Как се отглеждат децата в различни страни. Отглеждане на деца по целия свят! Характеристики на отглеждането на деца в различни страни

Япония

Японските деца преминават през три етапа на формиране: бог - роб - равен. След пет години почти абсолютна вседозволеност не е лесно да се съберете и да започнете стриктно да спазвате общата система от правила и ограничения.

Едва на 15-годишна възраст те започват да се отнасят с детето като с равен, като искат да го видят като дисциплиниран и спазващ закона гражданин.

Четене на лекции, викове или телесно наказание - всички тези непедагогически методи са лишени от японските деца. Най -страшното наказание е „игра в тишина“ - възрастните просто спират да общуват с бебето за известно време. Възрастните не се опитват да доминират над децата, не се стремят да покажат своята сила и сила, може би затова през целия си живот японците обожават родителите си (особено майките) и се опитват да не им създават проблеми.

През 50 -те години в Япония излиза революционна книга „Преподаване на таланти“. По предложение на своя автор, Масару Ибука, страната за първи път започна да говори за необходимостта от ранно развитие на децата. Изхождайки от факта, че през първите три години от живота се формира личността на детето, родителите са длъжни да създадат всички условия за реализиране на неговите способности.

Чувството за общност е това, което наистина има значение за всички японци, без изключение. Затова не е изненадващо, че родителите проповядват една проста истина: „Сам, лесно е да се изгубиш в тънкостите на живота“. Недостатъкът на японския подход към образованието обаче е очевиден: животът по принципа „като всички останали“ и груповото съзнание не дават лични качестваняма шанс.

Франция

Основната характеристика на френската система за възпитание е ранната социализация и независимостта на децата. Много французойки могат само да мечтаят за дългосрочно отпуск по майчинство, тъй като са принудени да ходят на работа по -рано.

Френските ясли са готови да приемат бебета на възраст 2-3 месеца. Въпреки грижите и любовта, родителите знаят как да кажат „Не“. Възрастните изискват дисциплина и безспорно подчинение от децата. Един поглед е достатъчен, за да се успокои бебето.

Малките французи винаги са учтиви, тихо чакат вечерята или се роят в пясъчника, докато майките им разговарят с приятелите си. Родителите не обръщат внимание на дребни шеги, но за големи нарушения се наказват: лишават се от забавления, подаръци или сладкиши.

Отлично изследване на френската родителска система е представено в книгата на Памела Дракърман „Френските деца не плюят храна“. Всъщност европейските деца са много послушни, спокойни и независими. Проблемите възникват, когато родителите са прекалено заинтересовани от личния си живот - тогава отчуждението не може да бъде избегнато.

Италия

Децата в Италия не са просто обожавани. Те буквално се обожават. И не само собствените им родители и многобройни роднини, но и напълно непознати. Да кажеш нещо на чуждо дете или да го прищипаш по бузите се счита за ред на нещата.

Отидете на Детска градинадетето може да е на три години, дотогава най -вероятно ще бъде под зоркия надзор на баба си, дядо си или други роднини. Децата започват да „показват“ децата много рано - водят ги на концерти, в ресторанти, на сватби.

Коментарът е незаконно поведение за родител. Ако постоянно дърпате дете, то ще порасне прословуто - така смятат италианските родители. Подобна стратегия понякога завършва с неуспех: абсолютната вседозволеност води до факта, че много деца нямат представа за общоприетите правила за приличие.

Индия

Индийците започват да отглеждат децата си почти от момента на раждането им. Основното качество, което родителите искат да видят в децата си, е добротата. На личен примеручат децата да бъдат търпеливи с другите, да сдържат емоциите си във всички ситуации. Възрастните се опитват да скрият лошото настроение или умората от децата.

Целият живот на едно дете трябва да бъде проникнат с добри мисли: предупреждението „не смачквайте мравка и не хвърляйте камъни по птиците“ в крайна сметка се трансформира в „не обиждайте слабите и уважавайте старейшините“. Дете заслужава най -високата похвала не когато е станало по -добро от друго, а когато е станало по -добро от себе си. В същото време индийските родители са много консервативни, например категорично отказват да приемат въвеждането на съвременните съвременни дисциплини в училищната програма.

Отглеждането на деца винаги се е разглеждало в Индия не като прерогатива на държавата, а по преценка на родителите, които биха могли да отгледат дете в съответствие с техните убеждения, включително религиозни.

Америка

Американците имат качества, които ясно ги отличават от другите националности: вътрешна свобода и политическа коректност при стриктно спазване на закона. Желанието да бъдем по -близо до детето, да задълбаваме в проблемите и да се интересуваме от успеха са най -важните аспекти от живота на американските родители. В никакъв случай не е случайно детско матинеили училищен футболен мач може да се види голям бройтатковци и майки с видеокамери в ръце.

По -старото поколение не участва в отглеждането на внуци, но майките, ако е възможно, предпочитат грижите за семейството пред работата. От ранна възраст детето се учи на толерантност, така че е много лесно специалните деца да се адаптират например в екип. Явно предимство на американската родителска система е неформалността и желанието да се съсредоточи върху практически знания.

Потискането, което се възприема негативно в много страни, се нарича „подчинение на закона“ в Америка: абсолютно естествено е да се докладват тези, които са нарушили закона. Телесното наказание се осъжда от обществото и ако едно дете се оплаче от родителите си и представи доказателства (натъртвания или ожулвания), тогава действията на възрастните могат да се считат за незаконни с всички произтичащи от това последици. Като наказание много родители използват популярната техника за „изчакване“, при която детето е помолено да седи мълчаливо и да мисли за поведението си.

Светът на детството е велик и прекрасен, но се състои не само от приказки и игри. Важен аспект от живота на подрастващото поколение е неговото възпитание. Доколкото традициите, религиите и обичаите на народите на нашата Земя са различни, възпитанието на децата в различни страниСветът. Формирането на личността протича според законите, които са се развили в обществото в продължение на много векове от съществуването на определени държави и националности. Обединява ги само едно - любовта към децата, но всеки има свое отношение към правилата на възпитанието.

Хората от всички националности обичат децата си, но подхождат към възпитанието по различни начини.

Как се подхожда към децата в различните страни?

Интересът на специалистите към различни образователни системи доведе до появата на цяла наука, наречена етнопедагогика. Обикновените родители просто искат да сравняват техниките, да вземат нещо за себе си или, напротив, да се уверят в съвършенството на собствения си подход. Решихме да разработим увлекателна тема и да ви представим особеностите на отглеждането на деца в различни страни под формата на малки смислени коментари.

Какви системи съществуват в Европа?

Ще започнем с най -близките ни съседи на Запад или по -скоро с някои европейски страни. Обединявайки се в Европейския съюз, страните не са загубили своята автентичност и са запазили обичайните си системи за формиране на ново поколение. Основите на всеки от тях бяха положени в продължение на много векове в Испания и Англия, Германия и Франция, но самите методи претърпяха промени, фокусирани върху постиженията на цивилизацията. Какво е отглеждането на деца в различни страни?

Въпреки обединението, страните от ЕС са запазили своята индивидуалност, включително и при възпитанието на децата.

Връзки между деца и родители в скандинавските страни

Викингските обичаи и суровата природа оставиха своя отпечатък върху отношението на възрастните към малките членове на семейството. Децата в скандинавските семейства се обожават, а не просто обичат. Голяма част от образованието се състои в развиване на творчество у малък гражданин. Без строги ограничения и безусловно подчинение на дисциплината. Свобода във всичко: в избора на хобита, ежедневие, дейности. Единственото, на което възрастните обръщат специално внимание, е абсолютната безопасност за детето.

Равенството е в основата на отношенията родител-дете. Възрастните се съобразяват с мнението на малкия човек до такава степен, че лесно променят мнението си по всеки въпрос, ако детето говори против него. Детските градини и училищата се приемат при равни условия здрави бебетаи хора с увреждания. Учителите в скандинавските страни са сигурни, че най -добрият инструмент за развитието на децата е играта, затова всички предучилищни и училищни институции са оборудвани с игрови зали.

Подход към децата в Швеция

Шведите подходиха към формирането на малка личност толкова смело, че почти от детската градина децата в Швеция се обучават по въпросите на различията между половете, процеса на раждане и проблемите на контрацепцията. Шведските закони са насочени към премахване на насилствените действия като педагогически методи. На родителите е забранено дори да повишават глас на детето си. Спазването на установените правила се следи социални работници.

В Швеция уроците по полово възпитание се считат за необходими - предотвратяване на ранна сексуална активност и аборт (повече в статията :)

В допълнение, самият отдел може да се оплаче от родителите, тогава възрастните ще бъдат изправени пред тежко наказание. Този подход води до факта, че приютите в Швеция постоянно се попълват с нови малки наематели.

Децата на Швеция са признати за пълноправна юридическа единица, родителите трябва да издухат прах от тях, дори да благодарят за лошо поведение. Ако някоя от майките или татковците в Швеция реши да изтръгне съкровището си, той може да бъде изправен пред съда.

Педагогически основи на Норвегия

Норвежките толерантни закони не са толкова строги към родителите. Основната грижа на родителите е да осигурят на децата в Норвегия здравословна и питателна диета. Рибата и рибеното масло са задължителни в детското меню. Те също така строго следят дали местното фермерско мляко се подава на детската маса. Уроците в детските градини са насочени към развитие на двигателните способности на бебетата. Норвежките възрастни са на мнение, че бягането и игрите на открито са по -важни от математиката или литературата. Освен това те се опитват да извеждат бебетата по -често на улицата, като им позволяват да копаят в земята и да се плискат във водата, обяснявайки подобни действия с желанието да засилят имунната защита на трохите.

На норвежките деца е позволено да прекарват много време сред природата, да ходят и да изхвърлят енергията си

Френска педагогическа система

Основният критерий за френското родителство е да се внуши независимост на децата от най -ранна възраст. За възрастните жители на Франция е важно да се реализират в този живот, затова те се опитват да отделят младите членове на френското семейство от близкото общуване, като поставят определени ограничения:

Бебето се учи от три месеца да спи в отделно легло. Има и ясни граници на времето: за дете и за себе си. Детето ляга рано и никога не спи в едно легло с родителите си.
Френските майки активно записват деца в детска градина в кръгове, развлекателни студия, спортни секции. За работещите майки това е най -добрият начин да развият бебето и да намерят какво да правят, докато жената е на работа.
Отношението на французите към бебетата е меко, наказанието може да бъде само за наистина сериозно нарушение. Прието е да се възнаграждава детето за добро поведение, да се лишават от забавления и екстри за лоши дела.
Бабите и дядовците на Франция не гледат бебета с бебета, може да бъдат помолени да заведат бебето в секция или кръг, но постоянен престой при баба им не се практикува. Френските старейшини са също толкова независими и свободни от семейни отговорности, колкото и младите хора.

Френските деца се учат на независимост от най -ранна възраст

Как се отглеждат децата в Германия?

Известната немска точност и хладнокръвие се възпитават от детството. Родителите изграждат своето възпитание на деца в Германия според правила, основани на строгост. Детето трябва да си ляга не по -късно от 20 часа, забранено му е да седи дълго пред компютъра или телевизора. Независимостта се изразява в това бебето да вдигне фрагментите от счупена чаша или да я повдигне след падане без помощта на възрастни. Освен това има и други характеристики:

Германските баби не участват в отглеждането на трохи, майките от определена възраст на бебето му наемат бавачка, която трябва да има медицинско образование. Жените водят бебетата си със себе си на разходка, в кафене, на среща с приятелите си.
Посещението на детска градина започва на 3 -годишна възраст. Деца под тази възраст ходят на уроци в специални групи за игра, придружени от родителите си или бавачки.
Програмата за предучилищна възраст в Германия не означава да се научат младите граждани да четат и броят. Децата се учат на правилата за екипно поведение и дисциплина. Игрални дейностидетето избира себе си.
Обучението по грамотност започва през начално училище... Уроците се играят по игрив начин. Родителите учат потомството си как да планират живота си, включително всички дела и бюджет.

Германските деца започват да се учат да четат и пишат само в училище

Образователни методи на Испания

Образователният процес в Испания е коренно различен от много страни в Европа. Ако внимателно разгледаме законите на страната относно детството, можем да кажем, че всички те са насочени към отглеждане на възрастни в Испания, а не на тяхното потомство. Често родителите са жестоко наказани за най -малката грубост или строгост по отношение на син или дъщеря. Бебетата в Испания могат да бъдат изведени от семейството, ако почувстват, че родителите им ги малтретират. Няма изрична цел за разделяне на майката и бебето, социалните власти на Испания приветстват участието на възрастни в промяната на положението към по -добро и с течение на времето връщат детето в семейството.

Какво е характерно за Англия?

Прудската Англия е вярна на кралските традиции и възпитава истински дами и господа от своите малки граждани. Тенденцията към късно раждане, когато родителите за първи път стават родители на 35-40 години, ни позволява да подходим сериозно и задълбочено към педагогическия процес. Родителите внушават на бебетата безупречни маниери, от ранна възраст ги учат как да използват прибори за хранене. Насърчава се сдържаността при изразяване на емоции. Невъзможно е да срещнете майка по улиците на Англия, която нежно целува бебето си или обсъжда нещо весело с него. Такава тясна комуникация се осъществява само в стените на къщата, на публично място всичко е декорирано и сдържано.

Повечето британски деца са като малки възрастни - запазени и достойни.

Как се отглеждат децата в азиатските страни?

Думите на известния филмов герой, че Изтокът е деликатен въпрос, намират яркото си отражение в образователните методи на азиатските страни. Религиозните постулати оказват значително влияние върху отношенията между възрастни и деца. Родителите в азиатските страни грижливо пазят традициите, които са се развили в тяхното общество и въз основа на тях формират малка личност.

Японска родителска система

Основата на образователните принципи на Япония е вседозволеността до петгодишна възраст. Какво е позволено на бебето преди това време:

Почти всяко желание на дете под 5 години не предизвиква забранени мерки от родителите. Детето иска да боядиса всички стени в къщата с бои - моля! Иска да изкопае саксия с цветя и да разпръсне земята по пода - колкото е необходимо!
Философският подход на родителите към децата означава, че тези 5 години са им отредени за пълна свобода, за всякакви игри и забавления. Единственото, което се извършва стриктно, е да ги научим да бъдат учтиви и добри обноски. Малко японец трябва правилно да чувства, че е част от обществото и държавата.
Комуникацията между деца и родители се води в спокоен тон, възрастните никога не повишават глас. Телесните наказания също са изключени в Япония. Ако бебето е палаво пред очите на всички, майката ще го отведе настрана и тихо ще му обясни, че е невъзможно да се държи по този начин.
Майките в Япония никога не използват изнудване и заплахи за своите малки съкровища. Ако има конфликт, майката може да бъде първата, която да отиде на помирение, като същевременно нежно показва на бебето, че той я е разстроил.

Как се преподава живот в Китай?

Възпитателната традиция в Китай е пример за отглеждане на деца от отрепки. Прекратявайки кърменето рано, китайската майка изпраща бебето в ясла. Строг режим предучилищнанасрочени по минути. За всяко действие се отделя определено време: сън, класове, игри, обяд в определено време.

Научаването на китайските малки деца да уважават своите старейшини остава важен момент. В цял Китай сред младите граждани на страната се развива чувство за колективизъм, упорит труд, дисциплина и взаимопомощ.

Заключен ранно развитиетяхното съкровище, майките в Китай методично водят децата в различни секции, кръгове, групи интелектуално развитие... Жените изучават най -новите методи за развитие на интелектуалните способности на детето и са абсолютно сигурни, че бебето винаги трябва да е заето с някакъв полезен бизнес. В Китай няма разделение на мъжки и женски задължения: едно момче знае как да мие чинии, а едно момиче лесно може да забие пирон в стената. Това е отношението на китайците към младото поколение.

Образование за родители в Индия

Родителите на Индия започват да учат детето си за живота от люлката. По -голямата част от образователния процес пада върху раменете на майката. Жените се стремят да възпитават у бебетата любов към целия живот на Земята, те възпитават у тях уважение към по -възрастните. Обучението се провежда по деликатен начин, с тих глас и с голямо търпение за шумните капризи. Родителите не крещят на потомството си, още по -малко го правят по улиците. Майките консолидират в трохите способността да управляват емоциите си, учат да сдържат гнева и раздразнението, което е характерно за Индия. Повечето възрастни индианци са доброжелателни, приветливи и търпеливи хора.

Семейството и училището учат индийските деца да уважават другите и всичко живо

Какви са принципите на САЩ?

Най -интересното в американската педагогика е, че малките американци са почти професионални адвокати, които са добре запознати с правата и правните си норми по тях. Те често се обръщат към съда с жалби срещу родителите си относно нарушаване на техните права. Самото общество в САЩ широко дебатира по темата за правата на децата, което води до силни правни познания за последните. Нека се запознаем с още някои функции:

Култът към семейството е силно развит в Америка. Традиционните семейни събирания на Коледа и Деня на благодарността не се пропускат от никого, освен ако няма много основателна причина.
Практиката да се посещават обществени места с тяхното потомство също е характерна за Америка. Млади родители, които не могат да наемат бавачка, която да се грижи за бебето, го водят със себе си на партита за възрастни.
Много американски жени работят като домакини, така че не водят деца на детска градина, като учат с тях у дома. Не всички обаче учат децата си да четат и пишат. Когато влязат в първи клас на училище, много млади американци не могат да пишат или четат.

Методът на наказание в Америка се нарича "таймаут". Родителите могат да спрат да общуват с бебето, оставяйки го само за кратко. Продължителността на таймаута зависи от възрастта на детето: на 4 години той остава сам за 4 минути, на 5 години към таймаута се добавя 1 минута. Сериозното отношение на майките и татковците към дисциплината се превръща в лишаване на син или дъщеря от игри на компютъра, различни забавления и разходки. Възрастните трябва да обяснят на детето причината за такова решение. Характеристика на връзката между родители и деца в Америка се счита и за техните безпрепятствени разговори за секс.

Франция. Децата не се отглеждат. Децата се отглеждат

"Аз имам две деца. Синът завършва училище тази година, а дъщерята отиде в първи клас точно в годината на преместването ни. Още от първия ден гледах и, воля-неволя, сравних „но как са?“. Поради работата на съпруга ми, ние се местихме няколко пъти и сменихме три региона на Франция. Така че мога да направя някои общи заключенияза децата и френските родители “, казва Ела.

„По едно време книгата на американката Памела Дракърман„ Френските деца не плюят храна “получи огромен отзвук. Дотолкова, че излезе дори „нашият отговор на Чембърлейн“. „Руските деца изобщо не плюят“, е заглавието на книгата й от Маргарита Заворотняя. Но, честно казано, признаваме: не е! Децата са шумни, палави и капризни. Единственият въпрос е как възрастните реагират на това.

Снимка Гети изображения

Начинът, по който французите реагират на лошото поведение на децата си, е повлиян от натиска на обществото да призовава за толерантност. Да, чух млада учителка да крещи, докато наказваше 6-годишен ученик в басейна. Видях гъски -майки, които влачеха децата си настрани и съскаха в ухото им. Знам за баща, който удари шамар на дъщеря си тийнейджър точно насред улицата в Ница. Но това е изключение. Да се покаже открита агресия във френското общество е не само неприемливо, но и наказуемо.

Започвайки от средните класове, децата редовно се изследват, понякога анонимно. И веднага щом детето се оплаче, че „майка ми понякога ме бие“, случаят веднага се задейства. В същия ден детето отива от уроци към приемно семейство, а родителите се опитват да се срещнат с него от няколко месеца. Разказваха ми за жена, която всяка сутрин идваше на училище в продължение на 6 месеца, за да види от салона на колата си как непознати довеждат дъщеря й на час. Самата тя можеше да се грижи само за момичето си.

Когато 15-годишният ми син се върна у дома от новата си гимназия, той се оплака, че класната стая е твърде шумна. - А какво ще кажеш за учителя? - Попитах. „Е, веднъж той каза„ силен ухо! “, Но всички, като шумни, продължиха. Дисциплината в класната стая във френските училища е отделна тема. Учителите рядко правят коментари. Тяхната задача е да предават знания, а не да обучават децата си. Вероятно учителите не са „притиснати“ отгоре, дори ако целият поток пише тест за 2 точки. Напредъкът е личен въпрос за учениците. Платените уроци нямат същия обхват като в руските училища. Подготовката и преминаването на ВАС (Френски единен държавен изпит) е стрес и много работа. Но не изпомпване на пари от портфейлите на родителите. Между другото, все още не знам как ще протече церемонията по дипломирането. Но остава месец до края на годината! "

„На срещи, които се провеждат като индивидуални срещи с всеки учител (записът се прави предварително и строго във времето, не повече от 15 минути за всеки), детето не се ругае. По -скоро те дават съвети. Учителят по английски ме озадачи с въпроса: „Мислиш ли, че синът ти е щастлив тук? Има ли приятели? "

Що се отнася до дъщеря ми, тогава изненадите започнаха от първия ден. Отне ни 1 работен ден, за да я вкараме в училище. Ако имате дете, имате нужда от училище. Децата трябва да се учат! На 1 септември при нас се приближи усмихнат мосю и му обясни, че тъй като нашето момиче още не говори френски, той ще провежда индивидуални уроци с нея няколко пъти седмично. Спомням си този учител с благодарност. До Коледа дъщеря ни бърбореше, както и французойки. Не ни струваше и сантиметър. Това е държавна програма за интеграция на деца.

В края на всяка учебна година ръководството на училището пита: „Бихте ли искали да повторите този клас?“ Какво означава: „Искате ли да задържите детето за втора година?“ И 1-2 ученици от паралелката "повтарят". Доброволно. За да успеете в бъдеще. Между другото, също не е забранено да „стъпвате“ над класа.

Французите, както отбеляза Памела Дракърман, не отглеждат, а „отглеждат“ деца. Не се ругаят за разкъсани или оцветени предмети. Родителите няма да викат, ако малко дете счупи чиния по време на вечеря. Те просто му дават възможност сам да премахне фрагментите. Понякога имах впечатлението, че възрастните сякаш наблюдават децата си отстрани. Без бурни емоции. Освен това французите са много емоционални хора!

В живота на френските деца има много. спортни секциии други активен отдих... Но всичко това е „лека“ версия, в сравнение с руските музикални училища, танци или фигурно пързаляне. Едно дете във Франция успява да посещава 3-4 секции седмично, например оранжерия, плувен басейн и пързалка. Всички класове могат да бъдат комбинирани и въпросът за избор на „или-или“ не си заслужава. Рядко някой иска да успее в едно. Основното е участието! Френските майки не прехвърлят амбициите си върху крехките рамене на децата си. "

Снимка Гети изображения

„Видях нещо съвсем различно в емигрантски или смесени семейства. Руските майки изтръпват децата до гадене допълнителни упражненияи изискват максимума. Веднъж гледах как една висока блондинка в кожи „затопля“ дъщеря си на регионално състезание по фигурно пързаляне преди представление. Тя буквално принуди момичето да се раздели със сила, изтласквайки настрана миниатюрния френски треньор.

„Вкарайте дъщеря ми в затвора отделно!“ - моят съсед „изработи“ учителя по математика. Същността на конфликта беше, че за работа „по двойки“, когато задачата е дадена за двама, момичето получи 18 точки от 20, докато отделните задачи бяха неизменно 20 точки. „Не виждам смисъл в работим заедноако академичните постижения страдат “,- възмути се майката.

Разбира се, всички родители са различни. Има строги, има безразлично спокойни. Има майки-гаджета, има такива, чийто авторитет е неоспорим, дори и да не можете да се похвалите с успехите си, можете да се опитате да „изградите“ живота на децата по свой собствен начин.

Да, всички искаме най -доброто за нашите деца. Но ние сме свикнали с факта, че успехът е жертва, това е, когато „през трудности“. А за французите животът е живот. И си дават време да му се насладят. "

Чешки. Доверете се повече, търсете по -малко!

Снимка Гети изображения

Даша е майка на 10-годишната Лика. Когато пристигнаха в Чехия, момичето беше само на една година. Ето какво казва тя:

„Лика почти веднага отиде на детска градина, а сега отива на училище с задълбочено изучаване на английски език... Ще споделя моите наблюдения как се отглеждат децата тук. Първото и най -важно нещо е свободата във всичко! Чехите са много лоялни към отглеждането на деца! Без ограничения. Можете да направите всичко: да пълзите, да скачате, да облизвате пода и други шеги.

Младите семейства пътуват много, учат децата да се занимават със спорт от ранна детска възраст. Ролерски, велосипедите са ежедневие в парковете. През зимата повечето семейства имат възможност да ходят на ски в планината. Те водят много активен начин на живот.

В Чехия семействата имат 2-3 деца с малка разлика във възрастта. Следователно седенето в отпуск по майчинство също е работа, която се простира в продължение на няколко години. Между другото, често татковците седят у дома с деца. По -конкретно, децата не са задължени да правят нищо в обучението си. Някои училища дори нямат домашна работа... Според статистиката голям процент от жителите на Чехия не търсят висше образование. Въпреки че образованието в държавните университети е безплатно и общодостъпно. Независимо от това, тийнейджърите са изпратени рано от вкъщи, за да могат да започнат независим живот: те печелят допълнителни пари, плащат собствен наем. Средното професионално образованиесчита за доста приемливо. Но платените училища и университети са скъпи. Сравним с московските.

Но нивото на изисквания и знания тук понякога е различно. Строг контрол и дисциплина. По -близо е до нас. И резултатът е: дъщерята до трети клас вече говори свободно чешки и английски. Когато пътува в чужбина, тя няма езикова бариера, комуникира добре ”.

Дания. Недосегаем

Снимка Гети изображения

Закон, забраняващ удари на деца, е приет в Дания през 1968 г. За почти 50 години са израснали повече от едно поколение, които не знаят физическо наказание... „В Дания децата водят живота си от люлката! Това е моето мнение, основано на личен опит. Всъщност децата не могат да бъдат психически повлияни тук или заплашени с наказание. Както и да е, нямам предвид колан - това е престъпление ”, казва Ина, която е омъжена за датчанин.

Датчаните обаче не могат да бъдат наречени „синове на мама“. Точно обратното, образованието в тази страна с „мъжки характер“. Силната половина може би дори по -активно участва в развитието на децата, отколкото жените. Татковците в отпуск по майчинство, полагащите грижи мъже са често срещани. Може би затова физическо развитиеи втвърдяването не е последното място.

За нашите сънародници много неща изглеждат диви. „На децата е позволено всичко - можете да пиете от локва, да се валяте в калта, да я излеете по главата, да тичате с чорапи или боси, да си събличате дрехите, дори и навън да е зима. Педагозите спазват единственото правило: „не можеш да крещиш на децата и да ги наказваш физически“ - тук това е забранено от закона, а всичко останало е добре дошло. Като цяло тук никой не тресе децата. Деца през лятото без панами, през зимата без шапки, облечени извън сезона. Често срещано явление са сополи или алергичен обрив. Прието е датчаните да седят директно върху асфалта или тревата. Изобщо не им пука дали се замърсяват или настиват. Босите деца не са рядкост “, пише Татяна в своя блог.

Децата напускат родителския дом, когато навършат 18 години. Те се считат за вече независими хора, които създават свой собствен живот. Датските закони, позволяващи дори на деца под 15 години да решават жилищни въпроси, позволяват на младите хора бързо да придобият собствено жилище.

Както и да е, психолозите казват, че датчаните са една от най -щастливите страни в света.

Канада. Възможно е всичко, което не вреди на вас и на другите

Снимка Гети изображения

Канада има много приятелско отношение. Всичко, което е безопасно, е позволено. Това ни каза 45 -годишната Светлана, която живее в Отава повече от 10 години:

„Преди няколко години, когато синът ми беше на 4 години, дойдохме в Русия. Това беше голям стрес за детето. Той беше в недоумение защо всичко "не е позволено"? Не можете да седнете на тревата, не можете да прегърнете други деца, не можете да докоснете нещо в магазина с ръце. Нека ви дам един пример. В Канада спешно трябваше да си поръчам нови очила, преди да замина, и със сина ми отидохме в отдела по оптика. Е, представяте ли си, наоколо има скъпи рамки и стъкло. И тогава влиза моето активно момче на четири години ... Консултантът реагира моментално - той подаде на момчето две балони! Детето замръзна от възхищение. Внимание и най -важното - ръцете ми бяха заети. И направих поръчката безопасно. Нито една рамка не е повредена! И напълно противоположна ситуация ни се случи в парфюмериен магазин в Русия. Нямахме време да влезем, тъй като те започнаха да съскат на детето ми и ме погледнаха с укор. Канадците обикновено са склонни да избягват конфликти. В Канада се счита за неприемливо да се коментира чужди деца. Ние имаме същата страна на съвети! Изглежда, че всеки е готов да „възпитава“ чужди деца: в магазина, на детската площадка, в транспорта “.

Израел. Децата не се наказват. Те правят живота по -лесен

Е, еврейските майки са, да, същите майки, за които майчинството не е упорита работа, а радост. Следователно, каквото и да прави детето, има основателни причини за това. Плаче - уморен е, хвърля пиле в ресторант - опознава света, облизва прозорците - още повече научава света!

Снимка Гети изображения

Родителите подкрепят чувствата на детето. Например, едно дете смачква рисунката си. Най -вероятно възрастен човек ще каже на това: „Недоволни ли сте от рисунката си и сте ядосани, че не работи? Разбирам те". Вероятно четенето на книгите на Джулия Гипенрайтер и прилагането на метода на „активно слушане“ е част от задължителната програма за обучение на родителите?! Учители в училищев Израел избягват да дават директни характеристики на учениците. Не „свършихте“ и още повече „в математиката той е бавен“. Всяко невротично проявление в поведението на детето се счита за следствие от претоварване. Детето може да се държи лошо само по една причина - не се справя с живота си. Детският живот се състои от семейство и училище. Това означава, че пряката задача на възрастните - и родители, и учители - е да улеснят живота на детето. Ако сте се държали лошо в час, вземете един проблем по -малко вкъщи. Парадокс? Основната задача на училището е социална адаптациядеца. Основното нещо е да научите как да общувате и да взаимодействате в екип. Признават се, че децата имат право да бъдат например талантлив оратор и не харесват химията.

Въпреки това, на практика, разбира се, не всичко е толкова безоблачно. Човешкият фактор също играе важна роля. Ето какво пише Алина, майката на малката Лили за търсенето на детска градина:

„Когато решихме да изпратим най -малката си дъщеря в детска градина, пред нас възникна въпросът: коя да изберем - частна или държавна. Ходих в няколко предучилищни заведения. В първата градина незабавно възкръснаха всичките ми ужасни спомени от собственото ми детство. Още на път за градината чухме учителите да крещят на децата. В градината се чуваше шум от многогласен плач. От четиримата преподаватели двама никога не вдигаха очи от телефоните си по време на разходката. Другите двама проследиха децата максимално.

Отидох във втората градина с тежко чувство, мислейки, че ще видя същото. Но детската градина се оказа пълна противоположност. Бавачките весело извикаха някакви стихотворения, играейки с децата, децата се смееха неконтролируемо. Никой не плаче по време на разходката. По стените има рисунки и занаяти на деца. Прекрасна детска площадка. Мениджърът увери, че приготвят прясна закуска, обяд и следобедни закуски. Въпреки че в повечето израелски детски градини децата се хранят със сандвичи, които самите родители носят от вкъщи.

Нашите приятели имат много интересна ситуация. По някаква собствена причина (както си спомням, всеки ден), те избраха религиозна детска градина. Затова всяка вечер слушаха как дъщеря им, седнала на гърнето, пееше молитви и обясняваше как една майка трябва да уважава съпруга си. Защото татко е вторият човек след Бог. Когато започнаха въпроси защо родителите карат кола на Шабат, семейството все пак реши да намери друга градина. "

Германия. Лоялност и сексуално възпитание

Снимка Гети изображения

В Германия децата се отнасят много лоялно. Ако пищят във влака или автобуса или започнат да се бъркат шумно, това е нормално, никой няма да коментира нито децата, нито родителите. Е, за една майка да даде дете в папата - това като цяло е неприемливо, не дай Боже, някой друг ще се огледа и ще "цъка" за жестоко отношение към дете! Викането и телесното наказание са категорично изключени. Но трябва да се отбележи, че търпението на родителите в Германия е обучено до съвършенство!

„Дъщерята на нашите приятели се занимава с вокал“, казва Татяна. - Преди няколко години те дойдоха в Москва за едно от състезанията. Това беше първото им посещение в Русия. „Мамо, защо децата се държат така? Изглежда, че се страхуват от майките си ”, попита тогава 15-годишната певица.

В Германия децата се третират с голямо уважение и се зачитат личните им граници. Тийнейджъри на възраст 15-16 години вече имат право да контролират живота си. Например, ако тийнейджър реши да напусне училище, на практика никой не може да повлияе на това. Не разбира какво трябва да се научи? Ще дойде време, той ще разбере. Има училища, като нашите вечерни училища, където можете да дойдете дори на 20 години. В почти всяка ситуация немските родители остават самообладатели и търпеливи. Вероятно ефектът от скандинавския характер. Те не само не крещят на деца, но и не съскат, не отблясват и не използват други „викащи заместители“ в онези ситуации, когато по някаква причина внезапно е неудобно да викате. Германците като цяло са по -малко емоционални по отношение на възпитанието. "

В училищата никой няма да „дърпа ушите“ заради добрите оценки. Три е доста поносим резултат. Продължаването на училище след училище или ходенето на работа е избор на тийнейджър. Голямо внимание се отделя на ранното полово възпитание в училищата.

„В трети клас учителката помоли родителите да дадат на децата презерватив. На следващия ден в урока те „тренираха“ да го слагат пластмасова бутилка“, - спомня си Виктория. Както се казва, този, който е предупреден, е защитен!

Великобритания. Светът на възрастните

„Насърчено да бъде независимо, едно английско дете постепенно свиква с факта, че изпитвайки глад, умора, болка, негодувание, не трябва да се оплаква, да притеснява баща си или майка си заради дреболии.“ Децата рано разбират, че живеят в царството на възрастните, където трябва да знаят своето място. И това място в никакъв случай не е в скута на родителите.

Тук от самото раждане на децата е дадено да разберат, че има определени правила и ограничения. Те трябва да се спазват. Капризите не са добре дошли. Обичайно е да ги спрете, като насочите вниманието на детето към нещо друго. Детето бързо свиква да бъде оставено на себе си и да напомня на родителите си за съществуването си възможно най -рядко. Децата трябва да се „виждат, но да не се чуват“ - отнася се за бебета. С училищна възрастте изобщо не се виждат 13-годишен тийнейджър, който пътува сам до училище с влак, е норма. Майките не работят като „таксиметрови шофьори“ за децата си, като ги водят на часове и в кръжоци.

Прагматичните британци не харчат по -голямата част от заплатите си за деца, както е прието у нас. Те не ги затрупват с играчки и не купуват скъпи неща. Децата растат толкова бързо! Защо не спестите малко пари, като закупите употребявани дрехи, колички и др.? И след употреба те се препродават отново. В книги, публикувани в помощ на родителите, например, може да се намери този съвет: „Купете детски дрехи с един конкретен цвят. По този начин ще спестите от пране. "

Не се приема опаковането на деца при всяко време. Голите глезени, надничащи от панталоните, са норма през зимата. Децата са закалени. И те не вярват в съществуването на микроби. Бисквитка, взета от тротоара, е просто бисквитка.

Англичаните категорично потискат проявата на жестокост от страна на детето. Ако едно дете измъчва котка, обижда по -малко или уврежда чужда собственост, то ще бъде строго наказано - такива са правилата. Децата рано осъзнават, че всяко действие носи отговорност. Между другото, телесните наказания в държавните училища бяха официално премахнати в Англия едва през 1987 г. Тоест, сравнително наскоро.

В училищата няма чистачки. Учениците от най -малките класове почистват всички стаи, включително тоалетните, и дори училищния двор. Те не го смятат за задължение. Мисля, че това се дължи на факта, че учителите не просто ръководят процеса, а участват в него на равна основа с учениците. Въпреки факта, че Япония на първо място изглежда високотехнологична страна с роботи на всеки ъгъл, живееща тук, вие бързо се присъединявате към нейните аграрни традиции. Зеленчуците се отглеждат в детски градини и училища. Учениците дори на най-престижните институции се опитват поне веднъж в живота си да бъдат отведени на оризово поле за засаждане на тази зърнена култура на ръка, до коляното във вода и кал, както са правили техните предци.

Все още не свиквам и все още съм изумен, когато виждам способността да организирам дори най -малките японци в групи и да синхронизирам поведението едновременно на масови детски партита или представления. Неспокойните деца от три до пет години танцуват хармонично, пеят и свирят на музикални инструменти, спокойно чакат своя ред на концерт и това е в най -обикновените детски градини без особени наклонности. Струва ми се също, че местните деца имат фино усещане за момента, в който можеш да се гавриш и да крещиш от сърце, но почти никога не виждам деца да тичат из ресторантите, освен моите.

Планетата е дом на огромен брой нации и народи, абсолютно не подобен приятелна приятел. Традициите на отглеждане на деца в различни страни зависят от религиозни, идеологически, исторически и други фактори. Какви традиции на възпитание на децата съществуват сред различните нации?

Германците не бързат да имат деца под тридесет, докато не постигнат значителен успех в кариерата си. Ако една семейна двойка е решила да предприеме тази решаваща стъпка, това означава, че ще подходи към нея с цялата сериозност. Много често те започват да търсят бавачка предварително, още преди да се роди детето.

Традиционно всички деца в Германия под три години остават у дома. По -голямо дете започва да се води веднъж седмично в „игрална група“, за да придобие опит в общуването с връстници, а след това те се изпращат в детска градина.

Френските жени изпращат бебетата си в детска градина много рано. Те се страхуват да не загубят квалификацията си на работното място и вярват, че децата се развиват по -бързо в детския екип. Във Франция дете почти от раждането прекарва целия ден, първо в детска ясла, после в детска градина, после в училище. Френските деца растат бързо и стават независими. Те сами ходят на училище, сами си купуват необходимите учебни пособия. Внуците общуват с баби само на почивка.

Напротив, в Италия е обичайно децата често да се оставят при роднини, особено при баби и дядовци. Хората се обръщат към детската градина само ако няма член на семейството. В Италия се отдава голямо значение на постоянните семейни вечери и празници с голям брой поканени роднини.

Великобритания е известна със строгото си възпитание. Детството на малък англичанин е изпълнено с маса изисквания, които са насочени към формирането на чисто английски традиционни навици, нагласи и характеристики на характера и поведението в обществото. От ранна възраст децата се учат да сдържат изразяването на емоциите си. Родителите проявяват любовта си сдържано, но това изобщо не означава, че те ги обичат по -малко от представители на други народи.

Американците обикновено имат две или три деца, вярвайки, че ще бъде трудно едно дете да расте в света на възрастните. Американците водят децата си със себе си навсякъде; често децата идват с родителите си на партита. Много държавни институции предлагат стаи, където можете да се преоблечете и да нахраните бебето си.

Японско дете под пет години има право да прави всичко. Никога не го ругатят за шеги, не го бият и го глезят по всякакъв възможен начин. Започвайки от гимназияотношението към децата става по -строго. Преобладава ясна регулация на поведението и се насърчава разделянето на децата според техните способности и конкуренцията между връстниците.

Различните страни имат различни възгледи за възпитанието на подрастващото поколение. Колкото по -екзотична е страната, толкова по -оригинален е подходът на родителите. В Африка жените прикрепят децата към себе си с дълго парче плат и ги носят със себе си навсякъде. Появата на европейски инвалидни колички среща бурен протест сред почитателите на вековните традиции.

Процесът на отглеждане на деца от различни страни до голяма степен зависи от културата на определен народ. В ислямските страни се смята, че е необходимо сами да бъдете правилния пример за вашето дете. Тук специално внимание се обръща не толкова на наказанието, колкото на насърчаването на добрите дела.

На нашата планета няма стандартни подходи към грижите за деца. Пуерториканците тихо оставят бебетата си на грижи за по -големи братя и сестри, които са на възраст под пет години. В Хонконг майка няма да се довери на детето си дори на най -опитната бавачка.

На Запад бебетата плачат толкова често, колкото и по света, но по -дълго, отколкото в някои страни. Ако едно американско бебе плаче, те ще го вдигнат средно за минута и ще го успокоят, а ако африканско бебе плаче, отговорете на плача му за около десет секунди и го поставете на гърдата. В страни като Бали бебетата се хранят при поискване без график.

Западните насоки препоръчват децата да не лягат през деня, за да се уморят и да заспиват лесно вечер. В други страни тази техника не се поддържа. В повечето китайски и японски семейства малките деца спят с родителите си. Смята се, че по този начин децата спят по -добре и не страдат от кошмари.
Процесът на отглеждане на деца от различни страни дава различни резултати. В Нигерия сред 2-годишните деца 90 процента могат да перат, 75 процента да пазаруват, а 39 процента могат да измиват чиниите си. В Съединените щати се смята, че до двегодишна възраст дете трябва да търкаля кола на колела.

Огромен брой книги са посветени на традициите на отглеждане на деца в различни страни, но нито една енциклопедия няма да отговори на въпроса: как да отгледаме дете правилно. Представители на всяка култура считат техните методи за единствено правилни и искрено искат да възпитат достойно поколение, което да се замени.

В някои страни по света на детето е позволено почти всичко, но в други децата имат много отговорности, които трябва да се изпълняват стриктно. Материалът ще ви разкаже за най -необичайните отговорности на малки деца от различни култури.

1. Китай: най -строгият дневен режим

Основното при отглеждането на деца в Китай, започвайки от 3 -годишна възраст, е смирението и подчинението. От детската градина всяко дете трябва стриктно да спазва всичко, казано от възрастен (често - от всеки възрастен). Дните на децата се планират по часовник от техните родители и този график, като правило, не се променя с годините. Домакинските задължения се възлагат от родителите, когато детето навърши 4-5 години. Посещението на няколко секции в допълнение към училището е строго задължително. Китайските родители избират играчки за децата си и заниманията си през свободното време, рядко хвалят и строго наказват за опитите да спорят.

2. Тайланд: по -големите деца отглеждат по -малки деца вместо родители

В Тайланд по -големите деца се грижат за по -малките деца, а деца на различна възраст са постоянно заедно - независимо дали играят игри или вършат проста работа. На децата може да се предложат дейности като белене на зеленчуци или сортиране на плодове. Нещо повече, по -големите деца стават своеобразни модератори, а по -малките стажанти. Следователно тайландските деца стават независими рано. На децата се дава свободата да регулират поведението си в общността на децата на различни възрасти- от 3 до 16.

Интересен факт.Тайландците никога не бягат при първото обаждане или плач на дете. Родителят хвърля поглед към плачещото или викащото дете, оценява ситуацията и ако установи, че не застрашава здравето, продължава да игнорира обаждането / плача, така че детето да се научи да решава собствените си проблеми.

3. Англия: задължението да сдържа емоциите

В Англия от 2-3-годишна възраст едно дете е задължено да посещава учители по добри обноски и изкуство да сдържа емоциите. Това могат да бъдат специални курсове в детската градина. Когато детето порасне, някои демократични родители могат да му предложат самообразование в изкуството на добрите нрави: видео уроци в интернет, книги за етикет. Детето е длъжно да научи поведение на масата, поведение в обществото. Любовта към детето от английските родители се изразява често и постоянно, но сдържано. Това се дължи и на факта, че първото дете, като правило, сред съвременните англичани се появява на възраст 35-40 години.

4. Франция: самостоятелно пазаруване

Ранната зрялост и независимостта са характерни за децата във Франция. Според закона децата могат да бъдат сами вкъщи, да ходят на училище и да пазаруват сами. В ранна възраст (1-2 години) децата се изпращат на детска градина, а те самите отиват на работа. От ранна възраст детето постоянно се моли да помогне на родителите си с нещо: добавете сметана към кафето, донесе чиния с хляб, изключете светлината и т.н.