Sat u drugoj mlađoj skupini zimska zabava. Sinopsis sata o razvoju govora u drugoj mlađoj skupini „Zimska zabava

MBDOU "Dječji vrtić općeg razvojnog tipa br. 3" Solnyshko " Kukmor"

Kukmorsky općinski okrug Republika Tatarstan

Sažetak sportske zabave

na temu"Zimska zabava"

u drugom mlađa grupa

Irbuldina I.K., instruktor

na tjelesna kultura

2015

Cilj : Donijeti djeci radost međusobne komunikacije.

Zadaci:

1. Naučite djecu kretati se u krugu i izvoditi pokrete na znak u igrama na otvorenom.

2. Razvijati mišljenje i pamćenje djece pri imenovanju zimskih aktivnosti.

3. Naučite djecu sastavljati cjelinu iz dijelova.

4. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruke u igri prstiju.

5. Poticati želju za sudjelovanjem u igrama.

Materijal za zabavu : slike životinja (medvjed, lisica, vuk, zec), igračka medvjed, detalji snjegovića, grudve snijega, atributi za dramatizaciju, poslastice.

Napredak događaja:

Djeca ulaze u dvoranu. Ustani u krug .

Odgajatelj: Igrajmo se.

Oči, oči, dobar dan, nisi li lijen za učenje?

Uši, uši.....

Izljev, izljev......

Usta, usta…….

Obrazi, obrazi………..

Noge, noge……..

Ručke, ručke……….

Jesmo li dobro raspoloženi? Gdje je? Ah, to je to! U našem osmijehu. Udružimo se i pošaljimo jedni drugima dobro raspoloženje. A sada s istim dobro raspoloženje provozati se "vrtuljkom"

1. Igra na otvorenom „Vrtuljak ».

Djeca stoje u krugu. Na tlu je uže, čiji su krajevi vezani. Djeca dolaze do užeta, podižu ga sa zemlje i držeći se desnom (ili lijevom) rukom, hodaju u krug uz riječi:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrteli su se vrtjeli

A onda okolo, okolo

Sve trči, trči, trči.

Igrači se isprva kreću polako, a nakon riječi "trči" trče.

Na naredbu instruktora "Okreni!" brzo hvataju uže drugom rukom i trče u suprotnom smjeru. riječima:

Tiho, tiho, uzmite si vremena

Zaustavite vrtuljak

Jedan i dva, jedan i dva

Dakle, igra je gotova, -

kretanje vrtuljka postupno se usporava i zaustavlja zadnjim riječima. Igrači stavljaju uže na tlo i trče po igralištu. Na znak pohrle ponovno sjesti na vrtuljak, odnosno uhvatiti se rukom za uže i igra se nastavlja. Na vrtuljku možete sjesti samo do trećeg zvona (pljeska). Zakasnili se ne vozi na vrtuljku.

Instruktor tjelesnog odgoja. - Ovako smo se veselo vozili na vrtuljku. Sada zauzmite svoja mjesta (djeca sjede s odraslima.)

Ljudi, koje je sada godišnje doba?

djeca - Zima.

Instruktor fizičke kulture: - Tako je, zima. Recite mi, molim vas, kako smo znali da je došla zima?

Odgovori djece.

Dat ću ti slike i ja ću slagati zagonetke, a ti ćeš ti pokazati sliku s rješenjem.

2. zagonetke (životinje)

Tko siše šapu zimi?Voli čeprkati po dvorištu!

Voli i med.Zgrabi kokoš - i u šumu!

Može glasno urlatiA njeno ime je - ...(Lisica)

Kako se on zove? ...(SNOSITI)

On vodi prijateljstvo s lisom,Spretno skače preko polja,

Za druge užasno zlo.Poput pahuljaste bijele kuglice.

Svi zubi škljocaju i škljocaju,Ljeti bijela, zimi siva.

Vrlo zastrašujuće sivo ... (VUK)I malo je utrnuo.

Tko je on? Pogodi - ka!
Pa naravno - ... (ZEKO)

Bravo dečki.

Sada ćemo se prisjetiti igre "Mali bijeli zeko sjedi"

Mali bijeli zeko sjediI migolji ušima.Ovako, onakoOn migolji ušima.Djeca pomiču ruke, podižući ih na glavu.Zeku je hladno sjeditiMoramo zagrijati šape.Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak,Moramo zagrijati šape.Od riječi "pljesak" do kraja fraze djeca plješću rukama.Zeku je hladno stajatiMoram skočiti zeca,Skok-skok, skok-skok,Zeko mora skočiti.Od riječi "skok-skok" do kraja fraze djeca poskakuju na obje noge u mjestu.Netko (ili medvjed) je uplašio zeca,Zeko je skočio... i odgalopirao.Učiteljica pokazuje igrački medvjeda - a djeca bježe na svoja mjesta.Zabava za zečiće na livadi.

Instruktor tjelesnog odgoja: - Ako je pao snijeg, puše hladan vjetar, onda je došao (zima) ... Koje igre možete igrati zimi?

(skijamo, igramo grudve, pravimo snjegoviće)

3. Igra "Sastavi snjegovića" iz dijelova.

Gimnastika prstiju

Jedan dva tri četiri,Savijte prste.
Ti i ja smo napravili grudvu snijega.Prave grudvu snijega.
Okrugla, jaka, vrlo glatka.Pokažite krug, stisnite im dlanove, udarite

jedan dlan s drugim.
I nimalo slatko.Prijeti prstom

Igra "Tko će sakupiti najviše gruda snijega" (roditelji i djeca)

Vježbe disanja: "Grijemo ruke" (udahnite kroz nos i puhnite na ohlađene ruke, glatko izdišite kroz usta, kao da grijete ruke).

Instruktor tjelesnog odgoja: - To su dobri momci koje smo napravili i snjegovića, i skupljali snježne grudve.

Volite li bajke, i to kakve Ruse Narodne priče znaš? (djeca nabrajaju nazive bajki) i tada se pojavljuje Kolobok

medenjak: Što pričaš o meni i što radiš?

Djeca: - Tjelesni odgoj i zapamćene ruske narodne priče.

Instruktor tjelesnog odgoja: - Što si donio djeci, Kolobok?

Medenjak. Donijela sam kolačiće od bake i djeda da sve počastim.

-Recimo hvala Koloboku, vrijeme mu je, i neka nikad više ne bježi od djeda i bake.

Medenjak daje kutiju kolačića, pozdravlja se i odlazi.

Instruktor tjelesnog odgoja: - Dakle, naša zabava je gotova.

Sažetak

GCD s djecom druge mlađe skupine br.10

"Zimska zabava"

OO" Kognitivni razvoj», « Razvoj govora"," Umjetnički i estetski razvoj "

Sastavio:

odgajateljica Taraskina O.Yu.

Svrha: Pojašnjenje dječjih ideja o zimi, njezinim značajkama.

1. Naučiti:

Uspostaviti najjednostavnije uzročno-posljedične veze;

Sadržaj djela prenesite riječima.

1. Popraviti:

• sposobnost prepoznavanja i imenovanja boje, veličine, oblika predmeta;
• znanje o pojedinim odjevnim predmetima koji se nose zimi;
• sposobnost odgovaranja na učiteljeva pitanja pri ispitivanju predmeta;
• sposobnost kotrljanja plastelina između dlanova, kružnim pokretima praviti kuglice.

1. Razvijati pažnju, mišljenje, finu i opću motoriku, maštu, fantaziju.
2. Gajiti ljubav prema okolini.

Rad na rječniku: odjeća, obuća, predenje,

Materijal: slika djece koja se igraju zimskih igara, zimski krajolik, snjegović igračka, slike odjeće i obuće, košara, bijeli listovi papira, plastelin, ploče za modeliranje, hrpe, salvete.

Pripremni radovi:

Promatranje vremenskih promjena zimi, gledanje ilustracija, čitanje knjiga o zimi.

Individualni rad: Maša S., Arseny A. - uključiti u odgovore, Dima, Vova - konsolidirati sposobnost kotrljanja grude plastelina između dlanova.

Organiziranje vremena

Djeca idu u grupu, sjede na visokim stolicama. Za štafelaj je pričvršćena slika zimskog krajolika.

Ljudi, što mislite koje je doba godine? (Zima)

Kako si pogodio? (Vani pada snijeg, hladno je)

Znam pjesmu o zimi. Slušajte pažljivo.

Učitelj čita pjesmu, popraćenu ilustracijom.

„Snijeg bijeli, pahuljast

Vrti se u zraku

I tiho na zemlju

Padne, legne.

I pod jutarnjim snijegom

Polje se zabijelilo

Kao pokrov

Sve ga je obuklo."

Što kaže pjesma? (o snijegu)

Kakav snijeg? (Bijela, pahuljasta).

Što radi snijeg (kovitla se, pada, liježe.)

Učitelj stavlja sliku zimske zabave na štafelaj.

Koje igre igramo zimi? (odgovori djece)

Kucanje na vratima.

Odgajatelj: tko je došao kod nas? Otići ću pogledati.

Učiteljica odlazi do vrata i vadi snjegovića.

Odgajatelj: Pogledajte tko nam je došao?

Djeca: snjegović.

Snjegović: Pozdrav! Oh, gdje sam ja?

Djeca: u Dječji vrtić

Snjegović: Čini mi se da sam se izgubio! Što da napravim? Kako da se vratim kući?

Odgajatelj: Djeco, što mislite gdje živi snjegović? kamo ćemo ići?

Djeca: u šumi, na ulici ...

Odgajatelj: Ne brinite, mi ćemo vam pomoći. Hajdemo pomoći snjegoviću?

Djeca: da, pomoći ćemo!

Snjegović: Stvarno? Onda smo brzo potrčali!

Odgajatelj: Samo malo, jeste li zaboravili koje je godišnje doba vani? Ljudi, recite mi.

Djeca: Zima!

Odgajatelj: Tako je. Mislite li da je vani hladno ili toplo zimi? (Hladno)

Odgajatelj: Možemo li se svući?

Djeca: ne.

Odgajatelj: Zašto?

Djeca: jer se možemo smrznuti.

Odgajatelj: Što ljudi nose da bi se ugrijali?

Djeca: Topla odjeća.

Učiteljica dovodi djecu do stola, na kojem su slike odjeće i obuće.

Gledajte, na stolu su slike odjeće i obuće. Hajde, cure će se slikati s odjećom, a dečki s cipelama.

Sada će vam djevojke reći što je nacrtano na njihovim slikama.

A sada dečki.

Stavite na stol one slike odjeće i obuće koje se mogu nositi zimi.

Maša će imenovati zimska odjeća i Arseny zimske cipele.

Odgajatelj: Pa evo i Snjegovića, zimi vani nose takvu odjeću i obuću.

Snjegović: super, ali nisam znao! Možemo li sada ići?

Odgajatelj: da.

Djeca s učiteljicom i snjegovićem ustaju sa svojih stolica i kao da izlaze van u šumu. Pred djecom na podu su razbacani listovi bijelog papira.

Odgajatelj: O, dečki, pogledajte, što mislite da je to? (Dječje pretpostavke)

Odgajatelj: Ovo je snijeg. Vidite koliko je toga palo. Što ćemo učiniti? Kako idemo dalje?

Djeca: očistite lopaticom, obiđite, napravite snježne kugle ...

Odgojitelj: napravimo s tobom grudve snijega i bacimo ih u košaru.

Djeca zajedno s učiteljicom zgužvaju papir i bacaju ga u košaru.

Učiteljica i djeca ostaju na istom mjestu gdje je bačen papir.

Odgojitelj: o, snjegoviću, potpuno smo se smrzli i trebamo se zagrijati. da skočimo?

Tjelesni odgoj "Ne bojimo se mraza."

Prikažimo što treba učiniti kako mraz ne bi bio strašan.

Malo ćemo se ugrijati

I pljesnemo rukama:

Pljesak-plap-plap-pljes-pljes!

Pljesak-plap-plap-pljes-pljes!

I mi ćemo noge grijati,

I potonimo radije:

Top top top top top!

Top top top top top!

- Zagrijmo sada dijelove lica.

Da se ugrije - pogledaj(Trljajte dlanove jedan o drugi).

Trljajte sve kako treba:

obrazi,(Dlanovima trljajte obraze) osik(nosna krila), uši, G gubitak.

Para je dolazila čak i iz bunde.(Raširite ruke u strane, lagano ispružite usne i kroz njih izdahnite mlaz toplog zraka).

- A ako su nam se ruke smrzle, kako ćemo ih ugrijati?(Djeca izdahnu u ruke, izgovarajući glas "x").

Nakon minute tjelesnog odgoja, djeca stanu blizu snjegovića.

Snjegović: pa, evo nas s tobom i stigli smo do moje kuće. Ali nisam bio nimalo sretan.

Odgajatelj: zašto?

Snjegović: Ja ovdje uopće nemam prijatelja, a s tobom sam se jako zabavio!

Odgajatelj: ne uzrujavajte se, mi ćemo vam pomoći, mi ćemo vam se sprijateljiti! Što mislite da možete steći prijatelje za snjegovića?

Djeca: od snijega, od plastelina.

Odgajatelj: pokušajmo ga napraviti od plastelina. Idemo do stolova i sjednemo za njih. Vidi, već sam napravio snjegovića. Što mislite od kojih se dijelova sastoji? (glava, torzo).

Kakav je oblik glave i trupa? (krug).

Kakav je oblik nosa? (trokutasti).

Koje je boje? (Crvena).

Reci mi, koje su mu boje oči i gumbi? (crno).

Koje je boje? (bijela).

Što nosi na glavi? (kanta).

Pokušajmo sami napraviti snjegovića!

Uzmimo hrpu u ruke, odrežite plastelin.

Sada odmotajmo loptu iz nje - ovo će biti glava. Loptu kotrljamo između dlanova, ako ne uspije, možete je kotrljati na dasci.

Stavljamo loptu na stranu. Uzimamo drugi dio plastelina i kotrljamo torzo.

Sada odsječemo komad crvenog plastelina s hrpom i iz njega izvaljamo kobasicu, povučemo vrh kobasice i dobijemo nos. Pričvršćujemo mu glavu.

Sada uzimamo crni plastelin i odsiječemo dva mala komada s hrpom i loptom od njega do katama. Zatim poravnamo plastelin i dobijemo oči, pričvrstimo ih na glavu.

Kako ste dobri momci, toliko se prijatelja zalijepilo za snjegovića. Sada mu sigurno neće biti dosadno!

Snjegović: Hvala vam dečki. Jako mi je drago što imam nove prijatelje. Vrijeme je da pobjegnem.

Doviđenja.

Djeca: zbogom.

Učiteljica nosi snjegovića kroz vrata.

Tjedan igre „Zimska zabava“ u II mlađoj skupini.

Ponedjeljak. "Dan ruske narodne igre"

JUTRO

Didaktička igra "Pronađi matrjošku"

Svrha: naučiti djecu prepoznavati i imenovati gdje se nalaze u odnosu na druge predmete, koristiti odgovarajuće prijedloge u govoru.

Jutarnja gimnastika s vašim igračkama

Svrha: razviti koordinaciju pokreta, podići emocionalni i mišićni tonus.

Pisanje priče o svojoj igrački

Svrha: naučiti djecu sastaviti priču o svojoj omiljenoj igrački, nadopuniti rječnik emocionalnim i evaluacijskim rječnikom, naučiti uskladiti imenice s pridjevima.

Aktivnosti za samostalno igranje s vašim omiljenim igračkama

Svrha: obogatiti dječji doživljaj igre, pokazati primjer radnji zapleta s raznim igračkama.

ŠETATI

Pahuljasti snijeg se širi, ulica bijela,

I mećava leti, stigla nam je ... (zima).

Dečki, danas ćemo pričati o sezoni vani. Ovo je zima. Vani je hladno, obučeni smo u bunde, jakne, topli šeširi, šalovi, rukavice.

A tko može reći kakav je bijeli veo prekrio zemlju? (snijeg).

Koje je boje? (bijeli).

Uzmimo snijeg u ruke. Što osjećaš? (hladno).

Je li snijeg čist ili prljav? (čist).

Snijeg pada i velika gomila snijega naziva se snježni nanos. Ima li snježnog nanosa na našem igralištu? (tamo je).

Pa idemo se igrati. Skačemo u snježni nanos. Tko je sljedeći? (skakanje).

Dečki, obratite pažnju, snijeg u snježnom nanosu je pahuljast, mekan.

Zimi pada s neba

I kruži iznad mene

Lagana pahuljica

Bijela ... (pahulje).

Pokušajmo uhvatiti pahulju na dlanu. Tko god ju je uhvatio pretvara se u pahulju (učiteljica dijeli papirnate pahulje). Oni koji igraju u gomili kreću se oko snježne strukture, vrteći se oko sebe. Nakon nekog vremena mijenja se smjer kretanja, kolo se vrti u drugom smjeru.

Igre na otvorenom: "Mi smo konji Dimkovo"

VEČER

Organizacija svečanog koncerta za igračke:pripovijedanje pjesama A. Barta iz serije "Igračke", ples malih pačića.

Svrha: razvijati dječju kreativnost, izražajan govor.

Didaktička igra:

"Dymkovska igračka".

Svrha: naučiti djecu da koriste u igri sposobnost pronalaženja igračke po opisu; razvijati sposobnost navigacije u prostoru.

Dekoracija izložbe - "Dymkovo uzorci".

ŠETATI

Pahulje - perje je umorno u letu -

Prestali su se okretati, sjeli odmoriti.

Igrači se zaustavljaju, čučnu i nastavljaju igru. Igrali smo se malo, a sada ćemo pokušati remizirati. Imam čarobne markere, ne crtaju po papiru, ali crtaju po snijegu. Pokušajmo? Učitelj pokazuje kako možete nacrtati pahulju u snijegu (samostalni rad). Nacrtao sam jednu veliku pahulju, koliko si ti nacrtao? (puno).

O, vidi koliko je pahuljica palo na naše igralište, ali zec sjedi pod grmom, ne može doći do našeg igrališta jer ovdje ima puno snijega. Predlažem da uzmemo lopate i skupimo snijeg, napravimo staze duž kojih će zeko pronaći naše mjesto i igrati se s nama. ( Radna aktivnost djeca).

Kako smo dobro radili, a evo i zečića, složit ćemo radnu opremu i igrati se s našim prijateljem na mjestu.

Igra na otvorenom. "Mali bijeli zeko sjedi"

Mali bijeli zeko sjedi

I migolji ušima

Ovako, ovako.

Zeku je hladno sjediti

Moramo zagrijati šape.

Ovako, ovako.

Zeku je hladno stajati

Zeko mora skočiti.

Ovako, ovako.

Utorak. "Višebojne ledene plohe"

JUTRO

Zimski razgovor

Koje doba godine? (Zima)

Svrha: razmotriti različiti tipovi zimske zabave (sanjkanje, lijevanje snijega, skijanje, klizanje, itd.)

Jutarnje vježbe

Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti ruku, koordinaciju pokreta

Medo šeće šumom
Skuplja čunjeve, pjeva pjesmu.

(Djeca geganje).

Zečići raštrkani po šumskoj čistini
Skoči - skoči, skoči - skoči.
Ovo su zečići.

(Djeca skakati na dvije noge).

Vjeverica skače - zaigrana,
Češeri suze u borovim granama,
Spretno se stišće šapama
I nosi ga u svoj ormar.

(Djeca čučnite i čvrsto držite kvrgu)

Tiho, tiho pada snijeg,
Pahulje padaju
Bijela, čupava, lagana pahuljica.

(djeca izvode pokrete iza učitelja)

Crtež "Pada snijeg"

Svrha: nastaviti učiti djecu crtati na "ljepljivi" način, pravilno držati kist

ŠETATI

Igra "Zec hladno sjedi":

Zeku je hladno sjediti

Moramo zagrijati šape.

Noge gore, noge dolje

Podignite se na prste

Stavili smo šape sa strane,

Skok-skok-skok na prstima.

A onda čučnuti

Kako se šape ne bi smrzle.

Puno skaci zainku,

Skočio je 10 puta.

Osnovno iskustvo s djecom "Pretvaranje vode u šarene ledene plohe"

Slobodna aktivnost djece s prijenosnim materijalom

VEČER

Didaktička igra Loto "Životinje"

Svrha: učvrstiti sposobnost razlikovanja i imenovanja životinja; razvijati pamćenje, pažnju.

Didaktička igra Domino "Igračke"

Svrha: konsolidirati sposobnost djece da se pridržavaju pravila igre; razviti vizualnu percepciju, pozornost.

Didaktičke igre po želji djece("Veliki i mali", "Mozaik" itd.)

ŠETATI

Poslušajte jednu jako lijepu pjesmu o zimi:

Pahuljasti bijeli snijeg
Kovitlati u zraku
I tiho na zemlju
Padne, idi u krevet.
I pod jutarnjim snijegom
Polje se zabijelilo
Kao pokrov
Sve ga je odijevalo.

-Sviđa li vam se ova pjesma?
O čemu govori ova pjesma? (o snijegu, o zimi) Kako izgleda snijeg? (na pokrivaču koji obavija zemlju i sve živo). Tako je, djeco!
Kao što te mama prije spavanja pokriva toplim pokrivačem, tako je snijeg obavio biljke, drveće, grmlje. Za njih je pahuljasti snijeg zimi pravi spas od mraza i vjetra. Što je više snijega zimi, toplije su sve biljke i drveće.

-A u šumi, pod snijegom u jazbini, cijelu zimu spava klinonogi medvjed.
Probudimo medvjeda da se i on zimi divi ljepoti!

Igra male pokretljivosti "Medvjed".
Djeca stoje u krugu. Odabra se medvjed, sjedne u krug i zatvori oči.
- Kao snijeg ispod drveta, snijeg,
- I ima snijega, snijega na drvetu,
- A ispod brda snijeg, snijeg,
- A ima snijega, snijega na brdu,
- I medvjed spava pod snijegom
- Tiho, tiho, ne pravi buku!

srijeda "Glazbeni kaledoskop"

JUTRO

Koliko je snijega prekrilo

Sve okolo je bijelo - bijelo!

Snijeg pada na kuće

… ..Opet nam je stigla zima!

Svake godine nam u goste dolazi zima-zima.

Ako pogledate kroz prozor, možete ga vidjeti.

(Poziva djecu da pogledaju kroz prozor)

Što vidite izvan prozora? (odgovori djece)

Tako je, van prozora je sve bijelo, jer

posvuda ima snijega. Kakav snijeg?

(odgovori djece - bijela, pahuljasta, lagana, sjajna...)

Idemo na izlet u zimsku šumu? Tamo ćemo ići vlakom.

Liza će biti lokomotiva, a svi vi prikolice.

Zauzmite svoja mjesta. Naša parna lokomotiva odlazi!

(Djeca ustaju jedno za drugim, kreću se gazećim korakom uz pjesmu "Parovoz-Bukashka", glazba A. Ermolova)

Vježba "Vlak"

Los. ruke: Stigli smo! Evo nas s vama i našli smo se u zimskoj šumi. Gledajte, djeco, što vidimo ovdje? Čega ima puno? (drveće, snijeg) Zapjevajmo našu omiljenu pjesmu o zimi zimskoj šumi.

Pjesma "Zima" (glazba i tekst Z. Kachaeva)

Muze ruku: Čujete li kako lijepa glazba zvuči? to

pahulje plešu. Želite li plesati s

ih?

(djeca uzimaju pahulje)

Aktivno slušanje "Valcer" (glazba A. Grečaninov)

Muz.ruk: Koliko je snijega izlilo. Igrajmo se grudve snijega!

"igra grudve" (stihovi i glazba M. Kartushina)

Svrha: zabaviti se, emocionalno reagirati na igru, uskladiti pokrete s tekstom. Razviti

sposobnost navigacije u prostoru.

Muz.ruk: Nastavljamo hodati po zimskoj šumi, ali kako da prođemo, sve je prekriveno snijegom. I napravit ćemo put u snijegu.

Pjesma s pokretima "Zimska šetnja"

Evo snježnih nanosa na putu - podignite ruke gore.

Dečki ne mogu proći ovdje! - odmahnu glavom.

Da nam napravi put – oponašaj

Malo ćemo kopati. - rad s lopaticama.

Oh, umorni smo od kopanja. - obrišite "znoj" s čela,

Put se mora utabati – kreću se za učiteljem – korak gazi.

(Učiteljica s djecom dolazi iz snježnog nanosa)

Odgajatelj: Što je to? Na putu nam je narastao snježni nanos!

Što je unutra? Moramo pogledati.

Didaktička igra "Što leži u snježnom nanosu?"

Svrha: - poboljšati slušnu percepciju, sposobnost razlikovanja zvuka glazbenih instrumenata, imenovati ih. Naučite ih svirati u ansamblu.

Mus.ruk:

Dogovorit ćemo nevjerojatan koncert, Svi ćemo zajedno svirati nevjerojatno!

Orkestar "Oh ti, seni" (ruska narodna melodija)

Muz.ruk: Ovo je nevjerojatan snježni nanos koji nam se našao na putu.

(Učitelj se približava drugom snježnom nanosu, on se kreće))

Mus.ruk: Gledajte, djeco, snježni nanos se kreće. Netko je tamo.

(Učiteljica vadi medvjeda, izlazi s njim)

Medvjed: Pozdrav djeco! Jako mi se svidjelo koliko ste se zabavili! Za ovo vam želim pokazati čarobno glazbeno stablo. Voli slušati pjesme! A ako joj se pjesma sviđa, ona počinje rasti. Pjevajte pjesmu božićnom drvcu, i bit će Novogodišnji praznik više tate i više mame će rasti!

Los. ruke: Stanimo oko božićnog drvca i razveselimo je

pjesma.

Okrugli ples "Yolochka"(glazba i tekst L. Vakhrusheva)

Medvjed: Jako mi se svidjela tvoja pjesma! A sad ću ići spavati u svoju jazbinu. Medvjedi moraju spavati zimi. Zbogom djeco.

(djeca se opraštaju od medvjeda, on odlazi)

Los. ruk: Ljudi, čujete li mećavu kako pjeva svoju pjesmu: “Ooh! Napomenut ću - ooo!" ... Pokaži kako pjeva mećava.

Svrha: - razvijanje visine i dinamičkog sluha.

Fonopedska vježba "Blizzard"

Iza prozora bjesni mećava: - zamahuju rukama iznad,

“Ooh! Oooo!" - kažu glasno "Oooh!"

Lukavo se šulja: -Pljeskajući dlanovima po koljenima.

“Ooh! Oooo!" - tiho kažu "Oooo!"

Mećava se vrti, mećava zavija: - zamahuju rukama gore,

“Ooh! Oooo!" - kažu glasno "Oooh!"

"Ne idi u šetnju šumom - prijete prstom,

Ponijet ću ga sa sobom!" - tiho kažu "Oooo!"

Odgajateljica: Vrijeme je da se vratimo u vrtić. Idemo

mi smo na sanjkama.

Vježba "Saonice"

Muz.ruk: Stigli smo! Jeste li uživali u našem putovanju? Koga ste tamo upoznali? Koje ste zanimljive stvari vidjeli?(Sreli smo medvjeda, glazbeno božićno drvce. Vidjeli smo glazbeni snježni nanos.)

ŠETATI.

Odgajatelj: Djeca gledaju kako je lijepo na ulici.

Na drveću, na livadi

Palo je malo bijelog snijega.

Ljudi, gdje je snijeg?

Djeca: Na drveću, na krovovima, na ogradi.

Odgajatelj: Tako je, dečki su super! Posvuda je bijelo, bijelo, pahulje svjetlucaju na suncu.

(Učitelj oponaša pokret)

Volim pahuljasti snijeg

I uhvatim ga na dlanu

Ovdje je pahulja doletjela

I sjela je na moju rukavicu.

Naći ću joj prijatelja

Zajedno će biti zabavnije.

Ovo je snježni nanos! Koliko je veliko? Veliki ili mali?

Djeca: Super.

Odgajatelj: Dodirni, reci mi, kakav je osjećaj?

Djeca: Hladno.

Odgajatelj: Dakle, od čega je napravljen?

Djeca: Iz snijega.

Odgajatelj: Što se može napraviti od snijega?

Odgovori djece

Igra na otvorenom "Trči k meni"

Slobodna aktivnost djece s prijenosnim materijalom

VEČER

Priprema za igru ​​uloga "Bolnica":pregledavanje slika, razgovor o radu stomatologa, čitanje A. Garfa "Ovo su naše ruke."

Igra uloga "Bolnica"- na pregled kod stomatologa.

Svrha: naučiti djecu da se igraju oko situacija povezanih s osobno iskustvo; formirati sposobnost preuzimanja određene uloge.

RAD S RODITELJIMA

Informativni štand - "Igra u životu djeteta"

ŠETATI

Igrajte vježbu:

Jedan dva tri četiri pet-

Idemo u šetnju:

Na našim bebama

Obujmo hlače. (pokaži nam kako ćemo obući gaćice)

Noga je jedna, a noga dvije.

Da vam se uši ne smrznu

Stavimo šešir.

(pokažite nam kako ćemo obući šešir. Tako, tako).

Topli i lepršavi šal

Zagrijati ćemo vrat.

(Pokaži kako ćemo isplesti topli šal. Tako, tako.)

Sakrij ručke u rukavicama

Raznobojne sestre.

Olovka je jedna, a olovka dvije.

(sakrio olovke u rukavice?)

Jakna je uvijek topla

Ugrijat će nas na hladnoći

(Pokaži mi kako ćemo obući jaknu. Ovako.)

Zavuci se u rukave

Reci mi, kako se djeca igraju zimi u šetnji?

Odgovori djece

Slobodna aktivnost djece s prijenosnim materijalom

Sanjkanje, nizbrdo sanjkanje na ledu

Petak "Kazališne igre"

JUTRO

Razgovor o kazalištu

Svrha: pojasniti i obogatiti dječje znanje o kazalištu, vrstama kazališta, pravilima ponašanja u kazalištu.

Jutarnja gimnastika "Repa"

Svrha: razviti koordinaciju pokreta, podići emocionalni i mišićni tonus djece.

Pokazati kazalište lutaka prema priči "Repa"

Svrha: stvoriti pozitivno-emocionalno raspoloženje, razviti interes za kazališne aktivnosti, bajkovite likove.

ŠETATI

Gledanje pahuljica. Svrha: razjašnjavanje znanja djece o snježnim padalinama, razvoj mišljenja i govora, odgoj estetskih osjećaja, želja za divljenjem ljepoti snježnih pahulja.

pitanja:

Kako danas pada snijeg?

Kako izgledaju pahulje?

Razmatranje, divljenje snježnim pahuljama (koristite povećalo).

Učiteljica poziva djecu da uhvate pahulju na rukavicu, a zatim na dlan.

pitanja:

Gdje možemo dulje razmatrati pahulju: na rukavici ili na dlanu?

Zašto je pahulja nestala na dlanu?

Što je ostalo od pahuljice?

Subv. igra "Pahulje" (izvođenje pokreta u skladu s tekstom)

V.: - Jedan-dva-tri, okreni se,

I pretvoriti se u pahulje!

Vjetar puše, vjetar puše (Hodanje i trčanje oko stranice)

Ispuhuje, ispuhuje,

Bijele pahulje

U polju se raspršuje.

Pahulje, snježne pahulje lete na vjetru.

Pahulje, pahulje žele sletjeti. (Lako trčanje u različitim smjerovima)

I vjetar sve jače puše,

Pahulje se vrte sve brže. (okreće se oko tebe)

Odjednom je vjetar utihnuo, okolo je postalo tiho,

Pahulje su poletjele u veliku snježnu grudu. (Sjeo pored odrasle osobe)

Ind. Posao.

Djeca s velikom pokretljivošću aktivnost: skijaška vježba.

Djeca sa slabom pokretljivošću aktivnost: vježba "Tobogan"

V.: - Hrpa bijelih snježnih nanosa,

Pa, nije nas briga za njih.

Tko se zna zabaviti

Taj mraz se ne boji!

Subv. igra "Ti, mraz, mraz" (izvođenje pokreta u skladu s tekstom, trčanje, razvoj mašte, fantazija).

Ti, Frost, ti, Frost, (U krug, sjedni i "rasti", pokaži svojim rukama "kolica

Obrastao hrast, darovi")

Obrasla kroz hrast

Donio kolica darova:

Labav snijeg, - zamahnite rukama odozgo prema dolje

Vjetrovi su vjetroviti, - pokreti ruku iznad glave

Pucketavi mrazevi - omotajte ruke oko sebe

I prijateljske mećave, - "Vjetar" svojim rukama

Led je prekrio rijeku, - da gaziš nogama

Hladno, pusti hladnoću van.

Ti, Frost, sustigni nas,

Igrajte se s nama! Scatter, Frost hvata, zamrzava.

(Vozač pogađa koju su figuru djeca prikazala)

Ponovite 2-3 puta.

V.: Zima ima svoja milovanja,

Ima divnih dana

Tu su skije, klizaljke, sanjke,

Zrcalni led i klizaljke!

Samostalna djelatnost. Učitelj djeci nudi sanjke, klizače za led.

Rad (poticanje želje za brigom sportska oprema): pomozite učitelju očistiti skije, sanjke, led od snijega i staviti ih na verandu.

Vježba disanja "Ispuhni pahulju"

VEČER

Didaktička igra "Naučimo pijetla da se ponaša u kazalištu"

Svrha: razjasniti i produbiti znanje djece o pravilima ponašanja u kazalištu, podsjetiti da glumcima treba zahvaliti pljeskom.

"Djeca za roditelje" Uprizorenje bajke "Repa"

Svrha: stvoriti pozitivan emocionalni stav, naučiti kako prikazati likove iz bajki pomoću izraza lica, gesta i izražajnog govora.

ŠETATI

Promatranje snijega. Svrha: razvoj zapažanja, znatiželje, nastavak upoznavanja sa svojstvima snijega, zainteresiranje djece za pokus.

V.: -Bijeli pokrivač prekrio je cijelu zemlju. Što je?

pitanja:

Što mislite zašto je snijeg prekrio zemlju?

Je li toplo travi, grmlju pod snijegom? Provjerimo!

Iskustvo: Jednu čašu (plastičnu) s vodom ostavimo na stazi, a drugu zakopamo u snijeg. Na kraju šetnje pogledajte gdje se smrzla voda.

Igre.

P: - Ne zna se gdje živi, ​​letjet će, drveće je potlačeno,

Zviždi, drhteći uz rijeku, nestašan, ali se nećeš smiriti! (vjetar)

V.: - Slušajte kako vjetar zavija: "V-v-v". Ponovite dok puše. Bojite li se vjetra? Zašto? Narod kaže: "Mraz nije velik, ali ne naređuje stajati." Čak i da stojimo u toplim jaknama i bundama, svejedno ćemo se smrznuti. Što trebate učiniti da vam bude toplo? (kreći se, trči, igraj).

Subv. igra "Ne budi medvjeda" (trčanje, trčanje oko predmeta, promjena smjera i tempa kretanja, izbjegavanje vozača, formiranje voljnih kvaliteta (hrabrost, odlučnost, samopouzdanje).

Igre. vježbu "Šumski gosti" (učiti kako izvoditi imitacije pokreta (lisica, zec, vrapci, vuk itd., razvijati lokomotorna aktivnost) .

Raditi: ispunjavanje uputa učitelja, sposobnost punjenja kante snijegom do određene mjere.

P. - Zagrijali smo se, ali su nam lutke smrznute! Napravimo tobogan za lutke. I oni će se zarolati i zagrijati.

Djeca snijeg lopatama nabacuju na jedno mjesto, donose ga u kantama i na veslima, nabijaju.

Kotrljanje lutaka niz brdo.

Ind. Posao.

Djeca sa slabom pokretljivošću aktivnost: "Trči k meni" (vježba u trčanju)

Djeca s velikom pokretljivošću aktivnost: „Pogodi metu“ (bacanje snježnih gruda na metu).

Samostalna aktivnost: igra sa snijegom (koristite lopate, kante, daske i sl.).

četvrtak "Dan zdravlja"

JUTRO

Razgovor "Biti zdrav"

Svrha: formirati dječje ideje o značenju pokreta u ljudskom životu.

Igra na otvorenom "Pravom stazom" i "Od neravnine do neravnine"

Namjena: podizanje emocionalnog i mišićnog tonusa, razvijanje koordinacije pokreta, vježbanje u hodu u stupu i skakanju na dvije noge.

Tjelesna kultura slobodno vrijeme

"Zimska avantura"

Svrha: Vježbati u izvođenju općih razvojnih vježbi (hodanje, trčanje, puzanje, puzanje, bacanje). Razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije, koordinaciju pokreta. Donesite djeci radost igre s likovima.

Materijal i oprema:

Božićno drvce;

Stalci;

Žice;

Kostimi zeca, vuka;

Zvono;

Snježne grudve u košu.

Tečaj za slobodno vrijeme

Pod, ispod zabavna glazba djeca ulaze u dvoranu

Odgajatelj:

Doletio ovamo četrdeset

Donio sam poruku

Da postoji drvo u dalekoj šumi

Ima jedna oslikana.

Požurimo tamo, prijatelji

Ne smijemo zakasniti.

(Djeca idu u krug jedno za drugim)

Ovdje su zanosi-

Podignite koljena visoko.

(Podignite koljena visoko, držeći ruke na pojasu)

Uz ledenu stazu

Polako hodajući

(Hodaju na prstima, ruke su im podignute)

Da ne padne u snijeg

Moramo požuriti

(Naletjeti na labavo)

Stavite skije na noge

I vozit ćemo se po snijegu

(čučanj na savijenim nogama, oponašajući pokrete skijaša)

Obići ćemo stabla

Nećemo otresati snijeg s njihovih grana.

(trče kao zmija, savijajući se oko razmaknutih polica)

Na snježnom proplanku

Pronaći ćemo elegantnu smreku.

Učiteljica stavlja božićno drvce okićeno igračkama u središte dvorane.

Izvode se opće razvojne vježbe. (zvuči polagana tiha mirna glazba).

Svjetiljke.

Na čistini je vitko drvo

I blista jarkim svjetlima

I.p .: soja ruke iza leđa. 1-4-rotiranje ruku, podignite ruke kroz strane prema gore, dižite se na prste. 5-8-vratite se u početni položaj.(4 puta)

Snijeg.

Na pahuljastim granama

Bijeli snijeg leži

Puhat će povjetarac

I snijeg će odletjeti.

I.p .: sjedeći na petama, ruke su spuštene

1-sjednite na koljena, podignite ruke prema gore, pogledajte svoje ruke;

2-4 polako sjednite na pete, spustite ruke (4 puta)

Oštre igle.

Što raste na drvetu?

Oštre igle.

I.p .: sjedeći, ispružite noge, ruke u naslonu za leđa.

1-2-prsti desne noge dodiruju pod desno i lijevo od koljena lijeve noge;

3-4 lijevom nogom (4 puta)

Odgajatelj: Dečki, na koji praznik nam je došlo okićeno božićno drvce.

Djeca: Za novu godinu!

Odgajatelj: točno, ali gdje stanuje stablo? Tko još živi u šumi?

Djeca: vukovi, medvjedi, zečevi.

Bunny ulazi na vrata i kuca. (Starije dijete u zečjoj kapi). Održava se igra na otvorenom „Zeko dogalopirao djeci“ („Dijete u vrtiću br. 6.2007., str. 55.).

Odgajatelj: Hvala zeko, zbogom. Dečki, zeko je dojurio u svoju šumu, a sad, momci, imam čarobno zvonce "Zvono, zovi djecu u medvjede", djeca hodaju kao medvjedi. "Zvono, pretvori zvonjavu djece u zečića."

Zvuči glazba. Uleti Vuk (ulogu igra školarac).

Vuk.

Oh, i hladno mi je!

Oh, i gladan sam!

Miriše kao zec na rubu,

Ovdje ću postaviti zamke.

ležat ću kraj drveta -

Lovit ću glupe zečeve!

Zamke neće raditi

Uhvatit ću ih za uši.

Pomiče stablo na središnji zid. Postavlja police s kabelom rastegnutim na visini od 40 cm.

Osnovna vrsta pokreta je puzanje ispod vrpce.

Vuk. Kako su pametni i oprezni. Nisam ulovio ni jednog zeca.

Odgajatelj. Dakle, vuk želi uhvatiti zečeve. Pa otjerajmo ga, uzmimo grudve snijega, bacimo ih na vuka.

Vuk baca snježne grudve na djecu i na kraju bježi.

Odgajatelj. Sada idemo kući stazom.

Glavna vrsta kretanja je hodanje i trčanje između dvije linije.

(udaljenost 25 cm). (Penzulaeva str. 38).

Odgajatelj. Bravo, momci!

Spretan, vješt

Prijateljski i hrabri!

Svi ste dali najbolje od sebe djeco.

Uzmi slatkiše.

ŠETATI

Igrat ćemo igru ​​s vama

"Snijeg se vrti"

Snijeg, snijeg se vrti, sve je bijela ulica! (djeca se vrte i trče)

Svi smo se okupili u krug. Vrti se kao gruda snijega (vrti se)

Puhao je jak povjetarac, naš snijeg je odletio, (djeca pušu i razbacuju se) Dečki, kako da idemo dalje, toliko snijega napalo je sve staze prekrivene snijegom?

Očistimo im putove. Učiteljica čita pjesmu:

Puno snijega, nema kamo bježati

Snijeg i na stazi

Ovdje su metle, lopatice

Radimo za sve, (kolektivni rad)

Vježba igre "Klizanje po ledenim stazama"

VEČER

Sportsko slobodno vrijeme: "Mi smo spretni i hrabri"

(PI: "Vlak", "Mačke i miševi", "Semafor", "Trči k meni")

Svrha: razviti spretnost, brzinu, domišljatost, koordinaciju pokreta

RAD S RODITELJIMA

Zajedničke igre roditelja i djece

ŠETATI

Igre na otvorenom

"Vrapci i lisica" (trče u različitim smjerovima, a da se ne sudaraju)

"Zečevi i vuk" (skakanje na dvije noge s kretanjem naprijed, trčanje)

Ind. Raditi:

Djeca niskog i srednjeg kapaciteta aktivnost: vježba "Tko je sljedeći" (bacanje grudvi snijega na daljinu).

Djeca s velikom pokretljivošću aktivnost: vježba „Pogodi metu“ (bacanje snježnih gruda u vodoravnu metu).

rad ( poticanje želje da se pomogne PC-ima): Pjegica traži od djece da pomognu pomesti snijeg s ledenog tobogana.

Samostalna djelatnost. (Razvoj motoričke samostalnosti.)

Skijanje na ledenom toboganu.

"Sanjkanje" - sanjkanje.

Tema: "Zimska zabava".

Ciljevi: ojačati ideju o znakovima zime i zabavi djece zimi. Naučite djecu pogađati pjesme zagonetke o zimi i snježnim pahuljama. Energizirajte i obogatite vokabular imenice(zima, mraz, snijeg, pahulja, snježne padavine, mećava, led, sanjke, klizaljke, skije, snjegović), glagoli (zamrznuti, sunčati se, čistiti, grabljati, klesati) , pridjevi(hladno, snježno, mraz, ljepljivo, veselo, radosno, nasmijano). Razvijte gramatiku i koherentan govor: uskladiti pridjeve s imenicama u govoru; tvoriti deminutivni oblik imenica; razvijati sposobnost djece da pričaju prema slici i shemi. Vježbajte jasan izgovor glasova y, x u onomatopeji. Razviti snagu glasa, govorni sluh(razlikovanje riječi slične po zvuku - "Uh!", "Bum!"), pozornost, razmišljanje, fina i opća motorika, mašta, fantazija. Potaknite ljubav prema zimskoj sezoni.

Oprema: predmetna slika "Šetnja po zimi"; shema za pripovijedanje; trokuti, kvadrati, krugovi različite veličine, modeli ruku, nosa, očiju, ušiju, kosa za snjegovića.

Tijek lekcije.

• Ljudi, pogodite zagonetku:

Napudrao tragove

Ukrašene prozore

Dao sam radost djeci

I provozao sam ga na sanjkama.

- Koje je doba godine?(Zima) ... Kojim riječima možete opisati zimu? Zimi je hladno. Dakle, možemo reći da je zima...(hladno). Zimi ima dosta snijega. Dakle, možemo reći da je zima...(snježno). Ako su zimi veliki mrazevi, onda možemo reći da je zima ...(mrazno).

- A o čemu je ova zagonetka?

Mala zvijezda kružila je u zraku,

Sjela je i otopila se u mom dlanu!

- O kakvim zvjezdicama govore u ovim pjesmama? Kako izgledaju pahulje? Zašto se tope u tvojoj ruci? Kako se zove takav fenomen kada mnogo, mnogo snježnih pahulja padne na zemlju?(Snježne padaline). A ako pada snijeg i puše jak vjetar, kako to možete nazvati?(Mećava). Oslikajmo kako zavija mećava. Isprva tiho zavija: ooh ooh, onda postaje sve glasnije, jače zavija.(Djeca izgovaraju onomatopeju u zboru i pojedinačno).

- Iako je zimi vani hladno, možete smisliti mnogo različitih igara, zabave i razonode. Što možete učiniti kada padne snijeg?(Pogledajte snježne pahulje na bundi, uhvatite pahulje, lopatom lopajte snijeg, očistite staze itd.) Što možete učiniti kada je snijeg mokar?(Igrajte grudve, izgradite tvrđavu, ograde, napravite snjegovića itd.) Što možete učiniti kada je hladno, a trebate se zagrijati?(Trčite stazama, vozite jedni druge na sanjkama, idite na skijanje itd.) Koje igre možete smisliti sa snijegom?(Pecite pite, gradite kućice, farbajte snijeg i ukrašavajte snježne nanose, sipajte snijeg iz jedne kante u drugu, itd.)

Igra sanjkanja.

- Tko se od vas sanjkao niz brdo? Jednom sam i ja išao saonicama niz strmo brdo: brzo, brzo – vau!(Ispravite leđa, stavite ruke na koljena). A onda su se sanjke prevrnule, a ja sam pao u snijeg – bu!(Podignite ruke i sagnite glavu na koljena, pokrivajući je rukama). Pažljivo slušajte i ponašajte se kao brza vožnja sanjkama ili padnite u snijeg dok to čujete.

Učitelj, ne pokazujući pokret, izgovara sljedeće retke: Vau! Boo! Vau! Vau! Boo! Vau! Boo!

- Želite li vidjeti kako se djeca zabavljaju zimi?

Učitelj demonstrira sliku "Šetnja zimi".

- Recimo sa slike o zabavi djece zimi.(Djeca se sanjku niz brdo. Stariji dječak nosi bebu na sanjkama. Djevojčica kliže po ledu. Nekoliko djece pravi Snjegovića).

- Što mislite kakav je bio snijeg tog dana kada su djeca hodala?(Bijela, čista, ljepljiva).Zašto mislite da je ljepljiva?(Zato što prave snjegovića)... Je li mraz bio jak?(Ne). Kakva su lica djece?(Vesela, radosna, nasmijana). Je li djeci hladno? (Ne, svi su obrazi crveni, djeca se puno kreću).Kakvo je raspoloženje djece?(Dobro, smiješno, ugodno, veselo).Kako se smiju?(Ha ha ha).

Tjelesni odgoj "Ne bojimo se mraza."

- Je li ti vani hladno? Prikažimo što treba učiniti da nijedan mraz nije strašan.

Malo ćemo se ugrijati

I pljesnemo rukama:

Pljesak-plap-plap-pljes-pljes!

Pljesak-plap-plap-pljes-pljes!

I mi ćemo noge grijati,

I potonimo radije:

Top top top top top!

Top top top top top!

- Zagrijmo sada dijelove lica.

Da se ugrije - pogledaj(Trljajte dlanove jedan o drugi).

Trljajte sve kako treba:

obrazi, (Dlanovima trljajte obraze,

Izljev, nosna krila,

uši uši,

Usne… usne od vrha do dna).

Para je dolazila čak i iz bunde.(Raširite ruke u strane, lagano ispružite usne i kroz njih izdahnite mlaz toplog zraka).

- A ako su nam se ruke smrzle, kako ćemo ih ugrijati?(Djeca izdahnu u ruke, izgovarajući glas "x").

— A tko želi pričati o djeci sa slike?(Dječje priče prema shemi: doba godine, kakvo je vrijeme, tko je izašao u šetnju, kakvu su zabavu smislili, kakvo su raspoloženje bila djeca).

- Bravo, dečki, napravili ste vrlo zanimljiva priča o zimskim zabavama djece.

- Dečki, volite li zimu? Napravimo sve zimske riječi koje čujete, pretvorit ćete ih u ljubazne: sanjke-sanjke, brdo-brdo, zima-zima, bunda, kapa-kapa, snijeg-snijeg, led-led.

- Kad idemo u šetnju, od snijega ćemo oblikovati snjegovića. Ali sada nema snijega, modelirajmo snjegovića na ploču. Nešto sam zaboravio, kakav sam ja Snjegović? U kakvim oblicima to izgleda?(Djeci ponuditi različite veličine trokuta, kvadrata, krugova. Djeca postavljaju krugove na ploču - velike, srednje, male). To je super, već malo slično, ali nešto nedostaje. Koje još pojedinosti možete dodati?(Ruke, nos, oči, uši, kosa, itd.)

Učitelj nudi razne opcije za ruke, nos, oči.

- Kakvog smo divnog Snjegovića napravili! Zašto je dobio ime Snjegović?(Zato što je napravljen od snijega).

- Eto koliko je dečkima zabavno šetati zimi. Uvijek postoji zabavna igra ili zabava. Nema mraza, vjetar nije strašan dečkima, jer od zabavna igra djeca imaju radosno raspoloženje i dobro, dobro zdravlje.

Naučite djecu crtati snjegovića. Nastavite učiti koristiti u crtanju različitih materijala: olovka, bojice, akvarel. Ojačati tehničke vještine crtanja materijalima. Razviti sposobnost da crtežom prenesete svoj stav prema zimskim igrama. Usaditi ljubav prema zdrav načinživot i sport.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sažetak GCD Crtanje na temu: "Zimska zabava"

Cilj:

- Formirati preduvjete za vrijednosno-semantičku percepciju i razumijevanje likovnih djela, prirodnog svijeta.

Zadaci:

- Naučite razlikovati i imenovati znakove zime.

- Formirati sposobnost slušanja i razumijevanja, razvijati želju za ulaskom u dijalog, aktivirati i povećavati vokabular širenjem ideja o znakovima zime (snijeg, bijela, hladno)

- Razvijati komunikaciju i interakciju djece s odraslima i vršnjacima. ---- Doprinijeti akumulaciji iskustva prijateljskih odnosa s vršnjacima, poticati emocionalnu osjetljivost.

- Formirati sposobnost izvođenja pokreta, usklađujući ih riječima.

Razviti koordinaciju pokreta.

Način provedbe:

Igračka-snjegović, demonstracijski materijal na temu "Zimska zabava" (velike ilustracije), vata, atributi igre na otvorenom "Sivi zeko sjedi".

Tijek lekcije:

1. Organizacijski trenutak.

Odgajatelj: Pogledajte, ljudi, kroz prozor:

Kakva nam je divna zima stigla!

Snijeg leži bijelo-bijel. Drveće i grmlje odjeveni u bijele šešire. Sunce rijetko sja. Životinje su se obukle u tople bunde i sakrile se u svoje jazbine. Drveće noću pucketa od mraza. Vani je hladno, možete praviti grudve i snjegoviće.

Na vratima se kuca, učiteljica ide vidjeti tko je došao.

Odgajatelj: A sad da vidimo tko nam je došao u posjet (unosi se igračka snjegovića). Tko je to?

Djeca: Snjegović.

Odgajatelj: Pravo. Ali on je tužan, nema se s kim igrati. Igrajmo se s njim!

Reci mi, kada možeš napraviti snjegovića?

Djeca: Zimi.

Odgajatelj: Od čega možete napraviti snjegovića?

Djeca: Iz snijega.

Odgajatelj: Sada ćemo s vama slikati našeg snjegovića.

Igra na otvorenom "Sivi zeko sjedi"

Odgajatelj: Djeco, igrajmo se sa snjegovićem igricom "Mali sivi zeko".

Učiteljica djeci dijeli maske.

Odgajatelj: Pretvorili smo se u zečiće.

Sivi zeko sjedi i miče ušima,
Ovako, ovako, i migolji ušima!

(Djeca čučnu i rukama prikazuju kako zeko miče ušima)

Zeku je hladno sjediti, potrebno je zagrijati šape,
Ovako, ovako, treba zagrijati šape!

(Djeca lagano udaraju dlanom o dlan. Zatim ustaju)

Zeko je hladno da stoji, zeko mora skočiti!
Dap - Dap - Dap - Dap, zeko mora skočiti!

(Djeca skaču na dvije noge s rukama na prsima)

Netko je uplašio zeku, zeko je skočio i pobjegao.

(Djeca se raštrkaju u skupini)

Odgajatelj: Kako ste vi spretni momci!

Recimo sada našem prijatelju snjegoviću što znamo o zimi.

2. Glavni dio.

Učiteljica poziva djecu na štafelaj s ilustracijom iz serijala "Zimska zabava".

Odgajatelj: Slušaj, pročitat ću ti zanimljivu pjesmu.

O ti zima-zima,

Došao si s mrazom

Sipala nam je snježne nanose

Ledene pletenice.

Trčao bos

Zabavno je uz staze

Čipke za nas kasnije

Prozori su bili zastoreni.

Volimo voziti zimi

Okrugli ples uz božićno drvce,

I napravi snjegoviće,

I jahati niz brdo

Volimo zimsku hladnoću

Ali uz sve ovo mi

Sjedimo i pijemo čaj

Onaj koji miriše na ljeto.

Odgajatelj: Koje je godišnje doba prikazano na slici?

Djeca: Zima.

Odgajatelj: Djeco, recite nam što još vidite na slici?

djeca: Snijeg, djeca, sanjke, drvo, ptica snež, vjeverica.

Odgajatelj: Što djeca rade?

djeca: Prave snjegovića, voze se sanjkama, hrane vjevericu.

Odgajatelj: A od čega djeca prave snjegovića?

Djeca: Iz snijega.

Odgajatelj : Kakav je snijeg, koje je boje?

Djeca: Hladna, bijela.

Dišna gimnastika "Punimo na pahulje"

Odgajatelj: O, djeco, pogledajte koliko je snijega naš prijatelj snjegović donio sa sobom! Igrajmo se, pušimo na pahulje!

Učiteljica djeci dijeli komadiće vate na dlanove. Djeca pušu snježne pahulje sa svojih dlanova.

3. Zaključak.

Odgajatelj: Djeco, dobro ste se igrali sa snjegovićem, zabavlja se, bravo.

Snjegović nam kaže hvala!

A sada ćemo ti i ja otići u šetnju i napraviti male snjegoviće za našeg prijatelja snjegovića.