주제에 대한 언어 치료 (준비 그룹)에 대한 언어 호흡 카드 색인 개발을위한 체계적인 돼지 저금통. 마스터 클래스 "호흡 개발 가이드 자신의 손으로 호흡 개발 가이드
"창문이있는 집"호흡 개발을위한 DIY 운동 기계. 단계별 마스터 클래스.
Ivanova Larisa Vasilievna, 시 예산의 구조 단위 "무지개"의 교육자 취학 전의 « 유치원볼고그라드 지역 Mikhailovka의 복합 유형 "Lukomorye"도시 지구 "
마스터 반유치원 교사와 부모를 위해 설계되었으며 성인과 어린이의 시뮬레이터 공동 제조 취학 전 연령.
목적:미취학 아동의 호흡 발달.
시뮬레이터로 운동하는 목적:호흡기 근육을 강화하고 상부 호흡기, 비 인두의 작용을 자극하여 모든 부분에서 폐의 환기를 보장합니다.
작업:
- 종이 작업에 대한 실용적인 기술을 형성합니다.
- 개발하다 미세 운동 능력손, 눈;
- 디자인 및 적용 기술 및 능력 향상
- 독립성, 업무의 정확성, 인내심, 끈기 교육
제조 기술:
1. 비틀기
2. 신청
3. 건설
호흡 발달은 미취학 아동과 함께 일할 때 중요한 작업 중 하나입니다. 호흡 운동은 어린이의 언어 발달 작업 (복잡한 소리를 설정할 때, 템포, 음량, 억양 표현 및 말하기의 유창성 작업 및 건강 개선 작업)에서 널리 사용됩니다.
다음 사항에 기여합니다.
- 신체의 각 세포가 산소로 포화됨,
- 전반적으로 개선 활력,
- 호흡기의 다양한 감기(기관지염, 부비동염, 후두염 등)에 대한 신체의 저항,
- 심장, 뇌의 활동을 자극하고, 신경계
- 소화 개선
천천히 숨을 내쉬면 긴장을 풀고 진정되며 불안과 과민 반응에 대처하는 데 도움이 됩니다.
다양한 유형의 어린이 활동에 반드시 포함되는 미취학 아동의 호흡 발달을위한 흥미로운 운동 (호흡 체조 복합체)이 많이 있습니다. 언어 발달 수업, 인지 발달, 체육, 아침 운동, 각성 체조 및 다양한 속성을 가진 독립 게임 운동, 장난감 - 시뮬레이터.
호흡 운동 기계는 손으로 만들 수 있으며 큰 재료 비용이 필요하지 않습니다. 친애하는 동료 여러분, 그러한 시뮬레이터의 변형 중 하나를 제안합니다.
일하려면 다음이 필요합니다.
1. 접착제 - 순간
2. 접착제 - 연필
3. 가위
4. 간단한 연필
5. 로드 볼펜
6. 바늘로 실
7. 자
8. 하우스 템플릿
9. 색종이
10. 시트 A-4
11.판지 시트 어두운 색(버건디, 블루 등)
집의 템플릿을 잘라냅니다.
우리는 집 템플릿을 색종이에 붙이고 창 자체보다 약간 작은 창 커튼을 자릅니다.
우리는 집의 템플릿을 어두운 색의 판지에 적용하고 간단한 연필로 윤곽을 잡고 창만 잘라냅니다.
시트 A-4를 네 부분으로 자릅니다.
우리는 4 장의 낱장 A-4 중 하나의 넓은면 가장자리에 볼펜의 막대를 놓습니다.
우리는 이전에 접착제 연필로 시트에 기름을 바르고 막대와 함께 종이를 비틀기 시작합니다.
종이로 만든 그런 튜브가 밝혀졌습니다. 우리는 조심스럽게 막대를 꺼내고 그러한 튜브를 30개 더 만듭니다.
우리는 윤곽선을 넘지 않고 집 바닥에서 결과 튜브를 붙이기 시작합니다.더 나은 접착을 위해 접착제를 잠시 사용했습니다.
우리는 긴 튜브를 네 부분으로 자르고 창문과 집 벽 사이에 붙입니다.
점차적으로 집의 전체 공간을 윤곽선에 튜브로 붙입니다. (파이프를 제외하고 집의 바닥에서 지붕까지)
색종이와 별도로 파이프를 자르고 붙입니다. 우리는 튜브를 일대일로 계속 붙입니다. 지붕에 도달하면 튜브를 점차적으로 자르기 시작합니다.
여기에서 그런 집이 밝혀졌습니다. 종이관파이프로.
우리는 지붕을 만듭니다. 끝이 뾰족한 색종이 두 장을 잘라냅니다. 스트립의 한쪽 가장자리를 0.5mm 구부리고 스트립의 다른 쪽 가장자리를 가위로 웨이브로 자릅니다.
우리는 접힌 상태로 지붕을 집에 붙입니다.
색종이에서 셔터를 잘라내어 붙이고 집을 장식하기 시작하십시오.
나는 꽃과 골판지 색종이 조각으로 집을 장식했습니다.
집 뒤에서 색종이로 만든 커튼 (커튼은 쉽게 열 수 있도록 창보다 약간 작아야 함)을 두 곳에서 세 바늘로 창에 꿰매십시오.
정확한 발음의 동화는 모든 어린이가 동시에 발생하는 것이 아니라 상당히 오랜 시간(출생부터 5세까지)에 걸쳐 이루어집니다. 일부 어린이는 모든 소리를 일찍(3세까지) 발음하기 시작하고, 다른 어린이는 조금 늦게(5-6세까지) 소리를 마스터합니다. 이 때까지 소리 발음의 결함이 지속되면 아기를 위해 언어 치료사와 함께 수업을 조직해야 합니다.
이 책에서 교사와 부모의 관심은 17가지 어휘 주제의 틀 내에서 관절 운동 기술, 손가락의 미세한 움직임, 호흡, 음성 및 감정의 영역아이. 모방 관절 근육의 이동성 개발 및 입술과 혀의 명확한 관절 위치 개발 외에도 제안 된 운동 세트는 손가락 움직임의 조정을 개선하고 올바른 말하기 호흡을 개발하며 음성의 억양 표현력을 개발하고, 움직임의 가소성과 감정과 감정을 표현하는 방법을 향상시킵니다. 컴플렉스는 장난기 넘치는 이미지로 가득 찬 어린이에게 친숙한 어휘 주제를 기반으로합니다. 자료를 제시하는 재미있는 형태는 미취학 아동의 심리적 능력에 가장 완전히 부합합니다.
미취학 아동과 함께 작업하기 위한 방법론, 학교 준비, 언어 발달. 대화 요법
CD "어려운 소리". 이 디스크에 나와 있는 운동과 활동은 다음과 같습니다.
대부분의 아기가 올바르게 발음할 수 없는 러시아어 소리의 발음을 마스터하는 데 도움이 됩니다.
발음하기 어려운 "어려운"소리 - R, L, Zh, Sh, Ch, Sh, S, 3, Ts - 우리는 노력할 것입니다.
문구와 혀 트위스터의 도움으로. 하루 10~15분 아이와 함께 공부하고,
당신은 훌륭한 결과를 얻을 것이고 당신의 아이는 올바르게 말하는 법을 배우게 될 것입니다.
매뉴얼은 그 소리의 구별을 자동화하기 위한 연습을 제시하는데, 그 소리의 발음은 아이들에게 가장 큰 어려움을 줍니다.
미취학 아동을 위한 언어 치료사 대상 교육 기관학교 언어 치료 센터, 유치원 교사, 언어 발달 문제가 있는 아동의 부모.
말하기 호흡의 발달은 올바른 말하기 교육에 중요한 역할을 합니다. 호흡 운동은 어린이에게 길고 균일한 호기를 발달시키고 입을 통해 강한 기류를 형성합니다. 외침 긍정적인 감정, 그러한 운동은 아동의 관심을 증가시킵니다. 호흡 운동, 또한 창의적인 상상력과 상상력의 발달에 기여합니다.
소리 B, Bb, F, Fb. 5-7세 아동의 소리의 자동화 및 분화를 위한 연설 자료 및 게임
저자 / 컴파일러: Egorova O.V.
이 매뉴얼은 언어 치료사, 교육자를 대상으로 합니다. 언어 치료 그룹, 부모. 그의 주요 임무- 아이가 Ф, ФЬ, В, ВЬ의 정확한 발음을 배울 수 있도록 도와줍니다. 매뉴얼은 이러한 소리의 공식화, 자동화 및 차별화에 대한 실용적인 자료를 제공합니다. 매뉴얼에는 다양한 어휘 자료, 게임 설명 및 개별 연습 문제가 포함되어 있습니다.
말소리 형성의 원인은 후두, 인두, 입 또는 코를 통해 폐를 외부로 내보내는 기류입니다.
음성 호흡과 달리 자동 호흡은 자발적입니다.
비언어적 호흡에서는 들숨과 날숨이 코를 통해 이루어지며, 들숨과 날숨의 지속시간이 거의 같다.
화호흡은 입으로 하고 들숨은 빨리 하고 날숨은 천천히 한다.
비언어적 호흡에서는 들숨 후 즉시 내쉬고 잠시 멈춘다.
말하기 호흡에서는 반대로 들숨 후에 잠시 멈춘 다음 부드럽게 내쉬게 됩니다.
올바른 말하기 호흡은 정상적인 소리 생성을 보장하고, 정상적인 연설 볼륨을 유지하기 위한 조건을 만들고, 일시 중지를 엄격하게 준수하고, 연설 흐름과 억양 표현을 유지합니다. 언어 호흡의 위반은 전반적인 신체 약화, 아데노이드 비대, 다양한 심혈관 질환 등의 결과 일 수 있습니다.
이 기사는 미취학 아동의 올바른 말하기 호흡을 개발하기 위한 교육 보조 장치의 실제 적용을 보여줍니다.
아이들에게 올바른 호흡법을 가르쳐야 하는 이유
일부 질병(아데노이드, 심장병, 신체 약화)으로 인해 미취학 아동은 논리적 일시 정지와 함께 긴 문구로 명확하게 말할 수 없습니다. 아이가 질식하고 있다는 인상을 받습니다. 그리고 아기는 현재 공기가 충분하지 않으며 대화하는 동안 약한 호흡과 짧은 호기가 있습니다.
올바르게 숨을 쉴 수 없는 아이는 즉시 알아볼 수 있습니다. 좁은 어깨, 약한 가슴, 입을 벌리고 움직임이 긴장됩니다.
아이와 함께하는 수업 중에 아기에게 올바르게 호흡하고 모든 호흡과 모든 호흡을 의식적으로 만들고 필요하지 않게 가르쳐야합니다. 아름다운 말을 하려면 호흡을 잘 관리해야 한다는 것, 즉 단어를 발음할 때 입으로 강하게 숨을 들이쉬고 부드럽게 내쉴 수 있어야 한다는 것을 간단한 말로 설명할 필요가 있습니다.
따라서 아이에게 아름답고 또렷하게 말하는 법을 가르치고자 하는 어른들은 아이에게 올바른 호흡법을 가르쳐야 합니다.
호흡 운동은 다음과 같이 사용할 수 있습니다.
- 언어 치료 수업 과정에서 체육으로;
- 활동의 일부로;
- 놀이 수업 형태의 특별 연습으로;
- 게임처럼;
말 호흡의 발달
말하기를 교육하려면 올바른 호흡에 대한 작업이 필요합니다. 잘 전달된 음성 호흡은 소리, 단어 및 구의 정확한 발음을 보장합니다.
예를 들어, Z, S, W, F, R 소리를 올바르게 발음하는 법을 배우려면 아이가 입을 통해 충분히 강하게 숨을 내쉬어야 합니다.
그래서, 말 호흡- 단어와 구절을 발음하면서 들숨과 날숨의 올바른 조합입니다.
말하기 호흡 훈련- 숨을 내쉬면서 소리, 음절, 단어, 구의 유창한 발음을 배우는 것입니다.
아이가 강하고 부드러운 호기를 형성한 후에(즉, 생리적 호흡이 충분히 발달된) 후에야 실제 말하기 호흡 훈련을 시작할 수 있습니다. 이 경우 어린이에게 만료 시간을 제어하고 공기를 적게 소비하도록 가르칠 필요가 있습니다. 또한, 아이는 원하는 방향으로 기류를 유도하는 능력을 개발합니다.
단순한 것에서 복잡한 것으로의 점진적인 발전을 전제로 합니다.
올바른 음성 만료 매개변수:
- 호기는 코나 입을 통한 강한 흡입이 선행됩니다.
- 호기는 부드럽게 발생하며 저크에서는 발생하지 않습니다.
- 숨을 내쉴 때 입술이 튜브로 접혀 있습니다.
- 입술을 압축하고 뺨을 부풀립니다.
- 숨을 내쉴 때 공기가 입을 통해 빠져 나오므로 코를 통해 공기가 빠져 나가는 것을 허용하는 것은 불가능합니다 (아이가 코를 통해 숨을 내쉬면 콧 구멍을 꼬집어 공기가 어떻게 나와야하는지 느낄 수 있습니다).
- 공기가 다 떨어질 때까지 숨을 내쉬어야 합니다.
- 노래를 부르거나 말할 때 자주 짧은 호흡으로 공기를 얻을 수 없습니다.
올바른 말하기 호흡을 가르치는 데 있어 미취학 아동의 인지적 관심을 높이기 위해 나는 내 작업에서 특별한 교훈적 보조 장치를 만들고 사용합니다.
부드러운 말 날숨 개발 게임
표적 :
- 장기간의 지속적인 구강 호기의 발달;
- 음순 근육의 활성화.
"폭풍을 일으켜라"
설명서는 형식으로 제공됩니다. 플라스틱 병다양한 필러 (폴리스티렌, 종이 색종이 조각, 곡물)가있는 전체 직경에는 공기 순환을위한 구멍과 튜브 뚜껑에 구멍이 있습니다.
작업은 더 가벼운 재료(거품)로 시작한 다음 색종이 조각으로 시작해야 하며 마지막 단계에서는 무거운 필러(곡물)가 있는 병을 사용할 수 있습니다.
매뉴얼 제작을 위해 투명한 종 모양의 초콜릿 상자를 사용했습니다. 부서진 폴리스티렌으로 채우고 장난감 "천사"가 상단에 부착됩니다.
벨의 전체 직경 주위에 튜브용 구멍이 있습니다. 필러는 어린이의 어려움 정도에 따라 변경할 수도 있습니다.
"해저"
설명서 제작을 위해 인형 아래에서 투명 상자를 사용했습니다. 우리는 종이 색종이 조각으로 채우고 장난감 "물고기"가 상단에 부착되어 있습니다.
유리 자갈과 장난감 "해저에 사는 사람들 : 문어, 게, 조류 등"이 바닥에 놓여 있습니다. 튜브 구멍의 전체 직경. 필러는 어린이의 어려움 정도에 따라 변경할 수도 있습니다.
설명서 제작을 위해 체적 높이가 10cm 이상인 중간 크기의 상자를 사용할 수 있습니다. 뚜껑에 "창 - 스크린"이 잘리고 색종이 조각으로 자른 시트가 아래에 삽입됩니다. 뚜껑 (분리되지 않도록 스트립이 시트 끝까지 절단되지 않음).
측면 부분(TV 상단이 됨)에는 사진이 있는 주머니용 컷이 있습니다. 주머니는 떨어지지 않도록 사무용 클립으로 제자리에 고정되어 있습니다. 아이는 화면을 불고 커튼을 부풀리고 그림을 봅니다. 이 매뉴얼은 소리를 자동화하고 모든 어휘 주제에 대한 어휘와 문법을 다루는 데 사용할 수 있습니다.
가이드는 4계절 형태로 제공됩니다. 단일 플롯이 있는 그림은 견고한 기반에 접착되지만 다른 시간올해의.
각각에는 계절(겨울-눈, 봄-방울, 여름-나비, 가을-잎)에 따라 끈에 물체가 붙어 있습니다.
- 겨울에는 눈을 날려 버리고 길을 청소합니다.
- 봄 방울.
- 여름에는 나비.
- 가을에 단풍을 부풀립니다.
나는 Soyuzpechat 텐트에서 행사를 위해 이 풍차를 샀습니다.
고도로 필요한 것미취학 아동과 함께 일하기 위해.
호흡 게임에 사용할 수 있습니다 ...
***
장난꾸러기 바람이 불었다
그는 유쾌한 꽃을 빙빙 돌렸다.
***
바람, 바람, 바람,
우리 꽃에 불어라.
***
여기 꽃에 바람이 분다
그리고 꽃잎은 그들 위에서 회전 할 것입니다.
바람이 분다, 바람이 더 세게 불고,
그러면 더 약해집니다.
미풍은 불지 않을 것이다
꽃은 일어날 것이다, 일어나 쉬라.
(에어 제트의 힘은 단어와 일치해야합니다)
게임 "blow off stars" 또는 "fly away hearts"
놀기 위해서는 재료가 필요합니다. 사진에 표시된 것입니다. 설날의 달콤한 불꽃놀이에 별과 하트가 남았지만 칵테일 튜브는 누구에게나 친숙합니다.
아이를위한 작업 : 별표를 날려 버리십시오 (별표, 하트 .....)
물체가 매우 가볍다는 점을 고려할 필요가 있습니다. 어린이는 튜브에 불어 넣어야 할 힘을 계산해야합니다. 에어 제트를 지시하는 ...
튜브와 가벼운 폼 볼을 사용하여 축구를 할 수도 있습니다. 그리고 쌍으로 노는 것이 더 재미있습니다. 공을 몰아야 하는 게이트가 구성되어 있습니다. 승자는 가장 많은 골을 넣은 사람입니다. 아쉽게도 사진이 남아있지 않네요.
"바람과 나비(잠자리.....)"
이 게임의 경우 꽃이 있는 그림이 필요합니다(이상적으로는 게임이 더 오래 지속되도록 라미네이트해야 함). 일반 파일에 사진이 있습니다. 그리고 다양한 곤충의 사진도 필요합니다(아이들이 같은 게임에 지루해하지 않도록 캐릭터를 바꾸면 됩니다).
***
나비는 꽃 위에 앉았다
갑자기 그녀에게 바람이 불었다.
그는 나비를 살짝 움켜쥐었다.
그리고 그는 그녀를 구름 속으로 데려갔습니다.
(단어는 같은시에 삽입됩니다 : 파리, 메뚜기, 잠자리, 벌, 거미, ... 게임은 모든 곤충과 함께 할 수 있습니다)
이 곤충을 사용합니다.
얼마 전에 내 게임을 반향하는 재료가 주인의 땅에 나타났습니다.
거기에 표시된 게임에는 여전히 추가 연구와 아이들과 함께 기본 색상의 통합이 있습니다!
버블 게임은 숨쉬기 게임에도 아주 좋습니다.
게임에는 여러 가지 옵션이 있습니다.
"거품이 더 많은 사람"
"거품이 가장 큰 사람"
"다음에는 누가 날까"
"누가 거품을 더 이상 터뜨리지 않을 것인가" 등.
이러한 게임은 여름에만 야외에서 할 수 있는 것이 아닙니다. 뿐만 아니라 일년 내내 그룹 (집에서). 일반적으로 아이들은 나이에 관계없이 거품에 완전히 기뻐합니다.
이것은 러시아 민속 장난감입니다.
나무 휘파람. 많은 사람들에게 아주 잘 알려져 있습니다. 고대부터 사람들이 게임에 사용했다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 휘파람은 소리를 내는 것 이상의 역할을 합니다. 그러나 또한 호흡을 개발 ...
이 장난감은 색칠한 버전과 같이 구입할 수 있습니다. 그리고 공백의 형태로. 아이는 어머니와 함께 휘파람을 칠하고 놀고 싶어합니다 ...
아이들이 일관된 말하기 기술을 얼마나 빨리 발달시키는지에 직접적인 영향을 미치는 가장 중요한 요소 중 하나는 말하기 호흡입니다.
말 호흡이란
우리의 연설은 무엇입니까? 이것은 호흡에 직접 참여하여 인간의 음성 장치에서 생성되는 소리의 흐름입니다. 즉, 폐에서 발생하는 기류입니다. 올바른 말하기 호흡은 올바른 소리 생성, 유지에 기여합니다. 정상 수준어휘의 크기, 부드러움 및 표현력.
일관된 연설의 발달은 올바른 말하기 호흡의 공식화와 불가분의 관계가 있습니다. 따라서 언어 치료사는 우선 대화 중에 어린이가 호흡하는 방법, 그가 숨을 들이쉬고 내쉬는 양, 일시 중지 비율을 조정하는 방법을 분석합니다. 말의 흐름에서.
말 호흡 발달의 문제
호기의 불합리한 흐름
부모는 종종 그러한 그림을 목격 할 수 있습니다. 방금 말을 시작하고, 무언가를 말하려고하고, 숨을 쉬고, 필요한 단어를 발음하기 시작하지만, 흡입 된 공기의 양이 부족하기 때문에 끝까지 문장을 완성 할 수 없습니다. 그의 폐 속으로.
그는 숨을 쉬기 위해 멈추고 대화 시작 부분에서 아이가 말한 것을 잊을 수 있는 잠시 멈춤이 있습니다. 그는 기억해야 합니다. 그리고 멈춤의 길이가 늘어납니다.
이 그림은 불합리한 공기 소비를 나타냅니다. 이것은 또한 다음과 같은 이유가 될 수 있습니다. 말하는 아이낮은 톤으로 구의 끝을 발음하며 때로는 실제로 속삭임으로 발음합니다.
호흡기 계통의 발달 불량
언어 호흡 발달 위반의 또 다른 예는 미취학 아동의 호흡기가 제대로 발달하지 못하고 약한 흡입과 동일한 호기가 있습니다. 이 경우 그는 부드럽고 불명료하게 말하며 거의 끝까지 문구를 완성하지 않습니다. 또는 흡입하는 동안 올바른 단어를 말할 시간을 갖기 위해 아기가 빨리 말하고 종종 억양이 고통스럽고 논리적 일시 중지의 배열이 관찰되지 않습니다.
미취학 아동의 호흡계의 열악한 발달은 다음과 밀접한 관련이 있습니다. 신체 상태, 존재 만성 질환호흡기 (부비동염, 부비동염) 및 좌식 생활 방식.
말하기 호흡을 개발하는 방법
호기 단계의 발달은 말 호흡의 올바른 공식화를 위해 결정적으로 중요합니다. 따라서 언어 호흡 발달을위한 운동이 지시되는 주요 임무는 입을 통해 어린이에게 강력하고 부드러운 호기를 형성하는 것입니다.
우리는 올바른 호기를 형성합니다.
올바른 말하기 호흡의 요점:
- 코를 통해 짧고 강한 숨을 들이쉬면 성인은 어린이의 횡격막 확장을 시각적으로 평가할 수 있습니다.
- 호기는 부드럽게 수행되며 충격을 피하는 것이 좋습니다. 이 경우 입술은 튜브로 접어야합니다. 아이에게 더 명확하게 하려면 노래를 불러서 "O"라는 글자를 보여줘야 합니다.
- 숨을 내쉬면서 코가 아닌 입으로 공기가 빠져나가니 이 순간을 꼭 확인하세요!
- 호기는 끝까지 수행됩니다. 각 호기 후 2-3 초 동안 일시 중지해야합니다.
미취학 아동의 올바른 호기를 훈련시키는 가장 효과적인 방법은 호흡 운동의 요소와 관절 체조를 포함하는 운동과 게임입니다.
시작하려면 이러한 활동이 아이를 빨리 지치게 하고 심지어 어지럽게 할 수 있다는 점을 이해해야 하므로 몇 가지 간단한 규칙을 따르는 것이 좋습니다.
- 운동은 3~6분 이내에 마쳐야 합니다. 시간(분)은 어린이의 나이에 따라 다릅니다. 2~3세 어린이는 3분 동안 운동을 해야 합니다. 더 이상은 아닙니다.
- 충분한 신선한 공기가 있는 환기가 잘 되는 장소에서 게임 및 운동을 수행해야 합니다.
- 식사 전에 호흡 운동을 해야 합니다.
우리는 호기의 강도와 지속 시간을 개발합니다.
다음 연습과 게임은 이 작업에 대처하는 데 도움이 될 것입니다.
색비
여러 가지 색상의 천 조각이나 크리스마스 트리 비 또는 구불구불한 리본을 수평으로 매달린 실에 고정합니다. 10-15cm의 거리에서 아이의 얼굴 앞에서 실을 걸으십시오.
매달린 화려한 리본을 불도록 그를 초대하십시오. 그런 다음 내쉬는 과정에서 특정 색상의 리본을 나머지 리본보다 더 멀리 이동하도록 제안하여 작업을 복잡하게 만듭니다.
동시에, 아기가 똑바로 서서 공기를 부분적으로 추가하지 않고 한 번의 긴 숨을 사용하여 불도록 하는 것이 중요합니다.
이 운동과 같은 게임은 쉽게 생각해낼 수 있습니다. 물이나 욕조가 담긴 용기에 담긴 보트를 날려버릴 수 있고, 테이블에서 솜 조각("눈송이")을 날려버릴 수 있고, 어떤 눈송이가 어떤 눈송이를 만들지 경쟁을 주선할 수 있습니다. 먼저 주어진 거리를 비행합니다.
연필 운동 선수
연필 두 개를 탁자 위에 놓고 다른 색상... 연필이 있는 출발선과 마라톤 중에 연필이 "달려야" 하는 결승선을 표시하십시오. 다른 플레이어와 차례로 연필을 불면서 결승선을 향해 이동합니다.
물론 성인의 호기력은 성인의 호기력보다 헤아릴 수 없을 정도로 큽니다. 어린 아이, 그래서 이 대회에서 어른이 작은 선수와 조금 "함께 놀아"주면 더 적은 힘으로 숨을 내쉬는 것이 더 나을 것입니다. 결승선에 빨리 도착하는 연필이 이깁니다.
연설 자료를 사용하여 호흡을 훈련
아이가 깊고 부드러운 숨을 내쉬는 방법을 배운 후에는 자극을 주는 작업으로 넘어갈 필요가 있습니다. 효과적인 개발적절한 말하기 호흡.
모음과 음절의 발음 연습
이렇게하려면 아이와 함께 한 번의 호흡을 사용하여 모음, 음절 및 소리 조합의 발음을 여러 번 반복하십시오.
- 빗방울이 창밖으로 떨어졌습니다 - 똑똑 떨어지는 물방울 소리;
- 인형 Masha가 음식을 요구합니다 - A-aaa, u-uuu;
- 곰은 범프 후 쿵쿵 거리며 - 상단, 상단, 상단;
짧은 시를 배우다
A. Barto의 시 quatrains는 올바른 말하기 호흡을 연습하는 데 이상적입니다. 암송 및 암기하는 동안 각 연을 발음하는 동안 어린이가 수행하는 호흡의 올바른 조정을 모니터링해야합니다.
호흡과 성악 체조의 콤플렉스를 결합한 운동 게임
흔들리는 추
아이는 똑바로 서서 발을 어깨 너비로 벌리고 팔을 들어 자물쇠에 넣습니다. 그는 숨을 들이마신 다음 몸을 옆으로 기울이고 내쉬면서 "Bummm"라고 말합니다.
운전사
아이는 똑바로 서서 다리를 벌리고 팔을 앞으로 뻗고 주먹을 움켜쥐고 있습니다. 숨을 들이마신 후 아기는 주먹을 서로 돌리기 시작하고, 숨을 내쉴 때 말을 하여 "rrrrr" 소리를 내면서 엔진 시동음을 흉내냅니다.
클래퍼보드
아이들은 옆구리에 손을 대고 무릎을 꿇고 있습니다. 숨을 들이마시면서 양팔을 양옆으로 벌리고 내쉬면서 손을 모아 박수를 치며 큰 소리로 "박!
이 운동은 4-8 번 수행해야하며 복잡한 일일 신체 운동에 포함시키는 것이 좋습니다.
말하는 사람은 인체의 여러 중요한 시스템이 동시에 이 과정에 관여한다고 생각하지 않고 자신의 말하는 능력이 완전히 자연스럽다고 생각합니다. 호흡기 시스템은 말소리의 형성과 발달을 제공하며, 이는 이후에 사람이 말하는 단어로 변환됩니다.
그렇기 때문에 부모는 이제 막 말하기 시작하는 아이들의 올바른 말하기 호흡 설정에 많은 관심을 기울여야 합니다. 이것은 미래에 언어 장애와 관련된 많은 문제를 피하는 데 도움이 될 것입니다.
교사, 아동발달센터 전문의
드루지니나 엘레나
말하기 호흡 개발을 위한 운동 및 게임:
