότι οι άνθρωποι προσπάθησαν να σχεδιάσουν όμορφα τους αρχικούς χαρακτήρες του ονόματος, του επωνύμου και των προτάσεων πολύ πριν από τις αρχές του 15ου αιώνα. Αυτά τα γραφικά εικονίδια, διακοσμημένα με στολίδια και μπούκλες, ονομάζονταν καπάκια.

Με κεφαλαία γράμματατο κείμενο γράφεται μόνο σε εκείνες τις περιπτώσεις που επιβεβαιώνονται από ορθογραφικούς κανόνες.Τα πιο συνηθισμένα από αυτά, τα οποία πρέπει να συναντηθούν συχνότερα στην πράξη, θα αναφερθούν παρακάτω.

Ένας άλλος ορισμός του «κεφαλαίου» βρίσκεται στο δημοτικό σχολείο στο στάδιο της διδασκαλίας της γραφής. Είναι λιγότερο κοινό και επομένως δεν εμφανίζεται στα λεξικά. Χρησιμοποιείται μόνο για να διακρίνει τον τύπο του γράμματος, το αντίθετο της λέξης "κεφαλαία" είναι "τυπωμένο". Όταν ο δάσκαλος ζητά να γράψει μια λέξη, πρόταση, κείμενο με λέξεις - εννοεί πεζά και κεφαλαία γράμματα. Και η επιλογή τους πρέπει να βασίζεται στους κανόνες που έχουν μάθει.

Πεζά

Αυτό είναι ένα μικρό γράμμα. Σε προτάσεις και κείμενο, είναι πολύ πιο συνηθισμένο από τα προηγούμενα γραφικά εικονίδια. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι τα σημάδια με μικρά γράμματα χρησιμοποιούνται πολλές φορές πιο συχνά γραπτώς - αυτοί είναι οι κανόνες της ρωσικής ορθογραφίας.

Όλα τα γράμματα που δεν εμπίπτουν στους κανόνες γραφής κεφαλαίων παρατάσσονται σε μία γραμμή και έχουν το ίδιο ύψος, επομένως ονομάζονται πεζά.

Σημείωση!Η έμφαση στον όρο «πεζά» δεν πέφτει στην πρώτη, αλλά στην τελευταία συλλαβή, όσο κι αν θα ήθελε κανείς να συνδέσει την προφορά της με την προφορά της λέξης «γραμμή».

Χρήσιμα βίντεο: Πώς γράφονται τα κεφαλαία γράμματα;

Οι κύριες διαφορές

Τα κεφαλαία και τα πεζά γράμματα διαφέρουν μεταξύ τους με διάφορους τρόπους.

Είναι οι εξής:

• Το μέγεθος. Το κεφαλαίο γράμμα είναι περίπου 2 φορές μεγαλύτερο από το μικρό. Αυτό φαίνεται ξεκάθαρα όταν χρησιμοποιείτε ένα φύλλο σημειωματάριου σε ευρεία γραμμή: το μεγάλο γράμμα καταλαμβάνει ολόκληρο το ύψος της γραμμής και το μικρό γράμμα χωράει στο μισό της.
• Γραφή. Το κεφαλαίο γράμμα έχει πολύ περισσότερες λεπτομέρειες και χαρακτηριστικά του στυλ, τα οποία οι μαθητές της πρώτης τάξης προσπαθούν επιμελώς να αφομοιώσουν. Είναι πολύ πιο περίπλοκο από το μικρό στο περίγραμμα.
• Συχνότητα χρήσης. Το κεφαλαίο γράμμα βρίσκεται στο κείμενο πολύ λιγότερο συχνά από το μικρό, επειδή η επιλογή του πρέπει να δικαιολογείται από ορισμένους κανόνες.

Έχοντας κατακτήσει μόνος του τη διαφορά μεταξύ κεφαλαίων και μικρών γραφικών εικονιδίων, ένα άτομο παύει να συγχέει αυτούς τους δύο όρους μεταξύ τους.

Παραδείγματα του

Ένα καλό παράδειγμα για το πώς μοιάζουν τα στυλ και των δύο κατηγοριών.

Κατά τη σύγκριση γειτονικών γραφικών εικονιδίων, γίνεται αμέσως σαφές ποια από αυτά είναι ΚΕΦΑΛΑΙΑ και ποια είναι πεζά.

Ορθογραφία κεφαλαίων γραμμάτων

Στα ρωσικά, η χρήση δύο τύπων στυλ υπόκειται στους κανόνες του αντίστοιχου τμήματος της ορθογραφίας. Σύμφωνα με αυτούς, η νέα πρόταση ξεκινά με ένα κεφαλαίο σημάδι, το οποίο φαίνεται να οδηγεί μια στρατιά από μικρές, συνηθισμένες εικόνες. Δείχνει ότι η προηγούμενη σκέψη τελείωσε και μια άλλη ξεκίνησε, ή απλώς υποδηλώνει την αρχή της σκέψης. Ευθύς λόγος, αποφθέγματα, κάθε νέα γραμμή του ποιήματος ξεκινούν επίσης με τον τίτλο.

Αλλά υπάρχουν άλλοι, πιο περίπλοκοι κανόνες που εξηγούν την ορθογραφία των κεφαλαίων και πεζών γραμμάτων:

1. Ονόματα, επώνυμα, πατρώνυμα προσώπων και επίθετα που βασίζονται σε αυτά. Για παράδειγμα: Yablochkin Andrey Igorevich, το αυτοκίνητο του Petka.
2. Ονόματα ζώων και επίθετα που προέρχονται από αυτά. Για παράδειγμα: Γιακά Tuzik, Murka, Kesha, Fluff, Tuzik.
3. Γεωγραφικά αντικείμενα, μέρη, ονόματα (ήπειροι, βασικά σημεία, χώρες, πόλεις, χωριά, χωριά, εδάφη, δημοκρατίες, νησιά, θάλασσες, ωκεανοί, ποτάμια, λίμνες). Για παράδειγμα: Μαύρη Θάλασσα, Βαλτική, Ατλαντικός Ωκεανός, πόλη της Μόσχας, ηπειρωτική Αφρική, χωριό Yantarny, Δημοκρατία της Adygea.
4. Ονόματα εταιρειών, εταιρειών, καταστημάτων, επιχειρήσεων. Για παράδειγμα: εργοστάσιο Rostvertol, κατάστημα Pyaterochka, εταιρεία υποδημάτων Belvest.
5. Τα ονόματα μεγάλων ιστορικών γεγονότων, τα σημαντικότερα ντοκουμέντα (Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος, εποχή Πέτρου).
6. Ονόματα έντυπων εκδόσεων, έργα τέχνης, πιάτα (περιοδικό Murzilka, εφημερίδα Moskovskie vedomosti, Moonlight Sonata, ζωγραφική Barge Haulers στο Βόλγα, σαλάτα Caesar).
7. Ονόματα υπουργείων, σημαντικών κρατικών οργανισμών (Υπουργείο Παιδείας, Δημοτικό Συμβούλιο).
8. Υψηλά αξιώματα μεγάλης κρατικής σημασίας (Πρόεδρος, Βασίλισσα).
9. Η πρώτη λέξη των ονομάτων εορτών και σημαντικών γεγονότων (Γενέθλια, Χριστούγεννα, Πάσχα, Ημέρα της Νίκης).
10. Η αντωνυμία «εσύ» όταν απαιτείται έκφραση ιδιαίτερου σεβασμού.
11. Συντομογραφίες - αποτελούνται εξ ολοκλήρου από σύμβολα κεφαλαίων (Κομμουνιστικό Κόμμα Ρωσικής Ομοσπονδίας, MLM, SFedU).

Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις, όταν η λέξη δεν περιλαμβάνεται στην κατηγορία των κυρίων ονομάτων, αλλά είναι κοινό ουσιαστικό, πεζάπεριγράμματα.

Πιθανές δυσκολίες στην επιλογή μιας επιλογής

Στα ρωσικά, οι περισσότεροι από τους κανόνες είναι διφορούμενοι και έχουν πρόσθετες εξηγήσειςή εξαιρέσεις.

Σπουδαίος!Όταν απαιτείται η επιλογή του μεγέθους του στυλ γράμματος (κεφαλαίο / μικρό) για τη συμπλήρωση σημαντικών εγγράφων ή την εκτέλεση σοβαρών εργασιών, εργαστείτε - είναι καλύτερο να ελέγξετε τον εαυτό σας σε λεξικά και βιβλία αναφοράς.

Πιθανές δυσκολίες στην επιλογή του μεγέθους του γραφικού εικονιδίου:

1. Τα ειδικά ονόματα μυθικών, ιστορικών, λογοτεχνικών ηρώων, που άρχισαν να χρησιμοποιούνται γενικευμένα, με μεταφορική έννοια, για να δηλώσουν έναν συγκεκριμένο χαρακτήρα ή τρόπο ζωής ανθρώπων. Οι κανόνες για τη σύνταξη τέτοιων λέξεων είναι διφορούμενοι: μερικές γράφονται με κεφαλαίο (Ομπλόμοφ, Ναπολέων, Άμλετ), άλλες με πεζό (Δον Κιχώτης, Ιούδας, Ηρακλής, που έχουν γίνει κοινά ουσιαστικά). Μια παραλλαγή της χρήσης τους δίνεται στο λεξικό.
2. Τα ονόματα των γεωγραφικών αντικειμένων και των σημαντικών ιστορικών γεγονότων, που χρησιμοποιούνται με μια γενικευμένη (μεταφορική) έννοια, έχουν τις ίδιες διακρίσεις και τις δικές τους ιδιαιτερότητες γραφής: σόδομα (απώλεια), Όλυμπος (κορυφή), Καμτσάτκα (τελευταία μέρη) και Τσερνομπίλ, Μέκκα, Χιροσίμα.
3. Τα ονόματα των συσκευών, των τεχνικών, των μονάδων μέτρησης, που προέρχονται από τα ονόματα των εφευρετών τους, γράφονται με πεζό γράμμα. Για παράδειγμα: ακτινογραφία, βολτ, πασκάλ και ούτω καθεξής.
4. και οι όροι όπου μία από τις λέξεις είναι ιδιότυπο όνομα, καθώς και τα επίθετα που συντάσσονται σύμφωνα με αυτά δεν έχουν μεγάλο πρόσημο (Αχίλλειος πτέρνα, αυτί Demyan, ακτινογραφίες).
5. Τα επίθετα που συντάχθηκαν με το επώνυμο και το όνομα ενός ατόμου που χρησιμοποιούν τα επιθήματα -sk, -ovsk, -insk - γράφονται με πεζό γράμμα (λεξικό Dalevskiy, πεζογραφία prisvinskaya).

Χρήσιμο βίντεο: πεζά ρωσικά γράμματα

Παραγωγή

Μάλιστα, εμβαθύνοντας στην ύλη που διδάσκεται στα μαθήματα στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, ο μαθητής και ο μαθητής κατακτούν καλά την ορθογραφία των γραφικών σημείων, κατανοούν τις διαφορές και τις ιδιαιτερότητες της χρήσης τους, πράγμα που σημαίνει ότι δεν αντιμετωπίζουν σοβαρές δυσκολίες στην τήρηση αυτού του κανόνα.

Το κύριο πράγμα είναι να θυμάστε τους ορισμούς, να κατανοήσετε μερικές από τις δυσκολίες για τον εαυτό σας. Και σε περίπτωση δυσκολίας, μην ξεχνάτε τη δυνατότητα αναφοράς στο λεξικό.

Σε επαφή με

Συνταγή- μια υπέροχη ιδέα των ενηλίκων, για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων γραφής στα παιδιά. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε συνταγές από το πολύ Νεαρή ηλικίαξεκινώντας από 3 ετών.

Τώρα μπορείτε να βρείτε έναν τεράστιο αριθμό τύπων. Το κύριο πράγμα είναι να επιλέξετε μια συνταγή για το παιδί που είναι κατάλληλη για την ηλικία του. Σε αυτή τη σελίδα μπορείτε να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε δωρεάν συνταγές για παιδιά 3-4 ετών, 5-6 ετών (προσχολικής ηλικίας) και πρώτης δημοτικού.

Δεν πρέπει να ξεκινήσετε αμέσως μαθήματα γράφοντας αριθμούς, γράμματα και λέξεις - είναι πολύ δύσκολο. Τα παιδιά ηλικίας 3-4 ετών θα ενδιαφέρονται να γράφουν με συναρπαστικές εργασίες για προσοχή, ακρίβεια και συντονισμό των κινήσεων.

Πρόκειται για συνταγές με αρκετά απλά σχήματα, γραμμές και διάφορες μπούκλες. Αφήστε το μωρό πρώτα να εξασκήσει το χέρι του ανιχνεύοντας θραύσματα εικόνων, αστεία γάντζους και ξυλάκια.

Το παιδί πρέπει να μάθει να σχεδιάζει ομαλά και όμορφα διάφορες σγουρές και συνεχείς γραμμές, προσπαθήστε να μην σκίσετε το μολύβι από το χαρτί. Δεν είναι τόσο εύκολο.

Κατεβάστε συνταγές για παιδιά

Οι συνταγές του Ι. Ποπόφ είναι ιδανικές για παιδιά για τα πρώτα κιόλας μαθήματα. Τα ραβδιά και τα άγκιστρα είναι ενσωματωμένα στα μοτίβα γραφής. Αρχικά, μπορείτε να χρωματίσετε το σχέδιο και, στη συνέχεια, να προχωρήσετε στο "γραμμικό γράμμα".

Κατεβάστε συνταγή για αγόρια

Αστείες συνταγές για παιδιά 5-6 ετών

Για παιδιά 5-6 ετών, πάρτε συνταγές με πιο δύσκολες εργασίες. Χρησιμοποιώντας τέτοιες συνταγές, το παιδί σας θα μάθει πώς να ανιχνεύει με ακρίβεια τις διακεκομμένες γραμμές, να κατακτά τις πρώτες δεξιότητες γραφής και σχεδίασης και να αποκτά επιδεξιότητα όταν εργάζεται με στυλό και μολύβι.

Κατεβάστε συνταγές για παιδιά 5-6 ετών

Κατεβάστε αστείες συνταγές για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Οι συνταγές για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας θα προετοιμάσουν το παιδί για τη γραφή, θα το μυήσουν στη διαμόρφωση των γραμμάτων του ρωσικού αλφαβήτου, θα του διδάξουν πώς να γράφει γράμματα με λέξεις. Χρησιμοποιήστε τα δεδομένα της συνταγής και το παιδί σας θα θυμάται γρήγορα το όνομα και την ορθογραφία των γραμμάτων.

Κατεβάστε το τετράδιο - αλφάβητο για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Τα μαθηματικά τετράδια με αριθμούς και εργασίες θα βοηθήσουν το παιδί σας να μάθει πώς να γράφει σωστά τους αριθμούς και να εξοικειωθεί με τη μέτρηση εκ των προτέρων. Κάνοντας κλικ στον σύνδεσμο, μπορείτε να κάνετε λήψη πολλών τύπων μαθηματικών λέξεων γρήγορα και δωρεάν

Κατεβάστε συνταγές με αριθμούς

Συνταγή για μαθητές

Θα πάρει πολύ χρόνο ένα παιδί για να αναπτύξει μια όμορφη γραφή. Τώρα όμως το σχολείο δίνει πολύ λίγη σημασία στη σωστή και καλλιγραφική γραφή γραμμάτων και αριθμών. Επομένως, μπορείτε να εκτυπώσετε τις συνταγές αλφαβήτου για μαθητές και να μελετήσετε επιπλέον. Αυτές οι συνταγές -χωρίς εικόνες, στοχεύουν σε πιο σοβαρή δουλειά στη διδασκαλία της γραφής. Εκτός από τα ίδια τα γράμματα, υπάρχουν μεμονωμένα στοιχεία των γραμμάτων στις επιγραφές.

Κατεβάστε συνταγή για μαθητές "Αλφάβητο με λέξεις"

Γράμματα τελείες.

Θα γράψουμε τα σημεία στην ίδια απόσταση μεταξύ τους, όχι πολύ κοντά και όχι πολύ μακριά. Στην επάνω γραμμή της γραμμής λειτουργίας και στο κάτω μέρος.

Γράψιμο σε σύντομη, ευθεία, λοξή γραμμή.

Ξεκινήστε να γράφετε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και τραβήξτε μια ευθεία λοξή γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας.

Μακριά ευθεία πλάγια γραμμή.

Επιλογή 1. Ξεκινάμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής. Τραβάμε μια ευθεία λοξή γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής λειτουργίας.

Επιλογή 2. Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή μέχρι τη μέση του χώρου της γραμμής.

Γράψτε μια σύντομη, ευθεία, λοξή γραμμή στρογγυλεμένη προς τα κάτω (στα δεξιά).

Αρχίζουμε να γράφουμε με τον ίδιο τρόπο όπως μια σύντομη, ευθεία, λοξή γραμμή. Από την επάνω γραμμή της γραμμής λειτουργίας, τραβήξτε προς τα κάτω μια ευθεία λοξή γραμμή. Χωρίς να το φέρετε λίγο στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε προς τα δεξιά, φέρτε το στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και οδηγήστε προς τα δεξιά στη μέση της γραμμής εργασίας.

Γράφοντας μια σύντομη, ευθεία, λοξή γραμμή στρογγυλεμένη προς τα πάνω (στα αριστερά).

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, μετακινούμαστε προς τα δεξιά, στρογγυλοποιούμε, την φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, τραβάμε μια μικρή ευθεία λοξή γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας.

Γράφοντας μια μακριά, ευθεία, λοξή γραμμή στρογγυλεμένη προς τα κάτω (στα δεξιά).

Ξεκινάμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής. Τραβάμε μια ευθεία λοξή γραμμή. Χωρίς να το φέρετε λίγο στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε προς τα δεξιά, φέρτε το στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και οδηγήστε προς τα δεξιά στη μέση της γραμμής εργασίας.

Το γράμμα μιας μακριάς, ευθείας, λοξής γραμμής στρογγυλεμένο προς τα κάτω (στα αριστερά).

Ξεκινάμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής. Τραβάμε μια ευθεία λοξή γραμμή. Χωρίς να το φέρετε λίγο στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε το προς τα αριστερά, φέρτε το στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, και πάλι στρογγυλέψτε το προς τα αριστερά ακριβώς πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας.

Μακρύ πλάγιο γράμμα σε ευθεία γραμμή με θηλιά.

Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, σχεδιάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή στο μέσο του διαστήματος της γραμμής, στρογγυλοποιούμε προς τα αριστερά και, κάνοντας έναν βρόχο, οδηγούμε προς τα πάνω και προς τα δεξιά, διασχίζοντας τη γραπτή γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, ολοκληρώστε τη γραφή στη μέση της γραμμής εργασίας.

Ένα γράμμα με μια μακριά λοξή γραμμή στρογγυλεμένη πάνω-κάτω.

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από το διάστημα γραμμής, μετακινούμαστε προς τα δεξιά,

Στρογγυλοποιώντας, φέρνουμε στο χώρο της γραμμής, κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή. Χωρίς να το φέρετε λίγο στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε προς τα δεξιά, φέρτε το στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και οδηγήστε προς τα δεξιά στη μέση της γραμμής εργασίας.

Κεφάλαιο "Α".

Αρχίζουμε να γράφουμε λίγο ψηλότερα από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα κάτω προς τα δεξιά και, αγγίζοντας την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, σχεδιάζουμε μια μακριά λοξή γραμμή ομαλά προς τα πάνω. χωρίς να φτάσουμε στην επόμενη γραμμή, σταματάμε και κατεβάζουμε μια μεγάλη ευθεία λοξή γραμμή προς την κάτω γραμμή εργασίας. Χωρίς να βγάλουμε τα χέρια μας, αρχίζουμε να γράφουμε τον βρόχο: οδηγούμε λίγο προς τα πάνω κατά μήκος του γραπτού, στρογγυλά προς τα αριστερά και διασχίζουμε το πρώτο στοιχείο του γράμματος, χωρίς να το φέρουμε στην επάνω γραμμή εργασίας, λυγίζουμε τον βρόχο στο δεξιά, διασχίζοντας το γραπτό, τελειώστε λίγο κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας.

Μικρό γράμμα «α».

Το γράμμα "α" αποτελείται από δύο στοιχεία: ένα οβάλ και μια κοντή ευθεία λοξή γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος. Αρχίζουμε να γράφουμε κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, Προχωράμε προς τα πάνω, στρογγυλεύοντας ελαφρώς προς τα αριστερά, το φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας. Στη συνέχεια, σχεδιάζουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή προς τα κάτω στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, την σηκώνουμε προς τα δεξιά μέχρι την αρχή του γράμματος. Στη συνέχεια γράφουμε το δεύτερο στοιχείο - μια ευθεία λοξή γραμμή στρογγυλεμένη προς τα κάτω, η οποία έρχεται σε επαφή με το οβάλ.

Κεφάλαιο "Β".

Αρχίζουμε να γράφουμε λίγο πιο πάνω από τη μέση του διαστήματος της γραμμής. Σχεδιάζουμε από πάνω προς τα κάτω μια μακριά ευθεία λοξή γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και τη στρογγυλοποιούμε προς τα αριστερά, περνώντας ομαλά σε βρόχο, οδηγούμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα δεξιά, γράφουμε ένα ημιοβάλ. Γράφουμε το επόμενο στοιχείο από αριστερά προς τα δεξιά: με τη μορφή ομαλής στρογγυλοποίησης στα αριστερά και περνώντας σε μια ομοιόμορφη οριζόντια γραμμή.

Μικρό γράμμα «α».

Αρχίζουμε να γράφουμε με τον ίδιο τρόπο όπως τα γράμματα «ο» και «α». Έχοντας φτάσει στην αρχή του γράμματος, αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο στοιχείο: γράφουμε μια ευθεία λοξή γραμμή, χωρίς να φτάσουμε στη μέση του διαστήματος της γραμμής, κάνουμε μια ομαλή στροφή προς τα δεξιά.

Κεφάλαιο "Β".

Ξεκινήστε να γράφετε λίγο πιο πάνω από τη μέση του διαστήματος των γραμμών. Σχεδιάζουμε μια μακριά ευθεία λοξή γραμμή από πάνω προς τα κάτω μέχρι την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και γράφουμε έναν βρόχο στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, συνεχίζουμε τη γραμμή προς τα πάνω και στρογγυλοποιούμε προς τα δεξιά στο επίπεδο του πρώτου στοιχείου και γράψτε ένα ημιοβάλ στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας. Χωρίς να αφαιρέσετε τα χέρια σας, γράψτε το δεύτερο ημιοβάλ από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας μέχρι την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας.

Μικρό γράμμα «v».

Ξεκινάμε να γράφουμε από τη μέση της γραμμής εργασίας, σχεδιάζουμε μια γραμμή με ανοδική κλίση, κάνουμε έναν βρόχο, μέχρι το μέσο του διαστήματος της γραμμής, κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή, ελαφρώς μη φέρνοντάς την στην κάτω γραμμή της εργασίας γραμμή, στρογγυλοποιήστε την προς τα δεξιά και, αγγίζοντας την κάτω γραμμή εργασίας, γράψτε ένα οβάλ. (Με το (1-4) σχεδόν φέρνοντας στην επάνω γραμμή εργασίας και με το (1-3) αγγίζοντας την επάνω γραμμή εργασίας.)

Κεφαλαίο γράμμα "G".

Ξεκινάμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής. Τραβάμε μια ευθεία λοξή γραμμή. Χωρίς να το φέρουμε λίγο στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, το στρογγυλεύουμε προς τα αριστερά, το φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, και πάλι το στρογγυλεύουμε προς τα αριστερά στη μέση της γραμμής εργασίας. Γράφουμε το επόμενο στοιχείο από αριστερά προς τα δεξιά: με τη μορφή ομαλής στρογγυλοποίησης στα αριστερά και περνώντας σε μια ομοιόμορφη οριζόντια γραμμή.

Μικρό γράμμα «ζ».

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής λειτουργίας. Οδηγούμε προς τα δεξιά, στρογγυλεύοντας, φέρνουμε στη γραμμή εργασίας, κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή. Χωρίς να το φέρετε λίγο στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε προς τα δεξιά, φέρτε το στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και οδηγήστε προς τα δεξιά στη μέση της γραμμής εργασίας.

Κεφάλαιο «Δ».

Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του γραμμικού χώρου, ομαλά στρογγυλεμένο προς τα δεξιά, μετατρέποντας σε ένα μεγάλο ημιοβάλ. Αγγίζοντας την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράφουμε έναν βρόχο προς τα αριστερά και σχεδιάζουμε μια μεγάλη ευθεία λοξή γραμμή προς τα πάνω, χωρίς να αγγίζουμε το ημι-οβάλ.

Μικρό γράμμα «δ».

Αρχίζουμε να γράφουμε το πρώτο στοιχείο με τον ίδιο τρόπο όπως το γράμμα «α». Το δεύτερο στοιχείο είναι μια ευθεία λοξή γραμμή. Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, οδηγούμε προς τα κάτω, τη φέρνουμε στη μέση του χώρου της γραμμής και κάνουμε έναν βρόχο, στρογγυλεύοντας τη γραμμή προς τα αριστερά.

Κεφαλαίο γράμμα "Ε".

Σύμφωνα με το (1-3). Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του χώρου γραμμής, σχεδιάζουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή προς τα αριστερά ελαφρώς προς τα πάνω, στρογγυλεύοντας προς τα κάτω και προς τα δεξιά, χωρίς να τη φέρουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας (κατά (1-4) φέρνοντας στο την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας), αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο στοιχείο: σχεδιάζουμε τη στρογγυλεμένη γραμμή ελαφρώς προς τα αριστερά , μετά προς τα κάτω, πριν φτάσουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής λειτουργίας, στρογγυλοποιούμε προς τα δεξιά, αγγίζοντας την κάτω γραμμή του τη γραμμή λειτουργίας, στρογγυλοποιήστε προς τα δεξιά μέχρι το μέσο της γραμμής λειτουργίας.

Μικρό γράμμα «ε».

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από τη μέση της γραμμής εργασίας. Τραβάμε τη γραμμή προς τα πάνω με μια κλίση προς τα δεξιά, σχεδόν φέρνοντάς την στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα αριστερά, αγγίζοντας την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράφουμε μισοοβάλ στη μέση της εργασίας γραμμή.

Κεφαλαίο γράμμα "Ж"

Τα γράμματα "Ж" και "Ж" είναι ίδια στη γραφή, διαφέρουν μόνο σε μέγεθος. Αποτελούνται από τρία στοιχεία: δύο ημι-οβάλ και μια λοξή γραμμή. Αρχίζουμε να γράφουμε κάτω από τη μέση του διαστήματος της γραμμής, μετακινούμαστε προς τα πάνω δεξιά, στρογγυλοποιούμε προς τα κάτω προς τα αριστερά, γράφουμε ένα ημιοβάλ. Στη συνέχεια γράφουμε το συνδετικό στοιχείο από τη μέση του ημιοβάλ προς τα δεξιά μέχρι το μέσο του διαστήματος γραμμής, μετά γράφουμε την κεκλιμένη γραμμή και αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο συνδετικό στοιχείο από το κάτω σημείο της κεκλιμένης γραμμής μέχρι το ακριβώς στη μέση του διαστήματος της γραμμής. Το τρίτο στοιχείο - το δεξί ημιοβάλ - αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από τη μέση του διαστήματος γραμμής, ανεβαίνουμε προς τα αριστερά, φτάνουμε στη μέση του διαστήματος γραμμής, κινούμαστε προς τα κάτω, στρογγυλά προς τα δεξιά, γράφουμε το ημιοβάλ.

Κεφάλαιο "Ζ".

Ξεκινήστε να γράφετε ακριβώς κάτω από τη μέση του διαστήματος γραμμών. Σχεδιάζουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή προς τα κάτω προς τα δεξιά στην επάνω γραμμή της γραμμής λειτουργίας, στρογγυλοποιώντας προς τα αριστερά. Στη συνέχεια αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο ημιοβάλ. Από το σημείο όπου τελειώσαμε τη σύνταξη του πρώτου στοιχείου, σχεδιάστε μια στρογγυλεμένη γραμμή προς τα κάτω προς τα δεξιά, χωρίς να φτάσετε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιήστε την προς τα αριστερά, φέρτε την στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιήστε την προς τα πάνω , σηκωθεί ελαφρώς πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας.

Μικρό γράμμα "z".

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα πάνω προς τα δεξιά, φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, συνεχίζουμε να τη στρογγυλοποιούμε, κινούμαστε προς τα κάτω προς τα αριστερά, χωρίς να φτάνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας γραμμή εργασίας. Το δεύτερο στοιχείο είναι ένας βρόχος. Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα δεξιά, οδηγούμε προς τα κάτω στη μέση του χώρου της γραμμής, κάνουμε έναν βρόχο (ο βρόχος τέμνεται στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας). Τελειώνουμε το γράμμα λίγο πιο πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας.

Κεφαλαίο γράμμα «Ι».

Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος γραμμής, οδηγούμε προς τα δεξιά, στρογγυλοποιούμε και γράφουμε μια μεγάλη ευθεία πλάγια γραμμή στρογγυλεμένη προς τα δεξιά, τη φέρνουμε στο ύψος του πρώτου στοιχείου χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, γράφουμε μια μεγάλη ευθεία λοξή γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος. Το ύψος και των δύο στοιχείων είναι στο ίδιο επίπεδο. (και - φορές - και - δύο).

Μικρό γράμμα «i».

Ξεκινάμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράφουμε μια μικρή ευθεία λοξή γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος, τη φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, γράφουμε μια δεύτερη ευθεία πλάγια γραμμή με ένα στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος. (ένα-και-δύο-και).

Κεφάλαιο "Κ".

Σύμφωνα με το (1-3). Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής, σχεδιάζουμε μια μικρή ευθεία πλάγια γραμμή προς τα δεξιά, στη συνέχεια σημειώνουμε μια μεγάλη ευθεία λοξή γραμμή, ελαφρώς χωρίς να την φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα κάτω στην αριστερά, αγγίζοντας την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράψτε έναν βρόχο, διασχίζοντάς τον με το γραμμένο λίγο πάνω από την επάνω γραμμή εργασίας. Στη συνέχεια ανεβαίνουμε προς τα δεξιά, τελειώνουμε με μια μικρή στρογγυλοποίηση στο επίπεδο του ύψους του πρώτου στοιχείου. Σχίζουμε το χέρι μας και αρχίζουμε να γράφουμε το επόμενο στοιχείο λίγο πάνω από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας. οδηγήστε λίγο σύμφωνα με αυτό που γράφτηκε, στρογγυλοποιήστε το προς τα δεξιά, τραβήξτε μια ευθεία κεκλιμένη γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος. (Είναι δυνατόν να μην εξηγήσουμε λεπτομερώς την αρχή, αλλά να πούμε ότι γράφουμε το πρώτο στοιχείο, όπως ακριβώς το γράμμα «Η»).

Σύμφωνα με το (1-4). Εξηγήστε με τον ίδιο τρόπο, μόνο ο βρόχος διασχίζει αυτό που είναι γραμμένο στην επάνω γραμμή της γραμμής λειτουργίας και το τρίτο στοιχείο είναι μια σύντομη ευθεία λοξή γραμμή με στρογγυλεμένα πάνω και κάτω.

Μικρό γράμμα «κ».

Αρχίζουμε να γράφουμε μια σύντομη ευθεία λοξή γραμμή από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, την επαναφέρουμε μέχρι τη μέση, στη συνέχεια μετακινούμαστε προς τα δεξιά και τη στρογγυλοποιούμε λίγο στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας. Υπάρχει μια μικρή γωνία μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου στοιχείου. Στη συνέχεια, αρχίζουμε να γράφουμε από το ίδιο σημείο από όπου ξεκινούσε η κεκλιμένη γραμμή με στρογγυλοποίηση πάνω-κάτω, μόνο μικρότερου μεγέθους.

Κεφάλαιο "L".

Το γράμμα "L" γράφεται με τον ίδιο τρόπο όπως το κεφαλαίο γράμμα "Α", μόνο χωρίς το τελευταίο στοιχείο.

Το γράμμα του πεζού γράμματος "l".

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε, την φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, μετά κινούμαστε προς τα πάνω, παρεκκλίνοντας την ευθεία γραμμή προς τα δεξιά και την φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας . Από το σημείο όπου τελειώσαμε το πρώτο στοιχείο, αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο - μια γραμμή με στρογγυλεμένο κάτω μέρος. Αρχικά, οδηγούμε προς τα κάτω κατά μήκος αυτού που έχουμε γράψει και στη συνέχεια φροντίζουμε να σχηματιστεί μια γωνία μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου στοιχείου.

Κεφάλαιο "Μ".

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, τη στρογγυλοποιούμε, την φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, μετακινούμαστε προς τα πάνω και εκτρέπουμε την ευθεία γραμμή προς τα δεξιά, τη φέρνουμε στη μέση του χώρου της γραμμής και μετά γράψτε μια γραμμή με στρογγυλεμένο κάτω μέρος και βεβαιωθείτε ότι σχηματίζεται μια γωνία. Χωρίς να αφαιρέσετε τα χέρια σας, οδηγούμαστε προς τα πάνω και παρεκκλίνουμε προς τα δεξιά, το φέρνουμε στη μέση του διαστήματος της γραμμής, γράφουμε μια γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος προς τα δεξιά.

Μικρό γράμμα "m".

Ομοίως με το κεφαλαίο γράμμα "M", μόνο τα μεγέθη είναι μικρότερα.

Κεφάλαιο "Η".

(1-4) Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος γραμμής, σχεδιάζουμε μια μικρή ευθεία λοξή γραμμή προς τα δεξιά. στη συνέχεια σημειώνουμε μια μεγάλη ευθεία λοξή γραμμή, ελαφρώς χωρίς να την φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα κάτω προς τα αριστερά, αγγίζουμε την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράφουμε έναν βρόχο, διασχίζοντας αυτό που είναι γραμμένο στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας· τραβάμε μια γραμμή προς τα δεξιά προς τα πάνω, πάνω από τη γραμμή εργασίας κάνουμε έναν βρόχο, στρογγυλεύοντας προς τα αριστερά, την τομή στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και τραβάμε μια ευθεία κεκλιμένη γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος.

Μικρό γράμμα "n".

Γράφουμε μια σύντομη πικάντικη λοξή γραμμή, πηγαίνουμε πίσω κατά μήκος της γραπτής μέχρι τη μέση, κάνουμε μια μικρή θηλιά (δένουμε έναν κόμπο), οδηγούμε μια ομαλά κρεμασμένη γραμμή προς τα δεξιά στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και γράφουμε μια μικρή ευθεία λοξή γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος (Ένα-και-δύο-και)

Κεφάλαιο "Ο".

Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση της γραμμής εργασίας, σχεδιάζουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή προς τα κάτω προς τα δεξιά στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας. στρογγυλεύοντας προς τα δεξιά, σχεδιάζουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή, χωρίς να φτάσουμε στην επόμενη γραμμή, την στρογγυλοποιούμε ομαλά προς τα αριστερά, στη συνέχεια σχεδιάζουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή προς τα κάτω προς τα αριστερά και τη φέρνουμε στην αρχή του γράμματος.

Μικρό γράμμα «ο».

Με μια χαμηλότερη σύνδεση με το επόμενο γράμμα, αρχίζουμε να γράφουμε από κάτω, με μια επάνω σύνδεση - από πάνω.

Με (1-4) μόνο την κάτω σύνδεση.

Κάτω σύνδεση. Αρχίζουμε να γράφουμε λίγο πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα κάτω προς τα δεξιά, αγγίζοντας την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα δεξιά. Πριν φτάσουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλεύουμε προς τα αριστερά.

Αφού αγγίξετε την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιήστε την προς τα αριστερά και φέρτε την στην αρχή του γράμματος.

Κορυφαία σύνδεση. Αρχίζουμε να γράφουμε ένα γράμμα λίγο κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, προς τα πάνω, στρογγυλοποιώντας προς τα αριστερά. αγγίζοντας την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, κάνουμε μια στρογγυλοποίηση προς τα αριστερά προς τα κάτω. σχεδιάζουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλεύοντας προς τα δεξιά, τη φέρνουμε στην αρχή του γράμματος.

Κεφάλαιο "P".

Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής, κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή, χωρίς να τη φέρουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, τη στρογγυλοποιούμε προς τα κάτω προς τα αριστερά, τη φέρνουμε στη μέση της γραμμής εργασίας. Σχίζουμε το χέρι, αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο στοιχείο - μια ευθεία λοξή γραμμή με μια στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος προς τα δεξιά. Σχεδιάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή από τη μέση του χώρου της γραμμής, σχεδόν φέρνοντάς την στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα δεξιά, τη φέρνουμε στη μέση της γραμμής εργασίας. Όταν γράφετε τα δύο πρώτα στοιχεία, πρέπει να δώσετε προσοχή στο ίδιο ύψος, κλίση και απόσταση μεταξύ τους. Το επάνω στοιχείο γράφεται από αριστερά προς τα δεξιά. Ξεκινάμε με μια ελαφριά στρογγυλοποίηση και στη συνέχεια τραβάμε μια ευθεία γραμμή προς τα δεξιά.

Μικρό γράμμα "p".

Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής λειτουργίας, μετακινούμαστε προς τα κάτω στην κάτω γραμμή της γραμμής λειτουργίας. Χωρίς να σηκώσουμε τα χέρια μας, οδηγούμε τη γραμμένη γραμμή προς τα πάνω στη μέση της γραμμής εργασίας, στη συνέχεια προς τα δεξιά, στρογγυλεύοντάς την, τη φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, τη στρογγυλοποιούμε και τραβάμε μια ευθεία πλάγια γραμμή με το στρογγυλοποίηση προς τα κάτω προς τα δεξιά.

Κεφάλαιο "R".

Ξεκινήστε να γράφετε λίγο πιο πάνω από τη μέση του διαστήματος των γραμμών. Σχεδιάζουμε από πάνω προς τα κάτω μια μακριά ευθεία λοξή γραμμή προς την κάτω γραμμή της γραμμής λειτουργίας και στρογγυλή προς τα αριστερά. Γράφουμε το δεύτερο στοιχείο από αριστερά προς τα δεξιά με τη μορφή στρογγυλεμένης γραμμής.

Μικρό γράμμα "p".

Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, κατεβαίνουμε στη μέση του χώρου της γραμμής, χωρίς να σηκώσουμε τα χέρια μας, οδηγούμαστε προς τα πάνω κατά μήκος αυτού που έχουμε γράψει, το φέρνουμε στη μέση της γραμμής εργασίας και γράφουμε το δεύτερο στοιχείο - οδηγούμε προς τα πάνω δεξιά, στρογγυλεύοντας, το φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, το στρογγυλεύουμε και το οδηγούμε προς τα κάτω σε μια λοξή γραμμή στρογγυλεμένη στο κάτω μέρος προς τα δεξιά.

Κεφάλαιο "C".

Ξεκινήστε να γράφετε ακριβώς κάτω από τη μέση του διαστήματος γραμμών. Σχεδιάζουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή προς τα αριστερά, μετά προς τα κάτω, διασχίζουμε την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, κατεβαίνουμε, στρογγυλοποιούμε ελαφρώς προς τα αριστερά, την φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, ανεβαίνουμε προς τα δεξιά και τελειώνουμε το γράμμα στη μέση της γραμμής εργασίας.

Μικρό γράμμα «γ».

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής λειτουργίας. Οδηγούμε προς τα πάνω, στρογγυλεύουμε προς τα αριστερά, φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, κατεβάζουμε τη στρογγυλεμένη γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας. Ανεβαίνουμε δεξιά στη μέση της γραμμής εργασίας.

Κεφάλαιο "Τ".

Ξεκινάμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής. Τραβάμε μια ευθεία λοξή γραμμή. Χωρίς να το φέρετε λίγο στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε το προς τα αριστερά, φέρτε το στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, και πάλι στρογγυλέψτε το προς τα αριστερά ακριβώς πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας. Σχίζουμε το χέρι, γράφουμε το δεύτερο στοιχείο - μια ευθεία λοξή γραμμή. Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του χώρου της γραμμής, κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας. Αρχίζουμε να γράφουμε το τρίτο στοιχείο από τη μέση του διαστήματος γραμμής. Τραβάμε μια ευθεία λοξή γραμμή. Χωρίς να το φέρετε λίγο στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε το προς τα δεξιά, φέρτε το στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και στρογγυλέψτε το προς τα δεξιά μέχρι τη μέση της γραμμής εργασίας. Δώστε προσοχή στο ίσο ύψος, κλίση και απόσταση μεταξύ των τριών στοιχείων. Το επάνω στοιχείο γράφεται από αριστερά προς τα δεξιά. Αρχίζουμε να γράφουμε με μια ελαφριά στρογγυλοποίηση και στη συνέχεια τραβάμε μια ευθεία γραμμή προς τα δεξιά.

Μικρό γράμμα «t».

Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, κινούμαστε προς τα πάνω κατά μήκος της γραπτής γραμμής μέχρι τη μέση της γραμμής εργασίας και αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο στοιχείο. Οδηγούμε προς τα δεξιά, στρογγυλοποιώντας το, το φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, το στρογγυλοποιούμε και κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, οδηγούμε προς τα πάνω κατά μήκος της γραπτής γραμμής στη μέση της γραμμής εργασίας και ξεκινήστε να γράφετε το τρίτο στοιχείο. Οδηγούμε προς τα δεξιά, στρογγυλοποιώντας το, το φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, το στρογγυλοποιούμε και τραβάμε μια ευθεία κεκλιμένη γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος προς τα δεξιά.

Κεφαλαίο γράμμα "U".

Ξεκινάμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής. Οδηγούμε προς τα δεξιά, στρογγυλοποιούμε, οδηγούμε προς τα κάτω μια ευθεία λοξή γραμμή, ελαφρώς χωρίς να την φέρουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλά προς τα δεξιά. έχοντας αγγίξει την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, οδηγούμαστε προς τα δεξιά μέχρι το ύψος του πρώτου στοιχείου και, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, γράφουμε μια μακριά ευθεία λοξή γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος προς τα αριστερά.

Μικρό γράμμα «y».

Ξεκινάμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράφουμε μια μικρή ευθεία λοξή γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, γράφουμε μια μακριά ευθεία λοξή γραμμή με βρόχο στο κάτω μέρος.

Κεφάλαιο "F".

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από τη μέση του χώρου της γραμμής, το πρώτο οβάλ, το οποίο αγγίζει την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας. Στη συνέχεια γράφουμε μια ευθεία λοξή γραμμή στρογγυλεμένη από κάτω προς τα αριστερά, η οποία ξεκινά από τη μέση του διαστήματος της γραμμής και καταλήγει στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και αγγίζει το πρώτο οβάλ. Αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο οβάλ από μια ευθεία λοξή γραμμή ακριβώς κάτω από τη γραμμή της γραμμής εργασίας.

Μικρό γράμμα "f".

Το γράμμα αποτελείται από δύο οβάλ και μια ευθεία λοξή γραμμή. Αρχίζουμε να γράφουμε το πρώτο οβάλ όπως γράψαμε το γράμμα «ο», μετά γράφουμε μια ευθεία λοξή γραμμή στο μέσο του διαστήματος της γραμμής, η οποία ακουμπά το οβάλ. Αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο οβάλ από την λοξή γραμμή ακριβώς κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, οδηγούμε προς τα δεξιά, το φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, σχεδιάζουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή προς τα κάτω, φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιήστε το προς τα αριστερά και φέρτε το στην πλάγια γραμμή.

Κεφάλαιο "Χ".

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από τη μέση του χώρου γραμμής, οδηγούμε προς τα πάνω προς τα δεξιά, φέρνουμε στη μέση του χώρου γραμμής, στρογγυλοποιούμε προς τα κάτω προς τα αριστερά, οδηγούμε προς τα κάτω, ελαφρώς δεν το φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας , στρογγυλέψτε το, φέρτε το στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και στρογγυλοποιήστε το προς τα αριστερά χωρίς να σηκώσουμε τα χέρια μας, ανεβαίνουμε κατά μήκος αυτού που γράφτηκε μέχρι τη μέση του ημιοβάλ και αρχίζουμε να γράφουμε το δεύτερο στοιχείο. Οδηγούμε προς τα πάνω, στρογγυλεύουμε προς τα δεξιά, μετά επιστρέφουμε στη μέση του ημιοβάλ, το αγγίζουμε, κατεβαίνουμε, ελαφρώς χωρίς να το φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, το στρογγυλοποιούμε, το φέρνουμε στην κάτω γραμμή του τη γραμμή εργασίας, στρογγυλοποιήστε την προς τα δεξιά.

Μικρό γράμμα «x».

Η ορθογραφία είναι ίδια με το κεφαλαίο γράμμα "Χ", διαφέρουν μόνο σε μέγεθος.

Κεφάλαιο "C".

Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής, οδηγούμε δεξιά προς τα πάνω, στρογγυλοποιούμε και γράφουμε μια μεγάλη ευθεία λοξή γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος προς τα δεξιά, τη φέρνουμε στο ύψος του πρώτου στοιχείου και χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας , γράψτε μια μακριά ευθεία λοξή γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος, ολοκληρώστε τη στρογγυλοποίηση ακριβώς πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και αρχίζουμε να γράφουμε έναν βρόχο: σχεδιάζουμε μια ευθεία γραμμή προς τα κάτω, στρογγυλά προς τα αριστερά, διασχίζουμε τον βρόχο η κατώτατη γραμμή της γραμμής εργασίας.

Το γράμμα του πεζού γράμματος «γ».

Ξεκινάμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράφουμε μια μικρή ευθεία πλάγια γραμμή με στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος, τη φέρνουμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, γράφουμε μια δεύτερη μικρή ευθεία γραμμή με ένα στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος, ολοκληρώστε τη στρογγυλοποίηση ακριβώς πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και ξεκινήστε να γράφετε έναν βρόχο ...

Κεφαλαίο γράμμα "CH".

Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής, οδηγούμε προς τα δεξιά, στρογγυλοποιούμε, οδηγούμε προς τα κάτω σε μια ευθεία λοξή γραμμή, ελαφρώς μη φέρνοντάς την στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλά προς τα δεξιά. έχοντας αγγίξει την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, οδηγούμε δεξιά μέχρι το ύψος του πρώτου στοιχείου και, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, γράφουμε μια μακριά ευθεία λοξή γραμμή στρογγυλεμένη κάτω προς τα δεξιά.

Μικρό γράμμα «η».

Αρχίζουμε να γράφουμε κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, οδηγούμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, μετά σχεδιάζουμε μια ομαλή κρεμασμένη γραμμή από αριστερά προς τα δεξιά και πάλι στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και μετά γράφουμε μια μικρή ευθεία λοξή γραμμή στρογγυλεμένη στο κάτω μέρος προς τα δεξιά.

Κεφαλαίο γράμμα "Ш".

Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής, οδηγούμε προς τα δεξιά, στρογγυλοποιούμε και γράφουμε μια μακριά ευθεία πλάγια γραμμή στρογγυλεμένη από κάτω προς τα δεξιά, τη φέρνουμε στο ύψος του πρώτου στοιχείου και, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, γράψτε μια μακριά ευθεία λοξή γραμμή στρογγυλεμένη στο κάτω μέρος προς τα δεξιά, φέρτε την στο ύψος του πρώτου στοιχείου και γράψτε μια μεγάλη ευθεία πλάγια γραμμή στρογγυλεμένη από κάτω προς τα δεξιά.

Μικρό γράμμα "w".

Το να γράφεις το πεζό γράμμα "w" είναι το ίδιο με το να γράφεις το κεφαλαίο "W".

Κεφαλαίο γράμμα "Щ".

Αρχίζουμε να γράφουμε τα τρία πρώτα στοιχεία με τον ίδιο τρόπο με το γράμμα "W". Το τέταρτο στοιχείο - τελειώνουμε τη στρογγυλοποίηση ακριβώς πάνω από την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας και αρχίζουμε να γράφουμε έναν βρόχο (δείτε το γράμμα "C").

Το γράμμα του πεζού γράμματος "ш".

Η ορθογραφία είναι ίδια με το κεφαλαίο γράμμα "Щ".

Γράμμα του γράμματος "ъ".

Αρχίζουμε να γράφουμε κάτω από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, οδηγούμε στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, μετά σχεδιάζουμε μια ομαλή κρεμασμένη γραμμή από αριστερά προς τα δεξιά στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και μετά γράφουμε μια σύντομη ευθεία λοξή γραμμή στρογγυλεμένο στο κάτω μέρος προς τα δεξιά. χωρίς να το φέρετε στη μέση της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε το προς τα αριστερά μέχρι το μέσο της κεκλιμένης γραμμής.

Το γράμμα «y».

Σύμφωνα με το (1-4). Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράφουμε μια σύντομη, ευθεία λοξή γραμμή με μια στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος προς τα δεξιά. χωρίς να το φέρετε στο μέσο της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε το στη μέση μιας ευθείας λοξής γραμμής. και χωρίς να σηκώσουμε τα χέρια μας, οδηγούμε προς τα κάτω και προς τα δεξιά κατά μήκος του γραμμένου οβάλ στη μέση του, μετά τραβάμε μια γραμμή προς τα δεξιά στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, γράφουμε μια μικρή ευθεία λοξή γραμμή στρογγυλεμένη στο κάτω μέρος προς τα δεξιά.

Σύμφωνα με το (1-3). Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράφουμε μια σύντομη, ευθεία λοξή γραμμή με μια στρογγυλοποίηση στο κάτω μέρος προς τα δεξιά. χωρίς να φτάσετε στη μέση της γραμμής εργασίας, στρογγυλέψτε προς τα αριστερά και, χωρίς να αγγίξετε τη γραπτή ευθεία, κάντε μια μικρή θηλιά, τραβήξτε τη γραμμή προς τα δεξιά μέχρι την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας και, χωρίς να σηκώσουμε τα χέρια μας, γράψτε μια κοντή ευθεία λοξή γραμμή στρογγυλεμένη από κάτω προς τα δεξιά.

Το γράμμα "β".

Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, τραβάμε μια σύντομη ευθεία λοξή γραμμή στρογγυλεμένη στο κάτω μέρος προς τα δεξιά, χωρίς να τη φέρουμε στη μέση της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα αριστερά μέχρι τη μέση της λοξής γραμμή, γράψτε ένα μικρό οβάλ.

Κεφαλαίο γράμμα "Ε".

Αρχίζουμε να γράφουμε ακριβώς κάτω από τη μέση του διαστήματος της γραμμής, μετακινούμαστε προς τα πάνω προς τα δεξιά, το φέρνουμε στη μέση του διαστήματος γραμμής, γράφουμε μια στρογγυλεμένη γραμμή, το φέρνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα πάνω προς τα αριστερά . Στη μέση της γραμμής εργασίας, γράφουμε το δεύτερο στοιχείο - μια ευθεία γραμμή.

Μικρό γράμμα «ε».

Το πεζό γράμμα "e" είναι παρόμοιο στην ορθογραφία με το κεφαλαίο γράμμα "Ε".

Κεφαλαίο γράμμα "U".

Αρχίζουμε να γράφουμε από τη μέση του διαστήματος της γραμμής, οδηγούμε προς τα δεξιά μια μικρή ευθεία γραμμή, στη συνέχεια σημειώνουμε μια μεγάλη ευθεία λοξή γραμμή, ελαφρώς χωρίς να την φέρουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα κάτω προς τα αριστερά, αγγίζοντας την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, γράψτε έναν βρόχο, διασχίζοντας αυτό που είναι γραμμένο στην επάνω γραμμή των γραμμών της γραμμής εργασίας και, στη συνέχεια, γράψτε ένα οβάλ.

Το γράμμα του πεζού γράμματος «y».

Αρχίζουμε να γράφουμε από την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας. Χωρίς να σηκώσουμε τα χέρια μας, ανεβαίνουμε κατά μήκος της γραπτής γραμμής μέχρι τη μέση, κάνουμε μια ομαλά χαλαρή γραμμή και οδηγούμε προς τα κάτω, γράφουμε ένα οβάλ.

Κεφαλαίο γράμμα «Ι».

Αρχίζουμε να γράφουμε λίγο πάνω από τη γραμμή της γραμμής εργασίας, στρογγυλοποιούμε προς τα κάτω προς τα δεξιά, αγγίζοντας την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, σχεδιάζουμε μια μακριά ευθεία πλάγια γραμμή ομαλά προς τα πάνω. Πριν φτάσουμε στη μέση του διαστήματος της γραμμής, στρογγυλεύουμε προς τα αριστερά και γράφουμε ένα οβάλ που αγγίζει την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας, χωρίς να σηκώνουμε τα χέρια μας, κατεβάζουμε μια ευθεία λοξή γραμμή με μια στρογγυλοποίηση προς τα κάτω προς τα δεξιά.

Μικρό γράμμα «Ι».

Το πεζό γράμμα "I" είναι παρόμοιο στην ορθογραφία με το κεφαλαίο γράμμα "I".