Si ta mësoni fëmijën tuaj të shkruajë shkronja të mëdha. Si ta mësoni fëmijën tuaj të shkruajë me shkronja të mëdha

Kërkesat moderne për grupin e aftësive të nxënësve të klasës së parë po bëhen gjithnjë e më të ndërlikuara. Nëse një parashkollor nuk ka pasur kohë të mësojë të lexojë ose të shkruajë, do të jetë shumë më e vështirë për të të mësojë kurrikulën e shkollës. Dhe dështimet e vazhdueshme do ta dekurajojnë atë nga çdo gjueti dhe do ta privojnë atë nga motivimi për studime të mëtejshme. Si ta mësoni një fëmijë të shkruajë letra dhe të mos e dekurajoni atë të mësojë?

Para se të filloni të mësoni

Të shkruarit është një nga aftësitë më të vështira për t'u zotëruar nga një fëmijë. Kërkon që ai të ketë shumë aftësi të mëparshme, kështu që nuk ka kuptim t'i mësosh thërrimet të shfaqin shkronja dorëshkrim kaligrafik, sapo të mbushë 3 vjeç: ai thjesht nuk do të jetë i përgatitur për këtë.

Pra, çfarë duhet bërë përpara se të mësoni një fëmijë të shkruajë letra? Për t'i dhënë atij ato aftësi shumë paraprake: t'i mësojë se si të ulet në tryezë në mënyrë korrekte, pa u përkulur, të mos "pijë" hundën në një fletore, pa mbështetur tryezën me gjoksin e tij, t'i tregojë se si të mbajë saktë një stilolaps. duke shtypur në mënyrë të barabartë mbi të kur shkruani, ndihmoni për t'u pasuruar fjalorin.

Përpara se të mësojë të shkruajë, fëmija duhet:

njihni të gjitha shkronjat e alfabetit, kuptoni se cilat tinguj regjistrohen me ndihmën e tyre (shkronja "El" është tingulli [l]);
di dallimin midis shkronjave të shtypura dhe të mëdha;
dallojnë zanoret dhe bashkëtingëlloret;
të përcaktojë me vesh numrin e fjalëve në një fjali, rrokjet në një fjalë, të nxjerrë në pah tingujt e nevojshëm në të;
gjeni rrokjen e theksuar në një fjalë.

Kjo do të thotë, është më e mençur që së pari të mësosh një parashkollor të lexojë, dhe më pas të shkruajë. Në fund të fundit, ai duhet të kuptojë se çfarë saktësisht shkruan, dhe më e rëndësishmja - pse është e nevojshme. Pa qenë në gjendje të lexojë, një fëmijë nuk do të jetë në gjendje të shkruajë një fjalë të vetme apo edhe një rrokje.

Sigurohuni që foshnja të jetë e angazhuar në një mjedis të rehatshëm. Merrni një tavolinë dhe karrige me përmasa të tilla që të jetë e rehatshme për fëmijën të ulet. Karrigia duhet të ketë një shpinë. Sigurojini fëmijës suaj pajisje shkrimi cilësore. Stilolapsi nuk duhet të jetë shumë i madh, jo i rëndë, pasta në të duhet të shkruhet qartë, me kontrast, por jo të lyer ose të rrjedhë. Në tavolinë duhet të ketë një llambë që ndriçon fletoren në të majtë (ose në të djathtë nëse fëmija është mëngjarash).

Në cilën moshë mund të mësohen fëmijët të shkruajnë?

Nga sa më sipër, është e qartë se përgatitja për letrën nuk duhet të fillojë fare në Vitin e kaluar para shkollës (sidomos jo në dy muajt e fundit!), por shumë më herët. Atëherë foshnja do t'i kalojë në mënyrë harmonike fazat e përgatitjes psikologjike dhe fizike, pa mbingarkesë, pa ndjekur një rezultat të shpejtë (në fund të fundit, duhet të jeni në kohë për verën, përndryshe do të jetë edhe më e vështirë më vonë). Në këtë rast, nxitimi është shumë punë për të organizëm i vogël, e cila, së paku, do të bëjë që fëmija të jetë i neveritur nga të mësuarit në përgjithësi. Dhe shkrimi i dorës në një rast kaq "të hershëm" nuk ka gjasa të jetë i bukur.

Nëse një parashkollor fillon të zotërojë shkrimin kur ai tashmë përdor një stilolaps ose laps me mjaft shkathtësi, mund të kryejë lëvizje komplekse në koordinim, të mbajë vëmendjen e tij dhe të tregojë këmbëngulje për të paktën 15 minuta, atëherë rezultatet grafike (d.m.th., shkrimi aktual) do të të jetë shumë më mirë. Për këtë, është e nevojshme, para së gjithash, të zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike dhe koordinimi i lëvizjeve të dorës së punës (nuk ka rëndësi nëse është djathtas apo majtas).

Është e mundur që me qëllim të zhvillohen duart e foshnjës në këtë drejtim që nga mosha 3 vjeç, kur ka kuptim ta prezantoni atë me librat më të thjeshtë të ngjyrosjes, stilolapsat dhe lapsat më të thjeshtë. Klasa të tilla gradualisht do të përgatisin dorën për shkrimin e saktë (para së gjithash, fëmija do të mësojë të kufizojë gjatësinë e vijës së tërhequr, të vizatojë linja në drejtime të ndryshme). Le të përpiqet artisti i ri të krijojë pikturat e tij. Tashmë në këtë fazë, është e rëndësishme të mësoni foshnjën të mbajë siç duhet instrumentet e shkrimit.

Përveç kësaj, aktivitetet e mëposhtme të zhvillimit ndihmojnë në përgatitjen e dorës tuaj për të shkruar. aftësi të shkëlqyera motorike:

modelim nga plastelina, balta, brumi;
punë me drithëra, fasule, bizele;
vizatim me gishta mbi bollgur, miell, një shtresë drithërash;
mozaik, konstruktorë;
prerje me gërshërë;
lojëra me rërë;
origami;
lidhëse.

Por prindërit duhet të mbajnë mend moshën e fëmijës dhe të mos i vonojnë aktivitetet e tilla për më shumë se 15 minuta.

Mos filloni ta mësoni fëmijën tuaj të shkruajë "urgjentisht". mosha e hershme(3-4 vjet). Ndoshta kjo do t'ju japë një arsye për t'u mburrur edhe një herë me miqtë tuaj për aftësitë e fëmijës tuaj, por shkencëtarët kanë zbuluar se në këtë rast ai nuk do të ketë një dorëshkrim të bukur, pasi zhvillimi i qendrave të nevojshme të trurit është i detyruar.

Hap pas hapi

Në mënyrë që një parashkollor të kuptojë ndryshimin midis shkronjave të shtypura dhe të mëdha, mund t'i blini atij një poster të veçantë, i cili tregon të dyja krah për krah. Në faza fillestare duke mësuar të shkruajë, do të jetë më e lehtë për një fëmijë të shkruajë saktësisht shkronja të shtypura, dhe kur dora bëhet mjaft e shkathët, mund të vazhdoni në zotërimin e shkronjave të mëdha.

Kur studioni shkronja me një fëmijë, është e nevojshme t'i shpjegoni atij se çdo shkronjë ka një emër dhe një tingull që tregon me shkrim ose kur lexon. Ai gjithashtu duhet të dijë se ka bashkëtingëllore dhe zanore (të cilat mund të këndohen, tërhiqen me zë). Për ta bërë këtë, mund të praktikoni duke kënduar zanore me melodi të ndryshme gazmore. Lëreni fëmijën të përpiqet të këndojë bashkëtingëlloret dhe sigurohuni që kjo të jetë e pamundur. Kështu ai do të mësojë shpejt ndryshimin dhe nuk do të ngatërrojë tingujt.

Në mënyrë që fëmija të mësojë përmendësh shkronjat më shpejt, ju duhet të zgjidhni për të shembuj të fjalëve që fillojnë me to. Le t'i kujtojë vetë ato fjalë.

Ju mund të mësoni një parashkollor të përcaktojë numrin e fjalëve në një fjali ose rrokjeve në një fjalë duke përdorur lojëra të thjeshta. Le të, për shembull, duartrokitje, dëgjimi i çdo fjale të re, rrokje. Fëmija do të mësojë të përcaktojë rrokjen e theksuar nëse "thërret" çdo fjalë. Lexoni më shumë për këtë.

Le të kalojmë te recetat

Pasi parashkollori të fillojë të ngjyros shpejt dhe bukur, të fitojë aftësitë e para të vizatimit, mund të filloni të shkruani klasa me libra kopjesh. Recetat e para për parashkollorët zakonisht përmbajnë shumë detyra të thjeshta që ndihmojnë në zhvillimin e aftësive motorike të duarve për të shkruar elementët bazë të shkronjave: vija të drejta dhe të zhdrejta, grepa, qepalla, harqe. Fëmija do të gjurmojë linja të drejta dhe me onde, modele të ndryshme, fotografi, figurat gjeometrike. Së pari, do t'ju duhet të përshkruani linja të forta, pastaj vija të ndërprera (ose me pika). Dhe pastaj fëmija do të jetë në gjendje të shfaqë elementët e propozuar sipas modelit në receta. Fëmijët zakonisht e pëlqejnë këtë "vizatim". Dhe nëse prindërit lavdërojnë edhe për çdo sukses të vogël, jepet nxitja për përpjekje të mëtejshme.

Tashmë në klasën e parë, fëmijës do t'i kërkohet të përballojë madhësinë dhe pjerrësinë e shkronjave. Por në këtë moshë është mjaft e vështirë për ta bërë këtë, fëmijët janë ende të orientuar dobët në faqe. Prandaj, për ta bërë më të lehtë për ta vizatimin e shkronjave në mënyrë të barabartë dhe bukur, fletoret e shkrimit zakonisht lëshohen në një vijë të hollë me një vijë të zhdrejtë. Sipas të njëjtit parim, përpilohen receta. Kjo linjë e ndihmon fëmijën të mësojë të ndiejë madhësinë dhe pjerrësinë e shkronjave, gjë që kontribuon në formimin e saktë të shkrimit të dorës.

Në mënyrë që mësimi i shkrimit të japë rezultate, prindërit duhet të mbajnë mend sa vijon:

Ju duhet të merrni klasa rregullisht. Ushtrimet ditore për 10 minuta do të japin më shumë përfitime sesa ushtrimet javore për gjysmë ore.
Nëse fëmija është i mërzitur ose i sëmurë, nuk ka nevojë të praktikohet.
Detyrat duhet të bëhen gradualisht më të vështira, nga më të thjeshta në gjithnjë e më të vështira. Ju nuk mund të hidheni nga gjurmimi i vijave të drejta në shkrimin e shkronjës Zh menjëherë.
Klasat organizohen më së miri në formën e një loje ose konkursi, dhe jo një ulje të mërzitshme mbi heqjen e grepave dhe squiggles.
Nëse dështoni, nuk mund ta qortoni fëmijën. Është më mirë ta ftoni të provojë përsëri, me ndihmën e nënës së tij.
Çdo sukses, qoftë edhe i vogël, është arsye për lëvdata. Për një fëmijë të çdo moshe, ky është një nxitje e mirë.
Në mënyrë që ai të ketë forcë dhe këmbëngulje të mjaftueshme, është e rëndësishme të vëzhgoni regjimin e gjumit dhe zgjimit, të ushqyerit dhe shëtitjet në ajër të pastër.

Pra, mësimi i aftësive të të shkruarit duhet të jetë gradual, sistematik, i realizueshëm dhe interesant për foshnjën. Pastaj ai do t'i afrohet shkollës me një bazë të mirë. Dhe ky është çelësi i suksesit të tij në mësim, vetëvlerësimi i lartë, motivimi pozitiv.

Të shkruarit është një lloj aktiviteti thelbësisht i ri për fëmijën, në të cilin ai është jashtëzakonisht i papërvojë. Për më tepër, puna në librat shkollorë duhet të kontrollohet nga mësuesi, kështu që prindërit nuk do të jenë në gjendje ta stërvitin fëmijën e tyre përpara shkollës. Si ta mësoni një fëmijë të shkruajë dhe çfarë mund të bëhet për ta bërë këtë proces "të shkojë" me lehtësi?

Mësoni të shkruani - a është e nevojshme të nxitoni?

Hyrja në kaligrafi për parashkollorët është e përjashtuar për dy arsye:

Kjo duhet të bëhet nga një specialist që i njeh mirë ndërlikimet e kaligrafisë (mësues shkollë fillore);
psikikën e një parashkollori, si dhe të tij zhvillimi sensoromotor ende jo mjaftueshëm i pjekur.

A ekziston teknikë efektive mësimdhënies së shkrimit për parashkollorët? Njohja e fëmijëve të kopshtit me shkrimin realizohet në përgatitjen e dorës dhe perceptimit të fëmijës për të studiuar në shkollë. Është folur shumë për këtë, por do ta sqarojmë sërish. Në fillim të shtatorit, foshnja duhet të ketë këto aftësi:

dëgjimi fonemik mjaft i zhvilluar;
duar të mësuara për të vizatuar, duke punuar me plastelinë dhe argjilë, duke luajtur me konstruktorë të vegjël dhe të mëdhenj;
koncepte të zhvilluara hapësinore - ato do t'ju lejojnë të kuptoni se ku fletore ka të drejtë, ana e majte, si dhe në qendër, në krye dhe në fund të faqes;
kujtesa dhe vëmendja e formuar siç duhet;
koordinimi i vizionit dhe shkrimit (fëmija mund të vëzhgojë dhe analizojë atë që shkruan);
fjalim i mirë: fjalor i pasur dhe shqiptim i përsosur.

Përveç kësaj, të mësuarit për të shkruar nënkupton që fëmija tashmë ka zotëruar përshtatjen e duhur në tavolinë dhe mënyrën e mbajtjes së stilolapsit me dy gishta me theks në të tretin.

Si të përgatiteni për të shkruar në shkollë

Pra, ne ramë dakord që recetat e shkollës të prisnin në krahë. Por kjo nuk do të thotë aspak që një parashkollor nuk duhet të punojë në fletore. Ka shumë të mira zhvillimet metodologjike sidomos për fëmijët. Këta manualë ndryshojnë në atë që fëmijët përgatiten për të shkruar: ata shkruajnë figura, rrethojnë qelizat, njihen me disa elementë të dobishëm (të njëjtat grepa dhe shkopinj), performojnë detyrat krijuese. Kushtojini vëmendje fletoreve të tilla si:

Recetë për fëmijët 4-5 vjeç;
Receta për të vegjlit;
Receta për të majtët;
Ne tërheqim në qeliza.

Në bibliotekën edukative të faqes për fëmijët dhe prindërit e tyre, do të gjeni shumë materiale të tjera të dobishme që do t'ju ndihmojnë të përgatiteni për shkollën dhe të korrigjoni boshllëqet e të nxënit.

Orientimi në fletore: lojëra të dobishme

Shumë gabime të nxënësve të rinj janë për faktin se foshnja nuk kupton se si të shkruajë në fletore. Me fjalë të tjera, ai nuk është i orientuar në “pjesë të botës”. Ku të vizatoni vijën nëse thotë lart? Apo poshtë? Apo djathtas apo majtas? Cilat janë linjat e sipërme dhe të poshtme? Ndihmës? Të prirur? Teknologjia e mësimdhënies së shkrimit në klasën 1 bazohet në aftësinë për të lundruar në aeroplan. Disa fëmijë që kanë vështirësi të përshtaten me përvojën e shkollës probleme serioze me kaligrafi. A mund të ndihmohet fëmija?

Lojërat për zhvillimin e orientimit në hapësirë mund të përfshijnë:

në emërtimin dhe shfaqjen e pjesëve të trupit nga e majta dhe anët e djathta(krahët, këmbët, veshët, faqet, sytë);
në kryerjen e detyrave të ndryshme që lidhen me orientimin në hapësirë: sillni një lodër që qëndron në të majtë të divanit, vendosni një vazo në të djathtë të librit ...
lojëra në një fletore - vizatoni në të djathtë të ..., shkruani në të majtë, ngjitni në krye, ngjyrosni në fund.

Detyra të pazakonta për "edukimin" e dorës

Puna në receta për parashkollorët plotësohet me detyrat e lojës. Metoda e mësimdhënies së shkrimit përmes lojës për zhvillimin e koordinimit të mirë përfshin ushtrimet e mëposhtme:

Merreni me mend se çfarë është

Fëmija duhet të jetë i lidhur me sy ose të vendosë sende në një qese të ngushtë. Duke mos parë atë që vendosni, me prekje, fëmija përpiqet të marrë me mend se çfarë është. Do të jetë mirë nëse shkronjat, shifrat ose numrat hasen midis artikujve për hamendje.

duart magjike

Kjo teknikë zgjidh vështirësitë në të mësuarit e të shkruarit, të lidhura me koordinimin e dobët dhe aftësitë motorike të duarve. Është e ngjashme me detyrën e mëparshme, por sytë e fëmijës mund të hapen. Fëmija përcakton me prekje se çfarë fshihet në rërë, drithëra, ujë (kur ndihemi në ujë mbyllim sytë), me duar me doreza.

Pëllëmbët e fiksuara

Kërkojini fëmijës të vendosë pëllëmbët e tij në aeroplan (sipërfaqe tavoline) në mënyrë që të mos lëvizë. Gishtat që daullojnë në tryezë tani me zë të lartë, tani me zë të lartë. Pëllëmbët nuk zbresin nga tavolina.

vizatim i bukur

Si ta mësoni një fëmijë të shkruajë? Trajnimi i mirë i gishtave është vizatimi me shabllon dhe luajtja me një spirografi.

Misterioze dhe modele te bukura që dalin nga poshtë spirografit pëlqehen si nga djemtë ashtu edhe nga vajzat.

kap topin

Një ndihmë e mrekullueshme për lojërat merret nga deodorantët me rrotullime. Nxirren topat e plastikës, lahen me uthull dhe gjatë larjes hidhen në ujë. Fëmija përpiqet t'i kapë topat me një lugë të madhe ose të vogël, darë kuzhine, lugë me vrima. Nëse vizatoni fytyra me një shënues, ju merrni emoticone qesharake lundruese.

Mësoni të shkruani: gabimet e një studenti të vogël

Gabimet që bëjnë nxënës të ndryshëm gjatë shkrimit janë të ngjashme. Teknikat e mësimdhënies me shkrim në klasat 1-4 fokusohen në korrigjimin e mangësive. Cilat janë këto gabime?

"Detaje" shtesë ose të munguara të letrave

Arsyeja: vëmendje e paqëndrueshme, aftësi e dobët për të dalluar shkronja të ngjashme.

duke anashkaluar letrat

defekte në të folur (si flet ashtu edhe shkruan);
nxënësi shpërfill zanoret dhe shkruan vetëm bashkëtingëlloret (orientimi me përparësi është makina në vend të makinës).

Zëvendësimi i shkronjave

fëmija nuk i dallon hollësitë e tingullit (u ul në vend që të hajë);
veçoritë e zhargonit vendas (të bie në gjumë në vend të të zërë gjumi);
konfuzion me tinguj të ngjashëm (qep në vend të live);
zëvendësimi i shkronjave të ngjashme (M dhe W).

Mësimdhënia e të shkruarit - Korrigjimi i gabimeve

Për të kuptuar se si ta mësoni një fëmijë të shkruajë saktë, është e rëndësishme të zbuloni shkakun e gabimeve kaligrafike dhe drejtshkrimore:

Fëmijës i lexohet pak;
Studenti ka fjalor shumë modest - si pasiv ashtu edhe aktiv;
Fëmija nuk di të analizojë fjalët;
Këto janë veçoritë e tij mendore dhe zhvillimin fizik;
Paqëndrueshmëria e vëmendjes, memorie e dobët;
Gabimet e përsëritura sistematikisht të të njëjtit lloj mund të sinjalizojnë probleme të tilla si disgrafia dhe disorfografia (vendimi përfundimtar merret nga një logopedist, i cili gjithashtu është i përfshirë në korrigjim).

Çfarë do të mësohet në mësimet e shkrimit

Metodat e mësimdhënies së shkrimit në klasat 1-4 zgjerojnë qëllimisht gamën e aftësive të të shkruarit dhe parandalojnë çrregullimet e të shkruarit në të ardhmen.

1 klasë

Në klasën e parë, fëmijët njihen me grafikët e shkronjave të mëdha, mësojnë t'i lidhin ato së bashku. Nxënësit e klasës së parë njihen me kërkesat për fletoret dhe shkrimin e dorës, përpiqen të shkruajnë së bashku disa shkronja të thjeshta. Mësuesi i kushton vëmendje të madhe bazave të kaligrafisë: formimi i koordinimit të duhur të duarve dhe aftësive motorike, përmirësimi i proceseve të nevojshme mendore, inkurajon saktësinë dhe zellin.

Klasa 2

Nxënësit e klasës së dytë përpunojnë ndërlikimet e shkrimit të elementeve komplekse, mësojnë të shkruajnë shpejt, pa ndërprerje.

Klasat 3 dhe 4

Fëmijët përforcojnë aftësitë e mësuara në klasat e mëparshme. Ata përgatiten për klasën e pestë, ku mësimi bëhet si leksione dhe mësuesi dikton shumë shpejt dhe “nuk pret njeri”.

Metodologjia e mësimdhënies së shkrimit nxënës të shkollave të vogla mbulon jo vetëm drejtshkrimin e bukur dhe korrekt të shkronjave, dëshirën për saktësi në fletore, dëshirën për të shkruar qartë. Është po aq e rëndësishme të mësosh përmendësh dhe të përdorësh rregullat drejtshkrimore të fjalëve dhe fjalive, si dhe të edukosh perceptimin dhe të kuptuarit e ndërgjegjshëm të nxënësit për atë që shkruan dhe lexon.

Sistemi arsimor modern vendos shpresa shumë të mëdha te fëmijët, ndërkohë që vendos edhe detyra mjaft të vështira. Pasi kanë ardhur në klasën 1, djemtë duhet të dinë tashmë shkronjat, të jenë në gjendje të lexojnë në rrokje.

Dhe, nëse më shpesh nuk ka vështirësi me leximin, i ashtuquajturi "shkrim" shpesh bëhet një "pengesë" e vërtetë për nxënësit e klasës së parë. A është e mundur t'i mësoni një fëmije të shkruajë bukur dhe saktë? Dhe kush duhet ta bëjë këtë: shkolla apo prindërit?

Pse të shkruani bukur?

Nuk ka pyetje rreth shkrim-leximit. Edhe në epokën tonë të shpejtësisë dhe kompjuterizimit, të folurit dhe shkrimi kompetent dallojnë një person të arsimuar dhe të suksesshëm. Dhe askush nuk i anuloi notat në shkollë. Por nëse është e nevojshme të shkruash bukur sot është një çështje e madhe polemike.

Besohet se në të ardhmen e afërt aftësia e shtypjes së shpejtë do të vlerësohet shumë më tepër. Megjithatë, sipas ekspertëve, shkrimi i bukur do të thotë jo vetëm saktësinë dhe këmbënguljen e fëmijës (edhe pse shumë prindër nuk do të refuzonin t'i zhvillonin këto aftësi te nxënësit e tyre).

Aftësia për të shkruar bukur është, para së gjithash, aftësi të shkëlqyera motorike të zhvilluara mirë, dhe është pikërisht përgjegjëse për aftësitë e larta për zhvillimin intelektual.

Përveç kësaj, askush nuk dëshiron që një fëmijë të marrë një shenjë për shkak të shkrimit të keq. Nga rruga, kur kaloni provimet - GIA dhe USE - është shumë e rëndësishme që shkronjat dhe numrat të njihen saktë, sepse kjo mund të çojë në humbjen e pikëve.

Kur duhet të filloni të ushtroni?

Orët e përkushtuara për të praktikuar shkrimin e bukur kaligrafik janë reduktuar shumë në shkollë. Kjo do të thotë që prindërit do të duhet ta mësojnë fëmijën e tyre të shkruajë bukur. Dhe ekziston një mendim se është më mirë të filloni të përgatisni një fëmijë për këtë përpara se fëmija të fillojë të studiojë në klasën 1.

Parimet e përgatitjes së fëmijëve parashkollorë për të shkruar

AT mosha parashkollore ju duhet të filloni, natyrisht, jo me mësimin e vizatimit të shkronjave në kaligrafi, por me përgatitjen dhe vendosjen e saktë të dorës. Është jashtëzakonisht e rëndësishme që fëmija të mbajë stilolapsin saktë dhe të ulet në tryezë.

Si ta mësoni një fëmijë të mbajë një laps ose stilolaps saktë do të tregojë videon e mëposhtme:

Është shumë e dëshirueshme të zhvillohen klasa të tilla duke filluar nga mosha e mesme parashkollore.

Çfarë do të kërkohet?

Do t'ju duhet:

lapsa (është më mirë të blini ato speciale, me tre skaje që sigurojnë kapjen e saktë);
librat e kopjeve (për parashkollorët, çelëza, shkrimi i numrave dhe shkronjat bllok janë të përshtatshme);
durim dhe etikë pune.

Edhe një herë theksojmë se mësimi i fëmijëve për të shkruar shkronjat e mëdha para shkollës nuk rekomandohet. Mësuesit kërkojnë me ngulm prindërit që të mos e bëjnë këtë. Në shkollë mund të gjenden rregulla të tjera, drejtshkrime dhe do të jetë shumë e vështirë për fëmijën të rimësojë.

Por ju mund të shkruani me shkronja të mëdha sa të doni!

Si të silleni me parashkollorët?

Klasat për përgatitjen e një dore për shkrim të bukur për parashkollorët mund të ndahen në dy pjesë - zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, në përgjithësi, dhe përgatitja për të shkruar. Për më tepër, është e dëshirueshme të zotëroni pjesën e parë të klasave në moshën e mesme parashkollore, dhe e dyta - në parashkollorin e vjetër, më afër pranimit.

Ushtrime dhe lojëra për zhvillimin e aftësive motorike

Për aftësitë motorike të duarve, mund të bëni shumë të gjitha llojet e aktiviteteve, për shembull:

mësoni fëmijën të lidhet - nga pjesë të ndryshme të lojës deri te këpucët e zakonshme;
skulpturë nga plastelina dhe materiale të tjera;
vizatoni jo vetëm me bojëra dhe furçë, por edhe me çdo material të improvizuar - gishtat në krup, një furçë të hollë në letër, një sfungjer përmes një klishe. Ju mund të pikturoni figura në letër, ose mund të pikturoni figura tredimensionale.

Kurse përgatitore për shkrim

Më afër shkollës, fëmijës mund t'i ofrohet të studiojë më me qëllim. Për këtë, ka shumë receta të veçanta në shitje, të krijuara posaçërisht për parashkollorët.

Parashkollorëve më të vjetër mund t'u ofrohet të kryejnë detyrat e mëposhtme:

bëjnë lloje të ndryshme të çeljes;
vizatoni një figurë;
rrethoni shkopinj dhe grepa të shënuar me një vijë me pika;
shkruani numra dhe shkronja bllok.

Pasi i kanë zhvilluar këto aftësi, në shkollë, fëmijët zakonisht mbajnë tashmë dorën dhe lapsin me mjaft besim dhe shkruajnë mjaft saktë.

Si ta mësojmë një nxënës të shkollës fillore të shkruajë bukur?

Më shpesh, problemet në shkrim dore ndodhin pikërisht në shkollë. Nëse kjo është për shkak të nxitimit të foshnjës, papërgatitjes së dorës ose për ndonjë arsye tjetër, nuk është gjithmonë e mundur të kuptohet.

Por fëmija me siguri mund të ndihmohet të shkruajë mjeshtërisht dhe qartë. Gjëja kryesore është të siguroheni që ai e dëshiron atë. Mundohuni të gjeni argumente për këtë.

Çfarë do të kërkohet?

Do t'ju duhet:

dorezë e rehatshme, mundësisht xhel, me skajet e kurorës për të zhvilluar kapjen e duhur;
libra kopjesh - për ushtrimin e shkrimit të shkronjave individuale dhe për shkrimin e frazave dhe fjalive;
fletore në vijë të zhdrejtë.

Mësoni të shkruani bukur shkronjat dhe numrat: një teknikë hap pas hapi

Njohja me vijën e zhdrejtë

Filloni të praktikoni me një njohje me një vizore të zhdrejtë. Sigurohuni që fëmija të kuptojë dhe të përdorë këto vija të zhdrejta. Kërkojini atij që së pari thjesht të rrethojë vetë linjat.

Më pas shpjegoni se çdo shkronjë, çdo grep duhet të fillojë nga një pikë e caktuar, duke filluar nga një vijë e zhdrejtë.

Përvijimi i formave dhe shkronjave

Fëmija mëson të rrethojë, dhe më pas stërvitet të shkruajë vetë shkronja individuale. Nëse është e nevojshme, mund të filloni me ovale, grepa, forma dhe më pas të gjurmoni vetë shkronjat. Rregulli kryesor - mos shkoni në letër e re derisa i mëparshmi të zotërohet plotësisht.

Mos harroni edhe numrat. Siç doli, jo shumë djem i shkruajnë bukur. Nëse nuk ka numra në librat tuaj, shkruajini vetë në fletore.

Rretho fjalët

Është e rëndësishme që fëmija të shohë mostrën në këtë kohë. Pastaj ai do të jetë në gjendje të shohë se si t'i shkruajë letrat saktë dhe bukur.

Ne i zotërojmë recetat me propozime

Kur shihni që fëmija e përballon me mjaft sukses drejtshkrimin e fjalëve individuale, mund të vazhdoni në hapin tjetër. Ofroni libra kopjesh me mostra fjalish të plota. Mos nxitoni të ndaloni klasat në këtë fazë, aftësia duhet të rregullohet.

Fjalët dhe fjalitë i shkruajmë në fletore me vijë të zhdrejtë

Për ta konsoliduar, mund ta ftoni fëmijën të praktikojë shkrimin e fjalëve dhe fjalive në një fletore në një vizore të zhdrejtë.

Ne trajnojmë dhe konsolidojmë aftësinë e të shkruarit të saktë

Dhe hapi i fundit duhet të jetë trajnimi i shkrimit të teksteve të vogla në një fletore. Fëmija mund të kopjojë tekste të vogla nga një abetare ose një libër për fëmijë.

Si ta mësojmë një student të shkruajë saktë?

Pa dyshim, prindërit mund t'i ndihmojnë fëmijët të zhvillojnë një dorëshkrim të bukur. Dhe si ta mësojmë një fëmijë të shkruajë pa gabime? Mësuesit pranojnë se niveli i shkrim-leximit të nxënësve të shkollave moderne nuk është shumë inkurajues.

Po sikur fëmija juaj të jetë ndër ata që nuk kanë notat më të mira të shkrimit?

Përjashtoni disgrafinë

Së pari, përcaktoni nëse fëmija juaj ka disgrafi. Sipas statistikave, 30% e nxënësve modernë bëjnë gabime kur shkruajnë pikërisht për këtë arsye.

Shikoni më nga afër, ndoshta kjo vlen për fëmijën tuaj:

gabimet bëhen në fjalët më të thjeshta dhe madje edhe në zanoret e theksuara;
fundi i fjalisë nuk shënohet, nuk ka pika, fjalia e re fillon me shkronjë të vogël;
shkronjat anashkalohen ose përsëriten;
rrokjet janë rirregulluar;
disa shkronja janë kthyer në drejtimin tjetër, të shkruara në mënyrë pasqyre (E, Z, C, B ose numrat 3, 4, 5).

Nëse dyshoni se një fëmijë ka disgrafi, është më mirë të kontaktoni një specialist: një logopedist shkollor ose psikolog. Të përballesh me të nuk është shumë e lehtë, por duke e njohur personalisht “armikun” mund ta mposhtni pa dyshim.

Po sikur të mos jetë disgrafi?

Dhe nëse nuk ka arsye "të mirë", dhe fëmija shkruhet analfabet? Qortoni dhe ndëshkoni? Jo, ndihmo dhe praktiko.

Praktikoni rishkrimin e teksteve

Të mësosh rregullat është mirë, por ka shumë mundësi që fëmija juaj t'i dijë ato. Ndoshta mungesa e praktikës dhe aftësisë? Filloni me rishkrimin. Lëreni fëmijën thjesht të kopjojë tekste të shkurtra nga një libër në një fletore. Gjëja kryesore është rregullsia.

Mësoni fëmijën tuaj të shqiptojë tekstin që i shkruan vetes

Zhvilloni vetëdijen. Ofroni të gjeni dhe nënvizoni në tekst vetëm shkronjat A ose O. Kërkojini fëmijës të pëshpërisë të gjitha fjalët që shkruan gjatë studimit në shtëpi.

Nga rruga, mënyra e shqiptimit ka diçka të përbashkët me një teknikë interesante të shpikur nga shkencëtari i famshëm D.I. Tikhomirov. Ai sugjeroi leximin “siç është shkruar” për zhvillimin e shkrimit shkrim-lexues. Kjo do të thotë, shqiptoni fjalët me zë të lartë dhe qartë - "çfarë", dhe jo "çfarë", siç themi ne, "blu", dhe jo "blu".

Kjo metodë zhvillon zakonin për t'i kushtuar vëmendje drejtshkrimit të fjalëve. Kur shkruan, fëmija automatikisht i “shqipton” të gjitha fjalët për vete. Rezultatet e kësaj teknike janë vërtet të dukshme.

Inkurajoni fëmijën tuaj të lexojë më shumë

Dhe, sigurisht, leximi. Mësoni fëmijën tuaj të lexojë më shumë. Dhe bëhu i zënë. Gradualisht, diktatet do të funksionojnë gjithnjë e më mirë.

Si dhe kur të filloni t'i mësoni fëmijët të shkruajnë letra

Jeni njohur me gërvishjet dhe shkarravitjet e tre apo katër vjeçarëve? Ata nga fëmijët që kanë mësuar të paktën pak për kuptimin e simboleve, numrave dhe alfabetit, mund të përpiqen të "shkruajnë" shënime për prindërit e tyre. Në këto hieroglife, linjat e shtrembëruara dhe ngjashmëritë e shkronjave zvarriten mbi njëra-tjetrën, duke krijuar një mesazh të palexueshëm, por fëmija është kaq krenar për arritjet e tij dhe përpiqet të shkojë më tej! Si të ndihmojmë fëmijët që duan të komunikojnë me shkrim, metodat e mësimit të hershëm dhe të vonë, dhe mënyrat e duhura Përgatitja e një fëmije për zhvillimin e të shkruarit në prag të vitit të parë shkollor tregon për MedAboutMe.

Të mësosh të shkruash është edhe më e vështirë se të mësosh të lexosh. Dhe, për fat të keq, përgatitja për këtë proces në kohën tonë pothuajse tërësisht bie mbi supet e prindërve. Në shekullin e kaluar, para shpikjes së stilolapsave "vetëshkrim", fëmijët përdornin shatërvan, pajisje shkrimi të mbushura me bojë. Dhe tre vitet e para, të tre vitet shkollë fillore theksi kryesor në klasat e shkrimit ishte praktikimi i drejtshkrimit dhe kapjes së saktë, sepse nëse stilolapsi anohej gabimisht, ai nuk do të shkruante ose do të linte njolla në fletë. Vetëm pas zotërimit të shkronjës, pasi plotësoi shumë libra kopjesh dhe fletore në një vizore të zhdrejtë, procesi u plotësua me studimin e rregullave drejtshkrimore. Në këtë kohë, një pjesë e konsiderueshme e fëmijëve kishin zotëruar tashmë drejtshkrimin e fjalëve përmes kujtesës motorike.

AT shkolla moderne me instrumentet e shkrimit, gjithçka është shumë më mirë. Po, dhe tekstet shkollore tani plotësohen me "fletë pune", në të cilat fëmijët fjalë për fjalë shkruajnë tre rreshta të secilës shkronjë dhe kalojnë në zotërimin e aftësive të reja. Dhe vetë aftësitë nuk janë fikse. Pra, ka degë në klasën e dytë dhe fytyra të trishtuara në fletoret e nxënësve të klasës së parë “për dorëshkrim i keq”,“për papastërti”, bashkime dhe kryqëzime të pasakta - përshpejtimi i të mësuarit nuk është i mirë për fëmijët.

Çfarë duhet bërë?

Prindërit kanë një zgjedhje "të pasur": t'i mësojnë fëmijët të shkruajnë para shkollës, duke ndjekur metodat zhvillimi i hershëm, zhvilloni dhe përgatisni fëmijën pak nga pak, ose shpresoni për më të mirën dhe përpiquni të shpërfillni notat e këqija dhe pakënaqësitë e mësuesve.

Vjen koha kur është koha që prindërit të zgjidhin një problem mjaft të vështirë - të mësojnë fëmijën e tyre të shkruajë. Në të njëjtën kohë, të gjithë duan që fëmija i tij ta bëjë atë shpejt dhe bukur. Vlen të theksohet se të shkruarit është një nga aftësitë më të vështira që njeriu mëson në fillim të jetës së tij. Si ta mësoni një fëmijë të shkruajë shkronja të mëdha, si ta bëni këtë proces të lehtë dhe interesant?

Ku të filloni

Edukimi i fëmijëve nuk fillon fare me shkrimin e tregimeve të tëra në fletore. Para së gjithash, është e nevojshme të zhvillohen muskujt e vegjël të krahëve të tyre, të formohet koordinimi i lëvizjeve, si dhe t'u mësoni fëmijëve durimin dhe këmbënguljen.

Këto aftësi kërkojnë vëmendje të veçantë, sepse pa to është e pamundur të kalosh në detyra më komplekse. Shumë shpesh, prindërit e rinj nuk dinë ta mësojnë një fëmijë të shkruajë saktë dhe përpiqen ta vendosin menjëherë në recetë. Megjithatë, për të formuar një dorëshkrim të bukur të qartë, një fëmijë duhet të ketë një dorë plotësisht të përgatitur dhe të zhvillohet

Ka shumë aktivitete dhe lojëra të ndryshme për zhvillimin e duarve. Sidoqoftë, mos harroni se duhet të zgjidhni vetëm ato që i pëlqejnë fëmijës tuaj dhe të angazhoheni vazhdimisht me të. Në ditën që duhet t'i kushtoni jo më shumë se 15 minuta klasave.

Aktivitete për të vegjlit

Një nga aktivitetet më interesante dhe në të njëjtën kohë të dobishme për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike është modelimi. Gjatë procesit të lojës, duart e duarve të fëmijëve forcohen dhe fëmija mëson jo vetëm të krijojë, por edhe të bëjë një gjë për një kohë të gjatë. Për praktikë, mund të përdorni brumë i kripur, balta, plastelinë etj. Një fëmijë mund të krijojë figura individuale dhe skena të tëra, të bëjë aplikacione, të skalit shkronja dhe t'i mësojë ato gjatë procesit, duke konsoliduar njohuritë, duke bërë fjalë prej tyre.

Krijimi i kartonit konsiderohet gjithashtu një profesion i mirë. Ndoshta mendoni se një kalim kohe e tillë nuk do t'ju ndihmojë të vendosni se si ta mësoni një fëmijë të shkruajë shkronja të mëdha? Në fakt, gjatë këtij procesi, fëmija do të jetë i zënë me një gjë shumë emocionuese për veten e tij - prerjen. Dhe puna me gërshërë është një nga stërvitjet më të mira për muskujt e dorës.

Ju gjithashtu mund të luani me fëmijën tuaj duke përdorur sende të vogla si kopsa, guralecë, rruaza, bizele, etj. Arti i origami ndihmon në zhvillimin e saktësisë, saktësisë dhe kujtesës. Përveç kësaj, ia vlen të vizatoni më shpesh me një fëmijë, duke përdorur një shumëllojshmëri materialesh - shkumësa me ngjyra, gouache, bojëra uji, lapsa, etj. Kjo do ta ndihmojë fëmijën tuaj të zhvillojë dhe të përforcojë aftësinë e përdorimit dhe mbajtjes së saktë të lapsit dhe stilolapsit.

Mësimi në shtëpi

Në shtëpi, është mirë t'i përmbaheni skemës standarde, sipas së cilës këshillohet të zhvillohen mësime shkrimi. Nëse shkelet, atëherë në të ardhmen do të jetë shumë e vështirë për fëmijën të ndryshojë aftësitë e tij dhe të përshtatet me rruge e re. Nuk është e vështirë të mësosh një fëmijë të shkruajë shkronja të mëdha në shtëpi, gjëja kryesore është të ndjekësh një metodologji të caktuar.

Çfarë do t'ju duhet?

Një dorezë e mirë (zgjidheni me kujdes në mënyrë që fëmija të jetë rehat);

Foto edukative;

Librat e kopjeve;

Shembuj letrash (të shtypura dhe të shkruara).

Si ta mësoni një fëmijë të shkruajë shkronja të mëdha - metodologji, plan mësimi

1) Para së gjithash, fëmija duhet të mësohet të shkruajë elementë të vegjël që përdoren me shkronja të mëdha. Filloni me shkopinj - drejt dhe të rrumbullakosura në krye ose në fund. Ne ju këshillojmë të përdorni një libër të veçantë kopjesh.

2) Mos i jepni fëmijës një detyrë menjëherë. Në fund të fundit, ju dëshironi të dini se si ta mësoni një fëmijë të shkruajë shkronja të mëdha dhe të mos e dekurajoni atë të shkruajë që nga fëmijëria. Lëreni të shqyrtojë me kujdes të gjithë elementët e letrës dhe më pas përpiquni ta rrethoni disa herë mbi pikat. Pa këto aftësi, fëmija nuk do të jetë në gjendje të studiojë në mënyrë të pavarur në të ardhmen. Kushtojini vëmendje të veçantë kufijve të sipërm dhe të poshtëm të linjave të punës. Fëmija juaj do ta dijë qartë se ku duhet të fillojë dhe ku mbaron shkronja e madhe.

3) Së pari, tregojini fëmijës suaj shkronjat kryesore. Le t'i kujtojë ata pamjen dhe mësoni emrat. Mësoni me të gjëegjëza, thënie me tinguj të përsëritur. Pasi foshnja kujton tingullin e një tingulli të caktuar, atij i tregohet shkronja përkatëse. Mundohuni të zbuloni nga fëmija se çfarë i kujton, atëherë ai do ta kujtojë më lehtë pamjen e saj.

4) Vetëm pas studimit të personazheve të shtypur është në modë të filloni të zgjidhni pyetjen se si ta mësoni një fëmijë të shkruajë saktë. Së pari, vetë prindërit duhet të tregojnë se si shkruhet një ose një letër tjetër, me lëvizje të ngadalta të duarve.

5) Fëmijët mund të studiojnë vetë në llogari. Ne shkruajmë shkronja të mëdha me fëmijën, duke komentuar veprimet e tij. Një herë - shkruajmë një shkop, dhe - rrumbullakosim, dy - një shkop tjetër dhe kështu me radhë.

6) Vetëm pas kësaj mund të filloni të shkruani në libra kopjesh. Për të filluar, ne jemi të angazhuar në gjurmimin e shkronjave përgjatë kontureve me pika, dhe më pas e rregullojmë vetë drejtshkrimin. Sigurisht, duhet të filloni me shkronja, duke kaluar gradualisht në rrokje, fjalë dhe fjali.