1부터 2까지의 수업. 엄마와 함께하는 어린이(1.5-2세)를 위한 종합 발달 수업 개요

고대에 아이들은 장난감 없이 자랐고 책, 만화, 활동을 개발했습니다. 생활 양식 고대인절대적으로 모든 것이 손으로 이루어졌으며 아이는 태어날 때부터 부족의 일상 업무에 포함되었습니다. 현대 생활다르게 배열: 매머드를 사냥하고, 바구니를 짜고, 도구를 만들고, 옷을 꿰맬 필요가 없습니다. 지우다 세탁기, 점심은 느린 밥솥에서 요리되고, 우리는 가게에서 옷과 음식을 삽니다. 그렇기 때문에 현대의 부모들은 자녀를 위한 활동과 게임을 발명하는 것을 피할 수 없습니다. 일부 수업에서는 성인의 참석이 필수이며, 성인이 자신의 일을 위한 시간을 찾기 위해 필요한 경우도 있습니다.

아기를 즐겁게 하는 방법

아기는 작지만 함께하는 게임과 활동은 매우 간단합니다. 한 살까지의 아기는 밝은 딸랑이 소리에 쉽게 사로잡힐 수 있습니다. 이 나이는 다른 감각의 발달과 가장 관련이 있습니다. 아기는 만지고, 듣고, 보고, 핥는 등 모든 것에 관심이 있습니다. 당신의 노력을 지시하는 것이 가장 좋은 것은 다른 감각에 대해 알고 있습니다.

다른 질감의 헝겊을 아기와 함께 분류하고 버튼을 누를 수 있습니다. 음악 장난감, 책의 큰 그림을 고려합니다. 때로는 어머니가 아이를 떠나 많은 것을 만지고 볼 수 있는 빙글빙글 도는 깔개를 남겨두고 아이를 떠날 수 있습니다. 그러나 생후 첫해가 끝날 무렵, 아이는 우주에서의 움직임을 마스터합니다. 그는 자신있게 그리고 매우 빠르게 기어가서 지지대에 서거나 첫 걸음을 내디뎠습니다. 그 순간부터 그의 관심은 그를 둘러싼 세계에 대한 연구에 점점 더 집중되고 어머니는 부스러기에 대한 활동에 대한 새로운 아이디어에 어리둥절할 필요가 있습니다.

1~2세 아기와 시간 보내기

1~2세의 가장 좋은 놀이 파트너는 엄마입니다. 물론 동료 회사도 어린이에게 흥미로울 것이지만 어린이는 그 과정에서 정확하게 발달합니다. 공동 활동어른과 함께. 아이와 함께 무엇을 할 수 있습니까?

• 거품을 불자. 일반적으로 모든 아이들은 여러 가지 빛깔의 비눗방울이 날아가는 모습과 물을 여러 가지 빛깔의 무지개 빛깔의 거품으로 바꾸는 "마법"을 보는 것을 매우 좋아합니다. 그들은 많은 풍선이 터지는 곳에서 관심을 가질 것이고, 아이는 확실히 비누 방울을 직접 불어보고 싶어할 것입니다. 이 활동은 병의 용액이 다 떨어질 때까지 늘어날 수 있습니다.

• 예술적 창의성. 한 살짜리 아이는 즐겁게 손가락 페인트로 칠할 것이고 2 살짜리 아이는 이미 액체 구 아슈, 수채화 물감, 연필 및 펠트 펜에 대처할 수있을 것입니다. 엄마가 그리기 과정에 적극적으로 참여하는 것은 이치에 맞지 않습니다. 아이가 페인트의 특성을 연구하고 색상을 혼합하고 자신의 발견을 하게하십시오. 이 과정에서 어른부터 제대로 정리하면 된다" 직장» 예술가의 행동을 약간 안내합니다.

1세부터 아이들과 함께 하는 창의적인 활동 - 손가락으로 그림 그리기

• 모델링.아기 모델링 반죽이나 일반 부드러운 플라스틱을 제공하십시오. 아기에게 공을 굴리는 방법, 소시지, 케이크를 만드는 방법을 보여줄 수 있습니다. 특정 결과를 요구하거나 어린이에게 특정 형태를 조각하도록 가르쳐서는 안됩니다. 어린이는 항상 재료 자체의 특성을 연구하는 데 관심이 있습니다. 이 활동의 ​​장점은 운동 능력의 발달입니다.

모델링을 위한 반죽 조각

• 책을 읽고. 1-2 세 어린이는 아직 긴 산문을 인식하고 줄거리를 잡을 수 없습니다. 우리가 아무리 동화를 좋아해도 1~2년은 시와 운율의 시대다. 아이가 이해할 수 있고 알고 있는 주제에 대한 작은 시가 적절할 것입니다. 동시에 부모는 "바퀴를 재발명"할 수 없으며 아동 문학의 고전을 선호합니다. 또한 아이들은 특별한 뮤지컬 동화책을 아주 좋아합니다.

• 롤플레잉 게임. 약 1.5세가 되면 아이들은 롤플레잉 게임에 관심을 갖고 잠에서 깨어납니다. 그러한 게임에서 아이는 성인을 모방하여 자신이 매일 관찰하는 행동을 수행합니다. 아이들에게 가장 인기 있는 이야기는 인형에게 먹이를 주고, 싸고, 유모차에 태우고, 침대에 눕히는 것입니다. 사실, 많은 조작은 여전히 ​​아기에게 접근 할 수 없으므로 어머니의 도움 없이는 할 수 없습니다. 어떻게 나이 많은 아이, 그의 게임의 음모가 더 "고급"됩니다.

• 활동적인 게임. 아이가 없는 날은 단 하루도 없어야 합니다. 붓, 플라스틱 및 책으로 테이블에 끊임없이 앉지 않습니까?! 뛰고 점프하고 스트레칭하십시오. 예를 들어, 따라잡기 게임으로 아기를 즐겁게 할 수 있습니다. 아이가 여전히 달리는 것뿐만 아니라 자신있게 걷는 방법을 모르는 경우 바닥에 공을 굴리고 맞는 공을 뛰어 넘을 수 있습니다.

• 우리는 장난감을 가지고 놀아요. 다른 장난감으로 전체 보육원을 강제하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 어린이는 성인과 만 마스터 할 수 있으므로 엄마와 아빠는 그러한 게임에 반드시 포함되어야합니다. 1-2세 아동용, 큐브, 피라미드, 악기, 인서트가 있는 프레임, 세부 정보가 많은 생성자.

1-2세 아동용 장난감

• 공기 풍선. 아이들은 가지고 노는 것을 좋아합니다. 풍선. 풍선에 그림을 그릴 수 있고, 부풀릴 수 있으며, 묶지 않고 놓아둘 수 있습니다. 공기를 빼는 과정에서 매우 재미있고 빠르게 휘파람을 불게 될 것입니다. 그 작은 고무 조각으로 어떻게 가볍고 큰 공을 만들 수 있는지에 대해 아이는 놀라고 관심을 가질 것입니다. (에서 개인적인 경험: 작은 부풀려진 풍선소년을 티셔츠 아래에 두십시오 (큰 배처럼). 그의 즐거운 놀라움은 끝이 없었습니다. 티셔츠 아래 기적의 주인의 행복한 얼굴로 10분간 달렸다! http://club-mam.com/parenting/chem-zanyat-rebyenka-v-1-2-goda.html)

아이와 어떻게해야합니까?

아기(1-2세)를 위한 "산만" 활동

때때로 엄마는 계획된 집안일을 하거나 휴식을 취하기 위해 아기를 바쁘게 해야 합니다. 아이를 방치하고 감독하지 않는 것은 안전하지 않으므로 흥미로운 활동을 제공하는 것이 좋습니다.

• 종이 공간. 1세와 2세가 되면 아기들은 종이를 바스락거리거나 찢거나 주름을 잡는 데 큰 관심을 보입니다. 가장 안전한 방법은 작은 아이에게 롤을 주는 것입니다. 휴지. 구멍이 난 종이는 잎사귀에서 흥미롭게 떨어져 나갑니다. 게다가 롤을 풀고 중간에 무엇이 있는지 보는 것은 얼마나 즐거운 일입니까? 신문과 잡지는 바스락거리는 소리가 나지만 아기에게 주는 것은 바람직하지 않습니다. 신문은 페인트로 인해 매우 더러워지고 광택이 있는 잡지는 가장자리가 날카로워 쉽게 다칠 수 있습니다.

• 놀라움의 가방. 우리는 직물 가방이나 선물 가방에 다양한 물건을 넣고 아기에게 건네줍니다. 아이들은 물건을 하나씩 꺼내어 살펴보고 다시 놓는 것에 관심이 있습니다. 그건 그렇고, 많은 아이들이 슈퍼마켓에서 가방을 바스락거리는 것을 좋아합니다. 이것은 어린이에게 최고의 활동이 아닙니다. 아기는 머리에 가방을 얹고 물고 셀로판 조각을 흡입 할 수 있습니다. 이러한 게임은 성인의 엄격한 감독하에 만 가능합니다.
• 주방용품. 엄마가 저녁을 준비해야 하는 경우 아기를 부엌에 데려갈 수 있습니다. 플라스틱 용기, 실리콘 주걱, 냄비, 숟가락, 국자.

• 우리는 쏟아 붓습니다. 용기에서 용기로 물을 붓거나 곡물을 붓는 것과 같은 명상 활동은 오랫동안 아기를 사로 잡을 수 있습니다. 게임을 하려면 물이나 느슨한 것(큰 파스타, 콩)과 다양한 항아리, 상자, 병으로 채워진 큰 대야가 필요합니다. 아이가 파스타나 시리얼을 가지고 노는 경우 입자가 크도록 옵션을 선택하십시오.

어린 아이들을 위한 KRUPA 게임

• 가사 의미: 우리는 집안일에 포함 됩니다. 어떤 상황에서는 잠시 동안 아이를 차지하려고 할 수 없지만 집안일을 함께하십시오. 예를 들어, 젖은 천을 주고 먼지를 닦는 방법을 보여줍니다. 2살이 되면 아기는 어린이용 바닥솔을 휘두를 수 있고 설거지도 할 수 있습니다. 아기를 싱크대 근처의 안정적인 공급 장치에 놓고 물로 수도꼭지를 열고 스폰지를 거품 내고 플라스틱 접시를 씻도록 할 수 있습니다.

• 인터랙티브 장난감과 만화. 물론 아이가 어른과 함께 만화를 보는 것이 더 좋지만 때로는 엄마가 15~20분 동안 아이에게 전혀 방해받지 않고 집중을 잘해야 할 때도 있습니다. 이 방법을 남용하지 말고 아기를 "끄지 마십시오" 일상 생활어른들의 행동을 보는 것은 가장 "발전하는" 만화보다 발달에 훨씬 더 많은 것을 제공하기 때문입니다.

공동 및 별도의 수업을 번갈아 가며하는 것이 더 낫지 만 아이에게 지루해하고 편안하게 앉아서 스스로 게임을 만들 수있는 기회를 제공하는 것이 필수적입니다. 기성품 게임과 활동의 끊임없는 미끄러짐은 아기의 창의적 발달을 방해하고인지 활동을 둔하게 만듭니다.

요약하자면.

• 성인과의 엔터테인먼트:
  • 거품;
  • 공기 풍선;
  • 물감으로 그리기(손가락, 수채화, 구아슈);
  • 반죽 또는 부드러운 플라스틱으로 모델링;
  • 책(음악일 수 있음);
  • 롤 플레잉 및 활동적인 게임;
  • 장난감 게임;
• 아이의 독립적인 오락:
  • 화장지/신문/잡지;
  • 바스락거리는 패키지;
  • 물 수혈;
  • 곡물 뿌리기;
  • Duma 도움말: 설거지/청소;
  • 만화.

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많은 부모들이 한 가지 큰 실수를 합니다. 그들은 아이를 사서 혼자 처리하도록 내버려 둡니다. 그러나 아이를 차지할 뿐만 아니라 아이와 함께 놀거나 아이들의 활동을 개발하는 데 시간을 충분히 보내는 것이 중요합니다. 1-2세 아동의 경우, 엄마나 아빠가 가까이 있다는 것을 느끼는 것이 특히 중요합니다. 저를 믿으십시오. 이것은 그의 작업에 상당한 기여를 합니다.

인지 활동 및 사고 발달을 위한 1-2세 아동을 위한 수업

피라미드를 줍다

• 어린이에게 물체의 색상, 모양, 크기 및 무게를 구별하도록 가르치는 것은 규칙적인 색상 피라미드로 운동하는 데 도움이 될 것입니다. 막대에서 고리를 제거하고 착용하는 방법을 자녀에게 보여주십시오. 각 움직임에 대한 설명 - 각 반지의 색상, 모양 및 크기에 대해 이야기하십시오. 막대에 먼저 큰 고리를 끼우고 작은 고리를 끼우는 방법을 가르칩니다.
• 아이가 작업에 쉽게 대처할 수 있다면 다음 단계에서 그것을 복잡하게 만들 수 있습니다. 이를 위해 믹스 링. 아기가 막대에 놓을 순서를 스스로 결정하게하십시오. 그에게 각 고리의 색상을 지정하고 어느 것이 더 크고 더 작은지 결정하게 하십시오.

완료되면 결과를 확인하십시오. 피라미드가 매끄럽게 바뀌었습니까? 아니면 수정해야 할 사항이 있습니까? 잘한 일에 대해 어린 아이를 칭찬하십시오.

1-2세 아동을 위한 이러한 여러 발달 활동 후에 검정, 흰색, 녹색, 빨강, 파랑, 노랑 및 둥근 모양과 같은 색상을 구별하는 법을 배워야 합니다.

큐브로 집을 짓기

아이에게 인형이나 곰을 위한 집을 지어달라고 부탁하세요. 이 문제에서 그를 도와주세요. 운동하는 동안 적절한 운율을 읽을 수 있습니다. 그들은 아기를 즐겁게하고 일어나는 모든 일에 관심을 불러 일으킬 것입니다.

수업의 결과로 아기는 큐브의 모양을 배워야 합니다. 수치가 방대하고 정사각형이라는 것이 분명합니다. 이 경우에는 큐브입니다. 하지만 아이가 설명하기에는 아직 이르다. 정사각형, 삼각형, 직사각형이 어떻게 생겼는지 배우면 충분합니다. 게임을 하는 동안 사물을 서로 비교하면서 자녀에게 사물에 대해 이야기하십시오. 집이 무너지지 않도록 블록을 서로 쌓는 방법을 보여줍니다.

소근육 운동 능력을 위한 1-2세 아동을 위한 활동 개발

플라스틱에서 모델링

• 종이에 나무를 그립니다. 자녀에게 플라스틱을 사용하는 방법을 보여주고 작은 조각을 집어 넣으십시오. 아기가 이미 색을 구별하는 법을 배웠다면 사과가 어떤 색인지 물어보십시오. 아기가 올바른 색상을 선택하고 당신이 그린 나무의 가지에 작은 사과를 붙이게 하십시오. 그가 여전히 색상을 구별하지 못한다면 선택을 도와주세요.
• 그리고 여기에 1-2세 아동을 위한 발달 수업의 두 번째 버전이 있습니다. 자녀와 함께 플라스틱 소시지를 펴고 판지에 여러 가지 빛깔의 무지개를 만드십시오. 결과를 즐기십시오 - "우리가 얻은 아름다운 무지개를 보십시오."

놀라움 검색

아이들을 위한 훌륭한 교육 활동 미세 운동 능력- 놀라움을 검색합니다. 시리얼을 깊고 작은 그릇에 붓습니다. 기장, 쌀 또는 메밀이 할 것입니다. 작은 장난감(병사, 작은 인형, 퍼즐 조각, 레고 부품)이나 구슬, 엉덩이의 단추와 같은 항목을 숨깁니다. 누군가 보물을 숨겼고 이제 찾아야 한다는 이야기를 아이에게 들려주세요. "보물"을 추출하면 아기에게 진정한 즐거움을 줄 것입니다.

기사 말미에 체크리스트를 준비했습니다." 단어 게임 2 세부터 어린이를위한 언어 발달에 대해 "말을 개발하고 풍부하게 할 가장 흥미로운 게임을 다운로드하십시오. 어휘아기.

서프라이즈는 호일로 포장할 수도 있습니다. 가장 중요한 것은 부드럽고 아기를 다치게하지 않는다는 것입니다. 이 발달 활동에서 1-2세 아동의 임무는 포장지를 펴고 물체를 연구하는 것입니다. 모양, 색상, 크기, 부드러움 등의 이름을 지정하십시오.

그림

자동차를 그립니다. 아이에게 연필을 주고 이 차가 갈 길을 그리라고 하세요. 아기가 kalyaki-malaki를 그리게하십시오. 여기서 과제는 연필을 잡고 시트의 경계를 느끼고 손의 움직임을 제어하도록 가르치는 것입니다.

소녀의 경우 산책 경로가 필요한 인형을 그릴 수 있습니다. 바다 직업 옵션, 그것은 모두 당신의 상상력에 달려 있습니다.

연필 뿐만 아니라 수채화나 핑거페인트. 그러한 창의적인 추구아기를 강조 표시 특별한 옷, 처음에는 매우 더러워질 것이기 때문입니다.

신체 발달

따라 잡기 또는 숨바꼭질의 일반적인 게임 외에도 추가 장비를 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 큰 공을 가져 와서 벽에 대고 누르십시오. 아기를 데리고 공 위에 올려 놓고 아기를 잡으십시오. 그가 경쾌한 운율이나 노래에 뛰어 오르고, 발을 구르고, 손뼉을 치게하십시오.

움직임의 조정 개발

고전적인 볼 게임을 시작하십시오. 서로 맞은편에 앉아서 공을 바닥에 굴려 서로를 향해 굴립니다. 아이는 그것을 잡고 엄마에게 돌려줄 시간이 있어야 합니다.

실제로 1~2세 아동을 위한 발달 활동이 많이 있습니다. 상상력을 발휘하면 부스러기 발달을위한 자신의 운동을 생각해 낼 수 있습니다. 가장 중요한 것은 이 문제에 개인적으로 참여하는 것입니다. 그러면 아이의 성공이 빨리 느껴질 것입니다.

이전 기사에서 우리는 최고에 대해 이야기했습니다.

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이미 말했듯이 나는 모든 것을 체계화하는 것을 미친 듯이 사랑하므로 오늘은 교육 게임 및 활동의 또 다른 계획으로 당신을 귀찮게 할 것입니다. 이 요약이 이전에 이미 작성된 1세 어린이와 함께 많은 게임을 탐색하는 데 도움이 되기를 진심으로 바랍니다. 개인적으로, 나는 손이 없는 것과 같은 구체적인 개발 프로그램이 없습니다. 왜냐하면 지식, 인상 및 발견에 대한 거의 매달 변화하는 딸의 요구를 충족시키고 싶기 때문입니다.

이 포괄적인 프로그램에는 포괄적인 개발아동 1세 - 1세 3개월: 운동 능력, 창의성, 세계에 대한 연구 등의 발달.

나는 어린이를 위한 교육 게임 및 활동 계획의 지속에 주의를 기울입니다. 현재 나이는 1세 3개월 ~ 1.5세입니다. 이 기간 동안 아기는 여전히 주변 사물과 그 속성을 연구하고 싶어하는 큰 갈망을 가지고 있으며, 아이는 무언가를 느끼고, 접고, 옮기고, 미는 것을 기뻐하며, 이를 거부할 수 없지만 반대로, 가능한 한 기회. 주제 게임과 함께 창의력 개발, 롤 플레잉 게임, 책 읽기 등을 잊지 마십시오. 그리고 어떤 것도 놓치지 않으려면 적시에 신속하게 참조할 수 있는 포괄적인 교육 프로그램이나 요약만 있으면 됩니다.

자녀와 무엇을 놀지 아직 결정하지 않았고 구체적인 수업 계획이 없다면 여기가 확실합니다. 오늘 저는 ""섹션을 1.5세에서 1년 9개월 사이에 가장 관련성이 높은 교육용 게임 목록으로 다시 채우고 싶습니다.

이 나이에 새로운 것은 무엇입니까? 나에게 Taisiya와 함께한 이 기간은 그녀의 딸이 수업 선택에 있어 훨씬 까다로워졌다는 사실로 기억됩니다. 이전에 그녀가 거의 모든 사업을 지원했다면, 그녀가 무언가를 제안하자마자 그녀는 자신의 아주 특정한 선호도를 갖게 되었고 점점 더 자주 그녀는 "나는 원한다 - 나는 원하지 않는다"를 다루어야 했다. 물론 이것은 정상적인 발달 단계이지만, 안절부절 못하는 엄마로서 아이가 자신의 관심사 범위를 가지고 독립적인 사람이 된다는 사실에 항상 적응하기가 쉽지만은 않습니다.

제 딸이 어떻게 발전하는지, 관심 분야가 어떻게 변하는지, 기술과 세상에 대한 지식이 향상되는지 지켜보는 것은 항상 제게는 매우 흥미로운 일입니다. 일부 게임은 배경으로 사라지고 그 자리에 더 "고급"인 다른 게임이 제공됩니다. 1세 9개월에서 2세 사이에 타이시야가 무엇을 했는지 물어보면 가장 먼저 옷핀과 가위가 떠오른다. 이 두 수업은 이 시대에 우리가 절대적으로 좋아하는 수업이었습니다. Taisiya가 나쁘게 누워있는 모든 것을 잘라 낸 것 같습니다. 물론 자르는 것은 처음에는 주변에 종이를 파쇄하는 것과 같았지만 가장 중요한 것은 결과가 아니라 아이의 진정한 관심입니다! 우리 집 곳곳에 빨래집게도 달았고, 빨래집게로 인형옷을 말리는 것도 좋아했다.

제 생각에는 교육 게임 및 활동을 좋아하는 모든 사람들은 즉석 자료에서 모든 것을 선호하는 사람들과 "기성품을 구입하고 고통받지 않는 것이 더 쉽다"고 생각하는 사람들의 두 가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 우리가 그렇게 엄격하게 나누면 나는 오히려 두 번째 범주의 대표자입니다 :). 하지만 물론, 나는 특히 돈과 시간의 비율이 정말 정당하다면 양손으로 집에서 만든 개발 게임을 지원하고 연습합니다. 미친 손의 팬을 위해 곧 내 손으로 교육용 장난감에 대한 기사를 준비하지만 오늘은 기성품 솔루션에 관한 기사를 준비합니다. 가장 성공적이고 필요한 정보.

나는 어릴 때부터 그림을 그리지 못했다. 사실은 그렇지 않습니다. 나는 어릴 때부터 그림을 못한다는 확고한 신념을 가지고 살았습니다. 그리고 그것이 그녀가 한 번도 하지 않은 이유입니다. 물론 지금은 딸아이와 함께 창의교육과 그림에 관한 책 한 권을 읽고 나서 창작을 꺼리는 것이 천부적인 재능이 없어서가 아니란 걸 알지만 당시에는 그게 아닌 것 같았습니다. 사람은 누구나 창의성을 가지고 태어납니다. 그러나 그것이 발전할지 망할지 여부는 직접적으로 어린이를 위해 만들어질 창의성의 조건과 자신의 창조물에 대한 응답으로 받게 될 반응에 달려 있습니다.

오래전에 에 대한 글을 쓴 적이 있습니다. 이것들이 가장 많았습니다 일반 상자, 아기의 감각 경험을 다양화하고 기본 운동 기술(접기, 이동, 손가락 잡기, 숟가락 및 국자 사용 등)을 개발하도록 고안되었습니다. 그러나 감각 상자는 세련된 손가락 시뮬레이터일 뿐만 ​​아니라 롤플레잉 게임을 위한 훌륭한 플랫폼이기도 합니다. 주제 수업. 감각 상자에서 거주자와 특징적인 환경이 있는 작은 세계를 재현하고 간단한 생활 상황을 재생하여 연구 중인 주제에 대한 아기의 지식을 통합할 수 있습니다. 주제별 상자에 대해 설명하고이 기사에서 설명합니다.

이러한 상자는 약 2 세 어린이에게 흥미로울 것입니다. 아마도 조금 더 일찍, 나중에는 아기의 관심사에 따라 달라질 수 있습니다. 그리고 3 세 이후의 어린이는 이미 당신과 함께 감각 상자 만들기에 기꺼이 참여할 것입니다.

오늘은 읽기 학습을 위한 최초의 게임에 대해 이야기하고자 합니다. 그들은 무엇보다도 여전히 읽는 법을 전혀 모르는 어린이에게 적합합니다( 당신은 지금 놀 수 있습니다 1.5-2년 ) 하지만, 물론, 이미 연속 읽기에 대해 조금 배운 사람들에게도 유용할 것입니다.

나는 플라스틱에서 모든 알파벳 문자를 차례로 색칠하고 모델링하는 것과 같은 게임이 없을 것이라고 즉시 말하고 싶습니다. 필자는 이미 알파벳이나 다른 방법으로 개별 문자를 암기한 어린이가 이후에 음절로 병합하는 데 많은 어려움을 겪는다고 썼습니다. 따라서 문자가 아닌 창고 (MI, NO, TU ...)와 즉시 게임에 초대하고 싶습니다. 짧은 단어. 이 접근 방식으로 아이는 눈 앞에서 기성품 문자 조합을 끊임없이보고, 가지고 놀고, 이동하고, 결과적으로 빨리 기억합니다. . 처음에는 시각적으로만, 그 다음에는 자신을 재현하려고 합니다. 편지 병합 문제로 인해 아이는 원칙적으로 경험하지 않고 즉시 창고를 읽습니다. 그러나 흥미롭게도 그러한 게임의 과정에서 아이는 모든 글자를 기억합니다.

아이와 교감하기 위해 값비싼 교육용 장난감을 구입할 필요는 없습니다. 즉석 자료를 사용할 수 있습니다. 확실히 이것은 아이에게 더욱 흥미를 줄 것입니다. 손의 미세 운동 기술을 개발하려면 집에 있는 작고 밝은 물건을 사용하십시오. 예를 들어 수족관의 자갈, 큰 구슬 또는 단추가 될 수 있습니다. 작은 물건을 삼킬 수 있기 때문에 아이가 부모의 면밀한 감독하에 그러한 게임을하는 것이 매우 중요합니다.

1-2세 아동과 함께 하는 활동은 다양할 수 있습니다.

먼저 아기가 유리잔에 자갈을 넣고 도와주세요. 이 작업은 10개월부터 아이에게 가르칠 수 있습니다. 1.5세가 되면 자녀에게 다양한 기준에 따라 물건을 분류하는 방법을 가르치기 시작하십시오. 예를 들어, 한 잔에는 파란색 버튼을, 다른 잔에는 노란색 버튼을, 세 번째 잔에는 빨간색 버튼을 놓으라고 합니다.

어린이용 게임의 종류와 테마

여기 흥미롭고 유용한 게임 2세 미만 어린이의 경우:

• 러시아 인형. 아이에게 둥지 인형을 보여주고 흔들고 덜그럭거리게 합니다. 두 번째 중첩 인형을 꺼내고 단계를 반복하십시오. 그런 다음 세 번째 것을 꺼냅니다. 그런 다음 중첩 인형을 수집하는 방법을 보여줍니다. 아기에게 스스로 학습할 수 있도록 둥지 인형을 주세요.
• 기차. 아이와 함께 큐브를 일렬로 놓고 이것이 기차라고 설명하십시오. 각 큐브에 작은 장난감을 놓습니다. 이들은 승객입니다. 어떤 승객이 어떤 객차를 타고 여행하는지 아이에게 물어보십시오. 그런 다음 기차 소리를 내는 법을 가르쳐 주세요 - tu-tuuu.
• 컬러 큐브입니다. 큐브 중 일부를 어린이 앞에 놓고 나머지는 숨깁니다. 어린이에게 큐브를 한 번에 하나씩 주고 이미 서 있는 큐브 중에서 색상별로 한 쌍을 찾도록 요청합니다.
• 추측. 주먹에 작은 물건을 숨기고 팔을 앞으로 뻗어 아이에게 물건이 어느 손에 있는지 추측하게 합니다. 그런 다음 손을 뒤집어 손바닥을 열어 아기가 올바르게 추측했는지 알립니다. 아이들은 이 추측 게임을 좋아하므로 여러 번 반복할 수 있습니다.

수업 시간에 아이를 서두르지 마십시오. 어떤 아이들은 시간이 덜 필요하고 어떤 아이들은 더 필요합니다. 모든 아기는 개인임을 기억하십시오.

수업 1.9. 수업 계획: 1. 인사말. 2. 디자인. 토끼 벽돌 길. 3. 야외 게임. 회색 토끼가 앉아 있습니다. 4. 사고력 개발. 우리는 토끼가 자갈을 놓는 것을 돕습니다. 5. 지각의 발달. 색깔. 우리는 물고기를 양동이에 넣습니다. 6. 마사지 휴식. 가는 길. 7. 손의 운동 능력 개발. 우리는 시리얼에서 견과류를 얻습니다. 8. 모델링. 토끼 사탕. 9. 야외 게임. 더 크게 - 더 조용한 박수. 10. 개발 촉각. 토끼와 다람쥐를 위한 공. 11. 손가락 체조. 잘라야 할 큰 나무. 12. 쓰기를 위해 손을 준비합니다. 수직선. 꽃과 꽃병. 13. 스포츠 트랙. 14. 붓으로 그리기. 색칠 나비. 15. 작별 인사. 교사는 카펫에서 인사말을 구성합니다. 아이들은 원에 앉습니다. 인사하는 데 사용 봉제 장난감(애완동물) 수업을 위해 아이들을 만나러 온 (애완동물). 아이들은 장난감을 가지고 서로 인사하고 이름을 짓고 의성어 소리를 냅니다. 장난감은 차례로 아이들을 맞이합니다. 부모와 자녀가 손을 잡고 말합니다. 우리는 다시 모였습니다. 더 재미있게 만들기 위해! 우리는 새로운 것을 많이 배웁니다. 자, 시작하겠습니다! 설계. 토끼 벽돌 길. 목적: 건설적인 기술 개발, 눈과 손의 협응. 재료: 각 어린이당 - 6개의 벽돌 다른 색상, 그 중 반드시 3 개의 붉은 색 벽돌이 있습니다. 판지 시트 녹색(청소) - 각 어린이에게 목조 극장의 토끼. - 똑 똑! 누가 우리에게 왔습니까? 네, 토끼입니다! (토끼가 아이들을 맞이합니다). - 우리 토끼는 물고기를 잡기 위해 낚시를 하러 갈 것이지만, 그는 개간을 통과해야 할 것입니다(우리는 판지 시트를 배포합니다). 토끼가 연못에 갈 수 있도록 토끼의 길을 만들어 줍시다. 선생님이 벽돌을 내어줍니다. - 트랙은 빨간색이 됩니다. 여기 있습니다(우리는 아이들에게 붉은 벽돌을 보여줍니다). - 모든 빨간 벽돌을 선택합시다(아이들이 선택하고 교사는 여분의 벽돌을 모두 제거합니다). - 이제 토끼를 위한 길을 만들 수 있습니다. 교사는 건물 샘플을 보여줍니다 (벽돌은 좁은 가장자리로 서로 연결되어 있으며 녹색 판지에 배치합니다). 벽돌이 서로 단단히 붙어 있어야한다는 점에 아이들의주의를 기울일 필요가 있습니다. - 여기 우리 토끼가 있고 길을 따라 갈 수 있습니다. 토끼는 어떻게 구르나요? 탑탑 탑탑! (우리는 아이들이 반복하도록 권장합니다). 모바일 게임. 회색 토끼가 앉아 있다 아이들은 원 안에 서 있다. 회색 토끼가 앉아서 귀를 움직입니다. 이렇게, 이렇게 - 그리고 귀를 흔듭니다. (머리에 손을 대고 귀처럼 움직인다) 토끼가 앉기엔 춥다, 발을 따뜻하게 해야 한다. (손바닥에 손바닥 세 개) 이렇게 이렇게 - 발을 따뜻하게 해야 합니다. 토끼가 서 있기에는 춥습니다. 토끼는 점프해야 합니다! (우리는 점프). 이렇게, 이렇게 - 토끼는 점프해야 합니다! 생각의 발달. 우리는 토끼가 자갈을 놓는 것을 돕습니다. 목적: 분류의 정신작용 발달, 색 지각 발달. 재료 : 그릇에 각 어린이를위한 빨간색 (2 개)과 노란색 (2 개)의 두 가지 색상 큐브, 각 어린이를위한 녹색 및 빨간색 플라스틱 판 (플라스틱 판이 없으면 교사가 원하는 원을 잘라냅니다. 판지에서 색상). 나무 극장에서 온 토끼. 나무 극장의 늑대 - 교사용 1개. - 토끼는 더 멀리 가고 자갈이 길을 막습니다 (선생님은 큐브를 배포합니다). 토끼가 빨간 공터에 빨간 자갈을 깔고 노란색 공터에 노란색 자갈을 놓는 것을 돕도록 합시다(우리는 "공터"를 제공하고 분류 패턴을 보여줍니다). - 그게 다야 - 도로는 무료입니다! 그러나 토끼는 가야 할 곳을 잊어버렸습니다. 토끼는 빨간 자갈 하나와 자갈 하나를 가져 가기로 결정했습니다. 황 그리고 그것들을 서로의 위에 놓으십시오(아이들은 교사의 쇼를 따릅니다). 타워가 높다! 토끼는 다음에 갈 곳을 보기 위해 탑 위로 뛰어올랐습니다(선생님이 보여줍니다). - 아, 그리고 토끼는 늑대를보고 탑 뒤에 숨었습니다 (우리는 토끼를 탑 뒤에 숨겼습니다). - 늑대가 사라졌다. 나가라, 토끼야, 두려워하지마! 인식의 발달. 색깔. 우리는 양동이에 물고기를 넣습니다 목적 : 색상 인식 발달, 정신 분류 행동 개발 자료 : 두 개의 양동이 이미지가있는 워크 시트, 교사가 미리 잘라낸 두 가지 색상의 물고기 - 각 어린이에게 각 색상의 물고기 2 마리 (유인물 접시에 누워), 접착제. 토끼. - 토끼가 연못에 와서 빨간색과 노란색의 많은 물고기를 잡았습니다. 토끼에는 두 개의 양동이가 있습니다. 하나는 빨간색이고 다른 하나는 노란색입니다. 양동이에 넣는 것을 돕도록 합시다. 우리는 빨간 양동이에 빨간 물고기를 넣고 노란 양동이에 노란 물고기를 넣습니다 (아이들이 붙입니다). 마사지 휴식. 가는 길. 우리는 두 손으로 마사지 링을 단단히 잡고 자동차 핸들처럼 돌립니다. 차들은 길을 질주하고, 그들의 타이어는 길을 따라 바스락거린다. 우리는 바스락 바스락 바스락 바스락 그리고 집으로 서둘러. 손 운동 발달. 우리는 시리얼에서 견과류를 얻습니다. 목적 : 손의 운동 기술 개발, 손 움직임의 발달, "하나 - 많은 - 없음"의 개념 형성. 재료: 호두가 "매장된" 곡물 한 그릇(임의). 토끼와 다람쥐는 장난감입니다. 빈 그릇입니다. 게임은 깔린 담요를 깔고 바닥에서 진행됩니다. - 다람쥐는 토끼에게 와야합니다. 토끼는 간식을 요리하기로 결정했습니다. 그는 잡은 물고기로 생선 수프를 요리했지만 다람쥐는 견과류를 좋아한다는 것을 기억했습니다. - 보세요, 그릇에 너트가 하나도 없어요! - 토끼가 다람쥐를 위한 견과류를 고르도록 도와주세요. 선생님은 시리얼을 가지고 노는 방법을 보여줍니다(손가락 사이에 끼우고 손바닥에 집어넣고 꼬집음). 그런 다음 그는 어린이들에게 견과류를 모두 찾아 가져와 그릇에 담으라고 권합니다. 아이들이 견과류를 고를 때, 교사는 아이들이 각각 한 개의 견과류를 그릇에 담고 있다는 사실에 주목합니다. - 토끼가 다람쥐를 대할 견과류입니다! 토끼가 지금 얼마나 많은 견과류를 가지고 있는지 보세요! - 너트 하나를 집어서 이렇게 굴리자! (원형 운동). - 여기 다람쥐가 있습니다! 견과류로 다람쥐를 도와주세요! 모바일 게임. 더 크게 - 더 조용한 박수. 우리는 아이들에게 조용한 목소리로 시를 말합니다: 쉿, 쉿, 쉿, 쉿! (아이들의 손을 잡고 천천히 걷는다) 쥐들이 산책하러 나왔다! 그런 다음 훨씬 더 크게 말하십시오. 빨간 고양이 상판, 마우스 발 짝짝! (큰 소리로 손뼉을 친다) 다리가 아주 조용하다 (우리도 조용히 원을 그리며 걷는다) 길을 따라 달렸다. 아주 큰 소리로 우리 발을 (큰 소리로 바닥에 발을 쿵) 길을 따라 달려! 모델링. 토끼 사탕. 목적 : 어린이들에게 플라스틱에서 굴린 작은 공을 누르도록 가르치고, 플라스틱 작업에 관심을 갖고, 미세 운동 기술을 개발합니다. 재료 : 노란색과 빨간색 플라스틱 (교사가 미리 작은 공으로 압연 - 5mm) - 최소 6 각 어린이의 각 색상 조각. 판지로 만든 판 흰색- 모든 어린이를 위해. 토끼. - 토끼는 다람쥐를 위해 더 많은 과자를 요리하기로 결정했습니다. 교사는 손가락으로 공을 누르고 받침대-판에 부착하는 방법을 보여줍니다. 엄마는 아기의 손가락을 잡고 "사탕"을 만드는 것을 돕습니다. 교사는 손가락이 곧고 긴장되도록 어머니의 관심을 끕니다. 촉각 감각의 발달. 토끼와 다람쥐를 위한 공. 목적 : 촉각 감각의 발달, "하나", "많은"개념의 형성. 사물의 형태에 대한 아이디어 형성. 재료: 두 개의 가방-하나-하나의 둥근 나무 구슬(또는 테니스 또는 고무, 공), 다른 하나-여러 개(많은). 입방체. 토끼와 다람쥐. - 우리 토끼는 다람쥐를 생선 수프, 견과류로 대했고 과자를 잊지 않았습니다. 그리고 토끼와 다람쥐는 공을 가지고 놀기로 결정했습니다. 토끼는 두 개의 가방을 가져 왔습니다 (우리는 그것을 얻습니다). 한 가방에는 하나의 공이 있고 다른 가방에는 많은 공이 있습니다. 교사는 가방에 몇 개의 공이 있는지(하나 또는 여러 개) 결정하도록 어린이들을 초대합니다. - 이 가방에 공이 하나입니까, 아니면 여러 개입니까? 예, 이 가방에 많은 공이 있습니다! 그리고 이것은 하나입니다. - 공이 많이 들어 있는 가방에서 나오자. 각자가 공을 하나씩 얻는다(아이들은 가방에 손을 넣고 물건을 하나씩 가져와야 한다). - 우리 동그란 공 좀 봐! 손바닥으로 굴리는 것이 얼마나 편리합니까 (우리는 구릅니다)! 그리고 큐브는 둥글지 않고 손바닥으로 굴리는 것이 불편합니다 (큐브를 시도한 다음 확실히 공을 굴릴 것입니다). 손가락 체조. 잘라야 할 큰 나무. 선생님이 말씀하시고 엄마가 아이의 손가락을 하나씩 구부리도록 도와줍니다. 엄마는 단어를 배운다 손가락 체조선생님과 이야기. 우리는 오른손과 왼손으로 교대로 체조를합니다. Bolshak - 나무를 자르기 위해, (엄지손가락) 그리고 당신은 - 물을 나르고, 그리고 당신은 - 스토브를 데우고, 그리고 당신은 - 반죽을 반죽합니다. 그리고 아기를 위해 - 노래 부르기 (아기 손가락) 노래 부르고 춤 추고 형제를 즐겁게하십시오 "노래하고 춤추는 노래"라는 단어의 비트에 따라 우리는 손뼉을 4번, 마지막 줄의 비트에 2번 흔듭니다. 두 손으로 손가락을 오른쪽과 왼쪽으로 벌립니다. 쓰기 위해 손을 준비합니다. 수직선. 꽃과 꽃병. 목적: 쓰기를 위한 손 준비 재료: 노란색과 빨간색의 두 꽃병 이미지와 노란색과 빨간색 꽃이 있는 유인물. 마커. - 다람쥐는 토끼에게 2개의 꽃을 가져왔습니다. 하나는 노란색이고 다른 하나는 빨간색입니다(아이들은 손가락으로 만집니다). 토끼는 두 개의 꽃병을 가지고 있습니다. 하나는 노란색이고 다른 하나는 빨간색입니다. - 토끼가 빨간 꽃병에 빨간 꽃을, 노란 꽃병에 노란 꽃을 꽂도록 도와주세요. 아이들은 먼저 손가락으로 선을 그린 다음 펠트 펜으로 선을 그립니다. 스포츠 트랙. 목적: 일반 운동 능력의 발달, 손과 발의 협응. 재료: 어린이의 재미있고 역동적인 음악이나 노래가 담긴 CD. 후프, 터널, 마사지 범프 및 놀이 스포츠 모듈(장비는 클럽 장비에 따라 다름) 아래의 아이들 경쾌한 음악터널에서 네 발로 기어 다니기, 마사지 요철이나 길을 따라 손잡이로 걷기, 퍼팅 스틱 위로 밟기 등 그림. 나비. 목적 : 창조적 인 능력 형성, 핑거 페인팅에 대한 긍정적 인 태도 개발. 재료: 나비의 윤곽이 그려진 워크시트. 핑거페인트. 선생님은 나비가 토끼와 다람쥐를 만나러 날아갔지만 날개는 칠해지지 않았다고 합니다. 선생님은 엄마와 아이들에게 손가락으로 나비를 색칠하는 방법을 보여줍니다(손가락으로 점을 찍습니다). 어린이 색 나비. 작별 인사 아이들은 선생님과 함께 원을 그리며 바닥에 앉아 손을 잡습니다. 그들은 박자에 맞춰 손을 흔들며 합창으로 시를 읊었다. 안녕, 안녕, 우리를 다시 방문하십시오! 안녕, 안녕, 당신은 아주 좋아! 안녕, 안녕, 우리를 다시 방문하십시오! 굿바이, 굿바이, 즐겨보자!