Имате ли некомуникативно дете? Ранно образование за и против изследователското поведение.

Днес малко хора се съмняват, че способността за общуване е много ценно човешко качество, което за съжаление не е задължително да се дава на всички хора от раждането. За някои деца и юноши проблемът със социализацията в екип също е много остър. Тийнейджър може да има повече от сто приятели социална мрежа, но в същото време няма с кого да се разходи на неделя, а на рождения му ден идват само роднини.

Обикновено родителите започват да обръщат внимание на този проблем, когато детето няма връзка в училище и това може да се изрази под формата на тормоз или опасни конфликтисъс съученици. Бих искал да разгледам този проблем от другата страна: като проблем на общуването като цяло, а не само от гледна точка на взаимоотношенията между деца и юноши.

Например, винаги съм казвал на децата си: лесно е да общуваш с човек като теб, а ти се опитваш да говориш положително с напълно различен човек, за разлика от теб, например с любопитна баба на входа, с мигрант работник, който почиства двора ни, с малко дете в пясъчник или с раздразнен охранител във вашето училище. От ранна възраст трябва да научите детето си да общува от различни хора, особено ако забележите, че очевидно му липсват комуникативни умения от раждането.

Започваме с пясъчника

Ситуацията не е необичайна: децата играят в пясъчника на различни възрасти, а до нея на пейка седи отегчена самотна баба, която иска да разговаря. Майките са заети да говорят помежду си и тя започва да тормози деца, които в тази ситуация се държат по напълно различни начини. Едно дете, чувайки въпроса й какво изгражда от пясък, откъде е взела такава красива шпатула и дали ще я остави да си играе с нея, започва с желание да отговаря. Другото дете, намръщено, се отдалечава и мълчи, а понякога веднага отива при майката, криейки се зад нея от досадната старица. Във втория случай майката може да се наложи да помисли дали детето й е естествено общително. Разбира се, някои родители ще считат, че не е необходимо детето да общува в този случай, особено след като те самите понякога не могат да понасят такъв тормоз.

Но напразно: това е чудесна възможност да развиете комуникативни умения при дете. Разбира се, той не харесва старицата, страхува се от нея или просто не може да обясни защо е избягал от нея. В такива случаи трябва многократно да подтиквате детето към желаното поведение: поне към минимален учтив разговор с непознат в ваше присъствие. В същото време, предвид сложната криминална ситуация на много места, разбира се, трябва да обясните на детето си разликата между учтиви отговори на възрастен човек в присъствието на родители и разговор с възрастен непознат мъж, например, по пътя за училище, ако детето ви отиде там само. Практиката показва това Малко дете- това не е тийнейджър, който е трудно да бъде принуден да направи нещо против волята си.

До десетгодишна възраст развитието на личността на детето може да бъде много, много повлияно, ако действате постоянно и целенасочено. Той винаги може да бъде принуден или убеден да направи това, от което се нуждаете. Ако не работи, най -вероятно това е вашият проблем. (Разбира се, не говорим за случаи на психични разстройства при деца). Например, в случай на баба в пясъчник, трябва поне да се уверите, че детето не се отклонява от неочаквани въпроси. странник, и им отговори учтиво.

Можете да дадете всякакви аргументи:

баба трябва да бъде съжалена, защото е отегчена и самотна
да бъдеш учтив е много почтен и, честно казано, печеливш
ще бъдете много доволни, ако детето се покаже като възпитан човек
баба е много умна и добър човекс които определено трябва да поговорите.
И така нататък, стига да имате достатъчно въображение
Ще го направите както искате - похвали и насърчи.

Ако откаже, директно нареди на детето да направи това, забравяйки за правото му на самоизразяване, той винаги ще има време да се изрази. Ако не иска - прилагайте всякакви наказания, приети във вашето семейство.

Невъзможно е да се признае тук, именно в тези моменти се развиват комуникативните умения за общуване с различни хора, с липсата на които в юношествотомогат да възникнат сериозни проблеми.

Те са послушни, най -много обичат да са близо до майка си, а в компанията на други възрастни се чувстват доста добре. Очевидно обичат да стоят у дома повече, отколкото да ходят. И ако трябва да излязат навън, те обикновено заобикалят пясъчника и отвеждат майка си от детските площадки.

Понякога майката честно извежда детето на детската площадка, но тя не проявява никакъв ентусиазъм, страхува се от шума на детската тълпа и се вкопчва в коляното на спасителната майка. Други деца бързо вземат играчките, приготвени за запознаване от начинаещия, а той сякаш омагьосан ги гледа, без да прави нищо.

"Ми добре! Тези деца са лоши, агресивни! Хайде, скъпа, от тук “- това е първата линия от поведението на майка ми. Второ: „Нещо не е наред. Детето ми не контактува добре, трябва да направя нещо по въпроса. Може би е време да посетите специалист? " Въпреки това, дори не всички психолози споделят тревогата на родителите. Често, след като тестват дете, използвайки голямо разнообразие от методи, те съобщават: „Ти, мамо, напразно се тревожиш. Всичко с вашето бебе е в ред, интелигентността е нормална (а понякога дори по -висока от нормалната). "
Наистина, има ли проблем тук? Наистина ли е необходимо бебето да общува с връстници?

Защо децата трябва да общуват?

Детето получава първия социален опит още в семейството. Между другото, често, в нашата просветена епоха, родители, увлечени от новомодни теории ранно развитие, забравете за прости игри, като „милички“, „кукувица“, за най -простите сюжети за игри. Но нашите предци, които ни оставиха в наследство на тези прости забавления, бяха мъдри. Точно емоционални игриа емоционалната комуникация е най -важна в тази възраст за по -нататъшното развитие на детето. Виждали ли сте в нашето общество човек, който не може да чете? Ако не вземете предвид социалното дъно, тогава те са много малко. Срещали ли сте хора, на които им е трудно да общуват? Да, всяка секунда има проблеми с комуникацията!

Разбира се, в люлката бебето не се нуждае от постоянен контакт с връстници. Засега родителското общество му е достатъчно. Но след една и половина до две години светът му се разширява. И колкото повече, толкова повече ще се нуждае както от контакти, така и от конфликти с други деца.

Първият опит в отношенията до голяма степен определя как човек ще ги изгради в бъдеще, как ще се отнася към себе си, към хората около себе си. В края на краищата, само в комуникация помежду си децата могат да покажат ярки емоции, викайте до насита, смейте се, ядосвайте се, накрая. Те се научават да излизат сами от конфликтни ситуации, да търпят и да участват нова игра... Възрастен, от върха на своя авторитет, установява строги правила в отношенията с дете. И децата, общувайки помежду си, всеки път намират нестандартно решение, тъй като поведението на връстниците е непредсказуемо.

Но защо някои деца лесно влизат в контакт, докато на други им е изключително трудно?

Тесен кръг ...

Ако едно дете прекарва цялото си време сам с майка си (баба, бавачка и т.н.), тогава има чувството, че „няма нужда от никой друг“. Уви, мама често поддържа тази илюзия. Толкова е приятно да осъзнаеш, че има малко безпомощно създание, за което си жизненоважен ... Понякога това чувство се описва с думите: „Чувствам го като себе си“. Психолозите наричат тази връзка симбиотична, майката и детето, както по време на бременност, се чувстват като един организъм.

В този случай за майката е много трудно да изпусне порасналата мацка изпод топлото си крило. И все пак това трябва да се направи, защото той няма да може да прекара остатъка от живота си под него.

Между другото, забелязано е интересно нещо. Когато социалният кръг на детето е твърде тесен (майката е тъжна на детските площадки, няма достатъчно приятели, рядко има гости в къщата), едно тихо и гъвкаво дете, веднъж в обществото на връстници, изведнъж започва да се бие. Работата е там, че той просто не знае как да общува по друг начин. Той отлично знае как да попита възрастен, как да прояви интерес и какво да прави с връстник, просто няма представа.

Опитайте се постепенно да разширите социалния си кръг (както своя, така и на детето си). В края на краищата такива проблеми обикновено възникват, когато самата майка е донякъде оттеглена. Личен примерв такъв случай - По най-добрия начин"Изведете бебето на светлината."
Водете детето си на нови места по -често. Изобщо не е необходимо тези места да бъдат претъпкани (точно обратното: голяма тълпа от хора не улеснява близката комуникация). И именно в голям екип детето може да се чувства най -неудобно. Наистина, често бебето се страхува не толкова от комуникацията, колкото от агресията, силните писъци. Например, когато такова дете за първи път влезе Детска градина, много му е трудно да понесе шума и писъците на голяма детска група. Той някак се изключва, върти, пее песни за себе си, опитвайки се да не забележи никого до себе си.
Опитайте се да се сприятелите със семейства, както казваше незабравимата Гоша от "Москва, която не вярва на сълзи". Изберете спокоен, неагресивен „съученик“, най-привлекателен за вашия наследник. Обадете му се на гости, заповядайте сами. И постепенно се опитайте да организирате детска игра. На вашата територия, вашият " некооперативно детеЩе се почувствате по -уверени.
Съветва психологът Мария Ряховская, служител на Центъра за образование в развитие : „Ако първоначално вашият син или дъщеря не иска да се включи в играта, започнете сами да играете с друго дете. Просто не се противопоставяйте предизвикателно на децата: "Тъй като вие не искате да играете, тогава аз ще го направя само с Ваня!" Нека вашето мъниче спокойно да наблюдава действията. Той ще гледа толкова, колкото му е необходимо. И тогава в един момент той самият ще иска да участва в такова интересно занимание. "

Колко съм добър!

Трудностите в общуването често възникват при бебета, израснали в "железен юмрук". Такива деца често се ругаят и малко хвалят. От ранното детствоте трябва да(да разбирам, да правя, да знам, да мога - да подчертая необходимото). Тези изисквания почти винаги се надценяват и в резултат на това детето се оттегля в себе си, тъй като само само със себе си не чува постоянни викове и не получава друго потвърждение за своя провал. И както човек се оценява, така се възприема в обществото. Колкото по-високо е нивото на тревожност и по-ниско самочувствието, толкова по-малко детето е прието в детската компания. На всяко предложение да се направи нещо такова дете е готово да отговори: „Не мога!“. Всъщност „не мога“ означава „имам нужда от вашата помощ“.

Стратегия и тактика на вашите действия

Чувствайте се свободни да правите комплименти на детето си възможно най -често. Особено в обществото.
Преди да дадете на детето си някаква задача, първо дайте задача от същия тип, но очевидно лесна, с която то определено ще се справи. Обърнете внимание колко добре го е направило детето! Следващият етап е малко по -трудна задача и винаги с вашата подкрепа: „Знам, че можеш да го направиш със сигурност. Помислете малко повече за това как е най -добре да го направите. "
За да поемете инициативата в играта, трябва да можете да играете, да знаете как да го направите. Научете сина или дъщеря си на нови игри, а в старите покажете някакъв нов обрат на сюжет, необичаен ход и т.н. Успехът му сред връстниците със сигурност ще се увеличи!

Зад стъклото

Това е най-трудният вариант на „безконтактно дете“. Той е толкова затворен, че се огражда със стъклена стена от външния свят. В психологията това състояние се нарича RDA - ранен детски аутизъм (от гръцката дума autos - аз, следователно аутизмът е самопоглъщане). Психиатрите диагностицират аутизма още през първата година от живота, а понякога и на възраст от две до три години.

RDA не е толкова рядко: от 4 до 15 случая на 10 000 деца и по -често при момчета, отколкото при момичета. Това заболяване има няколко ясни признака, които за съжаление родителите често приемат за черти на характера и не им обръщат специално внимание. И ако това е единственото дете в семейството, родителите просто нямат с какво да сравняват поведението на детето си.

Такова дете не създава проблеми, не създава излишни неприятности, отново му е удобно - той седи през цялото време в един ъгъл: поставя кубчетата от място на място, след което носи машината напред -назад. Пет пъти. Десет. Сто. И човек не се страхува да остане, а напротив, обича много.
И едва когато такова дете влезе в детски екип, става ясно, че то е много по -различно от другите деца.

Какви поведенчески характеристики трябва да предупреждават родителите?

Детето по никакъв начин не търси комуникация. Дори в ранна детска възраст той не е доволен от майка си, не се съживява, когато тя се появи.
Когато го хванат на ръце, той не протяга с готовност ръцете си, не се опитва да хване врата на възрастния в отговор, а виси като чувал с брашно.
Детето не обича да гледа в очите. Вместо това той гледа през хората.
Тези деца развиват късна и трудна реч. Те могат да повтарят една и съща фраза монотонно много пъти. Повтарят едни и същи действия, могат да се люлеят дълго време, да разклащат дрънкалка, да пляскат с длан и т.н.
Аутистите имат специална походка: или на пръсти, или скачат. Обичайното изражение на лицата им е мрачно откъсване.

Стратегия и тактика на вашите действия

Психологът Мария Ряховская препоръчва: „Ако забележите някакви признаци на аутизъм при детето си, покажете го на невропсихиатър. Той ще изпрати бебето на електроенцефалограма. След него диагнозата аутизъм може да бъде поставена или премахната със сигурност. Ако диагнозата бъде потвърдена, не изпадайте в паника при никакви обстоятелства. Вашето дете не е лудо! Това заболяване е доста податливо на корекция. Пригответе се обаче за дългосрочна съвместна работа с психолог. "
За един малък аутист е много важно да излезе от света на мечтите си в реалността днес. Затова го включете в домакинските задължения, давайте прости задачи, научете го да помага на по -слабите. Чудесно е, ако той ви помогне да се грижите за „по -малките си братя“ (и е по -добре да изберете не риби или костенурки, а някое топло и пухкаво кученце, коте, хамстер). Тези животни са способни да изкарват прехраната си емоционален отговори стават обект на безпокойство: „ние сме отговорни за онези, които сме опитомили“.

Стъпка напред

Първите контакти на децата често са агресивни - децата си отнемат играчки един от друг, бият „колегите си в изработката на козунаци“ с раменете по главата. Такъв дебют в пясъчника не означава изобщо, че тези деца винаги ще общуват само агресивно, това е само първото и най -много проста формакомуникация.

В същото време появата на агресия - важен етапв развитието на комуникацията. Детето започва да осъзнава концепцията „моето е чуждо“, опитва се да отстоява себе си, да поеме инициативата в свои ръце и да проявява активност.

Например, Вера винаги е била безконтактно дете. И изведнъж, на петгодишна възраст, тя стана агресивна към други деца. Това изплашило родителите, те се обърнали към психолог. Агресията обаче се оказа преход към качествено нов етап в развитието на Вярата. Детето стана по -активно, започна да забелязва деца, привличайки вниманието към тях по такъв примитивен начин.

Има деца, които са открити, общителни, приказливи, а има и такива, които избягват, избягват контакт с други деца. Ако вашето бебе принадлежи към втората категория и след като дойде на детската площадка, стои отстрани или дори се скрива и не иска да участва в общо забавление, тогава си струва да разберете този въпрос и да помогнете на детето да се социализира.

Желанието на детето за самота често предизвиква смущаващи мисли у родителите, те започват да се измъчват с въпроси: "Какво правим погрешно?", "Какъв е психологическият проблем?"

Психолозите единодушно твърдят, че за възрастовата група 2-3 години състоянието на отчуждение от връстниците може да бъде ежедневие. През този период най -близките приятели на бебето са родителите и най -близките роднини. Вкъщи той има всичко необходимо за личностно развитие и нуждите от общуване и игри са задоволени. Следователно липсата на комуникация с връстници е напълно оправдана.

Първият опит в общуването с хората дава основа за по -нататъшни взаимоотношения в обществото. Важно е детето не само да може да говори, но и да изразява емоциите си: да крещи, да се смее, да се ядосва, да вижда реакцията на другите. Поведението на децата е трудно да се предвиди и това дава възможност на детето да търси решения, подходи в общуването. В отношенията с връстниците детето се научава да търси изход от конфликти, да се защитава, да се примирява.

До 4-5 годишна възраст децата започват да проявяват активен интерес към другите, да се включват в общи игри, да общуват и да се опознават. Ако искате дадена възрастдетето ви остава самотник, струва си да се идентифицират причините за това поведение.

Персонаж.

Детето може да бъде оттеглено и срамежливо по природа. Такива бебета се крият зад майка си, поздравяват срамежливо, дори не обичат да говорят публично. Трудно е да се заблуди природата, но откритостта и смелостта могат да се внушат постепенно.

Липса на комуникация и емоции.

Детето просто не можеше да бъде научено да общува. Ако в семейството не е прието да се споделят мнения и опит, а родителите сами по себе си са интроверти, тогава е трудно да се очаква друго поведение от дете. Ето защо е толкова важно да намерите време за разговори и активни игри с вашето бебе.

Покажете лидерство.

Детето може просто да не иска да се подчинява на общите правила на играта, да е настрана сред връстниците и да се адаптира към мнозинството. Въпреки това, дори и в по -млади групидетската градина вече има няколко ръководители, които определят правилата за поведение и игри.

Опит.

Бебето може да има отрицателен опит в общуването с връстници. Той може да бъде обиден, ударен. Може би той е бил в компанията на деца на много различни възрасти, така че той или не е разбирал техните игри и разговори, или е бил отегчен в общуването с по -малки деца.

Забележка за майките!

Здравейте момичета) Не мислех, че проблемът със стриите ще ме докосне, но и аз ще пиша за това))) Но няма къде да отида, затова пиша тук: Как се отървах от стриите след раждане? Ще се радвам, ако моят метод ще помогне и на вас ...

Ограничения.

Детето може умишлено да бъде ограничено в общуването с децата. „Той ще донесе болест само от детската градина, нека си остане вкъщи“, „Какви деца има в къщата и така главата се напуква“, „След децата толкова почистване“ - такива аргументи откриват родителите и без да го знае, отглежда дивак. Междувременно хлапето се рови в себе си или прекарва време в гледане на телевизия и други джаджи, а това изобщо не допринася за социализацията.

След като установите причината за отчуждението на детето си, предприемете действия.

Детето ви е срамежливо - коригирайте тази черта на характера: хвалете по -често за резултатите и помощта, насърчавайте проявата на индивидуалност. Не се уморявайте да повтаряте колко прекрасен, умен, способен и обичан е той. Поддръжката върши чудеса.

Нека къщата ви бъде отворена за гости, поканете приятели на детето си, организирайте тържества, празници и тематични партита... Говорете повече и се интересувайте от делата на вашето бебе, защото дори най -малките малки неща могат да бъдат много важни за него. Нито един проблем на дете не може да се превърне в глупост за вас, това, което е важно за него, трябва да е важно за вас.

Опитайте се да запишете детето в кръг, секция, групови уроци. Научете детето да общува, да играе правилата за запознанство, учтивост. Участвайте сами в колективни игри, бъдете техен организатор.

Ако детето все още не ходи на градина, често посещавайте места, където децата ходят и играят; в студения сезон отидете на развлекателни центрове... Обърнете внимание на развитието на вашето дете, дали детска компания е подходяща за него, защото дори сред връстниците могат да се откроят деца, които са по -развити от другите. Такива деца просто не се интересуват от другите.

Важно е родителите да научат, че общуването само с тях не е достатъчно за малък човек. Да осигури на детето нормално психологическо развитие, важно е да му помогнете да изгради отношения с връстници. Докато детето е още малко, е много по -лесно да се направи това, защото то все още не е формирало напълно идеята за правилна комуникация.

Намерено в интернет, може би някой ще бъде полезен.

Някои деца лесно се сприятеляват вече в пясъчника, докато други, дори и в по -голяма възраст, предпочитат да се занимават с бизнеса си далеч от шумните компании. И ако общителността и желанието на детето да бъде видимо е лесно да се насърчава и подкрепя, тогава какво да правите със затворено бебе е напълно неразбираемо. Как да възпитаме такова дете, така че да се озове в този бурен живот, без да променя природата си?

Как да разберете дали детето ви е интровертно или не
На каква възраст можете да приемете, че детето ви е интроверт? Психолозите смятат, че е твърде рано да се правят изводи за бъдещия темперамент преди две -тригодишна възраст. Децата преминават през етапи на растеж и възрастови кризи, които външно могат значително да променят поведението им. Освен това много ще зависи от възпитанието.

„Намирането на своето„ аз “при всички деца става чрез комуникация с другите, - казва гещалт терапевтът Мария Лекарева -Бозененкова. - Разбира се, няма да превъзпитате интроверт в неговия антипод, но предупрежденията „Не се приближавайте до други деца, те са големи, те ще ви обидят или ще ви отнемат играчка“ могат да предизвикат бдителност и склонност към поддържане разстояние дори в малък екстроверт. И желанието да се предвиди всяко желание на хлапето в интроверта насърчава взаимното желание да прави всичко, което се вижда, само под наблюдението на старейшините. "

И въпреки че личността на детето ще се формира в продължение на много години, включително юношеството, на възраст от три до четири години, разликата в темпераментите на децата става все по -очевидна.

Пред очите ни малкият екстроверт буквално „зарежда батериите си“, като играе с други деца, развива дейности в група, отива някъде, където получава нови впечатления. За него също е важно веднага да изрази чувствата и емоциите си. За същото, за да може например да рисува сам, такова дете трябва да изразходва усилия. Интровертното дете няма да има по -малък интерес да отиде на театър или в цирк, но когато се върне у дома, е малко вероятно да се съгласи да играе на улицата с приятели. Най -вероятно той ще иска да разбере впечатленията в тиха игра с любимите си играчки или с някой близък до него. Екстравертите опознават света и се възстановяват чрез комуникация и външни връзки, интровертите го правят сами със собствените си мисли и фантазии. И тази вродена черта на техния темперамент, и двамата, ще я пренесе в зряла възраст.

Вашите очаквания са вашите проблеми, а не детето
Именно в семейството детето получава първия и най -важен опит в общуването с хора, с които може да не съвпада по характер. Затова от ранна възраст е важно да се признае основното право на бебето - да бъде различно. Междувременно много майки и бащи започват погрешно да мислят, че детето е мързеливо, любопитно и твърде бавно. И основна грешка- това са опити за раздвижване и „ускоряване“ на бебето.

„Често екстровертните родители съзнателно или несъзнателно са разочаровани от детето и то, разбира се, чувства това“, казва детски психологМария Чибисова. - Постоянното очакване на качества, които не са присъщи на неговата природа, ще развие у детето само комплекс за малоценност. И за да не разстрои мама и татко, с течение на времето той или започва да се преструва чрез сила, че може да бъде и весел и активен водач, или напълно ще се оттегли в себе си. И двете са еднакво разрушителни. "

Но дори и некомуникативен интровертен родител, който прекарва по -голямата част от времето с бебето и го предпазва от външни контакти, рискува да изостри част от близостта, присъща на детето. Ето защо е важно да развием силните му страни и да му помогнем да се справи с това, което не е толкова лесно за него.

приятни изненади "
Отношението към забавни и спонтанни, макар и много радостни, изненади до голяма степен се споделя от света на интровертите и екстровертите. Детето не може да се справи с бурния поток от нови преживявания, които не може веднага да възприеме и разбере. Затова предварително му кажете за всички планове, в които вашето бебе ще бъде включено, като му разкажете подробно как ще стане това. Задайте му водещи въпроси: какви животни би искал да види в зоопарка или какво би подарил на приятеля си за рождения си ден?

Оставете детето си да избере собствен ритъм на живот
След като дадете възможност на детето си да направи всичко необходимо със собственото си темпо, малкото дете ще ви изненада с задълбочеността, с която се справя със задачата. Ситуацията, когато една майка бърза и е нервна, травмира всяко дете, но е особено трудно за интроверт, който от детството се стреми към премерени и обмислени действия. Опитайте се да създадете ежедневие, така че сутринта бебето ви да има възможност да става рано и да бърза да събира багажа, да играе с любимото си плюшено животно или да гледа кратка карикатура. Подобни ритуали действат ободряващо и успокояващо върху него.

ОСОБЕНО ВАЖНО
За детето е много важно да се изясни още от най -ранна детска възраст: то има право на своето вътрешно темпо и желание да бъде сам със себе си. Това е неговата черта, неговият характер и мама и татко в него го уважават и оценяват. Дори ако е заобиколен от братя, сестри или приятели, пръскащи с енергия и забавление, той изобщо не трябва да се насилва да прави нещо само „за компанията“.

Разберете връзката с него без свидетели
Такива деца са много чувствителни към родителското недоволство или гняв и могат да бъдат особено трудни, ако бъдат порицани в присъствието на непознати. Самата конфликтна ситуация не е лесна за бебето. И фактът, че всичко се случва и публично, особено го плаши. Детето буквално може да започне да е капризно заради дреболия, защото запазва много в себе си, но в крайна сметка не може да се справи с чувствата си. Ако вашето малко дете се бунтува публично, отдалечете го от потенциалните странични наблюдатели. Обяснете му защо не се чувствате комфортно с поведението му. Не забравяйте да кажете, че разбирате колко е разстроен и че много го съжалявате. Ако вашето бебе вече говори добре, помолете го да говори за жалбата си и го поканете да помисли заедно с какви думи в бъдеще ще ви каже, че е разстроен.

Научете се да слушате търпеливо вашето интровертно дете
Интровертните деца могат да бъдат подвеждащи, защото понякога мислят и чувстват повече, отколкото демонстрират. И ако не им помогнете да разберат как работи мозъкът им, докато пораснат, те могат да се подценят. От детството на такива хора им трябва време, за да обработват спокойно информацията: да обединят в едно цяло всичко, което са видели, чули и усвоили. По време на разговора те буквално слагат всичко по рафтовете. За дете такъв разговор е начин да организира впечатленията си. Затова, когато го питате как е преминал денят му в градината или дали изпълнението му е харесало, не прекъсвайте с водещи въпроси и винаги давайте възможност да докарате мисълта до края. Интровертите, включително малките, трябва да вложат повече енергия, за да възстановят нишката на разговора и да формулират отново мислите и чувствата си с думи.

Вземете класове за него по темперамент
На родителите изглежда, че колкото по -рано започнат да проявяват интерес към учене и в същото време социализират детето, толкова по -успешно ще се развива. Но за интроверт, тези влакчета могат да не донесат радост или отвращение към дейността. Другата крайност е изолацията на бебето, в противен случай групата „улавя всякакви вируси“.

В резултат на това дете, което не е много контактно по природа, което не е натрупало опит в общуването с връстници, по един или друг начин ще се сблъска с този проблем в начално училище... Но само там ще му бъде много по -трудно. „Няма нужда да избирате специални класове за деца в съответствие с техния темперамент“, казва Мария Лекарева-Бозененкова. - Достатъчно е само да бъдете внимателни към детето, неговите интереси и наклонности.

Детето може да участва в театрално представление на общ ранишник, но не бива да го принуждавате да чете поезия от сцената, ако не иска. " Необходимо е възпитателят да вземе предвид характеристиките на всичките си малки отделения. За интроверт промяната на задачите често може да бъде объркваща. Но силните му страни са именно способността да се занимава внимателно с едно нещо за дълго време. Важно е също така детето да няма право да се присъединява към груповата игра веднага, а като му даде време да наблюдава случващото се отстрани.

Детска градина: етапите на свикване с интровертно дете
„Децата, които отнемат дълго и трудно време да свикнат с новата среда: не пускат майка си, плачат през деня, започват да боледуват често, не непременно интровертни“, казва Мария Чибисова. - По -скоро те просто са по -привързани към къщата, усещат постоянното безпокойство на мама и все още не са достатъчно социализирани. Освен това те могат да имат всякакъв темперамент. " Вярно е също, че вашето малко дете може да се затрудни по -трудно да се адаптира към непозната среда, отколкото повече излизащи връстници. Но ако му помогнете компетентно, процесът на привикване ще бъде по -безболезнен и по -бърз.

1. Преди детето да тръгне на детска градина, отидете заедно в бъдещата му група. Представете го на учителя и покажете играчките, играйте с тях и определете любимите си сред тях. Ако интересът на екстровертното дете може да се поддържа, като му напомняте за нови приятели и играете заедно с тях, то интровертното дете трябва да се интересува от играчките и онези дейности, които е започнало да овладява в градината.

2. Ако детето отказва да яде и спи, помолете доставчика да не настоява. Това е пряко свързано с трудностите при адаптацията и всеки натиск в първите дни само ще изостри стреса. Когато свикне, той ще започне да яде и да спи, като другите деца.

3. Интересувайте се как е преминало детето ви през деня, какво му е харесало особено. Може би няма да каже много. Попитайте болногледачите и му напомнете за приятните моменти. Когато го вземете от детската градина, той може да мълчи - няма нужда да го атакувате с въпроси. Дайте му възможност просто да бъде с вас: говорете за нещо неутрално. И тогава можете да се върнете към разговора за това как мина денят му.

Всички деца са различни, дори в едно и също семейство, но всички са обичани
Дори и в повечето приятелски семействакъдето братята и сестрите са привързани един към друг, не е без конфликти и кавги. „Ако в едно семейство мама и татко знаят как да намерят компромиси, на първо място, помежду си и да приемат децата такива, каквито са, без да се опитват да ги направят малко по -забавни или по -спокойни, тогава децата също възприемат тази толерантност, способността да го видим в различен човек най -добрите и интересни страни, - казва Мария Чибисова. - Когато родителите не приемат различията помежду си, те рискуват семейството да се раздели на „спокойно и скучно“ и „смешно и шумно“. В бъдеще такава черно-бяла картина на света и невъзможността да взаимодействат с тези, които са различни, детето рискува да го отведе в зряла възраст. "

За да обясните визуално на децата разликата им, поканете ги да си представят невидим кръг, в който е всеки човек. При някои е много голям, при други е забележимо по -малък. Обяснете, че ако кръгът е малък, човекът може да се почувства неудобно, когато се приближат твърде близо до него, изведнъж започват да се притесняват, говорят на висок глас. Можете дори да предложите на децата игра за оразмеряване на този невидим кръг около всеки член на семейството. Застанете на тротоара и вървете към детето си. Всеки път, когато иска да се отдръпне, помолете го да каже: „Спри“. Използвайте тебешир, за да отбележите къде сте спрели и да начертаете линия около него. Всеки член на семейството вероятно ще има различен размер на кръга. По този начин ясно ще покажете на децата зоната им на комфорт, която може да не е същата.

Обяснете, че няма нищо лошо в това. Научете интровертно дете да учтиво моли братя и сестри или приятели за повече физическо пространство: "Чудесно е да карате люлка заедно, но бихте ли имали нещо против да се движите малко?" За по -екстровертните деца им кажете, че ако някой неочаквано напусне играта или се премести от тях на друго място, това не влияе по никакъв начин на приятелството им. Просто брат или сестра се нуждаят от малко място.

Родителство

2625

14.04.13 10:08

Всяка майка, чула от непознат (учител, приятел, роднина), че детето й е необщително, е много изненадана. Как може да бъде това, защото много играят с него, говорят.

И в процеса на съвместни игрови дейности, хлапето разгръща такива забавни истории, че става просто невъзможно да не общувате с него! За съжаление, колкото и прекрасна и забавна да е една майка с детето си, без значение какъв изобретател е той, това не е показател, че той може да играе и да общува пълноценно с други деца.

Проблемът с изолацията и ниската общителност се проявява най-ясно, когато детето започне да посещава предучилищна образователна институция или така наречените „групи за развитие“.

Наблюдавайки го, можете да забележите желанието му да стои настрана от останалите и когато друго дете се приближи до него с предложение да играе или да гледа играта му, то незабавно спира насилствената си дейност, събира играчки и сякаш „огражда“ ги от всички. По този начин той защитава личното си пространство, в което не иска да допуска никого.

Понякога родителите гледат на това поведение снизходително. Казват, че е достатъчно да изчакате малко, детето им ще порасне и всичко ще се промени. Или изразяват мнение за напредналото развитие на бебето, което не се интересува от игра с връстници поради различия в интересите.

Но всичко това са обичайни заблуди на родителите, които в близко бъдеще могат да доведат до отхвърляне на дете от детското общество. И резултатът от това може да бъде доста плачевен:

липса на приятели;
игнориране не само от деца, но и от възрастни;
загуба на лично достойнство, тъй като не е потвърдено отвън;
ниско самочувствие;
гняв;
самота.

И това далеч не са всички проблеми, които могат да чакат в бъдеще дете, което не е успяло да се научи да общува.

Ако въпреки това сте видели и се съгласили със съществуващия проблем в общуването на вашето дете, тогава не трябва да изпадате в паника. Той е лесно разрешим, просто трябва да бъдете търпеливи и готови да помогнете на бебето. Тази „работа“ за преодоляване на некоммуникативността ще се проведе на няколко етапа.

Като начало си струва да разберете каква е причината. Най -често детските психолози говорят за „ страх от непознати". И се страхува, защото майка му е центърът на малката му вселена.

Хлапето е толкова свикнало само с обща комуникация с нея, че не признава вероятността и възможността да го има с някой друг. В края на краищата мама няма да хапе, да се бие, да отнеме любимата си играчка. И ако предложи интересна игра, той само ще помогне да играе и няма да стане негов главен герой.

Кажи какво е най -чистата водаегоизъм и ще бъдеш прав. То е така уредено от природата, че бебе под 7 -годишна възраст не е в състояние сам да се пребори с това чувство, то ще премине, но само с ваша помощ.

Какво да правя? Как можете да помогнете на детето си да се отърве от този страх?

Първо, станете активен участник не само в игри с вашето дете, но и с други деца в пясъчника. Не се срамувайте от това. Ще видите, че след няколко от вашите "излизания" други майки също ще се присъединят към вашите игри.

А ефектът ще бъде невероятен: детето ще види със собствените си очи, че другите деца изобщо не са „страшни“, знаят как да играят и имат свои собствени играчки, които също са интересни и красиви, така че никой няма да опита да вземе любимото си гребло, кола играчка или кукла.

Освен това той много ще иска да поиска играчка на някой друг за времето на играта. Чувствайте се свободни да предприемете действия, първо дайте пример за себе си, как да попитате, след което предложите да го направите сами.

Второ, поканете поне веднъж седмично децата, с които ходите заедно. Основното тук е, че в този случай детето е на неговата територия, то е собственикът и за него е много по -лесно да установи контакт.

Не забравяйте, че в началото и двете майки трябва да са близо до децата неразделно. След няколко такива посещения ще бъде възможно да се ограничим до това да сме наблизо, а след месец възрастните спокойно ще отидат да пият чай, докато децата с ентусиазъм играят.

Третокогато на сцената " адаптации на пясъчника", Започнете да преподавате на децата фрази и отговори за започване на разговор:" Здравейте, казвам се .... "," Благодаря, нека играем заедно ... "," Нека го направим заедно така ... ", и т.н.

Четвърто, не правете редица грешки, в противен случай всичките ви творби ще се провалят: не налагайте комуникация на детето, то само трябва да изрази желание, като се е заразило с играта ви с други деца; забравете частицата "не" за известно време, тя има обратен ефект върху детето; прекратете разходката си мили думивъв връзка с други участници в игрите; не забравяйте да говорите с бебето, да разберете отношението му към случващото се и неговите приятели, това е много важно за разбирането на чувствата, преживяванията на бебето и освен това ще ви помогне да намерите нови начини да го мотивирате да общува.

И най -важното, бъдете търпеливи, не забравяйте, че за да затвърдите умение в поведението на предучилищна възраст, то трябва да се повтори двадесет пъти. В останалите случаи вашата голяма любов и загриженост за бъдещето на вашето „малко слънце“ ще ви помогне.