Gotovi pedagoški projekt učenika Svijet kamena. Kognitivni projekt "Svijet kamenja"

Općinska proračunska obrazovna ustanova

"srednja škola Kalinin"

Kamenje. Neobično u običnom.

Završio: Kolesnikov Semyon,

Učenik 2. razreda MBOU "Srednja škola Kalininskaya"

Voditelj: Goncharenko L.M.

2013

Sadržaj

I. Uvod

II. Glavni dio. Moje istraživanje na temu „Kamen. Neobično u običnom"

1. Upitnik

2. Kako se kamenje pojavilo na Zemlji?

3. Priče o kamenju

IV. Praktični dio. Moja kolekcija "Svijet kamena"

V. Zaključci

Vi. Bibliografija

Izbor teme istraživanja. Često iz šetnje nosim kući različito kamenje. Mogu se naći bilo gdje: na ulicama našeg sela, na obalama rijeke Tašebe, čak iu povrtnjaku. Nisu međusobno slični oblikom, bojom, veličinom, jedni su lijepi, drugi ne baš, ali svi se zovu jednom riječju – kamen. Gledam ih i mislim – vjerojatno svaki od njih ima svoje ime, svoju povijest pojavljivanja na Zemlji.

Želio sam znati:

Odakle dolazi kamenje? Koliko ih ima na Zemlji?

Kako se oni zovu?Zašto je potrebno kamenje?

Odgovor na ova i druga pitanja pokušao sam pronaći u svom radu.

Svrha studije. Naučite povijest pojave kamenja na Zemlji, njihova svojstva i značaj u ljudskom životu.

Ciljevi istraživanja.

Pronađite i proučite literaturu o zadanoj temi.

Saznajte što kolege iz razreda znaju o toj temi.

Saznajte što je više moguće o kamenju (što je, imena, priče povezane s kamenjem, kako su se pojavili na Zemlji, kakve koristi donose ljudima).

Prikupite zbirku kamenja koje osoba koristi.

Istraživačka hipoteza. mogu predložiti:1) kamenje koje okružuje osobu može imati neobična svojstva; 2) osoba može koristiti različita svojstva kamenja u svoju korist.

Metode istraživanja:

analiza znanstvene literature;

ispitivanje;
promatranje;

usporedba,

generalizacija.

Rezultati istraživanja

Kako bih pronašao odgovore na postavljena pitanja, pitao sam svoje roditelje, čitao knjige o ovoj temi i radio na internetu. Evo rezultata mog istraživanja.

Upitnik

Proveo sam anketu među svojim kolegama iz razreda. Na njemu su sudjelovali

19 ljudi. Dob - 8 godina.

Pitanja

Odgovorio da

Odgovorio ne

Jeste li skupljali kamenje?

Ako jesi, zašto onda?

13 osoba (odgovori: "u zbirku", "zanimljivo", "lijepe su", "za igru", "za akvarij", "samo tako")

6 osoba

Znate li nazive kamenja? Zapišite imena.

17 ljudi (najviše imena 1-2 kamena)

2 osobe

Znate li kako se kamenje pojavilo na Zemlji?

9 osoba

10 osoba

Kako osoba koristi kamenje?

11 osoba (odgovori: "u građevinarstvu", "za obrt", "izradi perle, narukvice")

8 osoba

Želite li saznati više o kamenju?

16 osoba

3 osobe

Zaključci: dečki malo znaju o svijetu kamenja, žele znati više.

Što je "kamen"?

Čovjek je prijatelj s kamenom desetcima tisuća godina.Prve puške drevni čovjek bili su napravljeni od kamena. U drevnim grobovima arheolozi još uvijek nalaze kamene noževe, sjekire, igle, koplja. Stoga se jedno od razdoblja antičke povijesti naziva kamenim dobom.

U rječnikuNašao sam značenje riječi "kamen".

"Kamen je čvrsta stijena u komadima ili čvrsta masa, kao i zaseban komad, ulomak takve stijene."

U svijetu postoji više od 8000 vrsta prirodnog kamena.

Kako se kamenje pojavilo na Zemlji?

Kamenje se razlikuje po boji, izgledu i svojstvima jer je „rođeno“ u različitim uvjetima.

Postoje stijene koje su “rođene” iz magme – rastaljene tvari iz dubina Zemlje. Magma bi mogla podnijetilava teče tijekom vulkanskih erupcijaili se smrznuo na nekoj dubini, prije nego što je stigao do površine zemlje. To su magmatske stijene. Tako su nastali granit i bazalt.
Sedimentne stijene su "rođene" iz fragmenata drugih stijena. Obrađene su i donesene vodom. Na primjer, pješčenjak, kamena sol.

Stijene bi se mogle "roditi" iz ostataka drevnih biljaka i životinja. Tako je nastao vapnenac.

Priče o kamenju.

Prvi kamen: ugljen.

Našao sam ovaj kamen u našem dvorištu. Crn je, sjajan, hrapav na dodir, tvrd, postojan. Kamen ima jedno izvanredno svojstvo - zagrijava se u vatri, izlijeva se crvenim plamenom, vruć, kao što vatra postaje i gori sama. Ovo je bitumenski ugljen.

Odakle je došao?

Sve je počelo prije mnogo milijuna godina, kada je Zemlja bila kraljevstvo šuma i močvara. Zakoračivši po šumama, močvarna voda je preplavila svu zemlju oko divovskih stabala, potkopavši im korijenje, stabla su umrla i upala u blatnu močvarnu gnojnicu. Dugo se pod zemljom nakupljao debeli sloj sklupčanih biljaka. Ostaci stabala su istrulili i pretvorili se u smeđu masu – treset. Komprimiran slojevima zemlje, treset se postupno stvrdnuo, pretvorio u kamen i pretvorio se u kamen - mrki ugljen. A ako je mrki ugljen ispod zemlje bio vrlo snažno komprimiran, onda se postupno pretvorio u crni ugljen, a zatim u antracit. Ovo je najbolji kvalitet ugljena. Gori gotovo bez dima i daje mnogo topline.

Kada ugljen gori, daje mnogo topline. Zbog toga ga čovjek koristi kao gorivo.

Osim topline i energije, ugljen nam je dao mnoge druge darove: plastične igračke, ljekovite i aromatične tvari, automobilske gume, ribarske mreže, boje i lakove.

Na karti "Minerali Khakasije" nalaze se crni kvadrati - to su konvencionalni znakovi ležišta ugljena.

Nedaleko od našeg sela Kalinino nalazi se grad Černogorsk. Zovu ga grad rudara. Černogorsk je dobio ime po Crnoj gori, prava je ostava ugljena. Rezerve ugljena u ležištu Černogorsk iznose stotine milijuna tona. Ovaj ugljen će trajati desetljećima. A rezerve polja Beyskoye su oko milijardu tona. U Khakasiji postoje i ležišta ugljena Izykhskoye i Askizskoye.

Drugi kamen: vapnenac.

Vidio sam ovaj kamen kod kuće kad su se moji roditelji spremali bjeliti. Ako ga prokuhate, dobijete limetu. A sam kamen se zove vapnenac. Vapnenac je bijeli ili bjelkasto sivi kamen i ostavlja bijele tragove na vašim rukama.

Obično se kopa u kamenolomima ili na otvoreni način. Ljudi koji vape vapnenac u kamenolomu rade kao na dnu mora. Naravno, sada na ovom mjestu nema mora, ali bilo je to prije mnogo milijuna godina (tada se kontinenti, oceani i mora nisu nalazili kao sada). Morski organizmi, umirući, naselili su se na dno. Od njihovih kostura, školjki postupno su se formirali slojevi vapnenca.

Kada je potrebno veliko, ravnomjerno kamenje od vapnenca, izrezuje se u kamenolomu posebnim pilama. Ako je potrebno malo, neravno kamenje, miniraju se bagerom.

To je vrlo koristan mineral. Nijedno gradilište nije potpuno bez vapnenca. Troši se na proizvodnju cementa, koji je potreban za držanje građevinskih dijelova: cigle, ploče, blokovi. Od vapnenca se dobiva vapno, kojim se kreču zidovi i stropovi. Dio žbuke je i vapno. Čak je i dio stakla.

Naša republika ima svoje naslage vapnenca (na karti su označene bijelim kvadratom s dijagonalama).Najbolji od njih nalaze se u našoj regiji Ust-Abakan (to su ležišta Uybatskoye i Ulenskoye) i u regiji Bogradsky (naslage Loshinskoye).

Treći kamen: mramor.

I ovo snježnobijelo lijepi kamen moj ga je razrednik donio u školu. Ovo je mramor. Učiteljica je rekla da je mramor također vapnenac. Ako vapnenac potone na veliku dubinu (na primjer, tijekom potresa, vulkanske erupcije), tada pod utjecajem visoke temperature i uz ogroman pritisak, pretvara se u prekrasan mramor.

Mramor je vrlo izdržljiv i tvrd. Iznenađuje nas različitim bojama i uzorcima. Mramor je dobro poliran. Polirana, postaje glatka i izvanredno lijepa. Stoga se mramor koristi za oblaganje zidova, stupova u palačama, na stanicama metroa.

Khakasia ima svoje velike rezerve mramora (simbol na karti je romb s jednom dijagonalom). Ovo je polje Kibik-Kordonskoye nedaleko od HE Sayano-Shushenskaya, to jejedno od najstarijih nalazišta mramora u Rusiji. Mramor iz ovog ležišta korišten je za oblaganje metro stanica u Moskvi i Sankt Peterburgu.

Vapnenac ima još jednog "rođaka" kojeg poznaje svaki školarac. S njima pišemo i crtamo po ploči, asfaltu. tokreda. Naravno, malo podsjeća na kamen: manje izdržljiv, lako se dijeli na komadiće, mrvi. Ali u isto vrijeme kreda je naš nezamjenjivi pomoćnik u školi.

Praktični dio . Moj zbirka "Svijet kamena".

Uz pomoć roditelja sastavila sam kolekciju ukrasnog i ukrasnog kamenja koju sam nazvala "Svijet kamena". Priredio je poruku o svojoj zbirci, slajd prezentaciju i govorio kolegama iz razreda, kao i na školskom znanstveno-praktičnom skupu učenika osnovnih škola.

Poruka

Kamenje je zanimljiv projekt

Vrsta projekta: kratkoročni grupni istraživački projekt sa zadanim rezultatom i elementima kreativnosti za djecu 6-7 godina.

Trajanje projekta: 2 mjeseca.

Sudionici projekta: djeca pripremne skupine, roditelji učenika, odgajatelji.

Obrazovno područje: Kognitivni razvoj.

Hitnost problema.

U predškolskom djetinjstvu postavljaju se temelji osobne kulture osobe, djeca se upoznaju sa svijetom oko sebe. Dijete uči svijet, uči se kretati u pojavama okolne prirode, predmetima stvorenim ljudskom rukom. Kako bi se kod djece formirao cjelovit pogled na okoliš, potrebno je više pažnje posvetiti cjelovitom proučavanju prirode.
Gledamo li uvijek pažljivo pod noge, ne samo da se ne spotaknemo ili ne padnemo, nego i da bismo pronašli, podigli i ispitali jedno od čuda prirode – kamen? Upoznavanje djece s kamenjem pomaže im proširiti vidike; sposobnost utvrđivanja materijala od kojih su predmeti izrađeni, uspostavljanja veza između svojstava i karakteristika različitih materijala, utvrđivanja podrijetla umjetnih predmeta, zanimanja ljudi; sposobnost pregleda predmeta korištenjem sustava senzornih standarda i opažajnih radnji, grupiranja objekata u skladu sa kognitivnim zadatkom.

Cilj projekta: stvaranje uvjeta za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti učenika u procesu realizacije obrazovni projekt– Kamenje je zanimljivo.

Ciljevi projekta:

formirati ideju o uralskom piscu - P.P. Bazhov, njegove priče, kao dio kulture naroda Urala;

formirati kod djece predškolske dobi elementarne ideje o raznolikosti kamenja, sposobnost da ih ispitaju i imenuju njihova svojstva;

upoznati djecu s ulogom kamenja u ljudskom životu, nekim kamenjem koje ljudi od davnina koriste za svoje potrebe;

odgajati pažljiv, svjestan odnos prema neživoj prirodi;

promicati individualno samoizražavanje, kreativne sposobnosti djece u procesu produktivne kreativne aktivnosti;

doprinose formiranju vještina u potrazi, istraživačkim aktivnostima, razvoju intelektualne inicijative, sposobnosti određivanja moguće metode rješavanje problema uz pomoć odrasle osobe, a zatim samostalno.

Predviđeni rezultat je:

djeca mogu imenovati svojstva kamenja;

predškolci imaju ideju o nekim značajkama izgleda kamenja;

dečki znaju o prednostima kamenja u prirodi i ljudskom životu;

djeca mogu pronaći sličnosti i razlike u kamenju;

predškolci na ilustrativnom materijalu sastavljaju opisnu priču o kamenju;

Dizajn Latbook"Podzemno blago Urala»;

stvaranje zbirke kamenja.

Izrada modela "Uralske planine"

Pripremni radovi:

traženi rad na odabiru ilustrativnog materijala na temu "Kamenje je zanimljivo";

pregled predmeta od kamena (nakit, vaze, pisaći instrumenti, male skulpture i sl.);

upoznavanje s književnim djelima: Braća Grimm "Bijela i ruža", "Zašto mnogo": Što je podzemno bogatstvo? O čemu su kamenčići šaputali? P. Bazhov "Malahitna kutija", "Srebrno kopito", "Gospodarica bakrene planine";

učenje zagonetki, poslovica i izreka o kamenu, igranje gimnastiku prstiju"Kako sam uzeo kamenčić", "Planina";

gledanje crtića "Malahitna kutija", "Kameni cvijet";

crtanje proizvoda, predmeta od kamena.

Obiteljska suradnja:

kreativna ideja uradi sam "Preobrazba kamenčića";

upis zajedno s roditeljima u grupu "Zbirke kamenja";

izbor fikcija i crtani filmovi.

Završni događaj: izložba crteža prema djelu P. Bazhova: "Malahitna kutija".

Proizvod projektne aktivnosti: priča o kamenju koristeći raspored: "Uralske planine i Letbook" Priče o Uralskim planinama ", ilustracije i tematski album" Svijet kamenja ", dizajn u grupi" Zbirke kamenja ", kreativna ideja vlastitim rukama "Transformacija šljunka", izložba crteža prema djelima P.Bazhove.

Plan provedbe projekta:

rezultate

Upisnica
rezultat

tjedni

Formiranje

dječje ideje o kamenju:

njihova svrha u prirodi

i ljudskom upotrebom.

Sažetak lekcije "Kamenje".

2. Izložba djece kreativnih radova prema djelima P. P. Bazhova.

tjedni

Kreativno

proizvod vizualne aktivnosti.

Izložba dječjih kreativnih radova.

3. Kreativna radionica "Transformacija kamenčića"

tjedni

Stvaranje

umjetničke slike na

na temelju prirodnih oblika.

Izložba kreativnih radova.

4. Zadružna djelatnost djeca i roditelji - izbor informacija i dizajn stranica za sastavljanje albuma "Svijet kamena".

tjedni

Promicanje

suradnju djece i odraslih

Dizajn stranice albuma

"Svijet kamena"

Istraživanje

"Putovanje u svijet kamena"

Ispunjava student

1 "b" razred

MBOU "Srednja škola Polevobikshik"

Diana Markidanova

nadglednik

Pavlova G.R.

2009

Putovanje u svijet kamena

Uvod.Često, kad dođem kući iz šetnje, u džepovima ima mnogo raznih kamenčića. Mogu se naći bilo gdje: na ulicama grada, na obalama rijeke, jezera, u potoku, pa čak i kod vaše bake u vrtu. I pitao sam se odakle su došli? Toliko se razlikuju jedni od drugih, ali ih svi zovemo jednom riječju – kamen. Ali, vjerojatno, svaki od njih ima svoje ime? To je potrebno razumjeti bez greške.

Cilj i zadaci:

Istražite kamenje koje nas okružuje.
Saznajte što je više moguće o kamenju (što je, njihova imena, priče povezane s kamenjem, kako se pojavilo na Zemlji).
Ima li jestivog kamenja?
Upoznajte se s nekim svojstvima kamena; uspostaviti najjednostavnije veze, donijeti zaključke;
Izgradite zbirku kamenja.
Počnite pisati opis stijena i minerala u zbirci.

Vrijeme istraživanja: 2011.-2012.

Metodologija istraživanja.

Pregledavanje literature na ovu temu;
Izleti u okolici i šire;
Sakupljanje zbirke kamenja (kamen u prirodi, u građevinarstvu, kod kuće, u školi);
Izrada opisa zbirke;
Snimanje zanimljivih predmeta;
Izrada autorske prezentacije.

Relevantnost istraživanja.

Putovanje u svijet kamena vrlo je uzbudljivo iskustvo. Proučavajući kamenje, svakako odlazite u daleku prošlost našeg planeta i područja gdje ja živim. Na Zemlji postoji bezbroj različitog kamenja: lijepog i ne baš, različite boje i forme. Ljepota! Divim se kamenju i mislim: na kraju krajeva, u svakom od njih postoji nekakva tajna i stotinu zagonetki. I nisu svi, vjerojatno, otkriveni i riješeni. A koliko ih je u životu vidjelo ovo kamenje! Zato sam htio znati koje tajne kriju u sebi. Koliko ih ima, po čemu se međusobno razlikuju, postoji li jestivo kamenje, povijest njihovog pojavljivanja na Zemlji i kakve dobrobiti kamenje donosi ljudima?

Odgovor na ova i druga pitanja pokušao sam pronaći u svom radu.

Glavni dio

1.1 Što je kamen?

Kamen

Ako pažljivo proučite kamenčić, primijetit ćete da je često raznobojan - ili prugast, zbog prodornih žilica, ili pjegav, ili s mrljama nepravilnog oblika. To je zato što se kamen sastoji od različitih minerala. Minerali se razlikuju po boji, tvrdoći, težini i sastavu. Svijet oko nas sastoji se od njih, poput cigli. nežive prirode- prekrasno "poludrago" drago kamenje (žad, ahat, tirkiz, granat, dijamant, safir) također su minerali i poludrago kamenje.
1.2. Povijest nastanka kamena.

Gdje počinje povijest kamena? Akademik AE Fersman rekao je da povijest kamena počinje s najudaljenijim epohama ljudskog postojanja. I nije li kamen postojao na Zemlji prije pojave čovjeka? Bilo je. A to potvrđuje i geologija. Kamen je star koliko i naša Zemlja. Sastavni je dio Zemlje i posebno njezin gornji dio – zemljina kora. Kamen je neodvojiv od Zemlje i sudjeluje u njezinoj geološkoj povijesti.

Minerali su se pojavili u najranijoj fazi razvoja Zemlje kao planeta. Oni su najraniji svjedoci geološke povijesti Zemlje. Kako je napisao G. X. Andersen, roman o Zemlji je zanimljiviji od svih romana: treba čitati slojeve, slojeve silicija različitih zemaljskih razdoblja.

Sve stijene ovisno o uvjetima obrazovanja dijele se na tri grupe: primarni (mamatski), sekundarni (sedimentni) i modificirani (transformirani ili metamorfni).

Stijene čine reljef zemljine površine. Kamen svjedoči o promjenama na zemljinoj površini pod utjecajem ne samo vanjskih sila prirode, već i drugih, unutarnjih sila skrivenih u dubinama Zemlje, a koje se povremeno manifestiraju u obliku vulkanskih erupcija i razornih potresa. Milijunima i milijardama godina kamen je ležao na površini Zemlje nepomičan i vječan, formirajući, na pozadini prirodnog krajolika najstarijih epoha Zemlje, kao da se na ekranu pojavljuju "trajni lokalni objekti". modernog radara. U to vrijeme kamen nije imao povijest, bolje rečeno, imao je, ali je bio vrlo monoton.” nova priča kamen. Povezivalo se s njegovim vađenjem, obradom, uporabom, a u nekim slučajevima i uništavanjem. Kamen je, takoreći, prošao kroz faze rođenja, života i uništenja ...

Svaki kamen ima svoja posebna svojstva, svoje ime, sastav i izgled. Kamen u stijeni je kao osoba u gomili: ima svoje lice, karakter, odjeću.

1.3. Neka vrsta kamenja.

Kamen jedan od najtrajnijih građevinskih materijala, moram reći da trajnost prvenstveno ovisi o vrsti kamena. Danas je poznato oko 3500 vrsta kamenja, ali samo nekoliko desetaka je uobičajeno na površini zemlje.
Prirodni kamen- prirodni građevinski materijal.

Prirodni kamen odnosi se na sve stijene koje se koriste u građevinarstvu. To uključuje mramor, granit, tuf, škriljevca, pješčenjaka, ivapnenac i oniks.

Prirodni kamen jedan je od najstarijih materijala koji ljudi koriste za gradnju kuća ili oblaganje fasada. Zbog svoje ljepote, čvrstoće i izdržljivosti, prirodni kamen ukras je palača, hramova, imanja ili običnih kuća. U interijeru se prirodni kamen može koristiti u različitim varijacijama.

Često prirodnog kamenja koristi se za oblaganje zgrada, kako iznutra tako i izvana. Za unutarnje obloge koriste se posebne tapete od mramora ili granita. Kombinacija mozaičkih uzoraka i struktura s uzorkom daje ljepotu i bogatstvo izgledu.

Vrlo je popularna i fasadna obloga prirodnim kamenom. Prvo, to je atraktivan izgled, a drugo, vrlo je ekološki prihvatljiv i istodobno vrlo izdržljiv materijal. Također, prirodni kamen je otporan na habanje, otporan na mraz i gotovo ne upija vlagu. Nedostatak ovog materijala je njegova relativna visoka cijena.

Dragocjenii poludragokamenje - minerali koji posjeduju lijepu izgled(u pravilu tek nakon poliranja ili rezanja) a ujedno su prilično rijetki, a kao rezultat toga i skupi. Široko se koriste za proizvodnju nakit prikupljeni u kolektoruyah koriste se kao bankarstvo imovina. Imitacije većine dragog kamenja teškog izgleda napravljene su umjetno, imitacije ili krivotvorine mnogih dragog kamenja napravljene su u danima Stari Rim(danas su takvo sintetičko kamenje i imitacije dragulja vrlo popularni, jer koštaju mnogo manje). Godine 1902. francuski kemičar M.A. Verneuil prvi je primio i počeo opskrbljivati svjetsko tržište sintetičkim rubini, a nešto kasnije i sintetički safiri i sintetički spinel... Pojava veliki broj sintetičko kamenje nije smanjilo, već je, naprotiv, povećalo vrijednost i cijenu prirodnih, prirodnih dragulja. Manje rijetki minerali često se nazivaju poludragi.

Odjeljak mineralogije pozvao draguljologija.

S razvojem ljudsko društvo a razvoj prirode sve više otkrivao korisne značajke kamena, njegova se upotreba proširila, a povijest se zakomplicirala. Zato modernog života nezamislivo bez kamena.

1.4 Stijene oko nas.

Halite.

Bavimo se mnogim mineralima u Svakidašnjica... I doslovno svaki dan - s najvitalnijim, nezamjenjivim mineralom br. 1 - običnom kuhinjskom (kamenom) soli, halitom. Obična sol koju jedemo je mineral koji geolozi nazivaju halit. Sol se ne otapa samo u morskoj vodi. Nalazi se i u planinama u obliku kristala. Ova kamena sol naziva se halit. To je jedini mineral koji se može jesti. Ime dolazi od grčkog "gallos" - morska sol. Pretežno je bijele boje, ponekad bezbojne. Ponekad zbog nečistoća drugih minerala dobiva intenzivnu plavu ili crvenu boju.

Ugljen.

Našla sam ovaj kamen u dvorištu moje bake. Pokazalo se da je to toplinski kamen.

Ovaj zapaljivi kamen se zagrijava u vatri, izlijeva se crvenim plamenom, vruć, dok vatra postaje i gori sama.

Dugo je toplinski kamen u ognjištu za osobu čuvao toplinu u hladnoći. Svojom zapaljivom snagom naučio je kretati automobile. Ljudi su naučili pretvarati vatrenu toplinu vatrenog kamena u električnu energiju. Vatra je kamen, svjetlost je kamen, ali naizgled skroman tamni kamen, nema veze što se u njemu krije toliko topline i svjetlosti. Ovo je, naravno, ugljen.

Odakle je došao? Sve je počelo prije mnogo, mnogo godina, kada je Zemlja bila kraljevstvo šuma i močvara. Zakoračivši po šumama, močvarna voda potopila je svu zemlju oko divovskih stabala, sprala im korijenje i stabla su umrla. I divovi su pali u blatnu močvarnu gnojnicu. Dugo se pod zemljom nakuplja debeo sloj kolačastih biljaka. Ono što je prije tisuća godina bila moćna vegetacija pretvara se u smeđu masu – treset. Komprimiran slojevima zemlje, treset se postupno stvrdnjava, pretvara u kamen i pretvara se u kamen - mrki ugljen. A ako se mrki ugljen vrlo snažno stlači pod zemljom, postupno se pretvara u crni ugljen, a zatim u antracit.

Osim topline i energije, ugljen nam je dao mnoge druge darove: plastične igračke, ljekovite i aromatične tvari, automobilske gume, ribarske mreže, boje i lakove.

Ovako je snažan, lijep i prelijep, ovaj crni skromni kamen, izvađen iz zraka i svjetlosti drevnim biljkama. Nije li to čudo! .

Granit.

Našao sam ovaj šareni kamen uz cestu. U enciklopediji "Geografija svijeta" u vodiču za geologe za početnike otkrio sam svog neznanca - ovo je granit.

Granit! Upravo u toj riječi čuje se čvrstina i snaga. Ali ovaj moćni kamen dobio je ime po riječi "zrno". "Granum" - tako na drevnom jeziku - latinskom - zvuče riječi "zrno", "zrno", "zrno". Od riječi "granum" nestao je naziv "granit".

Ako dobro pogledate uglačani granit, možete vidjeti da je sav kao da je sastavljen od kamenih zrna. I ne samo da su različite boje, one su također različite različite vrste... Granit se uglavnom sastoji od tri kamena - pjenušavog kvarca, tamnog liskuna, šarenog feldspata. Najviše u feldspat granitu daje mu boju. Ako je šparta crvenkasta, onda nam se granit čini crvenkastom, ako je šparta siva, onda je granit siv ...

Granit je moćan građevinski materijal.
Kreda.

Na ovaj kamen mi je ukazala moja majka. Ali uopće ne liči na kamen, iznenadila sam se. Svaki je školarac upoznat s ovim kamenom, zapisujemo ga na ploču. Naravno, ovo je kreda.

Nekada su u drevnom moru-oceanu živjela mala stvorenja - rakovi, morski puževi i drugi morski ljudi. Je li ih bilo mnogo u moru-oceanu? I kao u oblaku kapi. I svaka puževa kapljica imala je svoju kućicu – školjku. I cijeli ocean bio je ispunjen ovim živim oblacima, kao nebo prije kiše.

I, istina, “kiša” je padala sa zastarjelih školjki na dno mora. Tisućama godina kiša od školjki nastavljala se bez prekida. A zajedno sa školjkama, na dno su potonuli i kosturi raznih morskih stvorenja, i školjke rakova, i ulomci zgrada koje su napravili mali stanovnici mora. Sve se to miješa i kolače pod vodom u samom pravi kamen- školjaka. Prošlo je mnogo godina, a tamo gdje je bilo morsko dno sada je suho. Uostalom, površina Zemlje je cijelo vrijeme u pokretu – diže se, pada, skuplja se u ogromne nabore... to se događa vrlo sporo. Prije mnogo, mnogo godina debeli pokrivač od školjki prekrivao je morsko dno, a danas možemo putovati kroz planine koje su u cijelosti sastavljene od bijelog kamena – vapnenca.

Na kopnu, s tim morskim vapnenačkim kamenjem, tijekom dugog vremena događale su se razne promjene i konačno je nastala naša pomoćna kreda.

Glina.

2. pristup računalu,

3.promatranje,

4. ispitivanje uzoraka iz zbirke.

^ Plan studija bilo ovako:

Proučiti podrijetlo kamenja, kroz pokuse i pokuse otkriti svojstva kamenja, njihovu primjenu u svakodnevnom životu čovjeka.
Saznajte kako možete napuniti svoju kolekciju minerala.

Dakle, što je kamen?

Kamen ovo je prirodni materijal i stijene koje se koriste u mnogim industrijskim područjima, uključujući građevinu.

Gdje počinje povijest kamena?

Prema znanstvenicima, kamenje je staro koliko i naš planet. Kamen je sastavni dio zemlje i neodvojiv je od zemlje.

Svaki kamen ima svoja posebna svojstva, svoje ime, sastav i izgled. Danas je poznato oko 3500 vrsta kamenja.

Prirodni kamen- prirodni građevinski materijal. Ljudi ga koriste prilikom oblaganja zgrada, kako iznutra tako i izvana.

Dragocjenii poludragokamenje imaju lijep izgled, prilično su rijetki i skupi. Koriste se za proizvodnju nakit prikupljeni u zbirke koriste se kao bankarstvo imovina.

U svakodnevnom životu imamo posla s mnogim mineralima. I to doslovno svaki dan.

Mineral br. 1- obično kuhanje (kamen)sol, halit. Bijeli. Koristi se u svakodnevnom životu za pripremu hrane.

Mineral broj 2. Kreda. Ujednačen, mekan, labav, dobro piše na ploči.

Mineral broj 3. Ugljen... Crna, homogena, čvrsta. Koristi se u proizvodnji plastičnih igračaka, lijekova, lakova i boja, u proizvodnji topline i energije.

Također sam skupljao 20 vrsta kamenja iz serije časopisa "Energija kamenja". Pogledaj kako su lijepe. Sada vam želim pokazati što Svojstva posjeduju ove kamenje.

Iskustvo broj 1. Određivanje boje i oblika.

Izlaz: kamenje je različito po boji i obliku.

Iskustvo broj 2. Određivanje veličine.

Izlaz: kamenje dolazi u različitim veličinama.

Iskustvo broj 3. Određivanje prirode površine.

Izlaz: kamen može biti gladak i hrapav.

Izlaz: površina kamena ima različite uzorke: Mrlje, staze, udubljenja, rupice, uzorci itd.

Iskustvo broj 4. Određivanje težine kamena.

Izlaz: kamenje po težini je različito: lagano, teško.

Iskustvo broj 5. Određivanje temperature.

Kamenje je hladno . Stavljamo ih na dlanove, udišemo kroz nos, a izdišemo na usta.

Izlaz: kamenje je hladno, ali se brzo zagrijava.

Iskustvo br. 6. Određivanje gustoće (određuje se spužvom)

Izlaz: kamenje je tvrdo, gusto.

Iskustvo broj 7. Određivanje uzgona.

Izlaz: kamenje tone u vodi jer je teško i gusto.

Nakon mog istraživanja, našla sam to :

Svijet nežive prirode oko nas sastoji se od kamenja, kao od cigle;
- poznato je oko 3500 vrsta kamenja;
- proces stvaranja kamenja događa se duboko u utrobi Zemlje;
- jedini mineral koji se može jesti je halit, odnosno kuhinjska sol;
- minerali imaju široku primjenu u građevinarstvu i industriji;
- minerale za kolekciju možete tražiti posvuda!

Na temelju podataka koje sam dobio, možemo zaključiti da bi naš život bez kamenja bio puno kompliciraniji, svijet kamenja nije do kraja istražen i prepun je mnogih misterija, pod našim nogama možete pronaći i minerale poznate znanosti i otkriti nove.
Jako me zanima kamenje. Nastavit ću skupljati kolekciju kamenja.

Općinska predškolska obrazovna ustanova

Novoulyanovskiy dječji vrtić općeg razvojnog tipa "ABVGDeyka"

Projekt: Izrada mini-muzeja "Tajanstveni svijet kamena"

Kazanceva Tatjana Aleksandrovna

MDOU Dječji vrtić "ABVGDeyka", odgajatelj

Novouljanovsk, 2015

Projekt: Izrada mini-muzeja "Tajanstveni svijet kamena".

Vrsta projekta : grupni, informacijsko-kognitivno-istraživački.Obrazac za prezentaciju : uređenje mini-muzeja od kamena, izlet u muzej (provode djeca viša grupa) Smjer - prirodoslovlje, s elementima zavičajne povijesti.Trajanje projekta: dugoročno.Datumi i mjesto projekta: Rujan-ožujak, MDOU D / S "ABVGDeyka"Sudionici projekta: Djeca starije skupine (5-6 godina), roditelji učenika, odgajatelji grupe.Relevantnost projekta. Još u predškolskom djetinjstvu dijete mora naučiti snalaziti se u prirodi, pojavama okolne stvarnosti, javnosti i vlastitom životu. Kako bi se kod djece formirala holistička predodžba o svijetu oko djece, potrebno je više pažnje posvetiti sveobuhvatnom proučavanju divljih životinja i nežive prirode, ekosustava regije, zemlje u cjelini. I pogledajmo izbliza svoja stopala, podignimo i razmotrimo jednu od misterija prirode – kamen. Malo je tko razmišljao o činjenici da se zemlja sastoji od samo dvije komponente, kamena i vode. Od davnina je poznata povezanost čovjeka s prirodom i s kamenom. Kamenje i minerali su nevjerojatni darovi prirode.Ljudi su jako poštovali tajanstvene i tajanstvene moći kamenja.

Upoznavanje djece s mineralima regije Ulyanovsk, iskopanim u kamenolomima grada Novoulyanovsk, samo kamenjem pronađenim na obalama naše rijeke Volge, pomaže proširiti vidike djece, sposobnost uspostavljanja veza između svojstava i karakteristika raznovrsnih materijala, sposobnost određivanja materijala od kojih su predmeti izrađeni, upoznavanje s profesijama ljudi. Uključivanje djece u eksperimentalne, istraživačke aktivnosti način je formiranja njihove znatiželje, interesa za prirodne resurse.

Znanje koje su djeca stekla tijekom projekta postaje vlasništvo njihova osobnog iskustva. Dobiveni su kao odgovor na pitanja koja su sama djeca postavila u procesu projektnih aktivnosti.Najbolje otkriće je ono koje je dijete napravilo samo.

Cilj projekta: stvaranje uvjeta za razvoj kognitivnih i istraživačkih sposobnosti učenika, za formiranje cjelovitog svjetonazora predškolskog djeteta eksperimentalnim putem, rezultat je stvaranje mini-muzeja "Tajanstveni svijet kamena".

Ciljevi projekta:

Izgradite istraživačke vještine,usmjerena na poznavanje svijeta oko sebe;Razvijati sposobnost prepoznavanja materijala od kojih su izrađeni proizvodi od kamena,ispitati kamenje, imenovati njihova svojstva i značajke, klasificirati kamenje prema njihovim karakterističnim značajkama.

Formirati interes za predmete nežive prirode i eksperimentalne aktivnosti s njima.

Obogatiti vokabular predškolske djece, aktivirati sposobnosti razmišljanja.

Formirati moralne i domoljubne osjećaje za domovinu, ponos na kulturno-povijesnu baštinu.

Razvijati znatiželju, interes i poštovanje prema raznim prirodnim resursima regija Uljanovsk i rodni grad.

Sadržaj projekta:

Projekt stvaranja mini-muzeja "Tajanstveni svijet kamenja" upoznaje djecu starije predškolske dobi s raznolikošću i svojstvima različitog kamenja, njihovim karakteristikama, značenjem i raznolikom upotrebom od strane čovjeka. Djeca razvijaju interes za predmete nežive prirode, formiraju se moralni i domoljubni osjećaji u odnosu na svoju malu domovinu.

Napredak projekta

Programski dio

Vrste dječjih aktivnosti

Aktivnost igranja

Kognitivni razvoj

Istraživačke aktivnosti

Razvoj govora

Produktivna aktivnost

Rad s roditeljima

Didaktičke igre s kamenčićima za razvoj osjetilnih sposobnosti, fine motoričke sposobnosti ruke:

"Pokupi isti kamen", "Spoznaj na dodir",

"Mozaik od kamenja", "Kameni labirint", "Posložite kamenčiće prema predlošku."

Igre s tiskom na ploči:

"Što je od čega", "Dame", "Mineralni resursi", "Pokupite kamenčić" (popravite nazive prirodnog i umjetnog kamenja).

Igre uloga: „Mi smo geolozi“, „U špilji planinskog kralja“, „U radionici nakita“, „Mi smo rudari“.

Građevinske igre: "U kamenolomu Novoulyanovsk",

"Rudarstvo".

Igre na otvorenom: "Stone-take", "Mi smo penjači", "Kralj brda", "Pronađi svoj kamen".

Ciklus tematske sjednice na temu: "Kamenje je zanimljivo", "Što su minerali i kako se kopaju?" napišite "," Vulkansko kamenje "," Kamenje rođeno iz mora ".

"Vrijednost kamenja i njihova korist za ljude", "Naša cementara".

Izrada i dizajn ekspozicija mini-muzeja "Tajanstveni svijet kamena".

Upoznavanje sa zanimanjima roditelja: zidar, bager u kamenolomu (pozvani da nastupe u grupi).

Izrada albuma "Svijet kamenja", "Kamenje od kojeg se gradi", "Kamenje koje liječi"

Prikupljanje zbirke kamenja. Ispitivanje zbirki kamenja.

Eksperimenti sa kamenjem:

Sol (izrasli kristali soli, slana voda sprječava da se predmet utopi), Voda i kamen (kao što voda uništava kamenje), Najteži i najlakši (usporedba kamenja po težini), Ima li zraka u kamenu? Koji je kamen najbolji za farbanje na asfaltu (kreda, ugljen, grafit)? , "Zašto kažu - jak kao kamen", "Što je unutar planine?"Eksperimentalna aktivnost: Koji je najbolji kamen za slikanje na asfaltu (kreda, ugljen, grafit)?.

Ispitivanje kamenja kroz povećalo-Opišite “tko što vidi” (kristali, pukotine, uzorci, itd.) .

Sastavljanje kreativnih priča djece "Dobro - loše" - svojstva kamena (TRIZ), "Kad bih postao kamen."

"Pogodi kakav sam kamen pronašao?" - kompilacija mini-priče koja opisuje pronađeni kamen.

Izrada i ilustracija albuma "Tales of Stones".

Video i filmske trake: "Malahitna kutija", "Kameni cvijet", "Srebrno kopito";

Čitanje knjige "Avanture male Melochke" - autorske knjige Romanove.VNg. Novoulyanovsk;

Čitanje-NISladkov "Sušeno kamenje", "Čuha od kamenja" - talijanska bajka; "Medvjed-kamen" - japanska bajka, E. Karetnikova "Rusalkin kamen", A. Agafonova "Priča o gnomu i kamenu-dugi"

Pamtiti dječje pjesme o kamenju, autori - V. Kulaev, E. Shendrik, A. Orlova, S. Ostrovsky.

Izo-aktivnost:« Čarobna transformacija kamenja "(crtanje po dizajnu),crtanje kamenčićem u pijesku,

crtanje parcele na kamenu, crtanje pijeskom, solju,

bojice na asfaltu, jednostavne olovke.

Izrada ploče i kolaža od kamenja.

Gradnja: izgradnja objekata i rukotvorina od kamena: "Kamena palača", "Kameni dvorci", "Kuća Naf-Nafa".

Izrada modela: "Vulkani i planine", "Kamenje koje piše", "Kamenje rođeno iz mora", " Dragulji"," Amoniti "," Simbirtzites ".

Dizajn mini-enciklopedije "Svijet kamenja" za djecu predškolske dobi.

Izrada zanata od prirodni kamen"Što od čega?"

Proizvodnja društvene igre pomoću kamenja "Tic-tac-toe", "Petnaest".

Izložba zajednički rad roditelji i djeca od kamena: „Kamena remek-djela“.

Sastanci sa zanimljivi ljudi... Priča o profesiji.

Izlet na rijeku Volgu.

Dekoracija u skupini mini-muzeja "Tajanstveni svijet kamenja" (aktivna pomoć roditelja) Prezentacija muzeja (prezentacija djece).

Očekivani rezultat:

Djeca su formirala ideje o svojstvima kamenja, o značajkama njihovog izgleda, znanja o prednostima kamenja u prirodi i ljudskom životu. Imaju ideju o tome kako se kamenje kopa i kako se koristi, kojim mineralima obiluje Rusija, regija Uljanovsk, Novoulyanovsk. Pokazati kognitivne sposobnosti: pokazati preduvjete za aktivnost pretraživanja, intelektualnu inicijativu. Utjelovite ideje u kreativnim aktivnostima.

Koristeći rezultate:

Rezultat ovog projekta bilo je stjecanje od strane djece vještina pažljivog, konstruktivnog stava prema svijetu oko sebe, novih znanja, što je omogućilo stvaranje preduvjeta za obrazovne i istraživačke vještine i sposobnosti u skladu s glavnim pravcima razvoj.

1. Golitsyn M. S. „Blago zemlje“ upoznajem svijet. M. Izdavačka kuća AST, 2001

2.Dybin. O.V. Nepoznato u blizini: Zabavna iskustva i eksperimenti za predškolce / OV Dybina, NP Rakhmanova, VV Shchetinina. - Moskva. Kreativni centar, 2004. (monografija).

3. Dybina. O.V. Dijete u svijetu traženja / OV Dybina.-Moskva. Kreativni centar 2007

4.Ivanova, A.I. Metodologija organiziranja promatranja i pokusa okoliša u dječjem vrtiću / A. I. Ivanova. - Moskva. Trgovački centar Sfera, 2006.

5. Ryzhova N.A. "Što je pod našim nogama" (pijesak, glina, kamenje) M, 2005.

6. Ryzhova N.A. „Mini muzej u Dječji vrtić»M, Linka - Press, 2008

6. Tajne prirode (Škola sedam patuljaka za nastavu s djecom od 5 do 6 godina) - Izdavačka kuća Mozaika - Sinteza 2008.

7. Materijali internetskih stranica.

FLUORIT Fluorit je dobio ime od latinske riječi fluor current. Kamen je korišten kao staklo u optičkim uređajima za noćno gledanje. U potražnji za fluoritom kao ukrasni materijal povećava. Nakit je izrađen od dragog kamenja: narukvice, perle, prstenje, ponekad postoje kutije, svijećnjaci, pepeljare.

RUŽIČASTI KVARC Kvarc se od davnina koristi za izradu nakita kod većine naroda svijeta. Kvarc je prvi spomenuo Teofast, zatim Plinije, koji je kvarc smatrao okamenjenim ledom. Podrijetlo riječi "kvarc" vjerojatno dolazi od vendskog "twardy" - tvrdo.

TOPAZ Topaz je neobično lijep dragi kamen koji se često koristi u nakit... Kao mineral, topaz je izvrstan za rezanje stakla. Najčešće se nalazi u kristalima. Ovaj kamen je dobio ime po otoku Topazion u Crvenom moru.

MALAHIT Malahit Ovaj naziv potječe od grčkog "malach" - sljez (cvijet). Malahit je vodeni karbonat svih nijansi zelene. Još u antičko doba Izrael i Stari Egipat bili su poznati po nalazištima malahita. Tamo se rodilo vjerovanje prema kojem je ovaj kamen bio najbolji pomoćnik faraona u donošenju odluka. To je pridonijelo popularizaciji uporabe malahita za izradu amuleta, raznih ukrasa i detalja interijera.

Jantar Jantar je samo divan dar za nas od majke prirode. Jantar dolazi u raznim bojama - žuta, narančasta, crvena, bijela, smeđa, zelena, plava i gotovo crna. Vrlo često u jantaru možete pronaći čestice biljaka ili kukaca zarobljene u jantaru, što je od velike važnosti i za kolekcionare i za znanstvenike.

KALCEDON Kalcedon je dobio ime po području Kalcedona u Maloj Aziji. Kalcedon se također naziva "plavim". Mjesečev kamen", "Mekanski kamen". Kalcedon nije običan dragulj. Kalcedon je najtraženiji materijal za izradu nakita, od luksuzne večernje ogrlice do strogih manžeta. Dostupnost dragog kamena i raznolikost nijansi čine ga tako popularnim za izradu vaza, figurica, mozaika i detalja interijera.