준비 그룹의 주제별 날. "인명구조원의 날

조직: MBDOU 유치원 10호 "반딧불"

정착지: 아나파의 휴양 도시인 크라스노다르 지역

이벤트 목표:

극단적인 상황에서 올바른 분석과 적절한 행동의 기술을 개발합니다. 오늘날 모든 사람의 삶의 길에서 만날 수있는 조건에서의 유능한 행동;
손재주, 수완, 움직임의 속도 및 정확성, 주의력을 훈련하고 개발합니다.
우정, 결속, 집단주의의 감각을 키웁니다.

이벤트 목표:

아이들이 문제 상황에서 탐색하도록 가르칩니다.
확장하다 어휘화재 안전 주제에 대한 어린이;
장난스럽게 화재의 원인과 화재 발생시 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합하십시오.
아이들의 안전을 돌볼 수 있도록 교육합니다.
호기심, 기억력, 논리적 사고를 개발하십시오.

예비 작업:

작품 읽기 소설엔터테인먼트를 주제로 시를 배우고
삽화, 대화 검토
엔터테인먼트 과정에서 사용되는 기본 동작 및 이와 유사한 동작을 개발하기 위한 야외 게임 및 게임 연습 수행
"러시아 소방의 역사"라는 주제에 대한 프레젠테이션 보기

장비:프로젝터, 대화형 화이트보드, 노트북, 천 - "불", 손수건, 건물 모델, 전화기, 담요, 어린이 체조 구성 세트 - "메뚜기", 양동이, 소방관 복장, 의료 마스크, 터널, 다리미.

엔터테인먼트 코스

음악에 맞춰 가슴에 엠블럼이 달린 두 팀이 홀에 들어와 의자에 앉는다.

음악. 소방관에 대한 노래, 비상 사태의 국가.

선두 스파식이 나옵니다.

스파식: 안녕하세요 아이들: 소녀와 소년!

내 이름은 Spasik입니다! 내 이름이 무엇을 의미한다고 생각합니까?

(아이들의 대답) (구조자는 사람을 구하는 사람입니다).

나는 당신을 만나서 매우 기쁩니다.

나는 항상 사람들의 친구가 될 것입니다!

나는 Spasik - 당신의 수호 천사입니다!

그리고 유치원에서 나는 당신의 선생님입니다!

우리는 당신과 경쟁하고 놀 것입니다.

화재 시 규칙을 기억하십시오!

팀에서 인사드립니다.

1 명령: "반짝임".

금언 : "화재시 01번으로 전화를 겁니다."

팀 2: "조명".

금언: "소년과 소녀는 알고 있습니다. 아이들을 위한 성냥은 장난감이 아닙니다."

스파식: 여러분, 불이 우리의 친구가 될 수 있습니까?

아이들의 대답:불은 따뜻하게 하고, 기계를 작동하게 하고, 로켓과 우주선을 발사합니다. 그들은 불에 음식을 요리합니다. 가정, 유치원, 학교, 농장, 공장, 병원에서 필요합니다.

영화 "Fire friend or foe?"를 보고 슬라이드 # 1

어린이 1: 누구나 알고 있습니다. 사람은 하루도 불 없이 살 수 없습니다.
불은 태양과 같이 가볍고 불은 겨울에 따뜻합니다!

어린이 2: 여러분, 주위를 둘러보십시오. 불은 우리의 일상적인 친구입니다.
그러나 우리가 불에 부주의하면 그것은 우리의 적이 됩니다!

불이 사람의 부주의를 만나면 문제가 발생합니다.

어린이 3: 불은 사람의 친구이니 함부로 건드리지 마세요.
탐닉하면 문제를 피할 수 없으며 불에서 양념을 칠 수 없습니다!

어린이 4: 그가 노하여도 아끼지 아니할 줄을 알라
그들은 학교, 곡물 밭과 집, 그리고 집 주변의 모든 것을 파괴할 수 있습니다!

어린이 5: 그리고 하늘로 날아올라 숲으로 퍼질 것이다.
사람도 불에 타 죽는 경우가 있으니 항상 기억하세요!

안무 구성 "불의 춤". M. Marwitz "랩소디"의 음악

스파식: 여러분, 일이 잘못되면 누가 우리를 도와줄까요?

누가 먼저 와서 불을 끄나요?

(아이들의 대답)

구조 번호 "01"로 전화를 겁니다.

그리고 우리는 용감한 소방관을 우리를 방문하도록 초대할 것입니다!

워밍업 게임 "소방관과 불꽃"

게임 진행:첫 번째 팀 - "스파크"두 번째 팀 - " 소방관"... 빨간 꼬리를 가진 1팀의 아이들이 손을 잡고 원을 그리며, "소방관"원의 중앙에. 어린이들 - "스파크"원으로 가서 다음과 같이 말합니다.

"틸리봄, 틸리봄

새 집에 불이 붙었다.

불꽃이 사방에서 쏟아진다.

틸리봄, 틸리봄".

어린이 "소방관"은 원의 다른 방향으로갑니다.

두 번째 팀의 아이들은 "소방관"으로 "불꽃"을 따라 잡고 꼬리를 잡고 꼬리가없는 사람은 의자에 앉습니다.

“시간, 시간, 시간, 시간 그리고 불이 꺼졌다.

소방관 덕분에 그렇지 않으면 재앙이 될 것입니다!

소방관은 항상 우리를 도와줍니다!"

스파식: 여러분, 화재 발생 시 알아야 할 사항을 알고 있습니다. 규정 행동.

규칙? 1... 01에 전화하여 화재를 신고하세요.

아이:모든 시민은 알고 있습니다 - 이것은 숫자입니다 - 01,

모바일로 도움을 요청하면

그런 다음 다른 번호로 전화를 겁니다. ? 112

규칙? 2... 즉석에서 작은 불을 끄십시오.

우리는 이것을 하는 방법을 볼 것입니다. .

영화 "ABC of Security" 감상 슬라이드 # 2

아이:슬픔이 집에 오지 않도록-

어떤 전기 제품도 켜져 있는 상태로 두지 마십시오!

집에 불이 나면

전화를 받으려면 용기를 찾아야합니다.

대담하게 파이프 손을 잡다,

"01" 다이얼 가능

그런 다음 거리와 집의 이름을 지정하십시오.

그런 다음 아파트에서 구부리고 달리십시오.

그리고 화재에 대해 모두에게 알리십시오.

릴레이 "문제는 쇠에서 왔다"

명령에 따라 플레이어는 전화를 받고 번호 "01"을 누르고 "발사!"라고 말합니다.

스파식: 우리 중 누구도 불과 싸우고 싶어하지 않는다

따라서 그에 대해 더 많이 알아야 합니다.

수수께끼의 경연.

1) 바닥에 석탄을 떨어뜨리고 나무 바닥에 불을 붙이고

보지 말고 기다리지 말고 서 있지 말고 부어라... (물과 함께).

4. 불에 조심하지 않는 사람은 불에 타기 쉽다!

어린이 여러분, 이것을 기억하십시오. ... (불로).

2. 여동생이 집에서 성냥을 하면

당신은 무엇을해야합니까? 다이렉트 매치는 ... (가져 가다).

5. 나는 사이렌으로 불을 질질 끌며 거품으로 물을 나른다.

화살처럼 순식간에 불과 열을 끌 것이다. ( 소방차)

3. 갑자기 전기 다리미가 가열되면,

아이들은 어떻게해야합니까? 에서 플러그를 제거하십시오 ... ( 소켓).

6. 캔버스 재킷과 헬멧에서 사슬 갑옷은 잊어 버리십시오.

과감하게 두려움 없이 불 속으로 뛰어드는 기사! (소방수)

불에 관한 노래. 엘크. V. Sinenko, 가사 V. 시넨코.

스파식:여러분, 불 끄는 법 아세요?

아이들의 대답:물, 모래, 흙, 눈, 세제, 캔버스 담요, 소화기, 빗자루.

"불을 끄십시오"를 릴레이하십시오.

양동이를 가져 와서 원뿔 사이에서 "뱀"을 달리고 후프 속으로 기어 들어가고 후프는 성인이 잡고 물을 "쏟아 내고"불을 끄고 직선으로 되돌려 배턴을 다음 사람에게 넘깁니다.

스파식: 모두 힘을 모아 불을 껐습니다.
힘들고 힘들었지만 기술과 손재주
그것은 우리를 재앙에서 구했습니다.

스파식:이제 팬들이 어떻게 규칙을 배웠는지 확인하겠습니다. 화재 안전.

팬들에게 질문.

1) TV에 불이 들어오면 어떻게 해야 하나요?

우선, 불이 붙은 전기 제품은 가능한 경우 주전원에서 분리해야 합니다. 소켓에서 플러그를 뽑은 다음 두꺼운 담요로 덮고 물이 나올 때까지 달려서 소방서에 신고하세요.

2) 석탄은 숲의 불에서 풀밭에 떨어졌습니다. 무엇을 할까요?

점화하는 불은 물로 채워질 수 있고 모래, 흙으로 덮거나 파낼 수 있습니다.

3) 아파트에서 (집)창문에 커튼이 켜져 있습니다. 무엇을 할까요? 커튼을 떼어내고 두꺼운 담요로 덮고 물이 나올 때까지 달려가 소방서에 신고합니다.

Spasik: 규칙? 삼... 화재를 진압할 수 없는 경우에는 대피 시 문을 꼭 닫아 긴급히 방을 나가십시오.

아이:연기 냄새가 나면

침실과 복도에 숨어 있지 마십시오.

소년 소녀들! 당신은 당황할 수 없습니다

두려움에서 벽장과 침대 밑으로 기어 들어가는 것,

서둘러 부지를 과감하게 떠나십시오.

뒤에서 문을 단단히 잠그십시오.

"건물에서 대피."

사이렌 신호가 울립니다. "주의, 화재, 모두가 방을 떠나십시오."

서지:

"불 없는 어린 시절"(게임 및 운동의 화재 안전 규칙)
상트페테르부르크 경험: 게임에서 지식으로.
2013년 상트페테르부르크
"화재 안전"(클래스 개발)
출판사 "Coryphaeus", 2015
"유치원의 화재 안전" I.L. Savo
www.ukazka.ru
어린이 안전 프로그램 IA Lykova, VA Shipunova
(안전에 대한 교훈적인 이야기)
출판사 "Tsvetnoy Mir", 2015
5. 화재안전 수칙을 익힐 수 있는 체육문화 및 음악행사 (휴일 및 여가시나리오)
www.ukazka.ru.

구조 단위 "통합형 유치원 16호"
시립 예산 유치원 교육 기관"유치원" 레인보우 "복합형"
루자예프스키 시정촌

"젊은 구조대원들"

(휴일 준비반)

수행

강사 신체 문화:

자카로바 N.A.

루자예프카 2015

작업:

1. 가을철 안전행동지식 강화 겨울 기간밖의.

2. "구조자"라는 직업에 대한 어린이와 부모의 아이디어를 확장하고 통합하십시오.

3. 어린이의 신체 활동 개발: 손재주, 지구력, 인내, 상호 지원 및 집단주의.

4. 어린이와 부모에게 즐겁고 쾌활한 분위기를 조성하십시오.

재료 및 장비: 휴대 전화 - 2개, 볼이 있는 상자 - 2개, 터널 - 2개, 계단 - 10개, 모자 - 2개, "인명 구조원 유니폼" - 2개, fitballs - 10개, 수영장 포함 공 - 1개, 성냥, 핀, 배지 - 참가자 수, 후프가 있는 발사체 - 2개, 가방, 풍선 - 각 참가자, 소프트 모듈 - 2개, 긴 로프 - 2개, 바구니 - 2개, 음반, 스크린 - 1개, 장식용 포스터.

참가자 : 그룹의 교사, 준비 그룹의 어린이, 부모, 성인 - 티모샤 광대 의상을 입고 있습니다.

시나리오 진행:

그리고 우리는 오늘 휴일이 있습니다.
게임이 있을 것이고, 웃음이 있을 것입니다.

그리고 재미있는 재미,

모두를 위해 준비했습니다!

음악에 맞춰 아이들과 부모님들이 체육관에 들어가 줄을 섭니다.

체육교사: 좋은 오후입니다 친애하는 친구! 안녕하세요, 친애하는 손님! 저희 홀에서 뵙게 되어 매우 기쁩니다. 가을이 지나고 대망의 겨울이 오고 눈, 서리, 얼음 및 겨울 거리에 도사리고 있는 많은 다른 위험이 옵니다. 우리의 휴가는 가을 - 겨울 기간에 거리에서 안전한 행동에 전념합니다. 이와 관련하여 만화를 보는 것이 좋습니다.

(V. Berestov의시를 기반으로 한 만화 "Ice"가 화면에 나타납니다)

체육교사: 얘들아 누군지 말해줘 주인공이 만화에서?

어린이들:시골뜨기

체육교사: 오른쪽. 티모샤라는 광대.

체육교사: 친구, 그는 왜 끊임없이 넘어졌습니까?

어린이 대답

체육교사: 만화에서 Timosha는 "왜 아무도 행복하지 않습니까?

아이들이 대답합니다.

체육교사: 얘들아, 티모시가 다쳤다고 말해줘떨어지다?

어린이들:예

체육교사: 빙판에 떨어지지 않으려면 어떻게 해야 합니까?

어린이들: 얼음 주위를 돌아야합니다

체육교사: 그리고 돌아다닐 수 없다면 어떻게 헤쳐나가야 할까요?

어린이들: 작은 걸음으로 발바닥 전체를 밟습니다.

체육교사: 맞습니다. 아마도 우리의 영웅 광대 Timosha는 이것을 알지 못했기 때문에 끊임없이 얼음 위에 떨어졌습니다.

체육교사: 얘들 아, 나는 Timosha에게 광대에게 전화를 걸어 그를 우리 유치원에 초대하는 것이 좋습니다. 함께 우리는 가을 - 겨울 기간에 거리에서 안전하게 행동하는 방법을 가르 칠 것입니다.동의하십니까?

어린이들:예

(체육관은 휴대폰으로 광대 티모샤에게 전화를 걸었다)

체육교사: 광대 티모샤? 유치원입니다.

우리는 당신을 초대하고 싶습니다,

우리의 스포츠 휴가를 방문하십시오.

체육교사: 그는 바로 지금이 될 것이라고 말했다.

체육교사: 그리고 여기 있습니다.

(음악에 맞춰 광대가 나온다.)

광대 티모샤: 안녕 아이들, 소녀와 소년!

친애하는 부모님께 안녕하세요!

나랑 놀래?

(어린이와 부모의 대답.)

분명한! 당신은 기분에있다

그냥 슈퍼! 상류층!

그래서 우리는 놀 것이다!

노래하고 춤추는 노래!

오 오 오!

체육교사: 무슨 일이에요?

광대 티모샤: 나는 너무 서두르고 있었다. 그리고 거리는 미끄럽습니다. 그래서 그는 떨어졌다. 아, 다리가 아파요.

체육교사: 이것은 모두 당신이 얼음 위에서의 안전한 행동의 규칙을 모른다는 사실 때문에 일어났습니다. 글쎄, 아무것도, 우리가 당신을 가르칠 것입니다.

다리가 아프지 않도록 훈련해야합니다.

광대 티모샤: 어때요?

체육교사: 지금 보여드리겠습니다.

체육교사: 우리와 함께 일어나서 건강을 위해 훈련하십시오.

(워밍업 "운동하기"는 부모님과 함께 진행됩니다)

체육교사: 글쎄, 얘들 아, 광대 티모샤 훈련을 시작합시다.

어린이들:시작하자.

체육교사: 이렇게 하려면 팀으로 나누어 출발선에 줄을 서야 합니다.

체육교사:

글쎄, 팀은 용감하다

능숙하고 능숙합니다.

사이트로 오세요

손재주의 힘을 보여주세요!

(아이들은 출발선에서 팀으로 구성됩니다)

체육교사: 차례로 자신을 소개합시다! (팀 이름과 좌우명)

첫 번째 팀의 환영사(전문가)

우리는 언제나처럼 준비되어 있습니다
여유롭게 당신을 이겨요

퍼스트 팀의 인사 (똑똑한 녀석들)

우리는 함께 빠르게 달릴 것입니다.
우리는 정말 이겨야 합니다!

체육교사: 좋은. 그래서 우리는 만났습니다.

체육교사: 티모샤, 위험한 상황에 처하면 누구에게 도움을 요청해야 합니까?

광대 티모샤: 모르겠어요. 아마도…바부 야가?

체육교사: 어린이 여러분, 이것이 정답입니까?

어린이들:아니요

체육교사: 여러분, 누구에게 도움을 청할까요?

어린이들:구조대원

체육교사: 오른쪽.

화재가 발생했습니다 - 그것은 중요하지 않습니다,
홍수는 헛소문이다
구조자가 즉시 전화를 걸고,
그는 즉시 사람들을 구할 것입니다.

체육교사: 이제 친구 여러분, 자랑스러운 인명 구조원이라는 직함을 가진 남자를 소개하겠습니다. 만나다.

(체육관이 EMERCOM 직원을 소개합니다. 손님은 어린이와 부모를 환영합니다)

체육교사: 오늘 손님은 우리 대회의 심사위원 역할을 합니다.

아이:

너도 아프면

내 눈에서 눈물이 떨어지고 있어

그리고 심각한 고민에 빠진

당신은 실수로 때렸고,

찾는 데는 용기가 필요하다

전화에 응답.

부담없이 전화를 받고,

01 전화를 걸 수 있습니다.

잠시 후 구조대가 올 것이다.

그들은 문제에서 당신을 구할 것입니다.

체육교사: 얘들아 휴대전화로 전화 걸 때 어떤 번호를 눌러야 해?

어린이들: 112

체육교사: 맞아요.

우리의 첫 번째 대회라고 한다"구조대 불러"…

아이들은 출발선 뒤에 기둥에 서 있습니다. 홀 반대편에는 각 팀마다 공과 함께 휴대폰이 들어 있는 상자가 있습니다. 참가자들은 교대로 모든 장애물을 통과(한쪽 다리로 점프, 터널 오르기)하고, 한 손으로 상자에서 전화기를 찾고, 전화를 걸고, 전화기 112에 말을 걸고 돌아옵니다. 승자는 작업을 더 빨리 완료하는 팀입니다.

광대 티모샤: - 네, 여러분! 잘했어, 잘했어!

체육교사: 친구, 구조원은 무엇이어야합니까?

아이들과 티모샤 광대가 대답합니다.

체육교사: 괜찮습니다. 용감하고 강하고 용감합니다. 재빨리 제복을 입고 자연재해, 화재, 사고가 났을 때 가장 먼저 구조에 나선다.

다음 대회는"누가 빨리? 팀들이 줄지어 있습니다. 첫 번째 참가자는 인명 구조원(모자와 유니폼)으로 분장합니다. 경기 시작 신호 후 그는 뱀을 들고 팀을 이리저리 뛰어다니며 자신의 자리에 앉고 벗고 다음 참가자에게 모자와 유니폼을 건네준다. 그는 작업을 반복합니다. 그래서 옷을 입고 손을 들어야하는 마지막 참가자까지. 승작업을 더 빨리 완료할 팀입니다.

광대 티모샤: 그만큼 대단하다, 재능이다.

체육교사:

신나게 놀고,
당신은 조금 피곤합니다.
새로운 작업이 당신을 기다립니다
관심을 보여!

(손님은 참가자 및 휴일 손님과 게임을 진행합니다).

손님 : 우리 참가자들은 영리하고 용감합니다. 이제 당신이 얼마나 박식한지 봅시다. 이제 나는 당신이 일제히 대답할 질문을 할 것이고, 당신이 동의하지 않는다면 침묵해야 합니다. 그러나 매우 조심하십시오.

1. 다리 돌봐주고 꽁꽁 언 길을 천천히 걷는 사람?

2. 너희 중에 누가 입을 벌리고 길을 얼음으로 만들겠느냐?

3. 하얀 날 혼자 빙판에 오르지 않는 사람은?

4. 누가 썰매를 타고 산을 내려오고 차를 두려워하지 않습니까?

5. 하키 선수 중 누가 친구와 함께 스케이트장에 가는 것이 더 재미있습니까?

6. 도로에서 스키를 타고, 불안 없이 과감하게 타는 사람이 몇이나 됩니까?

7. 여러분 중에 누가 친구의 언약을 도우려고 곤경에 처하여 "빨리"를 외치십니까?

8. 집 근처에서 누가 고드름을 잊어 버리나요?

9. 얼마나 많은 사람들이 집을 보고 집의 지붕 전체를 살펴보겠습니까?

10. 연못과 연못 위에 누가 있고, 빙판 위를 점프하고 달리고 있습니까?

11. 누가 하루 종일 눈 속에서 장난을 치며 코가 얼어 붙는 것을 두려워하지 않습니까?

12. 여러분 중 누가 니트 장갑을 끼고 친구들과 눈싸움을 합니까?

13. 날씨가 좋은 날 누가 위험한 곳에서 스케이트를 타나요?

14. 그리고 당신 중 누가 서리가 내린 겨울에 산책하기에 너무 게으르지 않습니까?

광대 티모샤: 나는 휴일에 그것을 더 좋아합니다.

(광대 티모샤의 경쟁)

체육교사: 그리고 우리는 경쟁을 계속하고 참가자들에게 시작 부분에 자리를 잡도록 요청할 것입니다.

체육교사: 친구들, 어떻게 생각해?, 구조대가 가는 길에 장애물이 많습니까?

어린이 대답

체육교사: 오른쪽. 인명 구조원은 어려움을 두려워하지 않습니다.

이것이 우리의 경쟁이라고 불리는 것입니다."장애물 코스"

광대 티모샤: 너와 놀아줄게

그리고 장애물을 극복하십시오!

참가자는 "거미"처럼 등을 앞으로 돌리고 후프에 다가가 옆으로 기어갑니다. 더 나아가는 공이 있는 마른 풀장이 있는데, 여기서 주희(인명 구조원의 망치)를 찾아 다시 달려가 바구니에 넣어야 합니다. 승자는 작업을 더 빨리 완료하는 팀입니다.

사이렌 소리

체육교사: 그리고 여기 구조대원들의 도전이 있습니다. 보고 그 소녀에게 무슨 일이 있었는지 말해줘?

어린이 대답

체육교사: 그녀를 도와야 합니다.

광대 티모샤: 하지만 어떻게 해야 할까요?

체육교사: Timosha, 이제 우리 참가자들이 당신을 보여줄 것입니다.

대회라고 합니다"물에 빠진 사람 구출".

참가자 앞에는 "피해자"(소프트 모듈)가 묶인 바닥에 로프가 있습니다. 한 쌍의 참가자는 손을 옆으로 잡고 밧줄에 도달하고 "팔뚝에 누워"자세를 취하고 모듈을 당기기 시작합니다. 그들은 "피해자"를 만지 자마자 뒤로 도망칩니다. 경쟁은 다른 참가자 쌍에 의해 계속됩니다.승 작업을 더 빨리 완료할 팀

체육교사:

Timosha, 우리가 당신에게 말한 모든 것,

그리고 자세히 보여주신

기억하다! 빙판 위에서만 안전한 행동,

트러블을 예방할 수 있습니다.

광대 티모샤: 알 겠어요!

이제 나는 변했다

그리고 그는 모든 사람과 친구가 되었습니다.

나는 당신의 조언을 따를 것을 약속합니다.

나는 사람들을 곤경에 빠뜨리지 않을 것입니다.

나는 규칙 없이 살 수 없다

건강은 소중히 여겨야 합니다.

체육교사: 이제 대회 결과를 알아볼 차례입니다.

손님: 경쟁 결과에 따라 패자는 없고 승자만 있다고 말할 수 있습니다.

체육교사:

잘했어 얘들아

강하다, 능숙하다,

친절하고 명랑하고,

빠르고 대담하게!

이것이 바로 미래의 구조자가 되어야 할 모습입니다.

손님: 교육부를 대신하여 허용 러시아 연방민방위, 비상 상황 및 자연 재해의 결과 제거를 위해 러시아의 EMERCOM은 귀하를 젊은 구조대 파견에 등록하고 귀하에게 고유한(개인) 배지를 수여합니다.

(모든 참가자와 티모샤 광대에게 배지가 수여됩니다)

(모두가 선물을 주신 손님에게 감사를 표합니다.)

체육교사: 책을 쓰고 노래를 추가할 수 있는 사람이 세상에 있습니다!

조국의 구조대원들
조국은 그것을 매우 필요로 합니다.
축하합니다!
우리는 당신에게 마음의 힘을 기원합니다!

구조자의 날 행복한 휴일 보내세요.

광대 티모샤: 배지를 주셔서 감사합니다.

나는 당신에게 너무 감사하고 나는 감사하고 싶습니다. 선물을 받고 싶으신가요?

어린이들:예

(광대는 꾸러미를 꺼낸다. 풍선모든 참가자에게 제공)

(아이들과 부모님이 고맙다고 인사)

체육교사 친구들, 모두 함께 마지막 볼 댄스를 추자.

음악에 맞춰 춤을 춰

체육교사:

즐거운 휴가는 성공적이었습니다.
다들 좋아했던 것 같아요.

체육교사: 여러분, 가을 겨울 기간에 거리에서의 행동 규칙을 기억하십니까?

어린이들:예

체육교사: 잘 했어요. 그들을 잊지 마세요.

친애하는 부모 여러분, 비상 사태는 피할 수 있음을 기억하십시오.

어른만 책임진다
어린이가 없는 경우!

그리고 우리의 휴가는 끝났습니다. 다음 시간까지!

교육 분야 : "인지", " 언어 발달"," 예술적 창조 "," 사회화 "," 신체 발달”.

표적:구조자의 직업에 대한 어린이 지식의 통합.

작업.

교육적인:

구조자의 직업에 대한 어린이 지식의 지인, 확장 및 개선;
구조자의 작업에 필요한 도구에 대한 지식;
비상시 안전한 행동에 대한 어린이의 인식 확대.

개발 중:

일관된 연설, 시각 주의력, 연설 청력, 사고력의 발달을 촉진합니다.
응급 구조 요원의 직업에 대한 관심을 키우십시오.

교육적인:

구조대원의 작업에 대해 존중하는 태도를 기른다.
그것을 필요로 하는 사람들을 보호할 필요성을 키우고 그들의 도움을 받으십시오.

재료 및 장비:

러시아 비상 사태 구조대원의 작업을 묘사한 삽화;
장비, 구조자의 장비를 묘사한 삽화;
특수 차량을 묘사한 삽화;

체계적인 기술:삽화 검토, 생명 안전에 관한 포스터, 토론과 함께 안전한 행동 규칙;

압도하는 문제 상황;
롤 플레잉 게임 "구조자";
구조 대원에 대한 소설 읽기, 그들이 읽은 것에 대해 이야기하기;

수업 과정:

교육자: 얘들아, 봐, 우리 친구 Carlson이 우리에게 날아오고 있어.

칼슨: 얘들아, 문제! 내 아파트의 문을 쾅 닫았고 거기에 갈 수 없습니다! 어떻게 해야 하나요?

교육자:어린이 여러분, 어떤 직업이 Carlson을 도울 수 있는지 아는 사람이 있습니까?

아이들의 대답

교육자:잘 했어요! 오늘 우리는 놀라운 직업인 구조자에 대해 이야기할 것입니다. 구조원 직업은 영웅적 직업많은 남자들이 꿈꾸는 것. 구조자는 매일 사람과 동물의 생명을 돕고 구하며 환경 보전을 돌봅니다.

이것은 젊은 직업입니다. 이전에는 재난이 발생하면 의사, 소방관 또는 잠수부가 올 것이었습니다. 그런 다음 그들은 그들을 모두 통합하기로 결정하고 비상 사태부 (긴급 상황부)의 직원이라고 불렀습니다. 불행히도 사람들은 끊임없이 재앙, 테러 공격, 사고로 고통 받고 있습니다. 그리고 구조자는 자신을 아끼지 않고 가장 먼저 도움을 요청하는 사람들입니다. 그들은 악천후와 위험을 두려워하지 않으며 항상 자신을 희생할 준비가 되어 있습니다. 구조자에게 중요한 자질은 여기에 어떤 종류의 도움이 필요한지 빠르게 이해하기 위해 상황을 평가할 수 있는 것입니다. 이 기술 덕분에 그들은 많은 생명을 구할 수 있었습니다. 긴급 구조 요원의 작업은 매우 책임감 있고 단단하며 용감합니다. 따라서 이 직업은 팀에서 일하는 방법을 알고 곤경에 처한 사람을 지원하고 지원의 말을 찾는 방법을 알고 있는 용감하고 규율 있고 강건하고 자신감 있는 사람들을 고용합니다.

교육자:여러분, 구조자가 되려면 어떤 사람이 되어야 하는지 생각해 볼까요?

아이들의 대답:

교육자:구조자의 직업이 용감하고 용감하다고 생각하십니까?

아이들의 대답:

교육자:얘들 아, 긴급 상황부 직원이 우리에게 왔는지 어떻게 알 수 있습니까?

어린이들: 우리는 전화해야합니다.

교육자:오른쪽! 전화를 하려면 전화번호를 알아야 합니다. 이제 그들을 소개하겠습니다.

당신의 생명이 위험에 처한 경우!

준비할 시간은 단 1분입니다.

그들 모두는 그러한 법을 가지고 있습니다!

친구를 위해, 친구를 위해, 형제를 위해 형제.

그리고 그들은 그것을 지하에서 알고 있습니다.

그리고 지상에서 그들은 그것들이 신성하다고 믿습니다!

그리고 그들의 전화는 다음과 같습니다 - 구조 서비스 (112)

매일 매시간

그들은 모두 우리를 구합니다.

우리는 그들의 노고에 감사해야 합니다

그리고 전화하지 않는 것은 헛된 일입니다.

교육자:그리고 이제 여러분, 구조 서비스에 올바르게 전화하는 방법과 말할 내용을 배웁니다. 먼저 112에 전화를 걸어 이름, 성을 제공해야 합니다. 그런 다음 무슨 일이 일어났는지 말하고 이 사건의 주소를 보고해야 합니다.

롤 플레잉 게임 "긴급 상황에 전화"

(아이들이 전화통화를 하며 상황판단을 하여 특수서비스 호출시 정확한 알고리즘 확보)

교육자:여러분, 이것을 영원히 기억하십시오. 아마도 이 지식 덕분에 당신과 다른 사람의 생명을 구할 수 있을 것입니다.

체육

엉덩이에 손, 더 넓은 팔.

하나 둘 셋 넷.

이제 우리는 점프하기로 결정했습니다.

하나 둘 셋 넷.

뻗어 - 더 높게, 더 높게 ...

우리는 쪼그리고 앉습니다. 더 낮고 낮습니다.

우리는 일어났다 - 앉았다 ...

그리고 이제 그들은 책상에 앉았습니다.

롤 플레잉 게임 "구조자"

교육자: 얘들아, 이제 Carlson이 문을 여는 것을 돕자. 이를 위해 우리는 무엇을 해야 합니까?

아이들의 대답

Carlson과 아이들은 긴급 상황부에 전화를 걸고 직원들이 와서 문을 엽니 다.

교훈적인 게임"금지 - 허용"

NS생명 안전에 대한 기본 규칙은 어린이를 위해 요구되며 어린이는 영주권 신호에 따라 움직임을 수행합니다. 허용되면 손뼉을 치고, 금지되면 발을 구른다.)

다음은 금지됩니다.

- 불타는 성냥을 실내에서 던집니다.

- 부주의하게, 부주의하게 화재를 취급합니다.

- 난방 스토브를 방치하십시오.

- 떠나다 열린 문오븐.

- 손상된 소켓을 사용하십시오.

- 전원이 켜진 전기 제품을 방치하십시오.

- 성냥을 가지고 놀아요.

- 꺼지지 않은 불은 숲에 남겨두세요.

- 마른 풀, 포플러 보풀에 불을 붙입니다.

허용 된:

- 화재가 발생하면 소방대에 전화하십시오.

- 부모에게 전화하여 화재에 대해 부모에게 알리십시오.

- 소리를 지르며 어른들의 도움을 요청합니다.

- 방에 연기가 많이 차면 기어 다니거나 웅크리고 이동하십시오.

- 불타는 집에서 당신의 사람들을 데리고 동생들그리고 자매.

- 피해자 위에 담요를 던지십시오.

교훈적인 게임 "무엇, 무엇, 무엇?"

(주어진 주제에 해당하는 기호를 최대한 많이 선택하십시오.

헬멧 - 빨간색, 플라스틱, 단단함, 보호용;

차는 빨갛고 크고 빠릅니다.

불 - 뜨겁다, 위험하다, 밝다 등

교훈적인 게임 "반대말 찾기"

불 물

뜨거운 감기

대담한 - 겁쟁이

빠른 - 느린

위험한 안전

저 높은

교훈적인 게임 "도리스이"

교육자: 얘들아, 눈앞에 그림이 있는데 뭔가 부족하다. 당신의 임무는 그것들을 끝내는 것입니다 (시트는 바퀴가없는 자동차, 물 호스가없는 화재에서 구조자를 묘사합니다)

Carlson, 긴급 상황부 구조원의 직업이 얼마나 중요한지 이해 했습니까? 여러분, 구조자가 무엇을 알고 무엇을 할 수 있는지 기억하십니까? 구조자는 어떤 자질을 갖추어야 합니까? 인명 구조원 직업에 대해 더 알고 싶은 것은 무엇입니까?

교육자:모든 문제가 당신을 우회하기를 바랍니다. 당신에게 나쁜 일은 없었습니다. 항상 세심하고 용감하며 훈련된 소년 소녀들이 되십시오!

루드밀라 니키포로바

우리 유치원에서는 새해 전주와 새해 첫날이 방학입니다. OOD는 이 시간에 개최되지 않지만 매일 주제가 있습니다. 12월 27일 우리 나라에서는 구조자의 날을 기념했습니다. 우리는 이 휴일에 테마 데이를 보냈습니다.

준비 그룹 "구조자의 날"의 주제 날

표적:구조자의 직업에 대한 어린이의 지식을 명확히하고 통합하고, 인간과 주변 자연 세계에 위험한 상황과 행동 방법에 대한 아이디어를 형성합니다.

인간과 주변 자연계에 안전한 행동 규칙을 숙지합니다.

인간과 주변 자연계에 잠재적으로 위험한 상황에 대해 신중하고 신중한 태도를 형성합니다.

아침. 놀라운 순간. Stobed는 아이들에게 와서 구조 장비를 가져옵니다. 인명구조원이 되어 인명구조에 나선다고 합니다. 이 탐험에 아이들을 초대합니다. - 다가오는 이벤트에 대한 관심을 유발합니다.

앨범 보기"Saratov Rescue Service" - 구조자의 직업에 대한 이해를 넓히기 위해 주제에 대한 어린이의 적극적인 어휘.

리듬 체조"구조자" - 리듬 감각을 개발하고 등, 다리, 팔의 근육을 강화합니다.

교훈적인 게임"구조 수송"(공 포함) - 빠른 반응을 개발하고 구조자의 수송 이름을 수정합니다.

야외 게임 "훈련중인 소방관"- 손재주, 빠른 반응, 계단 오르기 운동을 개발하십시오.

인명구조원의 아침식사.교사는 오늘 우리가 그룹에서 특이한 아침 식사를 가지고 있다고 어린이들에게 알립니다. 구조대가 우리에게 배달했습니다. 인명 구조원의 아침 식사가 항상 일정에 따라 제공되는 것은 아닙니다. 실제로 그들은 아침 대신 사람들을 돕기 위해 서두르지 않으면 안 되는 경우가 많습니다. 구조대원들이 먹는 음식을 알려드리겠습니다. - 다양한 요리에 대한 아이들의 지식을 넓히고 맛보는 방법을 가르칩니다.

일

"구조자의 날" 프레젠테이션 보기- 주제에 대한 아이디어를 통합하고, 자기 보존 의식을 키웁니다.

"스토베드 너머의 위험한 원정"... 목적: 발전시키다 신체적 특성사람들을 돕고자 하는 열망을 키우고 자기 보존 의식을 키웁니다.

Stobed는 프레젠테이션을 보면서 사라집니다. 교사는 어린이들에게 그가 갈 수 있는 곳을 생각해 보라고 권합니다. 영웅을 찾으러 가자고 제안합니다. 아이들은 산, 좁은 협곡, 개울 등 장애물을 극복하고 걷습니다. 여정이 끝날 때 Stobed의 목소리가 들립니다.(그는 산 막힘에 빠졌습니다.) 아이들은 막힘을 해체하고 영웅을 구합니다. 선생님은 그에게 응급처치를 하고 병원에 데려가겠다고 제안합니다. Stobed는 도움을 준 아이들에게 감사를 표하고 실제 인명 구조원이라고 부릅니다.

어린이들은 Young Rescueer 배지를 받습니다.

긴급 대피"- 아이들이 건물에서 대피하도록 초대 유치원... 놓다 모래시계 3분 동안. - 상황에 따라 행동하는 법을 가르치고 자기 보존 감각을 개발하십시오.

C / r 게임 "구조자"- 어린이들에게 협력하여 행동하고, 협상하는 능력을 형성하고, 모든 플레이어의 행동을 계획하고 토론하도록 가르칩니다.

게임 단계: 구조자 훈련, 도전 승인, 구조 활동, 구조자 휴식.

걷다

"구조대원들이 잔해 지역 치우는데 도움"- 근면 교육, 노동 기술 개발.

야외 게임 "구조대 훈련"- 빠른 반응, 빠른 재치, 가속으로 달리기, 오르기 운동을 개발하십시오.

워드 게임 "구조 장비"- 주제에 대한 어린이의 어휘를 확장합니다.

"눈 구조대 건설"- 건설적인 기술을 개발하고 집단 건물을 만드는 방법을 가르칩니다.

2 반나절

B. Zhitkov "On the Ice"의 이야기 읽기- 소설 및 교육 문학에 대한 관심을 키우고 표현 수단에주의를 기울이고 책의 영웅에 대한 동정과 연민을 느낄 수있는 독자를 교육하십시오.

보드 게임: "일을 위해 필요한 사람"- 주제에 대한 어휘를 확장하고, 카드를 올바르게 선택하고 이름을 지정하는 방법을 가르치고, 정중하게 의사 소통하는 능력을 개발합니다.