Sa interesante është të kesh një takim prindër-mësues në shkollën fillore. Përgatitja dhe zhvillimi i një konference prindër-mësues
Lyudmila Minibaeva
Si të organizoni saktë takimi prindër-mësues në një institucion arsimor parashkollor?
Mësuesi i institucionit arsimor parashkollor komunikon me fëmijët në baza ditore dhe prindërit, sheh problemet e tyre, vështirësitë, si dhe përvojën pozitive të çdo familjeje. Një nga detyrat e komunikimit të mësuesit me prindërit - për t'u zbuluar prindërve parti të rëndësishme zhvillimin mendor fëmijë, ndihmojini të ndërtojnë strategjinë e duhur pedagogjike. Në zgjidhjen e këtyre çështjeve janë të pazëvendësueshme takimet e prindërve... Është ndezur takimet mësuesi ka mundësi të familjarizohet prindërit me detyra, përmbajtja, metodat e rritjes së fëmijëve mosha parashkollore në një kopsht dhe familje.
Në organizimi i një takimi prindëror nga edukatorja kërkohet të jetë kreativ në propozimin subjekt: edukatori duhet të përdorë metodat e veta të aktivizimit prindërit, drejtuar mbi interesin e studentëve për problemin që studiohet, mbi shfaqjen e shoqatave me përvojën e tyre të rritjes së fëmijëve dhe ndonjëherë për rimendimin pozicioni i prindit... Nevoja për njohuri duhet të merret parasysh.
Takimet e prindërve mund të jenë: kopsht i përgjithshëm dhe grup.
Dhe ata, nga ana tjetër, munden të jetë:
organizative;
aktuale ose tematike;
përfundimtar;
Takimet mund të kryhet në formë: mbrëmje me pyetje dhe përgjigje, një ditar me gojë, një lojë biznesi, një shfaqje bisedash, një sallë leksionesh, një seminar, një tryezë e rrumbullakët, një klasë master, konferencat e prindërve, diskutime. Në takimet klasa të përbashkëta të fëmijëve me prindërit, trajnime psikologjike, shfaqje të shfaqjeve teatrale. Megjithë ndryshimet midis këtyre formave, ato janë të bashkuara nga një detyrë - të japin ndaj prindërve njohuri për edukimin e fëmijës së tyre, interes për problemet e edukimit, disa prindërit stimulojnë të rishikojnë pozicionin e tyre arsimor.
Grupi kuvendet duhet të jenë të paktën tre në vit. Suksesi i kuvendet siguron që të tilla kushtet: temë e zgjedhur saktë bazuar në nevojat prindërit, aktuale për këtë grup. për shembull: "A është TV mik apo armik në rritjen e fëmijëve?", "Pse fëmijët tanë nuk u pëlqen të punojnë?", "Si të kultivojmë interes për librin?"... Për të tillë takimet e prindërve, si Rregulla, ejani se tema është emërtuar konkretisht, dhe ata janë të interesuar për të. Prindërit vijnë në këtë takim me pritshmëri të caktuara, dhe nëse këto pritje i justifikuar, rezultati do të arrihet dhe ato prindërit të cilat mungonin. Përveç kësaj, problemi i vizitës pasuese kuvendet; të interesuar prindërit do të vijë në tjetrën takim.
Po aq e rëndësishme për suksesin takimet e prindërveështë përcaktimi i një afati kohor të qartë për zbatimin e tyre. Ky orar është raportuar paraprakisht prindërit për në mënyrë që ata të planifikojnë punën dhe kohën e shtëpisë së tyre paraprakisht, për të mos e zënë me asnjë biznes. Varet nga
mundësi apo dëshirë, këto takime mund të zhvillohen një herë në tremujor, në të njëjtat orë.
Është shumë e rëndësishme të bindesh prindërit, çfarë edukimi familjar këto nuk janë morale dhe shënime, por GJITHË MËNYRA E JETËS DHE MËNYRA E MENDIMIT PRINDËRIT, ky është komunikim i vazhdueshëm me fëmijët, në varësi të respektimit të moralit universal njerëzor, rregullat e sjelljes dhe komunikimit... Kjo është arsyeja pse një nga temat takimi i prindërve duhet të bëhet temë: "Një ditë në jetën e një fëmije në familje", që do të ndihmojë për të kuptuar prindërit një të vërtetë të thjeshtë: “FËMIJA MËSON ÇFARË PO SHIH NË VETË Shtëpi: prindërit janë një shembull i kësaj!
Takimi prindër-mësues natyrshëm konsiderohet të jetë një "zhanër" jo më pak i vështirë se drejtimi i orëve. Ka dy palë të përfshira në procesin arsimor - mësuesit dhe prindërit - për këtë për të dëgjuar njëri-tjetrin dhe për të diskutuar problemet kryesore të palës së tretë, më të rëndësishme - fëmijëve.
Fazat takimi i prindërve.
Faza 1. Organizimi i një takimi prindëror.
Kjo fazë padyshim fillon me përcaktimin e agjendës kuvendet dhe duke ftuar të gjithë pjesëmarrësit në të.
Në përgatitje kuvendet duhet menduar dhe organizimi i pjesëmarrjes së prindërve... Praktika tregon se kjo pjesë e punës është e rëndësishme. Është shumë e rëndësishme të krijoni një atmosferë pritjeje takimi i prindërve: ftoj paraprakisht prindërit, dërgoni ftesa të personalizuara, përgatitni albume dhe video që mbulojnë jetën e fëmijëve në kopshti i fëmijëve... Përgatituni paraprakisht Letrat e falenderimit temave ndaj prindërve, fëmijët e të cilit morën pjesë në konkurse dhe ekspozita. Kompleton organizative pjesë e fazave të përgatitjes - dekorimi i ambienteve për mbajtje në të takimi i prindërve.
Faza 2. Përgatitja e skenarit dhe drejtimi kuvendet.
Skenari dhe sjellja kuvendet- lënda e krijimtarisë së mësuesit. Mësuesi e di më së miri prindërit e grupit, kap me ndjeshmëri humorin e tyre. Megjithatë, çdo takimi duhet, sipas mendimit tonë, përfshijnë 5 komponentë të detyrueshëm;
Analiza e arritjeve të fëmijëve të grupit. Në këtë pjesë takimi i prindërve mësuesi prezanton prindërit me performancën e përgjithshme të fëmijëve.
Familjarizimi prindërit me gjendjen e klimës sociale dhe emocionale në grup. Mësuesi ndan vëzhgimet e tij në lidhje me sjelljen e fëmijëve në situata të rëndësishme për ta. Tema e bisedës mund të jetë marrëdhëniet, të folurit dhe pamjen fëmijët dhe çështje të tjera. Është e qartë se prindërit duhet të kuptojë misionin e kopshtit si institucioni i parë i socializimit, në të cilin fëmija merr përvojën e ndërveprimit me fëmijët e tjerë dhe të rriturit, është shumë i rëndësishëm.
Është e nevojshme të jesh jashtëzakonisht delikat, për të shmangur vlerësimet negative për një fëmijë të caktuar, ose prind... Mos e ktheni këtë pjesë kuvendet që do të numërohen"mëkatet fëmijërore" “Mëkatet prindërit»
Është e rëndësishme të mbani mend se detyra e rritjes së nivelit të kompetencës psikologjike dhe pedagogjike prindëritështë një nga detyrat më të rëndësishme. Jo keq, sugjeroni ndaj prindërve informacione për më të rejat në literaturën pedagogjike, për ekspozita interesante, filma etj.
Diskutim çështjet organizative(ekskursione, blerje përfitimesh, etj.) përbëhet nga dy përbërësit: raport mbi punën e bërë dhe informacion për të ardhmen punët: problemet financiare më së miri diskutohen paraprakisht komiteti i prindërve.
Faza 3. Kuptimi i rezultateve takimi i prindërve.
Duke përmbledhur kuvendet fillon në shumë takim: është e nevojshme të nxirret një përfundim, të formulohen vendimet e nevojshme, të jepet informacion për sa vijon takim... Është e rëndësishme për të gjetur dhe qëndrim prindërit për takimin, është e arsyeshme të përgatiten paraprakisht pyetësorët e nevojshëm për vlerësimet dhe dëshirat prindërit; e gjithë kjo, për rrjedhojë, do të bëhet objekt reflektimi.
Trajnimi takimi i prindërve
1. Nëse është e nevojshme, përpara kuvendet të kryejë një anketë prindërit për temën e takimit... Pyetësorët plotësohen në shtëpi, më parë kuvendet dhe rezultatet e tyre përdoren gjatë zbatimit të tij. Për shembull, gjatë kryerjes takimet në"Për tekat dhe kokëfortësinë" kemi bërë një sondazh prindërit për të identifikuar, në cilat raste, më së shpeshti, fëmijët janë kokëfortë dhe në të cilat janë kapriçioz, kështu që gjatë kuvendet zgjidh situata në grup dhe në familje. Dhe më parë montim"Lojërat e fëmijërisë sonë" kreu një anketë për të identifikuar një shumëllojshmëri lojërash që nga fëmijëria prindërit, dhe fëmijët e tyre. gjatë kuvendet kujtuam disa lojëra fëmijërie prindërit dhe i luajtën ato.
2. Për të aktivizuar prindërit dhe për të siguruar pjesëmarrjen e tyre në takim këshillohet të bëni ftesa për secilën familje në formën e aplikacioneve, dizajneve, duke marrë parasysh temën kuvendet... Është e rëndësishme që në prodhimin e ftesave-sekreteve për prindërit morën pjesë fëmijët. Ftesat shpërndahen paraprakisht kuvendet.
3. Sipas temës kuvendet për të bërë memo origjinale me këshilla. Përmbajtja e shënimeve duhet të jetë e shkurtër dhe teksti duhet të jetë me shkronja të mëdha. Memorandume u shpërndanë prindërit sipas temës: "Sekretet e komunikimit me një fëmijë në familje", , dhe etj.
4. Si formë aktivizimi prind vëmendje, mund të përdoret një regjistrim kasetë i përgjigjeve të fëmijëve për pyetjet mbi këtë temë kuvendet ose një video incizim i performancës së fëmijëve, siç kemi pasur gjatë takimet në"Sa mirë që ka një familje që më mbron nga telashet kudo", ku fëmijët lexonin poezi për familjen dhe tregonin një skenë për kokëfortësinë e një vajze që nuk donte të linte mënjanë lodrat, të flinte në kohë, të dilte për shëtitje, e cila gjatë takimet që i rregulluam me prindërit... Ne kemi përdorur gjithashtu një projektor multimedial, ku vëmendja prindërit u prezantuan deklarata për temën e shkrimtarëve të njohur.
5. Për të kryer takimet mund të përfshijnë prindërit si folës për këtë temë kuvendet... Për shembull, takimi prindër-mësues në formën e një tryeze të rrumbullakët temë: "Për ta bërë fëmijën të rritet i lumtur" prindërit folën në emër të: psikolog, prind, gjyshet, duke përgatitur vetë raportet e tyre, duke përdorur literaturën që ne i këshilluam.
6. Kujdes prindërit në takim tërhiqni duke krijuar postera shtëpiak mbi këtë temë kuvendet.
Dhjetë rregullat për mbledhjet e prindërve.
Takimi duhet mbajtur mend;
Duhet t'ju bëjë të mendoni;
Melodi prindërit në një pozitive, mënyrë konstruktive;
Blloku i informacionit duhet të jetë i përgatitur mirë;
Në prani të të tjerëve prindërit fëmijët duhet të lavdërohen, duke vënë në dukje arritjet e tyre, fëmija duhet të kritikohet vetëm në biseda private me të prind;
Per secilin prind duhet të ketë kohë të mjaftueshme;
Takimi- jo një leksion apo një mësim, përfshijnë prindërit tek një diolog;
Respektoni kohën dhe kohën tuaj prindërit, takim nuk duhet të zgjasë më shumë se 1 orë. 20 min: -20 min përcjell informacion, -15-20 min. dëgjoni pyetjet dhe përgjigjuni atyre, -20 min. pyetje individuale;
Secili takim duhet të përmbajë një raport të shkurtër për punët më interesante të grupit, arritjet e fëmijëve. Njoftoni ngjarjet e ardhshme, ftoni prindërit të bashkëpunojnë;
Jini krijues - udhëzoni secilin takimi në një mënyrë të re.
Si përfundim, dua të theksoj se familja dhe kopshti janë të lidhura me detyra të përbashkëta në rritjen e një fëmije. Prandaj, këtu nuk është i rëndësishëm parimi i paralelizmit, por parimi i ndërthurjes së dy shoqërive. institucionet: është e vështirë për një familje të bëjë pa ndihmë të kualifikuar nga specialistë.
Përshëndetje të gjithëve, Tatyana Sukhikh është me ju! Sot vendosa të mbështes mësuesit e rinj dhe t'u bëj atyre një "tutorial" të vogël se si të zhvillojnë një mbledhje prindërore në kopshtin e fëmijëve. Në fund të fundit, askush nuk i mëson të ardhurit për këtë. Si mjet i fundit, metodologu mund të japë disa rekomandime, por është e rëndësishme të bëni gjithçka siç duhet, të mos harroni asgjë dhe të fitoni prindërit tuaj, në mënyrë që të bëheni një ekip miqësor që punon për të mirën e fëmijëve.
Si mësues në literaturën metodologjike, dua t'i drejtohem menjëherë manualeve të dobishme që mund të jenë një ndihmë e paçmuar në përgatitjen për një takim prindëror.
Unë rekomandoj t'i kushtoni vëmendje manualit të Tatiana Zenina "Takimet e prindërve në qendrën ECE", i cili përfshin përmbledhje takimesh që kontribuojnë në përmirësimin e kompetencës pedagogjike të prindërve. Në të vërtetë, pa ndihmën e prindërve, përpjekjet e edukatorit në mësimdhënie dhe edukim do të jenë të kota. Dhe prindërit duhet të dinë për këtë dhe të ofrojnë të gjithë ndihmën e mundshme për mësuesit.
Që prindërit të marrin pjesë në takime dhe të kenë një qëndrim pozitiv ndaj këtij lloj aktiviteti shoqëror, takimi duhet të jetë interesant! Kjo është shumë e rëndësishme sot, pasi renditja monotone e problemeve të grumbulluara dhe pyetjeve aktuale do të lodhë edhe prindërit më pozitivë.
Në këtë drejtim, unë do të doja të rekomandoja librin “Skenarët e takimeve prindërore në qendrën ECE. Modele moderne. Tema të nxehta "... Gjithkush thjesht mund të mbledhë prindërit dhe të diskutojë problemet urgjente me ta, por ju duhet të përpiqeni t'i mahnitni prindërit, t'i bëni ata të marrin pjesë më aktive në të gjitha çështjet.
Pikërisht këtu do të vijnë në shpëtim format origjinale të punës, të cilat mund të paraqiten në formën e takimeve të biznesit, lojërave stërvitore, takimeve klubet familjare etj. Gjithçka është e detajuar dhe e përshkruar në manualin e rekomanduar.
Unë gjithashtu sjell në vëmendjen tuaj disa burime elektronike që gjithashtu mund t'i përdorni me sukses kur zhvilloni një plan takimi për një institucion arsimor parashkollor:
- Forma inovative të ndërveprimit midis ECE dhe familjes. Takime prindërore, konferenca, diskutime, seminare, tryeza të rrumbullakëta. Instalues në ueb.
- Forma inovative të ndërveprimit midis ECE dhe familjes. CD kompjuteri: takime prindër-mësues, konferenca, diskutime, seminare, tryeza të rrumbullakëta.
Për ta bërë takimin tuaj më të gjallë, mund të blini një çantë posteri. "Temat e takimeve të prindërve", duke përfshirë 4 postera me mbështetje metodologjike. Ata janë mjaft informues, kështu që ata patjetër do t'i ndihmojnë prindërit të organizojnë dhe klasifikojnë informacionin që ata tashmë zotëronin dhe të mësojnë diçka të re.
Përgatitja e një plani për takimin e prindërve
Në mënyrë që takimi juaj të ecë pa probleme, duhet të mendoni se si të renditni siç duhet çështjet që do të diskutohen. Nëse po flasim për një takim për grupi i vogël, dhe takimin e parë në këtë grup, atëherë duhet ta nisni duke u prezantuar.
Është e qartë që prindërit tashmë ju njohin, por nëse thoni disa fjalë për veten tuaj, për veten tuaj përvojë mësimore, Rreth. Ajo që teknologjitë dhe parimet e edukimit vendosin në radhë të parë, do të flasë për ju si një specialist i vërtetë që njeh punën e tij.
V grupi i mesëm Ky informacion mund të përsëritet nëse parimet dhe teknologjitë tuaja të punës kanë ndryshuar ose përmirësuar, si dhe nëse grupit i janë shtuar nxënës të rinj, prindërit e të cilëve nuk janë në dijeni të rrugës suaj arsimore.
Pas takimit shpallim temën e takimit. Pavarësisht se në kuadër të takimit ju duhet të zgjidhni shumë çështje të ndryshme, takimi juaj duhet të ketë një temë specifike, edukative, edukative, ose mund të jetë në kohë që të përkojë me ndonjë datë festive.
Me kërkesën tuaj ose nëse është e nevojshme, mund të ftoni specialistë të cilët do t'ju ndihmojnë të thelloheni në këtë temë dhe ta zbuloni atë sa më shumë që të jetë e mundur. Ky mund të jetë një psikolog, edukator social, mjek ose edukatori juaj i kopshtarisë. Pra, psikologu do të zbulojë aspektet edukative të qëndrimit ndaj fëmijëve, mësuesi - social, mjeku do të prezantojë tiparet e ruajtjes së shëndetit të fëmijëve, dhe metodologu do t'ju tregojë më në detaje për procesin arsimor.
Nuanca shtesë
Më pas, ne prezantojmë prindërit me faqen. institucion arsimor, e japim adresen ne forme te printuar ose kerkojme ta shkruajme sepse aty mund te ndjekin te gjitha te rejat e kopshteve dhe suksesin e femijeve te tyre dhe do te gjejne edhe shume gjera te tjera. informacione të dobishme... Ne ju japim të shkruani informacione të tjera të rëndësishme, duke përfshirë numrat tuaj të telefonit ku mund të lidheni me ju. Por për të mos humbur kohë, është më mirë të printoni të gjitha paraprakisht dhe t'ia jepni secilit prind.
Pika tjetër e planit duhet patjetër të përfshijë historinë tuaj të detajuar rreth program arsimor në kopsht, cilat klasa do të ndjekin patjetër fëmijët dhe cilat do të paraqiten në formën e rrathëve fakultativë. Nga rruga, disa prej tyre mund të paguhen - kjo duhet përmendur gjithashtu.
Më pas, flisni për atë që kërkohet nga prindërit përsa i përket edukimit (detyrat e shtëpisë, mbikëqyrja, materialet krijuese, manualet, etj.). Dhe atëherë tashmë mund të filloni të zgjidhni çështje të tjera që lidhen me aspektet logjistike, të përmirësimit të shëndetit ose aspekte të tjera.
për takimet prindërore
Takimi i prindërve është forma kryesore duke punuar së bashku mësuesit dhe prindërit, ku diskutohen dhe merren vendime për çështjet më të rëndësishme të jetës së komunitetit të klasës dhe të edukimit të nxënësve në shkollë dhe në shtëpi. Qëllimi i tij kryesor është të koordinojë, koordinojë dhe integrojë përpjekjet e shkollës dhe familjes në krijimin e kushteve për zhvillimin e një personaliteti të pasur shpirtërisht, moralisht të pastër dhe fizikisht të shëndetshëm të një fëmije.
Sot është e nevojshme të zhvillohen takime prindër-mësues për të rritur kulturën pedagogjike të prindërve, veprimtarinë e rolit të tyre në jetën e klasës, përgjegjësinë për edukimin e nxënësve.
Për çfarë janë takimet prindërore?
Për akses të shpejtë në një shumëllojshmëri informacionesh rreth fëmijëve. Në këtë rast, mësuesi i klasës duhet të mendojë me kujdes dhe të formulojë qartë pyetjet për të cilat dëshiron të marrë përgjigje;
Si mjedis, takime udhëzuese për ndryshime në jetë dhe aktivitete ekip i ftohtë, kërkesat për fëmijët, orari i punës etj. Në takime të tilla mund të mësoni mendimin e prindërve për çështjet e ngritura në takim;
Për të njohur prindërit me analizën e ecurisë, frekuentimin, rezultatet e ekzaminimeve mjekësore, etj. Por kjo duhet të jetë material analitik, “Pa fakte të skuqura”, emrat e prindërve dhe fëmijëve;
Si këshillim për orientimin profesional, punësimin e fëmijëve, punësimin në sistem arsimim shtesë, mënyra e studimit dhe e pushimeve. Është mirë që në takime të tilla të ftoni një psikolog, mësues lëndësh dhe specialistë të tjerë: punonjës të SDSH, policinë kriminale për DD, etj.
Si një emergjencë, emergjente në një situatë akute konflikti, një rast jashtëzakonisht i vështirë me ndonjë nga fëmijët. Kjo është një këshillë kolektive nga të rriturit se si të ndihmoni një fëmijë në vështirësi ose një nënë që ka nevojë për ndihmë;
Si një diskutim i përbashkët me studentët për çështje themelore;
Si një shfaqje e "të mirave me fytyrën e tyre", kur fëmijët u tregojnë prindërve kreativitetin e tyre, arritjet sportive, aftësitë aplikative etj. Takime të tilla janë shumë të dobishme dhe interesante si për prindërit ashtu edhe për fëmijët;
Si takim-leksion, trajnim psikologjik, lojëra me role për tema dhe probleme të ndryshme të edukimit dhe trajnimit. Takime të tilla mund të mbahen shpesh (një herë në muaj) si një edukim i përgjithshëm për prindërit.
Shënim për mësuesin
1. Mbledhja e prindërve duhet të edukojë prindërit, dhe jo të deklarojë gabimet dhe dështimet e fëmijëve në studimet e tyre.
2. Tema e takimit zhvillohet duke marrë parasysh karakteristikat e moshës së fëmijëve.
3. Takimi duhet të ketë natyrë teorike dhe praktike: analizë situatash, ushtrime stërvitore, diskutime etj.
Shtatë Rregulla
takim i suksesshëm prindëror
Pyete!
Faleminderit!
Respekt!
Ndihmë!
Shpjegoni!
Besim!
Sekretet e një konference të suksesshme prindër-mësues
E RËNDËSISHME!!!
Flisni për problemin, jo për personalitetet.
Festoni sukseset dhe rezervat. Asnjë diskutim për një fëmijë të caktuar! Nëse lavdëroni, atëherë të gjithë - për diçka.
Mësuesi i klasës nuk dikton vendimin e duhur, por stimulon ekipin e prindërve për ta kërkuar atë.
Përdorni shembuj ilustrues - mënyra e duhur, mënyra e duhur.
Mos e ktheni një konsultim individual në një indikativ (me një gjë them - të gjithë qëndrojnë përreth dhe dëgjojnë).
Format e drejtimit
takimet e prindërve.
Një nga format e shkëlqyera të takimeve prindërore është me shkrim, ku mësuesi i dhomës i dërgon prindërve disa dokumente dhe dizajne, prindërit i vlerësojnë dhe bëjnë sugjerimet e tyre.
Takimi i prindërve me nxënësit.
Takimi i prindërve në formën e një prezantimi të familjeve, traditave, aftësive, marrëdhënieve, pikëpamjeve të tyre mbi edukimin.
Takimi i prindërve në formën e një kafeneje.
Takimi i prindërve në një udhëtim kampingu rreth zjarrit.
Takimi i prindërve në formën e një loje.
Takimi i prindërve në formën e një konference për shtyp, kur ose ftohen specialistë me interes për prindërit, ose gjenden mes prindërve.
Takimi i prindërve në formën e para-krijuar grupet kërkimore të cilët i raportojnë mbledhjes rezultatet e kërkimeve dhe anketave të tyre.
Takimi prindëror i burrave.
Takimi i prindërve në formën e diskutimit të propozimeve dhe ideve të parashkruara për përmirësimin e organizimit të jetës së klasës.
Takimi i prindërve në formën e një konference për shtyp të mësuesve të lëndëve dhe konsultimeve individuale të mëvonshme.
Rregullat e sjelljes
takimet e prindërve.
Mësuesi i klasës, duke u përgatitur për takimin prindër-mësues, duhet të kujdeset më së shumti nivel emocional takimet.
Nëse shumica e prindërve nuk marrin pjesë në mbledhje, do të thotë se nuk i pëlqejnë fëmijët e tyre, ose janë kundër formës dhe përmbajtjes së takimeve të mbajtura.
Është mirë kur vetë prindërit luajnë një rol aktiv në takim, nëse është e nevojshme, nxënësit dhe mësuesi i klasës.
Mësuesi i klasës duhet të mësojë të flasë për jetën në klasë dhe për fëmijët në një mënyrë të shijshme, krijuese, të mrekullueshme dhe origjinale.
Prindërit e zhvillojnë dashurinë për shkollën dhe klasën vetëm kur marrin pjesë shumë dhe në mënyrë miqësore në jetën e klasës.
Mbledhja e prindërve përfundon gjithmonë me këshillimin individual të prindërve, i cili kryhet nga mësuesi i klasës, psikologu, mësues social, mësues lënde.
Takimi i prindërve në formën e monologut të mësuesit të klasës është forma më pak e suksesshme e tij.
Është e rëndësishme të mbani mend gjithmonë një veçori të të gjitha takimeve: pavarësisht se për çfarë diskutimi bëhet fjalë, sado të emocionuara dhe të zhurmshme të jenë debatet, pas përfundimit të takimit çdo gjë që u debatua me aq zjarr harrohet menjëherë. Është e nevojshme menjëherë gjatë mbledhjes çdo ide, çdo propozim, çdo këshillë, nëse pranohen nga të gjithë ose nga shumica, në sa me shpejt te jete e mundur, duke ndjekur rrugën e re, së bashku me prindërit më të interesuar të zhvillohen deri në nivelin e objektivit të planifikuar dhe të fillojnë zbatimin.
Mësuesi i klasës është thjesht i detyruar të shtrydhë nga prindërit të gjitha aftësitë e tyre, të gjitha aftësitë dhe njohuritë e tyre për të mirën e fëmijëve dhe të rriturve.
Algoritmi i përgatitjes
takimi i prindërve:
1. Zgjedhja e temës dhe formës së takimit të prindërve merr parasysh:
tiparet e moshës fëmijë;
mbizotërimi i llojeve të familjeve;
nivelin e arsimimit dhe interesin e prindërve;
problemet e klasës;
synimet dhe objektivat e procesit arsimor me të cilin përballet shkolla.
2.Puna përgatitore:
studimi i literaturës shkencore dhe metodologjike;
analiza e dokumentacionit;
mikroekzaminim;
përcaktimi i llojit, formës dhe fazave të mbledhjes së prindërve, metodave dhe teknikave për organizimin e punës së pjesëmarrësve të tij;
Njoftim 2-3 javësh për mbledhjen e prindërve për studentët;
shkrimi në ditarët e nxënësve për temën dhe kohën e takimit;
duke ftuar prindërit dhe pjesëmarrësit e tjerë;
përfshirja e anëtarëve të komitetit amë në përgatitjen e tij;
projektimin dhe pajisjen e vendit të takimit.
duhet edukojnë prindërit, dhe të mos deklarojnë gabimet dhe dështimet e fëmijëve në studimet e tyre;
duhet të jetë edhe teorik edhe praktik në natyrë: analiza e situatave, trajnime, diskutime, etj.;
nuk duhet të përfshihet në diskutime dhe dënime të personaliteteve të nxënësve, mësuesve, prindërve.
4. Struktura e mbledhjes së prindërve:
Diskutimi i një problemi specifik (edukimi i prindërve, trajnimi i prindërve, rritja e kompetencës së tyre psikologjike dhe pedagogjike).
Informacion i përgjithshëm (arritjet dhe perspektivat për zhvillimin e shkollës, ndryshimet në kurrikulë, ngjarjet e ardhshme, kostot e planifikuara: pse dhe pse). Më vete, faleminderit atyre prindërve që ndihmuan klasën dhe shkollën.
Analiza e zhvillimit të fëmijëve për një periudhë të caktuar :
ndryshime personale (probleme mes fëmijëve; të dhëna diagnostikuese);
veprimtari edukative (niveli i motivimit, arritjet, problemet).
Miratimi i vendimit të mbledhjes.
Konsultimet individuale me prindërit.
Modaliteti i mostrës
takimi i prindërve.
Fillimi i takimit duhet të jetë në një kohë rreptësisht të caktuar. Prindërit mësohen me këtë kërkesë dhe përpiqen t'i përmbahen asaj. Kohëzgjatja maksimale është 1-1,5 orë.
Fjala hyrëse nga mësuesi i klasës (hyrje për të ftuarit) - 5 min.
Analiza e pyetësorëve të prindërve ( mësuesi i klasës, psikolog, mësues) për të ekspozuar më qartë problemin e takimit - 5-7 minuta.
