두 번째 주니어 그룹 겨울 엔터테인먼트의 수업. 두 번째 주니어 그룹 "Winter fun"의 연설 개발에 대한 수업 개요
쿠크모르스키 시정촌타타르스탄 공화국
스포츠 엔터테인먼트 요약
주제에"겨울의 즐거움"
두 번째로 젊은 그룹
Irbuldina I.K., 강사
~에 신체 문화
2015
표적 : 아이들에게 서로 소통하는 즐거움을 선사합니다.
작업:
1. 아이들에게 야외 게임에서 원을 그리며 움직이고 신호에 따라 움직임을 가르치십시오.
2. 겨울 활동의 이름을 지정할 때 어린이의 사고력과 기억력을 개발하십시오.
3. 아이들에게 부분에서 전체를 조립하도록 가르칩니다.
4. 개발 미세 운동 능력손가락 놀이에 손.
5. 게임에 참여하려는 욕구를 키웁니다.
오락용 자료 : 동물 사진(곰, 여우, 늑대, 토끼), 테디베어, 눈사람 디테일, 눈덩이, 각색 속성, 간식.
이벤트 진행 상황:
아이들이 홀에 들어갑니다. 원을 그리며 일어나 .
교육자: 놀자.
눈, 눈, 좋은 오후, 공부하기 너무 게으르지 않습니까?
귀, 귀 ....
주둥이, 주둥이 ... ...
입, 입.....
뺨, 뺨 .....
다리, 다리 ......
손잡이, 손잡이 ...........
기분이 좋은가요? 어디야? 아, 바로 그거야! 우리의 미소에. 손을 잡고 서로에게 좋은 분위기를 보내 봅시다. 그리고 지금 같은 좋은 분위기회전목마를 타다
1. 야외 게임 "회전목마" ».
아이들은 원 안에 서 있습니다. 땅에 밧줄이 있고 그 끝이 묶여 있습니다.아이들은 밧줄에 와서 땅에서 그것을 들어 올리고 오른손 (또는 왼손) 손으로 잡고 다음 단어로 원을 그리며 걷습니다.
겨우, 겨우, 겨우, 겨우
회전 목마
그리고 나서 주위에, 주위에
모두 달리고, 달리고, 달리고.
플레이어는 처음에는 천천히 움직이다가 "달리다"라는 단어가 나오면 달립니다.
강사의 명령에 "돌아!" 그들은 다른 손으로 재빨리 밧줄을 잡고 반대 방향으로 달립니다. 말로:
쉿, 쉿, 시간을 내
회전 목마 중지
하나와 둘, 하나와 둘
그래서 게임이 끝났습니다 -
회전 목마의 움직임이 점차 느려지고 마지막 단어와 함께 멈춥니다. 선수들은 로프를 바닥에 놓고 코트를 가로질러 달린다. 신호에 따라 그들은 다시 회전목마에 앉기 위해 돌진합니다. 즉, 손으로 밧줄을 잡고 게임을 재개합니다. 회전목마는 세 번째 벨(박수)까지만 앉을 수 있습니다. 늦게 온 사람은 회전목마를 타지 않습니다.
체육교사. - 이렇게 우리는 즐겁게 회전목마를 탔습니다. 이제 자리에 앉으세요(어린이는 어른과 함께 앉습니다.)
여러분, 지금이 몇 시입니까?
어린이들 - 겨울.
체육교사: - 바로, 겨울입니다. 말해주세요, 우리가 겨울이 왔다는 것을 어떻게 알았습니까?
아이들의 대답.
그림을 주고 수수께끼를 풀고, 정답이 있는 그림을 보여줍니다.
2. 수수께끼 (동물)
누가 겨울에 발을 빨까요?마당을 뒤지는 것을 좋아합니다!
그는 또한 꿀을 좋아합니다.닭을 잡고 숲 속으로!
큰 소리로 으르렁 거리다그리고 그녀의 이름은 - ...(여우)
무슨 일이 그의 이름이다? ...(곰)
그는 여우와 우정을 이끈다.그는 능숙하게 들판을 뛰어 넘고,
다른 사람들에게는 끔찍하게 사악합니다.푹신한 하얀 공처럼.
모든 치아가 딸깍하고 딸깍 소리를 내며,여름에는 흰색, 겨울에는 회색.
매우 무서운 회색 ... (WOLF)그리고 그는 약간 마비되었습니다.
그는 누구인가? 맞춰봐 - 카!
글쎄, 물론 - ... (BUNNY)
잘했어 얘들아.
우리는 이제 "Little White Bunny Sis"라는 게임을 기억할 것입니다.
작은 하얀 토끼가 앉아 있다그리고 귀를 흔듭니다.이렇게 저렇게그는 귀를 흔든다.아이들은 손을 움직여 머리 위로 올립니다.토끼는 앉기 춥다우리는 발을 따뜻하게해야합니다.박수, 박수, 박수, 박수,우리는 발을 따뜻하게해야합니다.박수'라는 단어부터 문장 끝까지 아이들이 손뼉을 친다.버니는 서 있기에 춥다토끼를 뛰어넘어야 하고,스콕스콕, 스콕스콕,토끼는 점프해야 합니다."skok-skok"이라는 단어부터 문구 끝까지 아이들은 제자리에서 두 다리로 튕깁니다.누군가(또는 곰)가 토끼를 겁먹게 했고,토끼는 ... 그리고 질주했습니다.교사는 장난감에 곰을 보여주고 아이들은 제자리로 도망칩니다.초원에서 토끼를위한 재미.
체육 교사: - 눈이 내리면 찬바람이 불면 온 것이다(겨울) ... 겨울에는 어떤 게임을 할 수 있나요?
(우리는 스키를 타고, 눈덩이를 치고, 눈사람을 만든다)
3. 부품에서 게임 "눈사람 조립".
하나 둘 셋 넷,손가락을 구부리십시오.
당신과 나는 눈덩이를 만들었습니다.그들은 눈덩이를 만듭니다.
둥글고 강하며 매우 부드럽습니다.원을 표시하고 손바닥을 쥐어 짜십시오.
한 손바닥을 다른 손바닥으로.
그리고 전혀 달콤하지 않습니다.손가락으로 위협
게임 "누가 가장 많은 눈덩이를 모을 것인가"(부모와 자녀)
호흡 운동: "우리는 우리의 손을 따뜻하게합니다" (코로 숨을 들이쉬고 차가운 손에 바람을 불어, 손을 따뜻하게 하는 것처럼 입으로 부드럽게 내쉬십시오).
체육 교사: - 이들은 우리가 만들고 눈사람을 만들고 눈덩이를 모은 좋은 친구들입니다.
동화를 좋아하고 어떤 종류의 러시아인을 좋아합니까? 민화알 잖아? (아이들은 동화의 이름을 나열합니다) 그러면 Kolobok이 나타납니다.
진저브레드맨: 나에 대해 무엇을 말하고 무엇을 하고 있습니까?
어린이: - 체육 및 기억 러시아 민담.
체육 교사: - Kolobok, 아이들에게 무엇을 가져 왔습니까?
진저브레드맨. 모든 사람을 대접하기 위해 조부모님께 쿠키를 가져왔습니다.
- Kolobok에게 감사 인사를 전합시다. 이제 그를 위한 시간이 되었습니다. 그리고 그가 할아버지와 할머니에게서 다시는 도망치지 못하게 하십시오.
진저브레드맨 쿠키 상자를 주고 작별 인사를 하고 떠난다.
체육 강사: - 우리의 엔터테인먼트는 끝났습니다.
추상적 인
두 번째 주니어 그룹 No. 10의 아이들과 함께하는 GCD
"겨울의 즐거움"
OO " 인지 발달», « 언어 발달"," 예술 및 미적 발달 "
작성자:
교육자 Taraskina O.Yu.
목적 : 겨울, 그 특징에 대한 어린이의 아이디어 설명.
- 배우다:
가장 단순한 인과 관계를 설정하십시오.
작품의 내용을 말로 전달한다.
- 고치다:
- 물체의 색상, 크기, 모양을 인식하고 이름을 지정하는 능력;
- 겨울에 입는 의류의 개별 품목에 대한 지식;
- 물건을 조사할 때 교사의 질문에 대답하는 능력;
- 손바닥 사이에 플라스틱을 굴리는 능력, 원형 운동으로 공을 만듭니다.
- 주의력, 사고력, 미세 및 일반 운동 기술, 상상력, 환상을 개발하십시오.
- 환경에 대한 사랑을 키웁니다.
어휘 작업: 옷, 신발, 방적,
재료:겨울 게임을 하는 아이들의 사진, 겨울 풍경, 장난감 눈사람, 옷과 신발 사진, 바구니, 흰 종이, 플라스틱, 모델링 보드, 스택, 냅킨.
예비 작업:
겨울의 날씨 변화 관찰, 삽화 보기, 겨울에 관한 책 읽기.
개인 작업: Masha S., Arseny A. - 답변에 참여, Dima, Vova - 손바닥 사이에 플라스틱 덩어리를 굴리는 기능을 통합합니다.
정리 시간
아이들은 그룹으로 가서 높은 의자에 앉습니다. 이젤에는 겨울 풍경 사진이 첨부되어 있습니다.
여러분, 지금이 몇 시라고 생각하십니까? (겨울)
어떻게 추측하셨나요? (밖은 눈이 오고, 춥다)
나는 겨울에 관한 시를 알고 있다. 잘 들어.
선생님이 삽화와 함께 시를 읽는다..
"하얀 눈, 푹신한
공중에서 도는 중
그리고 조용히 땅으로
넘어지다, 눕다.
그리고 아침 눈 아래
들판이 하얗게 변했다
수의처럼
모든 것이 그에게 옷을 입혔다."
시는 무엇을 말하는가? (눈에 대해)
무슨 눈? (하얗고 푹신한).
눈은 무엇을합니까 (돌고, 떨어지고, 눕습니다.)
선생님은 이젤에 겨울 재미의 그림을 붙입니다.
우리는 겨울에 어떤 게임을 합니까? (아이들의 대답)
문을 두드리는 소리.
교육자 : 누가 우리에게 왔습니까? 내가 가서 볼게.
선생님은 문으로 가서 눈사람을 꺼냅니다.
교육자: 누가 우리에게 왔는지 보세요?
어린이: 눈사람.
눈사람: 안녕하세요! 오, 나는 어디에 있습니까?
어린이: 에 유치원
눈사람: 길을 잃은 것 같아요! 어떻게 해야 하나요? 집으로 어떻게 돌아가나요?
교육자: 아이들, 눈사람이 어디에 살고 있다고 생각합니까? 어디로 갈까요?
아이들 : 숲에서, 거리에서 ...
교육자: 걱정하지 마세요. 도와드리겠습니다. 눈사람을 도와볼까요?
어린이: 네, 도와드리겠습니다!
눈사람: 정말? 그럼 우리는 빨리 달렸다!
교육자: 시간을 내십시오. 일년 중 몇 시가 밖에 있는지 잊으셨습니까? 얘들아, 말해봐.
아이들: 겨울!
교육자: 맞습니다. 겨울에 밖이 춥거나 따뜻하다고 생각하십니까? (춥게)
교육자: 옷을 벗고 갈 수 있습니까?
아이들: 아니.
교육자: 왜요?
어린이: 얼어붙을 수 있기 때문입니다.
교육자: 사람들은 따뜻함을 유지하기 위해 무엇을 입나요?
어린이: 따뜻한 옷.
교사는 옷과 신발 사진이 있는 테이블로 아이들을 데려옵니다.
보세요, 테이블 위에 옷과 신발 사진이 있습니다. 어서, 여자는 옷을 입고 사진을 찍고, 남자는 신발을 신고 사진을 찍을 것입니다.
이제 소녀들은 자신의 그림에 무엇이 그려져 있는지 알려줄 것입니다.
그리고 이제 소년들.
겨울에 입을 수 있는 옷과 신발 사진을 탁자 위에 올려 놓으십시오.
마샤는 이름을 지을 것입니다 겨울옷그리고 Arseny 겨울 신발.
교육자: 글쎄, 여기 눈사람이 있습니다. 그들은 겨울에 야외에서 그런 옷과 신발을 신습니다.
눈사람: 좋아, 하지만 난 몰랐어! 지금 가도 될까요?
교육자: 네.
선생님과 눈사람을 안고 있는 아이들은 의자에서 일어나 숲으로 나가는 것 같다. 바닥에 흩어져 있는 흰 종이가 아이들 앞에 흩어져 있습니다.
교육자: 오, 얘들아, 보라, 그것이 무엇이라고 생각하니? (아이들의 가정)
교육자: 이것은 눈입니다. 얼마나 떨어졌는지 보십시오. 우리 뭐 할까? 더 나아가려면 어떻게 해야 합니까?
아이들 : 주걱으로 청소하고, 돌아 다니고, 눈덩이를 만드십시오 ...
교육자: 당신과 함께 눈덩이를 만들어 바구니에 던지자.
아이들은 선생님과 함께 종이를 구겨서 바구니에 던집니다.
선생님과 아이들은 종이를 던진 자리에 그대로 남아 있습니다.
교육자: 오, 눈사람, 우리는 완전히 얼어붙었고 워밍업이 필요합니다. 점프하자?
체육 "우리는 서리를 두려워하지 않습니다."
서리가 끔찍하지 않도록해야 할 일을 묘사합시다.
우리는 우리 자신을 조금 따뜻하게 할 것입니다
그리고 박수를 치십시오.
짝짝짝짝짝짝짝짝!
짝짝짝짝짝짝짝짝!
다리도 따뜻하게 해주고
그리고 오히려 가라 앉자 :
탑 탑 탑 탑 탑!
탑 탑 탑 탑 탑!
- 이제 얼굴의 일부를 따뜻하게 해 봅시다.
따뜻하게 유지하기 위해 - 봐(손바닥을 비비십시오).
모든 것을 다음과 같이 문지릅니다.
궁둥이,(손바닥으로 뺨을 문지른다) 오식(코 날개), 귀, NS 상실.
모피 코트에서 증기가 나오기도 했습니다.(팔을 옆으로 벌리고 입술을 약간 벌리고 따뜻한 공기를 내뿜습니다.)
- 손이 얼었다면 어떻게 데울까요?(아이들은 "x"소리를 내면서 손으로 숨을 내쉬었습니다.)
1분의 체육 교육 후 아이들은 눈사람 옆에 서 있습니다.
눈사람: 자, 여기 우리가 당신과 함께 있고 우리 집에 도착했습니다. 그러나 나는 전혀 행복하지 않았다.
교육자: 왜요?
눈사람: 나는 여기에 친구가 전혀 없고 당신과 함께 너무 즐거웠습니다!
교육자 : 화내지 마십시오. 도와 드리겠습니다. 친구가 될 것입니다! 눈사람과 친구가 될 수 있는 방법은 무엇이라고 생각하세요?
어린이 : 눈에서, 플라스틱에서.
교육자 : 플라스틱으로 만들어 봅시다. 테이블에 가서 앉자. 봐봐, 난 이미 눈사람을 만들었어. 어떤 부분으로 구성되어 있다고 생각하십니까? (머리, 몸통).
머리와 몸통의 모양은 무엇입니까? (둥근).
코의 모양은 무엇입니까? (삼각형).
무슨 색? (빨간색).
말해봐, 그의 눈과 단추는 무슨 색이야? (검은 색).
그는 무슨 색입니까? (하얀).
그는 머리에 무엇을 쓰고 있습니까? (버킷).
직접 눈사람을 만들어 봅시다!
스택을 손에 들고 플라스틱을 잘라 봅시다.
이제 공을 굴려 봅시다. 이것이 머리가 될 것입니다. 우리는 손바닥 사이에서 공을 굴립니다. 작동하지 않으면 보드에서 굴릴 수 있습니다.
우리는 공을 옆에 두었습니다. 우리는 plasticine의 두 번째 부분을 가져 와서 몸통을 굴립니다.
이제 우리는 스택으로 빨간 플라스틱 조각을 자르고 소시지를 굴려서 소시지 끝을 당기면 코를 얻습니다. 우리는 그의 머리를 붙입니다.
이제 우리는 검은 색 플라스틱을 가져 와서 스택과 공으로 두 개의 작은 조각을 잘라냅니다. 그런 다음 우리는 플라스틱을 평평하게하고 눈을 얻고 머리에 붙입니다.
당신은 얼마나 좋은 친구입니까, 많은 친구들이 눈사람에 붙어 있습니다. 이제 그는 확실히 지루하지 않을 것입니다!
눈사람: 고마워요. 새로운 친구들이 생겨서 매우 기쁩니다. 내가 달릴 시간이야.
안녕.
아이들: 안녕.
선생님은 눈사람을 문 밖으로 운반합니다.
II 젊은 그룹의 게임 "Winter fun"의 주.
월요일. "러시아 민속놀이의 날"
아침
교훈적인 게임 "마트료시카 장난감 찾기"
목적: 어린이들에게 다른 대상과 관련하여 위치를 식별하고 이름을 지정하고 적절한 전치사를 연설에서 사용하도록 가르칩니다.
장난감과 함께하는 아침 체조
목적: 움직임의 조정을 개발하고 감정과 근육의 긴장도를 높입니다.
장난감에 대한 이야기 쓰기
목적 : 아이들이 좋아하는 장난감에 대한 이야기를 구성하도록 가르치고, 감정적이고 평가적인 어휘로 사전을 채우고, 명사와 형용사를 조정하도록 가르칩니다.
좋아하는 장난감으로 자기 놀이 활동
목적: 어린이의 놀이 경험을 풍부하게 하고 다양한 장난감으로 줄거리 행동의 예를 보여줍니다.
한가롭게 이리저리 거닐다
푹신한 눈이 퍼진 거리가 새하얗고
그리고 눈보라가 날고 있습니다. 우리에게 왔습니다 ... (겨울).
여러분, 오늘 우리는 외부 시즌에 대해 이야기할 것입니다. 이것은 겨울입니다. 밖은 춥고 모피 코트, 재킷, 따뜻한 모자, 스카프, 장갑.
그리고 어떤 종류의 흰 베일이 땅을 덮었다고 말할 수 있습니까? (눈).
무슨 색? (하얀).
눈을 손에 넣자. 당신은 무엇을 느끼나요? (추운).
눈이 깨끗한가 더러운가? (깨끗한).
눈이 내리고 눈이 많이 쌓이는 것을 제설기라고 합니다. 우리 놀이터에 눈 더미가 있습니까? (있다).
게임을 합시다. 우리는 눈 더미에 뛰어 듭니다. 다음 사람? (점프).
얘들 아, 눈 더미의 눈은 푹신하고 부드럽습니다.
겨울 하늘에서 떨어지는
그리고 내 위를 맴도는
가벼운 솜털
흰색 ... (눈송이).
손바닥에 눈송이를 잡으려고합시다. 잡은 사람은 눈송이로 변합니다 (선생님이 종이 눈송이). 군중 속에서 노는 사람들은 눈 구조물 주위를 돌아다니며 회전합니다. 잠시 후 움직임의 방향이 바뀌고 라운드 댄스가 다른 방향으로 회전합니다.
야외 게임: "우리는 Dymkovo 말입니다"
저녁
장난감 축제 콘서트 조직 :작은 오리의 춤 "장난감"시리즈의 A. Barto의시의 내레이션.
목적 : 어린이의 창의력, 표현력 개발.
교훈적인 게임:
"Dymkovo 장난감".
목적 : 게임에서 설명으로 장난감을 찾는 능력을 사용하도록 어린이를 가르칩니다. 공간을 탐색하는 능력을 개발합니다.
전시 장식 - "Dymkovo 패턴".
한가롭게 이리저리 거닐다
눈송이 - 날아가는 깃털 -
그들은 회전을 멈추고 앉아서 쉬었습니다.
플레이어는 경기를 멈추고 웅크리고 다시 시작합니다. 우리는 조금 놀았고 이제 우리는 그림을 그리려고 할 것입니다. 나는 매직 마커를 가지고 있습니다. 그들은 종이에 그리는 것이 아니라 눈에 그립니다. 해보자? 선생님은 눈 속에서 눈송이를 그리는 방법을 보여줍니다(개인 작업). 큰 눈꽃을 하나 그렸는데 눈송이를 몇 개나 그렸나요? (많은).
오, 우리 놀이터에 얼마나 많은 눈송이가 떨어졌는지보십시오. 그러나 토끼는 덤불 아래에 앉아 있습니다. 여기에 눈이 많이 내리기 때문에 그는 우리 놀이터에 갈 수 없습니다. 나는 삽을 들고 눈을 모으고 토끼가 우리 사이트를 찾아 우리와 함께 노는 길을 만들 것을 제안합니다. ( 노동 활동어린이들).
우리가 얼마나 잘 일했는지, 그리고 여기 토끼가 있습니다. 우리는 작업 장비를 조립하고 현장에서 친구와 놀 것입니다.
야외 게임 "하얀 토끼가 앉아 있다"
작은 하얀 토끼가 앉아 있다
그리고 귀를 흔든다.
이렇게, 이렇게.
토끼는 앉기 춥다
우리는 발을 따뜻하게해야합니다.
이렇게, 이렇게.
버니는 서 있기에 춥다
토끼는 점프해야 합니다.
이렇게, 이렇게.
화요일. "여러가지 빛깔의 빙원"
아침
겨울 이야기
몇 시입니까? (겨울)
목적: 고려하다 다른 유형겨울 놀이 (썰매, 눈 성형, 스키, 아이스 스케이팅 등)
아침 운동
목적 : 손의 미세 운동 기술 개발, 움직임 조정
테디 베어는 숲을 산책
그는 콘을 모으고 노래를 부릅니다.
(어린이들 뒤뚱 걸음).
숲을 가로질러 흩어져 있는 토끼들
점프 - 점프, 점프 - 점프.
토끼들입니다.
(어린이들 두 다리로 점프).
다람쥐가 점프하고 있습니다 - 장난스럽고,
소나무 가지에 눈물 콘,
발로 능숙하게 쥐어 짜낸다.
그리고 그것을 자신의 옷장으로 가지고 갑니다.
(어린이들 쪼그리고 앉아서 범프를 단단히 잡으십시오)
조용히 조용히 눈이 내리고
떨어지는 눈송이
흰색, 얽히고 설킨 가벼운 보풀.
(아이들은 교사 뒤에서 움직임을 수행)
"눈이 와요" 그리기
목적 : 아이들에게 "고착"방식으로 그리는 법을 계속 가르치고 브러시를 올바르게 잡기 위해
한가롭게 이리저리 거닐다
게임 "토끼가 차갑게 앉아":
토끼는 앉기 춥다
우리는 발을 따뜻하게해야합니다.
발 위로, 발 아래로
발가락을 위로 당겨
우리는 발을 옆으로 두었습니다.
발가락에 Skok-skok-skok.
그리고 쪼그려 앉는다.
발이 얼지 않도록.
zainka 많이 점프,
그는 10번이나 뛰었습니다.
아이들과 함께하는 초등 체험 "물을 다채로운 빙원으로 바꾸다"
휴대용 재료로 어린이의 자유로운 활동
저녁
교훈적인 게임 로또 "동물"
목적 : 동물을 구별하고 이름을 지정하는 능력을 통합합니다. 기억력, 주의력을 개발하십시오.
교훈적인 게임 도미노 "장난감"
목적: 어린이가 게임 규칙을 준수하는 능력을 강화합니다. 시각적 인식, 주의력을 개발하십시오.
어린이의 요청에 따른 교훈적인 게임("크고 작은", "모자이크" 등)
한가롭게 이리저리 거닐다
겨울에 관한 매우 아름다운 시를 들어보십시오.
푹신한 하얀 눈
공중에 소용돌이
그리고 조용히 땅으로
넘어져, 자러 가.
그리고 아침 눈 아래
들판이 하얗게 변했다
수의처럼
모든 것이 그에게 옷을 입혔습니다.
- 이 시가 마음에 드셨나요?
이 시는 무엇에 관한 것입니까? (눈에 대해, 겨울에 대해) 눈은 어떻게 생겼나요? (땅과 모든 생물을 덮는 담요 위에). 그렇구나, 얘들아!
당신의 엄마가 자기 전에 따뜻한 담요로 당신을 덮듯이 눈이 식물, 나무, 관목을 덮었습니다. 그들에게 겨울의 푹신한 눈은 서리와 바람으로부터의 진정한 구원입니다. 겨울에 눈이 많이 내릴수록 모든 식물과 나무가 따뜻해집니다.
-그리고 숲 속의 굴 속 눈 아래 만곡족 곰은 겨울 내내 잠을 잔다.
곰도 겨울의 아름다움을 감상할 수 있도록 깨워줍시다!
낮은 이동성 "곰"의 게임.
아이들은 원 안에 서 있습니다. 곰이 선택되고 그는 원 안에 앉아서 눈을 감습니다.
- 나무 아래 눈처럼, 눈,
- 그리고 눈이 있고, 나무에 눈이 있습니다.
- 그리고 언덕 아래에는 눈, 눈,
- 그리고 눈이 있고, 언덕에 눈이 있습니다.
- 그리고 곰은 눈 아래에서 잔다
- 쉿, 쉿, 시끄럽게 굴지 마!
수요일 "뮤지컬 칼레도스코프"
아침
얼마나 많은 눈이 덮여 있었는지
주변의 모든 것이 흰색입니다.
집에 눈이 내린다
... ..다시 겨울이 찾아왔습니다!
매년 겨울 겨울이 우리를 찾아옵니다.
창밖을 내다보면 보입니다.
(아이들에게 창밖을 내다보라고 한다)
창 밖에 무엇이 보이나요? (아이들의 대답)
맞아요 창밖은 온통 하얗거든요 왜냐면
도처에 눈이 있습니다. 어떤 종류의 눈?
(어린이 답변 - 흰색, 푹신한, 가볍고 빛나는 ...)
겨울 숲으로 여행을 떠나볼까요? 우리는 기차로 거기에 갈 것입니다.
Liza는 기관차가 될 것이고 여러분 모두는 트레일러가 될 것입니다.
자리에 앉으세요. 우리 증기기관차가 출발합니다!
(아이들이 차례로 일어서서 A. Ermolov의 음악 "Parovoz-Bukashka"라는 노래에 맞춰 발을 구르며 움직입니다.)
운동 "기차"
엘크. 손: 도착했습니다! 여기 우리는 당신과 함께 겨울 숲에서 자신을 발견했습니다. 얘들아, 우리는 여기서 무엇을 봅니까? 뭐가 많나요? (나무, 눈) 겨울 숲에 우리가 가장 좋아하는 겨울에 관한 노래를 부르자.
노래 "Winter"(Z. Kachaeva의 음악 및 가사)
손의 뮤즈: 아름다운 음악이 들리나요? 그것
눈송이가 춤을 추고 있습니다. 같이 춤추고 싶니?
그들을?
(아이들은 눈송이를 가져간다)
능동적으로 듣는 "왈츠"(A. Grechaninov의 음악)
Muz.ruk: 눈이 얼마나 많이 부었는지. 눈덩이 놀이를 하자!
"눈덩이 게임" (M. Kartusina 작사 및 음악)
목적: 재미를 느끼고, 게임에 감정적으로 반응하고, 텍스트와 움직임을 조정합니다. 개발하다
공간을 탐색하는 능력.
Muz.ruk: 우리는 계속해서 겨울 숲을 걷습니다. 하지만 어떻게 통과할 수 있습니까? 모든 것이 눈으로 덮여 있습니다. 그리고 우리는 눈 속에서 길을 만들 것입니다.
움직임이있는시 "Winter Walk"
도중에 눈 더미가 있습니다. 손을 들어 올리십시오.
녀석들은 여기를 통과할 수 없어! - 고개를 흔든다.
우리에게 길을 만들기 위해 - 모방
조금 파보겠습니다. - 견갑골로 작업하십시오.
오, 우리는 파기에 지쳤습니다. - 이마에서 "땀"을 닦고,
길은 밟혀야 합니다 - 그들은 선생님을 따라 움직입니다 - 짓밟는 단계.
(눈 더미에서 아이들을 데리고 온 선생님)
교육자: 뭐야? 가는 길에 눈 더미가 자랐습니다!
안에 뭐 들었 냐? 우리는 볼 필요가 있습니다.
교훈적인 게임 "눈 더미에 무엇이 있습니까?"
목적 : - 청각 인식을 향상시키고 악기의 소리를 구별하고 이름을 지정하는 능력. 앙상블로 연주하는 법을 배웁니다.
뮤즈룩:
우리는 멋진 콘서트를 준비할 것입니다, 우리 모두 함께 놀랍게 연주할 것입니다!
오케스트라 "오 그대여, 그대여"(러시아 민요)
Muz.ruk: 이것은 우리를 방해하는 놀라운 눈 더미입니다.
(선생님은 또 다른 눈 더미에 다가가서 움직입니다))
Mus.ruk: 봐, 얘들아, 눈 더미가 움직이고 있어. 누군가가 있습니다.
(선생님은 곰을 꺼내서 함께 나간다)
곰: 안녕 얘들아! 나는 당신이 얼마나 재미있게 놀았는지 정말로 좋아했습니다! 이를 위해 나는 당신에게 마법의 음악 나무를 보여주고 싶습니다. 그녀는 노래를 듣는 것을 좋아합니다! 그리고 그녀가 노래를 좋아하면 노래가 자라기 시작합니다. 크리스마스 트리에 노래를 부르면 연말연시더 많은 아빠와 더 많은 엄마가 성장할 것입니다!
엘크. 손: 크리스마스 트리 주위에 서서 그녀를 행복하게 해주자
노래.
라운드 댄스 "Yolochka"(L. Vakhrusheva의 음악 및 가사)
곰: 나는 당신의 노래를 정말 좋아했어요! 그리고 이제 나는 내 굴에서 자러 갈 것이다. 곰은 겨울에 잠을 자야 합니다. 안녕히 계세요.
(아이들은 곰에게 작별 인사를하고 그는 떠난다)
엘크. ruk: 여러분, 눈보라가 노래하는 소리가 들리나요? “오! 참고하겠습니다-오!" ... 눈보라가 어떻게 노래하는지 보여주세요.
목적: - 음높이와 동적 청력을 개발합니다.
음파 운동 "블리자드"
눈보라가 창 밖에서 맹렬히 뛰고 있습니다. - 그들은 손을 위로 휘두르고,
“오! 오오오오!" - 그들은 큰 소리로 "우!"라고 말합니다.
교활하게 몰래: -손바닥으로 무릎을 찰싹 때리기.
“오! 오오오오!" - 조용히 "오오!"라고 말합니다.
눈보라가 돌고 있고 눈보라가 울부 짖고 있습니다. - 그들은 팔을 위로 휘두르고,
“오! 오오오오!" - 그들은 큰 소리로 "우!"라고 말합니다.
"숲을 산책하지 마십시오. 손가락으로 위협합니다.
내가 데려갈게!" - 조용히 "오오!"라고 말합니다.
교육자: 유치원으로 돌아갈 시간입니다. 갑시다
우리는 썰매에 있습니다.
운동 "썰매"
Muz.ruk: 도착했습니다! 우리 여행을 즐겼습니까? 그곳에서 누구를 만났습니까? 어떤 흥미로운 것들을 보았습니까?(우리는 곰, 뮤지컬 크리스마스 트리를 만났습니다. 우리는 뮤지컬 눈 더미를 보았습니다.)
한가롭게 이리저리 거닐다.
교육자: 아이들은 거리에서 얼마나 아름답게 보입니다.
나무에, 초원에
하얀 눈이 조금 내렸습니다.
여러분, 눈은 어디에 있습니까?
어린이: 나무 위, 지붕 위, 울타리 위.
교육자: 맞아요, 남자들은 대단해요! 도처에 흰색, 흰색, 눈송이가 햇빛에 반짝입니다.
(선생님은 움직임을 모방합니다)
나는 푹신한 눈을 좋아한다
그리고 나는 내 손바닥에서 그를 잡는다.
여기 눈송이가 날아 갔다.
그리고 그녀는 내 장갑에 앉았다.
나는 그녀를 위해 친구를 찾을 것이다
함께하면 더 재미있을 것입니다.
이것은 눈 더미입니다! 얼마나 큰가요? 크거나 작거나?
아이들: 좋아요.
교육자: 만져보고 말해 보세요. 어떤 느낌인가요?
아이들: 춥다.
교육자: 그래서 그것은 무엇으로 만들어졌습니까?
어린이: 눈에서.
교육자: 눈으로 무엇을 만들 수 있습니까?
아이들의 대답
야외 게임 "달려줘"
휴대용 재료로 어린이의 자유로운 활동
저녁
롤 플레잉 게임 "병원"을 위한 준비:사진 검사, 치과 의사의 일에 대해 이야기, A. Garf 읽기 "이것은 우리 손입니다."
롤플레잉 게임 "병원"- 치과의사의 약속에서.
목적: 어린이들에게 다음과 관련된 상황에서 놀도록 가르친다. 개인적인 경험; 특정 역할을 수행하는 능력을 형성합니다.
부모와 함께 일하기
정보 스탠드 - "아이의 삶에서 놀기"
한가롭게 이리저리 거닐다
운동을 하다:
하나 둘 셋 넷 다섯-
우리는 산책을 할 것입니다:
우리 아기들에게
바지를 입읍시다. (우리가 팬티를 입는 방법을 보여주세요)
다리는 하나고 다리는 둘입니다.
귀가 얼지 않도록
모자를 쓰자.
(우리가 모자를 어떻게 입는지 보여주세요. 그래서, 그래서).
따뜻하고 푹신한 스카프
우리는 목을 따뜻하게 할 것입니다.
(따뜻한 스카프를 뜨개질하는 방법을 보여주십시오. 그래서.)
장갑에 손잡이 숨기기
다색 자매.
펜은 하나, 펜은 둘입니다.
(장갑에 펜을 숨겼다?)
재킷은 항상 따뜻하다
추위에 우리를 따뜻하게 해줄
(재킷을 어떻게 입는지 보여주세요. 이렇게.)
소매 속으로 기어 들어가
말해봐, 아이들은 겨울에 산책하면서 어떻게 놀아?
아이들의 대답
휴대용 재료로 어린이의 자유로운 활동
썰매, 내리막 얼음썰매
금요일 "연극 게임"
아침
극장에 대한 대화
목적 : 극장, 극장 유형, 극장 행동 규칙에 대한 어린이 지식을 명확하고 풍부하게합니다.
아침 체조 "순무"
목적 : 운동의 조정을 개발하고 어린이의 감정과 근육을 향상시킵니다.
보여 주다 인형극"The Turnip" 이야기를 바탕으로
목적 : 긍정적 인 감정적 분위기 조성, 연극 활동, 동화 속 인물에 대한 관심 개발.
한가롭게 이리저리 거닐다
눈송이를 보고 있습니다. 목적 : 강설량에 대한 어린이 지식의 설명, 사고 및 언어 발달, 미적 감정 교육, 눈송이의 아름다움에 감탄하려는 욕구.
질문:
오늘 눈은 어떻게 내리나요?
눈송이는 어떻게 생겼습니까?
배려, 감탄하는 눈송이(돋보기 사용).
교사는 아이들에게 벙어리 장갑과 손바닥에 눈송이를 잡으라고 초대합니다.
질문:
벙어리 장갑이나 손바닥과 같이 눈송이를 더 길게 생각할 수 있는 곳은 어디입니까?
손바닥에서 눈송이가 사라진 이유는 무엇입니까?
눈송이의 남은 것은 무엇입니까?
Subv. 게임 "눈송이"(텍스트에 따라 움직임 수행)
V.: - 하나 둘 셋, 돌아서,
그리고 눈송이로 변신!
바람이 분다 바람이 분다 (현장을 걷고 뛰다)
터져라, 터져라,
하얀 눈송이
현장에서 흩어집니다.
눈송이, 눈송이는 바람에 날아갑니다.
눈송이, 눈송이는 착륙하고 싶습니다. (다른 방향으로 쉽게 달릴 수 있음)
그리고 바람은 점점 더 강해지고,
눈송이는 점점 더 빠르게 회전합니다. (주변을 돌린다)
갑자기 바람이 그치고 주위가 조용해졌고,
눈송이는 큰 눈덩이로 날아갔습니다. (어른 옆에 앉는다)
공업 직업.
이동성이 높은 어린이 활동: 스키 운동.
거동이 불편한 어린이 활동: "썰매 타기" 운동
V.: -하얀 눈 더미,
글쎄, 우리는 그들에 대해 관심이 없습니다.
즐길 줄 아는 사람
그 서리는 두렵지 않다!
Subv. 게임 "You, Frost, Frost"(텍스트에 따른 움직임 실행, 달리기, 상상력 발달, 환상).
너, 프로스트, 너, 프로스트, (원 안에 앉아서 "성장"하고 손으로 "카트
자란 오크, 선물 ")
오크 나무를 통해 자란
선물 카트를 가져왔습니다:
느슨한 눈 - 팔을 위에서 아래로 흔듭니다.
바람이 세다, - 머리 위의 팔의 움직임
지글지글 서리-팔로 몸을 감싸십시오.
그리고 친절한 눈보라 - 손으로 "바람"
얼음이 강을 덮고 - 발로 밟아
감기, 감기를 내보내십시오.
당신, Frost, 우리를 따라 잡으십시오.
우리와 함께 플레이! 흩어지고, 서리가 붙잡고, 얼어붙습니다.
(운전사는 아이들이 묘사한 인물을 추측합니다)
2~3회 반복합니다.
V.: 겨울에는 고유한 애무가 있습니다.
멋진 날들이 있다
스키, 스케이트, 썰매,
거울 얼음과 스케이트!
독립적인 활동. 교사는 아이들에게 썰매, 아이스 스키드를 제공합니다.
노동 스포츠 장비): 교사가 눈에서 스키, 썰매, 얼음을 치우고 베란다에 놓을 수 있도록 도와주세요.
호흡 운동 "눈송이를 날려 버리십시오"
저녁
교훈적인 게임 "수탉에게 극장에서 행동하도록 가르치자"
목적: 극장에서의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 명확히 하고 심화하고 배우가 박수로 감사해야 함을 상기시킵니다.
"부모를위한 아이들"동화 "순무"의 무대
목적 : 긍정적 인 감정적 태도를 만들고 표정, 제스처 및 표현적인 말을 사용하여 동화 속 인물을 묘사하는 방법을 가르칩니다.
한가롭게 이리저리 거닐다
눈을 관찰. 목적 : 관찰, 호기심, 눈의 특성에 대해 계속 알고 실험에 관심을 갖는 어린이의 발달.
V.: -흰 담요가 온 땅을 덮었습니다. 그것은 무엇입니까?
질문:
왜 눈이 땅을 덮었다고 생각합니까?
잔디, 눈 아래 덤불에 따뜻합니까? 점검 해보자!
경험: 우리는 길에 물이 담긴 유리(플라스틱) 하나를 남겨두고 다른 하나는 눈 속에 묻습니다. 산책이 끝나면 물이 얼어 붙은 곳을보십시오.
계략.
Q: - 그가 어디에 사는지는 알려지지 않았으며, 날아갈 것이고, 나무는 압제되고,
휘파람, 강을 따라 떨고, 장난 꾸러기지만 진정되지 않을 것입니다! (바람)
V.: - "V-v-v"로 바람이 어떻게 울부짖는지 들어보세요. 불어오는 대로 반복합니다. 바람이 무서워? 왜요? 사람들은 "서리가 크지는 않지만 서 있기를 명령하지 않습니다."라고 말합니다. 우리가 따뜻한 재킷과 모피 코트에 서 있어도 여전히 얼어 붙을 것입니다. 따뜻하게 지내려면 어떻게 해야 합니까? (이동, 실행, 재생).
Subv. 게임 "곰을 깨우지 마십시오"(달리기, 물체 주위를 뛰기, 움직임의 방향과 속도 변경, 운전자 회피, 의지적 자질 형성 (용기, 결단력, 자신감).
계략. 운동 "숲 손님"(모방 동작을 수행하는 방법을 가르치십시오 (여우, 토끼, 참새, 늑대 등, 운동 활동) .
일하다: 교사의 지시를 이행하고 양동이에 눈을 특정 수준으로 채우는 능력.
Q. - 워밍업을 했는데 인형이 얼어붙었다! 인형용 미끄럼틀을 만들어 봅시다. 그들은 구르고 따뜻함을 유지할 것입니다.
아이들은 눈을 한 곳으로 치우고 양동이에 넣고 노를 젓습니다.
언덕 아래로 굴러가는 인형들.
공업 직업.
거동이 불편한 어린이 활동: "달려줘"(달리기 운동)
이동성이 높은 어린이 활동: "목표물을 맞추십시오"(목표물에 눈덩이 던지기).
독립적인 활동: 눈놀이(삽, 양동이, 판자 등 사용).
목요일 "건강의 날"
아침
대화 "건강하게"
목적 : 인간의 삶에서 움직임의 의미에 대한 어린이의 아이디어를 형성합니다.
야외 게임 "평평한 길을 따라"와 "범프에서 범프까지"
목적: 감정과 근육의 긴장도를 높이고, 움직임의 협응력을 개발하고, 두 다리로 기둥 걷기와 점프 운동을 합니다.
체육 여가
"겨울 모험"
목적: 일반적인 발달 운동(걷기, 달리기, 기어 다니기, 기어 다니기, 던지기)을 수행하는 데 운동합니다. 손재주, 주의력, 반응의 신속성, 움직임의 조정을 개발합니다. 아이들에게 캐릭터와 함께 노는 즐거움을 선사하세요.
재료 및 장비:
크리스마스 트리;
랙;
코듀로이 바지;
토끼, 늑대 의상;
벨;
바구니에 눈덩이입니다.
레저 코스
아래에 재미있는 음악아이들이 복도에 입장하다
교육자:
여기로 날아
메시지를 가져왔습니다.
먼 숲에 나무가 있다는 것을
그린 것이 있습니다.
빨리 가자 친구들
우리는 늦을 수 없습니다.
(아이들은 차례로 원을 그리며 간다)
여기 드리프트가 있습니다-
무릎을 높이 들어 올리십시오.
(무릎을 높이 들고 벨트에 손을 대고)
빙판길을 따라
천천히 걷기
(그들은 발끝으로 걷고 손을 든다)
눈에 떨어지지 않도록
서둘러야 해
(느슨하게 뛰어)
스키를 발에 신다
그리고 우리는 눈 속을 탈거야
(스키 선수의 움직임을 모방하여 구부러진 다리에 쪼그리고 앉는다)
우리는 나무 주위에 갈 것입니다
우리는 그들의 가지에서 눈을 흔들지 않을 것입니다.
(그들은 뱀처럼 이격된 선반 주위를 구부리며 달린다)
눈 덮인 빈터에서
우리는 우아한 가문비 나무를 찾을 것입니다.
선생님은 홀 중앙에 장난감으로 장식된 크리스마스 트리를 두었습니다.
일반적인 발달 운동이 수행됩니다. (천천히 조용하고 차분한 음악 소리).
손전등.
공터에 가느다란 나무가 있다
그리고 밝은 빛으로 반짝인다.
I.p .: 뒤에서 콩 손. 1-4-손 돌리기, 팔을 옆으로 위로 들어 올리기, 발가락 위로 올리기 5-8-시작 위치로 돌아 가기 (4회)
눈.
푹신한 가지에
하얀 눈 거짓말
바람이 분다
그리고 눈이 날아갈 것입니다.
I.p .: 발 뒤꿈치에 앉아서 손을 내립니다.
1-무릎을 꿇고 앉아 손을 들어 손을 봅니다.
2-4 천천히 발뒤꿈치에 앉아 손을 내립니다.(4회)
날카로운 바늘.
나무에서 자라는 것은 무엇입니까?
날카로운 바늘.
I.p .: 앉아서 다리를 펴고 팔은 등받이에 지지합니다.
오른쪽 다리의 1-2-발가락이 왼쪽 다리 무릎의 오른쪽과 왼쪽 바닥에 닿습니다.
왼쪽 다리로 3-4 (4 회)
교육자 : 여러분, 어떤 휴일에 장식 된 크리스마스 트리가 우리에게 왔습니다.
어린이: 새해를 위해!
교육자: 맞습니다. 하지만 나무는 어디에 살고 있습니까? 숲에는 또 누가 살고 있습니까?
어린이: 늑대, 곰, 토끼.
토끼가 문을 두드리고 들어옵니다. (토끼 모자를 쓴 나이 많은 아이). 야외 게임 "아이들에게 질주하는 토끼"("유치원 No.6,2007, p.55)가 개최됩니다.
교육자: 토끼, 안녕히 계세요. 얘들아, 토끼는 그의 숲으로 질주했고 이제 나는 "벨, 아이들을 곰으로 불러라"라는 마법의 종을 가지고 있습니다. 아이들은 곰처럼 걷습니다. "종소리야, 아이들의 울림을 토끼로 만들어라."
음악 소리. 늑대가 달려옵니다(역은 남학생이 수행합니다).
늑대.
아, 그리고 나 추워!
아 그리고 배고파요!
가장자리에서 토끼 냄새가 나는데,
여기에 함정을 설치하겠습니다.
나는 나무 옆에 누울게-
멍청한 토끼를 사냥하겠다!
트랩이 작동하지 않습니다
나는 귀로 그들을 잡을 것이다.
나무를 중앙 벽으로 이동합니다. 40cm 높이로 늘어진 코드로 랙을 놓습니다.
기본적인 움직임 유형은 코드 아래로 기어다니는 것입니다.
늑대. 그들이 얼마나 영리하고 조심스럽습니까? 나는 한 마리의 토끼도 잡지 못했다.
교육자. 그래서 늑대는 토끼를 잡으려고 합니다. 글쎄, 그를 쫓아 내고 눈덩이를 가지고 늑대에게 던지자.
늑대는 아이들에게 눈덩이를 던지고 결국 도망친다.
교육자. 이제 길을 따라 집으로 가자.
주요 움직임 유형은 두 줄 사이를 걷고 뛰는 것입니다.
(거리 25cm). (Penzulaeva p. 38).
교육자. 잘했어, 내 친구들!
능숙하다, 능숙하다
친절하고 용감한!
여러분 모두 최선을 다했습니다.
사탕 좀 받아.
한가롭게 이리저리 거닐다
우리는 당신과 게임을 할 것입니다
"눈이 돌고 있다"
눈, 눈이 돌고, 모든 것이 하얀 거리! (아이들은 빙글빙글 돌고 달린다)
우리는 모두 원으로 모였습니다. 눈덩이처럼 회전(회전)
거센 바람이 불고 우리의 눈이 날아 갔다 (아이들이 불고 흩어진다) 얘들아, 어떻게 더 멀리 갈 수있어 눈으로 덮인 모든 길에 눈이 덮쳤습니까?
그들을 위한 길을 닦읍시다. 교사는 다음과 같은 시를 읽습니다.
눈이 많이 와서 달릴 곳이 없다
트랙에도 눈이
여기 빗자루, 견갑골이 있습니다.
모두를 위해 일합시다 (단체 노동)
게임 연습 "얼음 트랙에서 슬라이딩"
저녁
스포츠 레저: "우리는 민첩하고 용감합니다"
(PI: '기차', '고양이와 생쥐', '신호등', '달려라')
목적: 손재주, 신속성, 독창성, 움직임 조정 개발
부모와 함께 일하기
부모와 자녀의 공동 게임
한가롭게 이리저리 거닐다
야외 게임
"참새와 여우"(서로 부딪치지 않고 다른 방향으로 달리는)
"토끼와 늑대"(앞으로 이동하면서 두 다리로 점프, 달리기)
공업 일하다:
저용량 및 중형 용량의 어린이 활동: "다음은 누구인가"(원거리에서 눈덩이 던지기)를 연습하십시오.
이동성이 높은 어린이 활동: "목표물 맞추기" 운동(수평 목표물에 눈덩이 던지기).
노동 ( PC를 도우려는 열망을 키움): Freckle은 아이들에게 얼음 미끄럼틀에서 눈을 치우는 것을 도와달라고 요청합니다.
독립적인 활동. (운동 독립성 발달.)
아이스 슬라이드 스키.
"썰매 타기"-썰매 타기.
주제: "겨울의 즐거움".
목표: 겨울의 징후와 겨울의 아이들의 재미에 대한 아이디어를 강화하십시오. 아이들에게 겨울과 눈송이에 관한 수수께끼 시를 추측하도록 가르칩니다. 활력을 주고 풍요롭게 어휘명사(겨울, 서리, 눈, 눈송이, 강설량, 눈보라, 얼음, 썰매, 스케이트, 스키, 눈사람), 동사 (동결, bask, clean, 갈퀴, 조각) , 형용사(추운, 눈, 서리가 내린, 끈적 끈적한, 쾌활한, 즐거운, 미소). 문법 및 일관된 연설 개발: 연설에서 명사와 형용사를 조정하십시오. 명사의 작은 형태를 형성; 그림과 계획에 따라 말할 수있는 어린이의 능력을 개발하십시오. 소리의 명확한 발음 연습야, 엑스 의성어에서. 음성 능력, 언어 청력 개발(소리가 비슷한 단어 구별 - "Uh!", "Boom!"), 주의력, 사고력, 미세하고 일반적인 운동 능력, 상상력, 환상. 겨울 시즌에 대한 사랑을 키우십시오.
장비: 주제 사진 "Walking in the Winter"; 스토리텔링 계획; 삼각형, 사각형, 원 다른 크기, 손, 코, 눈, 귀, 눈사람 머리카락의 모델.
수업의 과정입니다.
- 여러분, 수수께끼를 맞춰보세요.
트랙을 가루로 만들었습니다.
장식된 창문들
나는 아이들에게 기쁨을 주었다
그리고 썰매를 타게 해주었어요.
- 지금은 몇 시입니까?(겨울) ... 겨울을 설명하기 위해 어떤 단어를 사용할 수 있습니까? 겨울에는 춥습니다. 그래서 우리는 겨울이라고 말할 수 있습니다 ...(추운). 겨울에는 눈이 많이 내립니다. 그래서 우리는 겨울이라고 말할 수 있습니다 ...(눈). 겨울에 큰 서리가 내리면 겨울이라고 말할 수 있습니다 ...(싸늘한).
- 그리고 이 수수께끼는 무엇에 관한 것입니까?
공중에 떠 있는 작은 별,
그녀는 앉아서 내 손바닥에 녹아!
- 이 시에서 그들은 어떤 종류의 별표에 대해 이야기하고 있습니까? 눈송이는 어떻게 생겼습니까? 그들은 왜 당신의 손에서 녹습니까? 많은 눈송이가 땅에 떨어지는 현상의 이름은 무엇입니까?(강설량). 그리고 눈이 내리고 강한 바람이 불면 그것을 무엇이라고 부를 수 있습니까?(눈보라). 눈보라가 어떻게 울부 짖는지 묘사합시다. 처음에 그녀는 부드럽게 울부짖습니다.우 우, 그러면 더 크게, 더 크게 울부짖습니다.(아이들은 합창과 개별적으로 의성어를 발음합니다).
- 겨울에는 밖이 춥지만 다양한 게임, 재미 및 엔터테인먼트를 생각할 수 있습니다. 눈이 오면 무엇을 할 수 있습니까?(모피 코트 위의 눈송이 보기, 눈송이 잡기, 삽으로 눈 치우기, 깨끗한 길 등) 눈이 젖었을 때 무엇을 할 수 있습니까?(눈덩이 놀이, 요새 건설, 울타리 건설, 눈사람 만들기 등) 춥고 따뜻해야 할 때 무엇을 할 수 있습니까?(길 따라 뛰기, 서로 썰매 타기, 스키 타기 등) 눈으로 어떤 게임을 생각할 수 있습니까?(파이 굽기, 집 짓기, 눈 칠하기, 눈 더미 장식하기, 양동이에서 다른 양동이로 눈 붓기 등)
썰매 게임.
- 어느 쪽이 언덕에서 썰매를 타고 내려왔나요? 한 번도 썰매를 타고 가파른 언덕을 내려가 본 적이 있습니다. 빠르고 빠릅니다. 와우!(등을 곧게 펴고 손을 무릎에 올려 놓습니다). 그리고 썰매가 전복되었고 나는 눈에 빠졌습니다 - 야!(손을 들고 머리를 무릎에 대고 손으로 덮습니다). 주의 깊게 듣고 빠른 썰매를 타거나 소리가 들리면 눈에 빠지는 것처럼 행동하십시오.
교사는 움직임을 보이지 않고 다음과 같은 대사를 말합니다.우와! 우우! 우와! 우와! 우우! 우와! 우우!
- 아이들이 겨울을 어떻게 보내는지 보고 싶으세요?
교사는 "Walking in the Winter"라는 그림을 보여줍니다.
- 겨울에 아이들의 오락에 대해 그림에서 말합시다.(아이들이 썰매를 타고 언덕을 내려오고 있습니다. 큰 소년이 썰매에 아기를 안고 있습니다. 소녀가 얼음 위에서 스케이트를 타고 있습니다. 여러 아이들이 눈사람을 만들고 있습니다.)
- 아이들이 산책하던 날 눈은 어땠을 것 같나요?(흰색, 깨끗하고 끈적임).왜 끈적거린다고 생각하세요?(그들은 눈사람을 만들기 때문에)... 서리가 강했습니까?(아니요). 아이들의 얼굴은 어떤가요?(명랑, 기쁨, 미소).아이들이 춥습니까? (아니, 모두의 볼이 붉어지고 아이들이 많이 움직입니다).아이들의 분위기는?(좋은, 재미있고, 즐거운, 즐거운).그들은 어떻게 웃나요?(하하하).
체육 "우리는 서리를 두려워하지 않습니다."
- 밖에 춥나요? 서리가 끔찍하지 않도록해야 할 일을 묘사합시다.
우리는 우리 자신을 조금 따뜻하게 할 것입니다
그리고 박수를 치십시오.
짝짝짝짝짝짝짝짝!
짝짝짝짝짝짝짝짝!
다리도 따뜻하게 해주고
그리고 오히려 가라 앉자 :
탑 탑 탑 탑 탑!
탑 탑 탑 탑 탑!
- 이제 얼굴의 일부를 따뜻하게 해 봅시다.
따뜻하게 유지하기 위해 - 봐(손바닥을 비비십시오).
모든 것을 다음과 같이 문지릅니다.
궁둥이, (손바닥으로 뺨을 문지르고,
주둥이, 코 날개,
귀 귀,
입술… 입술은 위에서 아래로).
모피 코트에서 증기가 나오기도 했습니다.(팔을 옆으로 벌리고 입술을 약간 벌리고 따뜻한 공기를 내뿜습니다.)
- 손이 얼었다면 어떻게 데울까요?(아이들은 "x"소리를 내면서 손으로 숨을 내쉬었습니다.)
— 그리고 누가 그림에서 아이들에 대해 말하고 싶습니까?(계획에 따른 아이들의 이야기 : 일년 중 시간, 날씨는 어땠는지, 누가 산책을 나갔는지, 어떤 재미를 생각해 냈는지, 아이들은 어떤 분위기에 있었는지).
- 잘했어, 정말 잘했어 재미있는 이야기아이들의 겨울 재미에 대해.
- 얘들아, 겨울을 좋아하니? 당신이 듣는 모든 겨울 단어를 만들어 보자.썰매 썰매, 산 언덕, 겨울-겨울, 모피 코트, 모자 모자, 눈-눈, 얼음-얼음.
- 우리가 산책을 갈 때, 우리는 눈으로 눈사람을 만들 것입니다. 하지만 지금은 눈이 없습니다. 칠판에 눈사람을 모델링해 보겠습니다. 잊은 게 있는데 나는 어떤 눈사람일까? 어떤 형태로 보입니까?(어린이에게 다양한 크기의 삼각형, 정사각형, 원을 제공하십시오. 어린이는 칠판에 원을 대, 중, 소로 배치합니다). 훌륭합니다. 이미 약간 비슷하지만 뭔가가 빠져 있습니다. 어떤 다른 세부 사항을 추가할 수 있습니까?(손, 코, 눈, 귀, 머리카락 등)
교사는 손, 코, 눈에 대한 다양한 옵션을 제공합니다.
- 우리가 만든 멋진 눈사람! 이름이 눈사람인 이유는?(눈으로 만들어졌기 때문입니다.)
- 남자들이 겨울에 걷는다는 것은 얼마나 즐거운 일인가. 항상 재미있는 게임이나 오락이 있습니다. 서리가없고 바람이 남자들에게 끔찍하지 않습니다. 재미있는 게임아이들은 즐거운 분위기와 좋은 건강을 가지고 있습니다.
아이들에게 눈사람을 그리는 법을 가르치십시오. 그림에서 사용하는 방법을 계속 배우십시오. 다른 재료: 납연필, 크레용, 수채화. 재료로 테크니컬 드로잉 스킬을 강화합니다. 그림에서 겨울 게임에 대한 태도를 전달할 수있는 능력을 개발하십시오. 사랑을 심어주다 건강한 방법생활과 스포츠.
다운로드:
시사:
주제에 대한 추상 GCD 그리기 : "겨울 재미"
표적:
- 미술 작품, 자연 세계에 대한 가치 의미적 지각과 이해를 위한 전제 조건 형성.
작업:
- 겨울의 징후를 구별하고 명명하는 법을 배웁니다.
- 듣고 이해하는 능력을 형성하고 대화에 참여하려는 욕구를 키우고 겨울의 징후 (눈, 흰색, 추위)에 대한 아이디어를 확장하여 어휘를 활성화하고 증가시킵니다.
- 성인 및 동료와 어린이의 의사 소통 및 상호 작용을 개발합니다. ---- 동료들과의 우호적인 관계의 경험 축적에 기여하여 정서적 반응성을 함양한다.
- 움직임을 수행하는 능력을 형성하고 단어로 조정합니다.
움직임의 조정을 개발하십시오.
구현 수단:
장난감 눈사람, "Winter fun"(큰 삽화) 테마의 시연 자료, 면직물, 야외 게임 "Gray Bunny Sis"의 속성.
수업 과정:
1. 조직적 순간.
교육자: 여러분, 창문을 통해 보세요.
얼마나 멋진 겨울이 우리에게 왔는지!
눈은 하얗게 쌓여 있습니다. 흰 모자를 쓴 나무와 덤불. 태양은 거의 빛나지 않습니다. 동물들은 따뜻한 모피 코트를 입고 굴에 숨었습니다. 나무는 밤에 서리에서 딱딱 소리가 난다. 밖이 추워서 눈덩이와 눈사람을 만들 수 있습니다.
문을 두드리는 소리가 들리고 선생님은 누가 왔는지 보러갑니다.
교육자: 그리고 이제 누가 우리를 방문했는지 봅시다 (눈사람 장난감이 들어 왔습니다). 누구세요?
아이들: 눈사람.
교육자: 오른쪽. 그러나 그는 슬프고 놀아줄 사람이 없습니다. 그와 함께 놀자!
말해줘, 언제 눈사람을 만들 수 있어?
어린이: 겨울에.
교육자: 무엇으로 눈사람을 만들 수 있습니까?
어린이: 눈에서.
교육자: 이제 당신과 함께 눈사람을 그려 봅시다.
야외 게임 "Gray bunny sits"
교육자: 아이들, 눈사람 게임 "리틀 그레이 버니"와 함께 놀아 봅시다.
선생님이 아이들에게 마스크를 나눠줍니다.
교육자: 우리는 토끼로 변했습니다.
회색 토끼는 앉아서 귀를 움직이며,
이렇게, 이렇게, 귀를 흔든다!
(어린이들은 쪼그리고 앉아서 손을 사용하여 토끼가 귀를 흔드는 모습을 묘사합니다)
토끼는 앉기 춥고 발을 따뜻하게해야합니다.
이렇게 이렇게 발을 따뜻하게 해야지!
(아이들은 손바닥으로 손바닥을 가볍게 두드리며 일어납니다.)
토끼가 서 있기에는 춥고 토끼는 뛰어야 합니다!
찰칵 - 찰칵 - 찰칵, 토끼가 뛰어야 해요!
(아이들은 가슴에 손을 대고 두 다리로 점프)
누군가 토끼를 무서워하고 토끼가 뛰어 도망갔습니다.
(아이들이 그룹으로 흩어짐)
교육자: 당신은 얼마나 손재주 녀석들!
이제 눈사람 친구에게 겨울에 대해 알고 있는 것을 이야기해 봅시다.
2. 주요 부분.
교사는 "Winter Fun" 시리즈의 삽화가 있는 이젤로 아이들을 초대합니다.
교육자: 들어봐, 내가 재미있는 시를 읽어줄게.
오 너, 겨울-겨울,
당신은 서리와 함께 왔습니다
그녀는 우리에게 눈 더미를 부었다
얼음 머리띠.
맨발로 달렸다
길을 따라 재미있다.
나중에 우리를 위한 끈
창문에는 커튼이 쳐져 있었다.
우리는 겨울에 운전하는 것을 좋아합니다.
크리스마스 트리에서 라운드 댄스,
그리고 눈사람을 만들고,
그리고 언덕을 내려갑니다.
우리는 겨울의 추위를 좋아합니다.
그러나 이 모든 것을 가지고 우리는
우리는 앉아서 차를 마신다
여름 냄새가 나는 사람.
교육자: 그림에 몇 년이 표시됩니까?
아이들: 겨울.
교육자: 어린이 여러분, 그림에서 또 무엇을 볼 수 있습니까?
어린이들: 눈, 어린이, 썰매, 나무, 멋쟁이 새의 일종 새, 다람쥐.
교육자: 아이들은 무엇을 하나요?
어린이들: 그들은 눈사람을 만들고, 썰매를 타고, 다람쥐에게 먹이를 줍니다.
교육자: 그리고 아이들은 무엇으로 눈사람을 만들까요?
어린이: 눈에서.
교육자 : 무슨 눈, 무슨 색이야?
아이들: 차갑고, 하얗다.
호흡 체조 "눈송이를 날리자"
교육자: 오, 얘들 아, 우리 친구 눈사람이 그와 함께 가져온 눈이 얼마나 많은지보십시오! 놀자, 눈송이를 날려라!
교사는 아이들의 손바닥에 면솜 조각을 나누어 줍니다. 아이들은 손바닥에서 눈송이를 날립니다.
3. 결론.
교육자: 어린이 여러분, 눈사람과 잘 놀았습니다. 그는 재미있고 잘했습니다.
눈사람이 우리에게 고맙다고 말합니다!
이제 너와 나는 산책을 하고 우리의 눈사람 친구를 위해 작은 눈사람을 만들 것입니다.
