Παραμυθοθεραπεία για παιδιά 2-3 ετών. Παραμυθοθεραπεία στην ανάπτυξη των μικρών παιδιών

Τα εκπαιδευτικά ελαττώματα και οι παθολογίες συμπεριφοράς απαιτούν ικανή και προσεκτική διόρθωση.

Αγαπημένο από πολλούς γονείς Μέθοδος «καρότο και ραβδί».συχνά αποδεικνύεται αναποτελεσματική στην επίλυση προβλημάτων που προκύπτουν.

Εδώ έρχονται στη διάσωση θεραπευτικές ιστορίες, που έχουν θετική επίδραση στη διάθεση και τη συμπεριφορά των παιδιών.

Τι να κάνετε αν ένα παιδί κλέψει; γονείς θα βρείτε στην ιστοσελίδα μας.

Τι είναι αυτό στην ψυχολογία;

Όλα τα προβλήματα προέρχεται από την παιδική ηλικία.

Αν σε τρυφερή ηλικία οι γονείς δεν έδωσαν αρκετή προσοχή στην ανατροφή του μωρού τους,σε μεγαλύτερη ηλικία, το παιδί θα συναντήσει συμπλέγματα, μπλοκ και ανεπεξέργαστες εσωτερικές συγκρούσεις.

"Παραμυθοθεραπεία"- αυτή είναι μια κατεύθυνση στην ψυχοθεραπεία, με τη βοήθεια της οποίας πραγματοποιείται η διόρθωση των συμπεριφορικών αντιδράσεων και των φόβων, η ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού και η διεύρυνση της συνείδησης.

Αυτή η μέθοδος έχει χρησιμοποιηθεί με επιτυχία σε διαφορετικούς ασθενείς ηλικιακές ομάδες. Αλλά πιο συχνά, η παραμυθοθεραπεία χρησιμοποιείται στην περίπτωση παθολογιών συμπεριφοράς της παιδικής ηλικίας.

Μεταξύ των επιστημόνων που έχουν μελετήσει τη μέθοδο της παραμυθοθεραπείας είναι: I. Vachkov, T. Zinkevich-Evstegneeva, E. Lisinaκαι άλλους σεβαστούς ειδικούς.

Είδη παραμυθιών

Η μέθοδος παραμυθοθεραπείας περιλαμβάνει πέντε είδη παραμυθιών:

• συλλογισμένος;
• ψυχοθεραπευτικό?
• διδακτικός;
• ψυχολογικός;
• ψυχοδιορθωτική.

Διδακτικό παραμύθι- το πιο απλό και πιο εύκολο στην κατανόηση. Χρησιμοποιούνται όταν εργάζονται με μικρότερα παιδιά σχολική ηλικίακαι παιδιά προσχολικής ηλικίας. Σκοπός τέτοιων παραμυθιών είναι να μεταφέρουν δεξιότητες και να διδάξουν στο παιδί νέες γνώσεις με τη βοήθεια του παραδείγματος.

Οι χαρακτήρες σε τέτοιες θεραπευτικές ιστορίες εκτελούν απλές εργασίες και εξηγούν γιατί αυτή η ικανότητα είναι τόσο σημαντική (πώς να διασχίζεις το δρόμο, να πλένεις τα πιάτα σου, να είσαι ευγενικός, να αφήνεις τα παιχνίδια σου κ.λπ.).

Λόγω του ότι το παραμύθι «ζωντανεύει» αντικείμενα και χρωματίζει απλές ενέργειες με γεύση μαγείας, το αποτέλεσμα είναι μια πολύ αποτελεσματική διέγερση του παιδιού στις σωστές ενέργειες.

Ψυχολογικό παραμύθι- ένα ψυχολογικό παραμύθι, όπως ένα διδακτικό παραμύθι, διδάσκει στο παιδί τη σωστή συμπεριφορά χρησιμοποιώντας το παράδειγμα φανταστικών χαρακτήρων.

Αν όμως η διδακτική επιλογή αφορά την καθημερινή πλευρά της ζωής, τότε η ψυχολογική επηρεάζει τη σφαίρα της προσωπικής ανάπτυξης.

Εδώ ο αφηγητής μετακινείται σε υψηλότερες κατηγορίες, μιλώντας για εκδηλώσεις του καλού και του κακού, γιατί αγαπάς τους άλλους, γιατί είναι τόσο σημαντικό να εκτιμάς όλα όσα έχεις.

Ψυχοδιορθωτική ιστορία -είναι μια φανταστική ιστορία που αλλάζει την ανθρώπινη συμπεριφορά. Τέτοιες ιστορίες βασίζονται πάντα στη σύγκριση.

Στην πρώτη περίπτωση, ο ήρωας ενεργεί «κακά» (δηλαδή, αναποτελεσματικά), και στη συνέχεια εμφανίζεται στον ακροατή ένα εναλλακτικό μοντέλο της συμπεριφοράς του ήρωα.

Ως αποτέλεσμα, το μωρό δεν ακούει απλώς μια βαρετή διδακτική διάλεξη από τους γονείς του. Ο ίδιος βγάζει συμπέρασμα για το πώς πρέπει να συμπεριφερθεί με βάση το υλικό που άκουσε.

Ψυχοθεραπευτικό παραμύθι -αυτό είναι το πιο βαθύ και αποτελεσματικό είδος παραμυθιού.

Αυτές οι ιστορίες είναι γεμάτες σοφία που βοηθά τον ακροατή να αντιμετωπίσει τους φόβους του, να επιβιώσει από ψυχοσυναισθηματικά τραύματα και να ξεφύγει από μια δύσκολη κατάσταση ζωής.

Τα περισσότερα από τα ψυχο θεραπευτικές ιστορίεςπου δημιουργήθηκε με βάση πνευματικές και θρησκευτικές πηγές (παραβολές).

Διαλογιστικό παραμύθι -το πιο περίπλοκο από το οπλοστάσιο της παραμυθοθεραπείας. Δεν απαιτεί λογική δομή ή ξεκάθαρη ιστορία.

Η κύρια προϋπόθεση είναι ζωντανοί χαρακτήρες και εικόνες που μπορούν εύκολα να οπτικοποιηθούν. Είναι σημαντικό να βυθίσετε τον ακροατή σε ένα παραμύθι μέσα από το μέγιστο ενδιαφέρον και τη συγκέντρωση.

Τι χρησιμοποιείται για: στόχους, στόχους και λειτουργίες

Παραμυθοθεραπεία είναι μια ολοκληρωμένη προσέγγιση για την ανατροφή ενός παιδιού. Αλλά αν αναλύσετε τη διαδικασία της εκπαίδευσης μέσω της θεραπείας στα συστατικά της, μπορείτε να πάρετε μια ολόκληρη λίστα προβλημάτων που λύνει αυτή η υπέροχη μέθοδος:

Λειτουργίες ενός παραμυθιού:

• διαγνωστικός;
• προγνωστικός;
• θεραπευτικός.

Αρχές της μεθόδου

Για να έχει ένα παραμύθι το επιθυμητό αποτέλεσμα, πρέπει να τηρήσετε βασικοί κανόνες:

1. Πρέπει να υπάρχει ιστορία πανομοιότυπο με το πρόβλημα του παιδιού, αλλά να μην είναι μια πραγματική επανάληψη αυτού του προβλήματος (δεν υπάρχουν άμεσες διασταυρώσεις).
2. Πρέπει να έχει εναλλακτική (υποκατάστατη) συμπεριφορά. Δεν αρκεί απλώς να δείξουμε σε ένα παιδί ότι η συμπεριφορά ή το συμπέρασμά του είναι λάθος. Πρέπει να προσφέρουμε άλλο σωστή επιλογήεπίλυση ενός προβλήματος/εξόδου από μια κατάσταση/συμπεριφορά.
3. Παραμύθι δεν πρέπει να είναι γεμάτη με πολλές εικόνεςκαι να λύσει πολλά προβλήματα ταυτόχρονα. Θα πρέπει, όπως ένα φάρμακο, να επηρεάζει μια «ασθένεια».

   Διαφορετικά, η προσοχή του παιδιού θα αποσπαστεί και το μωρό δεν θα μπορεί να βγάλει συμπεράσματα.

4. Για να λειτουργήσει το παραμύθι, πρέπει να το πεις πολλές φορές. Δεν χρειάζεται να είναι η ίδια ιστορία. Μπορείς να πεις διαφορετικές ιστορίεςσε ένα θέμα. Έτσι θα καταλάβετε σίγουρα το υλικό.
5. Δεν μπορείτε να βγάλετε συμπεράσματα για το παιδί σας.ή να εξηγήσει το ηθικό δίδαγμα μιας ιστορίας. Η ουσία της θεραπείας είναι να αντιμετωπίσει το παιδί εσωτερικά προβλήματα με τη βοήθεια υλικού που ακούγεται. Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας κάνοντας βασικές ερωτήσεις ή συζητώντας το παραμύθι αφού το διαβάσει.

Παραδείγματα

Ένα παράδειγμα ψυχολογικού παραμυθιού/παραβολής για παιδιά προσχολικής ηλικίας 3-4 ετών θα τα βοηθήσει να πλοηγηθούν και γράψε το δικό σου παραμύθι.

Ευγενές ποντίκι

Ένα μικρό ποντικάκι άρχισε να κλέβει τυρί από μια ποντικοπαγίδα.

Ναι, το έκανε τόσο προσεκτικά και αθόρυβα που δεν πιάστηκε ποτέ!

Αλλά αυτό που ήταν πιο περίεργο ήταν αυτό το ποντίκι δεν άγγιξε το τυρί στο τραπέζι. Και ακόμα κι αν ένα κομμάτι από το τυρί του ιδιοκτήτη βρισκόταν στο πιο ορατό μέρος, το ζώο έτρωγε μόνο αυτό που έβγαλε από την παγίδα.

- Γιατί? — ρώτησε κάποτε μια γριά γάτα ένα ποντίκι.

«Δεν θέλω να κλέψω τυρί από τους ιδιοκτήτες και να τους χαλάσω τη διάθεση!» - είπε το ποντίκι. -Μπορώ να είμαι ικανοποιημένος με το τυρί μου...

«Τι τίμιο και ευγενικό ποντικάκι!» - αποφάσισε η γάτα, και είπε στην οικοδέσποινα για όλα.

Από τότε οι ιδιοκτήτες σταμάτησαν να στήνουν ποντικοπαγίδες και τις αντικατέστησαν με μικρά μπολ, στα οποία υπήρχε πάντα ένα κομμάτι τυρί για το ποντίκι. Άλλωστε οι ιδιοκτήτες του σπιτιού ήταν ευγενείς άνθρωποι.

Ανυπεράσπιστος

Ο σκύλος γάβγιζε δυνατά, προσπαθώντας να απελευθερωθεί από τη μισητή αλυσίδα. Μπροστά της, προσπαθώντας να ενωθεί με τον φράχτη, ένα μικρό γατάκι νιαούρισε. Αυτός είναι πολύ Φοβόμουν ένα μεγαλόσωμο και θυμωμένο σκυλί. Δυο αγόρια έπαιζαν κοντά. Ακούγοντας το γάβγισμα, ξέχασαν την μπάλα και άρχισε να παρατηρείπίσω από αυτό που συμβαίνει.

Μια γυναίκα εμφανίστηκε στο παράθυρο. Βλέποντας ένα γατάκι σε μπελάδες, η γυναίκα έσπευσε να διώξει τον σκύλο. Τότε αυτή τράβηξε θυμωμένα δύο φίλους:

-Δεν ντρέπεσαι καθόλου;

Γιατί να ντρεπόμαστε; Άλλωστε, απλώς στεκόμασταν ο ένας δίπλα στον άλλο, χωρίς να κάνουμε τίποτα! - αναφώνησαν τα παιδιά.

- Αυτό είναι που πρέπει να ντρέπεσαι! - είπε θυμωμένη η γυναίκα.

Θυμωμένη γάτα

Η γάτα Anya δεν μπορούσε να βρει γαλήνη. Την βασάνιζε ο φθόνος του σκύλου της αυλής, που έμενε στο μικρό του περίπτερο.

Το show jumping είναι τόσο μικροσκοπικό, αλλά το σπίτι του ιδιοκτήτη είναι τόσο μεγάλο!

Το περίπτερο όμως ανήκει αποκλειστικά στον σκύλο. Και η γάτα μοιράζεται τη γωνιά του με τους ανθρώπους. Εξ ου και ο φθόνος.

Η γάτα άρχισε να παραπονιέται για τον σκύλο. Γουργούρισε ήσυχα ότι ο σκύλος είχε γίνει τεμπέλης και σταμάτησε να φυλάει το σπίτι.

Έξυπνοι ιδιοκτήτες έδιωξαν τον σκύλο από το ρείθρο και μια κακιά γάτα φορέθηκε σε μια αλυσίδαώστε να φυλάει την αυλή με ενθουσιασμό. Και ο σκύλος αφέθηκε στο διάδρομο - για να ζήσει τη ζωή του!

Βιβλία του Βάτσκοφ

Ιγκόρ Βάτσκοφ— Διδάκτωρ Επιστημών, καθηγητής, μέλος του Προεδρείου της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων της Ρωσίας, Πρόεδρος της Εταιρείας Θεραπευτών Παραμυθιών και συγγραφέας περισσότερων από 50 βιβλίων.

Δεδομένου ότι είναι εγχώριος ειδικός, η μεθοδολογία του είναι πιο κατάλληλη για τη νοοτροπία των παιδιών στις χώρες της ΚΑΚ.

• "Εισαγωγή στην παραμυθοθεραπεία";
• «Παραμυθοθεραπεία. Ανάπτυξη της αυτογνωσίας μέσα από ένα ψυχολογικό παραμύθι».

Τεχνικές και τεχνικές γραφής

Συμβατικά, όλα τα θεραπευτικά παραμύθια μπορούν να χωριστούν σε δύο κατηγορίες:

• παραμύθια για ένα παιδί?
• παραμύθια για ένα παιδί.

Στην πρώτη περίπτωση, ο ήρωας της περιπέτειας εκτελεί το ίδιο το παιδί, που παρέα με φίλους παραμυθιού κατακτά θάλασσες και ωκεανούς, ανακαλύπτει νέες χώρες και πολεμά το κακό.

Και στη δεύτερη περίπτωση τα παραμύθια περιγράφουν μια κατάσταση στη ζωή ενός παιδιού, αλλά το μοντέλο της βασικής και αντικαταστατικής συμπεριφοράς μεταφέρεται στους ήρωες.

Πώς να γράψετε παραμύθια; Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για αυτό πλαίσιοή σενάριο από:

• καταστάσεις της πραγματικής ζωής (στιγμές ανυπακοής, φόβος, εκδηλώσεις αρνητικών συναισθημάτων κ.λπ.)
• παραμύθια;
• παραβολές?
• δική εμπειρία ζωής.

Πώς γίνεται η θεραπεία;

Η επιλογή του υλικού για παραμυθοθεραπεία πρέπει να γίνει στο μεμονωμένα, με βάση τα χαρακτηριστικά του παιδιού. Αλλά για μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα καλύτερα να μείνουμε στο σενάριο:

1. Χαλάρωση και προετοιμασία(για αυτό μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ελαφρύ διαλογιστικό παραμύθι).
2. ΑΝΑΓΝΩΣΗπαραμύθια (δεν χρειάζεται να περιοριστεί στην προφορική μορφή παρουσίασης, μπορούν να χρησιμοποιηθούν κούκλες, χάρτινα ειδώλια χαρακτήρων, παιχνίδια κ.λπ.).
3. Συζήτηση και ανάλυση(ο αναγνώστης θέτει στο παιδί βασικές ερωτήσεις, ζητά τη γνώμη του και καθοδηγεί το παιδί τη στιγμή της διατύπωσης συμπερασμάτων).

Είναι επίσης πολύ σημαντικό να χρησιμοποιούνται τελετουργικά για την είσοδο και την έξοδο από ένα παραμύθι, ώστε το παιδί να μπορεί εύκολα να μπει και να επιστρέψει από τη δραματική/μαγική πραγματικότητα στη γνώριμη.

Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να σχεδιάσετε έναν μαγικό κύκλο, να σκορπίσετε «νεραϊδόσκονη» και να κάνετε οποιεσδήποτε απλές ενέργειες σημαίνει την έναρξη της θεραπείας.

Εκπαιδεύσεις και μαθήματα

Οι στοργικοί γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν την παραμυθοθεραπεία μόνος του, ως μέθοδος ανάπτυξης και ανατροφής ενός παιδιού.

Αν όμως το μωρό έχει προβλήματα (οξείες φοβίες, τακτικές εκρήξεις και ακραία ανυπακοή), είναι απαραίτητο να αναζητήσετε τη βοήθεια ειδικών.

Καλά αποτελέσματα μπορούν να επιτευχθούν όταν εργάζεστε σε ομάδα(σε και μαθήματα παραμυθοθεραπείας).

Πλεονεκτήματαομαδικές μέθοδοι:

• άνετο περιβάλλον (είναι ευκολότερο για τα παιδιά να ανεχθούν τη θεραπεία στην παρέα των παιδιών).
• συμμετοχή (σε ορισμένες εκπαιδεύσεις, οι συμμετέχοντες παίζουν παραμύθια ή μεμονωμένα επεισόδια από παραμύθια, συμπληρώνοντας φανταστικές ιστορίες με παιχνίδια και ασκήσεις για την ενίσχυση του υλικού).

Η παραμυθοθεραπεία είναι μια πραγματικά υπέροχη μέθοδος εκπαίδευσης που μπορεί εύκολα να φέρει κοντά γονείς και παιδιά και να τα βοηθήσει να βρουν αμοιβαία γλώσσακαι δεν θα σας κάνει να βαρεθείτε.

Κι ακόμα κι αν εσύ μη θεωρείς τον εαυτό σου ταλαντούχο αφηγητή, αξίζει να προσπαθήσουμε να εισάγουμε αυτή τη μέθοδο στο αναπτυξιακό σχέδιο του παιδιού.

Παραμυθοθεραπεία για προβλήματα συμπεριφοράς στα παιδιά:

Η παραμυθοθεραπεία είναι μια σύγχρονη και δημοφιλής μέθοδος στην ψυχανάλυση και την ψυχοθεραπεία, η οποία χρησιμοποιείται για τη θεραπεία παιδιών, εφήβων ακόμα και ενηλίκων με τη βοήθεια παραμυθιών. Διαβάζοντας ή λέγοντας παραμύθια, μύθους, μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να απαλλαγεί για πάντα από τα ψυχολογικά προβλήματα και τις εκδηλώσεις τους (φόβος, διάφορες φοβίες, επιθετικότητα κ.λπ.).

Ποια είδη παραμυθιών χρησιμοποιούνται στην παραμυθοθεραπεία;

Για την παραμυθοθεραπεία χρησιμοποιούνται ενεργά γνωστά παραμύθια, θεραπευτικές ιστορίες και ιστορίες που στοχεύουν ειδικά στην εξάλειψη ενός συγκεκριμένου προβλήματος, καθώς και ειδικά παραμύθια, ιστορίες, ιστορίες γραμμένες από παραμυθοθεραπευτές και ψυχολόγους. Ας εξετάσουμε λεπτομερώς τα είδη των παραμυθιών που χρησιμοποιούνται στην παραμυθοθεραπεία.

Στην παραμυθοθεραπεία χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα είδη παραμυθιών:

1. Παραμύθια. Μεταξύ αυτών, διακρίνονται πολλά είδη: παραμύθια, παραμύθια για ζώα και καθημερινά. Στα παραμύθιαέχουν την ίδια ιστορική βάση, περιέχουν πολλά παγανιστικά σύμβολα και μοτίβα. Τα παραμύθια περιλαμβάνουν: "Η πριγκίπισσα βάτραχος", "Η ιστορία του Ιβάν Τσαρέβιτς και του γκρίζου λύκου", "Μπάμπα Γιάγκα", "Κοσσέι ο Αθάνατος", "Ιβάν Τσαρέβιτς και η Κόρη του Τσάρου" και άλλα. ΣΕ παραμύθια για ζώα τα παιδιά έλκονται από το στοιχείο της αναγνώρισης. Τα παιδιά μπορούν εύκολα να προσδιορίσουν ποιος χαρακτήρας κρύβεται πίσω από αυτό ή εκείνο το ζώο. Για παράδειγμα, ο λαγός συνδέεται πάντα με δειλός άνθρωπος. Κατά συνέπεια, το κύριο χαρακτηριστικό του είναι η δειλία. Η αλεπού συμβολίζει ένα πονηρό άτομο. Οι κύριοι χαρακτήρες των παραμυθιών για τα ζώα είναι: λαγός, αλεπού, αρκούδα, λύκος, γάτα και κόκορας. Παραδείγματα παραμυθιών για ζώα: "Γάτα, κόκορας και αλεπού", "Λύκος και κατσίκα", "Γάτα και αλεπού", "Κόκορας - η χρυσή χτένα" και άλλα. Χρησιμοποιημένα καθημερινά παραμύθιααντικατοπτρίζουν την πραγματική ζωή με κάποια ειρωνεία. Συνδυάζουν εκπληκτικά τον συνδυασμό του πιθανού in πραγματική ζωήΜε ασυνήθιστες λύσεις, που ισχύει σε ορισμένες περιπτώσεις. Παραδείγματα: «Χυλός από τσεκούρι», «Ο Δάσκαλος και ο Άνθρωπος».
2. Καλλιτεχνικά παραμύθια του συγγραφέα. Είναι πιο πλούσια σε εικόνες και εμπειρίες από τις λαϊκές ιστορίες, έτσι μπορούν να βοηθήσουν στην αποκάλυψη των εσωτερικών συναισθημάτων του παιδιού. (Παραδείγματα: τα παραμύθια του Άντερσεν).
3. Διδακτικά παραμύθια. Είναι κατάλληλα για παραμυθοθεραπεία για μαθητές, γιατί με τη βοήθειά τους τα παιδιά μπορούν να μάθουν γρήγορα και εύκολα εκπαιδευτικό υλικό.
4. Διαλογιστικά παραμύθια. Δεν υπάρχουν κακοί ήρωες ή συγκρούσεις. Σκοπός των διαλογιστικών παραμυθιών είναι να εμφυσήσουν στο παιδί την έννοια των «ιδανικών» σχέσεων με τον κόσμο και τους ανθρώπους γύρω του. Τέτοιες ιστορίες βοηθούν στην ανακούφιση από το άγχος και τη χαλάρωση.
5. Ψυχοδιορθωτικές ιστορίες ή ψυχοθεραπευτικές ιστορίες . Βοηθούν στην απαλή διόρθωση της συμπεριφοράς του παιδιού. Κατάλληλο για παιδιά έως 13 ετών. Βοηθούν στην επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος. Η ψυχολόγος Razida Tkach δίνει μια ταξινόμηση των παραμυθιών από τη σκοπιά των προβλημάτων στα οποία στοχεύουν να λύσουν. Προσδιορίζει τα ακόλουθα είδη παραμυθιών: για φοβισμένα παιδιά? για υπερκινητικά παιδιά? για επιθετικά παιδιά? παραμύθια που στοχεύουν στην εξάλειψη διαταραχών συμπεριφοράς με σωματικές εκδηλώσεις. παραμύθια για παιδιά που έχουν οικογενειακά προβλήματα(γέννηση δεύτερου παιδιού και ζήλια του πρώτου, διαζύγιο γονέων και άλλων).
6. Ψυχοθεραπευτικά παραμύθια βοηθήστε στην επίλυση των παρακάτω πολύπλοκων προσωπικών προβλημάτων: εσωτερικές συγκρούσεις, αναζήτηση του νοήματος της ζωής, αναζήτηση της θέσης σας στη ζωή. Είναι επίσης αποτελεσματικά στην εργασία με παιδιά που έχουν ψυχοσωματικές ασθένειες.

Το είδος του παραμυθιού για παραμυθοθεραπεία επιλέγεται ανάλογα με την ηλικία του παιδιού:

• Τα μικρά παιδιά κατανοούν καλύτερα τις ιστορίες για τα ζώα , καθώς και ιστορίες για τη σχέση ανθρώπων και ζώων. Ταυτίζονται εύκολα με τα ζώα και οι πράξεις τους με τις πράξεις τους.
• Για τους έφηβους μαθητές, τα διηγήματα με καθημερινή εστίαση, καθώς και οι παραβολές και οι μύθοι, είναι κατάλληλες που βοηθούν στην αντιμετώπιση διαφόρων συγκρούσεων συνηθισμένη ζωή. Επιπλέον, είναι ελκυστικά στα μεγαλύτερα παιδιά για την ειρωνεία και το χιούμορ τους.
• Τα παραμύθια είναι κατάλληλα για ντροπαλά ή υιοθετημένα παιδιά, καθώς και για παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση και έλλειψη γονικής προσοχής και αγάπης. , η πλοκή του οποίου βασίζεται σε εξαιρετικές μεταμορφώσεις και μεταμορφώσεις.
• Τα μικρά παιδιά σπάνια μπαίνουν σε αυτό παραμύθια, αλλά κερδίζουν δημοτικότητα σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, παιδιά πρωτοβάθμιας και προσχολικής ηλικίας. Με τη βοήθεια αυτών των παραμυθιών, όλη η συσσωρευμένη σοφία της ζωής γεμίζει σιγά σιγά το υποσυνείδητο του παιδιού.

Πώς να χρησιμοποιήσετε τα διάσημα παραμύθια για να διορθώσετε ψυχολογικά προβλήματα στα παιδιά;

Πολλά δημοφιλή λαϊκά και πρωτότυπα παραμύθια μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην παραμυθοθεραπεία. Ο παρακάτω πίνακας παρέχει πληροφορίες σχετικά με τα διάσημα παραμύθια που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διόρθωση ψυχολογικών προβλημάτων σε ένα παιδί. Η ιστοσελίδα μας θα βοηθήσει επίσης γονείς παιδιών δημοτικό σχολείοεπιλέξτε τα κατάλληλα έργα για παραμυθοθεραπεία.

Πίνακας Νο. 1. Παραμύθια για την αντιμετώπιση ψυχολογικών προβλημάτων στα παιδιά.

Ψυχολογικό πρόβλημα	Ένα παραμύθι με θεραπευτική δράση
Προβλήματα στην οικογένεια (σκάνδαλα, διαζύγιο γονέων, σκληρή μεταχείριση).	"Morozko", "Little Khavroshechka", "Sister Alyonushka and Brother Ivanushka", "Snow Maiden", "Scarlet Flower", "Cinderella".
Στρες, νεύρωση, κρίση.	«Ωραία Κοιμωμένη», «Mistress Blizzard», «Frog Princess», «Grey Neck».
Χαμηλή αυτοεκτίμηση, η υιοθεσία ενός υιοθετημένου παιδιού σε μια νέα οικογένεια.	«Tom Thumb», «The Ugly Duckling».
Υπερνίκηση του φόβου.	«Κοκκινοσκουφίτσα», «Χήνες και Κύκνοι», «Ο Λύκος και τα Επτά Κατσικάκια», «Μπάμπα Γιάγκα».
Απροθυμία να αφαιρέσετε προσωπικά αντικείμενα και παιχνίδια, άρνηση να τα κρατήσετε καθαρά.	«Η θλίψη του Φεντορίνο».
Απληστία, απροθυμία να μοιραστούν και να βοηθήσουν τους άλλους.	«Ένα σακουλάκι μήλα».
Άρνηση ή φόβος εμβολιασμών ή ενέσεων.	«Σχετικά με έναν ιπποπόταμο που φοβόταν τους εμβολιασμούς».
Άρνηση να πλύνετε το πρόσωπό σας, απροθυμία να βουρτσίσετε τα δόντια σας.	"Moidodyr".

Για να μεταμορφωθεί ένα συνηθισμένο παραμύθι σε θεραπευτικό, είναι απαραίτητο να τονιστεί με ιδιαίτερο τρόπο η γραμμή της πλοκής και να υπάρχουν στοιχεία πρότασης και συνυφής.

Πλοκή:

• Παραδοσιακός η αρχηλέει στον αναγνώστη και στον ακροατή πού διαδραματίζεται η δράση, παρουσιάζει τους κύριους χαρακτήρες του παραμυθιού.
• Κλήση. Εδώ πρέπει να απαντήσετε στην ερώτηση τι συνέβη, τι ώθησε τον ήρωα να κάνει αυτή ή εκείνη τη δράση.
• Δρόμος. Πού πηγαίνει ο ήρωας ή οι ήρωες για να λύσουν το πρόβλημα;
• Συνοδοιπόροι και φίλοι. Ποιος βοηθά τον κεντρικό χαρακτήρα να ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες στο δρόμο του;
• Εχθροί. Ποιους κινδύνους είχαν να αντιμετωπίσουν ο ήρωας και οι φίλοι του;
• Μάχη. Ποιον ή τι είχε να αντιμετωπίσει ο ήρωας; Πώς καταφέρατε να ξεπεράσετε όλα τα εμπόδια και τις δυσκολίες;
• Νίκη. Θετικά αποτελέσματαπου πέτυχαν οι ήρωες.
• Ανταμοιβή. Μαθήματα που πήραν οι ήρωες. Αλλάζοντας τη ζωή σας προς το καλύτερο.

Πρόταση:

Μπορείτε να συμπεριλάβετε μικρά κομμάτια δηλώσεων σε ένα γνωστό και γνωστό παραμύθι. Για παράδειγμα, όταν λέτε σε ένα παιδί ένα παραμύθι για το γιατί είναι απαραίτητο να τρώει (το πρόβλημα των μικρών δοντιών και των παιδιών που αρνούνται να φάνε), μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια σύντομη φράση: «Η δύναμη βρίσκεται στο φαγητό. Η δύναμη βρίσκεται στα γαλακτοκομικά προϊόντα. Η δύναμη βρίσκεται στις βιταμίνες. Η δύναμη βρίσκεται στα προϊόντα κρέατος». Είναι καλύτερα να διανείμετε αυτές τις σύντομες προτάσεις σε διάφορα μέρη του παραμυθιού. Στη συνέχεια για το παιδί θα είναι μέρος της πλοκής, αλλά ταυτόχρονα, σε υποσυνείδητο επίπεδο, θα ακούσει προτάσεις που του απευθύνονται και έναν οδηγό δράσης.

Υφανση:

Υπάρχουν πέντε αισθητηριακά συστήματα (ακοή, όραση, αφή, όσφρηση και γεύση), με τη βοήθεια των οποίων το άτομο εξοικειώνεται με τον κόσμο γύρω του. Να γιατί απαραίτητη προϋπόθεσηγια πρόταση - η διαπλοκή όλων αυτών των συστημάτων (βλέπω, αισθάνομαι, ακούω). Ένα παραμύθι πρέπει να περιέχει φράσεις για το τι άκουσε, είδε και ένιωσε ο ήρωας.

Στο βιβλίο του “Βασικά στοιχεία της παραμυθοθεραπείας”, Διδάκτωρ Ψυχολογίας Τ.Δ. Zinkevich-Evstigneeva δείχνει πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί η γνωστή παραμυθοθεραπεία λαϊκό παραμύθι"Kolobok":

Η ιστορία του Kolobok έχει πολλά μηνύματα για εμάς. Αφήστε μας να τα λύσουμε μαζί σας. Θυμάστε πώς ξεκίνησε το παραμύθι; Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν ένας παππούς και μια γυναίκα. Ζούσαν φτωχά και δεν έτρωγαν αρκετά. Ο παππούς ζήτησε από τη γιαγιά να ψήσει ένα κουλούρι. Φαινόταν ότι δεν υπήρχε τίποτα για να ψηθεί, αλλά η γιαγιά σκούπισε τον αχυρώνα, έξυσε τον πάτο του δέντρου και βρήκε αλεύρι για το κουλούρι. Τι πιστεύεις ότι ήθελε να μας πει το παραμύθι; Ναι, φαίνεται ότι το παραμύθι μας μαθαίνει να εφοδιαζόμαστε. Υπάρχουν στιγμές στη ζωή διαφορετικές καταστάσεις, επομένως είναι σύνηθες να γίνονται προετοιμασίες για μελλοντική χρήση. Έτσι, το πρώτο υπέροχο μάθημα είναι - για να μην πεινάτε, αποθηκεύστε το για μελλοντική χρήση. Ας τον θυμηθούμε.

Τι έγινε όμως μετά στο παραμύθι; Η γιαγιά έψησε ένα κουλούρι, έγινε κατακόκκινο και όμορφο. Το έβαλε στο παράθυρο. Γιατί η γιαγιά έβαλε το κουλούρι στο παράθυρο; Ίσως επειδή το πολύ ζεστό φαγητό είναι κακό για εμάς; Επομένως, το δεύτερο υπέροχο μάθημα είναι να μην τρώτε πολύ ζεστό φαγητό, να μην βιάζεστε, ακόμα και όταν θέλετε πραγματικά να δοκιμάσετε.

Και τότε το τσουρέκι μας ζωντάνεψε σε παραμύθι! Πήδηξε από το παράθυρο και κύλησε στο μονοπάτι του δάσους. Τι κρύβεται πίσω από αυτό το γεγονός; Ίσως κάποια συμβουλή για να μην αφήσετε το Kolobok χωρίς επίβλεψη; Ποιος μπορεί να συμπεριφέρεται έτσι; Φυσικά, παιδί μου! Μάλλον, όλοι οι γονείς πρέπει να μάθουν το τρίτο μάθημα παραμυθιού. Το παραμύθι τους μαθαίνει να μην αφήνουν τα παιδιά χωρίς επίβλεψη.

Ποιους συναντά το Kolobok στο μονοπάτι του δάσους; Πρώτα ο Λαγός, μετά ο Λύκος και η Αρκούδα. Όλοι θέλουν να τον φάνε, και εκείνος τους λέει το τραγούδι του: «Άφησα τη γιαγιά, άφησα τον παππού μου...» Τι μας διδάσκει το παραμύθι; Φυσικά, πρώτα απ 'όλα, μην τρομάξετε αμέσως αν κάποιος σας απειλήσει. Ποια μέθοδο επιλέγει το Kolobok στο παραμύθι για να ξεπεράσει τη δυσκολία; Ναι, τραγουδάει ένα τραγούδι και τρέχει μακριά. Τι τραγουδάει όμως; «Άφησα τη γιαγιά μου, άφησα τον παππού μου, άφησα τον Λαγό και θα σε αφήσω, Λύκε, ακόμα περισσότερο…»

Τι κάνει ο Kolobok όταν τραγουδάει ένα τραγούδι; Φυσικά καυχιέται και μετά φεύγει τρέχοντας. Το Kolobok μας διδάσκει να μην χανόμαστε σε μια δύσκολη κατάσταση, να μην φοβόμαστε, αλλά να βρίσκουμε έναν τρόπο να αντιμετωπίσουμε τη δυσκολία. Εσύ και εγώ καταλαβαίνουμε ότι στο τραγούδι του ο Kolobok καυχιέται. Και πιο πέρα ​​από το παραμύθι θα μάθουμε σε τι οδήγησε αυτό. Η πονηρή Αλεπού έφαγε το Κολομπόκ. Ας σκεφτούμε τι μπορεί να μας διδάξει ένα παραμύθι σε αυτή την κατάσταση. Φυσικά, τα καυχησιολογικά τραγούδια, ακόμα κι αν βοήθησαν πριν, δεν θα οδηγήσουν σε καλό. Επομένως, το πέμπτο μάθημα παραμυθιού μπορεί να ακούγεται ως εξής: όταν βρίσκεστε στο δάσος, εάν βρεθείτε σε δύσκολη κατάσταση, να είστε επιφυλακτικοί, καθώς επικίνδυνοι άνθρωποι ή ζώα δεν επικοινωνούν πάντα άμεσα τις προθέσεις τους ("Θα σε φάω" ). Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό μάθημα ζωής.

Αρχές της παραμυθοθεραπείας: πώς να δημιουργήσετε ένα παραμύθι για να διορθώσετε τη συμπεριφορά ενός παιδιού

Η πηγή για τη δημιουργία θεραπευτικών παραμυθιών είναι τα γνωστά παραμύθια, οι παραβολές και τα έπη· σημαντικό ρόλο παίζει η φαντασία του ίδιου του παιδιού, καθώς και καταστάσεις από την πραγματική ζωή.

Για να δημιουργήσετε μόνοι σας ένα θεραπευτικό παραμύθι, πρέπει να λάβετε υπόψη ορισμένους κανόνες:

1. Δεν χρειάζεται να αντιγράψουμε πλήρως το πρόβλημα του παιδιού σε παραμύθι. , θα πρέπει να είναι μόνο έμμεσα παρόμοια με αυτήν.
2. Ένα θεραπευτικό παραμύθι πρέπει να περιέχει ένα κατανοητό και απαραίτητες συμβουλές , χάρη στην οποία το παιδί θα μπορέσει να βρει μια διέξοδο από μια δύσκολη κατάσταση και να αντιμετωπίσει το πρόβλημά του.
3. Η πλοκή ενός παραμυθιού με θεραπευτικό αποτέλεσμα θα πρέπει να ακολουθεί με μια συγκεκριμένη σειρά.

Πίνακας Νο 2. Ένας οδηγός για τη δημιουργία ενός παραμυθιού με θεραπευτικό αποτέλεσμα.

Στοιχεία πλοκής	Κανόνες δημιουργίας διαφορετικά μέρηπαραμύθια
Η αρχή ενός παραμυθιού. Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε… ή μια φορά κι έναν καιρό ζούσε σε ένα όμορφο βασίλειο, ένα βασίλειο…	Ο κύριος χαρακτήρας πρέπει να είναι του ίδιου φύλου και ηλικίας με το παιδί. Είναι επιθυμητό ορισμένα από τα χαρακτηριστικά του παιδιού να διακρίνονται στον παραμυθένιο χαρακτήρα. Επιπλέον, ο κύριος χαρακτήρας ενός παραμυθιού για μικρά παιδιά μπορεί να είναι ένα αγαπημένο παιχνίδι, ζώο ή μικρά παραμυθένια άτομα. Ένα πεντάχρονο παιδί θα ενδιαφέρεται να δει πριγκίπισσες και πρίγκιπες ως κύριους χαρακτήρες, καθώς και στρατιώτες. Τα σύγχρονα παιδιά θα ενδιαφέρονται για παραμύθια στα οποία τα μεταμορφωτικά ρομπότ γίνονται οι κύριοι χαρακτήρες. Για τους εφήβους, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιούν καθημερινά παραμύθια ή παραβολές. Η ζωή ενός ήρωα παραμυθιού πρέπει να περιγράφεται με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να μπορεί να δει ξεκάθαρα τις ομοιότητες με τη δική του ζωή.
Μια μέρα ο ήρωας ή η ηρωίδα μας κατέληξε σε...	Ανάγκη περιγραφής προβληματική κατάσταση, από την οποία αναζητά διέξοδο κύριος χαρακτήρας. Το παιδί πρέπει να βρει κοινά σημεία και να κάνει παραλληλισμούς με το πρόβλημά του.
Από αυτό …	Η κατεύθυνση πρέπει να αλλάξει. Σε ένα παραμύθι εμφανίζονται διάφορες επιλογές για να κατανοήσουμε και να βρούμε διέξοδο από μια προβληματική κατάσταση. Είναι πιθανό ότι άλλοι χαρακτήρες θα βοηθήσουν τον κύριο χαρακτήρα να βρει μια διέξοδο ή τη σωστή απόφαση.
Το αποκορύφωμα ενός θεραπευτικού παραμυθιού	Ο ήρωας, ανεξάρτητα ή με τη βοήθεια φίλων, ξεπερνά όλες τις δυσκολίες που τον συναντούν.
Λύση	Ο ήρωας συνειδητοποιεί ότι έκανε το λάθος, παραδέχεται τα λάθη του και επιλέγει τον μόνο σωστό δρόμο. Για αυτό λαμβάνει ανταμοιβή.
Ηθική του παραμυθιού - "ένα παραμύθι είναι ένα ψέμα, ναι, υπάρχει μια υπόδειξη σε αυτό..."	Ο κεντρικός χαρακτήρας πρέπει να πάρει το απαραίτητο μάθημα και να αλλάξει τη ζωή του σε μια νέα σωστή κατεύθυνση.

Παραδείγματα σύντομων παραμυθιών για τη διόρθωση διαφόρων ψυχολογικών προβλημάτων

Υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα παραμύθια με θεραπευτικό αποτέλεσμα στο βιβλίο του Διδάκτωρ Φιλοσοφίας στην Ψυχολογία, ασκούμενου ψυχολόγου R. M. Tkach, «Παραμυθοθεραπεία για Παιδικά Προβλήματα». Μερικές ιστορίες από αυτό το βιβλίο δίνονται παρακάτω. Ένα από αυτά θα βοηθήσει το παιδί να απαλλαγεί από τον φόβο και οι άλλοι θα βοηθήσουν.

Ένα παραμύθι για να ξεπεράσεις τον φόβο

"Ο φίλος μου είναι ένας δράκος (σχεδόν μια αληθινή ιστορία)"

Έχω μια φίλη με το όνομα Ντάρια. Η μαμά και ο μπαμπάς την αποκαλούν Ντάσα και ο μεγαλύτερος αδερφός της είναι η Τρούσισκα. Πριν από ένα χρόνο, όταν η Ντάρια ήταν πολύ μικρό κορίτσι, ο μεγαλύτερος αδερφός της της είπε ένα παραμύθι για έναν ανίκητο τρικέφαλο Δράκο. Κανείς δεν μπορούσε να νικήσει αυτό το τέρας, ούτε γενναίοι ήρωες, ούτε κακοί μάγοι, ούτε καλοί μάγοι. Ο δράκος ήταν αθάνατος. Αν του έκοβαν το κεφάλι, στη θέση του φύτρωναν τρία νέα. Ήταν ένα πολύ τρομακτικό παραμύθι. Από τότε, η Ντάσα δεν έχει κοιμηθεί καλά. Κάθε βράδυ έβλεπε το ίδιο όνειρο, ότι ένας Δράκος που ανέπνεε τη φωτιά θα έσκαγε στην κρεβατοκάμαρά της και... η Ντάσα ξύπνησε με φρίκη. Το κορίτσι δεν μπόρεσε ποτέ να παρακολουθήσει αυτό το όνειρο μέχρι το τέλος, ήταν τόσο φοβισμένο. Όταν η Ντάρια μου είπε το όνειρό της, θυμήθηκα ότι όλοι οι δράκοι έχουν υπέροχα γλυκά, αγαπούν πραγματικά τις καραμέλες και τα μπισκότα. Η Ντάσα και εγώ συμφωνήσαμε να αφήσουμε ένα πιάτο με γλυκά στο κομοδίνο κοντά στο κρεβάτι πριν πάμε για ύπνο και να δούμε το όνειρο μέχρι το τέλος. Το επόμενο πρωί η Ντάρια μου είπε τη συνέχεια του ονείρου. Όταν ο Δράκος μπήκε στο δωμάτιο και ήταν έτοιμος να ορμήσει πάνω της, είδε ένα πιάτο με γλυκά και μπισκότα. Ο δράκος πλησίασε προσεκτικά το κομοδίνο και άρχισε να γεμίζει το στόμα του με γλυκά. Αφού φαγώθηκαν όλα, ψιθύρισε ήσυχα: «Ντάσα, είσαι η πιο καλύτερο κορίτσιστον κόσμο. Μόνος σου δεν μου έκοψες το κεφάλι, αλλά με τάισες γλυκά και μπισκότα. Τώρα είμαι φίλος σου. Μη φοβάσαι ποτέ κανέναν, από απόψε ο ύπνος σου φυλάσσεται από τον Δράκο». Μετά από εκείνο το βράδυ, η Ντάσα σταμάτησε να βλέπει εφιάλτες.

Παραμύθια για την αντιμετώπιση των προβλημάτων ακράτειας ούρων

"Αρδευτικά μηχανήματα"

Γνωρίζετε ότι οι ψεκαστήρες νερού λειτουργούσαν μόνο τη νύχτα; Κάθε βράδυ τέτοια αυτοκίνητα έβγαιναν στους δρόμους της πόλης και πότιζαν την άσφαλτο. Αλλά σε πολλούς δεν άρεσε γιατί ξύπνησαν στη μέση της νύχτας όταν ένιωσαν την υγρασία. Ως εκ τούτου, οι δρόμοι σταμάτησαν να ποτίζονται τη νύχτα. Από τότε όλοι οι άνθρωποι κοιμούνται ήσυχοι.

Μήνυμα : Είναι καλύτερα να κοιμάστε σε στεγνό κρεβάτι.

"Γεμάτες κουβάδες"

Όταν ήσασταν στο χωριό, είδατε κόσμο να κουβαλάει κουβάδες με νερό; Έχετε δει τι συμβαίνει αν λάβετε πολύ νερό; Σωστά, το νερό εκτοξεύεται. Και αυτό συμβαίνει πάντα: αν χυθεί περισσότερο νερό από όσο είναι δυνατόν, χύνεται έξω.

Μήνυμα : Μην πίνετε πολλά υγρά το βράδυ.

«Εξαπατημένος Κύστη»

«Ένα κορίτσι που ξέρω έβρεξε το κρεβάτι της επειδή κοιμόταν στο ίδιο κρεβάτι με τη γιαγιά της. Αν και η ίδια η κοπέλα ήξερε ότι ήταν ήδη μεγάλη και ντρεπόταν να βρέξει το κρεβάτι, η κύστη της νόμιζε ότι ήταν ακόμα μικρή για να κοιμάται με τη γιαγιά της.

Μήνυμα: Είστε υπεύθυνοι για τις ξηρές νύχτες."

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΘΕΡΑΠΕΙΑ. Μια επιλογή από θεραπευτικά παραμύθια για παιδιά.

Στην τοποθεσία smart-paradox.metdioz.ruέχουν επιλεγεί υπέροχα παραμύθια σύγχρονων συγγραφέων διαφορετικά θέματα. Τέτοια παραμύθια καλό είναι να διαβάζονται στα παιδιά πριν κοιμηθούν. Για να διαβάσετε πλήρως, κάντε κλικ στο θέμα και μεταβείτε στον ιστότοπο της πηγής.

Αυτό το θέμα περιλαμβάνει τρία παραμύθια: «Θέμα και όνειρο», «Γενναίο αγόρι και θεία νύχτα», «Παραμύθι για την κούνια».

Επιλέξτε ένα παραμύθι που ταιριάζει περισσότερο στο μωρό σας και πείτε του πριν κοιμηθεί.

Πριν μιλήσετε, βεβαιωθείτε ότι αυτό το θέμα είναι κατάλληλο για το παιδί σας. Άλλωστε, ένα μωρό μπορεί να αρνηθεί να πάει στο κρεβάτι του από φόβο για το σκοτάδι, τότε χρειάζεται ένα εντελώς διαφορετικό παραμύθι. Ή ίσως σας βλέπει πολύ σπάνια και θέλει περισσότερη προσοχή, τότε προσπαθήστε να αφιερώνετε στο παιδί σας τουλάχιστον μισή ώρα από το χρόνο σας κάθε απόγευμα και μελετήστε μαζί του, παίξτε ή απλώς μιλήστε. Συμφωνήστε εκ των προτέρων ότι μετά από αυτό θα πάει για ύπνο. Το παιδί θα ανυπομονεί αυτή την ώρα κάθε μέρα. Και θα συσχετίσει την κατάκλιση με ένα ευχάριστο γεγονός για εκείνον.

Το παιδικό δωμάτιο πρέπει να προκαλεί ευχάριστα, φωτεινά συναισθήματα στο μωρό. Δεν πρέπει να είναι ένα μέρος όπου ένα παιδί «υπηρετεί την τιμωρία του» και όπου αισθάνεται μόνο και περιττό.

Αφήστε αυτό το δωμάτιο να γίνει παραμύθι για το μωρό, όπου κάθε βράδυ η μητέρα ή ο πατέρας του του λέει ένα καλό μαγικό παραμύθι.

Αυτό το θέμα περιλαμβάνει τρία παραμύθια: "Πώς ο Ilyusha τάισε την κοιλιά του", "Γιατί πρέπει να φας", "Σχετικά με την Καπριτσιοσύνη της Katyushina".

Διαβάστε και τα τρία παραμύθια και επιλέξτε αυτό που ταιριάζει στο μωρό σας.

Αλλά θυμηθείτε ότι υπάρχουν ορισμένες αποχρώσεις σε αυτό το θέμα. Εξάλλου, δεν μπορείτε να αναγκάσετε τα παιδιά να φάνε! Κάθε παιδί μπορεί να αποφασίσει μόνο του τι, πότε και πόσο θα φάει. Τα παιδιά ξέρουν πώς να ακούν το σώμα τους και μπορεί να προσδιορίσει με ακρίβεια τι, ποιες ουσίες λείπει αυτήν τη στιγμή. Ειδικά δεν πρέπει να πιέζετε το μωρό σας να φάει όταν είναι άρρωστο.

Προσφέροντας φαγητό σε ένα παιδί με τη βοήθεια πειθούς και μερικές φορές απειλών, μπορούμε να «αποθαρρύνουμε» το ενδιαφέρον του για το φαγητό και τότε θα σταματήσει να βιώνει τη χαρά του φαγητού. Θα αντιληφθεί αυτή τη διαδικασία όχι ως χαρούμενη, ευχάριστη και χρήσιμη, αλλά ως βία εναντίον του εαυτού του.

Όμως, όπως γνωρίζετε, όλα τα παιδιά αγαπούν πολύ τα γλυκά. Και συχνά, αντί να φάει ένα μπολ σούπα, το παιδί προτιμά να απολαμβάνει καραμέλες ή μπισκότα. Τότε είναι που η παραμυθοθεραπεία θα σας βοηθήσει. Πείτε στο μωρό σας μια διασκεδαστική ιστορία αντί για μεγάλες, επίπονες οδηγίες.

Υπάρχει ένα παραμύθι σε αυτό το θέμα: "Πώς η Andryusha υποδέχτηκε τους επισκέπτες". Πείτε το στο παιδί σας πριν κοιμηθεί ή πολύ πριν φτάσουν οι καλεσμένοι. Ή μήπως πρόκειται να επισκεφθείτε τον εαυτό σας;

Εάν το μωρό σας είναι ντροπαλό, μην ανησυχείτε για αυτό. Αυτό δεν σημαίνει ότι το παιδί σας είναι «κακό» ή «κάτι διαφορετικό». Αυτό είναι φυσιολογικό. Απλώς δώστε στο μωρό σας περισσότερο χρόνο να συνηθίσει σε νέο περιβάλλον ή νέους ανθρώπους. Μερικά παιδιά χρειάζονται 15 λεπτά για να νιώσουν ηρεμία, ενώ άλλα μπορεί να χρειαστούν μία ώρα. Σταδιακά όμως, με την πάροδο του χρόνου, αυτή η περίοδος θα γίνεται όλο και πιο σύντομη.

Προσπαθήστε να μην συγκρίνετε το παιδί σας με άλλα παιδιά που συμπεριφέρονται πιο ελεύθερα. Προσπαθήστε να μην τον πιέσετε ή να τον ενοχλήσετε: «Τι κάνεις; Καλά, δεν ντρέπεσαι; Πήγαινε να παίξεις», κ.λπ., και απλά άφησέ τον ήσυχο. Βοηθήστε καλύτερα να αξιολογήσετε σωστά την κατάσταση, δείξτε σε όλους με την εμφάνισή σας ότι είστε χαρούμενοι που έχετε καλεσμένους, ότι όλα είναι εντάξει. Τότε το μωρό θα χαλαρώσει πιο γρήγορα και θα γίνει ο εαυτός του.

Αυτή η ενότητα παρουσιάζει ένα παραμύθι, «Πώς η Olya ερωτεύτηκε το νηπιαγωγείο».

Πείτε το στο παιδί σας πριν κοιμηθεί, προσθέτοντας λεπτομέρειες από τη ζωή του μωρού σας.

Αλλά πρώτα προσπαθήστε να το μάθετε από το παιδί πραγματικούς λόγουςγιατί δεν θέλει να πάει νηπιαγωγείο. Ίσως κάποιος να τον προσβάλλει εκεί, ίσως να μην του αρέσει ο δάσκαλος ή η καθημερινή ρουτίνα. Τότε θα πρέπει να σκεφτείτε να μεταφερθείτε σε άλλο νηπιαγωγείο. Διαφορετικά, το καθημερινό άγχος μπορεί να έχει αρνητικό αντίκτυπο στην υγεία του παιδιού.

Υπάρχουν παιδιά που αγαπούν την ιδιωτικότητα και, καταρχήν, δεν είναι έτοιμα για τέτοια θορυβώδη μέρη όπως το νηπιαγωγείο. Στη συνέχεια, αν δεν έχετε την ευκαιρία να μείνετε στο σπίτι μόνοι σας με το παιδί, προσπαθήστε να εμπλέξετε μια γιαγιά ή μια νταντά σε αυτό. Ρωτήστε το παιδί σας τι θα ήταν καλύτερο για αυτό: να μείνει στο σπίτι ή να πάει στο νηπιαγωγείο. Ακούστε το παιδί σας. Εάν είναι κατηγορηματικά ενάντια στον κήπο, τότε πρέπει οπωσδήποτε να βρείτε άλλη διέξοδο από αυτή την κατάσταση. Διαφορετικά, το μωρό θα νιώσει σαν ένα δυστυχισμένο άτομο, από το οποίο δεν εξαρτάται τίποτα και θα νιώσει προδομένο από εσάς, τους γονείς. Αυτό πόνος στην καρδιάθα παραμείνει μαζί του για το υπόλοιπο της ζωής του και θα τον επηρεάσει αρνητικά.

Αυτή η ερώτηση είναι πολύ σημαντική για την ανατροφή ενός παιδιού, γιατί πηγαίνει στο νηπιαγωγείο σχεδόν κάθε μέρα για αρκετά χρόνια. Δηλαδή, αυτά τα χρόνια διαμορφώθηκε ο χαρακτήρας και η στάση ζωής του. Επομένως, αυτή τη φορά πρέπει να θυμάται το μωρό ως η πιο χαρούμενη και χαρούμενη.

Αυτό το θέμα περιλαμβάνει δύο παραμύθια: «The Tale of the Brave Alyo-shu» και «Boom, Boom, Boom».

Επιλέξτε ένα παραμύθι που θα είναι πιο κατανοητό και κοντά στο μωρό σας. Πες το πριν κοιμηθείς.

Ο φόβος για το σκοτάδι είναι ένας από τους πιο συνηθισμένους φόβους στα παιδιά. Για πολλά παιδιά, ο φόβος του σκοταδιού συνδυάζεται με τον φόβο του άγνωστου. Κυρίως τα παιδιά φοβούνται τα τέρατα που υποτίθεται ότι κρύβονται στο σκοτάδι.

Μερικοί γονείς, για εκπαιδευτικούς σκοπούς, τρομάζουν τα παιδιά τους με τον γκρίζο λύκο, τον Μπάμπα Γιάγκα, την αστυνομία, τον κακό θείο κ.λπ. Είναι πολύ σημαντικό να μην το κάνετε ποτέ αυτό! Πρώτον, το παιδί θα αρχίσει να φοβάται και όχι μόνο το σκοτάδι. Και δεύτερον, όταν μεγαλώσει, θα καταλάβει ότι τον εξαπάτησες και θα πάψει να σε εμπιστεύεται.

Ίσως το παιδί βλέπει πολλά κινούμενα σχέδια ή ταινίες με διάφορα τέρατα. Προσπαθήστε να περιορίσετε τον χρόνο προβολής σας. Αγοράστε μόνο χαρούμενα, ευγενικά, επιβεβαιωτικά κινούμενα σχέδια, παιχνίδια, διαβάστε καλά βιβλία. Αναλύστε γιατί το παιδί άρχισε να φοβάται το σκοτάδι. Πότε άρχισε? Μετά από ποιο περιστατικό; Εξαλείψτε τα πάντα πιθανούς λόγους. Φροντίστε η χαρά, η αγάπη και η ηρεμία να ζουν πάντα στο παιδικό δωμάτιο.

Αυτό το θέμα περιλαμβάνει δύο παραμύθια: "Το παραμύθι για τη χώρα των σλοβών", "Η ιστορία για τη Μίσκα και την τάξη". Διαβάστε και τα δύο παραμύθια και πείτε στο παιδί σας αυτό που του ταιριάζει περισσότερο. Ή μήπως θα του αρέσουν και τα δύο παραμύθια;

Πολλά παιδιά δεν έχουν την τάση να καθαρίζουν τα πράγματα ή τα παιχνίδια τους. Αυτό προκαλεί συχνά πολλά προβλήματα σε εμάς τους ενήλικες.

Πρέπει να μάθετε στο παιδί σας να καθαρίζει τον εαυτό του από την πρώιμη παιδική ηλικία και μόνο μόνο του προσωπικό παράδειγμα. Μετά από κάθε εργασία, προσπαθήστε να φέρετε " ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ«Βάλτε τάξη, ολοκληρώστε τη δουλειά που ξεκινήσατε μέχρι το τέλος.

Αν κάνατε κάτι μαζί με το μωρό σας, τότε βάλτε τα πράγματα σε τάξη μαζί του. Μετατρέψτε αυτή τη διαδικασία σε ένα συναρπαστικό παιχνίδι, χωρίς επεξεργασία ή οδηγίες. Προσπαθήστε να καθαρίσετε το σπίτι με το χαμόγελο στα χείλη και με καλή διάθεση, ώστε το μωρό σας να συνδέσει τον καθαρισμό με κάτι ευχάριστο. Και μετά από κάθε προσπάθεια να σας βοηθήσουμε, φροντίστε να επαινείτε το παιδί σας.

Αυτό το θέμα παρουσιάζει δύο παραμύθια: «The Little Elephant and the Balls», «The Kiss of Wishlist». Το πρώτο παραμύθι θα είναι πιο κατανοητό στα παιδιά τριών ή τεσσάρων ετών. Το δεύτερο παραμύθι προορίζεται για μεγαλύτερα παιδιά. Επιλέξτε ένα παραμύθι και διαβάστε το στο παιδί σας πριν κοιμηθεί ή το βράδυ πριν πάει στο κατάστημα.

Σε όλους μας αρέσει να ψωνίζουμε και να παίρνουμε νέα πράγματα. Όμως, όπως πάντα, όλα είναι καλά με μέτρο. Οποιαδήποτε πράγματα μέσα μεγάλες ποσότητεςγίνονται περιττές και προκαλούν πολλά προβλήματα.

Τα παιδιά συχνά προσπαθούν να γεμίσουν κάποιο εσωτερικό κενό με νέα πράγματα· τους λείπει η πνευματική χαρά. Αλλά τα πράγματα δεν μπορούν ποτέ να το γεμίσουν, ή μάλλον, το γεμίζουν μόνο για μικρό χρονικό διάστημα, μετά το οποίο χρειάζεται μια νέα αγορά. Προσπαθήστε να γεμίσετε αυτό το κενό όχι με νέες αγορές, αλλά με νέες συναισθηματικές εμπειρίες. Μάθετε στο παιδί σας να απολαμβάνει τα λουλούδια, τα δέντρα, τον ήλιο, ζεστή μέρα, ένα γατάκι στο δρόμο, πουλιά που τραγουδούν.

Μερικοί γονείς αισθάνονται ένοχοι απέναντι στο μωρό τους επειδή δεν του έδωσαν αρκετή προσοχή ή επειδή δεν έκαναν κάτι όπως θα ήθελαν. Και ζητούν συγχώρεση από το παιδί αγοράζοντας νέα παιχνίδια. Σε αυτή την περίπτωση, είναι καλύτερο να αλλάξετε τη συμπεριφορά σας, να βρείτε χρόνο για το μωρό: παίξτε, κάντε μια βόλτα, διαβάστε ένα ενδιαφέρον βιβλίο.

Διδάξτε στο παιδί σας να βιώνει μεγαλύτερη χαρά από την επικοινωνία μαζί σας ή με άλλα άτομα, από τον περιβάλλοντα κόσμο της άγριας ζωής, παρά από πολλά, μερικές φορές περιττά, πράγματα.

Είναι σημαντικό όχι μόνο να διαβάσετε ένα παραμύθι σε ένα παιδί, αλλά και να σκεφτείτε τι προκάλεσε τη συμπεριφορά του παιδιού. Ίσως το μωρό προσελκύει την προσοχή στον εαυτό του με αυτόν τον τρόπο: θέλει να περάσει περισσότερο χρόνο μαζί σας, κάτι που είναι απολύτως φυσιολογικό για ένα παιδί.

Ίσως του λείπει η νέα εμπειρία, δεν ξέρει πού, σε τι να κατευθύνει την ενέργειά του, βαριέται.

Ίσως το μωρό προσπαθεί να επιβληθεί, για να δείξει ότι αξίζει και αυτό κάτι. Σε αυτή την περίπτωση, αυξήστε την αυτοεκτίμησή του, επαινέστε το για τυχόν επιτεύγματα, δείξτε του έναν άλλο τρόπο αυτοεπιβεβαίωσης.

Ή μήπως το παιδί απλώς αντιγράφει τη συμπεριφορά κάποιου; Εάν ένας γονέας επιτρέψει στον εαυτό του να χτυπήσει το παιδί του τουλάχιστον μερικές φορές, αυτό σημαίνει ότι το παιδί θα κάνει το ίδιο. Με τέτοιες ενέργειες ενημερώνουμε το παιδί ότι δεν πειράζει να τσακωθεί! Εάν ένα παιδί χτυπήσει ένα άλλο παιδί ή εσάς, μην το χτυπήσετε πίσω σε καμία περίπτωση. Εξηγήστε του με λόγια για το κακό της δράσης του, πείτε του ένα παραμύθι για αυτό το θέμα πριν πάτε για ύπνο, αλλά ποτέ μην σηκώνετε το χέρι σας προς το μέρος του. Άλλωστε, αν το επιτρέψουμε στον εαυτό μας τουλάχιστον μια φορά, τότε το παιδί θα ακολουθήσει το παράδειγμά μας.

Σε αυτό το θέμα μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι "Fedya και ο υπολογιστής". Πείτε το στο παιδί σας πριν κοιμηθεί.

Ο υπολογιστής είναι πολύ ελκυστικός τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες. Πρέπει όμως να υπάρχει μέτρο σε όλα. Άλλωστε όλοι γνωρίζουμε ότι το να κάθονται για πολλή ώρα μπροστά στην οθόνη του υπολογιστή έχει άσχημη επίδραση στην υγεία των παιδιών. Προσπαθήστε να γεμίσετε τη μέρα του παιδιού σας με μια ποικιλία από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και εκδηλώσεις. Αν είναι δυνατόν, αντικαταστήστε την επικοινωνία με τον υπολογιστή με ζωντανή επικοινωνία με φίλους, μια βόλτα κ.λπ. Αφήστε τον υπολογιστή στο σπίτι σας να μην είναι φίλος, αλλά βοηθός σε δύσκολες καταστάσεις.

Πείτε στο μωρό σας μια ιστορία πριν κοιμηθεί. Σκεφτείτε πώς να κάνετε το πλύσιμο όχι μόνο χρήσιμο και απαραίτητο, αλλά και μια χαρούμενη διαδικασία. Πώς να το μετατρέψεις σε μια μικρή γιορτή με την οποία ξεκινά κάθε νέα μέρα.

Αυτό το θέμα περιελάμβανε το "The Tale of the Missing Smile". Συμπληρώστε το με λεπτομέρειες από τη ζωή του παιδιού σας και πείτε του πριν κοιμηθεί.

Αναλύστε την κατάσταση. Γιατί το παιδί άρχισε να σκάει; Πότε ξεκίνησε αυτό, μετά από ποιο γεγονός; Ίσως με κάποιο τρόπο προσβάλατε το μωρό, δεν εκπληρώσατε καμία από τις υποσχέσεις σας. Ίσως θέλει να σας μεταφέρει κάτι, αλλά δεν ξέρει άλλο τρόπο από το να σας αποσταλεί. Δείτε αν κάποιος κοντά στο παιδί δίνει τέτοιο παράδειγμα επικοινωνίας. Προσπαθήστε να εξαλείψετε όλες τις πιθανές αιτίες.

Αυτό το θέμα περιλαμβάνει δύο παραμύθια: "The Tale of the Land of Sweet Buns", "Sweet Tooth and Sweet Tooth".

Επιλέξτε το παραμύθι που ταιριάζει καλύτερα στο μικρό σας. Συμπληρώστε το με λεπτομέρειες από τη ζωή του παιδιού σας και πείτε του.

Πολλοί λατρεύουν τα γλυκά. Και κυρίως τα παιδιά. Ένα παιδί χρειάζεται γλυκά για ανάπτυξη και ανάπτυξη, αλλά προσπαθήστε να δώσετε στο παιδί σας υγιεινά γλυκά: αποξηραμένα φρούτα, μέλι (αν δεν υπάρχει αλλεργία σε αυτό), φρούτα, λαχανικά, μούρα. Και, αν αποφασίσετε να απολαύσετε ένα κέικ ή ψωμάκια, θα είναι καλύτερα να τα ετοιμάσετε μόνοι σας από φυσικά προϊόντα και μαζί με το μωρό σας.

Σε αυτό το θέμα μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι "Σχετικά με την ακρίδα Kuzya". Πείτε το στο μωρό σας πριν κοιμηθεί.

Το να ξυπνάς ένα παιδί το πρωί μπορεί μερικές φορές να είναι πολύ δύσκολο. Προσπαθήστε κάθε πρωί με απαλό και χαρούμενο ύφος να λέτε στο μωρό σας, ενώ είναι ακόμα ξαπλωμένο στο κρεβάτι του, τι διασκεδαστικά πράγματα το περιμένουν σήμερα: τι θα χρειαστεί να κάνει, πού να πάει και πόσο καλά θα του πάνε όλα . Και το βράδυ, πριν πάτε για ύπνο, φροντίστε να κάνετε τον απολογισμό της ημέρας. Ευχαριστήστε το παιδί σας για όλες τις εργασίες και τις εργασίες που έχει ολοκληρώσει και επαινέστε το για όλες τις καλές του πράξεις. Πείτε του ότι είστε περήφανοι για αυτόν και τον αγαπάτε πολύ. Τότε το μωρό θα προσπαθεί καθημερινά να κάνει όσο το δυνατόν περισσότερες καλές και χρήσιμες πράξεις για να σας ευχαριστήσει! Και για αυτό θα χρειαστεί να σηκωθεί νωρίς.

Αυτή η ενότητα περιλαμβάνει δύο παραμύθια: "Πώς ντύθηκε η Έγκορκα", "Πώς η Βάνια έμαθε να ντύνεται".

Επιλέξτε το παραμύθι που ταιριάζει περισσότερο στο παιδί σας και πείτε το πριν κοιμηθεί. Ή μήπως θα ακούσει ευχαρίστως και τα δύο και θα βγάλει το κατάλληλο συμπέρασμα για τον εαυτό του!

Αυτό το θέμα περιλαμβάνει τρία παραμύθια: "Η ιστορία του βάτραχου Βάσια", "Πώς έμαθε η Γιούλια να λέει την αλήθεια", "Το παλάτι του Vruley".

Επιλέξτε το παραμύθι που σας ταιριάζει περισσότερο κατάλληλη ηλικίατο μωρό σας και διαβάστε του.

Σκεφτείτε γιατί το παιδί άρχισε να σας εξαπατά. Ίσως φοβάται να πει την αλήθεια, τότε μην είστε πολύ αυστηροί μαζί του.

Ίσως αντιγράφει κάποιον. Τα παιδιά είναι πολύ καλά στο να καταλάβουν τι είναι αλήθεια και τι ψέμα. Να είστε εξαιρετικά ειλικρινείς και ειλικρινείς με το παιδί σας. Άλλωστε, αν το μωρό σας σας πιάσει στο ψέμα, ακόμα και το πιο μικρό και ασήμαντο, θα σταματήσει να σας εμπιστεύεται και επίσης θα αρχίσει να εξαπατά. Τα παιδιά ανατρέφονται για να μιμούνται εμάς τους μεγάλους!

Πείτε το στο παιδί σας πριν τον ύπνο ή αντί να βλέπει τηλεόραση.

Προσπαθήστε να γεμίσετε τη μέρα του μωρού σας με ενδιαφέροντα και ποικίλα γεγονότα.

Εδώ θα βρείτε το παραμύθι «Vitya and the New Shoes».

Πείτε το στο μωρό σας πριν κοιμηθεί ή πριν ετοιμαστείτε να κόψετε τα νύχια του. Ολοκληρώστε το παραμύθι με λεπτομέρειες από τη ζωή του παιδιού σας.

Αυτό το θέμα περιλαμβάνει δύο παραμύθια: "Πώς έμαθε η Βάλια να δίνει δώρα" και "Η ιστορία της μικρής αλεπούς".

Επιλέξτε το παραμύθι που ταιριάζει καλύτερα στο παιδί σας και που θα του γίνει πιο κατανοητό.

Σκεφτείτε πού απέκτησε το παιδί αυτή τη συνήθεια να παίρνει τα πράγματα κάποιου άλλου χωρίς άδεια. Δείξτε στο παιδί σας τι να κάνει: εάν επισκέπτεστε, φροντίστε να ζητήσετε την άδεια του ιδιοκτήτη πριν δώσετε οποιοδήποτε αντικείμενο στο παιδί σας. Ακόμα κι αν πρόκειται για μια απλή τυπική διαδικασία, το μωρό θα θυμάται τη συμπεριφορά σας και θα συνεχίσει να κάνει το ίδιο. Στο σπίτι, πριν πάρετε οποιοδήποτε από τα πράγματα του παιδιού σας, ζητήστε την άδειά του. Σεβαστείτε το παιδί σας, φερθείτε του σαν ενήλικα. Τότε θα περιποιηθεί και εσάς και άλλους ανθρώπους.

Διαβάστε το παραμύθι «Πώς ο Ντίμα σταμάτησε να δαγκώνει τα νύχια του» στο παιδί σας.

Εάν ένα παιδί δαγκώνει τα νύχια του, τότε πιθανότατα έχει κάποιο εσωτερικό πρόβλημα για το οποίο ανησυχεί. Δηλαδή, αυτός είναι ένας τρόπος για να εκτονωθεί η εσωτερική ένταση.

Οι αιτίες της εσωτερικής έντασης μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές - δυσμενής πορεία εγκυμοσύνης και τοκετού, ανεπαρκής περίοδος σίτισης, πρόωρος αποχωρισμός από τη μητέρα, ασταθής, συγκρουσιακή κατάσταση στην οικογένεια, έλλειψη σωματικής επαφής, υποστήριξη και στοργή από τους γονείς. Ίσως του λείπει η προσοχή σας ή δεν έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση. Προσπαθήστε να διορθώσετε αυτήν την κατάσταση, να αφαιρέσετε πιθανές αιτίες ή να τις αντισταθμίσετε με κάποιο τρόπο.

Αλλά μην προσπαθήσετε να καταπολεμήσετε αυτή τη συνήθεια: αντιδράστε ήρεμα, μην εστιάσετε την προσοχή του παιδιού σε αυτό και μην το ντροπιάζετε ή το επιπλήττετε με κανέναν τρόπο. Διαφορετικά, μπορείτε να οδηγήσετε το πρόβλημα ακόμα πιο βαθιά. Εάν επικεντρώσετε την προσοχή του παιδιού σε αυτό κακή συνήθεια, τραβώντας το προς τα πίσω, ο κίνδυνος στερέωσής του αυξάνεται πολλαπλάσια, αφού το μωρό βλέπει αυτό ως έναν τρόπο να τραβήξει την προσοχή σας.

Σε αυτό το θέμα μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι "Πώς η Βάνια έμαθε να είναι φίλοι". Συμπληρώστε το με λεπτομέρειες από τη ζωή του παιδιού σας και πείτε το στο μωρό σας.

Όλα τα παιδιά μαθαίνουν με μίμηση. Επομένως, κάθε φορά δείξτε στο παιδί σας πώς να συμπεριφέρεται με τα άλλα παιδιά, πώς να παίζει μαζί τους. Για παράδειγμα, πλησιάστε το μωρό σας στην παιδική χαρά και ζητήστε του (ή της μητέρας του) άδεια να παίξει με το παιχνίδι του. Το μωρό σας θα μάθει γρήγορα αυτό το μάθημα και θα αρχίσει να κάνει το ίδιο και μόνο του, δηλ. ζητήστε, όχι να πάρετε με το ζόρι. Συχνά τα παιδιά απλά δεν ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται σε μια δεδομένη κατάσταση. Και το καθήκον μας είναι να διδάξουμε και να δείξουμε.

Προσπαθήστε επίσης να μην πάρετε τίποτα από το παιδί σας χωρίς τη συγκατάθεσή του, ζητήστε την άδειά του πριν πάρετε το πράγμα του. Αν και μικρός είναι και άντρας. Αντιμετωπίστε το μωρό σας με σεβασμό, τότε θα συμπεριφερθεί και σε εσάς και στην περιουσία των άλλων.

Σε αυτό το θέμα θα βρείτε το "The Tale of the Magpie Dusya". Πείτε το στο παιδί σας.

Εάν ένα μωρό αρέσει να πειράζει τους άλλους, τότε πιθανότατα με αυτόν τον τρόπο προσελκύει την προσοχή στον εαυτό του. Ίσως δεν ξέρει άλλο τρόπο επικοινωνίας. Αφιερώστε περισσότερο χρόνο με το παιδί σας και δείξτε με το δικό σας παράδειγμα πώς να επικοινωνείτε με τους ανθρώπους. Ή μήπως αντιγράφει κάποιον; Ίσως σε κάποιον από τον κύκλο του αρέσει να δίνει ψευδώνυμα σε ανθρώπους;

Σε κάθε περίπτωση, μην επιπλήξετε το μωρό και γενικά προσπαθήστε να αγνοήσετε μια τέτοια συμπεριφορά. Άλλωστε, μάλλον έχει συνειδητοποιήσει εδώ και πολύ καιρό ότι δεν χρειάζεται να το κάνει αυτό και απλά περιμένει μια απάντηση από εσάς κάθε φορά.

Σε αυτό το θέμα θα εξοικειωθείτε με το "The Tale of the Little Cloud".

Είναι απαραίτητο να εξηγήσετε στο παιδί πόσο σημαντικό είναι να φέρετε τα πάντα στη θέση τους: γάλα - στο ψυγείο, ρούχα - στη ντουλάπα και να κάνετε τα "μικρά σας πράγματα" στο γιογιό. Σε καμία περίπτωση όμως μην πιέζετε το παιδί σας να καθίσει στο γιογιό.

Εάν το μωρό κλαίει στη θέα του γιογιού και τρέξει μακριά, κρύψτε το για λίγο, μην το θυμάστε και μην το υπενθυμίσετε στο παιδί. Είναι πιο εύκολο να σκουπίσετε μια λακκούβα στο πάτωμα παρά να τη φτιάξετε αργότερα ψυχολογικά προβλήματαΤο παιδί έχει. Περίμενε λίγο. Το ίδιο το μωρό θα καταλάβει τι, πώς και πού να κάνει. Και μια ωραία μέρα θα πάει μόνος του στο γιογιό χωρίς τις υπενθυμίσεις σας και χωρίς καμία βία. Εξάλλου, πιθανότατα κανείς από εμάς δεν έχει συναντήσει ποτέ έναν ενήλικα που δεν μπορούσε να πάει στην τουαλέτα!

Συμβαίνει τα παιδιά να σταματήσουν να πηγαίνουν στο γιογιό μετά από κάποιο γεγονός στη ζωή τους: την εμφάνιση ενός μικρότερου παιδιού στην οικογένεια, το διαζύγιο των γονιών τους κ.λπ. Στη συνέχεια, προσπαθήστε να του δώσετε περισσότερη προσοχή, γιατί πιθανότατα με αυτόν τον τρόπο θέλει να σας θυμίσει τον εαυτό του.

Πείτε στο παιδί σας το παραμύθι «Πώς έψαξε ο Andryusha για το όνειρό του» και αναλύστε την κατάσταση.

Εξάλλου, τα παιδιά δεν κάνουν ποτέ τίποτα για το τίποτα. Αυτό σημαίνει ότι για κάποιο λόγο το παιδί χρειάζεται να κοιμάται μαζί σας: ίσως του λείπει η προσοχή σας και νιώθει μοναξιά και εγκατάλειψη ή απλά φοβάται το σκοτάδι. Σε κάθε περίπτωση, προσπαθήστε να εξαλείψετε όλους τους πιθανούς λόγους για αυτή τη συμπεριφορά του μωρού.

Εάν το παιδί σας δεν έχει αρκετή προσοχή, τότε δεν υπάρχει τίποτα κακό με το να κοιμάται μαζί σας για λίγο. Αυτό θα βοηθήσει μόνο να ενισχύσει τη σχέση σας μαζί του και να λύσει το εσωτερικό πρόβλημα του μωρού.

Αυτό το θέμα περιλαμβάνει δύο παραμύθια: «Το παραμύθι της μεγαλύτερης κόρης» και «Το παραμύθι της μικρής αρκούδας».

Όταν προσθέτετε ένα νέο μωρό στην οικογένειά σας, πρέπει πάντα να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων. Και αφού γεννηθεί ένας αδελφός ή μια αδελφή, προσπαθήστε να μην ξεχάσετε το μεγαλύτερο παιδί. Πράγματι, σε αυτή την περίπτωση, χρειάζεται την προσοχή σας περισσότερο από ποτέ και αυτή τη στιγμή θα έχετε πολύ λίγο χρόνο για να του τη δώσετε.

Επομένως, προσπαθήστε να εμπλέκετε το μεγαλύτερο παιδί στη φροντίδα του μικρότερου, αλλά μόνο για να είναι χαρά για αυτό. Αφήστε τον να αισθάνεται επίσης υπεύθυνος για μικρό πέοςοικογένεια, και τότε θα είναι πιο εύκολο για αυτόν να σας καταλάβει. Κάντε τα πάντα μαζί και μέσα καλή διάθεση. Αφήστε το μωρό να νιώσει ότι τώρα χρειάζεστε ιδιαίτερα τη βοήθειά του, νιώστε ότι είναι αγαπητό και αγαπητό για εσάς, όπως πριν!

Το διαζύγιο των γονέων είναι ένα πολύ περίπλοκο θέμα. Το διαζύγιο συνδέεται με μεγάλο άγχος για όλους τους εμπλεκόμενους, ειδικά τα παιδιά. Εάν είναι δυνατόν, ενημερώστε το παιδί σας για το επικείμενο διαζύγιο εκ των προτέρων. Τότε θα έχει την ευκαιρία να σκεφτεί τα πικρά νέα, να μιλήσει και με τους δύο γονείς και να προσαρμοστεί στη νέα κατάσταση.

Εξηγήστε ξεκάθαρα στο παιδί σας τους λόγους του διαζυγίου και θα επιβιώσει από αυτήν την κατάσταση πολύ πιο εύκολα. Φροντίστε να τονίσετε ότι οι γονείς μπορούν να χωρίσουν, αλλά δεν μπορούν να χωρίσουν από το παιδί τους. Εξηγήστε ότι, αν και ο μπαμπάς (η μαμά) δεν θα ζήσει μαζί του, αυτός (αυτή) θα εξακολουθεί να αγαπά το μωρό του και να το φροντίζει.

Πείτε στο παιδί σας ότι θα μπορέσει να δει τον άλλο γονιό του και να τον επισκεφτεί. Λοιπόν, εάν ο γονέας δεν θέλει να βγει ραντεβού με το παιδί στο μέλλον, τότε είναι απαραίτητο να εξηγήσει στο παιδί ότι ο λόγος για μια τέτοια απόφαση δεν είναι μαζί του.

Όταν ενημερώνετε το παιδί σας για το διαζύγιο, εξηγήστε του ότι δεν είχε καμία απολύτως σχέση με αυτό, ότι δεν έκανε τίποτα για να συμβεί. Άλλωστε, τα παιδιά μερικές φορές πιστεύουν ότι το διαζύγιο ήταν δικό τους λάθος.

Και φροντίστε να δώσετε στο παιδί σας όσο το δυνατόν περισσότερη προσοχή σε αυτή τη δύσκολη περίοδο, ώστε να μην αισθάνεται εγκαταλελειμμένο και περιττό.

Πείτε στο παιδί σας «The Tale of Generous Anya».

Χρησιμοποιήστε το προσωπικό σας παράδειγμα για να δείξετε στο παιδί σας πώς να μοιράζεται. Αλλά ταυτόχρονα, προσπαθήστε να μην παραβιάσετε τα δικαιώματα ιδιοκτησίας του. Άλλωστε, αν ένα παιδί παίζει με το δικό του παιχνίδι, αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει απαραίτητα να το δώσει σε κάποιον με το πρώτο αίτημα. Αυτό δεν σημαίνει καθόλου ότι το παιδί είναι άπληστο. Κάθε άνθρωπος έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιεί τα πράγματά του όσο χρειάζεται.

Και, αν το μωρό δεν μοιράζεται τα πράγματά του που δεν χρειάζεται πλέον, δεν του περιποιείται φαγητό κ.λπ., και φοβάστε ότι αυτό θα εξελιχθεί σε πραγματική απληστία, τότε η παραμυθοθεραπεία μπορεί να σας βοηθήσει.

Σε αυτό το θέμα θα βρείτε το παραμύθι "Όμορφο κρεβάτι".

Εάν το παιδί σας δεν προσπαθεί να καθαρίσει τον εαυτό του, τότε με το προσωπικό σας παράδειγμα, δείξτε του κάθε μέρα πόση ευχαρίστηση νιώθετε όταν στρώνετε το κρεβάτι σας και τακτοποιείτε τα πράγματα στο σπίτι. Δείξτε σε όλους με την εμφάνισή σας ότι αγαπάτε την καθαριότητα και την τάξη και ότι σας αρέσουν πολύ τα στρωμένα κρεβάτια. Μην πιέζετε όμως το παιδί σας να στρώσει το κρεβάτι, μην το ντροπιάζετε, διαφορετικά θα έχετε το αντίθετο αποτέλεσμα. Διδάξτε μόνο με το παράδειγμα και με τη βοήθεια παραμυθιών!

Πείτε στο παιδί σας το παραμύθι "Πώς πήγε μια βόλτα η Egorka".

Προσπαθήστε επίσης να δώσετε περισσότερη προσοχή στο μωρό σας.

Αν ζητά συχνά να τον κρατήσουν, σημαίνει ότι στην πρώιμη παιδική ηλικία δεν τον κρατούσαν στα χέρια. Προσπαθήστε να αντισταθμίσετε αυτό το κενό στην ανατροφή. Κρατήστε το παιδί σας πιο συχνά στην αγκαλιά σας, παίξτε, διαβάστε, ζωγραφίστε μαζί. Μόλις το μωρό «χορτάσει» με την προσοχή σας, θα σας «αφήσει να φύγετε» και θα γίνει πιο ανεξάρτητο.

Και, αν αυτό το πρόβλημα αγνοηθεί, το παιδί θα αισθανθεί εγκαταλελειμμένο, ότι δεν το αγαπούν και θα προδοθεί. Όλα αυτά θα επηρεάσουν αρνητικά την περαιτέρω εξέλιξη και τη ζωή του γενικότερα.

Σε αυτό το θέμα θα βρείτε δύο παραμύθια: "Aska and Asenka", "A Tale about the City of Upryamsk".

Επιλέξτε το παραμύθι που ταιριάζει καλύτερα στο μικρό σας και διαβάστε το πριν κοιμηθείτε. 32. Κόψιμο

Πείτε στο παιδί σας το παραμύθι «Πώς ο Κόλια σταμάτησε να ροκανίζει».

Συμπληρώστε το με λεπτομέρειες από τη ζωή του μωρού.

Αυτό το θέμα περιελάμβανε το "The Tale of the Cat Murka". Διαβάστε το στο παιδί σας πριν τον ύπνο.

Χρησιμοποιώντας προσωπικό παράδειγμα, δείξτε τακτικά στο παιδί σας πώς να συμπεριφέρεται στα ζώα. Πώς να παίξετε μαζί τους, πώς να τα φροντίσετε. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να σκοτώσετε ζώα παρουσία παιδιού (και, φυσικά, χωρίς αυτό). Γίνετε άξιο παράδειγμα για το παιδί σας σε όλα!

Όσοι άρεσαν τα παραμύθια μπορούν να διαβάσουν τις Ιστορίες τους για την ώρα του ύπνου. Μακάρι να ονειρευτείς ένα παραμύθι, μωρό μου!
...
Μέρος 40 -
Μέρος 41 -
Μέρος 42 -

Τα παιδιά είναι ιδιότροπα και απαιτητικά πλάσματα. Δεν θα πιστέψουν τι φταίει. δεν θα θέλουν. Αλλά ένα παραμύθι, που δεν χρειάζεται απλώς να το διαβάσετε, αλλά και να το συνθέσετε, μπορεί να βοηθήσει στην ανατροφή ενός παιδιού.

Υπάρχει ένα ρητό: οι άνθρωποι θα σας πουν όταν σταματήσουν. Αλλά η αλήθεια, η κοσμική σοφία, οι μαθημένες αλήθειες, τα εύστοχα χαρακτηριστικά, οι παρατηρήσεις που περνούν από γενιά σε γενιά με τη μορφή θρύλων, ποιητικών γραμμών, παραμυθιών, παροιμιών, ρήσεων και ρήσεων, έχουν τη μεγαλύτερη δύναμη και νόημα. Για παράδειγμα, εδώ είναι οι ακόλουθες εκφράσεις: "μια λέξη μπορεί να βλάψει, αλλά μπορεί επίσης να σώσει", ή "ένα παραμύθι είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει μια υπόδειξη σε αυτό - ένα μάθημα για καλούς συναδέλφους". Τι είναι αυτό αν όχι ψυχολογική βοήθεια για όσους βρίσκονται σε δύσκολη κατάσταση ή αναζητούν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους; Με άλλα λόγια - θεραπεία.

Ένα παραμύθι δεν είναι εξαπάτηση, αλλά μυστήριο

Αν οι ίδιοι οι ενήλικες επιλέγουν τι θα διαβάσουν ή τι θα ακούσουν, τότε τα μικρά παιδιά απορροφούν με εμπιστοσύνη ό,τι είναι γεμάτο τα κεφάλια των γονιών τους. Αλλά σημειώσεις με τη μορφή μακροσκελής ηθικών διδασκαλιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς και το νόημα της ζωής, υπερκορεσμένες με σοφά αποσπάσματα, κατά κανόνα, αν δεν τρομάζουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, τότε τα προκαλούν απόρριψη και ερεθισμό από παρεξήγηση.

Πώς μπορούμε λοιπόν να τους μεταδώσουμε τη σοφία που περιέχεται στη λέξη; Πώς να βοηθήσετε να ξεπεράσετε τους φόβους, τα κόμπλεξ, την απώλεια πίστης στον εαυτό σας ή στους φίλους σας. Για παράδειγμα, όταν μια φίλη του νηπιαγωγείου της γέλασε ξαφνικά χωρίς λόγο (και μπροστά σε όλη την παρέα!) για τη συνήθεια της να κοιμάται με το αγαπημένο της παιχνίδι, που τα αυτιά της ήταν ήδη ξεφτισμένα! Ή ένας φίλος, επιδεικνύοντας τον νέο του μετασχηματιστή, πάτησε τον αγαπημένο του στρατιώτη! Όταν η μαμά δεν καταλαβαίνει ότι ο αφρός στο ζεστό γάλα είναι ένα αφάνταστα τρομερό πράγμα που δεν μπορεί να καταπιεί, πράγμα που το κάνει ακόμα χειρότερο.

Εδώ μπαίνει η παραμυθοθεραπεία για παιδιά προσχολικής ηλικίας!

Ένα παραμύθι είναι πάντα ένα μυστήριο, μια ίντριγκα που θέλεις πολύ να ξετυλίξεις! Τόσο οι εξαιρετικά δραστήριοι ζωηροί άνθρωποι όσο και οι φλεγματικά αδέξιοι σιωπηλοί είναι έτοιμοι να την ακούσουν με την ίδια προσοχή και επιθυμία για ώρες ολόκληρες. Η μαγεία είναι μια μαγευτική δράση.

Διαβάζουμε, συζητάμε, παίζουμε - μοντέλο

Για την αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας ενός μικρού ανθρώπου, όλα τα είδη παραμυθιών είναι απαραίτητα και σημαντικά. Αλλά όταν διαβάζουμε το "Ryaba Hen" ή το "Kolobok" σε ένα παιδί, το εισάγουμε μόνο σε αντικείμενα, έννοιες και παραδόσεις. Αυτή είναι μια αποστασιοποιημένη, μη ζωή κατάσταση, στην οποία απλά δεν έχει νόημα να συμμετέχεις για ένα παιδί.

Η παραμυθοθεραπεία τους δίνει την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε ένα αγαπημένο ή απλά ενδιαφέρον παραμύθι, φανταζόμενοι την πλοκή, ερμηνεύοντας την... Αυτό είναι το όνειρο κάθε παιδιού! Ενσαρκώνοντάς το, χρησιμοποιούμε ένα παραμύθι ως εργαλείο για τη διόρθωση μιας κατάστασης που ανησυχεί ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, διορθώνουμε το μοντέλο της συμπεριφοράς του, ξαναγράφοντας εντελώς το σενάριο των προβλημάτων που μαίνονται στη μικρή αλλά προσωπική του ζωή.

Όταν ένα παιδί αναλαμβάνει τον ρόλο του κύριου (φυσικά!) ήρωα, πρώτα:

• δείχνει ξεκάθαρα τους φόβους και τις αμφιβολίες που κρύβονται στην ψυχή του.
• δείχνει πώς βλέπει τις λύσεις στα προβλήματα.
• ο ίδιος (!) απαλλάσσεται από τις περίπλοκες συγκρούσεις ζωής στις οποίες βρίσκεται ο ήρωας.

Δεύτερον, επιλέγοντας παραδείγματα παραμυθιών, μπορούμε:

• εστιάστε την προσοχή του παιδιού σε μια συγκεκριμένη, στιγμιαία κατάσταση.
• επισημάνετε σωστά και ξεκάθαρα το λάθος της επιλεγμένης πορείας δράσης·
• βοηθήστε τον να απαλλαγεί από αυτή ή εκείνη τη συνήθεια.
• δείξτε ότι υπάρχει μια άλλη γραμμή συμπεριφοράς - η ευκαιρία να επιτευχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα.

Ας πούμε ότι ένα παιδί φοβάται καταστροφικά το σκοτάδι - βρίσκουμε ή επινοούμε έναν θαρραλέο ήρωα που, με ένα βλέμμα και έναν αναστεναγμό, νικά τις πιο σκοτεινές μηχανορραφίες του σκοτεινού βασιλείου. Το παιδί σας αρέσει να λέει ψέματα και κανείς δεν παίρνει το λόγο του; - λέμε ένα παραμύθι για βοσκό και λύκους. Ή, μαζί του, δημιουργούμε έναν ήρωα που είπε τόσο ψέματα που ξέχασε το όνομά του και ο ψεύτης έπρεπε να ξαναγνωριστεί με τον εαυτό του και ειλικρινά για να βρει τη θέση του στη ζωή.

Εφευρίσκοντας, και κυρίως, συζητώντας λεπτομερώς (!) με το μωρό παραμύθια, στις οποίες οι εγωιστικές ή άθλιες πράξεις έχουν σαφώς αρνητική χροιά, διαμορφώνουμε έτσι διακριτικά και ταυτόχρονα πολύ επίμονα την απόρριψη τέτοιων ιδιοτήτων στον εαυτό μας. Το παραμύθι δεν μαλώνει, δεν φωνάζει, δεν διαβάζει κάποια ακατανόητα ενήλικα ήθη, και δεν σε βάζει σε μια γωνιά, παιδεύει με διακριτικότητα και δίνει απάντηση σε κάθε ερώτηση! Και παράλληλα βοηθάμε το μικρό που έχει ανακαλύψει αδικία ή εξαπάτηση στο περιβάλλον του, ή κάποιες άλλες αρνητικές ιδιότητες, να βρει τη δύναμη να τους αντισταθεί με αξιοπρέπεια και καλοσύνη.

Τρίτον, η παραμυθοθεραπεία βοηθά στην ενίσχυση του δεσμού μεταξύ των παιδιών και των γονιών τους. Μαζί δημιουργούν μια μαγική ιστορία - ένα θαύμα. Και η μοίρα των ηρώων εξαρτάται μόνο από την κοινή τους απόφαση!

Παράδειγμα παραμυθιού

Εάν το παιδί σας δεν καταλαβαίνει την ανάγκη να λέει «μαγικές» λέξεις, δεν του αρέσει να λαμβάνει υπόψη τη γνώμη κανενός άλλου εκτός από τη δική του και κάνει πολλά πράγματα σε πείσμα, δοκιμάστε να του διαβάσετε ένα παραμύθι για ένα άτακτο ποντίκι.

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα ποντίκι. Της άρεσε να περιστρέφονται όλοι γύρω της - να ευχαριστεί και να ευχαριστεί. Οι γονείς και οι μεγαλύτερες αδερφές και τα αδέρφια προσπάθησαν να περιποιηθούν το μικρό, αλλά είχε έρθει η ώρα να ετοιμάσουν προμήθειες για το χειμώνα - ήταν απαραίτητο να κλωστούν. Κάλεσαν τη μικρή μαζί τους, αλλά εκείνη έσφιξε τα χείλη της και γύρισε την ουρά της μακριά - δεν ήθελε να βοηθήσει, ήθελε απλώς να βγει από την τρύπα και να κάνει μια βόλτα. Αλλά οι γονείς της δεν την αφήνουν έξω - την τρομάζουν με μια τρομακτική γάτα που ζει στον επάνω όροφο και προσθέτουν: «Δεν σέβεσαι τους μεγαλύτερους σου. ευγενικά λόγιαΑν δεν ξέρεις, μείνε σπίτι!» Και έφυγαν.

Έγινε βαρετό και γκρίζο. Τι να κάνω? Άρχισε να βγαίνει μόνη της, κρυφά από όλους - και γλίστρησε από την τρύπα!

Όλη τη μέρα μια μπινελίκια τριγυρνούσε στην αυλή, που φαινόταν τεράστια νεραϊδοδάσος. Το ποντίκι είναι μικρό - ακόμα και μια λεπίδα γρασιδιού είναι πιο ψηλή από αυτό.

Προς το βράδυ, το άδειο στομάχι της άρχισε να γρυλίζει - ήθελε να φάει. Εδώ κι εκεί, αλλά τίποτα. Η μαμά είναι μακριά - δεν θα σου σερβίρει φαγητό με την πρώτη ιδιοτροπία. Φαίνεται ότι κάποιο γούνινο ζώο πίνει κρέμα γάλακτος από ένα μπολ.

Μετακόμισε», μουρμούρισε στο γατάκι (και ήταν αυτός!).

Για τι? - Ήταν έκπληκτος.

Πεινάω.

Δεν ξέρετε τις μαγικές λέξεις: «παρακαλώ, με συγχωρείτε, επιτρέψτε μου…», ή τουλάχιστον «γεια»;

Να και κάτι άλλο», βούλιαξε το ποντίκι. – Θέλω να φάω και αυτό είναι – χωρίς λόγια.

Όχι, δεν θα λειτουργήσει έτσι», νιαούρισε το γατάκι. «Δεν με πειράζει η κρέμα γάλακτος», απομακρύνθηκε, «αλλά κάνεις πολύ άσχημο».

«Ω, λοιπόν», θύμωσε το πεινασμένο ποντίκι. Και μόλις έπιασε το γατάκι από τις κεραίες, καθώς τις τραβούσε, ολόκληρο το κεφαλάκι του βούτηξε στην κρέμα γάλακτος.

Μητέρα! - το προσβεβλημένο γατάκι έκλαψε χωρίς λόγο.

Τι συνέβη εδώ? – μεγάλωσε πάνω από το μπολ μεγάλη σκιάγάτες μαμάδες. «Ω, γιε μου, πόσο λερώθηκες», κούνησε το κεφάλι της αποδοκιμαστικά, γλείφοντας το πρόσωπο του αγοριού.

«Δεν είμαι εγώ», γκρίνιαξε.

Τότε ποιός? – η γάτα κοίταξε έκπληκτη.

Και εδώ είναι! – το γατάκι, αλείφοντας με τις βλεφαρίδες του την κρέμα γάλακτος, έδειξε με το πόδι του τον φαρσέρ που κρύβεται κάτω από ένα πλατανόφυλλο.

Ποντίκι?! – τα μάτια της μάνας της γάτας έλαμψαν με μια αρπακτική φωτιά, η γούνα της σηκώθηκε, μια άλλη στιγμή και...

Ωχ ωχ ωχ! - τσίριξε το ποντίκι πέφτοντας στην τρύπα που, ευτυχώς για εκείνη, ήταν ακριβώς από κάτω της.

Μαμά, μπαμπάς, αδέρφια, αδερφές έσπευσαν κοντά της.

Εκεί! Εκεί», το ποντίκι έτρεμε, δείχνοντας ένα πόδι με νύχια που προσπαθούσε να σκάψει το έδαφος γύρω από την τρύπα, «ένα τέρας: δασύτριχος, με ουρά, οδοντωτό...

Γάτα-αχ! – εξέπνευσαν έντρομοι οι συγγενείς της, τρέχοντας γρήγορα πιο βαθιά στην τρύπα.

Όταν τελικά όλα ηρέμησαν, η μητέρα μου ξαφνικά ρώτησε:

Πού ήσουν τόσο καιρό; – Ψάξαμε τα πάντα γύρω, αλλά βρήκαμε μόνο τη γη σκορπισμένη στην είσοδο.

«Εγώ... εγώ», φλυαρούσε το ποντίκι μπερδεμένο.

Ήθελε να πει ψέματα, αλλά τα μάτια της μητέρας της κοίταξαν την κόρη της τόσο έντονα που το ψέμα πέταξε από το κεφάλι της. Είπε όλη την αλήθεια, παρά το γεγονός ότι φοβόταν: τώρα θα χτυπούσε! Αλλά η μητέρα μου μόνο ψιθύρισε: «Σε εμπιστεύτηκα τόσο πολύ, κόρη». Εκείνη γύρισε και έκλαψε.

Κανείς δεν είπε τίποτα άλλο στο ποντίκι. Όλοι ήταν σιωπηλοί. Αυτό όμως την έκανε να νιώθει ιδιαίτερα πικρή. Και φαινόταν ότι η σιωπή της ψιθύριζε κάτι που έπρεπε οπωσδήποτε να καταλάβει και να θυμηθεί. Αλλά πού να ψάξετε για αυτό το «κάτι»; Το ποντίκι κοίταξε γύρω του, κοίταξε πιο προσεκτικά την οικογένειά του και τους φίλους τους: πώς επικοινωνούν, πώς συμπεριφέρονται - δεν λένε ψέματα, υποχωρούν ο ένας στον άλλο, χαμογελούν θερμά, βοηθούν όλους και δεν ξεχνάνε να ευχαριστήσουν οι ίδιοι για τη βοήθεια...

Και τότε το ποντίκι συνειδητοποίησε ότι αν θέλεις να σου φέρονται ευγενικά και ευγενικά (και όχι απλώς να σε χαϊδεύουν επειδή είσαι λιγότερος από όλους), μάθε να είσαι ευγενικός και να σέβεσαι τις επιθυμίες των άλλων, μην κάνεις ποτέ κακό σε κανέναν, και αφού εμπιστεύονται εσείς – μην προδώσετε την εμπιστοσύνη σας – οι δεύτερες ευκαιρίες δεν δίνονται συχνά.

Και μόλις το κατάλαβε, απέκτησε πολλούς φίλους και φίλες. Και το ποντίκι δεν βαρέθηκε ποτέ ξανά!

Και περισσότερα για το ρόλο των παραμυθιών στην ανατροφή ενός παιδιού

Ένα παραμύθι έχει τεράστια σημασία στη ζωή ενός παιδιού. Γίνεται μέσο ανάπτυξης και εκπαίδευσης κυριολεκτικά από την πρώτη μέρα της ζωής του μωρού και το συνοδεύει μέχρι εφηβική ηλικία. Ο ρόλος του είναι ιδιαίτερα μεγάλος στην εκπαίδευση των παιδιών της πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας.

Ένα παραμύθι ξυπνά όλα τα καλά που υπάρχουν στην ψυχή ενός παιδιού, σχηματίζει ηθικές αξίες και αγάπη για το διάβασμα, διδάσκει σωστή επικοινωνία και αναπτύσσει συναισθηματική σφαίρακαι ομιλία.

Το να διαβάζουμε μαζί βοηθά τους γονείς και τα παιδιά να έρθουν πιο κοντά, να κατανοήσουν καλύτερα ο ένας τον άλλον και φέρνει ευχαρίστηση από την επικοινωνία.

Το παραμύθι είναι αναπόσπαστο στοιχείο ΗΘΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Βασίζεται στην αντίληψη τέτοιων βασικών φιλοσοφικών εννοιών όπως το καλό και το κακό. Η γλώσσα ενός παραμυθιού είναι προσβάσιμη σε ένα παιδί και διευκολύνει να του εξηγήσει τη διαφορά μεταξύ καλού και κακού.

Οι σχέσεις μεταξύ των χαρακτήρων και της πλοκής βοηθούν στην κατανόηση των λόγων μιας δράσης και των συνεπειών της. Το παραμύθι δείχνει μια άμεση σχέση μεταξύ των ηθικών ιδιοτήτων ενός ατόμου και των συγκεκριμένων καταστάσεων της ζωής στις οποίες βρίσκεται. Διδάσκει την πιο πολύτιμη ιδιότητα - την ικανότητα να συμπάσχεις και να κατανοείς ένα άλλο άτομο.

Ένα παραμύθι αποτελεί τη βάση της σωστής συμπεριφοράς και των δεξιοτήτων επικοινωνίας, έχει δηλαδή την πιο σημαντική κοινωνική σημασία. Σχηματίζω ηθικές αξίεςΤα σχόλια που δίνουν οι γονείς διαβάζοντας μαζί είναι πολύ σημαντικά για το παιδί. Μια εξίσου σημαντική εκπαιδευτική στιγμή είναι η υποχρεωτική νίκη του καλού έναντι του κακού. Καλοί ήρωεςπάντα εργατικός, γενναίος, όμορφος, έξυπνος, τίμιος. Ταυτίζοντας τον εαυτό του μαζί τους, το παιδί υιοθετεί υψηλές ηθικές ιδιότητες, μαθαίνει να βρίσκει τις σωστές λύσεις και να σκέφτεται θετικά.

Αναπτυξιακή πτυχή

Ένα παραμυθένιο έργο αναπτύσσει τις πιο σημαντικές επικοινωνιακές και πνευματικές δεξιότητες στα παιδιά:

• δημιουργική σκέψη;
• ενεργητική ομιλία?
• προσοχή;
• την ικανότητα συνεκτικής έκφρασης των σκέψεων.
• δημιουργικότητα και φαντασία?
• όλους τους τύπους μνήμης.
• ικανότητα να χρησιμοποιεί σωστά τις εκφράσεις του προσώπου.

Τα αντίγραφα των χαρακτήρων εκπαιδεύουν την αρθρωτική συσκευή και εμπλουτίζουν λεξικό. Αναπτύσσεται η κουλτούρα του λόγου, διαμορφώνεται η δεξιότητα της σωστής προφοράς λέξεων που χρησιμοποιούνται σπάνια. Εάν το παραμύθι είναι μια ρωσική λαϊκή ιστορία, τότε η ομιλία του παιδιού περιλαμβάνει οργανικά παροιμίες και ρήσεις. Έτσι, χάρη στη λαογραφία, το παιδί παρασύρεται στον χώρο του λαϊκού πολιτισμού.

Πολλές επιλογές για τη χρήση λογοτεχνικού υλικού δίνουν στο μωρό την ευκαιρία να συνειδητοποιήσει πλήρως τις δυνατότητές του. Εκφραστική ανάγνωση, θεατρική παράσταση, κουκλοθέατρο ή δάχτυλο, σχέδιο - μπορείτε να παίξετε την πλοκή διαφορετικοί τρόποι. Το παιδί νιώθει χαρά, δημιουργική ελευθερία, αγαλλίαση, γίνεται κάτοικος ενός παραμυθένιου κόσμου.

Γνώση του κόσμου

Το πιο σημαντικό νόημα ενός παραμυθιού είναι ότι με τη βοήθειά του το παιδί βλέπει τον κόσμο στην ακεραιότητά του. Ζώντας μέσα από την πλοκή του έργου, μαθαίνει να συγκρίνει, να αναλύει, να εξάγει συμπεράσματα χρησιμοποιώντας μη βαρετό διδακτικό υλικό, και βυθίζοντας στον κόσμο των καταπληκτικών χαρακτήρων - πολύχρωμοι, ζωντανοί, γεμάτοι ήχους και χρώματα.

Ούτε μια λεπτομέρεια δεν μπορεί να ξεφύγει από την προσοχή του μωρού. Μια μητέρα, που λέει την ίδια ιστορία για εκατοστή φορά, μπορεί να χάσει κάποια γραμμή ή ανατροπή της πλοκής, αλλά ένα παιδί δεν το κάνει ποτέ. Για αυτόν, κάθε λέξη είναι γεμάτη νόημα και τα λεκτικά «κενά» απειλούν την καταστροφή του παραμυθένιου κόσμου.

Γεγονός είναι ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αντιλαμβάνονται τη μυθοπλασία ως πραγματικότητα. Μεταφέρουν όλα τα παραμυθένια αντικείμενα στο οικείο περιβάλλον του δωματίου, του σπιτιού, του δρόμου τους, γιατί δεν μπορούν να φανταστούν κάτι άλλο. Αυτή είναι μια εξαιρετική εκπαίδευση για τη διάνοια, αφού είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί να βρει μόνο του έναν κόσμο φαντασίας· η σκέψη του είναι αντικειμενική. Το παραμύθι γίνεται έτσι το πρώτο το απλούστερο μοντέλοκόσμο, διαμορφώνει την κοσμοθεωρία και ταυτόχρονα - την ικανότητα να φαντασιώνεσαι.

Οι ψυχολόγοι συνιστούν τη χρήση παραμυθιών για την επίλυση ψυχολογικών προβλημάτων και την απαλλαγή από τους φόβους. Υπάρχει μια εξαιρετική τεχνική παραμυθοθεραπείας που επιτρέπει στο παιδί να νιώθει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, να αποχωρίζεται τα συμπλέγματα και να αλλάζει εσωτερικά. Το παιδί θα ταυτιστεί με τον παραμυθένιο χαρακτήρα που είναι πιο κοντά του ηθικά και προσωπικές ιδιότητες. Και αυτό είναι ανεκτίμητο υλικό για τη δουλειά ενός ψυχολόγου ή ενός προσεκτικού, στοργικού γονέα.

Το παραμύθι διδάσκει όχι μόνο να χαίρεσαι την καλοσύνη. Η αρνητική εμπειρία για την οποία μαθαίνει το μωρό είναι επίσης σημαντική. Προς το παρόν, δεν πρέπει να εγκαταλείψει τα όρια του σύμπαντος του σπιτιού του, που παρέχει προστασία και ζεστασιά, διαφορετικά μπορεί να αντιμετωπίσει σοβαρό κίνδυνο («Σταχτοπούτα», «Kolobok», «Τα τρία γουρουνάκια», «Η καλύβα της Zayushkina»). Τα λόγια δεν είναι πάντα αληθινά, πράγμα που σημαίνει ότι δεν πρέπει να δέχεστε τον λόγο των ξένων. Η κριτική σκέψη που σχηματίζουν τέτοια παραμύθια θα βοηθήσει το παιδί να εφαρμόσει στην πράξη βασικούς κανόνες ασφαλείας.

Ο ρόλος των παραμυθιών στην ανάπτυξη και την ανατροφή ενός παιδιού είναι τόσο μεγάλος που χωρίς αυτό είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς την ανάπτυξη ενός σύγχρονου παιδιού προσχολικής ηλικίας. Καλοί και κακοί, γενναιόδωροι και τσιγκούνηδες, πονηροί και απλοϊκοί ήρωες ενός παραμυθιού πρέπει να είναι πάντα κοντά στο μωρό. Είναι αυτοί που του δίνουν την απαραίτητη υποστήριξη στη ζωή, του μαθαίνουν να ξεχωρίζει το καλό από το κακό και αναπτύσσουν τη φαντασία και τη διάνοιά του.

Παραδείγματα βίντεο καλών παιδικών παραμυθιών:

Το παιδί συχνά ξεπερνιέται από κάθε είδους φόβους, θλίψη, θυμό και εκνευρισμό. Ποια είναι η αιτία αυτού του άγχους μερικές φορές δεν γίνεται κατανοητό ούτε από τα ίδια τα παιδιά ούτε από τους γονείς τους. Τι να κάνετε σε αυτή την περίπτωση; Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας; Ίσως αξίζει να απευθυνθείτε στους ειδικούς ανθρώπινη ψυχή- ψυχολόγων?Σήμερα, οι ψυχολόγοι έχουν πολλές μεθόδους που βοηθούν στην επίλυση των προβλημάτων ενός παιδιού με τον πιο ευχάριστο τρόπο για αυτό. Μία από τις κύριες τέτοιες μεθόδους είναι η θεραπεία τέχνης - θεραπεία με τέχνη. Για τα παιδιά, οι καλύτεροι τύποι θεραπείας τέχνης είναι η χρωματοθεραπεία (θεραπεία με χρώμα), η μουσικοθεραπεία (θεραπεία με μελωδία), η παιγνιοθεραπεία (χρησιμοποιώντας παιχνίδια ως τρόπο επίλυσης των ψυχολογικών προβλημάτων του παιδιού) και, φυσικά, η θεραπεία με παραμύθια - μια μέθοδος που σας επιτρέπει να δουλέψετε με παιδιά και ενήλικες μέσα από το παραμύθι
Τι είναι η παραμυθοθεραπεία;
Η παραμυθοθεραπεία είναι ίσως η πιο πολύ παιδική μέθοδοςψυχολογία, και, φυσικά, ένα από τα πιο αρχαία. Εξάλλου, ακόμη και οι πρόγονοί μας, όταν μεγάλωναν παιδιά, δεν βιάζονταν να τιμωρήσουν το ένοχο παιδί, αλλά του είπαν ένα παραμύθι, από το οποίο φάνηκε το νόημα της πράξης. Τα παραμύθια χρησίμευαν ως ηθικός και ηθικός νόμος, προστάτευαν τα παιδιά από κακοτυχίες και τα δίδασκαν για τη ζωή. Γνωρίζοντας πώς ένα παραμύθι επηρεάζει τη ζωή ενός ατόμου, μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας με πολλούς τρόπους. Έχει κάποιο αγαπημένο παραμύθι που ζητάει να το διαβάσει ξανά και ξανά; Αυτό σημαίνει ότι αυτό το παραμύθι θίγει πολύ σημαντικά θέματα για ένα παιδί. Συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο. Οι συνεδρίες παραμυθοθεραπείας θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τι ελκύει ένα παιδί στην πλοκή αυτού του παραμυθιού, ποιος από τους χαρακτήρες του αρέσει περισσότερο και γιατί επιλέγει το συγκεκριμένο παραμύθι. Με την πάροδο του χρόνου, η προτίμηση του παιδιού για ένα συγκεκριμένο παραμύθι αλλάζει και αυτό σημαίνει ότι το μωρό μεγαλώνει, αναπτύσσεται και θέτει νέα ερωτήματα ζωής. Οι μελέτες των ψυχολόγων δείχνουν ότι η ζωή του παιδιού είναι προγραμματισμένη στα αγαπημένα του παραμύθια.

«Πες μου ποιο είναι το αγαπημένο σου παραμύθι και θα σου πω ποιος είσαι» - έτσι παρέφρασαν οι ψυχαναλυτές τη διάσημη παροιμία. Οι γονείς μπορούν να κατακτήσουν την παραμυθοθεραπεία μόνοι τους, αλλά η ψυχολογική συμβουλευτική εξακολουθεί να μην βλάπτει. Για να επηρεάσει απαλά τη συμπεριφορά του παιδιού, ο ψυχολόγος επιλέγει ειδικά παραμύθια. Για παραμυθοθεραπεία επιλέγονται διάφορα παραμύθια: ρωσικά λαϊκά και πρωτότυπα, ειδικά ανεπτυγμένα ψυχοδιορθωτικά και διαλογιστικά παραμύθια και πολλά άλλα. Συχνά ο ψυχολόγος καλεί το παιδί να συνθέσει μόνο του ένα παραμύθι. Η συγγραφή παραμυθιών από ένα παιδί και για ένα παιδί είναι η βάση της παραμυθοθεραπείας. Μέσα από ένα παραμύθι, μπορείτε να μάθετε για τις εμπειρίες των παιδιών που τα ίδια δεν γνωρίζουν ή ντρέπονται να συζητήσουν με ενήλικες. Μέσα από ένα παραμύθι, μπορείτε, για παράδειγμα, να μάθετε για τη στάση ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας στο διαζύγιο των γονιών του.
Είναι η παραμυθοθεραπεία χρήσιμη για όλους;

Ναι, η παραμυθοθεραπεία είναι χρήσιμη για όλους. Υπάρχουν ειδικές ιαματικές ιστορίες όχι μόνο για μικρά παιδιά, αλλά και για εφήβους και ενήλικες. Ένα παραμύθι θα βοηθήσει στην επίλυση πολλών ψυχολογικών προβλημάτων. Απλώς μην το θεωρείτε σωτηρία από όλα τα προβλήματα. Δεν πρόκειται για μια θαυματουργή θεραπεία που βοηθάει με μια κίνηση, αλλά για μακρά, σκληρή δουλειά, το αποτέλεσμα της οποίας θα είναι ορατό με τον καιρό, αλλά σίγουρα θα υπάρχει. Φυσικά, η παραμυθοθεραπεία έχει ειδικές συνθήκες όταν δουλεύεις με παιδιά: το παιδί πρέπει να καταλάβει ξεκάθαρα ότι υπάρχει μια παραμυθένια πραγματικότητα που διαφέρει από την πραγματική ζωή. Η ικανότητα μιας τέτοιας διάκρισης εμφανίζεται συνήθως σε ένα παιδί στην ηλικία των 3,5-4 ετών, αν και, φυσικά, σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση είναι σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη ατομικά χαρακτηριστικά νοητική ανάπτυξηπαιδί.
Πώς να γράψετε ένα θεραπευτικό παραμύθι;

Εάν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας έχει κάποιο είδος συναισθηματικού προβλήματος (για παράδειγμα, είναι ευερέθιστο, αγενές, ιδιότροπο ή επιθετικό), πρέπει να δημιουργήσετε ένα παραμύθι όπου οι ήρωες, οι περιπέτειες και τα κατορθώματά τους θα βοηθήσουν το παιδί σας να λύσει αυτό το πρόβλημα. . Αρχικά, περιγράφουμε έναν ήρωα που μοιάζει με ένα παιδί σε ηλικία και χαρακτήρα (ένα παραμύθι που έχουμε εφεύρει μπορεί να ξεκινήσει με τις λέξεις: «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα αγόρι που έμοιαζε πολύ με εσένα...»). Στη συνέχεια, δείχνουμε τη ζωή του ήρωα σε ένα παραμύθι, έτσι ώστε το ίδιο το παιδί να δει τις ομοιότητες με τη δική του ζωή (εξάλλου, η παραμυθοθεραπεία είναι ατομικά παραμύθια για ένα συγκεκριμένο άτομο, είναι απαραίτητο το παιδί να μπορεί να δει τον εαυτό του στον κεντρικό χαρακτήρα). Στη συνέχεια, ο ήρωας που εφεύραμε βρίσκεται σε μια προβληματική κατάσταση, παρόμοια με την πραγματική κατάσταση του παιδιού (και αυτό φοβάται κάτι, νιώθει μοναξιά κ.λπ.) και αποδίδουμε όλες τις εμπειρίες του παιδιού στον ήρωα (του Φυσικά, σύμφωνα με την πλοκή, θα πρέπει να εμφανιστούν πολλές δυνατότητες και τρόποι για να ξεπεραστούν αυτά τα εμπόδια). Τότε, ο ήρωας του παραμυθιού (και μαζί του το παιδί) αρχίζει να ψάχνει διέξοδο από αυτή την κατάσταση και, φυσικά, τη βρίσκει.

Τα φανταστικά παραμύθια είναι επίσης πολύ χρήσιμα. Για παράδειγμα, ένα παιδί που του αρέσει να λέει ψέματα για μικροπράγματα θα πρέπει να διαβάσει το παραμύθι «The Braggart Hare», ένα επιπόλαιο και παιχνιδιάρικο παιδί «The Adventures of Dunno», ένα εγωιστικό και άπληστο παιδί θα ωφεληθεί ακούγοντας το παραμύθι «About the Fisherman and the Fish", και ένα συνεσταλμένο και συνεσταλμένο παιδί - "About the Cowardly Hare" " Σε αυτή την περίπτωση, δεν πρέπει να επισημαίνετε ρητά την ομοιότητα του ήρωα με το παιδί - το παιδί θα βγάλει τα συμπεράσματά του. Απλώς συζητήστε μαζί το παραμύθι. Σχεδόν όλες οι μέθοδοι θεραπείας τέχνης θα έρθουν στη διάσωση: χρωματοθεραπεία (μπορείτε να σχεδιάσετε τις εντυπώσεις σας από ένα παραμύθι), παιγνιοθεραπεία (να δημιουργήσετε ένα παιχνίδι βασισμένο σε ένα παραμύθι ή να δραματοποιήσετε ένα αγαπημένο απόσπασμα) και ακόμη και μουσικοθεραπεία (επιλέξτε μελωδίες που ταιριάζουν στη διάθεση μιας συγκεκριμένης πλοκής). Αυτό θα βοηθήσει το μωρό να αφομοιώσει καλύτερα την εμπειρία που έμαθε από το παραμύθι και οι γονείς θα κατανοήσουν καλύτερα το παιδί τους.
Όταν η ζωή γίνεται παραμύθι

Οι μορφές εργασίας με τα παραμύθια είναι τόσο πολύχρωμες και ποικίλες όσο και η ίδια η ζωή. Απολύτως όλα όσα μας περιβάλλουν μπορούν να περιγραφούν στη γλώσσα των παραμυθιών. Εάν οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν σωστά όλες τις δυνατότητες της παραμυθοθεραπείας, θα παρέχουν στα παιδιά τους ανεκτίμητη βοήθεια.

Πρώτον, το παιδί θα ξέρει ότι οι γονείς του νοιάζονται για τα προβλήματά του.

Δεύτερον, θα μπορέσει να μάθει αυτόν τον κανόνα ζωής: «πρέπει να αναζητήσεις τη δύναμη για να ξεπεράσεις τις δυσκολίες μέσα σου».
Τρίτον, τα παραμύθια δείχνουν ότι δεν υπάρχουν απελπιστικές καταστάσεις, υπάρχει πάντα μια διέξοδος - απλά πρέπει να την αναζητήσετε.

Και τα «ταξίδια» στον κόσμο των παραμυθιών θα αναπτύξουν τη φαντασία του παιδιού, θα του διδάξουν να αυτοσχεδιάζει ελεύθερα, χωρίς φόβο κινδύνου και θα του δώσουν την υπέροχη ικανότητα να χρησιμοποιεί τη μαγική δύναμη της δημιουργικότητας για να λύνει προβλήματα. Προχωρήστε λοιπόν, αγαπητοί γονείς, και βοηθήστε το παιδί σας στην παραμυθοθεραπεία!