마티네 및 엔터테인먼트의 장기 계획. 준비 그룹의 여가 저녁

러시아어로 수학에서 즐거운 여가 시간 민담"순무". 준비반

연령대:준비반
표적: 수학에 대한 관심을 유지합니다. 교실에서 얻은 지식을 통합합니다.
교육 영역의 통합: 인지(FEMP), 사회적 및 의사소통적, 신체적.

프로그램 작업:
교육적인:산술 문제의 솔루션을 계속 통합하고 숫자를 사용하여 기록하십시오. 기하학적 모양에 대한 지식, 숫자 구성의 이름을 지정하는 능력; 보다 큼, 보다 작음, 같음의 정의를 사용하여 숫자를 비교합니다. 숫자를 십과 1로 분해하는 연습을 합니다. 닻을 내리다
발달과제: 논리적 사고, 상상력, 기억력, 주의력을 발달시킵니다. 정신 조작의 형성, 연설의 발달, 진술을 주장하는 능력에 기여하십시오.
교육 과제: 독립심을 함양하기 위해 이해하는 능력 학습 과제그리고 스스로 하세요. 수학 연구에 대한 관심을 키웁니다. 어려운 시기에 다른 사람들을 돕고자 하는 소망을 키우십시오.
아이들을 조직하는 방법:반원으로, 원으로, 테이블에 앉고, 서서, 그룹을 통해 이동합니다.
재료: 동화 속 인물을 묘사한 슬라이드, 숫자 시리즈, 연필, 숫자와 기호가 있는 스프레드, 세는 막대기.
예비 작업:데모 및 유인물을 준비하고 프레젠테이션을 만듭니다.

모든 아이들이 원으로 모이고,
나는 당신의 친구이고 당신은 내 친구입니다.
손 꼭 잡고 가자
그리고 서로 웃자!
얘들 아, 오늘 우리는 동화를 통해 여행을 떠나고 있지만 어떤 종류의 동화를 스스로 추측해야합니까? 나는 당신에게 그림의 일부를 제공합니다. 당신은 전체를 수집하고 그들로부터 그것이 어떤 종류의 동화인지 알게 될 것입니다.
작업 번호 1: D / 및 "그림 수집":
교사는 잘라낸 그림의 일부인 테이블에 어린이를 초대합니다(그림은 모두에게 동일하지만 각 어린이는 오른쪽 하단 모서리에 자신의 기하학적 그림이 있음). 아이들은 테이블에 앉아 사진을 수집합니다.
영웅들은 어떤 동화에서 왔습니까?
아이들의 대답
맞습니다, 이것은 러시아 민화 "순무"입니다.(슬라이드 №1) 여행을 시작하려면 동화가 어떻게 시작되는지 기억해야 합니다.
우리는 "옛날 옛적에", "어떤 왕국에서, 어떤 상태에서", "산을 넘어, 숲을 넘어, 넓은 바다를 넘어"를 기억합니다.
그래서 우리는 동화에 빠졌습니다 ... (슬라이드 번호 2) - 할아버지
“할아버지가 순무를 심었어요. 하지만 아니요, 아직 심지 않았습니다. 흥미로운 일이 일어났습니까? 할아버지는 순무를 심을 때를 모릅니다. 도와드릴까요?

과제 번호 2: 할아버지의 질문:
할아버지가 순무를 심는 데 필요한 시간은 언제입니까?
그리고 수확?
일 년에 몇 개월입니까?
일주일에 며칠?
화요일의 이웃 이름을 지정하십시오.
빈 잔에 견과류가 몇 개 들어 있습니까?
매실 한개 먹으면 뭐가 남나요?
누가 더 많은 발을 가지고 있습니까? 토끼 또는 토끼?

두 마리의 발은 몇 개입니까?
쥐 두 마리의 귀는 몇 개입니까?

마침내 할아버지는 순무를 심었습니다. 순무는 5킬로그램이 넘지만 7킬로그램 미만으로 매우 커졌습니다(슬라이드 번호 3). 순무의 무게는 몇 킬로그램입니까?
아이들의 대답
할아버지는 순무를 뽑으러 갔다. 그는 당기고 당기지만 당길 수 없습니다(슬라이드 번호 4). 그는 할머니에게 전화를 걸기 시작했다. 그러나 할머니는 듣지 않고, 그녀는 사업으로 바쁩니다. 비누 접시가 섞여 있지만 ... 누가 알아낼 수 없습니다.
작업 번호 3: 여러분, 동화 속 주인공들이 접시를 찾도록 도와주세요. 동화 속 영웅의 화살을 그의 접시와 연결해야 합니다(슬라이드 번호 5).
할아버지는 크고 둥근 접시를 가지고,
할머니는 정사각형 하나,
손녀는 꽃이 든 접시를 가지고 있습니다
벌레는 정사각형도 원형도 아닌,
고양이는 타원형,
마우스에는 작고 둥근 것이 있습니다.
교사는 과제와 연필이 적힌 앨범 시트가 있는 탁자에 아이들을 초대합니다. 아이들이 작업을 수행합니다. 원하는 경우 어린이 중 한 명이 결정을 발표할 것입니다.
할머니가 오셨습니다(슬라이드 번호 6). Dedka의 할머니, Dedka는 순무를 위해 잡아당겼습니다. 그들은 손녀를 부르기 시작했고 그녀는 아침에 강으로 달려가 낚시를 했습니다. 그녀는 이 직업을 정말 좋아합니다.
작업 번호 4:가능한 한 빨리 손녀를 돕고 물고기를 잡도록 합시다.
아이들은 "낚시" 게임을 합니다. 각 물고기는 완료해야 할 작업이 있습니다.
1. 6과 9를 비교하라
2. 16이라는 숫자는 몇 십과 일입니까?
3. 숫자 5의 구성을 알려주세요
4. 10과 2가 있는 수의 이름을 말하십시오.
5. 15명의 이웃 이름을 지정하십시오.
6. 동물의 그림은 어떤 기하학적 모양으로 구성되어 있습니까?
7. 13에서 0까지 세기
8. 숫자 4와 4 비교
9. 6은 몇 십과 일입니까?

손녀가 전화를 받으러 달려와 돕기 시작했습니다(슬라이드 7). 할머니는 손녀, 할아버지는 할머니, 순무는 할아버지, 당기고 당기지만 끌 수는 없습니다. 그런 다음 그들은 벌레를 부르기 시작했습니다. 그리고 벌레는 단순한 개가 아니라 배운 개입니다. 듣지 않고, 생각으로 바쁘고, 문제를 해결합니다.

작업 번호 5 "문제 해결":이러한 문제도 해결해 봅시다.
1. 5마리의 강아지
게다가 엄마는 허스키다.
얼마입니까? (6) (슬라이드 번호 7).
2. 참새 8마리가 나뭇가지에 앉아 있었는데 그 중 3마리가 날아갔다. 가지에 얼마나 많은 참새가 남아 있습니까? (슬라이드 8).

버그가 실행되었습니다(슬라이드 번호 9). 손녀에게는 벌레, 할머니에게는 손녀, 할아버지에게는 할머니, 순무에게는 할아버지. 그들은 당기고, 당기고, 당기지 못합니다. 그들은 고양이를 부르기 시작했습니다. 그리고 고양이는 Kuklachev와 함께 공연하는 것을 꿈꾸며 어떤 종류의 워밍업을 생각해 냈는지보십시오.
아이들은 워밍업

꼬리를 가지고 노는 고양이 -
이와 같이! 이와 같이!
공이 바닥에 굴러 -
그거야!! 그거야!
그리고 방을 질주했다 -
이와 같이! 이와 같이!
그리고 고양이는 피곤해졌습니다.
그리고 그녀는 조금 울었다.
1,2,3,4,5 –
고양이를 위로합시다.

고양이가 달려왔습니다(슬라이드 번호 9). 벌레에게는 고양이, 손녀에게는 벌레, 할머니에게는 손녀, 할아버지에게는 할머니, 순무에게는 할아버지. 그들은 당기고, 당기고, 당기지 못합니다. 그들은 마우스를 부르기 시작했습니다. 쥐는 달려가 꼬리를 흔들며 모든 기하학적 모양을 부수었습니다. 그녀를 도와드릴까요? 도형을 추가해 볼까요?
작업 번호 6:교사는 숫자를 세는 막대기로 아이들을 테이블로 초대합니다. 아이들은 교사의 지시에 따라 과제를 수행합니다.
1. 세 개의 막대기로 모양을 만듭니다. 무슨 일이에요? (삼각형).
2. 막대기 2개를 붙여서 삼각형 2개를 만듭니다. 어떤 모양이 되었나요? (마름모).
3. 2개의 긴 면과 2개의 짧은 면(직사각형)이 있는 모양을 만듭니다.
4. 이제 막대기 1개를 가지고 직사각형을 2개의 동일한 모양으로 나눕니다. 뭐 했어?

마우스가 실행되었습니다(슬라이드 번호 11). 고양이는 쥐, 벌레는 고양이, 손녀는 벌레, 할머니는 손녀, 할아버지는 할머니, 순무는 할아버지. 당기고 당기고 당기고 당기고 ... 순무를 뽑았습니다!!!
여기에 우리는 그러한 동화가 있습니다. 당신의 지식과 도움이 없다면 할아버지는 순무에 혼자 대처할 수 없을 것입니다! 이제 그룹으로 돌아가야 하며 이를 위해 마지막 작업을 완료해야 합니다.

작업 번호 7: "누가 물체를 더 빨리 옮길 것인가?" 게임.
홀 중앙에는 물건이 놓여 있는 테이블이 있습니다. 다른 모양:
스카프, 깃발, 삼각형, 개척자 넥타이;
노트북, 책, 앨범, 장난감 나무 침대;
접시, 접시, 반지, 탬버린.
테이블에서 2-3m 떨어진 곳에 3개의 의자가 있고 이러한 기하학적 도형(원, 직사각형 및 삼각형)이 있는 카드가 등 뒤에 부착되어 있습니다. 그림).리더의 신호에 따라 아이들은 3팀으로 나뉘어 테이블로 달려가서 "그들"의 모양과 일치하는 물건을 선택하십시오. 기하학적 모양그리고 그들을 그들의 의자로 옮겼다. 그런 다음 두 번째 항목을 추적합니다. (세트당 1개의 아이템만 가져갈 수 있습니다.) 모든 항목을 먼저 운반하는 팀이 승자로 간주됩니다.
자가 평가: 젊은 수학자 여러분, 동화 속으로의 여행이 마음에 드셨습니까? 그리고 이제 나는 당신이 오늘 당신의 일을 얼마나 잘했는지 생각하고 평가하기를 요청하고 싶습니다.
노란색 스마일리 - 성공에 만족합니다.
녹색 스마일 - 열심히 일했지만 모든 작업을 완료하지 못했습니다.
빨간 스마일 - 어떤 작업도 완료하지 않았습니다.

주제에 대한 프레젠테이션 : 러시아 민화 "순무"를 기반으로 한 수학 여가 시간 즐기기

표적 : 어린이의 건강과 신체발달을 향상시킵니다.

일 : 움직이는 어린이의 신체적 요구를 충족시키고 손재주, 공간 탐색 능력을 개발하고 긍정적 인 감정을 만들고 관절 운동 활동을 통해 기쁨을 얻습니다.

친근감, 질서 정연함을 키우고 다양한 릴레이 게임으로 어린이의 적극적인 놀이 경험을 풍부하게하고 함께 행동하는 능력을 형성하고 게임, 릴레이 경주, 시퀀스 관찰에서 안전한 행동 기술을 통합합니다.

장비: 공, 점프백, 후프.

운동장으로

함께 초대합니다

우리의 재미있는 파티스포츠

지금 시작합니다.

친애하는 친구 여러분, 오늘 우리는 이례적인 경쟁을 하고 있습니다. 그리고 우리에게는 경쟁이 있기 때문에 엄격하고 공정한 배심원이 있어야 합니다(배심원들이 제시). 심사위원님, 작별인사 부탁드립니다.

그는 뱃사공처럼 이별을 향해 걸어가

흰색 넥타이, 검은색 연미복.

빙원 사이 남극에서

그의 하루를 보낸다 ... (펭귄).

그리고 첫 번째 팀의 이름은 "Penguins"입니다. 우리는 두 번째 수수께끼를 풀면서 다음 팀의 이름을 알아낼 것입니다.

이것은 백설 곰입니다.

가장 크고, 가장 대담하게!

그는 평생을 숲에서 산다.

차가운 해안에서

좋은 이웃들입니다

그것 -…. (백곰).

우리들에게 팀 이름이 알려졌으니 이제 신나는 겨울 게임을 해보자! 각 팀의 사람들이 눈사람을 만드는 방법을 보여주십시오.

릴레이는 "눈덩이"라고합니다.

첫 번째 참가자는 눈덩이(공)를 랜드마크까지 굴렸다가 다시 다음 플레이어에게 전달합니다. 그리고 마지막이 끝날 때까지. 승자는 플레이어가 작업을 더 빨리 완료한 팀입니다.

진짜 펭귄이 어떻게 걷는지 아세요? 자, 우리는 펭귄이 될 것입니다!

릴레이 "펭귄".

첫 번째 참가자는 무릎 사이에 공을 끼우고 랜드마크를 향해 달리고 뒤에서 다음 플레이어에게 패스합니다. 승자는 작업을 더 빨리 완료한 팀입니다.

잘했어 이제 눈덩이를 모으자.

릴레이 "눈덩이 수집"

첫 번째 참가자는 "눈덩이"(작은 공)를 가지고 후프까지 달려가 "눈덩이" 하나를 가져 와서 다시 달려서 바구니에 넣은 다음 다음 사람이 달리고 모든 눈덩이가 바구니에 들어갈 때까지 계속합니다.

잘했습니다. 얼마나 빨리, 얼마나 많은 눈덩이를 모았습니까? 그러나 이것이 우리 휴가의 끝이 아니라 한창입니다.

"빠른 토끼" 릴레이

팀원들은 가방을 발에 얹고 빠르게 랜드마크까지 점프하여 뒤로 이동하면 가방이 다음 플레이어에게 넘어갑니다. 플레이어가 먼저 점프하는 팀이 승리합니다.

글쎄, 잘했다 빨리 점프하는 법을 알고 조금 쉬자. 우리는 재치에 대한 지휘봉을 수행 할 것입니다.

"요정 로또"

이름이나 제목의 첫 부분을 말하고 계속합니다. 꼬마말( 꼽추), 거위(백조), 빨강(모자), 서리(빨간 코), 주홍(꽃), 브레멘(음악가), zayushkina( 오두막), 못생긴(오리), 지팡이(인명 구조원), 꽃(일곱) -색상), 의사(Aibolit), 공주(개구리), 고양이(장화신은), 백설공주(및 일곱 난쟁이).

당신은 얼마나 좋은 친구입니까, 당신은 모든 이야기를 잘 알고, 당신은 쉬었고, 나는 당신을 위해 겨울 수수께끼를 준비했습니다. 잘 들으십시오.

눈이 내리는 하얀 툰드라에서

그는 뿔을 키웁니다.

북방의 모든 짐승의 왕

산 북부 ... (사슴).

순록 팀을 이끄는 순록과 함께 놀아 봅시다.

순록 팀 릴레이

팀 주장은 사슴입니다. 하네스(후프)에 하네스입니다. 사슴은 사람들이 한 마을에서 다른 마을로 이동할 수 있도록 도와줍니다. 참가자 중 한 명이 후프에 들어가고 "사슴"은 그를 홀의 반대편으로 지정된 장소로 데려간 다음 다음 장소로 돌아갑니다. 승자는 "사슴"이 모든 사람들을 더 빨리 수송할 팀입니다.

"순록"은 작업에 잘 대처했으며 모든 사람들이 운송되었습니다. 여기에서 스포츠 경기가 끝나고 배심원단이 점수를 계산하는 동안 우리는 스와미가 되어 "올빼미" 게임을 합니다. 말로:

올빼미는 그릇 같은 눈을 가지고 있습니다.

그리고 낮에는 부스러기가 보이지 않습니다.

하지만 밤에는 이 그릇들이

그들은 울창한 숲에서 모든 것을 봅니다.

그리고 경로에 마우스

그리고 덤불 아래 토끼.

마우스가 복도를 뛰어 다니고 텍스트가 끝나면 "올빼미"가 사냥을 위해 날아가고 "생쥐"가 얼어 붙고 "올빼미"가 소유물을 우회하여 자신의 굴로 이동하는 사람을 데려갑니다.

우리가 즐기는 동안 배심원단은 결과를 요약했습니다. 우정이 이겼습니다. 모든 참가자에게 수여됩니다.

올가 콜레소바
체육 여가 V 준비반"즐거운 릴레이 경주"

준비반 체육 여가« 재미있는 릴레이 경주»

표적: 아이들이 흥미를 가질 수 있도록 교육 건강한 방법인생, ~에 신체 문화스포츠.

작업:

드리블 운동, 두 발로 뛰기;

손재주, 정확성, 신속성을 개발하십시오.

대회 참가의욕을 불러일으킵니다.

아이들에게 신호에 따라 팀에서 놀고 함께 행동하도록 가르치십시오.

친근한 분위기, 즐거운 분위기 만들기

장비: 어린이 수에 따른 큐브, 후프, 고무공, "터널", 모래주머니.

예비 작업: 준비하다 운동 장비수업을 위해, 놀라운 순간을 위한 편지, 아이들과 함께하는 스포츠에 대한 학습 문구.

이벤트 진행 상황:

안녕하세요 여러분! 오늘 우리는 보낼 것입니다 « 재미있는 릴레이 경주» ... 민첩성, 정확성, 신속성, 힘 및 지구력을 보여줄 것입니다. 이 모든 자질은 우리에게 매우 중요하지만, 정직하고 공정하게 함께 싸워 이겨야 한다는 것을 기억하십시오! 준비됐어? 그럼 워밍업을 시작하겠습니다.

1부: 한 번에 하나씩 기둥을 따라 걷기, 발가락으로, 손 위로, 발 뒤꿈치에, 벨트에 손; 교사의 신호에 따라 걷고 뛰기; 두 다리로 장애물을 뛰어 넘습니다.

에 « 재미있는 운동» 이되다!

2 부: 큐브를 이용한 일반 발달 운동

1.I.p. - 다리를 어깨 너비로 벌리고 입방체 안으로 오른손... 1-측면을 위로 손으로 주사위를 전달합니다. 왼손; 2. - 시작 위치로 돌아가기 (6-8회).

2. I. p. - 다리를 어깨 너비로 벌리고 오른손에 입방체를 서십시오. 1- 팔을 옆으로. 2 - 앞으로 기울이고 큐브를 바닥에 놓습니다. 3 - 곧게 펴고 팔을 옆으로 벌립니다. 4 - 기울이고 다른 손으로 큐브를 잡고 곧게 펴십시오. 4~5회 반복합니다.

3. I. p. - 무릎을 꿇고 오른손에 큐브. 1 - 오른쪽으로 회전하고 큐브를 발가락에 놓습니다. 2 - 곧게 펴고 벨트에 손을 대십시오. 3 - 오른쪽으로 회전하고 큐브를 가져옵니다. 4 - 시작 위치. 왼쪽도 마찬가지 (6-8회).

4. I.p.-바닥에 앉아, 뒤에서 손을 지지하고, 발 사이에 입방체. 1-2 - 다리를 들어 올리십시오 (큐브를 떨어뜨리지 않고); 3-4 - 시작 위치 (6회).

5. I. p. - 메인 스탠드, 발 바닥의 큐브. 오른쪽 다리로 점프 오른쪽 (왼쪽 다리에 왼쪽) 3-4번.

3부. 게임 « 메리 릴레이» .

아이들은 2팀으로 나뉩니다.

우리는 아이들과 규칙을 반복합니다 계주:

우리는 공정하고 함께 플레이합니다.

우리는 자신의 이익을 위해서가 아니라 쾌락을 위해 게임을 합니다.

이기면 기뻐하고 지면 화내지 마십시오.

아이들과 함께 모두:

"여러분들에게는 스포츠가 정말 필요합니다.

우리는 스포츠와 매우 친합니다!

스포츠는 도우미, 스포츠는 건강입니다!

스포츠는 게임이다! 체육!

1 계주... 후프에서 후프로 두 발로 점프합니다.

각 팀에는 5개의 후프가 있습니다. 만지지 않고 가능한 한 빨리 후프에서 후프로 점프해야합니다. 아이의 속도와 정확성이 평가됩니다.

2 계주. "공 굴려"

핀 사이에서 양손으로 공을 랙으로 굴린 다음 집어 들고 팀으로 돌아갑니다. 출발선에서 그들은 전송 다음으로 배턴.

3 계주. "터널".

신호에서 참가자는 가방을 기어 다니고 랜드 마크 주변을 달리고 통과합니다. 지휘봉손을 터치하여 다음 참가자에게

4 계주. "점프".

오른쪽 다리로 앞으로 점프합니다. 등 - 다른 왼쪽 다리에. 벨트에 손입니다. 출발선에서 전송 지휘봉손의 다음 터치.

5 계주. "목표물을 쳐라".

각 어린이는 손에 모래주머니를 가지고 있습니다. 참가자는 가방으로 목표물을 때려야 합니다. (후프에 던져)... 각 팀의 총 안타 수를 추정합니다.

4부. 야외 놀이 "빈 자리"... 선수들은 벨트에 손을 대고 원 안에 서 있습니다. "윈도우"... 드라이버가 선택됩니다. 그는 원 뒤를 걷고 이야기하고있다:

나는 집 주위를 산책

그리고 나는 창문을 통해 바라보고,

나는 하나에 갈거야

그리고 부드럽게 노크하겠습니다.

단어 뒤에 "노크"운전자는 멈춰 서서 자신이 멈춘 창을 통해 바라보고, 이야기하고있다: "똑 똑"... 앞에 서서 묻는다: "누가 왔어?"운전사가 그의 이름을 부른다. 원에 서서 묻는다: "왜 왔어?"... 운전 답변: "우리는 경주를 하고 있다", - 둘 다 플레이어 주위를 다른 방향으로 실행합니다. 원 안에 빈 공간이 있습니다. 그에게 먼저 달려간 사람은 원 안에 남아 있습니다. 늦게 오는 사람이 운전사가 되고 게임은 계속됩니다.

일단 돌아보자.

우리는 어떻게 말합니까? "스콕스콕스콕",

단어 "스콕스콕스콕"한 아이가 말한다 (선생님의 지시대로)... 운전자는 눈을 뜨고 누가 이 말을 했는지 추측하려고 합니다. 추측하면 이 플레이어가 그 자리를 차지합니다.

5부. 요약. 보람.

음악 반주와 함께 홀을 나갑니다.

관련 출판물:

"메리 스타트"(어머니와 함께하는 체육)"Merry Starts"(공동 운동회엄마와 함께, 더 큰 아이들을 위해 취학 전 연령) 목적: 긍정적으로 만듭니다.

시니어 및 예비 단체를위한 체육 여가 "동물의 세계에서"목표 및 목표: 어린이의 조화로운 신체 발달을 촉진합니다. 개발하다 신체적 특성(신속, 민첩, 지구력,.

고학년 미취학 아동을 위한 체육 여가 "Merry Starts"고학년 미취학 아동을 위한 체육 교육 요약 재미있는 시작작업 : 신체적, 의지적 자질, 아동의 성격을 개발합니다.

어버이날 체육 4~5세 어린이 대상 "숲속 동물들과 즐거운 놀이"목표: - 건강한 생활 방식을 장려합니다. -에 대한 조건을 만듭니다. 신체 발달; - 엄마, 다른 성인들과 파트너쉽을 맺도록 가르칩니다.

목적 : 어린이와 부모의 건강한 생활 방식에 대한 필요성 형성. 목표 : - 상호 작용에서 어린이와 성인에게 기쁨을 가져다줍니다.

사모일로바 엘레나 블라디미로브나

목적 : 신체 문화 및 스포츠에서 건강한 생활 방식으로 어린이를 교육합니다.

작업:

드리블 운동, 두 발로 뛰기;

손재주, 정확성, 신속성을 개발하십시오.

대회 참가의욕을 불러일으킵니다.

아이들에게 신호에 따라 팀에서 놀고 함께 행동하도록 가르치십시오.

친근한 분위기, 즐거운 분위기 만들기

장비: 어린이 수에 따른 큐브, 후프, 고무 공, "터널", 모래주머니.

예비 작업: 수업을 위한 스포츠 장비 준비, 놀라운 순간을 위한 편지, 아이들과 함께 스포츠에 관한 문구 학습.

이벤트 진행 상황:

안녕하세요 여러분! 오늘은 여러분과 함께 '메리릴레이'를 개최합니다. 민첩성, 정확성, 신속성, 힘 및 지구력을 보여줄 것입니다. 이 모든 자질은 우리에게 매우 중요하지만, 정직하고 공정하게 함께 싸워 이겨야 한다는 것을 기억하십시오! 준비됐어? 그럼 워밍업을 시작하겠습니다.

파트 1: 한 번에 하나씩 기둥을 따라 걷기, 발가락으로, 손 위로, 발뒤꿈치로, 벨트에 손 교사의 신호에 따라 걷고 뛰기; 두 다리로 장애물을 뛰어 넘습니다.

"재미있는 운동"을 시작하세요!

파트 2: 큐브를 사용한 일반적인 발달 운동

1. I. p. - 다리를 어깨 너비로 벌리고 오른손에 입방체를 서십시오. 1-손으로 측면을 위로하고 큐브를 왼손으로 전달합니다. 2. - 시작 위치로 돌아갑니다(6-8회).

3. I. p. - 무릎을 꿇고 오른손에 큐브. 1 - 오른쪽으로 회전하고 큐브를 발가락에 놓습니다. 2 - 곧게 펴고 벨트에 손을 대십시오. 3 - 오른쪽으로 회전하고 큐브를 가져옵니다. 4 - 시작 위치. 왼쪽과 동일합니다(6-8회).

4. I.p.-바닥에 앉아, 뒤에서 손을 지지하고, 발 사이에 입방체. 1-2 - 다리를 들어 올리십시오(큐브를 떨어뜨리지 않고). 3-4 - 시작 위치(6회).

5. I. p. - 메인 스탠드, 발 바닥의 큐브. 오른쪽 다리에서 오른쪽으로(왼쪽 다리에서 왼쪽으로) 3-4회 점프합니다.

3부. 게임 "메리 릴레이".

아이들은 2팀으로 나뉩니다.

우리는 아이들과 릴레이 경주의 규칙을 반복합니다.

우리는 공정하고 함께 플레이합니다.

우리는 자신의 이익을 위해서가 아니라 쾌락을 위해 게임을 합니다.

이기면 기뻐하고 지면 화내지 마십시오.

어린이와 함께:

"여러분들에게는 스포츠가 정말 필요합니다.

우리는 스포츠와 매우 친합니다!

스포츠는 도우미, 스포츠는 건강입니다!

스포츠는 게임이다! 체육!

1 릴레이. 후프에서 후프로 두 발로 점프합니다.

각 팀에는 5개의 후프가 있습니다. 만지지 않고 가능한 한 빨리 후프에서 후프로 점프해야합니다. 아이의 속도와 정확성이 평가됩니다.

2 릴레이. "공 굴려"

핀 사이에서 양손으로 공을 랙으로 굴린 다음 집어 들고 팀으로 돌아갑니다. 출발선에서 릴레이는 다음으로 넘어갑니다.

3 릴레이. "터널".

신호에 따라 참가자는 가방을 기어 다니고 랜드 마크 주위를 달리고 손을 터치하여 다음 참가자에게 배턴을 전달합니다.

4 릴레이. "점퍼".

오른쪽 다리로 앞으로 점프합니다. 등 - 다른 왼쪽 다리에. 벨트에 손입니다. 출발선에서 손의 다음 터치에 배턴을 전달합니다.

5 릴레이. "목표물을 쳐라."

각 어린이는 손에 모래주머니를 가지고 있습니다. 참가자는 가방으로 목표물을 때려야 합니다(후프에 던지기). 각 팀의 총 안타 수를 추정합니다.

4부. 야외 게임 "빈 공간". 플레이어는 벨트에 손을 대고 원 안에 서서 "창문"을 얻습니다. 드라이버가 선택됩니다. 그는 원 뒤를 걸어가며 말합니다.

나는 집 주위를 산책

그리고 나는 창문을 통해 바라보고,

하나 가겠습니다

그리고 부드럽게 노크하겠습니다.

"knock"이라는 단어가 나온 후 운전자는 멈춰 서서 그가 멈춘 창을 통해 "Knock-knock-knock"이라고 말합니다. 앞에 있는 사람은 “누가 왔습니까? »운전자가 그의 이름을 말합니다. 원 안에 서 있는 사람이 묻습니다. “왜 오셨어요? ". 운전자는 "우리는 경주를 하고 있습니다"라고 대답하고 두 사람은 서로 다른 방향으로 선수 주위를 달립니다. 원 안에 빈 공간이 있습니다. 그에게 먼저 달려간 사람은 원 안에 남아 있습니다. 늦게 오는 사람이 운전사가 되고 게임은 계속됩니다.

이동성이 낮은 게임 “누구의 목소리를 맞춰? ". 운전자는 홀 중앙에 서서 눈을 감습니다. 아이들은 손을 잡지 않고 원을 그리며 오른쪽으로 원을 그리며 걸어가며 말합니다.

일단 돌아보자.

우리는 어떻게 말합니까? "스콕스콕스콕",

"skok-skok-skok"이라는 단어는 한 아이가 (교사의 지시에 따라) 발음합니다. 운전자는 눈을 뜨고 누가 이 말을 했는지 추측하려고 합니다. 추측하면 이 플레이어가 그 자리를 차지합니다.

5부. 요약. 보람.

음악 반주와 함께 홀을 나갑니다.

스베틀라나 콜론타에바
마티네 및 엔터테인먼트의 장기 계획. 준비 그룹의 여가 저녁.

마티네 및 엔터테인먼트의 장기 계획. 준비 그룹의 여가 저녁.

구월

1주차 "지식의 날, 나와 내 친구들"

휴일 "지식의 날".

표적. 학교에 대한 어린이의 지식을 일반화합니다. 덮인 자료를 기억하십시오. 즐거운 분위기를 조성하십시오.

2 주 "여름 인상"

여가"자연 현상"

표적: 여름에만 볼 수 있는 자연 현상을 통합합니다.

3주 "우리는 우리의 장비를 그룹»

여가(대화) "나는 내 사랑 그룹»

표적: 사물, 장난감, 가구에 대한 지식을 통합 그룹.

4주 "미취학 아동의 날"

문호 여가"모든 작품이 좋다"

표적: 기억하고, 보육 기관에서 일하는 사람들에 대한 아이들의 지식을 통합합니다.

1주차 "가을. 가을 분위기"

시 읽기 "가을".

표적: N. Nishchev의 작품과 그의 작품을 아이들에게 알려줍니다.

2 주 "수확하다"

신비한 저녁"여름에 태어날 것, 겨울에 편리하게"

표적: 식물, 채소, 과일, 성장 장소에 대한 어린이의 지식을 통합하고 명확히 합니다. 자연의 풍요로움을 아낌없이 부여하는 자연에 대한 존중하는 태도를 배양합니다. 지구에서 일하는 사람들의 일에 대한 존중.

3주 "동물의 세계에서"

게임 "재미있는 원숭이."

표적: 재빠른 지혜를 기르다, 관찰, 아이들의 손재주 및 지구력, 아이들이 서로 의사 소통하는 법을 가르치고 다양한 상황에서 친절을 유지합니다.

4주 "이 거대한 세계"

러시아 자작나무에서 보내는 휴일. (S. Yesenin의 구절 "화이트 자작나무".)

표적: 러시아의 상징으로 러시아 자작나무에 대한 아이들의 생각을 형성합니다.

5주 "노인의 날"

가을 주간 흥행.

표적: 아이들이 가을과 작별할 수 있는 감성적인 분위기를 조성합니다. 음악과 게임 프로그램의 도움으로 가을 - 계절에 대한 지식을 통합하십시오.

1주차 “나의 작은 조국. 국가 통일의 날 "

여가... 친절의 땅으로 여행을 떠나십시오. (우리 도시의 기억에 남는 장소를 산책)

표적: 좋은 감정을 가진 아이들을 교육하고 긍정적인 감정그가 본 것에서.

2 주 "가금류 마당"

벨로루시 민속 게임 "바뉴샤와 백조"

표적: 손재주를 개발하다, 그리고 신속함.

3주 "게임의 세계"

러시아 민속놀이 "큰 공".

표적: 손재주를 개발하다, 신속함.

4주 "어머니의 날"

콘서트, 하루에 헌신어머니.

표적: 아이들이 엄마에 대한 시와 노래를 암기하도록 격려하고, 엄마가 기쁘게 하고 싶게 만드십시오.

1주차 "내 세상"

"계산기의 과거로의 여행"

표적: 아이들에게 계산 장치의 역사와 인간에 의한 변형을 알려줍니다. 개발하다인공 세계의 대상에 대한 존경심; 인지 활동을 강화합니다.

2 주 "초겨울"

"게임과 재미의 박람회"

표적: 아이들에게 겨울 게임과 재미를 소개합니다.

3주 "겨울 패턴"

게임 "겨울의 말"

표적: 주의를 기울이다, 겨울과 관련된 단어를 선택하는 능력.

4주 "새해가 우리에게 온다"

새해 주간 흥행.

표적: 다가오는 휴가에 대해 아이들에게 긍정적인 분위기를 조성하십시오. 어린이의 언어 및 음악적 능력을 활성화합니다.

1주일의 휴가

2주간의 방학 동요를 들으며 "겨울이 없었다면",

표적: 즐거운 분위기를 조성하고 음악에 대한 사랑을 키웁니다.

3주 "크리스마스 기적"

게임 - 재미 "명랑한 작은 기차"

표적: 아이들의 손재주를 발달시키다, 릴레이 경주에서 작업을 수행할 때의 반응 속도. 우정, 결속, 상호 지원을 배양합니다. 스포츠를 통해 건강한 생활 방식에 어린이 참여 오락.

4주 "나와 내 친구들. 겨울 재미»

스테이징 게임 "그들은 태양과 서리처럼 다투었다"

표적: 극장에 대한 관심을 불러일으킵니다.

1주차 "친절의 주간"

오락"우리 친구는 상냥함"

표적: 아이들에게 친절만큼 중요한 교육 인간의 질, 의 개념을 명확히 하다 "좋은", "사악한", "자비심", 다른 사람에 대한 자비로운 태도를 기른다. 아이가 선행을 하도록 격려하십시오. 축제 분위기를 조성하십시오.

2 주 "직업의 세계"

"직업" (수수께끼)

표적: 아이들에게 기쁨, 쾌활한 분위기를 가져옵니다.

3주 "우리의 비밀 행성- 일주일의 실험 "

퀴즈 "나는 우주를 안다"

표적: 공간에 대한 기존 지식을 통합합니다. 아이들에게 조국의 역사에 대한 자부심을 심어주기 위해. 논리적 사고력을 길러라, 의사 소통 기술, 동료와의 정서적 의사 소통의 맥락에서 자신의 경험을 창의적으로 사용하는 능력. 어린이의 활동 개발, 성공, 지구력 및 인내, 동료와의 관계에서 정직을 달성하기 위해 노력합니다. 개발하다 지적 능력어린이들. 건강한 라이프 스타일, 신체 문화 및 스포츠를 소개합니다.

4주 "조국의 수비수"

"조국의 충실한 아들들"

표적: 개발하다상상력과 창의성; 러시아 군대의 역사에 대한 지식을 통합하십시오. 조국을 수호한 군인들의 공적을 본보기로 조국에 대한 정확성, 목적성, 자부심을 교육한다. 다른 기간이야기

5주 "주의, 도로!"

오락"팬케이크 주간"

표적: 러시아 사람들의 전통과 관습에 대한 아이디어의 미취학 아동의 아이디어 형성.

1주일 "예술과 삶의 아름다움

표적: 사랑하는 사람에 대한 사랑, 그들을 기쁘게 하려는 열망을 키우기 위해.

2 주 "곧 학교에"

여가(게임). "학교에서 뭐가 필요해?"

표적: 학용품에 대한 아이들의 생각을 통합합니다.

3주 "Knizhkina 주"

엔터테인먼트 관련 퀴즈: "내가 좋아하는 책들"

표적: 동화 속 영웅에 대한 아이들의 지식을 통합하고, 논리적 사고를 개발하다, 독창성, 책과의 끊임없는 소통에 대한 열망을 배양하고 존경그녀에게, 풍요롭게 어휘, 지평을 넓히고, 어떤 동화와 동화 속 인물이 아이들이 아는지 알아내고, 새로운 개념을 소개합니다. "사람들"그리고 "문호"동화, 동화의 최고의 감정가를 식별하기 위해; 기여하다 아이들의 언어발달, 상상력, 생각, 기억; 소설 읽기에 대한 사랑을 키웁니다.

4주 "봄"

(게임) "그리고 비는 우리에게 방해가 되지 않는다"

표적: 개발하다

1주차 "우리 삶의 유머"

게임 만우절

표적: 아이들의 의사소통 능력, 유머를 올바르게 인식하는 능력을 길러줍니다.

2 주 "세 번째 비밀 행성»

만화를 보고 "세 번째 비밀 행성»

표적: 아이들에게 좋은 개념과 나쁜 행동, 우주 비행사에 대한 지식을 명확히 합니다.

3주 " 찌르레기가 날아와 날개에 봄을 가져왔다 "

"우리는 봄을 만나고 새를 부른다!"

표적: 새에 대한 어린이의 지식을 요약합니다. 에 대한 인식을 강화하다 조류: 이름, 습관, 모습, 철새 또는 월동; 기억력을 발달시키다, 주의력, 반응의 신속성, 재치, 재치, 논리적 사고, 말의 표현력; 수수께끼를 추측하는 능력; 분류, 비교 능력; 상상력을 키우다, 창의적인 상상력;

4주 "세계 보건의 날."

"우리는 스포츠를 사랑합니다"

표적: 어린이의 운동 능력을 향상시킵니다. 걷기, 달리기, 크롤링, 점프 운동; 목적, 팀 자질을 기르기 위해; 아이들에게 기쁨을 줍니다.

1주차 "러시아의 아동권리"

릴레이 게임.

표적: 계속하다 아이들의 손재주를 발달시키다, 신속성, 상호 지원, 공감

2 주 "승리의 날"

뮤직 라운지 « 전쟁 노래 저녁»

표적: 위대한 애국 전쟁이 무엇인지에 대한 아이디어의 어린이 형성; 아이들의 어휘를 활성화하기 위해; 조국에 대한 사랑, 위대한 러시아 인민의 승리에 대한 자부심 애국 전쟁... 전쟁 기간 동안 쓰여진 노래를 가진 아이들의 지인, 삽화의 시연.

3주 "박물관에 가자"

프레젠테이션 “러시아 오두막. 가정용품"

표적: 러시아인의 삶과 삶, 전통에 대한 아이디어 형성.

4주 "계절"

오락"일어날 때"

표적: 어린이의 계절에 대한 지식을 일반화하고 통합합니다.

1주차 "어린이 보호의 날"

"우리 푸쉬킨".

게임 "서로 없이는 못살아"

표적: 개발하다어린이의 움직임, 기억, 주의력, 독창성의 조정.

A.S. 푸쉬킨의 동화를 바탕으로 한 퀴즈입니다.

표적: 동화에 대한 어린이의 지식을 통합하고 작품의 발췌문을 표현적으로 읽는 능력.

2주 국제 "러시아의 날."

퀴즈 게임 "여행 "러시아에 대한 지식의 나라"

표적: 애국심의 형성. 러시아에 대한 어린이 지식을 일반화하고 체계화하고 국가 상징에 대한 존중하는 태도를 형성합니다. 러시아의 큰 도시와 강, 러시아 연방에 거주하는 사람들, 민속 공예품의 이름에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 조국에 대한 사랑, 시민 애국심을 키우기 위해.

북방민족의 3주간 국제 친구의 날 게임 "그래요"

표적: 운동 능력을 개발하다.

4주 "세계 친구의 날"

퀴즈 "스포츠와 올림픽 상징"

표적: 스포츠 및 올림픽 상징에 대한 학생들의 지식을 테스트하고, 스포츠에 대한 사랑, 건강한 생활 방식, 스포츠에 대한 관심을 학생들에게 심어줍니다. 스포츠 및 올림픽 상징에 대한 지식을 통합합니다. 동지애, 집단주의 및 상호 지원의 감각을 육성하십시오.

1주차 "애니메이션 데이"

퀴즈 "동화 속으로의 여행"

표적: 개발하다미취학 아동의인지 활동, 사고 과정과 언어의 가속화, 특정 주제에 대해 얻은 지식의 통합, 개발연상적 사고.

2 주 "교통 경찰의 날"

퀴즈 게임 "도로에 표지판"

표적: 아이들이 교통 안전 규칙을 어떻게 배웠는지 결정하기 위해; 교통 신호에 대한 지식을 통합합니다. 교통 경찰의 업무에 대한 어린이의 지식을 명확히하기 위해; 그의 제스처의 의미를 강화하십시오. 아이들에게 주의를 기울이고, 눈치가 빠르며, 교통 안전 규칙을 따를 수 있는 능력을 교육합니다. 자신과 타인 사이에 예의를 갖추십시오.

3주 "러시아 포스트의 날"

"직업 우편 배달부"

표적: 우편 배달부의 직업, 그의 일의 필요성과 이점에 대한 어린이의 생각을 확장합니다. 계획에 따라 메일에 대한 설명적인 이야기를 작성하는 방법을 배웁니다. 개발하다로고 리듬 놀이를 통한 일반 운동 능력 모방 창의적 상상력 "우편 배달부가 우리에게 무엇을 가져왔습니까?" 개발하다계획에 따라 서술적인 이야기의 편집을 통한 대화식 연설.

4주 "모국어와 창의성의 주간"

여름 시 낭송 대회.

표적: 개발시의 표현적인 공연에서 어린이 연설.

1주차 "선수의 날."

휴일 "넵튠"

표적: 신체 문화에 대한 관심 증대, 긍정적 정서 형성, 자연의 힘에 의한 아이들의 건강증진 (물, 태양, 공기).

2 주 "건축가의 날"

대회 "모래 판타지"

표적: 아이들이 모래와 물을 사용하여 건축물을 만들 수 있도록 격려합니다.

3주 "유치원 아이들의 생일을 축하합니다"

수수께끼의 경연 "유치원에 대해"

표적: 수수께끼를 추측하는 아이들의 능력을 강화.