Privatni vrtić Montessori.

Sve više roditelja odlučuje svoju djecu poslati u Dječji vrtić prema Montessori sustavu . Maria Montessori je talijanska doktorica znanosti. Ova legendarna žena cijeli je život posvetila promatranju djece, stvaranju metoda rani razvoj te stvaranje uvjeta za njihovu provedbu. Uspjeh njezine tehnike odavno je dokazana činjenica.

Mnoge istaknute ličnosti 21. stoljeća (osnivači Googlea, Wikipedije, dobitnici Nobelove nagrade, britanski prinčevi) učili su kod ranih godina prema Montessori sustavu. U ovom pregledu ćemo govoriti o značajkama ranog razvoja pomoću ove tehnike, razmotriti najbolje vrtove u Moskvi.

Koje su ključne značajke kojima su obdareni Montessori vrtići

Maria Montessori bila je sigurna da se razvoj djeteta može značajno ubrzati stvaranjem odgovarajuće atmosfere za njega. Nastava se odvija na razigran način, djeca uživaju u učenju, pokušavaju sama vidjeti i ispraviti svoje pogreške.

Strogo su zabranjeni različiti oblici pritiska, guranja, kritike i prisile, kažnjavanja i poticanja. Djeca sama odlučuju što žele raditi, sama određuju tempo učenja. Uloga učitelja je razumjeti što je djetetu zanimljivo, pobuditi interes, osigurati pravo okruženje za nastavu i lako naučiti kako koristiti to okruženje. Osim toga, Maria se fokusira na grupne vježbe. Pomažu u stjecanju komunikacijskih vještina, u prilagodbi. Montessori grupe u kojima djeca međusobno komuniciraju učinkovitije su od individualnih nastava s učiteljem.

Okruženje i materijali najvažniji su elementi tehnike. Prostorije u kojima se djeca bave podijeljene su u nekoliko područja:

Područje praktičnog života.
senzorni razvoj.
Zone mentalnog razvoja (matematičke, geografske, jezične itd.).
Kreativne zone (plesne, likovne, glazbene itd.).

Maria Montessori u metodiku ranog razvoja djece uvela je pojam Montessori materijala. To su edukativne igre, priručnici, drugi predmeti obrazovanja. Maria je sve didaktičke materijale razvila eksperimentalno. Pažljivo provjeravajući reakciju djece, odbacila je one teme koje kod djece nisu pobudile interes. Pravi vrtovi, koji rade po Montessori sustavu, koriste originalne didaktičke materijale, bez kojih neće biti moguće postići željeni učinak.

Prilikom odabira Montessori vrta važno je provjeriti je li pravi. Učitelji trebaju imati odgovarajuće obrazovanje, okolina će puno reći o ustanovi. Pogledajmo pobliže 5 najboljih Montessori vrtova u Moskvi.

Montessori studio na Molodyozhnaya

Adresa: Moskva, ul. Elninskaja, 15 k. 3

Montessori studio na Molodyozhnaya osnovan je 2009. godine. Jedna je od škola koje preporučuje Zaklada Montessori, službeni predstavnik AMI-ja (International Montessori Association). Obuka se izvodi na dva jezika (ruski/engleski).

Misija škole je postaviti temelje cjelovite, skladne osobnosti djeteta koje je sposobno donositi samostalne, promišljene odluke, postati neovisno, slobodno, disciplinirano i dati svoj jedinstveni doprinos svjetskoj zajednici.

Danas škola nudi edukaciju za djecu od 0 do 12 godina koja zadovoljava međunarodne standarde Montessori škola diljem svijeta.

grupe

Razred dijete-roditelj/Zajednica roditelj-dojenče- program za roditelje s djecom od 2 do 14 mjeseci. Nastava dva puta tjedno po dva sata. Moguće je odabrati prikladan raspored. Trošak je 16000r. na mjesec.
Razred za malu djecu/Zajednica za malu djecu- program za djecu od 14 mjeseci do 3 godine. Nastava 5 dana u tjednu. Trošak od 47000r. do 63800r. mjesečno ovisno o odabranom programu.
Klasa 3-6/Casa dei Bambini- program za djecu od 3 do 6 godina. Nastava 5 dana u tjednu. Trošak od 50 000r. do 70000r. mjesečno ovisno o odabranom programu.
Razred 6-12/Osnovna- program za djecu od 6 do 12 godina. Nastava 5 dana u tjednu. Trošak je 60 000 r.

Osobitosti

Svi voditelji programa imaju međunarodne AMI diplome za rad s djecom odgovarajuće dobi.

Radi od srpnja do kolovoza ljetni kamp s raznolikim programima koje vode Montessori odgojiteljice.

Interijer

Škola se nalazi u zapadnom administrativnom okrugu Moskve na području modernog stambenog kompleksa s vlastitim šetnicama. Prostrane svijetle učionice opremljene su udobnim dječjim namještajem i visokokvalitetnim Montessori materijalima. Kompleks poštuje strogu kontrolu pristupa i pruža 24-satnu sigurnost teritorija.

Možete se upoznati sa svim Montessori vrtićima u Moskvi na stranicama našeg kataloga:

Dječji vrtić po Montessori sustavu "Škola suradnje"

Adresa: Maly Poluyaroslavsky traka, 1/8 zgrada 2. Vrt se nalazi u ekološki čistom području Moskve, okružen prekrasnim arhitektonskim kompleksima.

Radno vrijeme, trošak

Vrt "Škole suradnje" radi od ponedjeljka do petka od 8 do 19 sati. Trošak boravka je od 98 do 128 tisuća rubalja mjesečno. Uključuje cijeli niz usluga, uključujući 5 obroka dnevno, medicinsku skrb.

Interijer, sigurnost

Interijer podsjeća na veliko kazalište, gdje su sve sobe i hodnici gradovi likova iz bajki. Na području ustanove nalaze se sjenice, sprave za fitness, bazen, zvjezdarnica i laboratorij, igrališta i sportski tereni. Velika pažnja posvećena je sigurnosti:

sustavi za pročišćavanje vode i zraka instalirani u vrtu,
namještaj, oprema, završni materijali u skladu su sa standardima SanPin,
Teritorij je pod 24-satnom zaštitom, instaliran je sustav video nadzora.

Obrazovna predrasuda institucije je proučavanje engleskog jezika. Ovdje se formira jezično okruženje, rade izvorni govornici engleskog jezika. Za svako dijete izrađuje se poseban program razvoja, psiholozi i učitelji redovito prate dinamiku, prilagođavaju ovaj program zajedno s roditeljima.

Svaka grupa ima:

prostorija za komunikaciju djeteta i roditelja, grupne aktivnosti djece s roditeljima;
pozornica i kazališni prostor;
montessori zone.

Izrazite značajke

Kooperativna škola posvećuje veliku pažnju ne samo razvoju i obrazovanju djece, već i zdravlju. Za svako dijete se razvija posebna dnevna rutina, dodatna nastava i izbor krugova, opterećenje se raspoređuje ovisno o psihofiziološkom stanju. Osnovne programe poboljšanja zdravlja razvili su kvalificirani stručnjaci. Za njihovu provedbu na području dječjeg vrtića opremljene su sobe za masažu i fizioterapiju, slana soba i soba za fizioterapiju. Sva djeca redovito dobivaju koktel kisika. Osnovni programi obuke uključuju individualne i grupne sastanke s logopedom.

“Škola suradnje” posebnu pozornost posvećuje zdrava prehrana. Jelovnik su razvili nutricionisti Ruske akademije medicinskih znanosti, uzimajući u obzir dob djece, sadržaj kalorija u jelima i uključuje samo zdrava jela od svježih, visokokvalitetnih proizvoda. Dijeta uključuje prva i druga jela, žitarice, voće, peciva, meso i mliječne proizvode, ribu. Za učenike s određenim zdravstvenim problemima (na primjer, alergije na hranu) stručnjaci sastavljaju individualni jelovnik.

Montessori vrtić Montessori Kid

Adresa: Michurinsky Prospekt, 39. S prostranih trometarskih prozora zgrade pruža se prekrasan pogled na park 50. obljetnice listopada i toranj sa satom Moskovskog državnog sveučilišta s druge strane.

Interijer, sigurnost

Interijer dječjeg vrtića nastao je zajedničkim naporima talentiranih dizajnera, liječnika i psihologa. Dakle, pojedinačni ormarići u svlačionici izrađeni su u obliku kuće. Sav namještaj je izrađen od punog bora, u skladu sa SanPin standardima. Stolovi i stolice podesivi su po visini prema individualnim parametrima svakog djeteta. U sobama ispod laminata i pločica ugrađen je sustav "toplog poda". Zahvaljujući tome, djeca mogu biti kreativna, igrati se na podu čak iu hladnoj sezoni. Zgrada ima sigurnosni i protupožarni sustav, postoji 24-satno osiguranje.

U skupinama postoji sedam zona: zona senzornog razvoja, kreativnosti, tjelesnog razvoja, matematike, praktičnog života, učenja jezika i prirodnih znanosti. U zoni tjelesnog razvoja nalaze se gladijatorski i švedski zidovi, užad, horizontalne šipke, zid za penjanje, podovi su prekriveni mekanim strunjačama. Sva sportska oprema je sigurna i ima ateste kvalitete.

Za djecu od 1,5 do 3 godine radi Montessori Toddler grupa. Cilj programa je razviti samostalnost kod djece, naučiti ih svim potrebnim vještinama (oblačenje, održavanje čistoće, pospremanje za sobom). Osim toga, učitelji obraćaju pozornost na razvoj fine motorike ruke, koordinacija pokreta, senzorika. Radno vrijeme grupe je od 8.30 do 12.00, cijena je 29 500 rubalja. Probni sat je besplatan.

Djeca od 3 do 6 godina uključena su u grupu Casa dei Bambini s psihologom i logopedom, pod strogim vodstvom iskusnih učitelja uče glazbu, bave se kreativnošću, razvijaju se u novim disciplinama: matematici, povijesti, jezicima, geografiji. , prirodna povijest. Stečene vještine pomoći će u budućnosti da bolje asimiliraju složene i dublje školske predmete. Dijete možete poslati u grupu Casa dei Bambini na cijeli dan (od 8.30 do 17.00, cijena će biti 35 tisuća rubalja), na pola radnog vremena (od 8.30 do 14.00, cijena je 29 500 rubalja). Za početnike je predviđen program prilagodbe u trajanju od mjesec dana. Cijena mu je 25 tisuća rubalja, probna lekcija je besplatna.

Izrazite značajke

Svaki polaznik vrtića ima Montessori Kid dnevnik. Ovo je posebna elektronička aplikacija koja roditeljima omogućuje praćenje svih napretka bebe. Fotografije se svakodnevno ažuriraju, video zapisi se objavljuju, postoji veza s nastavnicima, administracijom i još mnogo toga.

HappyBee Montessori vrtić

Adresa: Ostrovnoy proezd, 12 zgrada 1. Ovo je lijepo i mirno mjesto, bez gradske vreve. Teritorij vrta je dobro čuvan.

Interijer, sigurnost

U središtu su velike sobe s visokim stropovima i prostranim prozorima. Namještaj je izrađen od visokokvalitetnog drva, odgovara rastu djeteta. Svi didaktički materijali su sigurni, originalni, imaju odgovarajuće ateste.

Radno vrijeme, grupe

HappyBee ima 2 Montessori grupe :

Malo dijete (dob 18 mjeseci - 3 godine). Radi svakodnevno od 9.00 do 17.00 sati, osigurana su 3 obroka dnevno;
Primarni (dob 2,5-6 godina). Radno vrijeme od 9 do 19 sati, 4 obroka dnevno.

Osobitosti

HappyBee zapošljava certificirane učitelje, velika se pažnja posvećuje učenju engleskog jezika. U tu svrhu u tim centra pozvani su govornici engleskog jezika. Svaki mjesec uprava vrtića održava obiteljske događaje i treninge, roditelji redovito dobivaju fotoreportaže o uspjehu svoje djece.

Montessori grupe u čarobnoj školi "Duga"

Rainbow Gardens nalaze se na 50 Izmailovsky Boulevard (Casa De Bambini) i 61 3rd Parkovaya Street (Toddler class). Ovo su jedini centri u istočnom okrugu Moskve.

Grupe, radno vrijeme, cijena

"Duga" regrutira djecu u 2 grupe, ovisno o dobi:

Toddler class (od 1,2 do 3 godine);
Vrt "Casa De Bambini" (od 3-7 godina).

Osim glavne nastave, djeca se mogu upisati u grupu za privremeni boravak (posjet tri puta tjedno od 8.00 do 13.30 ili dva puta tjedno od 14.00 do 19.00), u vikend grupi. Također, škola Raduga zasebno provodi razvojne programe u trajanju od 1 do 1,5 sat.

Troškovi boravka u vrtiću ovise o odabranom programu, rasporedu posjeta i kreću se od 12 tisuća rubalja mjesečno. Za velike obitelji i obitelji s niskim primanjima popusti su osigurani. U cijenu uključeni obroci, šetnje.

Raduga zapošljava akreditirane učitelje, organizacija je dio Prve međunarodne Montessori unije u Ruskoj Federaciji, 2012. godine prepoznata je kao najbolja Montessori institucija u Ruskoj Federaciji.

Osobitosti

Posjetom vrtiću „Duga“ Vaše će dijete dobiti raznovrsno obrazovanje. Soba nudi mnogo odvojenih područja za glazbu, dvoranski ples, matematiku, Engleski jezik s uživljavanjem u englesko govorno okruženje, poznavanjem umjetničkog svijeta. U sklopu centra djeluju umjetnički atelje, kulinarska i glinarska radionica te konjički klub. Dva puta tjedno djeca idu na fizikalnu terapiju.

Dječji vrtić Montessori Montessori Bambini

Adresa: sv. Gerojev Panfilovcev, kuća 11, zgrada 2.

Web stranica www.bambinimoscow.ru

Tel.: 89166331062

Interijer, sigurnost

Bez iznimke, sve grupe su opremljene u skladu s preporukama velikog znanstvenika i podijeljene su u pet glavnih područja (praktični, senzorni razvoj, prostor, matematika i jezični kutak), koriste se originalni didaktički materijali. Učionice su stvorile okruženje koje djeci omogućuje učenje u sigurnoj i psihički ugodnoj atmosferi.

Grupe, radno vrijeme, cijena

Grupe se formiraju prema osjetljivim razdobljima.

od 7:00 do 19:00 košta 30 000 rubalja.
od 7:00 do 12:00 Todller grupa košta 18 000 rubalja.
od 7:00 do 13:00 grupa 3-6 god

Osobitosti

Centar ima integracijsku grupu koja prima djecu s Downovim sindromom. Uprava vrta redovito provodi seminare za roditelje o pitanjima odgoja djece. Sudionici predlažu teme za seminar.

Svako dijete je jedinstveno i ima veliki potencijal. Zadaća roditelja je pomoći u razvoju djetetovih sposobnosti. Smatra se jednim od najučinkovitijih obrazovnih sustava koji vam omogućuje sveobuhvatan razvoj djeteta.

NA posljednjih godina Sve više vrtića radi po Montessori metodi. Koje su njegove prednosti?

Talijanska pedagoginja, znanstvenica i psihologinja Maria Montessori stekla je svjetsku slavu početkom 20. stoljeća nakon što je stvorila svoj sustav odgoja male djece. I dan danas njezina pedagogija ima brojne pristaše diljem svijeta.

Suština metode je individualni pristup svakom djetetu. Ne podučavanje, već promatranje bebe, koja samostalno izvodi određene vježbe u posebnom okruženju za igru.

Učitelj ne podučava, već pomaže koordinirati samostalne aktivnosti djeteta, potičući ga na samoučenje. Tehnologija razvoja obrazovanja u vrtiću prema Montessori metodi potiče samorazvoj djeteta.

Glavni zadatak učitelja je stvoriti posebno razvojno okruženje (ili Montessori okruženje) u kojem će dijete stjecati nove vještine i sposobnosti. Stoga Montessori vrtić u pravilu ima nekoliko zona u kojima dijete razvija različite sposobnosti. Istovremeno, svaki element Montessori okruženja obavlja svoju specifičnu zadaću. Razmotrite glavne komponente sustava.

Montessori zone okruženja

Može se razlikovati sljedeće zoniranje:

Stvaran život. Učenje životnih vještina. Razvija grubu i finu motoriku, uči dijete da se usredotoči na određeni zadatak. Pomaže djetetu da stekne vještine samostalnog crtanja, bojanja i sl.
Senzorni razvoj - proučavanje okolnog prostora, razvoj boje, oblika i drugih svojstava predmeta.
Mentalni (matematički, zemljopisni, prirodoslovni itd.) razvoj pomaže razvoju logike, pamćenja i ustrajnosti.
Vježbe kretanja. Izvođenje različitih tjelesnih vježbi pridonosi razvoju pažnje, ravnoteže i koordinacije pokreta.

Broj zona u Montessori vrtiću varira ovisno o zadacima. Mogu postojati i područja glazbe, plesa ili jezika.

Principi pedagoški program Montessori u vrtiću

Stvaranje prilagođenog okruženja s .
Mogućnost samostalnog izbora. Djeca sama biraju zonu i trajanje nastave.
Samokontrola i prepoznavanje grešaka od strane samog djeteta.
Razvijanje i poštivanje određenih pravila (pospremanje za sobom, tiho kretanje po učionici itd.) pomaže postupnom prilagođavanju pravilima društva i uči vas redu.
različite dobi grupa pomaže u razvijanju osjećaja uzajamne pomoći, suradnje i odgovornosti.
Nepostojanje učioničkog sustava. Nema pisaćih stolova - samo prostirke ili lagane stolice i stolovi.
Dijete je aktivan sudionik u procesu. Ne učitelj, nego djeca pomažu i uče jedni druge. Pomaže u razvoju neovisnosti i samopouzdanja kod djece.

Psihološki pristupi

U vrtiću Marije Montessori nema konkurencije. Dijete se ne uspoređuje s drugima, što mu omogućuje formiranje pozitivnog samopoštovanja, samopouzdanja i samodostatnosti.

Dijete i njegova postignuća se ne vrednuju. To pomaže u njegovanju neovisne, samopouzdane osobnosti s objektivnom samoprocjenom.

Najčešće se podučavanje djece u Montessori pedagogiji može naći u privatnom vrtiću, što se očituje u prilično visokoj cijeni obrazovanja. Ali rezultat je vrijedan toga.

Montessori vrtić je prilika da dijete bude ono što je to. Dijete će u procesu učenja moći razviti u sebi takve kvalitete kao što su neovisnost, odlučnost i neovisnost, koje će mu biti neophodne u kasnijem odraslom životu.

Svi su poznati Montessori tehnika stvorila i predložila talijanska liječnica i kasnija filozofkinja Maria Montessori, koja je živjela u prvoj polovici prošlog stoljeća. U početku je bio primjenjiv na rani i brzi razvoj djece. Tijekom vremena, metoda Montessori preselio u pedagoški sustav na temelju ideja besplatnog obrazovanja. Važno mjesto u tom procesu ima razvoj osjetila, uz pomoć didaktičke nastave.

Ova metoda se pokazala vrlo učinkovitom.

To je dokazala i provjera znanja koja je pokazala da djeca koja uče po individualnoj Montessori metodi nadmašuju svoje vršnjake u vještinama pisanja, brojanja i čitanja. Rezultat revizije bilo je pitanje neučinkovitosti tradicionalne metode poučavanja zdrave djece. Kasnije su se s ovom metodom upoznala djeca s poteškoćama u razvoju, koja se danas nazivaju invalidi ili djeca s invaliditetom (ograničenih zdravstvenih mogućnosti).

Što je Montessori metoda

suština Metodologija Montessori sastoji se u otkrivanju svog glavnog postulata, koji kaže "Pomozi mi da to učinim sam." Na temelju toga možemo formulirati glavni postulat Montessori metodologije u sljedećem obliku: "izvođenje djetetove radnje uz minimalnu pomoć odraslih", drugim riječima, razvoj neovisnosti.

Montessori metoda je prepoznata kao alternativa tradicionalnoj pedagogiji. Koristi se u radu s djecom od 3 do 6 godina kada nastavu pohađaju sami, odnosno bez prisutnosti roditelja. Od 8 mjeseci do jedne i pol - dvije godine, djeca dolaze u razred sa svojim roditeljima. Može se činiti da je Montessori metoda potpuno neorganiziran sustav. Ali to je samo na prvi pogled.

Glavna ideja Montessori metodologije je prekrasan primjer iz praktične pedagogije u implementaciji ideja u slobodnom odgoju djece od samog početka. ranoj dobi olakšavanje njihovog samostalnog razvoja.

Pet principa za rad s materijalima koje je predložila Maria Montessori

Osnovni materijali neophodan za organiziranje obuke briljantnog učitelja su u našem okruženju.

voće za brojanje
glinamol, slano tijesto i masa za modeliranje.

Posebnost djece odgajane prema Montessori sustavu su:

znatiželja,
želja za znanjem svijet.
slobodno razmišljanje,
neovisnost.

Upravo te kvalitete omogućuju im da pronađu svoje mjesto u društvu, a da pritom ostanu individualni.

Svako dijete uči komunicirati kroz prirodnu želju svojstvenu svoj djeci da dodiruju, mirišu, okuse sve. Slijedeći mišljenje stupova ruske psihologije, "... put do intelekta djeteta ne vodi kroz apstrakciju, već kroz osjetila."

Pet principa koje je predložila M. Montessori

dijete aktivno. Odrasla osoba djeluje kao pomoćnik, njegova uloga je sekundarna. Dijete treba zainteresirati i ono će se samo razvijati. Nastava se održava u posebno pripremljenom okruženju.
Dijete je samo sebi učitelj. Ima punu slobodu djelovanja i izbora. Djeca uče jedni druge po principu od najstarijeg prema najmlađem, što im omogućuje da nauče brinuti o drugima;
Samostalnost donošenja odluka djeteta;
Potpuni samorazvoj- ovo je posljedica slobode u postupcima, razmišljanju, osjećajima. Dijete postaje svoje kada slijedi upute prirode, a ne ide protiv njih.
Poštovanje djece- odsustvo zabrana, kritika i uputa. Dijete ima pravo pogriješiti i sve postići samo.

Da bismo razumjeli što je Montessori metoda, dovoljno je slijediti njezinu teoriju, slažući se s uvjerenjem da je svako dijete normalna osoba, sposobna otkriti sebe u snažnoj aktivnosti.

Organizacija dječjih vrtića po programu Marije Montessori

Za razliku od vrtića koji rade po tradicionalnim metodama koje djecu tretiraju kao nerazumna bića koja još nisu uopće sposobna za samostalno djelovanje, stručnjaci vrtića koji rade po Montessori metodi svako dijete tretiraju kao jedinstvenu, neponovljivu osobnost, sa svojim vlastitim razvojni plan, vlastite metode i uvjete razvoja okolnog svijeta. To je zato što je glavna ideja koju “nosi” Montessori metoda poticanje djeteta na samorazvoj. Smještajući dijete u pripremljeno okruženje koje ima jasnu logiku izgradnje i odgovara njegovim specifičnim psihološkim potrebama, specijalist ga na sve moguće načine tjera da donosi vlastite odluke kako bi ostvario sve one želje koje ima u skladu sa svojom dobi.

Drugim riječima, zadaća odgajatelja, odnosno mentora, kako se on naziva u Montessori sustavu, jest pomoći svakom djetetu organizirati svoje aktivnosti u ovoj sredini, krenuti svojim, jedinstvenim putem, ostvariti svoje kreativne potencijale.

Treba napomenuti da su principi Montessori sustava sada složiti se s odredbama Saveznog državnog obrazovnog standarda:

Model obrazovanja usmjeren na učenika podrazumijeva da Montessori učitelj kontrolira i ispravlja mentalne, fizičke i psihološki razvoj svaki učenik u pojedinačno. Podešavanje ako je potrebno;
Odgoj svestrano razvijene ličnosti: u Montessori vrtiću dijete upoznaje svijet u svoj njegovoj raznolikosti;
Slijedeći ciljeve: razvoj inicijative i samostalnosti u različitim aktivnostima, razvoj mašte;
Organizacija razvojnog objektno-prostornog okruženja: svako sadržajno područje obrazovanja odabrano je odgovarajućim Montessori materijalima.

Organizacija prostora u Montessori vrtovima (sustav zoniranja)

Ukupni prostor je podijeljen u 6 zona:

Zona Svakidašnjica - dijete, boraveći u njemu, stječe vitalne socijalne i svakodnevne vještine. Montessori igračke u ovom slučaju ne rekviziti, već pravi kućanski predmeti.

Savjet roditeljima: prema Montessori metodologiji preporuča se dijete na razigran način upoznati s kućanskim poslovima: briga o sebi, briga o životinjama i biljkama, kupnja bitni elementi socijalne vještine - blok komunikacijskih vještina;

Senzorni/fini motorički razvoj- glavni materijali su Montessori igre, kao što je piramida Pink Tower, crvene šipke, ljestve u boji i ploče ( za boju i veličinu), blokovi cilindra. Za razvoj taktilne percepcije koriste se materijali svakodnevnog života, kao što su grube tkanine, prirodni resursi: glina, pijesak, zemlja i žitarice, kao i slano tijesto, termomozaik. Za razvoj sluha (zvučni cilindri, zvona). U ovoj zoni nalaze se objekti za razvoj mirisa i okusa. Svrha rada u ovoj zoni je razvoj osjetila: dodir, miris, učenje primarnih vještina, samoregulacija emocionalno stanje opuštanje i priprema za školovanje.
Matematička zona treba graditi uzimajući u obzir senzomotorne potrebe djeteta, što pokazuje blisku povezanost sa senzornom zonom. Izgradnja sustava za učenje matematike prema Montessori pretpostavlja prirodnost.

Instrumenti su:

za brojanje unutar 10 (uteg, vretena, čips);
upoznati decimalni sustav („zlatno“ gradivo);
za brojanje do 100 (perle, Sagan ploče, lančići u boji);
upoznati računske operacije (znakovi, igra s točkama, tablice zbrajanja, oduzimanja, množenja i dijeljenja);
upoznati razlomke;
upoznati osnove geometrije (geometrijska komoda, konstruktivni trokuti).

razvoj jezika- na principu taktilnosti. Ciljevi rada u ovoj zoni su proširivanje vokabulara, učenje pisanja i čitanja.

Savjet roditeljima. U prvom slučaju koriste se kartice koje prikazuju predmete.
U drugom - pomična abeceda, gruba slova, okviri za šrafure, okviri sa slikama za prvo intuitivno čitanje, natpisi za okolišne objekte, jednostavne knjige;

Prirodne znanosti/svemirski razvoj e. Rad u ovoj zoni ima za cilj pripremu za proučavanje školskih predmeta kao što su biologija, povijest, zemljopis, fizika i kemija;
Igralište- teretana. Razvoj grube motorike (motorički razvoj).

Savjet roditeljima: materijal koji dijete nudi za proučavanje preporuča se postaviti ne više od jednog metra od poda. Prema psiholozima, upravo je ta udaljenost optimalna da dijete shvati kao poziv na akciju i počne samostalno učiti.

Za i protiv

Uz svu učinkovitost i pozitivnost metoda koje se razmatraju, nemoguće ih je zanemariti negativne bodove .

Razvoju kreativnih sposobnosti, odnosno kreativnog stvaralačkog mišljenja, praktički se ne posvećuje pažnja;
Ne uzima u obzir igre uloga koje pridonose razvoju djece društvene uloge. Iz tog razloga mogu se pojaviti poteškoće u međuljudskim odnosima i obiteljski odnosi jer nisu svi poučeni Montessori metodom.
Sustav Marije Montessori prikladan je samo za umjereno mirnu djecu. Ako je dijete hiperaktivno ili sklono autizmu, a ima i jasno definirane kreativne sklonosti, tada korištenje Montessori sustava može uzrokovati psihičku traumu ili postati osnova mentalnog odstupanja.

Prednosti ovog sustava uključuju :

Može se poučavati u različitim kulturama, budući da su njegova glavna podrška osnovne potrebe svakog djeteta.
Djeca koja su završila barem jednu Montessori razinu postaju studenti i učenici najuglednijih obrazovnih institucija.

Primjer za to mogu biti osnivači dviju velikih kompanija, Steve Jobs i Bill Gates, princ William, pisac Gabriel Garcia Marquez, 42. američki predsjednik Bill Clinton, osnivači Googlea Larry Page i Sergey Brin.

Djeca obučena prema Montessori sustavu imaju dobar raspon pažnje, sposobnosti zapažanja, disciplinirana su i neovisna.

Montessori igračke

Montessori sustav treba uvoditi djetetu u fazama (na primjer, dob od 1 do 3 godine naziva se Toddler Montessori):

od 1 do 2 mjeseca, figure od papira, igračke zvečke u obliku geometrijskih tijela;
od 3 mjeseca preporuča se stimulirati pokrete. U ovoj dobi stručnjaci preferiraju drvene figure krevetskog cvijeća, obješene na posebne elastične trake. Primjer bi bio: drveni prsten ili zvono koje proizvodi zvuk svaki put kada ga beba dotakne.

Glavne igračke djeteta do godinu dana ostaju predmeti svakodnevnog života.

Savjet roditeljima: ne miješati se u otvaranje i zatvaranje ladica, kao ni u manipulaciju stvarima koje nisu namijenjene igri. Sve opasne i vrijedne predmete preporuča se čuvati izvan dohvata djeteta. A u jednu (dvije) ladice, koje su djetetu dostupne po visini, spremiti predmete iz svakodnevnog života, igrajući se s kojima se neće ozlijediti.

Savjet roditeljima. Najbolje vježbe za djecu od 1 do 2 godine - natural prirodno okruženje. U ovoj dobi dijete počinje shvaćati da je voda savršeno ulivena u kantu do vrha. A pijesak se ne može sipati tako. Može se točiti. Možete početi skupljati lišće s drveća s djetetom ili hraniti ptice na ulici, također možete objesiti hranilicu izvan prozora.

Biblioteka igara za dijete od 2 do 3 godine - glavna igračka u ovoj dobi je sudjelovanje u svakodnevnom životu. Pomoć roditeljima u čišćenju kuhanih jaja i krumpira (kuhanih u ljusci), miješenju tijesta i pospremanju.

Film o Mariji Montessori

Film govori o životu i radu talijanske liječnice i učiteljice Marije Montessori. Pokriva cijeli život ove zanimljive žene. Da biste se upoznali s njezinom metodologijom i osobnošću, dovoljno ju je prelistati.